关注环境保护 植树造林下联

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关注环境保护 植树造林下联篇一
《2014-2015初三语文期中试卷及答案》

2014～2015学年度第一学期九年级语文期中考试试题

考试时间：150分钟 满分：150分

一、积累与运用（共30分）

1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内填写汉字。（4分）

秋是最令人浮想联piān（ ）的季节，当夏天的生机àng（ ）然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn（ ）然一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo（ ）揉造作，踏着落叶款款而来。

2.．．．

A.祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。 B.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

C.他独自面对大地，他感到自己是最初醒来的人。

D.截至29日，为期一个月的梅兰芳艺术节在泰州圆满落幕，市民们在家门口尽享戏曲艺术“顶级盛宴”。

3.下列加点的成语使用有错误．．．

的一项是（2分）（ ） A.三十年前的溱湖无人问津．．．．

，而今这里已发展成为游人如织的著名风景区。 B.我国诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影．．．．地看看就能完全领会。

C.如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．

。 D.“中国梦，我的梦”传递出了每一个国人的心声，但梦的实现却不是一挥而就．．．．的。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分） ①好鸟相鸣， 。

②蒹葭采采， 。 ③ ，不拘一格降人才。 ④ ，来者犹可追。 ⑤ ，恒兀兀以穷年。

⑥浮光跃金， 。

⑦追逐梦想，离不开执着、努力，人们常常用柳永《蝶恋花》一词中“ ， ”两句描述这种勤奋努力的境界。 5.名著阅读。（6分）

我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上

相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。

（1）上面这段话出自 国讽刺作家 的小说《格列佛游记》。（2分） （2）选文是主人公在哪一个国家的见闻？反映了该国在改进语言方面的什么计划？（2分） （3）作者描写这一情节有什么寓意？（2分）

6.专题与语文实践活动（8分）

（1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为

主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。（6分）

【栏目设置】请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过

6个字）（2分）

栏目一： 栏目二：

【诗词淘宝】李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。（2分）

【小试牛刀】为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。（2分）

上联：关注环境保护，植树造林； ， 。 （2）下面是泰州10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人

文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分） 10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：风力：＜3级

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读唐·刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，完成第7题。（6分）

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

7.（1）下列诗句中，与诗的首句“猿啼客散暮江头”描写的情境一致的一句是（ ）（2分）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

D.关关雎鸠，在河之洲。

（2）“人自伤心水自流”用语精妙，为后人所称道，请赏析其精妙之处。（2分） （3）结合全诗内容，分析全诗蕴含的复杂而丰富的思想感情。（2分）

（二）阅读下列文言语段，完成8～11题。（14分）

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语．其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比．冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。 知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败①

，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，

事急矣虽禁军②且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④

小人，当效命。”雨日

夜不止，轼庐⑤

于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

【注】①败：倒塌。②禁军：北宋称正规军为禁军，按规定，发兵需要枢密院颁发兵符。 ③涂潦：路上积水，“涂”通“途”。④侪：同辈；同类的人。 ⑤庐：简陋的房屋，这里是住简陋房屋的意思。 8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下面句子中加点的词语。（4分）

①辄能语．

其要（ ） ②比．

冠，博通经史（ ） ③轼诣．

武卫营（ ） ④太守犹．

不避涂潦（ ） （2）下列句中加点的词用法相同的一项是（ ）（2分） A.汝能为．滂 为．天下唱 B.以．《春秋》对义居第一 而吾以．捕蛇独存 C.卒全其．城 颓然乎其．间者 D.母许之．否乎 居庙堂之．

高 9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 10.翻译下面句子。（4分） （1）吾在是，水决不能败城。

译文： （2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

译文： 11.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，采取了哪些得力措施？（2分）

（三）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12～14题。（10分）

父亲神色很狼狈．．

，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 他回答道：“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈．．不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 12.结合语境，解释下列句中加点的词。（2分） （1）父亲神色很狼狈．．

狼狈：

（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈．．

不堪。 狼狈： 13.联系上下文，请说说画线句子的表达效果。（4分）

（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

14.在确认了眼前这个穷水手就是于勒后，父亲„„“低声嘟哝着：‘出大乱子了!’” 试品析“低声嘟哝”对于刻画父亲这一人物形象的作用。（4分）

（四）阅读张丽钧的《偷来的巧是致命的拙》一文，完成15～17题。（12分）

①我给高三学生布臵了一个供材料作文题。材料是一组漫画：一群人，每人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑子了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。——嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次生萌生以同样方式追求甜头的心。这个人也不例外。他再一次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作了玉成人的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了；而那个偷巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边而永远被留在了深谷这边……

②与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心？锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处。残缺的十字架，只能编织残缺的梦。 ③何止高三？人生不也如此吗？国家不也如此吗？

④“聪明”不是“智慧”，但“聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新记录。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷不动声色地横亘在我们必然经过的前方，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。

⑤饮鸩止渴，剜肉补疮，聪明反被聪明误。古人造出了这些词，预备给后人恰切地使用；而我们，果然就用上了，并且用得恰切到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了人生的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，马路上有之，空气中有之……只有汇报材料的数据中没有。

⑥什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路；偷来的巧，其实是致命的拙。 15.文章第②小节首句说“与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴”，这“人生镜鉴”指什么？（2分）

16.结合语境，说说你对第②段中画线句子“锯子在身内，锯子在身外”理解。（4分）

【链接材料】

（1）智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。

（2）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。 （《学问和智慧》罗家伦） （五）阅读房向东的《忧伤的国歌》，完成18-21题。（18分）

