12月份小班教育心得

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12月份小班教育心得篇一
《12月小班教育心得》

12月小班教育心得

我来小班当班主任有一个月了，对孩子们有了一定的了解。老师们说袁国懋最让人头疼，什么时候都是到处乱跑，最喜欢跑办公室，我第一天来小班时就遇到懋懋的爸爸给他买了一套变形金刚的玩具来幼儿园，懋懋什么都不玩就要那个变形金刚，我就让他坐在一个指定的位置玩，懋懋在那里坐了至少1个小时，这时我认为懋懋不是坐不住，只是没有他感兴趣的东西，再后来我发现他很喜欢看书，而且喜欢老师向他提问题，当他自己拿书看时，我就跑到他身边陪他一起看，我发现他会很多东西，这个时候他很乐于回答老师的问题，懋懋需要老师特别关心他。向欣尹表面看起来是个很不听老师话的孩子，特别是午睡时他是最麻烦的，大声唱歌，带动其他小朋友不睡觉，其实他是想引起老师的注意，希望老师坐在他床边陪他睡觉，我让老师尽量早点坐到他床边陪他睡觉，这样他虽然不是马上睡着，至少他会很乖地闭上眼睛。肖哲宇应该是最麻烦的，他像一只惊弓之鸟，小朋友轻轻碰他一下他就大声哭说小朋友打他，并且要打小朋友，小朋友哭或者说话声音大一点他就会捂着耳朵说吵死了，还要惊叫，我特别想和他的父母单独谈一下，但他父母很少来接他，我经常告诉哲宇不要慌，小朋友不是打你，他只是不小心挨了你一下，没有关系宝贝，小朋友们是想和你玩呢。孩子们多多少少都有一些问题，孩子们不听话，不懂得服从肯定都是有原因的，很大程度是他偏离了他成长的正常轨迹，我们老师要花更多的时间和心思，多尊重孩子，多观察孩子，多和孩子沟通，尽量把偏离轨迹的孩子拉回他成长的轨迹中来，这个时候孩子会自然服从老师，他会成为老师心中的那个正常孩子。

12月份小班教育心得篇二
《小班12月份工作重点》

小 四 班 12 月 活 动 看 点

班务工作重点：

1、做好教室、寢室及幼儿用品、玩具等的清洁卫生及消毒工作。

2、加强幼儿日常生活行为习惯的培养；强化进活动区取卡,离区时还卡，强化玩具的整理；知道幼儿园的玩具不能带回家。

3、鼓励幼儿不怕冬季寒冷，坚持参加冬季身体锻炼活动。

7、开展“迎新年活动”，引导幼儿制作新年贺卡，并送给自己的亲人和好朋友。

教学工作重点:

1、开展主题活动“大大小小 ”，让孩子们在认识自己发展成长中树立信心，观察物体由大到小或由小到的变化；了解动物和人成长的变化。在区域活动中，运用大大国和小小国的环境，让幼儿在不同的地方用不同大小的声音和小朋友说话。

2、能用简单的语言讲述“小时候的我”和“现在的我”；学习一页一页地翻看图书；知道图画书中文字与图画的对应关系

3、了解取暖的方法，引导其进行走、跑交替的动作练习，能听教师的信号做动作；带领幼儿练习在一定范围内四散跑，激发他们参与活动的热情，体验集体游戏的快乐。

4、引导幼儿说出故事中主要的对话、语句或情节，鼓励其大胆朗诵儿歌；引导其和老师、同伴就一个熟悉的话题进行简单的交谈。

5、带领幼儿布置节日环境。通过画烟花、灯笼等多种活动，感受新年的到来。

7、通过开展各种有关新年的活动，引导幼儿感受和分享新年的快乐。

12月份小班教育心得篇三
《小班12月温馨提示》

温馨提示

一：保护皮肤

冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中的水分散失较多，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒，要让幼儿多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。

二： 坚持户外活动

有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉，就不让小儿出屋，小儿呼吸道长期不接受外界空气的刺激，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差，很易患病。所以，应该坚持让小儿做户外活动，天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候，让小儿在大自然中活动半小时到一小时，可提高小儿的体质。同时不坐凉地：冬季地面温度很低，幼儿坐在上面，体内的热量就会大量散失，容易感冒、腹泻。 三：合理饮食

冬季是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力。母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白，可减少呼吸道疾病的发生。除了母乳喂养外，应根据小儿生长发育的需要，及时添加辅食，补充富含维生素的食物，如新鲜的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类，均衡营养，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降，适量补充水分，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生。

四：注意节制饮食

“若要小儿安，三分饥与寒。”现在有些父母总担心孩子吃得少，吃不饱，总想让孩子多吃一点儿。孩子吃多了，几天下来就容易形成食积便秘。因为中医认为，“肺与大肠相表里”，即大肠有病会影响到肺的功能。研究表明，大肠的粪食燥结，能够引起巨噬细胞死亡率增高，肺组织抵抗力下降，进而引起反复的肺及呼吸道感染。 五：多晒太阳

阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。 冬季幼儿保健小常识六：定时通风换气，注意室温

冬季对人体的适宜温度是20摄氏度，如高于23摄氏度时，人会感到头晕、疲倦。另外，如果室内外温差大，则容易感冒.

