大学生自我廉洁教育

导读：　大学生自我廉洁教育篇一《大学生廉洁教育个人感悟》 ...

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大学生自我廉洁教育篇一
《大学生廉洁教育个人感悟》

《大学生廉洁教育读本》读书心得 今天我初听“廉洁教育”时，感觉它是离我们大学生好遥远的一个话题，但看完这本书后我改变了这种错误的看法。自古以来中华民族一直倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。随着社会的发展与进步，尤其我国加入联合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力；有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的考虑。下面我就结合自身的一些经历谈谈自己读完这本书后对于廉洁教育的一些看法。 首先，我觉得有必要先让大家认识到高校大学生开展廉洁教育的必要性，为此我归纳为以下几点：

1. 高校大学生开展廉洁教育是我国对国际公约《联合国反腐条约》的一项承诺

2. 贪污腐败现象正向青少年群体逼近

3. 引领社会发展的精英应在大学生阶段接种防腐疫苗

4. 高校大学生开展廉洁教育是构建社会主义和谐校园的必然要求

5. 高校大学生开展廉洁教育需要高校建立健全的教育体制

6. 高校大学生开展廉洁教育是加强改善大学生素质教育的客观要求

7. 高校大学生开展廉洁教育是弘扬中华民族传统美德的必然途径

很多同学一开始都会以为廉洁教育离我们学生是一个遥远的话题，其实细细发掘，我们不难有些不廉洁的现象就在我们身边甚至有可能就发生在我们身上。比如：

1．思想上缺乏理想和信念，潜意识上认同社会腐败

在当今的大学校园乃至整个社会都存在着“公务员热”。在每年参加公务员考试的人群中大部分人的本意并非是为了社会主义中国做贡献，而是看上了公务员这个职业，他们把公务员看成了一种谋生手段，一个旱涝保收的金饭碗。因为看惯了腐败现象，竟然错误的认为公务员的好处在于除了可以领取基本工资外，还可以得到一定的权力收入，即收受贿赂的非法收入。这些思想已经远远偏离了国家招收公务员的本意。

2.学习上缺乏动力，自律能力差

在大学校园里因为少了老师和家长的督促和监督，校园开始出现旷课逃课的现象，同时也暴露出大学生缺乏目标和动力的弊病。只有树立长远的目标，才能在无人监督的环境里继续努力，才能在艰苦的环境里继续拼搏，作为社会主义接班人的当代大学生更要树立为社会主义中国无私奉献的远大目标。

3.生活上缺乏艰苦奋斗精神，不诚信

艰苦奋斗和诚信是中华民族的传统美德，更是革命先辈取得新民主主义革命胜利的制胜法宝。但是在当今的大学校园里所处可见的浪费，同时还存在着不诚信的现象，例如恶意拖欠学费，以及拖欠助学贷款的偿还。这些现象警示我们应该继续加强廉洁教育以及诚信教育，让当代大学生成为德智体美兼备的接班人。

4.用不正当手段谋取个人利益最大化

现在的校园都设有一些荣誉称号或者奖励之类的，本来这些都是学校鼓励先进以促成一个良好的校园文化的措施。而有些学生干部凭借着老师对他的信任，就把自己或者是跟自己玩的很好的同学名字报了上去，完全不顾学校的利益。这样不仅是给他自己抹黑，更是给我们整个学生干部团队抹黑。而这也完全违背了学校设立奖项的初衷。

那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢？对此我的认识有一下几点：

1.要加强学习，提高自我约束能力。俗话说“活到老，学到老”，对于广大学生干部来说，

更需要持之以恒加强学习，要坚决果断地向不必要的应酬说“不”，“挤”出更多时间来自觉地投入到学习当中，通过学习去强化了自我教育，从而提高自律能力。决不能把贯彻落实廉洁教育，当作是一项活动、一阵风，风过则止。通过自我廉政学习，确保学生干部“清清白白做人、踏踏实实做事”，面对各种浪费现象应该尽自己的努力来进行制止和批评教育。 其次要加强思想道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。要增强道德责任感，常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，远离浪费。努力成为思想纯洁、品行端正的示范者；明礼诚信、遵纪守法的先行者；生活正派、情趣健康的引领者，不断陶冶情操、提升境界。要强化自身修养，为广大同学争取更多利益，要正确树立良好作风，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、同学和自己，克服浮躁情绪，脚踏实地干事，要在服务学校、服务同学活动中积极领先。

2.从思想上树立廉洁的理念。目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。他们认为为了达到自己的目标与目的而去讨好老师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自己的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以指导其日后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。

3.向廉洁的高尚的榜样学习。我校景荣春教授高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。

4.培养艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控能力。作为当代的大学生，为了自己个人与祖国的发展更应培养自己艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自己的自控能力。如此我们祖国才可更加的辉煌与强大！

5.在实践中检验，发挥表率作用。社会实践是廉政意思培养的大摇篮。只有通过学校教育和社会实践相结合才能真正达到要求。贯彻廉洁教育，贵在身体力行、重在狠抓落实，廉洁教育能否有效遏制浪费，还要接受实践的检验。那么，如何让廉洁教育落到实处？毛泽东说，世界上怕就怕较真二字。细节决定成败，制止浪费，贵在较真。要把廉洁教育列入学校、学院、班级的日常活动中，大学生特别是学生干部要带头做到廉洁自律，自觉接受监督，坚守思想道德防线。要坚持慎微、慎初，从小处做起，从小节抓起，做到防微杜渐、警钟长鸣。要做遵纪守法、清正廉洁的表率。

如果我们大家都能时刻提醒自己不忘廉洁，那么我们定能营造一个更加和谐的校园。

大学生自我廉洁教育篇二
《大学生的廉洁教育》

形势与政策教学实践

大学生的廉洁教育实践报告

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。它有四个基本内容：一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。而廉洁文化对大学生的要求则是遵纪守法、诚实守信、热心公益、勤俭节约、远离腐败等。

随着时代的发展，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠的接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁学校本是传授知识的一方圣堂，老师传授科学知识和做人的真理，学生接受知识的浇灌提升自身各种素养。但是，在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐。

