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形势与政策的想法

2016-02-23 12:02:46 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 形势与政策的想法篇一《形势与政策意见与想法》 ...

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形势与政策的想法篇一
《形势与政策意见与想法》

有关形势与政策课程的想法与期待

首先,我是很喜欢这门课的定位,作为一个理科生,我觉得让我们这些在校园里读书的PKUer有一个途径能够更好的了解当今时代,当今世界的形势,知道国家与社会的政策是一个非常好的事,当然,大部分的课都是非常有意思的,像上次课上老师讲的马克思主义的宗教观就给了我深刻的印象,它可以说为我打开了一扇我从来未曾打开过的门。至于实践的事,也是挺有意义的,由团委组织,目的估计就是在课程之中加入社会实践的成分吧,让我们大学生真正做出走出宿舍,走出自习室,走向实践,走向社会。总之,这门课的创立是非常好的一个构想,个人十分欣赏!

但是,一切事物都是由不完善走向完善的。这门课的实施过程可能存在一些细节问题,就我看来,主要有两个方面。首先,我观察到上课的时候同学们的积极性不是很高,应该说是很低。有一次我数了一下,全班里有80+在睡觉,还有40+在做别的事情,而真正听课的寥寥无几。这其实可能有两个原因,一个就是大家可能没有意识到这门课的重要性,抱着和其他政治课相同的态度去对待它,就是所谓的“上课睡觉,考试抄书”,个人认为,解决这个问题可以通过给这门课换一种形式,来调动大家的积极性。其实大家对这门课的态度,反映了现在大学生功利性的一面,一切和考试成绩挂钩,至于其他的泽不予重视,我觉得这样挺不好的。同时,可以考虑将它从政治课中剥离出来,不让大家形成类似思维定势,当然这是治标,至于之本,还得靠从根本上改变大家的积极性才行。第二个原因可能就是课程内容设置的问题,诚然,讲课的老师都学术非常牛,非常有造诣的人,可是作为一个了解实事与政策的课,有些时候讲的过于学术,专业化,作用往往不是很好。对于有些课的内容,我觉得有点政治教化的味道。作为

新时代的大学生,作为一个北大人,我们毫无疑问是要关心国家政治,关心国家命运的。的确,我们也需要先进性教育,可是,作为一门了解形势与政策的课的内容,那些东西是不是不太合适呢?我们不需要那些对自己国家的过分标榜,不需要各种阴谋论的宣传与引导,我们真正需要的是以一个公正客观的眼光来看待这个世界,我觉得这也是设立这门课的初衷吧。这是我的一点点想法,可能很幼稚,可能很浅薄,但却是我对这门课真正的看法。

总之,真心希望这门课能办下去,希望这门能给北大人打开一扇更方便的通往社会,通往世界形势与政策的大门。

形势与政策的想法篇二
《形势与政策论文-----对当前国际国内形势看法》

美国转战东南亚 中国应对当从容

从中国南下,从缅甸到印度洋,从老挝-柬埔寨到西南海,从泰国可以到两边,还可以到马来半岛。从这里堵截中国,当然是理所当然的事情。其实这个就是现在美国政府的新战略,Pivot to Asia,所谓转战亚洲。这个战略转变,就要求美国必须把全球战略的重心从中东转移到东亚。

第二次世界大战以来,美国一直就是亚洲的一部分,其在亚洲的利益和影响力从来就没有离开过。前些年,美国宣布要“重返亚洲”。从经济角度说,这有其必然性。亚洲已经成为世界经济的重心,并且这种局面在未来很长的时间内不会改变。同时,随着其在亚洲经济和战略利益的扩大,美国也越来越像一个亚洲国家。美国要保护其日益增长的经济和战略利益,就要更多地关注亚洲,这完全可以理解。但美国所宣布的“重返亚洲”显然并不是这样简单。

