小学校长个人成长记录

导读：　小学校长个人成长记录篇一《小学教师个人成长档案袋内容充实教师个人成长记录》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《小学校长个人成长记录》，希望能帮助到你。

小学校长个人成长记录篇一
《小学教师个人成长档案袋内容充实教师个人成长记录》

姓名

小学教师个人成长档案内容索引

1、 校长寄语…………………………………………… 2、 基本情况登记表………………………………… 3、 我的奋斗目标（三年生涯规划）…… 4、 我的教育成果一览…………………………… 5、 我的教育行动（读书随笔）…………… 6、 我的教育行动（优秀教学设计）…… 7、 我的教育行动（教学论文）…………… 8、 我的教育行动（教学反思）…………… 9、 我的教育行动（教学故事）…………… 10、 我的教育行动（基本功练习）………… 11、 我的教育行动（课题研究）……………… 12、 我的教育成果（证书复印件）…………

小学校长寄语---寄语教师

教师是一份辛苦的职业，特别是我们的小学教师。

现在的小学教师已不再是原来的“孩子王”，而是具有一定人格魅力和教育思想的引路人。

我始终认为，作为一名教师，就应该做有思想的教师，应该有自己的目标和追求，做到独立思考，敢为人先，不人云亦云，保持个性，在实践中形成自己独特的教学风格；应该让学生每天带着好奇走进课堂，带着问题走出课堂。

只有有思想的教师，才能教出有思想的学生，才能走在教育的最前沿，奏响时代的最强音。“不仅有实际的行动，而且有发展的思想。”这才是一个优秀教师的永远追求。

基本情况登记表

小学校长个人成长记录篇二
《小学教师个人成长档案》

小学

教师：

2011年——2013年

黄安中小教师个人成长档案

内容索引

1、校长寄语 2、个人小档案

3、我的奋斗目标（未来三年规划） 4、我的成长记录（三年） （1）我的成长记录之（读书随笔） （2）我的成长记录之（优秀教学设计） （3）我的成长记录之（教学故事） （4）我的成长记录之（基本功练习） （5）我的成长记录之（家访心得）

（6）我的成长记录之（培优转差经验小记） （7）我的成长记录之（课题研究）

（8）我的成长记录之（教学论文及总结） 5、我的教育成果一览

6、我的教育成果（证书复印件）

校长寄语

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名： 性别：男 民族：汉 出生年月： 政治面貌：党员

学历： 大专 职务：教师 职称：一级 座佑铭：

忘记教师身份,以一个普通人和孩子接触,建立亲睦关系

照片

学习工作简历：

教育理念：认认真真工作，老老实实做人。

教育方法：最有价值的知识是关于方法的知识。

行动策略：（1）指导学生发现问题。 (2)帮助学生树立自信。 (3)、培养学生的主体意识。 (4)培养学生的表达意识与能力。

小学校长个人成长记录篇三
《小学教师个人成长档案》

小学

教师：赵洁莹

1997年——2015年

贵和小学教师个人成长档案

内容索引

1、校长寄语 2、个人小档案

3、我的奋斗目标（未来三年规划） 4、我的成长记录（三年） （1）我的成长记录之（读书随笔） （2）我的成长记录之（优秀教学设计） （3）我的成长记录之（教学故事） （4）我的成长记录之（基本功练习） （5）我的成长记录之（家访心得）

（6）我的成长记录之（培优转差经验小记） （7）我的成长记录之（课题研究）

（8）我的成长记录之（教学论文及总结） 5、我的教育成果一览

6、我的教育成果（证书复印件）

校长寄语

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名：赵洁莹 性别：女 民族：汉 出生年月：1967年10月 政治面貌：群众 学历： 大专 职务：教师 职称：一级 座右铭：

