中班组教研活动主题

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中班组教研活动主题篇一
《教研活动中 主题教研活动开展的策略 与活动》

中班组教研活动主题篇二
《中班教研组计划》

育才幼儿园二○一一学年第一学期中班教研组计划

又迎来了一个新的学年，在学习园务计划的同时，我们深刻体会到本学期的任务之重，压力之大。为了更好的化压力为动力，本段力争将本学期的工作做到最好。

一、情况分析

（一）组内成员分析

本学期我们中班教研组由4位教师组成，有一半教师是从小班组升入中班组，其中两位教师是本学期刚调入。现组内3位教师大专毕业，还有1位大专在读，组内最高年线是4年，其余3位都未满三年，可以说是一支很年轻、资深也较薄弱的队伍， 但我们组内教师充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。

（二）研究背景分析

实现有效的家园合作，关键在于“沟通”，而良好的语言是架设与家长沟通的第一桥梁，语言交流的艺术也就成了家园工作的一大重点，是值得我们在作家长工作的同时去深思和反复推敲的。再加上我们中班段都已年经教师为主，在这方面的经验还不是很丰富，因此本学期我们段内以如何运用巧妙的语言与家长进行沟通为研究重点。

二、指导思想

以新《纲要》为指针,以幼儿园园务计划和教研工作计划为重点，以教研组团队为主阵地，围绕幼儿园的大课题“114模式撬动园本教研的时间研究”和段内的课题“如何运用巧妙的语言与家长进行沟通的研究”开展一系列的教育活动和研究活动。以幼儿园内涵发展为重点，强化过程管理，提高教学质量。以教研组为平台，规范大众教师“有效的教”，鼓励骨干教师“优质的教”，提升每个教师的专业素养。在梳理与总结原有经验的基础上进一步创造性的实施特色课程，扎实基础课程，逐步完善园本课程计划，积累园本课程资料。

三、工作目标

1. 以区级和园级课题为内容，开展教研组专题研讨，研讨主题教学活动中的核心价值，在实践的基础上梳理经验，加强组室的实践研究，在课例研磨、多元实践中，提高教师集体教学活动设计能力和驾驭课堂教学的能力。

2. 以如何运用巧妙的语言与家长进行沟通研究为重点，加强教师的沟通技能，实现有效的家园合作。

3. 加强文明班组建设，营造团结、合作的氛围，踏实开展年级组工作，为努力创建一支共同协作、齐心向上的教师队伍不断学习。

4. 以班级为前沿阵地，促常规管理的严实。

四、主要工作内容与措施

（一）教研重点（见附件）

（二）日常工作

1．共读好书

本学年，我园园务计划中，把读书活动作为培养教职员工进一步成长的有效方式。本学期我园推荐《救救孩子，不如救救自己》与《捕捉孩子的敏感期》两本书。本段教师深刻认识到一本好书的重要性。好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。好书可以净化一个人的浮躁之心，不断提升自身素养。决定通过系列活动让读书成为教师生活的一种乐趣；争取让我们育才的老师成为一个爱读书的人！

2．反思教学

结合我们中班段教研组成员的实际情况，我们将开展反思性教学。即教师们在一定的教育理论指导下，审视自己教学各环节的得失。我们将实施“主备课”和“主反思”相结合的形式，所谓的“主备课”就是由主班老师制定本周开展的主题和开展此主题所制定的计划及内容。 “主反思”，它是在每次主题结束时，主班教师收集一周主题活动中教学开展的情况，如对主题开展中满意的事，开展的难点等方面，进行汇报，再由大家讨论来解决难题。从而使教学活动在反思的基础上加以改进，变预设课程为生成和预设相结合，使师幼双方都有更好的发展，焕发新的生命力。

（三）为幼儿搭建展示舞台

今年在中班段开展教研活动时，我们将一改以往的形式主义教研，通过实实在在的活动，把“童心、童乐、童趣”作为我们中班段教研活动的目的，每月初，宣布月节

日的启动，并针对节日内容给每一个年龄段提出相应的要求，各班结合班级幼儿年龄特点、能力现状，有计划地跟进，努力为孩子创造一个宽松、亲切的环境，让孩子在过节般轻松欢快的氛围中自主获得发展。本学期的活动本着“让每个孩子都来参与，让每个孩子都经过努力，让每个孩子都能在原有的基础上有所进步”的宗旨，精心策划。我们每月开展擂台赛为每一个孩子搭起了展示的舞台。

