采访跳蚤市场

导读：　采访跳蚤市场篇一《跳蚤市场进校园》 ...

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采访跳蚤市场篇一
《跳蚤市场进校园》

跳蚤市场进校园

跳蚤市场是用来进行闲置物品或废旧物品交易的地方，跳蚤市场不仅可以更好地促进物品的流通、交换，还助于减少资源消耗，保护校园环境。如今，跳蚤市场正逐步走入大学校园，成为大学生消费的一个重要舞台。

跳蚤市场宝贝多

跳蚤市场作为二手交易的一种方式在校园中并不少见，同学们自己摆起小摊位，出售二手书籍、衣服、学习用具等物品，低廉的价格吸引了不少学生驻足挑选。而每每临近毕业季，校园跳蚤市场的规模就更加壮观。

近日，鲁大图书馆前的跳蚤市场颇为火爆，热闹的场面引人注意。“这本图书原价20元，5元钱可以卖给你”，“八成新的台灯10元钱就卖”，记者走进跳蚤市场看到：密密匝匝摊位的排出几十米远，各类参考书、杂志、收音机、手工艺品等一应俱全，前来挑选、购买的同学络绎不绝，他们兴致勃勃地穿梭在摊位间挑选着中意物品。据记者调查，跳蚤市场上的东西大都比较实惠，很多价值几十元的英语词汇书、考研资料等卖价都不过10块钱，一些书籍甚至一两元钱就可以买到。部分摊主为了吸引大家的注意，还另外打出了“优惠牌”。一位大二女生向记者介绍道：“我花15元钱买了一副羽毛球拍，摊主还额外送了我两个新球。”

跳蚤市场上的众多物品中，书籍无疑是最受欢迎的。来自文学院的刘璐说：“我从一位师哥那里买了几本英语四级方面的参考书，因为没仔细翻看，不清楚哪本书更有用，就多买了几本，加在一起还不到10元钱。”与此同时，记者还发现了一个很有趣的现象，在跳蚤市场上购买书籍，还能得到高年级学生的学习经验。许多高年级学生的学习笔记都记在书本上，学弟学妹买到书后，看书的同时还可以借鉴学长的经验，可谓一举两得。法学院一名大三的男生告诉记者：“我去跳蚤市场买考研材料时，师哥师姐还给我提出很多宝贵的建议。一位考上研究生的师姐特意向我推荐了她用过的英语辅导书，书里标注着密密码码的读书心得，对我来说很有参考价值。”

如今，校园跳蚤市场还有了更广阔的舞台。校园论坛、人人网等网络平台都成为了跳蚤市场的新天地。“有什么需要出售的就拿出来晒晒吧”，笔者在网上跳蚤市场闲逛时发现耳机、化妆品甚至乐器等物品的交易信息之后都有很多跟贴回复，询问购买事宜等等。此外在各种宣传单中，跳蚤市场二手交易总能占据一席之地，把闲置的物品拿到跳蚤市场上出售逐渐成为了很多大学生的选择。

让闲置物品物尽其用

近年来，跳蚤市场逐渐受到广大同学的欢迎，丰富的物品、低廉的价格使跳蚤市场活跃于各高校校园。

每年夏季大四学生即将告别校园之时，都会大规模地处理“家当”。和将旧书低价卖废品处理相比，通过跳蚤市场把闲置物品转售给需要的学弟学妹们显然更有意义。即将毕业的王慧婕说：“大学四年攒下不少东西，大部分还都完好无损，毕业离校时舍不得扔掉又不能全部带走。廉价卖掉这些物品，利人也利己。”另一位摊主于欣欣告诉记者：“毕业生中很多人都是外地来的，将‘家当’全部带走肯定不现实，把一些不需要的东西拿到跳蚤市场，既减少了浪费，又为需要的同学提供了方便。”

采访中记者了解到，有一些研究生还有大二、大三的学生也十分热衷“跳蚤买卖”。除了处理闲置物品，他们也会从市场低价批发一些能够吸引眼球的小物件，如手机挂件、夏季衣裙等，一起摆到跳蚤市”，既可以赚取生活补贴，也积累一些社会经验。“我很高兴看到自己做成一笔又一笔的生意，虽然赚的并不多，但体验生活也不错。”来自生科院的方振阳兴奋地说。

当然跳蚤市场也给淘宝同学带来了很大的实惠。一位同学说：“在这里我淘到了几件款式不错的衣服，还有一个书包，都是九成新的物品，价格也便宜。”可见，跳蚤市场对一些家庭较为困难同学来说是一个物美价廉的交易场所，不仅可以省钱，也是一个“淘宝”的好地方。 “偶尔在跳蚤市场上淘到一两件称心如意而又经济实惠的东西，当然很有成就感”，文学院的小婵在“跳蚤市场”花了十几元钱买了张二手电脑桌，在和超市里书桌的价格比较后，她忍不住向大家炫耀起来，兴奋之情溢于言表。

在跳蚤市场上“淘宝”，没有人计较市场上的东西已使用过，二手衣服、鞋帽也就成了抢手货。这种理性选择是建设节约型校园理念在大学生身上的积极体现，良好的消费理念也有助于大学生形成文明、健康、低碳的生活方式。

跳蚤市场有待规范

在随后的调查与采访中记者了解到，大部分同学对跳蚤市场持肯定态度。不可否认，校园“跳蚤市场”为广大同学搭建了一个闲置物品交易的平台，在这个市场上，不仅可以合理处理闲置不用的物品，也能够以较低的价格买到心仪物品，对于毕业生来说还可避免资源的浪费。

但是，校园跳蚤市场的繁荣背后还有一些问题值得我们注意。

通过对校园跳蚤市场的观察，记者注意到，致力于经营自家摊位的“老板”们往往会忽视卫生问题，摊主随意丢弃的饮料、食品包装袋等给校园环境造成了一定的污染。

此外，我们还是应对“跳蚤市场”持有理性态度，不要盲目跟随他人去“淘宝”。“本来没什么想买的，只是想和同学一起看个热闹，可是看着那些物品便宜就忍不住买下了。”数学与信息学院的杨翰对记者说。商学院的一名大一女生付子云也指着自己“淘”来的一堆东西遗憾地告诉记者：“回来后我才发现这条裙子不太适合自己，真是有点后悔了。”这种现象也反映出一部分大学生还是有盲目消费的倾向。盲目“淘宝”让一些同学汲取了教训。一位大一男生反映：“我和同学在‘跳蚤市场’上买了一个插座，回来后发现不能正常使用，幸好没有发生事故。”实际上，跳蚤市场里一些插座、台灯等电器的质量并不能得到保证，图便宜酿成事故的隐忧依然存在。

教育科学学院的韩琳老师说道：“大学生作为一个消费的群体，受消费能力限制和低碳理念影响，比较愿意光顾跳蚤市场，这也在一定程度上激活了跳蚤市场。然而大学生应理性淘宝，学校方面也应加强校园跳蚤市场的规范，让学生真正收获快乐。”

