故事：公主故事,儿童故事

导读：　故事篇一《故事》 故事（一）传统美德 ...

故事篇一
《故事》

故事（一）传统美德——诚实守信

曾子是孔子的学生。有一天他的妻子要到市场去卖布，为了使儿子不惹麻烦，所以她对儿子说：“儿子，你不跟我卖布，我回来后让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃，就不闹着去了。妻子回来后，发现曾子正要杀猪，妻子很舍不得，便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说：“做人不可以言而无信，既然答应儿子要杀猪吃肉，就不应该后悔，我不希望自己的儿子长大后言而无信，所以我今天要为儿子做个榜样。”于是曾子把猪杀了。他的儿子长大后也是一个诚实守信的人。

故事（二） 传统美德——大公无私

春秋时，晋平公有一次问祁黄羊说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢？” 祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。他一定能够胜任的！” 平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢！” 祁黄羊说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适；你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！” 于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。解狐到任后。替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。 过了一些日子，平公又问祁黄羊说：“现在朝廷里缺少一个法官。你看，谁能胜任这个职位呢？” 祁黄羊说：“祁午能够胜任的。” 平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗？你怎么推荐

你的儿子，不怕别人讲闲话吗？” 祁黄羊说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他；你并没问我祁午是不是我的儿子呀！” 平公就派了祁午去做法官。祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与爱戴。 孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。孔子说：“祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，存心偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。像黄祁羊这样的人，才够得上说“大公无私”啦！”

故事（三）传统美德故事——负荆请罪

战国时候，有七个大国，它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦，历史上称为“战国七雄”。 这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就先封他为“大夫”，后封为上卿（相当于后来的宰相）。 赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！” 廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。

蔺相如立刻吩咐自己手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。以后,他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。 廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。” 蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？” 蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。 蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。 蔺相如和廉

颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思

故事（四） 传统美德故事——林则徐禁烟

林则徐是清朝后期一位著名的民族英雄。他任湖广总督期间，由于清政府腐败，英国强盗把一种叫鸦片的毒品，源源不断的偷运进中国，毒害中国百姓。

林则徐面对这一切，十分焦急。他多次向皇帝上书，陈述鸦片的危害。道光皇帝接受了林则徐的建议，任命林则徐为钦差大臣，负责禁烟。

1839年3月，林则徐来到广州，禁烟运动迅速展开。6月3日，人们把缴获的鸦片全部投进硝烟池。顷刻间，鸦片全部销毁。林则徐为国家和民族做了一件大好事。虎门硝烟的壮举，给英国侵略者以沉重的打击，揭开了中国人民反帝斗争的第一页。

故事（五） 传统美德故事—— 毛泽东尊师美德故事

作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。

毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老

师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。

毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”

故事（六） 传统美德故事——七岁之师

春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。

一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”

故事（七） 传统美德故事——苏武牧羊

西汉昭帝始元六年（公元前８１年）春天，一位汉使在经历了１９个不平凡的年头后，又重新站在了大汉的大殿

故事篇二
《故事写作技巧》

故事写作技巧写故事的要点： 1。合理分配情节 2。人物关系的合理设定 3。无论大事小事都要设定好原因和结果 4。情节不要死套，要合理运用，并要符合人物的思想与行为 5。要注意细节部分，不要把该略的留，该祥的去掉 6。要让人物有血有肉，更要让故事给人感觉起来是真实的！ 7.内容要创新。就算题材很老土也要想办法使故事变得生动有趣。方法很多，比如在叙述方法上创新一下，或者从新的角度来分析故事，总之就是要有新的突破。 如何设定一个故事？ 1。最开始要设定背景。而且要好好地设定，因为背景占了主导位置。 2。通过故事北京来设定人物的性格。要注意同样的人在不同的环境下成长会产生不同的性格。同时也要考虑星座生肖之类的。 3。情节要通过人物的性格表现，行为和环境来设定，不然很容易离题。 4。要注意主要人物的生活细节，可能对剧情发展有重大的影响。 怎样才算是一个故事？ 1。要有故事背景。若故事发生在一个空洞的场所或什么也没有的地方，可不能算是一个故事。 2。人物。若没有人物，哪能组成一个故事？ 另外注意，人物有中心人物，线索人物，周旋人物和次要人物和临时事件人物。人物与人物之间的关系和为什么会形成那种关系要好好地设定。因为人物的地位是很高的。 3。生活。人总要生活，若人没有了日常生活就不能组成一个完整的故事了。 4。要有突出的主题。主题有很多，如和平啦~理想啦~等等。主题就是形成这个故事的原由，所以要好好地选。 5。中心。主题所围绕的就是中心。故事也是围绕着中心来发展的。例如，你选择了和平这个主题，那么中心就可以是通过战争来争取幸福和和平。或者通过爱的改造世界而得到和平。很多很多。 6。全故事最重要的一点，意义。若一个故事没有明确的意旨，就不算是故事。若一个故事的情节多好，没有一个另读者感动的意义，就不能算是一个故事了。故事常见“故事开头难”问题一、觉得要交代的背景太多，不交代，读者一头雾水，把所有的背景交代清楚，篇幅太长，显得啰嗦，又不允许。对策：选找一个小的切入点，也就是想出一件事作为突破口，让情节先动起来，然后再“搭售”需要交代的背景，让人在不知不觉中接受物事，也就是要在动中解决问题。二、是矛盾撑不起来，开头软不拉塌的，没有张力，也就是难以“入套”问题。对策：可以直奔主题，从最精彩的部分开始写。主体写好了，再写开头，就水到渠成了。三、有时故事核本身是“扁”的，只有静态的“扁方向”，没

