早恋时咋办

导读：　早恋时咋办篇一《发现孩子早恋怎么办》 ...

早恋时咋办篇一
《发现孩子早恋怎么办》

发现孩子早恋怎么办？

对家长来说，发现孩子早恋或者怀疑孩子早恋，通常会慌了手脚：社会竞争日趋激烈，人们的观念也越来越开放，父母既担心孩子早恋影响学习成绩影响考大学影响前途，又担心孩子越轨造成身体终生伤害。此时，家长很难冷静处理，通常会在极端焦虑中采取不理智的做法，比如盯梢，比如翻孩子的日记、手机等举动，造成孩子更严重的逆反心理，以致走的更远。

笔者作为教师，面对过很多学生早恋事件；作为母亲，一年前也遭遇了孩子的早恋问题。为了更好地处理这一问题，我看了大量心理学书和心理学的视频，然后照葫芦画瓢，居然有效果。现在，我把自己的体会拿出来与困惑中的父母分享。

首先，家长要改变对早恋有害的固有看法。

在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念。教学中，我也遇到过不少有早恋倾向或者在高中谈恋爱但是成绩很好的孩子，两个人互相鼓励，共同进步，后来都考上很好大学。其中包括数名被北大录取的，也有被法国非常难录的医科专业录取的。

家长要明白，交男女朋友，是孩子性心理发展的正常体现。一个十多岁的孩子如果从没有和异性接触过，甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性，很可能会影响他成年后正常的恋爱婚姻。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交坏朋友。孩子如果交了一个学习好的、乐观上进的、心理健康的孩子，两个人又能够互相克制互相提醒互相鼓励，早恋对学习不会有负面影响，有时还会积极促进作用。但如果孩子交了社会上的朋友或者不爱学习的朋友，那么，学习就会退步。

所以，早恋交什么样的朋友比早恋本身更值得家长关注。父母要通过班主任了解孩子的交往对象。

家长只有以这种不偏执的一分为二的心态看待这一问题，才能比较冷静地对待子女早恋问题。

其次，分析孩子早恋的原因，反省自己，改变自己。

心理学的调查很有道理，我在教学中也发现：卷入早恋的孩子大多有一个特点——家庭不温馨。

男孩：

早恋的男孩通常跟妈妈的关系不好。他渴望女性的温暖，容易喜欢上一个主动关心自己的女孩，这其实是想得到一种补偿。我儿子就是这种情况。儿子到了青春期，我这当妈的连年教高三，工作太忙，每天早上六点多两个人分别去学校，等他晚上回家，我到教室去了，等我下晚修回家，他已经睡了。周末聊一次，通常都是问问学习，如果成绩下降了，劈头盖脸就是一通说教——我的耐心在学生那里消耗完了，笑脸也全给了学生，到家里只想休息。就这样，直到有一天，我发现儿子写给一个“姐姐”的信。

还有一种男孩子，保护欲比较强，当女孩子一幅娇柔的样子，并向他示爱时，他可能会被动地“爱上”女孩子。

女孩：

女孩如果感到被父亲忽视，就没有安全感，她会喜欢比较成熟的男孩。我班上有个女孩子，父母在她六岁时离婚了，父亲带她从老家来到此地，上初三时，父亲再婚，多年来和父亲相依为命的关系就这样被割断，她就和一个高大成熟的男生恋爱了。

另外，如果母亲太强势，总想控制女儿，女儿也容易早恋，而且早恋时会喜欢逆反的男孩，以此来间接表达对母亲的不满和反抗，为了“报复”母亲，她甚至会不惜和男孩子发生关系。我朋友的侄女就在这样一个家庭。母亲非常能干，领导做惯了，到家里也颐指气使，女孩子平时很怕母亲，可是一出门，就和那种坏孩子纠缠着一起，赶走一个，再来往还是这样的男孩，最终还打过胎。这种性格的母亲要特别反思：您的孩子如果喜欢的是很逆反甚至有反社会人格的男孩，往往会付出很惨痛的代价，而问题的根源很可能就在您对待孩子的态度上。以后和孩子交谈要多用商量语气、少用命令语气，做孩子的顾问而不是指挥官。

那些生活在良好的家庭情感中的女孩，即使喜欢上异性，也不会过早地亲密交往，因为有父亲在呵护她。我班上有个女孩，家庭很民主，她喜欢上了外教，每周从学校回到家都会同父母讲起这个英国大男孩，父母就那么听她讲，她并没有进一步的行为，也没有影响她的学习，如果说有影响，反倒是更加勤奋了——外教来自于牛津大学，她也要努力呀！

所以，如果孩子出现早恋现象，父母首先要反思自己，找到问题后，一定要努力改变自己。尤其是那些在孩子面前过分强势的父母，一定要牢记一句话——不要和青春期的大孩子较劲。如果您一定要他输，他在您面前会输的，但是，他会背着您变本加厉，最后孩子和父母受伤都更深。

