直觉与灵感,ted

导读：　直觉与灵感,ted(共7篇)TED演讲教育教师【ted演讲】世界上最聪明的孩子说：家长请重视孩子的想法 3岁开始阅读各种书籍；4岁开始写作；6岁用妈妈买的笔记本电脑写作；8岁出版12万字的故事集《飞扬的手指》，轰动美国；11岁被美国媒体誉为“...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《直觉与灵感,ted》，供大家学习参考。

TED演讲教育教师
直觉与灵感,ted 第一篇

【ted演讲】世界上最聪明的孩子说：家长请重视孩子的想法 3岁开始阅读各种书籍；4岁开始写作；6岁用妈妈买的笔记本电脑写作；8岁出版12

万字的故事集《飞扬的手指》，轰动美国；11岁被美国媒体誉为“世界上最聪明的孩子”—

—她就是美国广播公司誉为“美国文坛小巨人”的美国华裔女童邹奇奇。 在ted演讲里，邹奇奇用犀利幽默的语言，提醒家长们在告诉孩子们该如何做的同时，

也要尊重孩子们的意见，重视他们的想法。 请舍弃年龄歧视这个词 你们是否还记得，上次有人说你有孩子气是什么时候？对于像我一样的孩子们，被称为

孩子气是时常发生的事。每次，我们无理要求，不负责任时，就会被称为孩子气，我很困惑。 但是，从帝国主义和殖民主义、世界大战、george w. bush等事件来看，你们这些成年

人，是谁不负责任呢？

现在，我们来看看孩子们都在做什么。anne frank通过他对大屠杀有力的记录感动了数

百万人，ruby bridges在美国帮助消除了隔离。最近charlie simpson通过他的小单车凑集

了120,000英镑帮助海地。以此为证，年龄绝对不是左右孩子气的原因。孩子气也经常会出

现在成人中，当我们评论那些不负责任的行为和无理的想法时，我们应该舍弃年龄歧视这个

词。 谁能说某些无理思考就一定不是这个世界需要的？也许你曾有伟大的计划，但却自己终

止了它。孩子们充满灵感、激情和有希望的想法：消除饥饿，所有东西都免费等乌托邦想法。

你们中还有多少人依然做这种梦，相信这种可能？有时过去的知识和乌托邦理想的失败能成

为一种负担，因为你知道如果所有东西都免费，那么食物库存将会被清空，变得稀少或者导

致混乱。但是，我们这些孩子却依然去梦想这些完美的东西，这是好事。因为想要实现梦想，

就必须先去勾画这幅蓝图。 请尊重孩子的想法

现在，孩子已经从大人那里学习了很多，我们相互分享。我认为，大人们应该开始从孩

子中学习。现在听我演讲的人大多数是教育圈的人，老师和学生，我喜欢这种类比。这个不

能仅仅是老师在课堂上教学生做这做那，学生应该同样教老师，大家在学习中应该是互惠的。 现在，成人们总是对孩子采取一贯的约束，从学校手册中的那些“不要做这个”“不要做

那个”，到在学校网络使用的各种限制，都证实了这一点。尽管大人们不会像独裁主义政体那

样心狠手辣，但是孩子们没有或很少有能力去制定规则。正确的态度应该是两者互相尊重，

成人们应该学习和考虑孩子们的希望和想法。 然而，比限制更糟糕的是，大人们经常低估孩子们的能力。我们热爱挑战，但当期望很

低时，我们会不思进取。我父母曾要求我和我姐姐成为医生、律师，或任何类似的职业。 但是，当其他小孩还在听“公车的轮子转啊转”的时候，我爸爸就开始给我们读亚里士

多德和先锋细菌斗士的故事了。 世界需要新的领导者

从四岁开始，我喜欢上了写作，六岁时妈妈买了一个笔记本，我自己装备了微软word

软件。我在那台小笔记本电脑上写了300篇小故事，并希望能得到出版。可能很多人会认为，

一个小孩子想出版文章简直是天方夜谭，但我父母没有这样说这种消极的话，他们非常支持

我。一个大型儿童出版社讽刺说他们不与儿童共事。儿童出版社不与儿童共事？他们不知道

自己正在疏远一个大客户。 但是，action出版社愿意做一次尝试，他们相信我，聆听我的心声，并出版了我的第一

本书《飞翔的手指》。那以后，我到数百个学校演讲，给数千个教育工作者主题演讲，今天给

你们演讲。

我非常感谢你们今天的参加，感谢你们很在乎的认真聆听。但是现在有一个问题：孩子

们长大了会成为像你们一样的成人，真的吗？其实，我们的目标不是让小孩变成像你们一样

的成人，而是比你们更好的人，但是你们现在已经这么了不起了，对我们来说，这将是一个

不小的挑战！但是，我们相信，新一代在成长，新时代在发展，我们的未来一定会比你们更

好。这就是我们不再生活在黑暗世界的原因。不管在生活中你的位置是什么，为孩子们创造

机遇是很必要的，那样我们才能成长，并让你们扬眉吐气。 世界需要有新领导者和新想法！大人们，你们需要从孩子们那里学习和聆听，信任我们，

对我们期待更多。因为我们是未来的领导者，是引领世界前进的下一代。孩子们需要引领成

功的机遇，你为这场竞赛准备好了吗？因为这个世界的问题不应该是人类家庭的传家宝。 美籍华裔神童邹奇奇 邹奇奇3岁半开始读英文书，至今已读了1600多本。随着年龄的增长，她读的书越来越

多，而且速度越来越快。如今，邹奇奇一天至少要读完一本二三百页的书。更让人惊讶的是，

这个文静秀气的小姑娘偏偏喜欢关于战争和武器的军事书籍。此外，她对历史书籍充满浓厚

兴趣，常常阅读关于拿破仑、世界大战的历史书。她爱看法国哲学家的书籍，一天能读3本

小说。自4岁以来，她用笔写下了400多篇故事和诗歌，2005年出版的故事集《飞扬的手指》，

包含的300多篇故事大多以中世纪为背景，从古埃及写到了文艺复兴，文中透露出的政治、

宗教和教育见解，思想深刻，文思严谨，令人难以相信这是一名8岁女孩的作品。 更多出国游学资讯请关注我们： 新足迹游学网：

bill gates: teachers need real feedback ted talks education · 10:24 · filmed may 2013 everyone needs a coach. it doesnt matter whether youre a basketball player, a

tennis player, a gymnast or a bridge player. (laughter) my bridge coach, sharon osberg, says there are more pictures of the back of her

head than anyone elses in the world. (laughter) sorry, sharon. here you go. we all need people who will give us feedback. thats how we improve. unfortunately,

theres one group of people who get almost no systematic feedback to help them do their

jobs better, and these people have one of the most important jobs in the world. im

talking about teachers. when melinda and i learned how little useful feedback most

teachers get, we were blown away. until recently, over 98 percent of teachers just

got one word of feedback: satisfactory. if all my bridge coach ever told me was that

i was satisfactory, i would have no hope of ever getting better. how would i know

who was the best? how would i know what i was doing differently? today, districts

are revamping the way they evaluate teachers, but we still give them almost no feedback

that actually helps them improve their practice. our teachers deserve better. the

system we have today isnt fair to them. its not fair to students, and its putting

americas global leadership at risk. so today i want to talk about how we can help

all teachers get the tools for improvement they want and deserve. lets start by asking whos doing well. well, unfortunately theres no international

ranking tables for teacher feedback systems. so i looked at the countries whose

students perform well academically, and looked at what theyre doing to help their

teachers improve. consider the rankings for reading proficiency. the u.s. isnt number

one. were not even in the top 10. were tied for 15th with iceland and poland. now,

out of all the places that do better than the u.s. in reading, how many of them have

a formal system for helping teachers improve? eleven out of 14. the u.s. is tied for

15th in reading, but were 23rd in science and 31st in math. so theres really only

one area where were near the top, and thats in failing to give our teachers the help they need to develop their skills. lets look at the best academic performer: the province of shanghai, china. now,

they rank number one across the board, in reading, math and science, and one of the

keys to shanghais incredible success is the way they help teachers keep improving.

they made sure that younger teachers get a chance to watch master teachers at work.

they have weekly study groups, where teachers get together and talk about whats

working. they even require each teacher to observe and give feedback to their

colleagues.

what would that system look like? well, to find out, our foundation has been

working with 3,000 teachers in districts across the country on a project called

measures of effective teaching. we had observers watch videos of teachers in the

classroom and rate how they did on a range of practices. for example, did they ask

their students challenging questions? did they find multiple ways to explain an idea?

we also had students fill out surveys with questions like, does your teacher know

when the class understands a lesson? do you learn to correct your mistakes? (video) sarah brown wessling: good morning everybody. lets talk about whats going

on today. to get started, were doing a peer review day, okay? a peer review day, and our goal by the end of class is for you to be able to determine whether or not

you have moves to prove in your essays. my name is sarah brown wessling. i am a high school english teacher at johnston

high school in johnston, iowa. turn to somebody next to you. tell them what you think i mean when i talk about

moves to prove. ive talk about -- i think that there is a difference for teachers between the abstract of how we

see our practice and then the concrete reality of it. okay, so i would like you to please bring up your papers. i think what video offers for us is a certain degree of reality. you cant really

dispute what you see on the video, and there is a lot to be learned from that, and

there are a lot of ways that we can grow as a profession when we actually get to see

this. i just have a flip camera and a little tripod and invested in this tiny little

wide-angle lens. at the beginning of class, i just perch it in the back of the classroom.

its not a perfect shot. it doesnt catch every little thing thats going on. but i can

hear the sound. i can see a lot. and im able to learn a lot from it. so it really

has been a simple but powerful tool in my own reflection. all right, lets take a look at the long one first, okay? so having the notes is a part of my thinking process, and i discover what im seeing

as im writing. i really have used it for my own personal growth and my own personal

reflection on teaching strategy and methodology and classroom management, and just

all of those different facets of the classroom. things that we cannot convey in a lesson plan, things you cannot convey in a

standard, things that you cannot even sometimes convey in a book of pedagogy. alrighty, everybody, have a great weekend. ill see you later.

[every classroom could look like that] bill gates: one day, wed like every classroom in america to look something like

that. but we still have more work to do. diagnosing areas where a teacher needs to

improve is only half the battle. we also have to give them the tools they need to

act on the diagnosis. if you learn that you need to improve the way you teach fractions,

you should be able to watch a video of the best person in the world teaching fractions. building this system will also require a considerable investment. our foundation

estimates that it could cost up to five billion dollars. now thats a big number, but

to put it in perspective, its less than two percent of what we spend every year on

teacher salaries.

the impact for teachers would be phenomenal. we would finally have a way to give

them feedback, as well as the means to act on it. but this system would have an even more important benefit for our country. it

would put us on a path to making sure all our students get a great education, find

a career thats fulfilling and rewarding, and have a chance to live out their dreams.

this wouldnt just make us a more successful country. it would also make us a more

fair and just one, too. im excited about the opportunity to give all our teachers the support they want

and deserve. i hope you are too. thank you.

(applause)篇三：christopher emdin在ted英语演讲老师如何创造魔力(中英双语) christopher emdin:teach teachers how to create magic 老师如何创造魔力 right now there is an aspiring teacher who is working on a 60-page paper based

on

some age-old education theory developed by some dead education professor

wondering to herself what this task that shes engaging in has to do with what she

wants to do with her life, which is be an educator, change lives, and spark magic.

right now there is an aspiring teacher in a graduate school of education who is

watching a professor babble on and on about engagement in the most disengaging way

possible.

现在 有一位有追求的老师 正在写一篇60页的论文 论文是基于一些古老教育理念， 它

们都是由一些早已逝去的教育学教授所开发， 这位老师问她自己， 她正从事的这项任务--

成为一个教育者， 改变生命并启迪人生-- 和她的工作联系呢。 有一位有理想的老师 正在

一所教育研究生院 听着一位教授 用一种最无聊的方式 不停地讲述着教育中的互动。 right

now there is an aspiring teacher who is working on a 60-page paper based on 现在 有一位一年级老师在家中 正检查课程计划， 试图达到标准的感觉。 这位老师又

在想如何才能合理为学生打分， 同时又对她自己 反复地说，“在11 月之前都不要笑，” 因

为那些都是 她从教育课程学到的。 现在，有一位学生 正试图想出一个主意 去说服他的父

母， 他非常非常地不舒服， 明天不能上学了。 on the other hand, right now there are amazing educators that are sharing

information, information that is shared in such a beautiful way that the students

are sitting at the edge of their seats just waiting for a bead of sweat to drop off

the face of this person so they can soak up all that knowledge. right now there is

also a person who has an entire

audience rapt with attention, a person that is weaving a powerful narrative about

a world that the people who are listening have never imagined or seen before, but

if they close their eyes tightly enough, they can envision that world because the

storytelling is so

现在，在另一方面， 了不起地教育家们 传授知识， 以一种最优美地方式传授知识， 以

至于学生坐在他们边缘 只是为了等待一滴甘甜的露珠 从老师的脸上掉下来， 并去汲取所有

的知识。 现在，又有一位 让所有观众全神贯注的人， 他编织生动的语言 描绘着 一个听众

们 闻所未闻地的世界， 但如果人们紧闭双眼， 便能想像出那个世界， 因为那个故事实在

是太精彩。 现在，有一个人 叫观众将手放在空中 直到他说“放下来” 才可以放下来。 现

在。 so people will then say, well, chris, you describe the guy who is going through

some awful training but youre also describing these powerful educators. if youre

thinking about the world of education or urban education in particular, these guys

will probably cancel each other out, and then well be okay. 这样一来，人们会说， “克里斯，你描述了 正接受可怕训练的伙计， 但你还描述那些

有感召力教育者。 如果你在想关于教育的世界， 或专注于城市教育， 那些人可能会有相反

的效应并相互抵消， 也就没什么事了。“ the reality is, the folks i described as the master teachers, the master narrative【直觉与灵感,ted】

builders, the master storytellers are far removed from classrooms. the folks who know

the skills about how to teach and engage an audience dont even know what teacher

certification means. they may not even have the degrees to be able to have anything

to call an

education. and that to me is sad. its sad because the people who i described,

they were very disinterested in the learning process, want to be effective teachers,

but they have no models. im going to paraphrase mark twain. mark twain says that proper

preparation, or teaching, is so powerful that it can turn bad morals to good, it can

turn awful practices into powerful ones, it can change men and transform them into

angels.

