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那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛

2016-01-13 09:16:29 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇一《五年级下语文期末考试卷(附答案)》 ...

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那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇一
《五年级下语文期末考试卷(附答案)》

2011年江苏教育课标版五年级下学期语文期末考试卷 普通卷二

一、默写题

1. 在下面的方框内用你喜欢的字体写一首你喜欢的诗词,并配上你喜欢的符合诗意的图画。注意布局要美观。

二、填空题

2.看拼音,在括号里写同音字。

shǔ: 马铃( )

zào: 暴( ) ( )名 ( )热 ( )假 ( )光 ( )音 ( )诣

wàng: 喜出( )外 胆大( )为 得意( )形 精力( )盛

3.按查字典的要求填表格。

4.给下列加粗的字选择正确的解释。

挠:①(用手指)轻轻地抓 ②弯曲,比喻屈服 ③使别人的事情不能顺利进行;阻止

1.海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神,永远留在世人的心中。 ( )

2.一切阻挠台湾回归祖国怀抱的人都将被世人所唾弃。 ( )

3.猴子抓耳挠腮的样子十分逗人喜爱。 ( )

5.选词填空。

失望 盼望 愿望 渴望 希望 绝望

1.他从小就( )做一名医生,为祖国的医疗事业贡献一份力量。

2.同学们都( )着和这位伟大的作家见面。

3.新年的钟声敲响时,他许了一个美好的( )。

4.农民伯伯( )今年有个好收成。

5.王大爷得了重病,在他几乎( )的时候,医生治好了他的病。

6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的,但他出差去了,我觉得很( )。

6.先补全词语,再按要求分类。

( )精( ) 神 神采( ) ( ) 蹑( ) 蹑( )

大步( ) ( ) 张( ) 搭( ) ( ) 首( ) 胸

( ) ( ) 而谈 信( ) 开( ) ( ) 编( ) 造

1.描写人物动作的:________________________________

2.描写人物语言的:________________________________

3.描写人物神态的:________________________________

三、写句子

7.

根据下面词语的不同意思造句。

摇篮

1.供婴儿睡觉的家具,形状略像篮子,多用竹或藤制成,可以左右摇动,使婴儿容易入睡。

造句:___________________________________________

2.比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

造句:___________________________________________

四、判断题

8.

判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×"。

1.“我们必须一边读一边想的习惯。”这是个病句。( )

2.“小明和小东好像在讨论什么问题。”这是个比喻句。( )

3.“老虎与野兽”跟“蔬菜与茄子”的关系是一样的。( )

4.“流连其间,仿佛置身于幻想的境界里。”这句话运用的修辞手法是比喻。( )

5.“白白的大米是勤劳的农民辛辛苦苦种的”可缩写为“大米是农民种的”。( )

6.“她终于了却了一件心事。”这句话中的“却”字是“去’的意思。( )

五、写句子

9.

按要求改写下列句子。

l.我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。

改为“把” 字句:___________________________________________________________

改为“被”字句:____________________________________________________________

2.礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。

改为反问句:________________________________________________________________

3.李明告诉老师,他叫李明,是从北京转来的。

改为第一人称叙述:__________________________________________________________

4.真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?

改为礼貌用语:______________________________________________________________

六、填空题

10.按要求完成下列各题。

1.继“神舟”5号之后,2005年10月12日顺利进入太空,历时5天凯旋。

2.我国第一部纪传体通史是 。这部作品不仅具有极高的史学价值,也是一部优秀的史传文学作品。

3.我最喜欢读的一本书是,这本书主要讲的是_。

4.随着人们生活水平的不断提高,环保问题逐渐被提到议事日程上。你的家乡在环保方面还存在什么问题?你有何建议?请写下来。

_________________________________________。

七、阅读理解与欣赏

11.阅读理解。

音乐之都维也纳(节选)

在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1 869年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台,纵深46米,由几层平台组成,可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央,共6层,可容纳2200人。

解释词语。

1.星罗棋布:____________________________

2.本段的中心句是是从___个方面描述维也纳国家歌剧院的。

3.写出本段所使用的说明方法,说说这样写的好处。

_______________________________________

4.本段是按照什么顺序描写的?

_______________________________________

12.阅读并回答问题。

画眉

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。 那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇二
《五年级阅读答案》

五年级寒假阅读答案

第一课 (一)溪水与石头1、A 2、不会改变,粉身碎骨,挺身向前,前赴后继(其中任何三个均正确) 3、石头的棱角变秃了身躯变小了 4、C 5、溪水依然唱着歌儿,淙淙地流着。 6、第一段(1)第二段(2-4)第三段(5) 7、(1) (二)1.洁白的茉莉花。2.第一段(1):闻到花香。第二段(2—3):送给老师。第三段(4):浮想联翩。3.感想。比喻。4.学生们学好本领成为有用之才,老师的心血没有白费,因此老师将感到非常高兴和安慰。

(三)1.女清洁工。 2.全文可分三段:„„年轻的女清洁工。‖„„消失在晨雾中。‖„„我尊敬你。第一段:清晨,我又看见了那个女清洁工。第二段:写她专心致志地打扫卫生。 第三段:抒发对女清洁工的尊敬之情。3.她戴着手套,不停地挥动着扫把。她披了一身密密的细细的小水珠,连眉毛上也是,被阳光一照,闪着五彩的光。4.她两眼明亮、坦然,对待工作专心致志,一丝不苟。

5.这篇短文通过描写女清洁工忘我劳动的情景,抒发了对劳动者的尊敬、赞美之情。

第二课(一)A1、少年鼓手。2、少年鼓手冒死送信的事,他英勇无畏、不怕牺牲的精神。3、第一段(1):意大利军队被包围。第二段(2-5):

少年鼓手冒死送信。第三段(6):侵略军被打败。4、增援:增加人力物力来支援。落花流水:比喻惨败。

(二)自由与生命1.(1)孩子捉蝴蝶引起“我”回想童年时代的事情。(2)“我”捕捉到一只小画眉,把他关进笼子,听他歌唱。(3)母画眉用毒草莓毒死了小画眉。(4)“我”再也不捕捉任何生物关进笼子了。2.那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。3.画眉妈妈坚信孩子死了总比活着做囚徒好。4.尊重生命。5.画眉不应关在笼子里,而应自由自在地生活在大自然的怀抱里。

(三)故乡人1.ch^ng děi 2.L 方 六 3.意想不到的突然变化。4.最后一段中“说着亲切地拍拍我的头,蹬上车,走了。”这一细节描写,更有力地表现了人物的精神品质。5.本文主要叙述了“我”单独旅行途中迷路受到别人帮助的故事,赞扬了“故乡人”乐于助人的精神品质。

第三课(一)1.按时间顺序。2.露珠。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹珍珠,一颗、两颗、三颗„„啊!像月光下璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。3.啊!露珠!这就是极普通、又为人们喜爱的露珠。

(二)1.镇定:遇到紧急情况不慌不忙的意思。安详:从容不迫,镇静的意思。

2.(1)(√) (2)(×)3.十分疲劳,想歇息一下;对遇到严寒折磨早有思想准备,所以不慌不忙,十分镇定;一心为了别人,为了革命不惜牺牲自己的崇高精神。

(三)奇特的峨眉山1.奇特;先写峨眉山“跳身岩”的顶峰,再写云海奇观,最后写峨眉山的日落。时间先后。2.千山万壑、奇峰怪石、苍松翠柏、精巧玲珑、巨峰突起。3.(l)不计其数:无法计算数目,形容极多。(2)精巧玲珑:形容精细、巧妙。(3)云海奇观:云雾中奇妙的景象。4.(1)比喻(2)拟人

