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优秀中小学汇报材料

2016-12-02 11:25:58 思想汇报 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 优秀中小学汇报材料(共9篇)中学校务公开先进汇报材料校务公开工作是促进行风建设的重要抓手——————四季红镇中学校务公开工作报告四季红镇中学是沅江市最为偏远的乡村中学之一,作为移民乡镇,很多工作有其特殊性。因此,我校始终坚持把推进校务公开作为加强党风廉政建设,赢取群众的对学校工作理解和支持,促进教育事业发展的大事来抓。在加强组...

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中学校务公开先进汇报材料
优秀中小学汇报材料 第一篇

校务公开工作是促进行风建设的重要抓手

——————四季红镇中学校务公开工作报告

四季红镇中学是沅江市最为偏远的乡村中学之一,作为移民乡镇,很多工作有其特殊性。因此,我校始终坚持把推进校务公开作为加强党风廉政建设,赢取群众的对学校工作理解和支持,促进教育事业发展的大事来抓。在加强组织领导、建章立制、规范管理的同时,突出重点,切实解决人民群众及社会各界普遍关心的热点问题,增强了教育工作的透明度,增强了领导干部及教师廉政勤政意识和自我约束,促进了学校的行风建设。具体实施做到如下几点:

一、校务公开工作的组织机构和设施

1、成立“校务公开监督委员会”。其职责是:(1)制定本校校务公开的实施细则,提交教代会通过;(2)监督和管理本校的校务公开工作;讨论决定无明文规定要公开的校务是否需要公开及公开的具体形式;(3)在教代会闭会期间作为教职工民主议事机构参与学校工作;(4)设立意见箱征集教职工意见,对教职工意见较大的事项作出处理和反馈;(5)向上级和教代会报告本校校务公开制度的落实情况。

2、学校设置校务公开栏、举报意见箱及电话,并定期公布学校的财务

管理及审计情况,自觉接受社会的监督。

二、校务公开工作的内容与操作方法

(一)行政管理方面

1、学校发展规划、工作计划、改革措施、规章制度:先由校长组织人

员草拟,经过学校行政会上讨论、补充,并征求党支部意见后,再拿到教代会或全体教职工会上认真讨论,听取意见和建议,最后表决通过并执行。所有这些文本均印发全体教职工人手一册,同时将上级有关政策法规的文件、通知予以张贴公开。学校制订了《学校管理制度汇编》《学校教学质量三年提升计划》。

2、学校工作总结、整改工作汇报:先由各部门进行情况汇报,再由校长组织人员进行汇总。工作总结或整改汇报于第二学期开学之初印发各部门。

3、学校定期召开学生家长会和家长委员会会议。针对社会关心的问题

作出回答和承诺,并将承诺的内容、办理过程、期限和结果印发学生家长或有关人员,同时在校内张贴公开。

(二)人事管理方面

1、教职工评先评优:教职工的表彰奖励、考核评优等,一直坚持民主测评,行政会考评的办法。首先由个人申报,然后评议小组评议,再张榜公示,杜绝暗箱操作。(先由学校组织学习上级有关文件,然后由学科组或年级组根据名额提出推荐名单。学校行政会确定初选名单后,交教职工大会评选产生有关人员,将评定程序、教职工工作实绩、评审小组意见和最终结果予以公布,同时将上级下发的有关文件予以公布。)

2、教师职称评聘:先由学校组织学习上级有关文件,然后由教师个人申报、述职,再由学科小组初评,评聘小组复评,复评结果予以公布,征求全体教师意见,最后由校行政会评定、上报。将上级有关文件精神及本校职务

岗位职数、评聘程序、教职工任职资格与实绩、评聘结果予以公布。职工的岗位职数和上岗条件人手一份,岗位定性一目了然,使各类人员在各自岗位上能人尽其才,人尽其力。

3、教师年度考核:学校下发教师年度业绩考核表,由教师本人填写年度工作业绩情况及撰写述职报告,学科小组初审,学校考核小组复审、核定。将全体参加考核人员的考核分数、按上级规定应进行民意测评的票数、考核结果予以公布。

4、学校对教师奖惩:先由学科组、年级组或各科室将拟受奖惩人员及情况上报,学校行政会议讨论,再通过教代会讨论和无记名投票,决定奖惩范围和程度。将奖惩情况通报本人或在许可的情况下予以公布。

5、为了使校务公开工作不流于形式,我们制定了一系列针对行政人员

的制度,要求严格执行:

(1)考勤:本期我校开始严格推行“坐班制”,行政人员要率先实行坐班制,严格签到与签退制度。请假、事假、公假要务实报批后由校长批假。我们的考勤统计不是每月一次,而是每周一次。

(2)蹲点到班:全校九个班,我们都制定了校委蹲点到班的制度。每位行政每周应根据工作实际安排不少于一个半天时间下到各班巡查常规情况,并在每周一的周前会上做好反馈工作。

(3)部门工作:严格执行行政分工责任制。凡各部门负责工作应按要求在规定期限前保质保量地完成任务,并向主要领导汇报。

(4)廉政建设:遵守《中小学教师职业道德规范》要求,率先实行行风建设,切实转变工作作风,对来访、来电等严格按照规定予以热情接待并妥善解决各种问题,及时高效地完成部门任务。对不能解决的上报协调解决。各部门树立“为民办实事”的便民、利民服务宗旨,树立起人民教师的良好形象,每年度的政治学习绝不流于形式。签订师德师风责任、师德师风承诺书、党员公开承诺书并向社会公示。

(5)政务公开:全体行政人员所负责的学校行政、党小组、工会、团委、后勤等各个部门工作,每月应做好全面的政务公开一次,确保政务的透明度。

(三)财务管理及教师福利

1、学校财务收支(包括学期总收入及主要收入项目、学校创收项目、学期总支出及主要支出项目)情况、学校财务管理审批制度以及上级有关文件予以公布。校长组织人员对本学期财务收支情况进行预算,预算交教代会讨论,讨论通过后再执行。总务处每月向校行政会报告经费收支情况,并在“校务公开栏”里张贴公布。

2、教师校内福利、津贴的发放标准、发放对象、发放金额、金额计算方法以及有关政策依据予以张贴公布。教职工如有疑问,可随时查询有关文件原件。

3、学校基建维修、重大设备购置及重要经济合同签订等事项,应提交教代会讨论决定。基建维修项目(包括立项过程、招标情况、经费来源及使用情况、工程质量监督及预结算审核情况);学校物品和设备购置(包括购置原因、招标情况、经费使用情况、质量保证情况)等在教师会上予以公布,并在“校务公开栏”里张贴公布。

4、学生代收费情况。收费一直是社会家长最为关注和敏感的问题。我校认真落实收费公示制度,推行“阳光收费”,及时向社会公布收费政策,凡涉及学生的学校收费项目和标准必须向家长和社会公示,没有公示的收费,学生可以拒绝交纳,切实维护群众的知情权、监督权。所以,尽管四季红处的环境有些特殊,但我校从未在收费问题上让群众有过任何疑惑。

5、学校领导以身作则,廉洁自律。每学期末由学校领导个人向教职工大会报告自己廉洁自律情况。教职工提出质询,有关领导向教职工作出解释说明。将招待费用开支情况、公费出差情况及费用报销情况予以公开。

(四) 招生管理方面

1、按照上级规定及学校实际制定招生计划、招生班额、新生名额、编班情况、收费标准及执行情况在校务公开栏里公布。社会如有疑问,可致电学校查询。

2、学生奖惩情况。由班主任或学科教师提出拟受奖惩学生名单及学生表现情况,学校审查,依据有关制度作出决定。将受奖惩学生情况,学校意见及有关制度依据予以公开。

三、校务公开工作的形式

1、教代会或教工大会是校务公开的基本形式和渠道。教代会依照有关规定行使下列职权:(1)对有关学校发展的重大问题行使听取建议权;(2)对有关教职工生活福利的问题行使审议决定权;(3)对学校领导干部行使评议监督权。

2、对于需要向社会公开的校务,采用家长会或书面通知等形式进行。【优秀中小学汇报材料】

3、学校设立投诉热线电话、意见箱,及时答复教职工与群众对各类校务问题的质询。

实验小学2014罗传艳教学质量优秀教师先进事迹汇报材料
优秀中小学汇报材料 第二篇

辛勤耕耘 收获快乐

------罗传艳教学质量优秀教师先进事迹

我叫罗传艳,是河池市实验小学的一名语文教师,本科学历,小学高级教师,两年来我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱, 赢得了领导的认可和同事的信任。现将本人所做的具体工作汇报如下:

一、积极探索,勇于创新

教师是学生学习的促进者,是教育教学的研究者。在教学中,我积极探索,勇于创新,紧跟时代的步伐。课堂上,我力求思路清晰,生动有趣,浅显易懂,科学高效,我更重视学生能力的培养,能引导学生在主动探究、合作交流中获取知识。

为提高课堂质量,深化课堂改革,为了把更好的教育先给我的学生,课前我总是投入大量的精力,悉心研究教材,精心设计教案,博众家之长,创自己的特色。长期以来,我坚持在教育教学中苦苦探索,用心研究教学的每一个环节和教学中的疑难问题,我自费买教育教学资料,订阅教育方面的报刊杂志,以扩大自己的知识面和业务水平。不断地探索,改变了我陈旧的教育教学思想,汲取了新的教育理念和先进的教学方法。在教学侧重于学习的过程和方法的问题设计,例如:我在教《米芾学书》一课时,我在导学案关于“米芾的写字方法”中这样设计,①米芾悟到的方法是什么?请尝试在原文中划出来。②我们从“米芾学书”中悟出来的道理是什么?(请用自己的话述说),生活或学习中,你有类似的体会吗?(或:做什么事情,同样需要讲究方法?请讲一个自己的故事,说明“讲究方法”和“不同结果”之间的关系。)第一轮练习:在组内和同桌(或对桌)互相讲述并倾听对方。第二轮练习:请用关键词复述你同桌的讲述。由于问题的设置抓精准住学习任务的要点,学生在课堂上自主学习,教学效果好,最后被学校推荐在“广西2012年合作课堂全区精彩课堂暨课改研讨活动”上展示课。所上的小学五年级语文课《孔子》被评为“最佳课堂”。之后还在学校的“有效教研”活动中上展示课,为我校“学导式作文整体程序教学研究”课题的验收作出了贡献。

二、热爱学习,善于积累

为了提高自己的业务能力和理论水平,我总是利用一切可能的机会学习。向身边的老师学,从书本中学,在网上学,在工作实践中学, 我积极参加学校或上级组织的各类培训活动、教研活动,学习好的教学经验和方法,并善于把学到的新知识运用到工作中去。特别是这几年,随着年龄的增长,我愈发觉得知识不够用,我便要求自己每周至少读一本教育方面的书籍,并做好读书笔记,撰写心得体会,积极向教育刊物上投稿,我撰写的文章《在语文课堂中运用计算机辅助教学的策略》在《广西教育上》发表。撰写的多篇论文

获国家级、省级一、二等奖。

每学期我都积极听身边教师的课,并仔细推敲他们的上课技巧,从他们身上,我学到了很多,为形成自己的教学风格打下了坚实的基础。

三、关爱学生,用心育人

人生最快乐的事情莫过于受到别人的赏识和尊重。对学生而言,同样如此。所以在教学中,我注意做到善待每一位学生,用爱心让孩子们的身心得到健康成长,学业有所进步。成绩差的学生,一般表现为缺乏上进心、荣誉感,似乎无自尊可言,其实不然,在他们内心深处,也同样有着强烈的自尊心,也渴望得到他人的尊重。因次,我非常关注学生的点滴进步,经常把掌声带进课堂,把激励带进课堂,主动和后进生交朋友,处处关心爱护他们,给他们补课,用情感去感染他们,激发他们的上进心,帮助他们树立学好语文的信心。我所带的班级是一个组合班,尽管他们的学习的基础差,但在我的鼓励下,在今年的小考中语文成绩超标。

四、严于律己,乐做表率

在担任教研组长这两年里,我结合自身在教育教学方面的优势,在教研组中、在学校里,和老师们共同钻研,把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家,与其他老师一起分享教学心得。并时常与老师们沟通、交流,与老师们一同探讨、实践,使我所在的教研组形成了良好的互助共进的学术氛围,营造出了轻松和谐的学习、工作环境。也使自己成了学校的骨干,成了其他教研组学习的榜样。自己也被金城江区教育局评优秀教研组长,所在的组获“优秀教研组”光荣称号。 在学校的教研活动中,我能自我加压,敢挑重担,精心设计和策划好各类活动,我们积极开展了合作课堂、互听互评、案例评析等活动,并在作文教研活动后交流收获和感悟,促使全组教师在活动中提高业务能力和理论水平,同时也使自己的管理能力得到了提高。

四、刻苦钻研,取得成效

2012年1月被评为校级“优秀党员”;

212年3月年被评广西网络联盟骨干教师培训“优秀学员”;

2012年6月所带班级获河池市学校安全管理工作优秀班级;

2012年9月所在的组荣获学校“示范教研组”光荣称号;

2012年12月为“广西2012年合作课堂全区精彩课堂暨课改研讨活动”展示小学五年级语文课《孔子》被评为“最佳课堂”;

2013年4月所在的组在全区教育科研工作评比活动中被评为先进教研组;

2013年3月论文《合作课堂要教给学生批注的方法》获广西教学论文评比一等奖; 2013年4月在全区教育科研工作评比活动中被评为先进教研组组长;

2013年9月在校级最美教师评比中获“最佳授课教师”称号;

2013年12月在学校举行的“有效教研”活动中上展示课;

2013年12月参加的“学导式作文整体程序教学研究”达到预期目标,通过结题验收,实验成果鉴定为优秀等级;

2013年12月教学论文《如何培养学生自改作文》获获广西教学论文评比二等奖; 2014年1月所带的班级获校级作文竞赛二等奖;

2014年3月所在班级在教室布置评比中,评为“二星班级”;

2014年4月参加第四届全国汉字文化知识竞赛中被评为一等奖;

2014年5月论文《运用 CAI让学生学得轻松学得快乐》荣获二等奖;

2014年5月论文《情感教育一二三》获广西中小学心理健康优秀论文评比一等奖; 2014年8月撰写的文章《在语文课堂中运用计算机辅助教学的策略》在《广西教育上》发表。

追求职业成长的过程是艰辛的,但收获必定是快乐的!

今后的工作中,我将继续努力辛勤耕耘,自强不息,不辜负领导的帮助和同事的信任,为实验小学的明天做出更大的贡献!