从战略上说,这次“重返亚洲”很显然是针对中国的。当然,这也不是冷战之后美国要“重返亚洲”的第一次。在小布什任总统期间,美国外交在新保守主义的主导下,也曾经赤裸裸地把中国作为“敌人”,试图通过亚洲“小北约”来围堵中国的崛起。不过,那次“重返亚洲”的努力以九一一恐怖主义事件的发生而终结了。中国不仅没有成为美国的“敌人”,在一定意义上,反而成为了美国“反恐”的伙伴。近年来美国高调的“重返亚洲”是第二次了。不过,从长远来说,“重返亚洲”会成为美国外交战略调整的重大失误。

为什么可以这样说?美国真正的挑战并非来自中国,而是来自自身的衰落。很多美国人不相信美国这个伟大的国家会衰落,国际社会上很多人也不相信;甚至很多中国人不相信也不希望美国衰落,因为无论作为一种政治制度还是国际警察,美国的衰落对中国并没有什么好处。作为政治制度,近代以来,美国一直是各国政治自由派所向往、学习的对象;作为国际警察,美国一直为国际社会提供全球公共服务。

苏联集团解体后,就不再存在任何可以挑战美国的同盟。那时美国应当改变其战略同盟政策,至少改变针对另外一个国家的军事战略同盟。任何战略同盟都是针对“敌人”的,因此首先需要外在“敌人”,没有这样的“敌人”和来自“敌人”的直接威胁,同盟就整合和团结不起来。冷战后美国和西方不仅没有改变同盟政策,反而扩大和强化同盟。在欧洲,美国和西方收编了苏联解体后所出现的新兴国家,把属于苏联地缘政治空间的领域,纳入自己的势力范围。在亚洲,美国积极寻找新“敌人”,迅速崛起的中国自然成为最佳候选人。中国是亚洲大国,美国“重返亚洲”非常容易理解。美国强化和其亚洲盟友的关系,针对的是中国。对美国来说,“我的盟友的敌人也是我的敌人”。这解释了在中国问题上,美国和其盟友的关系。

美国把全球各地都视为其利益,但中国的核心利益非常有限,都是和领土、领海有关,且仅限于和中国周边国家相关的事情。美国人到处都是核心利益,对中国的这些核心利益不是不知道。如果美国愿意在中国和中国周边国家关系之间扮演积极的协调角色,美国是有能力这么做的。但美国没想扮演这个角色,而是简单地选择“重返亚洲”,站在其盟友国家(刚好也往往是和中国有主权利益冲突的国家)这一边。

美国在中国问题上会出现错误的战略判断,因为美国人不了解中国。美国的

战略失误来自于对中国的错误判断。美国对中国的判断,并不是根据中国历史上的或者当代的国际行为,而是根据美国根深蒂固的意识形态。美国人相信一个崛起中的大国必然要挑战现存大国,并且还要把自己的思维强加给他国。中美两国政治制度的不同,更深化了美国对中国的这种看法。国际关系史上所谓的“大国悲剧”大多发生在欧洲,近代以来的国际关系理论也是基于欧洲的国际关系经验,和非西方的经验并不相关。西方国际关系理论只是地方性理论。但美国和西方则把这地方知识普世化,视为普世的真理,并且在实践中十分相信。这就解释了目前中美关系的心理格局:与其说是中国要挑战美国,倒不如说是美国恐惧中国崛起。没有任何有效的证据证明中国在挑战美国,但美国对中国的恐惧则到处可见。

中国学术界的“美国化”也强化了美国人的这种恐惧感。改革开放以来,中国的学术界到处充斥着美国式的国际关系话语,这使得美国人感觉到中国和美国没有两 样,大家都是同样的思维模式。尽管美国化的话语没能解释得了中国外交的实际行为,却使得中国学术界的国际关系话语更具有欺骗性。在学术界的国际政治话语和 中国政府所提供的政策话语之间,美国人毫不犹豫地选择了前者。

