田家,欧阳修

导读：　田家,欧阳修(共4篇)田家 欧阳修 阅读答案田 家绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。注释：①赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠：一种小鸟9 诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是： （1分）10 这首诗描绘了一幅 图画。（1分）11 这...

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篇一:《田家 欧阳修 阅读答案》

田 家

绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。

林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。

注释：①赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠：一种小鸟

9.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是： （1分）

10.这首诗描绘了一幅 图画。（1分）

11.这首诗表现了诗人这样的情怀？（2分）

答案：

9．屋头初日杏花繁（1分）

10．春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”（

11．对田园生活的热爱和赞美。（2分）

1分）

篇二:《广西省梧州、崇左2015届高三摸底考试语文试题 word版》

广西省梧州、崇左2015届高三摸底考试语文试题

第Ⅰ卷（阅读题 共70分）

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

①在风光旖旎的川西蒙顶山上，一口千年古井常年被石板盖着，很少用于饮水止渴。因为传说，井盖“板揭即雨，板盖雨停”，神奇无比。据当地人讲，有一年初夏天旱，数十天滴雨未下，人们无法下田耕种。于是，一部分村民上山求雨，另一部分人把牛牵到田地等下雨。求雨的村民把井盖揭开大喊三声后，天上很快下起了大雨，人们在大雨中耕种，田里的活一点儿都没耽搁。

②除了当地人外，一些见证过“板揭即雨，板盖雨停”的游人也对此感到惊奇，迷惑不解。有外地游客曾轻轻搬开20多千克重的石刻井盖，眼前立时露出了一个直径为0．3米的圆形井口，俯视井内，可见井底储存的清澈泉水。井水不多，只有全部容积的1/3左右。揭开井盖后，站在井口等待了约五六分钟，想象中的雨点并没有从空中落下。

③就在游客准备下山时，令人惊奇的事情发生了，山顶上空突然云雾四合，乌云密布，冷风骤起。此时离掀开井盖约20分钟，不一会儿，豆大的雨点砸了下来。大约过了十多分钟，云开雾散，雨滴随即无影无踪，还露出晴朗湛蓝的天空。

④当地民间有一个神话传说：上古时孽龙撞破天宇，四处兴风作雨，人类始祖女娲炼五彩石补天，并捉孽龙囚于蒙顶山井中，上盖大石以镇之，后历千秋万代，孽龙虽困于井中而不得出，但若有人揭开井盖，孽龙必张开龙嘴，呼风唤雨，企图乘大雨飞出井外，继续为恶人间，故千百年来，“雨井”一直被石板所盖，无人敢揭而不盖。

⑤一些专家给出了这样的解释：井周围一带空气中的水汽含量十分充足，经常处于饱和状态，人揭井盖时所发出的那一声巨响，引起了空气的震荡，使空气中的饱和水汽分子相互碰撞，迅速造成连锁反应，并很快聚集成雨滴下落。专家同时指出，古井附近的人若高声叫喊，有时也会出现类似打开井盖呼风唤雨的效果。这种现象在四川的甘孜、阿坝等高原湖泊中也较为常见。但这种说法无法解释古井有时揭盖会下雨，有时揭盖却不会下雨的现象。

⑥对古井揭盖后能下雨的现象，还有专家给出了另一种解释：井一般有冬暖夏凉的特点，一方面是打开井盖时产生了声音，震动了空气中丰富的水汽；另一方面，夏天时古井内的气温比井外略低，一旦打开井盖，就会形成对流，湿度很高的冷暖空气相互汇合，从而对下雨助了一臂之力。但这种说法也不能解开人们心中的疑团，因为井口面积太小，不可能影响到整座山的气候变化。

⑦据气象专家介绍，蒙顶山海拔1440米，山顶常年云遮雾绕，湿度极大，降水日数多，自古便有“雅州天漏，中心蒙顶”之说，年降雨量高达2200多毫米，比“雨城”雅安的1800毫米还多400多毫米。专家分析，这么多的降水量导致山顶一带几乎日日雨水不歇。因此，人们揭开井盖时，碰巧遇到山顶下雨的情形也就不足为奇了。