那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。 “金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔的，仿佛有点黄；脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤，有点儿像国内出名的那张“希望工程”宣传画中那个渴求读书的女孩的大眼睛。她穿着黑长裙，白汗衫，素素的。和平常用餐没有什么两样，她先是为我们上了茶，接着上饭上菜了。

边吃饭边聊天。三句不离本行，我们聊起了写《哈利〃波特》的伦敦女作家JK〃罗琳。这时，女老板凑过来问了：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，分别为我们面前的小碗盛了汤，说：“罗琳先前也常到这里吃饭。她本来没有什么钱，为了带好小孩，动了写故事的念头，一写就成功，现在名声大了。”她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大……”我说：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的语调说：“我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”我说：“是他呀，人民文学出版社的很多书都是他设计的。常买人文版图书的人，肯定知道李先生。”这似乎有点出乎她的意料，“是吗，他还这么有名呀！”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。

这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？！原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设臵为我们的国歌声！

她到一旁接电话了。

在国内，每天听新闻联播，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。

接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。特地灌进去的。”

我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“在伦敦的时候想着北京，回到北京又想着伦敦……去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。听到她的声音，我被她的伤感所感染。“……后来，

就到日本办事了。”

她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？哦，我实在理不出头绪。萍水相逢，我们也不好多问什么。总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。

接着，我们又无话可说了。还是她打破了沉默：“我给你们加一道菜吧。”我们谁也没说客气话。一会儿，她送来了一盘青菜。后来，在回国的飞机上，我的脑子在“过电影”，这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜，虽然只是一盘青菜。

我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路上小心啊，过马路要小心啊。英国的方向盘在右边，和国内的不一样，过马路要先往右边看，不是像国内那样朝左边看啊！”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行……我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去……

所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤……

18.文章哪些地方体现了“想家”的情感？（5分）

19.下列表述中有一项是错误的，请选出来。（3分）（ ）

A.女主人讲述有关JK·罗琳到店吃饭是为了跟我们接上话茬，为下文继续谈话伏笔。 B.“这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托着女主人的深情。 C.女主人为我们加汤是全文的线索。

D.写女主人回国不回家是为了反衬她对祖国的思念之情。

20.文章多次写人物的神态，请你从文中找出两处，并体会其作用。（6分）

21.你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”？（4分）

三、作文（60分）

请以“长大了才明白”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名； （3）书写工整规范（4分）

九年级语文试题参考答案

选择题：2.B 3.D 7(1)C 8(2)B 19.C 一、积累与运用

1.翩 盎 俨 矫 2.B 3.D

4.①嘤嘤成韵 ②白露未已 ③我劝天公重抖擞 ④为川者决之使导⑤焚膏油以继晷 ⑥黄发垂髫 ⑦为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔 5.（1）英国，斯威夫特。

（2）飞岛国，取消语言中所有的词汇（或以物示意）。 （3）批评英国的殖民统治政策。

6.（1）示例：云，天气招牌 大自然的语言

示例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 示例：应对气候变化，节能减排。

（2）示例：今天多云转阴有阵雨，温度11～20℃，风力小于3级，出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请注意安全。 二、阅读理解

（一）7.（1）C（2）诗句运用对比手法，将人的心情和水的情态进行对比，以水的无情衬托人的伤感，更能表达作者送别友人内心的伤感之情。

（3）写出友人前行路途的孤寂；也写出作者对友人的无尽关切和担忧，对友人依依不舍的深情。

（二）8.（1）①说出；②等到；③到„„去；④尚且（2）B 9.事急矣／虽禁军／且为我尽力

10.（1）我在这里，洪水决不能冲垮城墙。（“是”“败”各1分）

（2）田间小道，交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。

11.发动城里的富人共同守城；到武卫营请求禁军一起修筑城墙；自己身先士卒，过家不入，参与守城。（意思对即可）

（三）12.（1）“狼狈”指“受窘的样子”或“难堪的样子”。（2）“狼狈”指穷困到了极点。

13.（1）心理描写，饱含讥刺。“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”均指于勒，但三

个称谓从不同的角度强调

一个“亲”字，进而表现了“我”从内心对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六

亲不认冷酷无情的的困惑、

苦闷及不满。

（2）环境描写（或景物描写），烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。

14.“嘟哝”不停的自言自语，“低声嘟哝”惟妙惟肖的刻画出菲利普在确认了眼前这个穷

水手就是于勒，美梦破灭后的沮丧、束手无策，表现出他的窝囊、怯懦。

（四）15.偷来的巧，其实是致命的拙。或：做任何事情，都不能投机取巧、弄虚作假。（意对即可）（2分）

16.“锯子在身内”是指“偷巧的心”，即存在于内心的偷巧思想；“锯子在身外”既指偷巧的行为，也指在外部环境的影响下偷巧。有了偷巧（弄虚作假）的心思，就会产生偷巧的行为。（4分，1、1、2）

17.智慧是对事物能认识、辨析、判断处理、发明创造的能力；耍小聪明“偷巧”不是智慧（或“聪明”不是“智慧”）；智慧离不开学问（或“从学问中锻炼出来的智慧”最宝贵。（6分2、2、2）

（五）18.店主人想家：在手机里灌装国歌，回国在大街上转悠，为店取名“金筷子”，为我们送行，为我们加菜添汤；我们想家：国歌给我们震撼力。（5分）

19.C（3分）20.示例：（1）脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤，有点儿像国内出名的那张“希望工程”宣传画中那个渴求读书的女孩的大眼睛。（1分）传达出女主人对祖国的思念，对思念而不得的惆怅，对见到祖国亲人的渴望之情。（2分）