（王雯）

采访跳蚤市场篇二
《跳蚤市场》

2012年下学期社联活动之

跳蚤市场

策

划

书

目录

一、 活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

二、 活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

三、 活动相关信息„„„„„„„„„„„„„„„„2

四、 活动前提„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

五、 活动可执行性评估„„„„„„„„„„„„„„3

六、 活动形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

七、 活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 院系篇与社团篇

（1） 活动前准备工作

（2） 活动中的开展

（3） 活动后期总结

八、 评奖选项„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

九、 活动期望„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

十、 现场规划示意图„„„„„„„„„„„„„„„7 （附件）

十一、活动总则„„„„„„„„„„„„„„„„„8 十二、规章制度„„„„„„„„„„„„„„„„„8

十三、注意事项„„„„„„„„„„„„„„„„„10 十四、活动物资、人员分配„„„„„„„„„„„„10 十五、报名表、物品清单表„„„„„„„„„„„„12 十六、备注„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14

一、 活动主题

——“你的多余，我的需要”

二、活动意义

为了响应党中央关于节约型社会建设的号召和学校建设“节约型校园”的倡议。通过举办跳蚤市场，加强同学的交流，提高社会见识；加强校园社团学生会的联系团结；以“跳蚤市场”为平台，推进资源的节约和循环利用，倡导同学们树立节约意识，树立正确的人生观和价值观，在校园形成节约意识和风气。

在跳蚤市场中 展示、交流、拍卖，从而培养学生的商品意识和经济头脑，培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。

三、活动相关信息

主办单位：校社团联合会

协办单位：学校八个院系以及社团

参与对象：华中师范大学武汉传媒学院全体师生

活动时间：6月12日 (如遇天气等不可抗拒因素，则另行安排) 活动地点：校园内 行政楼后广场

活动交易形式：出售、捐赠等等。

参与方法：

1、各院系需要领取报名表和物品清单表各一份。要求按时上交，留有底稿。（注：杜绝虚假报名，到时不到场。）

2、各社团辅助参与本次活动，社联对社团进行安排管理，各社团根据自己的特色加入此次活动，将其社团能参与活动的物品归纳，领取相应表格。

四、活动前提

（1）获得校方的活动准许。

（2）争取校团委，校学生会，校青协的协助和支持。

（3）准备相应的活动资金。

（4）做好宣传力度，争取到大多数学生的积极参与。

（5）所有作为乙方的学生都必须要以院系名称登记注册。

（6）本次活动只针对在校学生，坚决杜绝不法分子借机销赃。

（7）本活动最终解释权归校社团联合会。

五、活动可执行性评估

本次活动旨在于提高资源的利用度，推动校园循环经济的发展，即可以减轻部分学生的负担，又使这些食之无味，弃之可惜如同鸡肋的旧货得到在度充分的利用，是三方受益的方式。潜力可见一斑。达到资源最大目的的优化合理，按需分配，各取所好。可以为需要这些学习书集或用品的同学提供即有价值且价格便宜的物品。本次跳蚤市场不会涉及到学院超市、理发店、食堂等这些商业性活动的利益，并且不会给校方带来任何不好的影响！因此，希望学校领导支持我们的活动！

六、 活动形式

（1）现场活动：联合各协办单位举办为期一天的现场活动，完成二手交易，达到资源的环再利用。

（2）黄金分割：同学自愿将跳蚤市场活动中的物品或剩余的金额，助捐给。。。。，院系将以各院系为单位存放，并要求公开账目。社团以各社团为单位存放，需要公开账目。

（3）博爱超市：将跳蚤市场节现场活动后的剩余物品经同学自愿捐出，以同学个人名义捐赠给“„„”

七、活动流程

院系篇：

活动前期工作：

（1） 形成初步策划方案，向学校申请此次活动的审批。并获得

校领导支持。

（2） 前一星期提前做好事项通知。（如：时间；地点；要求

等）

（3） 提前一天对参报单位，人数，商品的统计归类。

（4）提前一天进行确定各个院系具体摆摊方位。

（5）前一星期召开做作人员和参加人员会议，介绍具体流程与注意事项。

（6）各个院系做好物品的征集！做好宣传。

（7）活动通知。(如遇天气等不可抗拒因素，则另行安排)

活动中期开展：

（8）场地的布置，桌椅的发放与摆设，安全的防范

（9）人员清点，安排到位。

（10）要求参与人员保持良好的态度，讲文明懂礼貌。

（11）现场秩序维护，禁止不法事情的发生，保证人流通畅。

采访跳蚤市场篇三
《跳蚤市场请示》

0001 特急

安徽医专创业协会文件

签发人：张 萌

王 主 安医专创协〔2010〕1号 康 蕾 —————————

关于在安徽医专新校区开展

跳蚤市场活动的请示

校就业指导咨询中心:

我校一所具有50多年办学历史的公立普通高等医学院校，在校生近8000人。学校坚持“为学生铺设成才之路，为家庭培育希望之光，为社会造就白衣天使”的办学宗旨。作为“全国卫生系统先进集体”，我校在学生活动方面也被上级部门多次奖励。

作为我校就业指导中心的直属社团，创业协会有责任也有义务在学生就业、创业与活动方面做出贡献。

自2009年11月份以来，创业协会通过“圣诞礼物派送”、“火车票代购”、 “创业讲座”等数次全校范围内活动得到了有效的锻炼，也得到了广大师生的好评。事实证明，创协的存在是十分必要的，创协是一个具有很大发展潜力的优秀协会。

自成立以来，创协参加了两届“合肥市高职高专大学生创业协会交流会”，获益颇多。我们从交流中得知，与会的学校近九成都有自己的跳蚤市场，而且开展的较为成功。

结合我校和创业协会的实际情况，经过创协全体成员的慎重考虑，一致同意在我校新校区内进行跳蚤市场试点试营。为了丰富全校广大师生的校园生活，创业协会愿意担此重任，并用100%的信心和努力投入其中。

为了将跳蚤市场成功开展起来，创业协会专门成立了“跳蚤市场筹备小组”，在新校区进行了问卷调查，并借鉴其他院校兄弟协会经验，制定出详细的《安徽医专跳蚤市场管理守则》。

以上请示当否，请指示。

附件：1. 安徽医专跳蚤市场策划书

2. 安徽医专跳蚤市场管理守则

3. 安徽医专跳蚤市场建设调查表

4. 安徽医专跳蚤市场摊位申请表

二〇一〇年五月十日

主题词：活动 跳蚤市场 请示

主送：就业指导中心

抄送：校长办公室、保卫处

安徽医专创业协会理事会 2010年5月11日印发

（共印4份）

附件一：

安徽医专跳蚤市场策划书

一、跳蚤市场整体概况

（一）跳蚤市场介绍

跳蚤市场（flea market）是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。由一个个地摊摊位组成，市场规模大小不等。

当前跳蚤市场在各高校以至全国越来越发达,而交易的物品包括书籍、通讯工具、生活用品、修饰品以及学习用品和交通工具等。我国高校跳蚤市场蕴含巨大的商机。其现状表现为:市场主体的不固定性以及零散性,商品的多样化,市场形式多样化以及市场价格随意化。而高校跳蚤市场的建设必定会给学生带来利益,它不仅可以为学生带来方便,也使学校的管理更加人性化。

（二）本校跳蚤市场潜力

5、6月份正值大二学生离校，踏上实习岗位之际，此时大二学生留下的各种学习、生活、消费用品，如书籍、衣服、电子产品等，都可以为学弟学妹们提供便利。跳蚤市场虽然只是一个简单的二手交易市场，但其背后有很多隐形的意义，如资源的再利用和重新分配，校园-社会信息的流通，校友友谊的建立等，都是潜移默化的校园文化。我们正是要建设起一个非盈利性的物品交易、学生交流的平台。

