当前位置: 首页 > 文档 > 知识 > 学前教育职业生涯规划书

学前教育职业生涯规划书

2016-01-07 09:30:35 知识 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 学前教育职业生涯规划书篇一《学前教育职业生涯规划书》 ...

学前教育职业生涯规划书篇一
《学前教育职业生涯规划书》

职业生涯规划书

学院:学前教育学院

班级:本科一班

学号:1133100039

姓名:朱家辰

 引言

每个人的一生都是有限的,在有限的时间里,所有人都希望

自己能够达到自己梦想的巅峰。在每个人的生命发展过程中,其

发展过程都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不可以重复,那

么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划,并按照

规划好的人生方向前进。

做好职业规划并不简单,它是一个很庞大的概念。它是在个人

与组织的相结合下,对一个人整个人生的主观客观分析,结合实

际情况确定一个人的最佳发展方向与目标,并为实现这个目标做

出的合理的行动方案。而自己,现在是一名学前教育专业的大学

生了,根据自己的切身情况,也要为自己做好一份职业规划。

由于自己已经选择了学前专业,那么就要根据自己的专业好好

确定自己未来职业的发展方向,努力地学好自己的专业课知识,

学习如何做一名优秀负责的幼儿教育者,希望可以通过自己的努

力,让自己的大学生涯毫不虚度。

有了目标才会有动力,有了动力才能按照自己规划好的人生道

路行进。

 第一部分 自我评估

 第二部分 职业生涯条件分析

 第三部分 职业发展目标定位(目标确立)

 第四部分

 第五部分

 第六部分

具体执行计划(策略实施) 评估调整 结束

一、 自我评估

 性格特点

正面性格:有主见 意志较坚定 有责任感 有较强的适应和应变能力 乐观积极 可以信赖 不相信童话故事 想法实际成熟 常进行自我反思

负面性格:不善于与陌生人交流 顽固 嫉妒心重 占有欲强

我适合做什么:霍兰德职业测评报告显示,我适合的是建筑师、部门主管等类型职业

 兴趣

喜欢看小说 看电影 爱游玩 爱听相声听音乐 喜欢有竞争性或一个人做的运动(如羽毛球或游泳)喜欢和好朋友聊天争论各自观点 喜欢追求有意义的生活 我想要做什么:从小想要当一名战地记者,想伸张正义,奉献在第一线 喜欢幼儿教师这类活泼有意义的工作

 价值观

经济基础决定上层建筑

理想是可以改变的 可以依据个人能力 社会环境改变理想 但一定要有理想 不自私 懂得奉献

常常进行自我反思有利于内心成长

对我最重要的是:生活的幸福感很重要 可以为了幸福感放弃不幸的婚姻或工作  能力

有较强的适应能力 应变能力 抗压能力 分析能力

我能够做什么:我认为自己可以做一些有挑战 需要创造的工作

二、 职业生涯条件分析

 职业要求

 培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

 必备知识技能

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。  主干课程

主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切

主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,

学前教育职业生涯规划书篇二
《学前教育职业规划书》

学前教育学专业的职业规划书

一、卷首语

人生就像是一个闪闪发光的舞台,想在舞台上秀出自己就必须得先付出汗水跟努力才有收获;每登上一个台阶就意味着你离成功的脚步已越来越近,指引着你走向那发亮的舞台。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一种利器。对企业而言,如何体现“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。我现在是一名大一新生,我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育,并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道,在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备,也需要有一定的目标和方向,那就十分有必要做好我的职业规划,找准职业生涯的道路,为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。

二、 自我分析

(一)个人性格分析

个人性格:我性格活泼开朗,但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真,有责任心,考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫,情绪化。这都是我要改正的。

(二)职业性格分析

职业性格:我在班级担任过一些职务,在组织和动手等能力上有过培养,在工作中认真负责、有创新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在从事幼教职业中保持我的优点,改正不足,发展我应有的水平,并不断学习新的知识,探索新的事物,跟上时代的脚步。

(三)我的优点:

1、责任心强,有爱心、耐心;

2、态度积极认真,工作努力负责;

3、学习成绩好,有一定的学习方法,乐于学习;

4、思维活跃、精力充沛,积极上进乐于思考和行动,并有创新的能力;

5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长。

6、身为学生会成员能以身作则,管好自己;

7、为人自信、正直、想法多。

(四)我的缺点:

1、考虑问题不够全面,做事不够果断;

2、有时比较任性;

3、个性较强,固执;

4、缺乏时间观念,做事易拖拉。

(五)家庭环境分析

家庭经济条件一般,母亲是一名优秀的小学教师。家庭成员没有太大的社会关系,只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相

当关心和爱护,但不过多的过问我的学习和活动情况。我的哥哥对我要求严格,从哥哥那里我学会了每个人都要严格要求自己,母亲给我的影响较大,我学会了诚恳待人,诚信做事,敢于追求为,热爱生活。

(六)社会环境分析

现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的,大量幼儿园的兴办,还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园,这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加,同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了,专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐,但院校的学生毕业率高,所以对工作的竞争也是很激烈。

(七)职业环境

幼儿园的环境很单纯,和社会无太多关系,无危险、无职业病危险,环境状况舒适,在园内无勾心斗角的现象,无权力的争夺,而且富有童趣,职业从各个角度来看都还算轻松,但责任重大,孩子是我们服务的主要对象,对幼儿的教育是全面的,那就要求我们首先要全面发展,对这个职业要有爱心,本职业的就业前景还是十分可观的。

(八)自我认知小结

1、“我是谁?”

我是一个做事认真负责,以别人之乐为乐的人

2、“我喜欢什么?”

我喜欢从事有挑战和充分发挥个人能力的工作

3、“我能够做什么?”

我能够发挥我的特长,从事学前教育。

4、“我看重什么?”

我看重是否能尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,有创新的工作

三、SWOT分析:

优势:

(一)我的优势

1、各科成绩都较好,比较全面,并在艺体、文学等方面有特长,兴趣广泛;

2、做事特别认真、踏实,态度积极,责任心强;

3、在班级曾担任过团支书,在学校曾担任过学生会文体部副部长,国旗班负责人及成员,组织管理能力较强,且敢于尝试新的事物;

4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书;

5、多次实习,拥有丰富经历。

(二)优势的使用

1、知识掌握较为全面,并有一定特长,很受用人单位欢迎;

2、做事的态度能受到大家的信任;

3、组织管理能力对于幼儿园十分重要;

4、大量证书在面试及申请工作时能够突出,很占优势;

5、丰富的经验能很快适应工作及环境。

劣势:

(三)我的弱势

1、有时比较固执,情绪化;

2、考虑事情不够周全;

3、考虑事情不够周全;

(四)弱势的弥补

1、多听听别人的意见,稳定自己的情绪;

2、遇事要从多方面、多角度考虑;

3、多找找自身过失,改正不足。

机会:

(五)机遇

1、毕业前的各种招聘活动;

2、进修拿本科学历;

3、实习给老师和园长留下较好的印象。

(六)机遇的把握

1、我会慎重考虑是否要靠关系,这所园对我的发展有帮助吗?