1．九月份的礼貌节——月末以知识竞答的形式开展擂台赛

2．十月份的能干节——月末以穿衣服比赛的形式开展本月的擂台赛

3．十一月份的不掉米粒节——月末以照片展览的形式呈现本月擂台主

4．十二月份的勇敢节——月末用表格形式呈现本月出勤率最好的擂台主 在一次次的展示和体验中，幼儿本真的童心得到了释放，每一个幼儿收获了阳光、自信的个性品质。

中班段教研活动作为园本教研的突破口，我们努力营造良好的研究环境，赋予教研明媚的阳光。如我们可以通过中心讨论制，教师间开展互相讨论的形式提升教师的专业素养„„从而使教师们通过在尊重中交流，在虚心中吸纳，在碰撞中领悟，在互补中成长，在互动合作中发展。

以上是这学期我们中班段的计划，相信在领导的关心支持下，各位老师的帮助下，我们会一步一个脚印的把本学期的工作做好。！

杭州市萧山区育才幼儿园中班段教研组赵结林

二○一一年九月八日

附件：育才幼儿园二○一一学年第一学期教研活动安排表

杭州市萧山区育才幼儿园中班教研组赵结林

二○一一年九月八日

中班组教研活动主题篇三
《中班组下学期教研组学期计划》

2011-2012学年度下学期中班组教研计划

一、教研组情况分析。

上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的积极配合下，教研组工作得以顺利地开展。教师责任意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步形成了互帮互助、互学互探的健康氛围。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：

1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入。

2、教师中普遍缺乏主动学习的能力与习惯。

3、教师的课堂设计与组织实施能力间还存在着一定的差距。

4、教师参与研讨的主动性、积极性、教师的研究能力还有待进一步提高。

针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，有效地帮助年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，并逐步走向成熟；并为新老教师之间观念与经验的互补提供有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的集体。

二、指导思想。

紧紧围绕园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

三、本学期工作目标。

1．继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，形成讨论中求进步的教研模式。

2．注重理论学习与实践研究相结合，屏弃传统的以教研组长为中心的互动模式，尝试由组内教师轮流主持，开展多样化的教研形式，比如：可以提供自己新学习的文章以及自己的见解，可以把自己研究的活动说给大家一起来讨论„„以这样的形式使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。

3．运用反思策略进一步提升教师对主题背景下集体教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。

四、具体措施：

1、通过专题相关理论学习，通过相互观摩阅读活动的开展，在展示活动、讨论、反思、调整的过程中促进大家的交流与提升。

2、加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

3、扎实教研活动，真正发挥其辐射作用。建立教研活动轮流制，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。对中班阶段的共同问题，如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。

4、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。

5、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每月的案例撰写及教养反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

6、立足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，积极申报各类课题，注意资料的积累。

五、每月具体活动安排：

二月份

1．进一步完善、创建活动区角、墙饰更换或修补。

2．结合元宵节开展“赏花灯“活动。

3．召开学期初家长会。

4．班组成员研讨商定班级计划、游戏计划等。

5．研讨（一）学习活动课例。

6．结合三八节开展“感恩母爱”活动。

7．做好各项开学工作，班组内老师商讨各项活动区规则。

8．创新设计一节活动课，争取参加和南方的会课及全区公开课活动。

9．开展骨干教师每月一次的好课推荐活动

10．中班组各推荐一节蒙氏示范课。（2月20日）

11．共同研讨（二），确定本组专题研究内容。

12．尝试主题家长月报编辑。

13．进行月考核。

三月份

1．学习中班年龄段幼儿的年龄特点和各科目标要求，月底进行幼儿年龄特点测试。

2．进班听课，看半日活动。。

3．通州、如东学习观摩活动。

4．共同研讨（三）：交流商讨春游活动方案。

5．开展骨干教师每月一次的好课推荐活动。

6．每人一节优质课研讨活动。

7．结合春季开展“野菜品尝会”。

8．研讨选出的会课课例。

9．推荐一节美术课，开展一课三研活动。

10．尝试主题家长月报编辑。

11．进行月考核

四月份

1．开展全区和南方幼儿园会课活动。

2．共同研讨（四）：商讨半日家长开放活动方案

3．全园开展半日活动开放。

4．亲子参观徐州社会福利院关爱活动。

5．结合清明节——“老红军讲故事”

