感恩领导，给我提供学习的平台

导读：　感恩领导，给我提供学习的平台篇一《感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《感恩领导，给我提供学习的平台》，供大家学习参考。

感恩领导，给我提供学习的平台篇一
《感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台》

感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高的机会。我有幸去山西长省长治市长子县的东方红学校听课，现在我把听课后的体会向老师们作一个汇报。在座的的各位教学经验丰富，对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我只能跟大家交流一下我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，敬请请老师们谅解。

5月7日我校组织18位老师到山西长子县的东方红学校学习，听了X珂老师的数学课充分展示了了他们学校的“三课四环节” 的教学模式，”三课”:即预习课、展示课、反馈课。“四环节”即导出目标、预习交流、展示提升、当堂巩固。三课的关系：预习课最关键，是展示课的基础，具有基础性；展示课是预习课的延伸、提升、检测，具有激励性；反馈课是展示课。

他们的语文课堂没有老师，纯粹是学生在讲课，他们的这种教学模式是真正把学生从课堂上的“观众”变成“演员”，把“讲堂”变成“学堂”。把学生展示的天性发挥到最大值，把合作探究发挥到最大值，把课堂效率发挥到最大值，而学生的表达欲望、大胆发言的能力、自主学习及合作意识的确都特别强。我深深地体会到，课改要取得成效，小组的作用至关重要。 首先，要加强对小组成员的培训，受传统的影响，学生到讲台上去展示，要面对全体学生还有老师，紧张、害怕、不知所措，在所难免。因此，我要对学生进行适当的培训：通过一些活动培养学生的自信心；展示时要落落大方、要面向同学，不要让身体挡住了要展示的知识点或任务项；重点指示要做上标记等心态和方法上的指导，既要让学生动起来，更要让学生知道怎么去学习与展示。

最后还要建立在切实可行、易于操作、对学生富有激励作用的评价管理机制，用制度调动学生参与的积极性。学生最初参与到小组合作学习中来，要靠规则的强制，等时间常了，就会内化成他们自己自觉的习惯，合作、互动、交流、展示变成了一种强烈的需要，课改的目的也就实现了。

二

14—15日，区教育局组织各校课改负责人、实验年级教师一行45人赴长治市长子县东方红小学进行为期两天的学习考察，近距离感受了这所学校的课改状况，收获不小，震动很大。

学校印象：东方红学校是一所有着近四百年历史的百年老校，校容古朴，环境典雅，目前学校8轨，44个教学班。在校生2678名，教师108人，其中五年以内教龄的教师占80%，教师队伍可谓充满生机。近年来，学校以模式改革为抓手，以此形成了自己的教学特色，打出了学校自己的品牌。

模式解读：东方红小学实行的是“三课四环节”教学模式。模式以导学案为载体，以问题为主线，以问题解决为目标，使学生在解决问题的过程中掌握知识，形成自主学习能力。所谓“三课四环节”—— “三课”：预习课、展示课、反馈课。 “四环节”：导出目标、预习交流、展示提升、当堂巩固。

三课的关系：预习课最关键，是展示课的基础，具有基础性；展示课是预习课的延伸、提升、检测，具有激励性；反馈课是展示课的进一步巩固，具有保障性。

导学案形成的流程（七个环节)：

个人初备——集体研讨——形成共案——个人二备——形成双色导学案——组长检查——分管领导审核 新模式的“好课五标准”：

1、学不学（学生的状态）

2、多少人学（学生的参与度）

3、学多少（学的容量）

4、怎样学（学的方式）

5、是否学会（学的效果）

参观随感（反思一些名校课改模式的共同点）：

1、临模的目的是为了出模。改革之初东方红小学也是以洋思、杜郎口、太谷县名校为模式，以“先学后教、当堂训练”“自学、展示、反馈”等为样板，实行课堂模式化，之后逐步自我创新。

2、重视导学案的设计。一些名校课改模式的基础载体就是导学案，“导”即“引导”，“学”是“目的”，“案”是“方案”，因而可以概述为“引导学习的方案”。作为课堂新模式的重要组成部件和“抓手”，导学案必须发挥应有的作用，去支撑新课堂的运行。

3、重视学生的主体地位。真正把学生从课堂上的“观众”变成“演员”，把“讲堂”变成“学堂。”把学生展示的天性发挥到最大值，把合作探究发挥到最大值，把课堂效率发挥到最大值，所听的几节语文展示课也许有过于准备“充分”之嫌，学生近乎于成人的思维，相互补充，高潮迭起，但几节数学课完全是常态课的真实展现，感觉课改几年，运行这样的一种模式，学生的表达欲望、大胆发言的能力、自主学习及合作意识的确都特别强。

4、“一室难为春”，重视课改的区域化推进。好多县市的课改，基本上是各个学段逐次、全面推进。课改中，只有参与者，没有旁观者。浓厚的课改气氛，带动了课改的高效推进。

5、课改不是单纯的课堂模式的改变，必须用高质量的教育教学成果来证明课改的效果，课改才有生命力。东方红小学、洋思、杜郎口均用令人信服的成绩说明了这一点。

反思我们的模式创建，只能说，已经起步，尚未成型，必须力戒形式，静得下心，科学去做，务求实效。

四环节教学模式体现了以人为本的思想，它体现了课堂上学生是学习的主人，老师是学习的配角，是学习的引导者。课堂上，首先让学生明确当堂的学习目标，依照学习目标自学，自学过程的方法灵活。对于生字词，可以查字典、词典，结合上下文来理解，对于含义深刻的句子及发现的问题，学生之间可以讨论交流，自主探究；对于当堂学习的内容，通过课堂检测检查目标掌握情况。

薛主任强调，“四环节教学模式”要进一步贯彻落实下去，在实践中不断地改进和完善。他说，我们要用三年的时间才能真正掌握它。第一年，是理论加实践阶段，搞清四环节是怎么一回事；第二年，我们才入路，如何在教学中正确合理使用“四环节教学模式”，是实践中的进一步深入。第三年，真正搞懂“四环节教学模式”，在课堂中灵活运用它，并进一步创新和改善，真正形成“创新教学模式，构建高效课堂”的教学风气。

这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，学生由被动接受转变为主动吸收知识，它能调动每位学生的积极性。如果在教学中，始终坚持用这种方法去学，那么孩子们的自主学习能力一定会得到大大的提高。

作为一名语文教师，我知道自己肩上的担子很重。面对全班学生，我有责任让他们学会学习，学会生存。在教学中，我要像其他老师一样，积极探索运用“四环节教学模式”，并在实践中结合学生实际情况，真正提高学生的学习能力，不断地反思，不断地总结和提高。遇到困难决不放弃，虚心向老师们请教，取长补短，提高自身课堂驾驭能力，帮助学生顺利完成教学目标。如果每个孩子每节课的教学目标都能顺利完成，那么到学期结束时，孩子也能顺利完成本学期的学习任务。

总之，在今后的教学中，我会更加虚心和努力，让孩子们在老师的指导下，乐学、爱学，积累丰富的课内外知识，成为祖国未来真正的栋梁之才

感恩领导，给我提供学习的平台篇二
《感谢网络平台这个丰富的学习资源》

感谢网络平台这个丰富的学习资源，为我提供了一个这么好的学习机会。在漫长的暑假里，有网络学习的陪伴，使我过得充实而又有意义。在各位领导和班主任指导教师的帮助下，我的网络学习即将结束，但我深知学习永无止境。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这次学习指导着我以后的工作，可以说收获颇丰、受益非浅。现在将我这段时间的学习作如下总结：

一、学习收获。

略、探究性学习的教学策略、写作能力的评价等这几门基本课程，并尽可能多的在学习论坛中发表自己的感受，学习同行的先进教学经验。同时把好的有用的东西下载以备后用。总学时共5000分钟，多次发表个人主题帖，回复交流帖子若干，作业都是经过自己的思考写出自己的真实感受。本次学习收获很大，加深了对新教育教学理念的理解和应用，改进了教育教学方法，提高了师德修养，提高了数学课堂教学水平。

在这次学习中，更精确的理解了新课程的理念，学习目标把握更准确，针对不同的学生采取不同的有效教学，围绕一切为了学生开展教育教学工作。使自己始终保持一种积极的心态去工作，去学习，去生活。

二、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到教师要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。作为教师，

我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

三、加大教师的校本培训力度：

农村学校教师对远程教育资源的认识欠妥当，不能充分的认识和体会远程资源的优越性。在使用方法上、技术的掌握成都上欠熟练，不能较好的体现资源的优越性，在运用上流于形式，存在“穿花鞋，走老路”的现象，教师如不凭借优越的教育资源加强引导，不利用资源的有效性激发学生兴趣，提升学习效率，就达不到资源利用的辅助作用。只有及早转变教师教学行为，建构教学策略，才能有效的引导和培养学习方式的变革和优化。才是合理运用远程教育开放资源的有效途径。因此，要改变教学现象，充分体现远程教育资源使用的有效性和合理性，必须从师资的培养出发，加大教师的远程教育校本培训，提高教师的信息技术和远程教育业务素养是关键。