有动态的“长方向”，照此写，只是一大堆说理，故事活不起来。对策：增设人物、事件，让情节“长”起来。（我有一个作品，叫《专职发行员》，讲的是一个机关下属单位聘请的一名内刊发行员，工作十分积极，单位总结推广他的经验，其实他是把杂志送到废品收购站里去卖钱。开始写了几稿，情节也撑不起来，都是挨毙。后来我增加了一个采访他的记者跟踪拍摄他的情节，竟起到意想不到的效果，这篇故事因此而获得2000年名胜杯月月评佳作奖。）四、不知从什么角度写，也就是视角问题。比如，有A、B两个主人翁，如从A视角写，B的戏就要通过A的情节推进才能进入读者视线，但有时却很难写，甚至前半部分适合A视角，后半部分又适合B视角，这样变化视角，读了又很别扭。因此开头选准视角十分关键，有时开头写得很不顺，换一个视角会豁然开朗。诸位，还有开头“难题”和解决的办法吗？在构思故事的时候,应该做那些准备一 必须有四个阶段1:想对"点"字俗话说:好的点子,就完成了一半故事.也就是说,有了好点子,是非常重要的.2:写出个性故事是情节的艺术,可是,情节也是有人带出来的,所以,故事里的人,个性应该是鲜明的,刻画出性格鲜明的人物个性,才可以使故事更丰满更真实更贴近生活.3:想出人情根据人物的思想变化,人的性格里的对面性,去构思情节情节也就出来了,就避免了编造的痕迹.4:写出人性任何一个故事,都应该有他的中心思想.只有抓住了人性了,反映出可人性,就提炼出了中心思想.二 达到"四个家"1:哲学家故事里是包含哲学的,每一个故事里的人物,都有其自己的行为哲学,生活哲学和行为哲学,所以,在创作故事作品的时候,每一个作者,都会自觉或不自觉的把自己行为哲学,生活哲学和行为哲学融入故事人物身上,所以,同样一个故事不同的作者,写出来,会迥然不同.2:史学家做为故事人,还应该懂得历史,这样就有了社会的责任感,就会用社会的眼光写故事.3:外交家这就是需要一个故事作者,要吸收百家之长,从而丰富自己的故事作品.4:语言学家故事是语言的艺术,在故事创作上，可以说通俗晓畅、简单生动的语言总是要比曲折费解、雅致复杂的要好。故事要发展，最紧迫的任务还是语言的革命，也就是要通过语言的革命，进一步丰富故事读者的层次。小说和故事属于不同文学体裁。语言要求是不同的。也就是说，我们无法拿对于小说的语言要求来衡量故事。同样，对于故事来说很好的语言，套用到小说上也可能失之平庸。这里要明确几个方面：一是不存在这样一个评价，即小说语言一定比故事语言

高明，反之亦然。因为服务的对象不同，所以评价体系完全不同。就像你不能拿越剧唱腔的标准来衡量京剧一样。二是由于同属文学体裁，所以这两者之间的艺术手法并非毫无关系，也是可以互相借鉴的。只是，这种借鉴是否成功还得回到各自的体系中来评价。例如，你也可以将京剧的一些唱腔活技巧移至到越剧中来，但好不好要看是否适合越剧的基本要求，要看越剧观众是否接受。三是语言的重要性在故事和小说中是完全不同的。在故事里，语言只是一种媒介和形式。而在小说中，语言不仅是表现形式，也是作品内涵的不可分割的一个部分。举例来说。同样一个故事，你可以用不同的语言讲述（事实上，故事就是这样口口相传的），而故事的主题内容可以完全保留。而一篇小说，尤其是现代小说，你要换种语言写一遍，那基本就是另外一篇小说了。三 怎么想出"新"故事故事之“新”其根本不在于创作技巧的新和选材的新。这两者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是观念的新、内涵的新。就是要体现一种时代的精神。有些故事从材料上看写的是过去时代的事，但从中传递的观念和精神却是与时代合拍的。这样的故事就是“新”故事。反之，一些故事虽然以当代为背景，甚至很多情节都涉及了当下流行的一些话题和热点，但由于观念陈旧，仍然只是“旧”故事。因此大家在思考一个故事的主题和切入点时，要多问自己一个问题：这个故事想提供给读者一种怎样的观念和导向？这种观念和内涵是否具有时代意义，而不是新瓶装旧酒。在故事创作问题上，再和大家交流一个不算新但很实用的技巧：换位思考。当别人给我们讲一个故事时，我们往往很快就有自己的真实感受：新鲜还是老套，有趣还是乏味，符合逻辑还是胡编乱造。但当我们作为作者在构思故事、创作故事时，却往往丧失了一个普通读者具有的识别能力，编造出很多毫无意义的生硬可笑的情节。所以在创作时，我们要时常提醒自己跳出创作思维，站在读者立场上看问题。有时当你陷入构思较深无法自拔时，不妨把自己的构思说给身边朋友听。他们会帮你指出故事中最大的问题写故事很久了,但对故事的语言还是把握不好,很想跟朋友探讨这个问题.在故事写作中，故事的语言,我感觉不可轻视。记得丰老师说过:“作者要时刻向故事人物发出命令，动口不动手”，让故事中的人物少张口，多干实事.孙新华老师说:故事不同于剧本，戏剧是一伙人讲一个故事，故事则是一个人讲一台戏。故事中出场人物讲话太多，就会使听众