目前有些大学生中主要存在以下不良现象：

一、是价值观混乱。有些人认为人生价值的实现就在于自我需要的满足。这种人生价值观把自我价值和社会价值分离开来，淡化乃至消解了人生的社会价值。这种人生价值观是个人极端功利观的演变。

二、是是非不分。什么是对的，什么是错的，不仅有伦理的判断，更有法律的规范。以是为非，认非为是，导致现实生活中不同程度的诚信缺失和恶意侵权行为滋长。

三、是善恶不分。一些人认为只要有钱就行，不问钱的来历；以贫穷为耻，不问致贫的原因；为恶不耻，从善遭拒，导致作弊、抄袭屡禁不止。

四、是美丑不分。什么美，什么是丑，有些人分不清楚，甚至有一些人把丑恶的东西当作美的来宣扬、来欣赏、来追求。

五、是知行脱节。很多道理都懂，就是缺乏践行；明知该为而不为，明知不该为而为，缺乏自律。

大学生活是青年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生们能否健康成长事关国家和民族的前途命运，也涉及千家万户的幸福安康。加强大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是培养德才兼备高素质人才和提高青年思想道德素质的必然要求，是构建惩治和预防腐败体系的基础工程。所以加强大学生的廉洁文化修养教育势在必行。

首先，树立起正确的廉洁观。树立正确的廉洁观，其本质在于对人生的社会价值的承认和遵循，是对自己对他人多元价值关系的协调和统合。因此，要坚持人生自我价值与社会价值的统一，把自我价值融于社会价值之中，在实现社会价值的过程中，实现自我价值。社会对个人的价值评价是以个人对社会的贡献为基本标准的。个人作为主体既有自己的主观评价，又有自我价值实现的追求；同时又是客体，被社会和他人所评价，承担着奉献社会、发展社会的责任。劳动、创造、奉献是正确人生价值观的必然要求，是一个人树立正确廉洁观的思想基础。

其次，遵循正确的修养途径。廉洁的品质包含知、情、意、行多方面的心理内容。养成正确的廉洁品质，从心理层面上讲，应注意道德情感的培养。孟子提出：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”“四心”生“四德”。结合当前的形势和要求，重点要培养爱心、责任心、羞耻心和是非感。这是一个重要心理基础，爱心使人乐于奉献，而不是侵占和索取；责任心使人明确自己的义务，知道尊重他人，而不滥用权利；羞耻心和是非感使人建立起良心责罚的内在约

束机制。这些情感是养成廉洁品质不可或缺的心理基础。舆论是外在的评判人，良心是内在的裁判官。

第三，要用实践检验理论。当前，廉洁自律教育乃至整个思想道德教育中普遍存在的问题，就是知行分离。要养成正确的廉洁观，就必须把观念转化为行为，把行为固化为习惯，使观念升华为信念。习惯需要通过行为的不断地重复、积淀，良好品质的形成是一个逐步积累的过程。

总之，大学生应通过不断的践行，形成正确的廉洁品质，才能逐步实现大学生廉洁教育从受教育者的外部规约向内部规约转化，从他律走向自律，从而实现主体的自我教育。自我教育能力包括自我认识、自我激励和自我控制等能力。充分发展自我教育能力，大学生才能在复杂的环境中抵御各种诱惑，坚持正确的人生方向。

今天的大学生就是明天社会各行各业的人才精英，今天对他们进行廉洁教育究其实质其实就是在对明天的社会人才的职业思想道德素质进行“岗前培训”。在校大学生有知识、有热情，思想活跃，善于思考，乐于接受新事物，是最有活力的人群之一。同时，由于其涉世未深，世界观、人生观和价值观尚未成熟，加之是非判断能力、自我控制能力还比较弱，来自外界的任何冲击都可能对大学生形成完善正确的世界观、人生观和价值观造成一定的影响。

让大学生们通过对廉洁文化的学习，在思想以及精神层次上有所提升，为将来走向社会打下扎实的精神支柱，将“敬廉崇洁，知诚讲信”带上工作岗位，为企业文化注入新鲜的血液，为我们共同建设社会主义和谐社会创建良好精神氛围，并使廉洁文化广为人知。所以，对大学生进行廉洁教育是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，也是从职业的视角探讨和实践大学生廉洁的教育，它更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。对大学生进行廉洁教育有助于大学生形成正确的生活道德观，培养高尚的道德情操，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观，树立正确的人生观和世界观。

让大学生学习廉洁文化，加强廉洁教育，并不只是执政者，管理者的事，它与我们大学生也是密切相关的.廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是一种高尚

道德情操的体现.廉洁教育是是我们大学生思想政治教育的重点，我们大学生作为社会主义建设的主力军，国家宝贵的人才资源，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，不仅要学好科学文化知识,还应努力提高自己的道德素养，传承社会主义先进文化；增强廉洁意识，树立正确的世界观,人生观,价值观,正确地对待社会生活中的名利；完善自身的人格修养，为我们国家的特色社会主义事业做出更大的贡献。

大学生自我廉洁教育篇三
《大学生廉洁教育心得》

大学生廉洁教育心得体会

所谓廉洁，愿意为清白不污，纯正不苟。《周礼·小宰注》中解释为：“廉者，清不滥浊也。”廉是洁的基础，无廉则不洁。现在，人们通常将“廉洁”理解为不损害他人、集体和国家利益，不谋求不属于自己的东西；所谓自律，即自我约束，不放纵自己的行为，是一种非强制性的自觉的行为。前者是一种操守和品德，后者是一种修养和能力，二者互为条件，互为因果，相辅相成，共同促进人道德的完善。

自古以来中华民族一直倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。随着社会的发展与进步，尤其我国加入联合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。据调查，目前贪污腐败现象正在向青年学生逼近，而构建社会主义和谐和校园和谐离不开我们青年学生，由此，大学生的廉洁教育则更为重要与必要！大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力；有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢？对此我的认识有一下几点：

1.从思想上树立廉洁的理念。

目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。他们认为为了达到自己的目标与目的而去讨好老师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自己的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以指导其日