事实上，我所描述 教育大师， 叙述大师， 讲故事大师， 都离课堂很遥远。 那些掌握

如何教学并 与观众互动的人 甚至都不知道什么是教师资格证。 也许他们连可以 叫做教育

的东西 都没有。 对我来说，这是一件非常悲哀的事情。 之所以悲哀，是因为我所描述的那

些人 他们对学习的过程没有兴趣， 他们想成为高效的老师， 却没有范例。 我要概括一下

马克·吐温说过的一句话。 马克·吐温说适当的准备或教学， 是非常强大的， 可以将不好

的品行变好， 将糟糕的实践变得强有力， 将人们改变， 并将他们改造成为天使。 the folks who i described earlier got proper preparation in teaching, not in any

college or university, but by virtue of just being in the same spaces of those who

engage. guess where those places are? barber shops, rap concerts, and most importantly,

in the black church. and ive been framing this idea called pentecostal pedagogy. who

here has been to a black church? we got a couple of hands. you go to a black church,

their preacher starts off and he realizes that he has to engage the audience, so he

starts off with this sort of wordplay in the beginning oftentimes, and then he takes

a pause, and he says, oh my gosh, theyre not quite paying attention. so he says, can

i get an amen? 我之前所说的那些 有着适当教学准备的人， 他们不在大学里， 只在那些

有同样有着人们参与和互动的地方。 猜猜看有哪些地方？ 理发店， 说唱音乐会， 和最首

【斯芬克设计干货】寻找设计创意灵感必看的50个TED Talks part1
直觉与灵感,ted 第二篇

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【斯芬克设计干货】寻找设计创意灵感必看的50个TED Talks part1

艺术留学生在准备作品集的过程中，需要寻找独特的设计创意的灵感，带入一些新的元素、新的想法到作品集中，而TED就是一个非常优秀的创意缪斯。演讲的内容丰富，在故事的支撑下更加鲜活生动，这与作品集中要求的故事性有相似之处;其次，从中演讲者独特的视角之中可以挖掘一些东西，作为创作元素，体会不同的人生、不同的经历、不同的思维方式。

01. John Maeda: How art, technology and design inform creative leaders

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当新与老交汇的时候可以看作是设计师在需找科学技术与设计之间的平衡点，设计的解决方案，关于艺术的问题。Maeda对于这种概念的探索与如何做到高效的创意领导力在演讲中都有呈现。

02. Don Norman: 3 ways good design makes you happy

三种令你感到开心的设计 方式。设计远远不止实际的功能，它涵盖了设计看起来怎么样?

中国最专业的国际艺术教育留学机构 感觉是什么样的?如何唤醒人们的感情引起共鸣?这些概念在潜意识里已经形成人们的自由意识，所以人们的经历不同对于事物的感受也不同，这是富有挑战的。

03. Margaret Gould Stewart: How giant websites design for you (and a billion others, too)

如何让网站巨头为你设计(同样也为亿万人设计)。网站交互有着巨大的市场，比如Google与Facebook，提供他们独特的产品根据不同市场细分。细微之处在于情感与直觉直接作为可操纵的科学数据为增强用户体验。

04. Jinsop Lee: Design for all 5 senses

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设计不止于视觉呈现。优秀的设计师会同时操控五种人类的感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉与味觉，因为这是最大程度上了人类与世界的互动。

05. David Carson: Design and discovery

“交流”这个词汇用一页纸也解释不清。它是在语境之下的情感诉说。创作，我们需要挖掘个人的洞察力而不是简单的思考的结果。

中国最专业的国际艺术教育留学机构 06. Stefan Sagmeister: Happiness by design

愉快设计来自于两种形式：是什么给设计师带了快乐?使用者能够从中获得什么快乐?将二者融合创造伟大的设计。

07. Paul Bennett: Design is in the details

TED演讲稿
直觉与灵感,ted 第三篇

Now, I want to start with a question: When was the last time you were called childish? For kids like me, being called childish can be a frequent occurrence. Every time we make irrational demands, exhibit irresponsible behavior, or display any other signs of being normal American citizens, we are called childish, which really bothers me. After all, take a look at these events: Imperialism and colonization, world wars, George W. Bush. Ask yourself: Who's responsible? Adults.

首先我要问大家一个问题： 上一回别人说你幼稚是什么时候？ 像我这样的小孩， 可能经常会被人说成是幼稚。 每一次我们提出不合理的要求， 做出不负责任的行为， 或者展现出有别于 普通美国公民的惯常行为之时， 我们就被说成是幼稚。 这让我很不服气。 首先，让我们来回顾下这些事件： 帝国主义和殖民主义， 世界大战，小布什。 请你们扪心自问下：这些该归咎于谁？是大人。【直觉与灵感,ted】

Now, what have kids done? Well, Anne Frank touched millions with her powerful account of the Holocaust, Ruby Bridges helped end segregation in the United States, and, most recently, Charlie Simpson helped to raise 120,000 pounds for Haiti on his little bike. So, as you can see evidenced by such examples, age has absolutely nothing to do with it. The traits the word childish addresses are seen so often in adults that we should abolish this age-discriminatory word when it comes to criticizing behavior associated with irresponsibility and irrational thinking. (Applause) 而小孩呢，做了些什么？ 安妮·弗兰克(Anne Frank)对大屠杀强有力的叙述打动了数百万人的心。 鲁比·布里奇斯为美国种族隔离的终结作出了贡献。 另外，最近还有一个例子，查理·辛普森（Charlie Simpson）骑自行车 为海地募得 12万英镑。 所以，这些例子证明了年龄与行为完全没有关系。 "幼稚"这个词所对应的特点 是常常可以从大人身上看到， 由此我们在批评 不负责和非理性的相关行为时， 应停止使用这个年龄歧视的词。 （掌声）谢谢！

Thank you. Then again, who's to say that certain types of irrational thinking aren't exactly what the world needs? Maybe you've had grand plans before, but stopped yourself, thinking: That's impossible or that costs too much or that won't benefit me. For better or worse, we kids aren't hampered as much when it comes to thinking about reasons why not to do things. Kids can be full of inspiring aspirations and hopeful thinking, like my wish that no one went hungry or that everything were free kind of utopia. How many of you still dream like that and believe in the possibilities? Sometimes a knowledge of history and the past failures of utopian ideals can be a burden because you know that if everything were free, that the food stocks would become depleted, and scarce and lead to chaos. On the other hand, we kids still dream about perfection. And that's a good thing because in order to make anything a reality, you have to dream about it first.

话说回来，谁能说 我们这个世界不正是需要 某些类型的非理性思维吗？ 也许你以前有过宏大的计划， 但却半途而废，心想： 这个不可能，或代价太高 或这对我不利。 不管是好是坏，我们小孩子 在思考不做某事的理由时，不太受这些考量的影响。 小孩可能会有满脑子的奇思妙想 和积极的想法， 例如我希望没有人挨饿 或者所有东西都是免费的，有点像乌托邦的理念。 你们当中有多少人还会有这样的梦想 并相信其可能性？ 有时候对历史 及对乌托邦的了解， 可能是一种负担，因为你知道假如所有东西都是免费的， 食物储备会被清空， 而缺失将会导致混乱。 另一方面， 我们小孩还对完美抱有希望。 这是件好事，因为要将任何事情变为现实， 你首先得心怀梦想。

In many ways, our audacity to imagine helps push the boundaries of possibility. For instance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington, my home state -- yoohoo Washington -- (Applause) has a program called Kids Design Glass, and kids draw their own ideas for glass art. Now, the resident artist said they got some of their best ideas through the program because kids don't think about the limitations of how hard it can be to blow glass into certain shapes. They just think of good ideas. Now, when you think of glass, you might think of colorful Chihuly designs or maybe Italian vases, but kids challenge glass artists to go beyond that into the realm of broken-hearted snakes and bacon boys, who you can see has meat vision. (Laughter)

在很多方面，我们的大胆想象 拓宽了可能性的疆界。 例如，华盛顿州塔可马市的玻璃博物馆， 我的家乡华盛顿州——你好！ （掌声）这个博物馆里有一个项目叫“儿童玻璃设计”， 小孩们自由创作自己的玻璃作品。 后来，驻馆艺术家说他们所有的一些极佳灵感就来自这个项目， 因为小孩不去理会 吹出不同形状玻璃的难度限制 他们只是构思好的点子。 当说到玻璃的时候，你们可能 想到的是奇胡利(Chihuly)色彩丰富的玻璃设计 或意大利花瓶，但小孩子敢于挑战玻璃艺术家，并超越他们 进入心碎蛇 和火腿男孩的领地——看到了吗，火腿男孩有“肉视力”哦 （笑声）

Now, our inherent wisdom doesn't have to be insiders' knowledge. Kids already do a lot of learning from adults, and we have a lot to share. I think that adults should start learning from kids. Now, I do most of my speaking in front of an education crowd, teachers and students, and I like this analogy. It shouldn't just be a teacher at the head of the classroom telling students do this, do that. The students should teach their teachers. Learning between grown ups and kids should be reciprocal. The reality, unfortunately, is a little different, and it has a lot to do with trust, or a lack of it.

我们先天的智慧 堪比内行人的知识。 小孩已经从大人身上学到许多， 而我们也有很多东西可以和大人共享。 我认为大人应该开始向小孩学习。 听我演讲的观众大都是教育圈子里的， 这其中有老师和学生。我喜欢这个类比。 不应该只是老师站在教室讲台上 告诉学生做这个做那个。 学生亦应教育他们的老师。 成人和儿童之间 应该互相学习。 不幸的是，于现实里，情况是截然不同的。 这跟信任的关系很大，或者说是缺乏信任的结果。

Now, if you don't trust someone, you place restrictions on them, right. If I doubt my older sister's ability to pay back the 10 percent interest I established on her last loan, I'm going to withhold her ability to get more money from me until she pays it back. (Laughter) True story, by the way. Now, adults seem to have a prevalently restrictive attitude towards kids from every "don't do that," "don't do this" in the school handbook, to restrictions on school internet use. As history points out, regimes become oppressive when they're fearful about keeping control. And, although adults may not be quite at the level of totalitarian regimes, kids have no, or very little, say in making the rules, when really the attitude should be reciprocal, meaning that the adult population should learn and take into account the wishes of the younger population.

如果你不信任某人，你就给他们设限，对吧。 如果我怀疑我姐姐没有能力 偿还我给她的上一笔贷款的 百分之十的利息时， 我将要限制她再向我借钱， 直到她还清借款为止。（笑声） 顺便提一下，这是个真实的例子。 大人呢，似乎普遍地 对小孩持限制性的态度， 从学校手册里的 “不能做这个”、“不能做那个” 到学校互联网使用的各种限制性规定。 历史告诉我们，当政体害怕统治失控时， 它就会变得暴虐。 虽然大人可能不会 像独裁政权一样心狠手辣， 但小孩在制定规则方面是几乎没有话语权的。 而正确的态度应该是两者相【直觉与灵感,ted】

互尊重的， 也就是说成人群体应该了解 并认真对待年幼群体的 愿望。

Now, what's even worse than restriction is that adults often underestimate kids abilities. We love challenges, but when expectations are low, trust me, we will sink to them. My own parents had anything but low expectations for me and my sister. Okay, so they didn't tell us to become doctors or lawyers or anything like that, but my dad did read to us about Aristotle and pioneer germ fighters when lots of other kids were hearing "The Wheels on the Bus Go Round and Round." Well, we heard that one too, but "Pioneer Germ Fighters" totally rules. (Laughter)

然而比限制更糟糕的是， 大人常常低估小孩的能力。 我们喜欢挑战，但假如大人对我们期望很低的话， 说真的，我们就会不思进取。 我自己的父母对我和姐姐 抱很高的期望。 当然，他们没有让我们立志成为医生 或律师诸如此类的， 但我爸经常读 关于亚里斯多德 和先锋细菌斗士的故事给我们听，而其他小孩大多听的是 《公车的轮子转呀转》。 其实我们也有听这个，但《先锋细菌斗士》实在是比那个强多了。 （笑声）

I loved to write from the age of four, and when I was six my mom bought me my own laptop equipped with Microsoft Word. Thank you Bill Gates and thank you Ma. I wrote over 300 short stories on that little laptop, and I wanted to get published. Instead of just scoffing at this heresy that a kid wanted to get published, or saying wait until you're older, my parents were really supportive. Many publishers were not quite so encouraging. One large children's publisher ironically saying that they didn't work with children. Children's publisher not working with children? I don't know, you're kind of alienating a large client there. (Laughter) Now, one publisher, Action Publishing, was willing to take that leap and trust me, and to listen to what I had to say. They published my first book, "Flying Fingers," -- you see it here -- and from there on, it's gone to speaking at hundreds of schools, keynoting to thousands of educators, and finally, today, speaking to you.

四岁的时候我就喜欢上写作， 六岁的时候， 我妈给我买了台装有微软Word软件的个人手提电脑。 谢谢你比尔·盖茨！也谢谢你，妈咪！ 我用那个小手提电脑写了300多篇短篇故事， 而且我想发表我的作品。一个小孩想发表作品 这简直是天方夜谭，但我父母没有嘲笑我， 也没有说等你长大点儿再说， 他们非常支持我。 但是很多出版社的回应让人失望。 颇具讽刺意味的是，一个很大的儿童出版社说， 他们不跟儿童打交道。 儿童出版社不跟儿童打交道？ 怎么说呢，你这是在怠慢一个大客户嘛。 （笑声） 有一个出版商，行动出版社 愿意给我一个机会，并倾听我想说的话。 他们出版了我的第一本书《飞舞的手指》——就是这个—— 那以后，我到数百个学校去演讲， 给数千个老师作主题演讲，最后，在今天，给你们作演讲。

I appreciate your attention today, because to show that you truly care, you listen. But there's a problem with this rosy picture of kids being so much better than adults. Kids grow up and become adults just like you. (Laughter) Or just like you, really? The goal is not to turn kids into your kind of adult, but rather better adults than you have been, which may be a little challenging considering your guys credentials, but the way progress happens is because new generations and new eras grow and develop and become better than the previous ones. It's the reason we're not in the Dark Ages anymore. No matter your position of place in life, it is imperative to create opportunities for children so that we can grow up to blow you away. (Laughter)

我感谢你们今天听我演讲， 因为你们会倾听我， 这证明你们真的在乎。 但小孩比大

人强得多的这幅乐观图景 是存在一个问题的。 小孩会长大并变成像你们一样的大人。 （笑声） 跟你们一样，真的吗？ 我们的目标不是让小孩变成你们这样的大人， 而是比你们强的大人。考虑到你们都这么了不起， 这可能颇具挑战性。 但进步 是因新的一代人和新的时期而发生， 不断的进步和发展，并超越之前的年代。这就是为什么我们不再处于黑暗时代。 不管在生活中你的位置在哪里， 你必须给孩子创造机会。 这样他们才能成长并让你扬眉吐气。

Adults and fellow TEDsters, you need to listen and learn from kids and trust us and expect more from us. You must lend an ear today, because we are the leaders of tomorrow, which means we're going to be taking care of you when you're old and senile. No, just kidding. No, really, we are going to be the next generation, the ones who will bring this world forward. And, in case you don't think that this really has meaning for you, remember that cloning is possible, and that involves going through childhood again, in which case, you'll want to be heard just like my generation. Now, the world needs opportunities for new leaders and new ideas. Kids need opportunities to lead and succeed. Are you ready to make the match? Because the world's problems shouldn't be the human family's heirloom.

