大爱乡村教师

导读：　大爱乡村教师(共6篇)一位乡村教师24年的大爱情怀陈策楼镇中心学校“最美乡村教师”评选材料（ 老师）一位乡村教师24年的大爱情怀×××，男，47岁，中共党员，中学一级教师。1991年从黄冈师范学院（原黄冈师专）毕业后，分配到黄州区陈潭秋中学（原聚星中学）任教至今。现担任学校政治教师、班主任、政教副主任等。扎根乡...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《大爱乡村教师》，供大家学习参考。

篇一:大爱乡村教师
一位乡村教师24年的大爱情怀

陈策楼镇中心学校“最美乡村教师”评选材料（ 老师）

一位乡村教师24年的大爱情怀

×××，男，47岁，中共党员，中学一级教师。1991年从黄冈师范学院（原黄冈师专）毕业后，分配到黄州区陈潭秋中学（原聚星中学）任教至今。现担任学校政治教师、班主任、政教副主任等。

扎根乡村教育二十四载，播撒爱心演绎精彩人生。面对长年病重的妻子，秦老师用爱心温暖着自己的家人；面对“特殊”的学生，秦老师让爱心走进学生的心灵；面对班级及学校的管理，秦老师把真情献给了整个教育事业。秦老师时时处处践行着“学高为师、身正为范”的职业道德和人格情操，深受学生、家长的爱戴，受到学校领导和同事的称赞。

一、爱家人，秦老师把家从黄州城里搬进乡村学校。

秦老师大学毕业后一直任教于黄州区陈潭秋中学,他的爱人是灵活就业人员，九十年代初在黄州城区有了一套自己的房子。多年来，爱人已经习惯了一个人操持家务、一个人管带孩子的生活。

由于多年的操劳，2012年爱人生病了，身体状况一直不佳。为了不耽误学校的工作，又能照看妻子，秦老师把妻子接到学校，

又将正在城里重点中学读初一的孩子转到自己所在的农村中学。两年来，秦老师没有因为妻子病重而请过一天假、误过一节课。秦老师经常说：“人在一生中要扮演各种各样的角色，而每一种角色都意味着一种责任。作为丈夫，我们要爱妻子；作为父亲，我们要爱儿子；作为老师，我们更要爱学生啊！”

20多年来，秦老师一直坚持在教育第一线，无怨无悔，用爱心捍卫教育事业的荣耀与神圣。近几年来，秦老师荣获国家级论文一等奖一次，市级以上报刊发表论文5篇，说课、讲课、教学设计、课件等多次获得市级一、二等奖。

二、爱学生，秦老师让爱心走进“特殊”孩子的心灵。 2013年，秦老师班里来了一位“特殊”学生——自闭症患儿向文杰，平时不言不语，可一旦他认为自己受到了侵犯，就暴力相向，抄起板凳就砸，同学们都对他敬而远之。

2年来，秦老师一有机会就主动亲近他、赏识他、关心他，与他沟通交流。有一次，秦老师给孩子们讲老鹰历经磨练完成蜕变的励志故事，平时从不发言的向文杰同学举手说：“老师，这个故事我知道，小学课本里有，还有我的故事书里也有。”说完又一阵搜索，从课桌里拿出一本故事书来。

这是与向文杰同学沟通的良机！秦老师立即表扬了向文杰同学，并关心的询问：“你还有哪些书？想不想老师帮你到学校图书室借更多的书？”孩子高兴地连忙点头。很快，秦老师为他办

理了图书借阅证。

于是，每周都可以看到向文杰同学从学校图书室里借出一到两本书籍阅读。有一次，语文老师下课后兴奋地说：“秦老师，我们班又出了一个奇才，向文杰刚才给我们讲了外星人的故事，讲得可好哦，好多同学鼓掌了！”

学生们的健康成长就是秦老师的最大快乐。24年来，秦老师视学生如子女，倾心投入关心下一代工作，先后转化学困生、“特殊”生126人次。2013年，留守学生袁苗同学在秦老师的关心鼓励支持与指导下，参加全国中学生演讲比赛荣获国家级一等奖，秦老师荣获优秀指导老师奖。他关心学生思想品德建设，培养学生积极向上的精神风貌，结合上级精神积极开展学校反邪教警示教育工作，2014年，他撰写反邪教教案7篇，制作课件5份，市、区政法委领导先后两次深入其课堂，参加并指导秦老师反邪教警示教育主题班会课，得到了上级领导的高度赞扬。

三、爱教育，秦老师把真情投入到学校及班级管理之中。 2013年秋，秦老师担任七年级一个平行班的班主任。为了做好班级管理，秦老师引导学生自主学习、自主管理，建立班级自治委员会，大胆推进高效课堂，努力提高学生综合素质。一年半下来，该班不仅期末统考八科成绩均居年级第一，学生书画比赛、演讲比赛、汉字听写比赛等也是屡获头奖，班级篮球队更是

闻名全校，班里几位年轻科任老师个个都成长为学校的教学骨干，秦老师也获得陈策楼镇“十佳班主任”、先进工作者等荣誉称号。

2012年学校改扩建了校园。为了让校园长期清洁美观，秦老师每天都参加与督导学生卫生值日；学校冲水厕所因镇自来水厂经常停水而出现堵塞，秦老师总是第一时间跑去把厕所掏通。2013年至2014年，学校共迎接和承办义务教育均衡发展国家级验收、省级卫生乡镇评估验收等各级各类活动50余次，各级领导对学校卫生面貌都给予了高度的评价。

为了做好学生寝室管理，秦老师主动请缨，从2013年秋季一开学起，坚持每周7天中有5天跟学生一起睡在学生公寓。秦老师建立学生会寝室分会，每天早晚都带领学生分会值日干部对寝室卫生、内务整理、就寝纪律、关水关电等进行量化检查，检查结果纳入政教处班级量化考核。当时很多老师、甚至有的领导都有过怀疑，这样管理好是好，但每天起早睡晚的，学生又吵闹，做个把星期还可以，时间长了，谁能受得了、谁坚持得住啊？但是秦老师一做就是两年。两年的“朝5晚11”，这是怎样的一种坚持啊？秦老师做到了！学生卫生及生活习惯有了极大的改进，两年里，学生公寓没有因迎检等搞过一次突击性卫生大扫除，2013年秋季学期同比为学校节约水电费5000余元、维修费4000余元；秦老师还建立了住宿生家校联系卡，每晚查寝时，如发现有无故未归寝的，立即与家长取得联系，询问孩子未归寝

的原因，如孩子已回家，则不厌其烦地与家长沟通，让其教育孩子有事回家要跟班主任请假；如孩子没有回家，则让家长到街上与自己会合，一起到网吧里去找。两年来，学生公寓入住率逐年提高。今年全校410多名学生，住校生有290多人。

只要心中有大爱，平凡人生更精彩。秦老师用忠于党的教育事业的赤诚之心和对学生无私奉献的博爱之心，勤奋工作，创新方法，让自己的人生在乡村教育中闪光。

篇二:大爱乡村教师
拥大爱之心,做最美教师

用爱倾听花开的声音

伴随着中国人民抗战胜利70周年的脚步，2015年9月10日，开学伊始，我们又迎来了第31个教师节。回首15年的教书生涯，心中五味杂陈。为我们披星戴月的生活而苦，为社会上对老师的评价而酸，但是，不管是辛酸与咸苦，只要在这天听到曾经的学生们发来一句“老师节日快乐！”，感觉一切的付出都值了。【大爱乡村教师】

今年的教师节，让我快乐的不仅仅是老学生新学生纷纷祝贺我节日快乐，还因为省委宣传部、省教育厅、省新闻出版广电局和河南日报报业集团在郑州联合举办的河南省庆祝31个教师节暨首届河南最美教师颁奖典礼，省委、省人大、省政府、省政协领导接见了优秀教师代表，郭庚茂书记发表了重要讲话，河南电视台对整个颁奖典礼进行了录制，这让我作为教师感到了无尚的职业荣誉感。

9月12日下午，我静静地坐在电视机前面观看了这期节目，虽然说，心里早就有被感动的准备，可是，在观看的过程中，我还是泪流满面，控制不住自己的感情，这十位最美教师的事迹让我深受触动，他们那无私奉献的精神让我深深感动。 听——她在教智障孩子发音、说话的声音，她就是刘文婷，从师范院校特教专业毕业后，来到这所以教授智障孩子为主的学校，一干就是25年。25年，她从最年轻的教师，成为学校工作年头最长的人。教他们握笔、写字，为他们换洗尿湿的衣裤、床单„„

看——被称为“乡间行者”的张锦文是新乡市辉县市拍石头乡中心小学教师，20多年间，他从山脚到山顶，磨破300多双“千层底”，绕了地球一圈半„„

张锦文、王建平、赵秀红、郭春鹏、刘文婷、李迪、茹振钢、王西梅、颜志伟、韩保学，整整一个晚上他们的名字萦绕在我的耳际。我辗转反侧，无法入睡：为什么我们同在教育岗位上，他们却能甘之如饴？做出如此动人的事迹？我反复的回放他们那平凡的事迹，我彻悟了：这是一种大爱，这十位最美乡村教师在自己的教育教学工作中无一不是倾其师爱，以其博大的胸怀去关心、爱护、温暖每一个孩子，努力给自己的学生们创设一个更加适宜成长的生活、学习环境，帮助学生树立远大理想，倾其所知为孩子们插上理想的翅膀习近平总书记说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”。作为一名教师，拥有渊博的学识，固然很重要，但如若没有博大的爱心不会是一名合格的教师。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养，正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，

获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

我想到了我自己，作为一名中学教师，在工作中我踏踏实实努力工作，自问对得起自己的良心，对得起每个孩子和每位家长，但是今晚我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，谁有为他们鸣过不平呢？在他们面前我明显的感到了自己的浅显与不足，我的灵魂应该向乡村最美教师无限靠拢，因为人活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；最美乡村教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了我们每一个人的心灵之路。【大爱乡村教师】

最美教师，美在大爱。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，心中有大爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这是“最美乡村教师”们的坚守给我们广大教师的另一种奋斗的价值标准，同时也值得更多忙忙碌碌的世人们沉思。