典型的例子是美国对南中国海和东海局势的判断失误。在这两个所谓的热点区域,中国实际上只想保持现状。自从邓小平提出“搁置主权、共同开发”后,中国从来就没有改变过立场。在大多数问题上,中国总是回应性的。在中国看来,中国并没有主动挑起这些事端,但别的国家挑起来了,中国不得不回应。但美国人并不这样看,似乎是中国在欺负周边小国家。

把中国视为是潜在“敌人”,更是美国的战略误判,对美国国家利益的负面影响难以估量。美国并没有意识到,中国和其他大国不一样。例如,中国和苏联不一样。改革开放以来,中国的选择是加入以美国为主导的现存世界体系,通过改变自己和这个体系接轨。

参考文献:

[1] 郭秀俊. 奥巴马政府的重返亚洲战略与中国的对策研究[D]. 内蒙古大学, 2012.

[2] 张蕴岭. 中国周边的新形势[J]. 东南亚南亚研究, 2011(4).

形势与政策的想法篇三
《我国当前的形势与政策,谈谈你对“关注民生”问题的看法和认识》

我国当前的形势与政策,谈谈你对“关注民生”问题的看法和认识.txt你无法改变别人,但你可以改变自己;你无法改变天气,但你可以改变心情;你无法改变生命长度,但你可以拓展它的宽度。我国当前的形势与政策,谈谈你对“关注民生”问题的看法和认识

正好我也要写这篇作业,楼主我们共享

在自己懂事以来,民生问题就在不断以不同的形式来向大众表达它的威力。起初,自己也是懵懂的去尝试了解。可是由于知识水平的不够,实在是没有能力去理解深藏在其中的奥妙。也许,到现在我还是不好是很了解不是很深刻。但是我会去努力让自己去凭自己的力量去吸取其中的精华,再根据自己的实际情况不断的去关注我的梦。让自己在这复杂的世界找到自我的位置!

我想应该先再理解一下什么是“民生”在《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”,是一个带有人本思想和人文关怀的词语,话语语境中显然渗透着一种大众情怀。“在现代社会中,民生和民主、民权相互倚重,而民生之本,也由原来的生产、生活资料,上升为生活形态、文化模式、市民精神等既有物质需求也有精神特征的整体样态。”(1) 我们了解到现在作为老百姓的我们,如今有五大民生问题:(一)、就业问题;(二)、教育问题;(三)、分配问题;(四)社保问题;(五)、稳定问题。而从高中到现在讲得最多的就是“和谐”字眼不管是在大的社会概念“十七大”还是在学校的小活动,什么辩论赛、什么演讲比赛、什么班会课都在围绕“十七大”“和谐”等等一系列。其实民生问题又何止这些呢?

而今天我想说的是在民生这个由社会发展带来的民生,谈谈我自己的想法。其实在这个问题上我想说的是“就业问题”!作为一个大学生虽然我还仅仅是大一新生,说出来的也许在你们的眼中只是一家之言,更加没有专家的精辟。但是我绝对是我自己的想法和见解。

所谓就业,它是民生之本,就是说“就业”是人民生存和生活的根本。就是要大力解决下岗职工再就业,引导农村富余劳动力向非农产业转移,抓好高校毕业生、复转军人、新增劳动力的就业问题,实行“劳动者自主择业,市场调节就业,政府促进就业”的方针,使人人有活干,有饭吃。

“就业”都是每一个人,每一个大学生都必须要面对的一个很重要的话题。不能每一个人都这样想至少我是这样想的。我们每一个人都要生存,都要承受来自社会,来自家庭,来自朋友,来自我们所存在的社会圈子的压力。就算忽视这个问题,我们自己也要生存,不工作何来生存的资本,难道在这样一个相对和谐的社会,你要去暴露人性中最可怕的一面吗?去抢?去偷?你自己好意思吗?在这样的世界里,那样的话,不是别人鄙视你而是连你自己都会鄙视你!到时候你所有的东西都会在你没有预期的时刻,离你而去!平常一提到“就业”,我们经常提到“得到职业”“参加工作”“劳动就业”“就业人数逐年增加”等等一系列信息。