Thank you. (Applause) Thank you. Thank you.

大人和TED观众们， 你们需要倾听并向小孩学习，信任我们和对我们怀有更高的期望。 今天你们需要聆听， 因为我们是明天的领导， 这意味着当你们年老体衰时， 我们会照顾你们。哈，只是开玩笑了。 确实，我们将成为推动世界前进 的下一代人。 而且，假如你认为这对你没有意义的话， 不要忘了克隆是可能的，而这意味着童年可以重来， 这种情况下，像我们这一代人一样， 你也会希望大人倾听你们的心声。 世界需要产生新的领导人 和新想法的机会。 小孩需要机会去领导和取得成功。 你准备好去促成这一切了吗？ 因为这个世界的问题， 不应该是人类家庭的传家宝。

谢谢你们！ （掌声） 谢谢！谢谢！

TED演讲集励志
直觉与灵感,ted 第四篇

before i die i want to... there are a lot of ways the people around us can help improve our lives. we dont

bump into every neighbor, so a lot of wisdom never gets passed on, though we do share

the same public spaces. 我们周围的人能以很多种方式 来帮我们把生活变得更美好 我们不一定能常常碰到我们

的邻居 所以即使我们生活在同一片公共空间里 邻居的智慧也难以被传递开来 所以在过去的几年里，我尝试着以不同的方式 如用贴纸、展板和粉笔这些简单工具 来

在公共空间里与邻居分享更多的东西 这些项目都源自于我自己的一些疑问，如 我的邻居得

付多少房租？ （笑声）我们怎么样能够从邻里间互借到更多的东西 同时避免在不合时宜的

时候敲开对方的门？ 我们怎样能够更好地分享各自的 关于被毁弃的建筑的回忆 并更好地

理解我们居住的这片土地？ 怎样更能表达我们对空置的店面的期待 使我们的社区能反映出

我们现在的需求和梦想？ now, i live in new orleans, and i am in love with new orleans. my soul is always

soothed by the giant live oak trees, shading lovers, drunks and dreamers for hundreds

of years, and i trust a city that always makes way for music. (laughter) i feel like

every time someone sneezes, new orleans has a parade. (laughter) the city has some

of the most beautiful architecture in the world, but it also has one of the highest

amounts of abandoned properties in america. 我现时住在新奥尔良 并深深地爱上了这座城市 那些生生不息的巨型橡树总是可以抚慰

我的灵魂 几百年来，情侣、醉汉和追梦人们 总会稍息在树影下 我深信这一座充满着音乐律

动的城市 每当有人打喷嚏时， 我都感觉新奥尔良来了一只游行队伍（笑声） 新奥尔良拥有

世界上很多最漂亮的建筑 但同时，她也是全美拥有最多 废弃建筑的城市 i live near this house, and i thought about how i could make it a nicer space

for my neighborhood, and i also thought about something that changed my life forever. 我住在这栋房子附近，我就想如何让它 在这片社区里成为一个更好的地方 也思考了另

一件事 这件事彻底改变了我的人生 in 2009, i lost someone i loved very much. her name was joan, and she was a mother

to me, and her death was sudden and unexpected. and i thought about death a lot, and

this made me feel deep gratitude for the time ive had, and brought clarity to the

things that are meaningful to my life now. but i struggle to maintain this perspective

in my daily life. i feel like its easy to get caught up in the day-to-day, and forget

what really matters to you. 2009年，我失去了一个我挚爱的人 她的名字叫琼，对我来讲，她就像我的母亲一样 她

死得很突然，没有人预料到 然后我思考了很多关于死亡的事 然后这件事让我对我拥有的时

光怀着深切致意 并且 显现出了那些 对我的生命有真正意义的东西 但我却很难在日常生活

中保持这种心态 我觉得人们太容易被日复一日的琐碎困住 而忘记什么才是真正重要的事 so with help from old and new friends, i turned the side of this abandoned house

into a giant chalkboard and stenciled it with a fill-in-the-blank sentence: before

i die, i want to ... so anyone walking by can pick up a piece of chalk, reflect on

their lives, and share their personal aspirations in public space. 我于是在一些新老朋友的帮助下 把这栋废弃的房子的一面墙 做成了一个巨型黑板 我

在上面写满了同一道填空题 “在死之前，我想??” 所以每一个路过的人都可以捡起一根粉

笔 在公共场合里留下一些他们人生的痕迹 且来分享他们内心深处的愿望 i didnt know what to expect from this experiment, but by the next day, the wall

was entirely filled out, and it kept growing. and id like to share a few things that

people wrote on this wall. 我并不知道该从这个实验里期待些什么 但是第二天，整个墙壁都被填满了 而且不断有

人添加新的答案 我想跟大家分享一些人们在那面墙上 写的东西 “在死之前，我想为我的海盗行为接受审判”（笑声） “在死之前，我想跨过国际日期

变更线” “在死之前，我想在上百万的观众面前唱歌” “在死之前，我想种一棵树” “在

死之前，我想过隐居的生活” “在死之前，我想再抱她一次” “在死之前，我想成为某个

人的骑士” “在死之前，我想要做完全真实的自己” so this neglected space became a constructive one, and peoples hopes and dreams

made me laugh out loud, tear up, and they consoled me during my own tough times. its

about knowing youre not alone. its about understanding our neighbors in new and

enlightening ways. its about making space for reflection and contemplation, and

remembering what really matters most to us as we grow and change. 这个本来被遗忘的建筑变成了一个极具建设性的地方 这些人的希望和梦想 让我放声大

笑，也黯然落泪 也曾在我经历困境的时候给我安慰 这让我们相信自己并不孤单 让我们对邻

居有了全新的 启发心智的了解 这为我们营造了一个反省和思考的空间 也提醒我们在不断

成长改变的过程中 什么才是最为重要的 这个黑板是我去年做的，然后我就不断收到 一些热情的人们给我发的信息 说想在他们

的社区里也设立一面这样的墙壁 所以我和我的同事们就做了一个小型工具箱 现在，这面墙

壁已经遍布全球 包括哈萨克斯坦，南非 澳大利亚 阿根廷等地 这些迹象表明，如果我们能

有一个 表达自己的意愿并与他人分享的机会 那么公共空间将发挥巨大的作用 two of the most valuable things we have are time and our relationships with other

people. in our age of increasing distractions, its more important than ever to find

ways to maintain perspective and remember that life is brief and tender. death is

something that were often discouraged to talk about or even think about, but ive

realized that preparing for death is one of the most empowering things you can do.

thinking about death clarifies your life. 我们所拥有的最珍贵的两样东西，一个是时间 还有一个，是与他人的联系 在这个物欲

横流的时代里 努力坚持自我，铭记人生的短暂与生命的脆弱 变得比以往任何时代都更重要

我们总是没有勇气谈论死亡 甚至没有勇气去想着死亡 但是我意识到，为死亡做心理准备 是

我们能够做到的最有力的事情之一 思考死亡能够让你对自己的人生有更清醒的认识 公共空间可以更好的体现到底什么对我们是真正重要的 无论是对个人来说或者对于整

个社区来说 有了更多的方式来分享我们的希望，恐惧和经历 我们身边的人不仅能够帮助我

们创造更美好的地方 更帮助我们过上更美好的生活 谢谢篇二：【ted演讲集】 伟大的领袖

如何激励行动 伟大的领袖如何激励行动 当事情的发展出乎意料之外的时候，你怎么解释？换句话说，当别人似乎出乎意料地取

得成功的时候，你怎么解释？比如说，为什么苹果公司创新能力这么强？这么多年来，年复

一年，他们比所有竞争对手都更加具有创新性，而其实他们只是一家电脑公司，他们跟其他

公司没有任何分别，有同样的途径接触到同样的人才，同样的代理商、顾问和媒体。那为什

么他们就似乎有那么一点不同寻常呢？同样的，为什么是由马丁·路德·金来领导民权运动？

那个时候在美国，民权运动之前，不仅仅只有他一个人饱受歧视，他也决不是那个时代唯一

的伟大演说家，为什么会是他？又为什么怀特兄弟能够造出动力控制的载人飞机，跟他们相

比，当时的其他团队似乎更有能力、更有资金，他们却没能制造出载人飞机，怀特兄弟打败

了他们，一定还有一些什么别的因素在起作用。大概三年半之前，我有了个新发现，这个发

现完全改变了，我对这个世界如何运作的看法，甚至从根本上改变了我的工作生活方式。那

就是我发现了一种模式，我发现世界上所有伟大的令人振奋的领袖和组织，无论是苹果公司、

马丁·路德·金还是怀特兄弟，他们思考、行动、交流沟通的方式都完全一样，但是跟所有

其他人的方式完全相反。我所做的仅仅是把它整理出来，这可能是世上最简单的概念，我称

它为黄金圆环：为什么？怎么做？是什么在？这小小的模型就解释了为什么一些组织和领导

者能够在别人不能的地方激发出灵感和潜力，我来尽快地解释一下这些术语。地球上的每个

人、每个组织都明白自己做的是什么，百分之百，其中一些知道该怎么做，你可以称之为是

你的差异价值，或是你的独特工艺，或是你的独特卖点也好，怎么说都行。但是，非常、非

常少的人和组织明白为什么这么做，这里的“为什么”和“为利润”没有关系，利润只是一

个结果，永远只能是一个结果。我说的“为什么”指的是：你的目的是什么？你这样做的原

因是什么？你怀着什么样的信念？你的机构为什么而存在？你每天早上是为什么而起来？为

什么别人要在乎你？结果是我们思考的方式、行动的方式、交流的方式都是由外向内的。很

显然的，我们所采用的方式是从清洗开始，然后到模糊的东西，但是激励性领袖以及组织机

构，无论他们的规模大小、所在领域，他们思考、行动和交流的方式都是从里到外的。举个

例子吧，我举苹果公司时因为这个例子简单易懂，每个人都能理解，如果苹果公司跟其他公

司一样，他们的市场营销信息就会是这个样 子：“我们做最棒的电脑，设计精美、使用简单、界面友好，你想买一台吗？”不怎么样

吧。这就是我们大多数人的交流方式，也是大多数市场推广的方式，大部分销售所采取的方

式，也是我们大部分人互相交流的方式。我们说我们的职业是干什么的，我们说我们是如何

的与众不同，或者我们怎么比其他人更好，然后我们就期待着一些别人的反应，比如购买，

比如投票，诸如此类。这就是我们新开的律师事务所，我们拥有最棒的律师和最大的客户，

我们总能满足客户的要求；这是我们的新车型，非常省油，真皮座椅，买一辆吧。但是这些

推销词一点劲都没有。这是苹果公司实际上的沟通方式：“我们做的每一件事情都是为了突破

和创新，我们坚信应该以不同的方式思考，我们挑战现状的方式是通过把我们的产品设计得

十分精美、使用简单和界面友好。我们只是在这个过程中做出了最棒的电脑，想买一台吗？”

感觉完全不一样，对吧？你已经准备从我这里买一台了。我所做的只是将传递信息的顺序颠

倒一下而已，事实已经向我们证明，人们买的不是你做的产品，人们买的是你的信念和宗旨。

“人们买的不是你做的产品，人们买的是你的信念”这就解释了为什么这里的每个人从苹果

公司买电脑时都觉得理所当然，但是我们从苹果公司买mp3播放器、手机或者数码摄像机时，

也感觉很舒服。而其实，我刚才已经说过，苹果公司只是个电脑公司，没有什么能从结构上

将苹果公司同竞争对手区分开来，竞争对手和苹果公司有同样的能力制造所有这些产品。实

际上，他们也尝试过，几年前，捷威（gateway）公司推出了平板电视，他们制造平板电视的

能力很强，因为他们做平板显示器已经很多年了，但是没有人买他们的平板电视。戴尔公司

推出了mp3播放器和掌上电脑，他们产品的质量非常好，产品的设计也非常不错，但是也没

有人买他们的这些产品。其实，说到这里，我们无法想象会从戴尔公司买mp3播放器。你为

什么会从一家电脑公司买mp3播放器呢？但是每天我们都这么做，人们买的不是你做的产品，

人们买的是你的信念。做公司的目标不是要跟所有需要你的产品的人做生意，而是跟与你有

着相同理念的人做生意，这是最精彩的部分，我说的这些没有一个是我自己的观点，这些观

点都能从生物学里面找到根源，不是心理学，是生物学。当你俯视看大脑的横截面，你会发

现人类大脑实际上分成三个主要部分，而这三个主要部分和黄金圆环匹配得非常好。我们最

新的脑部，管辖智力的脑部，或者说我们的大脑皮层对应着“是什么”这个圆环，大脑皮层

负责我们所有的理性和 逻辑的思考和语言功能，中间的两个部分是我们的两个边脑，边脑负责我们所有的情感，

比如信任和忠诚，也负责所有的行为和决策，但这部分没有语言功能。换句话说，当我们由

外向内交流时，没错，人们可以理解大量的复杂信息，比如特征、优点、事实和图表，但不

足以激发行动。当我们由外向内交流时，我们是在直接通控制行为的那一部分大脑对话，然

后我们由人们理性地思考我们所说和做的事情，这就是那些发自内心的决定的来源。你知道，

有时候你展示给一些人所有的数据图表，他们会说“我知道这些数据和图表是什么意思，但

就是感觉不对”，为什么我们会用这个动词“感觉”不对？因为控制决策的那一部分大脑并不

支配语言，我们只好说“我不知道为什么，就是感觉不对”，或者有些时候，你说听从心的召

唤，或者说听从灵魂，我不想把这些观念分解得太彻底，但心和灵魂都不是控制行为的部分。

所有这一切都发生在你的边脑，控制决策行为而非语言的边脑，如果你自己都不知道你为什

么干你所做的事情，而别人要对你的动机作出反应，那么你怎么可能赢得大家对你的支持，

从你这里购买东西，或者更重要的、对你忠诚，并且成为你正在做的事情的一份子呢？再说

一次，目标不仅仅是将你有的东西卖给需要它们的人，而是将东西卖给跟你有共同信念的人；

目标不仅仅是雇佣那些需要一份工作的人，目标是雇佣那些同你有共同信念的人。你知道吗，

我总是说，如果你雇佣某人只是因为他能做这份工作，他们就只是为你开的工资而工作，但

是如果你雇佣跟你有共同信念的人，他们会为你付出热血、汗水和泪水。这一点，没有比怀

特兄弟的故事更恰当的例子了。大多数人都没听说过塞缪尔·兰利这个人，20世纪初期，投

入机动飞行器的热情就像当今的网站热，每个人都在做尝试，塞缪尔·兰利拥有所有大家认

为是成功的要素。我的意思是，即便是现在，你问别人“为什么你的产品或者公司失败了呢？”

