2021党课讲稿：学党史、悟思想、办实事、开新局【4篇】

导读：　中国共产党的百年历史可以分为四个历史时期：从1921年7月中国共产党成立到1949年10月中华人民共和国成立，是新民主主义革命时期1949年10月至1978年1...

中国共产党的百年历史可以分为四个历史时期：从1921年7月中国共产党成立到1949年10月中华人民共和国成立，是新民主主义革命时期1949年10月至1978年12月，党的十一届三中全会召开，是社会主义革命和建设时期1978年12月至2012年11月，党的十八大召开，是改革开放和社会主义现代化建设的新时期自2012年11月以来，这是一个中国特色社会主义的新时代。 以下是为大家整理的关于2021党课讲稿：学党史、悟思想、办实事、开新局的文章4篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 2021党课讲稿：学党史、悟思想、办实事、开新局

　　习近平总书记参观四平保卫战役纪念馆时指出：“我们从八一南昌起义到井冈山斗争，从艰苦卓绝的长征、抗日战争，再到解放战争、抗美援朝，是革命烈士的鲜血铸就了革命成功，我们一定要牢记新中国来之不易”，并强调：“要让14亿人民、9000多万党员特别是各级领导干部很好学习中国共产党党史、新中国史。创业难，守业更难，我们一定要守住中国共产党创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去”。注重从党的历史经验中汲取智慧和力量以不断开拓前进，是我们党的一个优良传统和政治优势。总书记如此强调学习党史、新中国史，是因为学好党史、新中国史，可以以史为鉴、更好前进。学好党史、新中国史，可以坚定信仰、固本培元。

　　那么我们高校思政课教师作为思想政治教育工作的主要承担者，肩负着为社会主义现代化建设培养全面发展合格人才的重要责任，直接承担着对大学生进行思想政治理论课主渠道教学的任务，我们的信仰与信念价值导向作用鲜明，直接关系高校思想政治理论课的成效，关系大学生理想信念的培养。因此我们高校思政课教师更要深入学习马克思主义坚定理想信念。

　　首先，我们思政课教师要潜心问道，深入学习马克思主义以坚定科学的信仰

　　思政课教师是高校思想政治教育工作的主要践行者，是立德树人中心任务的主要承担者，是大学生健康成长的主要引导者，要引导学生树立科学的理想信念，思政课教师的理想信念必须科学。思政课教师坚定理想信念，一是在原著学习中强化真理认同。从马克思主义经典著作中寻求理论支撑和科学依据，着力加强自身理论素养，潜心问道、刻苦钻研，在自我学习与积累的过程中坚定马克思主义信仰。从马克思主义经典原著中学习，不是照本宣科，不是教条主义和“本本”。我们要在原著的学习中明确“马克思为什么是对的”，体验经典蕴含的理论魅力，对当前诬蔑马克思的错误论调一一辩驳。二是在把握时代脉搏中强化价值认同。马克思主义不仅是科学的知识体系，更是一种价值体系，高校思政课教师坚定理想信念实质就是确立对马克思主义理论价值体系的认同。一种理论有没有价值，要看它是否敢于直面时代问题并善于解决时代问题，马克思主义理论“在本质上是批判的和革命的”，它不只是为了解释世界，更重要的是为了改变世界，它具有非常强的现实性、实践性和发展性。思政课教师坚定理想信念既要认可马克思主义理论的真理性、科学性，还要注重其实践性和发展性，因事而化、因时而进、因势而新，在时代发展的脉搏中不断充实理想的内涵，坚定马克思主义信仰，用马克思主义中国化最新成果武装大脑，运用马克思主义的立场、观点和方法观察、解决问题，不断提高运用马克思主义理论分析问题、解决实际问题的能力，在对马克思主义中国化的最新成果学习中强化价值认同，坚定“四个自信”在科学认知新时代矛盾与陷阱重重的国际局势中坚定自身理想信念，积极投身于中国特色社会主义教育事业。