小学创校务公开先进单位汇报材料
优秀中小学汇报材料 第三篇

推进校务公开,打造阳光校务

我校现有教学班7个,在校学生261人,在职在岗教职工21人,其中校级领导3人,中层干部3人,专任教师15人。专任教师中中级教师10人,初级11人。

一年来,我校深入学习贯彻党的十七大精神,以科学发展观为指导,以《湖北省学校校务公开工作规范》、《湖北省教职工代表大会工作规程》和《襄阳市校务公开制度》等文件为依据,坚持以人为本、民主办学、依法治校,进一步推动学校民主政治建设和党风廉政建设,提高教育行风建设水平,学校民主管理和民主决策水平,促进了学校各项工作又快又好发展。

一、加强学习,不断提高对校务公开工作的认识

学校领导集体多次学习,学习襄州区教体局《襄州区教育系统校务公开民主管理等级评定实施方案》,并根据襄州区教体局校务公开工作领导小组的意见,拟定了学校《2010年度校务公开工作实施细则》、《2010年校务公开工作计划》,学校从统一领导班子思想着手,利用办公会等多种形式,加强学习,加深理解,并在全体教职工例会中进行了普遍宣传,使校务公开为广大教职工理解和接受,在思想上实现了“要我公开”到“我要公开”的转变,参与公开、支持公开的自觉性都有了较大提高。许多班级针对部分家长对学校让学生“穿校服”、“征订《导学案》”和“保险”等做法不甚理解,便主动组织家长会,向家长介绍学校的思考,并阐明学校充分尊重家长意见的原则,及时消除了家校之间的隔阂。学校教育还多次通过《告家长书》的形式,向家长介绍学校在免费服驱虫药等方面的工作安排,以期取得家长的支持。

二、大力加强对校务公开工作的领导和工作机制建设 我们坚持把制度建设作为校务公开的一项基础性工作来抓。一是坚持教代会制度。今年10月20日召开了教代会第三次。教代会通过了《#镇#小学绩效考核办法》、《#镇#小学岗位设置方案》和学校管理有关方案;二是坚持校情即时报告制,及时召开了校务会成员民主生活会,并在教职工大会上通报了会议情况。按照“谁负责、谁通报”的原则,要求分管工作的领导,通过教师会、公告栏等平台,及时将工作进展和工作安排进行公开。三是建立校务公开质量考评制度。积极探索建立有利于促进校公开工作和学校发展的考评制度,把校务公开制度与考勤制度、目标责任制、五项禁令等制度结合起来,做到有对照、有检查,强化了职工的民主意识、服务意识和法律意识。

三、进一步抓好校务公开工作的重点工作

一是财务管理公开。包括学校财务预,收入及支出、福利分配方案,每个季度公示一次开支情况。每年度的财务审查工作,学校都设立了审查小组,由学校支部委员,工会主席牵头,由教代会推选代表主审,提出整改意见,召开全校教职工大会报告审查结果并在公示栏张榜公布。实行了充分的民主,还了领导一个清白,给了教职工一个明白。

二是人事工作公开。包括职工双向选聘、中层干部的选拔、职称评审、年终考核、评先评优、培训进修、支教、新进教师资格审查等。通过民意测评和与座谈,教师聘任、职称评审更是充分发挥民主,让教师心悦诚服。

三是基建、维修及大宗物资采购的支出公开。今年以来,学校在采购五室用品、装备通用技术教室、部分电脑更新过程中,学校工会、教师代表参与了过程的始终,并分别将决算结果向全体教师及时公开。

四是贫困生生活补助工作,每年贫困生生活补助向学

生、家长、社会全面如实公开。

五是每年组织全体教职工对校务会成员德、勤、能、绩、廉五个方面进行评价,评价结果与岗位津贴挂钩,校级领导每年都要向全体教职工述职。

四、大力强化监督管理,推动学校和谐发展

我们始终围绕学校发展这个主题,扎实开展校务公开工作,在推进课程改革,提高教育教学质量,促进学校民主管理,加强反腐倡廉和行风建设工作,推动学校快速、健康发展等方面取得明显的成效。

一是加强权力运作监督制约,制订了学校党政正职监督实施细节,其他行政干部都签订廉政承诺。促进学校党风廉政建设。学校坚持集体领导、民主决策,坚持“权力在阳光下运行、过程在阳光下运作、结果在阳光下公开”的工作机制,将招待费、旅差费、办公费、大宗物品采购、基建造价预决算等师生关注的问题得以公开,努力构筑源头上预防腐败的防线,从而有效的消除了猜疑,为学校的凝聚了力量。

二是加强学校内部管理,遏制不正之风。学校将学生代办费的收费依据、项目、标准、结算情况向学生、家长、社会予以公开,接受社会的监督,并向全体家长作出“正师德师风、塑师表形象”的承诺,使学校杜绝了乱收费等的行为得到了有效的遏制。

三是营造尊师重教良好氛围,促进教学质量上新水平。校务公开的推行,还学校领导一个清白,给师生、家长一个明白,密切了学校与师生、学校与家长的关系,调动了广大教职员工的工作积极性,保证学校内部管理体制改革的各项措施得以顺利实施,在教代会上对学校领导的民主测评优秀率能达95%以上。

校务公开工作作为学校民主管理的一个重要组成部分,在学校管理中起着“言教重于身教”的作用。学校只有在校

党支部的领导和监督下,在校工会的参与和支持下,根据上级精神,把校务公开工作与依法治校、依规治教有机地结合起来,把民主管理与规范办学行为统一起来,在学校工作中全面推行校务公开工作,增强民主管理力度,才能赢得老师的支持与信赖,得到家长的理解和支持,凝聚教职工的向心力和战斗力,鼓舞老师的士气和斗志。

我们将继续搞好校务公开,扎实工作,锐意开拓,为把我校建设成为人民满意的一流的农村小学而努力奋斗!

迎均衡化南留中小学汇报材料
优秀中小学汇报材料 第四篇

夯实学校管理 创建幸福学校

——迎省义务教育均衡化验收汇报材料

满庄镇南留中小学 余厚生

在各级教育主管部门的指导帮助下,在驻地村的大力支持下,我校以深入实施和推进“幸福教育工程”为总抓手,以学校标准化建设地提升为手段,以规范办学行为为前提,以特色学校创建为突破口,以实施“目标引领,当堂达标”为载体,以大力开展小组合作学习和自主管理为有效途径,借助星级学生的评选,全方位调动学生的学习积极性和主动性,努力提高教育教学质量,确保学校的各项工作位居全镇前列。现简要汇报如下:

一、 新学期的办学思路

围绕工作目标,夯实工作重点,创建特色学校,提升幸福指数。简单地说就是:1-3-12工程,即围绕一个目标,实施三大工程,夯实12个工作重点。

 就是围绕一个目标:

荣获镇区先进单位称号。

 实施三大工程 :

☆阅读考级,成就美丽人生(书香校园建设)

☆小组合作,人人参与,共同成长(学生自主学习) ☆星星舞台,绽放光彩(星级学生评选)

 夯实12个工作重点。

1

1.积极协调驻地村领导,全面完成学校标准化工作,迎接省验收。

2.突出特色,打造品牌,开展一系列读书活动,深入开展阅读考级实验。

3.开全、开足、开好每一门课程,全面提高学生素质。

4.坚持活动育人,力求人人参与,每周举行一次活动,每月一次表彰。

5.细化领导班子和教师分工,全面实施一岗双责,并与本人签订岗位目标责任书。重视安全工作,并常抓不懈,确保无安全事故发生。

6.扎实开展校本教研和校本培训活动和青蓝工程,开展当堂达标课堂教学模式的实验,力争人人上一节公开课,人人争当教学骨干,学校将进行评比和总结。

7.举办春秋季趣味运动会和阳光体育活动展示。

8.大力实施星级学生评选、小组合作学习和学生自主管理,细化班级事务,树立人人都是班级管理的主人的理念,全面提高学习的积极性。

9.定期举办家委会,设立家长开放日,提高家校共育的实效。

10.举办2015年元旦诗歌朗诵会和第五届读书节。

11.进一步修改完善学校评价方案和班主任评价方案,全面调动老师的积极性和主动性。

12.全面落实全员育人导师制和包生联户工作,发放连心卡,确保学生的每一项工作都落到实处。

二、深入推进幸福学校建设,提升家长社会满意度

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(一)、重视德育工作,优化和谐育人环境。

1、“星级学生”评选,促进全面发展。

为了全面、深入地实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,我校改革以往“三好学生”的评选方法,代之以“星级学生”评价,正确引导学生全面地认识自我,激励所有的学生开展争优达标活动并引领学生全面发展。评选“星级学生”的活动,大大提升了学生们的进行各项活动的积极性。

2、“阅读考级”活动,提高阅读兴趣。

语文教师利用语文课、阅读课向学生宣讲阅读考级的内容与要求,鼓励学生积极参与阅读考级。学校成功举办了一次“阅读考级”活动并配合阅读考级,分年段组织相应的阅读竞赛活动。上学期参加镇演讲比赛的两名同学均获一等奖。

3、小组合作学习,促进共同发展。

每个组设正负两个组长,正组长负责学习,副组长负责管理纪律,一节课一考评,一天一统计,一天一评比。每一个班都把全班学生分成若干学习小组,人人都有所分管事务,学校统一做成展板在室内悬挂。通过小组合作学习,班级纪律有了明显好转,学生合作学习的劲头有了大幅提高。 4、德育常规检查,提升班级管理。

1)学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值日教师切实履行好值日职责,对课

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间纪律、校园卫生、放学路队和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。

2)以卫生先进、文明班集体的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

5、组织学生活动,打造书香校园。 以打造书香校园为突破口,以阅读考级为途径,以开展一系列丰富多彩的活动为手段,全面提升学生的语文素养,形成自己的校本课程。比如举办“读书节”、开展“书香校园”之朗诵比赛、国旗下讲话及大型宣誓活动等。到目前已开展了4届读书节。2012年获岱岳区书香校园称号。今年代表满庄镇参加区“诵中华经典,做有德之人”经典诵读比赛中获区一等奖。(全区只有8个单位参加,包括初高中)

6、阳光体育活动,提高身体素质。

依照上级部门精神,坚持每天让学生进行体育锻炼并开展一系列的竞技活动,比如春秋季运动会、踢毽子比赛、跳绳比赛、60米跑等。每天锻炼一小时,学生的身体素质有了明显提高。

(二)抓好常规管理,有效提升教学质量。

1、开足开齐课程课时,严格执行“课改”规定的课时计划,不随意挤占课时。

2、学校认真落实减负工作,倡导素质教育,面向全体学生,一切为了学生的发展,抓好“培优补差”工作。

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3、坚持“目标引领,当堂达标”,以合作学习为手段的高效课堂教学模式,根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,教师选择恰当的教学方法,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

4、加强制度管理和人文管理,细化工作分工,修订完善学校评价方案,制定教师教学奖励制度,对完成教学质量目标的学校依据奖励方案给予奖励,与教师签订“一岗双责”责任书。力求人人有事干,时时有人干,件件有落实。

5、坚持家校共育,定期召开家委会,截至目前已举行了两次。通报学校开展的工作情况,特别是利用开学第一课,期中总结表彰会,教师家访、家长培训会,下发满意度调查问卷等形式,架起了家校共育的桥梁。

6、切实加强教学常规检查力度,校委会成员和优秀教师组成检查团队,轮流检查。坚决做到周查、月结,并实行公示,对突出存在的问题采取集体反馈和个别谈话的方式予以纠正。

三、工作措施

1. 全面落实“以人为本”的理念,充分相信教师,信任教师。

让他们大胆地试,大胆地干,力争在现有基础上有新突破。

2. 树立人人都是教育管理者的理念。学校是我家,爱护靠大家。

把学校各项工作分解到人,责任到人,人人有事干,全面落

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小学校办学特色汇报材料
优秀中小学汇报材料 第五篇

泉州市延陵小学校办学特色汇报材料 构建学校特色,提升学校品质,争创现代城市品牌学校,是我们一直坚持的目标。为实现这一目标,我们积极探寻,不断挖掘学校课程资源。我校现有教学班11个,在校学生540名,教职工18名,支教教师2名,顶岗教师9名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。

一、正确把握办学方向,努力打造学校特色

(一)办学理念明确

学校坚持以“为人为本,以法治校,争创现代城市品牌学校”为办学理念,以“求真、求趣、求活、求新”为校训,立足规范,突出特色,形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。

(二)管理水平提高

学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有高素质的干部队伍。多年来,学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。

(三)办学特色突出

学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是大力实施“优质教育”,稳步推进学校现代化建设;二是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;三是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。

二、大力实施“优质教育”,稳步推进学校现代化建设

优质教育就是让每一个学生都得到充分发展,让每一个学生都得到最优发展。这是社会的渴望,人民的要求。学校注重抓住群众普遍关心的 “教育热点”问题为突破口,顺民心,合民意,进一步加大“优质教育”工程建设力度,以实现学校的全面现代化。

1、增强社会责任意识。在新形势下,教育热点问题层出不穷。进一步加强和改进学校的思想道德教育,是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心,讲师德,树形象,积极投身到“做人民满意教师,创人民满意学校,办人民满意教育”的活动中,在师德行风建设中,要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定,自觉抵制各种不良倾向的侵蚀,做到令行禁止,树立教师应有的形象。【优秀中小学汇报材料】

2、促进专业特长发展。振兴学校教育的希望在教师素质,提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。一是抓内涵发展,要求教师审视自己的内在素质,关注自己的职业角色,热爱自己的工作岗位,发挥自己的创造力,培养自己成为学习型、研究型的教师,使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。二是抓特长发展,要求教师发挥自己的一技之长,在实践中锻炼,在锻炼中扬长,不断优化特长发展的生态环境,取得新成绩,作出新贡献,从而促进特长的更优发展。三是抓

全面发展,学校要求每一位教师制订个人三年奋斗目标。要求教师在工作岗位上教书育人,为人师表,做一个德才兼备的教师。

3、培养教育科研水平。“质量立校”、“科研兴校”的关键是提高教师的教科研水平。学校一贯注重教科研工作确立“以课题促教研,以教研促教学”的方略,把推进新课程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题研究的首要任务,努力创建校本教研特色。在科研上,紧紧抓住新课程改革的机遇,全面构建以国家课程为中心,以地方课程和校本课程为支柱的三维课程体系。以省级课题《小学数学服务型课堂教学的研究》为中心课题,整合课程资源,构建综合性课程体系。在教学实践中,教师走上了一条“教学——科研——教学”的成功之路。

4、实施现代优质教学。教学质量是学校生存和发展的生命线。在实施教学的过程中,学校始终关注课堂效率,优化课堂模式。在教学理念上突出前瞻性、先导性,拓展教学思路,实现了教学目标、培养目标、课程结构、教学要求、教学模式“五个转变”,体现了以学生为本、培养特长和提升能力“三个特点”。开展了以改革学习方式为重点的课堂探究活动,构建了以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体系。强调教学过程,重视培养学生良好的学习品质和主动发展的能力。在课堂教改中,倡导促进学生主动性发展的学习方法,强调师生互动,引导学生从被动评判走向主动参与,注重学生自主学习、自我评价、自我改进和自我完善,进而加快学习进度,拓宽学习范围,提高学习成绩。

5、关注学生学习质量。面向全体学生,促进学生全面发展,其本质就是提高每一个学生的学习质量。为此,要求教师在教学上,在学生身上倾注全力外,还要研究教学策略,给学生以最佳的指导,让学生获得最好的学习效果。要求教师树立现代教育思想,以一个“引导者”、“学习者”、“研究者”、“合作者”的姿态融合在课堂上,参与到学生中。注重教学创新。倡导“自主学习”、“探索学习”、“体验学习”、“合作学习”,以“学会做人,学会学习,学会生活,学会创造”为基础目标,通过引入英语、计算机学习,培养学生的信息技术能力和国际交往能力;通过课程整合、教材重组,培养学生发现问题和综合解决问题的能力;通过综合实践活动,培养学生的社会实践与创新的能力。学校为学生改善一流的学习环境,营造浓厚的学习氛围,学生整体学习质量显著提高,学习态度和习惯也呈现出良好发展的态势。学校每学期举行学生竞赛系列活动(讲故事、朗读、阅读、演讲、数学竞赛等),为学生的全面发展提供了一个挥洒的舞台。