（三）市场可行性评估

对此，我们进行了市场调查，根据400余份的市场调查问卷得到的反馈信息显示：1、约有82.6%的同学表示应该建立校园跳蚤市场；2、约有81.7%的同学表示愿意将旧物拿出来出售。

二、市场前期准备

（一）市场开展条件

1、制作跳蚤市场的相关文件；

2、做好市场调查，时刻了解在校生需求动向；

3、向校领导提交申请，获得市场开展准许以及场地使用许可；

4、与校自律委员会，校报，校广播站等学生组织取得沟通，以得到协助和支持。

（二）市场宣传

1 、针对大一学生进行入班宣传，针对大二学生采用走进宿舍的宣传方式；

2、制作海报，向全校师生进行宣传；

3、在市场开办前两天及开展当天联合校广播站进行滚动式播出，巩固宣传效果；

4、在市场开办现场，请校报记者现场采访部分摊主，同学或市场管理人员，为市场后期的宣传及资料整理做准备。

三、市场运作

（一）时间、地点

1、时间：初步将市场开放时间定于每周三16:00—18:30，具体开放时间会根据结合天气等因素而定，最终时间决定后，将以海报形式通知全校师生；

2、地点：初定于校排球场，最终地点将以海报形式通知全校师生。

（二）市场必要费用

有关市场，我们决定采取非盈利的形式，为学生开辟物资流动的平台。但是为了方便我们的管理，对每位商家收取5元的材料工本费，用于制作工作证、摊位申请表等。

（三）现场人员安排

总负责人：一名 专区管理：四名

秩序维护：一名 登记收款：二名

活动记录：一名 信息登记：二名

（四）现场组织安排

1、现场所有工作人员由总负责人统一调度；

2、二手商品分类摆放：

(1)学习用品区（书籍、文具等）

(2)生活用品区（服装鞋袜类等）

(3)电子产品区（MP3、MP4、MP5、数码相机、手机、电脑等）

(4)综 合 区（交通工具、体育用品、电话卡等）

3、所有区域均安排专人管理；

4、现场秩序维护人员严防不法行为，并及时处理突发事件，尽力为同学排忧解难，保证市场正常运作；

5、活动结束后，监督卖方进行场地清理；

（五）活动备注

1、报名者可以是个人，也可以是团体（例：宿舍，班级）

2、报名者凭学生证填写摊位申请表；

3、本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方自行商议价格，也可互换，对于不便摆摊者可申请托管；

4、本活动面向安徽医学高等专科学校全体师生。

四、活动预算

打印：20元 工作证：30元 总计：50元

其余待算。

五、注意事项

1、参与跳蚤市场活动的创业协会管理人员和卖方均需佩戴有效证件；

2、管理员对于所有商品都必须进行登记，检查，

3、严防校外商家摆摊、不法分子销赃。

备注：跳蚤市场最终解释权归安徽医专创业协会所有。

创业协会跳蚤市场组

二〇一〇年五月十日

采访跳蚤市场篇四
《大学生跳蚤市场策划书》

目录

一、 活动背景………………………………………………3

二、 活动目的与意义………………………………………3

三、 活动相关信息…………………………………………4

四、 活动前提条件…………………………………………4

五、 活动前期准备…………………………………………4

六、 活动现场准备…………………………………………5

七、 活动后期工作…………………………………………5

八、 活动注意事项…………………………………………5

九、 活动人员安排…………………………………………6

十、 活动经费预算…………………………………………6

十一、附表…………………………………………………7

跳蚤市场策划书

一、活动背景

随着新生入学，老生年级的提高，有人买了许多对自己无用的东西,有人的旧物如弃之不用、丢之可惜的鸡肋。而这些物品，正可能为其他同学所需。所以组织在校生进行一次校园的学生跳蚤市场活动很有必要。这在让同学清理卖出对自己无用之物的同时也可以使其他学生以低廉的价格买到有用之物。校学生会联合各学院学生会举办这次活动，为同学们提供这个互助交流的机会。

二、活动目的与意义

1、为活跃校园文化氛围，为丰富学生课余生活，为循环利用物资，为提升学生的勤俭节约意识，也为展示学生多彩的创意才能，突显积极环保的市场文化内涵，特此举办本届跳蚤市场活动。

2、周易有言，“君子以俭德辟难”。对学生而言，我们能做到的节约多属举手之劳,浸透在学习、生活和工作的细微之处。节约个人开支，节约地球资源，节约社会财富。坚持不懈地做好节约小事,不仅能展示一个人认真于小节的态度,还蕴含着有志于大节的高尚道德素质。借由跳蚤市场之机，为学生提供一个互利互惠的交易平台，不仅能促进校园内空置物品流动，还能营造厉行节约的社会氛围，宣扬一种勤俭朴素的生活作风。

3、跳蚤市场，也是理财能力锻炼、人际交往锻炼的好场所。通过摆摊、经营、购买等环节，可以让学生熟悉市场经营过程，培养学生的创业和市场经济意识，认识市场规律和规则，增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识，切实为学生与社会接轨提供经验。同时能增强学生的实践能力，促进同学交往。

4、跳蚤市场大力弘扬创业精神，充分体现时代特征性，为我们学生之间提供了一个互利互惠的交易平台，一个展示和锻炼能力的舞台，意义重在提高学生的实践能力以及同社会亲和度。

三、活动相关信息

活动时间：2014年11品，11月3日-11月9日（11月3-5日各学院收集物品，

6-7日各学院整理物品，8-9日上午8:00-下午18:00各学院学生会负责本院物品收集整理以及出售）

活动地点：校本部广场 活动对象：全体在校生 主办方： 校学生会 协办方： 院学生会

销售物品：书籍、学习用品、生活用品、手工艺品等二手物品

四、活动前提条件

1、获得学院准许。

2、由学院团委和指导老师组织、指导，由校学生会主办，院学生会协办，各学院学生会和学生个人参与活动。

五、活动前期准备

1、活动开始前校负责人与各学院学生会负责人商议活动具体明细并公布场地规划图：

2、院会负责人结合实际确定所需人员、帐篷、桌椅。

3、宣传：与广播站协调做好本次活动宣传，在公告栏等处张贴宣传海报和横幅。并通过QQ群、贴吧、论坛等方式对此活动进行宣传，加大影响力。活动前备好宣传海报、横幅、桌椅、音响等所需物品。

