小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植

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小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇一：3.植物的适应性

第三单元 动植物

植物的适应性

植物为了生存也必须像人类和动物一样适应周边的环境。生存就意味着竞争，我们很难想象植物之间首先，不同的植物之间会争夺阳光、空气、土壤和水。其次，植物也会与那些吃它或者威胁到它生存的竞争，但它往往又存在的。 环境的人类和动物竞争。再次，植物所处的环境也可能也是有敌对性的或者不利于植物生长的。怎样才能有足够的阳光、水分、空气和土壤？气温的冷热就是植物生长的主要因素吗？

光对于植物来说是最基本的，尤其是对于绿色植物来说。绿色植物在光下能制造养分——这是一种被温度也是必须考虑的因素。对于大多数植物来说，所处的温度低于一度或者高于四十三度都将对其造没有水植物也是无法生存的。有些植物的生长过程需要大量的水分，因此潮湿的空气、大量的降水以大多数植物需要有足够空气。大气中所包含的一些必要的气体包括：氧气、二氧化碳、水蒸气和氮气。 空气移动所产生的风对于植物也有很大影响。风有助于传播花粉、孢子和种子从而将它们播种在各种称为光合作用的过程，而光也能影响水分蒸发的速率和花的形成。 成严重的损伤甚至死亡。而温度也直接影响了种子的萌芽以及开花，当然温度也决定了它们的地理分布。 及溪流湖泊和湿润的土壤对于植物都是重要的。 地方，但强风也有可能折断或者损害植物，尤其是大树。而大风吹走了一些有养分的土壤，也会加快水分的蒸发甚至使植物缺水。

土壤对于陆生植物来说是必不可少的。大部分植物生长在自然土壤里：其中包含着它的湿度、酸度、植物生长也会受到其他竞争生物的影响。它必须能适应寄生菌、饥饿的鸟类、牛羊等食用叶子的动物，有树叶和枝干的树以及灌木向我们展示了它们的适应性，这也告诉了我们植物是怎样获得最大量的光和那些山毛榉树、榆树、橡树、苹果树和栗子树一样，它们有一些芽最初是垂直生长的然而另一些却矿物成分、含氧量。 但植物也需要动物帮助传播花粉以及播洒种子。 和空气的。 变成了水平生长。为了能得到最多的阳光，一些垂直生长的枝芽会螺旋缠绕生长以至于不会遮挡到自己下边的叶子。虽然那些水平生长的枝芽上的蕾有可能被其他枝芽缠绕着，但树叶会根据自身环境的变化调整自己的生长方向。

许多树的叶子会在树枝上相反的方向生长，这样就能让它能迅速占领空间。要是从上往下看七叶树你就能看到这个现象。像这种非常完美的缠绕方式在许多攀岩植物身上能看见。由于树叶的多样性，无论你从枝芽末端或者垂直看过去就像树叶马赛克一样。同样的树叶也会变化形状生长，如胡萝卜的叶子就十分独特。这就是为了能尽可能的获得最大限度的眼光又不至于遮挡到下方的树叶，并且这样的现状也让它更能抵御强风。

生长在光线被遮挡环境下的大多是一些真菌类植物。在没有叶绿色的条件下，它们只有按照最原始的方法，即依靠自己所寄身的动物或者植物产生的养分来维持生命。而雨水冲入地下的隐蔽处或者裂缝也会带来一些有机物。

在一些凹陷处、地下矿山、深坑或者矿井只要有甚至非常少的光线射入，我们都能发现这些植物都是很绿的。不仅如此，那些矿井中的植物还有丰富的叶绿素，甚至它们比外面那些能接触到充足阳光的植物来的更绿。像欧龙牙草、许多蘑菇、一些蕨类植物也能在这种环境中大量生长。在这种环境下叶绿色粒子都按照很特殊的形式在运动。落在植物细胞上的光线聚焦在叶绿色分子上就能提供它足够的能量制造食物。 即使在光线很弱或者稀薄的深海或者湖泊和水塘的底部，植物也能得到少量的光线。而光线在水下的削弱程度和水深是成正比的，会被水下大量的悬浮颗粒所影响。在暴风雨前后这个比例关系也是不停变化，甚至离小河和溪流的入口处不同距离的比例也是不同的。

在海平面下方两百多米深度几乎是黑暗的区域。在170米处水下的光线强度和夜晚月光的强度差不多。

在这样的情况下，这里的植物就不能像原始的植物通过叶绿素来制造糖类了。这也就解释了为什么在60米水深以下植物含有的叶绿色就很少了。所以，海里大部分的植物还是生活在水深三十米以上的。

在光合作用的过程当中，植物对各种颜色光谱的吸收程度是不同的。红、橙、黄光谱比其他颜色的光谱更容易被吸收。植物在深水里吸收的蓝色光谱比绿色光谱更多，这也是深水为什么不适宜植物生长的原因了。

红藻有很强的适应性，因为这类植物除了叶绿素以外还有如类胡萝卜素和藻红蛋白。这些色素大量的存在于红藻当中并使它们有特有的颜色。它们也能比叶绿色吸收更多的蓝光和绿光。令人不可思议的是吸收阳光后它们能利用光合作用把光能存到叶绿素当中。

热带雨林中的植物通常茂密到能遮挡住所有的光线。在这种又热又潮湿的气候条件下生长着大量的附那些附生植物生长在一些树木的枝干上，它们将自己的根暴露在空气中来吸收这潮湿空气中的水分和生植物，例如寄生藤、兰花和鹿角蕨。 空气。这些寄生植物也并不需要直接寄生，它们含有自己的叶绿色能制造食物，但它们自身的重量可能损伤到大树。

那些有着木质藤条的藤本植物缠绕着树干生长，似乎想爬到最高的树枝去一样。就这样即使它扎根在土里也能照射到阳光。

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇二：植物的环境适应性

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇三：六年级生物上册期中考试试题和答案[1]

2006——2007学年第一学期期末

宣威市第五中学

命题人：余强

一、选一选（选择一个正确的答案填在括号中,每小题2分，共50分）

1、根吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）

A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠

2、一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。这只草履虫正在 （ ）

A、产生应激性 B、进行新陈代谢 C、生长 D、繁殖

3．在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是（ ）

A．只选择带有植物的地点进行测量 B．可以用温度计代替湿度计进行测量

C．在测量灌木丛的湿度时，把温度计放在地上

D．选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值

4．玉米是大家熟悉的植物，其植株的构成，由小到大的顺序是（ ）

A．细胞、组织、器官、植物体 B．细胞、器官、组织、植物体

C．组织、器官、细胞、植物体 D．器官、组织、细胞、植物体

5、动物和植物细胞都有 （ ）

A、细胞膜和液泡 B、细胞核和叶绿体 C、线粒体和染色体 D、细胞壁和染色质

6、大豆和小麦的根系分别是 （ ）

A、直根系、须根系 B、直根系、直根系 C、须根系、须根系 D、须根系、直根系

7、花生种子的营养物质贮藏在 （ ） Ａ、种皮 Ｂ、子叶 Ｃ、胚 Ｄ、胚乳

8、下列各项中，属于生物的是 （ ）

A、桐城中学校园中的银杏树 B、桐城“秋石” C、青草香菜罐头 D、秋天的落叶

9．除下列哪种生物外，其它生物都是由细胞构成的（ ）

A．蘑菇 B．蜜蜂 C．病毒 D．细菌

10、细胞生命活动的控制中心是 （ ）

A、线粒体 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核

11、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是 （ ）

A、边观察边记录 B、观察时必须实事求是

C、观察时必须积极思考 D、只有用肉眼观察到的生物才是真实的

12、一般人都是习惯于用右手写字，他们使用显微镜观察的正确做法为 （ ）

A、双眼睁开注视镜筒 B、双眼睁开，左眼注视镜筒

C、左眼闭住，右眼睁开注视镜筒 D、右眼闭住，左眼睁开注视镜筒

13、下列生产措施中，应用了光合作用原理的是 （ ）

A、栽树苗时，根部带有一小块土坨

B、插秧时，秧苗之间要保持适当的距离

C、早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表

D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

14、人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成 （ )

A、运动器官 B、消化器官 C、运动系统 D、消化系统

15、与我们平常所吃的萝卜属于同一类器官的是 （ ）

A、丝瓜 B、山芋 C、香蕉 D、马铃薯

16、绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是 （ ）

A、铅笔涂黑 B、铅笔画斜线 C、铅笔点上比较密的细点 D、留着空白

17、山芋、白菜堆放久了会发热的原因是 （ ）

A、呼吸作用产生了热量 B、光合作用产生了热量

C、蒸腾作用产生了热量 D、都有可能

18、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ）

A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境

19、用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，可看到的细胞结构包括 （ ）

A、细胞壁、细胞核、叶绿体 B、细胞核、叶绿体、线粒体

C、细胞核、液泡、线粒体 D、细胞壁、细胞核、液泡

20、储藏瓜果蔬菜最适宜的环境是 （ ）

A、高温高氧 B、低温高氧 C、低温低氧 D、高温低氧

21．在一鱼缸内的食物链中含量最多的生物是（ ）

A．水蚤 B．藻类 C．小鱼 D．细菌

22. 绿色植物光合作用制造的有机物主要是（ ）

A.脂类 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素

23. 下列保护我国植被的法律是（ ）

A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》 B.《水污染防治法》《水土保持法》

C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》 D.《森林法》《草原法》

24.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母•••( )

A.b B.q C.d D.p

25.在显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，看不见的结构是( )•••• •A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

26.植物界中，种类最多、分布最广的类群是( )

••A.藻类植物 B.苔藓和蕨类植物

••C.裸子植物 D.被子植物

27.种子的胚的结构包括( )

• A.胚乳、胚芽、胚轴、胚根 B.种皮、胚芽、胚轴、胚根

••••C.种皮、胚乳、胚芽、胚根 D.子叶、胚芽、胚轴、胚根

28.实验中用人口腔上皮细胞制作的标本是( )

••A.临时装片 B.临时切片 C.永久装片 D.永久切片

29.种子结构中的主要部分是( )

••A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶

30.煮饭用的大米，主要是水稻种子中的( )部分

• A.子叶 B.胚乳 C.胚根 D.胚芽

31.花生油主要从花生种子的( )中榨中出来的

••A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶

32.各种藻类植物共同具有的色素是( )

••A.叶绿素 B.黄色色素 C.红色色素 D.黄色、红色色素

33.被子植物和裸子植物的共同特征是( )

•••A.都具有果实 B.胚珠包在子房壁中

•• C.种子包在果皮中 D.传粉受精过程不需水，靠种子繁殖

34.以下各项中，属于一种组织的是( )

•••A.一个西瓜 B.大蒜的表皮 C.一株番茄苗 D.一粒莲子

35.下列叙述属于“器官”的是( )

•••A.一块苹果皮 B.一株苹果树 C.一个苹果 D.一瓣苹果

36.小麦种子中，遇碘变蓝色的物质是( )

•••A.水分 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐

37.蕨类植物具有的器官是( )

•••①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子

••A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②③⑥ D.①②③

38.种子燃烧后剩下的灰烬是( )

•A.水分 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐

39.被国际上赞誉为“杂交水稻之父”的育种工作者( )

•A.美国专家 B.英国专家 C.日本专家 D.中国专家

40．当含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢。这种现象表明了生物具有下列（ ）特征

A．生物能排出身体内部产生的废物 B．生物能进行呼吸

C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物的生活需要营养

41．在调查农田生物种类时，下面的做法中正确的是（ ）

A．为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察 B．看到自己喜欢的花就摘下来

C．因为熟悉农田环境，所以观察时不必做记录 D．一边认真观察，一边如实记录

42．我们家中的盆栽植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，主要原因是（ ）

A．生物生活需要营养 B．植物与人争夺氧，并产生二氧化碳

C．生物要生长 D．对外界刺激产生反应

43．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它生存的环境因素包括（ ）

A．阳光、温度、水、空气等因素 B．田野中的蛙、蛇等别的种类的动物

C．A和B的总和 D．A和B的总和以及田野里的其他蝗虫

44．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，染色的正确方法是（ ）

A．先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放入并展平

B．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸吸

C．将洋葱表皮放在载玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后盖上盖玻片

D．直接将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸去

45．生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征，下列与干旱环境不相适应的特征是（ ）

A．叶特化成刺状 B．具有发达的根系

C．叶面薄而宽大 D．肉质茎很肥厚

46．在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据作不同的处理，可以说明不同的问题。如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解 （ ）