弄不清他们的真实身份。故事是毕竟是大众文艺，这也就决定了他的语言要大众化、通俗化，尽量少用书面化过强的语言。故事的语言最忌讳用生僻字。话不在多少，但要写绝，写厚实，写充足，而且这语言要一语中的，起到携动情节的作用。其强烈紧迫的语气能造成悬念感，简洁鲜明的语言能很快吸引读者到情节上来，加快情节发展的节奏。孙新华老师的<王贵啊王贵>的语言就达到了这一点.有的作者认为，只要有个好故事，语言雕琢是编辑的事，这是不对的。编辑们有句行业用语：“某某的故事是以语言取胜的。”或者说，“某某故事可读性很强。”都是指的语言功力。古代文人就非常重视语言的研究。有这样的名言：“语不惊人死不休！”“为求一字稳，拈断三根须。”可见对语言雕琢的认真和执着。故事写手马强说，故事作者对于语言的运用，就好比厨师的用盐，国画家的用水。看着简单，实际大有学问。实际上，语言在故事中同样可以起到这样的作用，这个问题的确不能不引起重视。粗看起来，以上这些问题都十分简单，但千万不要把它们看作“小儿科”，都是最见功力的地方。故事语言的基本特点是通俗流畅、富于动性的。也就是说它在不断地流动，以推动情节的发展。语言富于动性，是故事与小说的重要区别之一。大家都知道，故事是写“事”的，小说是写“人”的。故事不允许有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，更不允许作者在故事中对人物或事件大加评论（那是评书！）。故事应该着力于你笔下的人物在怎么做，而不是在怎么说，怎么想。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。这是与小说或小说化的明显区别 故事始终是在流动的， 然而，因为对话也是人物活动的重要方式，所以故事并不排斥对话.故事会的姚老师说过，起码在5行文字之内就要让读者看到人物的对话，也是防止静止 。俗话说，“狗嘴里吐不出象牙”，讲的就是:什么人说什么话.故事口头流传,也要求故事的语言:生动简练。当然，像什么酷毙帅呆，ok哇塞，章子怡自叹不如，小燕子让她三分，称得起心中偶像，梦中情人，活脱脱一个五星级的尤物，围观者无不惊呼：“我狂晕也……”等等语言,都很有时代的烙印~~我个人认为故事的语言有以下几个作用:1:刻画人物性格2:推动情节的发

展3:烘托故事的时代背景很想听听别的朋友对故事的语言是怎么理解的~~~~天地良心》创作感言——我不会说放弃　　作者：叶林生　　　期数：2007年3月下　　　从1987年跨入《故事会》大门，至今也算是有些年头了，我相信“创作生命”这种说法，毕竟树木不都是长青的。但是，在新陈代谢和被淘汰的面前，我也不会说放弃，因为我还有两个字可以做到：尽心。　　去年5月，做律师的朋友给我谈起这样一件事情，说有个来当地找活儿干的外地妇女，被一家小私企的老板收下来做工，没想进厂才几个钟头，就在上班时掉下附近的水塘里淹死了。由于小私企招外来工手续简单，死者家属又无法提供必要的人证和物证，所以面对老板的否认和开脱，想讨个说法的死者家属却毫无办法，还因“聚众闹事”把自己“闹”进了拘留所。　　对弱者的扼腕，使我产生了一种创作的冲动。　　可是，如果不加提炼地把这些内容照搬成文，这则故事的色彩是灰暗的，因此，我想给故事里的人物添一抹亮色，让读者的心情多少也能阳光一些。于是在最初的几稿中，我曾设计的方案是：外来工菊花意外死亡后，赵老板面对警方的调查，起初极力否认自己收留过菊花，后来经过激烈的内心搏斗，又看到死者亲人痛不欲生的场景，最终良心发现……这样的写法，虽然有了一个光亮的尾巴，但整个故事显得俗套，也过于平淡，我狠狠心，将它彻底捋掉了。　　接下来，我设计了另一种方案：由一个受赵老板资助多年的贫困学生顺子做主线，顺子是事件唯一的知情者，却又受恩于事主，面对死者亲人，他内心非常矛盾，最终，强烈的同情心驱使他当众说出了真相。而面对证人，赵老板只好承认自己招用菊花做工的事实，不过她后来也认可了顺子“忘恩负义”的做法……然而这一稿写成后，不仅被编辑打了回票，连自己也觉得索然无味。仔细推敲才发现，矛盾的推进不仅仍未跳出原先的套路，而且顺子和赵老板这两个人物的转变都欠真实自然。同时我也觉得，顺子对于恩人赵老板的行为，似乎不太符合传统道德意义上的“潜规则”，会留下一种阅读心理上的“缺憾”。故事的人物归宿和情节结局，毕竟是讲究“圆”的。　　经过一再琢磨，我感到这个故事的焦点，应该是顺子对良心的左右为难。顺子是个朴实善良的穷孩子，他既同情与童年的自己一样苦难的死者亲人，又感恩多年来一直资助自己的私企老板赵阿姨，在那种情况下，可以说左也是良心，右也是良心，他就夹在两头都是良心的中间。那么，左右为难的顺子可不可以有第