4、布置：于活动前申请经费，购买横幅、海报、标价贴纸等活动所需物品，借好帐篷和桌椅。

5、收集物品：11月3日—5日下寝室和去办公室向老师收集物品，记录买主和售价，交由学生会统一存放，为物品贴好价格标签。统计各摊位总货物表、销售表、购物单等。

六、活动现场准备

1、学生会于11月8日早晨7:30之前进行现场布置，搭好帐篷、摆设桌椅，运送物品至文化广场并分类摆放，避免损坏物品。

2、现场安排工作人员负责维持秩序，收款、清场，每组人数视情况而定。

3、现场安排宣传部等相关人员进行全程跟踪拍摄，并采访部分同学和工作人员，为后期宣传总结搜集素材。

4、下午18:00活动结束后整理展台，做好清洁工作，剩余物品运回并妥当存放。

七、活动后期工作

1、各院会对所有物品进行清点，并核对收支、账目。

2、活动结束后按原来定价将售出资金发放于物主。未售出物品归还给物主。损坏物品由学生会按原来定价赔偿，并向其解释道歉。在一周内完成所有清点和现金、物品归还工作。

3、各院会和校会在后期工作结束后开展总结会议，提出值得表扬和需要改进之处，加强交流，积累经验。

八、活动注意事项

1、物品售价需低于市场价，未登记物品不得交易。不得出售不利于大学生身心健康的物品或违禁物品，如若发现，一律取缔。

其他拒收物品：衣服、鞋子、CD、已拆封化妆品、批发货物和超过300元的贵重物品。单价50元及以上物品需要与学生会签订协议。

2、向老师和同学收集物品时应礼貌、热情对待，不在休息时间前往。 3、学生在跳蚤市场内需服从学校管理，保证环境整洁，维护整体形象，文明交易，交易活动公平自愿。

4、非在校生禁止进入跳蚤市场兜售商品。

5、收尾工作由各摊位负责人打扫干净，最后由学生会工作人员检查。 6、如遇下雨、强风等恶劣天气，活动时间将酌情延迟，详细情况另行通知。

九、活动人员安排

于活动前一天召集各摊位负责人与工作人员，进行场地划分安排和活动工作安排。提前做好人员资料登记表，工作人员安排签到表。 活动负责人： 活动场地布置： 现场工作人员： 值班人员：

宣传人员：

活动后清理检查人员：

十、 活动经费预算

十一、附件

附件二：协议书 （略）

采访跳蚤市场篇五
《跳蚤市场策划书》

跳蚤市场活动策划案

第一部分：活动简介

一、活动主旨

跳蚤市场的开展一向是我校的一大特色，其旨在于帮助在校学生特别是即将离校的大三大四学生处理一些已无用又丢之可惜的用品，同时充分响应习近平总书记保护环境就是保护生产力的号召。在这一过程在校大学生不仅能节省开支，获其所需，而且大大提高了资源的利用率，实现价值最大化。

同时，跳蚤市场作为北京交通大学校园文化活动的重要环节，对于充分发扬学生的自主创新精神，构建和谐的校园文化，起到极大的推动作用。学生不仅可以培养自己勤俭节约的美德，弘扬创新创业精神，获得宝贵的人生经历。北京交通大学学生会将于金秋时季举办该活动，建设一个更加和谐美好的北交大。

二、活动内容

面向全校师生举行卖家自卖，代卖和义卖的活动

三、活动时间

2015.11.7

第二部分：前期宣传

一、 宣传方式

邮件、海报、展板、宣传单、网络传媒平台（微信平台、知行论坛）

二、 报名方式

邮件、短信、微信平台、现场报名

三、 张贴宣传海报

张贴地点：学四餐厅、嘉园餐厅、明湖餐厅、学活餐厅对面

四、 放置展板

放置时间与地点:活动前放置于嘉园宿舍、东区宿舍、留学生公寓、思源楼共四块

放置时间与地点：活动时放于南门、九教南门、东区共三块。活动前放置的继续保留（展板内容应包括报名方式，时间，地点等报名信息，还要包括举办地点，活动时间，活动开展步骤等活动信息）

五、 应在微信上加大宣传力度，邮件应广泛应用，对邮件、短信等报名人员应及时回复，并及时确定报名人数与报名人员具体要求

六、 应注意向报名人员具体阐述活动主旨与活动注意事项

七、 应注意做好宣传工作，确保一定购买力

八、 后期宣传

内容：活动开展后期安排一定的人员对参加本次活动的人（包括摊主、一定数量的购买者、负责本次活动的人，还可以采访一些没

参加活动人谈谈他们对跳蚤市场的理解）

第三部分：活动开展

（一） 前期准备

提前确定好摊主数量并通知各摊主各自的摊位地点及活动的具体时间

（二） 活动时间

11月7日

（三） 活动地点

南门小树林

（四） 活动流程

1、 早上7点南门小树林布置场地（包括具体摊位的分布、临时救护点、爱心公益箱和供水点等的设置）

2、 早上8点摊主签到开始摆摊，确定代售摊主的人员（代售摊主即因摊主本人不能参与当天跳蚤市场活动雇佣的临时摊主），其主要来源于善于与人沟通交流想体验买卖活动的同学。

3、 早上9点活动正式开始欢迎广大老师学生参与跳蚤市场的买卖。

4、 买卖过程可推行抽奖活动，消费满39元抽一次奖，满59元抽两次奖，满79元抽三次，最多三次。奖品可为1元代金券，5元代金券，10元代金券或饮料等等，100%中奖。以刺激消费。

5、 同类商品累计消费可实施降价方案。如买一件9元，买两件就16

元等等。

6、 下午3点进行最佳摊主的评比【评比方式：买家买完商品可以根据卖家的服务态度和商品的性价比等选择性地对卖家进行好评（会发好评贴纸给买家 买家将贴纸贴到每个摊位前的白板上）】

7、 下午4点进行采访。

跳蚤市场突发事件预案

1：活动参与人数方面

a：摊主报名人数过多

处理办法：采用抽签删选摊主办法或扩大经营区域（要求提前准备预备场地）

b：摊主报名人数过少或报名后很多人没有来

处理方法：用自行货源（如事先准备的储备物品，和学校旧书摊店主协商摆卖，寻找商品代理等）顶替

2：因天气原因导致无法正常经营预案（自然因素 ）

处理方法：

a:提前提醒摊主备好雨具等

b：事先准备一定量的便携式挡雨用具

c:转移到预备场地或通知各位摊主将日期延迟

3：经营者之间发生纠纷处理预案

a：摊位逾界，摊号不明

处理方法：本次活动中每位摊主应到指定的摊位进行货物销售，不得霸占他人的摊位和区域，若占用摊位者经劝说无效则取消活动资

格，闹事者交保卫处处理。若货物过多摊位无法容纳则应与管理人员说明情况并等待处理。

b：因抢客或其他利益问题而发生争执

处理方法：管理人员应及时参与调解，控制场面；以客人的意愿为准，帮助摊主解决问题；若争执双方经劝说无效并严重影响活动进行，交由校保卫处或学校领导处理。

4：摊主与消费者之间

A：出现强买强卖或摊主变相欺骗消费者

处理方法：一经发现，立即强制清场。

B：商品损坏

处理方法：

a:买家在查看商品过程中因为个人原因导致商品损坏，则由买家赔偿商品的标注价；

b:买家在查看过程中因个人及商品老化而导致商品损坏，则由买家与卖家一起协调赔偿金额。

C:买家购买商品后短时间内（几个小时内）要求退货

处理方法：

a：买家因个人原因要求退货，原则上不能退货，但可与卖家个人协商，若卖家不答应则作不退货处理；

b：因商品问题要求退货则联系活动售后处理中心，或直接与卖家协调。

5：活动期间发生群体斗殴或外来人员恶意骚扰

采访跳蚤市场篇六
《采访准备》

【采访准备】

一．采访主题：网络时代下的大学校园——微博的应用对大学校园产生的影响。

二．主题构想：

明线：通过“解救剩斗士”和青年传媒的微博两个小点，以小见大分析当代大学生用微博交友背后的心理，以及微博在大学校煤中的应用所引发的新闻自由、自媒体、新闻素养的讨论。 暗线：通过武大与我校对交友事件的态度对比，反映两个学校在面对“网络言论开放化”和“学生交流多样化”等方面问题的不同治学理念。