(3)夸张

第四课(一)《将军和士兵》1、责备、威风、精神抖擞 2、B(√)3、第一段(第一自然段);第二段(第二至第九自然段);第三段(最后一自然段)4、短文写了皮定钧将军和一位哨兵的对话。赞扬了将军实事求是,敢说真话的精神。 (二)1.考试。 2.第一段(1):一位美国教育家要做一个实验。第二段(2—6):小梅指挥两位同学先把小铅锤提出来。第三段(7—8):美国教育家赞扬小梅。 3.遇到危险要沉着,要先想到别人。

(三)任弼时、(一)略。(二)1、制造、拒绝、需要、同意 2、第一句话为一层,其他为第二层。总分关系。3、三件事。(1)他不随便用老乡的东西。(2)他遵守公园的制度。(3)不为妹夫介绍工作。4、任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。

第五课(一)桃花1.,:“!!!,。”,。

2.① ③ 3.桃花结成桃子。 4.②

5.第一段:春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢。

第二段:写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果。

第三段:写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己。

(二)我爱牵牛花。2.乐于:对做某件事感到快乐。本色:本来面貌。坚忍不拔:形容意志坚强,不可动摇。游离:移动,离开。3.那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4.偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。5.第一段(1):我爱平凡的牵牛花。第二段(2—4):向高处攀登是牵牛花的本色。第三段(5):我爱牵牛花。6.总分总,奋力向上攀登,喜爱牵牛花,向高处攀登是牵牛花的本色。

(三)1.异口同声:胸有成竹:2.第一段(1):总写林巧稚的回忆。第二段(2—6):一堂生物课的经过。第三段(7):林巧稚悟出的人生道理。3.林巧稚上一堂生物课的故事;对于世界上的任何事情,要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。

第六课(一)将军与卖油翁1.卖油老人用事实告诉将军熟能生巧的道理。2.将军表演射箭,每一发都射中红心。3.他把一个带孔的铜钱放在油瓶口,不用漏斗,就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了,钱孔上没沾一滴油。4.短文通过将军射箭能百发百中,自以为了不起,卖油老人用事实教育将军的事,告诉了人们熟能生巧的道理。

(二)《抢险》2.清楚;安全 3.第一段(1):1961年5月的一天,刘少奇到武汉视察。第二段(2—3):刘少奇途中遇险,下令救渔船。第三段(4):渔船上的人全部得救。4.少奇同志斩钉截铁地说:“正因为是国家主席的船,就更应该救险!”

风筝与线

(三)1.略 2.第一段:风筝以为自己是世界上最高的。第二段:风筝责备线牵住了它,否则会比飞机更高。第三段:断线的风筝跌落在地。3.(2) 松树的风格

第七课(一)1.歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2.①生命力强,要求于人的少,自我牺牲的精神。②要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。3.只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。作者借松树比喻具有共产主义风格的人。4.我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。这段短文通过写松树的生长和用途,以物喻人,歌颂了具有共产主义风格的人。

(二)1.①B ②C;2.索然寡味、起飞、挖苦;3.聚精会神、五颜六色、惭愧;

4.讲人们对木匠前后评价的不同及羞愧心理。5.雕凤凰;6.(略)

(三)肖伯纳的感慨

1. , : “ 。”:“,。” 2.(3) 3.一个人不论有多大成就,他对任何人都应该平等相待,要永远谦逊。4.一个人不论有多大成就,他对任何人都应该平等相待,要永远谦逊。

第八课(一)1.略 2.指六个瞎子都说自己说得对,不停地争论。3.鼻子、脚、腿、背、身子、尾巴。4.省略了瞎子们争论时说的话。5.要点:认识事物不要以偏概全。6.盲人摸象

(二)成语与广告

1.刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人; 2.移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱; 3.指“蚊香”的宣传广告,用来指蚊香的驱蚊效果好。 4.第一种意见是蔑视,认为玷污了成语。第二种意见是赞同,认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适,使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对,认为影响小学生对成语的正确学习与运用。

(三)、无名花

1.(1) 2.第三自然段写无名花无私,第四自然段写无名花坚强。 3.第二自然段——拟人,第三自然段——比喻。 4.啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。 对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。 5.写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它

不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地„„ 写无名花坚强:人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣„„

第九课(一)我最不喜欢的人

我喜欢这样的爸爸。因为他一心扑在工作上,始终把培养后一代的任务放在首位,对本职工作极端负责。所以我喜欢这样的爸爸。

(二)情谊

1.特别,不寻常。

2.分段 第一段:“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二段:“教室里⋯⋯玲玲。”段意:写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。

第三段:余下部分。段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来。

3.③√ 4.⑤√ 5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句:泪珠滚下来。 6.看着/⋯⋯听着/⋯⋯我用力/⋯⋯极力/⋯⋯那大颗大颗的泪珠/⋯⋯

(三)在饭店里

1.xīng√ jiàn√ pēn√ zàn√

2.(1)雨大得像盆里的水直往下倒。 (2)就 (3)没有任何办法

3.(商量) (赞许) (热情) (宽敞)

4.第一段(1-2)写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅。

第二段(3—12)写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不肯让座,而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃。

第三段(13—14)写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。

5.中心思想:文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,赞扬了社会主义还是好人多,从而教育了那位自私自利的年轻姑娘。

6.认识到自己这种自私的行为是错误的。

7.(1)王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事。

(2)妈妈生病了,我小心翼翼地推开房门,看看她好点了没有。

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇三
《2012年秋期七年级期末适应性检测语文试题及答案(8)》

四川省宜宾市六中

2012年秋期七年级期末适应性检测语文试题(8)

一、积累·运用(22分)

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )(3分)

A、嶙峋(líng) 啜泣(chuî) 收敛(niǎn) 凝望(níng) ....

B、诅咒(zǔ) 玷污(zhān) 地窖(gào) 枯涸(hé) ....

C、栖息(qī) 禀告(bǐng) 贮蓄(zhù) 蹂躏(lìn) ....

D、天赋(fù) 猝然(chù) 雏形(chú) 蜕变(tuō) ....

2、下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)

A、克制 闲暇 宽恕 婉转

B、酝酿 梦寐 魁悟 伶仃

C、挑逗 聒燥 寒喧 诱惑

D、藐小 懊脑 澄清 奢望

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

A、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的

莘莘学子。 ....

B、“神舟”七号载人飞船把我国航天员成功送入浩瀚的太空并实现太空行走,

这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 ....

C、尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 ....

D、从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。 ....