要在未来的日子里,就必须在现在努力。就象老师讲得那样,要早早做好人生规划。下面是我对人生规划的一点认识。职业规划是为了找到适合自己的职业,如果可以在大学阶段最好最充分为日后的职业发展而准备,那就可以相应的加快个人的职业发展历程。找到了适

合自己的职业就可以较好的发展自己的职业生涯,职业生涯的有利发展也会促进个人生涯的发展。职业生涯规划就是为了实现职业上的作为来推动人生其他的理想的实现。也就是说,职业生涯是人的最大的生涯,职业生涯对人的生涯的影响也是最大的,我们所熟知的所判断别人的一个很普遍的标志就是这个做什么工作的,工作做到了什么程度。我们可以看到,职业就是人生最大的课题。所以说,在大学阶段规划职业也是为人生负责的一种表现。我们都知道人生有三不朽:修道立德,建功立业,著书立说。那建功立业就是职业规划的最大追求,建功立业并不是单单就找到一个工作而已,建功立业实现的过程本身就是人对自身不断完善不断发展的过程,可以说,大学生在大学阶段的自我完善的最终目的也是为了建功立业而准备而打造的。而人的自我实现也不过是找到一个适合自己的位置,那这个位置就是你适合的职业,所以,从这个角度上说,职业规划是站在自我实现,人生不朽的高度上来探索职业,规划职业的,并不仅仅是为了找工作准备,也不是功利的位了一时的高就而忽略了自身的发展。

而所谓职业定位,我认为职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意:①依据客观现实,考虑个人与社会、单位的关系;② 比较鉴别,比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况,选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;③ 扬长避短,看主要方面,不要追求十全十美的职业;④ 审时度势,及时调整,要根据情况的变化及时调整择业目标不能固执己见,一成不变。

作为行政管理的学生,最重要的莫过于去了解有关管理方面的知识,至少我现在是这样认为的。

管理型职业:有些人则表现出成为管理人员的强烈动机,承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候,许多人回答说他们之所以认为自己有资格获得管理职位,是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力:(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力);(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)

现在作为大一学生,要初步了解职业,特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业,提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流,尤其是大四的毕业生,询问就业情况,大一学习任务不重多参加学校活动,增加交流技巧,学习计算机知识,争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备,多利用学生手册,了解相关规定。人们经常称为试探期。而大二的定向期;大三的冲刺期;大四的分化期。我们暂时先不谈,我此时要知道的是作为大一学生需要做的。

根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向管理方向去稍微改变一下自己。

应该要完成的主要内容:

(1)充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。

(2)利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

(3)学历、知识结构:提升自身学历层次,从本科走向研究生,专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级,且拿到英语口语等级证书,开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(4)个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。

(5)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛球等。

(6)充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。

(7)在自己的工作岗位上,踏踏实实的贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭。

其实自己比较中意的是外企管理层,所以必须要做好英语这方面的知识的积累。比较现实的就是考英语四六级!我想在今后的日子里,我会去努力实现的。当然现在需要在自己要做一件事情的时候应该问一些问题,第一,What are you? 要求一个人对自己做一个深刻反思与认识,对自身的优势与弱点都要加以深入细致的剖析。 第二,What do you want? 要求一个人对自己未来职业发展的目标和前景,做出一种愿望定位、心理预期和取向审视。第三,What can you do? 要求一个人对自己的素质、尤其是自身的潜能和实力进行全面的测试和把握。 第四,What can you support you? 要求一个人对自己所处的环境状况和所拥有的各种资源状况有一个客观、准确的认识和把握。 第五,What can you be in the end? 要求一个人对自己所提出的职业目标以及实现方案做出一个具体明确的说明。只有不断剖析自我,才能作好一切事情。

作好人生规划,比较好的了解自我。再去谈自己的就业问题,我觉得就比较合适了!其实我们听到最多的就是“工作好难找啊!”其实工作并不难找,难找的是真正适合我们自己的,符合我们理想的工作。对于就业,我们一定要改变一个观念,大学生需要从基层做起!没有基础做为资本,你那有同别人的竞争力。那么你的最终结果就是被你踢出竞争的队伍。不要认为只要高的起点,你才有出头之日。