2、利用自己的优点和特长,充分展示自己,参加一些好单位的招聘;

3、参加多种考级,提高自己的学历和知识;

4、认真考虑所实习单位是否值得留。

制约点:

(七)我面临的威胁

1、幼儿园薪酬不够高;

2、学历不够高,大学毕业后,我能获得专科毕业文聘;

3、英语水平较差,影响国际交流。

学前教育职业生涯规划书篇三
《学前大学生职业生涯规划书》

班级:

姓名:

学号:

大学生职业生涯规划书

1、前言

俗话说,成功总是留给有准备的人。这句话是我们在现实的生活中耳熟能详的一句话。前人走过的路给我们指引了正确的前进方向。如果我们要想成为一个成功人士,就得正确的认识自己,给自己定一个目标,然后用实际的行动去实现自己的目标。因此,在我们刚进入大学这个校门后,经过一年的学习,为了不使自己生活在一个迷茫的生活里头,所以现在就写这个职业生涯规划书,给自己指引了一个方向。我们生活在一个充满机遇的社会中,但我们必须清楚和明确的是,在这个社会中同样有着另外一个名词,那就是“挑战”。我们不得不面对和接受各种各样的挑战,从而让自己变得更加优秀。规划自己的职业生涯应该从现在开始就应该深深地根治在我们的脑海中。我始终相信,只有在学习中明确了自己的目标,才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目标。为了用理智代替茫然,用成熟代替无知,让我们现在就为我们职业生涯的规划努力吧。

二、自我分析

(一)性格

总的来说我是一个很乐观的人,对于很多事情充满着热情。做事情认真对待,是少说话多做的类型吧。有时也经常凭借着满腔热血去做事情,不会太在乎别人的看法。只要自己觉得做的对,并且只要是不伤害别人的,我都会义无反顾。我并不是什么争强好胜的人,可以说比较淡泊名利。但是只要是我想做的事情,我就希望做的很好,最起码让我自己满意。

(二)兴趣

我兴趣广泛,对于乐器如古筝、钢琴、架子鼓。在运动方面对于篮球、排球、网球、乒乓球比较感兴趣。例如绘画、舞蹈也都是我喜欢的。我很喜欢听、唱流行歌曲。我对大自然也很感兴趣的,我很喜欢了解大自然的一切,所以偶尔也回去看看关于野生生物、天文地理、自然风景的书。还有很多生活常识、科学或科学未解决的问题。我都喜欢去研究。

(三)能力

我有很好的协调性和配合性。我做事情效率很高,我是一个很讲究效率的人。我也有很好的组织能力。一般可以对于分配,对于做实事我都很好。很多事情都可以做。吃苦耐劳,谦虚谨慎。

(四)价值观

我觉得的一个大学生走出大学,就要需要去回报社会,回报以前帮助过你的人。首先你要热爱祖国,品德高尚。然后要养活自己,以后还要为家里减轻负担。做事情不能拈轻怕重,眼高手低。要从最基础的开始做起。不可以一不登天。太容易得到的成功也最容易失去。所以大学生就要端正心态,不要以为自己是大学生就怎么样,我们都是国家的公民。当把自己养活绰绰有余,我们就要为别人考虑,要去帮助一些贫困地区的孩子们。我们是师范专业的,作为一位老师要以教书育人为本,不能被现实那些虚华得的东西蒙蔽了眼睛。你要教育的是那些祖国的栋梁,哪里的学生需要你,你就要去哪里。这样才能真正体现出你的价值。

三、学前教育就业方向与前景分析

(一)就业方向:

我的专业是学前教育。学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,是基础教育的重要组成部分。学前教育(又称为“幼儿教育”)其专业特点在于:较早地确定了从事学前(幼儿)教育的专业发展方向,学校所设置的课程、安排的教学活动更有针对性,我们在校学习期间能用更多的时间、精力关注幼儿的学前教育,培养自己的专业特长。我们将来的发展方向除幼儿教育外,还可向艺术类方向迁移。学生毕业后的就业主要面向学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导,还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

(二)前景分析:

自80年代以来,加强学前教育成为世界未来教育的主要目标之

一。许多国家把学前教育作为整个教育的基础,并依据教育学、心理学、生理学和保健学等方面取得的科研成果,尝试新的改革,以促进本国学前教育的发展。学前教育逐步被纳入义务教育和终身教育体系,在学前教育的目标、制度、内容、方式和方法等方面,都出现一些新的趋势。了解并研究这些新的动向,将有助于我们借鉴别国的经验,促进本国学前教育的发展。现将80年代以来,尤其是90年代世界发达国家学前教育发展的一般趋势综述如下。

一、学前教育中心的转移

80年代以来,世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化,那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变。60年代,美、日、苏等国在冷战和"知识爆炸"等因素的压力下,都以高、新、难等原则进行中小学课程改革,教学内容逐级下放。尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点,受到许多国家的重视,加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。在这种情形下,人们倾向于把早期教育误解为早期智力开发,导致"智育中心",忽视学前儿童社会性和情感的发展。

随着冷战时代的结束和人文主义教育观的复归,80年代以来,各国教育工作者都呼吁要纠偏。

1985年6月在日本召开的"日、美、欧幼儿教育、保育会议"的中心内容,就是要求从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。人们意识到,各育之间是相互联系的,社会和情感问题应被看成智能发展的一个重要组成部分。1990年`4月,日本开始实施新修定的《幼儿园教育要领》,明确地将人际关系、环境、表现列入幼儿园的教育内容中,以纠正偏重智育的倾向,促使儿童在天真、活泼、幸福的气氛中得到良好的发展。美国幼儿教育界也普遍重视通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。

但是,智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切,社会也要求高层次的人才,成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。在儿童很小的时候,人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。

学前教育职业生涯规划书篇四
《学前教育职业生涯规划设计书》

职业生涯规划设计书

姓 名:

性 别:

年 龄:

籍 贯:

身份证号码:

学校及系别:

年级及专业:

学 号:

地 址:

邮 编:

联系方式:

E-mail:

目录

自我分析————————————3

职业分析————————————4

职业方向选择——————————8

职业路线规划——————————9

计划与措施———————————10

总结——————————————18

Ⅰ、分析:

1—自我分析:首先,我出生于一个教师世家,

上三代内多为教师,我较早的接触了学前教育这门学科,对其有着浓厚的兴趣并且也乐于从事学前教育的研究,而且家人对我就读学前教育保持着全力的支持,希望我可以在这一领域有所作为。

