学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得

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学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得篇一
《家长学校讲座心得体会》

家长学校讲座心得体会

二（1）班 家长

岁末，一小学校成功举办家长学校，通过这次讲座使我认识到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中国有许多传统意义上的教育方式是愚昧的，比如“打是疼，骂是爱”“不能表扬或吝啬夸奖，免得孩子骄傲自满”，又比如：总拿很高的要求去要求孩子，“不能让孩子输在起跑线上”等等，这样，日积月累只会使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打击孩子的求知欲，久尔久之就会产生厌学，可能变成问题青年。通过这次专家的讲座，使我的思想有很大触动，有种醍醐灌顶的感觉。我觉得只有改变自已，调整自已的心态，才能作个合格的家长。下面是我的点滴心得和日常生活孩子教育上的体会。

（一）：当你发现孩子存在的缺点时，要重视缺点。观察生活，找出着眼点，让他感到缺点的危害性。我的孩子今年读二年级，学习处班级中等偏下，他最大的毛病就是丢三拉四，上课用的东西不是这样不带，就是那样忘了，老师也不止一次的提醒，就是改不了。反映在学习上就是每次考试由于粗心扣分扣得厉害，成绩老也提高不了。其实这是一个共同的毛病造成的——粗心大意、马马虎虎。每次成绩不理想，他还振振有辞地说：“不就是粗心么，这些题目我都会。”根本就没有认识到粗心的危害。我很着急，有一次总算给我逮到机会了。那是个星期天，他做三模回家，这次他做了个电动船，他很高兴，一回来就拿了个盆放好水试开，结果船没有往前开，是往后开的，原来他把船浆装反了。我说：“你太大意了，你看船都倒过来开了，假如你这是在发射真的火箭的话，那还不把地球打穿了！”他大笑不止。我趁热打铁说：“你的粗心在生活中就表现为丢三拉四，忘带东西；在学习上就反映不该扣的分都扣了，成绩老也不提高，你找到原因了么？”他说：“妈妈，我知道了，我太粗心了。”我说：“好，你认识到粗心的危害，那就要改正，我们定个小小的目标，把这个缺点改正好么？你有没有信心？”他大声说有。自从那次说教以后，孩子认识到了粗枝大叶的危害性，正在逐渐改正缺点。现在平时课本忘带的情况明显减少了，老师告状也少了。

（二）：永远不要对自已的孩子失望，给他定个他能达到的小小目标，让他感受到成功的喜悦。“成功感”是孩子自已的体验，没人能代替他体验，但可以为他创造条件去获得成功的体验。总拿高标准去要求他，他达不到就没有成功感可言。你降低难度，他达到了，成功的体验就在他身心产生。当你用一个很高的标准去要求孩子时，可能适得其反。以前我在学习上对他要求很高，一年级时他考95分，我总要问他，那五分到哪去了，结果自升到二年级连95分都没见到过，有一段时间总看他心事重重的，我自已也挺纳闷，心想：这孩子到底怎么了，成绩怎么越来越差了。还好在控二听了专家的讲课，真是场及时雨。原来是我的要求太高了，孩子达不到自已的要求，就自暴自弃了。有个故事不知大家听过没：有个大人拿个苹果对孩子说：“你够得着，我就给你，孩子努力地跳，每跳一次，那人就把苹果举高一点，孩子再跳高一点，他再把苹果举高一点，孩子再怎么跳都得不到那个苹果，也就不跳了。其实家长最容易犯的错误就是这个，还美其名约：“不断提高要求是为孩子好”，其实大人也一样，获得了成就也希望得到领导的认可和单位的嘉奖，何况一个孩子。我及时调整了心态，降低了要求，给他制定了个小小目标：只要90分以上，超过比他好一点的同学,个个击破、步步为营。让他感受成功的喜悦，培养他的自信心。上次语文测验，他考了个91.5分，他说：“我超过某某小队长了”

