地理课自我介绍

导读：　地理课自我介绍篇一《第一课自我介绍》 ...

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地理课自我介绍篇一
《第一课自我介绍》

第一课自我介绍

目标：能清楚、条理分明地向同学介绍自己的概况，并能几句话写下来。

一、 创设情境，导入新课

1、 歌曲《上学歌》，这位背着书包去上学的小朋友多开心呀，

你喜欢他吗？喜欢他什么？谁来说一说。老师也非常喜欢这位勤奋、快乐的小朋友。瞧，他走进了我们展志学堂。谁愿意做象他一样阳光的小学生，这么多，让我们用掌声为自己加油。我学习，我快乐！

2、听歌曲《找朋友》，师生自由模仿动作。师自我介绍（板书）:

我是你们的大朋友郑老师，以后的周六下午，我将和你们一起渡过。我猜想，你们一定想知道我这个大朋友的一些情况，我就作一下自我介绍吧。给掌声鼓励一下，可要认真听噢，看老师是怎么介绍自己的。

二、 口语交际，介绍自己

1、 老师自我介绍：（1）、概况：站在你们面前的是一位女老师，

年齡是奔四型，长相很普通，在别人的印象中，我总是满脸灿烂的阳光，对生活充满着自信。你们看象不象？

（2）我做教师这个职业有什么20多年了，教过小学生，也教过初中生，和高中的大学生也打过交道。但我最喜欢的还是象你们这样的、纯洁可爱的小学生。学生们比较喜欢上我的课，夸我是个好老师。

（3）、工作之余，我热爱运动，有位名人说过，生命就在于运动。一点也不错，我这个狮子座的人只有加强锻炼，吿别懒惰，才能精力充沛、充满着活力。当然，我最擅长还是打乒乓球，在学校举行的比赛中多次拿冠军呢。不相信的话，我们可以课下比划比划。我还可以吿诉你们一个小秘密，那可是我的缺点，千万不要外传，我曾热衷于在网上看韩剧，并且一发不可收拾，忘记了做家务，忘了吃饭，想一想，家庭主妇闹罢工了，家中还不乱了套？因此，儿子和爸爸联合提出抗议。为了家庭的安定团结，只好忍痛割爱，和韩剧bay__bay了。