6．开展家长助教月活动。

7．推荐一节语言课，开展一课三研活动。

8．研讨（四）：迎“六、一”幼儿亲子彩装游园活动方案。

9．尝试主题家长月报编辑。

10.对教职工进行月考核。

五月份

1．中班常规调研活动。

2．月初各班准备迎六一游园节目。

3．教师开展游戏知识测查。

4．结合劳动节开展“我跟妈妈学做菜”或“我帮妈妈做家务”等活动。

5．推荐一节蒙氏课，开展一课三研活动。

6．尝试主题家长月报编辑。

7．本组开展排球比赛活动。

8．对教职工进行月考核。

六、七月份

1．开展迎“六一亲子彩妆”游园活动。

2．各班教师收集幼儿照片，填写幼儿成长册。

3．钢笔字比赛。

4. 青年教师舞蹈测查（根据所在幼儿年龄段和进度中的舞蹈自己编）

5．班级工作成绩PPT交流汇报（各班班主任）。

6. 幼儿保教质量抽查。

7．专题总结。

8．尝试主题家长月报编辑。

中班组教研活动主题篇四
《幼儿园中班教研组计划1》

幼儿园中班年级组教研计划

一、指导思想

在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平

二、现状分析

本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

（1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用。

（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。

2、注重业务培养，提高教育质量

（1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

（2）注重进行集体备课。

共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。

（3）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互

交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。

（5）注重教学反思

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

五、具体活动安排

9月：

1、 制定幼儿发展目标、班级计划的制定

2、 各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置

3、 学习年级组教研计划及明确本学期发展方向

4、 明确个人学期发展目标

5、 完成特色区域的计划制定与区域布置，并明确该如何操作

10月：

1、 资料检查（本月备课、班级计划、家长会计划记录）

2、 《我生活的地方》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

3、 一日活动安排合理、有效性的观摩

4、 课题组活动

5、 区域的组织形式研讨

11月：

1、 环境与课程整合研讨活动

2、 区域的有效观察及指导

3、 进行年级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动

4、 《我发现的…》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作

5、 《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动 12月：

1、 班级半日活动调研活动（上）

2、 中班幼儿发展情况抽查

3、 迎新年活动

4、 《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作

5、 《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

6、 如何进行区域的观察记录

1月：

1、 班级半日活动调研活动（下）

2、 《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作

3、 《高高兴兴迎新年》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

4、 各类资料的整理与归档

- .

中班组教研活动主题篇五
《中班组教研计划 参考》

中班组教研计划

年级组长：许琳琳

本学期的到来也迎来了新的挑战，根据中班幼儿的年龄特点，制定以 下教研内容：

一、多元课程整合

中班段共有

3

个班。每班级每月集中整合多元一次，具体时间在每月

第一周，周一的上午

10

点进行。

要求：

1

、必须符合本班幼儿的年龄特点及个性所需。

2

、做好教师签到工作。

二、集体备课

为使每位教师在教学上有更大的突破，

我年纪组将定期开展集体备课，

每月安排两节集体备课。将课程整理完善后推选一名教师进行教育活动， 其余备课教师一同听课并做好听课记录。

要求：

1

、集体备课内容新颖有趣、丰富并具有教育意义，制定教具。

2

、做好集体备课签到工作。

三、园本课程

按照园内办园特色方案来创办中班组园本课程。内容包括：童瑶、国 学（少儿唐诗、宋词、弟子规等）

。教师每人每月开展两节特色园本活动。

要求：

1

、每月提交两节园本方案（付年月日、附图）

。

四、推门听课

为提高教师自觉遵守教学工作，年级组特安排推门听课。每月两节， 不定时听课。

教研专区全新登场

教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作

要求：

1

、参与人员做好听课记录。

2

、照相形式记录。

五、年级组特色

（

1

）教师特色

为使教师教研活动开展有活力，我年级组将开展“教师技能大家学” 活动。内容包括：

（钢琴、歌曲、律动、手指游戏、简笔画等基本功）

。也

可穿插在每次教研活动开始或结尾。由组长设计安排并做好记录。

（

2

）幼儿特色

根据中班幼儿年龄特点，

将在每月最后一周，

周五举行

“我是小演员”