篇三:大爱乡村教师
2015最美乡村教师心得体会

第1篇：最美乡村教师心得体会

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

学校教师决心以“最美教师”为榜样，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者。

第2篇：最美乡村教师心得体会

利用暑假，我认真学习了“最美乡村教师”的感人事迹。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。可想而知，她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。

想象着她内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累？此时此刻，她的身影成了我克服所有困难的动力。

今后，我要以她和他们为生活工作的榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长！

第3篇：最美乡村教师心得体会

“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。

乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对(文章转自实用文档频道201509) 事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：

第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。

也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。

这让我想到作为教师的我们。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？

梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

第4篇：最美乡村教师心得体会

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它歌颂了教师的无私，颂扬了教师的奉献。而这些都在2015年最美乡村教师身上得到了体现，同时在他们身上也印证了教师这一行业的平凡中的非凡，普通中的崇高。现今， 在“以城市为中心”发展的时代中，所有优质的资源都流向城市，青壮年到城市打工，农村娃娃拼命读书往城市里挤，大学生忍受不了农村的艰苦条件而不愿留在乡下，乡村只留下空心化的贫瘠身躯。在这里乡村教师的背影就显得特别的伟岸和高大。最美乡村教师，他们在偏远的地区默默地坚守着自己的岗位，有的是在大山深处，有的是在海拔几千米的冰天雪地，有的是在一望无际的草原，他们用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。这些乡村教师是最美。最美乡村教师美在责任。他们的责任充分体现在他们对学生的尽心，对工作的尽职，

篇四:大爱乡村教师
2015龚全珍先进事迹简介

龚全珍，女，1923年12月出生，山东烟台人，西北大学教育系毕业。她是开国将军甘祖昌的夫人，1957年随甘祖昌回到江西省莲花县，在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，积极开展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众，从青春岁月到耄耋之年，为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群众的尊敬和爱戴。龚全珍光荣当选第四届全国道德模范。

2015年9月26日龚全珍获得全国道德模范称号，受到党和国家领导人习近平同志的高度赞扬。 2015年2月10日龚全珍荣获感动中国2015年度十大人物。

一、人物生平

龚全珍，女，汉族，1923年12月生，中共党员，江西省莲花县甘家小学原校长。她是开国少将甘祖昌同志夫人。1937年参加革命工作，后考入西北大学教育系。大学毕业后在新疆军区子弟学校当人民教师。任教期间，经过介绍，她和开国少将、时任新疆军区后勤部长的甘祖昌相识并结婚。1949年加入中国共产党。1957年跟随丈夫回到了江西莲花县老家，扎根山区当“农民”。1961年，龚全珍到同乡的南陂小学任校长。此后一直无怨无悔在江西莲花县，投身教育，爱心奉献。

龚全珍是莲花县琴亭镇金城社区的一名年逾90、有着60年党龄的老党员。西北大学教育系毕业。这位平凡朴素而有着坚定信念，充满活力的长者，发扬着甘将军“联系群众，一心为公，无私奉献，艰苦奋斗”的宝贵精神，至今还依然活跃在老百姓中间，关心社区的和谐发展，帮助身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，倡导新风文明。人们敬重她，爱戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。

二、主要贡献

(一)退休不忘为公志

龚全珍是甘祖昌将军的夫人，甘将军一心为公、无私奉献、艰苦奋斗的宝贵精神在她身上熠熠生辉，成为她的人生信仰和永远的活力。同时，龚全珍又是社区的一名老党员，永葆本色，永不掉队，服务和谐社会的奉献情怀在她身上永放光芒。

为营造和谐温馨的社区发展环境，传承甘将军无私奉献、艰苦奋斗的优秀传统，调动社区党员和群众创先争优，2015年，琴亭镇金城社区筹建“龚全珍工作室”，邀请她担任辅导员，她愉快地答应，并勉励社区工作人员：“社区要关心困难群众的生活状况，并开展好新时期传统精神的宣传活动……”社区人员深深感受到将军夫人的真挚情感。担任社区辅导员期间，她一丝不苟，语重心长，真情流露地谈自己的革命信念，讲述甘将军不谋私利，一生为党、为人民作奉献的感人事迹，并勉励社区同志要珍惜大好时光，搞好社区居民的生产、生活服务。

在她的勉励下，社区创新管理机制，建立了“1365”社会管理新模式，提出了“温馨社区、和谐家园”的服务目标，定期为社区党员、居民和困难家庭开展革命传统，理想信念教育和扶贫济困慈善活动，服务水平得到明显提高。

(二)排忧解难显真情

甘祖昌将军勤俭节约、热于助人、无私奉献的好传统在龚全珍身上得到发扬光大。离休后，龚全珍自己日子过得很节俭，衣着朴素，粗茶淡饭，从不乱花钱。但对帮助他人，却尽其所能，热心帮助。

龚全珍经常帮助社区居民、留守儿童、单亲家庭、困难家庭的思想、生产和生活。社区居民贺丙才想创业走上致富路，可创业途中总是遇到这样那样的问题，为此坚定创业想法出现了动摇。在了解到情况后，龚全珍主动与其开展谈心和思想辅导，增强了他的信心，最终，贺丙才克服了困难，并担任社区支部副书记，在龚全珍的影响下，贺丙才牵线搭桥，帮助近十名社区居民创业致富。社区困难居民彭云娥，体弱多病，家境困难，龚全珍主动与其结对帮扶，并多次上门与其谈心，送去慰问品，并勉励她战胜困难，在她的鼓励下，彭云娥生活非常开心，并参加社区门球队，带领数十名社区居民开展门球比赛活动。困难居民彭秋仔，在龚全珍的帮助下，从事家庭炊具的修补生意，逐渐过上安稳幸福的日子。社区青少年朱洪峰，困难居民周春燕，龚全珍经常关心她们的学习和生活情况，并经常送去学习用品，帮助她们克服困难，树立生活信心。

她不仅自己这样做，还告诫女儿甘公荣，爸爸一生都在为老百姓做好事，要好好向他学习。女儿甘公荣继承和发扬无私奉献的精神，经常向社区困难居民伸出援助之手。龚全珍认为：祖昌留给她的最大财富是精神财富，心里总是装着大家，回乡当农民以来，用自己工资建设农村，有生之年一定要将这宝贵的精神财富传承下去。

(三)满腔热情扬精神

龚全珍时时刻刻关心社区党员干部、青少年革命传统和理想信念教育。自担任社区辅导员后，每年为琴亭镇的党员、入党积极分子讲党课。

在辅导工作中，龚全珍推行了“讲、观、作、学、谈、行”服务内容，通过讲一堂党课、观一个基地、作一次辅导、学一句名言、谈一番感受、行一次慈善等活动，建立起龚全珍工作室的长效服务机制。在为琴亭镇党员、入党积极分子讲的党课中，龚全珍总是热心参与，耐心辅导，并带领新老党员到一枝枪纪念馆、列宁学校参观学习，提升思想境界。

在辅导党员干部和社区居民的同时，龚全珍还经常深入到中小学校，为青少年作革命传统的教育报告，讲述老红军的优良传统，模范人物的事迹等，关心青少年和思想、学习和生活，解答同学们提出的各种问题。并向琴亭镇教育基金会捐款1000元，每个月从工资中拿出500元捐助科普书籍，供社区青少年阅读。“龚全珍工作室”建立以来，龚全珍共组织开展讲党课、参观活动、思想辅导、走访慰问等30余次，参与学习教育活动人次650余人，让社区党员和居民接受了生动的革命传统和理想信念教育，为构建和谐温馨社区作出了积极的贡献。

(四)树立新风促和谐

岁月沧桑，龚老已是耄耋之年，但其一言一行，仍然在为社会和谐发展发挥重要作用。龚全珍既是开国将军夫人，同时，又是社区和谐发展的一份子，她用自己的言传身教，潜移默化地影响着身边的街坊邻舍。

龚全珍与甘祖昌将军育有4个女儿，当前与第3个女儿甘公荣生活在一起，如今 在家还始终坚持读书看报、看新闻、写日记，努力营造社区讲学习、重文化的良好风气。她与左邻右舍相互关照，融洽相处，营造了明礼诚信、团结友爱的公民道德。同时，龚全珍热爱保健养生，懂得顺应春夏秋冬四时变化，按照自然规律养护好身体，天气晴好时，约邻舍去一枝枪广场散步，与邻居一起练香功，倡导健康科学的生活，营造了和谐健康、积极向上的生活习惯。

在新时期，追寻红色记忆，传承优秀传统，坚定共产党员的理想信念，坚守共产党人精神追求，是全社会共同的心愿。龚全珍老人作为开国将军夫人，又是一位有着60年党龄的老党员，是宝贵的精神财富和坚定信仰的典范，这种“艰苦奋斗、无私奉献、淡泊名利、一心为公”的精神，是将军夫人永恒的坚守。

(五)发挥余热

龚全珍这位社区老党员，其服务和谐社会的奉献情怀令人感动。为营造和谐温馨的社区发展环境，调动社区党员和群众创先争优的积极性，琴亭镇金城社区邀请龚全珍担任社区辅导员，她愉快地答应了。在为社区党员作辅导时，她语重心长地谈自己的革命信念，讲述甘将军一生为党、为人民奉献的感人事迹，并勉励社区同志要珍惜大好时光，搞好社区居民的生产、生活服务。在她的勉励下，社区创新管理机制，建立“1365”社会管理新模式，提出了“温馨社区、和谐家园”的服务目标，并不断改善服务条件，服务水平得到明显提高。