后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。

2.向廉洁的高尚的榜样学习。

我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。

3.培养艰苦奋斗精神，不盲目追求，提高自控能力。

作为当代的大学生，为了自己个人与祖国的发展更应培养自己艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自己的自控能力，为建设社会主义和谐社会做出贡献！

大学生自我廉洁教育篇四
《大学生廉洁教育》

大学生自我廉洁教育篇五
《大学生廉洁教育的特征》

(二)高校廉洁教育的主要特点

高校廉洁教育作为廉洁教育的一个重要组成部分，它们二者的主要特点大体相似，主要有预警性和渐进性两大特点。

1.预警性

预警性是指在高校学生走向社会之前，对他们进行人生道德品德教育，引导他们树立正确的人生信念，斩断贪污、腐败等违法行为产生的个人道德品德基础。因而，对高校大学生进行廉洁教育，可以有效地提高大学生的个人道德修养，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，最终成为推动社会发展的有用人才。人才是国家的未来和希望，他们将肩负祖国的未来和民族的复兴。高校作为人才培养的重要基地，其肩负着极其重要的使命和责任。因而，面对即将要步入工作岗位的社会主义现代化的建设者和接班人的大学生，高校广泛开展廉洁教育就显得尤为重要。

2渐进性

在高校中开展廉洁教育主要是对大学生进行道德品质教育，最终在高校中形成具有诚实守信、遵纪守法、服务人民等良好品德，为国家的发展和民族的复兴贡献自己的一份力量和能力。道德品德的修养是一个缓慢的过程，是一个日渐积累的过程，绝非一朝一夕就达成的。渐进性教育一方面要引导高校大学生深入社会，了解国情民情，从中引发思考;另一方面，努力学习理论知识，探索廉洁教育的学习思路、方法和内容。另外，互帮互助，诚信待人等对高校学生的人生品德的提升都会有着极其重要的作用。

2. 2大学生廉洁教育的特征

2. 2. 1现实性

现实性是指包含内在根据的，合乎必然性的存在，是客观事物和现象种种联 系的综合。当前我国已经基本建立了社会主义市场经济体制，各种利益关系在市 场转轨过程中不断分化、重组，对人们的生产生活产生了重大影响。尤其是改革 开放以来，外来经济文化的不断冲击，而虚拟网络的盛行又使得社会发展更加多 元化和复杂化。在经济全球化、文化多元化、信息网络化的社会大背景下，当前 大学生的思想主流还是好的，他们关心国家，积极上进，独立进取。但同时由于 市场竞争的强化，一些消极因素也在冲击着大学生不尽完善的人生观和价值观。 随着大学生接受外在信息渠道的不断增多，相对于学校德育教育的渠道单一，思 想政治教育的环境越来越复杂和开放，其可控性明显减弱。处于象牙塔中的大学 生是正处于富有激情、正义感强烈的热血青年阶段，对社会理想化建设期望度高， 对社会腐败现象关注度也比较高，因此也会受到社会上和学校里存在的一些腐败 现象和不正之风的影响。而当前社会转型带来的就业、生存、贫富差距等各方面 的社会压力也在困扰着大学

生，由于其思想单纯，缺乏丰富的社会经验，很容易 被社会丑恶腐败的不良现象同化而不自知。如随着市场经济的发展，物质利益原 则使个人利益受到了空前的重视和肯定，货币作为财富的象征在社会生活的各个 方面体现的淋漓尽致。尤其是当前“拜金主义”盛行，当大学生以消费者的身份 参与经济活动过程中，这些客观存在的现象，易使大学生看重金钱并以此来衡量 一切，影响其对金钱和个人物质利益的认识。

因此，社会上的极端利己主义和个人“本位思想”使大学生的想法更趋追求 实惠，尤其是利己主义外化为以自我为中心的处世原则，影响着大学生在人际交 往中更趋功利性，只看重这种交往对自己现在和将来的发展是否有利，而忽略了情感因素。当前社会上的腐败思想有向高校蔓延的趋势，如一些大学生为当选学 生干部不择手段拉票搞“贿选”，团结“乡党”、收受同学礼品行于一些权力方便 等现象的产生，反映了高校德育教育特别是廉洁教育的缺失现状，这些都对大学 生即将建立的廉洁思想构成了潜在的巨大威胁。现实中的腐败违纪现象是多种多 样的，对于其治理，法纪是必须执行的，但思想教育的预防更为重要，这就决定 了大学生廉洁教育具有强烈的现实性。

2. 2. 2层次性

层次性是指廉洁教育是按照由整体到局部、由一般到个别、

分层次有序的进 行。对大学生进行廉洁教育要充分考虑到受教育者的差异性。根据大学生不同学 习阶段的学习内容和个人综合能力发展的差异，要对其进行分层次的教育。对低 年级学生，主要是加强其法律法规常识教育和诚信教育，对高年级的学生则因为 其即将面临就业，因此着重进行的是职业道德教育和廉政教育。

同时，对于大学生中的学生党员、学生干部和普通同学也有不同的要求，增 强廉洁教育的计对性和实效性。如针对学生党员要进行入党动机、党风党纪和党 规、反腐倡廉等内容的教育；针对学生干部要积极倡导公仆意识和服务奉献意识， 教育引导其公正行使学校给予的各项权力，同时也要积极承担相应的义务和责任， 正确对待各种荣誉；而对于普通同学则是进一步加强形势政策教育，引导其关心 国家时政和国际形势，客观公正并理性透彻的对待各种社会腐败等不良现象，不 断坚定信念，增强对腐败侵蚀的抵抗力。

2. 2. 3渐进性

渐进性是指大学生廉洁教育是一项持久的，循序渐进的教育过程。在内容方 面是由浅入深，由易到难，梯次递进。这样使对进行廉洁教育的大学生来说，可 以从廉洁教育的发展过程、学习意义、创新方法等不断的了解和掌握，也可以不 断深入地理解廉洁教育的内涵等。

同时由于廉洁教育的层次性，对于大学生所处的不同阶段，

教育内容是不断 更新深化的，因此教育过程也就要逐步推进，不能全盘照搬党员领导干部的廉洁 教育内容体系，不能急功近利，希望一蹴而就。要切实根据大学生的特点，按照 健康的道德品质要求，要把理论和实践结合起来。一方面，理论要深入浅出，易 于理解；另一方面，实践要形式多样，印象深刻。理论与实践只有深入地结合， 不偏不倚，才能让学生们真正掌握廉洁的真正意义，逐渐形成“洁身崇廉”的高 尚意识和良好行为。