故事篇三
《故事创作》

故事篇四
《50个经典培训故事》

故事篇五
《故事的概念》

故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。用一句话概括来讲，故事，就是以前的事，这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。故事，即是已故的事；故事亦可理解为：不为人知的秘密。当人们把这个不为人知的秘密揭破之后，就变成了故事；故事就是大家广为流传的事情。

教材分析：

《普罗米修斯的故事》是北师大版五年级下册第七单元“火与光”里的第一篇课文。学习本单元，是要让学生了解火与光对人类社会的文明和进步所具有的重要意义和积极作用，感受课文中主人公所表现出来的英雄主义精神，从而受到主人公一心为他人、甘于奉献的美好精神的熏陶。《普罗米修斯的故事》作为本单元的第一篇课文，主要讲述了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。

教学目标：

1、引导学生通过感悟课文内容，体会作者对英雄行为的赞美和钦佩之情，并有感情地朗读课文。

2、通过深入理解课文内容，引导学生弄清楚普罗米修斯的英雄行为。并且要引导学生能谈出自己对英雄行为的理解，从而产生对英雄行为由衷地钦佩之情。

3、通过引导学生交流普罗米修斯受难的情景给自己留下的印象，加深学生对语言文字的理解。

教学重难点：

引导学生通过深入理解课文，弄清楚普罗米修斯的英雄行为主要表现在哪里，并理解英雄的行为，激发学生产生对英雄的钦佩之情。

教学准备：

搜集课文中有关古希腊神话人物的资料；多媒体课件。

教学安排：两课时

第一课时

一、 激趣导入

1、说说火的作用。

2、你知道中国神话传说里火是怎样来的吗？（燧人氏钻木取火）

3、今天，我们来学习一篇古希腊神话故事，看看希腊神话中火是怎样来的？

4、揭示板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知课文内容

1、学生自由读课文，找出生字新词，认读生字词，把课文读通顺，遇到不理解的词语做上记号。

2、学习生字新词。

3、故事里有几个人物，请找出本课中人物的名字，课件出示，结合课后金钥匙指导朗读人名：

普罗米修斯 宙斯 赫利俄斯 海格立斯

4、说说他们分别是神话中的什么人物？（学生交流课前搜集的资料）

5、请学生快速默读课文，尝试归纳课文写了一件什么事？

6、根据小标题给课文分段：

无火——盗火——受罚——获救

三、布置作业：

练习有感情的朗读课文，把课文读熟，思考普罗米修斯是个什么样的人？

第二课时

教学过程：

一复习导入

1、上节课我们把课文分成了几个部分？这四个部分的小标题分别是什么？我们这节课继续

学习这篇课文。

二、学习“无火”部分

1、火对于现在的人来说很熟悉，生活中司空见惯，很普通，过去人们没有火，他们生活是怎样一种景象呢？想象得出吗？同桌讨论。汇报

2、没有火的时代，人们衣不附体，食不裹腹，过着茹毛饮血的悲惨生活，你能从书上找到相关的句子吗？

出示课件：他发现人们住在山洞里，饥寒交迫：他们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。

3、抓住“可怜”读、悟句子。

4、地球上没有火种，人们的生活如此困苦 ，于是普罗米修斯替人类去求宙斯赐火，得到的回答却是：

生接：连一丁点儿火星我也绝对不给，不给就是不给。（读出宙斯的冷酷无情）

5、无情的宙斯拒绝了普罗米修斯，人们依然生活在水深火热之中，普罗米修斯看在眼里，急在心里，于是他下定决心帮助人类。

出示课件：普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。

6、自读，你从中体会到什么？富有同情心，他很坚定（“决心”可以看出取火需要很大的勇气并要克服很大的困难。）读出他的坚定。

三、学习“盗火”部分

1、过渡：离开众神的普罗米修斯决心帮助人类，那课文哪些地方突出他的热心？请大家读自然段。读读，划划。小组内交流、汇报。

句一：他把芦苇秆的一端触到火焰，绒髓点着了，慢慢地燃烧起来了。他揣着那个宝贵的火种赶回出发前的地方。抓住“赶回“体会急着将火带给人类

句二：他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来，为他们生了火，教会他们用火取暖的方法。。。。。。神奇的礼物。