人们总是用同样的三个东西以同样的排列顺序来回答你：缺乏资金、用人不善、形势不好。

总是那三种理由，所以让我们来逐个分析一下，国防部给了塞缪尔·兰利5万美金作为研制

飞行器的资金，所以说，资金不是问题。他在哈佛大学工作过，也在史密森你学会工作过，

人脉极其广泛，他认识当时最优秀的人才，因此，他雇佣了用资金能吸引到的最优秀的人才。

当时的市场形势相当有利，纽约时报对他做跟踪报道，每个人都支持他，但是为什么你们连

听都没听说过他呢？与此同时，几百公里之外的俄亥俄州代顿市有一对兄弟，奥维尔·莱特

和维尔伯·莱特， 他们俩没有任何我们认为的成功的要素，他们没有钱，他们用自行车店的收入来追求他

们的梦想，莱特兄弟的团队中没有一个人上过大学，就连奥维尔和维尔伯也没有，纽约时报

更是不沾边的，不同的是奥维尔和维尔伯追求的是一个事业、一个目标、一种信念，他们相

信如果他们能研制出飞行器，将会改变全世界的发展进程。塞缪尔·兰利就不同了，他想要

发财、他想要成名，他追求的是最终结果，是变得富有。看吧，看接下来怎么样了。那些怀

有和怀特兄弟一样梦想的人，跟他们一起热血朝天地奋斗着，另一边的人则是为了工资而工

作。后来流传的故事说，每次怀特兄弟出去实验时都必须带着五组零件，因为那是在他们回

来吃晚饭之前将要坠毁的次数。最后，在1903年12月17日怀特兄弟成功起飞，但是没有任

何其他人在场目睹，我们是在几天后才知道的。后来的事情进一步证实了，兰利动机不纯，

他在怀特兄弟成功的当天就辞职了，他本来应该可以说“伙计们，这真是一项伟大的发明，

我可以改进你们的技术”，但是他没有。因为他不是第一个制造出飞机的人，他就不会变得富

有、他也不会变得有名，所以他辞职了。人们买的不是你的产品，而是你的信念，如果你讲

述你的信念，你将吸引那些跟你拥有同样信念的人。但是为什么吸引那些跟你拥有同样信念

的人非常重要呢？创新的传播有一个规律，如果你不知道这个规律，你一定了解这个概念，

我们的社会中有2.5%的人是革新者，13.5%的人是早期的少部分采纳者，接下来的34%是早期

接受的大多数，然后是比较晚接受的大多数和最后行动的。这部分最后行动的人买按键电话

的唯一原因是因为他们再也买不到转盘电话了。虽然我们在不同的时候会处在这个曲线上不

同的位置，但是创新的传播规律告诉我们，如果你想在大众市场上获得成功，或者要大众接

纳一个点子，你得等到获得15%-18%的市场接受度这个转折点之后才行，那时之后市场才真

正打开。我喜欢问公司：“你的新生意怎么样呀？”他们会很自豪地告诉你“哦，大概有10%

吧”。是呀，你有可能九子啊10%的顾客群这里过不去了，我们都能让10%的人“意会”，对，

我们一般这样形容他们，就好比描述那种感觉“哦，他们有点心领神会了”。问题是：你怎么

在他们还没有成为你的顾客之前就发现那些能意会的人和那些不能意会的人？这就是问题的

所在，就是这点间隙，你得把这个间隙给填上。正如杰弗里穆尔所说的“跨越鸿沟”，因为早

期的大多数不会尝试新事物，除非有些人已经先尝试过了，而这些人，创新者和早期的少数

人，他们喜欢大胆的尝试，他 ted 演讲集 下定的目標可別告訴別人 everyone please think of your biggest personal goal. okay? for real, you can take

a second; you got to feel this to learn it. take a few seconds and think of your personal

biggest goal. okay?

the repeated psychology tests have proven that telling someone your goal makes

them less likely to happen. anytime you have a goal, there’s some steps that need

to be done, some work that needs to be done in order to achieve it. ideally you will

not be satisfied until you’ve actually done the work. but when you tell someone your

goal, and they acknowledge it, psychologists have found that it’s called “social

reality” that the mind is kind of tricked in the feeling that it’s already done.

and then because you felt that satisfaction, you are less motivated to do the actual

hard work necessary. so this goes against the conventional wisdom that we should tell our friends our

goals, right? so they hold it to it„hold us to it„yeah. so hmm„let’s look at the

proof. 1926, kurt lewin founder of social psychology called this substitution; 1933,

wera mahler found when it was acknowledged by others it felt real in the mind; 1982,

peter gollwitzer wrote a whole book about this; and in 2009, he did some„hmm„new

tests that were published. goes like this: well, you could resist the temptation to announce your goal; you can delay the

gratification that these social acknowledgement brings; and you can understand that

your mind mistakes the talking for the doing. but if you do need to talk about something,

you could say that in a way that gives you no satisfaction, such as “i really want

to run this marathon, so i need to train 5 times a week and kick my ass if i don’

t, okay?” so audience, next time you’re tempted to tell someone your goal, what will you

say? exactly! well done!篇四：ted演讲：改变无数生命的18分钟 ted演讲：改变无数生命的18分钟 最具活力的演讲形式，最先进的科技、教育、创意的碰撞。以讲故事的形式把一些好的

思想带给你，并且

最多只占用你18分钟，足以让你对主题窥一斑而知全豹。这就是ted演讲的魅力所在。 思想的力量能改变世界吗？ 每年在美国加州举办的 ted 大会就有这样的野心，号称“超级大脑spa”。然而，它真

正在大范围内改变世界，却是始于2006年，第一个 ted 演讲视频被传到网上。迄今，演讲

视频的收视率超过8亿人次。 不用买昂贵的门票去现场，在家里的电脑和手机屏幕上，越来

越多的人正在用这18分钟来影响和改变自 己，包括很多中国的大中学生。 “ted演讲的前沿性，是国内目前极少讲座可以与之相比的——最先进的科技以及思想

TED经典 之 西蒙·斯涅克--伟大的领导者如何激励行动
直觉与灵感,ted 第五篇

西蒙·斯涅克--伟大的领导者如何激励行动

In 2009, Simon Sinek released the book "Start With Why" -- a synopsis of the theory he has begun using to teach others how to become effective leaders and inspire change.

西蒙·斯涅克用一个简单但是震撼的模型来阐释激励人心的领袖力，这个模型的核心是一个“黄金”圆圈，意思是领袖素质的根本来源是回答“为什么？”。他列举了苹果公司、马丁•路德•金还有莱特兄弟成功的例子，同时以Tivo数码录像机为失败的典型。

下面是演讲全文：

当事情的发展出乎意料之外的时候，你怎么解释？换句话说，当别人似乎出乎意料地取得成功的时候，你怎么解释？比如说，为什么苹果公司创新能力这么强？这么多年来，年复一年，他们比所有竞争对手都更加具有创新性。而其实他们只是一家电脑公司。他们跟其他公司没有任何分别，有同样的途径，接触到同样的人才，同样的代理商，顾问，和媒体。那为什么他们就似乎有那么一点不同寻常呢？同样的，为什么是由马丁•路德•金来领导民权运动？那个时候在美国，民权运动之前，不仅仅只有他一个人饱受歧视。他也决不是那个时代唯一的伟大演说家。为什么会是他？又为什么怀特兄弟能够造出动力控制的载人飞机，跟他们相比，当时的其他团队似乎更有能力，更有资金，他们却没能制造出载人飞机，怀特兄弟打败了他们。一定还

有一些什么别的因素在起作用。

大概三年半之前，我有了个新发现，这个发现

完全改变了我对这个世界如何运作的看法。甚至从

根本上改变了我的工作生活方式。那就是我发现了

一种模式，我发现世界上所有伟大的令人振奋的领

袖和组织，无论是苹果公司、马丁•路德•金还是怀特

兄弟，他们思考、行动、交流沟通的方式都完全一

样，但是跟所有其他人的方式完全相反。我所做的

仅仅是把它整理出来。这可能是世上最简单的概念。

我称它为黄金圆环。

为什么？怎么做？是什么？这小小的模型就解释了为什么一些组织和领导者能够在别人不能的地方激发出灵感和潜力。我来尽快地解释一下这些术语。地球上的每个人，每个组织都明白自己做的是什么，百分之百。其中一些知道该怎么做，你可以称之为是你的差异价值，或是你的独特工艺，或是你的独特卖点也好，怎么说都行。但是非常，非常少的人和组织明白为什么做。这里的“为什么”和“为利润”没有关系，利润只是一个结果，永远只能是一个结果。我说的“为什么”指的是：





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

 你的目的是什么？ 你这样做的原因是什么？ 你怀着什么样的信念？ 你的机构为什么而存在？ 你每天早上是为什么而起床？ 为什么别人要在乎你？

结果是，我们思考的方式，行动的方式，交流的方式都是由外向内的。很显然的，我们所采用的方式是从清晰开始，然后到模糊的东西。但是激励型领袖以及组织机构，无论他们的规模大小，所在领域，他们思考，行动和交流的方式都是从里向外的。

举个例子吧。我举苹果公司是因为这个例子简单易懂，每个人都能理解。如果苹果公司跟其他公司一样，他们的市场营销信息就会是这个样子：“我们做最棒的电脑，设计精美，使用简单，界面友好。你想买一台吗？”不怎么样吧。这就是我们大多数人的交流方式，也是大多数市场推广的方式，大部分销售所采用的方式，也是我们大部分人互相交流的方式。我们说我们的职业是干什么的，我们说我们是如何的与众不同，或者我们怎么比其他人更好，然后我们就期待着一些别人的反应，比如购买，比如投票，诸如此类。“这是我们新开的的律师事务所，我们拥有最棒的律师和最大的客户，我们总是能满足客户的要求”。“这是我们的新车型，非常省油，真皮座椅。买一辆吧”。但是这些推销词一点劲都没有。

这是苹果公司实际上的沟通方式：“我们做的每一件事情，都是为了突破和创新。我们坚信应该以不同的方式思考。我们挑战现状的方式是通过把我们的产品设计得十分精美，使用简单，和界面友好。我们只是在这个过程中做出了最棒的电脑。想买一台吗？”感觉完全不一样，对吧？你已经准备从我这里买一台了。我所做的只是将传递信息的顺序颠倒一下而已。事实已经向我们证明，人们买的不是你做的产品，人们买的是你的信念和宗旨。人们买的不是你做的产品，人们买的是你的信念。

这就解释了为什么这里的每个人从苹果公司买电脑时都觉得理所当然。但是我们从苹果公司买MP3播放器，手机，或者数码摄像机时，也感觉很舒服。而其实，我刚才已经说过，苹果公司只是个电脑公司。没有什么能从结构上将苹果公司同竞争对手区分开来。竞争对手和苹果公司有同样的能力制造所有这些产品。实际上，他们也尝试过。几年前，捷威（Gateway）公司推出了平板电视。他们制造平板电视的能力很强，因为他们做平板显示器已经很多年了。但是没有人买他们的平板电视。戴尔公司推出了MP3播放器和掌上电脑，他们产品的质量非常好，产品的设计也非常不错。但是也没有人买他们的这些产品。其实，说到这里，我们无法想象会从戴尔公司买MP3播放器。你为什么会从一家电脑公司买MP3播放器呢？但是每天我们都这么做。人们买的不是你做的产品，人们买的是你的信念。做公司的目标不是要跟所有需要你的产品的人做生意，而是跟与你有着相同理念的人做生意。这是最精彩的部分。

我说的这些没有一个是我自己的观点。这些观点都能从生物学里面找到根源。不是心理学，是生物学。当你俯视看大脑的横截面，你会发现人类大脑实际上分成三个主要部分，而这三个主要部分和黄金圆环匹配得非常好。我们最新的脑部，管辖智力的脑部，或者说我们的大脑皮层，对应着“是什么”这个圆环。大脑皮层负责我们所有的理性和逻辑的思考和语言功能。中间的两个部分是我们的两个边脑。边脑负责我们所有的情感，比如信任和忠诚，也负责所有的行为和决策，但这部分没有语言功能。

换句话说，当我们由外向内交流时，没错，人们可以理解大量的复杂信息，比如特征，优点，事实和图表。但不足以激发行动。当我们由内向外交流时，我们是在直接同控制行为的那一部分大脑对话，然后我们由人们理性地思考我们所说和做的事情。这就是那些发自内心的决定的来源。你知道，有时候你展示给一些人所有的数据图表，他们会说“我知道这些数据和图表是什么意思，但就是感觉不对。”为什么我们会用这个动词，“感觉”不对？因为控制决策的那一部分大脑并不支配语言，我们只好说“我不知道为什么，就是感觉不对。”或者有些时候，你说听从心的召唤，或者说听从灵魂。我不想把这些观念分解得太彻底，但心和灵魂都不是控制行为的部分。所有这一切都发生在你的边脑，控制决策行为而非语言的边脑。

如果你自己都不知道你为什么干你所做的事情，而别人要对你的动机作出反应，那么你怎么可能赢得大家对你的支持，从你这里购买东西，或者，更重要的，对你忠诚并且想成为你正在做的事情的一分子呢？再说一次，目标不仅仅是将你有的东西卖给需要它们的人；而是将东西卖给跟你有共同信念的人。目标不仅仅是雇佣那些需要一份工作的人；目标是雇佣那些同你有共同信念的人。你知

道吗，我总是说，如果你雇佣某人只是因为他能做这份工作，他们就只是为你开的工资而工作，但是如果你雇佣跟你有共同信念的人，他们会为你付出热血，汗水和泪水。这一点，没有比怀特兄弟的故事更恰当的例子了。

大多数人都没听说过塞缪尔·兰利这个人。20世纪初期，投入机动飞行器的热情就像当今的网站热，每个人都在做尝试。塞缪尔·兰利拥有所有大家认为是成功的要素。我的意思是，即便是现在，你问别人“为什么你的产品或者公司失败了呢？”人们总是用同样的三个东西以同样的排列顺序来回答你，缺乏资金，用人不善，形势不好。总是那三种理由，所以让我们来逐个分析一下。国防部给了塞缪尔·兰利5万美金作为研制飞行器的资金。所以说，资金不是问题。他在哈佛大学工作过，也在史密森尼学会工作过，人脉极其广泛。他认识当时最优秀的人才。因此，他雇佣了用资金能吸引到的最优秀的人才。当时的市场形势相当有利。纽约时报对他做跟踪报道，每个人都支持他。但是为什么你们连听都没听说过他呢？