4.下列句子空缺处填上最恰当的词语是( )(3分)

⑴我的惟一 究工作。

⑵和人类不同的是,我们的主人公 慧心未泯,她终于去拜见诸

神之王。

⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞,往往 的是

伤感的诗句。

A. 渴望 毕竟 流露 B.奢望 究竟 显露

C. 奢望 毕竟 流露 D.渴望 究竟 显露

5、下列句子没有语病的一句是( )(3分)

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊

C.在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。

D.我国的人口是世界上最多的国家。

6、选出与其他句修辞手法不同的一项( )(3分)

A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

B.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。

C.我们是一行忧愁而快乐的树。

D.理想是石,敲出星星之火。

7、初一年级的你,已经有着至少六年的读书生涯了,你喜欢读一些课外

名著吗?名著会把我们带入一个全新的世界,让我们在知识的海洋里徜

徉。那么,请按照示例,说说你读了什么名著?最吸引你的情节是哪里,

请概括出来?(不能再使用示例的内容)(4分)示例:我读的名著是《西

游记》;最吸引我的情节是:孙悟空大闹天宫。

8. 学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。(6分)

(1)请你设计一条富有感染力的宣传标语。(3 分)

(2)你认为在活动周中可以开展哪些活动?请列举三项。(3分)

9、综合性实践活动(6分)新 课 标 xk b1. c om

昨天,我还是一名天真幼稚的小学生。今天我已自信地跨进了中学大门。

但刚进中学大门的你,对一切都是陌生的:陌生的老师,陌生的同学,陌生的环境,陌生的生活„„班上准备开展一次以自我介绍——这就是我为主题的

实践活动。请完成以下活动内容:

(1) 你向同学介绍自己的开场白是: 。(3分)

(2) 为了让同学了解你,你可以介绍你的性格特点、爱好、人生理想或自己答:我读的名著是: ;最吸引我的情节是:

最喜欢的名言等,你会这样对同学说:

。(3分)

10、古诗文默写(20分)

(1)《过故人庄》中描写出农村优美风光的诗句是 , 。

(2)《龟虽寿》中体现曹操抱负远大的诗句是

,。

(3)在我国传统文化中,人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左

迁龙标遥有此寄》中以“__________________,___________________”两句,

把对友人的怀念之情托付给明月。

(4)何当共剪西窗烛, 。李商隐《夜雨寄北》

(5)《题破山寺后禅院》中,表达诗人因环境的幽静,山光的怡然,而俗念尽

除的诗句是:山光悦鸟性, 。

(6)《论语十则》中,告诉我们学习要善于思考,要学会动用脑筋,将学和思结合起来的句子是 , 。

(7)阐述志同道合的人从远方而来也是一种乐趣的句子是:

,?

(8)如果人人都能为他人着想,做到“______ ______,________

_______”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《论语》十则的语句

填空)

(9)孔子认为对待知与不知的态度是 , 。

(10)与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的《论语》中的句子

是: , 。

[来源:学,科,网]

二、阅读·理解(38分)

(一)读下面文言文选段,完成11--16题。

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有

物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首

观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛

草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一

癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

11、请你说说下面加点词的意思(2分)

(1)作青云白鹤观 (2) 鞭数十 .

12、请你翻译下面语句。(4分)

(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中

(2)舌一吐而二虫尽为所吞 译文:

译文: (2分)

14、第四段中的“庞然大物”指的是: ,所拔的“山”指的

是: ,所倒之“树”指的是: (3分)

15、文中出现了几个成语,请写出两个来 (2分)

16、《童趣》一文的作者是 (1分),选自《 》

(1分)。作者在童年时对着蚊子“徐喷以烟”,让蚊子“冲烟而飞鸣”。从这

些物外之趣中,你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?(3分) 13、第三段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是

答: (二)现代文阅读理解,阅读下面文段,完成17—21题(18分)

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。

那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。x k b 1 . c o m

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

17、给加点的字注音:(2分)

厄运( ) 精辟( ) ..

18、第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问:

“那件事”是指 。(2分)[来源:学+科+网]

“这种兴致”是指 。(2分)

19、阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?(2分)请你评价一下“我”的这种做法。(2分)

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇四
《七年级期末适应性检测语文试题及答案8》

七年级期末适应性检测语文试题(8)

一、积累·运用(22分)

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )(3分)

A、嶙峋(líng) 啜泣(chuî) 收敛(niǎn) 凝望(níng) ....

B、诅咒(zǔ) 玷污(zhān) 地窖(gào) 枯涸(hé) ....

C、栖息(qī) 禀告(bǐng) 贮蓄(zhù) 蹂躏(lìn) ....

D、天赋(fù) 猝然(chù) 雏形(chú) 蜕变(tuō) ....

2、下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)

A、克制 闲暇 宽恕 婉转

B、酝酿 梦寐 魁悟 伶仃

C、挑逗 聒燥 寒喧 诱惑

D、藐小 懊脑 澄清 奢望

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

A、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 ....

B、“神舟”七号载人飞船把我国航天员成功送入浩瀚的太空并实现太空行走,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 ....

C、尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 ....

D、从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。 ....

4.下列句子空缺处填上最恰当的词语是( )(3分)

⑴我的惟一 究工作。

⑵和人类不同的是,我们的主人公 神之王。

⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞,往往 的是伤感的诗句。

A. 渴望 毕竟 流露 B.奢望 究竟 显露

C. 奢望 毕竟 流露 D.渴望 究竟 显露

5、下列句子没有语病的一句是( )(3分)

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊

C.在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。

D.我国的人口是世界上最多的国家。

6、选出与其他句修辞手法不同的一项( )(3分)

A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

B.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。

C.我们是一行忧愁而快乐的树。

D.理想是石,敲出星星之火。

7、初一年级的你,已经有着至少六年的读书生涯了,你喜欢读一些课外

名著吗?名著会把我们带入一个全新的世界,让我们在知识的海洋里徜

徉。那么,请按照示例,说说你读了什么名著?最吸引你的情节是哪里,

请概括出来?(不能再使用示例的内容)(4分)示例:我读的名著是《西

游记》;最吸引我的情节是:孙悟空大闹天宫。

8. 学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。(6分)

(1)请你设计一条富有感染力的宣传标语。(3 分)

(2)你认为在活动周中可以开展哪些活动?请列举三项。(3分)

9、综合性实践活动(6分)

昨天,我还是一名天真幼稚的小学生。今天我已自信地跨进了中学大门。

但刚进中学大门的你,对一切都是陌生的:陌生的老师,陌生的同学,陌生的环境,陌生的生活„„班上准备开展一次以自我介绍——这就是我为主题的

实践活动。请完成以下活动内容:

(1) 你向同学介绍自己的开场白是: 。(3分)

(2) 为了让同学了解你,你可以介绍你的性格特点、爱好、人生理想或自己 答:我读的名著是: ;最吸引我的情节是: 最喜欢的名言等,你会这样对同学说:

。(3分)

10、古诗文默写(20分)

(1)《过故人庄》中描写出农村优美风光的诗句是 , 。

(2)《龟虽寿》中体现曹操抱负远大的诗句是

,。

(3)在我国传统文化中,人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________________,___________________”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。

(4)何当共剪西窗烛, 。李商隐《夜雨寄北》

(5)《题破山寺后禅院》中,表达诗人因环境的幽静,山光的怡然,而俗念尽除的诗句是:山光悦鸟性, 。

(6)《论语十则》中,告诉我们学习要善于思考,要学会动用脑筋,将学和思结合起来的句子是 , 。

(7)阐述志同道合的人从远方而来也是一种乐趣的句子是:

,?

(8)如果人人都能为他人着想,做到“______,________ _______”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《论语》十则的语句填空)

(9)孔子认为对待知与不知的态度是 , 。

(10)与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的《论语》中的句子是: , 。

二、阅读·理解(38分)

(一)读下面文言文选段,完成11--16题。

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,

果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

11、请你说说下面加点词的意思(2分)

(1)作青云白鹤观 (2) 鞭数十 .