(六)展现大爱

离休后，龚全珍生活上很节俭，从不乱花一分钱，却尽己所能帮助他人。家境贫寒的社区党员刘青松体弱多病，龚全珍主动与其结对帮扶，并多次上门看望，捐款捐物，让他感受到党组织的关怀和温暖。社区里的一个困难家庭中就读中学的女孩面临辍学，并不宽裕的龚全珍毅然资助其2000元，使得这名学生顺利完成初中学业。老人还告诫女儿甘公荣要向她父亲好好学习，为老百姓做好事。甘公荣向社区李利平同学伸出救援之手，随后，又寻找了一名父亲残疾、母亲弱智的家庭为扶助对象。龚全珍认识的一位孤寡老人赵婆婆年事已高，生活困难，她定期为其送去大米、面条、食用油、猪肉。赵婆婆身体不好时，龚全珍还拿出自己的钱让赵婆婆去看医生。龚全珍认为：甘祖昌将军留给她的最大财富是——心里总装着百姓。2015年11月,莲花县琴亭镇在社区建立龚全珍工作室，聘请离退休干部党员、甘祖昌将军遗孀龚全珍作为辅导员,搭建对党员干部和居民进行革命传统和理想信念教育的平台，并邀请龚全珍自愿参加活动。截至目前，龚全珍工作室共开展革命传统和理想信念教育活动50余场，参与居民思想辅导40余次，参与活动的党员干部和群众近460余人次。2015年8月下旬，由莲花县组织部，琴亭镇党委，金城社区党支部共同努力下，龚全珍工作室网站平台面世，它在为人们提供更多了解龚全珍老人的渠道的同时，也会更完善社区服务。

篇五:大爱乡村教师
2015幼儿园教师演讲稿

第1篇：幼儿园教师演讲稿

为了发挥骨干教师的引领、带动作用，有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教育教学水平上台阶。2015年的9月份，我作为一名支教教师，带着光荣的使命，怀着一份忐忑，一份期待来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作。一路走来的艰辛与困惑、追求与努力，是我与农村幼儿教师共同成长的过程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园，是海口镇刚刚成立一所公办园，直属于海口中心学校，园舍由布局调整后的西中小学改建而成。幼儿园2015年9月刚刚创办，老师基本是以前西中小学留下的小学教师，对幼儿园教育没有任何经验，可以说是一张白纸，而且，幼儿园没有专门学过幼师专业的人。

支教园外部的办园环境在农村算是比较优越的，三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致，活动场地安装了小型玩具。教室里雪白的墙壁，崭新的课桌椅，但柜子里空荡荡的，游戏材料几乎没有，幼儿脸脏兮兮的，还流着鼻涕……一位乡村教师正一手拿课本,一手拿教鞭,教孩子们大声朗诵儿歌,俨然就如一位小学教师，孩子们也大声应和着。最让我感到难过的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景。这里的一切让我感到既陌生又彷徨。

一、在随后的工作中发现支教园幼儿教育存在的问题：

（一）“小学化”现象严重

支教园是小学附属园，无论是在管理上，还是在教育教学上，都不同程度地受制于小学，“小学化”现象十分突出，所有的班级没有保育员，而是参照小学的做法，配备两名教师，幼儿教育的保育功能被严重弱化；教学内容方面，注重读、写、算的学习，教学方法上，教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背的方式统治着课堂，大班的幼儿直接就用上了一年级的课本，学习一年级的内容。

（二）家庭与幼儿园教育脱节

农村的孩子大多离幼儿园较远，而且住的比较分散，家长接送孩子很不方便，如果家长要亲自接送孩子，还会影响自己白天的工作，因此，路远的孩子大多集中坐车来幼儿园，路近的孩子基本上都是自己入园。放学时虽由教师组织护送，但教师和家长很少有机会见面；教师不能通过多种形式，主动与家长进行联系，向他们介绍幼儿园的教育内容和要求，帮助他们创设良好的家庭育儿环境，掌握科学的教育方法。与此同时，家长也未能积极配合幼儿园开展教育活动。家长中不重视幼儿教育的现象相当突出，对幼儿教育的认识也存有偏差。他们认为，教育孩子是老师的事情，自己农活忙，事情多，无暇顾及子女的教育问题。还有些家长文化程度较低，不懂得幼儿家庭教育的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教育；还有的爸爸妈妈外出打工，只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童，更谈不上什么家庭教育了。

（三）教师专业素质较差

支教园有7名教师，其中2人是即将退休小学老师，有3人是招聘的、她们没有受过职前专业训练，还有2人是幼师班还未毕业的学生。教师教育观念比较陈旧、落后，他们往往把幼儿看作是“小大人”，缺乏尊重幼儿独立人格的意识，把成人的意愿强加给幼儿；同时，这些教师的幼儿教育知识、技能与能力也相对不足，不会组织幼儿开展“动口、动脑、动手”活动，不会引导幼儿参与游戏活动，经常使用“惩罚”、“批评”等否定方式来对待幼儿，忽视正面教育。

（四）幼儿发展水平落后

农村幼儿身心发展水平都比较落后。首先表现在不经常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲，随地吐痰、拖鼻涕，不会使用手帕，没有养成个人身体和服装的清洁卫生习惯。其次是语言表达能力差，不爱说话，喜欢以点头、摇头的方式来回答别人的询问，对陌生人不敢大声讲话；再次是认识能力差，农村幼儿习惯于机械记忆，不会意义识记，注意力不稳定，容易分散、受外界干扰；想象力贫乏、呆板。对游戏材料的使用，只会模仿教师的范例，而摆不出其它物体造型，思维缺少独创性。此外，幼儿怯于主动与人交往；在与陌生人交流时，两眼不敢看对方，显得十分拘谨、胆小，社会交往能力比较差，不能友好与同伴相处，在游戏活动中独占玩具、争抢玩具现象普遍，攻击性行为较多，在学习活动中，对新鲜事物的兴趣淡漠，爱依赖老师解决问题，缺乏个人的主动性、积极性。

二、找到问题的所在，我就要努力地工作“对症下药”，尽自己最大的力量改变现状。

（一）优化幼儿园游戏环境

我回到高琦幼儿园，发动老师们的捐赠活动。有的赠彩笔、图画本、有的赠玩具、有的赠幼儿读物、还有的赠橡皮泥、彩纸等等。我将这些东西一点一点地运到支教园，柜子里慢慢地摆满了游戏材料。

我带领老师充分利用农村自然资源，收集各种自然物和无毒的废旧物品，布置教育环境，如和幼儿共同采摘野花，拔芦苇穗，制成各种物品来装饰环境；走廊上悬挂着稻谷、棉花、松果等物品；教孩子们利用废旧物品制作的精美的手工作品，用废纸盒和幼儿的绘画作品做成一个彩色电视机，陈列在教室的一角；随着季节的变化改变环境的布置，使教室始终充满欢乐、童趣和生机。此外，我还可以把各种物品进行整理加工，分门别类地放在不同的活动区中，如把植物的枝、花、叶、籽放在美工区中，把种子、果实放在拼剪区中，利用各种豆类，麦杆等进行粘贴画，把竹竿、木头放在建筑区中，把瓶子、饮料罐放在娱乐区中，并使幼儿能够随意使用，自由操作。

我还将自制玩具引进了支教园，自制了小沙包、纸棍、纸球、高跷、跳绳等。我先是讲解为什么要自制玩具的动机与意义，然后建议做哪些自制玩具的内容，最后手把手地教，一直的到每个班级都有1—2件自制体育器械为止。因为有了自制体育器械，于是户外操场热闹起来了，孩子们活动起来了，各个班级的孩子可以轮流玩耍了，不仅仅只是排着队玩滑梯。

以前的户外总是“静悄悄”，因为教师们总顾虑重重，生怕带孩子们出来玩会发生什么意外，还以户外场地小为由，所以总习惯将孩子圈在教室里。为此，我制订幼儿一日生活作息时间表，强调各班要进行户外活动的要求与重要性，还对老师们进行如何组织幼儿户外活动的方法指导，建议她们可以轮流进行户外游戏活动，这样的交叉活动，可以保证每班幼儿都有户外活动的时间，而且可以有效利用户外场地。自制器械和玩民间游戏农村幼儿园老师们的首要选择，于是在我的建议与帮助下，各班确定了自制器械和民间游戏的内容，并开始实施行动。于是，户外热闹起来了，因为大家都出来游戏了！

（二）科学安排幼儿一日活动，认认真真上好每一节课

我担任大班的各门课的教学活动。虽说是大班的孩子，但很多以前没上过幼儿园，有一小半幼儿不足大班年龄，没有什么生活习惯，学习习惯，我一切都从零开始教。比如：常规教育怎样上课、上课时的坐姿、如何举手、上课时桌椅如何摆放、怎样合作搬桌子、怎样搬椅子……美术活动时如何使用水彩笔、如何使用笔筒、如何画圆、如何画方、怎样勾画轮廓线、怎样涂色、如何搭配颜色……音乐活动时如何听懂音乐、什么是音乐的前奏、间奏、怎样唱歌、怎样做律动、如何表演……生活活动中每一环节的常规教育、卫生教育更是一点一滴地教会孩子，课间活动时如何入厕、男女生分开入厕、入厕时的安全教育；课间如何喝水、根据学号拿自己的杯子、如何安全有序地打水、喝完杯子要放回原处；进餐前教孩子如何洗手、怎样打肥皂、怎样搓手、怎样用毛巾擦手；如何进餐、进餐时的卫生教育；午睡时如何穿衣脱衣、如何睡觉……我以身示范，其他老师也就慢慢学会如何组织孩子的一日活动。

从接班第一天起，我便全身心投入到班级教育教学工作之中，每天忙于备课、上课。其实对幼儿园大班各科的教学我并不陌生，但让我陌生的是孩子的学习常规和学习习惯，孩子几乎可以说没有什么学习常规和学习习惯，甚至不知道怎么上课、如何回答老师的问题。万丈高楼平地起，我只能耐下心来，慢慢地一步一步地交给孩子。我精心选取适合本班幼儿的教学内容开展活动，认真上好每一节课，关注农村幼儿的个体差，异力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。注重教学形式的多样性和教学内容的趣味性，充分调动孩子的注意力，让他们积极参与到学习活动中来。课堂上还不断的鼓励孩子们专心听课，多思考。比如为了让幼儿能很轻松愉快地接受常规训练，我们把行为规则用游戏、音乐、儿歌、讲故事等形式表现出来。

为了激发孩子的学习兴趣，奖励措施也是一种重要的手段。对表现好的幼儿必须及时给予肯定和奖励，如评小红花、笑脸娃娃、小红旗、铅笔、橡皮、作业本等等，每次上课时，对于孩子们的努力和进步，我及时鼓励、表扬，奖励他们一颗糖果、一张小贴画、一个热情的拥抱，一阵热烈的掌声。激发孩子积级向上的精神。特别对留守儿童，更要留心他们的积极表现，及时肯定表扬，避免他们产生比普通孩子更容易出现的被忽略的感觉。

