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高粱成熟了的似怎么改?

2016-01-14 10:15:43 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 高粱成熟了的似怎么改?篇一《病句修改及答案》 ...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《高粱成熟了的似怎么改?》,供大家学习参考。

高粱成熟了的似怎么改?篇一
《病句修改及答案》

(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

(2)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。

“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目。

(3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。

我们要不断改进学习方法,提高学习效率。

(4)周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。

周爷爷热爱我们小朋友,我们爱戴周爷爷。

(5)这本书对我很感兴趣。

我对这本书很感兴趣。

(6)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。

黄继光虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们的心中。

(7)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。

大家都讲卫生,我们的健康就有保障。

(8)《繁星》的作者是巴金写的。

《繁星》的作者是巴金。

《繁星》是巴金写的。

(9)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。

我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。

(10)美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。

美丽的大草原一碧千里。

美丽的大草原到处都是绿色。

(11)我们开会通过并讨论了他的建议。

我们开会讨论并通过了他的建议。

(12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。

13)联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛。

联欢会开始了,整个会场充满了热烈的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进。

(15)下午,全校师生和少先队员去参观画展。

下午,全校师生去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

我估计他今天不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。

在美术老师的悉心指导下,我的素描画进步很快。

(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

我们必须认真克服学习上的毛病。

(20)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。

上课时,他始终专心听讲,因此,成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育,我明确了学习目的和学习态度。

经过教育,我明确了学习目的,端正了学习态度。

23)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。

墙上的挂钟走了一圈,又过去了一个小时。 (24)我们要热爱公共财产。

我们要爱护公共财产。

(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。

夕阳把草原照得五彩缤纷。

(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。

《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

王老师被光荣地评为“模范班主任”。

(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。

我们小心翼翼地走在山间小道上。

(29)我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成绩。

我们要不断改正缺点,发扬优点,取得更大的成绩。

(30)经过努力,王小明的错别字大大进步了。

经过努力,王小明的错别字大大改掉了。

(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(32)这篇作文层次和语句都很通顺。

这篇作文层次清晰,语句通顺。

六年级语文归类复习(五)

一、修改下列病句

请同学们坚持教室的卫生。

这本故事书的内容和插图都佷美丽。

演出成功了,剧场里想起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。

晚上,我或者看书报,或者看电视,或者看小说。

在老师的帮助下,我的语文知识提高了。

学校四周有清秀挺拔的许多柏树。

昨天晚上下了整整一天的雨

我们怀着崇高的心情去电影院观看了电影《红岩》。

联欢会整整持续了两个小时左右,最后在欢乐的歌声中结束了。

我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。

生活是实在的,真实的生活有快乐,也大概一定有痛苦。

我们要多读课外书,增长知识和写作水平。

这篇文章的词汇和句子都很丰富。

我们要应用和理解已经学会的成语。

快毕业了,应该更加刻苦学习。

我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

不论做什么事情,既然有水滴石穿的精神就一定会成功。

王老师光荣地被评为了“优秀班主任”的称号。

尽管天气不好,我们总是按时到校。

我们要不断改进学习方法,增强学习效率。

二.按要求改写句子。

少先队员怎么能向困难低头呢?(改为陈述句)

我不会忘记母校的老师。(改为反问句)

考场上静得很。(改为夸张句)

高粱成熟了。(改为拟人句)

天空中有一轮明月。(改为比喻句)

我们不会忘记党的恩情。(改为反问句)

李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?(改为陈述句)

蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)

曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改为“把”字句)

雨从早到晚哗哗哗地下个不停。(改变词序,意思不变)

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?(改为陈述句)

解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。(改为反问句)

不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

日本鬼子的炮弹轰轰地在八个女战士身边炸开了。(缩句)

他放开嗓子说:“没有错,我走过的是条近道”。(改为转述句)

大礼堂人很多。(改为夸张句)

春天的雨很小。(改为夸张句)

主力突破敌军防线。(扩句)

如果鲜花没有绿叶衬托,能有这样美丽吗?(改为陈述句)

广场上人非常多。(改为比喻句)

杨靖宇的态度才缓和下来,便给一个伤员披上了那件皮袄。(改“把”字句)

谁都有自己的故乡。(改为反问句)

古桥在朦胧的夜色中显得十分悠长。(缩句)

高粱成熟了的似怎么改?篇二
《句型转换》

句型转换

1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改为陈述句) 2·难道这里的景色不美吗?(改为陈述句) 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。(缩句) 4·我是叶子。(扩句)

5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗?(改为陈述句) 6·人们把拉萨成为“日光城”。(改为被字句) 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。(缩句) 8·我捡起一枚硬币。(扩句) 9·小猴子把麦子种下了地。(改为被字句) 10·星期天,可爱的甜甜去城外的田野踏青。(缩句) 11·战火照亮了漆黑的夜空。(改为“把、被”字句) 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。(改为“把、被”字句) 13·一只小灰雀在枝头唱歌。(扩句) 14·列宁给灰雀带来了谷粒。(改为“把”字句) 15·五星红旗升起来了。(扩句) 16·花儿开放了。(扩句)

17·一课高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句) 18·他挂好了毛巾。(改为“把、被”字句) 19·我向大树走去。(扩句) 20·湖面没有一丝波纹。(改为比喻句) 21·火红的高粱成熟了。(改为比喻句) 22·蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句) 23·天空中有一轮明月。(改为比喻句)

24·秋天,树叶落了。(改为比喻句)

25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)

28·都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导?

句型转换

1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改为陈述句) 2·难道这里的景色不美吗?(改为陈述句) 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。(缩句) 4·我是叶子。(扩句)

5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗?(改为陈述句) 6·人们把拉萨成为“日光城”。(改为被字句) 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。(缩句) 8·我捡起一枚硬币。(扩句) 9·小猴子把麦子种下了地。(改为被字句) 10·星期天,可爱的甜甜去城外的田野踏青。(缩句) 11·战火照亮了漆黑的夜空。(改为“把、被”字句) 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。(改为“把、被”字句) 13·一只小灰雀在枝头唱歌。(扩句) 14·列宁给灰雀带来了谷粒。(改为“把”字句) 15·五星红旗升起来了。(扩句) 16·花儿开放了。(扩句)

17·一课高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句) 18·他挂好了毛巾。(改为“把、被”字句) 19·我向大树走去。(扩句) 20·湖面没有一丝波纹。(改为比喻句) 21·火红的高粱成熟了。(改为比喻句) 22·蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句) 23·天空中有一轮明月。(改为比喻句)

24·秋天,树叶落了。(改为比喻句)

25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)

28·都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导?