　　其次，强化自觉，在中国特色社会主义共同理想的指引下积极传道

　　思政课教师坚定理想信念就要将“培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的职责牢记于心，增强传播、教授中国特色社会主义理论的底气，对自己的专业充满自豪感，对自己的责任充满使命感。一是坚定中国特色社会主义发展的道路自信，以高度的历史自觉构筑坚定理想信念的基础。思政课教师的学科特性，要求其必须深刻把握历史规律，理清中国近现代史的发展脉络，在历史的发展长河中坚定中国特色社会主义发展“四个自信”思想政治理论课教师要站在中国立场上分析中国问题，树立中国特色社会主义发展的道路自信，在历史实践发展过程中、在道路发展比较中坚定理想信念。二是在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，以高度的理论自觉积极传播中国特色社会主义共同理想。理想信念教育是习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的组成部分，在新形势下，理想信念是“不忘初心，牢记使命”的出发点，是中国特色社会主义发展凝心聚力的基石。三是坚定对党的领导的信任，以高度的政治自觉掌握意识形态话语的主动权。作为思政课教师不能因噎废食，必须强化政治意识与大局意识，坚定对党的领导的信任，以高度的政治自觉，直面问题，牢牢把握意识形态教育的话语主动权，敢于发声、勇于亮剑，在现实问题、热点问题分析解读中唱响主旋律，站稳主渠道和主阵地。

　　再次，矢志不渝，追求共产主义远大理想

　　实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想，思政课教师要在学习工作中深刻领会这一必然趋势，将人类对美好社会生活的向往根植于理想信念中，要在对共产主义的科学认知中强化理想信念，打破低头走路、羞于讲话的尴尬境地，将自己对共产主义的科学认知与教育教学工作相结合，坚定信念，明确前进的方向，永葆思想政治教育教学活动的活力与魅力。在立德树人的道路上砥砺前行。思政课教师进入新时代，面对复杂的世情、国情、学情，思政课教师更应高举理想信念的大旗，努力为党和国家培养德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人，为中华民族伟大复兴“中国梦”的实现培养后续力量。坚持学而信、信而用、用而行，将责任转化为不可撼动的理想信念，把牢固树立共产主义远大理想与贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想统一起来，在追求崇高理想的过程中，在教书育人的本职工作中，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中实现自己的人生价值。这就是我在学习习总书记来吉林考察讲话精神并结合自己作为高校思政课教师的一点心得体会和大家共同学习探讨，有不对或者不恰当的地方请各位领导各位老师批评指正。谢谢!

 

第2篇: 2021党课讲稿：学党史、悟思想、办实事、开新局

　　党史，是营养剂，是教科书，是清醒剂。中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。广大党员干部要在学习党史中回答好“为什么学党史”“怎么学党史”和“学好党史做什么”这“三问”，不断坚定信仰信念，厚植担当精神，务实砥砺前行，擦亮政治本色。
　　厘清“为什么要党史”，在学习党史中坚定信仰信念。我们党的历史，就是一部劈波斩浪奋力前行的拼搏史，是一部全心全意为人民服务的奋斗史。百年奋斗征程，百年为民之路，孕育出“砍头不要紧，只要主义真”的共产党人忠贞，砥砺着“忠诚印寸心，浩然充两间”的共产党人品格，涌现出雷锋、焦裕禄、谷文昌、黄文秀、于海俊等一大批忠诚于党、矢志为民、无私奉献的优秀共产党员。作为新时代党员，我们就要在学习党史中自觉坚定理想信念，弄清楚我们党从哪里来、往哪里去，传承和弘扬先辈们坚如磐石的信仰、崇高为民情怀，在学习党史中知史爱党、知史爱国，不断补足精神之“钙”，更加坚定信念跟党走，更加自觉做到在党忧党、在党为党、在党强党。
　　明晰“怎么学党史”，在学习党史中厚植担当精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。中国共产党从成立之日起，就扛起带领中国人民争取民族独立、民族解放和创造幸福生活的历史使命和责任担当，进行了新民主主义革命、社会主义革命、改革开放和社会主义现代化建设，实现了全面建成小康社会的宏伟目标。站在“两个一百年”历史交汇点，面对百年未有之大变局，在党的坚强领导下，团结带领广大人民抗击疫情、开展脱贫攻坚，取得了一场场胜利，兑现了一切为了人民的庄严承诺。进入新时代，开启新征程，前方依然有数不清的“娄山关”需要攻克，有无数“雪山”“草地”需要跨越，如何在危机中赢得先机、在变局中开启新局，唯有不断厚植担当精神，始终迎难而上、迎风前行，方能不负时代、不辱使命。
　　清楚“学好党史做什么”，在学习党史中擦亮政治本色。学习我们党的历史就会发现，一部党史就是一部自我革命史，从“三大纪律八项注意”到“八项规定”，从延安整风到历次党内教育，无不体现着中国共产党人不断进行自我革命的政治勇气。正是我们党始终注重加强纪律建设、作风建设，才实现了不断自我净化、自我完善、自我提升，始终保持了党的先进性、纯洁性。要在学习党史中，自觉以刀刃向内的自我革命精神，不断自警自省自励，永葆共产党人的政治本色。要从党的历史上重要会议、重要文件、重要人物、重要思想等方面学习中，熟知掌握党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风，并内化于心、外化于行，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，继续苦干实干、砥砺前行，创造出无愧于历史和人民的业绩，奋力走好新时代长征路。
　　“欲知大道，必先为史。”党史中蕴含着智慧，党章中充满着力量。进入新时代，我们学习党史是为了知古今、明大义、续荣光。全体党员干部唯有自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史中砺初心、守信念、明方向、强担当、勇作为，才能为“十四五”开好局、起好步夯实思想根基，汇聚奋进力量，擦亮政治本色。

