再别康桥阅读感受

导读：　再别康桥阅读感受(共5篇)读《再别康桥》有感一首诗，一段意境——读《再别康桥》有感读过很多离别的诗，最喜爱的还是《再别康桥》。一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，不加任何修饰的简单言语，充分体现出作者在离别康桥时那种难舍难分的情感。让人读来感到格外的柔美，并流露出淡淡的伤感。最初接触这首诗不是...

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再别康桥阅读感受 篇一:《读《再别康桥》有感》

一首诗，一段意境

——读《再别康桥》有感

读过很多离别的诗，最喜爱的还是《再别康桥》。一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，不加任何修饰的简单言语，充分体现出作者在离别康桥时那种难舍难分的情感。让人读来感到格外的柔美，并流露出淡淡的伤感。

最初接触这首诗不是在书本中，是在电视播出的一档文化节目上，一个浑厚的男中音深情地朗诵着，配着舒缓的音乐，变换着美丽的背景，我深深地陶醉在诗的意境中。虽然当时并不知道这首诗的意义，但已被它轻柔、委婉的情调所打动。

再次听到这首诗是在语文课上，听到老师的讲解，我明白了这首诗的真正含义。课后通过查找资料，了解到年轻的徐志摩在英国康桥度过了他一生中最幸福的日子，美丽的康桥给他留下了难忘的印象。英国上世纪浪漫主义的诗歌和其他西洋文学给予他熏陶.他追求资产阶级的政治理想，追求个性解放,追求爱、自由和美的生活理想。而康桥自然环境与人文环境美妙结合激发出徐志摩的创作的灵感。他深情描绘康桥那无尽的自然美景，热烈赞美康桥灿烂的人文精神，深切表达对康桥的无限眷恋热爱之情。他满怀深情地对康桥说: 你是我难得的知己。康桥让他的生命达于极致美的境界。

这首诗写的是徐志摩第二次来到康桥时而引起的一番感想。诗中的一字一句无不营造了一种离别的惆怅气氛。在诗的开头处写的是向

云彩告别，而结果是“不带走一片云彩”，虽然全诗字数不多，却已把诗人的感情表现得淋漓尽致了。

尤其喜欢《再别康桥》中唯美的意境！第一节中的出现的三次“轻轻的”，显得节奏轻快、旋律柔和，带着细微的弹跳性，仿佛隐约听到诗人踮着脚尖走路的声音，给人无限的遐想，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；最后一节以三个“悄悄的”与“轻轻的”巧妙对应，潇洒地来，又潇洒地走。首尾回环呼应，给人以整体之美。同时，让读诗的人有种回味无穷的感觉。

《再别康桥》，从寻梦，到告别，是诗，似歌，如画，是寻梦的挽歌，是离别的绝唱！

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”一首诗，一段意境，我喜欢。

鞍山一中1417班 叶天壮

再别康桥阅读感受 篇二:《再别康桥读后感》

再别康桥读后感

篇一：再别康桥>读后感(再别康桥阅读感受)

你来或者不来，去或不去，康桥都在那里，不喜不悲。倒是来这里的人在康桥的柔波旁、榆柳下演绎他们的悲欢离合。

你是人间四月天的烟云，黄昏吹着晚风的柔，轻如风，悄无声息，轻如雪，悠闲飘落。来时一袭长衫，去时衣袂飘飘。挥手之间，西天的云彩成为你永恒的背景，。当时伊人在，曾伴彩云归。

因为喜欢一个人，所以喜欢了一座城市，所以喜欢了哪里的一草一木。轻柔的晚风，吹拂河畔渡满霞光的柳枝，摇曳出一份妩媚，晃动出一丝娇媚，荡漾成粉红色的回忆。回忆会褪色吗？波光里的艳影告诉我，依旧如昨。所有的前尘往事一同随波荡漾起来。(再别康桥阅读感受)

还是那条河，还是那湾水，清凉氤氲在心头。做康河里的一条水草吧，悠闲自在地摇摆，用自己喜欢的姿势，没有嘈杂与喧嚣，没有羁绊和束缚。没有争夺与血腥。如果这里是桃源，我就是那一株桃树，简简单单，别无所求。