三．媒体定位：《中国青年报》

定位分析：《中国青年报》作为中宣部直管的中央级大报，以“推动社会进步，服务青年成长”为己任，服务一代又一代的青年。此次的主题为“网络时代下的大学校园”，而我们将网络缩小到微博在大学生中的应用，以从中探索现象背后大学生的心理，以及背后的问题，通过报道让大学生有所收获。符合《中国青年报》为青年服务的宗旨。且该报一直以深度报道见长，符合我们写作文体的要求，所以定位为《中国青年报》。

四．采访目的：通过对设定受访者的采访，从技术、应用、心理等方面揭示大学中微博应用折射的问题及探究其发展趋势。

五．采访意义：

（1）就大学生来而言：通过报道看出自身存在的问题，意识到威胁并提早纠正。让他们正视现在大学生身上普遍存在的“早熟”及“拒绝成长”的矛盾心理。用一颗平常心接纳、看待事物。让他们明白在今后的微博使用中应该怎样“择其善者而从之，择其不善者而改之。”

（2）就校煤而言：通过看其他学校的网站运行找到自身存在的问题，并针对本媒体的定位进行借鉴或整改。

（3）就新闻专业的学生而言：通过对自媒体的了解，找准自己在网络时代下的“准新闻人”定位。强化自身的新闻责任意识，提高新闻素养，学习如何做好“把关人”。

（4）就学校而言：通过采访中武大与我校的对比，看出两个学校值得发扬特点和有待改善的问题，进行相互融合和完善。

（5）就社会人士而言：从报道中学到在自媒体时代，如何做好自媒体新闻的“把关人”，增强网友的责任意识，增强网友的新闻素养，提高网络言论的真实合理性，净化网络环境。促进社会和谐发展。

六．采访方式：联系好采访对象后，通过网络及个人微博对采访对象的基本资料及动态进行了解，研究其作品和观点，找到与主题的契合点，然后根据每个采访对象的不同侧重面准备好采访提纲。大部分均采用事先电话或网络联系，约定好时间和地点后当面采访。事先打印好各个人物的采访提纲，以备“随时出动”。

七.采访安排：先对两个“当事人”，即武大的两名博主进行采访，了解了基本情况后，根据预设主题依次对武大新闻与传播学学院党委副书记谢雅维老师、国内较早的微博研究学者、武汉大学沈阳老师、民大新闻系徐晓波老师、心理咨询中心王凯老师进行采访，中间还穿插了4月22号及24号的两个活动采访。采访预计在两个星期之内完成，预计到4月30日结束所有采访。

九.补救方法:尽量提早安排与联系各个采访人,如果有什么变动可以迅速更换对象。再者，如果采访对象拒绝采访，又找不到其他的采访对象代替，可以上网搜集他个方面有关主题的思想及言论进行引用。

十.采访提纲

（一）武大两位“博主”

第一方面：先说“随手拍解救武大剩斗士”的问题。(较轻松、容易切入)

 我们最先看到的就是你的这个微博“随手拍解救武大剩斗士”，这个微博现在在武汉高校

是最火的，当初为什么要申请这个账号啊？

 创办这个账号的过程受到了哪些因素的启发？比如说于建嵘教授的“微博打拐”，还是北

京、广州等高校的随手拍解救单身？

 微博创立后，刚开始粉丝主要是身边的朋友吗？

 那后来粉丝逐渐增多，是做了什么宣传工作吗？

 微博里那些照片文字，有没有筛选、防伪措施？

 上次楚天都市报的报道中，“随手拍解救华科男女”的博主说“到目前为止，至少已有三四

对在接触了，他们都是通过„随手拍‟认识的。”那你们现在效果怎样？据你所知，有没有开始接触的？

 “随手拍解救武大剩斗士”在武汉高校的关注度现在是最高的，我昨天看时已经超过了

2000人，但是我注意到那个单身速配派对报名的人却远远没有关注的人多，那么你觉得大家对此是抱着一种什么态度呢？围观、跟风？

 把线上的交流，带到现实中是一件让人更觉得真实的事。你们当时为什么想办这个单身

速配派对？

 下周的相亲活动是由新浪微博、大学生创新实践中心、青年传媒集团联合筹办的，但实

际上是你们在具体筹办是吗？那老师给你们提了哪些要求？据我所知好像只允许武大的在校大学生参加，这是出于什么方面的考虑？

10，许多人都说是“被解救”的，朋友或熟人代发，关于隐私或者其他方面，你们遇到过大家

的抱怨或是遇到过什么麻烦吗？

11，在楚报的报道中，一位研究生说“已读研究生二年级的她想通过参与该活动“获得解救”，可是效果不尽如人意。”她认为，来参加活动以本科生居多，并非真正需要“解救”的。你怎么看待这些并非真正需要解救的人，参与这个活动呢？

12.现在有很多社论家对这个“网络相亲”的事儿都不同程度的表达了自己的看法，我们从中了解到，在现实生活中实际配对成功的并不多，但参与的人却很多，很多人可能关注这个可能也不是想确实找到自己的“另一半”而是想借由这个结识更多的人，你认为这是当今大学生的一种社交心里缺失的表现吗？你是怎么看待这种现象和心理的？

第二部分：青年传媒如何利用微博：

1，从你的博文中，我们看到了武大青年传媒的微博。当初青年传媒为什么选择了微博，而不是自己的主页或者是传统的论坛等形式发布信息和交流？,

2，“武大青年传媒”这个微博是有V型认证的，那么这个微博是你们申请后，经团委审批，还是由团委申请的？

3，在你的博文里，你提到有个内测期，在这个内测期里，具体做哪些准备工作？内测期过后，正式开始宣传，做了哪些宣传呢？或者说，是怎么宣传的呢？

4，其实我们一直有这样一个疑惑：大部分的校媒都会选择离学生更近的媒介进行宣传和发布信息，而不是这里青传选择微博，难道不是舍近求远么？它凭什么吸引广大武大学生在登

陆自己的微博时主动选择关注它？还是你们有更高的目标？想借微博的平台扩大在社会上的影响力？

5，能具体说说青年传媒这个微博的运作方式吗？我想和“随手拍解救武大剩斗士”那个微博比起来，青传这个微博的运行应该更麻烦一些。

6，你在博文中说“第二个月开始分栏目改版”，我们注意到，武大青年传媒的微博里有“未来快讯”“抢先看”“未来图说”“讲座信息” 还有一些“深度报道”、活动视频的链接„„能简单给我们介绍一下你们的栏目设置和概况吗？

7，从栏目设置来看，你们以关注校内新闻为主，对于国内外大事的评论也有关注，是这样嘛？ 8，针对这些栏目，你们各栏目有各自的记者团队吗？还是采用“全民记者”这种形式，也就是全校学生都可以提供信息。

9，网站有后台管理，对于微博这种新形式，你们是如何进行管理的呢？

（1.在你的博文中我们了解到，你认为应当追求低清晰度、高参与度得热媒体效应，这里的

低清晰度你是指哪个放面？

（2. 关注度、粉丝数就意味着高参与吗？

（3. 那么多的粉丝关注，点击率是上来了，对于内容，他们肯定有自己的想法要表达，当然

不可能全是好的，那么言论自由的限制在这样一个互动性那么强的团委微博中实现怎么实现？

（4. 你们有在后台设置账号权限或言论控制的方式吗？还是你们觉得都无所谓，一点都不用

“官样经营，力图打造武大学生的言论阵地？

10，听了这些，很想了解一下你们的团队，能介绍一下你们的团队吗？（内容、技术、管理„„） 11，团队在工作中难免遇到问题，你们有遇到过哪些问题，如何解决的呢？

12.（青传用微博做得具体实事）我们关注到你的博文中一件比较敏感的事是你们用微博进行“**案直播”不知道这方面方不方便谈？

第三部分：再说下微博推广的事

 武大未来网有手机版吗？现在加入微博这种方式，是不是引来了一大批“拇指族”的加入

呢?