四、展望未来

在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。培训的时间是短暂的，但无论是从思想上还是专业上对我而言，都是一个较大的提高，使我的教学生涯焕发出生机和活力。暑期的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训这棵常青树结出累累硕果。

感恩领导，给我提供学习的平台篇三
《我首先感谢领导和老师们给我这次交流学习的机会》

小学数学教学经验交流材料

我首先感谢领导和老师们给我这次交流学习的机会，这次月考教学质量分析，学校领导安排我做教学经验交流，其实这么多年来，我只是为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容很广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

一：首先我觉得应重视养成教育，培养良好的习惯。

在教学过程中让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好学习习惯，会让孩子们终生受益。

我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替， 会听讲：就是做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。我的课堂教学或许并不好，但我不允许一个学生上课开小差或是做小动作，必须是全体参与。 会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。我经常告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此经常提醒他们，平时向老师学习，向同学学习。 会做作业：先复习再做作业，不

乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多时候，我们与家长交流时总会说“他会做,就是粗心”或着“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,我采取每次计算题,要求书写规范，同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次 、两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。其实这也是计算能力提高的有效方法。学习习惯固然重要，监测习惯更应重视。监测中学生不认真读题，书写零乱在每个班中都或多或少的体现，相信老师们在改卷时也曾发现，这就要我们在平时的单元考试中就培养学生，严格要求；特别是中等生一下的同学。 其实各种习惯的养成与班级上课的纪律是分不开的，凡是我上课决不允许有一个同学捣乱、不听课、或是开小差，虽然老师讲得有时并不精彩，但只要学生好好听总会记住一节课的内容，相反，老师讲得再精彩，学生参与的不多效果也可想而知。

二：严谨施教，把握教材，向40分钟课堂要质量。

要实现高效课堂，就得巧妙安排课堂40分钟。在教完新课之后，做相应的练习时，对书上的练习内容处理要有详有略，有说有写，对重复的可略去不做，对基本的让同学口答或说给同学听，对有难度的或容易出错的一定要学生动笔做，再谈谈是怎么想的，应注意什么，让大家各抒己见，最

后老师再安排学生独立的做一两道题，然后互相交流，马上订正，立刻出结果，这样当天的知识当天消化。

所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的练习与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。开展好学生帮助差学生的活动，做到最差的几位同学安排好一对一帮扶，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。并且及时跟我沟通 。

习惯养成了，课堂质量提高了。良好的班风也是学生学习的保证。在班级里提倡一种认真、求实的学风，与此同时，为了提高同学的学习积极性，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础。要想提高数学成绩我觉得还应该注重知识的应用。试想我们每次的学生考试题，无非就是课本与课外作业的基本内容；这就要求我们教师把课本的练习以及课堂作业上的有关练习着重讲解，多给学生 分析题型以及讲解解决问题的方法。对于重要的题型在复习时，多总结、多练习、多讲解，加深印象，尽量做到题题过关，考试时学生自然而然的就会应用，得心应手，成绩也会提高。当学生体会成功的喜悦后，会对你所教学科产生更浓厚的兴趣，成绩就会不断提升。

总之，教学的过程，是一个不断学习、不断积累、不断

总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。我的教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。这些只是教学中的个人见解，不当之处请老师们指正。今后，还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

感恩领导，给我提供学习的平台篇四
《感恩 新》

感恩 责任

细细想来，在这个世界上，没有雨雪，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有老师的谆谆教导，就没有我们知识的增长；没有国家的繁荣昌盛，就没有我们的幸福安宁，没有企业的精心培养，就不会有无数个杰出的员工。

我们应该学会感恩，用感恩的心去体会生活。我们要感恩天空，给我们提供了一个自由飞翔的空间，我们要感恩大地，给我们无穷的支持与力量，我们要感恩太阳，给我们提供了光和热，我们要感恩绽放的鲜花、如茵的绿草，让我们拥有充满生机的世界。

我们应该学会感恩，用感恩的心去担当责任。我们要感恩公司，给了我们施展才华的平台，我们要感恩领导，为我们担负了更多的责任，我们要感恩同事，感恩于他们的无私支持和帮助，我们要感恩家人，感恩于他们真心的奉献和关爱，我们要感恩朋友，感恩于他们知心的关怀和帮助。

有爱就有感恩，学会感恩，才会担当责任，这既是一个人追求生命价值的道德准则，也是一个企业、一个社会持续发展的不竭动力。

学会感恩，是人的原始本能。动物尚知反哺报恩，人更应该饮水思源。学会感恩，就是要返璞归真，回到生命的自动自发的境界，以传承爱心、弘扬善德为己任，这是每个人担当责任的基础，也是社会良性运行的心理基础。

学会感恩，是企业得以永续发展的前提。企业要弘扬一种崇德扬善的文化，以感恩、负责、推动社会进步为目标，为客户提供可信赖的产品，为股东创造可持续的价值，为员工提供良好的工作环境与成长空间。

学会感恩，是构建社会主义和谐社会的应有之义。和谐是一种统一，只有将经济增长与环境改善统一起来，社会才能持续发展；只有将加快体制改革与致力改善民生统筹起来，社会才能长足进步。

学会感恩、担当责任，首先是一种理念，这一理念要求我们明确自己的目标，担当自己的使命。我们要倡导人与自然的和谐发展、倡导人与人的和睦相处、倡导内在的自我与外在社会的有机统一。其次要将这种理念付诸行动。每个人都应该感恩父母、感恩企业、感恩社会，用自己的行动实现生命的价值，每个企业都应该感恩客户、感恩股东、感恩员工，用力所能及之力做责无旁贷之事，社会也

应该感恩自然、感恩百姓，用厚德载物的胸怀感召世界。有爱就会有感恩，感恩就会有责任，有责任就要付诸行动。企业在社会爱心传递和价值创造中扮演着重要的角色。企业不只是满足社会需求，创造社会财富，更要有感恩的心,回报的心,负责的心。一个令人尊敬的企业，不是因为它有多好的赢利能力，而是因为它通过创造财富来传递爱心，通过行动来回报社会，勇于承担社会责任。

学会感恩是担当责任的基础；成功不是一种机会，而是一种选择！学会感恩，选择责任！其中常务副总梁文格谈到：有责任心的人工作努力上进；有责任心的人工作认真细致；有责任心的人擅长计划；有责任心的人有组织性；有责任心的人坚韧不拔；有责任心的人有成就导向。

学会感恩、担当责任，这不仅是企业生存和发展的重要方式，而且是员工持续进步的动力。一个合格的企业员工，不仅是创造利润的社会单元，也是承担社会责任的载体。做合格的企业员工，从学会感恩开始，从担当责任开始！

烟建精神：感恩父母、感恩同事、感恩朋友、感恩领导、感恩烟建、感恩社会。

感恩父母

人，作为一个生命。从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大，父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面的世界，像大树一样为我们遮风挡雨。父爱如山、母爱如海。在我们成长过程中，给予我们最多的是父母，他们的爱是无私的、无畏的、真诚的、伟大的，是不求回报的。因此，我们该要感恩父母;感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

感恩同事

感谢同事，因为我们相互攀比，我的干劲更足，我的业务更纯熟，我的课堂更高效。 感谢同事，因为我们相互争吵，我对教育的认识更深刻，我的教育经验更丰富。 感谢同事，因为我们相互感恩，我们的灵魂得到了净化，我们的修养进一步提高。

感谢同事，与你们的相处让我学会了常怀一颗感恩的心，学会了宽容，学会了接受，学会了豁达，学会了以善心来对待每一个同事！

学会感恩，千万要学会感恩同事。同事给了我们工作上的支持，给我们学习上的指导，让我们的工作得以顺利开展，得到领导和别人的让可。此时，工作中与同事们之间的点点滴滴立刻浮现在眼前：因为自已的失误而造成的麻烦同事一笑而过；因为一件事情与同事的发生的不愉快同事早已抛到脑后„„

感恩朋友

他是我的朋友，没有可人的甜言蜜语，却有实实在在的行动；没有虚伪的面具，却有真诚的祝福。他是我的朋友，当我屡屡受挫，萎靡不振时，是他点拨我的心灵，给我战胜困难的勇气和信心；当我形单影只，孤掌难鸣时，是他及时来到我身边，给我无私的帮助；当我身陷危难，困顿不堪时，是他奋不顾身，向我伸出援助之手。他是我的朋友，我想要一

