教务员工作感悟

导读：　教务员工作感悟篇一《教务工作的心得体会》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《教务员工作感悟》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

教务员工作感悟篇一
《教务工作的心得体会》

教务工作心得体会

朝天区沙河小学 赵天明

教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。

教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上做好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。为教学服务有时就像打杂的，教学工作要抓，社会工作也要完成，再累自己也要努力承受。工作顺利时心情还好，但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。尤其是绩效工资实施过程中对教师的工作绩效的考核和评价方案等，难以做让每位教师都满意，到这时教务处就会成了矛盾的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。现就自己的教务管理工作谈几点体会。

首先，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。

这里的修养主要包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识，业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。

其次，对各阶段的教务工作要心中有数，工作要讲究方法。

工作要有计划，掌握超前性。教务工作常有很强的时间限制，作为一个教务工作者，就该知道什么时候干什么，重点工作是什么。例如，开学之前工作的重点为教师任课工作、班级排课工作。开学报到时，要安排好新生的录取工作、分班工作，办理新生的转出、休学手续。报到后的三天逐步统计未报到的学生人数、原因，及时上报校长。开学的一周后，生源基本稳定，就要着手准备快报和年报工作，这需要大量的数据统计工作。

重视积累资料，逐步规范管理。积累资料是十分重要的工作，重视积累资料

对有计划的开展工作，改进工作方法，有很大的促进作用。各种资料包括；（1）年报表中统计学年初的学生人数，男女分年级、分学段统计；教职工、专任教师分年龄、性别、任教科目、学历、职称统计；本年度与上年度的衔接关系要明确；校内外学龄人口数要清楚，有户无户要分清，借读人数要明了。（2）学生花名册、流动生登记表、辍学名单等。（3）招收新生建立学籍档案，入学材料要准确，学习成绩、试卷分档保存。（4）毕业生有关资料及去向登记（5）学生健康卡的填写保存。（6）教师出勤记载 （7）教师工作量统计（8）教师教学成绩考核 （9）教研组和年级组工作考核 （10）师生表彰记载，等等。

第三，严格制度、注意服务态度

严格记载和考核教师出勤，安排好缺勤教师的代课，尤其是在记载考勤时要坚持原则，一视同仁。教务工作者要做好服务工作，如教师用书的发放，功能室和图书室的开放及管理，尽可能给教师创造更好的办公和教学条件，让教师能用好电子备课室、多媒体教室等，丰富教学资源，提高教学质量。

第四，教务工作要常抓教学常规管理。

教学常规管理要经常化，持久化，教务主任要带领教研组长和年级组长对教师的教学常规进行定期检查和不定期抽查，要深入课堂听课，掌握教师的教和学生的学，还要从学习委员和学生科代表那里进一步了解教师的教学工作。及时发现问题，提出建议和改进措施，并与教师多交流，形成共识。

第五，教务工作要重视学风和教风建设。

教务主任要带头讲学习，要引领教师多学习教学理论，多探讨教学方法，多给教师搭建平台，让他们充分展示自己的才华，促进教师不断提高教学技能和教学质量，还要有计划地让教师给学生举办学法讲座，让学生对学习产生浓厚兴趣，

第六，建立健全教师和学生的奖励制度。每学期期初要对上期在工作和学习中取得优异成绩的教师和学生进行表彰，让师生共同分享成功，同时也激励其他的师生更加努力的工作和学习。

教务员工作感悟篇二
《教务工作感悟及反思》

上学期工作反思及本学期工作思路

汉冢乡第四中心小学

二○一一年三月

上学期工作反思及本学期工作思路

教学质量是学校教育的生命线。教导处紧紧围绕“全面提高教学质量”这一中心开展教学教研活动，以校本教研为载体，加强教学常规管理，抓好教学监控，探索促进教师专业成长的有效途径。现将上学期工作总结如下：

1、抓学生管理，形成积极进取，人人争先的学习气氛。 以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。教学质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体质量提供保证。

2、抓常规教学管理，促进教师专业水平提高，形成热爱

教学，贴近学生的良好氛围。

继续加强骨干教师的管理和指导，对骨干教师实行动态管理，为他们定目标、定任务，为他们创造更多的学习、亮相机会，使他们在教师中起到示范作用，成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者；鼓励青年教师通过各种方式，提高学历，优化知识结构，加大青年教师培养力度，对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担。

学校细化了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度，对教师的备、讲、批、辅、考、思等各方面作出更为了具体的规定，做到了严格要求，严格管理。学校每学期拿出1000元，教师个人拿出50元，对教学教研进行奖励。

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，我们在自修反思的基础上，加强案例分析，参与总结上学年教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

3、建立边工作边反思边改进机制

尽管我们教导处做了大量的工作，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，导致学生能力提高迟缓。

在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们去年的教学成绩来看，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉。

教务员工作感悟篇三
《辅导员工作感悟》

辅导员工作感悟

宁波广播电视大学经管系 许珊

我自2004年4月开始从事辅导员工作，迄今已接近5个半年头了。在这五年中，有欢笑，也有泪水，有成功，也有失败，在这里把我的一些对政治辅导员工作的感悟和大家一起分享。