几个星期之后，孩子们就形成了良好的学习常规和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。针对农村家长只关注孩子识字、做算术，而忽略孩子的爱唱、爱跳、爱画的天性，我又有意识地在班级里重点开展了艺术教育。美术活动中，我从画圆、画直线开始，一步一步地教会孩子大胆地运笔，积极地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色。将折纸与添画相结合，使画面展示的内容更为丰富。画画要解决画纸问题，为了让孩子画更多的画，我每天从自己家中带画纸，到处收集废旧的打印纸。为了鼓励孩子，增强他们的自信，我将孩子们的美工作品张贴在墙壁上、走廊上，用来美化环境。这种方式得到了孩子们的喜爱，他们在欣赏的时候，不断的寻找自己的作品，家长也及时的看到了孩子的作品，对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解，并慢慢转变家长的观念。看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容，我也开心的笑了。一年下来，我班孩子对美术活动的兴趣非常浓厚，绘画能力提高很快，可以说不比城里孩子差。

音乐活动是孩子们欢乐的海洋。孩子们都渴望我上音乐课，都想学会更多的歌曲的舞蹈。在音乐活动中，我不仅教会孩子们会唱、会跳，更重要的让孩子们能大胆地展示自己，能自信地表现自我。我抓住节日的良好契机，上学期在元旦前夕组织幼儿编排了一台《庆元旦家园联谊会》，下学期在六一儿童节前夕，组织幼儿编排了一台《庆六一家园联谊会》。联谊会中请每个家长来参与，让幼儿人人上台，人人表现，社会反响和家长的口碑都特别好。一年下来，我班孩子对音乐活动的兴趣非常浓厚，每个孩子不论男女都爱唱、爱跳，更爱表演，非常自信。2015年5月29日大观区法院和支教园迎六一“大手牵小手，爱心伴成长”活动中，我编排的节目《打击乐演奏》和韵律操《狗狗减肥操》，博得全场家长们的阵阵喝彩。

语言活动中，通过教孩子念诗歌和讲述故事，他们学会说普通话，语言表达能力普遍都得到了提高，对老师的提问能用比较完整、流利的语言回答。在看图讲述故事时，孩子们能发挥想象力，为图中的小动物创编有趣的对话，有时还能为故事创设一些意想不到的情节。诗歌教学中，也能根据诗歌的结构自己创编出更多、更美的诗歌。

我也非常注重体育活动，操场上最有活力的孩子是我班上的，最有活力的老师就是我。我们跳集体舞、跑步、做游戏，凡是有他们的地方就有我：夏天炎热的阳光下，我没因为怕晒黑而比他们少晒过一分钟；冬天寒冷的早晨，我每天坚持带领着他们跑步。我还教会孩子们跳绳，他们不仅会跳绳，还会绕花跳、反跳、跑着跳、跳长绳等。我在游戏时间也安排了丰富的体育游戏，在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃等方面的能力，也在游戏中培养了孩子之间团结的精神。

（三）加强家长教育工作，转变家长的教育观念

１、设立家长与教师联系册

我为每个幼儿准备一个本子，利用书面通讯的形式，与不易见面的家长取得联系，向他们介绍我班近期的教育内容；征求家长的意见；报告幼儿在班上的表现，并对幼儿出现的问题，提出教育建议。如某幼儿不诚实，说谎话，教师在告诉家长这一情况时，还附上一些教育孩子的小故事，让家长抽空讲给孩子听；调查幼儿在家庭中的表现；鼓励家长反映家庭教育中存在的问题，并帮助他们解决。

２、举办家长开放日

每学期邀请家长来园参观幼儿的一日生活，观摩幼儿的教学活动，参加班级的节日庆祝活动，召开家长会，以加深家长对自己孩子的全面了解，增加家长对幼儿教育工作科学性、趣味性的感性认识，从而拓宽家庭教育的内容，改进家庭教育的方法。

（四）加强对“留守儿童”的心理关爱

我班有45名幼儿，其中留守儿童12人，近四分之一，因此“留守儿童”的教育问题，改善“留守儿童”因亲情缺失而带来的消极情感，进而促进他们的心理健康发展，也是我们的工作重点。我采取了一些方法和措施。

1、开展“老师妈妈”帮扶教育活动

我们把老师和“留守儿童”对号入座，班上两位老师每人担当6个孩子的“老师妈妈”，实行“三个一”制度。老师每天都要和每个孩子有肯定性的接触，包括身体（如抚摸、拥抱、拉拉手等）、表情（如微笑、鼓励）、目光和言语，尽可能满足孩子们的情感需要。“三个一”即：一个拥抱或抚摸、一个微笑、一句温馨的问候或赞扬。同时老师会经常安排活动和孩子们在一起，组织活动，进行游戏，增进老师与孩子、孩子与孩子之间的情感，营造快乐和谐的良好氛围。

2、开展同伴互助活动

我们开展了《小手拉小手》、《一起去郊游》、《我们都是好朋友》等主题活动，增强了幼儿之间的交流和互助。根据班级的具体情况，按照活动的不同目的，让不同特点的孩子结成小组，共同参与活动，“一帮一”“一帮多”“多帮一”，有目的地对孩子进行交往能力培养，有效地培养了孩子团结互助的良好习惯。

3、利用通讯设备，搭建“留守儿童”与父母间的沟通桥梁

如：打电话、视频聊天等。“留守儿童”远离父母，但父母的教育作用仍然不可忽视，我们充分运用现代科学手段，调动孩子与父母的互动交流。我们开展了“和爸爸妈妈说悄悄话”活动，“留守儿童”可以通过幼儿园的电话，把自己的表现，如表扬、进步、成绩，包括在家里的良好表现，如听爷爷奶奶的话、自己穿衣服等等告诉给爸爸妈妈。在这种活动中，孩子们觉得和父母的距离近了，感受到大家的关爱，情感上得到了极大满足，自信心和沟通能力也大大提高了。

我的支教工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来并不能改变什么，可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清新的空气。通过这一年与海口老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了农村教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。正如罗曼.罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

第2篇：幼儿园教师演讲稿

尊敬的领导，评委：

大家好，我相信，大家都常常说到学生这样赞美自己的老师——我的老师像妈妈。确实，很多老师像妈妈一样关怀着学生们的学习、生活和成长。尤其是幼儿园的老师，不仅教孩子们知识，还照顾着他们在校园里的吃喝拉撒睡，真是无微不至得比妈妈还妈妈。然而，我的学生却在教师节送我的贺卡上写道：我的老师真的不像妈妈！收到贺卡，我非常高兴，这是怎么回事呢！下面我就给大家讲讲来龙去脉吧。

**年的*月，我班新来了一个名叫娇娇的小朋友。*岁的娇娇长得很甜，像芭比娃娃一样可爱。我组织全班小朋友一起给娇娇唱了欢迎歌，把她安排在两个非常懂事的孩子中间，以便她能尽快融入这个集体。然而，很快我就发现，娇娇就像她的名字一样，太娇气了。午餐时候挑三拣四，吵闹不休。一会说得让妈妈喂，一会说妈妈才不会给她吃这么破的东西。她的哭闹使得个别孩子也受了她的影响。每天都吃得都很香甜的营养餐，这一天居然有好几个孩子说太破，不肯好好吃。睡午觉的时候，躺在小床里的娇娇又一次耍上了娇小姐脾气。眼泪横飞地哭叫，妈妈哄她睡觉从来都是要先“悠悠”，再讲故事，还得搂着妈妈的脖子……当然，睡起了是妈妈给穿衣服……

可以说，这一天，娇娇小公主几乎让我费尽脑筋。为了能尽快让她适应在幼儿园的生活，晚上家长来接孩子离园时，我与娇娇妈妈做了认真的沟通。原来，自从有了娇娇，娇娇妈妈就没有再上班，一直在家带她，可谓二十四小时全方面特护，把全部心思都放在了孩子身上。然而随着娇娇一天比一天大了，娇娇妈妈也必须要去上班了。为了让孩子能受到良好的教育和细致的照顾，她特意选择了我园。但是，她也知道，因为她的溺爱，娇娇过于依赖她，同时也有一些不太好的习惯，不是一天半天就能改掉的，所以，对于孩子在幼儿园的状态，她也很担心，但却不知道怎么做才好。

了解了大致情况后，我对娇娇妈妈说，希望她能配合我，当孩子在家的时候，要鼓励娇娇自己吃饭，自己穿衣，睡觉的时候渐渐地改变接着脖子睡的习惯。还要慢慢地给孩子渗透类似这样的一些观点：“这个办法是妈妈跟老师学的。这个办法真好。”逐步在孩子心里建立起一种威信，就是幼儿园的老师在教育孩子方面，比妈妈更科学，更有办法！当娇娇在幼儿园的时候，我会更耐心细致的照顾她，让她感觉到，我和妈妈一样疼爱她，同时也引导她，让她感受到幼儿园与家的不同，老师的爱与妈妈的爱是不同的。就这样，通过我和娇娇妈妈的共同努力，娇娇的不良习惯一天比一天少了，娇娇也一天比一天懂事了。

去年*月份，娇娇已经升入了中班。新学期开学后，我安排她和班里新来个小女孩坐在一起。这个新来的孩子虽然已经*岁了，但是却从没上过幼儿园，非常不适应幼儿园的生活，不肯和小朋友一块玩，自己坐在一边落眼泪，要妈妈。我听到娇娇在哄她，说，妈妈下班后就会来了。现在我们一起玩吧。那个小孩子还是要妈妈。娇娇就说，幼儿园里没有妈妈，只有老师和小朋友。老师和妈妈不一样，她比妈妈懂的还多呢，她是教我们学本领的人。……