A．草地、裸地、灌丛的温度差异 B．无对照，不能说明任何问题

C．该处一天内的湿度变化 D．草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同

47．农民为了防止鸟吃农作物，就把农作物上面用网全罩起来，结果导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。出现这种现象是因为农民破坏了（ ）

A ．生产者的生存环境 B．分解者的生活习惯

C．食物链的原有状态 D．生态系统的非生物部分

48．受刺激后能够产生兴奋和传导兴奋的组织是（ ）

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇四：作物育种简答

简答

1.自然进化和人工进化的区别和联系？

答：自然进化一般较为缓慢，而人工进化则比较迅速。自然进化的方向决定于自然选择，而人工进化的方向决定于人工选择。自然选择使有利于个体生存和繁殖后代的变异逐代得到积累加强，不利的变异逐代淘汰，从而形成新物种、变种、类型以及对其所处环境条件的适应性。人工选择则是人类选择所需要的变异，并使其后代得到发展，从而培育出发展生产所需要的品种。

2.优良品种在发展农业生产中的作用？

答：1、提高单位面积产量。在同样的地区和耕作栽培条件下，采用产量潜力大的良种，一般可增产10％或更高，在较高栽培水平下良种的增产作用也较大。2、改进产品品质。3、保持稳产性和产品品质。优良品种对常发的病虫害和环境胁迫具有较强的抗耐性，在生产中可减轻或避免产量的损失和品质的变劣。4、扩大植物种植面积。改良的品种具有较广阔的适应性，还具有对某些特殊有害因素的抗耐性，因此采用这样的良种，可扩大该作物的栽培地区和种植面积。5、有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高。选用生育特性、生长习性、株型等合适的品种，可满足这些要求，从而提高生产效率。

3.作物育种学的基本任务？

答：1、是在研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上，发掘、研究和利用各有关作物资源。2、根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育适于该地区生产发展需要的高产、稳产、优质、抗（耐）病虫害及环境胁迫、生育期适当、适应性较广的优良品种或杂种以及新作物。3、在其繁殖、推广过程中，保持和提高其种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高效农业的发展。

4.作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面？

答：育种目标的制定及实现目标的相应策略;种质资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新;选择的理论与方法;人工创造新变异的途径、方法及技术;杂种优势利用的途径与方法；目标性状的遗传、鉴定及选育方法;作物育种各阶段的田间试验技术;新品种的审定推广和种子生产。

常规育种的主要任务？

答：是提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境因素的能力。

6.试述常规育种的概念和特点。

答：常规育种是从遗传物质变异（基因突变、染色体结构变化、染色体数目变化）以及遗传物质重组所产生的各种变异类型中，通过选择培育出符合人类需要的优异品种。它有如下特点：1、综合多个优良基因，同步改良农作物的产量、品质、抗性水平。2、盲目性较大。3、育种既是科学又是艺术。

7.现代作物育种工作的主要发展动向有哪些？

答：主要发展动向:1、育种目标要求提高。2、种质资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新等得到了广泛的重视和加强。3、广泛采用现代技术和仪器，对目标性状进行微量、快速、精确的鉴定和分析，以提高选育效率。4、除了传统的育种途径外，还大力开拓育种的新途径和方法，包括人工诱变育种、倍性育种、远缘杂交育种、细胞工程、基因工程等。

8、基因工程的优点？

答：1、源于生物的有力基因在人、动物、植物、微生物四大系统内可进行随意交换。2、基因工程可以获得生物的定向变异。3、基因工程是使个别目的的基因转移的技术。

9、近代育种的成就？

答：1、新品种的选育与推广；2、种质资源的收集、保存和创新。3、育种新方法及技术研制和利用。4、目标性状的选育方面。

10、作物育种工作的展望？

答：1、种质资源工作上有待进一步加强。2、深入开展育种理论与方法的研究。3、加强多学科的综合研究和育种单位间的协作。4、种子产业化。

11、有哪些花器的构造和开花的习性有利于异花授粉和自花授粉？

答：1、花器构造：（1）单性花适合异花授粉。（2）双性花适合自花授粉。2、开花习性：（1）有些作物，如棉花等，一般是在花冠张开后才散粉，因而增加了异花授粉的机会，属于异花散粉；雌雄异熟也有利于异花授粉；此外，开花时间长或开张角度大有利于异交，反之可减少异交。（2）有些作物，如大麦和豌豆以及花剩下部的花，在花冠未开放时就已经散粉受精，称为闭花受精，是典型的自花授粉；雌雄同熟也有利于自花授粉。

12、无融合生殖的类型？

答：1、无孢子生殖；2、二倍体孢子生殖；3、不定胚生殖；4、孤雌生殖；5、孤雄生殖。

13、从作物育种的角度，简诉自交和异交的遗传效应？

答：1、从作物育种的角度，自交的遗传效应有三个方面：（1）自交使纯和基因型保持不变。（2）自交使杂合基因型的后代发生性状分离。（3）自交引起后代生活力衰退。2、异交的遗传效应有两方面，（1）异交形成杂合基因型。（2）异交增强后代的生活力。

14、农作物品种应具备的基本特征？

答：一般具有三个基本特征：1、特异性，指本品种具有一个或多个不同于其他品种的形态、生理等特征。

2、一致性，指同品种内植株性状整齐一致，能指出品种内植株间一些特异性状的变异。3、稳定性，是指在繁殖或再组成本品种时，品种的特异性和一致性能保持不变。

15、不同类型的品种群体的育种特点事什么？

答：1、自交系品种的育种特点：（1）自花授粉加单株选择的育种方式。（2）拓宽遗传变异范围，在大群体中进行单株选择。2、杂种品种的育种特点：（1）包括自交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿与两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定。（2）对影响亲本繁殖和配置杂种产量的性状必须加强选择。

（3）需要建立相应的种子生产基地和供销体系。3、群体品种的育种特点：（1）使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性。（2）使群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性。4、无性系的育种特点：

（1）利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势。（2）选择优良芽变，培育新的优良无性系品种。

16、种质资源在育种中的作用？

答：①种质资源是现代育种的物质基础；②稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用③新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资 ④种质资源是生物学理论研究的重要基础材料：

17、（瓦维洛夫）作物起源中心学说的主要内容？

答：①作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高多样化中心。所以又可称为基因中心或变异 ②作物最初始的起源地称为原生起源中心。当作物由原生起源中心地向外扩散到一定的范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区，即次生起源中心或次生基因中心；③在一定的生态环境中，一年生草本作物间在遗传性状上存在一种相似的平行现象，瓦为洛夫将这种现象称为“遗传变异性的同源系列规律 ④根据驯化的来源，作物分为两类。一类是人类有目的驯化的植物，如小麦、大麦、玉米、棉花等名为原生作物，另—类是与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时，就被人类分离而成为栽培的主体，这类作物称为次生作物，如燕麦和黑麦．

18、Vavilov作物起源中心学说在作物育种中有何作用?（或意义是什么）

答：(1)指导特特异种质资源的收集； (2)起源中心与抗原中心—致，不育基因与恢复基因并存于起源中心。因此可在起源中心得到抗性材料与恢复基因； (3)指导引种，避免毁灭性灾害；

19、初生中心与次生中心如何划分？

答：1、作物最初始的起源地称为原生起源中心，现在一般称为初生中心，意为当地野生类型驯化的区域。一般有4个标志：（1）有野生先祖。（2）有原始特有类型。（3）有明显的遗传多样性。（4）有大量的显性基因。2、当作物由原生起源中心地向外扩散到一定的范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区，即次生起源中心或次生基因中心。它也有4个特点：（1）无野生先祖。

（2）有新的特有类型。（3）有大量变异。（4）有大量的隐性基因。

20、发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在？

答：为了很好的保存和利用自然界生物的多样性，丰富和充实育种工作和生物学研究的物质基础，种质资源工作的首要环节和迫切任务是广泛挖掘和收集种质资源并很好的予以保存。其理由如下：1、实现新的育种目标必须有更丰富的种质资源。2、为满足人类需求，必须不断的发展新作物。3、不少宝贵种质资源大量流失，急待发掘保护。4、避免新品种遗传基因的贫乏，克服遗传脆弱性。

21、种质资源保存的目的？

答：是为了维持样本的一定数量与保持各样本的生活力及原有的遗传变异性。

22、作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法？

答：1、种质资源的研究内容包括性状、特性的鉴定与评价及细胞学鉴定等。一般包括农艺性状，如生育期、形态特征和产量因素；生理生化特性，抗逆性，抗病性，抗虫性，对某些元素的过量或缺失的抗耐性；产品品质，如营养价值、食用价值及其他实用价值。2、鉴定方法依性状、鉴定条件和场所分为直接鉴定和间接鉴定。根据目标性状的直接表现进行鉴定称为直接鉴定。对抗逆性和抗病虫害能力的鉴定，不但要进行自然鉴定与诱发鉴定，而且要在不同地区进行异地鉴定，以评价其对不同病虫生物型及不同生态条件的反应，如对小麦条锈病的不同生理小种的抗性和小麦的冬春性确定。对重点材料广泛布点，检验其在不同环境下的抗性、适应性和稳定性已成为国际上通用的做法。如国际性的小麦产量、锈病、白粉病、颖枯病和叶枯病的

联合鉴定；根据与目标性状高度相关性状的表现来评定该目标性状称之为间接鉴定，如小麦的面包品质的鉴评。

23、建立作物种质资源数据库有何意义，如何建立作物种质资源数据库？

答：一、建立作物种质资源数据库的意义在于迅速而准确的为育种、遗传研究者提供有关优质、丰产、抗病、抗逆以及其他特异需求的种质资源信息，为新品种选育与遗传研究服务。数据收集。数据收集是建立数据库的基础。（2）、数据分类和规范化处理。二、（1）采集得到的数据必须经过整理分类和规范化处理才能输入计算机。（3）、数据库管理系统设计。首先是确定机型和支持软件，确定库的结构；进而编制一整套的管理软件，这些软件包括数据库生成、数据连接变换、数据统计分析等各种应用软件，实现建立数据库的总体目标及全部功能。

24、建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？

答：国际上常将储备的具有形形色色基因资源的各种材料称为基因库，其意是从中可获得用于育种及相关研究所需要的基因。随着遗传育种研究的不断深入，基因库的拓建工作已成为种质资源研究的重要工作之

一。育种者的主要工作就是如何从具有大量基因的基因库中，选择所需要的基因或基因型并使之结合，育成新的品种。但是种质库中所保存的一个个种质资源，往往是处于一种遗传平衡状态。处于遗传平衡状态的同质结合的种质群体，其遗传基础相对较窄。为了丰富种质群体的遗传基础，必须不断的拓展基因库。建拓基因库的方法常用的有利于雄性不育系、聚合杂交、不去雄的综合杂交以及理化诱变等。

25、现代农业对作物品种有哪些基本要求？

答：高产、稳产、优质、适应机械化是现代农业对各种作物品种的共同要求，是国内外作物育种的主要目标，也是作物优良品种必须具备的基本条件。1、高产是指单位面积产量高。2、作物品种的稳定性是指优良品种在推广的不同地区和不同年份间产量变化幅度较小，在环境多变的条件下能够保持均衡的增产作用。3、品质优良是指现代农业对作物品种的基本要求，这是由经济的发展和市场的需求决定的。4、目前我国国民正处在高速发展时期，要提高农业生产率，使农民增收，农业机械化势在必行。

26、制定育种目标的原则是什么？

答：1、立足当前，展望未来，富有预见性；2、突出重点，分清主次，抓住主要矛盾；3、明确具体性状，指标落实；4、必行面向特定的生态地区和栽培条件。

27、作物育种的主要目标性状有哪些？

答：主要包括产量、品质、生育期、抗病性、抗虫性、抗倒性，以及对多种不良环境条件，如干旱、渍水、高温、低温、盐碱等的抗耐性、适应性等。

28、怎样才能正确的制订出切实可行的育种目标？

答：对育种家来说，要有效的制定出切实可行的育种目标，不仅要熟悉育种过程，懂得改良形状的遗传特点，而且还必须了解农业生产以及市场需求等。在实际工作中，首先要做好调查分析，要调查当地的自然条件、种植制度、生产水平、栽培技术以及品种的变迁历史等。