第三、女孩男孩家长面对早恋的不同心理

女孩子喜欢男生一旦被发现，家里常常会全部卷入，主要是担心女孩不会自我保护，身体受到损害。

大部分人会认为，男孩恋爱好一点，有的父母会觉得男孩早恋没什么，不会吃亏，只要学习不受影响，就睁只眼闭只眼。我就遇到过一个父亲，还炫耀般地对我说：“我儿子从小学五年级到高中，谈过几次恋爱了，每次都是女孩子追他的，没事！”其实，就学习来说，常常是男孩受到的影响大。男孩会想怎么去约女孩，买什么礼物，女孩则被动一些，心思花的少。比如那位家长的孩子，很有天分，用爸爸的话说“要上清华”的，结果身陷其中只靠了个很一般的重点大学。

如果遇到不爱学习的，爱学习的那一方受干扰较大。在教学中，我遇到过不少这样的情况。

第四、早恋对学习影响大的原因有哪些？

早恋势必会让孩子分心影响其学习，但是，除此之外，家庭的卷入是令孩子分心的另一大原因。如果家庭关系宽松，父母给予孩子的是正确的引导，孩子的学习虽受影响，但最起码不会再增加父母施加的影响。如果父母一贯专制，会强烈阻止孩子来往，这会造成孩子在学习上的更严重的分心——他要花心思瞒天过海，还要担心被父母发现。所以，粗暴的阻止往往比早恋本身更加令孩子分心。

那么，面对孩子早恋，父母怎么做比较好呢？

第五：对待孩子早恋的基本原则：1、接纳；2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏导则通堵则溃。3、坦诚交流，相信孩子。4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他。

具体步骤如下：

步骤一、孩子肯承认他早恋了。

特别提醒：如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，

千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。你可以直接进入步骤三。

在这方面，我有深刻教训。我是个有严重完美主义倾向的人，一向对孩子要求很严，从小对他的基本要求是：你可以不回答，我尊重你的隐私，但是你绝对不能对我撒谎。事实上，孩子在父母的危压下，怎么可能“保持沉默”？他最终会给你一个回答。当我发现孩子撒谎时，我简直气疯了：我的孩子怎么可以撒谎！难道十几年的教育就这样失败了？！

于是，我远离早恋主题，和他在撒谎问题上纠缠了几个月。结果，他撒谎越来越多，我们的关系越来越僵。冲突严重时我甚至拿过刀子要自残。他就那么冷漠地夺过去扔到楼下的垃圾桶。我只觉得自己的人生彻底完了——成功的教师，居然养了这么个冷酷的儿子。后来，我在报纸上看了一篇文章，谈孩子为什么撒谎。里面特别提到：孩子撒谎，最主要的原因是家长要求过严，孩子怕受到惩罚，所以撒谎。我猛醒：自己一直谴责孩子，把他骂的一文不值，却很少反省自己的问题。于是，我把报纸拿回去，有意识放在茶几上，孩子吃饭时看到了，对我说：“妈，你就是要求太严了，我怕被惩罚，才撒谎。”

步骤二、恭喜你的孩子。你可以说：“儿子（女儿），你开始喜欢女孩（男生）了，爸妈很高兴，你长大了！”

这样说话也并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法，于是，家长和孩子的冲突产生了。而如果家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。

等他讲述他喜欢的人的特点之后，你要加上一句：“你长大了，爸妈很高兴，但是，我们还不太清楚你打算怎么对待这份感情？

孩子总是依赖父母的，只要父母以接纳的态度对待孩子，他们多会和父母讲自己的做法。比如，女孩说男孩约他到哪里，您可以告诉孩子：“那个地方可能不太好，我们还不太了解他。” 你还可以趁机告诉您的女儿：“女孩子，要学会保护自己，绝对不可以和男孩子有肢体接触，不可以和男孩子单独待在一个房间。”您还要提醒她：“孩子，妈妈（爸爸）是怕你吃亏呀。那男孩子如果真的爱你，他就绝对不会做伤害你的事。他如果提出过分的要求，那么他感兴趣的只是你的身体，而不是真正爱你，你一定要远离他。”您还可以跟她讲：“你们现在的任务是学习，就在学校交往吧，离校后就各自回家吧（学校有老师管理）。”

知道孩子喜欢上异性表示鼓励的情景在西方电影中屡见不鲜，但对中国父母来说，却难之又难。在这方面，中国的父母应该学习西方父母的做法。并不是要父母开放到给孩子装避孕套，而是要父母学会尊重人性。试想，如果双方父母都反对，尤其是女孩子父母，她在家庭受了伤害，一定会找男孩子哭诉补偿，男孩会内疚，更想保护女孩，结果成为两个孩子和两对家长的战争，你越禁他们关系反而越密切了。所以，孩子出现早恋，一定要用爱把他（她）拉回来，而真正的爱可以用“无条件接纳”来概括。

步骤三：和孩子分享您的恋爱经验。

孩子在成长，有了对异性的情感，但是没有经验，此时，父母要想办法诱导孩子跟自己谈一些关于情感成长的事。平时不够民主的家庭，孩子通常是不会开口的。这时，您可以把自己的经验告诉她（他）。通常，孩子会对父母的恋爱经历很感兴趣。注意，谈话一定是朋友式的建议，而不能是权威式的强压，以免孩子反感。比如父亲和儿子谈，母亲和女儿谈。可以说：爸爸十四岁时也喜欢过一个女孩，知道很甜蜜也痛苦„„”然后讲自己的经历，讲自己曾经喜欢过的几个女孩，讲现在同妈妈在一起生活的幸福感受。要让孩子知道：十几岁时对异性的好感会随着年龄增长漫漫淡化，那些其实都不是真正的爱，只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢而已。喜欢他很好，但是不代表未来，将来会有很多变数。喜欢，只代表一种认同，跟他有惺惺相惜之感。你可以把他当作自己的朋友。