当听到娇娇这番话的时候，我真切地感觉到，娇娇长大了！

都说童言无忌。娇娇的无忌童言，使我真切地感受到，作为幼儿老师，我们既要像妈妈，能够以博大的母爱去温暖他们，以贴心的照顾去关爱他们，又不能盲目地追求像妈妈。我们必须要超越母爱，在更高的层次去引领他们成长。正如苏联教育家所说的，爱孩子是母鸡都会的事情。但如何让他身心健康地成长却是一项长期工程。因而，我们要怀着一颗像妈妈一样的爱心，细致周到地照顾孩子们的日常生活，饮食起居，同时比妈妈眼界更宽，视线更远，心思更密，更懂得应该在什么时候把孩子从怀里放下来，牵在手中领着他行走。杜绝他们在幼儿中寻找家的影子、在老师身上寻找妈妈影子的习惯，我们要让孩子在幼儿园这个小小的群体里，学会简单的接人待物，学会正确对待批评和失败，学会既能竞争又能共处，只有这样，我们培养的孩子才能成长为一只只雏鹰，在纷繁复杂的现代社会里，创出一片属于自己的美丽天空。

第3篇：幼儿园教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师大家晚上好：

我是初中部的雅逸，感谢领导能给我这次机会与在座的各位老师交流班主任的工作经验，非常荣幸。希望我在平时的一些工作积累和做法能对大家的工作有所帮助。今天，我交流的题目是：真爱铸师魂

我从三字经引入我的话题，中央电视台第十频道有一个《百家讲谈》节目，相信大家一定很熟悉！在暑假期间，复旦大学的钱文忠教授在解读三字经，我特别喜欢他的课。他的粉丝们自称是“潜艇”，我也是一个潜艇。三字经中有这些的一段话：养不教，父之过，教不严，师之惰。钱先生的解读是几千年的中国传统文化告诉我们，教师在孩子的教育中起着不可替代的作用。教育家陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”而作为教育主阵地的学校教育中，班主任工作关系到了孩子的健康成长和全面发展，是学校教育中的最重要的组成部分。作为一个班主任我感到责任重大，不同于其它工作的是我肩负的是几十个孩子的一生的幸福。

从开始工作就一直任班主任，近十年的班主任工作经历告诉我，班主任工作艰巨而复杂，我们私立学校的班主任更是如此。艰巨我就不用细说了，一个班主任通常要付出巨大的精力来管理班级教育学生，晚睡早起，披星戴月是常有的事。为了班级和学生经常连自己的家都顾不上。但是，我们付出了这么多，就能把学生教育好吗？我们也经常报怨现在的孩子真是太难管了，怎么教育他们呢？现在的孩子到底需要什么？我们这些当班主任的到底应该怎么做才能教育好他们呢？这是班主任工作的复杂性。

作为一个学科老师最重要的就是教好自己的所任科目，让孩子喜欢你的课，让孩子能学到你的学科知识，让孩子能考出一个好的成绩，这就是一个好的学科老师。但是，班主任呢？我们让孩子们老老实实的坐在教室里，不打架，不骂人，不谈恋爱，不给我们惹事就是一个好班主任吗？有的班主任自豪的说，学生见了我就像是老鼠见了猫一样，这样就是一个好班主任吗？当然不是！作为一个班主任我们应该给孩子更多的东西。教育的最终目标是培养人格健全的人，而人格的健全包含了太广泛的内容。比如：1．自信2．坚强3．解决问题的能力4．逆流而上的勇气5．和谐融洽的人际关系6．吃苦耐劳的品质7．清晰、流畅的表达能力8．自学的能力9．阅读的能力10．远大的理想和人生的目标。而这里边的很多东西正是我们现代的孩子所欠缺的。学好文化课知识固然重要，但我觉得作为一个班主任我们更应该看重每个孩子的人格培养，这些也许是他们最需要的东西。

最简单的语言往往包含着最深刻的道理。三字经里说：守孝悌，次见闻。钱文忠教授的解释是，古代的孩子教育是首先学习孝敬父母和长辈，悌是和同辈的人处理好关系，懂得最基本的礼仪，然后如果你还有精力再学点知识。这向我们传达了一个观点，就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我们班主任所担负的就是这项使命——如何使孩子成人。

我们用什么去教育孩子让他们成人成材呢？首先我给大家讲一个故事：印度南部有一个地方叫喀拉拉邦，人们用大象运木材。利欲所驱，很我象主越来越残忍。象主安得利尔养了九头大象，一年内累死了六头。后来大象开始报复，撞毁房屋，毁坏运木车，甚至最后六头大象围攻安得利尔将他踩成一张人皮。而另一个叫吉米的象主却给大象按摩，同样的工作量他的大象干的更多，心情舒畅。很快别的象主也学他，但大象却不让他们靠近。而吉米一来大象们却乖乖的享受他的按摩。后来吉米开了大象按摩院收徒弟，并说出了其中的秘密“心无柔情，手无温暖”。

是啊！“心无柔情，手无温暖”，我们的教育又何尝不是如此呢！“心中没有真爱，教育就是冰冷的”而没有爱的教育注定是要失败的。这些年的班主任工作我一直恪守这一原则，我用心去爱班里的每一个孩子，用爱去感化他们，教育他们。所以，一直以来，我所教过的几乎所有的孩子都和我很亲很近，就在这个学期初，有好几个家长给我打电话说，本来想让孩子转学了，但是孩子不愿意走，说是舍不得我。

但是，我们老师的爱不应该是溺爱，偏爱而应该是博爱、大爱。我们的爱有原则、有分寸、有目的、有道理。

作为一个班主任我们在工作中扮演着多种角色，那么我就用不同的角色演绎来诠释我的班主任工作吧！

一、在孩子们的生活中，我更像是一位全职保姆，照顾着他们的生活起居，给他们最温暖的亲情。

来东海学校初中部两年，当了两年的班主任。每年夏天学生的蚊帐都是我帮着他们支上；男生宿舍的马桶我的知给他们通了多少次；孩子们生病了都是我带他们去医务室，有时是一天跑好几趟，如果赶上这天课多会跑的两腿发颤；新生想家了，有时我会在宿舍陪他们说话聊天，直到他们破涕为笑！思想上有波动了，成绩下降了，同学之间有矛盾了，和家长耍性子…我就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警，为他们解决着家长里短的小事！但是这是班主任工作的一部分，我必须要做，也必须做好。

上学期，班里有一个女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鹏涛主任在医院里安慰孩子和她的妈妈并帮助他们处理后事，整整忙了一个下午。回校后，我怕她无法从失去亲人的痛苦中走出来，我找了班里的其它女生，告诉她们能这个女孩回校后好好安慰她，帮助她尽快的从痛苦中走出来。我清楚得记得那是周日的晚上，是看电影的日子，我们班的女生都没有去，而是在教室给她叠千纸鹤，我和她们一起给她叠了很多的纸鹤，还给她买了一个大大的毛绒狗。

欣欣回校后，几个女生对她格外的好。无论是在教室还是宿舍，她们都围在她周围。怕她害怕，晚上几个女生轮流和她一起睡。我把她叫到身边对她说：你看你身边还有这么多爱你的人。同学、老师、还有你的妈妈。你一定要坚强的、快乐的生活。有什么事情就告诉我，在学校里我就是你的爸爸！

欣欣哭了，但我知道这是幸福的泪水。孩子是不幸的，小小年龄就失去了父亲，可是她又是幸福的。因为她身边依然有许多爱她关心她的人。

有一个叫高承航的男孩，因为和同学打闹把手指弄折了。他家是四川的，家长赶不过来，是我带他去人民医院做的手术。手术当晚在医院的病房里，我打地铺睡了一晚上。一个房间里的病人没有人相信我会是孩子的老师，大概他们没有遇到过这样的老师吧！我们初中部的温老师陪了他七天才出院。孩子被开除后一直找不到学校，我又帮他联系了几所学校，直到他入学。直到暑假期间，孩子的家长打电话说，还是想回来上学。

大爱无言，我从来没有想过学生的回报。虽然，我们的孩子们有这样那样的毛病，但当我真心爱他们时，他们是能体会到的。我有急性咽炎，每次咽炎上课都疼的说不出话来，细心的孩子们总是会悄悄的把药放在我的桌子上，然后放上一个小纸条写着：老班，注意身体，按时吃药！落款是：初二一班全体同学。当你看到这样的纸条会不感动吗？我觉得自己的付出值得。

二、在学校的学习中，我更像是他们的父亲，给他们最理性的爱。

1.爱就是在学习上严格要求孩子：“严师出高徒”，在学习上我对他们很严格，有时甚至是苛刻。很多人推崇赏识教育，一味的赏识等于溺爱。我们的孩子在家里是小皇帝，到学校还是公子。我不相信这样能把孩子教育好。每个孩子都会犯错误，犯了错误受到相应的惩戒是必要的。这样帮助他们明辩事非，知道为自己的行为负责。这是人格健全的一部分。教育部刚刚出台的条例说，班主任可以对学生适当的惩戒。但惩戒并不等于体罚，我们可以想很多惩戒的办法，但是不能体罚和变项的体罚学生。

以前，实在气的不行了我也拿戒尺打过他们的手心，但我有一个原则“心无柔情，手无温暖”，我从来都是打完了就心疼了，晚上跑到宿舍里去看他们的手要不要紧。每次，他们都争着把手给我看，这个说老师你看还有红印呢，那个说老师你给吹吹吧！于是，大家说说笑笑好像什么都没有发生过一样。从来没有一个孩子抱怨过我的惩戒，我想原因就是“心有真爱，手有柔情”吧！

2.爱就是尊重每一个孩子：班级里的学生和我的关系都很好，或者说他们都喜欢和我相处。我想其中最重要的一个原因是无论他们的个性好坏，成绩优劣我都给予了他们平等的对待和最起码的尊重。

孙某某一天打过两次架，309宿舍一天扣过20分。我可以处罚他们，但从来不诋毁他们的人格。孩子可以犯错误，他们的错误是成长中的必然。耐心的引导和严格的教育和处罚是必须的。但过度的出言重伤必然会引起逆反，把孩子引向另一个极端。班级里有很多基础较差的孩子，他们问题我从来都是耐心的讲解，哪怕是最简单的问题，哪怕是我讲过好几遍的问题。

比如新来的一个女生，孩子的数学基础差，又内向。我每次都是主动去找她给她讲题。也许因为基础的问题，她的成绩没有提高的特别快。但是孩子得到的远不止知识上的收获。更重要的是一种对孩子的尊重，这在很大程度上将影响孩子一生的发展。很多家长给我打电话说孩子变化很大，开朗了，爱笑了，自信了！我想，这些性格