三、德育课程一体化,提高学校育人实效

(一)完善育人制度,加强规范管理。

为提高德育工作实效性,我校力求使德育管理常态化,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、班队会等时间绝不移作他用。

1、抓培训提高。组织教师认真学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施,全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化,学校制定了一系列的德育工作规章制度,以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任工作职责》、《教师值日制度》等,结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,学校成立了“红领巾监督岗”,开展中队黑板报评比,坚持每周一次的教师例会,每周一次的升旗仪式,每月一次的主题队会,每学年一次的德育工作总结表彰会制度,使德育工作更趋规范化。

3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性,首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比,并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩,其次,扎实开展了“三好学生”、“优秀学生干部”、“贤銮奖”(本地生与外来生各占50%)等评选活动,树立了学生身边的学习榜样。

4、加强安全法制教育。学校高度重视安全法制教育,开展好学生的安全法制教育,增强了学生的自我保护、自我防范意识。

(三)拓宽德育渠道,营造大德育氛围。

1、加强校园文化建设。学校增添了绿化面积;美化了校园墙壁;办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等。

2、强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念,在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时,各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育;任何时候、任何地方都重视德育工作。

3、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校定期举行“教育教学开放日活动”,邀请学生家长来校,参观校园环境、教学设施,听孩子们上课,感受学校的教育氛围。采用面授与函授相结合的方式举办家长培训,引导全体家长更新教育观念,掌握科学的育人方法。聘请了校外辅导员定期来校上课,组建了家长委员会,各班建立了家校联系册。

随着我校德育工作的深化,其成效愈加明显,校风日趋良好。

【优秀中小学汇报材料】

四、科研培训一体化,促进教师专业成长

科研兴校目标明确。学校坚持以教学为中心,倡导研训结合,以培促研,以研促培,扎实开展校本教研活动,创新校本培训模式,搭建多元平台,促进教师专业成长。

(一)落实校本教研,科研与教学有机整合。

为进一步加强对课堂教学优化的研究,使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展,提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、评比活动、新课程改革观摩研讨活动等,努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”,立足于服务理念。同时开展教学开放日活动,探索建立社区、家长有效参与课程改革的新机制。

(二)加强课题研究,增强科研能力。

1、课题研究管理规范,资料翔实。建立了“教导处——课题组——课题组成员”的三级课题研究管理,课题管理实行组长负责制,规范研究资料的收集整理,落实典型课例的研讨。

2、课题研究扎实开展。我校深入开展《小学数学服务型课堂教学的研究》省级课题的研究工作。在组长的带领下制定阶段性的研究计划,并带领相关老师开展理论学习和行动研究。

(三)建设一支“师德高尚,业务精湛,乐业爱生”的教师队伍。

(1)狠抓师德建设,增强团队意识。

进一步强化教师的事业心责任感,严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育,按时开展政治学习,落实师德规范,强化依法执教。【优秀中小学汇报材料】

(2)出台激励机制,加速业务成长。

一是评比活动系列化。学校开展教学设计、教学案例、教学反思等评比活动,激励青年教师脱颖而出。二是加大对教科研成果的表彰力度。三是认真实施青年教师培养工程,选苗子、压担子、让一大批青年骨干教师迅速成长起来。

五、切实加强后勤管理,保障学校持续发展

后勤人员牢固树立“后勤为教育教学服务”的思想。责任落实,职责分明。一是财务制度健全,严格收费标准,杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效,确保重点,注意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作,六是校舍、设备维修及时,各类器材一直处于安全、有效的使用状态。七是严格校产管理,建立校产登记使用制度,责任落实,杜绝人为损坏和流失。八是日常后勤工作中及时服务教育教学,随时解决有关问题。

近年来,在学校班子的正确带领下,全体教职工努力奋斗,换来了一块块闪耀的奖牌,取得了喜人的成绩。各项工作显现出了蒸蒸日上的态势,获得了较高的社会声誉。学校获得了“文明学校”、“义务教育标准化学校”、“德育工作先进单位”等荣誉;教师中,所撰写的论文多次多篇次获区级以上表彰。

在今后的办学过程中,学校将以稳定发展为前提,以提高师生素质为核心,以实施基础教育课程改革为契机,以提高办学水平为重点,进一步优化育人环境,强化创新意识,巩固办学成果,使学校管理有特色,教育教学有特点,师生员工有特长,力争把学校办成现代化城市品牌示范小学。

2016先进个人汇报材料范文
优秀中小学汇报材料 第六篇

范文一:先进个人汇报材料

自从XX年我校实行课改以来,转眼已过去了8年,伏案回眸这繁忙的8年,作为一名学校主管教研课改的副校长我深感辛劳、快乐和欣慰。这8年我们有苦、有乐、有困惑、有迷茫,从我们认真、务实的每一天里营造了劳动小学浓厚的教研氛围,看到的是各位教师教学观念的不断转变和取得的可喜成绩。下面就这几年来的教研课改工作做一简单总结。

一、自我研修,不断提高个人综合素质

作为一名学校教研课改的引领者和实施者,我深感自己肩上的重担,也深深体会到只有自己不断学习,提高素质才能把学校的教科研推向深入,因此我根据个人的需要制定学习计划,自订一些教育前沿的专题和杂志,明确教研课改发展的方向,设计学校发展教科研的策略。工作中不断学习、审视、反思自己,促进自身业务素养的提高,并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨,不断提升我的业务能力。

二、完善制度,加强管理

必要的规章制度是顺利开展学校教研工作的有力保证。为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本教研深入持久地开展,在我主管课改几年来,不断健全完善有关教研工作的各项规章制度。如“校本教研制度”、“课题管理制度”、“校本教研培训制度”等一系列规章制度,使教研工作的开展有章可循,从制度上得到了保证。

三、坚持校本培训,促使教师理论水平提高

为不断提高教师的专业水平,倡导加强教师的培训工作,采用自学与集体学习相结合的办法,制定学校培训工作计划,倡导教师“读专业书籍,争做研究型教师”。坚持每周五理论学习,由教研组长带领组员学习《我们就这样实施新课程》、《上好一堂课的关键要素与案例分析》、《经典教学案例与创新课堂设计》等理论书籍,向教师介绍先进的教育理念和教学方法。提高了教师专业素质和教育教学理论水平。

四、重视青年教师的培养,开展“公开课”、“示范课”、“同课异构”赛教活动

为了使青年教师尽快胜任课堂教学,几年来一直把青年教师课堂基本功的培养作为教研课改一项重要工作来抓,每年至少举行一次40岁以下教师赛教活动,倡导平行班同上“同一课”、“典型课”过关等特色活动,促使他们不断提高课堂教学能力。通过不断的对他们听课、评课、说课、再上课等活动的开展,目前这些教师都能胜任课堂教学。

五、努力开发具有本校特色的校本教材。

为推进校本教材的开发,我成立学校了校本教材开发领导小组。制定了开发计划,充分调动了学校师资队伍的力量,让每一位教师都能积极参与校本教材的开发。经过一学期的探索和试验确定以写作指导和学生的优秀作文为校本教材开发的主要内容,为了使教材能印发成功,我制订了详细的实施方案,并亲自编写写作指导和教材文本的打印工作,为校本教材《萌芽》付出了自己的心血。

六、深入开展课题研究

XX年5月学校在接到安康市基础教育科研课题申报通知后,我便积极行动,经过深入调查研讨并结合学校实际确定把《新课程理念下师生关系的研究》作为学校教研课题,课题研究对于我校来说是一项新鲜事物,我们啥都不懂,为此我克服重重困难翻阅了大量资料,主笔撰写了《课题立项报告》、《课堂实施方案》、《设计师生调查问卷》、《师生调查分析报告》及《音乐课中师生关系的研究论文》等工作。为10年10月课体顺利结题打下坚实基矗

七、取得的成绩

几年来由于自己对校本教研的高度重视和努力工作,学校和个人的教研工作取得了可喜的成绩:10年6月由我主持编写的校本教材《萌芽》在市级教材评选中获得二等奖,创下全市农村学校编写教材的首例;10年9月劳动小学被汉滨区教研室命名为“校本教研示范校”;10年12月我校研究的市级课题《新课程理念下师生关系的研究》顺利结题,创下了农村学校研究课题的首例,同时也是全市唯一一所结题学校。由于自己在工作中的努力XX年12月被评为“省级骨干教师称号”;XX年9月被汉滨区委区政府命名为“区级优秀教育工作者”;09年6月由我点评的《解决问题》一课获得市级点评一等奖;10年12月被关庙镇委镇政府评为“课改先进个人”;XX年至今连续六年被关庙镇委镇政府评为“优秀党员”。

在今后的工作中我还要不断创新,不断进取,认真履行自己的职责,立足“校本教研促进课堂教学”这一理念,以创名校、促名师为核心,不断使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

范文二:学校安全工作先进个人汇报材料

为切实做好全镇中小学及幼儿园安全稳定工作,确保广大师生生命财产安全,保障教育教学工作的健康有序开展,按照上级整体安排和部署,围绕教育法制及学校治安综合治理两大中心任务,认真落实,勤于督导,强化整改。

切实加强教育法制建设,加强学校安全管理,推进构建和谐平安校园进程,促进了全镇依法治校以及学校治安综合治理工作。在安全工作方面通过不断努力,全镇中小学及幼儿园近几年没有发生一起安全事故,赢得良好的社会效应,深得上级好评。

一、机构健全,职责分明教育办公室以及各学校都实行一把手负总责,分管领导具体负责。理清了工作思路,明确了责任目标。全镇从上到下,形成了一个较为系统的组织领导机制和管理网络。各校都有健全的安全工作领导小组,由校长任组长,分管领导及各班主任为组员,统一领导学校安全工作。制定学校安全工作的各个制度,明确各部门的具体职责和责任,确保学校安全工作有序开展。形成了党支部总揽全局、统一协调,各部门参与,密切配合的工作格局,形成群防群治、齐抓共管的工作合力。

二、开展了多种形式的安全教育学校利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传,同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动,并以此为载体全体动员、全员参与,把安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。

三、抓好常规工作,杜绝安全隐患

(1)学校不定期对各个房屋进行深入细致的隐患检查。小组成员对学校全方位认真仔细的检查了各重点部位如教室、办公室、微机室等进行了防火检查,同时对学校的各室及院墙进行了检查,发现隐患后及时处理,并做出相应的补救措施,将危险拒之门外。

(2)继续加大学校及周边地区治安整治力度。多数学校经常把周边村干部请到学校来共同商讨学校周边地区治安措施,并达成共识坚决搞好校园周边地区治安,给学校创造一个良好的教学环境。通过学校领导和全体师生的努力,学校在工作中取得了很好成绩,学校的环境有了明显改善。

(3)坚持路队行走制度。在所有小学,学生每天放学,必须站路队,每天还有一位学校领导提前几分钟到校门口守护。站路队放学既培养了学生的集体主义精神又确保了学生的安全,学校还利用升旗讲话、课间操的时间宣传安全时刻提醒学生注意安全。

(4)及时发放各种通知书、致家长的一封信。及时提醒、指导家长对学生进行交通安全教育,防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒等方面的教育;特殊情况提前通知家长,达到教育的沟通,指导家长。

四、立足防范,变“堵”为“疏”。

针对目前的安全隐患,学校一直坚持“教育为重,预防为主,标本兼治,重要治本”的方针,做足做好“防”文章,在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯,提高安全防范意识的基础上经常组织对学校各处进行安全大检查,摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。

五、做好警校联合。为了防止校外不法分子的骚扰,与当地派出所密切联系,派出所民警与每处学校签订了联系人制度,以便发生安全事件时能及时报案并上报教育主管部门。派出所公安干警经常到学校,协商学校安全工作,并对学校的安全工作提出整改措施。

六、加强了门卫轮流值班制度。各校、幼儿园都有教师轮流在校门口值班,做好出入登记,并且配备了钢叉或简易防范器械,努力确保学校安全。

我们虽然做了大量工作,但是安全工作无小事,我们要始终保持清醒头脑,警钟长鸣,教育领先,防范为主,力争把校园不安全因素消灭在萌芽状态,让学生“高高兴兴上学,平平安安回家”,努力创建和谐平安校园。

范文三:共产党员先进个人汇报材料

根据20XX年××局党建和思想政治工作安排,我公司开展了保持共产党员先进性教育活动。在学习教育活动中,我能够从思想上高度重视,端正态度,按照要求集中精力进行学习,做好读书笔记,基本达到了第一阶段学习要求。现将学习情况小结如下:

一、思想重视,态度端正

在全党开展保持共产党员先进性教育活动,是党中央作出的一项重大决策。为把自己的思想尽快统一到中央的决策部署上来,学习教育活动开始后,我先后认真学习了中央[XX]20号文件、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》,领会开展保持共产党员先进性教育活动的意义。××月××日听取了××系统先模报告团的报告后,认识更加深刻。学习期间,我统筹安排好学习时间,做到学习、工作“两不误”。学习中能够做到边学边查边改,查找出了自身存在的一些突出问题。同时,注重联系实际,与大家一起对主管工作提出改进的意见和建议,收到了预期的效果。

二、学有所思,思有所得

通过这一阶段的学习讨论,我感觉收获不浅,不仅思想认识提高了,而且促进了工作。

第一,通过学习,对保持共产党员先进性教育活动的紧迫性、重要性的认识进一步的加强。党的先进性是党的生命所系、力量所在,事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。我们党成立以来,之所以能够在各种政治力量的长期斗争和反复较量中脱颖而出,不断发展壮大,成为执掌全国政权并长期执政的党,最根本的就在于我们党具有与时俱进的理论和实践品质,能够始终走在时代前列,始终保持了马克思主义政党的先进性。由于党的先进性不是一劳永逸的,进入新世纪新阶段,我们党所处的国内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况都发生了深刻变化,这对保持党的先进性提出了新的要求,也使保持党的先进性面临新的考验。在全党开展保持共产党员先进性教育活动,正是中央着眼于在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下使我们党与时俱进、始终保持先进性而作出的战略决策,具有十分重大的意义。作为一名党员,必须要顺应时代发展的要求,不断提高自身素质,始终发挥先锋模范作用,永葆共产党员的本色,切实为党旗增辉。

第二,通过学习,共产主义理想和中国特色社会主义信念更加坚定。崇高的理想信念,始终是共产党人保持先进性的精神动力。当初入党,我就是抱着这样的理想和信念投入党的怀抱的。在党的教育下,我进一步确立了马克思主义的世界观、人生观、价值观,奋力为党的事业工作。但在市场经济大潮的冲击下,我的思想也曾受到不良社会现象的影响,理想信念有所淡化,缺少艰苦奋斗精神。通过这次的学习和深入思考,才发觉如果不是及时醒悟,思想就有可能越滑越远,那将多么危险呀。“没有远大理想,不是合格的共产党员”!胡锦涛总书记的话真的是意味深长,发人深思。是呀,为了新中国的诞生,无数革命志士之所以能够不怕牺牲,英勇奋斗,就是因为他们胸怀远大理想,拥有坚定信念。我应该继承他们的精神,并且发扬光大,为党旗争辉,怎么可以让闪烁着他们鲜血和生命光茫的理想信念蒙上污垢呢?作为一名党员,在新时期,我决心坚定不移地践行“三个代表”重要思想,进一步增强执政为民意识,努力为公司发展状大、构建和谐浙勘的目标奋力拼搏。