与此同时，几百公里之外的俄亥俄州代顿市有一对兄弟，奥维尔•莱特和维尔伯•莱特，他们俩没有任何我们认为的成功的要素。他们没有钱。他们用自行车店的收入来追求他们的梦想。莱特兄弟的团队中没有一个人上过大学，就连奥维尔和维尔伯也没有。纽约时报更是不沾边的。不同的是，奥维尔和维尔伯追求的是一个事业，一个目标，一种信念。他们相信如果他们能研制出飞行器，将会改变全世界的发展进程。塞缪尔·兰利就不同了，他想要发财，他想要成名。他追求的是最终结果，是变得富有。看吧，看接下来怎么样了。那些怀有和怀特兄弟一样梦想的人跟他们一起热血朝天地奋斗着。另一边的人则是为了工资而工作。后来流传的故事说，每次怀特兄弟出去实验时，都必须带着五组零件，因为那是在他们回来吃晚饭之前将要坠毁的次数。

最后，在1903年12月17日，怀特兄弟成功起飞，但是当时没有任何其他人在场目睹。我们是在几天后才知道的。后来的事情进一步证实了兰利动机不纯，他在怀特兄弟成功的当天就辞职了。他本来应该可以说：“伙计们，这真是一项伟大的发明，我可以改进你们的技术。”但是他没有，因为他不是第一个制造出飞机的人，他就不会变得富有，他也不会变得有名，所以他辞职了。

人们买的不是你的产品；而是你的信念。如果你讲述你的信念，你将吸引那些跟你拥有同样信念的人。但是为什么吸引那些跟你拥有同样信念的人非常重要呢？创新的传播有一个规律，如果你不知道这个规律，你一定了解这个概念。我们的社会中，有2.5%的人是革新者。13.5%的人是早期的少

部分采纳者。接下来的34%是早期接受的大多数，然后是比较晚接受的大多数和最后行动的。这部分最后行动的人买按键电话的唯一原因是因为他们再也买不到转盘电话了。

虽然我们在不同的时候会处在这个曲线上不同的位置，但是创新的传播规律告诉我们如果你想在大众市场上获得成功，或者要大众接纳一个点子，你得等到获得15%-18%的市场接受度这个转折点之后才行。那时之后市场才真正打开。我喜欢问公司：“你的新生意怎么样呀？”他们会很自豪地告诉你“哦，大概有10%吧。”是呀，你有可能就在10%的顾客群这里过不去了。我们都能让10%的人“意会”，对，我们一般这样形容他们。就好比描述那种感觉：“哦，他们有点心领神会了”。问题是：你怎么在他们还没有成为你的顾客之前就发现那些能意会的人，和那些不能意会的人？这就是问题的所在，就是这点间隙，你得把这个间隙给填上，正如杰弗里穆尔所说的，“跨越鸿沟”。因为早期的大多数不会尝试新事物，除非有些人已经先尝试过了。而这些人，创新者和早期的少数人，他们喜欢大胆的尝试。他们更自然地凭直觉做事情，发自于他们的世界观的直觉，而不仅仅是因为市场上有什么样的产品。

这是一批在iPhone上市的头几天去排队等六个小时来购买的人，而其实只要等一个星期你就可以随便走进店里从货架上买到。这是一批在平板电视刚推出时会花4万美金买一台的人，尽管当时的技术还不成熟。补充说一下，他们并不是因为技术的先进而买那些产品，而是为了他们自己。因为他们想成为第一个体验新产品的人。人们买的不是你的产品；人们买的是你的信念。你的行动只是证明了你的信念。实际上，人们会去做能够体现他们的信念的事情。那些为了抢先在头六个小时内买到iPhone而排六个小时的队的人，是出于他们的世界观，出于他们想别人怎么看自己。他们是第一批体验者。人们买的不是你的产品；他们买的是你的信念。

我再举些著名的例子吧，证实创新传播规律的一个失败的例子和一个成功的例子。首先我们讲这个失败的例子。还是商业上的。就如我们一秒钟前刚刚说过的，成功的要素是充足的资金，优秀的人才和良好的市场形势。那么，是不是如果有这些你就应该获得成功。看看TiVo数字视频公司吧。自从推出TiVo机顶盒以来，大概是八、九年前，直到今天，它们一直是市场上唯一的最高品质的产品，这没有任何异议。它们绝对是资金充足，市场形势也大好。其实，“TiVo”都变成了一个日常用的动词。比如：我经常把东西TiVo到我那台华纳数码视频录像机里面。

但是TiVo是个商业上的失败案例，他们没有赚到一分钱。他们上市时，股票价格大约在30到40美元，然后就直线下跌，而成交价格从没超过10美元。实际上，我印象中它的交易价格从来没有

2016社会学家尼古拉斯ted演讲稿 人际关系的潜在影响
直觉与灵感,ted 第六篇

尼古拉斯克里斯塔基斯在TED的演讲中谈论人际关系潜在影响人们的行为，分享如何通过有效利用潜在关系，完善自我。下面是这篇社会学家尼古拉斯ted演讲稿人际关系的潜在影响

社会学家尼古拉斯ted演讲稿人际关系的潜在影响

对于我来说，这个故事是15年前开始的。当时我是芝加哥大学安养院的医生，在芝加哥的南边地区照顾临终的病人和他们的亲属。我借此来观察疾病晚期病人和家属所经历的一切。而在我的实验室里，我当时正在研究“寡妇效应”，这是社会科学中非常古老的一个观点，可追述到150年前，当时被称为是“心碎之死”。

举个例子来说，如果我去世的话，我妻子在我逝世之后一年的死亡率会加倍。我当时照料的病人中，有一位是死于痴呆症的女士。和夫妻的例子不同的是，当时照顾这位女士的是她的女儿。这个女儿因为照顾老母而筋疲力竭，而女儿的丈夫也因为妻子的疲劳而患上疾病。有一天我正开车回家，收到一通来自这个丈夫的朋友的电话，原因是他为他朋友所经历的一切感到忧郁。我就这样神奇地接到一个陌生人的电话，全因为他的经历受到了一些和他有一定“社会距离”的人的影响。

我也因此突然意识到了两件很简单的事情。

首先，“寡妇效应”不仅仅局限于丈夫和妻子之间。

其二，它也不仅仅局限于两个人之间。

我开始以全新的视角观察这个世界，将世界看成是成双成对联系在一起的人们。我随后又意识到这些人，如果俩俩相配，便会变成四人小组。事实上，这些人都身处在其他各种人际关系中──婚姻、伴侣、友情、等等。事实上，这些关联是如此之广泛，我们所有人都身处在这个广博的网络中，与彼此相连。所以我开始以全新的角度看待这个世界，并沉迷其中。我为我们是如何陷入这些社会网络中而着迷，也为这些网络是如何影响我们的生活而着迷。

这些社会网络是错综的艺术之作，它们是如此的精致、如此复杂、如此无所不在，使得我们不得不询问它们存在的意义是什么。我们为什么会身陷这些社会网络中?它们是如何成立的?是如何工作的?它们是如何影响我们的?

而我据此的第一个研究课题，不是死亡，而是肥胖症。突然间，讨论肥胖症变成了一个热门话题。我与同事JamesFowler开始研讨肥胖症是否真的是一种流行病，是否可以从一个人传染到另一个人身上，就如我之前讨论的那四个人一样。这里看到的是我们的初步研究结果。这是2000年接受研究的2200人。每个圆点代表着一个人。圆点的大小和人的身形成正比。所以大的圆点代表身形大的人。

除此之外，如果你的体重指数超过30的话，如果你被诊断有肥胖症，我们便把圆点涂成黄色。如果你这么大略地看看这张图的话，你也许可以看到肥胖的人和非肥胖的人有聚集的症状。但是这个视觉复杂性还是很高的，很难确切地说清其中的关联。除此之外，很多问题也立即产生。到底有多少聚集?所产生的聚集是不是要比单纯的巧合下所产生的聚集要多?聚集的大小是怎样?可以触及到多远?最重要的是，聚集的原因是什么?

所以我们用数学的办法研究了一下这些聚集的大小。在这里可以看到，纵轴上代表的是，如果一个人的社会联系人中有人患有肥胖症的话，那么这个人患有肥胖症的几率会增加多少;横轴上代表的是，这两个人之间的分离指数。在最左端，你看到那条紫色线。它显示如果你的朋友们有肥胖症，你肥胖的可能性就会高出45%。接下来的那条红色线显示的是，如果你的朋友的朋友有肥胖症，你患肥胖症的可能性就会高出25%。

下一条线显示如果你朋友的朋友的朋友──你可能都不认识这个人──患有肥胖症的话，你患肥胖症的可能性就会高出10%。一直追溯到你朋友的朋友的朋友的朋友的时候，这层关系才会消失，这个人的身形和你的身形才不再会有关联。

所以，造成这种聚集的原因有哪些呢?至少有三种可能。

第一、当我体重增加时，也导致了你的体重增加，类似磁场感应，由一个人传到另一个人。

第二、很显然，就是同类的聚合效应，物以类聚、人以群分。我之所以和你建立关系，正是因为我们俩身形相似。

第三、叫做混杂因素，因为它模糊我们找到真正原因的能力。

这意味着我的增肥，并没有直接导致你体重增加，我也不是因为咱俩身形相似才和你建立关系，而是因为我们俩都接触到了相同的经历，比如说健康俱乐部，导致我们俩同时减肥。

而当我们进一步研究这些数据的时候，我们发现了支持这三种可能的证据，包括磁场感应。我们发现如果你的朋友患有肥胖症，你在同一时期，患肥胖症的可能性会增加57%。造成这一现象的机理可以有很多。一种可能是你的朋友对你说──他们的行为传染了你，比如他们会说：“咱俩一起去吃点糕点，喝瓶啤酒吧。”

致命的搭配，但你还是接受了这个搭配，你也开始和你朋友一样开始增肥。另一个潜在的可能性是当他们开始增肥的时候，你对合理身形的概念也随之发生了改变。在这种情况下，从一个人传到另一个人身上的不再是行为，而是准则。一个想法得以蔓延。

一些新闻头条记者借机盗用我们的研究。我记得当时《纽约时报》的头条是“你越来越肥吗?怪罪你的那些肥朋友吧。”我们觉得很有趣的是，欧洲的头条记者们对此有不同的理解，他们的头条是：“你的朋友增肥了吗?也许你要自责一下。”(笑声)我们觉得这是对美国的一种很有趣的评论，一种事不关己、高高挂起，明哲保身的现象。

在这里我要澄清一下，我们并不认为我们的研究支持对某一种身材的歧视。我们的下一个问题是：我们能否在视觉上直接看到这种传染现象?体重的增加真的是从一个人身上传到另一个人身上吗?这就变得很复杂了，因为我们要考虑到这个网络的结构、关系之间的建筑构造，是随时都在变的。

更何况，肥胖症并不是只有单一中心的流行病，没有肥胖流行病的“零号病人”──如果找到这个人，那么肥胖症就是从他那边传出来的。但相反，肥胖症的流行有多个中心，多个人都在同时做着同样的事情。我将向你们展示一段30秒钟的视频演示，是花了我和James五年的人生才做好的。同样的，每个圆点都是一个人。每条连线都代表着某种人际关系。我们现在就要让它动起来，在30年间对这个网络进行每天的切割。

圆点变得越来越大，你将看到一整片黄色，也会看到人的出生与死亡，圆点将会出现、又消逝。人际关系成立又瓦解。婚姻与离异，友情与断交，非常复杂，在短短30年间很多事情在发生，包括了肥胖的流行。在结尾处，你们将会看到肥胖者和非肥胖者在这个网络中出现扎堆的现象。通过这个演示，我看待事物的方式得以改变，因为这个网络，这个随时间而变换的网络，是有记忆的，它移动着，其中的事物随其所动，它拥有着一种持久性;其中的人也许死去，但这种网络却不会死去，它仍旧持续着。它有着一种坚韧性，允许它恒久不变。

所以我开始将这些社会网络所散发的信号看作是活着的事物，可以放到显微镜下来研究、分析、理解。我们用各种各样的技术来做到这一点。我们开始研究其他各种现象。我们查看了吸烟和喝酒行为，投票行为，离婚─—也是可以传染的，还有自闭症。最终，我们对情感产生了兴趣。当我们有情感的时候，我们会将它们呈现出来。我们为什么要展示我们的情感呢?

内在地感受情感，比如快乐与愤怒，当然是有其好处，但我们不单单是感受它们，我们也展示它们。我们不仅仅展示它们，其他人也可以阅读它们。其他人不仅仅可以阅读它们，他们也可以复制它们。在人类群体中，就有着情感的传染。

情感的这一功能就表示除了其他作用之外，情感也是一种原始的表达方式。事实上，如果我们想真正地了解人类的情感，就要以这种方式来思考它们。

我们已经习惯了在简单、简短的时间内来考虑情感。打个比方来说，我最近在纽约市演讲，其中说到：“当你在地铁上，车厢对面的人向你微笑时，你会下意识地回报以微笑。”他们看着我，说到：“我们纽约人才不会做那种事情。”我说：“世界上其他地方的人都会做，是人之常理。”所以我们有一种很本能的方式在短时间内把情感传递给彼此。事实上，情感的传染可以更广阔一些，比如在暴乱中，我们会加强愤怒的表情。

我们想要问的问题是：情感的传递能否超越地铁车厢上相互微笑的一小部分人，而是以比暴乱更持久的方式，长时间地在更多人之间传播?也许我们平静的表面下都蕴藏着某种时刻激荡着我们的某种暴乱。也许有某种情感蜂拥在社会网络中溅起涟漪。也许事实上，情感是有一种共有的存在性，不单单是个人的存在性。

这是我们用来研究这一现象所做出的早期图象之一。同样是一个社会网络，不过这一次我们把快乐的人涂成了黄色，难过的人涂成了蓝色，介于两者之间的人涂成了绿色。如果你看看这幅图片，你立马就能看到快乐的人和不快乐的人扎堆出现，同样地是传递到三层分离关系。你的直觉也许会告诉你不快乐的人在这个网络中占据着一个不同的结构点。

这个网络有个中心部分、有个边缘地带，而不快乐的人好像都集中在边缘地带。再打个比方，如果你把这些社区网络想象成是一大块人类的绸缎──我与你相连，你和她相连，无止境地延伸──这块绸缎就好像是美国老式的被子一样，上面是一块块的补丁，有快乐的补丁，也有不快乐的。而你快乐与否就决定于你是否身处一块快乐补丁上。

所以像情感这种如此基础的东西都能按此来工作，我们不得不猜想，也许社会网路的基本原因是写在我们的基因中的。

因为人类的社会网络，每当构造起来的时候，总是会和这个网络的图片很相似，但它们却从来不会是这个样子的?它们为什么不是这个样子的呢?为什么我们不组成一个个有规则的格子框架的社会网络呢?