29、为什么通过矮杆育种能提高作物的单产？

答：矮杆品种的增产作用是通过降低个体的植株高度，增加密度，降低茎秆所占比重，从而提高收获指数。另一方面，株高降低也可减少倒伏。

30、高产品种的重要特征特性？

答：生育前期早生快发，建立较大的营养体，为生物产量打好基础；生育中期，营养器官与产品器官健壮而协调生长，以积累大量的有机物质并形成具有足够数量的贮藏光合产物的器官；生育后期，功能叶片多，叶面积指数高，叶片不早衰，保证有充足的有机物质向产品器官运转。

31、作物的抗虫性由哪些因素所决定？（虫育种的方法）

答：作物抗虫性是由非选择性、抗生作用、耐性或补偿性决定的。非选择性是害虫不愿意寄生的特性；抗生作用是不适于害虫发育和繁殖的特性；耐性和补偿性是指即使受到虫害侵袭，但由于恢复和旺盛生长可降低危害程度的特性。

32、引种驯化的基本原理？

答：生物体与其赖以生存的环境之间存在着对立统一的关系，生物体的遗传可塑性使得它可以经过驯化而适应新的环境。其核心是改造植物的遗传保守特性，使其适应新的环境。

33、引种成功的影响因素？

答：1、温度。各种作物品种对温度的要求不同，同一品种在各个生育期要求的最适温度也不同。2、光照。光照充足，有利于作物的生长，但在发育上，不同作物、不同品种对光照的反应不同。3、纬度。在纬度相同或相近地区间的引种，由于地区间日照长度和气温条件相近，相互引种一般在生育期和经济性状上不会发生多大变化，所以引种易获成功。4、海拔。5、栽培水平、耕作制度、土壤情况。引入品种的栽培水平、

耕作制度、土壤情况等条件与引入地区相似时，引种容易成功。6、植物的发育特性。在一二年生植物的发育过程中，存在对温度、日照反应不同的发育阶段，即感温阶段和感光阶段。探明作物这两个阶段的生长发育特性，对引种和栽培都有指导作用。

34、选择育种的程序？

答： →区域试验

1.纯系育种程序。原始品种群体→株行比较试验→品系比较试验→生产试验

→种子田→大面积推广

2、混合选择育种程序。原始品种群体→经混选群体→繁殖→大面积推广

3、集团混合选择育种程序。原始品种群体→集团1

→集团2原始品种群体→繁殖种子→大面积推广

→集团3

→原品种

4、改良混合选择育种。原始品种群体→分系鉴定→改良群体→繁殖推广

35、引种和驯化的关系？

答：引种和驯化是一个整体的两个方面，既互相联系又有区别。引种是驯化的前提，没有引种，便无所谓驯化；驯化是引种的客观需要，没有驯化，引种便不能彻底完成任务。植物引种驯化是人类的一项技术经济活动，有着明确的经济目的。

36、作物不同类型引种后生长变化规律？

答：一、低温长日性作物的引种规律。1、原产高纬度地区的品种，引到低纬度地区种植，往往因为低纬度地区冬季温度高于高纬度地区，春季日照短于高纬度地区，因此感温阶段对低温的要求和感光阶段对光长的要求不能满足，经常表现为生育延长，甚至不能抽穗开花。2、原产低纬度地区的品种，引至高纬度地区，由于温度、日照条件都能很快满足，表现生长期缩短，但由于高纬度地区冬季寒冷，春季霜冻严重，所以容易遭受冻害。植株可能缩小，不易获得较高的产量。3、低温长日性作物冬播区的春性品种引到春播区作春播用，有的可以适应，而且因为春播区的日照长或强，往往表现早熟，粒重提高，甚至比原产地好。低温长日照作物春播区的春性品种引到冬播区冬播，有的因春季的光照不能满足而表现迟熟，结实不良，有的易受冻害。4、高海拔地区的冬作物品种往往偏冬性，引到平原地区往往不能适应。而平原地区的冬作物品种引到高海拔地区春播，有适应的可能性。二、高温短日性作物的引种规律。1、原产高纬度地区的高温短日性作物，大多是春播的，属早熟春播作物，其感光性弱，感温性强。引到低纬度地区种植，往往因为低纬度地区冬季温度高于高纬度地区，会缩短生育期，提早成熟，但株、穗、粒变小，存在一个能否高产的问题。2、原产低纬度地区的高温短日品种，有春播、夏播之分，有的还有秋播。3、高海拔地区的品种感光性较强，引到平原地区往往早熟，有能否高产的问题。而平原地区的品种引到高海拔地区往往由于温度较低而延迟成熟，有能否安全成熟的问题。

37、引种的基本步骤？

答：1、引种计划的制定和引种材料收集。2、引种材料的检疫。3、引种材料的试验鉴定和评价。（1）观察试验（2）品种比较试验和区域试验（3）栽培试验。

38、风土驯化学的基本原理？

答：生物体与赖以生存的环境之间存在着对立统一的关系，生物体的遗传可塑性使得它可以经过驯化而适应新的环境。其核心是改造植物的遗传保守特性，使其适应新的环境。

39、风土驯化的具体方法？

答：风土驯化的具体做法是，选用植物遗传不稳定、最易动摇的幼龄实生苗作为风土驯化材料，采用逐步迁移的方法，使其在新的环境影响下，逐步改变原有的本性，最终适应预定的新环境，达到驯化的效果。

40、纯系学说的基本内容？

答：1、在自花授粉作物原始品种群体中，通过单株选择繁殖，可以分离出若干个不同的纯系，表明原始品种为各个纯系的混合群体，通过选择可以分离出这些纯系，这样的选择是有效的。2、从同一纯系内继续选择是无效的，因为同一纯系的不同个体的基因型是相同的，它们之间的差异由于环境因素所引起的，是不能稳定遗传的。

41、作物品种自然变异的原因？

答：1、自然异交引起的基因重组。一个品种与不同基因型的品种或类型互交后，必然引起基因重组，而出现可遗传的变异。2、自然变异。由于环境条件的改变，引起突变的发生；植株和种子内部的生理生化的变化引起自发突变；块茎和块根作物发生的芽变。3、新育成品种群体中的变异。有些品种在其育成时，有的性状并未达到真正的纯合，在田间种植时就出现分离现象，在田间一旦发现有价值的变异，就应注意研究利用。

42、选择的基本方法？

答：1、混合选择。从品种群体中选择目标性状基本相似的个体，混合后加以繁殖，与原品种进行比较，从而培育新的品种。混合选择更适合于常异花授粉作物品种群体和异花授粉作物品种群体的改良，增加群体内优良基因或基因型的频率。2、单株选择。从品种群体中选择优良的个体，分别脱粒保存，翌年分别各种一小区，根据各小区植株的表现来鉴定上年当选个体的优劣，并据此淘汰不良个体的后代。单株选择更适合于自花授粉作物。

43、鉴定的作用和方法？

答：鉴定是进行有效选择的依据，是保证和提高预知质量的基础。应用正确的鉴定方法，对育种材料做出客观的科学评价，才能准确的鉴别优劣，做出取舍，从而提高育种效果和加速育种进程。鉴定的方法越快速简便和精确可靠，选择的效果就越高一般采用的鉴定方法有：1、直接鉴定和间接鉴定。2、田间鉴定和实验室鉴定。3、自然鉴定和诱发鉴定。4、当地鉴定和异地鉴定。

44、杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？它们各自的遗传机理是什么？

答：杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是组合育种，另一种是超亲育种。组合育种是将分属于不同品种的、控制不同形状的优良基因随机结合后形成各种不同的基因组合，通过定向选择育成集双亲优点于一体的新品种。其遗传机理主要是基因重组和互作。超亲育种是将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累于一个杂种个体中，形成在该性状上超过亲本的类型。其遗传机理主要在于基因累加和互作。

45、为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？有何重要意义？

答：正确选配亲本是杂交育种工作的关键，亲本选配得当，后代出现理想的类型多，容易选出优良品种。从一个优良的杂交组合的后代中，往往能在不同育种单位分别育成多个优良品种。相反，如果亲本选育不当，即使在杂种后代中精心选育多年，也是徒劳无功的。由此可见选配合适亲本的重要性。

46、在亲本选配时为什么特别强调双亲都应具有较多优点，没有突出缺点，在主要性状上的优缺点尽可能互补？以及亲本之一最好是能适应当地条件，综合性状较好的推广品种？

答：1、双亲都应具有较多优点，没有突出缺点，在主要性状上的优缺点尽可能互补，这是选配亲本中的一条重要基本原则，其理论依据是基因的分离和自由组合。由于一个地区育种目标所要求的优良性状总是多方面的，如果双亲都是优点多，缺点少，则杂种后代通过基因重组，出现综合性状较好材料的几率就大，就有可能选出优良的品种。同时，作物的许多经济性状，如产量构成因素、成熟期等大多表现为数量遗传，杂种后代的表现和双亲平均值有密切的关系。所以，就主要数量性状而言，选用双亲均具有较多优点的材料，或在某一数量性状上一方稍差，另一方很好，能予以弥补，则双亲性状总和表现就较好，后代表现趋势也较好，容易从中选得优异材料。2、品种对外界条件的适应性是影响丰产、稳产的重要因素。杂种后代能否适应当地条件和亲本的适应性关系很大。适应性好的亲本可以是农家种，也可以是国家改良种和国外品种。在自然条件比较严酷，受寒、旱、盐碱等影响较大的地区，当地农家种因经历长期的自然选择和人工选择，往往表现比外来品种有较强的适应性，在这种地区最好用农家品种做亲本。但是，随着生产条件的改善，农家种因丰产潜力小，反而不如用当地推广种作亲本的效果好。因为它们对当地自然条件有一定的适应性，而丰产性比原来的农家种好。为了使杂种后代具有较好的丰产性和适应性，新育成的品种能在生产上大面积推广，具有好的发展前途，亲本中最好有能适应当地条件的推广品种。

47、选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊？是否双亲来源地的远近，能正确反映双亲亲缘关系的远近？ 答：1、不同生态型、不同地理来源和不同亲缘关系的品种，由于亲本间的遗传基础差异大，杂交后代的分离比较广，易于选出性状超越亲本和适应性比较强的新品种。一般情况下，利用外地不同生态类型的品种作为亲本，容易引进新品质，克服用当地推广品种作亲本的某些局限性或缺点，增加成功的机会。但不能理解为，生态型必须差异很大和亲缘关系很远，才能提高杂交育种的效果。相反，若过于追求双亲的亲缘关系很远，遗传差异越大，定会造成杂交后代性状的分离越大，分离世代延长，影响育种的效率。2、不能。过去所讲的地理远缘或地理差距有时虽可反映有遗传差异，但两者之间并无直接联系。尤其是近代相互引种频繁，世界各地常常共享种质资源，许多作物品种经过多次改以后，已很难从地理位置上判断其亲缘关系远近。因此，亲本间的遗传差异常常不取决于亲本的地理距离的远近。

48、为什么要求双亲具有较高各配合力？这里说的一般配合力高指的是什么？

答：配合力是指亲本与其他亲本结合时产生优良后代的能力。一般配合力高是指这一品种所配置各杂交组合中，稳定优良品系育成的平均比率，在以培育稳定的优良品系为目标的杂交育种中，一般配合力高的亲本，在其配置各杂交组合中都能产生较多的、稳定的优良品系，可见用一般配合力好的品种作亲本，往往得到会得到很好的后代，容易选出好的品种。有时一个本身表现并不突出的品种却是好的亲本，能育出优良品种，即这个亲本品种的配合力好。一般配合力高的材料有使优良性状传递于后代的较高能力。

49、为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些种？试说明在单交、三交、

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇五：耕作学练习题初稿

第一章 引论部分

一、填空题

1、耕作制度包括 种植制度 与养地制度两部分，以 种植制度 为中心，养地制度 为基础。

2、 种植制度是指一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。

3、养地制度是与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施，包括土壤培肥， 土壤耕作 ，水分供求平衡，农田保护以及农田基本建设等。

4、耕作制度的功能包括2个方面：即 技术指导 功能和 宏观调控与决策 功能。

5、与单项技术不同，耕作制度的技术体系特点往往带有较强的综合性，地区性，和 多目标性 。

6、我国耕作制度发展的战略目标是：精致农作，经济高效，和持久发展。

7、耕作学的研究对象是：耕作制度 。

8、耕作学从性质上属于自然科学，但它与社会经济条件有着十分密切的关系。它是应用科学，有很强的技术性，但也包含着一定宏观布局的软科学内容。

二、选择题

1、耕作制度包括的2大部分：A C

A.种植制度 B.旱作农业 C.养地制度 D.农牧结合

2、下列哪一个不属于种植制度范畴：C

A.作物布局 B.熟制 C.平衡施肥 D.种植方式

3、耕作制度在农业发展中的功能体现在：BC

A.减少投入 B.技术指导 C.宏观调控与决策 D.高产优质

4、下面哪项不是现代农业的基本特征：D

A.生产程序机械化 B.生产技术科学化 C.农业主体知识化 D.作物管理工业化

5、我国可持续农业的科学体系有：ABCD

A.多熟种植 B.节水农业 C.营养管理 D.农制改革

三、名词解释

1、耕作制度: 一个地区或生产单位农作物种植制度及相应的养地制度的综合技术体系.