上的变化大概比学到文化知识更为重要！

3.爱就是给孩子成功的体验：我们成人理解的成功也许是事业上的成功、家庭的幸福。而孩子们的成功体验完全不同，他们做出一道题，考好一次试，比好一场篮球赛，画出一幅好画，赢得一次老师表扬，受到一次同学的掌声都是成功的体验。

我尽量的为每一个孩子创造成功的体验，他们需要这种体验，这本身是对自己的一种认可。而成功的体验会让孩子有成就感，幸福感，认同感，而渴望成功会成为孩子将来奋发进取的源动力。

为此，我们会抓住每一个孩子的闪光点给他们表现自我的机会，让他们体验到成功的喜悦。比如姜的漂亮的钢笔字，所有女生的黑板报设计，康的表演，陈的制作，罗的手工，董的勤奋，刘的思维，宇的热情等等。

也许还有的孩子缺少成功的体验，我不会忘记班里的任何一个孩子，我会关注他们发现他们的优点和闪光点，让他们获取展示自己的机会，体验成功的快乐。

三、在德育教育中，我像是他们的大朋友，和他们一起展望未来，培养爱好、调整情绪、健全心理。

我不知道在座的各位班主任老师觉得班主任工作的重点是什么，我认为班主任工作的重点不是对班主任的管理，而是对孩子的德育教育。其实德育教育就是成人的教育，当然也关系到了孩子的全面发展（

我有必要做一个详细的解释：简单的说，就是根据学生在不同的年龄阶段给予他们相应的德育教育，让他们在每一个成长时期都能在学校接受到正确的、必要的思想指导和心理指导，从而促进孩子们的健康发展。那么，谁又是教育序列化的主要实施者呢？一是学校的政教处，二是班主任教师。下面我就以初二上学期为例，谈一下我们的德育教育的开展。

首先，要根据初二学生的年龄特点确立初二德育工作的主题。初二的学生正处于青春期，进行青春期教育被定为上学期的德育工作主题。青春期的生理卫生、心理卫生、情绪变化、身体变化、行为趋向等被列为这个德育序列的几个重要环节。

其次，学校政教处根据这一个年级的德育主题给出在这个学期学校要开展的几项活动。活动的目的均是为这个德育主题服务的。比如题为“我的花季雨季”的演讲比赛，比如“怎样充实快乐的度过我的黄金年华”辩论比赛等。

再次，班主任根据自己学生的实际情况进行主题班会教育。比如，我在上个学期开展了“正确认识青春期”“怎样控制自己的情绪”“早恋，盛开的罂粟花”等多个主题班会。学生的学校和教师的帮助下，能够正确的认识青春期，从而安全度过青春期。

这个学期我任初三的班主任，我和战主任商量想把礼仪教育定为这个学期德育教育的一个序列。还是三字经的内容：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知，魏文忠教授给我们讲了两故事：黄香自小没有母亲，他对自己的父亲特别孝敬。九岁时，为了让自己的父母睡的舒服一点，他夏天用扇子把枕头扇凉，冬天用自己的身体把席子温热再让父亲睡。这个故事叫黄香扇枕或叫黄香温席，是二十四孝中的一个故事。魏先生在讲孔融时说，他四岁就知道长幼有序，给自己的兄长让梨。还讲了一个孔融懂礼仪的故事。说当时的京城有一个大官姓李架子很大一般的人他都不见。孔融的父亲是当时的一个地方大员想见他都不行。孔融当时十一二岁，他说我去试试，他来到人家门前对门卫说，劳驾你给李大人通报一声，就说他的世交之子前来拜访。古人说世交都是指三代人的交情，门卫不敢小看这个小孩子，马上通报。李大人想不出来会是谁，就说让他进来吧！进去一看，不认识啊，于是就问我和你父亲认识吗？孔融很从容的回答，您的先祖和我的先祖是世交。您姓李，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交吗？李大人一看这个小孩子太了不起了，这样回答即抬高了我又圆了自己的说法，明明是骗人的，心里又这么舒服，这就是礼仪。

当然，现代礼仪又有不同的内容，我给孩子们准备了礼仪专家金正昆的专题讲座。从基本礼仪到商务礼仪，这些都是他们将来知识的重要组成部分，一定会对他们的发展产生巨大的正面影响。

四、在家校联系中，我像是一座桥梁沟通着学校和每个家庭，沟通着每一个孩子和父母。我会利用每一次机会给家长介绍我们的学校，同时利用一切的机会给他们交流如何教育孩子。其实，学校教育只是教育的一部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家长并不知道如何教育自己的孩子，他们也需要我们的帮助。这也是我们工作的一个部分。今天因为时间的关系，这个方面我就不展开说了！

我觉得班主任工作就像是写一篇散文，爱就是这篇散文的“神”，我们每一位老师用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散，而做好一个班主任无论我们采用什么样的方法并不重要，重要的是有一颗真爱之心。

爱学生，爱我们的每一个学生！用我们的博爱去谱写新的篇章，用真爱铸就永远的师魂吧！最后再次祝大家教师节快乐！，我的演讲到此结束，谢谢大家！

第4篇：幼儿园教师演讲稿【大爱乡村教师】

尊敬的各位领导、各位园长：

大家上午好！

我是来自旺斯达国际幼儿园大一班的XX老师，首先感谢旺斯达能够提供一个这样的平台；也感谢水晶园领导以及全体教师对我的信任，让我能够站在这里展示自己。我今天演讲的主题是——幼儿园班级管理之班级教师之间的协作！

我认为班级管理有三个概念：班级、组织、管理。班级就像我们的家庭，爸爸、妈妈和孩子；组织，顾名思义就是将这个家庭人员进行合理分工，共同协作；管理则是：人、财、物的管理。

如何管理班集体是我们年轻教师需要深思的常见问题。其实，管理是一门深奥的艺术，既是权威的象征也是艺术的展现。

比如，孩子吃饭吐了或者入厕排便后，更多的教师第一反应都是大声喊保育员来解决，该教师的说辞是：孩子的安全是第一位的，我还得看着更多的孩子！或是心生怨恨：我把自己该做的不该做的事情都做了，她为什么都不知道感恩呢？

班级老师中最常见的现象：

1.一个人冲在最前面，其他人使不上劲

2.与班级中某一个人比较好，排斥另一个

3.班级三个人都不齐心，遇事推诿

对此现象，我个人觉得首先主班教师应当反省，为什么我的班级会出现这些问题？

说到底班级管理主要是对人的管理，那么如何做好班级教职人员的管理呢？

1.如果你的配班是一个刚毕业的年轻教师，你该如何管理她？

2.如果你的保育教师是一个年纪大的老师，你又该如何管理她？

对于这样的现象我是身有体会，从我进入旺斯达的时候，我们班上的三位老师就是这种情况，大家的年龄相隔较大，正好是70后，80后和90后，作为一个80后的主班，在面对一个比自己大十几岁且无任何保育工作经验的教师和一个刚刚迈出学校大门也无任何教学经验的小女生的时候，我有点手足无措……当我跟她讲月工作重点、家长工作等等问题的时候，她一茫然的望着我，当我在耐心的培养班级常规的时候，她却和保育教师在一旁高声谈论，此时的我心中十分不悦，脱口而出的就是：“你们能不能到外面去讲”，说完，班级安静极了，保育老师悄悄的走进了洗手间、配班老师则是一脸的不服气的坐到了办公桌上……

这一天下来，班上气氛十分怪异，谁也不主动讲话。

晚上，我回到家，冷静下来，总结了一下自己白天的言行举止，工作中的我是不是一味的埋头苦干，所有的事情都亲力亲为，忽略了配班老师及保育老师的存在、这对他们来说无疑就是一种伤害，说到底是我没有当好这个家的家长，对她们不够信任，忽视了她们的能力…….

第二天，我向班级两位老师检讨了自己的言行，承认了自己的不足；并探讨了一下，如果你是当时的我，你会怎么做？对于这个问题，两个老师都给出了不同的意见，配班老师说：“如果我是你我不会在孩子的面前那么大声的讲话，感觉好凶哦！”保育老师则笑着说：“我都比你大那么多，即使我做得不对，你可以轻声告诉我，被你这样一吼，感觉好没有面子啊……”说完，我们都笑了！

从那以后，只要有适当的时间我会约班级老师聚聚，像朋友一样喝茶聊天，都敞开心扉将心中的不满及建议说出来。

是啊，作为一名家长兼班长，我们首先要做的就是尊重每一位教师，要知错就改，更要学会用激励的语言去鼓励和赞美每一位教师。

我对“班长”又有了更深一层的理解，“不用教师之短来为难教师，要用人之长；永远用微笑，真诚的对待班级每一位教师

我们班级的氛围悄悄的发生了变化，变得和谐了，融洽了，变得愿意换位思考了。

最后我想跟大家分享的一句话是：“人跟人是不一样的，不要以为别人都跟自己一样。跟别人交流要用别人习惯的方式而不是用自己擅长的方式。”

搞好班级组织和管理是实现快乐工作、快乐生活的基础！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇六:大爱乡村教师
对爱心人士的感谢信

对爱心人士的感谢信

亲爱的叔叔，阿姨，弟弟，妹妹，同学们：

我们为期半个多月的由夏之星光主办的爱心图书募捐活动已于年8月15日正式落下帷幕。由衷地感谢所有人，对我们这次活动的热心关注与大力支持。

截止8月15日上午，我们共收到来自社会各界爱心人士送来的图书共2000本左右。其中，三分之二我们已于15日上午托付给申通快递寄送到上海摩英教育集团。剩下的一大部分将由我本人运送到上海，另一小部分我们送给了富阳的课外辅导机构-思远教育。可以说，我们实现了当初的承诺：不浪费一本书，尽量做到资源利用的最大化。

由于我们夏之星光的成员都是应届大学生，都将在8月20号左右奔赴全国各地的大学，所以不得不结束这么一次如此有意义的活动。

相信，这些图书必将最终按照我们大家最终的本意，安全地落到贵州孩子们的手中。就像我在倡议书中讲的那样：一本好书就可能改变一个山区孩子的命运！一本好书就有可能让一个孩子的生命亮起来！最重要的是，我们大家都可以成为那个点亮别人生命的人！