人类社会网络惊人的样貌、其无所不在的特性和它们显而易见的功能，让我们猜想社会网络是否是我们进化的产物，而我们又是否进化出具有某种特殊结构的社会网络。

首先注意——要想搞懂这一切，我们必须先把这个网络结构分解一下——注意到每个人在这个网络中的结构点和其他人都是一样的。但在真实的网络中，却不是这个样子的。好比说，这是东北部一所顶尖大学内大学生之间的真实网络图。我这里着重挑选了几个圆点，如果你仔细看看这些圆点，把左上角的点B和最右边的点D做比较。B有四个朋友从他那里延伸出来，D则是有六个朋友。所以这两个人的朋友数量有所不同──这是显而易见的，我们都知道。但社会网络结构中的其他方面就没有这么明显了。

把左上角的点B和左下角的点A做比较。他俩都有四个朋友，但是A的朋友们彼此相知，B的朋友们却不是。所以A的一个朋友的朋友，反过来还是A的朋友，而B的一个朋友的朋友倒不一定是B的朋友，而是在网络中的更远处。这就是网络中的可传递性。最后再来比较点C和点D，两者都有六个朋友，如果你问他们：“你的社交生活怎样?”他们会说：“我有六个朋友。这就是我的社交经历。”但我们来鸟瞰这个网络，我们就会发现他们的社交圈是完全不同的。接下来的这个问题就可以培养你这方面的直觉：如果一种致命的病毒在这个网络里得以扩散，你希望你是其中的哪一位?你是想当C还是想当D?你当然是想当D，处在网络的边缘。如果一条跟你无关的八卦新闻在这个网络里散播，你又会想当谁呢?这次你会想当C。

所以不同的结构点对你的人生有着不同的影响。事实上，我们的实验结果表明，朋友数量的差异有46%都是可以通过基因得以解释。这并不奇怪。因为我们知道，有的人生来腼腆，有的人生来合群。这是显而易见的。但我们也发现了一些不是那么明显的东西。比如，你的朋友们是否认识彼此，其中47%的差异都是和你的基因有关。你的朋友们是否认识彼此不仅仅和他们自己的基因有关，也和你的基因有关。

我们认为其中的原因就在于有的人喜欢把自己的朋友介绍给彼此──没错，说的就是你──而其他人喜欢把朋友们分开，不喜欢介绍给彼此。所以有些人将他们身边的网络们编织在一起，构成了紧密相联的深层网络，而他们则是舒服地身处其中。最后，我们甚至发现人们是身处网络中心还是边缘，30%的差异也是和他们的基因相关。所以你是在中心还是边缘，有一部分是遗传的。

说这些的目的是什么呢?如何加深我们的理解?如何帮助我们解决现今与我们生活息息相关的各种问题呢?

我的论点是这些社会网络充满价值。他们好比一种社交资产。由于我们身陷其中，新的网络属性会出现，而这些属性是继承在网络的结构之中，不仅仅是在网络中的个人身上。所以想想这两个日常用品，他们都是由碳做成的，不过其中的一个是由碳原子以独特的方式组合而成的，形成了左手边的石墨，柔软和漆黑。但如果你将相同的碳原子以不同的方式关联到一起，就会得到钻石，透彻而坚硬。而这些柔软、坚硬、漆黑和透彻的属性并不是存在于碳原子本身中。而是存在于碳原子之间的联系中，或者至少是由于这些联系造成的。

同样的，人与人之间的关联形态也是赋予了各组群不同的属性。正是人与人之间的关联使得这个世界要比单单各部分的总和伟大许多。所以不仅仅是这些人所经历的事情──他们在减肥还是在增肥，在变富还是在变穷，在快乐还是在不快乐──影响着我们;同时影响我们的还有我们彼此关系所组成的实质结构。

我们在这个世界的经历取决于我们所处网络的实质结构，以及激荡和流动于这个网络中的各种事物。我认为，其原因就在于人类可以组织在一起组成一个“超级生物体”。这个“超级生物体”就好像是每个个体的集合，展示或标注某些无法在个体层面上研究的行为和现象，是只能通过对整体的探讨和研究来获得了解，就好比一窝寻找新的筑巢之地的蜜蜂;又好比是一个躲避捕食者的鸟群;或是可以集中智慧、辨清方向、找到太平洋之中飘荡小岛的鸟群;抑或是可以捕捉巨大猎物的狼群。

超级生物体的特性是无法通过对个体的研究得以完全理解的。我认为通过对社会网络的理解，研究它们是如何构成和运行的，能够帮助我们了解不仅仅是健康和情感，还有许多其他的各种现象，比如犯罪和福利以及经济现象比如银行挤兑和市场崩盘，再有就是新技术的引用以及产品使用的扩展。

看看这个：我认为我们组建社会网络的原因是因为一个与人相连的生活模式要利大于弊。如果我总是对你很暴力给你错误的信息，或是使你难过，或是让你染上致命的疾病，你就会和我断交，这个网络也就会瓦解。所以好的、有价值的事物的传播是维持、滋润社会网络的必要条件。

同样的，社会网络也是传播这些好的、有价值的事物的必要条件，比如关爱与慈悲，快乐和博爱，以及想法。我认为，事实上，如果我们可以意识到社会网络的价值所在，我们将会花费更多的时间来滋养、维持它们，因为我认为社会网络在本质上是与美好相连的，而我认为我们这个世界上所需要的，正是更多的关联。

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2015我的职业生涯规划
直觉与灵感,ted 第七篇

第1篇：我的职业生涯规划

一、前言

我是一名大一的学生，记得刚踏进大学校门时，带着许多的憧憬与幻想，也同样充满迷茫与困惑。由于自己没有专长与特别的爱好，我对自己未来的就业方向更是不能确定。但是大一的下学期，我选修了周老师的《大学生职业生涯规划》，通过老师讲的案例，我开始意识大一就要进行合理的职业生涯规划，而且这样的规划应越早越好。转眼间一年已快过去，我认为自己不能再坐以待毙了，我必须从现在起，好好规划我的职业生涯。

二、自我认知

我是一个开朗的女孩，有责任心，善于管理，细心可以观察到别人发现不到的细微变化，学习能力强，接受新事物力强，有极大的抗挫折力。不足，性格方面，总是任由自己，缺乏自制能力，记忆力差，缺乏灵敏度，其他知识面还不够广。可是，我没有特别擅长的，也没有特别喜欢的，不知道自己适合什么，不适合什么，导致目前还没有一个明确的目标。只能说比较喜欢设计方面的，可是专业是信息与计算科学，我对计算机又不感冒，所以对未来从事的具体方向没有想法。在某些观点看来，社会的不光彩面让我有些畏惧走向社会。而又不得不为了生存去面对，现实上我认为，在有一定经济基础的前提下可以根据自己的爱好选择职业。

三、解决自我认知中的劣势和缺点

针对自己的不足和缺点，我准备：

1。加深自己专业的学习与非专业各方面的学习，做T字形人才。2。走出校门，努力争取到社会上实践的机会。多做些方面，找到真正适合自己的。3。在工作中培养的能力，增长对事物的处理能力，人际关系的处理能力等。

四、我心中的三大职业

一、从商。十分想自己创业！或做大公司的总监，管理人员，如酒店，珠宝公司等。由于生活在现实社会，就要面对生存问题，那钱就是要解决的说要问题。父母就是从商，或多或少有一些影响，对从商有一些兴趣，性格又善于与外人打交道，不怕挫折，应该是从商的基础性格吧。至于经验方面，可由父母传授，再由经验积累。中国还不是商业大国，做大商业还需要我们下一代吧。

二、设计人员。把自己的专业计算机与艺术设计结合，从事设计方面的工作，设计属于自己的品牌，做一名设计人员。这学期也选了艺术概论这门课，我对艺术，对美十分向往，也很追求，可是没有经过专业的培养就不敢多想，毕竟专业人员很多，但是天分是不可忽视的，

三、做传媒方面的。想做广播员，小学时做广播员，让我充满自豪，觉得自己可以。就本身要件而言，我是北方人标准普通话没问题，在语言表达能力上还有待于加强。或者是宣传方面的，我现在是理学院宣传部的副部，对宣传工作有一些了解和热情，将自己要宣传的加以自己的想法宣传出去。

五、三年的计划

经过一学期的职业生涯规划课的学习我对未来的职业有了初步规划，对三年的充实自己作初步规划，如下：

1、20XX年：大一至大二阶段，主要任务是涉猎各种知识，丰富自己的内涵。具体措施是：

（1）完成一年读五十部书以上的读书计划；

（2）一年看一百部以上的艺术电影；

（3）积极参与各种活动，如有关讲座，各种晚会，等，吸取别人的成功经验；

（4）不能落下英语的学习，要保证每天都有学英语的时间；

（5）大二开始学习日语或韩语。

2、20XX年：大二至大三阶段。开始走出校门，参与各种实践活动，为就业打下基础。具体措施如下：

（1）为过四级英语拼命冲刺，每天必须加大英语学习量，学英语为过四级，但不只为过四级，没有人会拒绝一个外语程度高的人才；

（2）做学院学生会宣传部副部，处理好各种事务，多开展各种活动，努力实现将社团知名度扩大的目标；

（3）拿到专业奖学金；

（4）大三起开始兼职工作。

3。20XX年：大三到大四阶段。非常重要的阶段，我希望一毕业就开始工作，所以这个阶段就开始为就业努力了。具体措施如下：

（1）考到我的职业方向所需要的各种证书；

（2）继续实习工作，力求尽善尽美，给同事留下深刻印象；

（3）大四起开始寻找工作单位，另外开始准备论文答辩。

五、结束语

职业生涯课督促了我，让我面对就业压力充满动力。这是一份计划，但我不希望它仅仅是一份计划，理想与现实总有差距，但我希望能够尽自己最大的努力，使它成为现实。这当中需要我自己的不懈坚持与努力。成功总是需要付出许多许多的汗水的。我希望未来的自己在面对困难的时候，绝不气馁，坚持到底，我相信，只要努力，我一定能到达成功的彼岸！

第2篇：我的职业生涯规划

xxx，女，xxx人，现就读于xx美容医学院美容医学专业，中共预备党员。在大二期间担任美容医学院红十字会会长，具有较强的组织协调能力与坚韧、踏实的个性。

二、自我分析评价

从小我就有一个愿望，希望成为一个对社会有用的人，希望成为一名医生或教师，能为祖国的发展贡献自己的力量。走出山村，使身边所有的事物都变得无限美好。

我的工作优势：工作热情高、努力、勤奋、吃苦耐劳，有责任心，有创新精神，善于沟通，善于与人相处，适应能力极强。

在进入大学前，我一直生活在父母的羽翼下，乡村纯朴生活，信息不发达，所以我的劣势是：生活经历不够，对于时尚、审美意识还不够。

我是一个热爱生活的人，喜欢一句话——有了生命就有了一切。喜欢体育运动，尤其喜欢球类运动，比如乒乓球，虽然被推来推去，但它却努力生活在自己的世界里面，不气馁不放弃。人在认真的做事情的事情最美丽，最吸引别人的眼球。目前我有坚持晚间慢跑的习惯。有了好的身体，就有了革命的本钱。我相信只要努力就会有收获，剩下的就是相信自己的力量。

机会与威胁：在校期间抓紧学习，能够熟练掌握课本上的知识，为实习打下坚实的基础。通过接触社会，获得许多的人脉，培养潜在客户。时间在往前走，美容事业在继续发展，许多美容机构相继出现。

三、我的十年人生发展目标

作为一名临床医学美容医学专业的学生，常会有人问我——你以后想做临床还是美容行业呢？其实我最终想成为一名不仅使我身边的人身心健康、心灵美，还想让她们外在也很美即容貌美，走出去散发自行的风采。

短期目标（1—2年）：还是一名大四在校学生的我认为自己现在该做的是好好学习专业基础知识，掌握基本技能，因为那时我们将来实现目标的一个重要工具（

中期目标（毕业后3—4年）：为实现我继续深造的理想，争取考上在职研究生，继续学习。同时通过自己的努力拿到职业医师资格证，成为一名合格的医生。积累经验。

长期目标（6—10年）：通过自己的努力，是越来越多的人越来越自信美丽。为有缺陷的人带去美丽，同时尽自己的努力成为一名优秀的医生。在这期间为自主创业做准备，开发市场，积累资金。

四、实现目标的条件依据及可行性分析

1、美容事业在发展，因现代社会在物质要求上基本得到满足，对于精神文明的追求及自身容貌、人体美的追求就越来越激烈乐，社会最缺乏的是医疗美容专业人员，对于美容专业人的需求越大。

2、通过大学学习及实习期间努力奋斗，能拿到教师资格证，能培养美容技术专业人员，为美容事业贡献另一份力量。

3、1年工作后，已较好的掌握专业知识及技能，同时努力学习，能使自己顺利的通过职业医师资格考试，成为一名合格的医师。

4、在工作中使自己的只是越来越全面，对各种疾病的认知越来越透彻，能更好的为病人解决烦恼及痛苦，为她们带去健康与美丽。

5、为自主创业做号充分的准备。

五、实现目标的难点及解决办法

1、生活上的困难，从小生活在农村的我父母都没有离开过农村，我独自一人到大城市生活相信会是一次挑战，而我从小生活清苦，父母文化程度不高，对我的教育都是非常传统式的，生活上的改变，心态上的改变都很大。解决办法：首先是自己的心态方面必须调整，从现在开始需要加强独立性，要有吃苦耐劳的精神，努力适应环境的变化，适应新城市的节奏。

家庭——最初父母认为子女不应该离家太远，大城市对人的诱惑大，使人心理、心态上的改变都很大，令父母不放心。解决办法：经常打电话回家，加强与父母的沟通，使他们知晓我现在的心理变化，使之相信自己能照顾号自己，、。

爱情——工作与爱情是很有可能会有冲突的。我是一个事业心比较重的女人，面对家庭不会牺牲自己的事业。解决办法：马克思说人生的伴侣必须志同道合，我们会商讨一个教好的解决办法，尽量做到两全其美。

2、工作上的困难，在一个你所不熟悉的城市，语言不通，社会经验少，初期来说社会面教窄，启动资金少，人生的道路总是充满困难。解决办法：努力适应新城市，学习地方方言，加强沟通，多与人进行交流，多参加一些学术会议，对于每一个人友善。

六、实现目标的路线图

1、大学期间好好学习努力掌握基本知识技能，尽量多方面的使自己得到锻炼。争取在此期间拿到教师资格证，并且自我评定。

2、实习期间认认真真、踏踏实实完成工作，争取在实习地方找到就业。利用空余时间了解更多的美容方面的知识，充实自己，努力学习地方方言，融入这个城市。对当地美容市场进行考察。