2、种植制度: 是一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。包括作物布局、熟制（复种）、种植方式（间混套作）和轮连作等问题.

3、养地制度: 是与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施。包括农田基本建设、土壤培肥、土壤耕作与保护等。

四、简答题

1、耕作制度在农业生产中的功能。（要点）

（技术指导和宏观调控功能）

。答：微观技术功能：耕作制度的技术功能不等于某一栽培作物的具体技术。它侧重于全面持续增产稳产的技术体系与环节，是涉及作物与气候、作物与土壤、作物与作物、作物与投入等方面的组合技术。

宏观布局功能：耕作制度是对一个单位土地资源利用与种植业结构进行全面的安排。属于管理科学、经济科学、软科学，无具体直接产品，只有综合效果。

2、现代农业的基本特征有哪些？

答：生产程序机械化、生产科学技术化、科学生产高效化、产供销加社会化、农业主体知识化、信息化。

3、中国农业现状及存在问题有哪些？

答：中国农业发展现状——整体水平仍较低

经济方面

规模小、劳动生产率、商品率低

技术方面

手段落后、农民素质低、农民穷

环境条件

生产条件不平衡，北冷、南山、西北旱、东南风

中国农业发展面临的问题

人口（农民）多、农业劳动者整体文化较低

农村经济落后

人均资源短缺

环境差、结构单一、灾害频繁

五、论述题

1、耕作制度的含义？包括哪两大部分内容？(要点)

答：（1）耕作制度：一个地区或生产单位农作物种植制度及相应的养地制度的综合技术体系

（2）包括种植制度和养地制度两大部分内容。

种植制度：是一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。包括作物布局、熟制（复种）、种植方式（间混套作）和轮连作等问题。

作物布局 主要决策种什么植物、各种多少、种在哪里这三个问题。

熟制 主要确定作物在土地上于一年内如何安排、是种一茬还是几茬、是否需要某一季不种，即复种与休闲问题。

种植方式 即种植形式，主要研究一种或几种作物采用什么样的方式在田间种植，是单作呢，还是间作、混作、套作或立体种养（农业动物与植物同田共生）。

轮作与连作 即种植方式的年间安排，主要制定作物一定年限内的种植排序计划，即轮作或连作问题。 养地制度：是与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施。包括农田基本建设、土壤培肥、土壤耕作与保护等。

2、简述为什么要建立合理的耕作制度？

答：耕作制度：一个地区或生产单位农作物种植制度及相应的养地制度的综合技术体系。包括种植制度和养地制度两大部分。

研究和制定合理的耕作制度的目的主要有三：（1）通过合理匹配光、温、水、土、生物等自然资源及人力、物力、财力、信息等社会资源，提高单位土地资源利用率，增加农业产量，满足社会需求。（2）调整农业结构，发展农村经济，增加农民收入。（3）科学利用资源，保护改善环境，实现农业的可持续发展。

、

3、论述中国农业的发展趋势？

答：1）实施科教兴农战略；2）以劳动密集型为主的多元化生产方式；3）调整优化结构、合理配置资源、加强小城镇建设；4）发展中国特色农业。

4、我国可持续农业的科学技术体系包括哪些方面？

答：多熟制、节水农业、保护土地、营养管理、综合防治、农制改革、高新技术。

5、请提出当前耕作制度研究中你认为急需要解决的几个重大问题，并阐述你的理由，分析可能解决的途径。

答：农业劳动者整体文化水平较低、人均资源短缺、生态环境问题仍较突出、环境差、结构单一、灾害频繁。

6、试分析改革开放以来我国粮食生产的态势，并综合论述我国是 否能自己解决16亿人口的吃饭问题？

第二章 作物布局

一、填空题

1、作物布局是指一个区或生产单位作物结构与配置的总称。作物结构包括种类、品种、和面积比例等，配置是指作物在区域或田地上的分布，即解决种什么、种多少与种哪里的问题。

2、作物布局是种植制度的主要内容与基础。

3、作物布局的原则应该以 生态适应性 为基础， 经济效益 为目标， 技术 为可行性。

4、作物的生态经济适宜区可划分为四级，分别是最适宜区、适宜区、次适宜区和不适宜区。

5、生态适应性指的是农作物的生物学特性及其对生态条件的要求与当地实际外界环境相适应的程度。

6、从大范围的作物类型看，一般大田作物需光 多，果树需光 多。某些以茎叶为目的的蔬菜需光可稍 少 一些，如叶菜类、萝卜、马铃薯、胡萝卜，某些树种以及茶叶、咖啡等耐荫性稍强。

7、从不同发育时期看，营养生长期时需光相对少一点，生殖生长期时缺光影响较大。

8、小麦在日长度超过12h条件下才能开花，所以称为长日照作物，多分布在 长江以北，在赤道附近不开花。反之，有些作物如大豆、棉花、玉米、高粱、谷于、水稻、甘蔗、甘薯等，在短于某种日长度界限下才能开花，称为短日照作物，短日照作物多分布在赤道附近。还有一类植物或品种对日照长短不敏感，四季均可能开花，称为中性植物，如番前、四季豆、黄瓜、菜豆以及水稻、棉花、烟草等的一些品种。

9、根据作物对温度的适应性可把作物分为喜凉作物、喜温作物和亚热带作物 三种类型。

10、根据作物的水旱适应性， 我国大田作物可分为喜水耐涝型、喜温润型、中间水分型和耐旱怕涝型、耐旱耐涝型、避旱涝型六种类型。

11、对于灌溉农业的作物布局，为了经济科学用水，采取以下措施：（1）有水则水，无水则旱、（2）多种“雨季作物”、（3）同心圆型作物布局。

12、评价一个地方土壤生产力的高低以及作物的适应性，不能只凭某一个指标，而要从土层厚度、质地、养分、酸碱度、持水特性、地下水位以及作物对肥料的反应特点等多方面去综合考虑。

13、从作物对土壤养分消耗的程度与种类可以分为可把作物分为富氮作物、富碳耗氮作物和半养地作物三种类型。

14、我国粮食作物布局秦岭淮河以南，青藏高原以东的广大南方地区，以 稻 谷为主，兼有麦类、甘薯、玉米、豆类等；华北以冬小麦、玉米为主，兼有谷子、高粱、甘薯、大豆等；东北以玉米、高粱、谷子、春小麦为主；西北以春小麦、玉米、杂粮为主；青藏高原则以青裸、豌豆、春麦为主。

15、我国棉花主要集中于黄淮海平原和长江中下游平原与江苏 ；油菜集中于长江流域；花生主产地是山东、广东；茶叶主要分布于长江流域。

二、选择题

1、下列作物哪个是耐阴作物：D

A.棉花 B.水稻 C.甘薯 D.玉米

2、下列因素中的哪一种可能是种子的休眠原因：A

A.胚未成熟 B.湿度太低 C.温度太低 D.光照太强

3、对光合作用最为有效的光照波长范围是：C

A.150-580nm B.580-640nm C.640-660nm D.650-700nm

4、“生理干旱”是指下列哪种原因造成的植物干旱：C

A.大气湿度低 B.土壤水分含量低 C.土壤盐浓度过高 D.叶片蒸腾作用太强

5、下列作物哪个是喜光作物：ABD

A.玉米 B.小麦 C.萝卜 D.大豆

6、大于0℃的积温在1500-2500之间，适合种植下列哪种作物：A

A.春小麦 B.玉米 C.花生 D.甘蔗

7、下列作物属于耐旱怕涝的有：CD

A.水稻 B.小麦 C.花生 D.芝麻

8、我国冬小麦的优势种植区在：A

A.华北 B.东北 C.西北 D.长江流域

9、棉花的优势种植区在：B

A.东北 B.新疆 C.西藏 D.云南

10、河南的特色农产品有：AC

A.苹果 B.香蕉 C.大枣 D.荔枝

三、名词解释

1、作物布局：指一个地区或生产单位作物结构与配置的总称

2、C3作物: C3植物是指在光合作用的暗反应过程中，一个CO2被一个五碳化合物(1，5-二磷酸核酮糖，简称RuBP)固定后形成两个三碳化合物(3-碳酸甘油酸)，即 CO2被固定后最先形成的化合物中含有三个碳原子，所以称为C3植物。

3、C4作物: C4植物是指在光合作用的暗反应过程中，一个C2被—个含有三个碳原子的化合物(磷酸烯醇式丙酮酸)固定后首先形成含四个碳原子的有机酸（草酰乙酸），所以称为C4植物。

4、喜光植物：又称阳生植物。是要求有充足阳光直接照射才能生长或生长得良好的植物。（光饱和点与补偿点高，遮光后同化量减少，产量、品质下降。）

5、喜荫植物：要求在适度隐蔽下方能生长良好植物,不能忍耐强烈的直射光线,生长期间一般要求有50%～80%隐蔽度的环境条件。（光饱和点与补偿点低，遮阴或弱光条件下反而可能生长得更好）

6、临界日长：指昼夜周期中能诱导植物开花所需的最低或最高的极限日照长度。

7、长日照植物：缩短日照长度，开花期延迟甚至不开花，这类作物称为长日照作物。

8、短日照植物：延长日照长度，开花延迟甚至不开花，这类作物称为短日照作物。

9、中性植物：有点作物对日照长短反应不敏感，四季均可开花，称为中性植物。

10、喜凉作物：要求积温少、无霜期短，可以忍耐冬春低温的作物。一般需≥10℃积温1500—2200℃，有的只需900—1000℃。

11、喜温作物：生长发育盛期适温为20-30℃，需≥20℃积温2000-3000℃，不耐霜的作物。

12、养地作物：可保持并提高土壤肥力的一类作物。

13、耗地作物：能够吸收大量土壤养分、消耗地力，并使土壤理化性质恶化的植物。

14、半养地作物：有的植物虽不能固氮，但因在物质循环系统中返回的物质较多，因而也在某种程度上较少了氮、磷、钾养分的消耗，或增加了土壤碳素，这类作物称为半养地作物。

15、作物的生态适应性：指的是农作物的生物学特性及其对生态条件的要求与当地实际外界环境相适应的程度。

四、简答题

1、作物布局的含义及意义。（要点）

答：指一个地区或生产单位作物结构与配置的总称。

意义：（1）是种植较佳方案的体现者；（2）作物布局是农业生产的中心环节；（3）作物布局是农业区划的主要依据与组成部分。

2、作物布局应遵循的原则。（要点）

答：1）要与市场要求有效对接；2）要与当地生态条件相吻合；3）要符合可持续发展的要求；4）要有利于农民收入的不断提高；5）要有利于人民生活质量的提高。

3、简述光照条件与作物分布的关系。（要点）

答：不同作物所需要的光饱和点不同，不同地区的光照条件也不同，进而影响到作物的分布。作物的喜光程度也不同，有的喜光，有的喜阴，不同地区的光照条件影响到了作物的布局。