当然，在我看来，在这难忘的20多天里，获利的不光仅仅是那些需要图书的贫穷孩子们，收获成长地最多的莫过于我自己了。我结交了一批善良优秀的朋友，收获了一段段真挚的友情亲情，见证了一段段催人泪下的感人故事····人本善，感谢世上还有那么多那么多那么多善良有爱心的人们，好人还是占大多数的。让我在踏入社会之前，能够及时地上了这么一堂生动的社会课。

从找伙伴到写倡议书到四处宣传再到定点募捐，我们夏之星光从一无所有到“金箔”满地，一直都依靠着社会上各个爱心人士的帮助。他们的一举一动至今还历历在目。

1.富阳电视台有事大家帮的记者哥哥是最早联系我们的。他一直在关注着我们，还在8月11日带着另一个摄像哥哥来采访我们，希望借此机会为我们号召大家捐书。

2.论坛上的“长腿叔叔”，一直与我们保持联系，并与最终一个人的名义为我们付了运书的600元钱

3.衢州的一个新高一生，也在论坛上看到了我们的帖子，竟还打算独自一人乘长途汽车赶来捐书。

4.富阳日报社的王杰哥哥也赶来采访我们，为我们写了篇幅好长好长的生动的报道，多亏他的妙笔，自上报的那天起更多的社会上的叔叔阿姨们上我们这儿匿名捐书。

5.论坛的版主叔叔阿姨们，也很好心的把我们的帖子置顶，能让更多的人关注到我们。

6.富阳滴水公益的志愿者们，一直在帮助着我们。

7.夏添，邵丛，陶文燕等许许多多的同学们一次没捐够，竟然会来捐第二趟，甚至第三趟。

8.我们的成员杜佳楠，是第一个响应我的建议的人，她在学校的时间比我还多。

9.我们的成员严嘉俊，是第一个为我们捐到书的人，他在我们还没有定点办公的最艰难的时刻，独自一人奔走在烈日炎炎的太阳底下，第一天就募捐到了近100本书。

10.我们的成员夏若兰，是唯一一个独自为我们制作宣传海报的人。她只是听了我的一番口头描述，就义无反顾地答应加入我们。

11.我们的成员张亦炜，是脾气最好最会埋头默默苦干的人。还记得我和他值班的第一天下午，他带着虚弱的病体整理书本。

12.我们的成员施羽邦，是最能给我带来惊喜最让人感到意外和感动的人。他就像是我们夏之星光的卧底王牌，成为学校与夏之星光之间的沟通的桥梁。

13.我们的成员钟易峰，是最温柔最踏实的绅士。多亏他，我们能够在江南校区募捐到近700本爱心图书。

14.我的妈妈，爸爸，阿姨等等，一直在以他们自己的方式，为我提供无微不至的帮助。

15.我们富中同学，可是我们这次爱心图书的主力军呢。

16.还有许许多多形形色色的好心人们，都在以他们自己的方式捐献着爱心。

还有他她们，大家无不不在关注关心帮助着我们。正是有了你们大家的爱心，我们夏之星光才能完美地完成目标。感恩这世上一直能有你们！真的十分十分十分感谢大家。

虽然，今夏，我们夏之星光的爱心活动因客观原因无奈暂告一段落，但是，请大家相信，明天，夏之星光，将因爱，再次重现江湖，再次扬帆起航！！

yes, wecan !!yes , we can!!

夏之星光倡使者

公元二0一一年八月

致社会广大爱心人士的感谢信

尊敬的爱心人士们：

你们好！

我是海南省琼州学院电子信息工程学院12级计算机科学与技术大三学生王星富，家住贵州省关岭县板贵乡天平村熟地组。在此，我衷心的感谢你们的无私帮助，也只能冒昧的以这种方式感激你们，谢谢你们，谢谢你们的关怀。

年对我来说是痛苦的一年，同时也是让我倍感感激与感动的一年，痛苦的是今年4月初，我妹妹被确诊患有“急性早幼粒细胞白血病”，得知此噩耗,家人和我都受到了沉重的打击。经过前期六个月的治疗已支付各类医疗费用共计18万元，且这18万且基本都是借的，在治疗的过程中，我父亲几度想放弃，因为再也没有能力继续支付高昂的医疗费。可上帝却总是喜欢“开玩笑”，12月15日，我奶奶走路时不慎跌倒，造成大腿骨折，目前在关岭县人民医院住院接受治疗，家徒四壁，再也没任何经济来源，无奈之下父亲已经决定放弃给妹妹治疗。作为家里未来的顶梁柱，我不知道怎么才能帮助家人，也不知道用什么方式，如果真的放弃了，我很不心甘情愿，也不知道该怎么做。心理承受巨大压力，一时间对生活及学习都没了动力。故在新浪微博上发“谁救救我妹妹我给您免费打工十年”一则求助帖子，希望能有好心人助我的家人渡过难关。感动的是该贴引起了一些媒体的注意，并给我做了相关报道。正由于你们（爱心人士）伸出了援助之手，让我妹妹的病有了一线希望，是你们给予我无限的动力与激励。

我想借此机会感谢贵州微生活（新浪贵州）、贵阳晚报、贵州都市报、海南特区报及贵州电视台百姓关注栏目给我做了相关报道，谢谢你们的帮助，同时也很感谢社会好心人士的无私帮助，谢谢你们，也非常感谢邱叔及其你的朋友，谢谢你们的关心和帮助。目前所有捐助的善款已经足额及时地送到我手中，感谢你们所有的爱。是大家的爱心行动，给了我妹妹生命的希望，是你们的善行义举激励鼓舞我，纵然我用千千万万句感谢也无法表达我内心的感激之情，我想惟有用自己的行动来表达这份感谢：刻苦努力学习，勇敢面对一切，永不放弃，而且当我有能力的一天我也要将这份爱心传递给那些需要帮助的人，让爱的接力棒继续传下去，继续传递社会正能量。

最后，我再次衷心感谢你们，感谢你们的爱心捐助，你们的善举让我感触很多，同时也收获很多！我会永远铭记在我心中。一饭之恩，当永生不忘。最后，我谨代表我及我家人向所有奉献爱心的你们致以最诚挚的谢意！祝你们身体健康、万事如意，阖家欢乐。

此致

敬礼！

受助人：王星富

年1月21日

致各界爱心人士的感谢信

亲爱的科大校友、微软员工和实习生们、箴言中学校友及社会各界爱心人士：

两个月前，一场猝不及防的疾病从天而降，我的生活顿时陷入一片无尽的灰色，是你们从四面八方潮水般涌来的爱心，为我重新燃起了希望的光火。曾经数次想要写下这封感谢信，却不知从何说起。那自生病以来的一幕幕在我脑海中不停翻滚，千言万语也难以表达我心底感激的万分之一。

我要深深地感谢身边的朋友们。在我病痛无依的时候，是你们不辞劳苦地悉心照料，轮流到医院陪伴；在我意志消沉的时候，是你们不厌其烦地鼓励安慰，坚定了我同病魔抗争的信念与决心；在募集捐款的时候，是你们辛勤地筹备各项事务，每天忙碌到凌晨。我难以忘记寂寥的病房因你们而平添的许多欢乐和温暖，我一直知道你们为我忙碌的背后悄悄掩藏的工作压力，我始终坚信有你们在我身后我从来不是一个人在战斗。就像留言板里一位叔叔所说“你们的行动感动了科大，感动了微软，感动了益阳，在短短三天内就完成了募捐计划”。

我要深深地感谢我的恩师，微软亚洲研究院的吴枫博士。在我住院的当晚，您便连夜和师母一起赶到医院探视，当得知我在北京孤身一人时，您说“在北京，我就是你最亲的人了”。这样一句平实的话让我倍感温暖与感激，更别提您之后的慷慨解囊和对整个募捐活动的极力推动了。这份师恩，我没齿难忘。

我要深深地感谢科大人。自我生病以来，学校领导和班主任老师们都表达了殷切的关怀和问候，迅速组织成立了募捐委员会，而新创校友基金会更是热心，不但为这次募捐提供了专业便捷的支付渠道，还对募捐的各个环节进行了全面细致的指导。还有许许多多科大海内外校友、在校同学通过各种渠道为我加油鼓劲和捐赠治疗费用。我甚至得知学校保洁阿姨也在募捐现场奉献爱心，还有少年班学院的同学为我写了亲笔信……我不禁心底一热。是的，科大，我的母校，你的学子一直都在你的怀抱中。

我要深深地感谢微软人。得知我入院后，微软指导老师罗翀博士、微软高校关系部老师吴国斌博士等人都亲自来医院看望我，送来的不仅仅是物质上的帮助，还有更为宝贵的关爱和祝福，给了我莫大的鼓励。为了帮助我走出经济上的困境，洪小文院长亲自致信“thewholefamily”呼唤大爱，研究员、实习生们纷纷响应募捐奉献爱心。即使在募捐目标额已经达到后，仍有不少微软的研究员来到募捐现场执意要捐款。我认真地阅读你们发来的每一封嘘寒问暖的邮件，我仔细地翻看你们写下的每一张承载祝福的卡片，内心的温暖和感动无以言表。

我要深深地感谢箴言人。我生病的消息一传出，校友们便通过各种媒介大力传播为我捐款。捐献名单上那些熟悉的名字和那么多陌生的名字，电话、短信和邮件声声问候和鼓励，都让我收获一份又一份的温暖和感动，也让我知道兄弟姐妹们一直在背后挺我。是你们的一份份爱心助我走出困境，是你们的一声声问候让我不觉得孤单，是你们的一句句鼓舞让我充满信心。看着留言板里来自家乡父老和兄弟姐妹们满满的关怀与鼓励，我还有什么理由不坚强不乐观？

我要深深地感谢社会各界爱心人士。这些天里，来自全球各个角落的祝福和捐赠纷沓而至，让我收获满满的感动。依然记得留言板里那个亲切的昵称“咱爸咱妈”；依然记得那条让我热泪盈眶的微博私信“孩子，快快康复，有很多的爸爸妈妈们在关心你”，依然记得电话那头一位阿姨的温暖话语“阿姨就像你的妈妈一样的”。我知道许许多多叔叔阿姨像关爱自己的孩子一样鼓励着我、支持着我；还有许多素昧平生的兄弟院校的同学，纷纷慷慨解囊，留下祝福。你们的古道热肠，为大家展现了一个充满爱的世界，你们的关爱支持，给了我战胜病魔的无限动力。