盏微光时，他给我满园明亮的月光。他是我的朋友，当我满怀感激向他道谢时，他却消失在人群里。

人们都说：君子之交淡如水。是啊，君子的友情淡如水，但却清冽晶澈，清心爽脾。就像我们之间的友谊，在平实的生活里演绎着动人的点点滴滴，没有甜言蜜语，也没有豪言壮语，只有一个肩头，却能扛起友谊之途上的风风雨雨。

感恩领导

当我们在职业生涯的路途上刚刚迈出脚步的时候，遇到一位知己的领导，真是一件十分幸运的事情。领导的知人识己，会使我们受益终身。同样，面对领导的知遇之恩我们更应感恩终身。领导的重用使我们少走了许多弯路，领导的重用使我们的眼界更加开阔，领导的重用增强了我们的自信心，领导的重用使我们淋漓尽致地展现自我。感谢领导的栽培，感谢领导的雅量，感谢领导给了我们一片自由翱翔的天空。

感谢领导的知遇之恩，使自己有了机会发展；感谢领导的培养，使自己的能力得以提高；感谢领导的信任，让自己经受风浪；感谢领导的重用，让自己走向成功！感谢领导，把所有的感谢化做力量，用心做好领导交给我们的每一件工作，为领导减轻压力，给单位、给社会贡献自己的力量！

感恩烟建

感恩造就责任。感恩是一种生活态度,一种智慧,是员工忠诚企业的基础。一个有着感恩心的员工,会执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚,富有责任感和使命感。一个有着感恩心的员工,会在对企业的充满感激中,转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际行动。一个有着感恩心的员工,会常常关心他人,关心企业,关心社会发展,对企业利益负责,与企业同舟共济。大学毕业后我被分到晨光物流公司，现代物流行业作为企业“第三利润源泉”，在我国正处于起步阶段，方兴未艾。作为公司的一名政工人员，就应该以时代同步、与公司同行，立足物流行业阵地，高举公司战略发展大旗，以“五位一体”工作法为指导，勤专苦研、开拓创新，认真做好见证公司发展历程的宣传工作，努力从思想上提高员工对物流行业的了解和认识，为全力实现集团公司“十一五”期间又好又快和谐发展尽职尽责。

感恩社会

感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰，其实不论贫富，都有自己感恩社会的方式，医生救死扶伤，警察维护法纪，老师培育英才，对我们来说，不折不扣的学习好现在的文化知识就是对社会的感恩。我们要感恩老师，在迷茫时，是他们指明了前进的道路；我们要感恩朋友，在伤心时，是他们送上了真诚的安慰；我们要感恩父母，在无助时，是他们送来了温暖的关怀；我们要感恩社会，在困难时，是他们伸出热情的双手。老师们，同学们，我们每个人都是社会的一份子，应当为我们的祖国、为社会，去奉献、去付出，让我们用所能做到的一切去感谢这个世界，感恩这个社会。

感恩不一定要感谢大恩大德，它更像是一种生活态度，一种可以发现生命中的感动并为此感激的情怀。感恩，让人拥有积极向上的思考和谦卑谨慎的态度。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”当一个人懂得感恩时，他会将感恩化作一种充满爱意的行动，在生活实践中，生活又会适时地给予回报——感恩本身便是一种良性循环。员工对企业主的感恩不是指的世俗那些对施恩者直接给予物质回报，而是兢兢业业、脚踏实地地工作，干一行，爱一行，专一行，力争在本质工作岗位上干出骄人的成绩。同时，要遵守国家的法律，遵守企业的规章制度，搞好和周围同志之间的团结，做到谦和、谦

虚、谦让。也就是古人说的要当一个“劳谦君子。”一句话，企业员工对企业主的感恩主要是通过自己优秀的业绩和优秀的道德素养来表现。一个合格的企业员工，不仅是创造利润的社会单元，也是社会责任的载体。

作为一名员工，工作是自己安身立命之本，它不仅满足了我们吃、穿、住、行、用的生存所需，同时又为我们提供了实现人生价值的最好平台。时刻怀有一颗感恩之心，会使你产生一种自我奉献的精神，当你用一种感恩图报的心态去工作时，你在工作中就会体会到更多的乐趣，工作效率也会大大提高，呈现出一种更完美的工作状态。

我们的演讲完毕，谢谢大家！

感恩领导，给我提供学习的平台篇五
《我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会》

我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会，我是xxx县第二小学的一名普通的数学教师，普通的班主任。18年来，我一直工作在教育这个平凡的岗位上，2002年开始主动要求改教数学，初教数学心理压力较大，教育教学工作经验不足，心理一直没底 ，我抱着要做，就要做好，要对的起全班71名学生这样的心理，很快投入到小学教育教学的实践中去。这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

一、投身教学改革，努力探索实践

作为一名初教数学的我来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，每个 寒暑假里苦练教学基本功，先把下学期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其内容过滤一遍，只要有相关内容的教学用书，我都要看，魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，如饥似渴地汲取新的教学思想，《山东教育》、《班主任》等杂志都是我的密友，这些还远远不够，在实践中总会有这样那样的困惑，除了镇上组织的周三、五的讨论教学中出现的问题外，对我来说还远远不够，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。

二、重视养成教育，培养良好的习惯

我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。

会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。

会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.

三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能

良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,尤其现在一个数学老师带两个班级,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行及时奖励 ，提高学生的学习热情,为教学工作奠定

了良好的基础，收到了意想不到的效果。

同时,在作业中画笑脸，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。

四、切实做好培优补差工作。

偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导，如头脑灵活的周洁、卢迪同学，通过辅导在短短的一个学期内由班内倒十名前进到前十名。如于爱林同学，到我们班时数学考了十五分的成绩，反应迟钝且不爱学，父母忙于做买卖，无暇管理，这样的学生确实让我头疼，不管吧，他的学习会越来越差，对学习丧失信心。管吧，确实困难，讲一遍两遍他也听不懂。于是每天下午放学后，进行单独辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的这个学期也有了有了明显的进步。

五、教师上课时要讲求实效性。

现在,每周只有四节数学课, 课越少，每节课的教学质量越要有好的效果，首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

六、关心学生成长，沟通心灵的桥梁

高尔基有句名言：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子，孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。有一次，同学们正在做作业，班内静悄悄的，就听到一个学生喊道妈妈，我一愣，问道：什么事？同学们笑了，这位同学不好意思的看着我，满脸通红，说：这道题怎么做。虽然是脱口而出的一句称呼，但在我心里似乎有一股暖流涌来，我感到对他们的付出，我无怨无悔。

孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。我所带的班级里有几个特殊的学生，王一惠的母亲因意外事故去世，自他的母亲去世后，他可爱的小脸上失去了笑容，沉默寡言。樊晓婧和她妹妹属于留守儿童,父母常年不在家,天天想念他的父母，整日闷闷不乐，甚至无心读书。赫慧婷同学因父母离异，处于单亲家庭的他性格倔强、任性而又自卑。针对这些情况，我与其他课任教师商量，决定对他们以鼓励为主，倾注更多的爱心，更多的关怀。学习生活中注意他们的优点，哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活，考试成绩提高了几分，帮助了某位同学等，都及时给予表扬鼓励。对于他们我时常与他们谈心，在班级中要求同学们学习他们面对困难的精神，让学生多于他们交往，增强了他们对生活的自信心。对这些特殊的孩子，我倾注了爱，在他们的作业上写一些激励的话语，尊重他们，教育他们，慢慢地他们的成绩提高了，与同学们的

关系融洽了。由此可以看出学生是多么需要老师的爱，理解与鼓励呀！苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。

教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。前进的道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存。不管怎样，在今后的工作中，我还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，不管怎样，我还会继续用强烈的的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛开绚丽的花朵。

一位名师40年教学的20条经验

一、备课的经验

1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。

3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容

二、上课的经验

4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。

5、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。

6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

7、教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。

三、考试的经验

9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。

10、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。

11、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。

12.、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，

修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。

四、提问的经验

13、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学习奠基；问题解答要及时反馈，真正巩固。

14、提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决办法吗？还有其它解决办法吗？”，增加思路。“前瞻思维”的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢？”。要有预见。

15、“情感思维”的问题是：“出现这样的结果满意吗？我的情感上能接受吗？”尝试体验；“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题？别人会有怎样的感受？”设身处地。

16、要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。

五、综合的经验

17、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应；对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”；“否定回应”只占少数。

18、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出“审美和立美”，艺无止境。

19、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。

20、要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。

感恩领导，给我提供学习的平台篇六
《写给领导的感谢信范文》

写给领导的感谢信(一)