 未加入微博的青传

（1）没有开通微博前，网站的主要宣传方式有哪些？那时的效果怎么样？

好：是不是想往一个更高的层次发展？

不好：有没有考虑过网站存在哪些问题？针对这些问题才有后面的加入微博的宣传方式是吧？ “武大青年传媒”的微博建立后，关注度很高，现在已经接近6500粉丝了，较之以前的未来网等传统媒介，青年传媒集团的关注度提高了吗？

 从你的博文中我们了解到你的一句话：“的确我们的粉丝很多，但是感觉更多是在自娱

自乐。”为什么会这么觉得呢？粉丝不就代表关注吗？你的预期是什么，怎么会有这样不如人意的失望？

 那篇博文是2011.1.28写的，到了现在，武大青年传媒的微博已经越来越成熟、越来越壮

大了，你还会有这方面的感觉吗？现在的状况达到了你的预期吗？

 从去年10.21微博创建至今，已经好几个月了，你能谈谈，从你们自身的了解出发，微博

推广带来了哪些变化？当然可以有积极的，也可以有不好的，可以是意识上的、也可以是生活方式上的。

 发布这么多新闻以来，有没有发生过过新闻失实、触犯到别人隐私、信息不完整造成大

家误解等失误呢？如果有，你们是怎么补救的？

 无论是青传的微博、还是剩斗士的微博，你认为关注的人群主要是哪些呢？当这股微博

热潮过去后，有没有想过未来的发展会怎样？能不能做个大胆预测或是说说未来的期望呢？

 为什么想要做微博的推广？做了这些谈谈你的想法和今后推广的目标吧。你在博文中提

到的盈利模式的，现在又什么新的想法嘛？

 在学校开创这样一个类似“淘宝”的网站你们的初衷是什么？

 你认为用校园网络平台进行商品交易与在校园的跳蚤市场摆地摊的明显优势是什么？

（二）谢雅维老师

【问题设置】：

 我们看到从去年11.2开始，您说“再不用微博就out了“，之后就一直在用微博，

并且说话特别有趣。能说说当初为什么想到开微博？并且一直更新着？在您看来，微博这种新型交流平台有什么吸引着您？

 您的微博你许多粉丝都是学生，而且您好多条微博都是和学生有关的，您是

想通过微博更好的和学生交流吗？

 武大青年传媒的微博您一定知道吧？您怎么看待青年传媒集团使用这种新的

媒介？

 作为较为传统的院报《新视点》的指导老师，您觉得青年传媒这种新媒介对

传统媒介有冲击吗？

 您也是“新闻与传播学院党委副书记”，我们也是新闻传播专业的学生，对于

我们这些新闻传播专业的学生，在新媒体的发展下，您觉得我们需要怎么面对、怎么适应、怎么使用呢？

 我们注意到，您还关注着“随手拍解救武大剩斗士“这个微博，还经常转发上

面的一些同学的“求解救”信息，您对这种交友方式的看法是什么？

 4.22周五，有一个线下活动：随手拍解救武大剩斗士单身速配派对，其实在

很多大学，比如说民大这些学校，老师、领导都不喜欢商业机构的进入，而单身约会派对实际上是新浪出资筹办的，您怎么看待这个活动呢？

 在楚天都市报的一篇报道中，一位受访的研究生说虽然参加了这个微博，但

他不相信自己能真正被解救，因为参加的本科生太多了，而真正需要“被解救“却不多。您怎么看待这个现象？

 “随手拍解救武大剩斗士”的微博有2000多粉丝，但筹办活动时报名人数却很

少，您怎么看待这个现象呢？您觉得这些粉丝真的要“求解救”吗？

 您觉得大家来参与这个活动大部分只是跟风、围观、猎奇吗？

 也有的报道中指出，在缺乏沟通的今天，无论解不解决单身问题，这是大家

交友的一种新方式、新平台，您赞同学生用这种方式交友吗？

 您是怎么看待微博热的这个现象呢？等这股热潮退去，能说说您对它的预期

吗？

（三）沈阳老师

第一部分：个人微博使用

1、我们注意到您的第一条微博发布时间为2009年10月11日，而新浪微博是从8月14日才开始的内测。作为新浪微博的较早用户，您是通过什么途径加入了微博主的行列？

我们同时注意到武大信管学院网页上你的资料中评价您为“国内最早开始研究微博的学者之一”，是微博的什么方面对您如此吸引，以至于直到今天，您及您的团队都投入了极大

采访跳蚤市场篇七
《如何回答采访 实例》

1、 同学你好，你今年大几了，是学什么专业的，对你们专业有什么认识，就业率怎么样？

你们专业所教授的内容与就业有什么看法？

答：我现在是华东交通大学电气工程及其自动化专业大三的学生，电气工程及其自动化专业是一门目前高等学校里很热门也很普及的一门专业，其每年毕业的学生很多，社会对此专业方面的人才需求量同样很大，现在社会上许多从事电气相关的大小公司及相关事业机关单位。本专业的就业率总体上来讲不低，对于这样一门工科专业来讲，只要在校学到一定的专业技能，找到工作相对是比较容易的。当然这里所说的工作也有好坏待遇高低之分，不可等同而言。而我校的电气工程及其自动化专业的学生就业率同样是相当的高，按理是高过全国平均水平，因为我们有自己的专业特色，由于我校以前是属于铁道部直属学校，所以我校的电气工程及其自动化学习在一般大众化的学习前提下更偏重于与铁路相关的电气知识教授，专业教授的知识部分与铁路电气等相关联的，且我校电气工程及其自动化专业被评为教育部特色专业，在我看来这也是一把双刃剑，对于以后有意愿进入铁路系统的学生会有帮助。但是对于想以后有更广阔天地的学生来说，这样的方式也有局限性。我校的大多数学生毕业都会选择进入铁路系统工作，因为目前高铁，地铁等正是处于高速建设时期，所以工作是相对更容易好找。不过这是从就业率来讲，如果说要想获得一份更好的自己更感兴趣更轻松的工作，那么相对还是会困难一点。