12、请你翻译下面语句。(4分)

(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中

(2)舌一吐而二虫尽为所吞 译文:

译文: (2分)

14、第四段中的“庞然大物”指的是: ,所拔的“山”指的是: ,所倒之“树”指的是: (3分)

15、文中出现了几个成语,请写出两个来 (2分)

16、《童趣》一文的作者是 (1分),选自《 》(1分)。作者在童年时对着蚊子“徐喷以烟”,让蚊子“冲烟而飞鸣”。从这些物外之趣中,你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?(3分)

答: (二)现代文阅读理解,阅读下面文段,完成17—21题(18分)

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。 13、第三段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌

唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但

后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟

前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。[来源:学科网ZXXK]

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声

无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。

于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生

物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

17、给加点的字注音:(2分)

厄运( ) 精辟( ) ..

18、第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问:

“那件事”是指 。(2分) “这种兴致”是指 。(2分)

19、阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?(2分)请你评价一下“我”的这种做法。(2分)

答: 20、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(4分)

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇五
《语文试卷》

初一语文测试题(120分)

一、基础知识。(30分)

1、下列词语中注音完全正确的一组是( )(3分) A、嶙峋(líng) 啜泣(chuò) 收敛(niǎn) 凝望(níng) B、诅咒(zǔ) 玷污(zhān) 地窖(gào) 枯涸(hé) C、栖息(qī) 禀告(bǐng) 贮蓄(zhù) 蹂躏(lìn) D、天赋(fù) 猝然(chù) 雏形(chú) 蜕变(tuō) 2、下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A、克制 闲暇 宽恕 婉转 B、酝酿 梦寐 魁悟 伶仃 C、挑逗 聒燥 寒喧 诱惑 D、藐小 懊脑 澄清 奢望

3、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是( )(3分)

A B、“神舟”七号载人飞船把我国航天员成功送入浩瀚的太空并实现太空行走,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。

C D 4.下列句子空缺处填上最恰当的词语是( )(3分)

⑴我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。 ⑵和人类不同的是,我们的主人公 慧心未泯,她终于去拜见诸神之王。 ⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞,往往 的是伤感的诗句。 A. 渴望 毕竟 流露 B.奢望 究竟 显露 C. 奢望 毕竟 流露 D.渴望 究竟 显露 5、下列句子没有语病的一句是( )(3分)

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊

C.在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。 D.我国的人口是世界上最多的国家。

6、选出与其他句修辞手法不同的一项( )(3分) A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 B.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。 C.我们是一行忧愁而快乐的树。

D.理想是石,敲出星星之火。

7、下列成语解释不正确的一项是( )

A.笔走龙蛇:形容书法雄健活泼。

B.阳春白雪:后来指高深的不通俗的文学艺术。 C.身无分文:一点文化也没有,比喻才疏学浅。 D.别具一格:另有一种风格。

8、下列说法不完全正确的是( ) A.《最后一头战象》的作者是沈石溪。 B.《穷人》的作者是德国作家亚米契斯。 C.《只有一个地球》的体裁是说明文。 D.《山中访友》的作者是李汉荣。 9、下列句子排序最恰当的一项是( ) ①兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。 ②是的,这里是落叶松的海洋。 ③看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?

④在阳光下,大片青松的边沿着白桦的的银裙,不是海边的浪花吗? ⑤那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。

A.①③④②⑤ B.①②③④⑤ C.①②③⑤④ D.①③②④⑤ 10、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )

A、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„ B、她激动的说:“弹得多纯熟啊,感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?” C、遇到困难他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

D、访谈播出后好评如潮,于是,人们就把清水龟之助称为“传递快乐的人”。 二、古诗文默写(20分)

(1)《过故人庄》中前两句诗句是,(2分)

(2)《龟虽寿》中体现曹操抱负远大的诗句 是(2分)

(3)唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________,_______________________”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。(2分)

(4)何当共剪西窗烛,。(2分)

(5)昔我往矣,。今我来思,。(2分) (6),听取蛙声一片。七八个星天外,(2分) (7)志在高山,钟子期曰:“善哉, !”志在流水,钟子期曰:“善哉, !”(2分)

(8)烟笼寒水月笼沙, 。(2分)

商女不知亡国恨,。(2分)

(9)东临碣石,。水何澹澹,(2分)

(10)几处早莺争暖树,(2分) 三、阅读理解,阅读下面文段,回答后面的问题。(70分)

(一)(20分)

皮鞋匠静静地听着。他好像买你对这大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、联系上下文,理解下列词语:(10分)

(1)水天相接: (2)微波粼粼:

2、表现音乐高昂激越、节奏越来越快的句子是: 。(6分) 3、这段话主要写了( )(2分)

A、实实在在的事物,海上明月升起的画面。 B、兄妹俩听到琴声产生的联想。

4、文中划横线的句子运用的修辞手法是( )(2分) A拟人 B比喻 C夸张

(二)(20分)

一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找

到了苏珊。

“能告诉我为什么吗,苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?” 苏珊想了想□对我说□你知道吗□ 这只可爱的小鸟□它要到另一个世界去歌唱□ 我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地歌唱。

长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。请在文中化横线的句子的方框内填上正确的标点符号。(5分) 1、说说你对划横线的句子的理解。

。(6分)

3、所学课文末尾“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与短文中划横线的句子之间,作者运用了 修辞手法。(2分) 4、作者为什么称苏珊“如同我第二个母亲”?(7分)

(三)(30分)

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,

我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

17、给加点的字注音:(4分)

厄运( ) 精辟( )

18、第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问: “那件事”是指(5分) “这种兴致”是指(5分)

19、阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?请你评价一下“我”的这种做法。(5分)

答:20、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(5分)

答:21、读过这篇文章你有什么想法?现在依然有人捕鸟,请你对他们说几句话。(6分) 答:

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇六
《2012--2013学年七年级上语文月考题》

2012-2013学年度七年级语文上册第一次月考试卷

学校 班级 姓名 学号 分数

一、基础知识的积累与运用。(15分)

1、选出下列加点字读音完全正确的一项 ( )(2分)

A.鹤唳 (lì) 怡然 (yí) 藐视 (mào) 诱惑(yòu) ....

B.喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo) ....

C.虾蟆 (há) 盘虬 (qúi) 丘 壑 (hè) 嶙峋(xún) ....

D.目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 枯槐 (huái) 小憩(qì) ....

2、没有错别字的一项是( ) (2分)

A、心紧肉跳 头晕目眩 B、忍俊不禁 蜂围蝶阵

C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 恰然称快

3、修改下列病句。(4分)

①、通过爸爸的鼓励,使我最终走下了悬崖。

②、看着他滑稽的表演,连一向严肃的父亲也忍俊不禁的笑了出来。

4.请仿照下面例句,将句子补充完整。(2分)

例:如果我是阳光,我将照亮所有黑暗。

如果我是清风,我将 ;

如果我是春雨,我将

5.填空(5分)

①、《在山的那边》,作者 ,文中把“山”比喻 ,把“海”比喻 ,把“爬山”比喻 。

②、《童趣》节选自清代文学家 所著的 。

③、《蝉》作者 ,原名 。

二、古诗文默写(每空一分,共计14分)

1、神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。______________,______________。_________________,___________________。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。(《龟虽寿》 曹操,选自《乐府诗集》)

2、故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。____________,_______________。待到重阳日,还来就菊花。(《过故人庄》 孟浩然)

3、清晨入古寺,初日照高林。____________,_____________。_____________,____________。万籁此都寂,但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》 常建)

4、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。_____________________,____________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白)

5、君问归期末有期,,巴山夜雨涨秋池。______________________,______________________。(《夜雨寄北》 李商隐,)

三、现代文阅读(31分)

(一)

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

1、给加点的字注音:(2分)

厄运( ) 精辟( ) ..

