请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观

导读：　请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇一《政治试题》 ...

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请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇一
《政治试题》

1、我国公民享有哪些基本权利？请结合案例材料，从《宪法》的角度谈谈你对有关就业歧视问题的看法。

我国的公民基本权利包括：平等权，政治权利和自由，宗教信仰自由，人身自由权，批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权。

看法：宪法是我国的根本大法，是由最高权力机关——全国人民代表大会制定、修改并监督实施的。它规定国家生活中最根本最重要的方面，具有最高的法律权威和法律效力。中国宪法中有关劳动平等权的规定，构成禁止就业歧视法律规范的立法基础。我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”，“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”国家通过多种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。这不仅规定了公民有劳动的权利，而且为公民实现劳动权提供了必要的保障。

但是我国面临对就业歧视的研究明显不足，法律条文对“就业歧视”的定义不明晰，没有独立的专门机构负责反就业歧视的诉讼工作，缺少专门的立法等问题。这就需要我国要完善有关反歧视的法律制度；建立专门机构，保障反歧视法律的实施。

2、简述法律思维方式的特征及培养法律思维方式的途径。结合材料，探讨面对医患事件，医院和患者该如何用法律的思维方式而不冲动的方式去解决问题。 特征：① 讲法律。以法律思维方式思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。

②讲证据。以法律思维方式思考与处理法律问题要以证据为根据。

③讲程序。以法律思维方式思考与处理法律问题要从法律程序出发。

④讲法理。以法律思维方式思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。

途径：①学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，了解法律、法规在某个问题上的规定，

了解法律的原理、原则，运用法律思维思考和处理各种法律问题。

②掌握法律方法。运用法律方法思考、分析和解决法律问题。

③参与法律实践。通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、

解决法律问题，养成一种自觉地法律思维习惯。

3、简述爱国主义的科学内涵及基本要求，并简述家庭美德的基本规范。你认为 当前中国行之有效的爱国主义教育和公民道德教育的方式有哪些？

科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，

是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。 基本规范：尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结。

有效方式：① 通过升旗这一行之有效的手段来激发青年学生的爱国主义精神。 ②结合时事对学生进行爱国主义教育。

③结合社会实践对学生进行爱国主义教育。如清明扫墓、参观英烈馆等。

④ 结合常规活动队学生进行爱国主义教育。如请干部作报告、读书征文等。

⑤认识家乡，热爱家乡，是爱国主义感情的思想基础，又是爱国主义教育不可缺少的重要内容。

⑥加强爱国主义和公民基本道德规范教育，尤其应强化艰苦奋斗教育。

⑦志愿服务—公民道德自我教育的有效途径

⑧积极开展群众性道德评议活动。

⑨ 政策是公民道德建设的先导，在进行公民道德建设的过程中，政策的积极调

控具有非常重要的指导意义。

⑩ 通过加强法律的教育，对公民进行启发和引导。

4、小悦悦事件、福叔舍命救人事件给予我们什么样的道德思考？大学生应当如何提高自身的道德修养？如何在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范？ 第一问：公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本道德规范和道德要求。公民基本道德

规范涵盖了社会生活的领域，适用于不同的社会群体。福叔舍命救人体现了福叔作为社会的一份子，自觉遵守与践行公民道德规范，把公民道德规范作为行为标准。而小悦悦事件则说明了当今社会仍然存在着道德问题，人们的思想道德修养仍然有待提高。

第二问：（1）掌握并践行公民道德规范，加强诚信道德建设，增强道德修养的自觉性。

（2）努力锤炼个人品德，提高道德修养的自觉性：

①要有强烈的道德修养动机；

②积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养；

③正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。

（3）借鉴历史上思想家们所提出的方法，结合当今社会发展的需要与个人实践相结合，与

社会实践相联系：

①学思并重的方法：虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶；

②省察克治的方法，通过自我反省发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并

加以制止和克服；

③慎独自律的方法：坚守自己的道德信念，自觉按道德行事；

④积善成德的方法：通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德； ⑤知行统一的方法：把提高道德认识与躬行道德实践统一起来。

（4）自觉向德模范学习。

（5）坚持理论与实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世

界与改造主观世界相统一，坚持加强个人修养与接受教育引导相统一，同时自觉开展学习活动，将道德模范人物作为自己心目中的偶像、成长道路上的良师、追求全面发展的榜样。

第三问：①积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。既可以参加社

会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益活动。

②从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。比如：见到老师、长辈主动问候，乘

坐公交车主动让座；离开教室随手关灯；外出旅游不再景点设施随意刻画等等。

5、请结合地沟油事件、同仁堂精益求精精神谈谈你是如何看待企业诚信问题的？为什么说诚信是公民道德建设的重点？请结合自身实际，谈大学生与诚信道德。

第一问：公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象是经过长期努力

形成的，它渗透在企业经营和管理的每一个环节，通过产品和服务在市场上形成企业的竞争优势。公司是否诚信经营，关系到企业的成败。企业如果通过不正当的手段谋取利益，不会真正取得成功，违法者还要受到法律制裁。

第二问：①公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代

中国道德建设实践的正确反映。

②就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形的财产；

就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。

③诚实守信是中华民族的传统美德。

④在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信

的美德。首先，诚实守信是经济活动的一项基本准则；其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求；最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。

第三问：①大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会

主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。

②诚信是大学生树立理想信念的基础。只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国

家和民族事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。

③诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

④诚信是大学生进入社会的“通行证”。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和

道德观念，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

⑤少数大学生出现了诚信缺失的现象，要引起高度重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加

以抵制和改进。

6、简述中华民族优良道德传统的主要内容，并结合中华民族优良道德传统的主要内容和中国慈善事业的现状，分析高调行善与低调行善的利弊。

主要内容：①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识 和奉献精神。

②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

③将球谦敬礼让，强调克骄防矜。

④倡导言行一致，强调恪守诚信。

⑤追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

⑥正式道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己

的能动作用。

分析：① “低调行善”固然是传统美德，但是“高调行善”只要能落实都值得肯定

②低调行善纯粹是一种不求回报、出于道德自觉的奉献，这种无利益回报所支撑的

无私奉献，本就非常脆弱，是易碎品，需要别人的鼓励，需要外在的呵护，进行高调宣传。 ③低调行善是一种自保措施，低调行善一方面能给行善者保留了隐私，避免了不少麻烦，另

一方面也尊重了被帮助者的隐私，更人性化。

④低调了，失去了社会影响力，为号召更多的好人好事，我们应该大力宣传，高调扬善！

①高调行善，惹人闲话，“博出位”，过于张扬被人批评“作秀”。木秀于林风必摧之。

②高调做慈善，除社会带来的压力，周围舆论压力也很大。很多人不理解，有些人认为你捐

款是为名利，有些人觉得你捐那么多钱是要“赎罪”，还有人觉得你捐钱是为逃税。 ③被“逼”着去做善事，“人怕出名猪怕壮”，担心高调之后今天你来要钱，明天他

来要钱。

④“被高调”，也怕其他人伸手要钱，担心“被捐款”和“被好人”。一些企业和热心人的助人故

事出街后，很多人都会打电话去慈善会希望能得到他们的救助，“求助的人实在太多了。”

⑤高调行善将更彰显其行善本意的积极面，也以实际行动触动了众人的心灵深处，有助于逐

步改善中国社会的财富观。在现实慈善缺乏的情况，高调的行善于社会风气的提振，也将起到推动作用

⑥ “高调行善”、“低调行善”都对慈善事业有利，无论是低调还是高调，只要是行善，都是在尽公民责任，都是在弘扬社会风尚，都是在践行扶贫济困的中华传统美德，都值得充分肯定。

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇二
《习题及答案》

绪论习题及答案

1、构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

答：构成社会主义核心价值体系的基本内容有：坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立社会主义荣辱观。

2、大学生怎样尽快适应大学生活？

答：（1）要认识大学生活的特点。与中学生活相比，大学生活有了很大的变化：学习的变化、社会环境的变化和社会生活的变化。

（2）努力提高自己的独立生活能力。大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活能力。首先，要确立独立生活意识；其次，要虚心求教、细心体察；最后要大胆实践、不断积累生活经验。

