导读: 幼儿体育教学的实践方法反思 经幼儿园各种岗位,最爱还是体育教师这一岗位,因为我自身酷爱运动,体育活动又是幼儿最喜闻乐见的活动 ...
经幼儿园各种岗位,最爱还是体育教师这一岗位,因为我自身酷爱运动,体育活动又是幼儿最喜闻乐见的活动,所以平时喜欢做一些对这方面的研究。观看研修视频时,对于户外运动环节,我看得格外细致,视频中的讲解细致入微,我内心颇有共鸣。现在结合自己亲身经验谈一下自己的点滴感悟,与各位幼教同行共勉!
对照研修专家所讲规范,反思自己的体育教学活动,我认为自己在实际工作中有以下方面还需要改进:
1.在户外活动前,准备工作做得不够充分。我没有认真检查每个孩子的衣着是否得当(感觉浪费时间),对于场地的安全隐患没有做到一丝不苟排查(哪怕是一根小树杈、一块小石头),对于活动器械材料的检查也不是很到位;
2.在活动组织过程中,对于不同年龄阶段的幼儿体育教学设计缺乏针对性、层次性、科学性,活动密度与强度有些偏大,一味追求幼儿的兴趣浓厚与情绪高涨,不能恰当的收放自如,导致个别幼儿不能尽情地参与游戏,还有一些幼儿,玩得起兴,不能很好地进行自我保护,导致受伤。期间我也没有恰到好处地为幼儿穿插自我保护知识与方法,幼儿自保能力不强;
3.在活动结束后,不能全面有启发性、针对性、目的性地做出总结,没有有效地提升活动效果。
以上这些自我剖析前两条都存在安全隐患,第三条的缺失导致课堂尚不成熟,为改善以上问题,我决定以后采取以下措施:
1.户外活动前,加强对幼儿着装、活动场地、体育器材的检查。
幼儿着装是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每次体育活动前,教师都应该检查孩子的着装情况,如鞋带系好没有,有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧,钮扣是否扣上等。同时,不仅孩子着装要便于运动,老师也要带好头,穿便于运动的服装,这样,在示范时才能正确的展示动作要领。(在此,可采用互检与自检结合的方式)
除此之外,老师还要检查场地和器材的安全性。如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险,而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等,投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序,以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。
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