一条水草也会有梦，绝不因它是一条水草而卑微。自由的空气，静美的恬淡，爱的馨香。倘若这是卑微的，也是伟大的卑微。因为梦里的清泉折射的是七彩的阳光，纵使世事变迁，物是人非，纵使梦想别现实割得支离破碎。每一个碎片都会保留它最本真，最完整的原貌，即使尘封在心底，也会随心动而鲜活。

探寻，追寻，寻到过那隔绝人世的优美与宁静，在星光与波光中涵养着自由的灵性，忘情于康桥的优美，沉迷于自然地纯洁，人生在奇异的月光下斑斓而多彩，奏响美的旋律，放飞爱与自由的翅膀，在星辉斑斓里放歌，那是理想的宣言。

哀莫大于心死，其实其莫大于心不死，其实哀莫大于心不死而不得不死。那首欢愉轻松的歌如今唱来必定变得沉重而无奈，理想的琴被现实折断了弦，语气痛苦的回忆不如选择忘记，语气厉声质问，不如选择沉默，与其选择苦苦哀求不如选择淡然放手。抓不住的何止是时间，春去春来之后，沧桑的何止是双眸。就让笙箫去演绎我沉默的离歌吧。

该是离去的时候了，再见！>四季常青最翠绿的草坪、天空的行云、大地的温软、漂浮在水面上的桂花香、带着草味的和风以及看天、听鸟、读书„„所有的梦意与春光，再见！人生的春天，还有那个人。

不想让你看到我转身之后，离去之时的忧伤落寞的背影，不想让你看到这忧伤落寞的背影彳亍在夕阳中，消失在地平线。没有华丽的转身，只有悄悄地挥手。告别时，留下完美的记忆。因为美，所以痛会多一些吧，所以，回忆会更多一些味道，是落寞还是苍凉，是的，薄暮时分，对着西天的云彩落寞地想念一段旧时光，或者一个人。

终无言，是看透了繁华落尽，是明白了铅华洗净，还是一江春水的绵绵情思，一川烟雨的万般愁绪。

风轻云淡，优雅的身影遮不住内心的忧伤。(再别康桥阅读感受)

终无言，其实是爱到深处的寂寞。

篇二：再别康桥读后感

风平浪静，踏上归国的船只，行驶在浩瀚的大海上。这时候徐志摩会想些什么呢？

毕竟那是他曾留学的康桥，留下了他美好的回忆。在夕阳下，他走在河畔，看着那柔情似水的柳树，似乎如同夕阳中的新娘，望着水中的倒影，荡漾在心头。在徐志摩眼中那康桥的柳树是如此娇媚，而那柔波里的水草又是如此动人，那康桥的一切都是如此美好。在那里徐志摩又留下了七彩的梦。不远万里踏上征途，到康桥留学，为的就是学有所成，提高自己的水平。但奔赴康桥后，却发现康桥如同梦幻一般美丽，“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，康桥的一切事物就连那榆荫下的一潭，都沉淀着作者彩虹般的梦。可见作者对康桥是情有独钟。

但作者此刻不是奔赴康桥，而是远离它，带着对康桥美好的梦，渐渐离去，回首康桥，渐渐远去。美好的梦，轮廓渐渐模糊，只变成了一点，便也不久消去。回想起曾在康桥度过的那段美好时光，现在却要骤然远去，留下的是无比的惋惜和忧愁。

或许作者不是为了写愁，只是为了安慰自己，留下纪念而写下这首诗。但从文中却表现出那样的洒脱和宽广的境界。挥手作别，那是作者的不舍。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”又是何等洒脱，没有儿女情长，没有泪沾衣裳，有的只是挥手告别云彩的潇洒与自然。