⑧至于为何蒙顶山山顶多雨，而半山腰乃至山下的名山县城却降雨较少呢？专家表示，这并非是古井所致，而是蒙顶山所处的特殊地形造成的。蒙顶山处于气流迎风坡，空气沿山坡爬升时，到山顶一带由于温度降低，空气中的水汽便凝结成雨降落下来。因此，除了蒙顶山的山顶降雨较多外，山下一带的降雨相对都较少。

（节选自《百科知识·千年古井之谜》2013年第23期）

1．下列有关蒙顶山“神奇雨井”的表述，不符合原文意思的一项是

A．川西蒙顶山上有一口千年古井，神奇无比，只要求雨的村民把井盖揭开大喊三声，天上很快就会下起大雨。

B．外地游客揭开井盖后，并没有马上下雨，但准备下山时，豆大的雨点砸了下来且持续十多分钟，令人惊奇。

C．千百年来，“雨井”一直被石板所盖，无人敢揭而不盖，因为传说揭开井盖，孽龙会飞出井外，为恶人间。

D．人揭井盖时所发出的巨响使空气中的饱和水汽分子相互碰撞，聚集成雨。这也无法完全解释古井的神奇之谜。

2．下列表述不符合原文意思的一项是

A．川西蒙顶山上一口千年古井，因为传说井盖“板揭即雨，板盖雨停”，神奇无比，所以这口古井常年被石板盖着，很少用于饮水止渴。

B．专家指出，古井附近的人若高声叫喊，有时也会出现类似打开井盖呼风唤雨的效果。但这种说法无法解释古井有时揭盖却不会下雨的现象。

C．夏天时，井内外气温悬殊，一旦打开井盖，就会形成对流，湿度很高的冷暖空气相互汇合，从而引发降雨。但这只是个别专家的观点。

D．揭盖下雨其实是一种巧合，蒙顶山自古就有“雅州天漏，中心蒙顶”之说，雨量充沛，所以，人们揭盖时，碰巧下雨也就不足为奇了。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．在川西蒙顶山，巨大的响声能够导致降雨，这种现象也非蒙顶山所特有，在四川的甘孜、阿坝等高原湖泊中也较为常见。

B．蒙顶山自古便有“雅州天漏，中心蒙顶”之说，几乎日日雨水不歇，年降雨量比“雨城”雅安的1800毫米还多400多毫米。

C．古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上，湿度大，因此，除了蒙顶山的山顶降雨较多外，山下一带的降雨相对都较少。

D．专家表示，蒙顶山山顶多雨，半山腰乃至山下的名山县城却少雨，这是蒙顶山所处的特殊地形造成的，而并非是古井所致。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

于栗磾，代人也。能左右驰射，武艺过人。登国中，拜冠军将军，假新安子。后与宁朔将军公孙兰领步骑二万，潜自太原从韩信故道开井陉关路，袭慕容宝于中山。既而车驾后至，见道路修理，大悦，即赐其名马。及赵魏平定，太祖臵酒高会，谓栗磾曰：“卿即吾之黥、彭也！”大赐金帛，进假新安公。太祖田于白登山，见熊将数子，顾谓栗磾曰：“卿勇干如此，宁能搏之乎？”对曰：“天地之性，人为贵。若搏之不胜，岂不虚毙一壮士！自可驱致御前，坐而制之。”寻皆擒获。太祖顾而谢之。

刘裕之伐姚泓也，栗磾虑其北扰，遂筑垒于河上，亲自守焉。禁防严密，斥候不通。裕甚惮之，不敢前进。裕遗栗磾书，远引孙权求讨关羽之事，假道西上，题书曰：“黑稍公麾下”。栗磾以状表闻，太宗许之，因授黑稍将军。栗磾好持黑稍，裕望而异之，故有是语。奚斤之征虎牢也，栗磾别率众所部攻德宗河南太守王涓之于金墉，涓之弃城遁走。迁豫州刺史，将军如故，进爵新安侯。洛阳虽历代所都久为边裔城阙萧条野无烟火栗磾刊辟榛荒劳来安集德刑既设甚得百姓之心。太宗南幸盟津，谓栗磾曰：“河可桥乎？”栗磾曰：“杜预造桥，遗事可想。”乃编次大船，构桥于冶坂。六军既济，太宗深叹美之。

