2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单

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2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇一：2013年外语学院硕士研究生复试拟录取名单-拟录取名单

2013年外语学院硕士研究生复试拟录

2013年外语学院硕士研究生复试拟录

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇二：2014年在职教育硕士复试通知-渤海大学研究生招生信息网

2014年在职教育硕士复试通知-渤海大学研究生招生信息网 当前位置：首页 >> 渤海大学研究生招生信息网 >> 在职教育硕士招生 2014年在职教育硕士复试通知 发布时间：2014-12-31 浏览次数：1671次 根据国家政策及相关规定，现将有关2014年在职教育硕士复试事项通知如下： 一、复试人选按总成绩由高到低确定复试名单（若总成绩并列按外语成绩由高到低确定），外语成绩不得低于30分，复试考生名单见附件。二、复试安排1、报到时间：2015年1月19日上午8:30---11:302、报到地点：渤海大学行政2号楼一楼103室（招生办公室）3、复试安排日 期时 间内 容地 点1.198:30---11:30报到、资格审查行政2号楼一楼103室（招生办公室）1.1913:00---15:00政治理论课笔试报到当天见考场安排1.1915:10---17:10专业基础课笔试报到当天见考场安排三、资格审查考生必须将下列材料携带齐全参加资格审查，经资格审查合格后，准予参加复试。（1）本人毕业证、身份证原件及复印件。（2）本人《2014年在职人员攻读硕士专业学位资格审查表》：考生登录学位网自行下载打印，本人签名后将该表交所在单位人事部门（或档案管理部门），核准表中内容、填写推荐意见并加盖公章。（3）所有考生均须提供《教育部学历证书电子注册备案表》（A4纸打印），若学历证书不能在网上验证，必须提供权威认证机构的认证报告，考生本人在复试前登陆中国高等教育学生信息网（四、其 他联系人：张老师 联系电话：0416-3400137

渤海大学招生办公室2014年12月31日附件： 渤海大学2014年在职教育硕士复试考生名单序号姓名准考证号外语成绩总成绩专业领域名称1王沙丽1431045140270865231教育管理2舒欢1421045110480169230学科教学（语文）3杨纯1431045140432969225教育管理4陆柳青1431045140260480218小学教育5周英1431045140342071216小学教育6张青1431045140320153211小学教育7高伟杰1431045140400170208教育管理8盛智勇1421045110362047206学科教学（物理）9吴佳营1421045110530960204教育管理10姚妍1421045110451957203学科教学（语文）11王燕红1431045140470472200教育管理12刘永超1421045110472240199学科教学（历史）13潘婷1431045140441959198教育管理14信白宇1421045110460282196教育管理15董晓驰1421045110593038196学科教学（英语）16俞艳君1431045140402183195教育管理17吴丽丽1421045110380551195学科教学（数学）18朱彦彬1432045170392056195学科教学（语文）19苏媛媛1432045150890463194学科教学（英语）20朱琴1431045140142181194小学教育21张彤1411045120270473193教育管理22夏蓉波1431045140391248193教育管理23韦雪彦1437045110440180192学科教学（语文）24于海将1432045151020553191学科教学（英语）25赵静1431045140061656191小学教育26李贝贝1421045110372549190教育管理27郭彦婕1431045140372776190小学教育28王慧1431045140302447189教育管理29倪敏黎1431045140320471187小学教育30吴甜甜1437045110271868185教育管理31王锐1421045110370344185教育管理32王俊琳1421045110581070185学科教学（英语）33李岩1421045110350568185学科教学（语文）34陈婷婷1431045140212772184小学教育35何菊1431045140291184183小学教育36王凤琴1431045140442374183小学教育

37张慧珠1431045140331568183小学教育38王平1431045140310557181小学教育39张涛1437045110071761180教育管理40欧健1432045150061466180学科教学（数学）41张燕1421045110501136180学科教学（历史）42潘瑛芝1431045140392077179教育管理43周翀1431045140262362179教育管理44孟博1421045110600752179学科教学（英语）45顾晖1431045140011281179小学教育46蔡燕芳1431045140380963179小学教育47王莹1421045110471046178教育管理48曹青1431045140461876177小学教育49车婧1421045110522042177学科教学（化学）50陈莉1431045140340175176小学教育51王沁1431045140411454175教育管理52王晓岚1432045150612156175学科教学（语文）53陆玉萍1431045140082878175小学教育54石丽1431045140341477175小学教育55张晓1421045110502949174学科教学（数学）56陈禹潼1421045110590453174学科教学（英语）57郭芸1431045140222876174小学教育58戴婷婷1431045140360875174小学教育59王菊迁1431045140352865174小学教育60张小梅1421045110602053173学科教学（英语）61汤晓芸1431045140311076173小学教育62魏丽风1431045140282859173小学教育63朱楠楠1421045110610369172学科教学（英语）64张玲1431045140332564172小学教育65陆静1431045140250778171小学教育66游蓓1437045110362264170教育管理67邱芹芹1437045110100653170教育管理68李文明1437045110102068170学科教学（数学）69周敏娟1431045140450882170小学教育70张菊燕1431045140440165170小学教育71何育1431045140373060170小学教育72张瑜1421045110371762170学科教学（化学）73祁云1421045110481180169教育管理74孙小玲1421045110350378169教育管理75孙纯欢1431045140331065169小学教育76闫伟1421045110361273168教育管理77汪芸1431045140342345168教育管理78王焱1431045140341956168小学教育79王文杰1421045110523054167学科教学（语文）