一、努力提高自身的理论业务水平

政治辅导员自身的思想政治理论水平是做好辅导员工作的基础。在日常工作中要多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政治水平，坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导,以“以人为本”的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为辅导员工作打下良好的基础。

政治辅导员在担任辅导员的同时也是一名教师，大文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也”，如果我们不具备一定的业务知识，就不能向学生传道、授业、解惑，就不能教会学生生存的技能。而且工作起来就会显得缺少说服力，解释问题的时候就会不那么自信，处理问题的时候就会显得苍白无力，这样就很难难以取信于学生，受到学生的敬重。记得我刚参加工作，对业务知识还未掌握的非常扎实，在授课的过程中，不敢与学生做目光上的交流，课堂上出现学生睡觉、聊天现象也不敢批评教育。而现在通过自己的努力，能脱稿进行授课，也能与学生做很好的互动，自然就能对不遵守记录的学生提出自己的要求。所以不断充实、完善自己的知识内涵与知识结构，是时代的要求，也是每

位高校辅导员必须完成的任务。我们必须不断紧学习，尽快武装和完善自我，以适应工作需要。

二、树立辅导员在学生中的威信

在大学生个性化趋势越来越明显的今天，高校辅导员在对待学生时必须动之以情，晓之以理，以心换心，靠日积月累所形成的威信去开展工作，才能取得比较好的效果。高校辅导员工作重在育人，不是单纯知识性辅导，面对思想活跃、思维独立性较强、知识面较宽的当代大学生而言，高校辅导员有无较高的威信，将成为其教育接受性与否的关键。高校辅导员是基层思想政治工作者，需要急学生之所急，想学生之所想，积极帮助学生解决问题，打好高校辅导员与学生情感交融的良好基础。当代大学生处于一个知识迅速拓宽，思想逐渐趋于成熟的年龄，特别在90后大学生普遍进入大学的今天，他们有许多困惑和问题，行为偏激乖张，但自尊心较强，迫切希望别人关心、尊重他们。作为高校辅导员必须了解这种心理，关心、体贴他们，以诚相待，及时地指导他们克服困难，只有这样才会得到学生们的信任。

三、培养学生的自我管理，刚柔并济

柔性管理是按照人们心理和行为的活动规律，利用人际关系来实现在非强制的情况下被管理者自觉行动的管理。

刚性管理为柔性管理奠定基础，柔性管理为刚性管理提供支持。刚性管理规定了管理的目标、幅度及提供了必要的手段，形成一定的框架，使组织和成员的一切行为都在这一框架下有序地

运作。

刚性管理和柔性管理两者是相辅相成的，如果没有刚性管理作基础，那么柔性管理的目标就可能显示出极大的随意性或盲目性，由此使学校陷入碌碌无为的状态。而且，个人的需要与利益有时与组织的目标会有所冲突甚至完全对立，如果没有刚性管理作基础，而只强调柔性管理，则很可能会违背管理者的初衷，效果也会适得其反。

我们在制定规章制度时，尽可能考虑人的因素，把对工作的高度关心与对学生的高度关心结合起来。为此，在制定和学生密切相关的规章制度时，广泛听取学生的意见和建议，与大学生一起协商、讨论，让他们理解制定规章的必要性。这样将有利于大学生把规章制度的要求变成自己的自觉行为。

积极结合学校规章制度的同时，在大学生中推行自我管理，使他们养成自我管理的习惯。自我管理习惯的形成不是一蹴而就的，高校辅导员应该结合规章制度这一刚性规定，引导大学生自我分析和评价、自我调节和控制，并积极锻炼自治自理能力，达到自觉行动。在这一过程中，辅导员的任务不再仅仅是控制，而更多的是引导和激励。这就需要高校辅导员们发挥主观能动性，根据所带年级的实际情况和不同时期，适当调整刚性管理与柔性管理的权重。对管理出现混乱、秩序不好、学生思想涣散的时期，利用刚性管理的强制性与约束性，可在较短的时间内扭转局面。对于管理有序，秩序稳定，学生思想积极向上，学风、校风良好

的时期，应依主要靠大学生自我管理，使学生“活而不乱”、“松而有序”，并应最大限度的调动大学生的主观能动性和自主性。在我们系，很多日常事务管理主要依靠系团总支学生会的学生干部，同时加强对党员、入党积极分子尤其是新一届学生干部的培养。通过学生干部例会、学生干部经验交流等形式加强对班级学生干部的培养，着重学生干部的辐射作用。

高校辅导员的工作是琐碎的，是繁杂的，但也充满着挑战和满足，每逢节日，看着毕业的未毕业的学生发给我的祝福短信，心里充满了感动。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们苦并快乐着做辅导员吧。

2009-9-22

教务员工作感悟篇四
《教务员工作总结》

教务员工作总结

随着新年钟声的临近，紧张而又忙碌的一年的工作又将结束。回顾一年的工作，本人勤勤恳恳、任劳任怨、务求实效，较好地完成领导和各级部门安排的各项工作任务。现将一年的工作总结如下： 一、政治思想方面