第三,通过学习,对照共产党员先进性的具体要求,进一步找准了自身的问题和不足。我深切地感受到,共产党员的先进性,不是靠几项工作成绩就能够体现出来的,而是他的思想与作风、道德与品质、行动与能力都要必须要全面升华,要有与“三个代表”重要思想相适应的风范。回顾自己走过的路,我觉得自己虽然做了一点点对党的人民有益的工作,取得过一些成绩,但对照共产党员先进性的具体要求,差距还很大,客观存在着的问题还不少。除理想信念淡化外,还存在学习放松,工作创新意识不强,作风不够深入等问题,这些都是与新时期党员先进性的具体要求不相符的,必须坚决克服,下大决心切实改正。

第四,通过学习,开拓创新、争创一流的标准进一步提升。江泽民同志曾经说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”一个没有创新的国家或政党,必然要走向衰亡;同样,不会创新的党员领导干部,就不可能开创工作的新局面,他所领导的或所从事的工作必然要走向衰退。到浙江有色建设工程有限公司工作以来,我主要负责基地建设及工会工作,虽然也努力开创工作新局面,但在面临困难的情况下,曾有松劲的情绪。通过学习,我认识到,作为一名共产党员,为党的事业而奋斗,不管多大困难,都不能退缩与懈怠,只有“百尺竿头,更进一步”的激昂斗志,而不应该有“逆水行舟,不进则退”的抉择。所以我要以赵为民、任长霞等优秀共产党员为榜样,尽心尽责,不断创新,争创一流,迎难而上,鞠躬尽瘁,才不辜负党的教育和培养,才能算是一名合格的共产党员。

三、不足之处,今后打算

学习阶段,虽然收获不少,但也依然存在不足。主要在学习过程中忙于做笔记,深入思考还不够,理论也不能很好地与实际相联系,查找自身问题还不够深入具体,这无论是对进一步提高自身学习效果,还是对指导今后工作都存在不利的影响。在下一阶段学习教育活动中甚至在今后漫长的人生路上,我都还要继续加强学习,做到活到老,学到老,用到老,并且注意克服这些学习上容易存在的浮躁、肤浅等不足问题,努力学深学透,争取收到最大的实效。

下一阶段即将开始,我一定还要集中精力,认真听取和接受大家意见,坚持开展批评与自我批评,防止“虎头蛇尾”、前功尽弃,确保教育活动质量,以巩固良好的学习效果。

范文四:教学教研先进个人汇报材料

个人简历:XX,女,现年33岁,14年教龄,大学本科文化,党员,小教高级职称,市级骨干教师,一直从事语文教学工作,担任班主任职务。现担任银川市兴庆区第四小学语文教研组组长之责。

首先,我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。我觉得这也是一次总结工作与反思自我的机会,现将个人剖析汇报。

一、能全面贯彻教育方针,以师德铸师魂

作为一名党员,我始终以坚定的信念,虚心接受党的教育,在自己平凡的工作岗位上努力实践xxxx的重要思想。立足职业教育工作,严格按照教师素质要求自己,为人师表做好十六字方针,具有良好的职业道德,始终与学校办学思想保持一致高度,身正为师、德高为范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平,用先进的教育理念,努力完成好每一节课的教育教学任务。

二、倡导做终身学习的教师

回顾自己14年来的教育教学工作,我深刻地感受到我所走过的足迹,是在我人生计划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机,踏踏实实地学习和工作,这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切,也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力,熟练地掌握了计算机的基本操作,也能熟练地从事网络教研工作。我还找时间,找机会不断地提高自己的业务素质,增强自己的知识结构,XX年就实现了本科学历、市级骨干教师的计划。

三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。

作为一名教研组长。我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文章并参加各级各类培训,还认真做好学期计划和总结,配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。我深知作为一名每周带15节课的一年级班主任来说,再去从事组织语文组教育教学活动、有效的开展教研工作是有难度的,但我也觉得这是对自己的一项新挑战。于是,我每天早到校做个嘴勤、腿勤的班主任,班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中,我把注重了提高学生积极性,开发学生的潜能等教学方法,并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。所获的奖励有XX年12月论文《以情认知,以讲促写》获市级二等奖。《谈小学作文的批改和讲评》获宁夏教研室二等奖。XX年3月在全国教师的论文比赛中获二等奖。XX年11月论文《引导低年级学生运用金钥匙开启识字的大门》获教育出版社一等奖等。因为个人课堂教学中有独自见解,曾在XX年层层选拔并获得《银川市青年教师优质课》选拔赛的一等奖;在区教研室主办的优质课评选活动中获二等奖;XX年非典期间曾在宁夏教育电视台开设的《空中课堂》栏目授课;XX年参与口语交际观摩课的评选活动等。XX获得银川市优秀教师的光荣称号。XX年在银川市经验交流会上做经验介绍。教学设计也曾多次获奖。如:《在情境中无拘无束地进行口语交际》获宁夏教育学会的二等奖。《该怎么办》获得中国教育会的三等奖。XX年参加了教师基本功大赛等。

我深知这些成绩的取得离不开领导给予自己锻炼机会和自身的努力。要想有自身的新突破,就在学习与积累的同时,注重网络的交流。于是,我以绿色课堂和青年教师比武为主题活动,先后开展了新老师的见面课、一年级老师的新理念课、青年教师的汇报课等多项教研活动,提倡课题组教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验,学会利用网络平台,多次《宁夏教研网》和《兴庆教育信息网》发布了《让绿色洒满语文课堂》等文章,要求青年教师认真备好观摩课,让讲堂真正变为学堂。与此同时,语文教研组还启动了此主题的网络教研活动。要求本校教师于以实名在《兴庆教育信息网》社区交流里上传教学设计或案例反思,50岁以下的老师积极参与评课活动,在网络上大家倾听来自不同老师的诚恳建议,青年教师也由衷地回帖表示感谢。正如有位老师在个人的《教学细语》里说:这质朴的绿色不仅洒满了语文课堂,还深入到了我们的日常生活之中,是网络搭起的绿色平台真正成为教师活动、交流的舞台,我们的网络常规化活动将自己的琐碎时间利用了,虽然我们忙碌着,但是我们的心是快乐的!

是的,作为教研组长的我能通过网络主动谈心得体会、交流思想,并主动向同行学习、请教,和同事深入探讨交流,不断提高专业知识,在沟通交流中逐步达到知识的不断更新,正因为我校教研活动已做到网络常规化,所以教研室也授予了我网络先进个人的称号。

在常规教研活动中,我还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动,在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等,在观念的碰撞与交流中达成新的共识,在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。在学校教研活动中,我还非常注重教研实效,经常向组里提出一些积极的想法和感受,尝试了电子备课的形式,研究并开展二次备课的研讨活动。教研组还通过常规的教案、作业检查,以打分形式将检查结果量化在优秀团体的分值里,让年级组长为带头人把好年级的教案关,在教研组的整体工作小结后,组长还会及时地给有缺憾的地方提出改进建议。

在四月初,响应教研室的精神,本人又承担了教研活动的录像评选工作,设计并主持了题为《绽放家庭作业争鸣的价值》的教研活动。活动分低、中、高年级段,让老师们由七嘴八舌谈话题到骨干教师的专业引领再上升到辩证的理论指导上最后落实于有效特色作业布置的经验交流上。这些活动,能让老师们在争辩中各抒己见。正如老师们在活动后的感言中说:这次活动使我们头脑更清楚了,我们一定会把握好布置作业的尺度,把学到的有效布置经验的运用到学科中去。我个人也觉得:这次活动,花样虽少,但设计有层次也有实效性。我觉得获不获奖是其次的,重要的是组织一次活动,就要让大家收获一次。

上学期,我还组织开展过许多丰富多彩的语文活动:(1)教研组围绕《改进我们的课堂教学》这一主题开展了低、中、高年级的研讨活动,气氛热烈各有所思和所得。(2)按照《语文教研组长工作备忘录》的要求,在领导的大力支持下,苗星和王丽峰老师精心选拔十七位同学精心导演了学生课本剧《海鸥与老人》,取得兴庆区一等奖的好成绩。指导铁国芳和孙春梅老师参加兴庆区优质课的评选活动,分别取得第2名的成绩。(3)骨干教师是领头羊,在讲课中有亮丽的风景线。在青铜峡学校与我校的手拉手活动中骨干教师能勇挑重担,起到示范课的作用,并每学期对自己的专业发展做了专题报告。

在加强对青年教师的培养力度,上我们教研组年段组长有耐人寻味的小专题发言。我还带领顾金枝老师去大武口听专家讲座、看全区的观摩课;带领孙春梅老师参加新一中的名师团讲座参与观摩活动;在本校开展青蓝结队的拜师活动,加大了对青年教师的培养力度,因为我深知只拥有个人荣誉的组长不是称职的,要让学校有新气氛就得下大力度培养新人,我会再接再厉让他们更上一层楼。

四、重视校本教研,把实践上升到理论高度

现代的教师正在从传道授业型向科研型转变,一名教师只有经常地进行科学研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。我校以班级特点和语文综合实践活动为契机,结合校本课程的理念,由各年级老师指导,开展了不同特色的以活页展示作业。如:一年级的《金色童谣》、二年级的《我和成语交朋友》、三年级的《诗配画》四年级的《名言伴我行》五年级的《精彩名段节选》六年级的《走进名著》。这些校本作业是学生独特个性和综合能力的实践,更是教研组活动成功开展后,老师们的结晶。

五、要求自己做反思型的专业教师

回顾、反思以前的自己,虽然从教育教学的实践中获得了一些规律,寻求到了一定的理论知识,但我还要求自己努力成为讲科学、能研究,会做科研的教师。所以,展望未来,我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻研,在各方面不断提高自己!

2015小学教学工作汇报材料
优秀中小学汇报材料 第七篇

小学教学工作汇报材料(一)

南街小学现有教学班10个,教师16名,高级教师10名,初级教师6名,高素质如何带来好成绩成为了我们一真不停的研究课题。为此,我们从不断创新教学常规的管理入手,不断提升课堂教学质量和效率;通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施,不断促进教师的专业化发展。学校发展赢在对有效工作的坚持,赢在对成功经验的传承。我们秉持厚积而薄发的古训,在教学常规和校本研训工作中,立足实际求规范,一心一意谋发展,努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。在本届文教的领导下,我校着眼于学生的未来与发展,按照上级的要求,紧紧围绕"促进教师专业发展,引导学生学会学习"这一核心问题,不断强化常规管理,积极开展校本教研,着力推动教学改革与创新,促进教学工作全面发展,取得了优异的成绩。学校自多次被评为模范学校,先进单位等荣誉称号,我们的具体做法是:

一、以管理促规范,以创新求发展,实现教学常规管理最优化。

学校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求,我们不断改革和完善教学常规管理工作,长期重视教学常规的过程监控与指导,引领教师严格地遵照管理的要求实施教学,引领教师不断地践行常规要求,不断地反思自己的教学行为,不断地进行梳理、总结与提升,实现教学常规落实科研化。1是狠抓备课,为切实提高课堂教学效率,实行了精品备课制度,精品备课方案的核心思想是把每一个教学内容都按照精品课的要求来备,把每一堂课都变成精品课。在精品备课数量管理上,根据我校实际,确定了三年一大循环,每年一小循环的实施步骤,即各学科任课教师每学年至少要把全年备课数量的1/3作为精品备课来备,第二年要完成2/3的精品备课,并对上学年的精品备课根据学生具体情况作适当调整,以此类推,三学年完成后,便能对所有教学内容实施精品备课并建成精品备课资源库。第二轮三年精品备课计划开始实施时,将第一轮精品备课教案收入教学管理档案,允许教师随时调阅参考但杜绝机械照搬,备课教师需根据备课步骤按照教学新理念要求重新备课,组建第二轮精品备课资源库。在备课形式上,我们注重实用、高效,坚持去繁就简原则。要求教师在认真领会课标要求,准确把握教材意图,全面了解学情的基础上,精心做好教学预设。做到:1.教学目标简明;2.教学内容简约;3.教学环节简化;4.教学手段简单;5.教学语言简洁。关于精品备课监控管理,通过定期组织优秀精品备课评选,精品备课成果展示课等活动,实现对积极参与精品备课并取得良好效果的教师进行评估倾斜,调动教师积极性。2是狠抓课堂,为更好地达成课堂教学目标,提高课堂教学效率,多年来我们立足课堂进行了积极探索与尝试,先后实施了以引导学生自学为主要目的的"课堂流程三段式"教学模式改革和以"低起点,小台阶,体验成功,促进发展"为基本要求的"快乐课堂,当堂达标"教学模式的构建。结合 "系列课型达标"活动,重点加强了教师课堂教学学标、达标、创标活动。(1)开展教师课堂教学基本功培训活动,加强了教师粉笔字、简笔画、普通话、教学语言、教学评价、教学应急处理及现代教育技术手段应用等方面的训练。(2)组织观课、赛课、评课活动,使教师认识到个人课堂教学水平与立标课的差距,在课后反思中明确高效课堂的基本模式和主要特点并自觉学标。(3)分学科开展达标验收与争创立标课活动。在整个活动进程中,我们注重教师课堂教学新理念的学习与成功教学经验的积累,注重发挥课堂教学评价的调控与引领作用。教师在参与中提高自我、体验成功、分享快乐,在日常教学中把好心情、微笑、鼓励、趣味、游戏、音乐带进课堂,创造了和谐活泼的课堂氛围。3、狠抓作业,通过作业掌握学生学习效果,多年来,我们高度重视学生作业质量并进行了一些行之有效的尝试与改革:(1)鼓励教师布置课前预习性作业,打破现有运作模式,变"新授-作业-讲评"为"预习-作业-讲评-讲解"(此作业模式每学期根据学科不同有具体数量要求)教师通过批阅学生作业,能更好地了解学生预习情况,从而及时调整课堂教学内容。(2)将学科实践性作业的布置与批阅纳入检查评估内容,学期初各学科任课教师对本学期的实践性作业进行梳理,做好安排,避免了实践性作业布置的随意性,学科实践性作业的实施培养了学生动手实践能力与创新精神。(3)全面推行分层次作业布置模式。(