（4）目前，我有一个心愿：希望在座的各位小朋友今天下午玩得开心，学得快乐!欢迎我这位老帅的小朋友，请拍拍手。

2、听歌《找朋友》，做活动。

学生可以下位找喜欢的伙伴做游戏

向朋友介绍自己，一人说，另一个人要认真听，还可以提问题。 提示：A、概况：年龄、家庭住址、就读的学校、长相、对自己的总体评价

D、在学校里的表现B、学习情况

E、在家里的表现

C理想或愿望

3、展示交流，相补充

三、写作体验

四、佳作赏析，评改

展示佳作，生读或师读，也可以用投影仪。共同找出不妥之处，提出修改意见。这是非常重要的一环。

五、修改

注意标点、格式，用上积累的好词好句。

七、誊抄

教后札记：1、时间安排上看，前松后紧。由一个 个说改成先示范说。王老帅建议，放学前学生要拿着老帅评改过的作文回家。尽量不要誊抄，就上修改。课课清。

2、 学生口语交际能力有待增强，指导其站姿、表达方式，礼貌

用语。创造契机，打破僵局。家庭作业打印好，和作业一起带回家。

3、 分成三组、建好激动机制，形成竞争格局，及时奖励。

4、 二年级写话训练不要拔高，能条理通顺地写清一句或几句话

就是成功。这就要求每节课围绕写话范围，有重点地指导好几句话甚至一句话。优秀学生可以适当拔高。

5、 从学生作业看，颠三倒四现象明显。在指导写好一句话的基

础上，围绕中心写好一段话。本节课安排了四句话、第一句重点指导，较成功。由于时间关系，后三句指导不够，效果不好。 改进措施：1、活动不可省。

2、 根据内容预设联句训练，练习用一句话表达一个以上的意

思。

3、 根据内容预设扩句，感悟把事物写具体的方法。

地理课自我介绍篇二
《理工大学地理信息专业自我介绍》

理工大学地理信息专业自我介绍

我是**理工大学资源环境学院地理信息系统专业**级的一名学生，也是200*年高校应届毕业生中的一员。

在学校期间，我努力学习专业及其它科学文化知识，掌握相关的专业技能，因此具有扎实的专业知识和技能，比如自己建立一个学生信息管理系统及党员信息管理系统，利用专业软件arcview、mapgis等软件做二次开发，利用全站仪等测量工具测量并绘出学校部分建筑图等。

同时我积极参加学校各项活动，努力为学校、学院及班级争光，在校期间我一直担任学生干部，担任过学院实践部副部长及班级组织宣传委员，在担任学生干部及参加各项活动中，我得到了很多的锻炼，个人各方面能力也得到了很大的提高，我的工作及能力得到了老师和同学们的支持和肯定，也获得了一些荣誉，在此对母校的栽培表示深深的感谢!

在**理工大学，我度过了愉快而美好的大学时光，更重要的是我在这里学到了重要的科学文化知识，掌握了扎实的专业知识和技能，同时也学会了如何做人，现在我已从当年那个比较纯朴的高中生蜕变成了一个成熟稳重的青年。大学四年很快就要过去了，我也即将由学校走向社会实现自己的人生价值。 现在刚走出校门的我谈不上丰富的社会经验，但是我将用自己的勤奋和自信去把握每一个珍贵的机会。因此现在我渴望单位能够给我提供一个工作平台，我将用自己的能力和勤奋向单位证明我的价值。希望我们能够彼此给对方一个机会，让我们一起携手共同走向美好辉煌的明天!

地理课自我介绍篇三
《自我介绍第一堂课》

面试时，我们会面对形形色色的问题，而最令人哑口无言的，往往是一些最简单和最常见的题目，比如“请你自我介绍一下”。大多数应征者的反应是——我应该如何作答呢？

其实要懂得应对此问题，就要先做好准备。You„ll have a better chance of impressing the interviewer if you think about this question before the interview.

The first thing to realize is that the question，“Tell me about yourself，” provides you with a great chance to promote your strong points. This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past. You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.

WHAT TO TALK ABOUT 如何介绍？

你可以选择三个重点来介绍自己，但避免重复履历中曾提及的资料。Around this skeleton should be the meat of your answer；your less obvious，but important skills. Here are some of the skills that you might want to mention.

自我介绍的时间不要过长，最好是一至三分钟。最初你可能会觉得时间太长，但当你真正要介绍自己三项特质时，你就会发现时间不够用了。

WHAT TO SAY 应说什么？

What you actually say，in terms of the words you use，is something that you have to decide. You need to create an answer that sounds natural and，at the same time，interesting.背答案估计没有人愿意听。The way to determine whether your answer is natural is simply by writing a first draft of the answer and then read it out loud. When you do this，you„ll probably spot things that you have to change.

当你构思答案时，你要想想应该如何说出，内容要令人感兴趣，不沉闷，避免滔滔不绝地只说自己的强项。

Here are some final things to think about when answering the question “Tell me about yourself.”

Mention major awards or accomplishments that relate to your career；

阐述工作上的重要成就或奖项

Promote your strengths，but do not mention any of your weaknesses；

推销自己的长处，但不要提及自己的弱点

Try to be funny if you can，but don„t force it；

可以的话，尽量说得幽默有趣

Summarize your career and education，but don„t recite a list；

概括说出你的工作经验和学历，但切勿背诵

Don„t start with your date of birth；

不用提及你的出生日期

Avoid information that is not career-related. The fact that you own a dog won„t get you a job 避免说一些与职业无关的事，例如：你有一只狗，这并不能为你争取到工作

Always answer this question 经常思考和解答这条问题 Try to sound natural 对答要自然 Relax and enjoy yourself！ 放松心情，尽力而为。

一分钟的自我介绍，犹如商品广告，在短短60秒内，针对“客户”的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”。 自我认识想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。

包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。 但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司做出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

铺排次序内容的次序亦极重要，是否能紧握听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或记录增加印象分。

身体语言不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。

身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令听众专心，也可表现自信。 曾有一项报告指出，日常的沟通，non-verbal非语言性的占了take up 70%。所以，若想面试成功，便应紧记注意一下你的身体语言。

6.