忘记教师身份,以一个普通人和孩子接触,建立亲睦关系

照片

学习工作简历：

教育理念：认认真真工作，老老实实做人。

教育方法：最有价值的知识是关于方法的知识。

行动策略：（1）指导学生发现问题。 (2)帮助学生树立自信。 (3)、培养学生的主体意识。 (4)培养学生的表达意识与能力。

小学校长个人成长记录篇四
《泔溪镇中心校最新小学生成长记录手册》

新 学 期 校 长 寄 语

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

秋天的校园，阳光灿烂。满怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又迎来了新学期，又回到我们熟悉而渴望的校园。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声，洋溢着全体师生灿烂的笑容。

借此机会，我谨代表学校向全体师生致以新学期最亲切的问候，对即将开始的新学期生活，向全体师生表示最良好的祝愿：祝愿全体老师在新的一年里事事顺心、时时开心！祝愿全体同学在新学期里健康成长、天天进步！

过去的一学期，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，校园环境得到进一步的改善，学校管理逐步向科学化、正规化发展，教育教学工作取得了可喜成绩，教学管理进一步规范，教学质量稳步上升；全体师生的凝聚力与日俱增，学校呈现出一片生机勃勃的景象！在此让我代表学校向为泔溪镇中心校发展作出努力、作出贡献的全体师生表示最衷心的感谢！

同学们：“学校是我家，关爱你、我、他”。在新的学期里，我们要做到“告别不文明，养成好习惯”，努力树立“五种文明形象”（即：在学校当个好学生，在家庭做个好孩子，在社会是个好公民，做大自然的好朋友，堂堂正正做个中国人。）要切实做到遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强自身道德修养。做到 “向不文明行为告别”、“校园无纸片”，从小事抓起，从小处抓起，从头抓起，从早抓起，同学们还要养成热爱祖国、诚信做人、好学多思、文明守纪的优良品质，以及养成高尚的人格和健康的心理。

同学们，让我们做一个有“责任心”的人吧！“天下兴亡，是我们的责任”。敬爱的周总理从小就树立起“为中华崛起而读书”的伟大志向，人的生命不只是属于自己的，它更属于父母，属于祖国，属于民族。在新学期开学的第一天希望同学们树立起，校园就是我的家，我就是班级小主人的主人翁意识，爱护班级财产、保护校园环境，从捡起一片纸、写好每个字，听好每节课、做好每次值日的点滴小事做起，对自己的言行负责。学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，热爱劳动，团结同学、孝敬父母，做个守规则、有责任心的好少年。

同学们，或许昨天你的成绩或许不尽如人意，你是否想过，从现在开始发愤努力，迎头赶上；或许昨天你还是个让老师、家长、同学头疼的孩子，你是否想过，从现在开始展示你优质的素养，崭新的面貌。别忘了，成功的希望就在我们自己手中

老师、同学们：“海阔凭鱼越，天高任鸟飞”。让我们再接再厉，奋发图强，坚定信念，勇于挑战，百折不挠。用一流的工作质量和学习成绩推动学校的快速发展，用我们的信心勾画出飞翔的蓝图。我们完全有理由相信：泔溪镇中心校的明天一定会更灿烂，更辉煌！ 最后，再次祝全体师生在新学期里身体健康，工作顺利，学习进步！