2、 你们团队叫什么名字，为什么要起这个名字？你们团队成员是怎样组建的，彼此在工作

时是怎样配合的？你们团队组建以来，印象最深刻事情是什么？

答：我们的团队名字是日新网，之所以称呼日新网，是因为我们来自华东交大思想政治网站日新网，我们是以日新网全站名义参加此次比赛的。一直以来我一直在为自己的同事寻找走出去展示自我的机会，而这次“E路通”电子商务比赛恰好给了我们这样一次机遇。我们的团队成员是由我亲自挑选的，依靠日新网的优异人力资源，所有人员均是经过竞选胜出而进入的。组建之前我已经安排好了我们的工作安排，需要怎样的人才已经有了思路，所以是直接按事先工作分配来挑选最合适的人员，组建最好的团队。我们的四名成员中，有两人是来自我校软件学院的学生，他们的专业均是软件专业，一名是来自电子商务专业，我是来自电气学院。除我之外均与电子商务、IT有关，所有成员均在日新网工作，有实际的网络操作营运经验。团队成员中分工明确，我主要负责方案创意的思路，提出想法，来自我校电子商务专业的张大鹏负责策划书，实施方案的书写。另外毕文超与黄颖芳负责网站的设计、建设与维护。然后大家一起进行网站的营销与营运。工作中我们分工明确同时彼此配合，协助同进完成自己的工作任务，对于难题共同商议解决。自我们日新网团队成立以来，我们在一起最深刻的印象就是我们一起通宵工作的夜晚，通宵工作一直以来就是我们日新网工作人员的一个工作习惯与传统，虽习以为常，但对于我们从日新网各部门抽选出来的人员组建的这么一支新队伍，仍然很有感触。在夜晚通宵的时候，实在很困的时候我们会吃之前备好的零食，开点玩笑，听点歌曲放松以整理精神。在夜深人静的黑夜里，独自我们办公室的一盏灯辉明，此情此景今生都难以忘怀。

3、 你们团队是跨专业组建还是同一个专业的，各成员都有什么优势？

答：如前面的介绍，我们的团队是跨专业组合，成员均是经过竞争而胜出的，各成员对于参加此类比赛的自身优势也是我们之所以将他吸收进来的最重要原因。那么我们的各

自优势特点可以总结为 同异共存，相同的优势是由于我们都是来自日新网这个团队成员，因为平时工作经验，我们都对互联网及其相关的知识有较深入的了解及网站运营的各种技术、管理、营销经验，每名成员均具备较高的创新思维与意识。相异的优势是我们每位团队成员因为自己专业的不同而各具备不同的相对优势，例如张大鹏对于电子商务领域的具体运作，发展等有自己的独到见解，毕文超、黄颖芳在网站建设、网页页面设计等专业领域具备优势与足够实践经验，我在营销与模式创新上也能为我们团队贡献一份力量。

4、 现在电子商务大赛比较多，但是以企业真实问题作为参赛课题的，“e路通”大赛还是

第一家，那么把企业的真实商业问题作为竞赛项目你觉得有什么优势呢？

答：如您而言，在提倡素质教育的今天，各种形式的竞赛如雨后春笋应运而生，但是其中许多比赛形式与内容还是没能很好的解决学校教育与社会需求脱节的困境，许多比赛仍是一种课堂知识的再比拼，没能体现它应该具备的职能与作用。而“e路通”电子商务赛事，以企业真实商业问题为赛题，这样的比赛操作模式可谓是多赢局面，学生可以通过比赛进行社会实践，提前接触企业实际问题，利用自己的知识资源为企业出谋划策，这个过程既增长自身的实际解决问题的等综合能力，也加大了自己以后的就业机会优势。企业通过组织这样的赛事，将自己的问题同时提供资源，把问题交给年轻的学生一试身手，既是企业社会责任感的体现也是帮助自己降低成本解决实际商业问题，同时利用“e路通”赛事平台为自己企业发展提前挖掘培养对口的人才。对于学校，也能借助这个平台促进自己学校的学生的实际工作经验的增加，也促进了学校的就业率的提升。对于我国的教育等相关政府机构，他们也能借助“e路通”这个平台，探索新的素质教育途径。

5、 在企业教官给你们方案点评或者你们指导老师再给你们做辅导时，有没有让你们难忘的

瞬间呢？

答：我们的指导老师是来自我校的陈川老师，他对于我们的方案制定及实施过程给予了极大的帮助与支持，对此我们非常感谢他对我们的无偿热情的支持与鼓励。

6、 你们团队为什么选择这个商业问题呢，能否简单的描述一下你们的选题经过和背景呢？

答：选择这个商业问题是我们基于对电子商务市场及以后电子商务的发展趋势而定的，在准备参加这个比赛时，我们就在琢磨选择怎样的商业问题作为我们的参赛方案，我们分析了目前电子商务的市场情况，个人认为，目前电子商务市场已经处在高速发展期，以淘宝为代表的一超多强的市场局面已经定格，我们要想进入这个庞大的市场只有利用自身在某一点哪怕是某一小的方面的相对优势找准切入口进入，这样在万马大军的争夺中才能有一息获胜或者一席站住脚的机会。虽然目前电子商务市场在不断扩大及快速发展，但是目前市场上的电子商务运行与盈利模式仍显单调，只有少数的几种模式。而都有着共同的电子商务的共同缺陷。那么我们选择这个商业问题，提交这个商业方案就是想借助我们的一小点相对优势进行突围，我们日新网旗下网站日新论坛聚集着大量本校及周边高校的师生及部分商家用户群，日新论坛每日pageviews超过9000人次，注册会员已超过5万人，用户群稳定且活跃，2009年作为唯一家江西省正式受邀的论坛参加全国高校论坛联盟站长年会。华东交通大学日新网论坛成为年会上江西省唯一正式受邀单

位论坛其中的跳蚤市场更是大家买卖发布商品信息的集聚地。日新论坛作为一区域性良好发展的论坛对于我么就是一大优势，未来的电子商务一定会进行细分同时区域化，社区化电子商务市场将会有一席之地。因为区域化有它的相对优势。正是结合对电子商务市场的理解与分析及自身的一些优势而选择了这个商业方案。

7、 你们团队是什么时候提交方案的，你觉得在提交方案时有什么值得大家注意的呢？你们

团队在撰写方案时，遇到了什么问题，又是如何解决的呢？

答：我们团队是在2010年11月份17日就提交了方案，在提交方案时，我认为大家要从两个方面去保证方案的质量，一是方案整体要完善，方案设计已经达到可以依据它去实施了；二是方案的细节，方案的制定一定要严谨，一定是要有调研依据，而不能凭空捏造，创意的思想可以通过头脑想象出来，但是我们要把它付诸实施时就一定要确保它的可行性，可在操作性，SWOT分析必不可少，比如我们的方案制定与书写过程都是在大量的调研取证中写出来的。还有其他一系列的细节要严格把关，严肃对待，正所谓差之毫厘谬以千里。务必做到严谨、严格、严肃。在撰写方案时，我们也遇到了一些困难，比如一些资料我们难于得到，必须经过多方途径求助老师走访企业调查同学社会人员来获得，我们的这个商业问题是自拟的，非企业给出的竞赛项目，所以没有参考可比性，一切需要自己去做，还有因为我们均系理科生，在撰写方案这方面经验欠缺，许多都是从头开始学，所以方案书内容也许不是十分精彩，（同时在团队博文宣传等相关宣传上我们相对较为薄弱）。这些工作增加了我们撰写方案书的难度，我们就只有利用更多的时间来做前期的准备，同时在提交方案后又花时间不断改进方案。