2、普罗米修斯带来的神奇礼物-火，使人类的生活发生了怎样的变化？用上“有了火，人们就。。。。。。”的关联词说一说。

3、大家说得真好！火的作用可真大呀！

出示句子：有了火，人类就可以告别黑暗走向——（生接“光明”），告别寒冷走向——（生接“温暖”），告别疾病走向——（生接“健康”）告别原始和野蛮，走向——（生接“文明”），告别可怜走向——（生接“幸福”），所以说人类的生活一天比一天幸福，

4、出示课件动画：人们用火的几个情景，问：幸福的人类用着火，会对普罗米修斯说什么？

5、是啊，普罗米修斯德伟大正是在于他造福人类，是他的热心帮助使人类过上了幸福的生活，让我们再带着全人类的感激之情朗读句子：

出示课件：不久,人们家里都燃起了欢快的火焰,男男女女围在火的周围,得到了温暖和幸福。他们 感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。

四、学习“受罚：部分

1、过渡：宙斯发现了人间的烟火，他将狠狠的惩罚普罗米修斯，读读课文13-19自然段，看看普罗米修斯受难时给你留下了怎样的印象？你从那里可以看出，你体会到了什么？

2、出示录像：这就是曾经将火种带给人类的普罗米修斯，而此时的他被锁在高加索山的悬崖峭壁上，脚下是万丈深渊，让人心惊胆颤。他会经受怎样的痛苦呢？媒体播放狂风声）狂风来了；（媒体播放雷电声）雷声霹雳。。。。。。

3、你能读出他此时所受到的痛苦吗？个别读 指导读 指名读

4、多么残暴凶狠的惩罚！相信大家也和我一样，不想看到普罗米修斯遭受痛苦的折磨。但是普罗米修斯却忍受着巨大的痛苦，在《被缚的普罗米修斯》一书中，老师读到了这样的句子：（师激情朗诵：）

5、出示课件：他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨，“四处是黑暗、寒冷和死静， ”冰雪像枪一样刺心，恶鬼利用山摇地震，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉，增加他的痛苦。大鹰不断地啄食他的肝脏„„啊，三千年不眠不睡的时辰，每一刻又都长得像一年，时时是酷刑和孤独，刻刻是绝望和怨恨„„

6、把自己当成普罗米修斯读一读课文的描写“受罚”的句子，

7、面对惩罚假如你是普罗米修斯你会怎么做？而普罗米修斯又是怎么做的？

8、出示课件：普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求仁慈,决不对自己做过的事说一句懊悔的话。

9、你从中体会到了什么？你又想对普罗米修斯说点什么？

我们怀着感动和敬佩的心情来一起来齐读这句话。

五、学习“获救”部分

1、过渡：如果说前文写道普罗米修斯为人类取得天火，我们内心充满感激的话，那么现在，我们的内心又多了一份感动。感动于普罗米修斯那不屈的灵魂。其实，受到感动的不仅仅是我们，还有很多人，他们是怎么做的，读最后两段。

2、同学们，为了人类摆脱寒冷和黑暗，为了人类走出原始和野蛮，普罗米修斯将火种带到了人间，并受到酷刑而不屈服，难怪人们都叫他----英雄。

3、结合课文学习谈谈什么是英雄行为。

4、小结：为了人民大众的利益，不惜牺牲自己的名誉乃至生命，这样的行为是令人敬佩，赞颂的英雄行为。我相信：普罗米修斯一定给每个留下了深刻的印象，他富有同情心，热心帮助人类，面对惩罚，毫不屈服的是真正的英雄。

六、课堂延伸

1、其实，你们知道吗？现在我们全世界都在用一种特殊的方式在纪念着这位英雄，什么方式呢？（奥林匹克运动会的点火仪式。）

2、师：是啊，奥运会的火炬传递。火，不仅是一种纪念，更是一种精神， 普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种，更是精神上的火种。为此，有好多作家写了赞美他的诗。老师这边也有一首雪莱赞美他的诗

3、出示诗歌，朗读这首诗。

六、总结

1、出示课件1： 同学们，马克思说过：希腊神话是人类美丽童年的诗。而老师说：神话就像世界文学星空里的一颗璀璨的明珠。希望大家都来欣赏它，摘取它。要想更多地了解关于普罗米修斯及海各立斯的情况，建议大家课后读一读《希腊神话故事》，它将会使你明白：宙斯为何不肯给人类火？最后宙斯又是如何甘心让海格立斯将普罗米修斯救走的？

七、板书设计：

普罗米修斯的故事

富有同情心

热心帮助人类

面对惩罚，毫不屈服

故事篇六
《儿童睡前故事集》

儿童睡前故事集

小蝌蚪找妈妈

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里 爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活 动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。

有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来 划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？”

他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：

“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的 呀？”

鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己 去找吧。”

“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈 妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”

大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去 找吧。”

“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就 追上去喊：“妈妈！妈妈！”

大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到 前面去找吧。”

“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回 可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”

大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的 妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。”

“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们 赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴 又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的„„„” 青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”