泔溪镇中心校校长：冉兴忠

2012年2月14日

1.我的小档案

自我介绍：

一.我的成长目标

二、每学期的身高、体重概况

三.我的成长环境

1.我的作息时间表

2.爸爸妈妈对我说 3.我的爱好

4.我的理想 5.我爱我家

6.我的秘密

四.学习足迹

我爱语文

1、 识字加油站 2、 漂亮的词卡 3、 我的作文 4、 我和好书交朋友 5、 我的测试卷 6、 我的书法

我爱数学

1、 我会画 2、 我会剪 3、 算的又对又快 4、 我的作业本

小学校长个人成长记录篇五
《成长记录册》

小学校长个人成长记录篇六
《教师个人专业成长记录袋(模板)》

编号

教师个人专业成长记录袋

教师姓名

任教学科 填表日期

办学理念：

以人为本 精细管理 办精致化教育 打造新郑一流名校

轩辕小学精神：

尊重规律的科学精神

刻苦钻研的敬业精神 勇于实验的创新精神 开放民主的时代精神

校训：

诚信为本 人和兴校

学风：

乐学 会学 博学

教风：

乐教 善教 勤教

校风：

勤学 守纪 健康 向上

目 录

一、个人基本情况登记表 二、个人总体成长规划表 三、个人阶段性成长规划表 四、个人工作成就展示

1．教学：①自我推荐的教学设计；②精彩课堂音像相关资料；③富有深度的教学反思等。

2．学习：①参与的进修或者培训活动；②正在或者已经阅读的书目；③从同伴或管理者或专家那里获得的经验；④故事与叙事；⑤其它的学习机会与收获；⑥随笔与杂记等。

3．研究：①发现并研究的教学问题及过程；②参与或申请的课题及成果；③发表的论文或著作（包括章节）及摘要；④课堂观察记录；⑤个人的教育教学理论等。

4．管理：①对班级管理:班主任工作计划、班主任工作小结；②对教研组的管理：教研组长的工作计划、教研专题的设计、教研组长的工作小结；

③对学校其它部门的管理：校长、教导主任、副教导主任等其它不同角色

的学校管理者工作计划与小结等。

5．指导；①教师对学生生活、学习、活动等方面的指导、计划与小结；

②优秀教师对普通教师的业务指导（师徒结对）、计划与小结

6．师德师风：①自查报告；②整改措施；③个人工作总结；④演讲稿；⑤相关培训资料或心得体会等。

一、个人基本情况登记表

二、个人总体成长规划表

小学校长个人成长记录篇七
《王建刚教师成长记录册幻灯片(1)》

小学校长个人成长记录篇八
《教师个人成长档案》

教师个人成长档案

——我的专业成长之路

自参加工作以来，我一直在南阳市七小工作，已有十八年的时间了，在这十八年的工作中我得到了许多东西，可算受益匪浅。收获最大的莫过于自身的专业成长。

至今仍清楚得记得2001年的那个炙热夏天，我们在以李校长为首的领导组带领下，那渴望成长的热情似那个如火如荼的夏天一样被激情点燃。为更快地提高我们的专业素养，学校在为我们搭建了一系列发展平台的同时，提供了一系列的发展举措。建立“青年教师个人成长档案”便是其中的一项。

根据学校要求，结合自身基本情况，我将我的个人档案分为现状分析、成长规划、学习反思、收获总结、成就展示等几个板块。其中囊括了读书笔记与感悟、教学设计与反思、教学随笔、教学案例、优质课、公开课记录、听评课记录、成长记录、教学论文及科研成果等。刚开始，只是图个应付领导检查，但养成习惯并认真地去补充、完善后，发现有很大收获：它的建立使我们都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，为每一位教师留下自己成长的足迹；在完善档案的过程中通过对自己工作的阶段性反思，强化了自我发展的内驱力，激发了个人的发展潜能，从而促进了我们的专业发展。

一、在积累、总结中获取经验

在我的教学设计与反思中记录了我的教前记、教中记以及教后记。从上课前对教学设计的构思、对这堂课的预测，到教学组织过程中的得失、教学方法和教学策略的运用，再到教学反思的记录，尤其是偶然的灵感、使这堂课精彩万分的地方，整理成教学随笔、案例或总结。这些都促使我在以后的复习和回味中不断完善自己的教学方法，从而产生更多的体会和感受，使自己在以后的教学中有所创新。

每周一篇的读书笔记让我在聆听名师经验的同时，接受思想与灵魂的洗涤；一节节不同风格的听评课记录，积累了点点滴滴的教育智慧；一个个或失败、或成功的教育案例，似一面镜子促使我不断改进和完善„„

二、在反思、完善中日益成长

在收集整理成长档案的过程中，不断地反思、总结自己工作上的得失。在反思的过程中，也进一步提高了自己探索、解决实际问题的能力。在实践——反思——调整——再实践„„这样一个循环往复的过程中，自身的专业素养和整体水平也得到不断提高，教育观念也在这一过程中逐渐内化为自己的实际行为。