在思想上我能坚决拥护党的路线、方针、政策；积极要求进步，爱岗敬业，为人师；遵守国家法律和幼儿园的各项规章制度；积极参加幼儿园的各类政治业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我；在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格；服从分配，以大局为重，以幼儿园利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于幼儿园发展的话，多想有利于我园发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作表现，教育教学方面

在这一年里我仍然被分配从事教务员岗位工作，“清清白白做人，踏踏实实做事”是我的座右铭也是我的工作原则。在平时的工作中我始终践行这一原则。教务员工作比较繁杂、琐碎，但无论干那一项我都尽力把它干好，努力做到自己满意。归纳一下，主要干了以下几类的工作：

1、在图书管理工作中，我能严格遵守《幼儿园图书管理制度》，及时做好新进图书、杂志的登记建卡工作；为了能充分发挥幼儿园图书的利用价值，也为了方便职工借阅，我根据幼儿园工作的特殊性制定了冬、夏季图书借阅时间，在平时的工作我还根据职工的需要随叫随到，在借阅过程中我还根据职工的需要及时向其推荐一些新书、杂志等。为了更规范图书管理，避免图书的遗失，在每学期末我都督促职工归还所借的所有图书、杂志、教具等。年终做好报纸杂志和各种资料的整理装订。一年累计完成借阅图书、杂志、教具400人次左右。

2、在档案管理工作中，我能根据档案工作归档要求，认真完成幼儿园文书、教学、照片、科技、精神文明档案资料的归档、立卷以及各部门上级检查工作材料的整理和装订工作。在各部门材料的装订

中，我不是有什么订什么而是根据材料是否完整情况给各部门负责人提出合理化建议，收集更完整的资料。我的这一做法收到了一定的实效，在上级检查工作中我们的档案资料得到了认可和赞许。一年共完成幼儿园各类档案装订归档500多卷左右。

3、在各类表册的打印发放工作中，我能按时根据各部门领导要求制作、打印、发放各类表册，一年累计发放表册2000多张。

4、在收发工作中我及时完成了幼儿园及职工订阅报刊的征订及发放，争取做到按时、到人。

5、在教材及幼儿用书的发放过程中，我能积极协助主管领导征订教材，及时分发、按时发放教材。在幼儿生活用品及办公用品的发放工作中我能本着勤俭节约原则，根据实际情况做到该发的足量及时发放，不该发的一个也不发。

总之，付出的同时，也收获希望。我的工作在这一年获得了领导和同事的认可，也得到上级领导的赞许；在今后的工作中我将继续努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己，争取更大的进步。

具体工作：

（1）做好教务处课表编排和分课工作，并及时存档。

（2）发放作息时间表、教学计划表、分数册、课表及其它教学用品与资料。

（3）编制各种教学表册，检查登记教师计划、备课、批改作业、成绩册、质量分析、教师专业发展手册等常规资料。

（4）做好学生课本和学习资料及教师用书的订购、分发、保管、费用结算等工作，并记录。

（5）做好期中期末统考考务安排、成绩分析、成绩统计、学生奖励统计等工作，并按要求和有关规定及时填报，并存档。

（6）建立健全学生相关档案的建设工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等手续，并存档。检查学生素质报告书、学生档案建立，填写的完成情况。

（7）做好各种考试的报名工作，办理毕业证书。

（8）掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的表册。

（9）全面负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。

（10）做好教师相关档案的建设工作。周一升旗记录，月政治笔记记录，月考勤记录，继教档案，师德档案等。

（11）做好学生对教师进行的民意测评的存档工作。

（12）做好教学资源的管理工作。

（13）做好外出工作，按时、保质完成上级部门布置的各项任务。

（14）接受学校临时安排的各项任务

本学期主要从以下几方面进行总结，以便使今后的工作做得更好。

一、本着为教育教学提供优质服务的思想

我本着为教育教学提供优质服务的思想，对所有来印刷试卷的教师都主动、热情地服务。只要老师们提出要按班级人数分开或者是资料急要的，我都能很好的去配合完成。平时，有的教师需要扫描试卷，我都尽量帮忙，特别是每次的月考和期中考试，我都协助教师按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了，我都会在印刷时主动帮忙纠正。有时试卷较多或急用，为了保证资料及时到位经常延时下班或主动加班。

三、做好试卷的保密和存档

每次期末考试结束前，我将试卷妥善保管，考试时交主考过目。考试结束后，我都会将余卷留存，并保管好相应的磁带，答案。为迎接下一次考试作好前期准备和相关资料的积累。

四、加强部门之间的联系

在与中小学部，特别是初四保持紧密联系的同时，与总务处的联系犹为密切，发现机器有异常及时与杨主任联系。现在能熟练的掌握油印机的性能，对一些常见的小故障能自己动手解决。对于纸张的需求以及纸张的质量及时告知。