（3）树立新的学习理念。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了很变化，所以大学生要尽快适应大学生活，还要树立新的学习理念。首先要树立自主学习的理念；其次，要树立全面学习的理念；再次，要树立创新学习的理念；最后，要树立终身学习的理念。

第一章习题及参考答案

1、 大学生为什么要追求远大理想，树立崇高信念？

答：因为能给我们方向、目标，给我们前进的力量。具体：

（１）远大理想、崇高信念信念能为我们指引人生的奋斗目标。为大学生成长成才提供人生导向。 （２）远大理想、崇高信念信念能为我们提供人生的前进动力。为大学生成长成才提供精神动力。

（３）远大理想、崇高信念信念能为我们提高人生的精神境界。有利于大学生成长成才过程中的人格完善。

2、 大学生应该有怎么样的理想？

答：确立马克思主义的科学信仰，自觉树立中国特色社会主义的共同理想，把个人理想与社会共同理想统一起来，使个人理想适应社会发展的需要，积极投身社会实践，把理想化为现实。

3、 结合自己的人生经历，谈谈应该怎么样对待并处理在追求理想过程中遇到的困难和障碍？

答：可根据每个人的实际情况具体论答。但是人生理想的追求中，无非就是如何面对逆境和顺境的问题。逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。朋友，如果你觉得现在的生活环境正阻碍着你的发展进步，那就不妨把它看成逆境吧，用它来磨练自己的意志；如果你觉得生活有太多的痛苦和无奈，没关系，这不正是催人奋进的最大动力，发展事业最好的顺境么？

4、 在一些高校有部分大学生产生信仰危机，对理想抱有偏见，游戏理想，把理想戏为“利想”，认为“理想理想有利就想”，“大目标不如大团结，讲理想不如讲实惠”。谈谈你的看法和认识。

答：这样的想法是非常有害的，游戏理想就是游戏人生。一个人没有理想信念，就如没有了精神支柱，没有了灵魂，它容易使人堕落颓废，物欲横生，却又没有对生活的激情。没有前进的方向和动力。所以，人应该要有一点精神，要有理想信念。

第二章练习题及参考答案

一、单选题：

1. C 是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

A.爱国思想 B.爱国行为 C.爱国主义 D.爱国情感

2.爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、 C 和爱自己的国家。

A.爱人民 B.爱劳动 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱科学

3.中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责， A 、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。

A.维护统一 B.艰苦朴素 C.勤劳 D.勇敢

4. A 体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。

A.爱国主义 B.民族精神 C.时代精神 D.改革创新

5.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、 B 、尊严感与荣誉感的统一。

A.自豪感 B.认同感 C.自信心 D.自尊心

二、多选题：

1．爱国主义是（ABCDE）

A．体现了人民群众对自己祖国的深厚感情

B．反映了个人对祖国的依存关系

C．是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

D．调节个人与祖国之间关系的要求、政治原则和法律规范

E．民族精神的核心

2．爱国主义的基本要求是：（ACDE）

A．爱祖国的大好河山

B．爱祖国的优秀文明

C．爱自己的骨肉同胞

D．爱祖国的灿烂文化

E．爱自己的国家

3．爱国主义的优良传统有哪些：（ABDE）

A．天下兴亡、匹夫有责

B．维护统一、反对分裂

C．热爱和平、自强不息

D．热爱祖国、矢志不渝

E．同仇敌忾、抗御外侮

4．爱国主义的时代价值是：（ABCDE）

A．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B．爱国主义是维护祖国统一的纽带。

C．爱国主义是维护民族团结的纽带。

D．爱国主义是实现中华民族复兴的动力

E．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

5．爱国主义与（C D）具有一致性

A．爱祖国的人民

B．爱祖国的文化

C．爱社会主义

D．拥护祖国统一

E．爱自己的家乡

7．经济全球化的条件下，怎样弘扬爱国主义？（ACE）

A．加速提高中国的国力

B．加强国家的国防建设

C．积极应对挑战和风险

D．积极参与国际事务

E．要以宽广的眼界看待世界

11．弘扬和培育民族精神的原则（ABC）

A．要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神

B．要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神

C．要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神

D．要以进步的眼光看待弘扬和培育民族精神

E．要以全新的眼光看待弘扬和培育民族精神

12．改革创新包括（ABCD）

A．理论创新

B．制度创新

C．科技创新

D．文化创新

E．其他方面的创新

13．时代精神是（ABCD）

A．形成和发展与新的历史条件下

B．体现了民族的特质

C．是顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和

D．与民族精神紧密相连，是民族精神的时代性体现

E．是中华民族的伟大创造

14．改革创新是时代精神的内涵，是因为（BDE）

A．改革创新是党的智慧结晶

B．改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

C．改革创新符合历史发展规律

D．改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

E．改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

15．时代精神包括（ABCDE）

A．解放思想、实事求是

B．与时俱进、勇于创新

C．知难而进、一往无前

D．艰苦奋斗、务求实效

E．淡泊名利、无私奉献

16．弘扬以改革开放为核心的时代精神，要（AB）

A．必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新

B．自觉投身于改革创新的伟大实践

C．积极进行自我创新学习

D．培养创新能力

E．树立创新观念

17．爱国主义包括（CDE）

A．认知

B．态度

C．情感

D．思想

E．行为

18．下列说法正确的是（ABDE）

A．爱国情感是爱国主义的基础，是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。

B．爱国思想爱国主义的灵魂，是人们对祖国的理性认识。

C．爱国精神是爱国主义的灵魂，是人们长期以来形成的一种稳定情感。

D．爱国行为是爱国主义的体现，是指人们身体力行，报效祖国的实际行动。

E．爱国行为是爱国主义精神的落脚点和归宿。

19．自觉维护国家利益，就要（ACD）

A．承担起对国家应尽的义务

B．宣传爱国主义思想

C．维护改革发展稳定的大局

D．树立民族自尊心和自豪感

E．积极进行创新活动

20．国防观念是指（CE）

A．国家进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。

B．国家生存和发展的安全保障。

C．一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识。

D．是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而存在的。 E．主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。

21．大学生增强国防观念的意义（ABC）

A．增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现。

B．增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。

C．增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。

D．增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好的热爱祖国的重要途径。

E．增强国防观念，是大学生热爱祖国，更好的为国家作贡献的重要内容。

三、简答题

1．我国的民族精神是什么？

2．中华民族精神的内涵是什么？

3．为什么经济全球化条件下，我们要弘扬爱国主义？

4．在把握全球经济化趋势与爱国主义的相互关系上，当代大学生应该树立那些观念

第三题答案在书本上（略）

四、思考题：

1．爱国主义的科学内涵和基本要求是什么？

2．为什么说在当代中国，爱国主义与社会主义在本质上是一致的？

3．谈一谈你对“大学生应培养创新精神与能力”的理解

4．试述当代大学生如何做一个忠诚的爱国主义者。

第四题答案要点：

1．科学内涵：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

基本要求：（1）爱祖国的大好河山 （2）爱自己的骨肉同胞

（3）爱祖国灿烂的文化 （4）爱自己的国家

2．爱国，不是抽象的，是与具体国家联系在一起，爱中国，就是爱当代社会主义的中国，爱国与爱社会主义紧密联系在一起。历史也证明，中国走社会主义道路是符合历史规律的，也是当时国内、国际决心必须走的一条道路，只有走社会主义道路，中国才有光明的前途，只有社会主义才能救中国。建国后中国恢复、发展很快，尽管走了弯路，但改革开放二十多年来取得了举世瞩目的成就，只有社会主义才能发展中国。

3．改革创新居于时代精神的核心地位，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永保蓬勃生机的法宝。改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。 创新的希望在于青年，大学生就要树立创新意识、发扬创新精神，确立与时代进步潮流相适应的思想观念，价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列。

4．要点：（1）自觉维护国家利益 （2）促进民族团结和祖国统一

（3）增强国防观念 （4）以振兴中华为己任

第三章习题及答题要点

1、在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样大的问题有意义吗？为什么？ 答题要点：有意义。因为人生目的在人生实践中具有重要的作用：

（1）人生目的决定着人生的根本方向和道路。

（2）人生目的决定着人生态度。

（3）人生目的决定着人生价值。

2、谈谈人生的自我价值与社会价值的关系。

答题要点：人生的自我价值与社会价值是辩正统一的关系。人生的自我价值与社会价值，既相互区别，又紧密联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