小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会 长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上 去捉虫吃了。”

小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好 妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”

青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。

小马过河

小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。

他过的很快乐，时光飞快地过去了。

有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你 把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己 淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯 伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认 真地说：

“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。 牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。

马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过 去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们

一起去看看吧。”

小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松 鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”

然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？

狐假虎威

在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。 一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法 逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理 所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说： “你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听 狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙 舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被 狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举 动，于是也慌忙逃走了。

“狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。

田忌赛马

齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。

他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中 马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都 失败了。

田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看， 人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说： “我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。”

孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼：

“想不到你也来挖苦我！”

孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。” 田忌疑惑地看着孙膑：

“你是说另换一匹马来？”

孙膑摇摇头说：

“连一匹马也不需要更换。”

田忌毫无信心地说：

“那还不是照样得输！”孙膑胸有成竹地说：

“你就按照我的安排办事吧。”

齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来， 便站起来讥讽地说：

“怎么，莫非你还不服气？”

田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌 子上，作为他下的赌钱。

齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加 了一千两黄金，也放在桌子上。齐威王轻蔑地说：

“那就开始吧！”

一声锣响，比赛开始了。

孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。齐威王站起来说：

“想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。”

孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。 齐威王有点心慌意乱了。

第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆 了。

比赛的结果是三局两胜，当然是田忌赢了齐威王。

还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。

曹冲称象

讲一个小孩子称大象的故事。这小孩子名叫曹冲。

曹冲的父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫 他手下的官员想办法把大象称一称。

这可是一件难事。大象是陆地上最大的动物。怎么称法呢？那时候没有那么大的秤，人 也没有那么大的力气把大象抬起来。官员们都围着大象发愁，谁也想不出秤象的办法。 正在这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员 们一看，原来是曹操的小儿子曹冲，嘴里不说，心里在想：哼！大人都想不出办法来，一个

五、岁的小孩子，会有什么办法！

可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。他想的办法，就连大人一时也想 不出来。他父亲就说：“你有办法快说出来让大家听听。”

曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。”

他叫人牵了大象，跟着他到河边去。他的父亲，还有那些官员们都想看看他到怎么个称 法，一起跟着来到河边。河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。”

大想上了船，船就往下沉了一些。曹冲说：“齐水面在船帮上划一道记号。”记号划好 了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。这时候大船空着，大船就往上俘起一些来。

大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里说：“这孩子在玩什么 把戏呀？”

接下来曹冲叫人挑了石块，装到大船上去，挑了一担又一担，大船又慢慢地往下沉了。 “行了，行了！”曹冲看见船帮上的记号齐了水面，就叫人把石块又一担一担地挑下船 来。这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一记号上，可见，石头 和大象是同样的重量；再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，得到的总和不就是 大象的重量了吗？

大家都说，这办法看起来简单，可是要不是曹冲做给大家看，大人还真想不出来呢。曹 冲真聪明！

十二生肖的故事

你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的„„„有属猫的吗？没有，怎么有 属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动 物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报 名，就选先到的十二种动物为十二生肖。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可 是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，

故事篇七
《宝宝睡前故事》

干完活又累又渴，就到处找水喝。忽然，它看了一个瓶子，里面好像装着水，它高兴地飞了过去。它把嘴探到瓶子里，可瓶子太深水太少，根本喝不到。它使劲地用身体撞瓶子，想把瓶子弄倒，可是却根本撞不动。“我要怎样才能喝到水呢?渴死我啦!”乌鸦说道。忽然，它看到了地上的小石头，马上就想了一个好办法。它把石头叼起来放到瓶子里，石子放得越多，水也上升得越高了。最后，乌鸦终于喝到了水，顺利解了渴。 乌鸦喝水的故事启示乌鸦喝水的故事启示乌鸦喝水的故事启示乌鸦喝水的故事启示：小朋友们也要向乌鸦学习，做个爱动脑筋的好孩子。

两只打架的公鸡故事：有两只好斗的公鸡，它们住在同一个鸡棚里，每天都会打架。这天，两只公鸡又打了起来，小一点的公鸡被打败了。被打败的公鸡觉得非常丢脸，于是躲进了鸡棚的角落里。那只打了胜仗的公鸡高兴极了，到处炫耀说：“看，我才是常胜将军!”它觉得外面的鸡也应该知道它这个胜利者。于是，它张开翅膀，“扑啦扑啦”地飞上了高墙。 它对着外面“喔喔”地高声叫唤，向大家说自己打胜了。天上飞的老鹰听到了它的叫声，开心极了，心想：“我的晚餐有着落了。”它猛冲下来，一把抓起那只公鸡，飞走了。 两只打架的公鸡的寓意两只打架的公鸡的寓意两只打架的公鸡的寓意两只打架的公鸡的寓意：：：：这个故事告诉我们：高兴过了头，就会带来不好的后果。

风与太阳的故事：北风与太阳都说自己的能量大，一直都在争吵。最后他们说：“谁能让行人脱下衣服，谁就胜利!”北风一开始就猛烈地刮，路上的行人却紧紧裹住自己的衣服。北风急了，刮得更猛，行人冷得发抖，又多添了几件衣服。北风刮累了，便对太阳说：“你来试试吧!”太阳先把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服。太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们都喊着“好热!”最后，他们脱光了衣服，跳到河里去洗澡了。就这样，聪明的太阳赢得了比赛。