二、扎实推进"校本研训"工作,引领教师专业发展,带动教学工作全面提升

教学中始终坚持课程改进不停,不仅改变教师的教育观念,而且改进教学方式、教学行为,努力培养和造就高素质的教师队伍,使课程实施的过程,成为促进教师专业成长,提升教师生命质量的过程。1、实施了周一相约新课程新理念"教师论坛"活动。将全校教师按所教学科编排顺序,要求人人走上讲坛,人人开课。主讲教师要提前做好准备,根据自己对新课程新理念的理解,结合个人在日常教学工作中遇到的实际问题整理出讲义,要讲出自己的见解,体现出自己的风格。主讲教师为使自己的讲坛材料更充实更具有吸引力,不得不主动走进新课程,走进阅览室去搜集最新的资料,走进课堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教师自觉学习的意识,提高了自己的专业水平,另一方面参会教师也更易接受来自身边的实例,更好地接受先进理念的熏陶。全体教师在参与活动中使自己得到发展,为学校全面提升教学质量积蓄了师资准备。2、鼓励教师开展"随机式教研活动".引导教师从身边的问题起步,在无特定主持人的情况下,大家即说即聊即知,闲聊教学话题时,不爱说话的老师,不善交流的老师,变得敢说、爱说、会说。该项活动实施时,教研组长的作用不可忽视,当话题偏离教学内容时,教研组长应积极引导并将谈论内容引向更深层面,不能放任自流。随机式教研活动时间大家有时谈论学生,有时谈论教材,有时谈论课堂应急事件。在谈论中你一言我一语,在说说笑笑中交流一些教学中的好做法,学得一些新理念。"随机式"教研活动使教师没有压力与负担,被广大教师欣然接受并成为教师开展教学工作的一种需要。3、加强集体备课,开展"同课异构"活动,实现资源共享。具体做法是:对本学段或学科内容统筹安排,确定某一单元或某一课时后,各备课组人员同时对同一内容进行备课,然后利用教研活动时间进行汇总交流,每一位教师针对教学内容提出自己的设计意见。这样每位老师都有机会展示自己的研究思路,达到"资源共同享".同时,同一课的不同构思又为教师们扩展了思路,教师们从中选择适合自己学生特点的设计,并适当进行调整,应用于教学实际中,进而带动教师备课、上课、作业设计等各个教学环节的提升。4、立足教学实际,开展小课题研究。主要模式是:"问题-设计-行动-反思".关注教师的问题意识、合作意识、行动意识和反思意识。5、坚持教育教学反思,注重教学研究的自主性、目的性。要求教师的自我反思要包括教学观念、教学行为、教学内容(教材)、教学效果四个方面;教师不仅要进行自我反思,还要在同伴互助中进行反思,帮助同伴,提升自我。通过反思,教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平,进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。以教研方式的转变为突破口,提高教师参与教研活动的积极性。教师在参与各种教研活动的过程中接受了新课程新理念的熏陶,提高了自身综合素质,

三、正确导向,严格过程管理,打造勤紧的工作精神,保证教学质量。

为了提高教育教学质量,不断改进和加强对老师队伍的管理,以平时管理方式取代最终一次结果定奖惩的办法,重视过程管理,努力形成勤谨工作精神。一是组织教师认真学习学校的教学常规管理制度,使教师们对每项的要求都做到心知肚明,在教学工作中自觉的遵照执行,并建立了教师业务档案制度,开学初制定出每周的监控重点,充分利用监控的功能作用,加强教学常规的过程管理,并把每次的监控结果及时在网上发布,做到公开、公平、公正,教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况,学校定期对检测结果进行分析,召开教师会对好的表扬,对存在的不足点明,引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计,作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施,教师们平时的工作积极性提高了,工作态度严谨了,教学秩序井然有序。总之,在教学常规管理中,我们注重过程督促与阶段考核。通过及时反馈,使教师对教学工作做出及时的调整,进而达到提高教学质量的目的,实现教学常规管理最优化。

四、以学生为主题,活动为主线,使学生的素质在活动中不断提升

教学中坚持以学生为主题,开展丰富多彩的学生活动,开展了全校学生参加的作文演讲赛,低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛等,以促进学生进行单词积累和激发学习兴趣为目的英语单词对抗赛,二年级的学生一试身手,和五年级的学生进行对抗,通过各项活动,有力的推进了我校业务学习和研究工作,全面提高了我们的业务素质,使教育教学研究方面取得了阶段性成果。

通过不懈的努力,学校的教学工作取得了一定的成绩,我们深深认识到成绩的取得离不开上级领导的支持,离不开广大教师辛勤的耕耘。同时,我们还意识到自身更多的不足,特别是教学常规检查还要进一步落到实处,教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强,我们定将以这次检查为契机,在上级的正确领导下,团结全校广大师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,推进教师队伍建设,与时俱进,加强学习,争取使我校的教学工作再上一个新的台阶。

【优秀中小学汇报材料】 小学教学工作汇报材料(二)

阳光灿烂满园春

麻城小学有14个教学班,在校学生813人,教职工39人。去年9月,14个班全部安装了班班通设备;今年初,装备了科学实验室;教育教学设施得到了极大地改善。近两年,在各级领导的大力支持与帮助下,始终注重和突出教学工作的核心地位,注重创新教学管理,注重教师队伍的培养与发展,注重学生综合素养的提升,坚持全面推进素质教育,大力提升教育教学质量。学校被评为"荆门市平安校园""荆门市教育科研先进学校""掇刀区教学先进单位""荆门市语言文字示范学校".去年,还代表掇刀区迎接省体育卫生工作检查,获得领导的好评。

一、教学业务管理规范

万物皆有法,有法必有规。学校认真学习《荆门市中小学教学常规管理办法》,坚持不懈地抓教学常规的落实,促进教学行为的规范。

1.落实课程设置

学科教学计划完善。开齐、开足、开好每一门课程,严格落实一张课表,学生在校时间符合规定,把学生每天阳光体育锻炼一小时落到实处。主要做法是大课间30分钟做课间操、武术操,当天没有体育课的班级下午开展30分钟的体育活动。

2、提升教师素质

目前,学校上岗教师39人,队伍基本稳定,结构比较合理。学校开展了"五个一"活动、班班通培训、听讲座活动、名师课观摩等校本培训活动。学校实施 "青年教师培养工程" ,"名师工程"两项战略,使教师成长。主要通过开展"师徒结对"活动加大青年教师培养,为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会,搭建成长的平台。去年九月,学校根据有顶岗实习的大学生、新招聘教师、新聘请教师这些情况,为所有的青年教师配备了指导教师,实行"一帮一".去年新招聘的张志贝老师还拜江山学校陈丽妮老师为师,师徒之间经常在一起交流。学校还组织了一次新教师优质课竞赛活动,通过活动,极大提高了新教师的教育教学水平,充分发挥了骨干教师、学科带头人的引领作用。针对数学学科比较薄弱这一问题,学校每学期都召开两次数学教师专题会,研讨教学中遇到的困惑。

3、落实教学管理

①目标管理:学校制定了长远的发展规划,每学期,学校、教导处、教研组、备课组、教师都制定出了工作计划,明确目标。

②制度管理:建立了领导班子包年级责任制,领导班子成员的考核与所包年级的教学质量挂钩。建立了教学副校长、教导主任、教研组长等岗位责任制和学期工作考核制度。校级领导每学期听课都不少于20节,而且记录详细。另外,针对学校实际情况,教学副校长和教导主任兼任教研组长,直接组织语数教研组开展活动。

③常规管理:按照《荆门市中小学教师常规管理要求》,切实做好教学常规管理工作。加大教学常规的检查、监督和管理力度。每月底定时检查教学常规,平时不定期检查,全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况,并对检查结果进行通报,充分肯定成绩,适时指出问题,督促每一位教师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的。每学期进行一次总结,评选出优秀,与绩效工资挂钩。学校教学秩序井然,坚持做到了"六不准":不准用小学科上语数、不准滥定各种资料,不准增加作业量,不准放学后留学生、不准节假日补课,不准有偿家教。

4、多元总结评价

学校建立评价体系与考核挂钩。学期末教师自己进行工作总结,学校再进行检查,并严格按奖惩兑现。每学期,学校还开展家长评教评校活动,发放意见征集表,让家长评价学校和教师。本月9日,学校刚刚开展了家长开放日活动。整个活动分为五个部分:参加升旗仪式、参观课堂(共展示14节课)、观摩大课间活动、听家长学校讲座、跟任课教师面对面交流。最后请家长对学校工作进行评议,填写评议表。此次活动受到家长的一致好评。

二、教学常规扎实有效

1、备课改革创新

学校根据实际情况制定了备课改革制度,实行电子备课。语数学科同年级实行资源共享。先是利用班班通资源,分人进行电子备课,电子教案统一格式,然后人手一份,进行个人修订,体现自己的观点和个性,再在教本上进行简单备课。所有电子稿一律上传到教导处。教学结束后,写好课后反思,写出自己的教学成功点和不足点,以及怎样改进。对于教案,要求不是自己整理的一定要作好个人修订,决不允许直接用别人的教案,不作任何改动。另外,集体备课和课堂教学竞赛活动结合,每次集体备课活动针对要上的课开展讨论,集组内教师智慧,再次修改教案,以便上课能达到最佳效果。

2、班班通使用经常

去年暑假,学校完成了"班班通"工程的建设。为了充分发挥设施作用,提高使用效能,以优质的教育教学质量回报社会。学校要求教师人人学会使用电子白板,把现代技术带进课堂,最大限度发挥"班班通"工程的效益。多次组织教师进行这方面的培训,目前,班班通使用基本上做到了人人会用,节节课使用,让农村孩子充分享受到了优质教育资源。本学期,学校分教研组,组织全体教师举行了使用电子白板公开课活动,年纪较大的孙昌伦老师、张必华老师都能有效使用。通过这次活动,全体教师进一步认识到班班通的优越性,极大地激发了教师继续使用的热情。另外,本学期装备了科学实验室,虽然没有科学专职教师,但是兼职科学教师也尽量利用实验室上课。

3、作业考试达标

学校要求教师布置学生作业适量,难易适度,教师要及时的全批全改,该使用激励性评价语的决不吝啬。对学困生有针对性的进行辅导,不让一个学生掉队。合理安排单元测试,认真进行质量分析。

4、校本教研扎实

①教研活动形成常规。各教研组开学初就安排出课堂研讨活动,结合研讨课安排集体备课时间,上课时间,评课时间,由教研组长组织开展教学研究活动,尤其注重结合课题,结合教学实际,研究探讨教学中的疑点、难点问题。这学期,学校在四月份开展了全校性的使用电子白板课堂教学竞赛活动。语文组9节课,数学组11节课,综合组9节课,分三个教研组三个星期完成竞赛。这次活动,我们欣喜地看到青年教师潘红莲在语文课中,注重指导学生阅读,让学生体会文中情感。可以说,这位青年教师已走向成熟。

同时,学校还坚持"走出去,请进来"的原则,全面开展教师培训活动。本学年学校派胡小荣老师参加国家级小学语文骨干教师培训;徐芳老师到仙桃观摩小学数学优质课;彭艳丽老师到咸宁参加小学数学研讨会;全体数学老师到荆楚理工学院听报告;全体语文老师观摩省小学语文优质课……此外,学校还专门聘请作文专家文自成来校作作文专题讲座,为老师引路。同时还组织村小开展协作体活动。

②课题研究活动丰富多彩。作为一所农村小学,学校以教研组为主阵地,以课题研究为主要形式,促进教师发展。一年来,学校启动了《农村留守儿童教育管理研究》课题,继续研究《网络环境下教学模式和教学方法的研究》课题,所研究的《小学生良好学习习惯的培养研究》课题准备结题。在研究中,锻炼了我们的教师队伍,培养了教师的团结合作精神。

5、教研成果明显

近两年来,胡小荣老师被评为市学科带头人,孙琴娥老师被评为市科研新秀,张霞老师被评为区级骨干教师。一年来,潘红莲、徐芳老师参加区优质课竞赛获得二等奖。有三十多篇论文、案例在国家、省、市级获奖,罗华荣老师的电教论文在国家级刊物上登出,孙昌伦老师的教学文章多次在省、市级报纸上发表。

三、学生活动丰富多彩

学校始终坚持开展丰富多彩的活动,陶冶学生的情操。首先是开设红领巾广播站,成立启明星文学社;其次是开展竞赛活动,以活动促发展。本学年组织了"首义精神耀千秋"征文比赛,"感恩父母,点亮真情"演讲比赛,开展了跳绳比赛,清明节祭扫邓家泰将军墓活动,召开了冬季田径运动会。这些活动陶冶了学生的情操,增长了他们的才干。胡玉荣同学参加区演讲比赛获得第二名;廖王为、官剑在英语口语竞赛中分获市级、省级一、二等奖;还有多篇学生习作在国家、省、市级报刊上发表……

四、存在的问题与困惑

1、专业教师缺乏。

2、学校教学工作特色不明显。

3、综合类、技能类的课堂教学效率较低。

今后,我们将进一步规范教学常规工作管理,强化教学管理意识和教学质量意识,推进学校教育科研工作,推动教学改革的深入发展。

麻城小学

2015年5月17日

小学教学工作汇报材料(三)

屈家岭管理区实验小学,本着"以人为本,以质立校"的办学思想,始终坚持把教育教学质量当作我校发展的生命线,不断深入贯彻《荆门市教学常规管理办法》,即注重"常规"的学习与内化,又注重"常规"的落实与检查。我校充分利用《荆门市教学常规管理办法》,规范我校教学科研管理工作,规范全体教师教育教学行为,促进教学常规管理工作更细致化,科学化,全面提高了教育教学质量。现将我校教学常规管理工作,汇报如下:

一、全面贯彻落实新课程计划

我校全面贯彻落实新课程计划,开齐、开足每一门课程,每一学科能按教学计划落实;全面实施课表上课制、侯课制,严格执行学生作息时间表,控制学生在校时间;关注学生身心健康积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动,全面提高学生的身体素质。

二、强化教师队伍建设,提高教师教学能力

我校现有教师89名,中教高级教师2名,小教高级教师44名,已形成了以青年教师为主的高学历高职称的优秀教师队伍。为了把这样一支优秀的教师队伍打造成一支专家型的队伍,我校立足本校制定了长期的教师培养和继续教育计划,通过实施名师工程,发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用,开展帮、教、学的互帮互助活动,每一项活动都能做到有计划、有过程、有总结、有反思,全面提高教师素质。

三、强化教学常规管理,提高教育教学质量

1、我校严格执行"荆门市教师十不准"不歧视、挖苦、讽刺学生,不体罚和变相体罚学生,关爱每一位学生。

2、我校为加强教学工作的领导,专门配备了一名主管教学的副校长,主抓教学,同时建立校级领导教学包保责任制,每一位校级领导蹲点一个教研组,参与到该组听课、评课等活动之中。我校教学常规制度化,每一位教学常规管理者都有岗位责任制和工作考核制,每一个教学常规程序如备、教、批、辅、考都有相应的细则,教师、教学管理制度完善。我校教学评价机制科学化,引入多种评价方式,把评价与年度综合考核结合起来,全面开展教学评价总结工作。

3、实施备、教、批、辅细则制。我校定期对备、教、批、辅教学常规工作进行检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,将检查结果进行通报并纳入到教学工作考评之中。我校积极推进备课方式转变,采取电脑打印备课、手写备课与电子文档备课相结合,大力鼓励电子文档备课,备课流程要清晰,养成常反思的习惯;继续实施随堂听课制,对于教师的课堂教学实行实时指导,促进教师课堂教学能围绕三维目标进行,既注重过程又注重结果,既注重教法又注重学法,既注重教学又注重反馈与评价,既注重多媒体信息技术的运用又注重其与其它学科的融合,全面提高课堂教学效率,打造有效课堂;继续减轻学生的课业负担,严控学生作业的时间,提高作业布置的科学性与针对性,培养学生养成做笔记、勤纠错、写反思的良好学习习惯,加强对学生作业的检查,教师在批改作业的过程中能做到及时评价并以激励性评价为主;继续在全校实施后进生转化工作,全面关爱后进生的成长,特别是进城务工子女,返乡民工子女和留守学生的教育工作。

4、做好教学质量检测,强化质量意识。我校充分认识教育教学质量是办学的根本、是我校发展的生命力。我校对于各年级各学科把好质量关,结合上年度考试情况,跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