句型转换

1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改为陈述句)

2·难道这里的景色不美吗?(改为陈述句) 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。(缩句) 4·我是叶子。(扩句)

5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗?(改为陈述句) 6·人们把拉萨成为“日光城”。(改为被字句) 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。(缩句) 8·我捡起一枚硬币。(扩句) 9·小猴子把麦子种下了地。(改为被字句) 10·星期天,可爱的甜甜去城外的田野踏青。(缩句) 11·战火照亮了漆黑的夜空。(改为“把、被”字句) 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。(改为“把、被”字句) 13·一只小灰雀在枝头唱歌。(扩句) 14·列宁给灰雀带来了谷粒。(改为“把”字句) 15·五星红旗升起来了。(扩句) 16·花儿开放了。(扩句)

17·一课高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句) 18·他挂好了毛巾。(改为“把、被”字句) 19·我向大树走去。(扩句) 20·湖面没有一丝波纹。(改为比喻句) 21·火红的高粱成熟了。(改为比喻句) 22·蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句) 23·天空中有一轮明月。(改为比喻句)

24·秋天,树叶落了。(改为比喻句) 25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)

28·都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导?

句型转换

1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改为陈述句)

2·难道这里的景色不美吗?(改为陈述句) 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。(缩句) 4·我是叶子。(扩句)

5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗?(改为陈述句) 6·人们把拉萨成为“日光城”。(改为被字句) 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。(缩句) 8·我捡起一枚硬币。(扩句) 9·小猴子把麦子种下了地。(改为被字句) 10·星期天,可爱的甜甜去城外的田野踏青。(缩句) 11·战火照亮了漆黑的夜空。(改为“把、被”字句) 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。(改为“把、被”字句) 13·一只小灰雀在枝头唱歌。(扩句) 14·列宁给灰雀带来了谷粒。(改为“把”字句) 15·五星红旗升起来了。(扩句) 16·花儿开放了。(扩句)

17·一课高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句) 18·他挂好了毛巾。(改为“把、被”字句) 19·我向大树走去。(扩句) 20·湖面没有一丝波纹。(改为比喻句) 21·火红的高粱成熟了。(改为比喻句) 22·蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句) 23·天空中有一轮明月。(改为比喻句)

24·秋天,树叶落了。(改为比喻句) 25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)

28·都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导?

高粱成熟了的似怎么改?篇三
《基础练习 2》

形近字组词

滕( )抑( )躁( )拂( )嘶( )撩( )嘹( )烙( )掩 腾( )仰( )燥( )佛( )撕( )暸( )僚( )洛( )淹

藤( )柳( )澡( )沸( )斯( )缭( )潦( )路( )俺 揣( )煦( )酿( )熟( )驮( )喙( )框( )汛( )焙

湍( )照( )浪( )熟( )驭( )缘( )筐( )讯( )培 瑞( )熙( )狼( )孰( )驱( )篆( )眶( )迅( )倍 涌( )坑( )拟( )嫂( )棚( )纺( )缎( )峻( )憧 勇( )吭( )似( )馊( )蹦( )仿( )锻( )骏( )潼 俑( )炕( )以( )嗖( )崩( )访( )段( )俊( )潼 炽( )帖( )舔( )澜( )眷( )袄( )绢( )幕( )维

织( )贴( )添( )斓( )卷( )沃( )娟( )墓( )唯

帜( )沾( )忝( )阑( )劵( )妖( )捐( )慕( )惟

改正错别字

脾气暴燥( )不屈不饶( )神彩奕奕( )尺壁寸阴( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( ) 一望无银( )雷霆万钩( )高屋建令( )司空见惯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( ) 饥赛交破( )全神惯注( )阴谋鬼计( )走头无路( ) 再接再励( ) 精精有神( ) 漫不径心( )专心至志( )喜出往外( )完壁归赵( ) 和中共济( ) 魔天大厦( ) 把下列各句补充完整

1、一年之计在于春,____________________。 2、前人载树,______________________。

3、______________________,全靠肥当家。 4、______________________,晚霞行千里。

5、河漂一道川,______________________。 6、______________________,枕着馒头睡。

7、读书百遍,___________——________. 8、三人行,____________——_________.

9、___________________——多练。 11、__________________——多思。

12、逆水行舟,__________________。 13、__________________,日久见人心。

14、___________________,人不运动不健康。15、______________________,节节高。

16、______________________,七上八下。 17、______________________,后来居上。

18、______________________,摸不着头脑。 19、外甥大灯笼——______________________。

20、小葱拌豆腐——______________________。21、周瑜打黄盖——______________________。

22、______________________,——愿者上钩。23、雪里江山美,______________________。 指出下列各句运用了哪种修辞手法。

1、黄继光感到指导员在望着他,战友们在望着他,祖国人民在望着他,朝鲜人民在望着他。

2、我走在树林里,总能听见鸟儿的歌唱。

3、有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。

4、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案,有的刻着两条互相缠绕的龙,,嘴里吐出美丽的水 花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

5、白杨总是那么直,那么坚强,不软弱,不动摇。

6、广场上人山人海。

7、桂子开花,十里瓢香

8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

9、远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

10、南京长江大桥上,一对对玉兰花灯柱像等候检阅的队伍,站得整整齐齐。

11、天空的星星快活地眨着眼睛。

12、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

修改病句段

1、全班同学都到了,只有王钢没来。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校园里屹立着一棵棵白杨。

4、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。

5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

9、他经常回忆过去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年级了,还有一年没有毕业。

12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

13、星期天上午,小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说:以后做完作业我们去踢足球好吗?李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。

14、造纸是我国古代的四大发明。

15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

16、他穿了一件灰色上衣,一顶蓝帽子。

17、一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

18、大扫除开始了,男女老少都参加,男的女的干重活,老的少的干轻活。

19、学校把优秀少先队员的名单已经公布了,我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她,总是说“自己做得还很不够”。

