为什么要学习国防教育

导读：　为什么要学习国防教育(共5篇)为什么要加强全民国防教育？为什么要加强全民国防教育？（1）可以提高全民国防观念，激励人们爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位，自觉地关心和支持国防建设。（2）可以振奋民族精神，有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀，反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及和平演变的阴谋，坚定建设有中国特色的社会...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《为什么要学习国防教育》，供大家学习参考。

《为什么要加强全民国防教育？》
为什么要学习国防教育 第一篇

为什么要加强全民国防教育？

（1）可以提高全民国防观念，激励人们爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位，自觉地关心和支持国防建设。

（2）可以振奋民族精神，有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀，反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及和平演变的阴谋，坚定建设有中国特色的社会主义信念。

（3）可以加深军政、军民之间的感情，更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动，进一步加强军政、军民的团结。

（4）可以加强国防法制观念，自觉地依法履行兵役义务，保护军事设施。

（5）普及国防知识和军事技能，提高保卫祖国的本领。

《浅谈大学生为什么要加强国防教育》
为什么要学习国防教育 第二篇

浅谈大学生为什么要加强国防教育

以及你对中国当代国防的理解

古老的华夏文明在鸦片战争的一声枪响开始了它对军事从无到

有，从借鉴到创新，从落后到强大的探索之路。

中国那段屈辱的近代史让我们认识到国防的重要性，国防与一个

国家的安危，一个国家的发展息息相关。作为大学生应该关心国家的

命运。

屹立在东方的中国虽然摆脱屈辱的历史，但历史遗留问题，美国

等大国对中国的施压和当前激烈的发展状况，在21世纪面临更大的

挑战。

我国周边安全环境面临的主要威胁和挑战

1.美国的霸权主义和冷战思维对我国周边安全的影响是综合性的

和长期的；

2.日本将我国视为假想敌国，对我国安全构成的潜在威胁呈上升

趋势

3.俄罗斯对我国安全有着长远的影响。

4.我国与周边国家尚存在诸多领土、领海、领洋权益的争议。

我国是一个海洋大国，拥有国际法基础上的300多万平方公里海

洋国土的主权。然而，从单位陆地面积平均拥有的海岸线长度来看，

中国只占世界第94位。如果按照可管辖的海域面积与大陆面积之比，

世界沿海国家平均为0．94，中国仅为0．3，不到平均水平的三分之【为什么要学习国防教育】

一；而我们的邻国日本超过11，朝鲜是2．17，越南是2．19，菲律

宾是6．31，都大大超过中国。至于人均海洋面积，世界沿海国家平

均为0．026平方公里，而中国只有0．0029平方公里，只是世界平

均数字的十分之一，而与我国相邻的海洋国家的平均数都超过中国的

10倍以上。我国的海洋主权受到很大的威胁，然而中国在海外建立

军事基地有着重重的阻力。

第一，当属对“中国威胁论”的顾虑上。从实际来看，目前一些

国家在炒作“中国威胁论”让中国在对交交往中变得小心谨慎。“中

国威胁论”在一定程序上束缚了中国的外交政策。

第二，突破新中国建立以来的军事战略思想。冷战时期，中国把

西方国家在海外的军事基地看作是对外扩张霸权的行径加以批判，强

调中国不干涉他国内政，除联合国维和行动外，不在海外驻一兵一卒。

在新时期，新环境下，中国如何突这些旧战略思想成为在海外建立军

事基地的第一步。

第三，目前中国军事力量是难以满足海外常驻。虽然中国常规军

事力量近几年得到了快速发展，但是很多都是在补历史欠帐，相对来

说，中国的军事力量比世界一流军事强国有近二十近的差距，特别是

海军方面，缺少大型现代化作战舰艇，缺少远距离投送力量的平台。

这些都制约着中国军事力量的对外扩展。

第四，中国周边环境的持续恶化限制了军事力量向海外投放。目

前中国周边海域面临集恶化的局面，东海，南海，和台湾问题，这些

都牵制着中国的军事力量。在这些问题没有得到解决下，中国从目前

来的军事力来说，显得捉襟见肘。【为什么要学习国防教育】

当今世界战略格局正处于转换和调整的过渡时期，各国和各种力

量集团之间的关系在重新组合中不断进行调整；各国和各种力量集团

都在进行相应的军事战略调整，增强以经济和科技未基础的综合国

力；军控和裁军谈判连获突破性进展，但军备斗争仍在提高质量和发

展高级是兵器方面展开竞争；大战危险更趋减小，战争趋势向着高技 术局部战争方向转变,高科技人才显得十分重要。

人类历史，是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台，而国家

的崛起和民族的振兴，则贯穿于一幕幕起伏跌宕，蔚为壮观的话剧中【为什么要学习国防教育】

最为激动人心的主题。进入21世纪，经过20多年改革开放的中国绘

制出小康社会的新蓝图，中华民族正一步一步走上自强复兴的道路。 国防是国之根本，更是国家发展的基础，更是我们生活的保障。所以

国防是每个人的事情，作为当代大学生未来的主人，除了好好学习，

为自己的未来打拼，更要关注国家的命运，了解国家各个领域的现状，

增加危机意思。

《学习当代大学生国防教育的体会和意义》
为什么要学习国防教育 第三篇

当代大学生国防教育意义