孩子理解了父母的经历，也就可以把恋爱看作是生命中一段美好的回忆而不是天长地久的未

来，他会想到自己现在最应该做的事是学习，也会重新调整自己在上面花费的精力和时间。 此时，如果您的孩子说：我什么道理都懂，但是我就是喜欢他，没办法专心听课。怎么办？ 步骤四：指导他交往。可能会有意外收获。

孩子管不住自己的心，您可以要求他告诉您他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。只要你们有良好的亲子关系，他会答应的。这样做，最低限度，您了解事情的进展情况。何况您也知道，此时堵是堵不住，不如此，又能怎样？

这样做最消极的作用也是随着时间的流逝，他的热情就慢慢没有了。说不定还有意外收获。比如我的孩子和朋友孩子的经历。

我的孩子“女朋友”生病住院，他去医院看她，第一次没告诉我，回来还撒谎。我和班主任联系很密切，及时知道了，就告诉他：“妈妈知道你去医院看她了。交往了这么久，你要是不去看她，妈妈还会觉得你没情没义呢，你做的对。”然后，我问他去医院的情况。可以想象，人家女孩住院，父母一定在身边看护，他一定也没什么表达关心的机会。女孩子的父母看到男孩子一定比我还紧张，一定会看的很紧。果然，他说：“和一个同学一起去的。待了一个多小时，没说什么话。他父母在那里。”我心中窃喜，看来他也担心被人家父母骂，所以拉了个同学一起去。我掏钱给他：“抽空买点营养品再去看看。”他第二次去看，回来主动给我汇报了。

对这个问题，父母一定要想清楚——你不让他去看，他也一定会偷偷去看，也一定会拿钱去买东西，这钱可能来自于借，也可能来自于节省下来的伙食费。与其让他偷偷摸摸，不如光明正大地做个男子汉。

女孩子住了半个月的医院，他去了三次，人家父母不干了。找班主任了。终于，班主任把我和女孩子母亲叫到办公室。哪个母亲不担心自己的女儿？何况，他们的成绩都在下降。 一见面，那位母亲就教导我：“你怎么教育孩子的？让他缠着我的女儿，死缠烂打，害我的孩子成绩越来越差！„„”我就在一旁赔笑道歉，那母亲越说越激动，最后骂孩子：“看你那样子，什么东西，还想追我女儿！”

回到家，孩子向我道歉：“妈，对不起，害你因为我被人骂。”我说：“没关系。当妈的为孩子受点委屈算什么？何况，人家孩子成绩的确下降了呀。可是人家妈妈骂你‘什么东西’，妈妈可真难受。在妈妈眼里，你是最优秀的。”

暑假了，孩子要去夏令营。通过班主任，我了解到那女孩子也要去。那女孩妈妈也知道了，她比我还不放心，也参加了夏令营。其间发生什么事，您可以想象。孩子回来后对我说：烦死那家人了。我和那女孩分手了。

另一个朋友的做法，供广大父母借鉴：他的孩子喜欢上一个女孩子，可是人家不喜欢他。他就是一次次追——坚信诚则灵。这孩子每周日买一堆零食去人家楼下等女孩子一起返校。有时一等就是一下午。母亲急在心头又没办法，最后，这位母亲的做法是和孩子一起去等。第一次，儿子说不要，母亲说把自己的儿子迷成这样，女孩子一定很出色，妈妈想认识一下。第二次，孩子抗不住了，说：“妈，你工作那么忙，害你星期天也不能休息。”妈妈说：没什么，我想和你聊着天，免得人家过来过去把你当坏人。第三次，儿子说：“妈，浪费你这么多时间„„”妈妈说：“浪费我这么多时间？你的时间呢？人家女孩子一直不出现，可能是在躲你呢！孩子„„”从此，那孩子就放弃了。

步骤五：讲道理。

这只能是最后的一步。很多父母一上来就拼命同孩子讲道理，岂不知，如果孩子情感没有处理好，你就是讲的天花乱坠他也听不进去。人一旦陷入情感中不能自拔， 是什么道理都听不进去了。等他自己迷途知返，你再乘胜追击。此时，可以告诉他先立业后成家的道理，例如“一个国家强大了，别的国家才会主动靠近你；一个男人有本事了，优秀的女孩子才会欣赏你”；你还可以告诉他“春天要做春天的事”“因为等待所以美丽”等等；或者告诉他友

谊和爱情的区别等等，要提醒高中的孩子，此时，学习是第一位的。

另外，为了让青春期精力过剩的孩子远离情感困扰，您可以设法转移孩子的情绪目标，比如，他喜欢打球，就买给篮球送给他，他忙起来，也就没有闲空想东想西。

第五、父母尽可能不要做的事：

要特别提醒的是，有部分家长担心孩子，又不知道孩子在想什么，就翻孩子手机、日记。这种做法如果让孩子知道，会感到被侵犯，产生严重的逆反心理。我的一个平时很懂礼貌的学生因为母亲趁她冲凉时翻她的手机，居然骂她母亲“贱格！”