世祖之征赫连昌，敕栗磾与宋兵将军、交趾侯周几袭陕城。昌弘农太守曹达不战而走。乘胜长驱，乃至三辅。进爵为公，加安南将军。平统万，迁蒲坂镇将。时弘农、河内、上党三郡贼起，栗磾讨之。转虎牢镇大奖，加督河内军。寻迁使持节，都督兖相二州诸军事、镇南将军、枋头都将。又为外都大官，平刑折狱，甚有声称。卒，年七十五。赐东园秘器，朝服一具，衣一袭，赠太尉公。

栗磾自少治戎，迄于白首，临事善断，所向无前。加以谦虚下士，刑罚不滥。世祖甚悼惜之。

（节选自《魏书·列传第十九》）

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．太祖置酒高会 高会：在高台上宴会 ．．

B．涓之弃城遁走 遁走：逃跑 ．．

C．栗磾自少治戎 治戎：治军 ．．

D．乃编次大船，构桥于冶坂 编次：按次序排列 ．．

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．洛阳虽历代所都久/为边裔/城阙萧条/野无烟火/栗磾刊辟榛荒/劳来安集/德刑既设/甚得百姓之心。

B．洛阳虽历代所都久/为边裔/城阙萧条/野无烟火/栗磾刊辟榛荒/劳来安集德刑/既设/甚得百姓之心。

C．洛阳虽历代所都/久为边裔/城阙萧条/野无烟火/栗磾刊辟榛荒/劳来安集德刑/既设/甚得百姓之心。

D．洛阳虽历代所都/久为边裔/城阙萧条/野无烟火/栗磾刊辟榛荒/劳来安集/德刑既设/甚得百姓之心。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．于栗磾武艺超过一般人，登国年间任冠军将军和非正式的新安子。后来与宁朔将军公孙兰率领步、骑兵二万到中山袭击慕容宝。

B．于栗磾在刘裕讨伐姚泓时，担心刘裕向北进发，于是亲自镇守；戒备森严，连侦查的人也不能通过。刘裕很惧怕他，不敢前进。

C．于栗磾在奚厅征讨虎牢时，另外率领所属部队在金墉攻打德宗的河南太守王涓之，王涓之放弃城池逃跑。于栗磾升任豫州刺史。

D．于栗磾率军讨伐消灭了弘农、河内、上党三郡的叛乱之敌，改任虎牢镇大将。早年治理军队直到白头，去世后世捐很哀伤惋惜他。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）顾谓栗磾曰：“卿勇干如此，宁能搏之乎？”（5分）

（2）又为外都大官，平刑折狱，甚有声称。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首诗，完成8～9题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴（其一）

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

8．欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。（5分）

9．两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《师说》中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“ ， ”。

（2）白居易在《琵琶行》中以“ ， ”两句表达了自己与琵琶女处境相似，因而有同病相怜之感。

（3）李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是“ ， ”。

乙 选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

三床百花被

张军霞

外婆年轻时刚出嫁，就赶上了兵荒马乱，外公身体不好，干不了重活儿。为了生计，外婆整天忙个不停，白天绣花，晚上织布。外婆的刺绣手艺极好，所以找上门的活儿一直不少。

一天晚上，外婆很累，想靠着织布机打个吨儿。恍惚中，她听到有什么动静，吓得大喊一声：“谁？”外公提着扁担跑出来，看到门口蜷缩着一个女子，面黄肌瘦，奄奄一息。外婆急忙将女子扶到屋内，喂她喝了一碗热水。半天，女子才缓过神来，尴尬地说：“走了一天，什么吃的也没讨到。”她环顾一下屋内的情形，挣扎着对外婆说：“大姐，我手巧，收下我给您帮忙吧，家里孩子都饿着呢……”自己也有一家人要养活，哪儿有闲钱给别人？外婆想了想，却咬着牙点了点头。