一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生

的国防意识

国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。而国防意识则是国家安全和发展的思想基础,良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展的精神动力。胡锦涛总书记强调指出,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全同关心同防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,在和平时期就应该加强。一般来说,战争时期人们为了打败对手,抵御外患,防卫观念是很强烈的,但和平时期人们就容易滋长麻痹思想、苟安心理,失去必要的防卫观念,没有了危机意识,那么最终只能落得挨打的悲惨下场。

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象,大学生们普遍认为国防是政府的事情,是军队的事情,与自己没有什么关系。国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便

不可能有真正强大的国防。其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,他们是社会中的新生力量,对他们进行国防军事教育,是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。 二、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念

国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和国家安全意识。国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。高校爱国主义教育是国防教育的核心内容,无论是军事技能训练,还是军事理论教学,爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生经过军事课

的学习,极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染,从而激发出强烈的爱国主义情感。

而集体主义思想是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想,是我们军队政治思想的重要内容:坚持集体利益高于个人利益;当个人利益与集体利益发生矛盾时,无条件地服从集体利益;在处理个人与他人关系时,关心他人为重。在高校国防教育就是按照军队的基本标准来要求学生,其目的之一就是要强化大学生的集体观念。现代的大学生多为独生子女,从小就万千宠爱于一身,使许多学生形成了“以我为中心”的心理,再加上社会风气的影响,使部分学生养成了自私自利的心理,缺乏应有的爱心。

总之,高校国防教育对于弘扬爱国主义、集体主义有着特殊的教育功能,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培育良好的思想道德情操;有助于激励大学生为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神,对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设,有着极其重要的促进作用。

三、高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质

据调查,当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享受,观念上有功利倾向,人际交往过程中有戒备心态,组织纪律散漫,缺乏正确的世界观,人生观、价值观。

军事教育以军人的要求来训练大学生,有利于大学生在艰苦条件下磨练自己,树立正确的苦乐观,培养大学生百折不饶的顽强意志品质。通过开展军事化管理的集中军事训练,使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观,在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性,在“紧张”中培养雷厉风行的作风,在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动,军事训练体能消耗大,具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核,不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力,吃苦耐劳、勇于拼搏勇、敢顽强的精神,同时也是挫折教育的最好课堂。为他们今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。

由此可见,高校开展军事理论和军事训练教学,不但帮助大学生掌握基本军事知识和技能,同时还能增强他们的国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,对于加强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。通过深入持久的对大学生进行国防教育,能够在大学生心中产生强大的精神力量。这种力量,对于大力推进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现经济社会的科学发展,具有显著的促进作用。

《国防教育心得体会》
为什么要学习国防教育 第四篇

[篇一:国防教育心得体会]