怀着忧愁，却能表现出潇洒与风度，忧愁不能占据整个心灵，是因为心境开阔，便能容纳忧愁。

篇三：再别康桥读后感

我回到家，捧起再别康桥这首诗，看起来。我眼角皱起，读着读着，我的眼里流出两挂细细的清泉，顺着脸颊滴在了地上，不由得想起了现在，心里很舍不得母校—铭新街小学。

“轻轻的我走了，正如我轻轻地来：我轻轻的招手，作别西天的云彩。”我们在这个学校同老师同学们一起玩耍的时间没有多长了，小学的时光正从我的手上悄悄的溜走了。没有多少天，我们就要各自奔向自己的中学。可是我却没有为这个学校做出十分伟大的贡献出来。望着周老师眼中的惆怅，我也不禁悲伤起来。从四年级转过来，周老师就让我多看点书，我先是很不认真的读。但是，在偶然中我发现了这首诗，我有些感触，但不是十分重视，可是在我的手中只有微小的一些时间和大家共处了，心里好些舍不得。

“那河边的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇„„'在作者眼中，康桥是那么的美，那么令人向往。在我眼中，铭小是我见过最美的地方。操场上的那棵粗壮挺拔的梧桐树，在树的旁边，是主席台，庄重又有气势。在主席台旁还有花儿，十分美丽，在花坛的芬芳里，我愿做一株小花。在校园的一角，有一排树，在树荫下，我们像小树一样茁壮的成长。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”还剩三天，我们马上要离开了，想起那树荫下，想起那花儿，想起那朗朗的读书声，我怎么舍得离开它呢？可是，我必须了离开，在将来的时光中我要为母校争光。以后在领奖台上我会自豪地说一声：“我是铭新街小学的！”

我爱这首《再别康桥》，更爱我的母校！

再别康桥阅读感受 篇三:《《再别康桥》阅读资料》

《再别康桥》阅读资料

一代情圣徐志摩

志摩飞了，飞到了很远很远的地方，他真正地自由了！可20世纪的诗坛上却少了一颗璀璨的星。一代才子，一代情圣就这样离开了，留下了三位牵挂着他的红粉知己，或守望，或思念，或赎罪。

“爱、自由、美”，是志摩短短一生所努力追求的，也是他反对封建包办、媒妁之言，追求自由婚姻的动力之源，他不惜用自己的两次婚姻向世人证明他的追求，然而，他的悲剧的结局却让世人对此质疑。

张幼仪，志摩第一任妻子。大家闺秀，贤妻良母，精明能干，极为孝顺，深得徐申如夫妇喜爱，但因媒妁之言，父母包办，她在志摩的心中却占不到应有的地位。这是为什么呢？一个现实，一个浪漫；一个循规，一个不羁；又怎能不同床异梦？志摩的心不在家丁兴旺，不在家财万贯，而在遥远的地方，在浪漫的诗乡！于是一个剑桥，一个柏林，短暂相聚，却如陌路。因为他把所有的情，所有的爱都倾注在了康河的柔波里！

河畔，一轮明月照靓了林徽音，照亮了志摩灰暗的心。一个才子，一个佳人，演绎出了一段千古风流。无奈没有冲破封建包办，没有冲破家长势力，林徽因在他的眼前消失了，等他再见到她时，她已是梁家的媳妇，他的恩师的儿媳。只好将一腔的倾慕，满怀的爱恋化作默默的无言，藏在心间。这一藏就藏了十多年，一直藏到了生命的终点。痛苦中的他提前结束了学业，来到了北平，来到了心爱的人生活的城市。创办新月社，结识了众多的文化名流，也结识了社交名姝陆小曼。