8、 大家来到“e路通“获得的不仅是奖励还有友谊。通过比赛，你们有什么收获和启发？

对大赛有什么期望和建议呢？

答：对于“e路通”比赛，说实话，我们很感激它，它给了我们一个很好的平台，在参加“e路通”比赛之前，我一直在谋划为我们的日新网优秀成员提供一条走出去的途径，因为古人云：“良禽择佳木而生，贤贤臣择明主而仕。”在日新网拥有许多优秀的人才，作为组织我们也必须给他们提供一个好的平台与机会。而“e路通”电子商务比赛正好满足了我们这个需求，我很感激能为团队成员获得参赛的机会。通过这个舞台，他们能尽情全力去展现自己。在比赛中我们收获了许多关于电子商务领域的知识，对电子商务领域有了更深刻的认识。对社会对企业也有了更多的认识，这些参赛经历与比赛经验对于我们以后的求职将会取到很大的积极作用。期望“e路通”继续坚持自己的办赛宗旨，坚定不移的继续将大赛办下去，继续做大做强，传播自己的影响力。

9、 另外，大赛今年升级为海峡两岸的大赛，对台湾的学子你们有什么祝福的话吗？

答：今年大赛升级为海峡两岸的大赛，这说明大赛的影响力在逐年进一步提升，对于台湾学生也参加此次比赛我很高兴，希望我们能进入在海峡总决赛，能与台湾学子直接接触，相互交流，相互学习，共同进步。在这里，借助这个机会，我代表我个人及日新网团队祝福台湾学子们学习进步，生活如意，在以后的未来个人发展中实现自我目标，同时希望我们两岸学子一起为海峡两岸的共同发展而努力，为两岸交流和两岸和平贡献自己的一份力量。

采访跳蚤市场篇八
《采访稿》

爱是春日暖阳

2014年3月2日，春寒料峭，我们国英小学的小记者们在常州市新北区的新区公园参加了河海街道主办的“H5次方”公益嘉年华启动仪式。仪式结束后，我看到十几个爱心团队分别都在搞相关的公益活动。在活动中，我看到了一群以“提倡节约环保意识，传播低碳生活理念，倡导奉献一份爱心，倡扬邻里和谐风尚”为服务遵旨的爱心团队＿＿“天安淘宝乐”。这个队伍中有成人志愿者，也有小志愿者。我对他们团队中的汪晶晶阿姨进行了采访。

刘：请问你们为什么要成立这个组织？

汪：我们主要想通过开展公益跳蚤会活动，开展闲置物品的低价义卖，实现物尽其用，从而提倡节约环保意识，传播低碳生活理念。同时，在活动中鼓励青少年及居民通过捐款或捐物的方式献一份爱心。

刘：你们的服务包括哪些内容？

汪：包括搭建跳蚤市场平台，实现资源循环利用和爱心物资、善款捐赠；爱心帮扶辖区困难群众，尤其是青少年；接受爱心人士在书籍等物资方面的捐赠，架构帮扶桥梁。

刘：那你们的服务对象主要是青少年吗？

汪：不，除了辖区的贫困青少年，还包括辖区的孤寡老人、空巢老人等困难群众及残疾人和一些弱势群体。

刘：我看你们团队的小朋友也挺多的，他们都是自愿参加的吗？ 汪：是的。他们有的是自愿报名参加的，有的是跟爸爸妈妈来参

加活动，最后自己也当起了小志愿者。

采访结束了，但汪阿姨的一番话却深深地印在了我的脑子里，挥之不去。她的话如春日暖阳，让我感到无比温暖！“天安淘宝乐”的爱心行动使我也萌发了要做一个有爱心的人。在此也希望更多爱心人士加入这个团队。同时祝愿他们团队越来越壮大，他们的爱心之路越走越远！

采访跳蚤市场篇九
《跳蚤市场策划书》

附件一：

安徽医专跳蚤市场策划书

一、跳蚤市场整体概况

（一）跳蚤市场介绍

跳蚤市场（flea market）是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。由一个个地摊摊位组成，市场规模大小不等。

当前跳蚤市场在各高校以至全国越来越发达,而交易的物品包括书籍、通讯工具、生活用品、修饰品以及学习用品和交通工具等。我国高校跳蚤市场蕴含巨大的商机。其现状表现为:市场主体的不固定性以及零散性,商品的多样化,市场形式多样化以及市场价格随意化。而高校跳蚤市场的建设必定会给学生带来利益,它不仅可以为学生带来方便,也使学校的管理更加人性化。

（二）本校跳蚤市场潜力

5、6月份正值大二学生离校，踏上实习岗位之际，此时大二学生留下的各种学习、生活、消费用品，如书籍、衣服、电子产品等，都可以为学弟学妹们提供便利。跳蚤市场虽然只是一个简单的二手交易市场，但其背后有很多隐形的意义，如资源的再利用和重新分配，校园-社会信息的流通，校友友谊的建立等，都是潜移默化的校园文化。我们正是要建设起一个非盈利性的物品交易、学生交流的平台。

（三）市场可行性评估

对此，我们进行了市场调查，根据400余份的市场调查问卷得到的反馈信息显示：1、约有82.6%的同学表示应该建立校园跳蚤市场；2、约有81.7%的同学表示愿意将旧物拿出来出售。

二、市场前期准备

（一）市场开展条件

1、制作跳蚤市场的相关文件；

2、做好市场调查，时刻了解在校生需求动向；

3、向校领导提交申请，获得市场开展准许以及场地使用许可；

4、与校自律委员会，校报，校广播站等学生组织取得沟通，以得到协助和支持。

（二）市场宣传

1 、针对大一学生进行入班宣传，针对大二学生采用走进宿舍的宣传方式；

2、制作海报，向全校师生进行宣传；

3、在市场开办前两天及开展当天联合校广播站进行滚动式播出，巩固宣传效果；

4、在市场开办现场，请校报记者现场采访部分摊主，同学或市场管理人员，为市场后期的宣传及资料整理做准备。

三、市场运作

（一）时间、地点

1、时间：初步将市场开放时间定于每周三16:00—18:30，具体开放时间会根据结合天气等因素而定，最终时间决定后，将以海报形式通知全校师生；

2、地点：初定于校排球场，最终地点将以海报形式通知全校师生。

（二）市场必要费用

有关市场，我们决定采取非盈利的形式，为学生开辟物资流动的平台。但是为了方便我们的管理，对每位商家收取5元的材料工本费，用于制作工作证、摊位申请表等。

（三）现场人员安排

总负责人：一名 专区管理：四名

秩序维护：一名 登记收款：二名

活动记录：一名 信息登记：二名

（四）现场组织安排

1、现场所有工作人员由总负责人统一调度；

2、二手商品分类摆放：

(1)学习用品区（书籍、文具等）

(2)生活用品区（服装鞋袜类等）

(3)电子产品区（MP3、MP4、MP5、数码相机、手机、电脑等）

(4)综 合 区（交通工具、体育用品、电话卡等）

3、所有区域均安排专人管理；

4、现场秩序维护人员严防不法行为，并及时处理突发事件，尽力为同学排忧解难，保证市场正常运作；

5、活动结束后，监督卖方进行场地清理；

（五）活动备注

1、报名者可以是个人，也可以是团体（例：宿舍，班级）

2、报名者凭学生证填写摊位申请表；

3、本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方自行商议价格，也可互换，对于不便摆摊者可申请托管；

4、本活动面向安徽医学高等专科学校全体师生。

四、活动预算

打印：20元 工作证：30元 总计：50元

其余待算。

五、注意事项

1、参与跳蚤市场活动的创业协会管理人员和卖方均需佩戴有效证件；

2、管理员对于所有商品都必须进行登记，检查，

3、严防校外商家摆摊、不法分子销赃。

备注：跳蚤市场最终解释权归安徽医专创业协会所有。

创业协会跳蚤市场组

二〇一〇年五月十日

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