今天下午进过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。地球是我们人类共同的唯一家园，我们要心连着心，手牵着手去保护我们的家园，最重要的是世界的和谐、稳定，而决定世界是否和谐、稳定地发展的决定因素是国与国之间是否和平发展，以及人与人之间是否和睦相处。国防教育心得体会。

有这么一句话“要想别人尊重你，你首先要尊重别人”。国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家必须互相尊重，的主题，围绕着它人们已经谈论了几千年。自从有战争以来，人们就在战争中憧憬着和平，人类发动着战争、人类制止着战争、人类希望着和平，但和平是相对的，战争是绝对的。据统计，公元前3200年至1964年这5164年中，全世界共发生了14513次战争，只有329年是和平的，战争让人类付出了沉重代价:36。4亿人死亡；损失财富约2150万亿瑞士法郎，这些钱折合成黄金，可铺成一条宽150公里厚10米围绕赤道一圈的金带。从1945年到1994年这50年内，全球局部战争爆发了200多次，平均每季就有一次宣战或不宣而战。

人类历史上最大的灾难就是第二次世界大战，它给人类和平带来的隐痛永远不会消失。在二战中共有5700多万人死亡。苏联死亡2060万人，其中大多数是男性壮年，是死亡人数最多的国家；波兰死亡600万人，占全国人口的18%，平均没5个人中要死去1人。最为惨痛的是这600万人中有一半是集中营焚尸炉里烧死的。德国死亡730万人；中国死亡1200万人；日本死亡180万人；法国死亡81万人；南斯拉夫死亡170万人；意大利死亡33万人；美国死亡38万人。这一串血写的数字，活生生地告诉人们:和平年代不要忘记战争!国泰民安不要忘记国防教育!这一串串数字是仿佛向那些产生麻痹思想的人发出质问，我们如有丝毫大意能行吗?

二、美国新干涉主义、霸权主义横行，迫使我们必须加强国防教育。

江主席提出的“和平与发展是当今世界的两大主题，但到目前一个也没解决”。冷战结束后，世界各种力量和关系发生了重大变化，多极化发展已是大势所趋。但是美国自苏联解体后，认为世界上没有了与之能抗衡的国家，他成为世界上唯一的超级大国，以国际警察自居，实行新干涉主义，到处插手、到处干涉，宣扬所谓“人权大于主权”的谬论，把他们的意识、观点强加于人，谁不接受就会受到军事打击，迫使别人接受。80年代的海湾战争、90年代的科索沃战争以及阿富汗、伊拉克战争等都是美国新干涉主义的产物。这几场战争给这些国家的人民带来了沉重的灾难。这是全世界人民有目共睹的。

美国对我国的制裁和遏制由来已久，长期不断；对我国内政横加干涉，支持达赖集团搞分裂我国活动；接收、供养所谓“民运”分子妄图颠覆我们社会主义制度；接收、供养李洪志等法轮功分子反对党的正确领导；特别是在台湾问题上始终阻挠我国的统一大业。

他们还公然炸毁我驻南斯拉夫大使馆，毫无道理地在我国边界进行侦察活动，并撞毁我国飞机。美国这一霸权主义行为激起了我国人民的极大愤慨，纷纷进行谴责，但是痛定思痛我们应当看到，我们的国防还不够强大，我们的军事技术还落后于人，我们的经济还不够雄厚，由此我们一定要全力发展经济来支援我们的国防建设。发展我们的军事技术，使我们的国防事业逐渐强大起来，只有这样才能不受人欺凌。

三、我国周边安全环境面临威胁与挑战，要求我们要经常进行国防教育。

我国地处亚洲东方，陆地边界线长达2。2万余公里，海岸线长达

1。8万公里。陆地与15个国家接壤，与8个国家的大陆架成200海里专属经济区相连，我国既是一个陆地型大国，也是一个海洋型大国，陆地面积960万平方公里，海洋面积300平方公里，疆域辽阔、美丽富饶，但这也对我们保卫边疆、建设边疆增加了困难。我国的经济实力与美国等发达国家相比还有很大差距，用于边防建设的资金还很有限，这就要求我们在精神上百倍警惕，在技术上苦练精兵，才能立于不败之地。