I name is **, come from *** province.This year is **years old, , is a student who will soon graduate. Passes the foundation knowledge that the teacher's guidance controled a calculator with personal effort firmly in the school.Mainly studied c language at the software aspect. c#. Java etc. plait the distance language, the data structure, VF. Access etc. database is applied, calculator operate system.Studied the Dreamweaver web page manufacture and the ASP network to weave a distance also.Studied the calculator network at the hardware aspect, the calculator construction with maintain.Combine many times to attend to pack machine, set the fulfillment of the net operation lesson, make me control the work principle of the calculator and the set of the calculator network net process.

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地理课自我介绍篇四
《第一课 自我介绍》

第一课：自我介绍

一、课前诵读

《弟子规》总叙

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信；

泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

二、认识新同学

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三、金杯新知：

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 例文引路：

自我介绍 1

大家好！我叫黄颖欣，今年十岁了，在东风小学读书。我是个文静的小女孩。

我长着一头乌黑的长发，每天都喜欢绑着马尾辫。圆圆的脸蛋上长着一双烔烔有神的眼睛。还有一个樱桃小嘴。

我有时内向，有时很活泼。下课了，喜欢和同学们玩耍，比如：打篮球、跳橡皮筋、画画„„

我平时的爱好是：打蓝球、画画、跳橡皮筋、唱歌„„你们喜欢我吗？喜欢就和我交个朋友吧！

自我介绍 2

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，接下来就介绍介绍我的爱好吧！

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在 1

我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？

自我介绍 3

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢？

当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧！

优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现„„还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。

缺点：我的缺点大大的多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！

备注：自我介绍的意义：

(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。

(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自 2

己进行一个有意识的梳理。

讲评小台：读了这几篇文章，你学到了什么？

励志故事：

谦虚的树

有一颗与众不同的树种，被选了出来，要种在一片荒漠上。“多么优秀的一颗树种啊，你应该为此感到骄傲。”人们称赞道。“我只是一颗树种而已，还没有资格骄傲。”树种小声地说。树种发芽了，它长势十分良好。隆冬酷暑、狂风暴雨，他都坚强地挺了过去。“多么坚强的一棵小树啊！你应该为自己感到骄傲。”人们称赞道。“我还只是一棵小树，没有勇气骄傲。”小树轻声地说。小树长大了，它枝繁叶茂，高入云端。“多么高大的一颗树啊，你应该为此骄傲。”人们称赞道。“我已经是一棵大树，没有必要骄傲。”大树无声地说。

通过这个故事，你明白了什么道理？

每天积累一点点：

秋天，果园里果实都成熟了。那苹果树最引人注目，郁郁葱葱的树叶，一个个又大又红的苹果高挂在枝头上，像小姑娘的脸蛋红通通的，可爱极了！使人一眼望上去都觉得嘴馋，好想摘一个来解渴。诱人的荔枝发出阵阵香味，葫芦似的鸭梨„„都挂满了枝头。远看那么迷人，近看又使人那么嘴馋！

秋天，虽然不少花都枯萎了，凋谢了，但野菊花不与百花争春，自己独霸秋天。这种顽强的精神是那么可贵啊！秋姑娘又悄悄地来到山坡，给山坡上的草，叶子都换上了金色的新衣，山上的松树还是那么苍绿，那么充满活力。 作业记录：