80王丽亭1431045140262079167小学教育81顾杰1431045140342545167小学教育82乌艳莉1421045110441249166教育管理83陈曦1421045120170245166学科教学（数学）84尤雪梅1432045150501067166学科教学（语文）85顾丽琴1431045140372873166小学教育86陶梦凌1432045150982566165学科教学（英语）87李青1431045140280969165小学教育88顾静娴1431045140321758165小学教育89徐桂芳1431045140330169164教育管理90邱波1421045110431063164教育管理91张姣玉1421045110481453164教育管理92支秀凤1431045140093080164小学教育93许小媖1431045140360970164小学教育94秦琛1431045140110358164小学教育95马家君1421045110533064163教育管理96叶周1431045140060242163教育管理97王雪1421045110420250163学科教学（语文）98阮莉1431045140050480163小学教育99王光鹏1437045110103042162教育管理100康卫东1437045110051636162教育管理101张博1421045110373031162教育管理102魏莹1421045110481841162学科教学（语文）103朱佳杰1421045110450440162学科教学（语文）104周燕1431045140362466162小学教育105吴莹1437045110361671161教育管理106韩立云1431045140181560161教育管理107邢凤伟1421045110462945161教育管理108暴江艳1421045110601663161学科教学（英语）109蔡虹1431045140480769161小学教育110陆敏琴1431045140433078160教育管理111夏苏红1432045150321153160学科教学（语文）112唐羲轮1431045140402882160小学教育113顾展翼1431045140051569159教育管理114张明莹1431045140181276159小学教育115胡兰兰1431045140072152159小学教育116张宁1421045110581246158学科教学（英语）117丁叶丽1431045140083068158小学教育118吴婷1431045140071459158小学教育119李明坤1415045150063057157教育管理120牛宗明1421045110602550157学科教学（英语）121于立娜1431045140490143156教育管理122景佳悦1421045110471835156教育

管理123冯佳佳1431045140060579156小学教育124龚旭1431045140312477156小学教育125邵琦1431045140350267156小学教育126洪殷芝1431045140352668155教育管理127庄艳1437045110330567155教育管理128陈紫薇1421045110582853155学科教学（英语）129闻婷婷1431045140110267155小学教育130胡宇怡1431045140120466155小学教育131佟妍1421045110462552155学科教学（化学）132刘树娟1421045110352645154教育管理133邓未末1421045110611164154学科教学（英语）134李洁1431045140481085154小学教育135朱炜1431045140133077154小学教育136陈楠1431045140311860154小学教育137盛燕1431045140062158154小学教育138金彬1432045170292541154小学教育139王海森1437045110042742153教育管理140张颖1421045110422934153教育管理141牛妞1431045140192761153小学教育142戴宇婷1431045140353049153小学教育143顾雯娟1431045140061054152教育管理144杨冬雪1421045110570381152学科教学（语文）145张馨繁1431045140032871152小学教育146高琳1431045140212165152小学教育147王良建1431045140151477151教育管理148李文华1421045110401269151教育管理149霍洁1421045110470563151学科教学（语文）150戴耀亮1431045140370162151小学教育分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信window._bd_share_config = { "common": { "bdSnsKey": {}, "bdText": "", "bdMini": "2", "bdMiniList": false, "bdPic": "", "bdStyle": "0", "bdSize": "16" }, "share": { "bdSize": 16 }, "image": { "viewList": ["qzone", "tsina", "tqq", "renren", "weixin"], "viewText": "分享到：", "viewSize": "16" }, "selectShare": { "bdContainerClass": null, "bdSelectMiniList": ["qzone", "tsina", "tqq", "renren", "weixin"]} }; with (document) 0[(getElementsByTagName('head')[0] || body).appendChild(createElement('script')).src = '+ ~(-new Date() / 36e5)]; 研究