第3篇: 2021党课讲稿：学党史、悟思想、办实事、开新局

　　学习党的历史，了解过去才能看清前进的方向。通过学习党史，我认为应该做到两个“牢记”和两个“必须”。两个“牢记”，即：牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。牢记党的历史经验，永远传承优良传统。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。两个“必须”，即：学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训，充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。

　　通过对党史的学习，我将坚持注重“三个联系”，加强自身党性修养。一是联系学习实际，加强思想修养。学习是解决思想问题的钥匙和指路明灯，是坚定信念、增强党性、加强修养的基本环节，是丰富知识、增加智慧、增长本领的根本途径。牢固树立重视学习、坚持学习、终身学习的理念，做到学以立德、学以增智、学以创业，用马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒。二是联系工作实际，加强作风修养。坚持党的群众路线，大兴密切联系群众之风，把全心全意为人民服务作为准则，切实增强公仆意识;大兴求真务实之风，注重调查研究，始终问政于民、问需于民、问计于民;大兴艰苦奋斗之风，在生活上与人民群众同甘共苦，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实维护人民群众的根本利益。三是联系方法实际，加强素质修养。坚持世界观的改造，始终做到用马克思主义立场观点分析解决问题，保持同党中央高度一致，保证政令畅通，做到政治上坚强可靠。坚持立足本职问计于民，不断从人们群众中汲取营养和智慧。坚持加强学习，尤其注重向群众学习、向实践学习，深入调查研究，寻找科学方法，提高工作效率。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果，永远坚定跟党走的决心，为共产主义奋斗终身。

第4篇: 2021党课讲稿：学党史、悟思想、办实事、开新局

　　历史忠实记录了一个国家和一个民族的足迹，也为每个国家未来的发展提供了有益的启示。中华民族是重视历史、研究历史、参考历史的民族。善于总结和运用历史经验是中国共产党的优良传统和重要优势。新中国已经70年。与5000年中华民族文明史相比，70年不长，但在中华民族发展史上写下了最辉煌的页面，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。习近平总书记重视历史经验的作用，强调历史是最好的老师最好的教科书最好的营养剂。新时代坚持和发展中国特色社会主义，走新时代长征路，系统研究新中国历史，从丰富的历史经验中吸取智慧和力量，在对历史的深入思考中吸取智慧，走向未来。

　　一、历史是最好的老师。

　　历史意味着过去。历史是民族、国家形成和发展及其盛衰的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总结。新中国70年的历史是中国共产党领导人实现翻身解放、建立社会主义制度、改革开放、探索和形成中国特色社会主义道路的历史。只有尊重历史，学习历史，才能明确我们走过的道路，记住现代中华民族受到的屈辱，才能真正找到正确的发展道路，更加自觉地坚持和发展中国特色社会主义，增强四个自信，更加坚定地承担实现中华民族伟大复兴中国梦想的历史责任。

　　历史滋养了现在。只有正确看待历史，才能正确认识现实。现代中国是历史中国的持续和发展。中国特色社会主义有其深厚的历史逻辑。不仅来自改革开放40多年的生动实践，来自新中国70年的持续发展历史，还来自近代以来中国近180年的历史，来自中华民族5000年的文明传承。中华民族5000年的悠久文明留下了丰富的历史知识、历史智慧和历史经验，为今天中国共产党治国理政、协同推进社会革命和自我革命提供了丰富的资政资源。新时代要坚持发展中国特色社会主义，从历史中汲取智慧和力量。

　　历史显示了未来。不忘本，才能开启未来。忘记历史意味着背叛。善于继承，才能更好地创新。历史不仅给了我们前进的勇气和力量，也给了我们推动事业发展的方法和方向。立足中国，纵观世界，肩负着民族伟大复兴历史使命的伟大政党，必须从历史给予的养分中吸取智慧，从以前的历史实践中借鉴经验吸取教训。人类实现从必然王国到自由王国的飞跃决不顺利。进入新时代，我们必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，科学总结新中国成立70年的历史经验，深刻理解和把握共产党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，写下新时代中国特色社会主义的大文章。