20、一万米长跑比赛非常激动,运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快,所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油,”都愿望本班的运动员取得好成绩。

读下面句子,找出意思含糊不清的地方,把它改正过来。

(1) 全班同学都来了,只有小红迟到了。

(2) 庆祝会的会场里,插着五颜六色的红旗。

(3) 前天刮了两天两夜的风。

(4) 傍晚,社员们改工了,迎着朝霞愉快地回村子。

(5) 护士替我量了体温,我问她怎么样,她回答说“没有体温”。

(6) 下课了,同学们很有秩序地一下子拥出了教室。

按要求写句子。

1、特务很狡猾。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)

7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

9、他十分愤怒。(改为夸张句)

10、高粱成熟了。(改为拟人句)

下列哪些是比喻句,请打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )

2、看他的样子,好象有什么喜事似的。( )

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )

4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。( )

5、旧上海是冒险家的乐园。( )

6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )

8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )

9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )

10、这个地方我似乎已到过了。( )

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )

12、他的性格很像他爸爸。( )

13、海底的动物常常在窃窃私语。( )

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )

高粱成熟了的似怎么改?篇四
《六年级语文综合测试题2》

六年级语文上册综合知识检测

一、基础知识。

1.根据拼音写词语。(5分)

táo zuì nínɡ zhînɡ kã sîu dã gāo wàng zhîng (陶 醉 ) ( 凝重 ) (咳嗽 ) ( 德高望重 ) bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān

(抱歉 ) ( 精明 ) (眷恋 ) ( 焦躁不安 )

2.填空。( 先看下面四个字,然后按要求填空) (3分)

(1)、(抑、臣、构、遂)这四个字按音序排列,__臣________字排在最前面,部首是__________,按笔画由少到多排,________字排在最后,它的部首是___________。 (2)、“遂”大字典里的解释有:①顺、如意 ②成功。

在“犯罪未遂”中应取第________个解释,用另一解释可以组词_______________。 3、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)

砌墙(qiâ qì) 瞭望(liào liáo) 机械(xiâ jiâ) 应有尽有(yīnɡ yìnɡ) 剖开(pōu pū) 粗糙(cāo cào) 训诫(xiâ jiâ) 呼号(háo hào) 4、给“肖”加偏旁,把故事补充完整。(4分)

元( 宵 )节那天,有个俊( 俏 )的女孩翻过陡( 峭 )的山岭,来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( 霄 )云外,发( )上的汗还没干,她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被( 销 )售一空。女孩高兴得吹起了口( 哨 ),开始( 逍 )遥地往回走。

5、按要求写成语。(5分) (1).写四个含反义词的成语:

(出生入死 )(口是心非 )( )( )

(2).写出四个含有人体名称的成语:

( )( )( )( ) (3).声音高入云霄,把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。( )。 6、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分)

(1).讲究:①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美

祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( )

(2).故:①事故;②缘故,原因;③原来的,从前的,旧的;④朋友,友情;⑤死亡 变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( ) (3).之:①往;②的;③代词,代替人或事物。

钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( ) 7、回顾课内外读过的古诗词,其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情,请默写两句。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(2分)

8、将下列词语补充完整。(4分)

神机( )算 心悦( )服 阴谋( )计 兴高( )烈

滔滔不( ) 走( )无路 斤斤( )较 窈窕( )女

9.填写下面古诗词中的花名:(3分)

(1)忽如一夜春风来,千树万树 梨花 开。 (2)人闲 落,夜静春山空。 (3) 香里说丰年,听取蛙声一片。 (4)待到重阳日,还来就 。 (5)竹外 桃花 三两枝,春江水暖鸭先知。(6)接天莲叶无穷碧,映日 荷花 别样红。

10.按课文内容填空。(7分)

(1).默写《天净沙·秋》 , , 。 青山绿水, 。

(2).伯牙谓 ,乃 ,终身 。 (3).鲁迅原名 周树人 ,浙江 人。他一生创作了许多作品,作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 故乡 》。从第五单

个 、 、 的人。写出一句鲁迅的名言

牛 。

11、选词填空。(3分)

与其„„不如„„ 只要„„就„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„ (1)( )不畏劳苦的人,( )能攀登科学高峰。

(2)我们( )要继承前人的事业,( )要做前人没有做过的事。 (3)音乐( )给人美的享受,( )能陶冶人的情操。 12、判断下面句子运用了什么修辞方法,填在括号里。(2.5分)

(1).优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 (比喻 ) (2).走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( 拟人 )

(3).这天气真冷,都快把我冻成冰了。 ( 夸张 ) (4).那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。 ( 排比 )

( 5 ). 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。( 设问 )

13.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) (1)“要强好胜”是贬义词。( )

(2)“惟妙惟肖”中的“肖”应读xiào。( )

(3)“餐桌上还留有一张纸条,上面写着:在我困难的时候,有人帮助了我。我现在也想帮帮你。”这句话中标点使用无误。( )

(4)“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。( ) 二.句子。 1、扩写句子。(3分) (1)、( )战士们( )守卫( )边疆。 (2)、( )老师( )批改( )作业。 2、根据例句仿写句子 (2分) 例:特务像狐狸一样狡猾。(改为比喻句)

降落伞在天空飘荡。

例:河水哗哗地唱着歌流向远方。(改为拟人句)

高粱成熟了。

3.按要求改写句子。(7分) (1)、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。(修改病句)

(2)、 少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。(缩写)

(3)、阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。(改成“把”字句和“被”字句) (4). 听了老师的一席话,小刚脸红了。(改为反问句)

(5)、 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?(改为陈述句) (6)、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”(把直接叙述改成间接叙述)

4 、排列句子。(3.5分)

( )同学们向他投去敬佩的目光。

( )啊!那时四年级的杨红,他冒着大雨把国旗降了下来。 ( )这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 ( )第二天, 他受到了老师的表扬。 ( )一天,天爷一直阴着脸。

( )红领巾在他胸前飘动,就像一束飘动的火苗。 ( )下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。

三、口语交际。(请根据以下话题谈谈自己的看法)(3分)

带零食到学校的利与弊: 四、阅读。

(一)(7分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、用“ ”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。(2分) 2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(3分)

(1) (2) (3)

3、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而

,时而 ,时而 ,时而 。(2分)

(二)小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚强、坚硬)的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说 不信 我俩比比看 你把河边的石头打个洞 我滴穿这块石头 九百九十九天以后 看看是怎样的(结果、后果、效果) “容易!容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着呐,别说能给石头打个洞,就是把石头(毁灭、销毁、摧毁)也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,(辛苦、辛勤、辛劳)地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋„„

九百九十九天过去了,小水珠便找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了。银色的小圆洞还透光呢!”