很高兴。虽然分数还有待于提高，但我仍很高兴，给他一个大大地拥抱，紧紧把他搂在怀里。“不错，不错，继续努力，只要努力就会成功，妈妈知道你行”。那天我们还去外面庆祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我说你把卷子拿出来，看看有没有粗心，结果还有4分不该扣的，我让他写在“粗心大意本子”上，敲敲他的警钟，比起以前的10分左右的扣分好多了（由于粗心）。我相信他会渐渐改正粗枝大叶的毛病的，家长还要多份耐心，多点时间。定个小要求让他有成功感，从而逐渐建立他的自信心。自信心的培养更多的是家长和老师“给予”的，他关系到孩子一生的发展趋势，至关重要，然而自信心的培养是建立在成功感上的，没有成功感，就没有自信心。深刻的成功感，即使在孩子遭遇失败和挫折时也会给孩子持续的支撑，这比你的表扬更有力。有了自信心和成功感就会促成孩子正螺旋上升。孩子一旦进入正螺旋上升状态，他就会自已向着天空，向着阳光枝繁叶茂的成长。

（三）：多份鼓励，让孩子多和你沟通，让他多说，你会感受他的内心世界。无论多调皮的孩子，他的心是向上的。现在我每天回家总要先拥抱一下孩子，蹲下来问问他今天有没有开心或不开心的事，孩子很愿意说各种事情，好的坏的，开心的不开心的，我让他尽情说，尽量不打断他，在交流中引导孩子，多用发问的方式，让孩子充分思考，积极回应孩子内心的感受，带着欣赏的心情，给孩子建立自信。我发现孩子现在回家话可多了，跟父母的关系也更亲密、更融洽了。在这个过程中，我发现原来孩子的世界是那么的多彩，他的世界充满正义的男子汉气息。我很快乐，孩子也快乐，他获得了尊重，我也感受到了小小的成功。现在我的孩子学习有所提高，喜欢阅读，喜欢逛书店，这是个好兆头。

（四）：

家是避风港，不仅仅适合大人，也适合孩子，适合每个人。孩子的世界也充满竞争、他的人际关系也要协调，他是有压力的。家长要有足够的耐心和爱心，教育孩子是门学问，你既不能心烦气躁、急于求成；又不能听之任之、放任自流。家长光有耐心爱心是不够的，更多的是需要智慧和宽容。

感谢一小的老师，为我们提供了这么个平台，为我们这些年轻的家长上了三堂有意义的讲座，让我们在孩子培养的过程中少走些歪路。孩子成长有不同的年龄阶段，知识需要更新，教育也需要更新。今后希望学校能多组织一些这样的讲课，改变家长的“急于求成、拔苗助长”的想法，纠正家长的不足，调整家长的心态，共同帮助孩子度过各种难关，让孩子健康成长。因为我们都是家长，我们都有孩子。

学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得篇二
《小学家长教育讲座心得》

前几日我有幸参加了关于家庭教育方面的知识讲座，受益匪浅，在会上教育专家为我们讲述了如何和孩子进行沟通，怎样正确的对待孩子的学习，怎样培养孩子的自信等等。

女儿是个热心、开朗、有礼貌又很孝顺的孩子，但同时又是个做事爱磨蹭、对数学学习缺乏信心、凡事总叫家长督促的小孩。对于这些问题，我一直束手无策，不知道什么样的方法适合她。听了专家的讲座，我略有所思、豁然开朗。许多时候只是一味地批评她：“你这么做不对”，却没有告诉她应该怎么做；有些事强制她必须要按我的要求做，却没有耐心告诉她为什么要这样做，让孩子没有愉快的接受我的要求；甚至总把她与同事家的孩子比，而忽略了她自身的进步。

听了专家的讲座，真给我提了个醒，今后先要摆正心态，再多向老师请教方法，从各方面提高自己，和孩子共同进步；还有所有的方法必须务实，不能仅仅是口号或大的条款，一定要有可操作性；再者自己要克服急躁的情绪，耐心的付出和坚持；力争和女儿一起一步一个脚印，踏踏实实的过好每一天，学习每一天，进步每一天！