此后，女子就留在外婆家当帮手，她很聪明，不管多么复杂的绣活儿，基本学一遍就记住了，手艺不比外婆逊色多少。

外婆按时付给女子工钱，从来没拖延过。不料，有一天外婆算账时，发现少了几块钱。开始，她以为自己记错了，可没多久，这样的事又出现了好几次。外婆冷眼旁观，终于在女子又一次伸手时，捉了个现行。“大姐，你待我不薄，可是娃们还是吃不饱饭呀……”女子跪在地上，声泪俱下。外婆叹了一口气，说：“这年头儿，谁家的娃能吃饱啊？我家那口子性子暴，要是让他逮着了，怕是不会轻易罢休，你快走吧！”女子自知理亏，满脸羞愧地站起身，外婆却又叫住她，塞了一把钱说：“你手巧，回去买些丝线自己绣吧，可千万别再走歪路了。”女子满眼泪水，接过钱，转身离去。

十几年后，兵荒马乱的岁月已远去，大舅要娶亲了。就在大喜的日子前一天，外公淸晨起来，发现门外有个包裹，里面装着一床崭新的棉被，上面绣着百花图。外婆轻轻抚摸那些美丽的花朵，喃喃自语：“除了她，谁还能绣得这样好？”直到这时，外婆才讲出当年的秘密，又很不安地说：“手工绣花费时费力，一床百花被，至少要绣半个月。当年也不过给了人家几块钱，哪里值得这样回报？”

又过了几年，二舅结婚，照样收到一床百花被。家人们找遍了城里的绣品店，却始终没看到外婆形容的那个女子。等到母亲结婚时，提前好几天，外婆就睡不着。舅舅们就轮流值班，悄悄守在门口，终于看到有个女孩悄悄提着包裹来了，还是做工复杂而精美的百花被。

外婆仔细打量女孩，试图在她的眉眼间寻找当年那女子的模样。女孩笑笑，说自己是女子的孙女。她说，奶奶眼睛花了，早就不再打理绣品店，这3床百花被是她多年前绣好的，因为知道您家有三个孩子，说一个都不能少……后来，外婆再也没有那女子的消息。她时常会念叨：“也不知她现在怎么样，倒怪让人惦记的……”

（2014年3月上《小小说月刊》，略有删改）

（1）下列对这篇小说的分析和鉴赏最恰当的两项是

A．小说主要刻画了“外婆”形象，作者综合运用了语言、动作、外貌、心理多种描写手法，突出了“外婆”的性格，给读者留下了深刻的影响。

B．小说情节一波三折、跌宕起伏，从外婆“咬着牙点了点头”，再到坚决地辞退，最后是悠远的惦念，处处紧扣读者的心弦，达到言有尽而意无穷的效果。

C．小说语言通俗易懂，在平淡的叙述中营造不平常的效果。人物语言个性鲜明，凸显了文学语言艺术性的特征。

D．小说中人物众多，每个人都有各自的位置和作用，其中“外公”的出现既丰富了本文的故事情节，又是故事发生的见证者，增加了故事的真实性。

E．小说构思精巧，结构严谨，前后铺衬照应，如前文“外公身体不好，干不了重活”为后文外婆收留时抉择的艰难做下铺垫；女子“手艺不比外婆逊色多少”与后文女子用三床百花被来报答恩情形成了照应。

（2）请分析小说中的外婆的形象特点。（6分）

（3）文中画线句子用了什么样的表达方式？可以看出女子怎么样的心理情感？（6分）

（4）这篇小说意蕴丰富，请结合文本联系现实探究其主旨。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

礁石与灯塔——诗人艾青印象

张骥良

它的脸上和身上／像刀砍过的一样／但它依然站在那里／含着微笑，看着海洋

——艾青《礁石》

读到艾青先生写于1954年的这首《礁石》，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位当代诗人画的半身侧像：蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。

我第一次见到艾青先生，是在16年前。1980年3月5日那天晚上风很大，20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都能感觉到。重返诗坛的诗人，精神饱满。那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。我甚至来不及抬头领略先生丰采，只是带着崇敬之情，埋头记录他讲的每一句话。这次谈话后来被整理成文章收入他1982年出版的《诗论》。16年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。 两个月后的一个下午，为写《大堰河，我的保姆》的赏析文章，我找到了诗人下榻的北