小一班

12月份小班教育心得篇四
《小班2014年9-12月月计划》

天度镇中心幼儿园

小 班 九 月工作计划表

天度镇中心幼儿园

小 班 十 月工作计划表

12月份小班教育心得篇五
《12月教育随笔》

丁丁小朋友的美术课堂小故事

幼儿情况分析：

丁丁小朋友刚开学平时有时候是内向，害羞，胆小。后来慢慢地比较活泼、机灵。对于图象、数字都比较喜欢，在体育户外活动中自己的肢体协调能力很好，反应也较灵敏。

2个月以来，由于经常会自觉地投入美术活动中去，因此也就大大减少了一系列比较弱的习惯，反之，能够较好地体现出耐心，积极勇敢，能获得进一步团结同伴，热情、友爱，互助的优良品质了。在室内的撕贴纸造型和绘画上表现不错，对于美术活动更是有所偏爱，他会寻找自己喜欢的表现方式来每天甚至时刻记录自己所看到的，想到的图形。他的绘画主动性很突出，而且自己又具有一定的探索精神和学习耐性，对于图式和表达语言较其他孩子有明显的组织、协调能力。

但是在和同伴交流互助和协作方面，看到了他的一些不足和弱点。比如，基本是他自己摸索和自己画，向书本学习也较多，但是不会主动和小朋友们一起交流学习的一些朴素的想法及经验。

另外，有时候，他对于自己心爱的绘画工具和材料从不太主动积极地和同伴分享，最多给极要好的个别熟知幼儿或邻居共用，其他一般情况下一概不理会的，除非老师出面说服（时间也较短暂，生怕会用光自己宝贵的颜色和纸张等）有时也比较勉强并且以沉默来表示反对。

还有在口头语言的表述上也还是比较弱的，意思能够明白但是语言没有刚性，发音弱而不肯定甚至含糊。

王惠东

12月份小班教育心得篇六
《12月份随笔》

我换牙了

黄月芹

午餐的时间到，值日生和我忙着分饭，会照顾体贴人的恬恬小朋友急忙跑来告诉我“老师，洋洋哭了，他说牙疼。”“洋洋不哭，洋洋是男子汉最勇敢了。”于是我来到他身边，拉着他的手帮他擦干眼泪，张开嘴巴一看，哎呀！里面好几颗牙都黑呼呼的全是蛀牙！眼泪像断了线的珍珠一样边哭边说“老师，帮我打电话！“好”于是我联系了洋洋的家长接他去医院治疗。

每学期的龋齿预防中都会发现很多孩子存在蛀牙的问题，大班正是幼儿换牙的时期，经常看到、听到孩子们聚在一起谈论牙齿的话题，针对洋洋牙疼这一现象何不以此入手，开展一次以健康为主题的“爱护牙齿”的活动呢！3—6岁儿童学习与发展指南健康领域中指出，幼儿应具有良好的生活与卫生习惯，知道早晚刷牙、饭后漱口，无牙膏牙刷时用盐水代替。帮助幼儿体验龋齿的形成原因以及了解预防蛀牙的有关知识，从而逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。通过班级校讯通和QQ群的平台倡议家长一同收集关于防蛀牙的图片及相关资料，激发幼儿保护牙齿的意识。在活动室中张贴保护牙齿的资料展示有关保护牙齿的图片、照片等。我也找来了牙齿模型、牙刷、小镜子、龋齿形成的图片开展了一节生动有趣的健康活动，活动流程的安排如下：认识牙齿—数牙齿—讨论牙齿—保护牙齿，了解牙齿为什么会掉，介绍牙齿脱落长新牙的过程，换新牙要注意什么，学习学习一首朗朗上口的《刷牙歌》，按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。幼儿在歌曲中自觉地，潜移默化地接受了科普知识的教育。经过了解，事实上很多孩子不喜欢刷牙不知道怎样正确的刷牙导致蛀牙问题严重，有了音乐、有了乐趣孩子们变得喜欢上刷牙了，后来的日子里也有一些小朋友有换牙的现象，教室

里再也没有哭喊声唯有欢声笑语荡漾弥漫周围，集聚一起畅谈换牙趣事。

《指南》中指出，幼儿应经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，也是幼儿园科学教育的基本理念。“一滴水可以折射出太阳的光芒”。幼儿学习的科学知识只有与生活实际紧密联系，把他们的生活经验变成教学中一个非常重要的资源，这样科学活动就变得富有生活气息。让科学源自生活，又走到生活中去，唤起幼儿学习的热情和欲望，并具有鲜活的情感体验，成为最具有价值的科学知识，那么我们的孩子就会喜欢学，乐于学。

2014.12

12月份小班教育心得篇七
《2015年12月教育随笔》

2015年12月教育随笔

苹果小镇的角色游戏

角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。角色游戏是幼儿自然游戏的一种，是幼儿期特有的游戏，它全面反映了游戏的特点。它是适合于幼儿身心特点的一种独特的活动形式，有着生动性、趣味性、教育性和可操作性。