学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得篇三
《学做冠军家长,培养杰出孩子》

去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真就掉进了火坑；去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？幸亏还没上车，不然就失去了一次致富的机会。 3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 9:48:08

于是他们在退票时相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 9:50:09

去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么都没干，竞然没有饿着，不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃；

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 9:51:45

去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，开厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸也可以赚钱。只要想点办法，再花点力气就可以赚钱。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 9:53:03

凭着乡下人对泥土的感情和认识，去上海的人第二天在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 9:54:41

在长年奔波中，他又有一个新的发现：一些公司人负责洗楼不负责洗招牌。他立即抓住这一空当办起了一个小型清洗公司。如今他的公司已有150多名打工仔，业务也由上海发展到杭州和南京。 3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 9:55:46

前不久，他坐火车去北京考察清洗市场，在北京站，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一个空啤酒瓶，就在递瓶时，俩人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次票。

江苏南通李校长(371673144) 2011-10-8 11:39:10 太有才了，这个故事很有道理！！

江苏南通李校长(371673144) 2011-10-8 12:03:45 我把它装在我的空间里了，喜欢的朋友可以转载 3Q英语客服

<1036142964> 2011-10-8 14:31:05

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:44:54 《优秀教师一定要知道的14件事》 作者：美国，托德•威特克尔

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:46:06

1、优秀教师永远记得，决定学校质量的是人，不是方案 2、优秀教师在新学年开始的时候就明确对学生的期望，并在接下来的时间里坚持贯彻这些要求。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:47:46

3、学生捣乱时，优秀教师有一个目标：避免这种行为再度发生。 4、优秀教师对学生期望很高，但对自己期望更高

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:48:51

5、优秀教师知道谁是课堂的主导：他们自己。好的教师努力改进，他们集中于他们能够控制的东西——他们自己的表现。 6、优秀教师在课堂和学校创造出一种积极的气氛。他们以尊敬的态度对待每个人。他们尤其懂得赞扬的力量。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:50:00

7、优秀教师经常过滤掉不太重要的负面因素，用积极的态度再感染别人。 8、优秀教师努力保持良好的师生关系，避免伤害学生的感情，并且及时弥补任何可能造成的损害。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:50:50

9、优秀教师有能力忽略细小的干扰，能够正确对不当行为，不使情况恶化。10、优秀教师做任何事情都有计划，有目的。如果事情没有按照他们设想得那样发展，他们会反省自己可以采取哪些不同的方式，并对计划做出相应调

整。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:51:46

11、在做出任何决定或试图进行某种改变之前，优秀教师问自己一个核心问题：最优秀的人是怎样？

12、优秀教师每做出一项决定都要问自己：这个决定会使谁最舒服，谁最不舒服。他们把每个人都当作好人对待。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-8 14:53:07

13、优秀教师辩证的看待标准化测试，他们关注的核心是学生的学习这个实质性问题。

14、优秀教师关心学生。他们懂得，行为、信念与情感相连，他们理解情感启动变化的力量。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 8:58:55 初中学生家长必读：少说７句话 多做８件事

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 8:59:27

1.去年谁家的某某考上了某某重点高中，你能像他一样就好了。 2.关键就在这次考试，你一定要好好把握！

3.你一定要好好考，要为父母争口气，全家就指望你了。

4.好好复习，考时要超常发挥！

5.什么事都不要你做，你只要好好复习就行。 6.孩子！你千万不能紧张。

7.你们班某某同学这次模拟考试考了多少分？

同时，家长也应及时地鼓励、支持孩子。 疼爱孩子8要点：

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 9:02:29 1.我爱的是孩子本身，不是他的成绩或其他。我没有办法选择谁做我的孩子，不管他什么样，我都要别无选择地爱他，不要去在乎诸如成绩、才艺那些附带的东西。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 9:03:50

2.我最想要的是身心健康的孩子。当我们见到一些有身体或心理疾病的孩子时，常常会说，谢天谢地，我的孩子是健康的。只要他健康，就是我们最大的幸福！那么现在我有一个身心健康的孩子，还要求更多吗？