一方面，人生的的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人总是生活在社会当中，个体无法脱离社会而存在和发展。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。

3、怎样加强自我心理保健？

答题要点：

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观

（2）掌握应对心理问题的科学方法

（3）合理的控制情绪

（4）积极参加集体活动，增进人际交往

第四章习题及答案

1、对待中华民族优良道德传统，我们应该持什么样的态度？

答：中华民族的传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。我们不仅要认识其精华，也要知道其不足所在。

首先剔除传统道德中的糟粕，比如我们的传统道德是根植于封建社会的经济基础之上的，因而传统道德中的三纲五常封建等级观念和我们今天的道德建设背道而驰，“三纲五常”宣扬君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲的等级观念，这种压制人性的做法，是腐朽、落寞的道德。

同时，我们还应该反对将传统文化进行全盘否定，真正做到去其精华，去其糟粕，对传统道德我们要正确的分析运用。

2、为什么中国传统道德中缺少公民道德建设的重视？

答：因为中国的传统道德是建立在封建社会的经济基础之上的道德体系，它的形成发展带有很强的封闭、非流动性的特点。考察中国的封建历史，我们不难发现封建制的经济模式要求老百姓“安于守土”，限制人口流动，呈现稳定的乡村模式。所以，中国的传统道德是建立在以家为核心封闭环境之中的。中国一直以来都缺少向古罗马那样的公民体制，中国没有西方那样的公共广场、议会场所、角斗场、剧院，更没有所谓的公民集会，所以中国人历来缺少公民式的生活，因而也相应缺少公民道德的传统。

第五章习题及答案

一、单选题。

1、下列（ ）不属于公共生活领域。

A、网络 B、商场 C、广场 D、小明家

2、公共生活属于“（ ）社会”。

A、熟人 B、陌生人 C、外国人 D无职业者

3、维护公共程序的基本手段是（ ）。

A、法律 B、道德 C、风俗 D、法律、道德、风俗、宗教教规、礼仪等

4、社会公德涵盖了（ ）之间的关系。

A、人与人 B、人与社会 C、人与自然 D、人与人、人与社会、人与自然

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇三
《联系实际谈谈当代大学生如何树立诚信品质》

联系实际谈谈当代大学生如何树立诚信品质

诚实守信是中华民族的传统美德。公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。 就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产； 就社会而言， 诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。大学生作为新时代的主人，他们的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到和谐社会的构建，更关系到中华民族的未来。我们都知道，大学是我们一生之中最后的全日制教育阶段，对于诚信的教育自然不可小觑。大学生要肩负起复兴中华民族的历史使命，就必须加强自身的 诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求和立身处世的根本准则。诚信是大学生树立理想信念的基础，也是大学生全面发展的前提，更是 大学生进入社会的“通行证”。那么我们作为一名大学生，应当如何树立诚信品质呢？

首先当然是要加强对大学生的诚信教育，让诚信深入大学生的灵魂。师者，传道授业解惑也。教师是培养学生的主体力量，课堂教学是教书育人的主阵地。教师要以身作则，时时事事讲诚信，给学生做好诚信的榜样，把诚信教育落到实处。一方面引导学生进行诚信道德修养，另一方面也使教育者自己受到诚信教育。

其次，良好的制度是加强诚信建设的根本。要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、 与大学生成长成才需要相适应的,针对性强、操作性强、 制约性强的信用制度,把诚信要求具体体现到各项规定之中。 要建立“大学生个人信用制度”，将诚信纳入大学生的考核中去。

最后，外因因为内因起作用，诚信品质的树立归根到底还是要加强大学 生的自律意识。随着学生素质的不断提高，自我意识、自立意识、自主意识 有很大增强，自我教育、自我管理、自我评价的能力有很大提高，引导学生 建立诚信自律制度和相应的考评体系， 这是诚信教育能否坚持久远并卓有成 效的重要一环。 诚信是诚信者得通行证，只有我们能够坚守道德的底线，抵住纷繁世界 的诱惑，保留一份诚信的心，坚守诚信的原则，弘扬诚信的精神，我们相信 诚实守信的良好品质必将深入我们每位大学生的灵魂。

联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识 社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。社会公德作为维护社会关系秩序最基本的道德规范，其基本特征主要表现为：继承性、基础性、广泛性、简明性。社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。当代大学生已成为我国传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量。公德意识应该引起同学们的高度重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加以抵制和改进。

首先要提高认识。社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到，那将是教育的悲衰。一位哲学家说过，“一个没有社会公德的民族是一个危险的民族，而一个拥有良好‘社会公德’的民族必定是充满希望的民族。 其次是注重大学生自己的养成教育。公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识，更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理，包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。 积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

我们从各个城市来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门。当下雨天帮未带雨伞的同学一起遮挡。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发展的基础。我们大学生在迟到，或者公事来晚了，应该遵守当堂的规矩，尽量不要惊动老师和同学，以免打扰他们的思维。

这些小事无一不是公德心的表现，我们要从身边最小的事情做起，养成良好的习惯，将公德心融入到自己的生活中，成为一名合格的，有公德心的大学生。

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇四
《结合自身实际谈谈当代大学生如何提高思想道德修养的论文》

结合自身实际谈谈当代大学生如何提高思想道德修养的论文

满意答案

网友回答 2014-11-16

大学生思想道德修养

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。 在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春

艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德。这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。

随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。

在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。 高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，"凡事以自我为中心"缺乏整体意识；在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。 面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于

人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇五
《思修习题(含内部答案)》

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、名词解释（每题5分）

1.社会主义核心价值体系：是社会意识的本质体现，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族团结和睦的精神纽带。

2.荣辱观：是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要内容。它集中反映了社会的价值导向、人们的精神状态和社会的文明程度，反映了人们在一定社会中的道德认知水平和道德境界，同时也规定了社会道德行为的价值标准与评价尺度。（5分）

二、简答题（每题8 分）

1.大学生如何尽快适应大学新生活？

1.（1）认识大学生活特点（2分）；（2）提高独立生活能力（2分）；（3）树立新的学习理念（2分）；（4）培养优良的学风（2分）。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

2.历史使命：（1）在新的起点上继往开来（2分）；（2）在现实的基础上迎接挑战（2分）。 成才目标：（1）德是人才素质的灵魂（1分）；（2）智是人才素质的基础（1分）；（3）体是人才素质的条件（1分）；（4）美是人才素质的重要内容（1分）。）

3.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义有哪些？

3.（1）社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现（1分）；（2）集中体现了社会主义意识形态的性质和方向（1分）；（3）是社会主义思想道德建设的思想理论基础（1分）；（4）是激励全民族团结和睦的精神纽带（1分）；（5）是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锻炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径（4分）。

三、论述题（每题20 分）

1.结合实际谈谈如何认识学习《思想道德修养与法律基础》的重要性？

1．（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路（5分）；（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础（5 分）；（3）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展（5分）；

（4）能结合自己的实际谈可得（5分）。）

2.有人曾给大学生列出了“九大不足”：学术精神失落、道德素质低下、生理心理缺憾、政治冷漠投机、理性的侏儒、寄生依赖、沉迷网络、堕落、傍款以及追求档次、崇尚名牌等。 结合实际谈一谈，你如何看待这种评价，你认为当代大学生应怎样塑造健康向上的崭新形象？

2．（1）要对上述所说的“九大不足”作客观的评价（5分）；（2）要有结合所学理论的分析（5分）；（3）论述当代大学生塑造健康向上的崭新形象的途径与方法，包括：理想远大、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地（5分）；（4）能结合自己的实际谈可得（5分）。

四、材料分析题

高筱，某大学新生。入学两个月后，就准备退学回家，原因是：这所学校不是他想象的大学，寝室又小又挤，还经常停水；食堂伙食很差，价格又贵，买饭要排很长时间，去晚了还没有；同学之间不坦诚、难以沟通；上课没有固定教室；很少见到老师，他们一下课就走了，就连辅导员，也很少来；校园环境也不优美，没有山山水水、参天大树；这一切实在让人失望。