身为一名男生,在旁人眼中去读学前教育简直是大逆不道,的确,传统观念上认为男生不适合去为幼儿传授知识,但是,这种观点并不十分正确,且看陶行知先生与现在中国学前教育界的扛鼎者皆为男性,自1990年以来国家也越发重视对男性学前教育从事者的培养,然而,学前教育男性从教者依旧是供不应求。这也导致了优秀的男性学前教育毕业生在江浙沪、北京、广州等地十分抢手。江浙沪三地的高校也十分缺乏学前教育的专业研究者,以华东师范大学为例,2012年毕业的学前教育专业研究生不过40人,并有部分是在职研究生。即便算上南京师范大学、江苏师范大学、杭州师范大学与苏州大学,一年的学前教育专业研究生毕业量仍旧远远不能满足三地的需求。我对自身的学习能力充满了信心,事实也证明了我的学力不低,在经过努力后考取华东师

范大学或南京师范大学的研究生的可能性极大。并且,就现在而言,我在华东师范大学与淮阴师范学院的同学已经开始将她们的课程告知于我,我可以说是与她们专业学习保持一致,本校的硬件与软件设施确实和教育先进地区的大学不在一个档次,差距也十分之大,但通过自学华师与淮师设置的专门课程,我想在理论与专业课程方面我不会落后于以上两所学校学前教育的学生。

总结下来,我的优缺点显而易见:

2—职业分析:学前教育是近代刚刚兴起的一门学科,在西方欧美国家与日本新加坡等国已经得到了应有的重视。在中国大陆,虽然我国开展学前教育的教育教学可以推至张之洞创办湖北幼稚园以及唐文治开办无锡国专,但因

历经军阀混战和抗日战争的艰难坎坷,直至1954年后《幼儿园暂行规程》颁布,才缓慢步入正轨。而这之后就一直陷入陈鹤琴先生的中国乡村模式与苏联引进模式的争论,且在三年困难时期与文革期间受到较大的冲击与不良影响,乃至绝大多数的幼儿园老师是由学历极低的农村妇女担任,她们既无能力也未接受系统且专门的训练。这一现象直到1979年教育部颁发试行的《城市幼儿园工作条例》规定:“幼教工作者应热爱幼教事业,努力完成幼儿园的工作任务。”后方得到缓解。此后,我国的学前教育事业才缓慢步入正轨。 2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,这一文件明确规定了幼儿教师是对孩子一生发展具有深远影响的专业人员,充分肯定了幼儿教师的专业地位。随后,成立了教育部“十五”重点课题“贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》行动计划”项目组,构建了一支由高校教师、教研人员、一线教师共同参与的研究队伍,共同探索优质的中国幼儿教育。至此,我国学前教育研究才到达了一个新的高度。

然而,现阶段我国幼儿教师专业发展依旧面临着巨大的挑战:

1、学历普遍偏低,社会认可度不高——我国《教师法》规定幼儿教师只须具备幼儿师范毕业及其以上学历即可。美

学前教育职业生涯规划书篇五
《幼师专业职业生涯规划书范文[1]》

学前教育专业职业生涯规划书

一、写在前面

我们现在是重庆师范学校的学生,毕业后基本上就是从事教育工作,我也不例外,我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育,并相信我有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备,也需要有一定的目标和方向,那就必要做好职业的规划,找准职业生涯的道路,为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

二、自我分析:

(一)性格分析:我是个比较开朗活泼的女孩,但我并不缺乏稳重,平时态度积极、认真,责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽,在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

(二)职业个性分析:我在学校担任过不少职务,在组织和动手等能力上有过培养,在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点,发展我应有的水平,并不断学习新的知识,探索新的事物,跟上时代的脚步,做个有计划、有目标、有学识的优质老师。

(三)我的优点:

1、责任心强,有爱心、耐心;

2、态度积极认真,工作努力负责;

3、学习成绩好,有一定的学习方法,乐于学习;

4、思维活跃、精力充沛,积极上进乐于思考和行动,并有创新的能力;

5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长,舞蹈和表演突出,兴趣比较广泛;

6、身为学生会成员能以身作则,管好自己;

7、为人自信、正直、想法多。

(四)我的缺点:

1、考虑问题不够全面,做事不够果断;

2、有时比较任性;

3、个性较强,固执;

4、缺乏时间观念,做事易拖拉。

(五)家庭环境分析:家庭经济条件一般,父母在外面做生意,我还有一个弟弟,准备去部队当兵。家庭成员没有太大的社会关系。家中父母对我相当关心和爱护,但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少,但对我的影响很大,我们之间关系很好,他们让我学会了诚恳待人,诚信做事,敢于追求为,热爱生活。

(六)社会环境分析:现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的,大量幼儿园的兴办,还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园,这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加,同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了,专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐,但院校的学生毕业率高,所以对工作的竞争也是很激烈。

(七)职业环境:幼儿园的环境很单纯,和社会无太多关系,无危险、无职业病危险,环境状况舒适,在园内无勾心斗角的现象,无权力的争夺,而且富有童趣,职业从各个角度来看都还算轻松,但责任重大,孩子是我们服务的主要对象,对幼儿的教育是全面的,那就要求我们首先要全面发展,对这个职业要有爱心,本职业的就业前景还是十分可观的。

三、SWOT分析:

优势:

(一)我的优势

1、各科成绩都较好,比较全面,并在艺体、文学等方面有特长,兴趣广泛;

2、做事特别认真、踏实,态度积极,责任心强;

3、现在在学校担任校学生会自律委干事,院学生会宣传部干事,团信新成员。组织管

理能力较强,且敢于尝试新的事物;

4、性格开朗乐观,承受得住打击;

5、独立能力较强,能吃苦耐劳

(二)优势的使用

1、知识掌握较为全面,并有一定特长,很受用人单位欢迎;

2、做事的态度能受到大家的信任;

3、组织管理能力对于幼儿园十分重要;

4、性格乐观开朗能很快适应工作及环境。

劣势:

(一)我的弱势

1、做事不够果断;

(二)弱势的弥补

1、考虑周全,做事斩钉截铁;

2、多找找自身过失,改正不足。

机会:

(一)机遇

1、毕业前的各种招聘活动;

(二)机遇的把握

1、利用自己的优点和特长,充分展示自己,参加一些好单位的招聘;

2、参加多种考级,提高自己的学历和知识;

3、认真考虑所实习单位是否值得留。

制约点:

(一)我面临的威胁

1、幼儿园工资不够高;

2、学幼师的多,竞争大;

(二)威胁的排除

1、认真学习,取得优越的成绩

2、将心态平和,以学习及积累经验为重;

四、对职业的认识:

我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业,有很大发展空间的,而且现在人们越来越重视学前教育了,大量幼儿园兴办,用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己,否则很难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心,有耐心,有管理的方法和认真负责的态度,我们应提高自身职业素质,在教育行业中遨翔!