我校质量检测采取多种方式进行,各项检测都做好质量分析,对检测的情况进行全面的总结,认真开好学情分析会,各班班主任每月组织本班任课教师开好学情分析会,把握班级动态。充分发挥榜样的引领作用,对班级和学生中发现的不良的现象,班主任和科任教师齐抓共管,做到防微杜渐。各学科及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。我校扎实抓好各科学习困难生的转化工作,实现"轻负担,高质量",让学生想学、会学、乐学,早一点打算,多一点行动,少一点等待;早一点落实转化措施,多一点关心体贴,少一点埋怨。逐步提高了合格率与优秀率,特别是合格率,确保了我校教学质量的进一步提高。

5、加强学生学习习惯的培养,即学会预习,学会听、说、读、写、思等习惯的培养,认真落实学生学习常规要求,教师在教学的各个环节上注重了学生学习习惯的养成,学生也逐渐养成了课前预习,课堂上记好笔记,课后复习的好习惯。

6、我校重视教学质量的监控。质量是一个品牌的生命线,而教学质量也是我校成长的生命线,是学生和谐、全面发展不可缺少的一部分。为了更好的体现"以质立校"这一理念,教务处制定了质量监控措施,细致的明确了监控的对象、方式、办法和评估体系。依照这一措施,教务处对部分年级进行了质量监控,分别对集体备课、作业批改、考试考评、课堂教学等几个环节进行定时和不定时的监控。每星期教务处都要深入监控年级进行课堂教学的指导,作业批改的研讨,每次考试后都要开质量分析会,在会中以"试"为镜,反思自己工作的优缺,并在今后的教学中进行有针对性的教学改进,每次集体备课后都要与课堂教学实践相结合,做到从理论与实践的有机结合,使备课更有效,课堂更有效。

四、抓校本教研,构建"学、研、教"一体的校本教研体系

1、我校建立了教师业务理论学习长效机制,定时间、定地点、定内容,以教研组为单位,充分利用网络资源,采取集中学习与分散学习的方式组织教师学习,每学期师业务理论学习笔记不少于5000字,听课笔记分老、中、青教师每学期都能听到10、15、20节,我校也定期进行检查通报并纳入教学考核。

2、我校积极落实同课异构方案,切实抓好集体备课工作,以学科和年级为主要分组原则,成立备课组,定时间、定地点、定内容、定主持人主配人全面实施集体备课智,同时积极推进"同课异构"课堂教学实践,即发挥集体的智慧,以体现教师个性,打造真正有效的课堂。

3、我校充分利用网络教研,在全校教师中形成网上教研的氛围,积极开展网上教研活动,充分利用教研室"校本教研"平台,开展校际间的学习与交流活动,加强与兄弟我校的信息沟通。通过请进来,走出去的方法,创造条件为教师提供外出学习与听课的机会,促进了我校教学研究工作跨越式发展。

4、我校加大对校本科研课题的研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动,做好记录记载,加强对课题研究中课题的申报、立项、实施过程的不定期检查,提高课题研究的成效,近两年来我校已有国家级十一五重点课题《培养小学生良好行为习惯的教育研究》和市级课题《在小学学科中渗透心理健康教育》两个课题结题。我校鼓励教师积极撰写教研科研论文,并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作,鼓励教师积极投稿。

5、我校认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动,如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与,让教师的专业能力得以大幅提高。近两年来我校参加各级各类竞赛并获奖的教师和学生共有300多人次。

综上所述,是我校教学常规管理工作的方方面面,如有做得不到的地方,望各位领导,专家多多予以指导。

屈家岭管理区实验小学

2015小学少先队工作汇报材料范文
优秀中小学汇报材料 第八篇

小学少先队工作汇报材料

尊敬的各位领导:

大家好!

首先,感谢教育局对我校工作的大力支持和帮助。我校现有学生720名,少先队员120名,设1个大队,下辖12个中队,配有大队辅导员1名,中队辅导员12名。在少先队工作中,我们以体验教育为主线,以养成教育为重点,以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标,组织开展了丰富多采的少先队活动,2015年获得“邢台市特色先进中队”。现将两年来我校少先队工作情况汇报如下:

一、加强少先队组织建设,打造了一支团结进取的干部队伍

健全的少先队组织,优良的少先队工作队伍,是保证少先队各项工作开展的前提。我们主要是从以下三个方面来搞好少先队组织队伍建设:

1、健全少先队组织

我校高度重视少先队工作,将其纳入学校整体规划,列入学校行政例会的议事日程,由校长主管、德育副校长直接领导少先队工作,从管理入手,以辅导员为龙头,以制度为保证,以活动为生命,以“构建和谐校园”为目标,设立形式多样的少先队活动项目,并在物力上给予大力支持。通过少先队这个德育阵地培养合格人才,促使队员在集体中得到健康发展。我们按照“把少年儿童组织起来”的发展方针和“全童入队”原则,做好入队前的教育活动,向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识,每年六·一儿童节和10月13日少先队建队日发展一批新队员,举行入队仪式,表彰一批优秀队员,目前我校少先队入队率达到30%。在大队和中队干部的选择使用上,严格按照民主选举、交流任职的原则,建立了完善的少先队组织机构。在管理上,建立了校委会→政教处→少先大队→少先中队的工作网络,确保少先队工作在组织上落实、渠道上畅通、物质上有保障。

2、优化辅导员队伍

高素质的辅导员队伍是少先队工作的关键。我们选拔责任心强、多年担任班主任的易利老师担任大队辅导员职务。学校明确规定,开展少先队工作是大队辅导员的主要工作,学校在各个方面都给予大力支持,保证少先队活动能顺利开展。在中队辅导员的配备上,我们在学年初教学安排时,和教务处合作,严格把关,选聘素质高、能力强语文教师担任班主任,同时担任该班的中队辅导员。在校外,我们还聘请了热爱少儿教育事业的退休教师(王建庆)、公安干警(李飞)、学生家长(郭靖)等为校外辅导员,充实了辅导员队伍。在辅导员的培训工作方面,我们采取业务学习、外出考察、集中培训等多种形式,全面提高辅导员的整体素质。郭瑞津、易利被评为“沙河市优秀少先队辅导员”、杨文凯被为“沙河市青年岗位能手”。

在校外,我们还聘请了沙河市派出所申伟涛同志担任校外法制辅导员,定期请他们来校作专题讲座。

3、完善各项规章制度

我们建立了《少先队大队干部拔制度》、《优秀少先队员评选奖励制度》、《星级少年选制度》、《少先队活动制度》、《升国旗制度》等各种规章制度,确保少先队活动有序开展。

二、完善少先队阵地建设,为学生搭建起成长的舞台

健全的活动阵地是开展丰富多彩少先队活动的保证。在校内,我们设有专门的少先队活动室,金种子广播站、广播主持、小雨点文学社、舞蹈队、乐队、电脑制作、科创意手工坊等,并长期开展活动。金种子广播站开辟有校园直通车、寓言小故事、美文鉴赏、知识百宝箱、欢乐恰恰恰等五个栏目,由全校学生自愿投稿,广播站成员专门轮流组稿,每天早晨和中午固定时间播出;小雨点文学社则以培养学生的文学艺术爱好为目的,每周三下午专业老师指导,学生定期向二中校报发稿。此外,我们还在校园内设立了宣传橱窗,建起了标准的图书室,各班配有图书角供学生阅读查阅资料。在校外,我们以敬老院、杨春增烈士陵园作为活动基地,定期开展活动。这些活动阵地,为学生的健康成长搭建起了优质的平台。

三、开展丰富多彩的教育活动,促进学生身心健康成长

开展丰富多彩的活动,是促进少年儿童健康成长的有效途径。我校始终围绕小学德育工作的目标和要求,精心设计各种活动,使学生在活动中得到锻炼和提高,收到了良好的效果。

1、主题教育活动成效显着

主题教育活动是少先队活动的重要形式,我们十分注重利用各种契机,开展各种主题活动,在内容上与时俱进,在形式上生动活泼,并逐步规范化、制度化。

(1)周一升国旗严谨有序。升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升降国旗活动,由各班轮流担任升旗手和护旗手,由学校领导或优秀少先队员作国旗下讲话,并作好记录。

(2)六一活动形成特色。六一是全世界儿童共同的节日,我们每年都要精心设计活动,让学生度过一个愉快的节日。我们评选“优秀少先队员”、“星级少年”、“优秀班干部”、“三好学生”、 “文明班集体”在大会上进行表彰,并将“星级少年”的照片和事迹制作成展示牌,在学校公开栏展示,成为学校文化建设的亮点。我们还在六一期间推出了“文艺汇演”、“汉字书写大赛”、“英语口语大赛”、“美术作品展”、“创意作手工品展”、“演讲比赛”、“经典诵读”等大型庆祝活动,不但活跃了校园文化生活,而且陶冶了学生的情操,促进了学生素质的全面发展。今年我们还举办了首届二中附小体育节,在体育节期间推出了“开幕式团体表演”、“运动会竞技比赛”、“吉祥物、班级口号、徽标征集活动”、“闭幕式”等形式活动。

(3)专题活动定期开展。结合各种形式的节日,我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年三月学雷锋日,我们都要组织学生开展校内学雷锋精神演讲,组织“红领巾我先行”校园卫生清扫,到敬老院慰问孤寡老人;助残日,我们组织老师学生募捐;清明节,我们组织学生到市烈士陵园扫墓,瞻仰革命先烈的丰功伟绩;教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动;“十·一”国庆节,组织歌颂祖国活动,同时开展文明礼貌主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养;世界地球日,我们举办“爱护家园,从我做起”的主题教育手抄报活动;利用班会课定期开展“红领巾心向党感受你的爱”主题队会活动。

2、感恩教育活动培育学生爱心

我校注重学生的感恩教育,先后组织一年级学生“我帮妈妈洗脚”、三四年级“亲子手工制作赛”。同时,我们开展“栽下一盆花、伴我共成长”综合实践活动,组织学生进行种植实践,要求学生写好植物生长日记,记录种植过程,交流种植经验,展示种植成果,培养学生保护绿色、珍爱生命的意识。我们还聘请全国关工委赵敏老师到我校进行“家庭教育”主题讲座,有效促进家校共建。

3、体验教育润物无声

体验教育是促使学生养成良好习惯,形成良好品德最有效的形式,我们以培养“五自”能力为目标,深入开展体验教育。为了培养学生的自理能力,我们开展了两项活动,一是“一帮一”入学教育,一年级新生与三四年级学生在开学一周共同生活,共同学习,共同劳动;二是开展“洗脸洗脚整理宿舍”内务比赛活动,体验宿舍生活。为了培养学生的自律能力,我们建立了“文明监督岗”,实行班级轮流值周,对全校各班纪律、卫生、文明习惯等方面进行全面检查和管理,学校在板报上按时公布,同时,值周班级的管理情况由少先队进行考核,作为文明班级的评比依据。

4、心理健康教育促进学生身心健康

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》,加强辅导员的培训和业务指导,做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本,健全留守、单亲、无亲学生、不适应学校生活学生档案,做好教育记录,活动中开展“一帮一”献爱心教育活动。我们为留守学生建立了心理咨询室,安排了心理咨询教师。针对学生实际,着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导,较好地调节了留守学生的心理情绪,帮助这些学生转变不良心理,从而健康成长。

5、科技艺术活动增强素质

我校重视科技活动和艺术活动,并逐步成为学校的一个亮点。在沙河市中小学电脑制作比赛活动中,我校33名学生获奖,其中三名学生获得邢台市一等奖,学校两次获得沙河市优秀组织奖、邢台市电脑制作优秀组织奖、邢台市教具制作先进单位。

6、一周一行活动扎实有效

我们把创建和谐校园作为少先队工作的目标之一。(

两年来,我们通过健全少先队组织,扎实开展教育活动,取得了一点成绩,学生的综合素质得到了显着提高,学生淮硕、许新月被评为“省三好学生”、王自轩被评为“省优秀班干部”、李梓园、胡玉炯评为“邢台市三好学生”。去年,市团委对我校“红领巾—相约中国梦”建队纪念日主题队日活动给予高度肯定,在电视台报道;我们开展文明教育系列活动在沙河访谈栏目报道,校园内外好人好事层出不穷,文明礼貌蔚然成风,学生违纪现象明显减少,和谐校园初显雏形。但是,我们也认识到,少先队工作是一个复杂的系统工程,我们还有很多工作要去完善,有很多问题需要去研究、探讨。在今后的工作中,我们将总结经验,找出不足,再接再励,开拓创新,推动素质教育的全面实施。

2016学校党建工作汇报材料
优秀中小学汇报材料 第九篇

范文一:学校党建工作汇报材料

近年来,我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,深入学习实践科学发展观,围绕我校党建工作要点及学校工作思路,突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点,全面完成教育工委部署的各项工作任务,推进学校的规范化管理,进一步提升教育水平,进一步推动学校持续、稳定、健康发展。

一、加强思想建设,提高整体素质。

我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想,加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念,学习贯彻新党章和党的十七大和十七届三中、四中全会以及全国“两会”精神,学习教育法律法规、时事政策,学习教师职业道德规范,通过学习,提高了党员教师的思想认识。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质,邀请了有关专家、名师到校讲座。党支部还积极做好2016年党刊党报征订工作,让广大党员教师及时学到党的新理论,了解党的新动态。

二、强化组织建设,增强党组织的凝聚力。

1、进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量。

2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务,做好相关工作,促进各项党建工作的开展,把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作,通过党内外评议及支委会研究,评出各年度的优秀党员。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求,认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上,不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育,加强对党员经常性的教育工作,提高党员素质;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际,树立党员干部形象,全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用,学校的处室以上干部,年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如:我校青年教师积级分子申丽萍在全国课堂教学技能大赛中荣获特等奖,党员教师苏晓雄在2016年全省中小学生书画比赛中荣获省优秀教师辅导奖等,反映良好,发挥示范作用,展示了二小党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录,为党内评优工作提供可靠依据。

5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划,努力做好骨干教师入党工作,引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则,严格预审制度及发展程序,保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察,对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子3人,及时做好党员组织关系接转工作。

6、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作,及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设,增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制,凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动,将本校优秀教师事迹刊登在校园网上,予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教,进一步规范教师从教行为。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》,严格落实党风廉政建设责任制,深入开展“廉政文化进校园”工作,加强党员干部的廉洁从政教育,教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动,组织观看廉政纪录片,撰写心得体会,自查报告,整改措施,个人总结,不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

4、推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理,利用暑假及学习实践发展活动、教代会,广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议,并整理归纳,为学校制定<<五年发展规划>>提供参考依据。

5、依法办学,规范招生。规范学校各项资金运行程序,规范教学用书管理和征订工作,进一步加强源头教育,端正行风。

6、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则,积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作,学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况,均在校务公开栏中公示,同时经常听取教工对学校工作的意见和建议,大大增强教职工的工作主动性和积极性。

7、加大效能建设力度。行政干部继续实行坐班制以及行政值周制度,并切实负起责任,提高工作效率。党员教师每周要做好“党员先锋岗值周”工作,负责学生的进校的交通安全。

四、加强党对群团工作的领导,努力构建文明和谐校园

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。

进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会,选出工会新班子,为加强民主管理、民主监督提供组织保障。

实施送温暖工程。工会组织全体教师参加健康体检;平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作;每逢重大节日,组织教师开展一系列活动。