敬爱的领导：

你们好，回想在港城办事处三年多的日子里，我得到了各位领导的关心和支持，受到了多次的奖励和表扬，得到了各种荣誉证书几十本，这一成绩的得来，离不开各位领导的关怀和党组织的培养。尊敬的领导：是你们的关心，是你们的鼓励，是你们的信任，是你们的重用，是你们的指导，才有了我今天的好成绩，是你们给了我机会，才让我在年过半百时找到了自己的位置，体现了自己的人生价值。中国有句俗语说：“大恩不言谢”。今天，我还是不由得说上一声：谢谢了，谢谢我的领导和兄弟姐妹们！姐姐永远不会忘记你们！

我今年56周岁了，56岁的女人还有机会在岗位上工作，在现在的社会还有几人（除非是高职），是各级领导看得起我，重用我，我才有机会在社区这个平台上展示自己的才能，才让我的潜力有了更深的挖掘，有了更宽更广的发展空间，同时也让我感受到了人间的真情。尊敬的领导：你们没有一点官架子，你们平易近人，你们始终称呼我为大姐，没把我看成是你们的下级，每次宴席你们都叫我和你们坐在一起，一声大姐您坐这儿来，和我们挨着......，那种亲切的声音使我听得犹如沐春风之感。由于你们的器重，整个办事处上上下下几十人都非常的尊敬我。我无话可说，我只能以高标准，严要求，在工作中好好表现，以出色的工作成绩回报领导的知遇之恩。

我始终用一颗感恩的心去面对工作中的坎坷困苦，无论多大的风雨，我都勇敢地去面对，同事都说我是工作狂，网友们说：大姐，你的工作没有结束，永远都是开始.....，是的，大家说的很对，我每天工作都在十几个小时以上。一年多的时间我把一个落后的社区改变成了先进社区，在2006年年终表彰大会上，我们社区得到了集体、个人六项奖，我们的付出得到了回报，我满足，我自豪，我没有辜负你们的重托，我无愧的说一声：尊敬的领导，我对得起你们，也对得起我自己。更对得起社区的广大居民。

今年四月份我退休了，因为我已经超龄了，本应该是去年退，是领导的厚爱，多留了我一年，在港城大街街道办事处三年多的日子里，是我人生最辉煌的时候。可以说我获得了大满贯。国务院、河北省、秦皇岛市、海港区和街道各种荣誉奖我都得到了。所以我要说感谢领导对我的厚爱，感谢领导给了我平台。我才有机会施展自己的才能，让我在社区这个舞台上表演的淋漓尽致。谢谢！谢谢我的好领导！

写给领导的感谢信(二)

尊敬的各位领导、各位同事：

今天，我怀着十分感恩的心情，写下这封感谢信。我要衷心地感谢各位领导、各位同事在我母亲突患重病急需经费救治的危难时刻，是你们捧出一颗爱心，在并不宽裕的口袋里，掏出一张张人民币送到我感激的手中，使我母亲及时得到了救治，让母亲又重新又回到了我们身旁。

近年来，我家家运不济，屡遭不幸。先是久病的父亲去年突然辞世，不但留给了我们无尽的悲伤和思念，还留下了大笔的债款。正当我们全家苦苦挣扎、奋力赚钱以期早日偿还父债时，苦难却再一次降临我们已经不幸的家庭——我那凄苦的母亲因为悲伤过度，加上营养不良，竟在一次平常的行走中跌断了脊骨，敲响了死神的大门。刹那间，死亡的阴影再次笼罩在我们姐妹心头，我们抱头痛哭，我们悲痛欲绝，我们刚失去了父亲，我们不能再失去母亲，我们姐妹暗暗下定决心，一定要把母亲从死亡线上拉回来。

当我们好不容易将母亲送到医院时，高额的手术费用却让我们措手不及，正当我一愁莫展时，好心的工友提醒了我：我们有一个充满爱心的集体，有一批充满爱心的领导，有一群充满爱心的同事，也许他们能够伸出爱的手，帮我解决燃眉之急。于是，我冒昧地向厂领导作了汇报，领导当即表示同意，并带头捐出一万元，广大员工在厂领导的带动下，也纷纷伸出援助之手，在极短的时间内，为我募得二万多元，使我母亲及时得到了救治，脱离了危险。 救命之恩，永世难忘！各位领导、各位同事对我的捐助，对我的深恩，我会长留心间！不管今后我走到哪里，我都会永远记住这份浓浓的情、深深的爱。

虽然，我可能没有能力来一一报答各位领导同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向你们学习，好好工作，好好做人，好好感恩！

最后，请允许我向所有支助过我的恩人们深深地鞠躬，并祝好人一生平安。

写给领导的感谢信(三)

尊敬的xx县交巡警大队领导：

我们是xxx丝绸印花有限公司，今天来信的目的是感谢你们交巡警大队的一位民警同志，他叫郑学富。10月2日下午，我们单位一辆江铃车在途径xx县xxxx大湾定型厂门口时发生交通事故，一辆安徽家用三轮车酒后驾驶把我们的车给撞了。接警处理这件事故的是你们交巡警大队的民警xxx同志。在整件事故的处理过程中，他的工作作风与服务态度令我们非常满意。总是不厌其烦地做好解释工作，细心分析事故成因，耐心听取我们的意见，百问不厌，而且让我们不必要来回奔波，告诉我们他会把事故处理好，等事故处理结果出来以后，再通知我们去大队部领赔偿款。讲句老实话，我去过很多交警部门，与许多交警打过交道，他们的工作作风与待人态度令我们望而却步。

在目前全国上下大举“三个代表”的时候，xxx同志的精神与工作作风充分体现出一个人民警察全心全心为人民服务的思想宗旨。他的敬业精神和工作作风令我们十分感动，值得我们的学习，更是每位同仁学习的榜样！我们衷心感谢他，为我们办了一件实事。 此致

敬礼

xxxx丝绸印花公司（印）

2003-10-19

写给领导的感谢信(四)

尊敬的xx基金会及各领导们：

我因家庭贫困，父亲因病逝世，母亲改嫁，跟随伯伯一起生活，伯伯单身。上面还有一个八十多岁的母亲，加上我，更是负担重，可他从来没有说过让我退学，肩上的重任自己一个人扛，从没有怨过别人。在这艰难的时候，喜舍基金会及你们向我伸出援助的手帮我度难关，我深深地感谢你们，感谢你们对我的关怀，我知道言语远远不够报答你们。唯有我以实际行动，努力学习，勤奋向上，这样才能不辜负党和国家对我的厚望，报答你们对我的关怀。让我再次对你们的关怀表示忠诚的感谢!

此致

敬礼

xxxxxx中学 一(6)班 xxxx

2005年5月19日

写给领导的感谢信(五)

尊敬的上级领导：

我叫xxxx，男，现年14岁，是xx省xx市xxx镇，xxx小学六年级的学生，下半年将进入xxx中学读书，在我刚满月时妈妈就去世了，三岁时又失去父亲，后来又失去爷爷，现在只和奶奶相依为命，奶奶已近七十岁了，且年老又多病，由于是农业户口责任天地,还得靠奶奶耕作，六年来我上学一直靠政府及学校照顾生活极其贫困，今天能得到您们的救助，我和奶奶万分高兴，在此我表示衷心的感谢，感谢您们对我的关怀和帮助，当得到您们的救助，奶奶高兴得热泪盈眶。

虽然目前家庭贫困，但我决心努力学习，决不辜负各级政府对我的关怀和希望，并以优异的成绩向关心帮助我的各位汇报，长大后努力工作回报社会，并用实际行动帮助像我这样的人，帮助他们完成学业，为国家做出应有的贡献。

此致

崇高的敬礼!