（2）她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。（1分）

表现她在国外的孤独凄凉，对回到祖国见到亲人的渴望。（2分）

21.女主人因思念祖国而忧伤，也为我们离去回国而忧伤。我们理解女主人的心情，从国歌声中听出了忧伤。（各2分，共4分）三、作文（参照《2014年中考作文评分标准》）

关注环境保护 植树造林下联篇二
《2015届初三上学期期中考试语文试题及答案》

江苏省泰州中学附属初级中学2015届初三上学期期中考试语文试题及答案

2014～2015学年度第一学期九年级语文期中考试试题

审核人：周成华 考试时间：150分钟 满分：150分

一、积累与运用（共30分）

1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内填写汉字。（4分）

秋是最令人浮想联piān（ ）的季节，当夏天的生机àng（ ）然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn（ ）然一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo（ ）揉造作，踏着落叶款款而来。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）

A.祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

B.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

C.他独自面对大地，他感到自己是最初醒来的人。

D.截至29日，为期一个月的梅兰芳艺术节在泰州圆满落幕，市民们在家门口尽享戏曲艺术“顶级盛宴”。

3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（ ）

A.三十年前的溱湖无人问津，而今这里已发展成为游人如织的著名风景区。

B.我国诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影地看看就能完全领会。

C.如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

D.“中国梦，我的梦”传递出了每一个国人的心声，但梦的实现却不是一挥而就的。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分）

①好鸟相鸣， 。 ②蒹葭采采， 。

③ ，不拘一格降人才。④ ，来者犹可追。

⑤ ，恒兀兀以穷年。 ⑥浮光跃金， 。

⑦追逐梦想，离不开执着、努力，人们常常用柳永《蝶恋花》一词中“ ，

”两句描述这种勤奋努力的境界。

5.名著阅读。（6分）

我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。

（1）上面这段话出自 国讽刺作家 的小说《格列佛游记》。（2分）

（2）选文是主人公在哪一个国家的见闻？反映了该国在改进语言方面的什么计划？（2分）

（3）作者描写这一情节有什么寓意？（2分）

6.专题与语文实践活动（8分）

（1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。（6分）

【栏目设置】请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）（2分）

栏目一： 栏目二：

【诗词淘宝】李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。（2分）

【小试牛刀】为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。（2分）

上联：关注环境保护，植树造林； ， 。

（2）下面是泰州10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）

10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：风力：＜3级

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读唐·刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，完成第7题。（6分）

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

7.（1）下列诗句中，与诗的首句“猿啼客散暮江头”描写的情境一致的一句是（ ）（2分）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 D.关关雎鸠，在河之洲。

（2）“人自伤心水自流”用语精妙，为后人所称道，请赏析其精妙之处。（2分）

（3）结合全诗内容，分析全诗蕴含的复杂而丰富的思想感情。（2分）

（二）阅读下列文言语段，完成8～11题。（14分）

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败①，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣虽禁军②且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐⑤于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

【注】①败：倒塌。②禁军：北宋称正规军为禁军，按规定，发兵需要枢密院颁发兵符。

③涂潦：路上积水，“涂”通“途”。④侪：同辈；同类的人。

⑤庐：简陋的房屋，这里是住简陋房屋的意思。

8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下面句子中加点的词语。（4分）

①辄能语其要（ ）②比冠，博通经史（ ）

③轼诣武卫营（ ）④太守犹不避涂潦（ ）

（2）下列句中加点的词用法相同的一项是（ ）（2分）

A.汝能为滂 为天下唱

B.以《春秋》对义居第一 而吾以捕蛇独存

C.卒全其城 颓然乎其间者

D.母许之否乎 居庙堂之高

9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力

10.翻译下面句子。（4分）

（1）吾在是，水决不能败城。

译文：

（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

译文：

11.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，采取了哪些得力措施？（2分）

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（三）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12～14题。（10分）

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

12.结合语境，解释下列句中加点的词。（2分）

（1）父亲神色很狼狈

狼狈：

（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

狼狈：

13.联系上下文，请说说画线句子的表达效果。（4分）

（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

14.在确认了眼前这个穷水手就是于勒后，父亲……“低声嘟哝着：„出大乱子了!‟”

试品析“低声嘟哝”对于刻画父亲这一人物形象的作用。（4分）

（四）阅读张丽钧的《偷来的巧是致命的拙》一文，完成15～17题。（12分）

①我给高三学生布置了一个供材料作文题。材料是一组漫画：一群人，每人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑子了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。——嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次生萌生以同样方式追求甜头的心。这个人也不例外。他再一次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作了玉成人的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了；而那个偷巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边而永远被留在了深谷这边……

②与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心？锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处。残缺的十字架，只能编织残缺的梦。

③何止高三？人生不也如此吗？国家不也如此吗？

④“聪明”不是“智慧”，但“聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新记录。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷不动声色地横亘在我们必然经过的前方，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。

⑤饮鸩止渴，剜肉补疮，聪明反被聪明误。古人造出了这些词，预备给后人恰切地使用；而我们，果然就用上了，并且用得恰切到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了人生的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，马路上有之，空气中有之……只有汇报材料的数据中没有。

⑥什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路；偷来的巧，其实是致命的拙。

15.文章第②小节首句说“与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴”，这“人生镜鉴”指什么？（2分）

16.结合语境，说说你对第②段中画线句子“锯子在身内，锯子在身外”理解。（4分）

17.阅读全文及下列链接材料，说说你对“智慧”的认识。（6分）

【链接材料】

（1）智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。

（2）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。 （《学问和智慧》罗家伦）

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（五）阅读房向东的《忧伤的国歌》，完成18-21题。（18分）