2、继续开展“党建带队建”工作。

领导做好少队部日常工作及发展队员工作。举行庆祝中国少年先锋队建队60周年活动,少队部开展一系列有利于提高素质、富有特色的少先队活动。此外,发挥以少先队员为主体的学生文明劝导员应有作用,推进良好校风的形成。

3、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。

广泛组织学生开展文体活动,组织教职工开展丰富多彩的业余活动,不断提升学校内部活力。

多年来,我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设,认真完成区教育工委及上级有关部门交办的工作任务,取得一定成绩。但也存在薄弱环节,如学习理论时间不够充足,用科学发展观指导工作还不够,开展党日活动还不够活跃等。今后,我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求,努力工作,全面加强党的建设,推动学校各项工作又好又快发展。

范文二:学校学生党建工作汇报材料

中学阶段是青年世界观、人生观和价值观形成的重要时期。从中学起,加强对青少年共产主义理想信念的培养教育,造就一批跨世纪的建设有中国特色社会主义事业接班人,是学校党建工作任务之一。制定严格的规章制度,创造性的开展学生党建工作,并在反复调研和论证的基础上,及时总结和推广在中学生中进行党的基础知识培训的经验,是学校党建工作的重要内容。多年来,我们在做好中学生党性培养工作的主要做法归纳起来,用一句话来概括,就是“解决两个问题,做好三项工作”。具体说,解决的两个问题一个是基础问题,就是对提高干部教师对中学生党性培养工作的认识;一个是保证问题,就是为做好中学生党性培养工作提供必要的组织、制度、人员、经费等保证。重点抓好的三项工作,一是拓宽两条渠道;二是抓好三个载体;三是充实四项内容,用共产主义的阳光雨露滋润青年学生的心田。

一、统一思想,提高认识,充分认识中学生党性培养工作的重要性

要做好中学生党性培养工作,首先要解决的一个基础问题,就是广大干部教师对这项工作的思想认识问题。党的十四届六中全会《决议》指出,要在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。作为教育工作者,我们深深地感觉到,对青年学生而言,比较系统、深入地学习一些党的基本理论,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想是十分重要的。通过理论学习,能够使青年学生不断提高政治理论水平,提高认识、分析、解决问题的方法和能力,提高辨别好坏、分清是非的判断鉴别能力,坚定政治信仰,树立科学而正确的世界观、价值观、方法论,为今后走上社会更好地为党工作打好坚实的理论基础。

新世纪新阶段,学校党建工作的环境,对象等都发生了很大变化,如果我们从事党建工作的同志看不到这种发展和变化,思想跟不上时代,观念跟不上形势,做法跟不上环境、对象的变化,还是按照老一套办法去搞学生党建工作,势必落后时代,党就有失去这一较高知识群体的年轻人。看不到这一点就不是一个清醒的党务工作者。党的十六大报告指出:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,应该成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者,推动者和实践者。要坚持围绕中心,服务大局,拓宽领域,强化功能,扩大党的工作的覆盖面,不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。”

因此,学校的党务工作者一定要解放思想、实事求是、发扬与时俱进的精神,适应新时代、新阶段的变化,适应学校大环境和人员结构的变化,适应中学生思想的变化,积极探索中学生党建工作的新路子,以观念上的更新促进工作上的创新。按照中央和市委、县委的要求,我们从贯彻“三个代表”重要思想的高度,不断提高对做好中学生党性培养工作的认识,每年召开两次专题会议,分析情况,统一思想,提高认识。在实际工作中,我们深刻地认识到,青少年时期正是确立理想和信念最重要的阶段,应该始终把帮助青少年树立共产主义远大理想和坚定信念、培育优良品质放在重要地位,把学习文化知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,把个人成才同国家前途、社会需要结合起来,把全民族的共同理想和信念作为自己的崇高追求,把个人的奋斗目标融入到人民群众实现共同理想的历史创造活动中去,进而充分认识到中学生党性培养工作的重要性,有力地促进了各项工作的深入开展。

二、建立组织,完善制度,确保中学生党性培养工作落到实处

党的十六大报告中指出,“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这段话深刻地揭示了与时俱进的深刻内涵,是学校中学生党建工作的指导思想和工作方法。我们觉得,作为学校的党务工作者应该以昂扬奋斗的精神状态,依据变化了的学校党建工作特点,积极探索学校党建工作的新思路、新方法、新举措,力求有新的突破,开创学校党建工作新局面。

做好中学生党性培养工作,还要解决一个保证问题,即为做好这项工作提供必要的组织、制度、人员、经费等保证。我们着手成立了学生党建工作领导小组,由党委牵头,党办总负责,各基层支部一把手亲自抓,层层落实责任制;制定了学生党建工作各项规章制度,做到年初有计划,中间有检查,年终有评比、总结;配备了专兼职人员,组成了以各支部专职党务人员为主,学校政教干部、政治教师为辅的管理和教育队伍,并拨出一定的专项经费,为做好中学生党性培养工作提供了强有力的保证,确保这项工作顺利开展、落到实处。

三、立足课堂,拓宽渠道,确保中学生党性培养工作收到实效

在中学生党性培养工作中,我们的主要做法是重点抓好三项工作:一是拓宽两条渠道,即拓宽校内教育和校外教育渠道。二是抓好三个载体:即依托青年党校、开通党建网站、开展爱国主义教育基地的教育活动;三是充实四项内容:即爱国主义、社会主义、集体主义,基础道德与行为规范养成教育,社会实践活动与劳动教育,心理健康教育。

(一)拓宽两条渠道,即拓宽校内教育和校外教育渠道

我们充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的教育功能。把党的基础知识、基本理念引入中学政治课,着力提高课堂的思想政治教育质量。同时,在其他各学科教学中制定课堂教学渗透党的知识的实施计划,把共产主义、爱国主义、集体主义、社会主义教育的内容有机渗透到教学活动之中。在课余开展各种健康有益、生动活泼的课外教育活动,通过时事课或定期举行时事报告会,让学生及时了解国内外大事,对学生加强国情、市情、县情教育,培养青年学生自我教育、自我服务、自我管理的能力,引导他们树立远大理想和良好的道德风尚。

我们还充分利用净化、绿化、美化的校园环境,在学校中利用一旗(国旗)、两图(中国地图和世界地图)、三室(电子阅览室、青年党校活动室、学校荣誉室)、四设施(闭路电视、有线广播、宣传橱窗、黑板报)、五上墙(党的教育方针、《党章》、《党员守则》、校训、名人名言),让学生时时刻刻受到爱校、爱家、爱党的教育,创设环境育人的氛围。我们积极创造条件,充分运用现代教育技术手段,拓宽党的基本知识教育的渠道,开展生动活泼的教育活动。

在认真抓好校内教育的同时,我们主动争取社会各界和广大家长对学校教育工作的支持,把青年学生校外教育当作一项重要任务来抓,形成各方面齐抓共管的良好态势。随着双休日、黄金周的设立,青年学生在社区活动的时间大大增加。我们依托社区,组织和安排青年学生开展访贫问苦、卫生清整、志愿者服务队等校外活动。积极探索学校教育与社区教育相结合的路子,主动协助社区建立健全校外教育机构,支持社区开展青少年教育活动。我们还充分利用社区提供的各种人力、物力、财力支持,组织好社会调查、社会服务、生产劳动、课外活动等校外教育工作。家庭教育是教育的三大支柱之一,也是校外教育的重要组成部分,我们还加强与工会、共青团、妇联、关工委等群众团体的联系,共同开展了丰富多彩的家庭教育活动。通过这些活动的开展,达到了寓教育于活动之中的目的,让青年学生进一步提高了思想认识,增强了共产主义信念。

(二)抓好三个载体:即依托青年党校、开通党建网站、开展爱国主义教育基地的教育活动

对学生进行党的基础理论教育必须依托有效载体,才能够顺利开展工作,达到事倍功半的目的。我们以学生业余党校为阵地,加强对入党积极分子和学生党员的教育。对青年学生的培训有如下特点,一是固定时间,每年两期,一般在4月和11月举办,每次大约十个单元,半个月。二是固内容,即一次讲座(党的基础知识等),一次参观(平津战役纪念馆、北京观看升旗等),一次义务劳动(社区志愿者活动),一篇总结体会(不合格者不能结业)。另外还规定,在青年党校培训期间,党员特有的内容是参加一次民主生活会;积极分子特有的内容是,参加入学考试(不及格不能参加本期党校学习)、进行党的基本知识学习、听入党知识讲座。在培训中,还安排其他活动内容,如观看影视作品(16期《感动中国》,《张思德》)、专题讨论(如15期党员在宿舍中发挥作用讨论)、主题演讲、知识竞赛等丰富多彩的活动。通过这些活动的开展,使党的十六大、十六届四中全会、市委八届七次全会和县委七届七次全会精神进教材、进课堂、进头脑,从而进一步提高了青年学生的政治思想素质,增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性。

对于新时期的党建工作,我们深刻地认识到,贯彻“三个代表”的关键是坚持与时俱进,核心是保持党的先进性,本质是坚持执政为民。作为一个先进的政党,必需跟上时代的步伐,把握科技发展的方向,推动党的现代化建设。基于以上认识,我们建立了蓟县教育党建网站,网站通过设置“先进性教育”、“党员制度”、“党员风采”、“党建信息”、“民主论坛”、“文明之窗”、“干部队伍建设”、“教师队伍建设”和“廉政建设”等栏目和板块,做到了“个人观点论坛发帖、热点问题及时交流、时政新闻日日更新”,把党史知识、时政新闻、图片资料等内容,方便快捷地提供给青年学生上网浏览学习,及时向基层学校传递党建信息,宣传党的路线、方针、政策,为党建工作现代化创造了条件。

在教育实践中我们深刻体会到,社会生活对青年学生的成长影响很大,曾经有人用“5+2=0”来形容5天的在校教育被2天的社会不良影响抵消。同样我们看到,社会中有许多有益的教育资源。我们必须主动出击,抢占阵地,建立校外教育机构,整合社会教育力量,开发利用社会教育资源,让学生在社会生活中有自己的阵地,有适合学生活动,使学生从社会生活中吸到知识,得到锻炼。我县盘山烈士陵园等爱国主义教育基地,是宝贵的教育资源。我们充分利用这一教育资源优势,经常组织青年学生到盘山烈士陵园开展谒陵扫墓、成人仪式、革命传统教育等活动,激发青年学生不忘过去、珍惜现在、立志报国的高尚情感。

(三)充实四项内容:即爱国主义、社会主义、集体主义,基础道德与行为规范养成教育,社会实践活动与劳动教育,心理健康教育

我们坚持把弘扬主旋律,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育作为党建工作的一项基本任务,摆在的突出位置。要着重采取以下措施:

一是抓事实,即利用建国以来特别是改革开放20年来,我国经济建设和社会发展成就进行现实生动的爱党、爱社会主义思想教育。二是抓契机,即利用重要法定节日、纪念日、民族传统节日等纪念活动进行教育。三是开展“六个一百”活动,即引导学生"读百本优秀书籍、看百部优秀影片、唱百首优秀歌曲、知百位爱国名人、记百条爱国格言、背百篇爱国诗词",使学生从中受到潜移默化的熏陶和教育。每学年至少要举行一次歌咏比赛或文娱会演,举行一次读书演讲、故事会或征文比赛,举行一次爱国主义诗词朗诵会。

在开展爱国主义教育同时,我们积极推进邓小平理论、“三个代表”重要思想“三进”(进教材、进课堂、进学生头脑)工作,加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,进行以集体主义为核心的价值观教育,进行崇尚科学、反对迷信的教育,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,引导学生树立科学的世界观和人生观。

基础道德和日常行为规范养成教育是学校教育工作的基础工程,必须坚持不懈地抓实抓好。我们认真贯彻落实《关于中小学生日常行为规范若干具体要求》,着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨炼和孝敬父母等最基础的规范做起,常抓不懈,务求实效。坚持把养成教育贯穿于学生日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面:贯穿于进校、离校、集会等校园活动中,贯穿于起床、用餐、就寝等家庭活动中,贯穿于行路、购物、游览等社会活动中,以体现思想教育工作“近一点、实一点、细一点”的原则,使教育工作从大处着眼,小处着手,“看得见、摸得着”。我们以每年三月学雷锋、学英模为契机,坚持开展“讲文明、树新风”系列活动",做到抓三月、促常年,变被动文明为主动文明,增强学生的社会公德意识、乐于助人的品质和文明礼貌修养。

在抓好养成教育的同时,我们还认真贯彻执行教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的方针,花大力气组织好社会实践活动。通过社会实践活动有利于拓宽视野,了解国情,丰富知识,增长才干,是全面实施素质教育的重要方面。我们开展的社会实践活动包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种内容。通过社会实践活动达到了培养学生关心他人,服务社会的公民意识和优良道德品质;接近工农,联系群众的观点;积极主动、独立自主的参与意识;适应社会、主动学习的精神;分析问题,解决问题的能力。各学校都精心组织,学生要人人参与,形式要多种多样,内容广泛,富有教育意义。

心理健康教育是学校教育的重要内容,是素质教育的重要组成部分。几年来,各学校心理健康教育工作健康有序地开展。我们认识到,学生表现不良,不单是思想问题、品质问题,许多时候可能是心理障碍问题。我们要求每位教师都要学会运用心理健康知识为学生排除心理障碍,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强学生适应社会生活的能力。我们根据学生不同年龄,学段特点分层次进行教育,以增强学校教育工作的针对性和实效性。这样通过对学生进行基础道德与行为规范养成教育,社会实践活动与劳动教育和心理健康教育,使青年学生身心逐渐成熟,从而促进爱国主义、社会主义、集体主义教育的近一步开展,并取得实实在在的效果。

几年来,在中学生中进行党的基本知识教育,我们做了一些肤浅的探索。归纳、总结科学经验的方法,研究、制定行之有效的方案和措施,创造性的开展学生党建工作,并在反复调研和论证的基础上,及时总结和推广在中学生中进行党的基础知识培训的经验,是学校党建工作的重要内容。中学阶段是青年世界观、人生观和价值观形成的重要时期。从中学起,加强对青少年共产主义理想信念的培养教育,造就一批跨世纪的建设有中国特色社会主义事业接班人,是学校党建工作主要任务,我们必须下大力气抓紧抓好。

范文三:学校党建工作汇报材料

一年来,我按照教育工委的要求,以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导,深入学习习近平总书记的一系列讲话精神,努力工作,廉洁自律,团结支部一班人,知难而进,完成了上级交给的各项任务,实现了工作目标,为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要汇报如下,恳请各位领导和同志们予以评议。

一、加强组织建设,做到了“五个落实”

1、班子建设落实。定期召开党支部会议,研究制定党员学习计划,组织开展学习活动,定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会,查找存在的问题,认真整改,促进工作,坚定贯彻党的路线方针政策,学习优秀党员的先进事迹,严格执行有关规定。每年对党员进行考核,评选优秀党员进行表彰,及时总结党建工作,发现问题,及时解决,学校重大事情党支部研究决定,起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。

2、思想建设落实。一年来,认真学习党的十八大和党的十八届三中全会精神,学习习总书记一系列讲话精神,开展“群众路线教育学习教育实践活动”,发放调查问卷,找出了制约学校发展的问题,制定了整改方案,进行了认真整改,促进了工作。学习党章的有关规定,加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设,深入开展学习型党组织创建活动,用科学发展观理论体系武装党员干部。开展“争做文明使者,创建文明校园”等活动,提高了党员的认识水平和思想觉悟,逐步建设了一支高素质的党员干部队伍。