4、简述温度对作物布局的影响。（要点）

答：作物所需的温度差别很大。不同植物所需的温度条件不同，有的喜温，有的喜凉。同种植物，在不同的生长发育期所需的条件也不同。不同地区的温度差异影响到了作物的布局。

5、简述水分条件与作物布局的关系。（要点）

答：水与作物分布关系极大。不同作物所需的水分条件各不相同，不同生长期对水分的需求也各不相同。不同地区的水分条件影响到了作物布局。

五、论述题

1、合理的作物布局对国民经济的发展有何作用？

答:合理的作物布局可发挥如下作用：

1）满足人们的消费需求；2）有利于资源合理利用和现实可持续发展；3）适应国内及国际市场需求；

4）有利于充分吸纳农民就业。

2、作物布局与种植业结构调整的关系如何？

答：

3、作物布局为什么要以生态适应性为基础？（要点）

答：作物生态适应性，是指在一定地区作物生长发育所必需的条件与自然生态条件相吻合的程度。吻合性好，作物就能生长良好，就能取得高产、优质、高效益的效果。

4、作物的生态适应性包括哪些方面？

答：光照条件、温度、水分条件、土肥条件、地貌、

5、一个地区应该如何进行作物布局？

答：查清环境条件；明确对产品的要求；农作物生态适应性的确定；种植适宜区的划分；作物生产基地和商品基地的确定；作物组成的确定；综合区划或配置；可行性鉴定。

第三章 种植方式

一、填空题

1、单作在同一块田地上种植一种作物的种植方式，也称为纯种、清种、净种或平作。

2、间作在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相见种植两种或两种以上作物的种植方式。

3、间作时，不论间作的作物有几种，皆不增计复种面积。间作的作物播种期、收获期相同或不相同，但作物共处期长，至少有一种作物的共生期超过其全生育期的一半。

4、混作在同一块田地上，同期混合种植两种或两种以上作物的种植方式，也称为混种。

5、套作在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式，也称为套种、串种。

6、套种与间作都有作物共处期，所不同处，前者作物共处期较短，每种作物的共处期都不超过其全生育期的一半。

7、立体种植在同一农田上，两种或两种以上的作物（包括木本）从平面、时间上多层次地利用空间的种植方式。

8、间混套作在农业生产中的意义有增产、增效、 稳产保收 和协调作物争地的矛盾。

9、间、套作复合群体的种间互补与竞争关系及其效益，具体地表现在：空间上的互补竞争、时间上的互补竞争、地下因素的互补竞争和生物间互补竞争四个方面。

10、耕作学上常用的符号表示的意义：→ 表示：隔年复种 — 表示：年内复种 ||表示： 间作 /表示： 套作 ×表示： 混作 。

11、间套作时，作物高矮搭配或存在空带，作物边行的生态条件不同于内行，由此而表现出来的特有产量效益称为边际效应。高位作物边行由于所处高位的优势，通风条件好，根系竞争能力强，吸收范围大；生育状况和产量优于内行，表现为边行优势或叫边行优势；同时，矮位作物边行由于受到高位作物的不利影响，则表现为边航劣势。

12、间作作物的行数，要根据计划产量和边际效应来确定，一般高位作物不可多于而矮位作物不可少于边际效应所影响行数的2 倍。

13、复种是指在向一田地上一年内接连种植二季或二季以上作物的种植方式。

14、耕地复种程度的高低，通常用复种指数来表示，即全年总收获面积占耕地面积的百分比。

15、利用土地提高生产力的途径有三，一是 ；二是 ；三是 。

16、热量条件是决定一个地区能否复种的首要条件。

17、在我国，≥10℃积温低于3600℃为一年一熟，3600-5000℃可以一年两熟，5000℃以上可以一年三熟。

18、我国麦田主要麦田套作两熟方式有：（1）麦玉两熟 、（2）小麦大豆两熟、（3）小麦棉花两熟 、

（4）小麦甘薯两熟、（5）小麦与喜凉作物、菜瓜套作等。

二、选择题

1、下列属于套作的有：BD

A.玉米||马铃薯 B.小麦/玉米 C.大麦×豌豆 D.麦/玉米/甘薯

2、间套作在农业生产中的作用体现在：ABCD

A.增产 B.增效 C.稳产保收 D.缓解作物争地矛盾

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇六：襄阳各地2015生物适应性试卷

襄阳各县市2015年生物适应性试题

老河口市适应性考试生物试题（1）

17．右图为生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理①低倍镜换成了高倍镜； ②玻片向右下移了； ③玻片向左上移动了； ④把小光圈换成了大光圈； ⑤转动了准焦螺

旋．A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②④ D．①②⑤18．微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是A．大肠杆菌-胰岛素 B．乳酸菌-面包 C．曲霉-青霉素 D．酵母菌-泡菜19．下列关于生物生殖发育的描述中错误的是A.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状B卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育D.真菌一般是通过孢子繁殖后代的20．下列有关细胞和生物体的说法正确的是A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B.细胞中的物质都是自己制造的C.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D.细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因21．下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是A.成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓B.中枢神经系统由大脑和脊髓组成C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的D.“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射22．下列叙述不正确的有1给病人注射青霉素属于保护易感人群2消化液将食物中的病原菌杀死属于特异性免疫3大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在伤口下方进行止血，或用绷带在伤口下方紧紧扎住以止血4抗体是在抗原物质侵入人体后产生的

A．①② B．①②④ C．①②③ D

．②③④

生 物 部 分（24分）八、解答题（每空1分，

共19小题）49．（6分）如图中图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的金字塔，请据图回答下列问题．（1）生态系统中，能量流动的起点是从________开始的．（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括________．（3）该食物网由 ________条食物链组成．该食物网中的生物从进化地位看，最高等的是________．（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则乙对应的生物是

________．其中________的细胞结构与生物体结构层次与其它生物明显不同。

50．（7分）请分析如图并回答问题：（1）

①过程所需的消化液是由________分泌的．过程②③发生的主要部位是

________。（2）B1进入A通过________现，B2进入循环系统则是通过________实现的．B2随血液首先到达心脏的哪个腔________．（3）我们在对溺水者实施人工呼吸之前，首先要清除其口、鼻内的异物和污物，这是为了保持________的通畅．（4）D内的血液中比C内的血液中大分子物质浓度明显升高，这主要与________作用有关，若发现E中含有红细胞和蛋白质，则可能是________发生了病变．51．（6分）遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病．具有先天性，终生性和家族性．病种多、发病率高．如图是某家族的遗传图谱，分析回答下列问题：（1）从遗传学角度来说，人有正常与患病的不同，这称为_______，基因在亲子代间传递的桥梁是_______，Ⅱ3产生的卵细胞中染色体数目为 条．（2）根据遗传图谱可以分析，Ⅰ中这一对正常夫妇的基因组成分别为 （用B、b分别表示显性和隐性基因）．（3）Ⅱ2虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是________，如果Ⅲ1和Ⅲ2结婚，其后代为患病男孩的最大几率是

________．九、科学探究题（每空1分，共5小题）52．如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是________。（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的________。A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是________组．（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是________．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的________．

一．选择题（每空1分，共6小题）

1．B 2．A 3．B 4．D 5．D 6． C

二．解答题（每空1分，共19分）

7．（1）草固定太阳能(或草)（2）细菌、真菌（或分解者）（3）5条 兔、狐狸、鼠(三种生物全答给分)（4）蛇 丁

8（1）肝脏 小肠（2）呼吸运动 气体扩散 左心房

（3）肾小球的过滤 肾小球

9（1）相对性状 生殖细胞 23

（2）Bb Bb（3）2∕3 12.5％

三．科学探究题（每空1分，共5分）

10．（1）便于标记观察（2） C

（3）乙（4）冲掉枝条表面的浮色 导管

枣阳适应性考试生物试题（2）

17.若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是

A．换用小光圈，装片向右下方移动

B．换用小光圈，装片向左上方移动

C．换用大光圈，装片向左上方移动

D．换用大光圈，装片向右下方移动

18.右图是缩手反射的反射弧模式图，若③处损伤，则导

致

A．有感觉，不能缩手 B．有感觉，能缩手

C．无感觉，不能缩手 D．无感觉，能缩手

19.下列说法错误的是

A．生物分类的基本单位是种 B.生物分类单位越大生物之间共同特征越多

C．保护生多样性的有效措施是建立自然保护区

D、生物种类多样性的实质是基因的多样性

20.流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染，接种流感疫苗是有效预防流感及其并发症的手段之一，接种疫苗属于

A．非特异性免疫，目的是控制传染源 B．非特异性免疫，目的是切断传播途径

C．特异性免疫，目的是控制传染源 D．特异性免疫，目的是保护易感人群

21.下列动物都是用肛门排出食物残渣的是

A．水螅、涡虫、蛔虫 B.涡虫、血吸虫、珊瑚虫

C. 蛔虫、钩虫、蚯蚓 D.血吸虫、蛔虫

22.下列行为中，与其他行为不属于同一类型的是

A．马戏团的猩猩、猴子等动物打篮球 B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开

C．幼袋鼠出生后会爬到母袋鼠的育儿袋中 D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

二、识图与简答题（每空1分，共14分）

50.环境因素对农业生产起着重要的制约作用。关注农业生产，帮助农民解决生产中的困惑，让农民增产增收，是我们应尽的义务。请你运用所学的生物学知识，结合生产实际，回答下列问题：

（1）在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分。你认为这些水分主要用于植物

的 。

（2）菜农在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳的

浓度，这是因为 。

（3）在可控温室内，采用白天适当增强光照和提高室温，夜晚适当降低室温的方法提高蔬菜产量，其原因是 。

（4）玉米开花时如遇到连阴雨，为提高产量，应采取的措施是 。

（5）移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，应该 。

（6）农作物在生态系统中属于 者；

（7）樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中 发育而成。

51．右图是人体血液循环示意图,图中编号①、②、③、④所指的

是心脏各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。

请据图回答有关问题。

（1）用图中的编号和字母写出肺循环途径：

( )→( ) →( ) → ( ) →( )。

（2）在图中,与A血管具有相同结构特点的血管是

(用图中的字母回答)。

（3）当血液从D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳

含量 。

（4）若E血管是小肠绒毛内的毛细血管，则食物经过消化后

分解成的 等营养物质，会在此处进入到血液中。

（5）人体吸入的氧最终运送到 被利用；

（6）人喝进体内的水，有一部分会随尿液排出，这部分水不一定

会经过以下结构中的哪一种：心脏、肝脏、肾动脉、肾静

脉 。

（7）某B型血的人因意外事故大量出血，医生误将A型血从F出输入而导致该病人的血

液出现红细胞凝聚现象，则他体内 （用图中的字母或编号表示）最先出现堵塞。

三、科学探究说明题（每空1分，共10分）

52．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水糅和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它利用现成的有机物生活，它与细菌相比，其结构的最主要

区别是 。

（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是 。

（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？针对这一问题作出假设： 。

（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，

然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来 。

53．养蚕织丝在我国有关悠久的历史。请回答下列问题：

（1）家蚕的发育要经历 时期，这种发育过程从幼体到成体有较大的变化，

称为完全变态发育。

（2）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白

足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是 性状；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是 ；若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是 。

（3）2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培

育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种，这种技术称为 ；这个事例说明了基因与性状的关系是 。

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇七：全国文综Ⅰ改造滩涂所种植的适应性植物应

全国文综Ⅰ

江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4~5年后才能种植粮食作物。据此完成1~2题。

1. 改造滩涂所种植的适应性植物应

A.耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏

2.若缩短滩涂改造时间，需投入更多的

A.花费 B.农家肥 C.农药 D.淡水

北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家受到货。图1示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3~5题

。

图1

3.王女士此次购买的衬衣，在M公司员工完成的环节是

A设计 B提供面料 C加工D.送货上门

4.M公司的产品销售依靠

A大型服装超市 B服装专卖店

C.代理销售商 D信息交流平台

5.在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是

A配送仓库 B面料厂 C制衣厂 D仓储中心

自谋城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日9(晴)18时。监测结果如图2所示。据此完成6-8题。

6.图示的最大温差可能是

A．4℃ B.12

C. 16℃ D. 18℃

7．监测时段被监测区域气温

A．最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天强烈

C．从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间变化平缓

8．下午时间中热岛效应最强的是

A．8日15时左右 B.8日22时左右

C. 9日15时左右 D.9日18时左右

假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9～11题。

9.S地的纬度

A．与M第相同 B. 介于M、N两地之间

C．高于N地 D. 低于M地

10.如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期

A．S地的白昼比N地长 B. 美国加利福尼亚州火险等级高

C．巴西东南部正值雨季 D. 长江口附近海水盐度处于高值期

11.若R点沿直线RS

A．上升，看到m、n的两焦点间距离加大

B．下降，看到m、n的两焦点间距离加大

C．上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线

D．上升或下降，看到m、n的形状保持不变

12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“伍德”。每个朝代在“伍德”中都有相应的次序。曹魏被定为“王德”，通过“禅让”代位的两者应为