今后努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己。

教务员工作感悟篇五
《基于切身体会的小学教务工作点滴感悟》

基于切身体会的小学教务工作点滴感悟

摘要：随着经济的发展，我国的教育改革也在不断地深化，小学中的教务工作也愈加的被重视。小学中的教务工作变得越来越复杂和繁琐，不但承接着学校内部的各项日常工作，而且还担负着各级教育行政部门的对口工作。因此，做好小学教务工作是一件非常重要的事情。

关键词：小学；教务工作；建议体会

教育改革推动了教务工作的发展，其领域也在不断扩大，除了面对学生和老师以及学校各部门之间的工作外，还要积极完成各级各类行政部门的诸多工作安排。面临这种情况，教务工作者应该怎样在配合学生学习和教师教学的前提下，出色的完成教务工作是很多教务工作者都面临的问题。

一、教务工作者在工作的过程中应该注意协调处理好和谐的人际关系

教育工作者在一个学校中属于中间人物，下面有老师，上面有校领导和部门领导，协调好其间的关系是非常必要的，这样才能得到教师的拥护和领导的支持，就会取得事半功倍的效果。教务工作者摆正自己的位置，不能越位、越权行事，对领导安排的工作要愉快接受，并按期保质保量完成，不可以以各种理由推三阻

四、阴奉阳违，这样才能得到各级领导的支持。同时，还必须注意和教师之间的工作沟通，学校好多工作需要教师配合教务工作者来共同完成，如果工作方法不得当，难免会和教师出现矛盾和磨擦。所以，在安排工作的时候，要尽量考虑到公平合理，和一些实际情况。老师有什么样的需求或者工作上面临的一些困难，应针对其困难尽量帮其解决，只有这样才能够更好的协调好教务工作者与这二者之间的关系，从而提高学校的凝聚力，推动学校的长远发展。

二、教务工作者必须注意检查自己的工作

和企业相比，学校在管理方面有很多相同之处，都非常的注重效率和过程，都特别注重在日常的管理中提高自身的管理水平。定期的对教务工作进行回顾、检查、总结也是教务工作重中之重，在进行检查和总结的时候，一定要客观公正，对于发现的问题要及时解决，尤其牵扯到教师切身利益的，如：职称、考核、绩效等不能有半点马虎和纰漏，如果这些工作出现失误，不但会影响教师之间的关

系，还会影响教师的工作情绪，从而，给学校教学工作带来诸多麻烦。对于教师对一些政策性的东西没有理解或对制度性的东西没有吃透，教务工作者应耐心帮助他们解决顾虑和疑惑，为其创造开心幸福的工作环境。

三、教务工作者必须做好学校内部和其他各级教育行政部门的工作平衡

在做好学校本质工作的同时要积极配合上级各部门之间的业务联系，当学校工作和上级各部门工作安排出现冲突的时候，必须做到统筹规划、合理安排、善于沟通和协调。对于上级本门下发的一些政策性文件和业务类通知，要及时汇报校领导，根据难易和缓急程度优先安排完成领导下达的本职工作，始终把服务教师和教学放在首要位置，这样不但可以保证各项工作有序进行，还能更加方便和容易的进行管理。不搞特殊，不徇私舞弊，对工作认真，对教师真诚，用自身的人格魅力取得领导的支持和教师的拥护，这样才能享受幸福的工作和生活。

结语：

对于一个小学而言，教务工作是非常重要的，是做好教学的重要方面。只有教务工作者真正的做好了自己的工作，更好的配合领导和老师，在平时的工作中，确保能够公平公正，并且要做好榜样，只有这样的情况下，开展教务工作才会更加的顺利，从而不断的提高小学的教务水平、管理水平以及教学水平。

参考文献：

[1]敖小朴.小学教务工作的点滴体会[J].新课程(小学),2012（09）

教务员工作感悟篇六
《新员工工作感悟》

新员工工作感悟

推荐阅读：进和一个新的工作岗位，会出现各种问题，如何协调各种关系，尽快过入角色，也许这个心得会让你有所感悟。

下面就心里面想对朋友们分享的说一下：

一、刚步入一个新的工作岗位，最重要的还是熟悉工作环境、与同事们搞好关系；

二、当领导问你对新的环境、工作的建议时轻易不要回答；因为你不知道这个领导的工作做派，是否表里如一、是否一事同仁、是否任人唯贤......否则，你的建议不仅没有起到理想的效果，而且还会让领导对你产生不好的印象从此摆弄你。

三、每一个刚走出大学校园的同学，步入第一个工作岗位时，也许对工作不满意；但，要记住几点：1、放低姿态，忘记自己大学生的身份，否则处事皆不利。2、你自认为是来学习工作经验的、学知识的、不想干粗活儿；但不想想同事及领导为什么会教你，告诉你他们没义务！因为你首先是来赚钱的！

四、经验从何而来： 繁重的工作当中、同事们对你的不满中、领导对你的吵骂中、时间的积累中、自己对工作的重视中......