情景剧汇报演出。地点设为音乐大厅。

目标：

1

、愿意主动参与群体活动。

2

、大胆表现故事情境。

3

、知道自己扮演的角色并尝试理解。

要求：

1

、道具新颖、实用。

2

、内容表述清楚。

通过教研内容的实施与执行，相信我中班年级组的所有教师及幼儿会 有长足的进步。

备注：以上教研计划内容均在每周一上午

9

点准时进行研讨，研讨内容具

有可选择性，由组长提前布置研讨内容及主题，按要求做好工作。

制定幼儿发展目标、层层分解，制订好各类计划。

2

、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置。

3

、明确课程实施的注意点，并进行第一学期主题的讨论审议活动。 4

、新早操的编排和学习

中班组教研活动主题篇六
《中班教研活动计划》

2012年（下）中班教研计划

丁幼

一、情况分析：

1、教师现状分析：

本学期我们中班教研组共有三个班，执教的七名教师中有我们幼儿园的副园长、骨干教师、老教师及青年教师。老教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，青年教师却有着最新的教育教学观念，接受能力较快、好学。通过小班一年的相互磨合（我组有五位老师是小班跟上来的），团队合作意识强，并形成了一种“互帮互助”的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策的良好习惯。因此，本学期我们更加有理由相信，我们组的的教研氛围定会非常活跃，向上，教研效果定会异常出色。

2、教研情况分析：

上学年，我组积极开展了以“艺术领域（美术）和健康领域（体育）”为主的研究，通过理论指导、案例分析、听课评课、现场诊断、参与式讨论、辨析式讨论等丰富多样的教研活动形式，边学习，边实践，边总结，盘活了教师的思维，调动了教师们在教研活动中的积极性和主动性，逐渐提高了我组教师的专业水平，使我们的孩子能得以全面的发展。

但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，如老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的实施与研究不够到位„„ 因此，本学期我们全组人员将继续认真学习，努力进取，在实践中注重锻炼自己的观察与反思的能力，在保教工作与专业学习中都要求自己不断求精。

二、指导思想：

依据新《纲要》和《保教指南》的精神，紧紧围绕我园园务工作计划、幼儿园园务工作计划和教科研工作计等提出的一系列工作目标，围绕“一切为了孩子、为了孩子的一切”的服务宗旨，以本园“亲近自然、和谐发展”的园本特色，挖掘资源优势，牢固树立以人为本的教育思想，用先进理念指导实践，积极开展各类教研活动，不断提高保教质量，有效促进组内教师的专业水平的提升，努力优

化幼儿的一日活动，有效促进幼儿身心健康、和谐地发展。

三、工作目标：

1、学习、领会新《纲要》和《保教指南》的精神，深入开展“一课多研、专题研讨、同课异构”等活动，努力提升每位教师各方面的能力。

2、以科学领域（数学）的研究为重点进行深入研究、探讨与实践。

3、优化保教质量，加强常规管理，正确运用评价策略，优化幼儿的一日活动，保证幼儿和谐发展。

4、发挥骨干教师、老教师的引领作用，开展“青蓝互帮”活动，提高青年教师的专业技能、教学水平等。

5、围绕特色园的创建目标，积极挖掘适合中班幼儿的园本特色的课程资源。

四、工作要点及措施：

（一）重方法，提高教师整体水平

1、教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们将围绕研究重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。

2、通过“青蓝互帮、技能汇报（青年教师钢琴比赛、教学活动比武）”等多种方法培养、提高青年教师的教育教学水平，促进专业化成长。

4、 进行多形式的备课活动（如：集体议课、分组备课和个人备课），提升全体教师的备课水平。（每周四为我组集体备课时间）

5、开展“推门听课、随堂听课和公开观摩活动”等，找出教学活动中的问题，共同反思，积极探索，共同提高每位教师的执教水平。

6、激励教师积极参与课题研究工作、论文案例撰写工作等，有效地提高教师的教科研水平。

（二）重过程，提升教研活动质量

1、明确本教研组工作的重点，做到研究与实践相结合，在集体备课——实践反思——调整完善——再实践反思中，将一课多研、同课异构等落到实处，扎实做好课堂教学，提升全组教师教育教学水平。