2005年6月3日

写给领导的感谢信(六)

尊敬的领导：

我带着复杂感恩的心情给领导们及同事们写下这些文字，本来想和领导们坐下来好好的聊一聊的，可是我怕到时自己可能表达不好自己的真实的感谢的心情，所以希望你们能耐心的读完，因为这是我用发自心底的真诚的心情说出来的心里话。

从2007年10月，由于领导们认可使我有机会加盟了xx公司，至今已经整整一年了。一年时间在一个人的一生中不算长，但是对我来说却是一个不短的人生工作经历。在xx公司工作的一年多，至少是我将来填写工作简历中一段不可缺少的重要经历。经过一年的工作，我学到了许多模型和标识的知识和做人的道理并收获了经验，使自己知识面又得到了进一步的扩大。对此我从内心深深感谢领导们给我的这些机会。

一年的工作里由于自己的失误也曾给工作带来过不利，但是都得到了领导们的宽容对待，对此我更是要表示深深的感谢。感谢你们对我如此地宽容。同时在公司工作的这几年也得到了全体同事们的支持理解与帮助，在此我也要一并感谢同事们的真心关照。 其实在公司工作的这一年对我来说是比较开心的一年，老板们的人性化管理，使得公司的工作气氛比较宽松，同事们在一起相处也算融洽和睦，没有很紧张的人际关系，这些都算是很好的工作气氛了，我很喜欢这样的气氛。我会常常做错事情，但是经理们会耐心的教导我们，给我们改正错误的机会，而且让我明白了很多事情。

再次感谢公司给予的支持理解与信任！

祝领导及同事们身体健康，合家欢乐！

祝公司越来越兴旺发达！

xx一名普通员工

2008年10月5日夜

写给领导的感谢信(七)

尊敬的行政审批服务中心领导：

我是**机械有限公司的法定代表人，在本次公司设立登记过程中，我对工商局窗口xx、xx、xx为我公司提供的优质服务表示衷心的感谢。

我公司是初始设立的机械加工公司，自10月初开始报批审过程，面对大量的文书资料和工作手续令我望而生畏。但是工商局的服务窗口却给了我一颗明心丸，定心丸。每次来到窗口见到的总是微笑的面容；每次带着疑惑来到窗口，得到的总是娓娓的解答，客气的回应，让我们满意而归出于感激我特别留心他们胸前的的挂牌和他们令人心动的名字。

特别是xx同志，审批工作查验材中国教育总网文档频道料快而细致，严而有据，热情有节；对材料中的不符合项目改正通知规范明确，让我公司的委托代表人一目了然，更加提高了工作效率和工作质量，用实际行动践行了优质高效、真诚服务的窗口诺言。还有xx、xxx两位同志对公司设立业务查询答疑明确，对经营范围界定准确，使用术语规范，热情有礼，成为窗口工作人员的楷模。

万语千言写不尽的感激之情，我公中国教育总网文档频道司只有通过日常工作中遵章经营，守法纳税的实际行动来对工商局窗口为我公司提供的优质服务作出真情报答。

祝各位窗口工作人员工作愉快，顺祝我公司事业发达！

感恩领导，给我提供学习的平台篇七
《非常感谢各位领导能给我外出学习的机会》

成就精彩课堂

神角小学 郭彩萍

非常感谢各位领导能给我外出学习的机会，学习期间我听了三位老师的课和他们的学术报告。参加这次活动，让我从中吸取了在新课改的教学理念下的课堂教学经验，让我感受到了课堂上名师们从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他们精彩的课堂教学，愉快的课堂气氛，幽默风趣的教学语言，绚丽多彩的教学情景和精湛的教学艺术，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面我就《成就精彩课堂》谈谈自己的体会。

在小学数学的课堂上，不要把精彩看成是一个结果，或是对结果状态加以描述的一个形容词，课堂上的精彩是一个过程，是师生互动的过程与结果的统一。基于这种理解，当老师思考如何在课堂上成就学生的精彩时，其教学行为就不能只聚焦在花朵盛开后的采摘，而是要聚焦在种子的播种，细致的浇灌和耐心的等待。

把握细节 成就精彩课堂

听了几位特级教师的数学观摩课，发现他们的课堂教学有一个共同的特点，那就是他们善于捕捉教学中的细节。他们精湛的课堂教学艺术，无不在一个个教学细节的预设或生成中得以提升。从某种意义上讲，教学细节就是课堂中的一句话、一个眼神、一个动作、一个错误、一个疑点，细节虽小却包含着大智慧。作为教师，应该怎样把握这些教学细节，成就精彩的课堂教学呢?

一、在精心的预设中把握细节

有些教学细节表面上看似信手拈来，实质上却是教师的匠心独运、蓄意安排。它的背后是一种理念，一种思想。虽然无法预料课堂会生成些什么，但至少我们可以预设一些细节，生成一些精彩。

1.深挖教材是把握细节的前提。

细节的设计缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握，缘于对各种教学资源的有效整合和利用。它既不是浅尝辄止的表面作秀，也不是为刻意追求精彩亮点而创设的应景之作。细节，是教师对教材的深刻理解和把握后的巧妙创设。

例如，教学“循环小数”时，教师虽然强调“循环”就是反复不断地重复出现，但大多数学生不易理解“循环”的真正含义。为了让学生理解“循环”的含

义，我们可以给学生讲这样一个故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙„„讲了两遍后，问学生：“这个故事你们能接着讲下去吗?”“能!”学生异口同声地说。接着学生兴趣盎然地讲了起来。“这个故事能讲完吗?为什么?”老师在关键时刻巧妙地发问，使学生进一步理解了“循环”的含义——相同的内容，按照一定的顺序，不断地重复出现。在这种浓浓的人文情境下再教学“循环小数”，学生就很容易理解它的真正含义了。

2.了解学生是把握细节的关键。

备课是预测学生在课堂上学习和心理反应的准备，根本立足点在于备学生。备学生，既要考虑上课前学生不同的认知基础、能力水平、情感取向，更要预测学生在课堂上的学习情况和心理反应，这是成就精彩课堂的关键。

例如，教学“长方形和正方形的认识”时，考虑到学生已经初步认识了长方形和正方形的特征，能够辨认出哪些物体的表面是长方形或正方形。教师用电脑出示一张长方形水晶照片，让学生猜一猜照片的表面是什么图形。学生回答后，教师进行了设疑：“为了美观，老师想给照片四周镶上金属条，可是刚镶了两边，材料就用完了(电脑闪烁长方形照片的两条邻边，并分别标出两条边的长度：长边26厘米，短边21厘米)。同学们帮老师算一算，我应该再买多长的金属条才能正好把水晶照片的另外两边镶好?”这时，有的学生只思考了五六秒钟，就大声喊道：“陈老师需要再买47厘米的金属条就可以了。”教师捕捉到了这个细节——新知识的生长点，追问：“你是怎么知道的?”学生利用自己已有的经验解释：“因为另外两条边的长度与已经镶好的两条边的长度相等。”“是这样吗?怎样才能证明我们的猜想是正确的?”学生马上行动起来，每个人都在想办法证明自己的发现是正确的。有的用长方形的纸折，有的用尺子量，有的用方格纸摆，还有的用手比划„„

二、在灵动的探究中捕捉细节

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”课堂上的一个个细节，见理念、见功夫、见魅力„„教师要用自己的教育智慧，去捕捉教学过程中的细节，因为细节成就了精彩！

1.让发现尽显细节之美。

教学细节往往蕴涵着科学素养。每一个细节都可以生成一次精彩，每一个细节也可以毁灭一次精彩。作为教师要用眼睛去发现细节，用耳朵去聆听细节。教师既要让不同学生在各自的最近发展区自由提升，又要想出对各种突发事件的应对措施，这样才不会让精彩悄悄溜走。

强震球老师的《认识厘米》中发现一位学生测量3厘米线段时让第一个端点对准刻度1，他捕捉契机顺势引导学生：“你看他这样量对不对？”学生七嘴八舌“对”，“不对”。强老师拉着这位学生问：“你愿意把你的想法大声地告诉其他同学吗?”这时，不仅又给学生一次机会。教师还组织其他学生也用这种方法试一试，学生们积极动手验证，而那位也会满怀喜悦，还会自觉地帮助旁边的同学。此时的课堂，真是一幅主动学习的活泼场面。

2.让讨论催生细节亮点。

智慧在碰撞中生成。当学生产生“愤悱”的心理状态时，往往希望能从别人的发言和交流中得到启发，这种心态教师完全可以从学生的课堂回答与情绪反馈中察觉到。这时，教师如果精心选择有价值的问题，恰如其分地组织讨论，常常能收到意想不到的效果。

赵震老师《加法和乘法交换律》中，有位学生说：交换减数和被减数的位置，差不变。是不是？赵老师抓住时机让学生讨论，使他们有机会实现思维的碰撞，因此，在课堂教学过程中，教师要鼓励学生大胆质疑，对于学生提出的具有探讨价值的问题，不仅要留出足够的时间给他们思考，而且要组织学生讨论交流。因为这些意外的事件，大多是成就课堂精彩的亮点。

三、在巧妙的评价中提升细节

教学评价是完成课堂教学目标和教学内容的调味剂与催化剂。我们教师必须抓住一切有利资源，灵活果断地采取恰当的方式进行评价。评价绝不能仅限于简单的肯定与否定，而是要诱发学生进一步思考问题的欲望，发展学生的思维，使其有生疑的兴趣、探疑的愿望和释疑的可能。教师在关键处由浅入深的评价，不仅能激活学生的思维，开阔其视野，还能引发其创造的欲望。

1.激励性评价——让细节锦上添花。

2.委婉性评价——让细节绽放光彩。

一句不经意的表扬，会给学生带来别样的心情，这正是评价的巧妙之处!作为教师，应该把握教学中的每一个细节，时刻珍视每一颗童心，善于捕捉他们身上的闪光点，这样才能使我们的课堂教学更加精彩