五、当你成为领导是如何做： 在一个大环境下，若公司的工资待遇很优厚，诚然作为领导你可以对手下发下任何指令以达到你的满意；但，若公司的各种工资待遇不好，而你又乱下指令，结果：物极必反，事与愿违。 作为一个领导，谁都想让一帮手下听话，为此建立自己的地下情报组织，谁给你提供情报就给谁奖金高，谁给你拍马屁你给谁奖金高，结果：物极必反，事与愿违。因为干活儿的人你不给人奖金高，反而干活儿少的你给人奖金高，谁还会给你诚心干活儿。 作为一个领导切忌一言堂、切忌道貌岸然、切忌笑里藏刀，那只会让手下更对你的工作不满。切忌注意对你拍马屁的基层领导，因为他有可能欺上瞒下、有可能是你手下的对头。

六、各种工作岗位派系林立，切勿轻易战队！

七、海纳百川，方为人生之大道。

教务员工作感悟篇七
《教务员更换带来的烦恼》

用贤者易，用力者劳

看丹中学 徐家胜

学校的国学经典文化教育已经开展了5年的时间，每日都会听到学生们的诵读声，渐渐也产生了些兴趣，尤其是关于孔子的文章，《论语》已经读了3遍，每一遍都有不同的体会和感悟，其中孔子学生宓子贱说过这句话：“用贤者易，用力者劳，易则久，劳则伤”，他对病中的巫马期说这句话的意思是，你做工作靠自己努力，可是事业那么大，事情那么多，一个人的力量毕竟有限，努力的结果只能是勉强支撑，最终只是会损伤自己的身体，而我的方法是调动能干的人一起工作，事业越大可调动的人越多，调动的能人越多事业就越大，工作自然就越做越轻松。我现在负责学校的教学管理工作，怎样做好呢？这让我不由得想起我在工作中发生的管理故事。

案例回顾：

2012年9月12日，当冀老师推开我的门时，我完全没有意识到会有那么多的烦恼飞到我的头上，冀老师刚刚接手教务员工作，我以为又是有不懂的地方来问我这个主管教学的副校长，她却把电子学籍管理规定摆在我面前，“校长，你看！学籍管理规定清清楚楚写着Cmis 新生信息录入工作由班主任负责完成，作为教务员要复核检查，但是到今天没有一个班主任向CMIS系统里录入数据，9月15日就要向区里同步审核了，这项工作我完不成，你们领导看着办吧！”我望着她转身而去的背影，这是怎么回事？

冀老师接替教务员工作是因为我校原教务员杨老师还有3个月就要退休了，上学期末学校安排教数学的冀老师兼职接替教务员岗位工作，杨老师带冀老师3个月熟悉教务工作流程。教师节，杨老师因特殊原因向学校提出提前回家休息。学校校务会讨论后，同意了她的请求，从9月11日起冀老师全面接替教务和学籍管理工作。9月12日刚刚独立工作一天的冀老师就面临了如此急待解决的问题。

原来，当冀老师找到初一班主任们要求他们在9月15日前将新生信息必须录入CMIS系统时，班主任们异口同声地回答：“这活儿向来不是我们做的，都是由教务处来完成呀！怎么找到我们？”。对于此项该由班主任完成的工作为什么班主任却会有这样的认识？还是源于老教务员杨老师。杨老师是一名有二十多年经验的老教务员了，她在职期间，我们都说：“教务工作交给他，全校老师都放心”，工作中的她是非常严谨认真的人，眼里容不得半点差错，是一个工作追求完美的人，生活中的她又是一个热心肠的人，是每一个老师的大姐，所以，按照学籍管理规定应由班主任完成的信息录入工作，在杨老师工作期间，由她本人承担了。这对她来说既拉近了和班主任之间的距离，又保证了工作的及时和准确，同时也利于她开展教务处的其他工作内容。这是杨老师的个人工作作风和处事方法，由于是老教务员了，工作认真负责，年年被评为优秀教务员，使得我们忽略了学籍管理工作的责任分配。当杨老师在岗时，问题不显现，但是当她退休后，更换了新教务员冀老师，尤其是冀老师还在教学一线奋斗，教务工作是兼职完成，这就使得学籍管理工作的分工协作问题摆在了我们面前。出现了开头时的一幕，冀老师找到我，提出了这个让我烦恼的问题。

当问题出现的时候，我们就要面对它，想办法去解决它，这是管理者应做的工作。对于冀老师提出的问题，校务会认真讨论并学习了学籍管理规定的相关内容。明确了学籍管理规定中要求的班主任、任课教师、体育教师、校医等人员的工作内容和权限。为了在短时间内能够解决这个问题，为了支持新教务员顺利开展工作，学校成立了此项工作的管理小组，由我和教务主任于老师和德育主任曾老师全面负责。