纬饭店，再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。先生一眼就认出了我，大概因为我视力不好特征太明显。我伸手到裤兜里找烟，发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华”。家里刚好没别人，先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。从那次听先生讲诗，我已经知道他平易近人。但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶，还是让我不知所措。先生的烟瘾很大，几乎是一支接一支地抽。先生每吸一支，都没忘了也递给我一支。我渐渐的忘却了拘谨，无拘无束的与先生聊起来。在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作《大堰河，我的保姆》的时代。他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。而当他谈到那个叫大堰河的保姆时，他的目光和声音里包含了那样多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感情，使我默然很久。

又过了半个月，我拿着写好的鉴赏文章再次登门求教。先生认真地阅读了拙文后，认为大体还可以，只是有些话说得过了头。我看我的原稿上密密麻麻批满了字，在那些他认为说过了的地方，他都划上了粗线。他还语重心长地对我说：“写文章一是一，二是二，别说过头话，别人为地抬高，也别人为地贬低，要实事求是，做人也是这样。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己心里话。”这一席话使我想起了先生的另一首诗《在浪尖上》。诗通篇都是大白话，但由于感情朴素真实，朗诵时一次又一次被暴风雨般的掌声打断。我想起我坐的这张沙发上，坐过文坛泰斗，也坐过我这样的业余作者。我想每个人都会在先生这里感受到诗与真。记得我的朋友——河南省周口地区商水县的农村残疾作者娄自立，曾跟我提起他拜望先生的情景。当他蹲着用双手搬着双脚，一寸一寸蹭进这个客厅时，先生格外热情地接待了他，满足了他的一个又一个要求，为他题字，与他合影。临别时还把自己正在使用的金笔送给他，并执意送他出大门。娄自立说起这些的时候，眼里闪着泪花。先生的确教给我很多。

这次以后，我看先生年高体弱，不便打扰，一直未去看他。1993年金秋十月，我带着40多位残疾作者的共同心愿，又一次走进先生的客厅。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成这个样子。他的话明显地少了，精神有些不济。我这次本来想请他为我们选编的残疾人作家诗文集《地平线的呼唤》题词。看先生这样老态龙钟，我张了好几次口都没好意思说。过了一会儿，先生的儿媳傅大姐走了进来。她向我介绍了先生的近况。老诗人自从摔断胳膊之后，尽管打上了钢筋，手还是抖得厉害，写字已经很吃力了，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝了所有的社会活动、交往应酬。我终于不肯放弃这个机会，鼓起勇气向傅大姐转达了残疾人作者对先生的敬仰之情，简单介绍了我手里的诗文集的编选标准和过程，表示希望得到先生的题词。仅仅5个字的题词，加上签名和日期，先生竟写了十多分钟。看着“残月同样美”这5个厚重的字，我久久说不出话来。先生年已老迈，但仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系，并形象地表达出来。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．艾青先生的《礁石》，使“我”想到刘宇一为艾青先生画的半身侧像，侧像画看礁石旁的艾青“目光凝视着远方”，说明艾青先生很有远见。

B．艾青先生在烟雾弥漫的客厅里，和“我”谈到大堰河保姆时，目光和声音里包含了感激和依恋，说明他对泥土一样朴实的保姆的感情是朴素真挚的。

C．艾青先生认为写文章和做人是一个道理。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己的心里话，不人为地抬高自己或贬低自己。

D．艾青先生自从摔断胳膊之后，写字已经很吃力了，一写字手就抖得厉害，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝了很多的社会活动与交往应酬。

E.艾青先生虽耄耋之年，仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系，并形象地把残疾人文学群体与整个文学群体的关系表达出来。

（2）本文写了艾青先生的哪几件事？请简要概述（6分）

（3）艾青先生是一个怎样的人？请结合全文简要回答（6分）

（4）请结合文本探究文章标题“礁石与灯塔”的寓意。（8分）田家,欧阳修。

第Ⅱ卷(表达题 共80分)

五、语言文字运用(20分)

篇三:《【全国通用】2014届高考语文二轮复习高频考点训练(20)及答案解析》

高频考点训练(二十)

时间：25分钟 分值：100分

每日必练 15分钟限时训练

1．(2013·山东省济南市巩固性训练)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

( )