所以归结一点,就业问题其实就是人的一自我改变,特别重要的是观念的自我更新。在日新月异的时代里,让我们的思维也同样活跃起来!在民生年的五大问题中,我们仔细想想,就业,教育,分配,社保,稳定等,只要我们真正的改变观念,就象就业,我们在采取人员的按需分配,使资源开始优化配置,就象教育,将农村与城市的学生的相连接,不要分开管理!不要产生歧视感!就象分配,也许现在我们还没有按需分配的经济发展水平,社会的发展规律也不允许我们搞这样形式的分配形式,我想那是也是不现实的。但是让我们仔细去想

想,如果我们每个人的观念有所改变,不要把自己的私心放在第一位,而把社会的需要看做自己的第一要素,那么所有的烦恼都会烟消云散!为什么现在民生问题总是迟迟不能得到解决呢?为什么又要提倡“和谐”呢?在我的观念里,不就是为了在一个比较宁静的环境中,去完成应该要完成的任务呢!

所以在我国进入比较有规律的发展路程中,我觉得比较有效的是提高国民的人身素质,从根源上打开封闭长久又未揭开又未难以解释的许多问题。就业问题让我,让大家都在寻找一种理念。提高自己才是硬道理,只有不断的提高自己的素质,增强自己的竞争力。才能在未来的竞争中努力让自己实现自己的理想,让我的人生规划在四年后很从容的面对人生,面对关心我的人,让我的梦想不在虚幻中消退......

以上只是我自己的饿一点小小的看法,我知道有很多不妥之处,也有很多不明智地方。但是很重要的是,那都是我自己的思想的闪光点!

形势与政策的想法篇四
《形势与政策心得与体会》

形势与政策心得与体会

天行健,君子以自强不息:地势坤,君子以厚德载物。天下兴亡;匹夫有责。

这学期我们增加了一门政治课《形势与政策》。《形势与政策》课的开设为我们大学生打开了迈向世界之门,推开了智慧之窗,架起了沟通我们与外界的桥梁。让我们学习和了解了形势与政策的需要,呈现了丰富的学习内容。它帮助我们了解我国经济社会发展大局,提供了我国经济、政治、文化、社会以及外交和军事等多方面的材料;帮助我们深入把握形势,洞察蕴含在变幻万千的形势背后的规律,提供有关领域的理论、历史和前沿的知识;帮助我们成长成才。作为一名大学生,深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的,而学习形势与政策这一门课程是对我们大学生进行形势与政策教育的主要渠道,它帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,它能帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观。只有了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国,认识中国,了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;依据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力,打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识,“艺高人胆大,胆大艺更高”,利用形势与政策,实现自身的大理想,大发展。

中国现在处于一个非常关键的时期,既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下,中国如果能够抓住机遇,就可以以此作为跳板,在各个方面都会上升一个等级。

和平与发展是当今时代主题,从现实的角度上来看,中国正处于高速发展的阶段,如果在这个时候失去和平的环境,那将对中国的经济产生巨大的影响。中国一再的温和政策并不代表着中国的不闻不问,现在中国政府也在重视这个问题,也将在“钓鱼岛事件”后更加重视国家海权,包括中国在处理南海诸岛屿问题。我觉得我们要相信党和国家政府,跟着党和政府走。 同时,这也引起我对我们当代大学生生活的反思。我们做为年轻的一代,我们就是祖国的未来,就是祖国的美好明天。可是在物质文明和精神文明的今天,我们又几个人能够面对着国旗,负责任的说一句“我做好了一个中国当代大学生应该尽的责任。”我想我们大多数的大学生也没有做到。面对现在越来越复杂的社会环境,越来越大的竞争压力,我不知道我们当代的大学生、当代的青年们,能不能肩负起老一辈人留给我们的历史使命?钓鱼岛事件启示了我们需要的不仅是国家和政府的努力,还需要我们每一个中国人的共同努力,特别是我们当代大学生,要改变原有的精神面貌,树立自己的人生目标,为自己的人生目标努力奋斗。也为祖国的美好未来奋斗。保卫国家,让祖国更加民主富强、让人民更加幸福美满,实现中华民族的伟大复兴!