阅读上文，请帮助这位同学，分析他的问题出在哪里？他该如何从中学生向大学生的角色转换，尽快适应大学新生活？

首先，要尽快认识大学生活的特点（1分）：（1）宽松与自主并存的学习环境（2分）；（2）统一与独立并存的生活环境（2分）；（3）丰富与平等并存的人际环境（2分）；（4）多彩与严谨并存的课余环境（2分）。其次，要尽快培养独立生活能力（1分）：（1）不断提高生活上的自理能力（2分）；（2）学会用平等的态度对待他人（2分）；（3）正确认识和评价自己（2分）；（4）客观地对待别人的优势（2分）。最后，把理想与现实统一起来（2分）。）

第一章习题 追求远大理想 坚定崇高信念

一、名词解释（每题5分）

1.理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（5分）

2.信念：是人类特有的精神现象，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（5分）

3.信仰：信仰是信念最集中、最高的表现形式，是信念的整合和升华，是一切信念中最重要并支配其他信念的最高信念。只有那些具有极高乃至最高价值的信念，那些在精神领域占有主导和统摄地位的信念才是信仰。（5分）

二、简答题（每题8 分）

1.理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？

1.首先，理想信念在人生中的作用（1分）：指引人生的奋斗目标（1分）；提供人生的前进动力（1分）；提高人生的精神境界（1分）。其次，理想信念对大学生成长成才有重要意义（1分）：引导大学生做什么人（1分）；指引大学生走什么路（1分）；激励大学生为什么学（1分）。

2.当代大学生应当树立什么样的理想信念？

2.（1）树立中国特色社会主义的共同理想（4分）。（2）确立马克思主义的信念（4分）。

3.如何认识个人理想与社会理想的关系、共同理想与远大理想的关系？

3.个人理想与社会理想是辩证统一的关系（2分）。一方面，社会理想决定和制约着个人理想（3分）；另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华（3分）。

4.结合历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 理想的实现具有长期性。理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。 理想的实现具有曲折性。通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。 理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。人类社会主义社会的运动就是如此。

三、论述题（每题20 分）

1.为什么说大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实？

1．（1）理想的定义（3分）。（2）理想的实现具有长期性、艰巨性、曲折性（5分）；（3）要正确对待实现理想过程中的逆境（5分）；（4）联系实际（略）（7分）。

2.根据材料回答问题：

材料：中国古代著名历史学家司马迁惨遭宫刑之祸，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不堕，以历代身处逆境而有所作为的圣贤为师。他说：“问王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”请结合理想信念的有关内容，谈谈你对这段材料的理解。

2．（1）这是由理想的内容所决定的（4分）；（2）这是由实现理想的长期性、艰巨性与曲折性所决定的（4分）；（3）这是由大学生确立科学的人生目的和肩负的社会责任所决定的（4分）；（4）这是由落实以人为本的科学发展观所决定的（4分）；（5）这是由践行社会主义荣辱观所要求的（4分）。

第二章习题 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、名词解释（每题5分）

1.爱国主义1.爱国主义——体现了人民群 众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉甘当统一。它是调节个人与祖国之 间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。（5分）

2.民族精神2.民族精神——是指一个民族 在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。（5分）

3.时代精神3.时代精神——是在新的历史 条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。（5分）

4.国防观念4.国防观念——是指一个国家 和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身 意识等。（5分）

二、简答题（每题8 分）

1.爱国主义的基本要求是什 么？

1.（1）爱祖国的大好河山（2 分）；（2）爱自己的骨肉同胞（2分）；（3）爱祖国的灿烂文化（2 分）；（4）爱自己的国家（2分）。

2.中华民族的爱国主义光荣传 统是什么？

2.（1）热爱祖国，矢志不渝（2分）。（2）天下兴亡，匹夫有责（2 分）。（3）维护统一，反对分裂（2分）。（4）同仇敌忾，抗御外侮（2分）。

3.爱国主义的时代价值体现在什么方面？

3.（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（2分）。（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（2分）。（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（2分）。（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉（2分）。

4.大学生增强国防观念的重要 意义有哪些？

4.（1）是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现（2分）。（2）是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求（2分）。（3）是大学生提高综合素质的必然要求（2分）。（4）是促进大学生全面发展的迫切需要（2分）。

5.怎样自觉维护国家利益？

5.（1）承担起对国家应尽的义务（2分）。（2）维护改革发展稳定的大局（3分）。（3）树立民族自尊心和自豪感（3分）。

三、论述题（每题20 分）

1.怎样传承和弘扬中华民族精神？1.（1）中华民族精神的内涵包括：团结统一（1分）；爱好和平（1分）；勤劳勇敢（1分）；自强不息（1分）。（2）弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神（3分），更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大 民族精神（4分）；弘扬民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践（3分），反映社会主义初级

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇六
《绪论 1 2章思考题》

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、思考题

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？

2、大学新生如何认识大学生活特点，提高独立生活能力？

3、大学新生如何树立新的学习观念和培养优良学风？

4、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

5、如何塑造当代大学生的崭新形象？

6、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。

7、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。

8、当代大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

9、结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法。

二、材料题

1. 一位普通的大学生到一家著名的国外大公司去求职，很快被录用了。公司的员工对此很惊诧，问公司的总裁为什么。总裁说：“你们没有注意到吗？他在门口蹭掉脚上的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当他看到那位残疾人时，他立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人。进了办公室他先脱去帽子，回答我所有的问题干脆果断，证明他既有礼貌又有素养。”“其他所有人都从我故意放在地上的那本书上迈过去，而他却俯身拣起那本书，并放在桌上。当我和他交谈时，我发现他衣着整齐，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。有这样小节的人难道不该用吗？”

2. 一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的一片旷野里。哲学家问身边的弟子该如何除去周围长满的杂草。弟子们十分惊谔，没有想到一直探讨人生奥妙的哲学家，最后一课竟会问这么简单的问题。于是，他们给出了各种答案，有的说用铲子就够了，有的说用火烧，有的建议在草上撒上石灰，还有的说要斩草除根，只要把根挖出来就行了。哲学家听完后，站起身说：“课就上到这里，你们回去后，用各自的方法除去一片杂草，没除掉的，一年后，再来除草。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子地坐下，等着哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在书的最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法

就是用美德去占据它。

看了这个故事后，你是任何看待美德的？你认为美德真的很重要吗？

3.一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录取，小芳落选。 请问这是为什么？请你谈谈对此事的看法

4. 周恩来总理生前是遵循礼貌准则的典范。北京饭店的朱师傅给周总理理发二十几年，一般情况下，周总理总是自己到饭店来理发。有时工作实在太忙了，才通知来师傅去中南海。朱师傅每次来，周总理总是亲切地说。“老朱师傅，又让你跑一趟，耽误你的工作了。”理完发，他又总是说声：“谢谢。”一次在刮脸时，周恩来同志突然咳嗽了一声，朱师傅毫无准备，刮了个小刀口。他怕朱师傅不安，马上安慰道：“这不能怪你，怪我咳嗽没和你打招呼，还幸亏你刀子躲得快。”最后，周总理又请朱师傅在家里吃了饭。

（1）请结合案例，谈谈礼貌准则和要求。

（2）请谈谈个人道德修养的必要性和重要意义。

（3）请结合自己的体会，谈谈礼貌待人是文明行为的最起码的准则。

（4）请结合实际，谈谈“谈吐文雅、语言轻柔、语调亲切、使用敬语”等礼貌准则在人际交往中的作用。

（5）谈谈个人的道德修养与良好的人际关系的互动关系。

（3）自我修养的主要内容有哪些？

（4） 自我修养的主要途径和方法有哪些？

（5）大学生修养成才的方向是什么？

第一章 追求远大理想 鉴定崇高信念

一、思考题

1、理想是什么？今天我们还需要理想吗？

2、理想信念与大学生成长成才究竟是什么关系？

3、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

4、结合实际，思考理想在人生中的作用。

5、 如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

6、 简述理想与现实的关系。

7、 当代大学生应当树立什么样的理想信念？

8、 联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

9、如何正确对待实现理想过程中的顺境和逆境？

10、如何认识立志高远与始于足下的关系？

11、在现代条件下，如何看待艰苦奋斗？

二、材料题

1. 新世纪头一年，联合国秘书长科菲.安南双喜临门：6月29日安南在一致赞扬声中获得连任，在未来5年内继续担任秘书长；10月12日，挪威诺贝尔委员宣布，联合国及其秘书长安南由于在促进世界和平方面做出了重要贡献，共同获得2001年诺贝尔和平奖。安南轻松连任和获得诺贝尔和平奖，标志着他自1997年任秘书长以来的工作获得了巨大成功。每一个人都渴望自己能成功，但事实上并非每一个人都能成功。从安南前三任联合国秘书长的体会是：联合国秘书长一职是地球上最没法干的差事；在人类社会的刀刃上工作；秘书长的活动总是对一些国家显得太多，对另一些国家又似乎太少，他必须在互相冲突的国家政策的丛林中挤出一条路前进。那么，安南为什么能成功呢？