A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹，他们对我市推进素质教．．．．

育的现状还是有一些了解的。

B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们躲躲闪闪，讳莫如深。 ．．．．

C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。 ．．．．

D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心．．不古，还不时摇摇头。 ．．

解析 不厌其烦：不嫌麻烦。本句应用“不胜其烦”。

答案 C

2．(2013·浙江省五校联考)下列各句中，没有语病的一项是( )

A．黄教授认为邹家健以自荐方式参选区人大代表的举动是符合现行体制框架前提下参与选举，本身是合乎法律规定的，这体现出选民具有了相当的参政议政的自觉意识。

B．近来，国内多个城市空气污染严重，雾霾天成了常态。对此，肿瘤专家表示，雾霾已经成为引起肺癌的第三大诱因。

C．一年一度的春节人才交流大会日前举行，这是蛇年春节后杭州首场人才招聘会，648家用人单位提供了约1.3万多个岗位，最终近4 000人达成了择业意向。

D．借助电影上映，富阳将加强对《富春山居图》原创地、实景地的宣传，让更多人的目光从影片延伸至拍摄地，为此，计划把黄公望隐居地、新沙岛等景点串联起来，推出“看电影、走实景”主题路线。

解析 A．“符合”之前少了“在”。B.“诱因”不需要“引起”。C.“约”与“多个”重复。

答案 D

3．(2013·山西省康杰中学第六次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

有了风景，有了诗情，有了意象，这种美好就足够了吗？________。________？________。________。________。________。

①这种艺术境界就是意境。

②在中国诗歌里，还要有意境。

③景物与人心，一静一动，互相映衬、互相呼应乃至融合。

④就是林语堂说的，“精神和自然融为一体”。

⑤什么是意境呢？

⑥主观情谊和客观物境构成一个流动的空间。

A．②④⑤⑥③①

C．④②⑤①⑥③ B．②⑤④③⑥① D．④⑤③⑥①②

解析 根据已给句中的“有了„„有了„„有了„„就足够了吗”，可以判断下面句中应搭配“还要有”，所以排除C、D两项；提出问题然后解决问题，如此才符合正常的逻辑顺序，⑤应在④之前，所以排除A项。

答案 B

4．(2013·陕西省宝鸡市模拟)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；

既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓流淌。

答案 既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样静静发光；

既然不能像牡丹一样高贵美丽，那就像小草一样默默生长。

5．(2013·江苏省徐州市考前模拟)阅读漫画，完成问题。

(1)给这幅漫画加个标题。(不能用“无题”)________。

(2)这幅漫画形象地提醒人们：_________________________________。

答案 (1)多米诺效应/骨牌效应/连锁反应„„

(2)无远虑有近忧；慎始才能善终；呵护自然取得双赢；伤害自然，必被自然伤；伤害自然，破坏家园，小命玩完„„

(2014·安徽池州一中第一次月考)阅读下面这首诗，完成6～7题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴(其一)

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

6．欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。 答案 主要采用动静结合的手法。雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。初升的红日，怒放的杏花，是静景。表现了作者对田园生活的热爱与赞美。(答“视听结合”、“远近结合”等言之成理亦可。)

7．两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

答案 欧阳诗主要描写农村风光的优美，表现农民生活的愉悦与满足。范诗主要刻画官府对农民的残酷剥削，表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。

8．(2013·黑龙江省大庆市第二次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，____________。怨灵修之浩荡兮，____________。(屈原《离骚》)

(2)驾一叶之扁舟，____________。寄蜉蝣于天地，____________。(苏轼《赤壁赋》)

(3)折戟沉沙铁未销，____________。____________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 答案 (1)虽九死其犹未悔 终不察夫民心

(2)举匏樽以相属 渺沧海之一粟

(3)自将磨洗认前朝 东风不与周郎便

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新课标高考考纲规定必背篇目64篇(十二)

2.先秦·《诗经》蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

3．三国·魏·曹操 观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4．东晋·陶渊明 饮酒

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。田家,欧阳修。田家,欧阳修。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。田家,欧阳修。

此中有真意，欲辨已忘言。

5．唐·王勃 送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

6．唐·王湾 次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

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发现被遗忘的“沙”