2、第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问: “那件事”是指 。(2分)

“这种兴致”是指 。(2分)

3、阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?(2分)请你评价一下“我”的这种做法。(2分)

4、第五自然段中,小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层,已经死了”,这是因为 。(1分)你对文中的画眉妈妈的做法是怎么看的?(2分)

5、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(2分)

(二)阅读下面的文言文,完成1-4题。(18分)

童 趣

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外

②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院

1. 解释下列文言语句中加点字的含义: (9分)

(1)、故时有物外之趣 故 .

(2)、私拟作群鹤舞于空中 私 .

(3)、项为之强 项强 ..(4)、徐喷以烟 徐

(5)、果如鹤唳云端 果 唳:

(6)、为之怡然称快 怡然: ..

(7)、以丛草为林 以: 为: ..

(8)、盖一癞虾蟆 盖: .

(9)、鞭数十,驱之别院 鞭: 驱: ..

2. 翻译下列的句子。(4分,每小题2分)

(1)、见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

译文:

(2)、心之所向,则或千或百,果然鹤也

译文:

3. 课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。(2分)

句子:

理由:

4. 作者自言小时候视力好、喜欢观察事物,所以“时有物外之趣”。其实,最重要的是作者是一个富有情趣的人。学完本文,你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人? (3分)

答:

四、作文(40分)

跨入初中的门槛,追求远大的理想,走进美丽的校园,触摸科学与时尚。生活是幸福的,但也是痛苦;生活是愉快的,但也有伤心……生活是酸甜苦辣的,是丰富多彩的!

请以“我从来没有这样 ”为题,写一篇文章。写作时先把题目补充完整,再按要求作文。(温馨提示:横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”……) 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于500字;④不得抄袭。

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇七
《语文试卷》

七年级上册语文第一单元测试题

一、 积累与运用(24分)

1、下面加点字注音全对的一项是( ) (2分) ...

A、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ) ...

B、训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín) ...

C、骚扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó) ...

D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)

2、下面没有错别字的一项是( ) (2分)

A、心紧肉跳 头昏目眩 B、忍俊不禁 蜂围蝶阵

C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 恰然称快

3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ( ) (2分) ..

A、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„(“漫湿”指心灵得到理想的滋润,不再干枯) ....

B、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难,举步艰难) ..

C、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。(“宽恕”指终于放过了蝉。) ..

D、只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡,一片灿烂。)

4、下列对文章内容分析有误的一项是( )(2分)

A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后仍然不停地追求它。

B、《走一步,再走一步》是篇记叙文,回忆了“我”童年时一次脱险的经历,其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。

C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”,使“我”浮想联翩,原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦,让“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”,年幼的作者被它吓着了。

5、下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)

A、为了提高学习成绩,我无时无刻都在努力学习。

B、通过老师的教育,使我懂得了做人要讲诚信。

C、漫步花丛,我闻到了大自然的鸟语花香。

D、新兴香荔远近驰名,是岭南佳果之一。

6、填空:(8分)

① ,志在千里。烈士暮年, 。(2分)

②绿树村边合, 。 (1分)

③《在山的那边》文中的“山”指的是 ,“海”指的是: 。这首诗告诉我们这样一个人生哲理: 。(3分)

④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章,他觉得这个作业很难完成。在学了《走一步,再走一步》这篇文章后,请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。(2分)

7.人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一边,用一句话来表达你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上一座山顶/而在这座山的那边,就是海啊/是一个全新的世界。

答:这句话告诉我们

(2)虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

答:这句话告诉我们

(3)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

答:这句话告诉我们

二、阅读与探究(46分)

(一)(12分)

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛 ,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的

盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的

紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

8.仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。(2分)

例句:每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

分析:作者运用比喻的方法,把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船,在闪光的花和河流上航行,又比作人的笑容,充满了生的喜悦和欢欣,意境深远,耐人寻味。 选句:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分析:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.紫色的藤萝为什么会“流动”?(2分)

_________________________________________________________________________

10.“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿”,“生命的酒酿”指什么?(2分)

___________________________________________________________________________

11.“它张满了帆”一句中“它”指什么?(2分)

________________________________________________________________________

12.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的,“紫色”是从视觉上说的,把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”,该怎样理解?谈谈你的看法。(2分) _____________________________________________________________________________

13.“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)阅读下面语段,完成14-19题(16分)

走一步,再走一步

(1)那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

(2)“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

(6)“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。

(8)其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进....

发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

(10)接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

(11)“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法---------”

(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

(13)他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。 ....(14)我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

14.结合具体语境,解释下列词语。(2分)

瘦骨嶙峋:

头晕目眩:

15.请用简单的语言概括这段文字的主要内容.(2分)

答:

16.这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点?请列举出来 .(4分) 答:

17.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?(2分) 答:

18.简析划线句子的表达效果。(2分)

答:

19.第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象,用两三个句子描写他当时的心情。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)阅读短文,完成后面习题(18分)

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着,

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

20.注音:(2分) ....

捕捉( ) 斑斓( ) 厄运( ) 精辟( )

21.作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”,这种思维过程叫 ,请也用这种方式写一段话。(2分)

22.第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问:(2分)

“那件事”是指 。

“这种兴致”是指 。

23.阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟,请你对他们说几句话。(2分)

24.第五自然段中,小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层,已经死了”,这是因为 ,那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

25.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(2分)

___________________________________________________________________________

26.匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛”,诗人认为,自由是最可贵的,为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近?(3分)

______________________________________________________________________________

27.读过这篇文章你有什么想法?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、 创新写作(50分)

课文《走一步,再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下,假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,你将怎么办?假如你是“我”孤身一人在悬崖上,你又将怎么办?请你任选一个角色深入体验,将故事、感受描述出来,题目自拟,字数在500字以上。

七年级上册语文第一单元测试卷答案

一、积累与运用

1、D (A、瞬shùn 凝níng B、 啜chuî C、骚sāo)

2、B (A、紧—惊、昏—晕;C、冀—翼;D、桨—浆、恰—怡)

3、C (宽恕:宽容饶恕)

4、D

5、D (A、“无时无刻”用词不正确;B、缺主语;C、“闻到”与“鸟语”矛盾;)

6、①老骥伏枥;烈士暮年

② 青山郭外斜。

③ “山”指的是困难重重,“海”指的是:理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理:奔向理想的人生征途是漫长的,但只要坚持奋斗,理想终将实现。

④把文章分成几个小段,分段完成背诵,最终就可以完成。

7.(1)要实现伟大的理想,必须百折不挠,坚持不懈.

(2)要敬畏生命,珍惜生命,让自己的人生更为精彩.

(3)一时的不幸不足敬畏,人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。

二、阅读与探究

(一)8.选句:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

分析:由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!