五、近几年职业生涯路线:

1、近期目标:好好学习,多积累专业知识,努力提高我的英文水平,争取能一次性把英语四级和计算机2级考过,并着力发展自己的艺体能力,在毕业汇演中积极表现;

2、中期目标:毕业后我将选择在重庆发展,为此在今后的学习中我将要不断努力,扎实我的专业知识,通过各种考核;

3、长期目标:不断充实自己,敢于尝试新事物,挑战新的东西,在事业上大展鸿图。

六、结束语:

人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历,要勇敢的面对人生,面对日后的点点滴滴,并要不断努力,与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心,他们听不见,用毕生的精力去奋斗吧,阳光大道在向我们招手!

岁月匆匆,时光转瞬即逝,从我踏入幼师开始至今已经四年多了。回首过去,在这四年多的时光里,有苦也有乐,学到的东西无论是学习上的还是生活上,工作上的都十分丰富。想想这四年前那个十分稚嫩的我,到现在临近毕业即将踏入社会的我,两者发生了巨大的变化。大学是职业生涯的起点,知识已经成为学习的一个很小的组成部分。人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后,这些都和专业知识同样重要,甚至更重要。

在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?为了更加充实自己余下的大学时光,为以后更长的路打算,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下,拟定出自己的职业生涯设计书。

一、自我评价

我是一个办事认真负责,既能坚持原则,又有一定灵活性。性格活泼开朗,为人坦率直爽,乐于助人,沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习能力,心理素质良好,具备一定的组织协调能力和分析判断能力,有较强的团队合作精神和服务精神,能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战,善于总结自我,不断创新。

我是一个不是很善于交际的人,经过不断的学习与磨练,现在的我在性格上有了很大的改变,会与同学交往,结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平时生活中兴趣爱好广泛。作为学前教育专业的我,有着一颗对学前教育的喜爱,喜欢和比自己强的人交往,但和一般的人也相处的非常好。对自己的性格是这样定义的:乐观、活泼开朗。我认为心态决定一切,做一切的事情都需要一个好的心态,赞同古人说的:好知者不如乐知者,喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时,首先想到的不是为什么会发生这样的事情,而是用什么办法解决这件事。

二、目标确立

毕业后找一份好的工作,并从中积累经验,然后自己开一个幼儿园。我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标,有了目标就有了方向,才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了,能力都到了发挥,每个阶段有了切实的提高,即使目标没有实现,我也不会觉得失败,至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用,因此,我根据自身的不同阶段把目标确立如下:

1. 短期目标:千里之行,始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科,扎实专业知识,严格完成每科考试,并不断锻炼自己。同时,积极参加学校组织的各项活动,丰富自己的学习和生活。2. 中期目标:在余下的大学生活里,积极参加各项社会实践活动,为毕业后走入社会打下扎实的基础。

3. 长期目标:通过实践学习,不断完善自我,在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中,重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范围,能迅速适应周围环境,保持积极的人生态度。

4. 人生目标:我的人生目标就是充分实现自身的人生价值,那就是个人事务,职业生涯,家庭生活协调发展。

社会环境分析:

中国的人才日益增多,多半大学生毕业后面临着择业难的问题。严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战,尤其像在北京,上海这样的大城市,找到一份合适的工作并非易事。只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力,具备良好的语言沟通与交际能力,并能快速适应新环境,才能在社会工作竞争中找到一席之位。从就业方面来看,我国经济增长对就业的拉动作用逐年减弱。GDP增长的就业弹性从1980年~1989年期间的0.323降低到2004年0.1左右。也就是说,目前我国经济每增长1个百分点,仅仅拉动就业增长0.1个百分点。而发展中国家的平均就业弹性大约在0.3~0.4之间。可以说,我国目前的经济增长是“非就业的经济增长”。而由于劳动适龄人口的大量增加(20世纪70年代、80年代生育高峰时期出生的人,目前正好进入就业年龄),以及城市化带来的大量农业居民转化为城市居民和国有、集体企业大量富余人员下岗,“十一五”期间我国的劳动力供给将以更快的速度增加。根据一些专家学者的估计,2004年我国的城镇失业率已经接近10%。如果不采取有效措施的话,在“十一五”期间,这个数值将进一步上升,进而给社会稳定带来巨大的威胁。从收入差距方面来看,库兹涅茨的“倒U型假说”表明,在发展中国家向发达国家过渡的长期过程中,居民收入分配的差距将呈现“先恶化、后改善”的趋势。从我国的实践来看,随着我国工业化水平的逐步提高,从上个世纪90年代以来,我国的收入差距(包括城乡收

入差距、地区收入差距和个人收入差距)呈现出不断扩大的趋势。2004年我国城乡居民收入比已经达到3.2∶1,再考虑城市居民还享有公费医疗、失业保险、住房补贴、养老金等社会保障方面的非货币收入因素,中国的城乡收入差距可能高达5倍~6倍,是世界最高的。反映居民个人收入分配差距的基尼系数已经达到0.456,大大超过了0.4的国际警戒线。虽然国家从20世纪90年代末开始采取或强化了一些措施(如减轻农民负担、逐步取消农业税、实施西部大开发战略、加强收入调节等)抑制收入差距扩大,但成效并不显著,收入差距已经成为影响我国经济发展的重要因素。

由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力,而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威胁,同时粗放式的经济增长方式所带来的严重的资源浪费和环境污染已经成为制约我国今后经济发展的重要

三、职业定位

鉴于上述职业市场环境分析,根据自身所学的英语专业,我的首选职业是进入外企,做一名企业管理人员。其次可选择与英语专业有关的职业,正如翻译,导游等。当然,在选择不同职业时还要随时进行自我培训,报考各类职业资格证书。最后,我也许回选择当一个英语教师。我觉得教师是一个神圣的职业,如果我选择了教师,那我将把它作为我一生的职业,并努力做一个优秀的骨干教师。

实施策略

要成为一个有一定经验的企业管理人员,需要缩小自己和有一定经验的管理人员的差距,同时需要在工作与实践中不断进行改进,这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括:

1.思想观念上的差距。刚从事管理的人一般会认为管理只是很容易的一件事,其实不然,真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。为了缩小这种差距,需向有经验的人员请教,并在实践中去体会这一点。

2.知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面,更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距,需要在学习书本知识的同时,多参与真正的企业管理,在实践中体会书本知识。

3.心理素质的差距:企业管理需要百折不挠的精神,而作为一个刚毕业的大学生,缺少的恰恰是这一点,往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距,需要在实践中逐步消除。

4.能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距,除了在实践中逐步学习外,还要和七八名企业管理高手保持密切的联系,以便随时请教和学习,并多与上司进行沟通与商量。

反馈与评估

若在向企业管理高手请教的过程中,发现自己需要学习的书本知识很不够,特别是外语方面能力需要提高,否则,就无法适应现在的外资企业管理要求。所以,要加强英语的学习,提高自己的口语水平,能与外国人正常交流。在企业管理过程中还发现,管理中有很多时候除