陆小曼，上流社会千金小姐，有闭月羞花之貌，却无高远宏大之志。崇尚奢糜，养尊处优。虽为军官之妇，但难守妇道。混迹社交，如鱼得水。上有父母呵护，下有粉丝追捧。此时，还没从失恋的痛苦中走出的徐志摩一见小曼，即为之倾倒！明知山有虎，偏向虎山行。三天两头送花，隔三差五邀请，剧院公园，月下溪边。热度很快上升至沸点，可怜了忙碌上进的丈夫毫不知情。天下没有不透风的墙，消息不胫而走，一时之间，北平城内，无人不知。可热恋中的他们哪管这些，他们已经一日不见，如隔三秋。志摩欧游，会见托翁，小曼日记，痛苦相思。好友相助，离婚结婚。顺遂心愿，狂喜而歌。度完蜜月，迁居上海，经济困顿，创办新月书店，加之友人支助，日子终于好过，可爱妻却迷失在花花世界不能自拔。演戏、跳舞，鬼混，吸食毒品。夜不归宿，冷淡丈夫。志摩回家，没有了曾经的耳鬓厮磨缠绵悱恻柔情蜜意，只有冰锅冷灶冷若冰霜牢骚满腹。受邀北上，讲学授课，寄人篱下，拼命赚钱，供养奢华。但仍未能感化爱妻，迷途知返，北上团圆。在痛苦中潇洒地生存，在忙碌中拼命地赚钱。经常往返于北平与南京之间，或坐火车，或坐轮船，或坐飞机，在希望与憧憬中回家，在失望与悲伤中返校。

挣扎在不幸婚姻中的志摩拒绝了友人提出的离婚的建议，他想挽救小曼，他更想用自己挣脱封建包办和帮助别人挣脱媒妁之言的婚姻枷锁来证明他的前卫的思想和对“爱、自由、美”的理想人生的追求。可是，他又是那样的不幸，享受了花前月下的浪漫，却痛饮了不幸婚姻的痛苦。是他的人生信条错了，是他的追求方向错了？谁不希望人生有一场轰轰烈烈的爱，谁不希望有自由的身体和精神，谁不希望美好永远相伴？志摩有什么错？静心思考，是否该这样理解，爱，既要轰轰烈烈，又要平平淡淡；自由，既要洒脱不羁又要遵守规则；美，既要欣赏外表的华丽又要看重内在的质朴。遗憾的是，志摩看错了人，才酿成了他失意人生的一坛苦酒。所幸的是，他告别这个

世界的时候，还有三位红粉知己为他而泣，还有文艺界众多的朋友为他而悼。更可以告慰他亡灵的是，爱妻小曼迷途知返，振作起来了，还出版了他的全集。

悲哉，志摩，幸哉，志摩。

夕阳中一抹绚丽的云彩

—— — 《 再别康桥》解读

董颖红（中央民族大学预科部教授）

再别康桥》是徐志摩最具性灵、最能表现自我独特气质的抒情名篇。它创作于一九二八年十一月，最初发表在一九二八年十二月《 新月》第一卷第十号上，后收入 《 猛虎集》。

徐志摩一生曾多次造访剑桥大学，每一次他都留下了有关剑桥大学的诗歌或散文。从这

些诗文中，我们可以看出徐志摩深深的剑桥情结。第一次是一九二〇年到一九二二年，徐志摩为追随英国哲学家罗素而 “ 摆脱了哥伦比亚大博士头衔的引诱，买船票过大西洋，想跟这位二十世纪的伏尔泰认真念一点书去” ! ，从而有了两年的剑桥留学生活。一九二二年回国前夕，他写下了 《 康桥再会吧》一诗。诗歌以内心独白的抒情方式，肯定了康桥对自己人生的影响，满怀激情地歌赞了自己的精神依恋之乡—— — 康桥，抒发了离别康桥时对母校深深的依恋及惜别之情。

第二次是离开英国三年后的一九二五年。这时的徐志摩正深陷在与他人的爱情纠葛中，

为了暂避流言，徐志摩应泰戈尔邀约，陪同泰戈尔游历苏俄与欧洲，归国后于一九二六年一月，写下了他的散文名篇—— — 《 我所知道的康桥》。文中，作者如同一个殷勤的导游，满怀温情、眷恋与缱绻，孜孜不倦地导引着游客细细访遍康桥的每一个角落。平实浅淡的行文中，康桥的水、康桥的建筑、康桥的春光、康桥的初夏或如浮光掠影的写意水墨画，或如浓墨重彩的西洋油画一一映入读者眼帘。