还有些家长，看了孩子的日记又怕孩子知道，结果不能向孩子提及，于是就无谓地担忧，陷入严重的焦虑状态。我不止一次接到过这样的电话。

对于这种情况，首先，父母必须知道，想知道孩子在想什么，其实是在依赖孩子，换句话说，不能接受孩子长大的事实，无法面对青春期的孩子正要完成的要和父母分离的事实，于是就偷窥孩子的日记，试图把孩子“控制”在自己手中。其次，青春期的孩子的日记常常是不理性的，只是一种情绪的宣泄，而这种情绪又常常转瞬即逝，不必看得太严重，而父母常常把孩子一瞬间的情绪宣泄当作是价值观人生观的一种体现，于是焦虑异常。其实，做父母的只要给孩子一个正常的底线——好好学习不做坏事，没必要非得知道孩子在想什么。

总之：坦诚面对孩子。反省，改变自己对待孩子的粗暴、强硬方式或不关心态度；接纳，让孩子向你敞开心扉；指导交往，让孩子正确处理情感；讲道理，让孩子彻底投入学习。 很重要的一点，一定要和班主任多沟通。他们是专业人士，而且，可能比你更了解你的孩子。最重要的：他们比你冷静——当局者迷嘛！

最后，我在这里祝你和你的孩子远离早恋困扰。

孩子早恋 家长怎么办

家有少男少女的父母们，最担心的事之一，或许就是孩子和异性交往的问题。他们担心，孩子一旦早恋，将很难把握住自己，酿成一场身心的危机。10月22日，本版刊发了读者白先生的来信，他说，女儿今年上初三，早恋了，不知道有没有一种方法，既能不伤害女儿的自尊心，又能阻止早恋？为此，本版组织了一组文字，让我们来听听专家和家长的观点。

引导异性间

正常接触

早恋的孩子渴望帮助

睿思妈妈：首先我觉得家长不要轻易地给孩子扣上“早恋”的帽子。想想自己年轻的时候，是否也曾对某个异性产生过好感？我想大部分人都会作出肯定的

早恋时咋办篇二
《早恋怎么办？》

作为一种越来越普遍的现象，家长和老师如果不转变过去的思维，只是一味地围堵孩子的早恋，对解决问题并无太多益处。在“疏”和“堵”之间，聪明的老师和家长应该毫不犹豫地选择“疏”，只有合理疏导，才能有效解决初中生的早恋问题。

1、用平常心去面对

对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？你没有过初恋吗？只不过你的初恋很隐蔽罢了！但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。

2、孩子早恋怎么教育

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

3、不要粗暴的对待早恋的孩子

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

4、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

5、家长要提前做好心理准备

其实谁家的孩子都得长大。所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

6、不要太严肃

家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。其实我们每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长。那就先调整好我们自己的心态吧！

7、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

8、家长要提前做好心理准备

其实谁家的孩子都得长大。所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

9、不要太严肃

家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。其实我们每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长。那就先调整好我们自己的心态吧！

恋爱是青春期孩子的一种正常的情感需求，作为长辈，不要一味地压制孩子的这种需求，否则就不能从根本上解决初中生的早恋问题。对初中生的早恋，家长和老师应多从孩子的角度去思考问题，多沟通、多疏导，初中生的早恋问题才能够得到圆满的解决。

早恋时咋办篇三
《发现孩子早恋怎么办》

■发现孩子早恋怎么办?第五：对待孩子早恋的基本原则：

★1、接纳;

★2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏导则通堵则溃。

★3、坦诚交流，相信孩子。

★4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他。

具体步骤如下：

●发现孩子早恋怎么办?家长处理步骤一、孩子肯承认他早恋了。

特别提醒：如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。你可以直接进入步骤三。

●发现孩子早恋怎么办?家长处理步骤二、恭喜你的孩子。

你可以说：“儿子(女儿)，你开始喜欢女孩(男生)了，爸妈很高兴，你长大了!”

这样说话也并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法，于是，家长和孩子的冲突产生了。而如果家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。

等他讲述他喜欢的人的特点之后，你要加上一句：“你长大了，爸妈很高兴，但是，我们还不太清楚你打算怎么对待这份感情?

孩子总是依赖父母的，只要父母以接纳的态度对待孩子，他们多会和父母讲自己的做法。比如，女孩说男孩约他到哪里，您可以告诉孩子：“那个地方可能不太好，我们还不太了解他。” 你还可以趁机告诉您的女儿：“女孩子，要学会保护自己，绝对不可以和男孩子有肢体接触，不可以和男孩子单独待在一个房间。”您还要提醒她：“孩子，妈妈(爸爸)是怕你吃亏呀。那男孩子如果真的爱你，他就绝对不会做伤害你的事。他如果提出过分的要求，那么他感兴趣的只是你的身体，而不是真正爱你，你一定要远离他。”您还可以跟她讲：“你们现在的任务是学习，就在学校交往吧，离校后就各自回家吧(学校有老师管理)。”