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇三：渤海大学2014年研究生复试通知(二批)

渤海大学2014年硕士研究生复试通知(二批)

根据国家政策及相关规定，现将有关2014年全日制硕士研究生复试事项通知如下： 一、复试人员

总分、单科分数达到国家A类分数线且在研招网调剂系统接受我校复试通知的调剂考生。 二、复试安排

1、报到时间：4月9日8：00—11：00

2、报到地点：渤海大学行政2号楼一楼103（招生办公室） 3、复试内容及考试安排

复试内容：外语笔试、外语听力、外语口语、专业笔试、专业面试。 考试日程安排：

三、复试注意事项

1、考生必须携带下列材料参加复试前的资格审查：

①非应届考生生携带本人毕业证、学位证、身份证原件及复印件、准考证原件。

②应届考生携带学生证、身份证原件及复印件，学籍管理部门开具的学籍证明、准考证原件。（应届生不能按期毕业的学生不予录取）

③携带思想政治品德考核表（在渤海大学招生网下载、打印、签字、盖章）。

④享受国家关于少数民族优惠政策的在职少数民族考生，请带上原单位委托培养的协议书一

式三份原件。享受其它优惠政策的考生请在报到当天本人提出书面申请并提供国家规定的相关材料。

⑤报考定向培养的考生报到时须向我办提出并索要定向单位协议书一式三份盖章后上交。 ⑥经资格审查合格后，才能准予参加复试。

2、考生所需的交通费、住宿费、复试费、体检费等项目自理。

3、体检。依据教育部、卫生部、残联相关文件对复试考生进行体检，不符合标准者取消录取资格。

4、有工作单位的考生，应提前处理好与所在单位的一切问题。若因考生本人或考生所在单位原因致使我校无法调取考生档案，造成不能录取，后果自负，我校概不承担责任。

5、所有复试考生需要携带2B铅笔、橡皮、黑色签字笔、半导体接收器及耳机参加外语笔试和听力考试。 四、其 他

联系人：张老师 联系电话：0416-3400137

地址：辽宁省锦州市松山新区科技路19号 火车站乘4路、113路、环路、8路、9路公交车渤海大学站下车。

渤海大学招生办公室 2014年4月2日

渤海大学2014年研究生调剂信息

文章发布时间：2014-04-02

专业代码 专业名称 缺额 040101 教育学原理 3 040102 课程与教学论 2 040102 课程与教学论(英语 ) 5 040102 课程与教学论（旅游） 2 040106 高等教育学 3 040110 教育技术学 2

045103 学科教学（语文） 3 045108 学科教学（英语） 4

注;按相关规定，我校计划内录取考生享受国家助学金，理、工、管理类学科录取考生享受渤海大学学生奖学金，金额与学费相同。

渤海大学2014年硕士研究生奖助政策

文章发布时间：2014-03-14

为贯彻落实《关于实施<渤海大学2013-2018卓越发展计划>的决定》，大力吸引优质生源报考我校硕士研究生，制定本办法。 一、研究生国家奖学金

用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。奖励标准为每生每年20000元，奖励人数根据辽宁省下达指标确定。 二、研究生国家助学金

按照相关规定，国家助学金用于补助研究生基本生活支出。范围覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生，资助标准为每生每年6000元（以财政部门核定为准）。 三、渤海大学学生奖学金 (一)学术型研究生

1、理、工、管理类学科一志愿或调剂考生享受学生奖学金，金额与每年学费标准相同。

2、其他学科一志愿录取考生专业排名前30%的，享受学生奖学金，金额与每年学费标准相同；一志愿录取考生专业排名前30%—60%的，享受金额为每年学费标准的一半。除“985院校”外，调剂考生不享受学生奖学金。“985院校”考生调剂到我校的，享受学生奖学金金额与每年学费标准相同。 (二)专业学位研究生

1、一志愿报考我校且被录取的考生：一等学生奖学金比例占所在专业1／5，享受金额为每年学费标准的一半；二等比例占所在专业1／5，享受金额为2000元／年；三等比例占所在专业1／5，享受金额为1000元／年。

2、除“985院校”外，调剂考生不享受学生奖学金。“985院校”考生调剂到我校的，享受学生奖学金金额与每年学费标准相同。 四、优秀奖学金

“985工程”院校毕业生报考或调剂到我校被录取的，一次性享受优秀奖学金5000元; “211工程”院校毕业生报考或调剂到我校被录取的，一次性享受优秀奖学金3000元。以上与其他奖励可以兼得。 五、硕士研究生学业奖学金按照《渤海大学研究生学业奖学金评审细则》规定执行。 六、未尽事宜按国家相关规定执行。

招生办公室 2014年3月13日

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇四：2015第一批复试拟录取名单(3.23)

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇五：2014年暨南大学复试拟录取名单

序号考生编号

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欧阳冬平肖景午伍双霞刘元元陈雅雯郭芳夏阿林001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院001经济学院020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020204020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206020206

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2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇六：2014年在职研究生政治复试试题及解析

1、人生的自我价值、社会价值及其关系?人生价值的评价标准?