善待错误 成就精彩课堂

学生在学习过程中难免出现各种错误。心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”我们要站在新的视角对“错误”的价值进行重新定位，变“错”为宝。错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，错误是教学的巨大财富，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。作为教师，不仅要理解、宽容学生的错误，更要用指点迷津的睿智去化解、点拨学生的错误。要把错误作为一种促进学生情感发展、思维发展的教育资源，巧妙地加以利用。有效利用学生的错误资源展开教学，可以引发学生的认知冲突，深化对知识的理解，提高反思能力；可以点燃了师生的思维，碰撞智慧的火花，激活创新思维，取得意想不到的教学效果。

一、正确善待错误，增强学习信心

《数学课程标准》指出：“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力，是克服困难和探索创新的力量源泉。从心理学、教育学的角度分析：由于学生受生理、心理特征及认知水平的限制，出错是不可避免的。作为教师，应该本着以人为本的原则，尊重、理解、宽容出错的学生，不斥责、挖苦学生。错了允许重答；答得不完整允许再想；不同的意见允许争论。这样，学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说、敢做、敢问，勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，体会到学习的乐趣。面对出错的学生，我常常鼓励他们：“失败乃成功之母，学习就是在不断出现错误、不断纠正错误中前进的，克服了错误，就会获得胜利和成功。”“正是你的错误经验提醒了大家不再犯类似的错误，老师和同学们都要感谢你。”让学生体面地下台，既保护了他们的自尊心，也增强了他们战胜困难、学好数学的信心。

二、精心预设错误，深化理解知识

面对最生动的教学资源——学生，教师在进行教学设计时就应遵循“心中有

学生、眼中有资源”的原则。如果教师在教学前精心预料一些关键性、规律性的错误，课堂上把学生的错误再交给学生，给他们充足的研究分析的时间和空间，引导他们从正反不同角度去修正错误，能让学生在议错、辨错中深化对知识的理解和运用。

1.巧设错误，引发认知冲突

有些学习内容，学生在探究新知识的过程中不容易出错，而这并不等于学生对知识掌握得深刻、灵活。教师要巧妙预设学生错误，充分暴露学生的思维过程，特别是要暴露错误的思维过程，诱发矛盾冲突，让学生在变错、纠错的过程中实现再认知。

李慧平老师《认识分数》时，为了帮助学生巩固加深对分数意义的理解和认识，设计了这样一道题让学生用手势判断正误：把一个月饼分成四份，淘气吃了其中的一份就是它的1/4。话音刚落，全班同学已经分成两个阵营，有举“√”的，有举“×”的。面对着学生的错误，我没有进行裁决，而是让持不同意见的双方推荐两名代表与同学商量后再发表意见。经过商量准备，正方代表举起手中圆形纸片说：“这个圆分成了四份，其中的一份就是这个圆的四分之一。”反方拿出自己的圆形纸片，任意分成不等的四份，反驳道：“是的。你那一份确实是圆形纸片的四分之一，你看我这张圆形的纸是分成四份吗？这份小的是圆形纸片的四分之一吗？”“不是。”正方显然底气不足了。反方咄咄逼人：“既然不是，你为什么判断这一题是正确的呢？”真理面前正方不得不服，一场别开生面的辩论告一段落，“平均分”的概念却在正误对话间悄然内化。

教师把学生的错误作为一种智力发展的教育资源，引导学生从正反不同角度去修正错误，培养了学生思维的深刻性和创造性。

2.诱导错误，提高反思能力

建构主义学习观认为，学生的错误不可能单独依靠正面的示范和反复的练习得以纠正，必须是一个“自我否定”的过程，而“自我否定”以自我反省，特别是内在的“观念冲突”作为必要的前提。利用学习错误，并及时引发这种“观念冲突，能促使学生对已完成的思维过程进行周密且有批判性的再思考，对已形成的认识从另一个角度，以另一种方式进行再思考，以求得新的深入认识，这既有利于问题的解决又培养了学生的反思能力。

感恩领导，给我提供学习的平台篇八
《感谢领导的话》

不会喝酒，前途没有。一喝九量，重点培养只喝饮料，领导不要能喝不输，领导秘书一喝就倒，官位不保长喝嫌少。人才难找一半就跑。升官还早全程领跑，未来领导。酒桌上感谢领导的话我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮助，有人送我温暖，这些人就是我的领导和同事们，我将无法忘记你们的帮助，今天我满怀感恩的心，对你们表示我最诚的感谢!千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;因为有领导您平日的指点，才有我今天的成就。衷心的感谢您!经的你是我的榜样，如果我不是一个好士兵，就配不上好领导，谢谢我的领导，真心的祝福你能够幸福快乐。亲爱的领导，正是因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业。衷心的表示我们的感谢!一起工作的日子是快乐，一起奋斗的日子是难忘的!感谢您给予我的的帮助，在新年之际愿您幸福快乐!。老大，多谢你给我这样的机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持。老大，谢谢你!时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。一再的体会，一再的确信，正是因为有您的爱心与宽容，才成就了今天的我，在这里，我要对您表示衷心的谢意!谢知遇之恩!曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。我以你为转载自百分网真心感谢你!这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您!真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏,一起努力!值此龙年佳节来临之际，恭祝你身体健康，工作顺利，生活美满，合家欢乐!段中洋愿你在今后的日子里烦恼少一点，直到消失，幸福多一点，直到永远!祝您升官发财，身体健康。最为咱们团队的一员很是荣幸，在此祝愿我们的公司发展的更好，我们的团队业绩更加辉煌!我先干了，大家随意!领导日理万机，很辛苦，提供一点服务是应该的。领导有领导的难处，我们要把自己的工作做好，不给领导添麻烦。为了表达我对领导的感谢，敬您杯酒，这杯酒我干了，您随意。谢谢!我把领导对我的关怀化作这杯薄酒，敬请干杯。我们今天的生活，感谢党，感谢领导的关怀。谢谢领导和同事们对我的关照.祝大家节日快祝你财源滚滚.身体棒棒,爱情甜甜.好事连连. 送你一盘三种味的水果,一种是温馨甜蜜

,一种是快乐追随.一种是平安祝福. 祝身为母亲的你,永远健康美丽,一切事情都顺心如意,没有鲜花,没有礼物,只有我深深的祝福. 酒水平分兄弟情深. 一口干能升官,两口净.不生病,三口喝完这杯酒,心里想啥啥都有. 菜中放朵花,愿您天天都能发. 上盘青菜,心情愉快.这道是**菜.愿大家青春常在. 头发头发一边倒,钱财肯定不会少.情人最好找.混的就是好.头发往后背,喝酒不会醉.头发两边分,喝酒就是深.头发根根站,好运常相伴/健康快乐常相伴.头发往前扒,事业顶呱呱/生活乐开. 喝酒脸白,欢乐开怀.喝酒脸黑,好事成堆.喝酒脸黄.喜气洋洋.喝酒脸红,返老还童. 太阳出来红似火,感情上来,不由我. 1、喝酒像喝汤,此人肯定在工商,喝酒不用劝,此人一定在法院,举杯一口干.一定是公安,八两都不醉,此人一定在国税,起步就一斤,此人保准解放军,喝酒像喝药,此人不可靠.2、一口干能升官,两口净.不生病,三口喝完这杯酒,心里想啥啥都有.3、手机一开,愿你笑口常开.手机一响,愿你黄金万两.信息一到,好人一生有好报.祝你天天睡好觉,看完信息笑一笑,一生都有好运到.4、太阳出来红似火,感情上来不由我.5、祝愿:日圆,月圆.团团圆圆,官源,财源,左右逢源,人缘,福缘,缘缘不断,情愿,心愿,愿君随缘.6、愿你的人生像琥珀一样美丽,愿您的气质向菊花一样非凡.7、鱼身一翻,代表您的事业翻江蹈海,青云直上步步高升.8、眼镜一戴,数你最帅,请您喝杯帅气酒吧!9、愿您的容貌像珊瑚一样美丽,愿您的气质像菊花一样高傲,祝您青春永驻,魅力永存