风与太阳的寓意：这个故事告诉我们：用温和的方式也许更容易达到目的

公鸡和狐狸的故事：狗与公鸡在路上碰见，结为朋友一起赶路。到了晚上，公鸡飞到树枝上休息，狗就在下面树洞里过夜。当天快亮时，公鸡像往常一样啼叫起来。只有狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下。它赞美公鸡说：“你的歌唱得真好听，请你下来和我做朋友吧!”公鸡知道狐狸的坏心思，于是想了个惩罚它的好办法。它对狐狸说：“你去叫醒树洞里那个看门的，只要它开门，我就下来。”狐狸走到树洞前，大叫：“里面的，快给我出来!”狗听见了狐狸的叫声，马上跳了出来，一口咬住了它。 公鸡和狐狸的寓意公鸡和狐狸的寓意公鸡和狐狸的寓意公鸡和狐狸的寓意：：：：这个故事告诉我们：遇到坏人时，一定要运用智慧打败他们。

叼着肉的狗的故事：有只很喜欢吃肉的小胖狗在池塘边散步。忽然，它看见了一块肉，高兴地“汪汪”叫起来。“我的运气太好了!”它马上跑过去叼起了那块肉。当它站在池塘边时，忽然看到水中自己的倒影。“咦!那只狗也叼着块肉，我要把它抢过来!”小胖狗马上跳进水里，要去抢那块肉。可是当它一张嘴，自己叼的那块肉就落进了水中。小胖狗最后一块肉也没吃着，伤心地哭起来。其实，水中的狗是他自己的影子呀

这个故事告诉我们，如果太贪心，可能什么都得不到。

说：“宝贝，帮妈妈把这袋麦子送到奶奶那去吧!” 在途中，小马被一条小河挡住了去路，他不知道自己能不能趟过去。“孩子，水很浅，你能趟过去。”一只老牛说道。“小马别过河，水很深，你会淹死的!”一只小松鼠拦住他大叫。小马不知道怎么办才好，于是回家问妈妈。妈妈说：“孩子，你一定要自己开动脑筋，去试试才知道。”小马跑到河边，小心地趟到了对岸。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。老牛腿长，所以说水浅;松鼠腿短，所以说水深。

这个故事告诉我们：凡事要注重实践。

农夫和他的孩子们的故事：从前，有个农夫得了重病，请了好几个医生都治不好。农夫没有钱留给孩子，很担心孩子们不勤劳没有饭吃。农夫很快想了一个好办法，他把孩子们叫到了自己的床前。“孩子们，我在葡萄园里给你们埋下了很多钱。”农夫虚弱地说。说完农夫就死了，孩子们马上拿着犁头去葡萄园里翻地。第一天，他们把整个葡萄园翻了一遍，没找到。他们找了很多天，把地挖得很深，还是没找到。最后，由于土地经常耕种，他们的葡萄长得非常的好。孩子们将葡萄卖了很多钱，也懂得了父亲说的那番话的意思。 这个故事告诉我们：勤劳是人们的财宝。

狮子和蚊子的故事：狮子认为自己是森林之王，能打败所有的动物。一只蚊子不服气，跑去挑战狮子。狮子轻蔑地说：“你这小蚊子，我用两根手指就能把你捏死!”蚊子说：“你长得这么高大，可根本不是我的对手!”狮子听到非常生气，用手去抓蚊子。可是蚊子专门咬狮子没毛的地方，狮子气得把自己的脸都抓破了。最后，狮子要求停战，也承认蚊子比自己厉害。蚊子非常得意，哼着歌在空中飞来飞去。可是一不注意，居然一头撞在蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。

这个故事告诉我们：即使取得了成功，也不能骄傲自满。

农夫和蛇的故事：在一个寒冷的冬天，有一条蛇冻僵了。一个农夫觉得它很可怜，就把它捡起来。农夫把蛇放进了怀里，用自己的身体温暖蛇。农夫的身体很暖和，蛇慢慢的开始醒过来了。蛇醒来后，用它带毒的尖牙狠狠地咬了农夫一口。农夫很后悔，他觉得自己不应该去救蛇这样的坏蛋。自己没有分清好坏，救了它反倒害了自己。没过多久，农夫就在悔恨中死去了。

这个故事告诉我们，帮人首先要学会分清好坏。然后还要用正确的方法，才能让自己不受伤害。

狼和小羊的故事：山上有条小溪，狼和小羊到溪边喝水。狼在小溪上游，而小羊在小溪下游。狼想吃掉小羊，便想办法找借口。狼对小羊吼着说：“你把我要喝的水弄脏了!”小羊很惊讶，说：“可我在小溪下游，不会把水弄脏呀。”狼又想了一个借口，说：“你去年说了我的坏话。”小羊回答：“可去年我还没有出生呢!”狼又说：“那就是你爸爸说的，反正都一样!”它不想找借口了，上去就把小羊吃掉了。

