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师德师风演讲稿爱

2016-05-01 13:44:29 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 师德师风演讲稿爱(共4篇)师德师风演讲稿爱与责任爱与责任宋丽丽很高兴在这个秋风送爽,丹桂飘香的季节里,与各位一起探讨关于“师德”这个话题,刚才听了前面很多老师的精彩演说,我内心无限感慨,原来我过去对于“师德”这个问题理解尚浅,通过今天的演讲,使我对这个问题有了更深的理解。“德”在新华字典的解释是人们共同生活及行为的准则和规范...

师德师风演讲稿爱 篇一:《师德师风演讲稿爱与责任》

爱与责任

宋丽丽

很高兴在这个秋风送爽,丹桂飘香的季节里,与各位一起探讨关于“师德”这个话题,刚才听了前面很多老师的精彩演说,我内心无限感慨,原来我过去对于“师德”这个问题理解尚浅,通过今天的演讲,使我对这个问题有了更深的理解。

“德”在新华字典的解释是人们共同生活及行为的准则和规范,品行、品质。那么,所谓师德便是作为老师的品行、品质。以我的理解,师德最重要的两点是爱心与责任。

当我站在讲台上,面对一双双热情单纯的眼睛,我的心里总是特别的感动,就是这样一张张的白纸,等着我为他们添上人生绚丽的色彩。我深知责任的重大,意义的深远。作为一名幼儿教师,首先应该充满爱心,没有爱,就没有教育,爱是教育的前提和基础,有了爱才能产生工作的动力,有了爱才能在工作中倾注满腔热情,有了爱才会有更多的付出与努力,孩子只有体会到爱,才能从我们身上学到更多的东西。孩子们的心灵也是最真最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。

一个小学老师老师不仅仅要心中有爱,更应想到要如何去爱,从细微之处入手,把握孩子的进步,使孩子在老师的细心关爱下快乐生活、健康成长。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功

的机会,让他们扬起自信的风帆,在知识的海洋中自由翱翔!

我们班有一个学生叫胡志伟,很多老师都知道他,这个孩子经常不写作业,天天都被我和他的班任叫道办公室批评可有些时候第二天还是不写,我和郑老师真的很头疼。我有时也在想要不换一种方法对他夸夸他鼓励他,但每次都张不了口。就在上周我班孩普遍都表现不错,所以夸孩子们的次数比较多,渐渐地我也比较习惯夸孩子们了,有一次胡志伟的作业由一点点其实不是那么好。我就顺带的夸一夸,其实我知道我不是出自真心的,但我发现胡志伟的作业第二天的作业不错,长进很大,这时我就有些自责,因为平时我没有夸夸他,只有这次夸过他但还不够诚心。通过这次我知道他也有把作业做好的时候,接下来我真是出自真心的夸奖,接下来的几天他的作业都完成的比较好。而且偶尔还会给我一个果一块糖。我知道我对他已不是原来的只有责备,只有批评,我也知道他在一点点的在接受我,接受我这个原来只会凶的老师。

我爱这些孩子们,爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物;爱是桥梁,能沟通孩子的心灵;爱是钥匙,能打开孩子的心扉。 只有我们自己知道,虽然有时也会感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们的心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,“假如我是孩子,假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

我既然选择了这个职业,就要无怨无悔。

没有鲜花,没有掌声,“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。然而,虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。

今天,我为自己能站在这里感到无比高兴与自豪,更为自己能在保和少中心小学这样的农村学校教学学习成长感到幸福!我热爱这个大家庭,热爱这里的一草一木,热爱每一张幸福的笑脸,我愿意在这个美好的时刻,与诸位一起,带上满满的爱心和深深的责任感,共同遨游在教书育人的芬芳里!