答：人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要变现为对自己物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现自我发展的过程。认识自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提;利益方面，人生的社会价值是实现认识自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

评价一个人的人生价值的大小，就要掌握科学的标准，还要掌握恰当的评价方法。

人生价值的标准：个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评价，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。个人对社会和他人所做的贡献越多，其人生的价值也就越大;反之，人生的社会价值就越小。一个人对他人和社会所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

价值评价的方法：第一，坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;第二，坚持物质贡献与精神贡献相统一;第三，建成完善自身与贡献社会相统一;第四，坚持动机与效果相统一。

2、爱国主义的内涵，当前发扬爱国主义的重要意义?

答：爱国主义精神是激励全国人民团结奋斗的伟大旗帜，是中华民族发展壮大的强大精神动力。当前，正确理解爱国主义精神的科学内涵，弘扬和培育爱国主义精神，对我国社会主义经济、政治、文化与和谐社会建设具有重要意义。

一、 爱国主义精神的科学内涵;第一，爱国、爱国主义、爱国主义精神是三个不同的概念。要准确把握爱国主义精神的科学内涵，首先必须厘清爱国、爱国主义、爱国主义精神这三个不同的概念。由于这三个概念的含义比较接近，因而在日常用语中甚至在学术研究领域，人们往往把它们混同使用。其实，这三个概念的含义有着明显的不同，弄清它们之间的联系与区别，对于正确理解爱国主义精神的科学 内涵具有重要的理论意义和现实意义。爱国和爱国主义是两个不同的概念。爱国即热爱祖国，是一种人们在处理 自己与所属祖国的关系时应当遵循的规范要求。祖国的内容既包括 自然要素，也包括经济要素和政治要素，是指处于一定社会历史阶段 、一定区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统一。因此，爱国是指对祖国的国土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为。它往往是感性的、具体的、零散的。爱国主义是爱国情感心理和思想行为的理性升华，是一种关于个人与祖国关系的理性认识系统，它基于人们在长期的社会实践中形成的对自己祖国的无比忠诚和热爱的深厚情感 ，体现了深厚的爱国之情、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机统一

爱国主义和爱国主义精神也是两个不可等同的概念。爱国主义属于在社会生活中约束人们思想行为的准则体系，在不同社会生活领域的要求也有所不同。作为重要政治原则的爱国主义，与其所依附的社会制度紧密相关，它强调公民具有热爱和保卫祖国的基本政治责任和义务。作为道德要求的爱国主义，与其归属的道德体系的基本原则紧密相关，它要求人们把爱国、报国、兴国、强国、救国看作崇高美德，把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国视为可耻行为。爱国主义精神高于作为政治原则和道德要求的爱国主义，与其所属的民族的生存和发展紧密相关，属于民族精神的核心部分，强调增强人们的国家意识、团结意识，强调激发民族志气，用奋斗目标激励人心增强民族凝聚力。爱国主义和爱国主义精神二者在本质上存在的差异，决定了各自社会功能的独特性。作为重要的政治原则的爱国主义，属于政治学的研究范畴，通过这种性质的爱国主义教育，能够提高国家公民自觉维护祖国安全、荣誉和利益的政治素质。

作为一种道德要求的爱国主义，属于伦理学的研究范畴，通过这种性质的爱国主义教育，能够引导国家公民自觉地恪守爱国主义道德要求，不断提高全民族的道德素质。在民族精神中居于核心地位的爱国主义精神，主要属于思想政治教育学的研究范畴，它倡导一切有利于民族团结、祖国统一的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，能够不断地丰富人们的精神世界，不断地增强人们的精神力量，不断地升华民族的思想道德品格，是一个国家 、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。第二 ，爱国主义精神在社会历史的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。毛泽东说过："爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件之下来决定。"中华民族的爱国主义精神是一脉相承、从不间断的，又是日益发展 、不断深化的。

在古代，中华民族的爱国主义精神具体表现为反对分裂、维护祖国统一和民族团结 ;反对民族压迫和外来侵略;辛勤创造中华文明，开发和改造祖国河山;推动社会进步和政治革新等。在近代，由于中华民族承受着帝国主义和封建主义的双重压迫，遭遇了极大的民族灾难所以，救亡图存，振兴中华，成为中华民族压倒一切的历史任务，中华