知道孩子喜欢上异性表示鼓励的情景在西方电影中屡见不鲜，但对中国父母来说，却难之又难。在这方面，中国的父母应该学习西方父母的做法。并不是要父母开放到给孩子装避孕套，而是要父母学会尊重人性。试想，如果双方父母都反对，尤其是女孩子父母，她在家庭受了伤害，一定会找男孩子哭诉补偿，男孩会内疚，更想保护女孩，结果成为两个孩子和两对家长的战争，你越禁他们关系反而越密切了。所以，孩子出现早恋，一定要用爱把他(她)拉回来，而真正的爱可以用“无条件接纳”来概括。

●发现孩子早恋怎么办?家长处理步骤三：和孩子分享您的恋爱经验。

孩子在成长，有了对异性的情感，但是没有经验，此时，父母要想办法诱导孩子跟自己谈一些关于情感成长的事。平时不够民主的家庭，孩子通常是不会开口的。这时，您可以把自己的经验告诉她(他)。

通常，孩子会对父母的恋爱经历很感兴趣。注意，谈话一定是朋友式的建议，而不能是权威式的强压，以免孩子反感。比如父亲和儿子谈，母亲和女儿谈。可以说：爸爸十四岁时也喜欢过一个女孩，知道很甜蜜也痛苦„„”然后讲自己的经历，讲自己曾经喜欢过的几个女孩，讲现在同妈妈在一起生活的幸福感受。要让孩子知道：十几岁时对异性的好感会随着年龄增长漫漫淡化，那些其实都不是真正的爱，只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢而已。喜欢他很好，但是不代表未来，将来会有很多变数。喜欢，只代表一种认同，跟他有惺惺相惜之感。你可以把他当作自己的朋友。

孩子理解了父母的经历，也就可以把恋爱看作是生命中一段美好的回忆而不是天长地久的未来，他会想到自己现在最应该做的事是学习，也会重新调整自己在上面花费的精力和时间。

此时，如果您的孩子说：我什么道理都懂，但是我就是喜欢他，没办法专心听课。怎么办?

●发现孩子早恋怎么办?家长处理步骤四：指导他交往。可能会有意外收获。

孩子管不住自己的心，您可以要求他告诉您他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。只要你们有良好的亲子关系，他会答应的。这样做，最低限度，您了解事情的进展情况。何况您也知道，此时堵是堵不住，不如此，又能怎样? 这样做最消极的作用也是随着时间的流逝，他的热情就慢慢没有了。说不定还有意外收获。比如我的孩子和朋友孩子的经历。

另一个朋友的做法，供广大父母借鉴：他的孩子喜欢上一个女孩子，可是人家不喜欢他。他就是一次次追——坚信诚则灵。这孩子每周日买一堆零食去人家楼下等女孩子一起返校。有时一等就是一下午。母亲急在心头又没办法，最后，这位母亲的做法是和孩子一起去等。第一次，儿子说不要，母亲说把自己的儿子迷成这样，女孩子一定很出色，妈妈想认识一下。第二次，孩子抗不住了，说：“妈，你工作那么忙，害你星期天也不能休息。”妈妈说：没什么，我想和你聊着天，免得人家过来过去把你当坏人。第三次，儿子说：“妈，浪费你这么多时间„„”妈妈说：“浪费我这么多时间?你的时间呢?人家女孩子一直不出现，可能是在躲你呢!孩子„„”从此，那孩子就放弃了。

●发现孩子早恋怎么办?家长处理步骤五：讲道理。

这只能是最后的一步。很多父母一上来就拼命同孩子讲道理，岂不知，如果孩子情感没有处理好，你就是讲的天花乱坠他也听不进去。人一旦陷入情感中不能自拔， 是什么道理都听不进去了。等他自己迷途知返，你再乘胜追击。此时，可以告诉他先立业后成家的道理，例如“一个国家强大了，别的国家才会主动靠近你;一个男人有本事了，优秀的女孩子才会欣赏你”;你还可以告诉他“春天要做春天的事”“因为等待所以美丽”等等;或者告诉他友谊和爱情的区别等等，要提醒高中的孩子，此时，学习是第一位的。

另外，为了让青春期精力过剩的孩子远离情感困扰，您可以设法转移孩子的情绪目标，比如，他喜欢打球，就买给篮球送给他，他忙起来，也就没有闲空想东想西。

■发现孩子早恋怎么办?第六、知道一些父母尽可能不要做的事：

要特别提醒的是，有部分家长担心孩子，又不知道孩子在想什么，就翻孩子手机、日记。这种做法如果让孩子知道，会感到被侵犯，产生严重的逆反心理。我的一个平时很懂礼貌的学生因为母亲趁她冲凉时翻她的手机，居然骂她母亲“贱格!”