师德演讲稿-------(师德师风演讲稿爱)

爱与责任

保合少中心小学 宋丽丽(师德师风演讲稿爱)

2013年11月15日

师德师风演讲稿爱 篇二:《师德师风演讲稿:爱的坚守》

师德师风演讲稿:爱的坚守

师德师风演讲稿:爱的坚守

记得刚上大学那会,第一堂教育学课。老师对我们的第一句话就是:“祝贺同学们选择了这个天底下最光辉的职业,大家将来都是人类灵魂的工程师。”听了这句话,我们笑了,或许是因为这份职业的光荣。当我真正踏入三尺讲台,手握粉笔面对着五六十个孩子挥洒知识的时候,我才慢慢发现,要配得上这天底下最光辉的职业,这人类的灵魂的工程师称号,并不是你是一个“老师”就可以的。必须要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心才能承当此名。

这样的老师,在我们XX中前辈中就比比皆是。他们以校为家,坚守在XX中,这块远离繁华的小山坡上。他们用智慧浇灌着这些乡村的花朵,他们用爱滋润着农家的希望,他们用德培育出山村的凤凰。就如我们办公室的张XX老师,来XX中十来年,年年担任着班主任。她所带的班级总能在平行班级中暂露头角。我一直问她:“善良姐姐,你的班级为什么怎么是这么好呢?传授一下经验吧“她总是笑着,半天玩笑地对我说:”呵呵„„我的经验你是学不来的,我体型大,有‘门神’效应。“我也信以为真,直到我亲眼看到那些事,我才发现”门神效应”并非她的经验。

(师德师风演讲稿爱)

有一天,她在备课的时候接到一电话,立马喜笑颜开,“哈哈„„是你啊?你现在在哪啊?最近怎么样?身体如何了?„„”一连串的问候之后就是静静的听着,嘴里开心回答:“哦,那就好,只要你按照医生的去做,肯定会好的„„“可旁边的我分明看到她眼眶内强忍着,转动着的泪花。挂完电话后的她再也忍不住地哭出声来,我们想安慰着,却不知什么原因。直到她稍微平静下来才告诉我们,”刚接到的是一个前几年毕业的学生的电话,以前就听过他得了抑郁症,一直以为已经康复,可从刚才的电话的里可听出,还是比较严重。我很担心他,我怕他„„“说到此抽噎着。我站在她的身边,不知道怎么安慰。因为这样如母亲担忧孩子般的关心,除了孩子能好,是没有语言能够安慰的。我只能祈祷,希望这个孩子早日康复,愿这个如母亲般的园丁能重换笑容。

还有一事,就前几天。江南的三月是是潮湿多雨的季节,能够遇到一个艳阳天都是老天的恩惠。晴天也是大清洗的日子。善良姐姐住我们楼上,一大清早就听到洗衣机嗷嗷的转动声,楼下的空地上自然也挂满了床单。中午,吃完饭跟她一起回寝室,善良姐姐脚步有些急促,我很不解问:“刚吃完饭,走那么快干嘛?“她一脸幸福地回答:”回家洗被单啊。“我更不解了”你们家洗衣机都转了大半天了,还洗?。“”哦,呵呵„„几个学生的,他们有的父母在外面打工的,自己也挺难洗的,所以我就要他们拿过来洗了。“然后一脸笑容地走了。我看着空地绳子上晾着一床床绿色的小床单、小被子,在阳光底下随风飘荡着,如此欢悦,仿佛在向我们慈爱的张老师致敬,不时还发出哗哗的声音,仿佛在说:”张老师,谢谢您,您是我们一辈子的好老师。“

看到这些,我才明白,张老师的“好班“不是”门神效应“的产物,而是对学生仁爱的结晶;我才明白“天底下最光辉的职业“”灵魂的工程师“真的不仅仅是一份职业,它是给学生一瓢水的一桶水,它是发自内心的一份仁爱,它是在爱的岗位上的执着坚守。

师德师风演讲稿爱 篇三:《师德师风演讲稿:爱——为师之本》

师德师风演讲稿:爱——为师之本

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好,我演讲的题目是:爱,为师之本。

“教师是太阳底下最光辉的事业。”老一代的教育家们已用他们的青春谱写下了最憾人的宣言。邓小平同志曾说过:“一个学校能否为社会培养合格人才,关键在于教师。”所以拥有良好的师德,爱学生是我们为人师者的根本!

爱,是一种情感表达,是一种不带任何利益的奉献行为。陶行知先生曾经说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”所以我认为师爱是崇高、伟大,而无私的!