思考得多了，手中的笔也就更勤了，原本没有在意的问题现在重视了，原来的一些想法形成了现在的书面方案，被保存在‘档案袋’中”。随时调整充实档案袋内容，总结成绩，发扬优势，及时发现自身不足并予以弥补，通过多次阶段性反思，使档案袋日臻充实和完善。久而久之，不但养成了勤于思考的习惯，还提高了写作能力。

由于“成长档案袋”是自己的个人成长记录册，因此，在编辑、排版、制作的过程中，都特别精心，将自己的成长历程按文章内容的不同，用一个个动听的名字将它们串联了起来，如，教海探航、随笔驿站、童心码头、青青果园等，并为每一个小板块编写一段优美、抒情的小序，版面设计总是力求精美，创造力也在这一过程中得到了充分的个性展示。

三、在展示、交流中收获快乐

每到期末结束，在总结完学期工作，整理完个人成长档案之后，老师们都要在一起把成长记录中的心得、收获展示出来共享。大家在一起交流、总结经验，博采众长，收获着成长的快乐；又引导我们找到新的起点、确定新的目标，促使我们再次扬帆远航„„

如今，翻阅一期期图文并茂的成长记录，从工作适应期、成熟期、到发展期，最后成长为研究型的教师，真实地感受到：十八年的积累与反思、十八年的成长

足迹，一页页笔迹更似一个个成长的足迹历历在目。我更加真真实实地体会到：只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，在实践中学习、反思，积淀方法，摸索经验，倾情投入教育教学工作，不断完善自我，才能促成自身的专业成长。

四、今后的路

成长档案，它像一面镜子，在我们成长的过程中对照过去、指引未来。作为年轻教师的我们，在个人专业成长的道路上还会越走越远，我想，我们有理由、也必须把它做下去，而且要做得更好。然而，三人行，必有我师焉。每一本成长档案，记录的都是每位老师总结自身工作经验和感悟人生的过程。不一样的人，有着各自不同的风格和阅历，我们要成长、进步得更快，需要的就不单单只是期末时简单的小组内的交流，而是平时经常性的、大范围的相互交流与学习。而这样的话，由于集体办公时间、地点的限制制约，势必麻烦且低效。

而今，教师博客这个平台，为我们提供了一个更广阔的舞台，它使我们的积累与反思随时都能与同伴间相互交流与分享，我坚信，在这个大舞台上，作为年轻教师的我们，一定能演绎出更多、更美的教育乐章„„

小学校长个人成长记录篇九
《教师成长记录册》

立人立己 达人达己

教师成长记录册

学 科：

姓 名：

填表时间： 年 月 日

填表须知

1、本表统一使用黑色中性或钢笔填写。

2、“成长写实”中有表一、表二、表三共三个表格，教师根据个人任职情况选择填写。

3、表三中的各部门负责人主要指学校担任职务的所有教师。包括教导主任、年级组长、年段组长、学科组长、教研组长、各室主任、教师发展等。

4、各表中的相关资料可以是相关的笔记、设计、反馈等，可以是图片、报道、奖状、文字以及责任人姓名等。

5、在各表的附件一栏中，只填附件名称，具体附件内容粘贴在附件栏目后。

6、表中所涉及的各类文章要求必须是自己原创，并尽量做到图文并茂。

校长寄语

时代小学自2011年8月起，建立教师成长档案，旨在激发、推进每一位教师的成长和提高，进而促进学校的建设和发展。借此，寄言数语，祝贺并企愿我们的“成长”正式起航、远行——

用关注的目光看成长，我们会珍惜机会，把握自我；用追寻的目光看成长，我们会信心百倍，勇往直前；用憧憬的目光看成长，我们会激情充荡，越做越好!

成长是过程，成长是积淀，成长是携手并肩，一起向前，向上，向远……

校长：王国秋

2011年8月

一、自我介绍

二、自主策划

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《小学校长个人成长记录》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：小学校长个人成长规划 小学教师个人成长记录 小学生个人成长记录