3、再毕业1-2年内通过职业医师资格考试，成为一名合格医生。同时在学术领域继续深造。

4、努力向上发张，成为美容方面高级优秀让你猜。

5、资金储备，大力开发美容市场，制备自主创业。、

七、我的人生格言

这一秒不失望，下一秒就有希望；我可以接受失败，但是不能接受放弃。

第3篇：我的职业生涯规划

一年前，我怀着对美好生活的向往，踏入孝感工业学校的大门。实现梦想的第一步就是要有梦想。没有梦想对于每个人来说都是件非常可怕的一件事情。现代社会由于商品经济的飞速发展，社会环境发展变化的速度也非常快，往往计划不如变化快。所以人们很难对自己的人生进行一个长期的一成不变规划。如果以我们柔弱的个体，不加块自己的脚步，跟紧时代的步伐，自己生存的空间也会越来越小。所以，给自己将来的职业生涯做一个规划，就显得非常重要。职业生涯规划不应该只是一纸空文，而是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种有效的工具。中国人讲究以“不变应万变”，因此更需要有一份能应对变化的职业生涯规划。

一、自我分析

1、我的兴趣爱好

针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。自己性格活泼开朗，善于和同学交流，课外活动最喜欢和同学打篮球。没事儿时就去阅览室看杂志，小说之类的，平时喜欢和同学在一起聊天。

2、自我优势优点盘点

（1）积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

（2）实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，做事作风是务实派。

（3）与人交往时比较谦逊、有同情心。对朋友忠实友好，有奉献精神。关心他人并提供实际的帮助。

（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任。

3、自我劣势缺点盘点

（1）信心不足，不敢去尝试一些新事物；对容易失败和没有把握的事感到紧张和较大的压力。

（2）脾气有时温和，有时暴躁，情绪波动大。在公众场合不敢展现自己。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。

4、个人职业分析

（1）我的职业价值观：小康型，希望常常得到人们的表扬而不是夸张的赞美。

（2）相应职业类型：先做一名技术员，然后通过自己的努力争取做一名技师。

（3）我的职业方向：自己可能更倾向于实际事务方向、企业工作方向。因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须从实际出发，这才是你成功的必由之路。你只有适应社会才能受到社会的欢迎，只有敢于拼搏勇于创造才能更好地适应社会服务社会。

二、职业生涯条件分析

1。家庭条件分析：

我们家生活并不算富裕。我很喜欢读书买书，可是总要想着家里的经济条件。虽然现在我们家经济条件有所提高，但对于一个要支付庞大学费的农民家庭来说，是没有能力的去培养这个孩子

其他方面素质的了。由于我们家只有我还能称得上是知识分子；加上父母对我的疼爱，父母心甘情愿砸锅卖铁为我的梦想尽自己的一切努力。

2。学校条件分析：

我所就读的学校是一所全国性的示范中专。学校环境优雅，教学设备齐全，师资力量非常雄厚，老师们也非常敬业，但是学校的部分学生总是喜欢贬低自己的学校。很少有学生意识到这其实是自己的原因，自己不学习还要责怪老师管的太多。我认为只要自己端正自己的学习态度，严格按照老师的要求去做，充分利用好校园环境优势，就一定能够学到过硬的技能。

3。社会环境分析：

我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，科技不断发展。进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。科学技术是第一生产力，科技将成为经济发展的强大推动力，而我们就处在这个大环境中。我是机电一体化专业的学生，机电专业对于我们来说是一种很有前途的产业，国家对机电专业的学生的需求越来越紧迫，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位提供了非常有利条件，所以我们国家大量培养一批又一批技术人员，许多人走上了适合自己的工作岗位。从自我条件看，自己接受机电一体化专业学习，能熟练掌握有关的专业知识，为自己以后走向自己的工作岗位打下了基础，现在机电一体化专业范围广，缺口较大，而且很多岗位都可以从事。

4。职业环境分析：

记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都想实现自己的梦想。我们如何在以后严峻的就业形式面前做得更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱口而出？我们以后到底做些什么？我们以后该往那些方面发展？所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！现代社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划能为我们更好的适应社会打下基础。对社会要有一个清醒的认识，对现在的就业形式，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

三、职业目标的确立

通过对自己性格、兴趣爱好、优点缺点以及职业生涯条件的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。自己打算利用自己在学校学到的机电一体化的专业知识来从事与机电有关的行业。我计划我的职业目标分为短期和长期目标，短期目标的建构必须为长期目标服务。对于中专生的我来说，首先要加强本专业知识的学习，另外就是不断拓展课外知识，因为毕竟还有2年的时间。然后在2年之后就业。待定！“机会往往只青睐于有准备的人”。我将把我的终极目标分为近期、中期、长期目标三个阶段实施。

（一）、基本路线：

普通职员→技术人员

（二）、目标拟定：

1、近期目标：（中专生活阶段）

（1）认真学好专业知识，熟练学习好制图软件，如CAD，为以后成为机械工程师打好基础！

（2）多与它人沟通，建立起良好的人际关系网，加强口才，能流畅清晰的表达，增加自身竞争力。

（3）努力当好班干，争取获校级优秀干部。

（4）积极参加体育锻炼，增强身体素质，身体是革命的本钱。

（5）多到图书馆借一些求职的书籍，让自己对以后的面试技巧有所了解。

（6）多参观一些招聘会，体验现场，积累求职经验。

（7）多看一些其课外书籍，丰富自己的文化底蕴。

（8）深入学习英语，为求职时多添一份自信。

（9）加强对文化课的学习，积极参加学校的各种课外活动，完善自我。

（10）多方面了解学校校企的相关信息，为以后就业做好准备。

2、中期目标：（刚工作阶段）

工作一到五年

1。先在一家公式任职普通职员。

2。在积累工作经验的同时，多像同事请教，了解行规！

3。提高自身的社会阅历，同时继续努力学习英语。

4。争取做一名合格的技术人员，多向高级工程师学习，吸取优秀经验，并能够从事一些简单的设计工作。

5。继续学习相关机械工程行业的书籍，为成为机械工程师做准备。

3、长期目标：（稳定工作阶段）

毕业五年以后

1。成为工程师助理。

2。工作锻炼的同时多阅读相关书籍，丰富知识。

3。争取考取工程师执照。

四、职业发展路线的确定

首先本阶段认真学好专业知识，为自己以后走向工作岗位打下理论基础，以优异的成绩完成学业。多锻炼自己为人处事的能力，做好班干的本职工作。在各方面严格要求自己，为同学做好表率作用。其次，走向工作岗位后，从最基本的做起，学习一些工作经验，虚心请教，为自己以后的进一步发展打下基础，以便适应日以激烈的社会竞争。最后，在工作的同时还要更深入地了解社会，参与竞争，争取早日实现理想。

五|、行动方案的认识

自己的具体目标已经制定，如何完成这一成长成才的规划呢？具体应该怎样去实现呢？我觉得最主要的就是从现在做起，一步一个脚印。首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记。特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识。积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合。同时积极参加学校社团活动，增加社会实践，培养自己的社会适应能力，认真上好每学期的实训课，要抓住这个机会去把理论和实际联系起来，社会实践和实验是必不可少的。这些都是在自己现阶段必须做好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。

六、我对职业规划的看法

1、我的职业规划看似纷繁复杂，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标一定要有。我要朝着什么方向努力，心里一定要清楚，没有努力的方向和短期的目标，那么容易虚度光阴。自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有了进一步的了解，自己的学习动力有了进一步的提高，自己的发展方向更加明确，我对自己的未来充满信心，相信自己以后一定能取得成功。

2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能不会变动。周围的环境随时在变化，更何况是在校中专生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是有必要的，自己在以后的学习工作中还要不断的总结经验教训，使自己变得更成熟，使自己的规划设计更接近实际。这不仅仅是一份作业，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将有很大的帮助。“凡事预则立，不预则废”，自己对自己的职业做提前的规划，为自己以后走向成功打下基础。

结束语

每个人都有不一样的梦想，也不是每个人都能实现自己的梦想。有目标，有计划的一点点实施着，才能逐步靠近自己的梦想。一个人，若要获得成功，必须拿出实际行动。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影。未来，要靠自己去打拼！只有意识到这一点，人生才能更加完美。这份规划书寄予了我对自己前途的无限向往，无论它是否拥有华美的语言，都将是我对于自己未来的美好的规划，并且它终将指引我达到一个更高的境界！

第4篇：我的职业生涯规划

一、前言

Knowyourself，这是亚里士多德的一句名言。从前对它的感受是极为肤浅的，现在通过系统的学习了职业规划这一门课程，我深刻体会到，认识自我的重要性，认识了自我，便能很好的进行社会定位和职业定位。同时，我也相信着，人生不能打无准备之战，要学会未雨绸缪之术。通过这门课程的学习，我对大学生应该具有怎样的生涯职业意识、就业技能等方面有了较为系统的了解。深知不能再漫无目的、浑浑噩噩地过下去，人的一生如此短暂，十几二十年的学习，几十年的工作，算起来工作的时间占人生的一大半，如烟的光阴，即刻随风而散。那人的一生该如何度过，我认为，首先要树立一个正确的人生观，要热爱生活，认真度过每一天，用自己的劳动，为自己谋求幸福，为社会贡献力量，这便是一种无愧于自己的人生吧！

一份适合自己的职业规划是必要的，不必仰望太高，也无需自我菲薄，一个准确的定位，至关重要。当一切成为过去，我将是充实地度过大学四年的每一天，对于未来，我是踌躇满怀的，我会义无反顾，努力过就不会后悔。我不会在一切成为昨日黄花的时候，望他人辉煌长叹，悔当初没有努力，没有规划，在嗟叹当初的同时，被时光偷走了当下。

我向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。

二、自我认知

2。1个人档案

略

2。2成长经历

从小喜欢模仿电视里的演员和歌星演戏、唱歌，一直梦想当一名歌唱家。在未进幼儿园前，便开始跟随电视节目的主持人学讲普通话，并取得不错的效果，在其他同龄人学习普通话的时候，我已经能流利地用普通话进行交谈了。

小学的时候，平均成绩不出众，但是，语文成绩异常突出，便一直担任语文课代表。

初中的时候，开始崭露头角，平均成绩在年级中排名前三，在初一的时候便加入了中国共青团，并担任班团支书三年。同时，在学校连任三年专职主持人，主持大大小小的文娱晚会。从那时，我便树立了一个目标，做一名出色的主持人，或者记者，总之是在新闻传媒方面有所建树。

高中，担任了校通讯社的副社长，班里的文娱委员、团支书，并且加入了中国共产党。这些年的学生干部经验为我以后的工作奠定了基础，让我能在学习和工作中找到平衡点。

20XX年9月，我考上了大学，进入文学与新闻传播学院学习，为我的新闻传媒梦而努力。至今，我担任过年级纪检部部长，现任年级专业党支部宣传委员、院分团委宣传部副部长、院网站编辑。即将过去的一半时间，我收获不少，接下来的一半，我将活得更精彩。我会用自己的努力，对得起自己，对得起关心我的父母、老师以及同学。

认识自我是一个探索的过程，这是一个艰难的过程，需要不断地实践，不仅需要自我体会，更需要辩证地听取旁人的意见，在很多时候，是当局者迷，所以，要想跳出这个圈子，我们必须要兼顾两方面。认识自我能让我们更好地生活、学习、工作，它使我们进行职业生涯规划的第一步，我们想取得成功，第一步如何迈出，这是至为关键的一步，决定着我们未来的方向，所以，我们必须在一开始的时候便认清方向。

只有深入了解自己的兴趣、价值观、职业人格，我们才能更好的定位自己，才知道自己最想要做的是什么，了解自己内心深处的想法。目前，职业测评已经成为人才考量的重要手段，为保证测试的真实有效，我分别通过了霍兰德职业兴趣、职业人格之MBTI、职业价值观、职业能力之创造力和适应能力五个测评，并列举其中三个具有代表性的测评结果进行分析。在线测评只是一个参考，我会根据自己的人生经历以及对亲朋好友的访谈，得出更为客观真实的自我认知。

2。3职业兴趣

兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征（

技能型（A型）4

该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事。

研究型（B型9

该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为人好奇，独立性强，做事谨慎。

文艺型（C型）16

该类型的人属于理想主义者，追求完美，不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。

社会型（D型）15

该类型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。

企业型（E型）18

该类型的人为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解，善辩，独断。

事务型（F型）8

该类型的人服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。

职业测评结果：企业型（E型）、文艺型（C型）

适合职业：项目经理、推销员、企业管理者、律师、拍卖师、演员、导演、室内装饰设计师、主持人、化妆师、摄影师、歌唱家、乐队指挥、小说家、诗人、剧作家

个人成长经历：我在童年的时候，曾一度想成为演员、主持人、歌唱家，并对化妆比较感兴趣，曾经作过一些小诗，并在校园报纸中发表。职业兴趣测评小结：结合我的成长经历，测评的结果与我自身的兴趣没有很大偏差，无论是我当初的梦想，还是现在要努力的目标，无论是我学习的专业，或者我平时的兴趣所在，在诸多的事例中能得到很好的体现。我是注重情感的人，较为自我的人，所以，我愿意从事具有冒险性的工作。

2。4职业人格之MBTI

人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用的MBTI人格理论，是目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的理论之一。MBTI把人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下：

外向E

Extravert

注意力集中在外部世界的人或事物，关注自己如何影响外部环境，善于与人打交道，喜欢行动和变化。

内向I

Introvert

注意力集中在自身的内在世界，关注外部环境的变化对自己的影响，内心体验非常丰富。喜欢独立看书、思考；避免成为注意的中心，听的比说的多；喜欢安静地集中精力做事，不被打扰。

感觉S

Sensing

关注由感觉器官获取的具体信息，如看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物；着眼于现实，安于现状，喜欢按部就班地按已有的方式做事；关注细节、喜欢描述；善于记忆和与大量的事实打交道。

直觉N

iNtuition

关注事物的整体发展和变化趋势，擅长发现新的挑战和可能性；富有想象力和灵感，遵照自己的灵感和预感做事，不喜欢精确地计算时间；喜欢学习新技能，但容易厌倦；可以迅速地、跳跃性地得出结论。

思考T

Thinking

喜欢通过客观分析作决定，重视事物之间的逻辑关系，能够预见到选择的逻辑结果。更喜欢对人们的观念，而不是情感做出反应，行为果断，意志坚定，有分析问题和事态的才能。

情感F

Feeling

喜欢基于自己的价值观做决定，较多地考虑某种选择对自己和他人的影响。富有同情心，善解人意，以情感为重。珍重和谐，并能够为营造和谐的氛围而努力。

判断J

Judging

喜欢按照计划，有条理地、按部就班地生活和做事；喜欢终止辩论和做出决定，愿意进行管理和控制，希望问题能够得到解决。

知觉P

Perceiving

喜欢自发地灵活做事和宽松自由的生活方式；愿意开放自我，体验世界，试图去理解、适应环境；倾向于留有余地，喜欢有多种选择。

职业测评结果：ISFJ

分值如下：

I内向：20S感觉：16F情感：64J判断：18

人格特征：

您比较安静，为人和善，注意力集中，做事认真负责，十分关注细节，能够准确地把握事实，不断制订计划并保证完成。您能吃苦耐劳，办事利落，而且准确无误。您非常关注细节，很有耐心。您很忠诚，考虑周全，感觉敏锐，关注他人的感受。