最后一次故地重游是在一九二八年十一月六日，在归途的南中国海上，徐志摩吟成了他剑桥情结的巅峰之作—— — 《 再别康桥》。全诗七小节，结构上可分为三个部分。

第一部分为第一小节。此节主要表现诗人离别母校时既依依不舍又豁达潇洒的复杂情怀。诗人首先连用三次拟态形容词 “ 轻轻的”来描摹自己再返母校时紧张、谨慎、虔诚，甚

至是近乡情怯的多重心态。透过诗歌表层所表现出的飘逸洒脱反映的实际是诗人难忍却又不得不忍的万千离愁。诗人在对母校的深情思念中如同一缕轻轻吹拂的微风，小心翼翼地靠近，悄无声息地离去。在一去一来中，诗人来的喜悦，走的忧伤也如那一缕清风，淡淡地盘桓在似有若无中，产生了余音绕梁的艺术效果，而诗人小心翼翼的神态、虔诚庄严的情感

使人如晤其面、如察其情。他深情倾慕着的康桥，也就在淡淡的喜、淡淡的忧、淡淡的离愁中幻化成了那一抹最绚丽、最动人的 “ 西天的云彩”。

第二部分为第二至第六小节。诗人采用几个具体、鲜明，极具动感的意象再现了康桥的美丽，追溯了遗留在康桥的旧梦，抒发了旧梦难再的怅惘及难以明言的忧伤。

首先，诗人妙用比喻，把康桥河畔的草木想象为沐浴着落日余辉的新娘，面对这艳丽的美如新娘的树影，诗人心潮起伏、思绪难平，恍若回到了从前。诗人难舍康桥，康桥也似乎

在殷殷地挽留诗人，于是当 “ 软泥上的青荇，油油的在水底招摇”时，诗人情难自禁，甘心“ 在康河的柔波里”，做一条水草，诗人此时物我两忘，他已完全融入了康河的柔波中。紧接着，诗人的想象被插上了翅膀，眼前那一潭青绿的泉水，幻化成了 “ 天上虹”，而在这“ 榆荫下的一潭”中，沉淀着诗人彩虹一般的旧梦。诗人还能找到旧梦吗<他还能如过去一样 “ 撑一支长篙”漫溯于康河之上， “ 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”吗<诗人似乎寻到了旧梦，在迷离恍惚间，他好像回到了过去。回到了 “ 在傍晚，我常去这天然的织锦上坐就，有时读书，有时看水；有时仰卧着看天空的行云，有时反扑着搂抱大地的温软” ! 的剑桥学生时代。此时诗人的情绪欢快，心境澄明。就在诗人的感情如涨满的风帆一样饱满，旧梦已然去掉尘封，愈来愈清晰时，往事不再的现实给了诗人当头棒喝，使得诗人情绪陡转，一句 “ 但我不能放歌”，感情急转直下而变得抑郁深沉，心理动词 “ 沉默” “ 悄悄”的连用，使我们仿佛看到了诗人内心的苦涩、怅惘和某种难以言说的苦衷。这种苦衷缘于诗人对理想、生活及感情追求的幻灭。胡适曾这样认识徐志摩： “ 他的人生观真是一种 ‘ 单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的 ‘ 单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个 ‘ 单纯信仰’的实现的历史。”" 徐志摩的最大幸福存在于他追求 “ 单纯信仰”的过程，而他难言的苦衷则隐含在 “ 单纯信仰”的得而复失中。理想幻灭了，诗人用 “ 悄悄”和 “ 沉默”来舔舐伤口，抚平失望。这一小节， “ 沉默”一词的反复使用非常精当，它仿佛是厚重的帘幕被轻轻掀起了一角，让读者窥见了诗人内心最隐秘的某个角落，看到了诗人风神潇洒后面的孤独落寞，其中蕴涵的悲情令人回味绵长。(再别康桥阅读感受)