那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。

“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔的，仿佛有点黄；脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤，有点儿像国内出名的那张“希望工程”宣传画中那个渴求读书的女孩的大眼睛。她穿着黑长裙，白汗衫，素素的。和平常用餐没有什么两样，她先是为我们上了茶，接着上饭上菜了。

边吃饭边聊天。三句不离本行，我们聊起了写《哈利·波特》的伦敦女作家JK·罗琳。这时，女老板凑过来问了：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，分别为我们面前的小碗盛了汤，说：“罗琳先前也常到这里吃饭。她本来没有什么钱，为了带好小孩，动了写故事的念头，一写就成功，现在名声大了。”她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大„„”我说：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的语调说：“我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”我说：“是他呀，人民文学出版社的很多书都是他设计的。常买人文版图书的人，肯定知道李先生。”这似乎有点出乎她的意料，“是吗，他还这么有名呀！”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。

这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？！原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设置为我们的国歌声！

她到一旁接电话了。

在国内，每天听新闻联播，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。

接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。特地灌进去的。”

我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“在伦敦的时候想着北京，回到北京又想着伦敦„„去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转„„”她的声音很低。听到她的声音，我被她的伤感所感染。“„„后来，就到日本办事了。”

她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？哦，我实在理不出头绪。萍水相逢，我们也不好多问什么。总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。

接着，我们又无话可说了。还是她打破了沉默：“我给你们加一道菜吧。”我们谁也没说客气话。一会儿，她送来了一盘青菜。后来，在回国的飞机上，我的脑子在“过电影”，这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜，虽然只是一盘青菜。

我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路上小心啊，过马路要小心啊。英国的方向盘在右边，和国内的不一样，过马路要先往右边看，不是像国内那样朝左边看啊！”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行„„我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去„„

所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤„„

18.文章哪些地方体现了“想家”的情感？（5分）

19.下列表述中有一项是错误的，请选出来。（3分）（ ）

A.女主人讲述有关JK·罗琳到店吃饭是为了跟我们接上话茬，为下文继续谈话伏笔。

B.“这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托着女主人的深情。

C.女主人为我们加汤是全文的线索。

D.写女主人回国不回家是为了反衬她对祖国的思念之情。

20.文章多次写人物的神态，请你从文中找出两处，并体会其作用。（6分）

21.你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”？（4分）

三、作文（60分）

请以“长大了才明白”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；

（3）书写工整规范（4分）

关注环境保护 植树造林下联篇三
《关于植树造林与环境保护问题的探讨》

关于植树造林与环境保护问题的探讨

摘要：随着社会的不断进步，环境问题越来越突出。低碳、环保，成为人们挂在嘴边的词语；爱护环境、保护地球，成为人们一致的共识。而植树造林，无疑是最好的措施。郁郁葱葱的树木，是地球的“绿色之肾”，茂密的叶子吸收地球中的有害气体，四通八达的根须涵养水源、防风固沙，坚实的树干成为许多生活用品的原材料。因此，多植树、多造林，不但可以绿化我们生活的环境，更可以保护我们赖以生存的地球。以此来增强人们对森林资源的重视和保护意识，共创我们美好家园。

关键词：植树造林 森林资源 环境保护 作用

0 引言

造林具有防风固沙、涵养水分、调节气候、吸收有毒气体净化空气，影响大气环流、增加降水等多种功能。除此之外，还能为人类提供许多有用的东西，如不少水果、药材都是林产品；茶叶、橡胶、新碳等更来自林木。据科学家测定一棵正常生长50年的树，对人类的贡献价16.9万美元。其中产生氧气的价值是3.12万美元，吸收有毒气体防止大气污染的价值是6.5万美元，防止土地侵蚀、增加肥力的价值是0.312万美元，涵养水源，调节气候的价值是3.75万美元，为鸟类等动物提供栖息繁衍场所的价值为3.25万美元，还不包括木材本身的价值。因此，植树造林在保护环境中起着十分重要的作用。

1 在防风固沙方面的作用

土地荒漠化是环境问题之首，直接危及着人类的生存。由于森林过伐，草原过牧，土地荒漠化问题日趋严重。我国是荒漠化危害最严重的国家之一。全国沙荒和沙漠化面积达168.8万km2。有近1/3的国土面积受到风沙威胁。进入80年代，我国沙漠化面积年平均扩大2100km2(相当于1个中等县)，每年因风沙造成的直接经济损失高达45亿元。我国本来就人多地少，人口与土地的矛盾十分突出，土地荒漠化使这一问题更是雪上加霜。解决荒漠化问题的根本措施在于大力植树造林，改善生态环境。研究表明，气流遇到森林植被时因受到植被的机械阻挡、分割及摩擦，消耗部分气流功能，使风速降低。森林形成的防护林带可减弱风力，改变风向，改善林网小气候，从而使森林起到防风固沙、防治沙漠化危害的作用。一般情况下，在农田的林网内，可以减缓风速30%—40%，提高相对湿度4%—15%，增加土壤含水量10%—20%，可使农作物增产10%—20%。 2 对大气的净化作用

大气对于地球上的一切都是必不可少的，它和人类、动植物更有着密切的关系。因此，不管什么途径造成大气污染，都会严重地影响人类的健康及绿色植物的正常生长。而树木对大气则有净化作用，他是大气的生物净化器。高等植物除了光合作用保证大气中氧气和二氧化碳的平衡外，还对各种污染物有吸收、积累和代谢作用，可以净化空气。