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 9:04:54

3.不要对孩子有过高的期望。根据孩子的实际情况确定期望值。

4.平常心看孩子的成绩。孩子成绩不如别的同学，不是丢人的事情。只要孩子将来可以很好地做人，就值得骄傲。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 9:05:55

5.不要拿孩子与自己比，不要要求孩子超过自己。事业无太大发展的家长也不要让孩子去圆自己的梦，孩子有他自己的人生。

6.相信孩子能走好自己的路。社会充满竞争，但也充满机会，“条条大路通罗马”，相信孩子会找到合适的位置。

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 9:07:23

7.没有必要过分关心、关注孩子。过分关心、关注会给孩子压力，要想办法为孩子减压。

8.从容冷静地面对孩子的考试，别让孩子感到紧张。 3Q英语客服

<1036142964> 2011-10-9 14:30:49

3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 14:40:34

【哲理小故事】

在边检站，有个人每天都骑自行车托着一捆稻草过境，边检人员每次都前后检查一遍均毫无发现。终于一天，边检站长拉着那人说，我明天退休，能否告诉我你每天这么做是为什么？那人答道：等你明天退休了，我再告诉你吧。第二天，边检站长办完手续等到那个人。那人说：其实我是走私自行车的。

随*心

(494321592) 2011-10-9 14:58:43 这个故事告诉我们不要把自己的目标弄丢了 3Q英语客服<1036142964> 2011-10-9 14:59:04 嘿嘿 是啊

3Q英语客服

<1036142964> 2011-10-9 15:33:02

各位老师好~下周三下午3点我们将继续进行秋季网络师训。为确保

大家正常参加师训，请各位老师提前下载好呱呱软件，准备好课件PPT。如果有什么问题请联系客服（QQ：1036142964；☎：15713811668）谢谢~

学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得篇四
《家长如何培养孩子学习习惯讲座稿》

教育就是培养习惯

——家长培训讲座

尊敬的各位家长：

大家上午好！

非常高兴能在活动现场看到您，您今天的参与说明您把对孩子的教育培养工作放在了第一位。今天我们所有坐在这里的人都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天！

此时此刻，我做在这里，既是一名老师，又是一名家长，相信我们对于孩子会有很多共同的话题！

经常能看到很多家长为自己的孩子没有好的学习习惯而苦恼，也为不知如何去配合老师培养孩子好的学习习惯而大伤脑筋。今天呢，我就针对这个问题，把搜集整理的一些资料，以及我个人的看法和大家分享交流一下。

一、习惯决定命运

我先从习惯谈起。

（例子1）有一根小小的柱子，上面只有一截细细的链子，可是这细细的铁链居然能拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景却在印度和泰国随处可见。原来，那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。为什么？因为小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住！

（例子2）40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。这在当时轰动了整个世界。为什么当时有那么多的宇航员，可为什么只有他一个人能获得如此殊荣？原来，是一个良好的习惯成全了他。当时一共有20多名宇航员被初步确定人选，这20个候选人可以说个个都很优秀，实力不相上下，每个人都跃跃欲试。可就在演习之前，主设计师发现，在他们之中，只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的，他有这么良好的习惯，怕的是弄脏机舱。主设计师付出心血和汗水的飞船有人那么倍加爱护，你想想他当时是该多么感动啊，于是，他当即决定让加加林执行试飞。加加林也因为一个小小的习惯成就了自己。

这样的例子可以说有很多很多，不过从这两个例子中，我们可以看到，习惯虽小，却影响深远，习惯决定命运。

我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，她认为：“人类的动作十之八九是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。” 一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。

一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长、老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。

好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。

坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受。 所有的这一切再次证明了,习惯的好坏可以影响人的一生。而良好的习惯并非是天生具有的，完全可以通过后天来培养。

正如美国心理学家威廉.瞻姆士说的一句话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，而满身恶习的人，是成不了大气候的。

刚才我说的这些都是一个人的习惯。而习惯对于一个孩子来说,包括很多,如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、行为习惯、学习习惯等，而今天我们重点来谈的就是学习习惯。