还有些家长，看了孩子的日记又怕孩子知道，结果不能向孩子提及，于是就无谓地担忧，陷入严重的焦虑状态。我不止一次接到过这样的电话。

对于这种情况，首先，父母必须知道，想知道孩子在想什么，其实是在依赖孩子，换句话说，不能接受孩子长大的事实，无法面对青春期的孩子正要完成的要和父母分离的事实，于是就偷窥孩子的日记，试图把孩子“控制”在自己手中。其次，青春期的孩子的日记常常是不理性的，只是一种情绪的宣泄，而这种情绪又常常转瞬即逝，不必看得太严重，而父母常常把孩子一瞬间的情绪宣泄当作是价值观人生观的一种体现，于是焦虑异常。其实，做父母的只要给孩子一个正常的底线——好好学习不做坏事，没必要非得知道孩子在想什么。 总之：

★坦诚面对孩子。

★反省，改变自己对待孩子的粗暴、强硬方式或不关心态度;

★接纳，让孩子向你敞开心扉;

★指导交往，让孩子正确处理情感;

★讲道理，让孩子彻底投入学习。

很重要的一点，一定要和班主任多沟通。他们是专业人士，而且，可能比你更了解你的孩子。最重要的：他们比你冷静——当局者迷嘛!

最后，我在这里祝你和你的孩子远离早恋困扰。

早恋时咋办篇四
《女儿早恋父母怎么办》

女儿早恋父母怎么办

成都嘉年华

如果发现女儿早恋，父母大可不必如临大敌、惊慌失措！因为哪个优秀的青春美少女不暗地里接到几张纸条？孩子们对美好的向往是很正常的，有的父母天天在监听孩子的电话、书信，甚至行为……这反而会给孩子造成逆反心理，到时候弄假成真。但是对孩子的观察和监管是必要的，请注意是观察和监管，不是监视！当父母观察到孩子有异常行为时，可以从以下方面着手进行引导：

一、与孩子探讨什么叫爱情 不要难以启齿，这是必须要谈的，因为孩子处于青春期她们对爱情很好奇，以为喜欢就是爱情的全部。可以给孩子讲：如果对方真的很喜欢你那他就应该为你着想，那你们就会共同前进，当因为所谓的爱情而影响了你的生活、学习……你就应该理智地止步了。

二、父母应该给孩子一个温暖的家 因为有相当部分早恋的孩子之所以早恋就是因为在家里得不到父母的关爱温暖而导致她们将感情寄托在家庭之外。

三、父母应与孩子作朋友 只有父母与孩子成为好朋友，孩子有心里话才会给父母讲，父母才能真正掌握到孩子内心的动态对孩子进行及时的疏导和帮助。有的女孩子因为美丽而受到个别不良用心之人的威胁而被迫早恋的情况已是屡见不鲜，当自己的孩子受到威胁时父母理就站出来保护孩子！

四、及时掌握孩子的学习情况 如果孩子因为厌学而早恋，父母应该

及时帮助孩子找到厌学的原因、对症下药，及时解决孩子的困难，与孩子一起渡过难关，让孩子顺利成长。

五、如果孩子因早恋已经离家出走且父母难以纠正时应及时送专业机构进行帮助 女孩的离家出走是最危险的信号，我们曾经接到过类似的求助，因女孩的离家出走而导致怀孕的事件已经是比比皆是，如果任其发展对孩子和家庭都会造成难以弥补的伤害。因此如果已经到了此程度父母就应该果断地将孩子送到专业机构进行心理疏导和行为矫正。

早恋时咋办篇五
《早恋怎么办？》

我接待过一位焦虑的妈妈，原因是她14岁的儿子小明“早恋”了！她检查了儿子的QQ聊天记录，发现他连续几天和一个女孩聊到很晚，就对孩子进行了严厉的批评。第二天晚上孩子没回家，原来孩子离家出走了。

当孩子“早恋”的时候，我们该怎么办呢？

1、首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。

2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已；如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。

3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。

4、给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。

5、要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。

6、家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。

咨询的过程到了最后，李女士也完全放松了下来，也明白了应该如何应对孩子的“早恋”。她说了一番意味深长的话，我一直记在心里：其实想想我（李女士）十七八岁的时候，也挺喜欢一个男孩子的，那时候并没乱七八糟的想法，只是喜欢和他在一起。看到他的笑容，听到他的声音，都是一种享受。那时候我们即便聊几句都是偷偷摸摸的，像地下老鼠一样，生怕被人发现。现在回想起来，我也觉得当时太压抑，真的很累。

愿天下所有家庭快乐、祥和！

早恋时咋办篇六
《儿子早恋咋办》

遭遇儿子早恋

作者：雪魄冰寒

儿子今年17岁，上高二了。学习还不错，除了英语比较差，其他各科的成绩还算可以。名次总在班级10名左右晃荡。这个成绩若要考比较好的大学，还真让我在心里为他捏一把汗。儿子住校，每周回来一次。在家的日子，不是上网，就是出去找他的“狐朋狗友”打篮球，从来不看书学习。其实，也没法看，因为他回来从来就不拿书包。我和他妈妈都非常担心他明年的高考，所以总希望他能把更多的时间用在学习上。

他妈妈的教育方法只有一条，那就是唠叨。不知道儿子的感觉如何，反正我的耳朵都能磨出茧子。我想，儿子肯定也没太往心里去。 说实话，儿子属于那种聪明、但总是不肯百分之百用功孩子（也许大部分男孩子都这样）。我知道这也不能全怪孩子，课业负担太重了。对于这些学了将来连百分之一都未必能用上的所谓课本知识，提不起兴趣的是正常的。儿子能自加压力学到目前的水平，我觉得他已经尽了很大力气了，也可以说吃了一定的苦。因为儿子毕竟不属于那种极少数应试教育的天才，所以，我尽管心里担忧，但从不对儿子唠叨，也不提具体的要求，只希望他能懂事、能尽力。