9.因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫,看起来仿佛在流动。

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇八
《《画眉》阅读答案》

《画眉》阅读答案画眉八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的乐曲来。我当机立断,决心捕获一只小画眉鸟,放到我笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来为它的孩子喂食要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小乌不是已得到了精心的照料了吗?那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他,听后,他做了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了,总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。12.给下列词语注音:(2分)斑斓 ( ) 吞咽 ( ) 厄运 ( ) 囚徒 ( )13.解释下列词语在文中的意思:(2分)A.美妙绝伦: B.当机立断: 14.第一自然段中,有一句话:“那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问:句中的“那件事”是指: ,句中的“这种兴致”是指: 。(2分)15.第三自然段中,写“我”决心捕获一只小画眉鸟,要放到笼子里,原因是: 。能表现“我”决心的一个词语是:    (2分)16.小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层,死了”,是由于: 。“妈妈

”要杀死小画眉是因为: (2分)17.“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。”这句话表明作者懂得了什么道理?(请用原文回答) (2分)18.匈牙利诗人裴多菲有一首诗:“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。”请认真阅读,并与这篇文章比较,然后,指出它所表现的主题:(2分)    19.给本文拟一个标题: (2分)20.阅读全文,你能够得出的启示有哪些?请你写一段话来表达自己的感受,不少于50字。(4分)参考答案:12.lán yàn è qiú13.A.美妙到了极点。B.抓住时机,立刻决断。14.我明白了小画眉鸟死去的原因;把野生的动物捉来放在笼子里。15.让它为我一人歌唱 当机立断16.画眉妈妈喂小画眉鸟足以致死的毒莓;它似乎坚信它的孩子死了总比活着作囚徒好些。17.任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。18.追求自由比生命和爱情更重要。(或自由生活是至高无上的)19.自由与生命20.略

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇九
《阅读与习作》

雨,在下着。静静的,轻轻的。雨丝从蒙蒙的天空中飘下来,没有声响。即使飘到墙上,

行人身上,也还是静默无声,像是怕搅扰了什么人。

地上没有积水,雨丝便溅不起那惹人注目的水花,一挨地,即与泥土合为一体。一会儿,地

面就变得潮湿而润泽,空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。

这是春雨?一提到春雨,我眼前便会出现了一幅美妙的画面:随着那淅淅沥沥的雨点的降

临,小草钻出地面,树的叶芽探出头,花儿含羞地伸出小苞,庄稼也变得绿油油的,招人喜爱。

所有这些,连同人们的欣喜和欢笑,组成了一支春的交响曲,仿佛奇迹般的,一切都从冬的沉寂...

中被唤醒了。

然而,面前这早春的细雨,却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的、轻烟般的雨雾中,

花、草、树、庄稼,一切似乎还是老样子;人们呢,也还像往常一样,忙忙碌碌,行色匆匆。

看,那位退休的老大爷,依旧拿着他那把大扫帚,只是多披了一件早已褪色的旧雨衣。他扫

着,一下,一下,伴着轻轻的、有节奏的“沙沙”声。他身后,是一条干净的路。 噢,王老师!

她又是刚刚从托儿所里跑出来,拎着提包,提包上还挂着饭盒。大概是要赶去上课吧,她紧跑了

几步,隐入了人流中。

一辆卡车停在菜店门前。第一个跑出来的又是她,那个像运动员般雄赳赳的高个子姑娘。

她一下子便从车上卸下一筐菜,朗声笑着,不顾泥水打湿了她那条漂亮的裤子。

瞧,那位民警,还有那个„„

这雨雾中的一切,在我面前闪动着,闪动着,渐渐地,和这早春的细雨融为一体了。

我突然记起杜甫吟咏春雨的名句:“随风潜入夜,润物细无声。”是啊,在这润泽的土地下

面,花、草、树、庄稼,都正舒展着它们的根须,接受这早春细雨的恩泽,为了那五彩缤纷的时

刻。 “润物细无声”,正是绚烂的春之交响曲的前奏。它似乎并没有带来什么奇迹,但它却孕

育着最伟大的奇迹。

雨,还在下着。静静的,轻轻的。这早春的细雨。

1、给下列加点的字注音。

搅扰( ) 弥漫( ) 雄赳赳( ) 绚烂( ) ....

2、文中画线句子之间是什么关系?早春的雨有什么特点?

3、文中加点词“交响曲”指代哪些内容?用“ ”在文中画出。

4、第3自然段第1句是个疑问句,说说作者为何用疑问句。

5、第5、6自然段写人的目的是什么?

6、文章为何要引用杜甫吟咏春雨的名句“随风潜入夜,润物细无声”?请默写出这首诗的全

文。

7、说说“它似乎并没有带来什么奇迹,但它却孕育着最伟大的奇迹。”一句所蕴含的道理。

习作表达

以“等待”为话题

人们在人生道路上不断付出等待:小学生等待上中学,中学生等待上大学;等待集合,

等待排队,等待通知,等待早请示晚汇报,等待废话连篇的报告结束,等待典礼开始,等待

误点的航班,等待好友的来信„„等待中寄寓着希望,希望依偎着等待。

以等待为话题,展开联想与想象,可记叙议论,可描写抒情,可写真人真事,也可编述

故事,写一篇不少于500字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。

①充满整个夏的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ② 好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛

泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐长成一片厚发,林带上的淡淡绿烟也凝

成一堵黛色的长墙。③轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长

鸣。④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着

一艘舰船。⑤金色主宰了世界上的一切,热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。⑥

那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田 野上滚动,在天地间

升腾。夏天到了。 。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧

波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,(a)着事物的终极。夏正

当春华秋实之间,自然应了这中性的花色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后,生

命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、

玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不(b)出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋

慢长,而是在暑气的(c)下,蓬蓬勃发,向秋的终点作出最后的(d)。

夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰刀的农民,弯着

腰,流着汗,只是想着快割、快割;麦子上场了,又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦

了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是着上了云。麦子打完了,该

松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月, 五月人倍忙”,他们的肩上挑着

夏秋两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春华秋实,却极少有夏的影子。大概春日融融,秋波

淡淡,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我

却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。

1、读第一段回答。

第②句从 觉角度,写出了夏天草木的丰茂;第③句从 觉角度,写出了蝉儿

的叫声;第④句从视觉和 觉的角度,写出了夏的炎热;第⑤句从视觉 觉角度,

写出了夏的丰收在望。

2、第2段开头横线上应放入的最恰当的语句是( )

A、夏是充满生机的 B、夏天是多姿多彩的 C、夏天是金黄的 D、夏天的旋律是富于变化

3、a、b、c、d中分别填入的问语最恰当的是哪个?在所选词语下画横线。

A、标志、象征 B、迸发、爆发 C、蒸发、蒸腾 D、冲刺、冲击

4、第3段连用“快”字,叠用“听、看”,在表达上各有什么作用?

“快”—— “听、看”——

5、文题是“夏之韵”,你认为夏的“韵”主要是什么?(可用原文的句子或词语回答)

习作表达

以“争论”为话题

同学之间、师生之间、家庭成员之间,课堂上、社会上、历史上„„常常有争论:争论

高下,争论长短,争论是非。古今中外,每个角落,都曾经并将继续充满着争论。

请你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定,题目自拟,不少于500字

我爱鸟。

过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。大麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓

子:“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”,

还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰

喜鹊、燕子„„最多的是麻雀,田野里、草堆上、树丛中,成千上百的一哄而起,顷刻间消

失得无影无踪。

刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鸟儿,聚集在树上,

准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。 鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖。我仿佛又找到

了在乡下的那种感觉。后来因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鸟声,成了记忆里的一

个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过,常觉怅然。噪音的嘈杂,环境

的污染,生态资源的破坏,哪里还有鸟儿栖息的家园?

鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,

静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,

听绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽远忽近。顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,

直把你全身淋透。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙,鲜艳光洁的

羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里,一只两只的

白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多

美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。

假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧,

让我们拥有一个共同的家园。

1、给下面加点字选择正确的读音。

仿佛(fó fú) 怅然(chuàng chàng) 栖息(qī xī) 骤(zú zhòu)雨 ....

2、根据意思从文中找出下列词语。

(1)说明麻雀很多的词语是:

(2)说明鸟儿的鸣叫十分动听的词语是:

3、联系上下文,填空理解句子。

“找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。”这

句话的意思是:人静静地躺在地上可以看得 ,听

到 ,人的心情就会变得 ,就像大山的心灵。

4、文章的第4 自然段是围绕 这句话写的。

5、写出5 个与“鸟”有关的成语,并且一一加以解释。 习作表达

以“爱”为话题

没有爱的世界是死寂的,失去了生机与活力,没有了亲情与友情,缺少了真诚与倾心。

当代学生,多是独生子,多自私自利,对周围的人与世界漠不关心,眼中只有自己,没有他

人。通过本次训练学习,呼唤他们的爱心,让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福,

给他人一份爱,世界将变成美好的人间。展开联想与想象,写一篇不少于500字的文章,题

目自拟

8月的一天下午,天气很热,我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶,

这使我想起了小时候的一件往事。

那时候我住在南卡罗来纳州,12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。我家住在树林边上,每到日落黄昏,便有一群群的美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌,那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断,决心捉一只小画眉放到我的笼子里,让它为我一个人唱歌。果然我成功了。

那鸟先是不安地拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。后来它安静下来,承认了这个新.

家。站在笼子前,我听着小音乐家美妙的歌声,兴高采烈,真是喜从天降。 .....

在我把鸟笼子放到我家后院的第二天,我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉,

不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下,小画眉吃了很多类似梅子的东西。看来

这是一件皆大欢喜的事情,因为由自己的母亲来照料,肯定比我这个外人要好多了。真不错,

我竟找到了一个免费的保姆。 ..

接下来的第二天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,令我大惊失色的是,小鸟竟无声无...

息地躺在笼子底层,已经死了。怎么会呢?我的小鸟不是已得到最精心的照料了吗?我对此

迷惑不解。

后来,著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲,在我家小住。我把可怜的鸟儿那可怕

的厄运说给他听。他听后解释说,当一只雌美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后,就一

定要喂小画眉足以致死的毒梅,它似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好些。

这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动,我好像一下长大了,原来这小小的生物对自由的理

解竟是这样的深刻。从此,我再也不把任何活物关在笼子里,一直到现在。

1、在括号里填上合适的词。

五彩( ) 当机( ) 专心( ) 大惊( )

2、短文中加点的词语具体指的是什么?分别写在下面。

新家 小音乐家

保姆 小俘虏

3、画“ ”的句子,突出了画眉鸟 的特点,表达了“我” 的感情。

4、“从此,我再也不把任何活物关在笼子里。”作者会有这样的改变是因为作者体会到了:

5、短文写了一件什么事?作者从这件小事受到什么震动?

6、读了《画眉鸟》这篇短文,你有什么感受? 习作表达

以“快乐”为话题

世界上什么最快乐?有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品,有人说是孩童在沙滩上

搭建城堡,有人说是母亲为初生婴儿洗澡,有人说是医生手术成功,给病人带来第2次生

命„„

请以“快乐”为话题,写一篇不少于500字的文章,立意自定,题目自拟。

芝麻开门(童话)

芝麻在田野里亭亭玉立。风拂过它瘦弱修长的身体,风在(nán nán zì yǔ);雨吻过它

清闲活泼的面颊,雨在(piān piān qǐ wǔ);阳光破译了它(yòu zhì)天真的梦幻,把它紧紧

拥进自己的笑容里。一个梦芽从太阳的波浪里伸出来,两个梦芽从阳光的波浪里伸出来,千

万个梦芽都从阳光的波浪里伸出来。它们小心地舒展碧绿的翅膀,飞旋着纺织成无数个幽深

的网,紧紧地关闭上梦的大门。隐隐约约间,一种高山流水大地淌银的优美旋律从芝麻关闭

的门中倾泻而出,熔金锻玉的火焰之手扶起满地(xún mì)的阳光,世界刹那间咏唱着一个

神奇的传说„„

“芝麻开门,芝麻开门!”小白菜发出清脆悦耳的呼唤,“芝麻姐姐,让我看看你门里的

秘密吧!”可无论小白菜怎样求告,芝麻就是不肯打开自己的大门。难道单纯的追求不能进入

芝麻的殿堂吗?小白菜陷入了沉思。

“芝麻开门,芝麻开门!”大萝卜也发出(hān hòu)朴实的呼唤,“芝麻妹妹,让我看看你

门里的风景吧!”可无论大萝卜怎样请求,芝麻还是不肯打开自己的大门。难道善良的愿望也

不能进入芝麻的殿堂吗?大萝卜也在苦苦地思考。

“芝麻开门,芝麻开门!”充满自信与坚强的锄头忍耐不住了,它的呼唤喷射出铁性的光

芒,它要用自己原始的力量去获取阳光的金钥匙,然后去打开芝麻的大门。“让我看看你门里

的宝藏吧!”锄头的恳求持久而强烈,难道坚定的信念也不能进入芝麻的(diàn táng)吗?

可一切都是徒劳的,我们的芝麻还是不肯打开自己的大门。

秋天到了,当一双双沉重有力的大手敲落太阳金黄的果实,当千万颗新生的小太阳累累

结满农人的全身,芝麻终于把自己的大门打开啦!舞动满身香甜太阳的农人说:“嘿嘿,一粒

芝麻一条虫,十粒芝麻一条龙,谁要敢偷吃十粒芝麻,他的肚子里就会长出一条腾飞的巨龙!”

多么美妙的传说啊,它告诉我们这样一个道理:用单纯的追求加善良的愿望加坚定的信

念和勤劳的汗水,我们有理由相信,每个人的芝麻都会为自己打开它神奇的大门。

芝麻开门,芝麻开门!

1、根据文中括号内的拼音在下列括号里写出相对应的词语。

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

2、解释下列词语。

(1)亭亭玉立: (2)幽深:

3、“难道单纯的追求不能进入芝麻的殿堂吗?”这个句子是什么问句?( )

A.设问句 B. 反问句 C. 疑问句

4、从文中找出都有谁向“芝麻”发出了呼唤,“芝麻”的大门一直没有打开,最后在怎样的

情况下“芝麻”的大门终于打开了?

5、“芝麻开门,芝麻开门!”这句话在表达上有什么作用?