这个故事告诉我们：遇到恶人不要解释，还是想办法逃走吧。

故事篇八
《名人读书小故事》

名人读书 小故事

鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

故事篇九
《幽默小故事》

1 一天上课，同桌偷偷玩手机，正好被在教室外面巡视的班主任发现。班主任掏出自己的手机，发了条信息：你怎么不认真听课？同桌疑惑地回复道：你是谁？班主任又发了一条：你看窗外。同桌看了一眼窗外回复：多谢提醒，等会儿聊，我们班主任在窗外盯着呢！

2 今天去超市买速冻饺子， 促销mm热情招呼我，还拉扯我过去：尝尝吧，尝尝吧！！ 唉，盛情难却啊，吃了一个 ，咀嚼时促销mm一直盯着我，待我吃完，她认真地问：熟了么？熟了我就捞起来了-----我肋了个去的！

3 昨天去哥哥家，看到一向脾气很好的嫂子暴揍4岁的小侄子，一问真相我笑疯了。嫂子提前回家，看到令人抓狂的一幕：小侄子在客厅拉了一泡便便，然后一勺一勺的喂给狗狗吃，已经持续一个多月了。而嫂子每天下班回家第一件事情就是抱起小狗亲一亲。 4 小明买了一部山寨手机，向同事炫耀其超长待机一百天，结果一天就没电了，小明跑去找店员理论，电源指着手机盒子，上面写的是：超长待机一白天！

5 即将去世的祖母颤颤巍巍地把孙女叫到跟前：“我„„要把我的农场留给你„„那里有一幢别墅，一辆拖拉机和其他设备„„还有两千两百三十九万八千七百五十的现金„„”眼看要一夜暴富，孙女感动得都快哭了：“天哪，奶奶，您太慷慨了„„我都不知道您有个农场！它在哪儿呢？”祖母用她的最后一口气悄声道：“QQ农场„„” 6 两人吃饭，桌上放着一碗芥末。其中一个认为是甜的，舀了满满一勺放进嘴里，立即泪如泉涌。不过他紧闭嘴巴没说一句话。朋友问怎么了。他说：想我爹了，20年前的今天他上吊了。朋友安慰了他。也舀了满满一勺放进嘴里，骤然泪如雨下。第一位佯装地问：你怎么也哭了？朋友说：你爹死的好惨啊。

7 朋友张三考过驾照就买了车，为了防止汽车追尾，他在车后贴了一张“我害羞，请勿吻我”的纸条。可一上路，就被其他车子吻上了，他气愤地向人家要1000元的修理费。肇事司机惊讶地说：“擦掉这点油漆，就要1000元，你也太狮子大开口了吧？”张三指着后备箱上的纸条说：“你还嫌贵？这可是初吻，够便宜你的了。”

8 有天和老婆出门，她在地铁里累了就双手挂我脖子上休息。忽然间手机响了，老婆顺手抢过来一看。短信上写着：“报告大哥！在地铁发现嫂子，和一个穿得很委琐的傻X男人抱在一起！！怎么办？”

9 记得小时候，我胳膊出了名的肌肉发达。上音乐课， 女同桌从桌子下面摸了摸我的胳膊说：“怎么是软的啊！” 于是， 我把胳膊绷紧说：“现在硬了”然后抬头看见音乐老师的神情已经不能形容了。 当时我不懂为什么 ，现在我懂了....

10 记者采访一位老奶奶！记者问：“你对在城市随便燃放鞭炮这个问题您怎么看啊？” 老奶奶：“我还能怎么看啊？就是爬窗户上看„„”

11 现在的学生真是了不得！儿子才上小学三年级，就在网上建立了班级QQ群。那天，我问儿子：“你们在QQ上都干些什么？”

老公接口道：“瞧你问的，不是聊天，就是玩游戏啊！”

儿子一急，就说露馅了：“我们主要是用来公布作业答案的„„”

12 一天，小美和她男友开车出去兜风， 车快没油了，刚好旁边有个加油站，开过去的时候，突然一阵狂风把她男友的帽子刮跑了。 小美的男友对她说： “我去捡帽子，你帮我加油。” 男友刚跑开不远，就听到小美在他后面大喊： “加油！加油！” 13 今天早上我在校园走着，过来了一个女生问我，你愿意当我男朋友吗？哥愣住了。哥自认为长得还不够女人这么直接的。考虑到女孩的自尊心，我郑重的说：“我愿意”。这时女孩拿起手里的手机吼到，听到没？老娘不是没人要！

14 两个小朋友在聊天。

一个问：“昨天晚上你爸爸和妈妈为什么都打你？”

另一个答：“哼，都怪我说话不小心。”

“你说错什么了？”

“他俩问我是爷爷好，还是外公好？我说，是骡子是马拉出来溜溜就知道了。” 15 同学陪我看病，从医院出来，我说：“吃药万一吃出毛病怎么办？”同学说：“只要是按照要求吃的，吃出毛病就告他们。”我问：“万一吃死了怎么办？”同学：“要是死了，你就由人证变成物证了！”

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