民族所焕发出来的爱国主义精神无论在深度还是广度上，都是前无古人的。从林则徐到孙中山，无数民族英雄志士仁人，为振救中华民族 ，进行了不屈不挠的斗争，但由于没有找到一条引导中国爱国运动走 向胜利的正确道路，历次爱国运动都功败垂成。中国共产党从她诞生以来，科学地解决了近代中国人民爱国运动一直没有正确解决的一系列重大问题 ，即中国革命的对象、任务、性质、动力、前途以及战略策略等问题，领导中国人民进行了反帝反封建的新民主主义革命，建立了社会主义新中国。在当代中国，社会主义与爱国主义是辩证统一的，发扬爱国主义精神，就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一。 邓小平指出："中国人民有自己的民族自尊心和 自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。"党的十六大报告把中华民族在五千多年的历史发展中形成的中华民族精神概括为："以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢 、自强不息的伟大民族精神。"胡锦涛总书记在党的十七大报告中也明确指出："用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全 国各 族人民团结奋斗的共同思想基础。"这是对 当代爱国主义精神的科学内涵的精辟概括。"团结统一"是 中华民族精神的重要内容，也是爱国主义精神的基本要求。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，弘扬和培育"团结统一"的民族精神，对于加强各民族的精诚团结，共建和谐社会有着不可忽视的意义。

"爱好和平"是中华民族自古以来形成的民族精神是中华民族固有的品格，也是爱国主义精神在处理国内外各种事务中的集中体现。"勤劳勇敢"是一种吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰险、勇于攀登、俭朴勤奋的不屈不挠的奋斗精神。中国人民依靠勤劳的双手，在中国共产党的领导下，赶走了外来侵略者，推翻了蒋家王朝，建立了新中国。新中国成立后，中华民族发扬勤劳勇敢的民族精神，自力更生，勤俭建国，把一个"一穷二白"的旧中国，建设成今天初步繁荣昌盛的社会主义国家。在全面建设小康社会的新时期，坚持弘扬"勤劳勇敢"的中华民族精神，有着重要的现实意义。"自强不息"是中华民族精神的脊梁和精髓，也是爱国主义精神的根本体现。它是一种自立自信、发奋图强、知难而进、前仆后继的精神。唯有自强不息，我们才能随着时代的变化而不断发展;不囿于陈规而又勇于创新，不自满自足而又谦虚谨慎，才能真正做到与时俱进，在世界民族之林中占有自己的一席之地，在当前激烈的国际竞争中立于不败之地。只有这样，才能不断增进爱国主义精神的时代性、吸引力和感召力。

二、弘扬和培育爱国主义精神的现实意义。第一，弘扬和培育爱国主义精神是高举中国特色社会主义伟大旗帜的需要。胡锦涛总书记明确指出，要不断深化对我国历史和国情的认识，对改革开放30年伟大进程的认识，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念。今天，在当代中国，爱国主义是中国特色社会主义事业的力量源泉，而社会主义则是爱国主义不断发展的方向保证。大力弘扬爱国主义的光荣传统，就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念，把个人的成长和发展进步融人到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。 第二，弘扬和培育爱国主义精神是全面建设小康社会的需要。全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。全面建设小康社会，是我国现代化进程中必然经历的发展阶段，是改革开放以来我们党和国家一以贯之的奋斗目标，也是一项宏伟而艰巨的伟大历史任务。要完成这一历史任务，肯定会遇到这样那样的压力和困难，会遭受各种各样的风险和考验。我们必须大力弘扬爱国主义精神，在以胡锦涛总书记为核心的党中央的正确领导下，同心同德、奋发图强，集中全党全国各族人民的智慧和力量，紧跟时代发展潮流，保持昂扬向上的精神状态和斗志，战胜各种艰难险阻，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出自己最大的贡献。 第三，弘扬和培育爱国主义精神是应对经济全球化挑战的需要。当今世界科技发展日新月异，经济全球化迅猛发展。经济全球化给我国经济发展带来了前所未有的机遇，同时也对爱国主义教育带来了严峻挑战。但是经济全球化并非经济利益一体化，各民族国家是国际社会最强大的行为主体，仍然有自己的经济利益 ，仍需保护民族工业和品牌，维护国家经济利益，否则，经济全球化也会直接威胁到国家的经济安全;经济全球化难以导致政治一体化，因此，全球化过程中西方发达国家一直在对我国进行文化、价值观念的渗透，爱国主义仍是当代维系民族国家政治合法性的重要保障。在全球化条件下，一方面，西方强势国家倚仗其经济实力推行强权政治，企图动摇我们作为民族国家主权象征的政府权威。另一方面，面对国人 的政治淡漠，如何以一种思想或理论来汇聚人心、重建政治信心，成为中国急需解决的重大问题 。能发挥这种作用的，只有爱国主义精神。这就要求我们既要热爱自己的国家，又要尊重其他民族;既不盲目排外，又不盲目崇洋，以塑造中国人在国际舞台上的良好形象;既要扩大对外开放，积极参与经济全球化 ，吸收发达国家的先进技术、经验和其他文明成果，同时又要高扬爱国主义旗帜，维护国家主权，加速提高我国的综合国力和国际竞争力。