6、简要写出这则寓言所蕴含的道理。 习作表达

以“感恩”为话题

古人云“滴水之恩,当涌泉相报”,如果你是个关注现实、善于思考的人,你就会发现

值得你感恩的对象有很多。可以是具体的某个人,如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人,

只要有值得你感恩的一面;也可以是抽象的物,如美丽的大自然,和平安定的社会,人生旅

途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。展开联想与想象,写一篇不少于500字的文章,题

目自拟。

那歌声美妙绝伦 犹如 又仿佛篇十
《古诗三首赏析作业纸》

七套中学2012年春学期

七年级语文第十一周周末作业纸

命题人:陈春琴 审阅人:张祥

一、 填空

(1)《蝉》的作者是 代的 ,他是 。

(2)《《孤雁》作者是唐代著名诗人,他被后世誉为,诗称为

(3)《鹧鸪》的作者是 代的 。

(4)《蝉》借蝉抒怀的诗句是

(5)《孤雁》中表达作者爱憎之情的诗句是

(6)写出《鹧鸪》引用典故的诗句是

二、阅读理解

(一)蝉

垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是籍秋风

1、“垂绥饮清露”表面上是写: 实际上是运用比兴的手法,暗示:

2、赏析’居高声自远,非是籍秋风”句。

(二)孤 雁

孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云?

望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。

1.诵读“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”诗句,说说诗句的含义和读后所悟。

答:

2.既然是在写孤雁,为什么全诗最后两句会出现野鸦呢?

答:

3.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?

答:

(三)鹧鸪

暖戏烟芜锦翼齐, 品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过, 花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿, 佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔, 苦竹丛深日向西。

1、颔联涉及了哪些历史人物或传说?反复吟咏,你会产生什么感觉?

答:

2、这首诗通过对鹧鸪的描写,以物喻人,抒发了一种怎样的情绪?

答:

三、阅读《画眉鸟》:

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间休息和歌唱。那歌声美妙绝伦,

没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断,决心捕获一只小画眉鸟,放到我的笼子里,歌声美妙绝伦,

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,时分恐惧。但后来它安静下来,承认了

这个新家。站在笼子前,聆听我的伟大的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放在我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子前。画眉妈妈让小画眉把

食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多的。看来,这是件皆

大欢喜的好事情。

第二天早上,我去看我的小俘虏在赶什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我

对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我像,我的小鸟不是以得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类专家阿瑟·威力来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿

的可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟的妈妈发现它是孩子被关进笼

子后,就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓,它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,

大吃一惊。

从此以后我在也不捕捉任何活物来关进笼子里,因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,

而这种追求无疑是值得肯定是。

1.“我”为什么要捕捉画眉鸟?

2.小画眉鸟来到我家后发生了那些变化?

3.画眉鸟为什么要毒死自己的孩子?

4.从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征?

5、 读了这篇文章,你得到了怎样的启迪?

第十一周周末作业纸答案

(二)孤 雁

1.诵读“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”诗句,说说诗句的含义和读后所悟。

答:孤独的大雁不饮水啄食,飞翔时,叫唤着追寻着它的同伴。表现了作者渴望融入社会,不被排挤,在政治上有所作为的情感。

2.既然是在写孤雁,为什么全诗最后两句会出现野鸦呢?

答:野鸦象征一些缺乏情感的平庸之辈,鸣噪树木,纷纷攘攘,自得其乐。诗人以野鸭反衬孤雁,反衬孤雁的念群之情,心中之痛,追求之切,表达了诗人的爱憎之情。

3.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?

答:诗人以孤雁比喻自己,表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情;(对故乡亲人的思念)

(三)鹧鸪

1、颔联涉及了哪些历史人物或传说?反复吟咏,你会产生什么感觉?

答:屈子怀沙、湘妃泣竹等典故,让人仿佛置身湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣。

2、这首诗通过对鹧鸪的描写,以物喻人,抒发了一种怎样的情绪?

三、

1. 歌声美妙绝伦,我要让他为我一人歌唱。

2. 它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,时分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。

3. 它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。

4. 歌声美妙,酷爱自由

5. (1)画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的,鸟妈妈懂得真正的爱,值得某些溺爱子女的人类家长学习。

(2)要尊重生命,更要尊重它们的自由。

《古诗三首》 赏 析

(一)孤雁

1.诵读“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”诗句,说说诗句的含义和读后所悟。

答:孤独的大雁不饮水啄食,飞翔时,叫唤着追寻着它的同伴。表现了作者渴望融入社会,不被排挤,在政治上有所作为的情感。

2.孤雁在干什么?作者为何“怜”它?

答: ①它不饮、不啄,只是一个劲儿飞着、叫着,追寻它的同伴。②作者同情失群的孤雁,其实是融入了自己的思想感情。经历了安史之乱,在那动荡不安的年月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方,可他无时不渴望骨肉团聚,无日不梦想知友重逢,这孤零零的雁儿,寄寓了诗人自己的影子。

3.“孤雁失群”有何象征意义?

答:象征诗人流落他乡,亲朋相离的苦哀。。

5.怎样理解“望尽似犹见,哀多如更闻”两句?孤雁真的看到了雁群、听到了它们的叫声吗?

答:这两句深切地描写出失群者孤独、失意和哀伤的痛苦心情,显出诗人对同伴的无限思慕,迫切追求的心情。

6.用自己的语言来描述颈联。

答:孤雁被思念缠绕着,被痛苦煎熬着,迫使它不停地飞鸣。它望尽天际,望啊,望啊,仿佛那失去的雁群老在它眼前晃;它哀唤声声,唤啊,唤啊,似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响;所以,它更要不停地追飞,不停地呼唤了。这两句血泪文字,情深意切,哀痛欲绝。

7.既然是在写孤雁,为什么全诗最后两句会出现野鸦呢?

答:野鸦象征一些缺乏情感的平庸之辈,鸣噪树木,纷纷攘攘,自得其乐。诗人以野鸭反衬孤雁,反衬孤雁的念群之情,表达了诗人的爱憎之情。

8.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?

答:诗人以孤雁比喻自己,表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情;(对故乡亲人的思念)

9.古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法:“诗眼”,指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”;“诗骨”,指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。说说这首诗的“诗眼”、“诗骨”。

答:这首杜诗,其“诗眼”是“孤”;其“诗骨”是“飞鸣声念群”。

三、鹧 鸪

1.这首诗里头有一个统领全诗的关键词,它就是:啼。本诗作者重点抓住了 鹧鸪啼声哀怨 的个性特征进行描写,刻画出了鹧鸪个性形象,并从中寄寓了诗人 的乡愁旅思 。

2.颔联渲染了什么样的意境?为何提到“青草湖”和“黄帝陵”?

潇潇暮雨、落红片片。荒江、野庙更着以雨昏、花落,便形成了一种凄迷幽远的意境,伤感的氛围。

这样的特殊环境,既勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想,又让人倍感鹧鸪啼声之哀怨凄恻。

4.颔联涉及了哪些历史人物或传说?反复吟咏,你会产生什么感觉?

答:屈子怀沙、湘妃泣竹等典故,让人仿佛置身湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣。

5.赏析“雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼”。

答:这两句运用屈子怀沙、湘妃泣竹等典故,让人仿佛置身湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣。,又象征游子涉足凄迷荒僻之地,聆听鹧鸪的声声哀鸣而黯然伤神。

6.赏析“游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低”。

答:“征袖湿”,“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲,又用“乍”、“才”两个虚词加以强调,有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。

7.“相呼相应湘江阔, 苦竹丛深日向西。”中“相呼相应”作用。

既明写鹧鸪对啼的特性,又暗指游子、佳人的心灵呼唤,更能引起游子的乡愁旅思。

8、这首诗通过对鹧鸪的描写,以物喻人,抒发了一种怎样的情绪?

答:透出诗人那沉重的羁旅乡思之愁,抒写了一阕游子思妇的断肠曲。

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