通过下面的5条具体措施，我们在3天内解决了这个问题，具体措施如下：

1. 召开初一年级班主任和任课教师学习《北京市电子学籍管理规定》的动员和培训会，统

一认识。

2. 德育处出台了《看丹中学班主任学籍管理奖惩办法》

3. 对学籍管理平台的操作进行培训，重点培训录入技巧，降低班主任工作量。

4. 学校信息组下到初一年级组进行技术支持，保证此项工作的硬件平台顺畅。

5. 定于9月20日召开此项工作的总结表彰会，学校全体人员参加，会后对CMIS学籍管

理系统的操作进行全员培训。并宣布学校新的学籍管理制度。

通过以上措施的实施，首先确保了我校新生学籍注册工作，虽然个别班主任还有不理解的地方，但是学校工作为重，班主任还是积极配合完成了此项工作。

烦恼终于飞走了，冀老师也顺利地走上了教务员的岗位工作，一年的磨练已经使得冀老师成长为一名合格的教务人员，2013年新生招生工作，在一系列制度的保障下，在全体教务人员和新初一班主任的通力配合下，电子学籍工作圆满完成。

我的感悟：

现在再细细想起这件事，这件事说明了很多的东西，它说的一是分工与协作，制度与人情之间的关系。工作中能不能完全按照分工？不需要人与人之间的协助和关怀？答案是肯定的，我们既要分工明确，也要提倡团结协作，提倡奉献精神。因为我们是有血有肉有情有义的人，而不是冰冷无情的机器。管理的目的是什么？是要保证每一个人的成功。

二是岗位责任制的重要性，说明在平时，我们对教师的岗位职责培训出现了空白，花大量的时间搞五花八门的培训，但惟独缺少了教师岗位职责的培训，我们在鼓励教师奉献的同时，我们没有关注这种奉献的合理性和存在的隐患。通过这个实例，说明在学校的管理工作中，首先要让教师有明确的职责意识，清楚自己所在岗位的具体职责，在工作中发挥自己的智慧，让自己的职责效率最大化，应该是我们提倡的，而跨界的奉献必然会助长他人的懒惰，滋生出不平等的“相对公平”，这不是我们管理工作所希望出现的，制度建设时学校管理的根本，岗位培训，建立岗位职责意识是顺利开展各项工作的保证，跨界的奉献破坏了制度的执行。

其实，古人早就总结了管理的真谛，这个故事不就是说明印证了宓子贱说过这句话：“用贤者易，用力者劳，易则久，劳则伤”，我们不希望看到教师因过度劳累

而倒在讲台上，我们希望的是用贤者易。

教务员工作感悟篇八
《辅导员工作感悟——在爱和被爱中成长的牛牛》

在我的感觉里，“论坛”是一个比较正统的字眼，“辅导员工作论坛”所代表的，无论是理论的升华还是实际的操作，都应该具有很强的科学性和指导性，能够提升辅导员工作的层次和水平。怀着诚惶诚恐的心情考虑了许久，实在力不能及，也只能回顾些自己辅导员工作几年来的经验和感受，借此机会和各位领导和辅导员们做下交流。

岁月匆匆，转眼来在辅导员工作岗位已三年有余，至今我仍清晰地记得05年7月刚走向工作岗位时的欣喜和忐忑，记得第一次被喊作老师时的兴奋和不知所措，记得第一次站在几百名学生面前讲话时加速的心跳……这许许多多的第一次，都消融在平凡而琐碎的日日夜夜里，沉淀成辛苦并快乐着的犀浦生活，也使我完成了由学生干部到辅导员老师身份的转变。辅导员工作是平凡的，之所以平凡是因为他具有太多的常规性和重复操作性，甚至有人戏言是个人就能当辅导员。但辅导员工作也是伟大而神圣的，因为一个辅导员某种程度能够真正改变一个学生一生的命运，他同样也是一门学问，从这个角度来说，不是每个人都能当好辅导员的。辅导员的辛苦与快乐只有身在其中才能细细体味，辅导员必须在自己的工作中牢记爱与责任，处处体现“以人为本”的教育理念，把学生时刻放在心里，我们的工作才能切实有效。

奉献我们的爱、担起我们的责任

辅导员工作的原动力来源于哪里？我觉得来源于我们对学生最深沉的爱。这个爱体现在两个方面：一是要热爱本职工作、爱岗敬业；另外一方面就是热爱我的学生，了解他们的家庭、性格、背景等等，公平的对待我们每个学生，公正的处理每件事情，只有这样，学生才能信任我们，尊重我们。这两方面是做好辅导员工作的最重要的前提。

首先，辅导员只有热爱本职工作，乐于和学生打交道，才能在工作中倾注满腔热情，投入大量的时间和精力，不能把这项工作只看作是一个过度或者是一个来实现其他目标跳板。其次，我们每一个辅导员都应该用爱心去对待学生，经常找学生聊天谈心、了解他们的思想动态，帮助他们解决思想上、生活上、学习上出现的问题和困难，积极融入到学生当中去，做他们的良师益友，用真情赢得他们的支持和信任。这就为我们顺利开展工作打下坚实的基础。“感人心者，莫先乎情”对学生要以理服人、以情感人，培养学生自力能力和自强意识，到达“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。