2. 2. 4职业引导性

职业引导性是指一系列包括正式与非正式教育、培训及工作体验的开发活动， 这些开发活动有助于受教育者将来能够从事更好、更适合自己的岗位。北京大学 党委副书记张彦曾说过，廉洁自律，爱岗敬业是每个大学生都潜在的命题，它随 着大学生的成长越来越起到关键的作用。大学生虽然具有半社会人的性质，但是 仍然需要进行三观的教育，大学阶段是形成三观的重要时期。只有积极引导大学 生树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能保证大学生成为社会人，成为职 业人后能够拥有良好的职业道德和廉洁奉公的思想品质。

职业引导性是大学生廉洁教育最显著的特征，可分为两个阶段，第一是在校 内时，这是大学生三观形成的重要阶段，需要对其进行系统的教育和引导。第二 是大学生进入社会

大学生自我廉洁教育篇六
《大学生党员廉洁教育》

大学生党员廉洁教育

廉洁是共产党保持先进性对领导干部的基本要求，也是大学生应有的政治修养和品德情操。大学生是中国特色社会主义事业的接班人，是高层次人才和党政干部队伍的重要来源之一。大学也是人生在校学习的重要阶段，是世界观、人生观和价值观逐渐成熟的重要阶段，在走向社会之前打好思想、政治、道德、身心素质基础十分重要。通过校园廉政文化建设，净化大学生的心灵，陶冶大学生的情操，增强抵御腐败的免疫力，使青年学生在校期间逐步形成积极健康的道德情感和正确向上的价值取向，懂得清清白白做事、堂堂正正做人的道理，提高对社会上腐败现象的识别能力和抵御能力，为他们认识社会、参与生活、适应社会，成长为健康的社会主流，为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人打下良好的基础。

开展大学生党员廉洁教育工作,有利于增强大学生党员的政治免疫力,扩大各条战线反腐倡廉的生力军;有利于帮助大学生党员形成健全的人格,陶冶大学生情操;有利于培养大学生党员形成正确的人生观和价值观,自觉抵制腐败行为;有利于完善高校思想政治教育管理体系,加强和改进大学生思想政治教育;高校必须采取各种有效措施加强对大学生党员的廉洁教育。

大学生党员作为大学生中的楷模与杰出代表,是祖国的未来与栋梁,他们的思想和行为倾向决定着我国党风廉政建设的未来。大学生党员的廉洁教育,不仅关系到他们是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任,更是关系着我国反腐倡廉工作的成败和成果的巩固。因此,开展对大学生党员廉洁教育的研究成为一个热点问题。然而,目前理论界对高校开展大学生党员廉洁教育的目标、教育途径和有效性等都处于实践摸索之中, [ 1 ]尚有一些基本理论问题需要进一步澄清。本文基于以上出发点,分析了当前开展大学生党员廉洁教育的理论基础,探讨了开展大学生廉洁教育的战略意义,并提出了开展大学生党员廉洁教育的有效途径,以提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。

廉洁是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。校园廉洁文化是以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，围绕廉洁开展的一系列文化教育活动的总称。其目的在于使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观，在大学校园环境中形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和文化氛围。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，接受廉洁教育非常有必要，因为它不仅可以培养大学生的廉洁意识，还可以增强大学生勤俭修身，引导大学生关注社会廉洁问题，使大学生真正做到关心国家大事，提高思想政治素养，廉洁修身。这对于即将进入社会的我们而言，接受廉洁文化，培养廉洁思想就更加重要和迫切。

一、对大学生党员进行廉洁教育的战略意义

(1)有利于增强大学生党员的政治免疫力,扩大各条战线反腐倡廉的生力军廉洁问题不仅是个思想道德问题,也是个政治问题。大学生党员作为大学生中的优秀份子和杰出代表,党和国家对他们寄予了无限希望。大学生党员的思想政治素质如何,将直接关系到党和国家的前途命运。由于受西方国家意识形态的影响,一些大学生党员不能正确认识目前社会上存在的腐败现象,对党和国家领导的反腐败斗争缺乏信心,甚至存有一些悲观情绪。因此,如何正确认识我国的反腐倡廉形势,是廉洁教育不可回避的问题。对大学生党员进行廉洁教育,帮助他们在大学期间树立正确的价值观念和高尚的道德情操,不仅可以增强大学生党员自身的政治免疫力,帮助他们正确认识反腐倡廉的形势,坚定反腐败斗争的必胜信心;而且可以带动和影响身边的其他同学,自觉抵制社会上各种腐朽观念的侵袭,为我国经济社会输送更多的反腐倡廉的有生力量,为我国反腐败斗争取得全面胜利提供保障。

(2)有利于帮助大学生党员形成健全的人格,陶冶大学生情操心理学研究表明,一个人格健全的个体总是能够从整体上正确地认识和评价自己,能够及时地调整自己内心的矛盾和冲突。正因为如此,个体的动机和行为之间才能经常保持和谐一致,个体如果失去了人格的内在统一性,他的行为就会经常由几种相互抵触的动机所支配,从而产生人格分裂,形成多重人格。从年龄特征和个性心理来分析,由于大学生党员年龄较少,是非判断能力和自觉抵制诱惑的能力较弱。大学生党员走上社会以后,在可望可即的权力、金钱以及其他各种物质利益而前,不可避免地会产生各种欲望,导致内心的各种矛盾和冲突。但如果能够从一开始就对大学生党员进行廉洁自律教育,培养他们廉洁自律的良好品德和习惯,将有助于形成和巩固其健康的人格,陶冶大学生情操。