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家长签字________ 3

地理课自我介绍篇五
《麻辣教师的第一节地理课介绍课》

另类开场白，一个麻辣教师的第一节地理课

另类开场白，快乐地理课

[序言]地理课对于许多学生来讲，不过是一门副科，所以兴趣不大。而事实上，学习兴趣的高低，很大程度上影响着师生配合及学习的效果，新学期开始，我精心设计了一堂另类的开场白，再简单进行了自我介绍之后，就和学生聊起了天。 “同学们，古代有个人，地理学得非常好，很厉害，你们能猜出他是谁吗？” （同学们议论纷纷，说什么的都有。）

“呵呵，这个人叫诸葛亮。”

“为什么说诸葛亮地理学得好呢？有人说他是„上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。‟大家看，天文加上地理人家都知道，诸葛亮地理学得好不好啊”

“同学们不信，咱们拿例子为证：诸葛亮初出茅庐第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马，这说明什么呢？地理学得好，在军事上能抵千军万马吧。再拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操百万雄兵仅余百十人，很厉害吧。而且，诸葛亮还学会了天气预报（全班大笑），咱们想想，草船借箭，不就是预报三天内有雾嘛。”

“有同学说，这几次都有人帮忙？好，咱们就找个诸葛亮单干的事情，火烧赤壁时有句话叫„万事俱备，只欠什么啊？‟（齐答：东风），这东风不是被诸葛亮装神弄鬼给借来了嘛，其实，这还是诸葛亮准确的预报了天气。”

“同学们，我们也常看天气预报，比如说大家回家了，预报说要大幅度降温，我们应该怎么办啊？”

（答：带些厚衣服）

“有好处没有啊？！”

（全班齐答：有）

“下面，我们再从衣食住行方面给大家举一些例子”

“先说„衣‟：同学们，假如你现在去埃及看金字塔，穿个皮袄皮裤去合适不合适？（笑：不合适），那么，假如我们去哈尔滨看冰灯，穿个短裤去合适不合适？（有人学生笑：冻冰棍了）可见，不同的地区，同样的季节，穿衣也是不一样的。” “再说„食‟，我记得我以前学过一篇课文《穷人》，课文什么内容已经记不真切了，

但有一段在形容渔夫清苦的生活时的话是„菜只有鱼‟。我当时就想啊，天啊，菜只有鱼，天啊，我要是天天有鱼吃多好啊，天天能吃鱼，这还穷人啊！（全体大笑）其实呢，同学们，对于渔夫来说，想吃颗青菜，就好比我们内地人想吃鱼一样，是要花大价钱的。要是谁去广州出差了，怕花钱，点了一盘我们北方的大白菜，结果怎么着？恐怕要后悔死了吧。”

“再来谈谈„住‟，南方为什么吊脚楼、尖顶的房子（比如以前很多瓦房），而北方平房比较多呢？（同学答：南方多雨）。答得好，我们再来点实惠的，同学们想想看，我们北方多数时候是不是比南方的楼房影子要长啊？那么，是不是我们北方比较高的楼层，采光会好一些啊。好了，如果我们知道了一个公式，一算，这个地方的二楼全年都不会被前面的楼给档住光线，这个楼房只有六层，一般情况下，三层、四层比较贵，那我们买二层划算不划算啊，想想看，省走几十步楼梯，光线又好，价格又低，怎么样？地理知识就是金钱吧。”

“最后我们再谈一下„行‟，同学们，如果咱们全班同学都骑自行车上拉萨去玩，感觉累不累啊，反正象老师这样胖的人是没有想法了。大家想想看，在山区，主要是什么交通工具啊？（学生答：汽车）主要是卡车或越野车，马力强劲。但是在平原，是不是车的类型就非常多了呢？”

“如果说上面的例子离我们比较远，那我们就拿商业上一个例子来说明地理的重要性吧，在工业和商业上，都很讲究整体布局，我们就先拿一个商场来举例吧。” 指着一个学生“假如你贷款了300万，让你在虎头山（学校附近一个小山，上面只有几户村民）建个大型超市，你干不干？”

学生：“那不赔死了！”

“那你说应该建在什么地方？”

学生：“人多的地方。”