我一直觉得，人活着要有一点精神，辅导员的精神是什么，就是奉献。对于一名专职辅导员来讲，工作可谓千头万绪，学生的学习、生活需要你，学生的思想建设、能力的培养需要你，学生的课余文化活动开展需要你，学校的相关精神和有关部门的要求需要你去传达、实施、同时加以贯彻，以期取得成效。可以讲辅导员的工作是辛苦的、清苦的，做好学生的管理工作需要做大量具体细致的工作，没有很好的奉献精神，很强的事业心和责任感是做不好工作的。辅导员工作很多时候干的是良心活，去过多少次宿舍，帮助过多少次学生，和学生谈过多少次话，做与不做在外人眼里没有多大的区别，但在学生眼里却有不同的感受。辅导员也没有固定的工作时间，不像其他工作部门，下班了单位事情就和自己无关了，可辅导员不行，手机要24小时开机，什么事情发生了你要立即放下自己的事情，特别使一些突发事情，哪怕是半夜凌晨，只要接到电话你都要在第一时间感到事发地点进行协调、处理。而这些，都需要辅导员很强的奉献精神。实际上，几乎我们每个辅导员都碰到过这样的事情，这就需要我们有责任心，这样学生才能感受到，同时接受我们，只有这样，辅导员的工作的开展才能更加顺利、切实有效。

坦荡的胸襟体现我们人格的魅力

“一切教育的最终目的是形成人格”。学校教育必须对学生进行人格教育，形成社会需要的品德，以适应社会的生活。随着经济的发展，生活节奏加快，社会呈现出多元化的发展趋势，学生的思维也是跳跃似的发展，辅导员工作不能仅靠制度的约束来教育学生，有时拥有良好的人格魅力有利于工作的开展、有利于学生的管理，使学生乐于接受教育，并起到事半功倍的效果，而对于辅导员来讲，我觉得，最大的人格魅力就是来至我们的公正。

孔子曰：“其身正、不令而行；其身不正，虽令不从”。一个辅导员要担负起大学生思想政治教育工作的重任，首先自己必须“己正”，惟有“己正”学生才能敬其师、信其道。所以，辅导员的人格魅力是思想政治教育的重要保证。辅导员工作是联系学校和家庭的纽带，是联系学生和任课教师的桥梁。所起到的作用不仅仅是简单的“中介”作用，他还是各方面信息的汇集点。他可能要接受来至任课教师对班级学生的埋怨；也可能来至学生对任课教师的意见；更可能要听到家长对学校和教师的建议……这里可能有中肯的批评，也可能要消极的评价。这些都要求辅导员要有良好的个性和情操，要心胸开阔，要把这些信息进行归类

分析，好的要继续发扬，错误的要及时更正。这样长久下去，信息才能通畅，才能有利于工作的开展。尤其是在处理评奖评优、国家奖学金、励志奖学金以及国家助学金等事关学生切身利益的事情中要确保公正、公平、公开。一定要秉承着“己欲立先立人，己欲达先达人，己所不欲勿施于人”的原则，体悟辅导员的人格魅力，对学生的“言传身教”，不断提高自己的素质和修养，不断充实自己。辅导员应该具有“猝然临之不惊，无加之而不怒”的胸怀。面对学生中出现的各种情况，要你认真对待，谨慎处理，以平静的心态对待每件事情，以豁达的心胸包容学生的错误，以乐观的情绪对待师生关系。

俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育中，一切应以教师的人格为依据。没有人能将自己没有的东西献给别人。要使学生树立坚定的信念和远大理想，作为辅导员，首先要有正确的世界观，人生观和价值观。只有我们有着强烈的责任心，爱心，进取心，才能使学生增强努力学习、热爱集体、提高能力、奉献社会和报效祖国的责任感。

我们要爱我们的工作，爱我们的学生，在我们的工作里融入了民主，尊重，责任，爱和先进的教育理念，才能使我们的工作顺利、成功，使我们的教育有效，才使我们与学生一起在在爱和被爱中成长。

让学生在各自故事里闪光

随着社会政治经济文化的不断发展，现代大学生思想比以前更加活跃，个性更鲜明，因此辅导员不单单定义为管理者，更应该把学生看成平等的主体，尊重学生的个性和选择。

这里我提的就是两个群体，我觉得辅导员工作顺利的开展很大程度取决这两个群体：一个是我们学生干部群体，另外一个是家庭经济困难学生群体。

学生干部群体重要性不言而喻，前面几位老师在学生干部培养方面论述的已经很详细，但要指出一点的是，我觉得“民主、平等、尊重”应该是我们学生干部建设的指导思想，应该为为学生干部发展提供自由宽松的环境。

其次着重指出的是家庭经济困难学生群体。家庭经济困难学生的成长有着特殊的家庭环境。一个人未成年前，家庭环境对一个人的成长作用是不容低估的。家庭经济困难的环境使他们更懂得自尊自爱，比同龄人更早地感悟了自立自强的深层内涵；但跨入了大学校门后，家庭经济环境又使他们产生了理想自我和现实自我的冲突、自尊心与自卑感的冲突、独立意识和依附心理的冲突，这些在很大

