千人诵读有感

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千人诵读有感篇一
《经典诵读有感》

我爱诵经典

——校《经典诵读》有感

立新实验小学 三年二班 邢子萱

4月中旬的一天，老师交给我一项重要的任务——为三年组《经典诵读》演出做开场介绍。接到这个任务我高兴极了，我是一个特别喜欢朗诵的学生，因此，我下定决心好好练习，在演出时发挥最好的水平，展示我们三年组、我们立新实验小学的风采。

我们诵读的内容是《木兰辞》，回到家后我快速地写完作业，拿着老师给我的诵读稿反反复复地读了起来。妈妈还把《木兰辞》给我讲解了一遍，因此我很快就把我的介绍词和整篇《木兰辞》背诵了下来。然后我又开始加入感情的练习，首先是对着镜子练习，接下来又让妈妈当观众对着妈妈练习。在家里这样练习着，在学校老师也一遍一遍纠正我诵读的问题和毛病，经过几天的练习我的诵读水平也越来越好了，自信心也越来越足了。

终于到了演出的那一天，我早早就起床了，乖乖地等着妈妈给我化妆，妈妈也很高兴，可能是为我感到骄傲吧！她拿出眉笔、眼影、口红等开始在我的脸上“做画”了，不一会儿就“画”好了，我迫不及待地照镜子，啊！真是一个小美女啊。到了学校，我们班级的同学都化好了妆，我们站在舞台门口等待着上台表演，我紧张极了，心里像藏了一只小兔子一样“呯呯”直跳。听着主持人报完幕，我们井然有序地走上了舞台站好队形，然后我独自走上了舞台中间，做开场介绍，手里拿着“麦克风”的我马上不紧张了，充满自信的完成了诵读

任务。

伴随着热烈地掌声，我们诵读表演结束了。虽然这几天我很辛苦，每天都在练习着，但是，当我们表演成功时，我感到分外的喜悦，当台下响起热烈地掌声时，我感到特别的自豪。通过这次诵读表演还使我明白了一个道理：只有付出才有收获，只有刻苦地练习才能够获得成功！

千人诵读有感篇二
《经典诵读有感》

经典诵读比赛观后感

中国已有悠久的传统美德，生活中处处都有美德，它体现了一个人的品质和行为。美德的定义是：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西包括攻击，力量，勇气，自信，团队合作精神等。所以，我们应当时时刻刻都体现美德。让美德漂白世界，地球变成生命的圣洁花园，是人人向往的天堂。心中有正义善良的规则，犹如灵魂有了信仰，人们的生活才享受更多的明媚阳光。

雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”所以，我们在学习和工作中要时时刻刻体现美德，一群大雁结伴飞行，它们为什么可以飞得更远呢？我们有了团队，在团队的努力下，我们为什么就能实现更高的目标呢？这些只能说明集体是个人战胜困难，获得胜利的力量源泉，是获得友谊的桥梁和纽带，是我们施展聪明才智的广阔舞台。

荀子说过：“人无礼则补生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。千百年来，礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”，“礼仪之邦”著称于世。美德是礼仪中必不可少的礼仪，所以，文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好的习惯。 寒假的一天，天气非常寒冷，鹅毛大雪从天上洒落下来。几分钟后，胡同里、屋顶上、电线杆上——都积了一层厚厚

的雪。几天下来，雪越下越大，积雪也越来越厚，最深的地方大约有5多厘米呢！路面上堆积的雪已经成了冰，给行路带来了很大的不便，一不小心就会摔跤。正在这时，有几位居民穿着雨衣，戴着手套，拿着铁铲到胡同里铲雪。他们把铲子扎进厚厚的雪里，再往上一提，把雪扔到马路边。不一会儿，马路被铲出了一条通道，使行人更方便了。大家都纷纷感谢他们，可他们却说：“没什么，这是应该的。”许多人看到这样的情景，也纷纷加入到他们中去，在马路边的小孩们都在为大家加油，好像那激动人心的劳动号子。“人心齐，泰山移。大家努力干哪！”大人们个个满头大汗，但却越干越有劲，没多久就把雪铲除了。马路又恢复了正常通行。 可是，由于雪没有停止，不一会儿，马路又冻上了。大家不顾一切，只要雪冻上路，就把雪铲除。小孩们也伸出了手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴们玩打雪仗，堆雪人。这样不但给铲雪工作出了一份力，使铲雪工作能更快完成，而且自己也玩得很开心。这几天里，大家都轮流出工铲雪，道路总是非常通畅。没过几天，雪停了。在明媚的阳光的照射下，雪慢慢融化了。