A金德 B木德 C水德 D火德

13欧阳修上书说：“京城今有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言。。。。。祥其语言，不可流布，面雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之卢中，大于朝廷不变。。。。（请）今后如有不经官司相令。妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了

A宋代活字印刷开始普及 B书籍出版受到政府的有效管理

C北宋与契丹关系紧张 D文化传播方式影响政府管理

14

表1反映了这一时期

A 政府强化了对关税的控制 B 连年战争使农村经济日趋凋敝

C 民族工商业发展陷入停滞 D 财政收入越来越倚重商品流通

15 1913年，某身着日是服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“于中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者，”但被告知亦为中华民国人时，老农茫然恍然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明

A 国内民众反日情绪强烈 B 革命党人处于不合法状态

C 辛亥革命对农村影响有限 D 农民阶级不支持辛亥革命

16 国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是

A国民党一大召开B西安事变的和平解决C《双十协定》的签订D达成《国内和平协定》 17.1960年起，《人民日报》、《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报道组建增多，这表明中国开始调整对西欧的外交政策，其主要背景是

A三个世界理论的提出B社会主义国家间关系的变化C美苏两国间的变化D资本主义国家间关系的变化

18 19世纪上半叶，法国农村盛行一种“家庭加工系统”，即工厂本身或通过承包商吧产品原料分给一些家庭加工，然后收回成品。这一现象说明在当时的法国

A工业基于经济的多元结构

B工业革命尚未开始

C工业化带东农业经济转型

D农村的劳动力过剩

19.英国人麦考利1830年说：“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚决相信，尽管统治者有种种管理不当之处，但英国一直变得越来越富。有时候略有停顿，有时暂时倒退，但总的趋势是不容置疑，”这一说法的主要历史背景是

A.国际局势平稳发展 B.资本主义世界市场形成

C.工业革命成效显著 D.西方殖民主义体系确立

20.“我们要在这里下定最大的决心，不让烈士们的鲜血白流；要在上帝的福佑下，让我们的获得自由新生；要是我们这个民有、民治、民享的政府永世长存”。上述演说发表于一次著名的战役之后，该战役是

A.纳西比战役

B.葛底斯堡战役

C.瓦尔密战役

D.萨拉托加大捷

21.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是

A.打破欧洲力量的均衡

B．结束长期的政治分裂

C．改变德意志落后状态

D.调整德国与法国的关系

22.图4是第二次世界大战中一次战事的发生地。这一事

件

A.改变了大战发生后美国的“中立”政策

B.标志着盟国在太平洋战场战略转折完成

C.证明制空权转移到反法西斯盟国一边

D.导致了反法西斯力量实现更大规模联合

23.德国学者乌尔里希。贝尔描述了一种现象：在经济全

球化时代，任何大的民族企业，不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业，都难以什村。这表明经济全球化时代

A 世界经济发展趋于合理平衡

B 推动世界经济发展的主要力量都出现变化

C 跨国大企业的民族属性消失

D 发达国家的资本扩张到全球范围内

24.假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是

A. 5元 6元 B. 10元 12元

C. 20元 24元 D. 8元 16元

受全球金融危机影响，2009年以来我国经济出现困难，主要表现为外部需求下降、出口贸易不畅，经济增速放缓、失业增加，通货膨胀预期正逐步形成等。据此回答25~26题。

25.在此背景下，我国政府应采取的宏观经济政策是

①加快企业资金周转速度，提高盈利水平

②扩大国债发行规模，加快重点产业发展

③提高出口退税率，鼓励企业出口

④增加政府财政收入，扩大积累基金

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

26.在此背景下，作为微观经济活动主题的企业在短期内应

①加大营销力度，加速资金回流

②采用先进技术，更新及其设备

③扩大生产规模，保证供应充分

④控制生产成本，改善财务状况

A.①② B.①④ C.②③D. ②④

27、2007年国海外并购交易总额为254亿美元，2008年跃升至500亿美元，2009年虽然受到全国金融危机的冲击，但海外并购交易总额仍达到460亿美元。中国海外活跃说明

A 中国实施“走出去”战略效果显著

B 中国海外投资成为贸易顺差的主要来源

C 海外投资已经成为中国经济发展的方向

D 海外投资是经济全球化的重要组成部分

28、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、路桥说，却被大多数数学家斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了

①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的

②认识具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的过程

③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提

④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

A①② B①③ C①④ D ②③

29. 科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到“””。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波，科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是

A. 尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在

B. 只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物

C. 理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能

D. 立在正确理论基础上的理性推测是可靠的

30. 一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。这一事例说明

① 秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变

② 新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性

③ 观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值

④ 秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要

A. ① ③ B. ② ③ C. ①④ D. ② ④

31. 在2010年英国议会下院议员的选举中，保守党一36％的得票率获得近48％的议席，工党以29％的得票率获得近40％的议席，而得票率23％的自民党只获得不到9％的议席，三党都不能单独组阁。这次选举结果表明

A．选票未能真实反映选民意愿

B. 议席分配未能真实反应了选民意愿

C．英国现行选举已形成对两党制的冲击

D. 英国议会内阁制已经陷入困境

32. 温家宝总理在2010年新春团拜会上提出，“要人民生活的更加幸福、更有尊严”。在十一届全国人大三次会议上，“人民的尊严”被首次写进了政府工作报告。这表明

①人民的尊严是经济社会发展的基础

②政府坚持以人为本的施政理念

③政府工作重心正逐步转移

④政府要为人的自由和全面发展创造有利条件

33.党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》指出，党内民主的生命，要切实推进党内民主建设。推进党内日民主是

①争强党内民主的创新活力的重要保证②加强党的思想建设的重要内容

③带动人民民主发展的重要举措④拓宽党的执政基础的重要途径

A①②B①③C②④D③④

34.2010年全国宗教工作会议强调，要认真贯彻实施《宗教事务条例》，充分发挥宗教界生物积极作用，树立宗教和谐理念，推广宗教和谐价值。宗教和谐价值的推广是基于 ①宗教团体已成为联系信教群众的爱国组织

②信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量

③宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别

④宗教存在和发展的阶级根源已完全消失

A①②B①③C②④D③④

35.我国从“和平开放合作和谐共赢”的理念出发，在维护世界和平、促进给他发展，推动联合国发展改革，反对恐怖主义，参与地区维和行动等方面发挥了积极的建设性作用，收到愈来越多国家的尊重和认同。我国积极参与国际事务

①是为了更好的实现我国对外政策的目标

②体现我国对外i政策的重大变化

③符合我国和世界各国人民的根本利益

④可以再国际社会获得更多的战略盟友

A①②B②④C①③D③④

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇八：湘教版科学五下第四单元_2_找遗传规律,育良种

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇九：八年级下册科学第四章4—6节

初中科学八（下）单元练习（十二）

第4章 4－6节

班级 姓名 学号

一、选择题（每题3分，共60分。）

1. 如图所示，表示缠绕茎的是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

2. 土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是（ ）

A. 土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气

B. 土壤→导管→叶脉→气孔→大气

C. 土壤→根毛→导管→叶脉→气孔→大气

D. 土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气

3. 给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法．下列相关说法中， 错误的是（ ）

A. 该方法操作简便，肥料利用率高

B. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐

C. 该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性

D. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物

4. 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出汁液，这些汁液是从哪

一结构渗出的？（ ）

A. 导管 B. 髓 C. 筛管 D. 树皮

5. 植物叶片上的气孔对植物生命活动有重要作用，以下会导致气孔关闭的是（ ）

A. 蒸腾作用最强时 B. 当植物失水过多时

C. 光合作用最强时 D. 放出氧气最多时

6. 玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根

本原因是（ ）

A. 有无韧皮部 B. 有无形成层 C. 有无木质部 D. 有无髓

7. 树皮会逐渐向上突起，严重的会导致树木的死亡。这是由于植物体内（ ）

A. 水分的运输被切断 B. 有机物的运输被切断

C. 无机盐的运输被切断 D. 空气的运输被切断

8. 据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷 到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的 成活率。这主要是因为薄膜（ ）

A. 增强了植物的光合作用 B. 增强了植物的蒸腾作用

C. 减弱了植物的蒸腾作用 D. 减弱了植物的呼吸作用

9. 下列关于蒸腾作用的强弱与气孔的张开和闭合的关系叙述,其中正确的是（ ）

A. 植物体水分较多，气孔关闭，蒸腾作用减弱

B. 植物体水分较多，气孔张开，蒸腾作用增强

C. 植物体缺水时，气孔关闭，蒸腾作用加强

D. 植物体缺水时，气孔张开，蒸腾作用减弱

10. 如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，

光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是（ ）

A. 蒸腾作用 B. 运输作用

C. 呼吸作用 D. 光合作用

11. 茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以（ ）

A. 从环境中获得有机物

B. 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光

C. 更好地进行呼吸作用

D. 更好地缠绕他物向上生长

12. 1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲

枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（ ）

A. 可以加速水分的运输从而提高产量

B. 有利于有机物的运输，而提高产量

C. 增加了无机盐的向上运输，而提高产量

D. 减少了有机物的向下运输而提高了产量

13.

物上的泥沙。这主要是为了（ ）

A. 防止作物受重压倒伏 B. 清除洪水带来的污染物

C. 保证气孔的通畅 D. 增强光照

14.

明带着这个疑问，对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并获得以下数据：

A. 8时 B. 10时 C. 11时 D. 12时

15. 某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶

型数据如下表。试推断（ ）

A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用 B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用 C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用

D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用 16. 某研究人员正在对某种植物体中物质的运输

进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎

运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结

构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机

物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植

物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。下面的

判断正确的是（ ）

A. ②为“推论”，③④为“实验” B. ②③为“推论”，④为“实验”

C. ②为“假说”，③④为“推论” D. ②③为“假说”，④为“实验”

17.

能造成土壤污染的是（ ）

A. 在荒山上大量种植树木

B. 在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种

C. 在农田中为了增加肥效，大量施用化肥

D. 在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施

18. 以下各种措施对防治西北地区土地荒漠化不利的是（ ）

A. 扩大林草比例，建设人工防护林

B. 合理分配水资源，发展节水农业

C. 为提高牧业产量，大量增加放牧牲畜的数量

D. 解决农牧区生活能源，推广使用清洁无污染能源

19.

A. 林地 B. 草地 C. 作物地 D. 裸地

20. 植物体进行下列生理活动中，受气孔开闭影响的是（ ）

①水分的吸收和运输 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用

A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④

二、简答题（每空2分，共20分。）

21. 工业用“软木”（或生活用的热水瓶“软木塞”）是采用栓皮栎植物茎的

工业上用麻，主要是利用黄麻、亚麻等植物茎中的 。

22. 科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔，并统计了每平方毫米的气孔数，结果

见下表。分析表中的数据，回答下列问题。

2（1）陆生植物的气孔分布的特点是 ，这种特点对于陆生植物的生活的

意义是有利于减少水分的

（2）睡莲的上表皮的气孔明显比下表皮多,这对浮水植物来说可以让多余的 通过

上表皮的气孔 出去。

（3）表中哪种植物最适合生活在干旱环境中

23. 如下所列为双子叶植物木本茎的主干被环状剥皮后，造成植物死亡的过程，请你依序

排列的是 。

①叶细胞枯死 ②根细胞死亡 ③水分运送受阻 ④养分运送受阻

24.