2、在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习，并提前制定下一主题的活动计划。

3、丰富教研形式，优化教研质量。积极倡导教研组内教师轮流主持，人人发言的民主氛围。采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，增强教师参与活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。

（三）重实际，加强教育教学管理

1、以幼儿的兴趣和发展目标来确定活动主题，制定主题目标，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。

2、重视各班班级环境创设，努力创设适合我年级组的特色环境，并让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为活动主体。（每个主题环境创设我们将以影像的形式进行记录、保存）

3、各班根据本班实际情况，创设良好的游戏环境，选择适宜的角色游戏内容和区域活动内容，并确保角色游戏和区域活动的时间，使角色游戏和区域活动发挥其最大的效益。

4、注重特色区域活动的开展，本学期我们将以“草根印画 ”为主题积极开展特色区域活动。

5、结合中班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

6、做好对幼儿的全面发展性评价工作，并凸显班级特色。

（四）重主题，开展专题研究活动

1、本学期我们将以科学领域（数学）为研究重点进行专题研讨，定期进行数学教学方面的经验交流与困惑的研讨。

2、积极开展集体议课、同课异构、一课多研等活动，确确实实提高教师们驾驭数学教学活动的实际能力。

（五）重特色，体验特色活动乐趣

1、依托前期的活动成果，完善、丰富我们中班组的田野特色主题活动。

2、积极创设特色环境，在班级环境、主题环境、特色区域环境等等的创设上都融入野趣、童趣、农趣的特点，真正体现我园的特色。

五、月工作安排:

2012年9月

中班组教研活动主题篇七
《中班教研组小结》

中班教研组小结

忙忙碌碌的一学期已接近尾声，回顾一学期的数学教研组工作，我们能以期初制定的教研组计划为指导，加强了主题教学工作的常规管理，重视了新课程改革的学习与实施。现将本学期的工作做如下小结。

一、 加强常规管理

在本学期的教研组活动中，主要加强了对常规工作的管理。针对我园目前尝试的主题教学活动，从去年至今，我园教研内容始终围绕“课程改革”进行，逐步解决教师们工作中存在的实际问题。教研工作对教育教学起着很重要的作用。如何使教研有效地促进教学质量的提高呢？平时除了由教研组长主持，还利用教师这一宝贵的一线资源将她们带上来的问题进行研究，确定出带有普遍性的、急需解决的问题，由研究成员轮流主持 、记录。并能严格按照计划开展活动，共开展了以理论学习、集体备课、评课等为主要形式的教研活动。

二、重视理论学习

教师是教学工作的组织者与指导者，在教学中起着主导作用，所以在教研组工作中特别重视了对教师的管理与指导。新课程改革实验的展开，为教师们提供一次很好的学习机会。在教学中教师们都能认真学习贯彻《学前教育纲要》，学习有关新课程改革的最新理念，及时了解国家数学课程改革的信息，领悟新课程的改革目的及方向，了解新课程改革的最新动态。对照新课程，把握新方向，改变教学观念，改进教学方法，做到边教边学。通过学习，许多教师的观念有了很大

提高，包括我自己也改变了过去重视知识传授的倾向，而是更重视了培养孩子发现问题、解决问题，以及交流与合作的能力，倡导孩子主动参与操作、探究发现、感悟积累知识经验，成为活动的主人。

三、 加强教研力度

要提高整个教研组教师的综合素质，教研组必须要有一个良好的教研氛围，为教师们提供一个相互学习、共同探究的机会。期初，教研组就能组织全体教师制定出本园的语言课题《培养幼儿的语言智能》，各班级能结合大课题，按照自己班的实际情况制定出了子课题，还在一起进行探讨、研究主题活动的内容，不仅制定出了一次次的主题活动内容，还都能制定好具体措、和实施步骤，作好平时记录及阶段小结。教师们平时能注重理论知识的学习，重视最新的教学思想的吸收与积累，认真做好教养笔记，并尝试把最新的教学观念运用到教学实践中去，不断总结，认真写好活动后的效果记录。每位教师都能按计划认真上好评优课，其他教师也能认真地写好评课表，既能看到其他教师的成功之处，值得大家学习的地方，又忠肯地提出了自己的意见和建议，教研气氛浓厚，为共同提高教学水平献计献策。