深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助我们取得成功的一方良药,同时也是帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观,提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课,不仅拓宽了我们的视野,也提高了我们的政治素质修养,帮助我们深刻理解当今时代的主题。形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结,总结当今世界中国进步的原因,培养爱国主义精神,树立为祖国繁荣富强而努力、发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下,在理想信念的激励下,作为现代社会的主流,当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任,利用自己的所学的知识,实现自我价值,报效祖国,使中华民族繁荣富强,立于世界民族之林。

形势与政策课,这门课程让我受益匪浅!

形势与政策的想法篇五
《对形势与政策课程的认识》

对形势与政策课程的认识

能动141 5902614026 刘凯

初次接触《形势与政策》这门课程。很是不以为意,觉得这门课程并没有什么可学的,平时只要多看看新闻就可以了。可是在进一步深入了解这门课程后,才懂得自己的无知,才明白这门课程的博大精深。

下面就我个人而言,谈谈对这门课程的认识。

《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽为思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,以高校培养目标为依据,紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程它的草本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济、国际关系草本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析和适应能力。 在每一堂课上,给我们授课的老师滔滔不绝,睿智敏捷的思维,丰富多彩的素材,以及别有风趣的讲演,无不为我们展示

了一位领导所具备的良好素质和出众能力,在这里,我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐,更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他,是因为他优秀,我们钦佩他,是因为我们年轻,我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲,固然会受益匪浅、泽被至深。

我们认识到,形势与政策左右我们的发展,对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”,今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此,我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;依据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力,打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识,“艺高人胆大,胆大艺更高”,利用形势与政策,实现自我大发展。树立一个远大理想,做一个成功人士!

形势与政策的想法篇六
《形势与政策学习心得

经过对《形势与政策》课的学习,我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,虽然本学期的形势与政策课程不多,但却使我受益匪浅。

“形势与政策”课是高校思想品德课中的一门必修课程,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,是每个学生包括大专业、本科生、研究生在内的必修课,是学校德育的一项重要内容。它有助于

学生提高思想政治素质,正确认识国内外形势,增强民族自信心和自豪感,增强建设中国特色社会主义的信心;有助于学生拓宽视野,改善知识结构,了解我国社会改革与发展的实践与进程。这是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。 这门课程对我们的意义是重大的,毋庸质疑的。大学生生涯的资讯获得的途径由此得到了更宽的拓展。通过一学期对本课程的学习,我有以下几点心得

首先,我们认识到,形势与政策左右我们的发展,对我们具有重要意义。我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;依据个人目标,努力奋斗,不断提高个人能力。

其次,青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中,还是中华民族发展的历程中,青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中,知识层次较高,最具潜力,最有创造性的群体,因此,当代大学生的精神面貌和人生价值取向,将直接影响到国家的未来,事关中华民族伟大历史复兴的全局。

再者,当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷

繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的现实价值,与深远的历史意义。

我国是一个发展中国家,目前很多方面已经取得很大的进步,这是值得我们高兴的,改革开放以来,我国推进经济增长方式取得积极进展。资源节约与综合利用,环境保护与生态建设取得一定成效。但是从总体上看,粗放型经济增长方式还没有得到根本改变,经济发展付出了很大的资源和环境代价,已经到了刻不容缓的时候。党的十六大五中全会提出,“十一五”时期必须统一规划,实施贯彻可持续发展战略。

作为大学生的我们要深刻理解我们肩负的重大历史责任。通过学习这门课程,使我们正确认识了当前国内外经济政治的形势,正确理解了党的路线、方针和政策,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民主伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念,努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学,为实现中国的现代化和中华民族的全面振兴而奋斗。

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