植物可以吸收环境中的污染物，例如:垂柳、臭椿、山楂、夹竹桃、丁香等吸收so2的能力较强，积累较多硫化物;垂柳、拐枣、油茶

具有较强吸收氟化物的能力，体内含氟量很高，但生长正常;女贞、美人蕉、大叶黄杨等吸收氯量高，叶中含有较高的氯而不出现受害的症状。一般情况下每公顷森林每年可吸收so230—60kg、hf3—20kg、co211—30t。

大气污染除有毒气体外，粉尘也是主要污染物之一。全球每年排放的粉尘量达1×109kg~3.7×1019kg。工厂排放烟尘，除了碳粒外，还有汞、镉等金属粉尘。植物叶面有粗糙皱纹或分泌油脂，可以吸附或粘着粉尘。特别是森林对有害烟尘或粉尘具有很大的阻挡作用。一年中每公顷森林阻挡灰尘的总量为:云杉3.2×104kg、松树

3.44×104kg。据日本测定，每公顷槭树和橡树混交林，每年每公顷可阻挡尘埃量达6.8×104kg。根据我国研究，榆树、臭椿、刺槐、构树、女贞、泡桐等，都是较好的防尘树种。

3 缓解温室效应

林业具有释放氧气，吸收二氧化碳的功能。从而有效的缓解了由二氧化碳浓度升高而导致全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海许多地区和岛屿有可能被淹没，并加剧洪涝、干旱等自然灾害的温室效应。据科学家测定：一百多年来，温室效应已使得地面大气的温度升高了0.5~0.7℃。大气中二氧化碳的含量增加了30％，其中有30%~50%是森林的急剧减少而造成的，因为森林是陆地体系中最大的二氧化碳吸收库，每平方公里阔叶林每天可吸收二氧化碳1t左右，同时释放氧气0.7t，每公顷森林平均每生产1t干物质即需消耗1.6t二氧化碳。保护森林，发展林业是控制二氧化碳增加，

治理大气污染最为有效的办法，也是防止地球变暖的有效措施。 4 减落噪音

人如果经常处于80~90db以上的噪音环境中，就会对我们的身心健康产生严重的损害。但是树木确能够减落噪音，因为稠密的树叶能够使通过它的声音产生多道散射和反射，从而达到消耗声能，减落噪音的效果。据监测，30米宽的林带可减低噪音10～15db．绿化5~7米宽的林带的街道可减少噪音8～10db。

5 杀灭细菌

在空气中含有各种细菌、真菌与及原生生物，这些物质都威胁着我们的身体健康。而许多植物的芽、叶、花所分泌的挥发性物质确能够将这些细菌、真菌等杀死。如松、柏、柠檬、茉莉等芳香味能杀死空气中的白喉、伤寒、痢疾等病菌。有人调查1km2松树一昼夜能分泌30kg杀菌素。闹市区空气中的细菌一般要比绿化区多10倍，有的高达100多倍，林区空气的细菌仅为城市的十万分之一，可见森林的杀菌作用是非常强的。

6 制造氧气及负离子

绿色植物通过光合作用所释放出的氧一部分是以分子的状态存

在，令一部分则是以离子的状态存在。以离子状态存在的氧被称为负离子，它对人体呼吸和血液循环十分有益。因此某地环境质量的优劣则往往看此处负离子含量的高低。绿色植物通过叶绿素进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，保持空气中氧气和二氧化碳的平衡。有人试验，在植物生长季节1km2的树林每天可吸收二氧化

碳1000kg，放出氧气730kg，1km2草地每天可吸收二氧化碳900kg以上，放出氧气645kg。一个成年人每天耗氧气0.75kg，排出二氧化碳约1kg。如果每人拥有25m2的绿地，就能将呼出的二氧化碳全部转化为氧气。没有植物来吸收二氧化碳和制造氧气，人类的生存就难以想象。

7 防止水土流失

每逢雨季就会有大量的泥沙被冲到河里，把河床填高，农田遭毁坏，入海口被阻塞，危害极大。植树造林则能有效防止水土流失，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤，而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。具统计，一亩树林能比无林地区多蓄水20吨。

社会的进步给我们的母亲—地球带来沉重的压力，环境问题迫在眉睫。植树造林已是成本最低，行之有效的环境保护措施。因此加强人们对森林资源的保护意识，认识森林在我国环境保护中的重要作用和地位，恢复森林植被，对我国的环境问题的改善，经济的持续发展有不可替代的作用。所以，让我们一起手拉手、心连心，为创造美好绿色家园而共同努力奋斗。

参考文献：

[1]短舜山，彭少麟，张杜尧.绿地植物的环境功能与作用[j].生态科学，1999，18:2.

[2]许秀恩.试论林业在生态环境中的主题地位[j].河北林业科技，1999，(增刊).