在教研组这个大家庭里，我们教研组成员都在不断进步成熟。在新的一里，我们将继续努力，争取更好成绩。

中班组教研活动主题篇八
《中班教研组工作计划》

中班教研组工作计划

本学年中班教研组共有4个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、 安全警钟长鸣，认真做到保教结合

幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。

1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。

2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。

3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。

4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。

5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。

二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

措施：

1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。

2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。

三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐

幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏

四、加强家园联系，提高自身业务水平

从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。

五、逐月工作安排

三月份：

1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

2、对3月12日开展“我爱春天”种植活动的研讨

3、讨论“315诚信、维权、打假”主题活动

4、对开展3月23日“世界气象日”主题活动讨论。

四月份：

1、讨论4月5日“清明时节忆先烈”活动

2、讨论“世界卫生日”主题班会。

3、防火逃生演练讨论。

4、开展中班“图书漂流淘淘乐”、大班“超市购物”活动研讨。

5、讨论五一“我劳动我光荣”活动

五月份：

1、对幼儿趣味运动会的召开的研讨

2、进行对5月的第二个星期开展的“我爱妈妈”主题活动的讨论。

3、对“我是小小音乐家”卡拉OK大赛进行研讨

4、进行六一儿童节节目的交流。

六月份：

1、研讨“保护环境人人有责”和“眼睛的作用”活动。

2、组织交流家长半日开放活动的安排。

3、对“浓浓端午情”包粽子活动的方案的讨论。

4、交流奥利匹克日活动方案。

7月份

1、学期结束工作：认真填写园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。

2、做好假期安全工作的准备。

以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。

中班组教研活动主题篇九
《中班第二学期教研组活动总结》

中班第二学期教研组活动总结

时间过得真快，一转眼一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实。我们中班年级组继续深入学习《纲要》精神，针对中班幼儿的年龄特点和实际情况，有目的地开展各种活动，扎扎实实，认认真真做好每一项工作。在终班所有教师的团结配合下，无论是开展教师活动，还是幼儿活动，都取得了较好的成绩，顺利完成了本学期的各项工作任务。

一、 加强研讨，教学水平不断提高。

本学期，我们经常召开教研组会，进行集中学习，集体备课和活动反思。在每一个月的主题活动中，我们四个班都会推选出一名老师进行课例展示，并及时进行反思及课后互评。及时总结经验，在反思中成长，不断提高。

二、 活动丰富多彩，取得较好成绩。

开学初，我们中班四名教师担任了中班器械操的编排工作，并在第九周举行的器械操比赛中，获得了较好的成绩。孩子们整齐的动作，引来了家长们的欢笑声和赞叹声，得到了大家的认可。

为了提高教师的业务能力水平，我们还开展了说课比赛、教学设计比赛、自弹自唱及即兴编舞。在我爱妈妈主题月活动中，我们每个班推出了一名教师进行课例展示，并进行了活动反思，说课和评课。为了培养孩子的创新能力、动手能力及语言表达能力，组里还举行了幼儿看图讲述比赛、折纸比赛和折小毯子比赛。在各项活动中，组里每位教师都积极出谋划策，积极配合，表现出了团结协作的精神。

六一是孩子们最喜欢也最快乐的日子，在六一晚会上，我们中二、中三和中四班合作编排的大型亲子节目《让爱传出去》，节目新颖，参演人员多，获得了大家的一致好评。在平时排练过程中，不但促进了老师和家长之间的沟通，促进了老师与老师之间的配合，促进了不同班级家长的交流，更促进了亲子之间的感情。

一切工作都将暂时画上一个句号，紧张、忙碌的心终于可以放松一下了。在以后的工作中，我将会继续在园领导的关爱和全年级组同仁的支持下，尽心尽力做好每一项工作。

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