美德由如香，经燃烧或压榨而其香愈烈，一些事情最能显露恶德，但一些事情最能显露美德。生活中的一切的一切，都在永恒的爱心之下，只要你懂得珍惜，懂得真理，相信美德永远伫立在心中。美德本身就是一种报酬。私德如同

根本，公德如同枝叶，公德是由私德而生。若无公德也不配讲私德。独善其身，就是讲美德的第一步，在路面结冰的时候，我们如果多付出自己的一份美德，迎接的将是一片片和煦与明媚。在燃烧，美德在传送，让我们协起手来，让美德流传，流传给所有人。

作者：魏达 小学 五年级 0634-6573117 北栾宫电话：

千人诵读有感篇三
《诵读经典有感》

诵读经典有感

诵读经典有收获我平时都读过很多有趣的书，比如：充满了神奇色彩的《安徒生童话》、《格林童话》，深奥的《论语》，叫我们做人的《弟子规》等各种各样好看的书。不过，我最喜欢看的书还是《成语故事》了。

《成语故事》里的每一个小故事都反映着一个深刻的道理。比如《亡羊补牢》里面讲述的是一个人的羊圈破了一个窟窿，邻居和街坊都劝他把那个窟窿补上，可是他依然不改，最后他终于后悔了，才又把窟窿补的结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 在我的现实生活中，我也发生过类似这样的事情，比如：在一次写家庭作业的时候，我把一道题忘了，我急急忙忙到学校的时候才发现。别人看到了，说：“你有一道题忘写了，赶紧补上吧！”我没有听进去。结果发下来一看，才考了九十分，我很后悔，不该不听别人的劝告，我想了一下，又把那道题重新做了一遍，批完后，又考了九十五分。以后，我的题再也没有忘写过。从那以后，我的学习慢慢变得好了起来，成绩也越来越好了，老师和妈妈也经常夸我是个好孩子呢！

读书虽然是好事，但是最好不要读那些没有好处的书，所以，我建议大家多读书，而且要多读一些有用的书。

多读好书可以增长知识，增加见识，只有这样，多读书，多写字，学习才能更好哦！

千人诵读有感篇四
《经典诵读有感》

经典诵读有感

葛 颜 五（4）

近几年来，我们学校一直在开展“经典诵读”这个活动，是它让我走进了一个妙不可言的世界！

《三字经》里的“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”这句话使我受益很深。孔融四岁就能把大梨让给哥哥，还说：“我是小的应该吃小梨。”他这种尊敬兄长的做法让我汗颜！记得有一次，妈妈做了我和弟弟最爱吃的大盘鸡，菜往餐桌上一放，我迅速把最爱吃的鸡腿、鸡翅和肉块全都夹到我的碗里，心里直乐。年幼的弟弟看见了，馋得直流口水，就想尽花言巧语来讨好我，可我就是不给，弟弟没法子了，就扑通一声坐在地上哇哇大哭起来。类似这样的争执经常在我和弟弟身上发生，只从我学了《孔融让梨》的故事之后，争执在我身上就很少有过，我和弟弟一直和

睦相处着。

《增广贤文》里的“有意栽花花不发，无心插柳柳阴。”告诉了我那些不计得失的人，却收获了丰硕的成果。只有学会坦然面对生活中的得于失，保持一颗平和的心，我们才能坦坦荡荡、轻轻松松地享受生活。记得小时候在雪地里玩雪球，可怎么也弄也不会大，我急坏了，就一脚把雪踢飞！这时我随便从地上捡了一个小雪球，心不在焉的用脚在地上踢来滚去，没想到几分钟过后，我竟然滚成了一个大大地雪球。

经典诵读让我受益匪浅，我有无尽的感受和赞叹，怪不得人们都说书是我们的良师益友！

千人诵读有感篇五
《“经典诵读”有感》

“经典诵读”有感

盐镇初中七二班 贾冰洁 辅导教师 李战伟

告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文„„“经典”虽然看上去年纪一大把，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任于斯人也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是很多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我受益匪浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含了一个道理：能者为师，虚心请教。你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，能否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，海不厌深”的哲理呀！

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个59人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才翟梦琪，唱歌能手李佳琪，小书法家李文静，管理学家李科„„他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中添增自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问

的道理呀！

真的，认得一生犹如一条大路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，他就是国学，就是经典诗文，因为他聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说诵读经典，自由就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一声优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文的白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吸收去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳更持久。那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克重重困难，向成功迈进吧！