大浪一听,着急了,赶紧使出全身力气,“哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。

1、用“/”划掉( )里不恰当的词语,保留恰当的。(2分)

2、给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。(1分) 3、将短文分为三段,请概括出第二段的段意。(2分)

______________________________________________________________________

4、文中第一自然段里大浪对小水珠说话时的神态属于哪一种,请在( )里打上“√”。(1分)

①虚心; ②藐视; ③高兴

5、用“——”将文中描写内心活动的句子划出来。(1分)

6、 “ 哗——哗——哗——”破折号表示( )。(0.5分) 7、 这篇文章采用了__________________的修辞手法写的。(0.5分) 8、 学习这篇短文后,你明白了什么道理?(2分)

__________________________________________________________________ 9、这篇文章是按______________________写的,主要写了______________ (2分)

五、作文。(20分)

题目:一次(堂) 的 活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

高粱成熟了的似怎么改?篇五
《五年级修改病句练习》

五年级修改病句练习

1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、言行不一是一种极坏的。

3、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。

4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

5、由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。

6、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

7、尽管天气不好,我们总是按时到校。

8、我回想起过去的往事。

9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

修改病句练习

1、小明不但认真学习,而且成绩很好。

2、平静的湖,一只小船迎着狂风向岸边驶来。

3、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。

4、在老师的帮助下,小明终于克服了困难。

5、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

6、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

7、这个问题引起了大家的沉醉。

8、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

9、《上下五千年》这套书,看过后增长了不少知识。

10、中队长交给我的任务,已经顺利地实行了。

11、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。

12、我们要运用和理解学过的词语。

13、半个学期来,我的语文知识提高了。

14、尽管天气不好,我们总是按时到校。

15、实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。

16、看那熟练的动作,他大概肯定是个专业运动员。

17、大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

18、小刚数学考试得了100分,老师的脸上露出欣慰的欢笑。

19、老师夸耀我们班上的纪律好。

20、雨哗哗地下着,淋得像落汤鸡一样。

句式综合练习

1、两只小鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

3、桦树的枯枝被积雪压断了。(改为“把”字句)

4、现在学习条件这么好,我们应好好学习。(改为反问句)

5、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。(改成“被”字句)

6、李时珍翻山越岭,走遍了大半个中国。(改成“把”字句)

7、花儿开放。(把句子写生动)

8、太阳慢慢地从东边升起来了。(改写成拟人句)

9、植树造林,绿化祖国,这种造福子孙的好事难道我们不应该去做?(意思不变,改成加

句号的句子。)

10、蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改写成拟人句)

11、大雪从空中飘落下来。(改写成比喻句)

12、解放军叔叔在抗洪中舍己救人的精神,我们永远不能忘记。(意思不变,改成有问号的句子)

13、看到这种现象,我不得不站出来阻止。(换种说法,意思不变。)

14、今天天气真好,我们可以晒被子。(改成用问号的句子,意思不变。)

15、妈妈说:“我不喜欢你这样不认真学习的表现。”(把引号去掉,意思不变。)

16、我作业还没完成,难道我现在可以去玩了吗?(换种说法,意思不变。)

17、把下面的句子写具体。

(1)烟台的海真美啊,

(2)时间过得真快啊,

(3)公园里的人真多啊,

(4)考场上静悄悄的,

(5)教室里真干净啊,

(6)菜市场可真吵啊,

按要求改写句子

1、两只小鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

3、桦树的枯枝被积雪压断了。(改为把字句)

4、现在学习条件这么好,我们应好好学习。(改为反问句)

5、照样子,写句子。 例:海洋大得很,

6、夏天的南京是个非常炎热的季节。(修改病句。)

7、你作出让步,事情不会像现在这么糟。(用正确的关联词语该写句子)

拟人句练习

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6. 一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里,麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。

13、桃花开了。

关联词语

1.我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他( )不去。

2.天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。

3.我问小刚:“你( )参加美术小组,( )参加航模小组?”

4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“( )美术组,( )航模组。”