2001年1月22日，正在中国访问的安南安排了一场与中国青年的对话，安南在回答了清华大学10多位研究生的提问后，语重心长地对同学们说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要有高的责任感，努力工作，并要学会与人合作相处。”这是他40年外交经验的总结。

（1） 理想是什么？你如何看待理想对人生关怀的价值？

（2）信念是什么？信念对于一个人的意义是什么？

（3）从个人的经历，谈谈人生的理想受到那些因素的影响？

（4）大学生应该怎样从小事做起，培养坚定的信念？

2. 靳香君，一个普通的农民，为了学文化、学知识而执著追求一生，无怨无悔„„，终于在她步入人生晚年之际，她的作品被新闻媒体采用„„。

21 岁正在剑桥读书时的霍金不幸身患肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，不久即连语言功能也丧失，一生只能坐在轮椅上，仅靠唯一能动的三根手指通过键盘与外界联系。可他却执着的追求，凭顽强的毅力，成为当今处于前沿位置的理论物理学家。他说：“即使把我关在果壳之中，仍然自以为无限空间之王。”

吴士宏，生于北京，满蒙汉三族血统。曾为北京椿树医院护士。 1985 年，获自学高考英语专科文凭后通过外企服务公司进入 IBM 公司任办公勤务。一年后获培训机会进入销售部门，因业绩突出不断晋升，从销售员直至 IBM 华南分公司总经理，被称为南天王。 1997 年任 IBM 中国销售渠道总经理。 1998 年出任微软（中国）公司的总经理， 1999 年 6 月因个人原因辞职，在 IT 业引起震动。后跳槽至国有企业，任 TCL 信息产业集团公司总经理。曾出版自传《逆风飞扬》。

试结合材料，分析理想信念在人生发展过程中的作用和意义

第二z 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、思考题

1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？

2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？

3、爱国主义的时代变迁与表现

4、 新时期爱国主义的内涵是什么？主要包括有哪些内容？

5、如何正确理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神？

6、中华民族精神包括哪些内容？弘扬中华民族精神的意义何在？

7、在当今时代，作为一名大学生我们应当怎样爱国？

8、你对“愤青”现象如何评价？

9、你对抵制日货和韩国的文化抢注事件怎样看待？

10、大学生怎样培养改革创新的时代精神？

11、成为一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？

二、材料题

1.我国虽然是一个人力资源大国，但却不是一个人材的资源大国。据统计，1999年我国就人口中，文化程度在大专以上的仅占3.8%，而初中以下的80%，与发达国家相比，存在很大的差距，人才数量特别是高素质人才数量严重不足。去年我国万名劳动者中有从事研究开发工作的科学家、工程师11人，而一些发达国家均接近或超过100人。这点将在我国加入世贸组织后，更加明显地暴露出来。

据一项调查显示：入世后，我国最紧缺的人才：一是农业、信息、金融、财会、外贸、法律和现代管理等领域的专业人才；二是生物技术、环保技术、新材料等领域的高层次科学技术人才；三是熟悉世贸组织规则，适应国际竞争需要和能够参加与解决国际争端的专门谈判人才；四是了解国际惯例，符合需要的外语人才；五是跨领域、跨行业、跨学科的复合型

人才。

回答问题：

（1）如何理解当今世界的竞争实质是科技与人才的竞争？

（2）在当前，大学生应如何为民族复兴而努力学习？

2.“从“五四”以来，大学生一向被认为是最爱国的一群，现在也是谈起爱国就会表现出舍我其谁的样子。” 你如何认为？

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇七
《大学思修分章练习及参考答案》

福建农林大学《思想道德修养与法律基础》

习 题 参考

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

问答题：

1、为什么说大学时期是人生发展的新阶段？

2、结合个人实际，谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？

3、当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命？

4、大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？

5、人际交往对大学生成才成长的重要意义？

6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题，又是如何处理的？

7、“社会主义核心价值体系“的科学内涵是什么？学习和践行社会主义核心价值体系对大学生成才有何重要意义？

8、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？

9、大学四年如何塑造自己？

10、大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？

11、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？

12、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法是什么？

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、单项选择题

1、理想与空想的区别在于（ C ）。

Ａ、是否具有主观能动性 B、是否是自然形成的

C、是否符合客观规律性 D、是否是创新思维的结果

2、理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

Ａ、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性

3、人的理想确立于（ D ）。

A、中年 B、童年 C、老年 D、青年

4、追求崇高的理想需要（ B ）信念。

A、基本的 B、坚定的 C、彻底的 D、一贯的

5、科学信念是以对事物发展规律的 ( A ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

Ａ、正确认识 B、错误认识 C、根本认识 D、系统了解

二、多项选择题

１、从内容看，理想包括（ B、D ）。

A、个人理想 B、生活理想 C、集体理想 D、道德理想 E、人类理想

２、立志高远的正确含义是（ ABC ）。

A、立志当高远 B、立志要谨慎 C、立志做大事

D、立志应变化 E、立志须躬行

３、对于理想的错误认识有（ ACDE ）。

A、理想理想，有利就想B、人的理想和信念是人生的精神支柱

C、没有理想的人一样生活的很开心D、理想是明天的，只要今天过的好就可以了 E、凡是理想自然都可以实现

４、职业理想包括（ BD ）。

A、轻松的工作 B、承担社会义务 C、顺其自然

D、发挥才能 E、维持生活

5、理想、幻想、空想都是（ AC ）。

A、具有主观能动性的 B、有实现的可能性的

C、对未来的想象的 D、自然形成的 E、符合客观规律性的

三、问答题

1、理想信念对大学生成长成才的意义。

2、如何认识个人理想与社会理想的关系？

3、如何正确看待理想与现实的关系？

4、理想信念在人生中具有哪些重要作用？

5、当代大学生应当树立什么样的理想？

6、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

7、结合历史与现实，谈谈对现实理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

8、在现实社会中如何区别信仰追求与迷信活动？

9、谈谈实践在理想实现中的重要意义和作用？

10、当代青年应该如何树立远大理想？

11、理想的科学涵义及其特点是什么？

12、信念的科学涵义？

13、理想与信念的关系是什么？

14、为什么要坚定马克思主义的信念、树立中国特色社会主义的共同理想？

15、如何认识个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系？

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、单项选择题

1、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（ B ）

A、内心信念 B、法律规范 C、自觉行为 D、传统美德

2、在经济全球化形势下，( B )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体.