千人诵读有感篇六
《经典诵读有感》

《沁园春·长沙》读后感

宜宾市南溪职业技术学校 周冰燕 读史，使人明智；读诗，使人聪慧。书，人类的精神食粮，古往今来，凡志趣超群、报负高远之士，常常览物抒情，慷慨言志。特别是在簦高放眼天地之间时，长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地之巨变等方面的感触，就找到了最佳的突破口，或诵于口头，或泻于笔端。如曹操之『短歌行』，抒发自己的雄心壮志；陈子昂簦上幽州台，万端感慨化成了“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的名句；杜甫簦高吟唱“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，叹时运之不济、人生之短促„„这类名篇佳作举不胜举。 如我，我又单单对毛泽东的诗词，情有独钟，常有所思，常有所想。比如《沁园春·长沙》就给我留下深刻的印象，兴起心头，浅谈一二，弄斧耳。

毛泽东创作的这首词，与古人的佳作相比，境界更为开阔，气势更为恢宏，哲理更为厚重，达到了柔美与力量的最佳融合。词的上阙，勾勒出无比壮美、充满生机的秋天意境。首三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，好似猛地推出的电影特写镜头：我站在橘子洲头，身躯被清寒凝重的氛围所笼罩，脚下是向北流去的湘江。既点明了时节、地点和环境，又为下文的描写作了非常自然的垫铺。 后面的词句由“看”字领起，连贯直下，一气呵成，气势磅礴，轰然大气。远望：万山红遍；近看：漫江碧透；仰视：鹰击长空；俯察：鱼翔浅底。远近高低，全收眼底。给人一个三维空间的动态视觉享受，一股力量穿透着读者的全身，席卷开去，感染力自然而浑厚。

这是一幅充满了强烈动感、强劲力度、浓烈色彩的立体的秋景图。这是主客观的高度统一，更是独抒性灵的个性色彩的浓重渲染！一“争”一“击”一“翔”，充盈着剧变之动感、拼搏之力道。夺目的秋色也化静为动，透视着顽强的生命动力。首先是程度之深：山红是“红遍”，江碧是“碧透”；其次是数量之多：山以万计，林以层数，舸以百论；第三是情绪之烈：红绿两种颜色互相争辉，船只竞相前进，鹰与鹰较量，甚至连水里的鱼也要与雄鹰比比。当然，这是词人将自己的激情注入世间万物，使笔下的一草一木染上了作者的个性色彩，正可谓“一花一世界，一水一精神”。特别是“万类霜天竞自由”一句，化实为虚，兼类而及，将意境升华为深邃莫测却又生生不息的宇宙意识，闪射出哲理的光辉。文人对四季的变演极为敏感，但各人对同一自然现象观察的角度、观察的方式等等都千差万别，因此所发出的感慨也气象万千。历代文人对秋的描写大多是悲秋、伤秋的

意蕴，那几乎是个悲凉的基调准则，唯独刘禹锡的《秋词二首》唱出了新意：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”然而相形之下，毛泽东这首词更为壮美，更为阔大。他不仅状写了秋色秋韵，更揭示了秋力秋魂——到底是伟人。纵观全词就足以看出毛泽东学古不泥古，继承更超越的禀赋和情怀。走笔至此，词人的笔陡一转弯，化景物为情思：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这个问题你想过吗？他想过吗？其他的伟人想过吗？没有。但毛泽东想了，也问了，这是“天问”，开天辟地的一问，是主宰历史命运的世纪之问，要知道，毛泽东当时仅32岁！何其难得！

长沙，是个舞台，在词人的人生旅程中，是社会生活的初始舞台，又是革命斗争的壮丽的历史舞台。

1925年，是个起点，是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心——广州开展革命工作的起点，一个新的开端。

毛泽东同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等，都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的高峰。这一时期的毛泽东同志，在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为中国共产党的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，又是写作这首词的时代背景。了解这个背景，有助于我们进一步体会词中闪耀着的革命者崇高心灵的美的光芒。

质问一个旧制度，天问一个旧世界，是一个伟人敢于打破落后的旧中国，开创一个新中国的远大志向，是一个伟人吞天吐地的万丈豪情，是一个伟人乐观豁达的自信人生。他给多少人以新生活的向往，给多少人以革命的热情，给多少人以精神的鼓舞，伟大的事业源自伟大的人！

来自韶山冲的毛泽东，当年扔下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的理想，以二十八画生的名义组织进步学团，凭借学生自卫队第一次平息长沙烽烟；恨别妻子、背井离乡远赴起义一线，“落草”为“寇”开辟出一个井冈山。仁人志士气势高涨，而瑞金红；二万去千里长征，引领人类最大的创举；解放区的天格外晴朗，延安成了赞新的天堂。转战西柏坡，运筹帷幄，乾坤的天平从此倾斜；从容三大决战，几根白发，中华的历史新笔纪元。

壮哉，这诗词。伟哉，这填词的人。

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