　　二、从总结历史经验走向辉煌。

　　中国共产党是尊重历史、善于从历史中总结经验的政党。新中国成立70年来的历史，是中国共产党团结领导全国各族人民应对挑战、克服困难、克服风险、解决危险局不断胜利的历史。70年来，我们战胜了各种意想不到的困难、风险和挑战，取得了历史成就，发生了历史变革，留下了丰富宝贵的历史经验。

　　回顾新中国70年的历史，我们深刻理解没有共产党就没有新中国，就没有中国特色的社会主义。70年来，我国经受的各种风险挑战，既有全球性的，也有局部性的，也有关系到党和国家的未来命运的。我们能所以能顺利爬坡、通过障碍、关键是党的强有力领导。历史已经有力证明，中共领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的制度优势。

　　回顾新中国70年的历史，我们深刻理解社会主义不是等待的，而是做的。习近平总书记指出，历史总是前进，历史从不等待所有犹豫者、观望者、懈怠者、弱者。只有与历史同步、与时俱进的人，才能赢得光明的未来。新中国的70年是风云激荡的壮丽篇章，是感动的奋斗史诗，诠释了中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，隐藏着中国共产党人立党为公，艰苦奋斗的精神密码，形成了包括铁人精神、红旗渠精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、抗震救灾精神、宇宙精神等崇高精神谱系。他们共同构成了中国共产党在前进道路上战胜各种困难和风险，不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。通过这些精神的指导和力量，我们创造了世界瞩目的中国奇迹。

　　回顾新中国70年的历史，我们要深刻理解，坚定不移走中国特色社会主义之路。道路关系到党的命脉，关系到国家的未来、民族的命运、人民的幸福。新中国70年的历史，是中国共产党人在治国理政历史条件下对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的艰苦探索的历史。找到适合自己的发展道路是不可能的。

　　易。新中国成立以来，在建设社会主义、争取国家现代化和实现中华民族伟大复兴的历史进程中，我们也走过了弯路，有深刻的历史教训。新中国70年最重要的历史经验就是坚定不移走中国特色社会主义道路。是中国特色社会主义而不是什么其他主义，引导当代中国发生广泛而深刻的社会变革，推动中国日益走向繁荣富强，推动中华民族大踏步赶上时代前进潮流。

　　三、自觉增强民族伟大复兴的历史担当

　　“欲知大道，必先知史”。习近平总书记号召全体党员干部必须学好党史、新中国史这两门必修课。知史才能爱党、知史才懂爱国。我们要认真学习新中国70年历史，不断强化以史为鉴、走向未来的历史思维，自觉增强“不忘初心、牢记使命”的历史担当。

　　学好党史新中国史，继承担当精神。新中国70年是党团结带领人民不懈奋斗、砥砺前行、勇担初心使命的70年，蕴含着中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴，不是轻轻松松、敲锣打鼓就能够实现的，需要有“一代人接着一代人来干、一件事情接着一件事情来办”的不懈奋斗精神。学习党史新中国史，我们要从为建立新中国而牺牲的革命烈士和建设新中国而努力奋斗的先辈们身上汲取不竭的精神动力，学习和继承他们的执着信仰追求、坚定理想信念和坚强革命意志，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在任何时候任何情况下做到理想信念不动摇、革命意志不涣散。

　　学好党史新中国史，增强担当意识。历史机遇往往转瞬即逝，机不可失，时不再来。今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。站在实现民族伟大复兴的最关键时刻，面临的是重大战略机遇期和世界百年未有之大变局，需要我们自觉增强“功成不必在我、功成必定有我”的历史担当。全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴要靠实干。历史接力棒已经交到我们这一代人手中。要撸起袖子加油干。只有一步一个脚印，踏踏实实干好每一项工作，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态艰苦奋斗、干事创业，才能把建设中国特色社会主义的接力棒跑好、传递好。

　　学好党史新中国史，增强担当本领。历史发展从来不是杂乱无序的偶然，而是蕴涵着人类社会发展规律的必然。人们学习历史目的是为了掌握认识世界和改造世界的客观规律。总结历史经验，以史鉴今，汲取前人的智慧，以更好地解决现实问题，更好地将事业推向前进。中国共产党领导革命、建设和改革的历史已经充分说明，中国共产党最善于总结历史经验，把握历史规律，进而掌握历史前进的主动权。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，需要我们倾听历史的回声，把握时代的脉搏，从历史镜鉴中探寻治理之道，不断提高借鉴运用历史经验和历史智慧的水平，增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，增强新时代治国理政本领，回答好中国特色社会主义道路前进中面临的重大问题。

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