第四，弘扬和培育爱国主义精神是努力造就高素质人才的需要。当今世界综合国力的竞争，集中体现为科学技术和高素质人才的竞争。高素质人才是决定国家和民族前途命运的重要力量，是建设创新型国家的强大依托。因此，我们必须把加快科技发展和高素质人才的培养放在重要的战略地位，真正把爱国主义落在实处。青年是国家的未来、

民族的希望，青年人身上的蓬勃朝气和创新精神是国家发展、民族进步的强大动力。面对前所未有的机遇和挑战，青年一代肩负着崇高使命。所以，必须在青年中大力弘扬和培育爱国主义精神，要求他们在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，努力用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，牢牢把握人生的正确航向。同时，还必须在提高综合素质上狠下功夫，既努力学习科学知识，又积极陶冶文明素养;既努力增加知识积累，又积极加强品德修养;既努力锻炼强健体魄，又积极培养良好心理素质，真正实现自身的全面发展，为成就事业打下坚实基础，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

3、社会主义道德建设的核心、原则?社会公德的基本特征主要内容?

答：社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。这既符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。

基本特征：继承性，基础性，广泛性，简明性

主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法 4、道德的功能与社会作用?在社会主义市场经济条件下如何加强社会主义的道德建设?

答：本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其主要功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

此外，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

市场经济和思想道德建设，已成为现代社会发展的不可或缺的两大支柱。前者是现代社会发展有效的经济体制，后者是现代社会发展强大的动力源泉。科学地认识市场经济和思想道德这两个范畴，摆正它们之间的关系，探索当前急需解决的认识问题，切实推进其重要目标的顺利实现，具有极大的理论和实际意义。

思想道德建设是保证社会主义市场经济沿着正确方向健康发展的迫切需要

建立社会主义市场经济体制，是一项前无古人的伟大创举，是影响和涉及社会各个方面的深刻革命。在市场经济过程中能否通过强有力的精神文明建设，形成有利于社会主义现代化建设的共同理想、价值观念和道德规范，防止和遏制腐朽思想和丑恶现象的滋生蔓延，这是我国现代化进程中必须认真解决的历史性课题。

发展社会主义市场经济，要有强大的精神动力和精神支柱。只有坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为精神动力和精神支柱，才能统一全党、全国人民的思想;才能在经济体制的转变中坚持社会主义方向;才能抢抓机遇，创造性地贯彻落实中央的经济工作方针政策，提高驾驭市场的本领。

发展社会主义市场经济，需要有新的观念和新的思维方式。要从市场实际出发，要考虑市场主体、市场规划、市场竞争、市场需求、市场监督问题，这与计划经济条件下考虑问题的方式方法大不一样，要求人们转变思想观念与之相适应。使之朝着更科学、更加符合社会发展规律和人类自身利益的方向发展，并逐渐形成现代思维方式。

发展社会主义市场经济，必须引进先进技术和管理经验。社会主义市场经济是统一的、开放的，对外开放作为社会主义市场经济的内在要求，有利于在独立自主的基础上壮大社会主义经济，有利于吸收和借鉴各国先进的科学技术、经营管理方法以及其他一切有益的知识和文化，建设社会主义思想道德。

发展社会主义市场经济，需要提高劳动者的综合素质。发展社会主义市场经济，是以劳动者的综合素质为根本资源和基础动力的，而提高人的思想道德素质、促进人的全面发展，正是社会主义思想道德建设的根本目标。 大力发展社会主义市场经济必须提高思想道德水平

事实上，社会主义市场经济本身就要求高水平的思想道德与之相适应，它是一种崇尚且促进思想道德发展的经济形态。追求利润最大化、公平竞争、等价交换是市场经济法的原则，这就决定了每个市场主体必然要遵循如下思想道德规范：

第一、要认真贯彻落实科学发展观。科学发展观的本质和核心是以人为本。只有不断提高人民群众的思想道德水准，才能用科学的世界观和方法论来认识社会主义市场经济，正确地把握社会主义市场经济发展的规律，更加坚定地投入到市场经济大潮中。