二、什么是学习习惯？

在谈及学习习惯培养之前，我想应该首先让我们弄明白到底什么是学习习惯？学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。

比如：有一对夫妻带着自己的孩子，在一个特殊的晚上，去亲属家做客。晚餐后，大家都聚在客厅里，看着电视，吃着水果，嗑着瓜子，聊着天，非常的舒心，毕竟亲人们难得一聚。可是过了一会儿，没经任何人提示，也没有任何人要求，该做功课的时候了，这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本，旁若无人的开始学习起来。这是什么？这就是良好的习惯！

大家都知道，在小学阶段，对于一个孩子来说，学多少知识，成绩有多好，这是很重要，但最重要的则是要养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是人的一生甚至是整个学习生活中最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。

正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。我们知道，学生学

习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。一般来说，有什么样的学校和家庭生活环境，学生就会形成什么样的学习习惯。

如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。

可是有很多的家长可能认为，学生大部分时间都在学校，所以学习习惯就应当靠学校、靠老师去培养，家长对孩子的影响不大。其实，这种看法是很不科学的。

应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长是具有不可替代的重要性的。因此，我们家长一定要重视起孩子在家里的学习习惯的培养！！

三、孩子应养成哪些好习惯？

（1）生活好习惯

① 科学规律的作息时间。

② 生活自理，承担家务。

上学穿什么衣服让孩子自己找，不要怕他找不好；早晨起床让闹钟叫醒；自己整理书包，当天要上什么课，让孩子自己看课程表；让孩子倒自己房间里的垃圾等。

③ 严格控制看电视的时间。

可以让孩子看1-2个动画片，绝对不能让孩子看连续剧，看连续剧会影响孩子的阅读能力，使孩子更粗心，精力和注意力不集中，而且看连续剧会催促孩子早熟。

⑦ 运动。

每天坚持和孩子运动，哪怕是十分钟呢，只要坚持就好。

（2）学习好习惯

1、能够坐姿端正，全神贯注听课的习惯。（每条充分展开来谈）

咱们家长可能也有这样的体会，当你专注地去做一件事情的时候，记忆力和理解能力就会非常强，学习效果也就不用多说，当然水到渠成！

2、参与课堂学习活动的习惯。

积极参与课堂活动能调动孩子认真听课的积极性，能吸引孩子的注意力，使思维紧紧跟着老师所讲内容走，在课堂活动中也培养了动手能力和与别人合作的能力。能够全面深入理解掌握所学知识。

3、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。

能做到这几点也就培养了孩子的心理素质、思考能力和语言表达能力。

4、预习与复习的习惯。 预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

5、独立完成作业与自我评价的习惯 。

好多孩子在家做作业时总是不停地问家长，明明有些题会做，但懒得去思考，所以根本就不看题目，张嘴就问；也有的孩子在学习上是真遇到了困难。在这种情况下，我们做家长的一般都会出现三种反应。一种是责骂孩子蠢笨，不听课，如果是这样，就会使孩子逐渐失去信心，害怕学习，造成反效果；另一种是不管孩子会不会，家长马上说出答案，这样呢，就会使孩子产生依赖的心理，从此懒得动脑筋，推动学习的主动性和积极性，对孩子的学习也会产生很坏的影响。还有一种现象那就是家长真正的教育孩子独立去完成作业。这也是最正确的做法。

正确的做法是：我们让孩子养成自己读题的习惯，不认识的字可以问，不理解题目要求时教给孩子多读几遍，读懂了再做，不会做时多想想，实在做不出来时家长可以让孩子把题读给你听，再让孩子把自己的想法讲给你听，从中发现问题，引导解决。当然对于孩子所做的每一步都要及时表扬鼓励。从而培养孩子的自信心和解决问题的能力。今后孩子无论做什么题什么事都会知道如何下手。

6、及时改错的习惯。 让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

7、认真书写的习惯。 相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看；一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，

