导读: 正像这本书在序言中说:学生首先是人,其次才是学生,教育是一个生命对另一个生命的影响。“尊重生命以生为本”就是在 “以人为本”的核心理念下,强调教师要心系学生,把学生的事情...
《课改有道》心得体会
认真学习了《课改有道》一书,仔细体会本书倡导和追求一个信念,那就是:尊重生命、以生为本。
正像这本书在序言中说:学生首先是人,其次才是学生,教育是一个生命对另一个生命的影响。“尊重生命以生为本”就是在 “以人为本”的核心理念下,强调教师要心系学生,把学生的事情、利益,尤其是学生的成长发展时刻放在心上,努力引导、培养学生,竭力关爱、服务学生。
一、充分尊重,信任学生
“以人为本”理念,要求把学生当作有思想、有感情、有权利、有尊严、正在成长中的活生生的人来看待,对学生应多有信任、理解和宽容,建立人道的、和谐的、民主的师生关系。
如何才能真正地尊重学生呢?(一)教师要平等友好地对待学生,教师不能以高高在上的态度、家长式的作风对学生发号施令,不可粗暴地把自己的意见强加给学生,要耐心地听取他们的意见,有时甚至是错误的意见。(二)教师要由衷的信任学生,信任是催人向上的力量,信任是培养学生自尊心的一个原则,当然,信任不等于放纵。(三)教师要善于自我克制,特别是在盛怒和暴躁的情绪下,要沉着、冷静,不能意气用事,更不能迁怒于学生。
二、全面了解,关爱学生
要做到以生为本,全面促进学生成长发展,还得要全面了解学生,关注学生的方方面面。受长期应试教育的影响,一些教师只关注学生的文化成绩,而不关注学生的身心健康;只关注自己的课堂,而不关注学生的课外;只关注学生对自己如何,而不关注学生对他人怎样;教师教书育人,不仅仅是传授知识,还要育人为先,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、尽心尽职,服务学生
安心本职工作,做好本职工作,这是各行各业职业道德的最基本要求,作为“塑造灵魂”的教师更应如此。在倡导以人为本的今天,教师更要心系学生、服务学生,要有诲人不倦、无私奉献的精神,努力提高职业道德。
四、坚持依法教育学生
教师教育学生的行为、举止、内容、权益等不得与国家各种法律相冲突、相违背。然而在强调依法治国的今天,一部分教师的法律意识却很淡薄,甚至知法犯法。在这些教师面前,学生最基本的一些权益,如受教育权、人格权、人身权等都得不到应有的保护,何谈得上以生为本、全面发展学生?
所以遵守师道就要就要尊重学生人格,不侮辱学生,不体罚变相体罚学生;遵守师道就要遵循教育教学规律,把课堂还给学生,让学生去体验、去探究、去质疑甚至去异想天开;遵守师道就要要大教育胸怀,关注一切学生,关注学生的一切(学习成绩、身体健康、心里健康、道德养成等)。
但做为教师,同时应该适应飞速发展的时代,不断地学习储备各种知识,时时提高自身的素质。我们首先得使我们的知识不老化,所以得刻苦学习科学文化知识,不能满足已有的那点滴学问。因为学生可以原谅一个吹毛求疵的老师,但不能原谅一个无知无能的老师。所以,由一桶水到一条源远流长的河的演变,是我们做为教师的知识追求的觉醒。只要还在教学岗位上,就要不断地追求。读书,才会有思考;有思考,才会有思想;有思想,才会有追求。因此,教师要学会“教书”,首先应该学会读书,学会思考,学会思想。教师读书是关系教育成败的大事。读书的人是天上的星星,明亮中多了一份深邃。要想做一个有主见有内涵的现代人,读书仍然是必由之路。只有读书,才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的心性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧,才能修炼成为值得学生终身阅读的书。
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