第三部分为第七小节。表现诗人追梦后对母校的深深眷念之情。

诗人康桥寻梦，梦醒后是难言的苦涩与悲哀。因此诗人 “ 悄悄的走”如他 “ 悄悄的来”一样，在这 “ 悄悄的”一走一来中，诗人纵有千般不舍，更多的却是万般无奈。而诗人也只好重拾他的飘逸潇洒， “ 挥一挥衣袖，不带走一片云彩”了。诗歌以这种故作潇洒的句子作结，既是寻梦不得、理想难再的无可奈何之语，更是诗人豁达的人生态度的一种诗意表达，给读者留下了无尽的想象空间。结构上，第三部分与第一部分句式相同、用法一致，连用两次 “ 悄悄的”与开头 “ 轻轻的”对应，这样的首尾呼应，产生了 “ 神龙掉头，自顾其尾”的艺术功效。但开头与结尾两小节也存在两个不同之处。首先，第一小节是 “ 招手”，末一小节却是 “ 挥袖”，诗人招手的对象清晰明了，而 “ 挥一挥衣袖”，他想弃去的是什么呢 <是对康桥绵绵不绝的思念，还是 “ 单纯信仰”幻灭后的苦涩<这一变化其实暗含了诗人由喜而伤的情感经历，凸现了诗歌的艺术张力，诗人高超的诗歌创作技巧也于不着痕迹中表现无遗。其次，开头与结尾处的意象 “ 云彩”，表面看起来， “ 云彩”这一意象象征着诗人至爱的母校，但细细读来，结尾处诗人“ 不带走”的 “ 云彩”比第一小节诗人 “ 作别”的 “ 云彩”有更深、更丰富的意蕴，它既是母校的象征，但又绝不仅仅限于母校，任何一个读者都能结合自己的思想、感情、经历赋予其独特的含义，产生完全不同的联想。

《 再别康桥》自问世之后，很快成为徐志摩的传世佳作，它那长盛不衰的艺术魅

力主要缘自诗人真挚的情感、精巧的构思以及高超的诗歌技巧。

=> 构思巧妙，意象明丽、洗练。诗歌只有七节二十八句，篇幅精练、短小，却包含了诗人种种复杂、矛盾的情感要素和心路历程。诗歌开头及结尾两小节反映的是诗人的当下情感，既有重游康桥的喜悦、离别康桥的忧伤，又有孕育于康桥的人生理想破灭后的苦闷。

中间五小节为寻梦，是对往昔美好时光的回溯，表现的是诗人过去康桥留学时的幸福感受。诗人捡拾起康桥的点点滴滴，再现了昔日置身于康桥的惬意与快乐。短短七节诗浓缩了诗人八年的情感与生活经历，而无论是情感的喜忧交织还是生活经历的起伏不定，诗人都表现得非常含蓄。

此外，诗歌的意象十分具体、鲜明、洗练。全诗撷取了 “ 云彩” “ 金柳” “ 艳影”

“ 青荇” “ 清泉”等几个意象，通过这些意象，描摹了康桥自然景观的美好。诗人不惮以最华丽、浓艳的辞藻来夸赞他的母校，表现了徐志摩对康桥的深情眷念。

!6 音律和谐、章法整饬、淡妆浓抹，兼具音乐美、建筑美以及绘画美。

作为新月诗派的代表诗人，徐志摩忠实地实践着新月诗派的诗美主张，即追求诗歌的“ 音乐美、绘画美、建筑美”。 《 再别康桥》当属这三美的完美体现。音乐美：诗歌由七节构成，每节都为四行，每行可分为三顿，如第一节：轻轻的 * * 我 * * 走了，正如我 * * 轻轻的 * * 来。我 * * 轻轻的 * * 招手，作别 * * 西天的 * * 云彩。音调轻柔婉转，音律优美和谐，基本按照弱—— — 次弱—— — 次强，次强—— — 次弱—— — 弱的旋律展开，读来既轻重有别，又琅琅上口。