(3)有利于培养大学生党员形成正确的人生观和价值观,自觉抵制腐败行为人的行为是受思想意识支配的,只有具备廉洁自律的思想,才会产生廉洁自律的行为。正确的人生观、价值观则是廉洁自律的思想基础。大学阶段是大学生党员树立正确的人生观和价值观的关键时期,也是继承民族优良传统、巩固思想道德防线的重要阶段。如果能够根据大学生党员的身心发展规律和他们当前对人生价值所持的态度,有针对性地从现实生活中选择正反两个方面的典型事例对大学生党员进行廉洁教育,可以从大学阶段培养他们正确的人生观和价值观,并在以后的工作和生活中自觉抵制腐败行为。

(4)有利于完善高校思想政治教育管理体系,加强和改进大学生思想政治教育教育部《廉洁教育试点工作的意见》明确指出:“大学阶段主要教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范,切实增强反腐倡廉的自觉性”。党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也要求“加强和改进大学生思想政治教育工作”。对大学生党员进行廉洁教育与加强大学生思想政治教育的精神是相一致的,二者都是高校思想政治教育不可或缺的内容,它和高校思想政治教育是相辅相成、有机统一的整体。对大学生进行廉洁教育不能脱离高校思想政治教育管理体系而单独进行,而高校思想政治教育管理体系的构建又必须

有大学生廉洁教育进行补充和完善。

大学生开展廉洁教育的必要性

作为当代大学生，我们每个人都应该具备一些高尚的品格，而廉洁正是其中之一。

廉洁，即公正不贪，清白无污。作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与己无关，实则不然，“大学生和廉洁的关系其实不远”。 我们作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。因此，牢固树立敬廉崇洁的思想作风和行为习惯，是我们大学生报效国家、完善自我的必然要求。

一方面，由于当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。

目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？

另一方面，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，很多大学生刚步入社会，就想有所作为。但又恰恰由于急功心切，他们往往被社会上的一些不良现象迅速同化，对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有时甚至还会不知不觉地走上违法犯罪的不归路。

以上种种现象就恰恰说明了大学生的道德修养、廉洁教育还不到位。大学应该是社会的良心，应该成为道德的灯塔。我们要敢于同贪污受贿、权钱交易、纸醉金迷等一切丑恶腐败现象做斗争。并引以为戒，敬洁崇廉，树立正确的德财观，自我教育、自我约束、自我修养，全面提高我们大学生的道德修养.

大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显着特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。 所以，对大学生开展廉洁教育是非常有必要的，只有让大学生在在校期间养成廉洁的习惯，未来在社会上才能够真正的做到廉洁做人，廉洁做事。

作为当代大学生，如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯 大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力；有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

一、努力提高自己的综合能力，磨练自己艰苦奋斗、自强不息的意志；树立以社会主义为核心的世界观、人生观和价值观，努力做到全心全意为人民服务，发扬对国家和人民的奉献精神，用我党强大的思想武器武装自己。培养艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控能力。作为当代的大学生，为了自己个人与祖国的发展更应培养自己艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自己的自控能力。如此我们祖国才可更加的辉煌与强大。

二、加强自身修养，从思想上树立廉洁的理念。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。由于他们缺少自己的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以指导其日后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。只有在自我的完善，自我的升华中形成“廉洁”这种价值取向，价值追求，才能保持永远在心中指导着自己的行为。

三、向廉洁高尚的榜样学习。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，没有爱心，为人不廉

不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。

四、关注国家的大事，了解国家的形势，政策的动向，积极参与中央的廉洁教育，关注党的反腐倡廉工作。分析贪污腐败分子的堕落轨迹，找出贪污腐败滋生的思想根源和土壤，从而时刻提醒自己，不要误入歧途，达到防患于未然的效果。

总之，只有通过认真学习，不断提高完善自己，树立正确的世界观、经济观，努力做到自重、自省、自警、自勉。“以铜镜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴衰”。而反腐败斗争是一项长期而又艰巨的工作，任重而道远。作为一名党员，要想抵御住物欲横流，做一个清清白白的人，要不断加强学习，强化政治意识、大局意识。加强自律意识，强化服务意识。处理好奉献与索取的关系，强化奉献意识。真正做一个全心全意为人民服务的党员，用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，为我们国家的建设添砖加瓦，贡献自己的力量。

大学生自我廉洁教育篇七
《大学生廉洁教育》

大学生廉洁教育

说到大学生的廉洁教育，我觉得非常有必要，为什么呢，原因很简单，因为大学生是祖国的未来与栋梁，他们的思想和行为倾向决定着我国党风廉政建设的未来，还有开展大学生的廉洁教育工作，有利于增强大学生的政治免疫力，扩大各条战线反腐倡廉的生力军，还有利于帮助大学生党员形成健全的人格，陶冶大学生情操，有利于完善高校思想政治教育管理体系，加强和改进大学生思想政治教育。

廉洁最早出现在战国时期伟大的诗人的屈原《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。由此来看，廉洁教育并不是单单的在党政机关、公务人员中开展的教育活动，换句话说，廉洁教育可以适合一个更为广泛的群体——大学生群体，在大学生中开展廉洁教育，让青年学生知廉洁、懂廉洁、要廉洁，以至于让整个社会形成廉洁修身的风尚。

大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性及感染性。大学教育的成败关键就在于能否培养出适合社会、贡献国家民族的精英人才，而在这样的精英人才身上最为关键的一点就是自身的廉洁修养。还有,因为我们国家的教育国情,我们在校时期都没有真正接触过社会，世界观、人生观和价值观尚未成熟， 还有思想行为的独立性以及多变性明显增强 ，还有非判断能力，自我控制能力较弱，真正社会上的任何冲击都可以对大学生思想观念造成不同程度的影响和侵蚀，使其产生矛盾的心理。与此同时的是，社会上有着各种的不良诱惑，还有着各种不良的现象，刚刚出社会的大学生有很多或是不能经受考验被诱惑引诱走上歧途，或是对社会现实的各种不良现象充满了不满自甘堕落，又或者说有部分学生虽然存在社会责任感，但是承担任务的自觉性差，；政治进取心强，但辨别是非能力差；开拓进取精神强，但社会实践能力差；建功立业欲望强，但抗挫折心理素质差等。还有，在市场经济条件下，大学生也不可避免的受社会上的各种消极的腐败现象影响及冲击，导致大学生存在了以下的一些不廉洁的表现：没有艰苦奋斗精神，整天盲目的消费和攀比；诚信缺失、投机取巧、弄虚作假屡见不鲜；价值取取向扭曲，没有明确的政治信仰，法规观念；缺乏理性和科学的判断，崇拜关系与金钱等等。大学生群体中存在的这种不廉洁的现象和趋势，很明显是思想行为有腐败的前兆，预期发展有腐败的苗头，对此如果不加以重视，势必会影响到大学生综合素质的提高。