“不光要人多，还要看周围人们的经济收入情况和购买特点等等等等，为什么有的商场开不了多少天就关了门，而有的商场尽管东西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是选址选的好。”

“同学们再想一想，商场的通道为什么把入口和出口分开呢，进去容易，出来就得绕来绕去呢？不是说顾客是上帝嘛，他们为什么不方便上帝呢？”

“其实，商家的最终目的是赚钱，大家绕来绕去，就容易看到更多的东西，就容

易买更多的东西，商家就容易（故意停顿，学生答：挣钱）”

“商场的货物摆放也是有讲究的，越是容易拿到的东西，越是在比较显眼的位置放置的货物，就越可能是商家利润大的货物。”

“说了商业，再拿工业举个例子：假如我们这个前后各有一个门的教室是一个工厂的生产车间，怎样布置生产线才可以生产流畅，避免动作过程中发生碰撞？” 个别同学：“从前门到后门布置成一条直线，前门进、后门出。”

“那如果这个车间只有一个门呢？”

个别同学：“绕成一个圈不就行了。”

教师伸出大拇指：“这位同学你真聪明，只要你再经过短期的专业学习，你就可以直接应聘工厂的工艺工程师了。其实，我举的这个例子就是工业布局在工厂里的一个典型体现。”

“好了，我们聊了许多身边的例子，大家说说看，地理重要不重要？有用没有用？” 学生大笑：“重要，有用。”

教师学《天下无贼》中贼王胡狸的口气：“21世纪什么最重要？人才”。

“什么是人才，有能力的人就是人才，而我们地理这门科学，教给我们的不仅仅是知识，更能使大学的学习运用过程中掌握许多方面的能力，所以，学好地理非常重要。”

“最后，我送大家一首打油诗，给大家提供一些学好和考好地理的方法。” 板书：

寄语（点评：这是老师对大家的建议和希望）

端正态度学地理，

考试难度自然低；

（点评：中国足球队为什么只在米卢的带领下进入了世界杯？根本在于米卢说的那句“态度决定一切”，端正态度学习地理，才会使你具有良好的心态，才会使你拥有良好的状态，才会使你克服种种困难，才会使你获得最终的胜利。） 落笔之前看清题，

六七十分到手里；

（点评：许多同学都有小马虎的毛病，许多问题是一看就会，一做就错，就是没有看清题目真正的要求，比如常见的把要求找出错误的答案当成找出正确的答

案。结果上去就作，作了就错。落笔之前看清题，不仅会避免“小马虎”出现，而且还会使你看清题目里面的隐含条件，帮你找出正确的答案。）

排版美观无错字，

八九十分没问题；

（点评：答案中如果在关键地方有一个错别字，那么这个答案就很可能成为错误的答案，这是大家都明白的。而排版美观的重要性，有必要在此强调一下，类似中招、高招这样重要的大型统一考试，都在比较热的夏天，改卷的老师也比较少，如果排版乱七八槽，让改卷老师半天找不到答案，或者看不清的话，很可能一急之下就给打个错号。而如果排版书写美观的话，不仅可以避免人为出错，在感情分上也会大占便宜。）

想要拿个一百分，

关键时候靠分析。

（点评：如果我们见到不太熟悉的题型或事例，不要着急，我们可以找类似的事例或题型，加上我们的分析、判断，就会找出正确的答案。冷静、准确的分析能力，是我们学习的最高境界。）

“好了，我这个啰嗦的唐僧说完了，请大家打开地理课本，去寻找快乐和知识吧。”

地理课自我介绍篇六
《第一课 自我介绍》

第一课 自我介绍

这 就 是 我

我叫许世麒，今年8岁，是远东二小三年级八班的学生。我有一双明亮的眼睛，一笑起来眼睛小小的、咪咪的，还有一个胖乎乎的脸蛋外加一张红红的、小小的嘴巴。

我喜欢画画。有一次老师让我们画一幅画，叫《春天来了》。我画了一个太阳公公的笑脸，天上飘着许多白白的云朵，一群快快乐乐的小鸟在自由自在的飞着，房前是一片绿绿的大草地，长着许多五彩缤纷的花朵……一群小朋友在草地上放着风筝，房后有一条清澈小河……