5.( )他不一定能来,我们( )要通知他。

6.这里的花( )很多,( )没有奇花异草。

7.鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( )爱惜别人的时间。

8.我们( )可以看见铁丝网和胸墙,( )可以看见火力点,( )连敌人讲话都听得见。

9.( )天气很冷,爷爷( )要坚持早锻炼。

10.( )我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。

11.很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。

12.( )困难有多大,我们( )能克服。

13.( )他热情地为同学们服务,( )受到同学们的好评。

14.( )你答应找小兰一起去看画展,( )应该准时去找他。

15.刘胡兰( )牺牲自己的生命,( )说出党的机密。

16.放学后,我们( )在街上乱跑,( )回家读一读课外书。

17.我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。

18.( )你去,( )他去,总得有一个人去。

19.他( )牺牲自己,( )暴露党的组织。

20.同学们( )走着,( )谈论着。

21.( )是什么人,谁向我们指出( )行。

22.小李在学习上( )有这么好的成绩,是( )他平时刻苦学习的结果。

23.( )风浪再大,我( )要把你送过河去。

24.王老师( )关心我们的学习,( )关心我们的身体。

25.( )多读多练,( )会提高作文水平。

26.我们的教室( )宽敞( )明亮。

27.现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。

28.( )没有老师的耐心教育和帮助,我( )不会有这么大的进步。

29.( )芦花村的孩子们几乎都会凫水,( )能像雨来游得这么好的却没有几个。

30.( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。

31.( )走到天涯海角,我( )不会忘记自己的祖国。

32.凡卡( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。

33.邱少云( )牺牲自己,( )暴露潜伏部队。

34.( )工作再忙,他每天晚上( )挤出时间学习英语。

35.每天上学,( )王洁来找我,( )我去找他,我俩总是结伴去学校。

36.他把他的大提包扔在一边,怀里( )紧紧地抱着一个纸箱子。

37.( )我做了充分准备,这次试验( )没有成功。

38.( )困难再大,我们( )要按时完成任务。

39.( )明天下雨,我们( )下个星期再去游乐园吧。

40.( )石块有多重,小草( )要从下面钻出来。

41.我( )说了,( )不怕发表。

42.王平和我同桌三年,( )我很了解他。

43.我们一定要把京张铁路修好,否则( )那些外国人会讥笑我们,( )会是中国工程师失去信心。

44.他干的活计( )速度快,( )质量好。

45.( )这种草,( )是坚韧的草。

46.这艘轮船( )载客多,( )速度非常快。

47.江涛( )刻苦学习,( )学习成绩一直保持优秀。

48.( )在社会主义新中国,少年儿童( )能过上幸福的生活

49.一场大雪过后,孩子们在雪地上( )堆雪人,( )打雪仗。

50.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,( )那么谦虚。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )

2、看他的样子,好像有什么喜事似的。( )

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )

4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。( )

5、旧上海是冒险家的乐园。( )

6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )

8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )

9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )

10、这个地方我似乎已到过了。( )

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )

12、他的性格很像他爸爸。( )

13、海底的动物常常在窃窃私语。( )

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。( )

2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )

3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。( )

4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。( )

5、这件事怎能不是你的错呢?( )

6、危楼高百尺,手可摘星辰。( )

7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。( )

8、老师是园丁,我们是花朵。

9、学如逆水行舟,不进则退。( )

按要求写句子。

1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________ ________(改为拟人句)

7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了 ;一会儿 。(排比句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

9、高粱成熟了。(改为拟人句)

国标本苏教版第九册课文填空复习

一、《师恩难忘》

1.课文通过写,抒发了________________________。课文中的田老师是一

位 的老师。

2.学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:____________________________。

二、《陶校长的演讲》

1.如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在 、 、 、 各方面有长足的进步。

2.请你写一句陶行知的名言:________________________________________。

三、古诗两首

1、牧童骑黄牛,____________。_____________,忽然闭口立。这首诗是____代诗人________写的。

2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。全诗的内容是:________________,_______________。_________________,_________________。

四、《去打开大自然绿色的课本》

祖国__________绿色的大门,给孩子们一片_____________。去吧,去呼吸山水间_____________,去吧,去打开大自然________________。

1.这段话即是文章的开头,也是文章的________,让人们感受到________的美好、神奇,召唤着人们去___________________。

2.把画横线的句子改为把字句和被字句。

________________________________________________________________

3.为什么把大自然说成绿色的课本?你喜欢这绿色的课本吗?

________________________________________________________________

五、《装满昆虫的衣袋》

1.课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们________________________。

2.读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了__________________________________

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?

_____________________________________________________________

六、《变色龙》

1.变色龙,学名_________,因为它能够_________________________,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。

2.本文通过我们_________、________、________的过程,展示了变色龙_____________________、__________________、___________________的特点,从而提醒人们应当_________________。

3.写出几个带有动物的成语。

七、《金蝉脱壳》

未出壳的蝉尾使劲地__________,______________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________,又___________向前扑来,再用前脚抓住蝉壳___________,_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得________________。

八、《成语故事》

这篇课文分别讲了_____________、_______________、____________这三则故事。其中,这三个成语的意思分别是

九、《推敲》

1.“推敲”在文中的意思是:2._________想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得”_____________________”中的“推”字用

高粱成熟了的似怎么改?篇六
《句子训练修改》

句子训练 一、扩句。 1、灰雀唱歌。四、把下列句子改成“被”字句。 2、1、西门豹把漳河的水引到田里。 3、西北风刮过树梢。 2、我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 4、汽车驶过来。 5、西沙群岛是个好地方。 3 、回到家里,我把这件事告诉了父亲。

6、岩石上长着珊瑚。 7、海参蠕动。8、大龙虾划来划去。 9、10、树林里栖息着海鸟。 11、翠鸟注视着水面。 12、春天,桃花开了。(用上比喻或拟人的写法,把句子写具体) 二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、和 操场上 在 打乒乓球 李小明 王小红 2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是 3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地 4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 三、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 4、父亲从我手里夺过戒尺,拆成两段,向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 六、缩句: 1、李四光是我国著名的地质学家。 2、一位白发苍苍的老爷爷爬上了天都峰。 3、高尔基从窗口看见一个可爱的小男孩。。 、菊花仙子在秋雨里频频点头。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、商人走失了一头高大的骆驼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的. 8、美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 9、伟大的巨人盘古创造了美丽的宇宙。 10、《清明上河图》是一幅举世闻名的画。

_________________ 一、把句子补充完整,并加上标点。

1、 2、我们的祖国3、灿烂的阳光。 4、有趣极了

5、妈妈过生日那天,我送给妈妈6、我最喜欢的节日是7、真吸引人

8、躺在9、晚上,爸爸10、

11、许多事情看起来很难,但,就一定能做好 12、无边无际 七、先圈出下列句子中的错别字,再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( )

2、古老的铜钟,挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )

3、我仔细观查,发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( ) 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )

5、高尔基赶紧站起来,小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( ) 6、坦克把盾的自卫,矛的进攻盒二为一,在战杨上大显神威。( ) ( ) 7、“我确实不赶碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( ) 8、娃丽睁大眼睛望着爸爸,说:“大既„„大既是给我的。” ( ) ( ) 9、她不担送给我们人爱、体贴、同情,以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ) ( ) ( ) 10、大家的掌声给了我及大的古厉,使我能微笑着面对生活。( ) ( ) ( ) 11、小鹿们有的府下身子渴水,有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ) ( ) ( )

12、列宁没在问那个小男孩,应为他知道男孩是成实的。( ) ( ) ( ) 13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( ) 一、按要求改句子。 反问句变陈述句:

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢?

2、楚国在南边,你怎么能往北走呀?

3、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?

4、这么远,箭哪能射得到呢?

5、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢? 6、这样做难道不对吗?

7、你只要看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? ____________________________________________________________。 8、它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

___。 9、敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?

____________________________________________________________。 10、周围的一切,不是都在起变化吗?

11、我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?

12、她们怎么可能买到很多很好的礼物呢?