感恩领导，给我提供学习的平台篇九
《首先感激县委领导为我提供了这次难得的学习培训机会》

首先感激县委领导为我提供了这次难得的学习培训机会，使我能够跳出具体事务的圈子，静下心来，学习新的知识，反思自己的工作实践，寻求新的理论支撑。我也非常珍惜这次学习机会，潜心研学，圆满完成了学习任务，不辜负领导和组织对我的培养和期望。从踏进川大校园的那一刻起，便把自己当成一名普通的学员，积极地适应环境，孜孜以求地投入到紧张而繁重的学习中，严格要求自己，力争在短短的40天的时间里，学到更多扎实有用的知识，以便回到自己的岗位后更好地为马尔康建设与发展贡献力量。这次培训班的学习，对自己理论上是一次提高，观念上是一次提升，实践上是一次推动。我有很深的体会，感触也很多。2011年11月7日至12月17日，我在四川大学参加了公共卫生能力提高班学习，40天的学习培训，收获颇多。一是领略了川大“海纳百川、有容乃大”朴实的校训。直接感受了川大人崇尚科学，严谨务实、无浮躁之心而胜于言的精神，臵身于优美的川大园，感受着名校厚重的文化氛围。二是领略了名师的智慧和风采。为我们讲课的教授个个都是才高八斗、知识渊博，是全国这一领域的知名人士。课堂里生动幽默、气氛活跃、形式新颖的教学无不给我留下深刻难忘的印象。三是珍惜难得的学习机会。庆幸自己能来川大学习，虽然学习时间是短暂的，但我所领略和感受到的，应该是终生难忘，我体味到川大的校训、精神和川大的责任以及它的美，已深深

烙在心里。感谢州、县组织部为我们提供了川大充电学习的机会，感谢川大干部教育学院的领导老师们精心组织如此高水准的培训课程。可以说，这次在川大的学习培训，令我受益匪浅，感悟颇深，真切感受到：作为一名党培养多年的公共卫生干部要跟上时代步伐，履行好自己的岗位职责，必须学习发扬川大“严谨、勤奋、求实、创新”精神，在真学、真懂、真用上下功夫。

一是在真学上下功夫。真学，就是要在学习上做到潜心学习，孜孜不倦。这次川大大学培训，学到了以前所没有接触过的新理念、新思维，让我再一次感受到学习的重要性。我们正处在知识创新的时代，终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的过程。先进的理念，才能导致先进的管理，而先进的理念和管理又需要我们去学习和掌握。只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创新的营养，发展就会缺乏前进的动力。而现实中往往存在着对待学习浅尝辄止，或者摆摆花架子、作表面文章等现象。要解决这个问题，首先，要树立讲学习的理念，把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种心智锤炼、甚至是一种生活方式。坚持认认真真地学、扎扎实实地学，有时间要学，工作繁忙挤时间也要学。其次，要大力抓好制度建设。通过切实可行的学习制度，有制约力的考评制度，有牵

动力的奖励制度，及能保护和推动学习创新活动的机制，来激发人们不断学习的自觉性、积极性。最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。再次，关键是要围绕广大医疗卫生行业干部的素质和能力建设，通过忠诚教育、能力培养、行为训练的培训理念来提高干部的综合素质和能力水平。

二是在真懂上下功夫。真懂，就是在思想上做到把握理论精髓，提高思想素质。无论是对预防医学、公共卫生管理理论，还是法律法规的学习上，作为党员干部都不能仅仅停留在概念理解、熟知和阐释上，而是要全面把握其时代背景、实践基础和科学内涵及精神实质。并且能够掌握这一理论对社会主义现代化建设实践具有的指导作用。换句话说，对“三个代表”重要思想、科学发展观及和谐社会论断的学习，既要做到把握精髓，升华为理性认识，又要入脑入心，内化为思想素质，使自己视野更加开阔，境界更加高远。对管理新理论的学习要通过后期的消化理解、深思熟虑、仔细钻研，就会触发灵感，呈现全新境界，从而产生新思维、新理念。比如：这次安排教授《创新思维》的课程，通过专家讲授，了解自己的思维习惯和定势，发现自己思维习惯的弱点与不足，掌握进行大型组织以控制为先，小型组织以效益为先的理论，充分理解当今我们卫生领导决策与管理理念的不同，出发点各异的思维方式和途径。通过实践训练，达到提高创

新组织管理能力和科学决策能力的目的。王岳教授《医药商业贿赂相关法律问题的澄清》课程给我们一定的启迪，通过对法律法规的学习，面对法律知识及条文的繁杂，我们不可能全面掌握和理解，应把增强法制意识和法律素养，提高运用法律手段管理社会各项事务的能力作为重点。以案说法，以例释法，化抽象为具体，变枯燥为生动，有较强的说服力，从而激发学法、懂法、用法的主动性和自觉性，增强了我们的法律观念。

三是在真用上下功夫。真用，就是要在工作上做到身体力行，建功立业。这就要求我们善于把先进的思想、理念真正转化为实践成果，转化为每个学员自觉行动，转化为我们做人、做官、做事的遵循准则，转化为做好本职工作的强大力量。比如：这次学习，邀请了中国著名语言艺术大师和礼仪专家李真顺教授为我们进行《领导者语言艺术》讲座，有很强实用价值。领导者语言艺术的关键在于“尊重、沟通、规范、互动”。如何树立以民为本，为人民服务的“服务意识”？如何提高个人修养与整体素质？如何对照政务礼仪要求，进一步规范和改善行政执法行为，修正个人不良作风？如何提高办事效率，规范工作行为，改善并维护政府形象？这些问题都在讲座中给予形象生动地诠释，接下来关键是“悟”和“用”的问题。用先进理念指导实现工作中面临的矛盾和问题，对进一步增强广大学员的公仆意识，全方位体

现执政为民的思想有着积极作用。谈话沟通对于当今时代，经济迅猛发展，竞争日趋激烈，人际交往频繁，信息传播加快。在各种场合，不论是开幕致辞，还是主持会议；不论是商务宴请，还是商务谈判；不论是争取合作，还是接受采访；都需要演讲口才与沟通表达。我想，通过真正地把专家的理论转化为自己的行动，定能提升公众讲话技能，增强沟通与谈判能力，练就领导力，树立领导形象，塑造个人魅力，进而提高综合竞争实力。彭向刚教授的《领导科学与艺术》课程是最值得回味的，他重点给我们介绍了三个方面：领导的定位、领导的规律、领导的职能。在领导的定位这个问题上，彭教授提出了自己独到的认识，就是领导要成事不是败事；领导要定事不是办事；领导要带头不是替代。这种简单明了的概括揭示了领导的真谛。领导体现影响力，管理追求执行力。虽然只有短短几句话，却对我教育深刻。在我们的中层领导干部中能够做到的实在不多。例如有的领导干工作留尾巴、后患，事情不能办成，反而造成重大损失。重大事项不能当机立断、科学决策，不能进入领导角色，反而事必亲躬、事无巨细，失去了领导职能，使工作陷于被动。彭向刚教授的领导定律，使我深受启发，感想颇多。彭向刚教授提出的领导决策五大特征，也使人耳目一新。1、决策的互动性。领导者要认识各种角色的互动，不是单方面的决策，要以被领导者的存在而存在。2、目的的公共性。要以人民的利益

感恩领导，给我提供学习的平台篇十
《职场是学习和感恩的》

职场是学习和感恩的

一位华为IT总监的离职感言：职场是学习和感恩的

看到了太多猎奇华为的评论、新闻和猜想，也看了很多由员工自杀而引起的议论，所以，应该写写华为的真情，职场的，同事间的，那些合力和战斗。不去理解和读 取这些真人真事，永远不可能真正去了解华为、联想等高科技企业。《无以言退》让你走近真人真事，了解真实的高科技企业。

我看到了一封关于一位华为IT总监离职时写给大家的告别信。这是真人真事。恰恰在这封告别信中，体现了华为人的品质和精神，同时让我们对华为高级主管那种学习热情和感恩的心感动，充分地体现了职业化的水平和素养。

下文中，我摘取了那封信中的两部分：一是总结的职场经验，二是感恩的心情。

其中，在职场经验中，我特别推崇“多点人文修养和审美情趣”，我自己也深有感受。不论是技术，还是管理，到了一定的程度就要以审美的角度去认识。没有审美 的角度无法达到一种高度。有名言说“管理是一种均衡的美”，其实这就说明了审美的重要性。对艺术的美感可以化为职场的美感，并为团队的合作带来新的元素。 很多人说领导者都要有一种魅力。这也是对审美的一种要求。我自己很喜欢文学，很喜欢诗歌，因为从这里可以启发工作，可以凝聚工作，可以在一种休息的状态中 换一种角度改进工作。

另外，现代企业中还要有感恩的心。现代企业竞争激烈，相互之间的竞争和争夺都是常见的，上下级之间，同事之间，总会产生误解、矛盾。可是不论怎样，这都是 一笔财富，一笔不可再来的财富。朋友值得珍惜，“敌人”值得尊敬。没有什么比一些人、一段经历更宝贵和可以让人回忆的。