也就因为大学生是这样的一种特殊群体，是将来国家的中坚力量，他们的基本立场和态度在决定着以后国家的发展。对学生进行廉洁教育，提高大学生的思想道德素质，培养大学生的廉洁发展观是构建社会主义和谐社会的必然要求是深入推进建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要任务，是弘扬中华民族传统美德的有效途径，是促进大学生健康成长的迫切需要。说白了，大学生廉洁教育的实质就是关乎大学生的职业价值观教育和职业思想道德素质的“ 岗前培训”，为大学生提前接种“防腐疫苗”，让其增强抵御社会的转型期及市场经济的负面影响，奠定良好的思想道德基础。

那么要怎么样进行大学生廉洁教育呢？我认为，第一，学校可以以课堂的教学为载体，充分发挥思想政治课在廉洁教育的主渠道作用，让教师针对学生的思想状况和认知程度，在思想感情、价值取向、行为习惯、理想追求等方面加强对学生的廉洁教育。第二，学校以教材建设为载体，将廉洁教育作为思想政治理论课、党校培训课和就业指导课的重要内容。并根据实际情况，及时组织编写适合当时学生特点的廉洁教育教材，做到与时俱进。第三，充分校园文化活动的平台，分层次的组织开展廉洁主题的教育活动，传播廉洁廉洁知识，弘扬廉洁精神。第四，充分利用大众传媒和网络，加强宣传舆论阵地建设，对广大大学生进行廉洁

宣传。

廉洁教育在大学生成长成才的道路上扮演着重要的角色，大学生只有在根源上理清廉洁的重要性，才能在将来的社会岗位上，始终保有一份对廉洁的热诚，对国家的责任。胡锦涛总书记说“当代的青年是可以信任的”，可见党和国家对当代青年是充满信心，满怀希望的。也正因为如此，大学生的廉洁教育也更为重要，也更为需要全社会的共同关注、共同探索和共同努力。

总的来说,对大学生进行廉洁教育是一项任重而道远的社会系统工程,不可能立竿见影,更不可能一蹴而就、一劳永逸,它需要全社会的共同关注探索和努力。廉洁教育的成败,不仅关系到大学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任,更关系到我党反腐败斗争成绩的巩固,关系到明天党的事业乃至整个中国特色社会主义事业兴衰成败的全局。当然，我相信在党和国家的支持下，在全社会的共同努力下对大学生进行廉洁教育，杜绝腐败风气，消灭腐败的时代不久远了。我同样相信，我们祖国会越来越繁华，迎接我们的将是更加美好璀璨未来。

大学生自我廉洁教育篇八
《浅论大学生廉洁教育与大学廉政建设》

浅论大学生廉洁教育与大学廉政建设

摘要：大学生校园腐败现象是社会腐败现象向高等学校渗透的结果。开展大学生廉洁教育是新形势下高校加强和改进大学生思想政治教育的新课题和必要任务，也是高校推进自身廉政建设的重要工作之一。

关键词：大学生 廉洁教育 校园腐败 风险防范

随着大学办学的社会化，社会的腐败现象对高校的渗透也日益明显，直接对大学生的学习生活乃至精神追求带来了极其不良的影响，并随之产生了各类大学生校园腐败现象。大学生校园腐败现象是指大学生在学业、选干、评优、入党等方面采取请吃送礼、拉票贿选等不良手段达到目的的坏现象。其形式和性质表面上虽不如社会上的腐败现象复杂和恶劣，但却有着相同的本质，是社会腐败现象向教育领域渗透的真实结果。大学生正处于人生观、世界观逐渐成熟的关键时期，大学生校园腐败现象不仅破坏了大学生在校园里公平接收教育、竞争和发展的原则，还对他们今后的人生历程产生深远的影响。这种影响有极强的延续性、穿透力和传染力。它不仅会通过受影响大学生被带入到未来的社会工作中，还会通过其家庭、亲友等多个层次和环节在更加广泛的范围内被放大和传播。因此，高校重视对大学生开展廉洁教育并将其作为校园廉政风险防范的对象和主体，是标本兼治的推进全社会反腐败斗争的重要工作。

一、大学生廉洁教育的现状和意义

2005年1月，中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确指出教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。[1]为贯彻落实这一纲要，2007年，教育部在前期试点经验的基础上下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在全国大中小学全面开展廉洁教育。

（一）大学生廉洁教育的现状

对大学生进行廉洁教育已成为现代大学思想政治教育的重要内容。虽然各高校在积极探索大学生廉洁教育工作中取得了一定的成效，但是新时期、新形势下大学生的自身特征和传统的廉洁教育教学方式使普通大学生作为“无权无势”的普通公民群体，只了解廉洁教育知识，缺乏认识和抵御腐败行为潜移默化侵蚀的能力，缺乏对身边发生的腐败现象监督、制止的意识和行为。大学生廉洁教育的实效与社会主义廉政建设的要求还有较大差距。

1、大学生的廉洁意识淡薄

随着市场经济中的各种价值观念对人们的行为方式、生活方式和思维方式的影响，大学校园中考试舞弊、学术不端、请客送礼、拉票贿选等腐败现象已不再稀罕。虽然大家对此不公现象都心存愤懑，但不少人却选择听之任之，甚至陆续加入其中，助推不良现象的蔓延和泛滥，并美其名曰：既然不能用一己之力改变，也只有用特殊手段为自己争得“公平”的机会。这些不良现象的发生和扩散充分说明当代大学生廉洁意识淡薄，大学生廉洁教育的任务艰巨，形势严峻。