一天，儿子回来了，没有直接扑向书房的电脑。一口气喝了一大杯水，然后坐到我的身边，欲言又止，好像还有点窘迫。我知道他肯定有心事，需要我的帮助，但我没有问他，我等他自己说出来。

果然，他忍耐不住了。 “老爸，我喜欢班上的一个女孩子，怎么办？”儿子说这话的时候，脸红了。目光里有期待，有羞涩，好像还有点话出口以后后悔的意思。尽管有心理准备，但我还是一惊。没有想到儿子问的会是这样的问题，而且竟然单刀直入。

我尽力使自己保持平静，我知道儿子说这话肯定是鼓了很大的勇气，不知道在心里鼓捣了多少次呢！而且这是天底下当儿子 的终究有一天要问父亲的问题，只不过，来得有点早，有点突然。

在眼睛始终没有离开电视的同时，我用余光感到了儿子一颗惴惴不安的心。他在观察我的态度，期待我的回答。我知道他既渴望从我这里得到这个问题的参考答案，也渴望学到我这个过来人的“解题方式”，同时看得出他也做好我一旦出现应激反应的心理准备。

绝对不能发火，我告诫自己。那样只能使事情变得更糟，甚至适得其反。“那就去追啊！”我慢悠悠地回答，眼睛还是没离开电视。 我的答案显然出乎他的意外。他怔了一下，但却如释重负。

“怎么去追？”他把身子往我跟前挪了挪，眼睛放光，很兴奋的样子。 “那个女孩子学习怎么样？”我这才关掉电视，问道。

“比我好，在班里前五名。”他显然有点沮丧。

“人家对你有感觉吗？”我接着问。

“好像没感觉。”看到他黯然神伤的样子，我在心里好笑。

“漂亮吗？”我适时发起新的话题。

“不算班上最漂亮的，但是身材好，文静，很有气质。”他的眼睛重新放光。

“好小子，欣赏档次不低呢！”我笑着去摸他的头。

“别这样，老爸。”他一偏身子躲了过去，“我不是小孩子了，今后不要摸我的头。在美国，很小的孩子都不能摸头，这是很不礼貌的。” “好，好，我儿子长大了，是大人了，老爸承诺，今后坚决不摸了。” 儿子确实长大了。尽管他呀呀学语、跚跚学步的模样在我脑海里仿佛还在昨天，但是眼前这个高我半头、留着周杰伦发式、喜欢照镜子的坏小子，分明就

是昨天那个还在襁褓中哭着要吃奶的小家伙，就是那个喜欢玩火，差点闹出火灾的小调皮鬼。什么时候就长成大小伙子了呢？

“你快说怎么追啊，老爸？”儿子把我从幸福的遐想中拽了回来。他已经完全信任了我，正迫切期待我电脑程序“下一步”的执行命令。 “嗯。”我买了一个关子，然后语气坚定地说，“你一定知道郎才女貌这个词了，也一定理解这个词的意思。一般来说，女孩子最欣赏有才气的男孩子，要想让人家对你有感觉，那就把你的才气展示出来。你喜欢看动物世界，你看雄孔雀都知道开屏吸引异性，人当然更需要展示自己了。”

“我也想到这个了，但总是模模糊糊的，老爸一提醒，我就明白多了。”他若有所悟地点点头，“还有什么？” “这个女孩子特长什么？”我问道。

“英语。很厉害啊！每次都是全校第一。”儿子慨叹。

“可是你最差的就是英语，怎么让人家欣赏呢？”我问他。

“可我数理化厉害，作文也厉害，你咋不说呢？”儿子不满。

“那也没有得过一次全校第一啊！这几门课前面都有比你厉害的同学，是不是？”我深挖狠剖。

“这倒是。”儿子不得不承认，但随即说，“我明白了，我要拿第一给她看看。”

“这就对了。”我赞赏道，“老爸不反对你和她来往，前提是——人家女孩子不讨厌你，千万不要死皮赖脸。喜欢一个人，首先要学习人家的长处，你可以请教人家学习英语的方法，当然我相信，她对你学习数理化和语文的方法肯定也很感兴趣，只是出于女孩子的害羞心理，不好意思张口而已。老爸倒是赞成你主动一些，你先请教，也许人家女孩子就好张口了。”

“有道理，老爸你真伟大。”儿子兴奋之情溢于言表，“直觉告诉我，她就是老爸你分析的那样的心理。茅塞顿开、茅塞顿开啊！”儿子频频点头。

“开什么开啊，你以为这样这就够了么？天下哪里有这么简单的事情？”我继续引导。

“还有什么？老爸你说，我听你的。”看得出儿子已经在心目中把我的级别由教授升级为自己的博士生导师了。

“那好，这可是你说的，别反悔啊。”我见火候差不多了，语气渐渐严肃起来。

儿子静静地等待我的下文，看得出他很认真。 “恋爱结婚是人生中非常重要的一件大事情，这件事情的意义可以说上三天三夜，说多了你现在也未必都能理解。总之，这件事处理不好的话，会影响人一生的幸福和命运。所以一定要慎重对待。也就是说，现在你面临的的问题不是追不追、怎么追这么简单的。老爸就是教你追到她，你们现在可能结婚吗？甭说现在你们不够婚姻法规定的结婚年龄，说最现实的，你凭什么来养活她？你总不能从老爸老妈这里拿钱养活老婆，对吧？”