。 2、 陈述句变反问句

① 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

②父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________ ③对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 3、修改病句

(1)列文虎克最早发明了微生物。

__________________________________ __。 (2)这家养了一对雪白的花鹅。

_________________________________ __。 (3)我光荣地加入了少先队员。

________________________________ _。 (4)我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。 ____________________________ 。 (5)兴趣小组的同学基本上都到齐了。 _________________________________。 (6)班长小丽是我十分最好的朋友。 ___________________________________ 4、改成拟人句

(1)蒲公英的种子随风飘落。 (2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。(3)小草儿发芽了。 (4)高粱成熟了 5、改成比喻句 (1)秋天到了,一片片树叶从树上飘落下来。 (2)雨下得真大。_____________ (3)天空中出现了一道彩虹。 (4)翠鸟背上地羽毛是浅绿色的。__________ __ (5)天空中有一轮明月。_____________ 6、扩句

(1)小朋友唱歌。_____________ (2)小松鼠爬上树。_____________ (3)王小丽跑过来了。_____________ (4)雪花飘落下来。_____________ 7、缩句

(1)戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 (2)气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 (3)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

(4)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。 ____________________________ 8、将两句合并成一句

1、妈妈烧好了早饭。妈妈去上班。2、翠鸟叼起一条小鱼。3、山里的孩子热情好客。 9、改成感叹句

(1)燕子是春天的使者。 (2)珍珠泉很美。 二、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。

____________________________。 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

3、例:秋天的雨是一把钥匙。

4、例:黄黄的银杏叶像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的火热。 5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

三、加标点符号

1、清晨 推开窗户 好大的雾呀

2、张华疑惑地看着王江说 你会做这道题 3、铅笔 橡皮 尺子 练习本是属于文具一类的

4、天上的云真是姿态万千 变化无常 它们有的像羽毛轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整齐地排列着有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 满满地盖住了天空 5、我还知道说话有不同的表达方式,我会加标点: ①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□ ②□一定会飞回来□男孩肯定地说□

③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□ 修改病句练习 修改病句 一、成分残缺:

1.老师和我去医院看望。2.在第二十八届奥运会上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。

____________________________ 3.每天早上去公园锻炼身体。

4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状,高兴极了。

6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

____________________________ 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复:

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

____________________________ 2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当:

1.我要连续努力,争取更大进步。

2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。

4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾:

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

____________________________ 2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒:

1.田野里吹来稻花香一阵。

____________________________ 2.中国人口是世界上最多的国家。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4.我介绍给来宾们学校的情况。

三、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„ 一„„就„„ 1、它( )听到弦响,心里很害怕,( )拼命往高处飞。 2、天气( )很冷,( )月季花仍然开得那么鲜艳。 3、( )太阳离地球太远了,( )我们看上去只有一个盘子那么大。4、我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁( )能掉下来。 5、( )没有太阳,地球上( )不会有植物,也不会有动物。 6、森林( )是一座大水库,( )是一个巨大的空调器。

高粱成熟了的似怎么改?篇七
《综合练习(六年级)》

按要求改写句子

1.我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)

2. 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)

3.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)

4.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)

5.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)

6、多读多练,作文会进步。(用关联词语把句子连起来)

7、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)

8、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句)

9、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,就像海边上的浪花。(改为

反问句)

修改病句七法

成分残缺——补充完整

搭配不当——规范搭配

用词不当——改换词语

词序混乱——调顺位置

重复罗嗦——删去多余

前后矛盾——严密逻辑

不符事实——符合事实

成分残缺——补充完整

1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。

2、池塘里的荷花淡淡的清香。

3、李老师光荣地获得了“模范班主任”。

4、即使你们不说,我知道。

搭配不当——规范搭配

1、我们必须养成预习的好方法。

2、我们的教育质量一年比一年进步。

3、只有坚持学习,就能取得优良成绩。

4、经过努力,陈静的错别字大大地进步了。

用词不当——改换词语

1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。

2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。

3、小青石的旁边长着柔和的青草。

4、梁红同学很智慧。

词序混乱——调顺位置

1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。

3、济南的春天是旅游的好地方。

重复罗嗦——删去多余

1、小明差不多整整做了一个小时的作业。

2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。

3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

4、昨天下午,我去公园玩了一整天。

前后矛盾——严密逻辑

1、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!

2、我肯定明天可能会下雪。

3、我猜这件事可能肯定是李明干的。

4、昨天晚上,他昼夜未眠。

不符事实——符合事实

1、中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。

2、这个商店专门经营家用电器,有空调、电视机、 还有椅子、挂

橱等。

修改病句练习(一)

1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。

2、这篇作文的语句和内容都很通顺。

3、这次考试,我们班全体同学基本上全部达标。

4、今天下雨,他说不定肯定不来了。

5、所有的全校师生参加了植树的劳动。

6、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。

7、春天的公园,桂花飘香,使人流连忘返。

8、我敢保证,这次的广播操比赛,我们班可能拿第一。

9、今天基本上所有的同学都穿上了崭新的校服。

修改病句练习(二)

1、这次考试,同学们普遍的成绩提高了。

2、我们通过并讨论了中队活动计划。

3、上课铃响以前,安静了下来。

4、经过一年的努力,小明的作文水平有了明显的改进。

5、我有时天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

6、养花可以锻炼身体和情操。

7、大伙儿管扬科叫小音乐家扬科。

8、爷爷是个年过七旬的七十岁的老人。

9、我在果林里闻到醉人的花香和悦耳的鸟鸣。

选择合适的词语填在句子里

欣赏 观赏

外公( )梅花坚贞不屈的品格。

秋天桂花开放时,我常去( )桂花。

完整 完美

故乡在我心目中是那么( )。

我能把这首诗( )地背出来。

分辨 分辩

蚂蚁根据对方的气味( )是否同类。

弟弟说花生的果实长在茎上,姐姐( )说不对。

居然 忽然

园子里那枯了的月季( )抽出了新芽。

他正要出去,( )下起了大雨。

乞求 恳求 请求

我知道自己那天的态度不好,( )他原谅我。

他( )上级给他最艰巨的任务。

我把( )的目光投向父亲,希望他不要放了这条鱼。

发觉 发现

每次去书店读书的时候,我都害怕被书店老板( )。

每当书店的日光灯忽然亮了起来,我才( )自己已经站在这里读了两个多钟头了。

鼓舞 鼓励

在老爷爷精神的( )下,我一口气爬上了峰顶。

李羡林爷爷( )小朋友们多背古文。

愉悦 愉快

我昨天( )的参加了劳动。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起( )之情。

高粱成熟了的似怎么改?篇八
《病句》

修改病句

修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练,进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