关注环境保护 植树造林下联篇四
《初三语文试卷》

泰州市第二中学附属初中2014－2015学年度第一学期期中考试

九年级语文试题

（考试时间：150分钟 满分：150分）

命题：朱祥麟 校对：朱祥麟

成绩__________

一、积累与运用（共30分）

1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内填写汉字。（4分）

秋是最令人浮想联piān（ ）的季节，当夏天的生机àng（ ）然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn（ ）然一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo（ ）揉造作，踏着落叶款款而来。

2.．．．

A.祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，她的头发已经全湿。 B.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

C.正在热播的第二届《中国汉字听写大会》宣布启动“全民焐热冰封汉字行动”。 D.截至29日，为期一个月的梅兰芳艺术节在泰州圆满落幕，市民们在家门口尽享戏曲艺术“顶级盛宴”。

3.下列加点的成语使用有错误．．．

的一项是（2分）（ ） A.三十年前的溱湖无人问津．．．．

，而今这里已发展成为游人如织的著名风景区。 B.我国诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影．．．．地看看就能完全领会。

C.“中国梦，我的梦”传递出了每一个国人的心声，但梦的实现却不是一蹴而就．．．．的。 D.如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分） ①好鸟相鸣， 。

②蒹葭采采， 。 ③ ，不拘一格降人才。 ④ ，为民者宣之使言。 ⑤ ，恒兀兀以穷年。

⑥ ，并怡然自乐。

⑦追逐梦想，离不开执着、努力，人们常常用柳永《雨霖铃》一词中“ ， ”两句描述这种勤奋努力的境界。 5.名著阅读。（6分）

我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上

相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。

（1）上面这段话出自 国讽刺作家 的小说《格列佛游记》。（2分）

（2）选文是主人公在哪一个国家的见闻？反映了该国在改进语言方面的什么计划？（2分） （3）作者描写这一情节有什么寓意？（2分）

6.专题与语文实践活动（8分） （1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为

主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。（6分）

【栏目设置】请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6

个字）（2分）

栏目一： 栏目二：

【诗词淘宝】李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升

200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。（2分）

【小试牛刀】为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。（2分）

上联：关注环境保护，植树造林； ， 。 （2）下面是泰州10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人

文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分） 10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：风力：＜3级

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读唐·刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，完成第7题。（6分）

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

7.（1）下列诗句中，与诗的首句“猿啼客散暮江头”描写的情境一致的一句是（ ）（2分）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

D.关关雎鸠，在河之洲。

（2）“人自伤心水自流”用语精妙，为后人所称道，请赏析其精妙之处。（2分） （3）结合全诗内容，分析全诗蕴含的复杂而丰富的思想感情。（2分）

（二）阅读下列文言语段，完成8～11题。（14分）

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语．其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比．冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。 知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败①

，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，

事急矣虽禁军②且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④

小人，当效命。”雨日

夜不止，轼庐⑤

于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

【注】①败：倒塌。②禁军：北宋称正规军为禁军，按规定，发兵需要枢密院颁发兵符。

③涂潦：路上积水，“涂”通“途”。④侪：同辈；同类的人。

⑤庐：简陋的房屋，这里是住简陋房屋的意思。 8.根据要求，完成下列两小题。（6分） （1）解释下面句子中加点的词语。（4分）

①辄能语．其要（ ） ②比．冠，博通经史（ ） ③轼诣．武卫营（ ） ④太守犹．不避涂潦（ ） （2）下列句中加点的词用法相同的一项是（ ）（2分） A.汝能为．滂 为．天下唱 B.以．《春秋》对义居第一 令辱之，以．激怒其众 C.卒全其．城 欲穷其．林 D.母许之．否乎 辍耕之．

垄上 9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 10.翻译下面句子。（4分） （1）吾在是，水决不能败城。

译文： （2）阡陌交通，鸡犬相闻。

译文： 11.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，采取了哪些得力措施？（2分）

（三）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12～14题。（10分） 父亲神色很狼狈．．，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 他回答道：“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈．．不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

12.结合语境，解释下列句中加点的词。（2分） （1）父亲神色很狼狈．．

狼狈：

（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈．．

不堪。 狼狈： 13.联系上下文，请说说画线句子的表达效果。（4分）

（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

14.在确认了眼前这个穷水手就是于勒后，父亲„„“低声嘟哝着：‘出大乱子了!’” 试品析“低声嘟哝”对于刻画父亲这一人物形象的作用。（4分）

（四）阅读张丽钧的《偷来的巧是致命的拙》一文，完成15～17题。（12分） ①我给高三学生布臵了一个供材料作文题。材料是一组漫画：一群人，每人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑子了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。——嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次生萌生以同样方式追求甜头的心。这个人也不例外。他再一次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作了玉成人的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了；而那个偷巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边而永远被留在了深谷这边……

②与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心？锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处。残缺的十字架，只能编织残缺的梦。 ③何止高三？人生不也如此吗？国家不也如此吗？

④“聪明”不是“智慧”，但“聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新记录。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷不动声色地横亘在我们必然经过的前方，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。

⑤饮鸩止渴，剜肉补疮，聪明反被聪明误。古人造出了这些词，预备给后人恰切地使用；而我们，果然就用上了，并且用得恰切到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了人生的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，马路上有之，空气中有之……只有汇报材料的数据中没有。

⑥什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路；偷来的巧，其实是致命的拙。 15.文章第②小节首句说“与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供

了一个人生镜鉴”，这“人生镜鉴”指什么？（2分）

16.结合语境，说说你对第②段中画线句子“锯子在身内，锯子在身外”理解。（4分）

【链接材料】

（1）智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。

（2）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。 （《学问和智慧》罗家伦） （五）阅读房向东的《忧伤的国歌》，完成18-21题。（18分）

那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。 “金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔的，仿佛有点黄；脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤，有点儿像国内出名的那张“希望工程”宣传画中那个渴求读书的女孩的大眼睛。她穿着黑长裙，白汗衫，素素的。和平常用餐没有什么两样，她先是为我们上了茶，接着上饭上菜了。