儿子若有所思地点点头。

“恋爱结婚就要组成一个最基本的社会单元，或者说社会细胞，也就是家庭。组成家庭就意味着既要承担家庭责任，尽家庭义务，同时还要承担社会责任，尽社会义务。这些都是人生非常重大的一种责任和义务。这种责任和义务一旦承担起来，就不能再从肩上卸下来。如果你承担了又承受不了，后悔了想搁挑子，当逃兵，那就不仅仅说明你是一个懦夫，会被别人耻笑这么简单了，社会也是不容许你这样做的，道德和法律的力量将会使你无法在这个社会上立足。我不想说现在你们求学多么多么重要，恋爱会分散注意力，影响学习等等这些，单说这些责任和义务，你能承担得起吗？你现在连养活自己最基本的条件不具备，怎么还能谈得上担责任、尽义务呢？你说对不对？”

“这些我倒没有想过。”儿子叹了口气，“唉，原来这么恋爱复杂啊！那我到底该怎么办？”

“相互学习，共同进步，用成绩赶超她，把这份感情暂且埋在心里，争取明年和她相约在同一所名牌大学。那时候，老爸再给你传授追女孩子的真经。好不好？”

“好啊，一言为定。” 看得出儿子下了决心。我心中暗暗窃喜，因为我知道，今后不用我再废话了，也不用他妈妈再唠叨了，儿子已经在心里给自己装备了核动力。这就是爱情的魅力，尽管是情窦初开的初恋。 “老爸，我还有一个问题不明白？”在我以为愉快的父子谈话就要圆满结束的时候，儿子突然又发问。

“乖儿子，还有什么疑问？”我无法使自己不慈爱。 “我们班很多同学也遇到这个问题了，问自己的爸妈，不是臭骂就是暴打，好多同学都不敢问了，就私下相互交流„经验‟，你怎么跟他们不一样呢？” “说实话吗？”我直视儿子的眼睛。

“当然要说实话。”儿子全神贯注。

“那是因为你已经17岁了，17岁的男孩子，如果不对女孩子感兴趣，那才可怕呢！”说完我哈哈大笑，下意识伸手又去摸儿子的头。儿子一边大喊“非礼啊！老爸说话不算数！”一边跳起来摸起篮球，飞也似地逃走了。

早恋时咋办篇七
《教师常见问题的35个“怎么办” 太实用了!》

教师的35个怎么办几乎囊括了教师在日常工作中经常会遇到的各方面问题，这些处理问题的方法对每位老师来说都是非常值得探讨和借鉴的。

1.学生的问题教师一时解答不出来该怎么办？

（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要注意保护他们的求知欲和主动思维的积极性；

（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答；

（3）如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。

2.面对追星的学生应该怎么办？

（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜；

（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观；

（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀；

3.当学生上学带手机时应该怎么办？

（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元手机的学生，会为人身财产安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等；

（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作；

（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机；

（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。

4.面对离异家庭的学生应该怎么办？

（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格，以及父母离异的原因；

（2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心；

（3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力；

（4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。

5.当学生离校出走时应该怎么办？

（1）教师应在第一时间向学校报告情况；

（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系；

（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方；

（4）学校应派教师协助家长寻找学生；

（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门；

（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。

6.学生与校外品行不端人员密切接触怎么办？

（1）向学生家长通报情况，并阐明危害；

（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触，放学后由家长监督学生不与校外人员接触；

（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。

7.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？

（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态，目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力；

（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动；

（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。

8.面对贫困家庭的学生应该怎么办？

（1）要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数；

（2）要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心；

（3）要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措

施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困；

（4）要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。

9.面对父母在外地打工的学生应该怎么办？

（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任；

（2）经常与学生谈心，正确把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途；

（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱；

（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展；

（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。

10.当学生互相攀比时应该怎么办？

（1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观；

（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等；

（3）召开以“攀比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。

11.学生过分追求名牌、奇异服饰该怎么办？

（1）迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份；

（2）迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉；

（3）在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上；

（4）加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现；

（5）召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。

12.当学生过生日互相宴请、送礼成风怎么办？

（1）从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。

（2）引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱；

（3）引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该；

（4）教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动；

（5）结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法；

（6）开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。

13.当学生上课不注意听讲时应该怎么办？

（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课。或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归。也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲；

（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂；

（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。

14.当发现学生早恋时应该怎么办？

（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。

（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。

15.当遇到智力超常的学生时应该怎么办？

（1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想；

（2）当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。

16.当遇到智力偏低的学生时该怎么办？

（1）在生活中、课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处；

（2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬；

（3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励；

（4）与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。

17.当遇到“学困生”时应该怎么办？

（1）千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励；

（2）如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配；

（3）如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误；

（4）如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他；

（5）抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。

18.当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？

（1）从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件；

（2）开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯；

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