妈妈看了高兴的说真棒，老师还给我得了一个“优”呢！

我的缺点是不爱运动，每次妈妈叫我和爸爸下楼锻炼，我都在家里边看电视边贪吃，而且每次在睡觉前还给自己私藏大堆零食。有一晚，我睡到半夜怎么也睡不着，而且肚子饿得“咕咕”叫，索性爬起来先填饱肚子再说，没想到这声音吵醒了隔壁的爷爷，爷爷以为我的房子里有老鼠，就悄悄的一手拿着手电筒一手拿着老鼠夹推门而入，结果眼前的景象令他大吃一惊，“哈哈哈，原来这有一只大老鼠呀！”经爷爷这么一说，我倒不好意思的低下了头。长此以往就变成了现在这个胖乎乎可爱的样子了！

大家都认识我了吧，我就是那个爱画画的小男孩！ 【想一想】

⑴文中小朋友从那几个方面介绍自己的？

⑵作者的爱好是--------------------------------- ⑶作者的缺点是------------------------- ⑷你能说说你的爱好吗？

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【例文二】 说 说 我 自 己

我的名字叫张航，今年八岁，在广州市实验小学上学三年级，我有三个特点。

爸爸说我是个“电脑迷”，我很喜欢打电脑游戏，比如风云我都打到了十一回，我还会复制文件、上电脑查阅资料、在上网下载游戏、给小朋友们写电子邮件，我还有自己的邮箱呢！

妈妈说我是个“练琴迷”，每个星期日我都要到音乐老师家去学电子琴，每天午饭后，我都会练习它，这个暑假，我刚刚考过了二级呢！

爷爷说我是个“象棋迷”，放假一到爷爷家，我就和他下象棋，在爷爷的指导下，我有时还能赢过哥哥呢！

【练一练】

⑴ 他的五官：

————————————————————————. ⑵ 他的爱好：

————————————————————————. ⑶根据他的特点说一两个例子

______________________________________________________________________________________________________________________. 【试一试】：

自我画像 我的名字 我的年龄

我的兴趣和爱好 我的缺点

别人对我的评价 我自己的想法



【写一写】

根据以上材料写一篇自我介绍。

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作业栏———————————————————————————————————————————————————————————————————————————

【乐一乐】

冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？ 答案：傻瓜

第二课 怎样写好一段话

【比一比】 打针

昨天晚上我一不小心感冒了，今天早上我到医院打了一针，到现在屁股还疼呢！ 大公鸡

我家的大公鸡每一天早上就“喔喔喔”的打鸣，真有趣！

【想一想】 同学们有没有发现以上两组句子有什么不同呢？今天我们来学习如何把一个句子拉长，像棉花絮一样越拉越长。要把一个句子说完整说生动至少要做到：

1.要注意词语之间的顺序。 电视把爷爷看得可真高兴！ 2.要简洁不罗嗦。 下水游泳不要着凉！ 3.给句子加入修饰成分。 他的脸蛋。

【练一练】看下列图画试着把它说完整。

1.图上的天气如何?

_________________________________________________________. 2.他们在干什么？

_________________________________________________________. 【练一练】 乘飞机。 我哭了。 小松鼠。 苹果熟了。

作业栏———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

【脑筋急转弯】盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？ 答案：

最后一个小朋友把盆子一起拿走了。

地理课自我介绍篇七
《第一课 自我介绍》

第一课 自我介绍

一、教材分析

“自我介绍”是本册书的第一个主题，从活动的内容和范围看，比较简单，而且也相对容易实现，通过这个主题帮助学生初步学习搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。“我”是学生很熟悉的，相关的信息也比较容易搜集，所以这个主题的重点放在如何将搜集的信息整理并存入计算机，如何应用已学过的软件设计编辑“自我介绍”的表格或多媒体幻灯片。这是一节综合的，有创意的实践活动，因此，在设计本课时，应充分调动学生的积极性和创造力，在制作的过程中深刻体会“信息”的含义，并自然融入情感教育，激发学生与人交往的热情和展示自己的勇气。