A、国际组织 B、国家 C、跨国公司 D、经济联盟体

3、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（ B ）是灵魂。

A、情感 B、思想 C、行为 D、意志

4、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ C ）

A、迎接机遇与挑战 B、为人民服务

C、立报国之志、增建国之才、践爱国之行 D、增强国防观念

5、现阶段，爱国主义重要表现在（ C ）

A、抵御外侮 B、继承中华传统美德

C、献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的大业

D、学习西方先进文化

二、多项选择题

1、爱国主义的基本要求是（ ABCD ）

A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞人民

C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家 E、爱社会主义

2、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的（ ABD ）

A、道德要求 B、政治原则 C、内心信念

D、法律规范 E、传统美德

3、新时期爱国统一战线包括（ BCDE ）

A、各民主党派 B、全体社会主义劳动者

C、社会主义事业的建设者 D、拥护社会主义的爱国者

E、拥护祖国统一的爱国者

4、民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（ BCDE ）的总和。

A、意识形态 B、价值取向 C、思维方式 D、道德规范 E、精神气质

5、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ CDE ）

A、迎接机遇与挑战 B、为人民服务 C、立报国之志

D、增建国之才 E、践爱国之行

三、问答题

1、爱国主义基本要求是什么？

2、什么是爱国主义？其最基本的内涵是什么？

3、中华民族有哪些优良的爱国主义传统？大学生应当如何继承和发扬爱国主义优良传统？

4、为什么说在当代中国社会主义与爱国主义是统一的？

5、面对世界经济全球化和互联网时代的到来，应如何评价爱国主义传统的价值和意义？

6、在经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神？

7、弘扬爱国主义为什么要增强国防观念？

8、结合个人实际谈谈当代大学生如何化爱国之情为爱国之行，走报效祖国之路？

9、中华民族精神的基本内涵是什么？如何弘扬和培育民族精神？

10、大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神？

11、爱国主义的时代价值是什么？

12、大学生应当怎样做一个忠诚的爱国者？

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、单项选择题

1、人生观的核心是（ B ）。

A、人生价值 B、人生目的

C、人生态度 D、人生信仰

２、人生价值的根本内容是以（ D ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。

A、自我与他人 B、索取与享受

C、劳动与创造 D、贡献与索取

3、人生目的是指人（ B ）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。

A、为什么发展 B、为什么活着

C、为什么工作 D、为什么努力

4、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意图。

A、心理问题 B、心理矛盾 C、心理倾向 D、实际行动

5、人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动（ B ），是否通过实践促进了历史的进步。

A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

C、是否促进生产力的发展 D、是否促进生产关系的改善

二、多项选择题

1、人生观主要包括（ ACE ）。

A、人生价值 B、人生的生活水平 C、人生态度 Ｄ、人生的文化素质 E、人生目的

2、人生目的的作用有（ ）。

A、动力作用 B、激励作用 C、导向作用

D、规范作用 E、强制作用

3、人生目的中较具有代表性、典型性的几种类型有（ ）

A、求享乐的人生目的

B、权力至上的人生目的

C、为个人和全家求温饱的人生目的

D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的

E、拜金主义的人生目的

4、协调个人与他人的关系应坚持的原则（ ACDE ）。

A、平等原则 B、公平原则 C、诚信原则

D、宽容原则 E、互助原则

5、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：（ ABCD ）。

A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一

C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持动机和效果相统一

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇八
《思修试题库》

《思想道德修养与法律基础》习题参考

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

1、为什么说大学时期是人生发展的新阶段？

2、结合个人实际，谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？

3、当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命？

4、大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？

5、人际交往对大学生成才成长的重要意义？

6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题，又是如何处理的？

7、“八荣八耻”的科学内涵是什么？树立社会主义荣辱观对大学生成才的意义。

8、结合个人与社会实际，谈谈大学生如何践行社会主义荣辱观？

9、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？

10、大学四年如何塑造自己？

11、 大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？

12、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？

13、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法是什么？

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、单项选择题：

1、理想与空想的区别在于（ ）。

Ａ、是否具有主观能动性 B、是否是自然形成的

C、是否符合客观规律性 D、是否是创新思维的结果

2、理想，是人们在实践中形成的，具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

Ａ、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性

3、人的理想确立于（ ）。

A、中年 B、童年 C、老年 D、青年

4、追求崇高的理想需要（ ）信念。

A、基本的 B、坚定的 C、彻底的 D、一贯的

5、科学信念是以对事物发展规律的 ( ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

Ａ、正确认识 B、错误认识 C、根本认识 D、系统了解

二、多项选择题：

１、理想的层次包括（ ）。

A、个人理想 B、生活理想 C、集体理想

D、道德理想 E、人类理想

２、立志高远的正确含义是（ ）。

A、立志当高远 B、立志要谨慎 C、立志做大事

D、立志应变化 E、立志须躬行

３、对于理想的错误认识有（ ）。

A、理想理想，有利就想B、人的理想和信念是人生的精神支柱

C、没有理想的人一样生活的很开心D、理想是明天的，只要今天过的好就可以了 E、凡是理想自然都可以实现

４、职业理想包括（ ）。

A、轻松的工作 B、承担社会义务 C、顺其自然

D、发挥才能 E、维持生活

5、理想、幻想、空想都是（ ）。

A、具有主观能动性的 B、有实现的可能性的

C、对未来的想象的 D、自然形成的 E、符合客观规律性的

三、问答题

1、理想信念对大学生成长成才的意义。

2、如何认识个人理想与社会理想的关系？

3、如何正确看待理想与现实的关系？

4、理想信念在人生中具有哪些重要作用？

5、当代大学生应当树立什么样的理想？

6、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

7、结合历史与现实，谈谈对现实理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

8、在现实社会中如何区别信仰追求与迷信活动？

9、谈谈实践在理想实现中的重要意义和作用？

10、当代青年应该如何树立远大理想？

11、理想的科学涵义及其特点是什么？

12、信念的科学涵义？

13、理想与信念的关系是什么？

14、为什么要坚定马克思主义的信念、树立中国特色社会主义的共同理想？

15、如何认识个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系？

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、单项选择题：

1、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（ ）

A、内心信念 B、法律规范 C、自觉行为 D、传统美德

2、在经济全球化形势下，( )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体.