⑴成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。

⑵用词不当.由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。

⑶词语搭配不当.在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。”

⑷词序颠倒.在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”

⑸前后矛盾.在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

⑹重复罗嗦.在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。

⑺不合逻辑不合事理.句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。

(8)概念不清。指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

(9)指代不明。指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山,她比她爬得快,她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个,到底是黄虹爬得快,还是赵燕爬得快呢?指代不明。应改为“„„她痹辉燕爬得快,她先登上仙楼山顶峰。”或“„„黄虹比她爬得快,黄虹先登上仙楼山顶峰。”(10)关联词误用。指句子中的关联词误用,或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方,而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此,要把关联词“不但„„而且„„”改为“因为„„所以„„”;又如“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩。”句子中“只有„„就„„”关联词搭配不当,应改为“只有„„才„„”。

以上10种常见的病句,供大家参考。在修改病句时,要认真琢磨推敲,对症下药,才能修改好病句,使句子意思表达得清楚、完整。

一、成分残缺。

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。

1.上星期去植树了。

2.我和姐姐都参加了。

3.完成了作业。

4.看了电视连续剧《英雄无悔》,得到很大的收获。

二、词序颠倒。

1.语文对我特别感兴趣。

2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。

3.语文对我发生了浓厚的兴趣。

4.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。

5.我国的人口是世界上最多的国家。

三、用词不当,

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。

3.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

4.小明出席了市里的作文竞赛。

5.所有的同学都尊重小学生守则。

四、搭配不当。

1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。

2.城外耸立着一座小巧的房子。

3.刘平望见远处的那架飞机,嗡嗡的声音。

4.她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。

5.随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。

6.我的家乡是上海市人。

五、指代不明。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”

2小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

六、前后矛盾。

1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。

2.春天,稻田上长满了菜、西瓜、大米。

3.上星期日休息,我们班全体同学游览了北海公园。

4.小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧。

5.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼睛。

6.今天早上下了一天雨。

7.我断定他可能回家去拿伞了。

七、重复罗嗦。

1.山村里,满山遍野到处都是果树。

2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

3.他经常回忆过去有趣的往事。

4.语文课上,小红总是首先第一个举手回答老师的提问。

5.我经常看见他天天在院子里打羽毛球。

6.赵成宇不禁忍不住喊起来。

八、不合逻辑类。(归纳不当)

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

语文修辞方法专练及答案

1、比喻 比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人 拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

5、设问 为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。

6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )

2、看他的样子,好像有什么喜事似的。( )

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )

4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。( )

5、旧上海是冒险家的乐园。( )

6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )

8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )

9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )

10、这个地方我似乎已到过了。( )

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )

12、他的性格很像他爸爸。( )

13、海底的动物常常在窃窃私语。( )

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。( )

2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )

3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。( )

4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。( )

5、这件事怎能不是你的错呢?( )

6、危楼高百尺,手可摘星辰。( )

7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。( )

8、老师是园丁,我们是花朵。

9、学如逆水行舟,不进则退。( )

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

________________________________________________

3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

________________________________________________

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________ ________(改为拟人句)

7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了来了 ;一会儿 。(排比句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

________________________________________________

9、高粱成熟了。(改为拟人句)

________________________________________________

五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )

2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。( )

5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。( ) 小学阶段常用关联词语汇总及练习

1并列关系:各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语:既„„又„„(又„„又„„)、那么„„那么„„、一边„„一边„„、是„„也是„„、不是„„而是„„

1、今天,小红在队会上的演讲( )大方( )生动。

2、这个橡皮( )我的,( )李明的。

3、妈妈( )看电视,( )织毛衣。

2递进关系:分句间是进一层的关系。常用关联词语:不但„„而且„„(不仅„„还„„)

1、我( )写完了作业,( )写了些课外题。

2、教师( )要教学生学习科学文化知识,( )要教学生怎样做人。

3、我们的班长( )工作负责任,( )爱帮助有困难的人。

3选择关系:各分句列出几种情况,表示从中选出一种。常用关联词语:不是„„就是„„、是„„还是„„、或者„„或者„„(要么„„要么„„)、宁可„„也不„„、与其„„不如„„

1、星期天你( )去公园,( )去奶奶家。

2、刘胡兰( )牺牲自己,( )不出卖同志。

3、今天天气这么好,你( )待在家里看电视,( )到外面去游玩一下。

4转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。常用关联词语:虽然„„但是„„、尽管„„还是„„、„„然而„„、„„却„„

1、有人口头上( )讲得很好,( )行动却做得很少。

2、道德( )只是个简单的是与非的问题,( )实践起来却很难。

3、( )我做了充分准备,这次试验( )没有成功。

5因果关系:分句间是原因和结果的关系。常用关联词语:因为„„所以„„既然„„就„„、之所以„„是因为„„

1、( )字典可以帮助我们解决不少问题,( )我们称它为“无声的老师”。

2、我( )热爱自己的家乡,( )那是生我养我的地方。

3、( )你工作忙,( )不要来了。

6 假设关系:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语:如果„„就„„、就算„„也„„(即使„„也„„)

1、( )人类乱伐森林,( )会破环生态平衡,影响人类生存环境。

2、到太阳上去,( )坐飞机,( )要飞20几年。

3、( )成绩再好,你( )不能自满呀!