方面。如生活在不同环境中的植物，其叶片上气孔的数量和分布是不同的。如表为4 种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是 。取植 枝大小且叶片数大致相同的乙种植物嫩枝，在光照条件下，依下图所示的方法进行实 验（凡士林具有密封作用）。实验开始时各装置的质量相同，24小时后重新测量各装 置的质量，质量明显减小的是 。（填编号）

三、实验探究题（每空2分，共20分。）

25. 植物通过根、茎、叶的

分工合作来维持其正常

的生命活动。下面的漫

画能非常生动地告诉我

们关于植物生理的一些

科学道理，请分析并回

答问题：

（1）从以上漫画中可以看出，画面1中叶和根的争论“激怒”了茎，导致出现画面2中

量来维持其正常生命活动。

26. 如图所示是果条，只有两个大小相同的果实，已经对枝条两个部位的树

皮进行了环割，那么这两个果实是否能继续长大？ ，理由是 。

27. 植物茎中的导管可将根到植物地上部分的各结构。若将植物茎倒置，水

分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了实验探究： 切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜茎14段，分成A、B两等份（用杆称称量时通过切割 调整两组质量相等）。将A、B两组青菜茎分 别插入150g水中（如图：其中A正立，B倒 置；水用保鲜袋密封，以防直接蒸发），置于 温度为15℃左右的环境中。约14.5小时后观 察到两组个别青菜茎上方切面均有水滴出现， 取出A、B，称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水

量如下表。并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。 （1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细 胞内的水分含量 （选填“增

加”、“不变”或“减少”）。

（2）通过实验可知，导管的结构中 （选填“具有”或“没有”）控制水分单向

流动的结构。

（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验（A组叶

片暴露于空气中，B组叶片浸入水中），实验后最有可能的结果是 （选 填“A组袋内的水比B组少”、“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的 水基本相等”）。

单元练习（十二）

二、简答题（每空2分，共20分。）

21. 木质部 韧皮部

22. （1）上表皮的气孔数比下表皮要少 蒸腾作用 （2）水 蒸腾 （3）旱金莲

23. ④、②、③、①

24. 丙 A

三、实验探究题（每空2分，共20分。）

25. （1）导管 （2）光合 蒸腾作用 （3）呼吸

26．枝条上部的果实能继续长实不能继续长大 枝条上部的果实能得到叶的有机物，枝条下部的果实不能得到叶的有机物

27.(1) 增加 （2）没有 （3）A组袋内的水比B组少

小学六年级科学 根据植物的适应性 指导农民进行农作物的种植篇十：植物育种学复习资料

绪 论

1.人类面临的三大威胁: ⑴粮食安全问题⑵能源危机⑶环境恶化

2.粮食产量降低的原因: ①耕地面积减少；东中部，西北部②农民种粮意向减弱；③气候因素；④水资源短缺

3. 生物进化的三要素：遗传、变异和选择。遗传、变异是生物进化的内因和动力，选择是生物进化的外因，决定生物进化的方向，因此植物育种就是适当利用自然进化的人工进化

4.遗传改良：指植物品种改良

5. 品种：植物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要经过人工选育或发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的某种植物的某种群体

6. 品种的特性：品种的三性（DUS）：特异性、一致性、稳定性

7. 植物育种学：⑴性质：植物育种学是研究选育及繁殖植物优良品种理论与方法的科学。⑵特点：综合性；实践应用性⑶任务：①选育优良品种；② 繁育优良品种的优质种子

8.现代植物育种学的特点：①育种目标提高；②育种基础理论研究加强；③种质资源工作得到重视与加强；④性状鉴定手段现代化，选育效率高；⑤开拓许多育种的新方法与新技术。

第1章 育种目标

1.作物的育种目标（breeding objective）:在一定自然、栽培和经济条件下，对选育新品种提出应具备的优良特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。

2.植物育种的主要目标:高产、稳产、优质、适应机械化。

3.高产（一）:产量的形成 :⑴生物产量(biomass):作物整个生育期间,通过光合作用和生产积累有机物的总量(有机物质90％~95％,矿物质占5％~10％。经济产量(economic yield) 栽培目的所需要的经济价值的那部分产量(子粒 、块根、块茎等)。经济系数(coefficient of economics)或收获指数(harvest index)：生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量与生物产量的比值。⑵高产品种的重要特征特性: “源、流、库”学说：同化产物多，运转能力强，且要有相应的贮藏产品的器官。源要足，库要大，流(运转)要畅，三者协调。⑶作物产量的构成因素 :禾谷类作物：理论产量 = 每亩穗数×穗粒数×粒重 棉花：理论产量 = 每亩株数×单株铃数×铃重×衣分大豆油菜：理论产量 = 每亩株数×株夹数×夹粒数×粒重 稻麦品种实现高产目标的三种途径：多穗型品种：增加穗数为基础大穗型品种：增加穗重为基础中间型品种：穗数、粒数和粒重并增（二）高产育种策略 :⑴矮秆育种(dwarf breeding) 作用：①降低植株高度，增加密度，降低茎秆比重，提高收获指数；②株高降低减少倒伏。⑵ 理想株型育种 优良的形态特征和生理特性集中在一个植株上, 获最高光能利用率, 并将光合产物输送到籽粒中, 提高产量。⑶.高光效育种 是指通过提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指标而提高作物产量的育种方法。⑷作物产量分解： 经济产量=生物产量×收获指数=净光合产物×收获指数 =(光合能力×光合面积×光合时间﹣光呼吸消耗)×收获指数⑸高产品种: 具有较高的光合能力（强度），较低的呼吸消耗，光合机能保持时间长，叶面积指数(leaf area index, LAI)大，收获指数(HI)高等特点。

4．优质：品质：产品能满足一定需要的特征特性的总和。

5.稳产：（一）抗病虫性 抗病育种：从抗单一病害渐向抗多种病害发展。抗虫育种：以非选择性和抗生作用为目标，其中由抗生作用产生的作用在育种上最有希望。 （二）抗旱耐瘠：丘陵山区：土层薄、肥力低，产量低而不稳；无灌溉条件的耕地：占全国耕地面积的半数以上，其中有些地区常年缺雨干旱；季节性干旱：即使在雨量较多的地区，季节性干旱时有发生造成作物严重减产。（三）抗倒伏性（四）适应性 ：作物品种对生态环境的适应范围及程度。

6.生育期适宜 7.适应机械化需要

课后习题：一.解释下列名词和术语

育种目标，生物产量，经济产量，收获指数， 株型育种，高光效育种，高产育种

二.问答题

1.现代农业对作物品种有哪些基本要求？

2.制定育种目标的原则是什么？

3.制定育种目标的原则是什么？

4.植物育种的主要目标性状有哪些？

5..怎样才能正确地制订出切实可行的育种目标？

6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产？

7. 稻麦品种实现高产的途径是什么？

8.依据你所熟悉的某一地区，拟定一个作物的育种目标，并说明其理由。

第2章 种质资源

1.种质资源(germplasm resources):具有特定种质或基因, 可供育种及相关研究利用的各种生物类型。品种资源, 遗传资源(genetic resources), 基因资源( gene resources)

2.种质资源的范畴：地方品种、改良品种、新选育的品种、引进品种、突变体、野生种、近缘植物、人工创制的各种生物类型、无性繁殖器官、单个细胞、单个染色体、单个基因、甚至DNA片段等。 狭义上：指用于选育新品种的材料，也称育种的原始材料。

3.作物育种的核心: ⑴将现存的各种有利基因进行新的重组。⑵不断发展新作物的主要来源⑶利用更多的基因资源避免品种遗传基础贫乏 ⑷生物学理论研究的重要基础材料 ⑸是有生命的财富，亟待保护

4.作物起源中心：凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。㈠主要特征 基因的多样性和显性基因的频率较高。现在的作物起源中心概念：野生植物最先被人类栽培利用或产生大量栽培变异类型的较独立的农业地理中心。 ㈡原生起源中心（primary origin center） 是指最初始的起源地称为原生起源中心；4个标志：①有野生祖先；②有原始特有类型；③有明显的遗传多样性；④有大量的显性基因。㈢次生起源中心(secondary origin center)：作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。4个特点：①无野生祖先；②有新的特有类型；③有大量的变异；④有大量的隐性基因。㈣遗传性状上存在相似平行现象：瓦维洛夫: 遗传变异性的同源系列规律。 ㈤根据驯化的来源，作物分为两类：①原生作物：人类有目的驯化的植物(小麦、大麦、玉米、棉花等)。②次生作物：与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时,被人类分离而成为栽培的主体作物(燕麦和黑麦)。㈥瓦维洛夫提出的8个作物起源中心

5.Vavilov学说在作物育种上的意义：（1）指导特异种质资源的收集；（2）起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心，可得到抗性材料和恢复基因；（3）指导引种，避免毁灭性灾害。

6.种质资源的类别及特点：（一）按育种实用价值分类：⑴ 地方品种（农家品种）在局部地区内栽培的品种，多未经过现代育种技术的遗传修饰。特点：有明显的缺点但具有独特的可利用的特性。 ⑵ 主栽品种 经现代育种技术改良过的品种，包括自育或引进的品种。特点：具有较好的丰产性和较广的适应性。 ⑶原始栽培类型 具有原始农业性状的类型，大多为现代栽培作物的原始种或参与种。特点：多与杂草共生，有一技之长。但不良性状遗传率高（小麦二粒系原始栽培种等）。 ⑷野生近缘种 作物的近缘野生种和有价值的野生植物。特点： 在某一地区的自然条件下经过长期自然选择形成的具有一般栽培作物欠缺的一些重要性状。尤其是顽强的抗逆性，独特的品质及雄性不育特性等。 ⑸人工创造的种质资源 杂交后代、突变体、远缘杂种及其后代、合成种等。特点：多具有某些缺点，但具有一些明显的优良性状。（二）按亲缘关系分类：三级基因库：① 初级基因库( gene pool 1 ) 资源材料间能相互杂交，正常结实，无生殖隔离，杂种可育，染色体配对良好，基因转移容易。 ② 次级基因库( gene pool 2 ) 资源间的基因能转移。但存在生殖隔离，杂交不实或杂种不育，须借助特殊育种手段实现基因转移。③三级基因库(gene pool 3) 亲缘关系更远，彼此间杂交不实，杂种不育现象明显，基因转移困难。

7.种质资源的收集与保存：（一）收集种质资源的方法 ⑴考察收集：指到野外实地考察收集；多用于收集野生近缘种、原始栽培类型与地方品种。⑵. 征集: 指通过通讯方式向外地或外国有偿或无偿索求所需要的种质资源；⑶交换: 育种工作者彼此互通各自所需的种质资源；⑷转引: 一般指通过第三者获取所需要的种质资源（如小麦T型不育系）。（二）收集材料的整理 ：将样本对照现场记录，进行初步整理、归类； 确定材料所属的植物分类学地位和生态类型。（三）种质资源的保存 ：⑴保存要求：维持样本数量;保持样本的生活力(发芽率 > 50%); 保持原有的遗传变异性。⑵保存方法：①种植保存 l-5年播种一次,繁殖种子,保存活力。②贮藏保存：控制贮藏的温、湿条件,保持种质资源种子的生活力。原理： 迫使种子处于代谢作用的最低限度。 ③资源库保存④干燥器保存：⑤离体保存种质：试管保存组织或细胞培养物。原理： 植物细胞的遗传全能性。 ⑥基因文库(gene library technology)技术：保存种质程序：提取DNA→目的DNA片段→克隆化→大肠杆菌→大量繁殖→产生大量的生物体中的单拷贝基因。

8.种质资源的研究与利用：㈠研究内容: 性状、特性鉴定与评价及细胞学鉴定等。

㈡鉴定: 农艺性状,生理生化特性, 品质(营养价值、食用价值及其他实用价值)。鉴定方法：直接鉴定(direct evaluation)和间接鉴定(indirect evaluation),自然鉴定和控制条件鉴定(诱发鉴定)，当地鉴定和异地鉴定。根据目

标性状的直接表现鉴定称之为直接鉴定。

9.基因库或基因银行(gene pool，gene bank)：将储备的具有形形色色基因资源的各种材料称之为基因库或基因银行(gene pool，gene bank) 。拓展基因库：保存种质资源的种子库、繁殖圃可称为种质库、基因贮存库或基因库。 常用的方式：利用雄性不育系、聚合杂交、不去雄的综合杂交以及理化诱变等。

课后习题：一、名词解释：品种资源 ,起源中心,初生中心,次生中心,原生作物,次生作物,基因银行,初级基因库,三级基因库,次级基因库,野生植物资源 ,人工创造的品种资源 ,外地品种资源。

2.不同来源的品种资源各有什么特点，如何利用？

3. 种质资源在作物育种中作用有哪些？Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?

4. 初生中心与次生中心如何划分?