我们的周边地区一些固有的矛盾并没有完全解决，影响我国安全的因素依旧存在，我国周边安全仍然面临不同对象，不同程度的威胁，与一些国家还有领土、领海和海洋权益的争议，潜伏着诱发战争的因素；如我国的西沙群岛、钓鱼岛等的领土、领海争端仍没有解决；日美安保条约，给我国安全环境带来严重影响；台湾当局顽固坚持分裂、独立的立场，大力拓展所谓“生存空间”，从美国购进大批先进武器，妄图以武拒统，长期分裂；以美、日为首的一些国家企图用台湾问题牵制我国，祖国统一大业任重而道远。等等这些都应引起我们的高度关注和谨慎对待。和平环境需要居安思危，增强忧患意识提高国防观念，教育人们不能有丝毫的麻痹大意，才能保证国家的安全稳固。

四、国家的经济建设离不开强大的国防做保障

经济是一个国家生存的基础，也是评价一个国家综合实力的首要因素。然而，国家的经济建设离不开一个和平的发展环境，而强大的国防正是提供这一条件的保障。

当国家面临战争时刻，谁都不会忘记国防。但在和平环境下，尤其是经历了一个很长阶段和平时期后，人们却往往容易忽视国防建设，更容易忽视国防教育。我们的老前辈早就提出了“天下虽安，忘战必危”的警示名言。国防建设并不仅仅是为了直接投入战争，强大的国防同时还是有某种威慑力量，能够迫使敌国不敢轻举妄动，从而制止侵略战争爆发的作用。

所以，尽管我们长期处在和平环境中，战争一时在我国打不起来，但是这并不意味着我们可以放松国防建设和国防教育。对于一个民族来说，不怕贫困落后，就怕麻木不仁，武器装备虽然落后，但人的思想警惕性高、国防意识强，平时人人是生产者，战时个个是战斗员，这个民族就国魂永在，大有希望，就不会被别的民族所征服。

国防教育是一项庞大的社会教育工程，也是一门严谨的科学，必须动员全社会的力量，共同努力，才能把这一教育系统地、深入地、经常地开展下去。“位卑未敢忘忧国”。我们每个人无论职位高低，都有责任为国防事业做出自己的贡献。

[篇四:学习<国防教育法>心得体会]

古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。

国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防建设。

一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭 幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了；而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施<国防教育法>有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。

回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。<国防教育法>的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。

实施<国防教育法>有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说<最后一课>里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明:如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。实施<国防教育法>有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。

国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡，而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。

《国防教育名人名言》
为什么要学习国防教育 第五篇

1、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。

2、国家利益至上，人民安全第一。

3、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

4、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。国防教育名人名言。

5、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。—— 毛泽东

6、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。

7、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。

8、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。

9、军中无戏言，国防无小事。

10、国防连着你我他，安宁维系千万家。

11、公民当思天下事，国防强弱系安危。国防教育名人名言。

12、家事国事天下事，13、四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。—— 邓小平

14、开展双拥共建，军地共谋发展。

15、国防装在心中，更加众志成城。

16、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

17、国防为我，我为国防。

18、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。()—— <山海关联>

19、国泰民安须思危，富国强兵防未然。

20、增强国防观念，保卫美丽家园。

21、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。

22、国兴我荣，国衰我耻。

23、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。

24、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺?加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。

25、居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。

26、没有国防转换能力的gdp就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的gdp。肥大不等于强大，重量不是力量。—— 戴旭

27、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

28、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

29、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。—— 李肇星

30、全党同心人民江山千秋固；举国合力华夏儿女系国防。

31、没有稳定的国防，就没有人民的安宁。

32、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

33、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。----斯大林

34、常备不懈抓国防，与时俱进奔小康。

35、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

36、国防教育国民教育协调发展；经济实力国防实力同步增长。

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