7条件关系:一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语:只要„„就„„、只有„„才„„、无论(不管、不论)„„也(都)„„、凡是„„都„„、除非„„才„„

1、( )多读、多写、多观察,作文( )能写得好。

2、( )怎么拥挤,他( )能挤过去。

3、诚实是美德,( )做什么,( )要讲老实话,办老实事。

一、选用恰当的关联词语填空。

1、( )水再上涨,江堤( )有危险。

2、( )小明同学关心集体,( )同学们都选他当班长。

3、天气( )十分炎热,( )小红仍然在屋里琢磨难题。

4、这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服。

5、( )人人讲究文明卫生,我们的环境( )会更好。

6、王敏多才多艺她( )会唱歌,( )会跳舞。

7、( )他对你的批评是正确的,你( )应该虚心接受。

8、( )武汉的夏天特别热,( )有“火炉”之称。

9、( )调换一下出场顺序,( )能转败为胜。

10、( )困难有多大,我们( )能克服。

11、我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。

12、( )你去,( )他去,总得有一个人去。

13、小李在学习上( )有这么好的成绩,是( )他平时刻苦学习的结果。

14、( )风浪再大,我( )要把你送过河去。

15、我们的教室( )宽敞( )明亮。

16、现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。

17、( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。

18、( )工作再忙,他每天晚上( )挤出时间学习英语

19、( )明天下雨,我们( )下个星期再去游乐园吧。

20、他( )学习和品德都很好,( )身体也很好。

二、选用合适的关联词语,把下面两个句子合成一句话。

1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

2、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

3、你没有告诉我。 我知道了。

4、林肯化解了矛盾。 林肯赢得了尊重。

5、我们要会认识大自然的文字。 我们从小应当到树林里或者田野上走走。

高粱成熟了的似怎么改?篇九
《语文句型练习》

修辞手法练习题

一、下列各句采用哪种修辞手法。

1、蟋蟀在平台上弹琴。( )

2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。( )

3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。( )

4、那些像棉花球似的云,叫积云。( )

5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。( )

6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。( )

8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( )

9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )

10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )

11、山风梳理着他蓬乱的头发。( )

13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )

14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )

15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )

16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( )

20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。( )

21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。( )

1、早晨,金色的太阳笑开了脸。( )

2、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。( )

3、人民空军的飞机排成“人”字形,像银燕一样飞过天空。( )

4、他种的甜瓜,几里外就闻到瓜香了。( )

5、你们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚。( )

6、成群的蜂蝶在花间飞舞,百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。

( )

7、中国这头东方雄狮,正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。( )

8、白桦树哗哗作响,在他头上不断地号叫。( )

9、工厂多么需要科学!农村多么需要科学!学校多么需要科学!

( )

10、你还要说这不是真理吗?( )

11、春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。( )

12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗?( )

13、盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。

( )

1、豆大点的人也想造反。( )

2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )

3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。( )

4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。( )

5、这件事怎能不是你的错呢?( )

6、危楼高百尺,手可摘星辰。( )

7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。( )

8、老师是园丁,我们是花朵。

9、学如逆水行舟,不进则退。( )

二、按要求写改写下列句子

1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。用比喻手法:

2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法:

3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。用夸张手法:

4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法:

5、树叶很绿。用夸张手法:

7、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法:、

1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

________________________________________________

3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

________________________________________________

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________ ________(改为拟人句)

7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了 ;一会儿 。(排比句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

________________________________________________

9、高粱成熟了。(改为拟人句)

________________________________________________

三、选择恰当的关联词语填空

不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

之所以……是因为…… 既……又…… 即使……也……

(1)( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

(2)人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。

(3)音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。

(4)作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。

因为……所以…… 如果……就…… 只有……才……

虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都……

(1)花( )多,( )没有奇花异草。

(2)( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

(3)( )遇到什么困难,他( )不灰心。

(4)我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。

一……就…… 宁可……也不…… 就算……也…… 与其……不如……

(1)邱少云( )牺牲自己,( )( )暴露目标。

(2)上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

(3)( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

无论……都…… 只要……就…… 尽管……还是……

宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……

(1)( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。

(2)老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。

(3)( )尊重别人,( )会得到别人尊重。

(4)( )遇到什么困难,他( )不灰心。

四、在下面句子中填写恰当的关联词语

(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。

(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀!

(3)我们( )留下来补作业,( )按时完成。

(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。

(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

(7)詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。

(8) ( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( 就 )会死去。

(9) ( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。

(10)桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。

(11) ( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。

(12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。

(13)( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。

(14)( )你说得对,我们( ) 会改正。

(15)詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。

(16)小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了。

(17)( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。

(18)她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。

(19) ( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。

(21)( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。

(22)( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。

(23)田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。

(24)你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。

(25)万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

(26)( )旧北京的风沙是狂暴的, ( )终究是挡不住春天的来临。

(27) ( )他是做过一些有益的工作,( )我们要给他送葬,开追悼会。

五、用关联词语把两句话合并成一句话

1、妈妈看电视。 妈妈打毛衣。

2、谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。

3、这碗鱼汤没有加作料。 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

4、狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

5、 雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

6、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。

把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。

小窍门:

1:把句子改为相反意思。一般情况下,无“不”加“不”,有“不”去“不”。总之,把句子总体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如:第8题 2:在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有:难道.....吗 怎么.......呢 怎能......呢或者有时候单单只有 难道 怎么 呢 吗这些词。

3:把句号改为问号。

1) 我们劝阻同学吵架是对的.

2) 失败了还得干,不能知难而退.

3) 晓彬是我的好朋友.

4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理.

5) 看到你有苦难,我必须帮助.

6) 毒性拷打不算什么.

7) 听了他的感人事迹使我感动得流泪.

8) 青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.

9) 我们不能抄袭别人的作业.

10) 看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢.

11) 我为我们是炎黄子孙感到骄傲.

12) 我们是小学生,要好好学习.

13) 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.

14) 黄山的云海令人流连忘返.

15) 我们不被困难吓倒.

16) 为了使西安四个现代化,我们应该努力学习.

17) 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征.

18) 如果没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿.

19) 你用脏手随便抓东西吃,肚子里最会长蛔虫.

20) 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿.

21) 四周围黑洞洞的,很容易碰壁.

22) 对这种坏人环视,我们不能不闻不问.

23) 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了.

24) 你对我们的深情厚谊我们不会忘记.

25) 战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台.

26) 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊.

27) 植物学研究的对象在自然界,我不能离开这个对象. 反问句改为陈述句的方法:

1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。

反问句改陈述句练习题

1、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗

2、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识

3、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

4、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

6、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?

7、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?

8、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?

11、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

12、我们遇到困难,怎么能退缩呢?

13、说出的话难道可以不算数?

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