A、国际组织 B、国家 C、跨国公司 D、经济联盟体

3、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（ ）是灵魂。

A、情感 B、思想 C、行为 D、意志

4、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ ）

A、迎接机遇与挑战 B、为人民服务

C、立报国之志、增建国之才、践爱国之行 D、增强国防观念

5、现阶段，爱国主义重要表现在（ ）

A、抵御外侮 B、继承中华传统美德

C、献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的大业

D、学习西方先进文化

二、多项选择题：

1、爱国主义的基本要求是（ ）

A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞人民

C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家

E、爱社会主义

2、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的（ ）

A、道德要求 B、政治原则 C、内心信念

D、法律规范 E、传统美德

3、新时期爱国统一战线包括（ ）

A、各民主党派 B、全体社会主义劳动者

C、社会主义事业的建设者 D、拥护社会主义的爱国者

E、拥护祖国统一的爱国者

4、民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（ ）的总和。

A、意识形态 B、价值取向 C、思维方式

D、道德规范 E、精神气质

5、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ ）

A、迎接机遇与挑战 B、为人民服务 C、立报国之志

D、增建国之才 E、践爱国之行

三、问答题

1、爱国主义基本要求是什么？

2、什么是爱国主义？其最基本的内涵是什么？

3、中华民族有哪些优良的爱国主义传统？大学生应当如何继承和发扬爱国主义优良传统？

4、为什么说在当代中国社会主义与爱国主义是统一的？

5、面对世界经济全球化和互联网时代的到来，应如何评价爱国主义传统的价值和意义？

6、在经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神？

7、弘扬爱国主义为什么要增强国防观念？

8、结合个人实际谈谈当代大学生如何化爱国之情为爱国之行，走报效祖国之路？

9、中华民族精神的基本内涵是什么？如何弘扬和培育民族精神？

10、大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神？

11、爱国主义的时代价值是什么？

12、大学生应当怎样做一个忠诚的爱国者？

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、单项选择题：

1、人生观的核心是（ ）。

A、人生价值 B、人生目的

C、人生态度 D、人生信仰

２、人生价值的根本内容是以（ ）的关系为实际内容的人与之间的价值关系。

A、自我与他人 B、索取与享受

C、劳动与创造 D、贡献与索取

3、人生目的是指人（ ）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。

A、为什么发展 B、为什么活着

C、为什么工作 D、为什么努力

4、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ ）和基本意图。

A、心理问题 B、心理矛盾 C、心理倾向 D、实际行动

5人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动（ ），是否通过实践促进了历史的进步。

A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

C、是否促进生产力的发展 D、是否促进生产关系的改善

二、多项选择题：

1、人生观主要包括（ ）。

A、人生价值 B、人生的生活水平 C、人生态度

Ｄ、人生的文化素质 E、人生目的

2、人生目的的作用有（ ）。

A、动力作用 B、激励作用 C、导向作用

D、规范作用 E、强制作用

3、人生目的中较具有代表性、典型性的几种类型有（ ）

A、为个人求权力、求享乐的人生目的

B、权力至上的人生目的

C、为个人和全家求温饱的人生目的

D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的

E、拜金主义的人生目的

4、协调个人与他人的关系应坚持的原则（ ）。

A、平等原则 B、公平原则 C、诚信原则

D、宽容原则 E、互助原则

5、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：（ ）。

A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一

C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持动机和效果相统一

E、坚持物质利益至上的原则。

三、问答题

1、什么是人生观？它包含哪些内容？

2、为什么说个人和社会的关系问题是人生的基本问题？

3、为什么要坚持“社会本位”，反对“个人本位”？

4、什么是人生的自我价值和社会价值？二者的关系如何？

5、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

6、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？

7、在社会主义市场经济条件下，为什么树立为人民服务的人生目的？大学生如何实现为人民服务的人生目的？

8、新的历史时期青年大学生担负何种人生责任？

9、结合自己的实际，谈谈如何在未来社会里创造出自己的人生价值？

10、谈谈你对“主观为自己，客观为他人”人生价值取向的认识。

11、人生目的对于人生发展有着怎样的重要性？

12、人生价值实现的条件和方法是什么？

13、保持心理健康的途径和方法主要有哪些？

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、单项选择题：

1、道德产生的主观条件是（ ）。

A、个人利益与集体利益矛盾 B、社会关系的形成

C、人类自我意识的形成和发展 D、社会分工的不同

2、道德产生的客观条件是（ ）。

A、经济基础的形成 B、社会舆论的形成

C、社会关系的形成 D、风俗习惯的形成

3、道德产生的主客观条件统一于（ ）。

A、社会意识 B、社会实践 C、社会认可 D、社会规范

4、人类道德起源的第一个历史前提是（ ）。

A、传统 B、语言 C、公有制 D、劳动

5、下面哪种说法是中国传统道德的精华部分（ ）。

A、三纲五常 B、君子喻于义、小人喻于利

C、女子无才便是德 D、生当作人杰、死亦为鬼雄

二、多项选择题：

1、以下哪些是道德的功能（ ）。

A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能

D、激励功能 E、沟通功能

2、道德不同于其他社会意识形态的特点是道德具有（ ）。

A、规范性 B、渗透性 C、稳定性

D、自律性 E、阶级性

3、共产主义道德是对少数先进分子的要求。除一般要求外，还特别要求他们（ ）。 Ａ、大公无私 B、毫不利己、专门利人

C、热爱祖国 D、全心全意为人民服务

Ｅ、热爱社会主义

4、社会主义道德的基本特征包括（ ）。

A、革命性 B、社会性 C、科学性 D、群众性 E、实践性

5、集体主义作为社会主义道德的基本原则的原因是（ ）。

A、国家利益是调节个人利益与集体利益的原则

B、集体主义是人类社会本质的必然选择

C、集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的

D、集体主义是调节个人与社会利益的基本原则

E、集体主义是社会政治关系所表现出来的利益决定的

三、问答题

1、道德的本质、功能和作用是什么？

2、道德的科学内涵是什么？

3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？

4、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心？

5、当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统？

6、对当前社会的道德状况你有何看法？进行社会主义公民道德建设的意义何在？

7、社会主义集体主义的科学内涵是什么？请结合实际谈谈为什么要坚持集体主义，反对个人主义？

8、结合实际谈谈自己应该在社会主义道德建设中怎样完善自己？

9、分析当代大学生诚信品质的现状及形成原因。

10、结合自己实际，谈谈道德修养的途径与方法。

11、道德的功能是什么？表现为怎样的社会影响和实际效果？

12、社会主义道德体系的内容是什么？

13、在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

一、单项选择题：

1、社会生活基本上可分为（ ）

请结合自己实际，谈谈当代青年大学生应当如何培养和践行社会主义核心价值观篇九
《请联系实际谈谈当前大学生的心理状况》

安徽建筑工业学院2011-2012第一学期

心理健康课考查试卷

姓名 学号 专业

一、请联系实际谈谈当前大学生的心理状况：（20）

答：当代大学生存在对大学环境不适应、无法承担巨大的求职和就业压力、自我定位出现迷惑等问题。这对当代大学生的心理造成了巨大的伤害。因此，近 几年频繁的出现了很多大学生及教职工自杀的现象。

现在我们来分析下大学生心理在什么问题？

1、大学生集体宿舍心理分析

当代大学的教育方式都是比较宽松灵活的，老师不固定、教室不固定、时间也是不固定的。因此我们的课余时间也是相对灵活的。

大学是五湖四海学子相聚的大家庭，刚进入大学我们都是什么都知道、什么都不懂。面对新的环境，我们首先融入的就是那我们大学生活的就提宿舍。对于我们而言，宿舍就是我们的新家。我们大都是第一次离家、离开父母的怀抱。在我们相识的时候我们自己新的小家也由此慢慢成形。

以我们的自身出发，我深切的体会到大学生活的凝聚点不是在班级而是在我们小小的宿舍。我们的时间几乎是同步的，课余交流、活动也仅限于我们各自的小团体。进而出了更多的问题。同宿舍 的在一起活动而忽略了班级的存在，这样一来他们就会认为自己是自由的不受任何人的约束。久而久之，辅导员、班级对他就没有了约束力。他自己也会更加的放肆，放纵自己。这样他就毁了自己的前途

2、大学环境的变化

在高中时代我们大多是班级里面的尖子生、优秀学生，而大学就是优秀学生积聚的地方。在这里有很多的优秀的学生，所以我们就变得很平凡了。这和高中是一个巨大的转变有很多同学都接受不了这样的事实。在思想上，大学生往往对理想与现实的差距认识不清。学生在考大学前往往被灌输了考上大学就万事大吉、一生无忧等片面的观念。但进入大学后，他们感到学习考试的压力还是那么大，竞争更加激烈，还要面对就业的压力。这种现实与美好理想之间的差距，使很多大学生无法及时调整自己的心态在学习上，学习方法的改变同样困扰着一部分大学生，他们习惯了以往中学里老师手把手的教育方式，对于大学老师的教育方式很不习惯，以致课业落后，自尊心受到打击，出现焦虑、甚至对学习失去信心等心理问题。

3、无法承担巨大的求职和就业压力

就业的双向选择，使大学生面临着巨大的就业压力。这在高年级学生中表现尤

为显著，许多大学生在大四毕业前或毕业后都没有找到合适工作，心理问题也就随之凸现出来。但相对于城镇学生，农村学生因家庭经济状况等影响对能否就业就更为敏感，出现的心理问题也比城镇学生相对更多一些

。

二、试联系自己的生活实际谈谈如何用情绪的A、B、C、D、E、理论调节自己

的不良心里（30）

答：所谓的情绪的A,B,C,D,E,理论就是【A：指发生的事件。 B：指人们对事件所持的观念或信念。 C：指观念或信念所引起的情绪及行为后果。 D： 指劝导干预。 E：指治疗或咨询效果】下面我们就用情绪A,B,C,D,E,理论来调节自己的不良情绪

1、遇事不慌、镇静自若

当我们遇到什么事情的时候，我们不要慌乱、紧张、多想。因为紧张的情绪会影响我们对事情的判断能力，进而我们会做出不适当的举动。因此当我们不管遇到什么事情我们都应该保持一个良好的心态，这样我们才能够轻松、顺利、更好的解决事情

2、保持良好的心态

生活中会遇到很多不顺心、不如意的事情影响你的心情。在生活中我们应怎样保持一个良好的心态来面对生活呢

a、 使自己充满活力

每天都要计划好做一些积极的事情，让自己充满活力。例如，可以给那些一直以来你都很欣赏，却很久未联系的人打电话，对工作伙伴说一些鼓励的话，保持微笑，或者留出时间和朋友玩耍等。

b、 对生活心存感激

每天都有很多事情让我们为之心存感激，同时也有很多人值得我们感谢，因为他们在无形中教会了我们一些事情。生活的每一天对于我们来说都是一份珍贵的礼物。

c、正视自己所拥有的东西

通常我们会为自己没有的东西而苦恼，却看不到自己拥有的，如健康、可以听、可以看，可以爱与被爱，每天都有食物供我们享用等。正如那句口口相传的话所说的：“失去了才知道珍贵。”让我们走出哀怨，这样就可以看到什么是我们拥有的。

d、学会鼓励自己

为你已经取得的成绩而自豪。成绩不分大小，每一次成功都意味着向前迈出了一步。你可以为你刚刚战胜的一个挑战感到骄傲，可以为帮助了一个陌生人而感到幸福，可以为帮助了一个朋友露出微笑，也可以为结识了新朋友或读了一本新书而感到高兴。总之一切都值得你自豪。

e、今天的事情今天做

设法把那些原本想留到明天才解决的问题今天就解决掉，尽量在当天完成手边的工作，要敢于面对那些棘手的问题，并换一种角度看待它们。

f、换个角度看问题

人往住都是别人的建议者，却不是自己的。很多时候，根本问题就是我们看待事物的方式。很多人都经历过为一件事苦恼不堪，过后又觉得可笑的时候。悲和喜只是我们看问题的角度不同而已。

g、给朋友一个拥抱

拥抱是我们的精神食粮。曾经有一位心理学家说过，要想健康，每天要至少拥抱8次。身体接触是人最为基本的需求，它甚至可以帮助我们开发大脑。

h、抛下过去的包袱

“过去的包袱”就是指那些长年累积起来的伤心的经历和怨气。背着这些沉重的生活包袱有什么用呢?建议你对过去做一个总结，把值得借鉴的经验保存起来，然后永远地卸下重负。 三 、请结合自己的成长经历试分析自己的个性、能力、特长及将来可能的就业去向(35)