程度上影响我们辅导员工作开展成效。这需要我们为这些学生提供更多的关怀，指明他们成长的道路，让所有学生真正能在各自故事里闪光。

有人说，幸福的人生有三个标准，有目标、有事做、有人爱；同样，我认为幸福的辅导员也有三个标准，以学识激励人、以思想教化人、以爱心帮助人。作为一名交大的辅导员，我们无所求，不期望学生的感激和回报，但我们又有所求，但求我们交大的学子能学有所成。……为什么我们心甘情愿付出心血和汗水，因为我们对这个职业有着深沉的爱。

回首三年的时光，一幅幅画面浮现在眼前，学生给我的幸福、感激和快乐涤荡在心间，我真诚地感谢他们，感谢他们给了我们足够的信任和理解、感谢他们和我们一起成长。还有，领导的关爱、同事的支持、朋友的帮助，都是我们工作的不竭动力。任重而道远，我们将继续在辅导员的岗位上勇往直前。

教务员工作感悟篇九
《对辅导员工作的认识和感悟》

对辅导员工作的认识和感悟

范俊峰

我是一名刚刚加入政治辅导员队伍的新同志，现主要负责化工学院2003级学生的思想教育和日常管理工作，短短几个月的工作经历，使我对辅导员工作有了一些肤浅的认识和感悟。现向各位领导和老师汇报如下。

我的学生经历和现在的工作实践使我对辅导员工作有了这样的认识，主要是：工作对象特殊；工作内容复杂；工作时间无界；工作价值无限。在具体的工作实践中，我认为做好以下几个方面是很重要的。

一、做好角色的转换和定位

学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，作为年轻的辅导员，在学生的成长成才过程中，要做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做个指导员。学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范，在情感上，做学生的朋友。有了这样一个定位，工作起来有目标，有追求，内心是充实而愉快的。在做好自身角色的转换和定位的同时，要帮助学生做好角色的转换和定位。在工作中我发现，许多新生入校之初产生了较大的心理落差，这种落差很可能会对他们今后几年的学习和生活造成不良影响，这个时期，细致入微的工作是必须的。通过入学教育中的专家讲座和辅导，使学生认清从中学到大学生活环境、生活方式、学习目的、学习方式都发生了变化，对自己要有重新的认识和评价。辅导员要教育和引导学生不以个人好恶作为标准，不以自己的标准来要求其他人；正确看待同学之间可能会出现的一些小的摩擦或冲突；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。

二、把握好工作原则

辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报；本人经常性地深入学生班级，宿舍了解情况；设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生面上可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。

三、重学生团队和竞争精神的培养

目前学生班级没有了固定教室，班级建设的目标应该是形散而神不散，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在今

年新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系统地学习业务知识，还要注重个人综合素质的培养，注重做人的学习。学院要求在全体新生中形成一种竞争的势头，把竞争意识贯穿在今后的学习和生活中，集体之间竞争与个体之间竞争相结合。在不断提高个人竞争力的同时更要注重团队协作意识的培养，要把握好二者之间的辩证关系，加强团队协作精神，增强与人共事的能力，为今后走上工作岗位打好基础。目前来看，这种教育是收到实效的，在军训中，化工学院军训大队以昂扬的精神风貌和优良的训练成果荣获综合评比第一名。现在各班级“比、学、赶、帮、超”已蔚然成风。

通过短短几个月的工作实践，我对辅导员工作有了一定的感悟，也感觉到自己在有些方面还存在着不足，认识到要作好一个辅导员，必须加强自身修养，并从以下几个方面来进一步提高自己：

1.政治上要有一定的马列主义理论和较高的政策水平，要学会运用马克思列宁主义理论的立场、观点、方法解决现实中的各种问题。要能够了解、把握国内外的政治形势和国家政策，在思想上学校的中心工作。

2.作风上要达到“严、实、精”三个字。“严”就是对自己要严，对工作要严，要求学生做到的自己首先要做到。“实”就是实实在在做人，踏踏实实工作，抓落实，求实效，不搞花架子； “精”就是对工作要精益求精，不马虎，不松懈，不拖拉，不应付。

3.业务上要有主动学习的精神，主动拓宽自己的知识面。要熟悉学生的管理规程、教学规程，熟悉国家和学校的有关政策、规定；善于学习新知识，学习好经验，不断改善自身知识结构。

4.修养上作一个光明磊落、正大光明的人；一个胸怀坦荡、有奉献精神的人；一个严于律自已、宽于待学生的人。

好的辅导员将是学生终身难忘的，辅导员责任重大，表现在明德、明事、做人上，对一名刚刚参加工作的新手来说既是压力，更是动力。虽然工作时间不长，经验不足，对学生思想工作中出现的情况还不能完全了解，但我相信只要有责任心，有热心，有爱心，有信心，有耐心，就一定能成为一名好辅导员。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《教务员工作感悟》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：教务员工作总结 教务员年度工作总结 教务员个人工作总结