2、传统廉洁教育方式单调枯燥

大学生廉洁教育能否取得实效，关键在于能否激发大学生的学习兴趣。廉洁教育的目的是大学生通过学习廉政知识，认识自身和廉洁的关系，把教育内容转化为自发的意识和行为。目前的大学生廉洁教育大多通过思政课程和辅导员班会，以灌输方式进行。大学生对廉洁教育与自身发展的关系认识始终处于被动接受地位，与时事脱节的课程体系和保守的授课习惯很少就社会热点在课堂内进行深入剖析。大学生不仅因此缺乏了深入研讨，加深对理论知识理解和应用的机会，还形成了“廉政与‘无权无势的普通公民’无关”的潜在意识。

3、大学廉政建设与大学生廉洁教育脱节

目前，大部分高校对大学生开展廉洁教育的动机主要是从执行上级文件要求出发，仅把大学生廉洁教育作为一门教学课程，把大学生当作教学的对象，没有把大学生廉洁教育与学校廉政建设工作内容相结合，把大学生廉洁课程建设融入学校的廉政文化建设，把大学生作为学校廉政风险防范的主体。高校的廉政建设工作思路与大学生廉洁教育需求脱节的现象，直接导致了教师和学生间缺乏应有的廉洁监督和互查机制，使大学生廉洁教育缺乏基本的发展氛围，直接影响了廉洁教育的实效。

4、大学校园深受腐败现象影响

如今，原本纯净的大学生校园也受到社会上不少消极腐败现象的冲击和影响。一些领导干部和教师表现出的形式主义、官僚主义作风和脱离师生、脱离实际现象，以及屡屡曝光的学校领导干部违法犯罪案件等各种腐败现象在被社会舆论揭露、批驳的同时，也给人一种“耳濡目染”的负面影响。不仅损害了“象牙塔”廉洁清正的形象和“行为人师、学为世范”的教师形象，也让学生混淆了廉洁教育的榜样和方向。

（二）大学生廉洁教育的意义

高校办学的社会化加速了青年大学生与社会的联系，加深了青年大学生对各类社会现象的观察和认识。青年大学生终究一天要全面的融入社会。在走向社会之前，正确的认识各类社会现象，在大学校园这一缓冲地带掌握面向社会的能力，做好充分的心理适应，掌握面对腐败所带来利益和以及不公正现象的心理抵御能力，意义重大。

1、大学生是新生社会生产力的中坚力量

生产力是决定社会发展的最终力量。大学生将以其巨大的群体和知识优势成为社会各行业的主力军，成为推动社会发展的新生社会生产力的中坚力量。大学生的整体素质将直接决定未来国家的发展、民族的命运。重视对大学生开展廉洁教育并提高其实效性，利用大学生在校期间宝贵的人格可塑性时期，以符合大学生学习习惯的方式针对性的进行教育和引导，培养大学生成为一个正直、诚实、上进有为的社会现代化事业的合格建设者。

2、大学生是未来国家发展的管理者和决策者

未来党和政府机关、企事业单位及各条战线上的领导者、管理者和决策者都来源于今天在校青年大学生。在大学阶段对大学生开展廉洁教育，就如同为其提前接种“防腐疫苗”，使其具有抵御风险、抵御腐败的免疫力，逐步养成自我调节、自我约束、自警自律的良好品质，为步入社会成为“职业人”后能自觉做到廉洁从业奠定良好的思想道德基础。[2]

3、廉洁教育是完善大学生思想道德品质的重要手段

当代大学生思维活跃，自我意识较强。但由于缺乏实践经验和对国情的了解，在国际国内形势的深刻变化和社会大环境的冲击下，大学生的思想道德素质培养工作面临严峻挑战。社会上道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈等现象对大学生的成长带来不可忽视的负面影响。因此，通过廉洁教育一方面帮助大学生认清形势，抵制侵蚀，从投机取巧的幻想中醒来；一方面帮助大学生筑闹思想道德防线，树立正确的人生观、价值观和世界观，在当前社会的各种诱惑中以优良的思想道德品质为社会的发展作出贡献。

二、大学生廉洁教育的关键点

开展大学生廉洁教育，既要遵循大学生思想政治工作的一般规律，把握思想政治教育的共性，又要突出大学生廉洁教育的思想内涵和目标任务，把握其个性。在结合共性和个性的基础上，把握大学生廉洁教育的关键点，这样才能不断提高大学生廉洁教育的效果。

1、廉洁教育要注重系统性

教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》中明确提出：“大学阶段，主要安排学生学习我们党反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明建设理论、党风廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等。”大学生的廉洁教育是一项系统的工作。开展好这项工作，要从新形势下大学生自身特点出发，把大学生廉洁教育的正面引导和潜移

默化有机结合。一方面，要充分发挥广大教师的教书育人作用，充分挖掘教学工作不同学科所蕴涵的丰富的廉政观、道德观，利用课堂这一重要阵地将专业知识传授和技能培训与道德教育、廉洁教育结合起来。另一方面，高校要通过学生管理部门来引导各类学生组织和团体要充分发挥课堂以外大学生廉洁教育的重要辅助作用，利用形式多样的文化活动和社会实践等积极开展对大学生校园腐败现象的发现、辩论和思考，增强对廉洁教育现实性和重要性的认识，使廉洁意识真正进入广大大学生的头脑，深入广大大学生的内心。

2、廉洁教育要力抓身边事

大学生的廉洁教育是一项以教育为手段，以意识培养和行为养成为目标的工作。为达到良好的教育实效，廉洁教育的方式和手段应该远不止课堂教学一个方面。在大学生的学习生活、文化活动和社会实践中有机融入廉洁教育的内容，通过身边事切实触动、教育和培养大学生形成诚实做人、诚心做事、遵纪守法、廉洁奉公的良好道德意识。大学生群体虽然接触不到严格意义上的公共权力，但是他们确实能够感受到某些公共资源和利益，如竞选班干部、评选奖学金、推优入党等，这都是大学生熟悉并运用校园公共权力运作的过程，是培养大学生民主、程序意识的重要机会，高校要抓住学生身边的这些看似平常的活动，把廉洁教育贯穿于整个校园学习和生活的方方面面，使廉洁教育贴近学生、贴近实际、贴近生活，做到润物细无声。