二、学生分析

这个年龄的学生已有一定的计算机基础，学过多种软件的使用方法，因此，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养合作精神。学生的个性明显多样化，又比较喜欢创新，因此，要鼓励他们充分展现个性特点，并能接受不同个性的朋友，加深相互的理解，增进彼此的友谊。

三、教学目标

1、初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；

2、复习Word、Powerpoint等软件的使用方法；

3、能综合运用各种软件处理信息；

4、发展创造能力，培养良好情感。

四、教学准备

1、安装Word、Powerpoint、Flash等软件；

2、准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。

五、教学流程

（一）导言

随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。

我们难得相聚在X年X班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。

（二）任务

在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务：

1、搜集有关自己的信息。包括：不同时期的照片、录像、儿时的玩具和生活用品、出生证明、属相、星座、习惯、特点、爱好和趣事等；

2、将搜集的信息按照不同类型分类、整理；

3、利用Word的制表功能绘制出个人档案表，并填入个人信息（可参照教材中的表格，也可以让学生自行设计），或者利用Powerpoint将搜集的个人信息制作成演示用的多媒体幻灯片；

4、参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍，也可再设计一个介绍和展示自我的网页，并将其在因特网上发布。

（三）过程

1、分组讨论，明确搜集、整理信息的方法。

（1）关于自己的信息都有哪些；

（2）从哪能搜集到这些信息；

（3）怎样把这些信息输入计算机；

（4）搜集的信息如何进行分类；

（5）可用什么软件编辑“自我介绍”。

2、各自行动，在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。

（1）通过家长、亲戚和好朋友的帮助，搜集关于自己的信息；

（2）将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像，再输入计算机，文字材料可先编辑好，以文档形式保存；

（3）在电脑中单独建一个文件夹，在此文件夹下建几个子文件夹，将各类信息分别存入。可按图片、文档、录像„„分类，也可按不同时期分类，或按日常生活、学习、娱乐„„分类；

（4）编辑“自我介绍”的形式不限，尽量展现自己的独特个性。可上网查阅一些个人网页，以激发灵感。

3、信息发布

（1）讲讲我自己：参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍；

（2）找找闪光点：指出哪位同学的哪一部分很精彩，使你很有感触；

（3）评评谁的好：分组讨论，总结出谁的演讲精彩、作品详细，有特点；

（4）打印优秀的作品，张贴或出一期墙报；

（5）利用软盘或因特网相互交流作品；

（6）设计一个介绍和展示自己的网页并将其在因特网上发布。

第二课 室内环境污染调查

一、教材分析

本主题通过对室内环境污染调查，搜集室内污染的种类，预防方法，增强学生的环保意识，帮助学生树立关注生活的美好情感。室内环境污染是日常生活中经常遇到并且与自身的健康有直接关系的问题，因此在活动中要激发学生保护环境、爱护环境的意识，从身边的环境入手，让学生自己去发现问题，并且尝试解决，培养关心社会的责任感。

二、学生分析

小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物，特别是新生事物都充满了好奇心，有极强的求知欲。许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜感、好奇心。在日常的教学中，教师富有哲理和情趣的教学语言，生动形象的比喻，不仅能活跃课堂气氛，而且能深深地感染和吸引学生，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，从而使教师教得轻松，学生学得愉快。

因此要精心设计提问。小学生学知识大多都是三分钟热度，短时的积极性很容易调动，怎样使学生长时间的处于积极状态呢？这就要求我们教师做到根据教材内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的问题。例如：在我们的周围，存在着一些危害健康的问题，你知道吗？你知道有哪些装饰材料是有毒的？作为一名执法者你会怎样处理有危害的装饰材料？这一系列的问题，让学生感到新奇。围绕这些问题，他们就会在教师“猜一猜”、“试一试”中主动寻找答案