3、组织建设落实。坚持开展“三会一课”学习教育制度,党员的觉悟显著提高,在各方面工作中都能起到先锋模范作用。党支部进一步适应教育发展的需要,优化组织设置,充实支部委员,创新活动方式,充分发挥推动教育发展、凝聚人心、促进和谐的核心作用。在学校日常管理中,党员干部都能冲锋在前,勇挑重担,带动了全校工作的开展。加强党员教育、管理、监督和服务工作。健全落实了党内激励、关怀机制,积极推进党内民主建设,大力推行党务公开制度,保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。认真做好发展党员工作,深入开展争先创优活动,引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自我成长活动,发挥先锋模范作用,增强了党组织的凝聚力。

4、制度建设落实。我们制定了党建工作长效机制并认真执行,做到了上级抓书记,书记抓落实,积极探索推进基层党建工作的有效载体和办法,通过开会、办学习班、上党课、组织参观学习、建学习园地、做读书笔记、交流心得体会、专项调查问卷等活动,加强党建工作,深入总结党组织创造的新经验,及时转化为制度成果,建立健全了常抓不懈的工作机制。建立了党员岗位目标责任书,半年自查,一年总结,认真落实党建责任制。

5、阵地建设落实。我们进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施等投入力度,建立了党员活动室,有电视、白板、投影、电脑网络等学习教育材料,党建工作制度、入党誓词、党员义务、党员权利、学习实践活动的有关要求全部上墙,随时督促党员,教育党员。建立了党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案,进行廉政谈话,加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施,教育党员干部践行“廉洁自律”,以求真务实的作风推进各项工作,积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛。

二、开展专题教育,做到了“五个到位”。

一是思想认识到位。今年2016年3月25日,全县教育系统党的群众路线教育实践活动全面启动以来。我们加强了学习认识。通过学习,我们认为这次学习教育活动对我们来说,主要意义有三:1、开展群众路线教育实践活动,就是要对我们的“作风之弊、行为之垢”来一次大排查、大检修、大扫除,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全体教职工的思想和行动中,切实解决人民群众反映强烈的突出问题。2、开展群众路线教育实践活动,就是要破解学校发展难题。如何迅速提高进修学校教师的素质,增强学校的“造血”功能,真正发挥进修学校服务基层、服务教师,服务教改、服务管理的作用。切实解决教师业务素质提高的问题。3、开展群众路线教育实践活动。就是要切实解决我们,自身存在的“四风”问题。让全体教职工轻装上阵,以崭新的作风和面貌迎接新的挑战。

二是学习教育到位。在学习内容上,开展了三大专题的学习活动。一是专题学习讨论了党的十八大报告以及习近平总书记一系列重要讲话精神,二是专题学习讨论了《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等学习材料,三是专题学习了党章、中央八项规定、全国两会精神和省、市规定的学习内容。集中学习时间7天,个别学习贯彻始终。在学习方式上,按要求组织开展了“六个一”活动,即:书记讲一次党课,邀请专家学者作一次专题报告,组织一次集体学习交流活动,宣传一批保持优良作风的先进典型、举办一场“弘扬师德”专题报告会、进行一次廉政警示教育。

三是聚焦目标到位。这次活动对于我们学校来说:反对形式主义,就是要着重解决作风不实,落实不力的问题。平时工作中,我们有的同志对学校布置的工作不落实,拖拖拉拉,时效感差;有的对本质工作不认真,工作随心愿,愿意干就干,不愿意干就软圪顶;有的上班不遵守作息时间,迟到早退;有的工作重布置轻检查,要求多办法少,一些工作虎头蛇尾、半途而废;反对官僚主义,就是要着重解决服务不主动,不作为问题。在平时工作中,我们有的墨守成规、因循守旧,小事不愿干,大事干不来。有的存在职业倦怠感,缺乏创新、争先的意识;有的对当前的中小学教育教学改革不学习、不研究、有的甚至不闻不问,裹足不前。有的专业意识不强,对教师进修工作不学习、不思考、挑不起担子,独当不了一面。有的工作拖沓,办事效率低下,对领导交办事情,有上文、没下文;反对享乐主义,着重解决安于现状、不思进取问题,要提振全体教师的精气神,尤其要提振党员干部的精气神,教育引导党员、干部坚定理想信念,牢记“两个务必”,不怕吃苦、不怕受累,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态;反对奢靡之风,着重解决贪图享乐、奢侈浪费的问题,教育引导党员、干部坚持节约光荣、浪费可耻的思想观念,做到精打细算、勤俭办学,建设节约型校园。

四是作风整改到位。通过学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和县委《关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法》,增强了服务意识,改进了工作作风,转变了服务态度。一是做到了边学边改、边整边改。单位个人,人人认真填写“三张表”,即问题表、措施表、改进表,逐条逐项地明确了整改任务、整改措施和整改进度,积极整改、确保到位。二是完善了制度。学校教导处、各办公室健全完善了常规管理制度。严格上下班签到签退制度、出差下乡制度、节假日值班制度、上班工作制度,健全纪律作风建设的长效机制,强化公务消费的透明和监管。

五是解决问题到位。通过整改学习着力解决了五个问题。一是着力解决了作风不良的问题。二是解决了纪律不严的问题。纠正了干部职工纪律涣散、管理不严、违反岗位工作职责规范问题;从根本上纠正和解决执纪不严、作风涣散的问题。三是着力解决了责任不明的问题。做到了人人有责任,事事有人抓,层层抓落实,件件有回音。四是着力解决了服务意识不强的问题。规范服务行为,强化服务措施,提升服务标准和服务水平。五是着力解决了工作效率不高的问题。解决了干部职工时间观念不强、办事效率低下、工作时效性差,以及心浮气燥、作风漂浮、办事拖拉、执行不力的问题。

三、转变工作作风,做到了“五个加强”

一是加强制度建设与落实。重点是针对作风方面存在的问题,提出解决对策。通过整改,全面建立制度管理体系。完善教师工作评价体系、讨论修订“教职工请假制度”、“奖励性绩效工资实施方案”、“教职工年度考核方案”、教职工差旅制度,教职工评模奖励制度,财务财产管理制度等。

二是加强党员的考核与管理。对全体党员进行了年度考核和星级评定,本支部本支部共3个党小组,现有党员19名。其中在岗的党员11名,占党员总数的58%;离退休党员8名,占党员总数的42%;在岗63名党员中,男性9名,女党员2名。经过认真考核评估,全部党员都达到了三星级以上等次。

三是加强“党员服务承诺”。所有在岗党员按照自己的工作职责范围都做出了岗位承诺,承诺牌置于案头,要求每位党员时时对照自己的承诺,处处凸现党员先锋模范形象,做好党员以点带动一片的工作,力求不流于形式,取得实效。

四是加强了自身建设。为了适应阳城教育发展的需要,适应进修校工作需要。要求全体教职工开展了“一钻练联活动”。:“一钻”就是人人钻研课标与教材,做教学指导的行家。把现有的教师进行了学科教学分工,在教学业务上每人主抓两个学科,一个是本专业的,另一个是非本专业的。学校为所有教职工订购了课标和教材,要求平时钻研,用时自如。“三练”就是要求每个教职工每周练写一页钢笔字、一页毛笔字、一篇小短文,以适应工作需要。

五是加强主要工作任务的落实。把今年的主要工作分解为:抓好四项培训、做实三项比赛、抓好三项考核、搞好两个创建。以新教师我培训、教师全员培训、教育技术中级培训为重点,制定工作方案。每一项工作都由党小组长牵头,党员带头,责任到人,落实到位。

一年来,在全校上下的共同努力下,我校在各方面都取得了进步,自己也发挥了一名支部书记应有的作用,但是我也清醒地认识到,与县委县政府的要求相比,仍有一定的差距。一是在抓党建工作方法上缺乏创新;二是以党建促发展的门路不多,解放思想的程度还需进一步加大;三是部分党员干部服务的意识有待征求。在下步工作中,我们将创新思路抓党建,进一步解放思想做好各项工作。

范文四:学校党建工作汇报材料

两年多来,我们紧紧围绕县教育局党建工作要点和评估标准的要求,在平时的工作中努力践行,力争做到规定动作不走样,在党员学习和争先创优上下功夫,努力创建团结、务实、服务、创新的党员干部队伍。2016年由于办公场所紧张,学校把工会主席的办公室作为党建工作专用室,制做了领导组织、各项制度三个板块、根据评估内容建立党建档案材料10盒,未成年教育档案26盒,师德师风建设4盒,行风建设档案5盒。

一、主要做法

(一)健全各项制度、在学习中加强对党员的思想教育

支部成员按照各自的分工各负其责,目标明确,有利平时工作的开展,建立了党务公开制度、民主生活会制度、党员廉政建设制度、支部三会一课制度、党员大会议事制度、党员监督制度、党内关怀帮扶制度、党组织生活制度等等。定期开展中心组学习、政治理论学习、党课学习,内容包括党章、教育政策法规、收看了十八大实况,每位党员撰写了心得体会等。每次学习都有讨论,有记录。通过学习,缩小了理论与实践的距离,不断提高党员的理论水平,对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用,有效地促进了支部整体工作的顺利开展。

(二)加强党员和干部队伍建设

一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用。密切党群关系,党员干部做表率,切实做到尽职尽责,并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作。

二是做好对预备党员和入党积极分子的培养,积极开展对预备党员和积极分子的综合考评工作。

三是增强干群团结,关注年轻干部成长。支部通过侧面了解、观察、谈心,大胆起用,实践中加强培养,几位年轻干部如:万洪业、靳朝辉等迅速进入角色,正在各个岗位上发挥着重要作用,进步明显。

四是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设在党员中开展了批评和自我批评,进行党员民意调查,对优秀党员进行表彰,对支部建设中的不足进行研究,制定整改措施。

(三)民主参与学校管理

一是构建了科学民主的决策机制。发挥教代会参与学校管理的作用,增强教职工的参政议政意识。坚持民主集中制,如学校职称晋级、争优创先、中心小学班主任竞聘上岗,全乡教师的考勤制度等重大决策都经过支委会、行政会、最终由教代会讨论通过。给党员教师参与学校大事决策的权力,增加工作的透明度,有利于调动教师工作的积极性。

二是坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导为教育教学服务,为教职工服务的理念,营造良好的工作与学习环境,让教职工愉快地工作,每学期都开展与特困生、家庭困难教师结对子活动,对发生在师生间的突发事件支部都伸出援助之手予以帮助,2016至2016年我校分别对工亡的陈老师、突发精神病的王老师予以援助资金2000元,对万会才等6位带病坚持工作的教师,从教师考勤罚款中拿出300元予以鼓励,每学期学校都开展师生爱心捐助活动,把所捐的资金全部捐给校内的贫困生。极大地调动了教师的工作热情。以上这些帮扶学校都有文字记载。

三是加强德育队伍建设,提高师德水平。认真落实党风、行风建设责任状的内容;注重家校联系,每学期召开两次家长会;开展德育创新,为构建和谐校园提供有效地活动载体;全面开展“廉洁文化进校园”活动;抓好校园文化建设,创造良好的育人环境,为学生的终生发展奠定坚实基础。

二、成绩与不足:

成绩:

1、20XX年度获得大四镇优秀党支部

2、20XX年度获得县级关心下一代先进单位。

不足:

1、有些党员思想觉悟低,与普通教师一样,没有发挥出党员的模范带头作用。

2、党建常规工作做得很务实,但缺乏创新。

三、20XX年学校党建工作要点:

在县教育局党委的正确领导和支持下,以十八大精神为指针,坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实廉洁文化进校园活动,努力建设一支政治过硬、作风优良、勇于创新的党支部,建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的党员队伍。根据教育局党建工作要求及评估细则为重点,提升党员干部科学文化水平,为我镇教育发展提供坚强的政治保证和思想保证。力争使我校党建工作再上新台阶。

(一)工作重点

1、提高认识。不断加强支部班子和党员队伍建设。

2、创新工作。不断探索党员教育与工作岗位责任相联系的长效机制。

3、强化学习。努力建立学习型党支部。

4、组织生活。坚持“三会一课”制度。

5、队伍建设。争创优秀党支部。

(二)具体措施

1、坚持政治学习制度,加强党员队伍思想建设。

坚持每月开展一次学习活动,严格执行考勤与学习纪律,有关责任人提前做好准备工作,参学人员要围绕学习主题开展交流讨论,做到有记录,有活动过程材料及影像资料,并存入档案。在学风上把关,围绕教育教学工作与党员思想实际,学以致用,通过学习,牢固树立科学发展观,切实转变观念,根除陈旧思想与落后意识,弘扬正气,为完成学校年度工作目标提供坚强的舆论支持和思想保证。

(1)抓好干部职工的理论学习。采取以集体学习与自学相结合方式,组织党员干部认真学习党的十八大文件、中央八项规定,六项禁令。2016年昌图县教育局“质量年”活动实施方案,在掌握基本观点、领会精神实质上下功夫,用理论指导实践,在理论与实践的结合中勇于创新。

(2)促进党员干部思想转变。通过加强学习,引导党员在真学、真懂、真信、真用上下功夫,自觉查找在发挥党员先锋模范作用、永葆党员先进性方面存在的差距,加强党员行为规范。

2、开展各种教育活动,加强理想信念教育。

(1)健全制度,完善教师廉洁档案,与教师签订作风承诺书。

(2)坚持“三会一课”制度,至少每月召开一次民主生活会,深入了解教师心声,寻找学校、教师在教学工作中的新亮点。

(3)四月份,向全体学生发放“爱护公物·我是廉洁小卫士”公开信,教育学生爱护公物、不破坏、不浪费就是廉洁的表现。

(4)加强教师政治笔记的检查考核,尤其是廉洁教育警句的摘抄。

(5)六月份全校召开一次廉洁文化教育主题班会,同时出一期廉洁文化教育专题板报。

(6)进一步建立健全教师、班级廉洁教育考核机制。

(7)结合“七一”,举办一次“迎七一·廉洁教育师生书画展”。

3、围绕教育教学工作,加强支部组织建设。

(1)支部自身建设。支部要紧密结合教育教学工作实际,在创建学习型学校的过程中,建立健全支部各项工作制度和组织制度,实行党务公开,校务公开,落实党员的知情权、参与权和监督权等民主权利,不断提高党支部的凝聚力和先进性。

(2)党员队伍建设。严肃组织生活纪律,认真开展民主评议党员工作,开好民主生活会。强化服务意识,增强党性修养,立足岗位工作。

4、创新活动方式,推进党建工作开展。

在支部建设中坚持科学发展观,紧紧围绕教育教学工作实际,创新思维,创新活动方式,把党建工作落实到实际工作及创建学习型校园中。

5、调动一切积极因素,促进学校各项工作顺利开展。

(1)坚持谈心制度。推进民主谈心活动的经常化,调动一切积极因素,发挥个人潜能。

(2)关注难点、热点问题。尽力帮助干部职工解决工作、生活中遇到的各种困难,及时掌握思想动态,与党组织形成共识。

总之,在全体党员的共同努力下,党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升,但距离上级的要求还有一定差距,学校还需进一步探索党建工作的新路子,不断创新,拓宽工作宽度,让党建工作在学校工作中发挥更重要的作用。

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