当生活把我送出大学校门、推进社会大潮的时候,我把所有对教师事业的热爱与向往装进了行囊,从远在600公里之外的山西带到了天津市静海县,带到了我们静海五中。(师德师风演讲稿爱)

当我登上讲台的一霎那,虽然紧张,但我却如此真实的感受到学生们敬重和渴望知识的目光,也感受到了前所未有的充实,仿佛成功就摆在我的眼前,那一刻,我爱上了我的职业以及我所拥有的工作,

我心中充满无数的激情和壮志。但是,这一方讲台给了我太多的梦想和快乐,也给了我太多的义务和责任。我一直牢记着对自己的承诺:“我要成为一名受学生爱戴的老师。”

刚刚正式踏上讲台就担任班主任,对我来说的确是个挑战,更何况听说八五班是年级最“活跃”的班,换句话就是最乱的班,当时的我真是一个头两个大,而且我也很清楚后娘难当啊,说实在的,我心里真有些打怵,但面对校领导的信任,我决定用自己的努力和耐心好好与同学们相处,克服困难,争取做一名合格的班主任。

前不久,我走进教室,看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着看那位同学。于是,全班同学一齐关注起来。当时我没有训斥,没有只言片语的批评,而是走上前去,帮他整理好了衣领。没想到的是,这样一个很平凡的举动,竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是,打那以后,再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事,使我再次感受到了教师职业的平凡,再次体验到了这一平凡中的荣耀。(师德师风演讲稿爱)

前几天星期的周六,我放弃自己休息的时间,邀请我们班几个最调皮的学生一起看电影,电影的名字是《妈妈别走》,我想借此机会走向他们的心灵,借此机会让他们收获一颗感恩的心。在看电影的过程中,我噙着的泪水,不由控制的从眼角溢出,我低头擦拭,不经

意的转身,却看到我的学生也和我做同样的动作,那一刻我们知道了什么叫心灵的碰撞,那一刻我真实的感受到这些调皮的孩子内心深处也有最真挚的爱。

电影曲折跌宕的剧情讲述了一个简单的道理,珍惜眼前拥有的一切,勇敢的面对困难,用自己真实的爱换取爱,这是孩子们需要学习的一课,也是我需要学习的一课,我越来越觉得,在教孩子们知识的同时自己也学到了很多。最重要的一点就是让我懂得:只有当自己付出了爱,付出了真心,才能够看到别人的真心——孩子们的真心。

看完电影后,我们一起步行回家,在回家的路上我们有说有笑,一个调皮的学生,忽然笑着说:老师,本来我们几个下了赌注,要在你任教我们一个星期之内,我们要想办法把你气哭、气走,可是我们大家都输了,因为你像长辈一样关心我们,又像朋友一样和我们亲近,我们都不忍心那样做了,面对这一群调皮可爱的孩子,我说不出什么感觉,唯一深刻体会到的是爱的力量。

鲁迅先生也说过:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会有追求卓越和创新的精神。北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而

“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人才能从根本上真正实现。

爱可以化冷漠为热情,可以化忧郁为振奋,可以化悲伤为喜悦,可以化懒惰为勤奋。

没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生的心灵,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。

关爱学生,敬爱岗位,热爱生活,充满热情的面对每一天,面对讲台下的孩子,这就是我们应该做的!

谢谢大家,我的演讲结束了。

师德师风演讲稿爱 篇四:《师德师风演讲稿:榜样的力量》

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,作为教师,我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。作为一名教师,如果你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步,一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜,树立路标的。

中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令则行。师德师风演讲稿:榜样的力量。其身不正,虽令不从。”教师的职责首先是传道,

从学生转变为老师,当我面对那么多同学的时候,一切都让我新鲜、好奇。看着他们还有些稚气的眼神,感觉自己仍和他们一样年轻,他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机,给我留下明天的希望之光。师德师风演讲稿:榜样的力量。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高校行政的人民教师,虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触,但我仍将竭力做好本职工作,通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁,奉行“育人者先自律”的宗旨,自觉创造教师职业内在的尊严与幸福;在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升;坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界,在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养,促进学校各项事业的顺利开展。

岁月匆匆,转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等,这都是做为一名校办信息工作者所要采集报道的,辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬,勤劳的硕果换来领导们微笑的认可,同样重要的是,工作的艰辛与完成之后,换来的是对自身的认可与肯定,进而获得更加前行的动力与勇气。经过这么多个日日夜夜,我经历了很多的酸甜苦辣,也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好,“捧着一颗心来,不带半根草去”,而我们作为培养未来社会建设人才的高校教师,更应守住自己心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,为了学生的一切,为了一切的学生不懈努力。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“桃李不成、下自成蹊”,教师的幸福中永远都有清香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧,用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!


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