一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

8、课外阅读的习惯。 咱们学校有“三字经”“弟子规”“古诗词背诵”等，这些该积累的一定要在每天老师布置的作业中落实，切实让孩子该读的读熟，该背的背熟。在此基础上，家长可以根据孩子的爱好和需要再行安排。孩子的语文素养不是一时半会可以培养出来的，需要长期的积累。还可以让孩子多阅读一些有益的课外书。孩子对新鲜事物的求知欲很强，很多东西在课本上是找不到答案的，这时让孩子阅读一些有益的课外书，既满足了孩子的求知欲，又开阔了孩子的眼界，同时也激发了孩子的学习兴趣。家长还可以从中发现孩子的兴趣爱好，着力培养，使之成为特长，可谓一举数得。

9、养成有条理的习惯。

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

10、还要培养孩子主动学习的习惯。让孩子明白一些道理。

三、当前现象掠影

可是我们在平时的工作中，经常深入到班级听课，看到了一些学生们现在有许多不好的现象，部分老师和家长也反映，现在的孩子们不好的习惯太多了。那都有哪些现象呢？家长们在培养孩子学习习惯的过程中又面临着什么样的困难？下面我们来看一下——

（一）当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象（每条展开谈）

1、上课注意力不集中，听着课，溜着号。写作业时边写边玩；

2、上课不会听课，讨厌学习；

3、写作业粗心大意，不求甚解，经常容易写错别字，或者算错步骤和结果；

4、家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭；

5、孩子被动学习，积极性差；

6、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿；

7、孩子不会抓紧时间，学习不努力，不刻苦；

8、孩子不完成口头作业（如朗读，背诵的作业），而且读写困难，家长缺乏关注；

9、孩子不喜欢读正规的课外书，不喜欢钻研；

学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得篇五
《家长课堂：培养杰出孩子父母只做三件事》

家长课堂：培养杰出孩子父母只做三件事

杰出孩子的父母从来都选择"有所为有所不为"，更明确地说，只做三件事。 第一件事：培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于"定位"：

1.不当"法官"，学做"律师"

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了"法官"，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像"律师"对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2.不当"裁判"，学做"拉拉队"

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当"裁判"，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即"拉拉队"的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是 家庭教育 的核心任务。

父母做孩子的"拉拉队"，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3.不当"驯兽师"，学做"镜子"

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的"反馈"作用即镜子的作用就很重要了。

不做"驯兽师"，学做"镜子"，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的"权威"，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。"等一等"是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。

父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事：引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造"机器"……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背 后 一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的"玩中学"的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的"时间表"，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

"爱学"是"会学"的前提，而"会学"是"爱学"的保证，"会学"才能"学好"。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

学做卓越家长，培养杰出孩子，讲座，心得篇六
《吴桐家长的《培养孩子良好学习习惯的心得》》

培养孩子良好学习习惯的心得 俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”这就是说：我们的思想每天在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。可见，在日常的学习中，培养良好的学习习惯是多么的重要！回顾这几年来，在对吴桐的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面：

首先，养成良好的学习习惯应该从树立孩子学习的信心开始。

树立和巩固吴桐对学习的自信心，就要让吴桐正确评价和认识自己，为每个学习阶段指定一个明确可行的学习目标。

我想：必须尽快让孩子正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标！于是，我设计了一个“自我激励卡”，让孩子在卡上写上自己的姓名，座右铭，近期目标和远期目标。“自我激励卡”完成后，我让孩子亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子的梦想。激励卡和心愿卡为树立孩子学习的信心奠定了坚实的基础

其次，培养孩子按时完成作业的习惯。

我对吴桐有一个要求：各科作业必须按时完成。作为家长的我们应该做到：教孩子学会如何“挤”时间写作业。一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，孩子就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业，我送给吴桐的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。当孩子学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇的发现，他们有着你无法估量的潜能。

最后，培养孩子爱读书的习惯

为了培养吴桐爱读书，读好书的好习惯，让吴桐看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。孩子在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1~2句到后来写一段话的都有，，这样，既促进了孩子的写作，更激发了孩子读书热情，也为孩子语言文字的积累和运用打下良好的基础。

当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼孩子意志、性格、品质的过程。实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。

二（1）班 吴桐家长 皮元珍

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