2013年辽宁高考满分作文

一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助，老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”，年轻人却陷入深思：难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗？

没错，沙子中的珍珠的确光彩夺目。然而，即使是沙子，在阳光的照耀下，也同样会泛出金子般的光芒。难道没有人发现那被遗忘的沙也同样散发着的微光？

珍珠与沙子如此，人，亦如此。

其实，在生活中被遗忘的“沙”随处可见：少有人注意到那些地位高、权位重的人身边出谋划策的“军师”；那些投入蓝天怀抱的航天员身后默默挥汗的、不知名的协助者；那些光鲜的明星背后被鲜花、赞扬所遗忘了的幕后工作者„„人们注意到的往往是珍珠的夺目，闪光灯下的鲜花和掌声，而忽略了那些被遗忘的“沙”、被遗忘了的不眠夜、被遗忘了的汗水。那么，是什么使我们忽视了沙，钟情于珍珠呢？

根本原因：名利使然。

在当今这个物欲横流的社会中，人们被那些名、权、利迷乱了双眼。在羡慕和向往的同时，不断地对其加以肯定和承认，无意中忽略了平凡的人，并不自觉地对其产生了轻视、否定的态度。人人皆如此，也就形成了珍珠不断被肯定，而沙渐渐被遗忘的现象。

间接原因：虚荣心作祟和从众心理。

虚荣心作祟。有一种人，他们渴望进入“珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮，从而满足他们日益膨胀的虚荣心。而不屑欣赏沙的微光，一味地阿谀奉承，这造成了“珍珠”和“沙”之间矛盾的加剧。

从众心理。同其他人不同，他们发现了沙粒的微光，并也曾为之一振，然而他们没有勇气脱离众人，表达出自己的尊重和承认。于是他们只好违心地夸赞珍珠的美丽，而忽略了沙子的微光。长此以往，沙的光芒渐渐被遗忘„„

“沙”的被遗忘，不论是名利使然，还是虚荣心、从众心理所致，总之现在，社会上重优忽劣的弃“沙”现象已形成恶性循环。珍珠般夺目的人过分自负，看不到自身的弊端，只专注于自己的长处，停滞不前；沙般被遗忘的人，在不断的不被尊重和承认中，自信心逐渐崩塌，直至最后放弃了自己的微光，放弃了去寻找属于让自己发光的舞台，而甘于做一粒被遗忘了的沙。最终失去了自己的光芒，成为在某个尘封的角落里被遗忘的沙粒中的一分子。“弃沙”现象对我们的发展所造成了巨大的影响，那么如何遏止呢？

拥有一双发现美的眼睛，发现被遗忘的“沙”，人人如此，相信正能量的传递将会使社会展现出一份前所未有的曙光！

阅卷组点评：

这篇议论文让评卷老师眼睛一亮，精神为之振奋！在千人一面、千篇一律的新式八股文中显得与众不同，俨然一颗熠熠闪烁的珍珠。文章切合题意，角度新颖，中心突出，论证思路清晰，能够透过现象看本质，启人心智。排比的运用增强了论证的气势和说服力。作者开篇就提出问题，深刻剖析材料，结合社会实际，提出“生活中被遗忘的‘沙’随处可见”的观点，然后从根本原因和间接原因两个角度来分析这种“遗忘沙”现象的原因。间接原因又分两个并列的层次来论证。接着收拢全文，首尾照应，最后提出解决问题的方法，收束简短有力，启人深思。

核心亮点：

见解新颖 逻辑严密

篇四:《田家翻译赏析_作者欧阳修》

<田家>作者为宋朝文学家欧阳修。古诗词全文如下:
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
[译文]
这首诗写了四幅画面，分别是绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花。田家翻译赏析_作者欧阳修。全诗情景交融，欢快明朗，描绘了浓浓的春意、勃勃的生机，表现了田家生活的热烈，兴旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。
[鉴赏]
以上就“人物形象”和“物象”两个方面谈了诗歌鉴赏，我们要想渐进诗词鉴赏幽深博大壮美的隧道，必须从鉴赏诗词的形象入手。弄清了诗词的形象，几乎就等于掌握了诗词鉴赏的金钥匙。

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