角色游戏能满足幼儿的心理发展需求，促进幼儿的社会性发展；能反映幼儿的现实生活能力，激发幼儿的想象力和创造力；角色游戏还可以增强幼儿的认知能力。

我们幼稚园的苹果小镇活动属于角色游戏，但它却和机构分享的角色游戏有区别。我们园的角色游戏感觉上是在完成任务，并没有真正起到发展幼儿、激发幼儿的目的。

在幼稚园组织了许多苹果小镇的游戏，我个人觉得应该从以下几点来进行改观：

一、为幼儿提供足够的生活经验

游戏是幼儿根据自己已有的经验，通过自己的想象力和创造力对现实的重新塑造。就拿“芭莎美发”屋为例，每次只要老师不提醒，幼儿进入功能室就随便拿起玩具，漫无目的地玩弄起来。如果过程中看到其他人有更好的玩具或玩法，他们就会跟着模仿，过程中全然不知理发店的真正用途。如果老师在进入活动室前提醒幼儿回忆自己去过的理发店，里面有哪些人，他们是怎么分工的？每种职位的人用哪些美发工具？理发的步骤是什么？等等问题，过程中幼儿的操作性就会有较大提升。再如“朵朵花艺”屋，幼儿对于鲜花店的已有经验不足，仍凭老师怎样提示，幼儿都玩不起劲，也很难有进一步的提升。所以，教师为幼儿提供丰富的生活经验很重要。

二、提供非专门化的游戏材料

苹果小镇地大物博，这确实是我们园的一大优势和亮点，幼稚园提供的成品玩具虽然逼真，在一定程度上对幼儿的游戏起到启示的作用。但是这样的玩具，为幼儿留下的自由想象和创造的空间较小，幼儿不容易根据自己的需要和想象对它们进行象征性的改造。从幼儿的参与性来讲，并不能很好地调动他们的积极性，也不太会有幼儿主动爱护、维护幼稚园的物品意识。因此在创造性游戏活动中，教师应多为幼儿准备具有开放性的半成品玩具或游戏材料，让幼儿通过操作完成游戏中所需要的某些物品。

三、保证充足的游戏时间

我国有研究者比较了4-5岁幼儿在相同情景下长时间游戏(30分)和短时间游戏(15分)中幼儿的表现，发现在短时间的游戏中，儿童更多地表现为闲散行为、旁观行为、过渡性行为及一些实物游戏和模仿游戏。此类研究表明，充分的时间会鼓励儿童进行较高社会性水平和认识水平的游戏；时间较长，儿童就能从容地选择游戏伙伴，商讨必要的合作角色，使小组合作游戏的发生频率增加；有充分的时间可以使儿童更加喜爱游戏。游戏时间短，儿童则无法去筹划和编排游戏，儿童不能完全沉浸于游戏之中，只能从事形式简单的游戏活动。我们幼稚园的苹果小镇时间只有30分钟（真正玩耍时间小于25分钟），另外，在选择功能室和分配角色这些必要环节还需要消耗一部分时间，如果操作材料是半成品，那幼儿还要花掉制作材料的时间，减去以上步骤的时间，估计就得返回教室。说实话，幼儿真正玩耍时间太短跳短。

四、组织幼儿评价、总结游戏

评论游戏对提高游戏质量、巩固游戏中所获得的情绪体验等都有直接的导向作用。如果每次游戏结束，教师都与幼儿总结游戏环节（教师发起，幼儿总结），对于幼儿来说，可以相互看到他们在游戏过程中的优势与不足，对下一次的游戏提升会有较大的帮助。

12月份小班教育心得篇八
《教育笔记12月中班上》

换一种目光看孩子

在幼儿园中，有的老师总喜欢安稳一点的孩子，因为这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往因为其“调皮、惹事”，久而久之，则可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿，需要老师行使有别于一般幼儿的教育和教导方法，找准切入点，通过意识引导而使其行为上产生循序渐进的转化，逐步改变其过于“活泼、爱动”的习惯，使其容入班级整体活动之中去。我带的小朋友中就有这么一位，他不仅活泼爱动，而且常常给老师制造些小的“恶作剧”。

如何教育这样一位 “自由人”呢？我的切入点是——找优点，并使其发扬光大。根据一段时间的观察，我发现他很聪明，反应能力强。我还发现他喜欢交朋友，人缘好。一天早上开饭时他迟迟不吃，他说他要等到他的好朋友来了一起吃！还有一次，班上的新新小朋友因生病几天未来园，当新新小朋友来园时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：“你怎么了？”。当时我看出了他此时的心情，他确实是真的想念新新小朋友了，这也是他关心小伙伴的一种真言真行。一次次的观察，一次次的发现，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓励给了他自信，使其获得了积极的情感体验，从而使他产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去；现在他再也不是以前妈妈眼里的那个“自由人”了。

记得一位专家曾这样讲过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。”

换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看！

12月份小班教育心得篇九
《12月教师随笔——怎样教育好动的幼儿》

12月份小班教育心得篇十
《12月份随笔》

2014年 12 月 日

2014年 12 月 日

2014年 12 月 日

2014年 12 月 日

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