第二、要有强烈的社会责任感。市场作为反映社会需求变化的检测器，是检验商品生产者对他人、对社会负责的天平。从市场的内在法则讲，这种责任感是市场对生产者的强制性要求，谁不负责任，谁将受到惩罚直到破产。

第三、要有集体主义精神。社会主义市场经济要求人们必须遵循以集体主义为核心的思想道德规范。提倡和弘扬集体主义精神、必须反对极端个人主义、享乐主义、拜金主义。

第四、要有奉献精神。奉献精神要求，在个人利益和整体利益不可兼得时，个人利益服从整体利益，必要时牺牲个人利益。

第五、要有敬业精神。市场经济追求以最小的投入获得最大的效益，使人们的劳动热情普遍提高，主要表现为以责、权、利的统一为前提，服从社会化大生产分工的需要，对事业的专注、追求、探索、开拓和创新。

第六、要相互尊重。在商品市场上，人们都以社会承认的一般劳动为尺度来交换各自的产品，谁也不能逼迫对方以什么样的价格接受他人的商品和销售自己的产品，每个商品生产者的地位和人格都是平等的，没有高低贵贱之分。

第七、要互惠互利。市场经济是交换经济，交换一方在追求自己利益的同时，必须考虑到交换对方的利益，寻求共同利益是交换双方相互联系的纽带。如果一方得利多，而另一方则亏损太大，必然就失去了双方相互联系的纽带。

第八、要牢记诚信。在社会主义市场经济条件下，人们的道德意识和道德观念的多样性，不同层次社会成员道德水准的差异性，特别是受利益驱使，尔虞我诈、弄虚做假等问题，表明坚持以诚信为本在加强公民思想道德建设中就显得尤为重要。

第九、要艰苦奋斗。"历览前贤国与家，成由勤俭败由奢"。要进一步增强节俭意识，形成勤俭节约、艰苦奋斗的风气。尤其是共产党人和领导干部，更要带头树立"以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻"的社会主义荣辱观，团结奋斗，带领人民共创更加美好的未来。

第十、要勤政为民。加强思想道德建设，共产党员和领导干部的模范带头作用十分重要。广大党员特别是各级领导干部要讲学习、讲政治、讲正气，牢记党的根本宗旨，努力改造主观世界，加强道德修养，自重、自省、自警、自励。要教育好自己的配偶和子女，管好身边的工作人员，自觉接受党组织和群众的监督，用良好的道德形象取信于民。

5、什么是法律思维?如何培养自己的法律思维?

答：法律思维方式指，按照法律的规定，原理和精神，思考，分析，解决法律问题的习惯与价值取向。在正常情况下，法律问题往往还包括着道德，经济或政治问题，可以从道德的，经济的，政治的角度来思考和处理，但一旦这些问题被纳入法律调整的范围，就应当按照法律的规定，原理和精神来思考。法律思维的特征有讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。

培养法律思维方式的途径培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，而是要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考，分析，解决法律问题的思维习惯。1:学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。2:掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，法律工作者使用的法律方法相当复杂，有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。每一种基本方法又包括一系列的具体方法。

大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。3:参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。

6、近代以来中华民族面对的两大历史任务及其相互关系?

答：(1)半殖民地半封建社会的性质和主要矛盾，决定了两大历史任务。

(2)两大历史任务的表述：一是求得民族独立和人民解放;二是实现国家富强和人民共同富裕。

(3)二者的关系：

区别：主体、内容不一样。前者要改变民族受压迫、人民受剥削的地位和状况，要从根本上推翻半殖民地半封建的社会统治秩序，解决生产关系问题;后者是要改变近代中国经济文化和社会落后的地位和状态，是要充分发展近代民族工商业，解决生产力问题。

联系：完成第一大任务是为第二大任务完成创造条件。

一方面，前者是前提条件，只有实现民族独立人民解放，才能废除列强强加的不平等条约，才能推翻封建专制

制度，改变买办和封建生产关系，解放生产力，开辟走向现代化的道路。

另一方面，争取民族独立和人民解放的最终目的是使中国走向现代化，实现国家繁荣和人民共同富裕，是中华民族自立于世界民族之林。

7、太平天国农民战争、洋务运动、戊戌维新的历史进步性和局限性?