边吃饭边聊天。三句不离本行，我们聊起了写《哈利〃波特》的伦敦女作家JK〃罗琳。这时，女老板凑过来问了：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，分别为我们面前的小碗盛了汤，说：“罗琳先前也常到这里吃饭。她本来没有什么钱，为了带好小孩，动了写故事的念头，一写就成功，现在名声大了。”她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大……”我说：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的语调说：“我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”我说：“是他呀，人民文学出版社的很多书都是他设计的。常买人文版图书的人，肯定知道李先生。”这似乎有点出乎她的意料，“是吗，他还这么有名呀！”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。

这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？！原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设臵为我们的国歌声！

她到一旁接电话了。

在国内，每天听新闻联播，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。

接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。特地灌进去的。”

我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“在伦敦的时候想着北京，回到

北京又想着伦敦……去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。听到她的声音，我被她的伤感所感染。“……后来，就到日本办事了。”

她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？哦，我实在理不出头绪。萍水相逢，我们也不好多问什么。总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。

接着，我们又无话可说了。还是她打破了沉默：“我给你们加一道菜吧。”我们谁也没说客气话。一会儿，她送来了一盘青菜。后来，在回国的飞机上，我的脑子在“过电影”，这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜，虽然只是一盘青菜。

我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路上小心啊，过马路要小心啊。英国的方向盘在右边，和国内的不一样，过马路要先往右边看，不是像国内那样朝左边看啊！”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行……我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去……

所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤……

18.文章哪些地方体现了“想家”的情感？（5分）

19.下列表述中有一项是错误的，请选出来。（3分）（ ）

A.女主人讲述有关JK·罗琳到店吃饭是为了跟我们接上话茬，为下文继续谈话伏笔。 B.“这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托着女主人的深情。 C.女主人为我们加汤是全文的线索。

D.写女主人回国不回家是为了反衬她对祖国的思念之情。

20.文章多次写人物的神态，请你从文中找出两处，并体会其作用。（6分）

21.你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”？（4分）

三、作文（60分）

请以“长大了才明白”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名； （3）书写工整规范（4分）

泰州市第二中学附属初中2014－2015学年度第一学期期中考试

九年级语文试题答题纸

成绩__________

一、积累与运用（共30分） 1.（4分）

2.（2分）（ ） 3.（2分）（ ）

4.（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦“ ， ” 5.（6分）

（1） （2分）

（2）（2分） （3）（2分） 6.专题与语文实践活动（8分） （1）（6分）

【栏目设置】（2分）栏目一： 栏目二： 【诗词淘宝】（2分） 【小试牛刀】（2分） ， 。 （2）（2分）

二、阅读理解（共60分） （一）（6分）

7.（1）（ ）（2分）

（2）（2分） （3）结合全诗内容，分析全诗蕴含的复杂而丰富的思想感情。（2分）

（二）（14分）

8.（6分）（1）（4分）

①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） （2）（ ）（2分）

9.（2分）事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 10.（4分）

（1）译文： （2）译文： 11.（2分） （三）（10分） 12.（2分）

（1） （2） 13.（4分）

（1） （2） 14.（4分） （四）（12分）

15.（2分）

16.（4分） 17.（6分）

（五）（18分） 18.（5分）

19.（3分）（ ）

20.（6分） 21.（4分）

三、作文（60分）

关注环境保护 植树造林下联篇五
《环保语》

1.万物一体、天人合一

2、仁爱及物、慈悲为怀

3、尊崇自然、敬畏生命

4、尊天重地、敬天爱人

5、赞化天地、道法自然

6、天地为父母、父母为天地 （王阳明）

7、判天地之美、析万物之理 （庄 子）

8、顺之以天理、行之以五德、应之以自然 （庄 子）

9、人法地、地法天、天法德、道法自然 （老 子）

10、敬畏自然、崇尚自然

11、欣赏荒野、回归自然

12、热爱大自然、保护大自然 （欣赏大自然、共享大自然）

13、青山清我目、流水静我耳

14、杨柳散和风、青山淡吾虑

15、久在樊笼里、复得返自然 （陶渊明）

16、采菊东篱下、悠然见南山 （陶渊明）

17、俯仰终宇宙、不乐复何如 （陶渊明）

18、山中何所有？岑上多白云

只可自怡悦、不堪持寄君 （陶弘景）

19、 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 （李清照 ）

20 、慢慢地走、欣赏 啊！

21、 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费

22、 谁道群生性命微、一样骨肉一样皮 （白居易）

23、钓而不网、 弋不射宿 （孙 子）

24、只有一个地球、人类应该同舟共济

25、人类善待自然、就是善待自己

26、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 （甘 地）

27、拯救地球、从生活中细节做起

28、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存

29、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

30、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走

为了子孙后代，请留下一片净土 (台湾森林公园环保广告)

31、“我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们" (恩格斯)