5. 试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法?

6. 建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库?

7.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?

第3章 作物繁殖方式与品种类型

1.有性繁殖(sexual reproduction):凡由雌雄配子结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，统称为有性繁殖。3种类型：㈠自花授粉作物（self-pollination crops）以自花授粉方式繁殖后代的作物,又称自交作物。异交率0~4%。如水稻、小麦、大豆、花生等 。⑴自花授粉 (self-pollination )：同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上 。⑵自花受精:同株(花)的雌雄配子相结合的受精过程; ⑶花器构造特点：① 雌雄蕊同花、同熟, 二者长度接近或雄蕊较长； ② 开花时间较短,甚至闭花授粉；③ 花器保护严密,其他花粉不易飞入。 ㈡.异花授粉作物（cross-pollination crops） 不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。异交率50％以上，高者95％或100％。花器构造特点：①雌雄异株(dioecious)，雌花和雄花分别生长在不同的植株上，如大麻、菠菜等；②雌雄同株异花（monoecious），雌花和雄花分别着生在同一植株的不同部位， 如玉米、黄 瓜；③雌雄同花，但自交不亲和，如甘薯、白菜、向日 葵等。㈢常异花授粉作物(often cross-pollination crops) 同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的作物(棉花、高粱、谷子、蚕豆、甘蓝型和芥菜型油菜等)。自花授粉为主要繁殖方式，自然异交率4-50％(棉花1-18％，高粱 0.6-50％）。花器构造特点：①雌雄同花；②雌雄异长、异熟；③雌蕊外露，易接受外来花粉，花朵开放时间长，花瓣鲜艳，分泌密汁等。 ㈣两种特殊的有性繁殖方式 (1) 自交不亲和性(self-incompatibility) 具有完全花雌、雄配子正常,自交不育。如甘薯、黑麦、向日葵、甜菜、白菜、甘蓝等。(2)雄性不育性（male sterility）植株雌蕊正常而花粉败育,不产生有功能的雄配子的特性。雄性不育性作物：水稻、玉米、高粱、油菜、大麦、小麦、棉花、向日葵等。2大类：一是细胞核雄性不育性(genic male sterility, GMS);二是细胞质雄性不育性(cytoplasmic sterility,CMS)。

2. 无性繁殖（asexual reproduction）：不经过两性细胞受精过程而繁殖后代的方式。㈠营养体繁殖：利用植物营养器官的再生能力，使其长成新的植物体。如:甘薯、马铃薯、甘蔗等。㈡无融合生殖（apomixes） 植物的雌雄配子未发生核融合过程而形成种子以繁衍后代的方式。种类：无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。

3.作物天然异交率的测定：天然异交是指作物不同品种间的天然杂交。方法步骤：①父本 — 显性标志性状; 母本 — 相应隐性性状;②父母本间行种植或父本种在母本周围;③收母本植株种子，播种，统计：天然异交率(％)＝(F1中具显性性状的植株数/F1 代总植株数)×100％

4.自交的遗传效应：⑴自交使杂合的基因型趋向纯合⑵自交引起杂合基因后代性状分离

纯合体比例：Xn=(1－1/2r) ×100%⑶后代生活力衰退：杂合基因型作物,自交后代的生活力衰退,称为自交衰退。表现:生长势下降,繁殖力、抗逆性减弱,产量降低等。

5.自花、常异花授粉作物遗传特点 :㈠自花授粉作物:①一致性;②稳定性; ③耐自交 ㈡.常异花授粉作物:(1)自花授粉为主，天然异交率较高，遗传上由三部分组成：① 品种基本群体的纯合同质基因型；② 杂合基因型；③ 非基本群体的纯合基因型。(2)较耐自交：棉花等连续自交试验表现生活力衰退，但不明显，且主要性状的分离也不显著。

6.异交的遗传效应 :⑴异交形成杂合基因型。不同的两亲配子结合受精,因基因交换、重组，使后代具有杂合的基因型。⑵增强后代的生活力。后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高，称为杂种优势 。

7.异花授粉作物的遗传特点:⑴异质性⑵分离不稳定；⑶.自交显著退化。

8.作物品种基本要求：特异性，一致性，稳定性。

9.自交（纯）系品种:对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体。具有亲本纯合基因型的后代植株数达到或超过87％, ——自交系品种(小麦、水稻、玉米自交系等)。

10.杂交种品种（hybrid cultivar）:在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体。㈠遗传特点:个体内基因型高度杂合,个体间基因型有不同程度的异质性。㈡育种特点：①连续自交选择获得自交系。②自交系间杂交配制强优势组合。③利用雄性不育等特性制种。

11.群体品种（population cultivar）:①异花授粉作物的自由授粉品种 ②异花授粉作物的综合品种。③ 自花授粉作物的杂交合成群体④自花授粉作物的多系品种 ⑤育种特点：① 根据育种目标，选择若干个有遗传差异的自交系为原始亲本，提供广泛的遗传基础； ② 对后代群体一般不选择，保存群体，多代自由授粉下逐步打破连续，积累有利的基因改良群体。

12.无性系品种（clonal cultivar）:由一个无性系或几个遗传上近似的无性系经过营养器官繁殖而成的。它们的基因型由母体决定，表现型与母体相同。 育种特点：1.有性杂交 + 无性繁殖固定杂种优势; 2.利用芽变。 课后习题：1.有哪些花器的构造和开花的习性有利于异花授粉？有哪些花器的构造和开花的习性有利于自花授粉？

2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。

3.根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型？

4.农作物品种有哪些基本特性？

5.不同类型的品种群体的育种特点是什么？

第 4 章 引 种

1.引种(introduction):广义的引种泛指从外地区或外国引进新植物、新作物、新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种遗传资源材料。育种的引种:指从外地区(国)引进新作物新品种，经试验证明适合本地栽培后,直接在生产上推广种植。引种的材料：繁殖器官(种子)，营养器官(果树枝条)或染色体片段(含有目的基因的质粒)等。

2.引种的意义：（一）引进新作物、新品种发展农业生产（二）充实种质资源（三）利用作物异地种植提高产量

3.引种的理论：（一）气候相似论（二）引种的生态条件和生态型相似性原理：⑴生态条件：气候生态因子、土壤生态因子等。生态型是指在同一物种变种范围内，在生物学特性、形态待征等方面均与当地的主要生态条件相适应，遗传结构也基本相似的作物类型。

4.影响引种成功的因素：（一）温度（二）光照（三）纬度（四）海拔（五）栽培水平、耕作制度、土壤情况

（六）植物的发育特性：2年生植物的2个发育阶段：感温阶段和感光阶段

5.引种的规律：见课本

6.引种的工作环节：（一）制定引种计划，搜集引种材料（二）检疫引种材料（三）选择引种材料（四）引种试验

课后习题：1.何谓引种？引种的原理是什么？

2.影响引种成功的因素有那些？

3.引种有什么规律？

4.依据作物对温度和光照的要求不同，小麦和棉花属于何类作物，怎样引种？

5.简述引种的工作环节。

第 5 章 选择育种

1.选择的意义：选优去劣，从自然或人工创造的群体中淘汰不良变异，积累和巩固优良变异。分为自然选择和人工选择

2.选择方法：㈠个体选择法（individual selection）又称单株选择法：株系：一个单株的后代种成一个系统为株系。特点：选择效果好，得到纯合的系统，但工作量大。㈡混合选择法（bulk selection）：①特点：保持群体异质性；手续简便，省工省时；选择目标性状的平均数提高，较为整齐一致；有一次和多次选择之分。②用于作物的良种繁育；适于常异花和异花授粉作物品种群体的改良。

3.鉴定的作用和方法：㈠作用：⑴客观而准确的评定育种材料在一定条件下所表现的特征、特性；⑵提供有效选择的依据；⑶保证和提高育种工作质量和效率。㈡方法：⑴直接鉴定（direct evaluation）：根据目标性状的直接表现进行鉴定。⑵间接鉴定(indirect evaluation): 依据原理, 借助与目标性状相关性状的表现间接评定

目标性状的优劣。⑶田间鉴定和实验室签定 ⑷自然鉴定和诱发鉴定⑸当地鉴定和异地鉴定

4.选择育种：又称系统育种，是指直接从现有品种群体中选择出现的自然变异进行性状鉴定，并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径

5.纯系育种：指自花授粉作物的选择育种。

6.选择育种的基本原理：（一）自然变异现象和纯系学说（二）作物品种自然变异的原因

7.选择育种特点：（1）从品种群体中选择优良个体，实现优中选优和连续选优 ⑵简便快速。①立足于选，省去人工创造变异的环节；② 纯合快。所选个体同质结合；③ 推广应用快。

8.选择育种的程序：㈠纯系育种（系统育种）程序：见课本 (二)混合选择育种程序

9.提高选择育种效果的措施：⑴确定选株的对象⑵明确选择的目标⑶选株数量⑷多看精选

课后习题：1.何谓选择育种和纯系育种？

2.选择育种的特点是什么？存在什么不足？

3.选择和鉴定的主要方法是什么？

4.试述选择育种的基本原理及程序(纯系育种、混合选择育种、集团混合选择育种和改良混合选择育种)？

5.如何提高选择育种的效率？

第6章 杂交育种

1.杂交育种：不同品种间杂交获得杂种，继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种，称杂交育种。㈠主要环节：杂交、选择和鉴定。㈡计划：育种目标、亲本选配、杂种后代的处理等 ㈢杂交育种分为两类：⑴组合育种：①遗传机理：基因重组和互作⑵.超亲育种：遗传机理：基因累加和互作

2.4点选配亲本的原则：（一）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补（二）亲本之一最好是当地推广品种（三）杂交亲本间在生态型和亲缘关系上差异较大（四）杂交亲本应具有较好的配合力：⑴配合力：亲本间结合时产生优良后代的能力⑵一般配合力：某一亲本品种和其它若干品种杂交后，杂种后代在某个数量性状上的平均表现。

3.杂交技术：（一）调节开花期（二）控制授粉（三）授粉后的管理

4.杂交方式：（－）单交或成对杂交：两个不同品种(系)间进行的杂交(A/B或 A×B（二）复交：选用两个以上的亲本进行两次或两次以上的杂交 ㈢常用复交方式：⑴三交：三个品种间的杂交(单交F1或其它世代杂种与另一品种杂交) 表示符号：A/B//C， F1中A、B核遗传组成各占1/4，C 1/2 ⑵双交(double cross)是指两个单交F1的再杂交 表示符号：A/B//C/D或A／B//A/C四个亲本双交，F1中各占1／4;四个亲本双交， F1中A 1/2，B、C各占1／4 ⑶四交(tetra cross)指用四个亲本的连续杂交法；表示符号：A/B//C/3/D。A、B各占1／8，C1／4，D1／2。⑷聚合杂交（convergent cross）是指通过一系列杂交将若干个亲本品种的优良基因聚合在一起。

5.系谱法：在选择过程中，各世代都予以系统的编号，以便查找系统历史与亲缘关系

6.杂交育种程序:原始材料和亲本圃→选种圃→鉴定圃→品种比较试验→生产试验和多点试验

7.加速育种进程的方法:（一）加速世代繁育进程:主要技术:(1)种子处理(2)春化处理(3)光照处理(4)选择

（二）加速试验进程

8. 回交育种: 两品种杂交后，以 F1 回交于亲本之一，从回 交后代中选择特定植株仍回交于该亲本，如此连续进行若干次，再经自交选择育成 新品种的方法

课后习题：一、术语解释：杂交育种;纯合群体;杂合群体;综合品种;组合育种;超亲育种;群体内轮回选择;群体间轮回选择

二、问答题

1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？它们各自的遗传机理是什么？

2.杂交育种中的亲本选配原则是什么？

3.杂交育种的程序是什么？

第7章 杂种优势利用

1.杂种优势表现特性：⑴生长势和营养体⑵抗逆性和适应性 ⑶生理功能 ⑷ 产量和产量因素 ⑸品质 ⑹生化表现

2.杂种优势的度量：⑴中亲优势：中亲优势（％）＝（F1－MP）／MP×100 ⑵超亲优势：超亲优势（％）=（F1－HP）/ HP×100 ⑶超标优势：超标优势（％）＝（F1－CK）／CK×100 ⑷杂种优势指数：杂种优势指数（％）＝F1／MP×100

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