学前教育职业生涯规划书篇六
《学前教育职业生涯规划》

职业生涯规划

专业:学前教育

年级:2011级

班级:本科一班

姓名:郑美琼

学号:20110510652

一、引言

梦想是飞翔的翅膀,是前行的路灯,是闪烁的启明星。做一个有梦的人,始终向着梦想出发是一件最为美好的事情了。站在青春的跑道上,我们每一个人都会有彷徨,会犹豫自己的未来,也会跌跌撞撞地找寻。到如今,那些迷茫的、纠结的藤蔓都渐渐舒展开来,向着阳光攀沿,正如我们的未来,也有了目标,有了梦想,有了前行的动力。正如我们渐渐地知道在这四年里应该怎么样去奋斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

职业生涯规划是大学生个体通过自我认识,确定职业目标,在自我管理和自我调控中获得动态平衡的过程。正确的职业规划能够使人顺利步入职场并走向成功,不正确的职业规划便往往会使人职途坎坷甚至误入歧途。中国有句俗语“不能光顾埋头拉车,还要抬头看路”,凡事预则立,不预则废。因此,及早地规划自己的职业生涯就显得尤其重要。职业生涯的规划,需要我们进行自我分析,只有认识自己才能对自己的职业生涯做出合理规划。职业生涯的规划,也需要我们对职业环境进行分析。评估职业环境所存在的机遇与挑战,知己知彼方能百战不殆。

克雷洛夫说:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的流水,行动则是架在河上的桥梁。”职业生涯规划的制定,需要我们正确的对待,对待自己的人生规划,也需要我们为之实践努力。未来是茫然而不可知的,但是只要我们坚持走下去,坚持播种自己的梦想,就一定会有欢喜收割的幸福感。

二、职业环境分析

(一)学前教育的现状和发展

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是整个教育的基础,是重要的社会公益事业,对义务教育的巩固和义务教育质量有着极为重要的意义。近几年来,国家不断加大在学前教育方面的投入力度,2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出了2020年基本普及学前教育的发展规划目标和战略举措。2010年11月,温家宝总理在就学前教育发展进行专题调研时明确指出,要“通过立法把发展学前教育纳入法制轨道”,这些都促进了幼儿教育的健康快速发展。

改革开放以后,中国政治历史舞台 上出现了拨乱反正的新局面, 学前教育得以迅速恢复和发展,各种学前社会教育 机构迅猛增加,学前教育理论建设和教育实践研究空前活跃,并走出了国门,加 强了国际间的交流与合作。新中国成立以来,把创办高、中等幼儿师范教育放在重要位置。1953年,在南京师大、北京师大、西南师大、西北师大和吉林师大相继设立了学前教育系或专业,承担了为全国幼儿师范学校培养教师和培训高级幼教管理人员的任务。到1987年,全国已有22所高等师范学校设置了学前专业。北京师大和南京师大设立了硕士、博士点。中等幼儿师范学校成为培养幼儿园教师的基地。 2012年,在党中央国务院领导下,各级党委和政府积极贯彻落实《教育规划纲要》,我国学前教育呈现出快

速发展的态势。

(二) 学前教育的就业前景

尽管近几年来,全国学前教育获得了发展,但幼儿教育的现状与发展规划目标之间仍存在着较大的差距。要缩短这个差距就需要大量的高素质幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看,学前教育人才奇缺,在未来相当长的时间内,学前教育专业将会是就业的热门专业之一。可见,社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教师专业市场前景广阔。

正是基于这样的就业前景,我们更应该为自己的人生把握好前行的舵,让自己不至于在站在毕业的岸边时就惆怅自己的职业走向。根据社会的需求与自身发展相结合,不断调整自己的目标以适应将来的就业需要,学好并巩固自身的专业知识和技能知识, 积极参加实践活动,努力成为社会所需要的高素质学前教育本科专业人才。

三、自我分析

其实,在很多时候我们并不能做到完全地了解自己。但一个人,只有真正了解了自己才会知道自己的兴趣爱好。通过职业生涯规划,我们能更好地从各个方面对自己进行评价,充分了解自己,有利于我们对自己的职业方向和目标作出正确的选择。

(一)价值观分析

美国心理学家洛克奇在其著作《人类价值观的本质》中,提出13中价值观。 我的价值观:成就感、美感追求、挑战、健康、收入与财富、独立性、爱与家庭、以及人际关系、道德感、欢乐、自由独立、协助他人。

(二)兴趣分析

我喜欢音乐,喜欢舒缓的节奏,也喜欢挑战,在很多事情上都会表现出极大的好奇心。

我也喜欢写作,喜欢安静的氛围,喜欢思考,喜欢阅读。这样的感觉让我觉得自己是纯粹的,是充满生命力的。

我喜欢孩子,喜欢养小动物,喜欢养花,喜欢简单的生活,享受与孩子在一起的愉悦感觉。因为孩子的世界是那么明亮单纯,充满了美好。

(三)能力分析

善于学习,学习成绩良好,多次获得校奖学金。

富有责任心,担任班级干部期间,工作能力受到同学们的认可。

能力较突出,获得校优秀学工助理。

为人正直,待人诚恳,谦虚,乐于助人。

有耐心,有爱心,团结同学,沟通协调能力好。

(四)气质分析

根据俄国著名生理学家巴普洛夫提出的气质说,分析得出我是属于多血质型。

多血质型的人适应能力强,善于交际,在新环境中应付自如,在群体中比较受欢迎;工作能力较强,反应迅速而灵活,办事效率高,感受性低而耐受性高,具有较大的可塑性和多倾向性;情绪丰富且易兴奋,而且表现明显;但注意力不稳定,兴趣容易转移;表情外露,不够坚定。

(五)性格分析

乐观开朗,性格活泼。

认真负责,勤劳肯干。

谦虚低调,乐于助人。

热爱生活,不喜抱怨。

有点自卑,有点犹豫。

容易情绪化,偶尔固执。

严于律己,但也会懒散。

我的优势:第一,对待事情认真负责。第二,热爱生活,积极面对生活中的问题,不去抱怨,乐观生活。第三,努力学习,肯下工夫钻研知识。第四,耐心,有爱心。

我的不足:第一,做事情会有点拖拉,容易分散注意力。第二,容易动摇,没有恒心,常常更改自己的计划。第三,自制力不够高。第四,具备的专业知识与技能知识不足。 在层层剖析个人以后,我逐渐地更加了解了自己。尺有所长,寸有所短,对于优点的地方仍要继续保持,并不断发展自己的优势特点,但是不足指出应该努力改进,改正自己懒散、易于情绪化的的性格,改正自己的小自卑心理,对自己多一些自信,相信自信的人才会是最美丽的。

四、自我规划

1、近期目标:

在学习上:第一,我会努力学习专业知识和技能知识。

第二,争取在大二下学期过计算机二级和英语六级。

第三,练好毛笔字和钢笔字,写出一手漂亮的字体。

第四,坚持制定学习计划,严格执行。对待学习不再抱有侥幸心理,努力学 好基础知识,打好打牢基础关,对自己的学业负责。

第五,在下半学期完成政治理论时间调研报告。

第六,多多参加实践活动,积极去幼儿园,为自己积累教育经验。

在生活上:第一,多阅读课外知识,拓展课外知识,丰富自己的精神生活。

第二,与走出宿舍参与集体活动,积极参加班级活动。

第三,锻炼自己的表达能力,在公众场合发言不害怕。

第四,尽心处理好朋友间的关系,改变自己冷淡的性格。

在工作中:第一,协调好工作与学习的时间,做到工作学习两不误。

第二,在教务处值班过程中积极主动做事,做到不迟到不旷缺。

第三,在担任学习委员一职上,及时传达相关信息,加快办事效率。

2、远期目标:

在学习上:第一,拥有扎实的专业基础知识和技能知识。

第二,广泛的实践经验。

第三,广博的课外知识。

在生活上:第一,拥有自己的经济基础能力,可以孝敬自己的父母。

第二,生活幸福,乐观开朗充满笑颜。

第三,在公众场合应付自如,微笑大方得体,人际关系处理融洽。

在工作上:第一,大四时,准备充分,做好简历,积极投入到找工作的大浪中。

第二,找到一份满意的工作,我很喜欢英语,希望可以进入英语早教机构教 学。但是本身英语水平不是很好,所以在今后的时间里,我会更 加用心学习英语。找到工作后,我会认真工作,务实求真,兢兢业业。 第三,工作一年后,继续努力备考研究生。

第四,考上好的大学,努力钻研专业知识,不让梦想落空。

3、可能会遇到的困难

在这一年多的学习过程中,我不断加深了对学前教育这个专业的印象,不再仅仅局限于刚开始的好玩这一想法,而更多地考虑到自身未来是否适合这个专业发展。由于技能的缺乏,在很多时候我都想过要放弃,但终归还是没有。《为孩子的明天负责》一书,让我了解到孩子的世界,领悟到幼儿教师存在的重大意义,体会到学前教育的价值意义,让我重新涌起希望,坚持下去。我渐渐感受到,虽然辛苦,但是学习学前教育这个专业,让我学到了很多,虽然只是一些简单的技能掌握,但是我愿意更加努力去克服这些困难,不放弃自己的专业,培养对学前教育的热爱。

随着政府对学前教育的重视,国家对学前教育投入了更过的关注。社会需要越来越多的高素质专业人才,这导致学前教育的就业前景十分广阔。但不可忽视的是,我们仍然面对着学前教育职业地位低下的现实, 面对着就业这一现实问题,面对着竞争激烈的就业局面。

五、总结

即使未来的道路再险阻,我也从来不曾想过退却。因为已经身在其中,就会更加勇敢地走下去。职业生涯规划已经写完,但我依旧热血沸腾,我想这不是结束,而是新的开始,对自己职业规划的开始,对自己人生规划的开始。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,面对自己的人生,以一颗坚强自制的心面对自己的规划,时刻督促自己不忘记梦想,不忘记计划,用坚持书写最为美好的篇章。

学前教育职业生涯规划书篇七
《幼师大学生职业生涯规划书》

班级:

姓名:

学号:

大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书

一、前言

随着经济全球化的不断发展,为增强综合国力,人才的竞争日趋激烈。为了在这激烈的竞争中更好的崭露头角,我应该要为我今后的人生进行职业生涯规划。对每个人而言,职业的时间是有限的,如果不尽早的进行职业规划。无疑是浪费了我们的时间以及精力。作为当代的大学生,若是没有目标的踏入这个社会,又怎么能在这个激烈的人才竞争中占据一席之地呢?因此,我为自己拟定了一份职业生涯规划。所谓“知己知彼,百战不殆”只有认清了自己现状的基础上,认真规划了一下自己的职业生涯,以免今后我在这个社会激烈的就业竞争中迷失了方向。

我立志于幼儿教育,并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道,在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备,也需要有一定的目标和方向,那就十分有必要做好我的职业规划,找准职业生涯的道路,为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。

二、自我认知

职业兴趣:

1、我之所以在大学专业的选择上选择这个专业,是因着我对学前教育的热爱,对孩子的喜爱。所以我希望能在毕业后从事学前教育的工作。

2、我喜欢简单而又充满活力,富于变化的事物。我希望我的工作对象是活泼的、不断发展和变化的人,而不是冷冰冰的机器和机械化的操作。幼儿教师这个职业非常符合我这方面的要求。

职业价值观:我比较看重一个愉快的工作环境,幼师这个职业既能免去我在生活上的烦恼,又能让接触可爱的孩子们,能天天接触孩子,我很快乐。

职业能力:我的具体情况时喜欢学前教育专业,喜欢孩子,有爱心,喜欢唱歌画画和跳舞,以及看书,能和孩子友好的相处,能和孩子打成一片。具有一定的组织活动能力体态语言能力和因材施教能力。

个性特征:我性格活泼开朗,但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真,有责任任心,考虑问题比较周全。但是有时做事比较粗心大意。这都是我要改正的。我乐于助人,能与同学友好相处,不会在小事上斤斤计较。

360°评价:

我的优点:认真努力,勤奋肯学

为人正直,自信,想法多

热情,活泼,敢于创新,能较好的接受新事物,待人处事热情 有责任心,爱心,并喜欢工作

我的缺点:有些方面做事较为马虎,缺乏耐心

竞争意识不够强烈,冒险精神不够,对环境资源主动利用不够 个性较为固执考虑问题不够全面。

认知小结:从自我认知来看,我并不是那么完美,未来的就业前景也具有很多挑战,要成为一名优秀的幼师还需要较多磨练,但是我具有别人所没有的热情,我不怕辛苦,我相信一分耕耘一分收获。我已认清了自己的不足,并且会在那方面加以改正,从现在开始改变和准备。有了准备就多了信心,也增加了自己的机遇离成功也就更近了一步。

总的来说,是金子总是会发光的。我必须要不断完善自己,那么我相信自己终究是会有崭露头角的一天。机会是给有准备的人的。作为一名当代大学生,面临着严峻的就业形式,我必须要对自己的未来进行规划,这样才可以在机会来临时更好的迎接它,而并非是措手不及。当我们做好了规划,了解了这个职业的职责,这样我们就能了解在大学期间要做些什么,准备些什么,这些都是很重要的。

三、环境认知

学校环境:我的学校是幼儿师范高等专科学校,始终坚持严格要求、严谨治学、以人为本的办学理念,始终坚持以培养学生职业道德、职业能力和创新精神为教育核心,始终坚持教育教学工作的中心地位,形成了深厚的文化底蕴和良好的校风。由于身兼幼儿教师培训中心,学院肩负着幼儿园、小学教师培养培训中心的双重办学职责。既面向全省招收培养应届初中毕业生(学制5年)和高中毕业生(学制3年),造就具有全日制大专学历的学前教育、小学教育师资以及其他社会急需的应用型专业人才,又负责全省幼儿园、小学在职教师的省级培训工作,实施骨干教师、学科带头人、园长等类型培训。并且,