建筑美：诗歌在排列上追求中国古典建筑的美学风格，讲究对称又不忘细部的变化。

一、三行与二、四行之间在排列上稍稍错开，从直观上给予读者一种整齐而又参差错落的视觉美感。

绘画美：这首诗在新月派诗歌理论的实践中最引人注目的一点是它异彩纷呈的绘画元素和层次分明的色感。诗画合一一直是中国古典诗人追求的境界，徐志摩一方面深受古典诗词的濡染，一方面要竭力实践自己力主的诗歌主张，自然就把这种诗中有画、画中有诗作为追求的目标。首先，诗人用意象、比喻、暗示等方法为读者描绘了康桥的草、树、水、岸，还有夕阳、夏虫、小船、星辉，这一切构成了一幅康桥的晚景图。其次诗歌在用色上非常注意浓淡的搭配，绚丽的云彩、金柳、夕阳、彩虹和斑斓的星辉，淡雅的青荇、柔波，浓墨重彩与清淡素净相得益彰，使人产生强烈的 “ 淡妆浓抹总相宜”之感。

《 再别康桥》自问世以来已被人们传诵、珍藏了近一个世纪，人们从不同的角度欣赏它、解析它，孜孜不倦、乐此不疲。一首仅二十八行的小诗为何具有如此长盛不衰的生命力 8除了作者自身丰富复杂的情感经历赋予了它动人的浪漫情愫之外，诗歌本身的意象和情绪之间的和谐，结构的精巧、完美也使它宛如西天那一抹绚丽的云彩灿烂、炽烈，始终焕发出夺人心魄的光彩。

再别康桥阅读感受 篇四:《关于读书的优美段落》

1、也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。

2、书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

3、烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要；愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵；无聊时，4、读书不是为了考试，本来考试是一件正确的事情，它是用来检查我们对学习过的知识是否懂了，懂了多少 多深 分数只是反映了我们对学过知识的掌握程度，不能是评价一个老师教学，或者是评价一个学生聪明、认真的标准。

5、世界上每个人都有自己的梦想。有的希望能的到财富，有的希望得到快乐，也有的希望得到一个家。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一个安静的角落了，静静的静静的遨游在书海的世界里。

6、不管怎么说，爱读书总还不能算作恶习，老庄说“吾生也有涯，而知也无涯”，老孔说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，现在读起来还觉得很给力，权且把这话作为自己爱读书的理由吧。

7、书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

8、书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。关于读书的优美段落。因为我从书本里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者，一个哲学家在领悟一道人生真谛。所以每读完一本书，心情便豁然开朗。

9、当我捧起<钢铁识怎样炼成的>，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

10、每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读<伊索寓言>后便有“柳暗花明又一村”的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱……

11、古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人”一句不算夸张吧 )还记得美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。”

12、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。( 名人名言)

13、自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。

14、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本<张爱玲小说集>，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来<余光中诗选>，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。

15、读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅，读书就不再是一种负担!

16、打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。

17、人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书；相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。

18、读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。

19、曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

20、多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒；杜甫登临五岳一览众山小的壮志；李清照在莲花池中争度的轻快；徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪；你会与孔子一起因材施教；你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年；你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……

再别康桥阅读感受 篇五:《樱桃沟的春天读后感》

在这个暑假中，我读了笑猫日记系列的<樱桃沟的春天>，这本书精彩而有趣，且文字幽默好玩、美妙温暖。使我又一次沉醉在了笑猫日记中。

这本书把我带到了一个清新、美丽的乡下世界——樱桃沟，在这里我认识了有理想的猪——黑旋风。认识了有孩子味儿的小非洲。樱桃沟的春天读后感。认识了爱管闲事的大狗阿黄、忠心耿耿的母白鹅。还认识了赶走剪刀嘴怪鸟、会模仿任何声音的鹩哥。勤劳的庄稼汉——马小跳爷爷和慈祥和蔼的马小跳奶奶。还有曾经的老朋友哲学家老老鼠和笑猫。但最让我难以忘怀的还是那只马小跳爷爷奶奶家养的那只得了相思病的、不抓老鼠的猫——阿黑。