32、过犹不及，凡事勿过渡。知足常乐

33、追求绿色时尚、走向绿色文明

34、建设生态文化、塑造生态文明

35、让我们亲近绿色，一路同行！

用我们的心来关爱大自然吧！

社 会 类

1、创建环保模范城市 建设环保绿色家园

2、建环保模范城市 创美好幸福生活

3、创建环保模范城市 促进社会可持续发展

4、创模你我他 实惠在大家

5、树立科学持续发展观 全民共创环保模范城

6、保护一片绿地 撑起一片蓝天

7、让天空永远湛蓝 让绿荫拥护家园

8、保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古

9、草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜

10、提高环保意识 建设美好家园

11、污染环境千夫指 保护环境万人颂

12、蓝天之下你我他 优美环境靠大家

学 校 类

1、大手小手齐动手 共创环保模范城

2、争做环保小卫士 共建环保模范城

3、用我们的小手放飞绿色的希望

4、青草绿树你我他 咱们同住一家

5、创建绿色学校 美化学习环境

企 业 类

1、发展循环经济 提高企业效益

2、点滴做起 清洁生产

3、坚持科学发展观 树立科学资源观

4、清洁生产是企业的生命

5、节约和保护资源 走可持续发展道路

6、自觉遵守环保法律 加强企业污染治理

保护环境 就是保护生产力

水-----20亿人生命之所系

既要金山银山 更要青山绿水

提倡绿色生活 实施清洁生产

树立节水意识 反对浪费水源

保护环境 抗击非典

提高环境道德水平 建设文明小康城区

保护环境 造福后代

全面建设小康社会 同心共创美好家园

当环保卫士 做时代公民

让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿

企业求发展 环保须先行

别让眼泪成为地球上的最后一滴水

提高环境保护意识 爱护我们共有家园

天蓝水清 地绿居佳

合理利用资源 保护生态平衡

环境保护是我国一项基本国策

全面建设小康社会 切实走可持续发展之路

让地球生机勃勃，让家园绿意融融。

地球是我家，绿化靠大家

绿色是地球的本色

人类与自然互助，文明共环境和谐。

让地球生机勃勃，让家园绿意融融。

生命来源自然，健康来自环保。

还老人一个纯净的梦, 给孩子一片蔚蓝的天。

万涓成水、汇"绿"成"和" 。

一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，拯救一个地球。 同享一片蓝天，共创无限和谐。

打造一方净土，共享一片蓝天。

青山 绿水 蓝天 白云 这才是我们的家。

破坏环境获得的利益是债务。

创蓝天碧水新城福泽你我他，建文明和谐人居惠及千万家。 让环保扎根现在，用绿色昭示未来。

护天护地护花护草护环境*爱山爱水爱林爱鸟爱株洲

同心描绿色， 众手绘蓝天。

把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。

请每天反省:除了污染,我还留下了什么?

珍爱生活之园,珍惜生命之水,珍视生存之土。

蓝天美丽因为有白云, 大地锦绣因为有草木。

实行清洁生产 综合利用资源 打造绿色竞争力

景随爱护生, 绿由双手植, 祸从污染起, 福自环保来。 绿色贵在保持，环保重在行动。

打开蓝天的窗，扣开青山的门，走进环保世界，共享美丽人生。 以法保护自然环境，以德创建社会文明。

人生百年 环保千秋

世界因万物而和谐,生命因绿色而美好。

文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。

构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。

与绿色相约，与环保同行。

用心灵播撒绿色的种子，用汗水犁出绿色的家园。

点点滴滴环保情，殷殷切切爱国心。

保护环境爱家园，健康生活每一天。

追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。

让绿色走进家园，使生命远离污染。

千方百计治理污染，齐心协力保护环境。

绿色深呼吸，阳光好滋味。

手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会。

加强污染防治工作，共同构建和谐株洲。

如果自然是母亲，那么我们就应该是孝子。

保护环境就是保护人类自己。

自然在身边，保护在心中。

爱护大自然，建设美好家园。

绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。

地球你我家，保护靠大家。

自然是什么？是你得以生存的母亲。

关注环境，就是关注未来。

用心保护，因为那是我们生活的根本。

植物青青，水也清清。路房园新，家也温馨。

环境保护你我他，蓝天碧水伴大家。

伸出你的手，伸出我的手，擦亮蓝天，播撒绿色。

建绿色家园，创美好生活。

您爱自然多一点，自然爱您久一点。

金山银山，不如绿水青山。

保护蓝天碧水，爱护生态家园。

植树造林，美化家园；展现绿色浦东，维护生态环境。 花朵香又美，倩君不要采，留着大家看，美景常存在。 绿色环境像自家，保护环境靠大家。

垃圾筒笑口常开，请你不忘送一点。

学校是个大花园，师生共同来关爱。

天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。

保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园！

关注环境保护 植树造林下联篇六
《植树造林,绿化环境》

植树造林绿化环境

同学们，3月12号，是我国的植树节。为保护环境，美化我们的校园，提高同学们爱护花草树木的意识，今天我给同学们讲一下植树造林的意义。植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。我们知道人每天吸入氧气，呼出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用——吸入二氧化碳，释放出氧气。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。此外，，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，道路两旁栽树可以降低噪音，多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。

植树造林能够使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。我国许多地方植被覆盖率低，水土流失严重。特别是黄河流域，由于土质松散，每到雨季，雨水冲刷，大量泥沙流入黄河，致使河水变浑，河床增高，给防洪防汛工作带来了巨大的困难。而多植树，就可以控制水土的流失。因为树木有庞大的根系，这些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分，就被树根吸收畜存。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植树造林。因为“沙漠向人类进攻的主要武器是风和沙”，大量植树造林，就可以形成一道道防护林，减少风的速度和力量，固定沙丘，起到控制风沙的作用。天气恶劣的时候它可以遮风挡雨不说，雨天它可以用身体吸收水份待干旱的时候将水份释

放出来，而且可以吸收动物呼出的二氧化碳转换成新鲜的空气呼出，给地球上的生物提供生存最基本也是最不可少的氧气。

绿化是自动的调温器,夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

绿化是天然除尘器,树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃。

绿化是氧气制造厂,树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。

绿化是天然的消音器,绿化还能吸收声波，减低噪声。在人口集中，交通、工矿企业发展很快的城镇，噪声对人类的危害越来越严重。实践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。

同学们，树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。小草有生命，足下多留“青”。1+1=2.。一棵树+一棵树=一片森林。保护树木就是保护我们自己。让我们从我做起，从现在做起，争做植树造林，美化环境的小标兵

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