还受国家和省教育、外事和侨务等行政部门的委托,承担外派汉语教育志愿者、培训外籍幼儿汉语教师等汉语国际推广任务。

家庭环境:我出生在一个普通的家庭,家里并没有富足的家底,家庭成员也没有太大的社会关系。但是家中父母对我呵护备至,令我从小无忧无虑的成长,因此我没有什么太复杂的心思。我只因着对孩子的喜爱而选择了学前教育这个专业,因为我想像父母爱我般给予更多孩子更多的关爱。

职业环境:学前教育这个专业未来的工作接触较多的是活泼可爱的孩子,工作环境较为简单,比较不具有勾心斗角的争斗。职业从各个角度看都还算轻松,但责任重大,对幼儿的教育是全面的,那就要求我们首先要全面发展,对这个职业有爱心,本职业的就业前景还是十分可观的。

四、目标职业探索

岗位说明:从事幼儿的教育事业。学前教育学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~~6岁得儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验,研究学前教育理论,并借鉴外国学前教育的理论与实践,帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育,为培养新生一代基础教育做科学的指导。

学前教育职业生涯规划书篇八
《大学生职业规划书(学前教育)》

大学生职业生涯规划书

姓名:刘莉娜

班级:

学号: 2009级学前教育1班200905136

一:认识自我

1、基本情况:

姓名:刘莉娜

出生年月:1990年9月12日

学校:潍坊教育学院

班级:2009级学前教育专业一班

兴趣:手工、体育、舞蹈

性格:活泼开朗

2、职业兴趣:我个人非常喜欢幼儿教师这个职业,因为我性格比较活泼,并且非常喜欢小孩子。如果要个这个职业打一个分数的话,我会给它打90分,剩下的十分是因为我认为幼儿教师的福利待遇相对于其它职业有点低。我还比较喜欢的职业是健身教练,因为我在小时候曾学过很长时间的武术,并且我比较喜欢体育方面的东西,如果给这个职业打个分数我会给它打70分。我最后要选的职业是商人,应为它带给我的经济效益比较高,并且在时间支配上比较自由,如果要给这个职业打一个分数的话,我会它打70分。

3、职业能力:我认为我自己比较适合幼儿教师这个职业。因为通过在潍坊教育学院的学习,我已经基本掌控了身为一名幼儿教师所具备的基本能力。比如在舞蹈、钢琴、画画等。并且我认为自己的观察力较好,因为观察力是幼儿教师洞察幼儿内心世界和个性特征、发挥教育机智、因材施教的先决条件。我的语言沟通能力也是比较强的,在幼儿教师这个职业中,沟通能力是我们必备一点,只有有了较强的沟通能力我们才能与孩子、家长交流,才能使我们更好的做一名优秀的幼儿教师。并且我比较有耐心,喜欢小孩子,有爱心,喜欢画画和唱歌,以及看书,能够和幼儿有很好的相处。能和孩子打成一片。

4、个人特长:我的特长就是武术。我在小时候学过很长时间的武术,所以在以后工作时我想利用课余时间办一个辅导班增加自己的收入。

5、职业价值观:我认为幼儿教师这个职业相对比较稳定,并且发展前景比较好,如果考上在职在编的教师,工资和福利还是有保障,在退休后也是有劳保、医疗和退休金。在幼儿园内工作的环境也是比较好的,并且在幼儿园工作能够让我发挥出自己的特长。

6、自我分析小结:综上所述,我认为自己比较具备当一个幼儿教师的基本素质,无论在性格还是专业素质等方面。我的个性比较活泼,喜欢和他人交流,这些都比较符合一名幼儿教师的基本素质。我个人也是非常喜欢幼儿教师这个专业。并且学前教育这个专业的发展前景还是不错的,幼儿教师这个缺口也是比较大的。所以,我认为自己可以胜任幼儿教师这个职业。

二:环境分析:

1、家庭环境:我出生在山东的一个小城市—滨州。我的家里有爸爸、妈妈和两个姐姐。我的家庭属于小康家庭,我的爸爸和妈妈都是商人,他们经营着一个小店。大姐和二姐分别大我6岁和3岁,她们现在都已经结婚。大姐在活塞厂上班,二姐是一个餐厅的店长,她们的家庭都非常幸福美满。因为在家中我是老小,所以父母和姐姐都非常疼爱我,但也同样是因为我是老小,家里人都我也是比较严格的。虽然家里人对我都是比较严格,但是我的家庭也是非常民主的,父母比较尊重我的意见。父母对我的期望就是希望我能够好好的上完大学然后回到家乡,做一名合格的幼儿教师,有一个稳定的工作,

然后有一个幸福的家庭,过着平平安安、幸幸福福的生活。

2、学校环境:潍坊教育学院地处风景秀丽的历史文化古城青州,。我所在的潍坊教育学院新校区位于“北寿”云门山临旁,环境优雅,空气清新。潍坊教育新校区内有依山傍水,教室宽敞明亮,宿舍也是非常舒适的。我们潍坊教育学院不止环境优雅,办学条件也是非常好的。学院以优异的教育教学质量、鲜明的办学特色赢得了社会各界的广泛认可和一致好评,先后荣获“全国成人高等教育先进学校”、“全省成人高等教育先进单位”、“山东省招生工作先进集体” 等荣誉称号。2003年被省教育厅确定为“全省高职高专院校人才培养工作优秀级院校”。并且我所在的学前教育学院的学前教育专业还是个“省级特色专业”。

3、社会环境:发展学前教育事关亿万儿童的健康成长,事关千家万户的切身利益,事关国家和民族的未来,是促进人终身发展的奠基工程、保障和改善民生的重要举措、建设人力资源强国的必然要求。现在我们国家对学前教育的政策有学前教育纳入国家义务制教育体系。高学前教育阶段教师待遇,注重学前教育阶段师资培训。开发学前教育阶段国家规范的示范教育课程体系,组织国家级专家编写学前教育课程体系,注重对儿童的智力(情商和智商)和兴趣爱好的早期培养和开发。颁布完善学前教育的相关法律法规,保障儿童的基本权益.加大农村地区学前教育投入。对幼儿教师的政策根据我国《教师法》规定:“幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。”幼师的政策优势:幼教纳入我省教师编制,将建立幼儿教师工资保障机制和收入增长机制。 幼儿园将实行园长、教师资格准入制度。 教师工资不低于当地公务员。