3、廉洁教育要分层推进

大学生廉洁教育要根据其不同的校园学习生活阶段分层次进行。对低年级大学生，着重加强对他们的诚实守信教育和法规、法律常识教育，以培养他们诚实守信、遵纪守法意识，增强法制观念。教育大学生学会“共处”，培育彼此宽容、相互尊重的精神，学会正确处理竞争与合作。通过一些在校学生犯罪案件，提醒他们，学法懂法，走好人生的每一步。对高年级大学生，着重进行职业道德教育和廉洁教育。他们即将步入社会，将要担负起工作重任，在步入社会过程中会遇到内心的冲突而容易导致心态失衡。尤其要通过“腐败年轻化”的“26岁现象”[3]，强调青年大学生确立正确的世界观、人生观、价值观的重要性，加强自律意识、接受监督的意识。分阶段的大学生廉洁教育有针对性的促进与大学生进行沟通和交流，切实帮助他们正确对待自己、正确对待他人，正确引导他们把压力变为动力，学会理性分析并舒缓心理问题，摆正位置、端正心态，完成自己承担的社会责任。

三、构建以校园廉政文化建设为主导的大学生廉洁教育长效机制

党的十七大报告提出“要在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。”[4]因此，以科学发展的态度分析高校工作规律，形成一整套即符合高校廉政风险防范工作规律，又切合高校管理教学工作实际的高校廉政建设制度，因地制宜的长效推进大学生廉洁教育，是标本兼治的推进全社会反腐败斗争的重要工作。

1、营造廉洁的育人环境

大学校园的育人环境深刻的影响着大学生的学习和生活。高校要把对大学生的廉洁教育融入到校园管理的各项工作中，从贴近学生、贴近生活、贴近实际等方面强化大学生廉洁素养。首先，学校各级领导干部、广大教师和管理人员应该为人师表、廉洁自律，坚决反对损害学生利益的各种不正之风；其次，要大力推进校务公开，凡是涉及教职工和学生切身利益的各项决策、规定都要公开，努力营造依法治校、民主治校的氛围，使学生在民主管理的校园环境受到廉政文化的熏陶；第三，要把反腐倡廉内容融入教学、管理、服务等校园文化活动各个环节，充分利用校园广播、网络、报纸、墙报、手机短信等新老结合的媒体舆论导向作用，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造讲道德、讲诚信、讲民主、守纪律的校园环境，为加强学生的思想道德修养，增强廉洁守法意识，养成良好的行为习惯创造一个良好的育人环境；第四，要拓宽监督渠道，注重有效监督。通过网络平台、监督举报箱、热线电话、座谈、访谈、校园媒体等大众参与的方式形成监督网，使腐败现象无处遁形。

2、构建大学生廉洁教育的长效机制

大学生廉政教育是一项长期性的工作，其有效运行需要规范和制度的保障，这就要求大学生廉洁教育必须建章立制，逐步走上正常化、规范化和制度化的轨道。首先，要建立大学生廉洁的保障和规范机制。高校要根据廉政建设发展的要求、形势的需要和大学生的时代特点，在重视硬件建设，确保人力、物力、财力投入的基础上，制定和完善各类保障大学生廉洁教育长效推进的规章制度，使其能适应廉政发展的需要，实现廉洁教育理念和手段的现代化。其次，要建立大学生廉洁教育奖惩和评价机制。要加强对大学生廉政行为的考察和评价，特别要做到奖惩分明；要大力挖掘、树立和宣传廉政典型，大张旗鼓予以表彰、奖励，形成人人争做廉政典范的氛围；要定期或不定期开展廉政督查，大胆揭露、批评不文明、不道德及违法违纪的现象和行为。[5]

3、适时创新大学生廉洁教育的方式

社会发展需要创新。大学生廉洁教育是一个不断化解矛盾、实现和谐的可持续性过程，同样需要针对当下大学生的特点和国家廉政建设工作的要求，不断创新和完善其工作方式和思路。首先，要善于利用新媒体开展教育。网络和手机等新兴媒体是当代青年大学生获取资讯、关注时事的重要途径。针对大学生的廉洁教育要努力在校园自有新媒体建设和教育技巧上下功夫，既要建设、完善和覆盖网络、手机等教育平台，也要以学生易接收的潜移默化的互动方式提升教育实效，引导学生树立正确的廉政理念。其次，要不断深化廉洁教育的主题。大学生廉洁教育是一个不断积累、不断发展、不断丰富的过程，既需要各方面齐心协力、常抓不懈，也需要以高等学校为主导的各个方面定期的针对大学生廉洁教育中所遇到的新挑战、新问题、新热点，认真探究解决问题的新方法、新途径、新思路，使大学生的廉洁教育不断保持鲜活的生命力。第三，要鼓励和加强对大学生廉洁教育活动的理论研究。高校是开展大学生廉洁教育的主要阵地，要承担相关教育和研究的主要任务。高校要充分发挥人才资源优势和理论研究优势，鼓励教师、学生不断总结大学生廉洁教育过程中的新情况、新问题、新经验，吸收和借鉴国内外先进的廉政文化思想，挖掘中华民族传统文化的廉政理念，加强对大学生廉洁教育的深入研究，形成一系列具有时代特色的高质量的大学生廉洁教育研究成果，为加强大学生廉洁教育提供理论支持，从而进一步指导和推动大学生廉洁教育的深入开展。

总之，在我国大力推进社会主义廉政建设、不断加强和改进大学生思想政治教育的背景下，承担着人才培养重任的高校必须有效的将大学生廉洁教育与大学自身廉政建设工作相结合，充分重视和加强大学生廉洁教育，不断增强大学生的廉政意识，筑牢大学生拒腐防变的思想防线，努力培养出社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

参考文献：

[1]建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要［EB/OL］.

[2] 何慧，刘红波.浅谈当代大学生廉政教育的重要性[J].企业家天地，2011(5)：107-108

[3]海波等.腐败逼近青年[J].中国青年，2001 (3)

[4]胡锦涛．高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告［N］．人民日报，2007－10－16(1)．

[5]唐自政.对当代大学生廉政教育的现状和路径的思考[J].皖西学院学报，2009，(4)：76-77.

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