六年级的学生个性活跃，组织教学时，要考虑大胆放手让学生自学，在备课和设计任务时，应充分发挥学生主动参与意识，调动起每一位学生的积极性，满足学生的表现欲望，并使其能相互交流。

三、教学目标

1、对室内环境污染进行调查，了解室内环境污染的主要来源及防治办法；

2、能够利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用；

3、培养学生保护环境的意识。

四、教学准备

1、安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；

2、连接因特网；

3、提供几个有关网站的网址。

五、教学流程

（一）导言

当前，随着生活水平的提高，人们越来越关注生活的质量，越来越关心身边的环境问题。据统计，人们一天中的大部分时间是在室内度过的，而越来越多的室内装饰材料对居住者的身体健康造成了危害。请同学们对我们周围的装饰材料做一个调查，以一个执法人员、消费者、生产者的身份，对我们使用的装饰材料进行调查研究，并写出一个有价值的研究报告来，也可以对学校的教室进行调查，为校长提供一个建议，改善我们生活和学习的环境。

（二）任务

在本次活动中你将从室内环境污染的来源、危害、防治等方面展开调查，并且选择生活中的具体环境进行，如教室、装饰材料市场、家庭居室。

最重要的是你将根据所调查的内容，对室内环境提出合理可行的改革建议。

（三）过程

1、搜集、整理信息

地理课自我介绍篇八
《第一课 自我介绍》

地理课自我介绍篇九
《自我介绍》

姓名：

所在班级：

成绩：平均级部 名

所属社团：

性格特点：

优点：遇事沉稳，性格活泼。交际能力强，有亲和力，知错就改，虚心，考虑事情全面。

缺点：贪玩，有时爱走极端、钻牛角尖，没脾气。

简历：

一、初中时曾担任地理课代表这一职务。以负责任，讲效率而多次被地理老师称赞，同时也得到了班主任老师的肯定。

二、①去年参加了十、一青协的国旗游行。在那次活动中我和社长、组长搞好了关系。明白了青协活动的主旨，真正爱上了青协。

②参加了去年的艾滋病签名活动，此次活动是学生会主办的，我只是代表青协去帮把手，通过此次活动，我看到了学生会成员在各方面，尤其是组织和办事效率这方面优秀的能力，明白了自己能力的欠缺，也对自己没能加入学生会而感到遗憾。

③参加了今年植树节的植树活动。在此次活动中，我参与了青协这部分成员的组织，得到了社长的肯定。我认为青协这个社团符合高中生这一青春热血的团体，意义非凡，有利于让我们明白什么是责任

增强我们的参与精神和奉献精神。

④今年五、一参加了学生会和青协共同组织的海滩义工活动。在此次活动中，我帮社长做了活动前的准备工作。将活动中安排给我的任务做得尽可能的完美，得到了组长的表扬。在活动过程中，我从负责人身上学到了很多，她所具备的优秀的处理事务的能力和过硬的领导能力都是我还有所欠缺的。我也看到了学生会成员之间默契的协作能力，几个人有条不紊的把社团活动组织到最后让我明白自己还是有很大的欠缺。让我在以后的活动中重点培养与其他同学的默契。

在以上活动中，我增强了领导能力，组织能力，提高了和同学之间的协作能力。深刻感受到了学生会是一个大家庭，虽然我没有加入到这个的家庭，但一直以来我下意识的去和学生会的成员搞好关系，尽可能的帮他们做一些力所能及的忙，我也了解了很多关于学生会的事情，它可以锻炼我们的交际、组织、领导、协作等一系列我们踏入社会后必不可少的基本能力，通过各种活动潜移默化的改变着我们的“三观”，为我们的大学生活起到一个缓冲的作用。

而在签名活动、辩论赛等活动中，我也明白了自己在以上几个方面能力的不足，我不断的提高着自己的能力以争取能加入学生会，想要在其中进一步提升自我，为学生会的发展尽一份力

地理课自我介绍篇十
《课程七：自我介绍》

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