所以，让我们有更多的“人文修养和审美情趣”，结合一颗感恩的心，为自己、为别人营造更好的时间和空间。IT职场永远是需要学习和感恩的。

附：

（一）职场经验总结：

一、“从小事做起，学会吃亏，与他人合作。

二、“心有多大，舞台就有多大。

三、“好好学习，天天向上"。

四、勇于实践，勇于犯错，善于反思。

五、要有方法、有套路，对问题系统思考、对解决方案有战略性的设计。

六、独立思考，不人云亦云。

七、少抱怨、少空谈、积极主动，多干实事。

八、对职业负责、对目标负责，对自己负责，成功者往往自觉自律、信守承诺、心无旁骛。

九、多点人文修养和审美情趣，看起来与工作不怎么相关，其实太相关了。

十、“大家好，才是真的好”，关注人，帮助人，真诚待人，厚道做人。

十一、开放和分享的态度，在一个高科技公司工作，如果报着保守和封闭的心态，成长肯定会受阻。 十二、做好时间管理。

（二）感恩的心：

在华为的十年，还有一笔最宝贵的财富是结识无数优秀的同事、朋友，他们给予我很多启发、给予我无私帮助，要感谢无数给予过我帮助、启发的人：

首 先感谢我的师傅王忠宁和二师傅祈宇，是他们带着我走上了工作岗位的第一步并真诚地帮助我。或许是由于左手有六个手指头的缘故，师傅个性偏执，牢骚满腹，与 很多人合不来。但我跟他一年多，一起抽烟、一

起在冰冷的机房喝冰冷的可乐、一起发牢骚、一起到路边小摊吃炒米粉，无话不谈，成了最好的朋友，他对自己的事 情高度负责的精神和刚直的个性给了我深深的感染。他终身未婚，在99年不幸患肝癌离世。去世前几天，我去医院看他，给他送了一朵鲜红的玫瑰花，希望他能够 把花献给他喜欢的、住院期间给他很好照顾的护士，他非常高兴。

感谢我的老领导许总，刚到部门时他给我们做ERP培训，我们班上所有的人都皱着眉头很痛苦，因为都听不懂他的诸暨话。而我大喜，因为我也是浙江诸暨 人。作为公司元老级人物，许总这么多年来工作激情丝毫不减，让人佩服；许总经常骂我们，甚至狗血喷头，但他也是最经常请我们吃饭的领导，点菜的水平很高， 酒德很好...也感谢曾经作为我领导的郭总、袁总、李总、胡总、洪总、周总、陆总、付总等，他们给予我太多机会、给予我太多宽容，我从他们身上也学到很多 很多。

感谢太多同事和下属，不管是还在华为或者已经离开的，曾经为了支撑我们的工作目标，他们承担太多压力、默默付出太多。科技园我们的机房值班人邓迅雷，天天 晚上彻夜坐在冰冷而空气不好的机房里，为了防止老鼠咬断网线，想了种种办法捉老鼠。周振惠老婆在医院生孩子，他却半夜在公司加处理自动仓库的紧急问题。 EMAIL系统出问题内存泄漏，在找到根源之前，向阳连续2天24小时坐在电脑前监视和及时重启服务。WDGL服务器几百G数据全部丢失，沈勇偷偷摸摸、 吭哧吭哧折腾了半个多月，借信用卡从美国自费买了软件，最终终于把数据恢复回来，避免了一场IT的灾难。SPES开发组，一开始基本是在师出无名失败风险 极大的情况下，成年累月日夜奋战，幸好后来胡总力排众议鼎力支持，才终于搞出来一点土土的东西。SPES在海外实施时，柯晓宇在埃及去机场遇车祸，清醒过 来第一反应是赶紧再找车去机场，否则误机了耽误下一个地区的实施。吴橹晓楠等人，瞒着家人和老婆，抢着要去伊拉克，还以为那儿可以搞支****玩玩。孙颖 单身女将，独闯欧亚诸国，李晶顾磊在孟加拉上吐下泻，打电话回来说话的力气都没有，照样圆满完成超出预计复杂度的任务。还有小宋、小曹、周讯、老翟、老 刘、家汉、牟头、老叶、陈君、伏朝阳、李斌、小麦、张华彦、齐燕英、鲁飞、闵朋、曾宇斌、邓湛、钟美琴等等等等„„，一回忆太多太多扑面而来，真是不能一 一列举。

感谢我们部门所有默默无闻、给予我们无数帮助的秘书MM，小吴、小关、梁、沈、肖、王、龙等等，特别感谢我97年刚到公司时的秘书李丽东，做事雷厉风行， 我新员工刚报到时用一台电脑没多久，有个老员工过来说这个电脑是他的，他要拿走。我赶忙向许总求救，许总听完我的汇报后，抬起头：“嗯，我们部门的电脑怎 么管理怎么这么混乱？必须加以改进了！”之后一时没下文，我也不知道怎么办，灰溜溜回到了座位上发愁，看到小李起身慢慢走到那个老员工前面，劈头盖脸狂骂 一顿，不知道说了些啥，走回来时，拍拍我肩膀“徐家骏，搞定了”。当时我对她崇敬不已，简直须仰视可见。之后有一天，她上班的时候叫我，“徐家骏，到我家 去一趟”，我乐呵呵的去了，把她的一台破24寸电视机从蛇口的一端搬到了另一端的修理站，当然，这算是外出公干！

感谢若干多的供应商销售和支持人员、顾问，多年来我有时把他们逼得走头无路。DEC的罗辉、SUN的李建文、IBM的GARY、ORALCE的张力、高波 等等等等，都是我崇拜的大牛，从他们我学到了很多很多。我最佩服的张力有一个本事无人能及，他能端端正正地坐着，手放在键盘上，头直直得好像在盯着屏幕， 然后睡着并且打很大的呼噜。98年我们系统从10.6升级到10.7，我陪着他一口气干了30个小时，中间偶尔等系统在跑，他就这样睡着了。我盯着系统， 一跑完就叫他，他眼睛一睁，手就开始动了，中间遇到重重难关，他都不慌不忙，很帅，很有大将风度。升级完后，我跟他去海景酒店的房间休息，我也学他，在洗 澡的时候睡着了，从浴缸里咣噹摔到了外面地上，他煞有介事的冲过来“干啥干啥呢？这么大动静！”。

感谢在我喝醉稀巴烂时半夜扶我一直到家里的王涛，感谢在我发高烧一人倒在中心医院重症抢救室时前来救我的老罗、建新，老罗陪我一夜后第二天又正常来上班 了，并且晚上又加班了；我一直希望自己也有他那牛一样的金刚不坏之躯。还有他太太，细致入微，给我买了各种必要的住院物品，在困难之中倍感温暖。

感谢我的父母，他们大半辈子都在极艰苦、极勤奋、又是快乐中度过，他们给了我最无私的爱，也给了我最大的宽容和自由。从初中开始，凡有我的重大决定，他们 都让我自己做主。初中考高中，冒着没学上的风险，我要考县里的中学，他们支持我。考大学，他们说“清华是好的，北大是好的，科大也是好的...”，大学毕 业找工作，他们说“联想是好的，方正是好的，考研也是不错的”，研究生毕业，他们说“华为是好的...”虽然

他们没听说过华为，只知道是家民营企业不大保 险。找老婆时他们说“这个媳妇真好...”，并且要求我不许欺负她，而不顾实际情况真好相反。

感谢我的太太，虽然欺负我，但对我的工作和所有怪念头都理解和支持，我工作太忙过，也发烧过PDA、发

烧过智能手机、发烧过钢琴、发烧过小提琴、发烧过 APPLE，有时候回家陪这些“小情人”比陪她的时间多，她都能谅解。她对金钱和名誉常常很不在乎，家庭财务也一塌糊涂。不过做事雷厉风行、执行力超强，

我刚提离职，她就以迅雷不及掩耳盗铃之势把我们的房子卖掉了。

感谢我的女儿，虽然她才不到二岁，但她带给我和太太的快乐和幸福简直难以描述。在养育她的过程中，我们自身不断学习、反思，也得到很大的提高，小孩的成长 也是我们父母重新成长一次的机会，在与她互动的过程中，我觉得最主要的不是我和太太教育她，而是她教育我们，她触发了我们更好地去面对、体会、反思、感悟 生活和人生，并且她也触发了我很多关于管理的深入思考，感觉育儿和管理很多方面真是很相通的。为此我还专门开了一个博客，把自己对于儿童教育、管理等的感 悟记录下来。

最后感谢公司老板，给我们提供了这样一个工作平台，在这个平台上我们努力过、奋斗过、沮丧过、抱怨过、成功过、快乐过...我们从一个土老冒逐渐成长为一个职业人。真心说声谢谢！希望公司变得越来越强大，越来越成为中国人在世界上的骄傲。

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