答：太平天国失败原因：农民阶级的局限性。农民阶级不是先进生产力的代表，不是先进阶级，不能领导中国革命。没有先进阶级的领导，更没有科学革命纲领的指导。

洋务运动失败原因：第一，在不触动腐朽的封建制度的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。同时，洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展的阻力。第二，洋务派本身的阶级局限性，决定了他们既是近代工业的创办者和经营者，也是其摧残者和破坏者，其封建衙门和官僚式的体制，必定导致洋务企业的失败。第三，洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务派在主持外交活动中，坚持"外须和戎"，对外妥协投降，他们所创办的近代企业有抵御外侮和"稍分洋人之利"作用，但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位。甲午战争，洋务派标榜的"求强""求富"目标未能实现，洋务运动基本失败。

维新运动失败原因：1、戊戌维新的领导人基本上是一批缺乏政治斗争经验的书生。却缺少谋略和政治经验及才干。2、守旧派势力强大，国家的最高领导权不在维新派手中。3、变法开始以前，思想上、准备上都很不充分，但迫在眉睫的民族危机使他们仓促上阵，因此难免遭到失败的命运。 综合以上三个失败，给了我们以下启示：没有一部科学的革命纲领指导，没有先进的阶级领导，没有推翻封建主义制度，任何改革和革命都是不成功的.

9、孙中山的三民主义及其评价?如何认识辛亥革命是近代中国第一次比较完全意义上的资产阶级革命?

10、新民主主义革命时期中国社会的三种政治力量、三种建国方案、两个中国之命运的选择?

答：新民主主义革命时期中国存在的三种政治力量及其建国方案是：一是美国支持下的国民党，代表大地主大资产阶级的利益，主张建立一党独裁的国家。二是代表广大工农群众的共产党，主张建立民主联合政府。三是居于国共之间的以民盟为代表的民主党派，代表民族资产阶级、小资产阶级的利益，主张仿照欧美建立资产阶级共和国。

11、中国的先进分子为什么和怎么样选择了马克思主义?为什么说中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变?

答：中国的先进分子为什么选择了马克思主义

一、近代中国的历史背景决定了只有马克思主义才能救中国

19世纪西方列强逐步加强了对中国的侵略，再加上太平天国农民起义极大的冲击了地主阶级的统治，为了维护自已的统治，地主阶级兴起了以"自强，求福"的洋务运动，同时一部分资产阶级试图通过清政府统治发起维新运动各和平救国。但是由于洋务运动一开始就是由清政府兴起代表着大地主阶级的利举益。具有封建性，对西方列强具有很强的依赖性，以及管理的上的腐朽，注定要失败。而维新运动从根本不敢否定封建主义，对帝国主认抱有幻想，又脱离人民群众，所以也只是昙花一现。通过以上可以看出地主阶级和资本主义和平演变方式是不能彻底达到救国救民的目的的。

辛丑条约的签定使清政府的朝庭成了洋人的朝庭，以孙中山为代表的资产阶级成立了中国资产阶级性质的政党--同盟会，通过革命的手段推翻了封建君主专治制度。但是由于他们的软弱性，只是推翻了一个朝庭并没有改变中社会的半殖民地半封建的性质。由其是辛革命的失败表明资产阶共和国的方案不能救中国，只能再谋求新的出路。 二、在新文化运动中，先进知识分子开始对资产阶级民主主义产生了怀疑

在帝国主义时代，资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来;第一次世界大战以极端形式的进一步暴露了资本主义制度固有的不可克服的矛盾;中国人学习西方一直在碰壁，给中国人民极大的刺激，从而对资本主义方案产生了更大的怀疑。这就为先进知识分子接受马克思主义提供了土壤，再加上中国在巴黎外交失败，更是产生了避害意识，开始探索救国救民的方案。

三、十月革命推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义

十月革命使中国人民看到民族解放希望。中国人民正当在苦闷中摸索，在黑暗中奋斗，新文化运动与西方文明危机发生碰撞的时候，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，左右碰壁的知识分子忽然发现，高于资本主义文明的第三种文明就是马克思主义，就是科学社会主义。

为什么说中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变?

第一，中国历史上的革命都是由农民阶级与资产阶级领导的，由于他们的阶级局限性，不可能领导取得革命的胜利，而中国共产党的成立，使无产阶级开始登上历史舞台，肩负领导革命的重任，由于无产阶级的先进性，为革命的胜利奠定了阶级保证

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇七：2013年在职研究生教育硕士复试分数线

注：

1、2013年全国招收教育硕士的院校共有57所。

2、“不对外公布”是指该校只公布复试名单，不公布复试分数线。3、空格为该校复试信息查询不到。

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇八：2013年十月在职联考各院校复试分数线汇总(在职研究生)

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇九：公共管理学院2015年硕士招生复试拟录取名单公示xls-各专业

公共管理学院2015年硕士招生复试拟录取名单公示

2013年渤海大学在职研究生复试拟录取名单篇十：电气工程(学术型)——复试拟录取名单

该专业拟录取总人数：39其中：助学金1等12

助学金2等18

9助学金3等

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