4、工作环境:幼儿教师这个职业是一个辛苦但有快乐的职业。它的工作内容是上课,教小朋友唱歌跳舞、画画、简单的数学4题、简单的英语、布置教室等等。幼师的前景还是有很大发展的,现在这个社会对幼儿的教育越来越重视,一个好的成长就是从幼儿开始的,所以大多数家长开始从小就抓孩子的教育,不但给予很多物质的享受,同样也给予了更多的精神享受,但是在享受的同时,也会更加注重孩子的成长,也就是我们通常说的教育,而孩子的教育也恰恰在幼儿的时候就开始了,所以幼师在今后的道路是很宽广的。虽然幼儿教师的发展前景较大,但是相对来说对我们幼儿教师的要求也会越来越严格。我们作为一名幼儿教师的要求有:要有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,许多教师会出现烦躁情绪,使孩子们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。要自信、自尊。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。要有良好的自我形象和个性品质。教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。要有爱心和童心。要有较强的沟通能力。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。要有较强的组织教育活动的能力。教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。要有自学能力。幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。

5、环境分析小结:经过在以上的家庭、学校、社会、工作的环境分析,我认为自己有家庭的精神上的支持,学校优越的学习环境,社会上对学前教育的重

视。我认为自己非常适合作为一名幼儿教师,同时我也认为自己能成为一名优秀的幼儿教师。

三:职业目标定位:

1、职业目标的确定:经过前两章的分析,我认为自己非常适合做一名幼儿教师。同时我也希望加入中国共产党,成为一名合格的党员。毕业后我会在找一个公办的幼儿园,一开始我会先从一名普通的幼儿教师开始做起,然后成为一名园长助理直至成为一名幼儿园园长,或者往更高的职位发展。

2、职业定位(SWOT):①内部因素;我的优势是性格活泼,因为幼儿教师这个职业需要一个性格活泼的人。再者我的观察力较强,只有观察能力较强才能够观察孩子的一言一行,在他们的一言一行中感到孩子的感受等。我的语言沟通能力也比较强的,沟通能力对于一个幼儿教师也是很重要的。我的弱势是做事不是特别仔细,做事没有主见等等。②外部因素:在外部因素中机会因素是当前社会对于学前教育的重视,由于温家宝总理所提出的对学前教育的普及和提高幼儿教师的待遇。山东的经济发展迅速,私立幼儿园较多,所以对幼儿教师的需求量也越来越大。所以,当我们在潍坊教育学院毕业后,我们在以后的工作中会更能够感受到社会对我们的重视,无论是在工资待遇还是以后的福利上面。有机会因素的同时也会有威胁因素。对我们的威胁因素是什么呢?比如说幼儿教师人才济济,外来学前教育专业的介入竞争行列。还有由于金融危机,很多私立幼儿园倒闭。更高学历同时毕业的人很多。所以对于我们来说竞争压力也是非常大的。

3、职业目标:我读潍坊教育学院学前教育专业二年级。我的大学接下来的计划如下:短期计划:学业有成期。学好专业知识,培养学习工作,生活能力,全面提高个人综合素质,充分利用校园环境及去幼儿园实习的条件优势,适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力,并为就业做好准备。拿到教师资格证。中期计划:在幼儿园工作的基础上,利用空余时间,充分接触社会,寻找与专业对口的工作进行兼职,并增加人生阅历,积累工作经验。在幼儿园从底层做起,不能好高骛远,要脚踏实地的工作。同时,扩大自己的社会交际网,增强与人沟通能力。当然,积累资金,改善生活条件,寻求更好的出路。长期计划:总结经验,根据自己的能力与社会环境进行高层次发展。在幼儿教育行业取得成就争取获得优秀教师称号。通过努力,成为幼儿园的管理者之一。

四:评估调整

1、职业目标评估:假如我一直在自己工作的岗位上不顺心或得不到发展,那我可能会换一家幼儿园工作。我还有可能去转换行业,比如说,自己开一家店等等。

2、职业路径评估:当新的更适合我的工作领域出现时,我也许会调整我的工作岗位。但是要改变原有的工作岗位时,我不会马上行动,我会先做好准备,让自己明白到了那个岗位自己需要有怎样的能力。只有在充分了解的情况下,我才会毫不犹豫地让自己去更有发展机会的领域。

3、其它因素评估:如果工作地离家很远的话,那会对工作以及家庭都会带来很多的麻烦,在这样的情况下,我会考虑变换工作地点,选一家离家比较近的园所。并且以后我结婚或者搬家后,我也会尽量找一个离家较近的幼儿园。

还有,当遇到一个更好的机遇时,我可能也会放弃当前的职业。当我的身体无法使我应对幼儿教师这个职业时,我可能也会去改行。

五:小结

综合前四章的分析,我认为自己可以胜任幼儿教师这个职业。并且通过这个大学生职业规划书让我对自己有了一个较深的认识,对以后的工作和国家对我们学前教育的政策也有了一定的认识。虽然计划不如变化快,但是有了这样一个规划书让我对以后的工作有了一定的信心。

学前教育职业生涯规划书篇九
《我的幼师专业职业生涯规划书》

幼师专业职业生涯规划书

我现在是泰州师专的学生,我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育,并相信我有对这个职业高度的热爱和热情,我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日,但也会有荆棘风雨,我要时刻做好面对机遇和挫折的准备,也需要有一定的目标和方向,那就必要做好职业的规划,找准职业生涯的道路,为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

一、 自我分析:

个人性格:我性格活泼开朗,但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真,有责任心,考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫,情绪化。这都是我要改正的。

职业性格:我在班级担任过一些职务,在组织和动手等能力上有过培养,在工作中认真负责、有创新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在从事幼教职业中保持我的优点,改正不足,发展我应有的水平,并不断学习新的知识,探索新的事物,跟上时代的脚步。

二、个人发展目标:

1、近期目标:好好学习,多积累专业知识,努力提高我的英语口语水平,并着力发展自己的艺体能力,在舞蹈,钢琴方面有所进步。积极参加学校组织的各项活动,丰富自己的学习和生活。

2、中期目标:在余下的大学生活里,积极参加各项社会实践活动,为毕业后走入社会打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山发展,今

年来就业竞争很激烈,为此在今后的学习中我将要不断努力,扎实我的专业知识,通过各种考核;

3、长期目标:尽自己最大的努力获取更高的学历,不断充实自己,敢于尝试新事物,参加国家自考,拿到本科文凭,有机会的话再考研,不断的完善自己。在今后工作中,重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范围,能迅速适应周围环境,保持积极的人生态度。

三、 自我总结:

1、作为一名未来的幼儿教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。

2、为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

四、结束语:

人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历,要勇敢的面对人生,面对日后的点点滴滴,并要不断努力,与时俱进。

相关热词搜索:学前教育职业生涯规划 学前教育职业规划书 职业生涯规划书前言

最新推荐知识

更多
1、“学前教育职业生涯规划书”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"学前教育职业生涯规划书" 地址:http://www.chinazhaokao.com/zhishi/114241.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!