这本书讲述了笑猫和万年龟他们离开那个有着伤心回忆的翠湖公园后，来到了一望无垠的樱桃沟。经历了很多很多好玩又温暖的事儿——阿黄为大熊猫安排相亲、小朋友们帮黑旋风实现飞翔的梦想、鹩哥为了“救”被大嘴怪鸟摧残的樱桃树而导致嗓子出血……这些故事都温暖着我的心灵。樱桃沟的春天读后感。而到最后，动物们却个个都想逃离这个美丽的樱桃沟。

在阅读这本书时，让我感受最深的就是阿黑和小白的那种深深的母爱与父爱，当它们见不到自己的四个小猫时，他们每时每刻都在想念着那些被送人的孩子，没有父母不会为丢了自己的孩子而心痛。最后还是多亏了老老鼠与笑猫，在阿黑小白与四个孩子相遇时，我不禁心头一酸，他们都是在一个村子，而直到现在才团聚在一起。读到这里时，书里的一个个故事就犹如“心灵鸡汤”温暖着我的心灵深处。我为鹩哥的舍己为人而感动、为阿黑小白与小猫们相遇而高兴、为黑旋风是否成功飞翔而紧张、对熊猫的相亲大会而感到有趣……阅读这本书的同时，我仿佛和书里的情节融为了一体，就尽情地在这幽默好玩的故事里畅游……

黑旋风让我明白了做什么事都要坚持不懈，虽然在实验的过程中可能会遭遇许多的失败，但是失败过后一定会看到彩虹。可我就没法像黑旋风那样。当我在学习上遇到什么难题时，就不想再去思考，不多多思考就下了自己不会做的结论。当我看完了这本书，我就定下了决心一定要向黑旋风学校那种坚持不懈的精神。

杨红樱阿姨笔下的<樱桃沟的春天>，必定会是温暖我童年的“心灵鸡汤”。

樱桃沟的春天读后感(二)

在寒假里我读了一本书它是<樱桃沟的春天>。它是杨红樱阿姨写的一部作品。

这本书的主人公是:笑猫一家、老老鼠、马小跳的爷爷奶奶和动物们。

这本书讲的是:自从小可怜去世后，虎皮猫非常伤心，每天都呆在山洞或小可怜坟墓前。笑猫想带着虎皮猫和小猫离开翠湖公园，但是虎皮猫提出了一个要求要清明后才能走，万年龟和笑猫它们同行。笑猫它们来到了望龙山的樱桃沟，在樱桃沟笑猫它们交了许多朋友:黑旋风、阿黄、阿黑、母白鹅……这些朋友陪笑猫一家走进春风中，经历了一个又一个温暖又好玩的故事。()然而，一丝丝的不安，鱼拼命的尖叫，猪在疯跑，笑猫真的很想知道这个世界到底怎么了?究竟要发生什么事?

我喜欢笑猫，因为笑猫是个好父亲，好老师，对动物们那么亲切。笑猫这几点让我很敬佩它。

我以后会认真对代表别人，仔细思考。

<樱桃沟的春天>这本书是在太有趣了，让我明白了很多道理。人要为他人找想，不能在命运前低头。

樱桃沟的春天读后感(三)

<樱桃沟的春天>是“笑猫日记”中的一本，写的是笑猫一家到了樱桃沟的故事。

清明节过后，笑猫一家离开了小可怜的坟墓，和万年龟、老老鼠一起来到了景色秀丽的樱桃沟。

在这里，他们遇见了马小跳的爷爷、奶奶、早出晚归总是很神秘的黑旋风、会朗诵<再别康桥>、会唱“青藏高原”并成功模仿战斗机的声音，吓跑了偷吃樱桃的怪嘴鸟鹩哥和得了相思病的黑猫，并帮助黑猫和白猫找到了它们失散的孩子。可是，一天清晨，动物们都出现了反常的现象，鱼在尖叫并不停的往上跳，鸡想上树，狗想上房，青蛙在成群结队地往别的地方走……

鱼往上跳，青蛙搬家……，这有些像地震的前兆，老老鼠所说的世界末日也许就是地震。

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