答：我是在一个小农村里出生，家里除了爸、妈还有二个哥哥，所家庭并不富裕。尤其是在我们兄弟三人同时上学的时期。

其实我爸、妈一直想要一个女儿但是没能如愿。所以爸、妈就把我兄弟三人当做女儿来养。所以我们什么都会，在爸、妈不在家的时候我们自己可以料理家务。

在我上初中的时候，我就开始寄宿了。自己的事情一直是自己处理的。所以我对自己的处事能力很有自信。由于自小被当做女生来养所以我的性格是内向的。但是在我并不是说不敢再外人面前说话，我所想表达的是我的个性不是很张扬的那种 。我还是有自己的想法。

至于特长我自己还没有发现。我只是对于很多事情多有涉足，只是片面的了解。但并不是说我对任何事请的认识都是片面的。对于自己想做的事情我是很认真的学习认识。我的梦想是做一名网络工程师。因为我对计算机、网络很感兴趣我对这些的课程学习也多很可以的。我想以我的心理素质、坚强的心理做这个工作会很轻松的

四、试谈谈就在日常生活中如何用积极心理学的；理论提高自己的心理健康水平

答：引起心理挫折的原因很多，从总体上可概括为两个方面：客观因素和主观因素。生活环境艰苦、所学专业不理想、教学设备条件差、同学关系紧张、考试成绩不佳、家庭和个人的异常事故、学校管理水平和教育方式的欠妥以及社会政治、经济、文化、法律、道德、风俗习惯的限制等，是引起大学生心理挫折的客观原因。个人生理和心理条件的限制、基础知识的薄弱、体力能力和智力上的不足，思想方法的片面和思维方式的局限性以及个人的动机冲突等，是引起大学生心理挫折的主观原因。如何提高大学生挫折承受力，我觉得可以从以几个方面努力下。

（一）善于调节自我抱负水平

自我抱负水平是指个人对未来可能达到的成功标准的心理需求，是指人们在从事某种实际活动之前，对自己所要达到目标规定的标准。如果一个人对自己规定的标准高，那么他的自我抱负水平就高；如果对自己规定的标准低，那么他的自我抱负水平就低。可见，自我抱负水平是自定的标准，仅仅是个人愿望，与个人的实际成就不一定相符合。一般而言，自我抱负水平直接影响个人的学习和生活，一个抱负水平较高的人，往往对自己的要求也较高，因而其学习、工作的效率也就较好；一个抱负水平低的人，对自己的要求也就低，缺乏积极性、主动性，因而其学习、工作的效果也就较差。但是，个人的自我抱负水平必须建立在对自己的实际能力正确认知的基础之上，如果一个人的自己抱负水平总是高于自己的实际能力，那就很难达到预期的目标，很容易遭受挫折。

在现实生活中，不少大学生在学习等方面的挫折都与自我抱负水平的确立不当有关。因此，大学生必须学会根据自己的实际能力正确设定生活的目标，调整自我抱负水平，并在前进中及时调整自己的目标。如果在目标实施过程中，发现自己设定的目标不切实际，前进受阻，就要及时调整目标，以便继续前进。对那些远大目标，要把它分解成中期、近期和当前目标。如对考研，就可以由易到难给自己设定目标，当受到挫折后，及时调整目标，改进方式或方法。这样，就可以在成功中体验到愉快和满足，逐步提高自信心，又能在失败、挫折后不断总结经验教训，最终战胜挫折，取得最后的成功。必须指出的是，大学生在确立自我抱负水平时，应注意把自己的目标与社会的客观环境条件，社会利益等因素综合加以考虑，这样才能做出有助于自身，更有助于社会的成就来。

（二）正确认识自我和评价自我

由于当代的大学生大多没有经历过艰苦生活磨练，社会阅历不够丰富，他们往往对自我的认识与评价不到位，要么高估，要么低估。他们一般有着极其的成就动机，总想出人头地、大展宏图，因而对自己的目标定位过高。但是，社会环境总是非常复杂的，面对激烈的竞争压力，大学生却又缺乏迎接挫折与困难的心理准备，常常在挫折面前又表现得信心不足而迷惘无措，情感表现得敏感、脆弱。因此，大学生必须正确认识自我和评价自我。

正确地认识自我和评价自我，就是指大学生应根据自己的学习要求、成长要求，恰当地分析自身的长处和不足，对自己的不足要有充分的理解，这样才能扬长避短、取长补短，实现自我价值。

（三）确立合理的自我归因

在生活中，人们对行为的成功与失败进行归因是一件很平常的事，然而在这一过程中形成的归因倾向则对人的心理承受力有很大的影响。心理学家研究表明，在归因中，有些人倾向于情境归因，认为外部复杂且难以预料的力量是主宰行为的原因。如一个学生认为自己成绩不好主要是由于教师教学水平或是考卷难度太大方面的原因。有些人倾向于本性归因，即认为自身的努力、能力是影响事情的发展与行为结果的主要原因。例如一个学生认为自己成绩不好是由于学习不够努力造成的。一般来说，进行本性归因的学生对自己的行为与学习有更多的自我责任定向与积极态度；但是从对失败的归因方面来看，由于他们倾向于把原因归于主观因素，就容易自我埋怨、自我责备。如果这种自责、悔恨过多，就会给他们带来挫折感和心理损伤。因此，大学生首先要学会多方面收集关于事件的信息，了解困难的原因所在；其次要学会合理的归因，避免归因的片面性，学会实事求是地承担责任，克服过分承担或完全推诿责任的倾向，避免过多自责带来的挫折感。再次要积极采取措施主动改变挫折情境因素，从而有效应对挫折。

例如，在学习过程中发现最近学习效率不高，通过原因分析之后，在解决内在问题的同时，可以尝试改变学习地点、学习时间，或改变学习科目的顺序、学习结构等，从而避免学习效率不高给自己带来的压力和困扰。

（四）增强挫折认知水平

心理研究表明：一个人越是能够获得与挫折事件相关的信息，就越能够有效地处理它，越是参加到他怕面对的挫折情境中去，就越能够有效地对付这种情境。可见，个体对挫折的反应和承受能力不仅取决于挫折情境本身，更重要的是取决于其对挫折的认知。既然挫折是社会生活的组成部分，是不可避免的人生经历，大学生应该正确地认识挫折、战胜挫折，并把挫折作为成功的阶梯。 正确地认识挫折首先应该认识到挫折的两重性：即挫折一方面对人有消极的影响，如挫折会影响个体实现目标的积极性，降低个体的创造性思维水平，损害个体的身心健康；另一方面也有积极的作用，如挫折能增强个体情绪反应的力量，增强个体的容忍力，提高个体对挫折的认识水平。因此，辩证地看待挫折的两面性, 就能够变不利因素为有利因素，化消极因素为积极因素，促使挫折向积极方面转化的。其次，大学生还应学会对客观事物、挫折情境的正确认识。如有的学生因一次考试不及格就悲观失望，甚至自暴自弃。这种表现是由于他的错误认知导致的。人生的道路总是崎岖不平的，丰富多彩的，一次的失败并不能够代表他的全部，人生成才的道路、成功的机会是很多的，只要自己努力，就会有一个崭新的未来。

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