您过多地承受和忍耐，不太习惯表达，建议您更直接地表达自己的情绪，必要时学会说“不”；您可能陷入日常事务的细节中，以至于过度劳累，压力过大，建议您不要过于追求完美和注重细节，适当调整自己的学习和工作强度，适当放松自己和安排娱乐；您总是替别人着想，可能会让人感觉“关心过度”，需要学会给别人空间；您有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，建议您增强对远景的关注和大方向的把握，不要总是“低头拉车”，还要“抬头看路”。

工作中的优势：

工作努力，认真负责，能够全力以赴履行自己的职责；强烈的责任意识可以使您赢得别人的信任，也可以使您能够连续地工作，对于比较枯燥繁琐的工作任务也能较好地完成。

乐于助人，可以给同事和下属职员的工作提供很好地支持和帮助；良好的协作技巧和组织才能，在工作中可以和同事建立起和谐友好的关系，在群体中起到安定团结的作用；

能够很好地维护所在工作单位的传统和秩序；更愿意在传统的机构中工作，而且兢兢业业，不遗余力。工作讲求实效，喜欢运用固定的办事程序，办事方法切实可行；

有雄心和志向，积极上进；非常有韧性，在工作中遇到困难不会轻易放弃。

工作中的劣势：

过于关注细节和眼前之事，而对整体和将来缺乏考虑，或者看不到将来可能出现的后果的征兆，建议您增强对远景的关注和大方向的把握，多从不同角度考虑用不同方法解决问题的可能性；

倾向于同时投入到过多的工作任务之中，容易疲惫不堪、无所适从。建议您正确看待失败，必要时学会放弃；

如果自己得不到充分的重视，或者自己的努力得不到肯定和赞赏，可能会比较沮丧和灰心丧气；对反对意见过于敏感，在紧张的工作环境里感到很受压抑。建议您对别人的评价不必过于在意，注意吸取和借鉴他人的意见；

过于追求稳妥，不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法；难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间进行转换时会有困难；对突然的变化缺乏适应；对于失败和没有把握的事情会感到紧张和较大的压力。建议您以更加开放的态度对待他人和不同的做事方式。

适合的职业：

咨询、顾问、行政/人事管理人员、秘书、信贷顾问、教师、研究人员、社会工作者、美容保健、生活服务人员、培训师、园艺师、文艺型、事务型、服务型工作

个人成长经历：在我的童年、少年、青年，逐渐成长的过程中，就表现得愈来愈矛盾，是一个既安静，有偶尔有点喧闹的人，既喜欢热闹，又享受孤独，有点捉摸不透。

测评小结：在测评中说我是一个守规矩的人，喜欢稳定，不喜欢变化，墨守成规，喜欢安静，但是人性是多变的，有着多面性，这恰恰是我的一面，或许是家庭的缘故，我经受不住很大的变故，再希望能出人头地的同时，又希望稳定，这似乎有点不靠边际。

2。5职业价值观

本测试借鉴了职业生涯规划领域的“职业锚”理论，又根据实际情况加入了其他几种价值观类型，通过考查受试者对代表不同价值追求的多种活动的好恶情况及程度来确定其主导的职业价值观类型。从而为个人选择职业，进行职业生涯规划提供科学、系统的参考。

测评结果：职业价值观倾向为：安全*稳定

除了安全*稳定外，您在成就*实现、社交*人脉两种类型的价值观倾向也比较明显。

◆安全*稳定型：

该类型的人追求工作中的安全与稳定感，希望远离突如其来的变动。他们因为能够预测到稳定的将来而感到放松。他们关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全，例如：退休金和退休计划。尽管有时他们可以达到一个高的职位，但他们并不关心具体的职位和具体的工作内容。

公务员、教师、医生等稳定的工作比较适合该类型的人。

◆成就*实现型：

该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。

项目经理、公司管理等企业型的工作比较适合该类型的人

◆社交*人脉型：

该类型的人希望通过工作认识各种各样的人，结交新朋友，形成自己的人脉。这种类型的人为人热情，善于与人交往，对于参加各种活动乐此不疲。

销售、市场、人力资源、教师、咨询师等社会型、企业型的工作比较适合该类型的人。

个人成长经历：在没有离开家，到外地求学时候，父母希望我做一名教师或者公务员，以求得稳定。

测评小结：我很抗拒做老师，但是，如果待遇不错，或许会考虑。而公务员正在我的就业考虑范围，同时，我也有想过进入企业工作。

2。6自我认知总结

综上分析，我对自己有了更加全面的认识：

通过职业兴趣测评，我偏向企业型、文艺型，与我的梦想和目标基本一致，相信通过努力，能够胜任这方面的工作。

通过职业人格之MBTI测评，知道自己属于ISFJ一类，有点内向，安静，求稳定，敏感，但是只是属于自己的一面，而我自身又存在着极为相反的一面。

通过职业价值观测评，我了解到自己受家庭影响深重，想谋求稳定工作，但是如果能在文艺型和企业型的工作中出类拔萃，那时再好不过的。所以，综合考虑，我适合从事的职业有：公司管理者、主持人、公务员。

三、职业认知

3。1大学生就业环境分析

通过查阅相关文献资料和访谈人才市场负责人得到相关信息。今年大学生就业形势依然十分严峻。

大学生是国家的人才，是现代化建设中实施可持续发展战略的坚实基础，更是西部大开发的生力军。但是从1998年高校扩招至今，大学生就业已经成为全社会关注的问题。20XX年，114万；20XX年，145万；20XX年，212万；20XX年，280万；20XX年，338万；20XX年，413万；20XX年，495万；20XX年，559万；20XX年，611万……这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，20XX年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%，20XX年就业率降为75%、20XX年73%、20XX年72。6%、20XX年70。9%。一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：大学生就业形势目前很严峻。加上经济危机席卷全球，越来越多的企业倒闭，就业岗位逐渐缩水，就业形势在今后若干年将会持续严峻。

20XX年的就业形势：

1、中国经济周期进入减速通道。中国本轮经济周期创下改革开放以来最长的扩张期纪录，1999年我国GDP增长7。6%，达到上轮周期的谷底，从20XX-20XX年持续保持了8年的扩张势头。20XX年是本轮经济周期的峰年，从20XX年3季度开始，我国经济已经由持续的扩张转为收缩，GDP增速逐季回落，尽管20XX年下半年后中央已连续出台了刺激经济的财政政策和货币政策组合拳，但经济下行的趋势并未改变，这说明未来主导我国经济增长的主要力量将是经济周期，财政政策和货币政策只可能减缓经济下行的程度，而不可能根本扭转经济周期的发展方向。

2、世界经济也进入经济周期的收缩期。本轮世界经济周期与以往相比有三个重要的特点：一是经济全球化程度达到了空前水平；二是上一轮经济周期的调整极不充分；三是本轮经济周期中各国货币政策比较一致。三个特点决定了在本轮世界经济周期的收缩期中要完成上轮周期和本轮周期结构调整的双重任务，加上经济全球化导致周期性调整的同步震荡以及长期低利率政策在全世界范围形成的房地产泡沫和证券市场泡沫的破灭，导致本轮经济周期收缩的幅度会比较深，持续的时间也会比较长。

至今较少有人称目前美国的经济情况为经济危机，说明社会还没有认识到金融危机的根源来自实体经济，其实质就是经济危机，金融危机只是经济危机在金融领域的反映。美国金融危机起源于次贷危机，次贷危机则起源于房地产泡沫破灭。而房地产泡沫破灭又必然导致上下游产业的需求收缩，其影响是逐步扩散的。目前各国政府救市的政策，只可解本国银行体系于倒悬，并不能阻止实体经济的收缩，很可能走上日本上世纪90年代泡沫破灭后经济长期萧条之路。

综合分析，始于20XX年的世界经济调整，其时间长度将在5年左右，但不同类型国家会有所不同，新兴国家调整的时间会短一些，而以美国为代表的发达国家则会调整更长时间。

中国社会科学院发布的20XX年《经济蓝皮书》称，到20XX年底，有100万名大学生不能就业。而全国高校毕业生总量压力继续增加，20XX年高校毕业生规模达到611万人，比20XX年增加52万人。大学生就业也被称为进入30年来最难时期。历经9年的高速增长，我国高等教育逐步显露出“就业危机”。在世界经济普遍不景气的形势下，这些曾经的天之骄子，在产业链的新一轮调整中几乎沦为弱势群体。

3。2、国家促进毕业生就业政策介绍

我国政府已经把人才战略作为在相当长一个时期内的既定国策之一。为了鼓励和促进高校毕业生更好的就业，国家发布了《国家促进普通高校毕业生就业政策》，如下：

1、鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业。

2、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役。

3、积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目。

4、强化对困难家庭高校毕业生的就业援助。

从以上的各项政策都是为了更好地实现人才战略，为了大学生成功就业提供了保障，但是对于大学毕业生来说竞争是十分激烈的，这是一个事实。因此，我会通过在大学的时间里不断充实自己，结合社会的需求在学习生活中不断提升自己的能力，在激烈的人才竞争中取得较好的优势。

第5篇：我的职业生涯规划

作为一名当代的大学生，就业情况越来越严峻，做一份自己的职业规划书则显得更为重要了。不仅仅是解决自己的就业压力问题，也是对自己负责的一份保证。

一，自我评估

通过MBTI的性格测评，说明我是一个多血质个性的人。属于活泼，好动，敏感的气质类型。感受性低而耐受性高，举止敏捷姿态活泼；情绪色彩鲜明，具有较大的可塑性和外向性；语言表达能力和感染能力强，善于交际。缺点是，感情外露但有显得粗心浮躁；办事大都貧兴趣，虽富于幻想但缺乏耐力和毅力。

多血质人工作能力较强，容易适应新环境适应面较广泛，都是种充满自信的人。重大局，不贪小利，不感情用事等等，这都是多血质人在气质方面的长处。

父母对我的期望是，有一份稳定的工作，但更希望的是我所成就，将来不用依靠他人。尽管他们是普普通通的农民，没有什么高深的理论知识吧，但他们明白一个道理，长在温室里的花朵是经不起阳光的洗礼的，只有经历一番风雨才能见彩虹。对于我的追求他们也会支持和鼓励。

自我优势：

我性格活泼外向，工作能力和适应能力较强，对人坦率，已得到大家的认可

，对于事情充满热情，易感染周围的人，朋友多，社会资源丰富，并且在这个充满机遇和挑战的时代，一且皆有可能，只要努力了就不会后悔。我所学习的人资源管理专业与现在日益迅速发的经济状况相匹配，因为一个企业想要发展的更好更快更健康，人力资源管理以及人力战略分析会越来越重要，会得到更好的重视，更容易实现自我的工作价值满足感。

自我劣势：

尺有所短，寸有所长。每个人都有别人无法比拟的长处，也有自我难以克服的缺点。多血质型的人对于简单，细致和琐碎的工作，对缺乏竞争和刺激，只要求细致的工作是产生不了兴趣和热望的，也做不出引人注目的成绩。不安现状，粗心是最大的弱势。所以要改正，必须从身边的每一件事做起，事无大小，都要用心做，抚平燥性，培养耐性和细心。另外我的社会经验和阅历由于受目前的限制都是非常欠缺的，但我相信：给我时间，我可以做得更好。

我会认真对待我的优势和劣势，善于发现不足，并努力克服缺点，提高自身素质。

二，自我分析

尼采说过：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”

我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？三个步骤来迈出成功的职业生涯的第一步。因为只有通过自我认知了解自己的内在需求，个人的潜能才会得以充分的发挥。

作为一名大学生一定要明确：我喜欢做什么，我可以做什么，我能够做什么，我应该做什么，我做什么。次那个人来分析自己的兴趣爱好，个性，特长，气质，职业价值观等，也明确外在的就业环境和就业趋势能够给你提供什么样的就业机会，而自己所掌握的专业知识，专业技能和工作经验以及个人的综合素质和潜能。明白自己应该做什么。

我是一名大一的学生，学习的是人力资源管理专业，喜欢与人交流，朋友们都喜欢与我相处，感染能力强。对于自己的缺点我会努力加强自己的素质锻炼和修养，提高自己的细心能力，积极参与实践锻炼。

我在暑假期间曾经办过补习班，参加过暑期打工时间虽然不久，但增添了我的人生检验和阅历。为以后的职业生涯亚打下了一定的基础。此外我也会积极参加校内的活动比赛，比如演讲，写作大赛等等，从校内锻炼自己实践能力。课余时间也得积极参加体育锻炼，良好的身体素质是革命的本钱，如果可以的话，就花一点时间去学一门自己感兴趣的东西。

三，职业生涯目标

近期的，也就是在上学期间的短期目标。1大二把英语四级通过。另外普通话证书也要考取二级甲等；由于我学习的是人力资源管理专业，所以在本专业上在大三上半学期要取得人力资源管理三级证书；由于我曾经学习过VF，所以决定在大二下半学期的时候尽量考过进算计VF二级证；因为我本人也比较喜欢教师这个行业，所以会在大三下半学期在不耽误找工作的前提下，复习功课努力学习英语，和教育心理学，取得一个英语初中或者是高中的教师资格证。

除此之外我想学习很重要，我会在学习好自己专业知识的同时，不断完善自己，发现自己的缺点，并不断采取措施来弥补。同时，还应该利用大量的课余时间看一些和目标职业相关的其他专业的书籍。此外，我觉得在各个假期到相应的单位实习，将专业知识应用到实践。还要接触外面的世界，找一些单位实习了解目标职业所需的素质，并努力朝着所需素质不断奋斗。

长期目标，在一所企业里做到管理中层，慢慢积累管理经验，虚心向前辈们学习，在工作期间在一步步取得人力资源管理是主力和人力资源管理师的证书。在毕业两年后在工作期间不放松学习，努力考研。然后再往给高层发展，已达到自己最希望的结果，实现人生目标和价值。

四，评估调整

世事难料，社会的发展不会随着我们的主观意愿而发展，所以我时刻准备着随着现实社会状况的改变而适当调整我的目标。时刻认清现实与目标的差距，选择最好的方式，以最佳的步伐走向我的职业规划目标。准备好当出现特殊情况时对对我的评估情况进行相应的调整。

五，总结

我觉得我所制定的职业生涯规划是从我实际出发的，因为目前经验不足，有些方面还不是太清晰明了，还待在后的生活去完善和发展。但总的来讲我只山哦有一天自己的道路了，虽然目前大学生的就业压力很大，但是我有了追求，有了自己的规划。就有了导航，我会沿着这条线一步步的向我的目标靠近，并最终实现它，我相信我选择的道路是正确的，因为我坚信我的未来我做主。

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