因为你们每一个人，我把自己变成一个在与疾病格斗的战士，我告诉自己这是回报你们关爱的唯一方式。我定当积极乐观，不惧明天的风雨！淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。再一次，深深感谢你们的关爱，谢谢，衷心谢谢你们！也恭祝你们万事如意。

此致

敬礼

栋梁

年9月30日

给爱心人士的一封感谢信

尊敬各位爱心人士：

您们好！

我是中国红十字会成都备灾救灾中心志愿者团队的一名志愿者。年1月6日，我们已将您们定向捐赠给峨边彝族自治县罗金村小的爱心物资送到了孩子和老师们的手中，看到孩子们领到书本书包一脸的喜悦之情，看到孩子们拿着衣服跑着笑着到教室换新衣服的场景，我们志愿者心中感到无比的快乐。在此，我代表中国红十字会成都备灾救灾中心的志愿者和罗金村小的全体师生向您们表示崇高的敬意和衷心的感谢。

我们关注和扶持罗金村小已经两年了，罗金村小是我们“关注贫困山区教育和孩子们”系列活动的第一站，接下来准备我们的四川茂县站，回首两年的时光，请允许我将这两年的活动成果向您及您的朋友做一个简单的介绍。

峨边彝族自治县，位于我省西南部，隶属乐山市，与峨眉、沙湾、美姑等县毗邻。地理环境差，属少数民族边远山区县和省级贫困县，全县总人口14.34万人，其中贫困人口3万余人，占农业人口的25.6%。金岩乡，彝语音“依俄呸支”（意为：牙齿般山岩），当地的经济来源，一般是靠每年4月份进黑竹沟深山里采集竹笋卖钱，或者劳动力外出打工，卖出不多的家畜、土产或植物药材。金岩乡约5000名农户，住宅均分布在山坳中，有的孤零零矗立在贫瘠的山脊上。金岩乡萝卜村小学有一、二、三年级，四、五、六年级设在乡党委附近。当地孩子绝大部分是彝族。从家到学校，他们一般要独自徒步很长时间，有的甚至要走两个小时荒芜的山路。很多家庭的孩子用方便面塑料袋装点米饭作为午饭，有的家庭根本就没有口粮给孩子，他们只能忍着，直到下午放学。

罗金村小，位于半山腰上，现有87名学生和3名老师。佘鲁达力老师（彝族），葛仁方老师（峨边人，乐山师范学院毕业），葛建君老师（峨边人，乐山师范学院毕业）。学校总共包含小学1-3年级，每个孩子每年所有费用加起来均100元，可这对于深处峨边大山里的家庭里来说已是一个不小的负担。

年11月26日，我跟随志愿者团队来到这里，据了解这里的彝族是一个直接从奴隶社会过渡到社会主义社会的名族，受地理环境和语言所限，一直处于比较贫困的状态。大多数家里都没有餐桌和餐盘，吃饭都是蹲在地上吃。每个家庭至少有三个孩子，他们最大的希望就是送孩子上学，学好汉语和其他文化知识，将来走出大山过上好的生活。但是，还有一些家庭在现在的9年义务教育背景下还是拿不出钱来让孩子读书。

金岩乡有一个奇怪的天气现象，那就是每天下午5点过后就会下雨，不下便不正常。孩子放学都要走一两个小时山路才能回家，山路常常会泥泞和打滑，孩子们早上出门是干净的鞋子，晚上回到家可能已是又脏又湿的了，而且还容易出事故。他们没有饭盒，盛装午餐的饭盒是方便面塑料袋和橡皮筋做成的，可以说他们是吃冷饭喝冷水长大的。我曾很心痛的问葛仁方老师，我们为什么不请人来为他们蒸饭呢？老师说，你不知道，村里的男人大都要在外，女人们要在家带孩子，请不到人，而且请人得花钱，很多家庭负担不起。我们只有让孩子们9点到校早读，10点上课，周一至周四下午四点半放学，周五下午1点放学。此刻，我眼睛湿润了。我说我们可以向学校捐赠一台带过滤器的饮水机，这样可以让大家喝上开水，不会肚子痛。老师解释说，学校教室修建时没考虑到电源线路，教室还没安装上电灯和电线，电费开支和孩子们水杯也是一笔很大的开支……

回到成都后，我和我们的志愿者通过网站、微博等各种途径，做了很多呼吁，一个人的力量是渺小的，我们希望通过我们的努力能让更多的人知道罗金村小，希望能到更多的社会的帮助。这两年来，通过我们的宣传和影响，受到了很多爱心人士的支持，我们也把所有捐赠都公开在我们的网站、微博、博客和qq群里，乐山商务群、成都妈妈亲子活动圈、美籍华人（匿名）、段一平、二古基、李扬军、李林、高琴、张瑞红、毛萍萍、蒋金梅、王丽婷以及很多不愿意透露姓名的爱心组织和人士，您们深深留在罗金村小孩子老师们和我们志愿者的心里。两年时间里，我们累计接受定向捐赠罗金村小物资达10万元左右；优秀贫困的学生基本实现了爱心人士山区孩子一对一的扶持，这些孩子从小学到大学都不用再出一分钱的学费生活费了；也向学校配置了文化室、影响设备、微波炉、净水器等；同时，我们的宣传和影响带动了很多团体组织和个人每年会向罗金村小捐赠衣物、鞋帽、书本、学习体育用品。罗金村小今天的面貌离不开每一位爱心人士的付出，再次感谢大家！

此致

敬礼

中国红十字会成都备灾救灾中心志愿者团队

年1月7日

致关爱李夏夏社会爱心人士的感谢信

亲爱的老师、同学，以及全社会关心夏夏的爱心人士：

首先，让我们——北京师范大学文学院级师范生班全体同学，向您道一声：感谢！是你们给了病榻上夏夏最及时也最温暖的支持，诠释了“爱的奉献”的高尚境界，让我们满怀责任和感恩之心走到今天。

李夏夏，女，现年19岁，家境贫困，于年9月不幸地患上再生障碍性贫血。北京师范大学文学院级师范班作为一个共同体，不愿夏夏同学鲜活生命的逝去，决定竭尽全力帮助夏夏恢复健康，重返校园。自班级发起“冬日生命接力，让她留‘夏’”——为李夏夏同学捐款募集以来，截止至捐款日期止，短短十三天的时间，捐款数额已达85万余元，夏夏的治疗费用已有保障。日前，夏夏与其亲弟骨髓配型全相合，已进入医院无菌舱进行骨髓移植的术前检查。

在此，我们要向所有爱心人士表达我们的谢意：

感谢师大所有的老师、同学及校友对我们慷慨的捐助，是你们用爱心筑起了信心和希望；

感谢社会爱心人士的无私的捐赠，是你们的善举让我们感受到社会的温暖和善良的能量；

感谢有关机构对我们第一时间的帮扶，是你们让捐款活动合法、顺利并有保障的进行。

千言万语都将化作我们此生不竭的感恩行动，践行爱的真义。

让我们共同祝愿：夏夏早日康复！

北京师范大学文学院级师范生全体

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南昌大学会宁支教团致社会各界爱心人士的感谢信

南昌大学会宁支教团致社会各界爱心人士的感谢信

在此，会宁支教团对各位的无私捐助献上最诚挚的谢意。

从到会宁支教团已经走过了五个年头。因为你们，“小爱”汇聚成“大爱”，公益的力量不断蔓延，会宁的孩子所感受到的牵挂更加丰满。因为你们，关注与支持常相伴，“一起献爱心”的志愿者不再孤单，这一路也走的更加义无反顾。

你们所捐助的物资，化作峭壁边校园的一堵围墙，化作足以令孩子们满心欢喜的少儿图书，化作手提塑料袋上学的孩子梦寐以求的书包，化作一张张趴在上面写字不再“坎坷”的崭新课桌……

在即将过去的年里，会宁支教团通过社会各界爱心人士的帮助，在“图书角计划”中，为六所小学购买了价值8000余元少儿图书；在“爱心课桌计划”中，为会宁县刘寨乡陈庄小学捐献价值6000余元的单人木质课桌50套。年截至年末，在“捐资助学计划”中，会宁支教团共联系社会爱心人士资助35名会宁学子直至高中毕业。在此，也要感谢《齐鲁晚报》为会宁学生募集书包360个，水壶、衣物若干，香港童履公益组织捐献价值千余元的体育器材。

某一天，会宁的孩子会偷偷用父母的手机给你拨来一个电话，不说话，只为听你的声音。会宁的孩子会突然发来一条短信，问你在干嘛并附带着一长串的笑脸，单纯的问你哪个笑脸最可爱。会宁的孩子会给你写来一封长长的信，告诉你他的近况，邀请你来年夏天去他们家吃西瓜，最大的西瓜他会一直留给你……

在这个寒冷的冬夜，牵挂和感恩能给人带来持续的温暖。我们所带去的是各位的“爱”汇聚而来的，感动，哪怕是丝毫，也想要与各位分享。跨过末日，，一个新的纪元即将到来，即便力量微薄，我们依旧前行，感谢各位相伴。

最后，预祝各位新年快乐，合家欢乐。

南昌大学会宁支教团

年12月31日

吴冰给社会各界爱心人士的感谢信

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学，所有的爱心人士们：

您们好！

我是吴冰，那位出生在农村贫困家庭，就读于丽江市一中，身患硬皮病而受到你们关心关爱的17岁女孩。您们的爱心捐款我如数收到，您们的爱心我也如数收到！今天，我噙着满眶泪水，怀着满腔真诚，想对所有关注我、关心我、关爱我的各位领导、各位老师、同学和所有的爱心人士说一声感谢，道一声祝福，谢谢你们！

衷心感谢您们的慷慨解囊和无私帮助，你们的无私帮助和关怀，让我看到了生命的美好和爱的伟大，为我增添了战胜病魔的勇气和力量！您们的善行义举，让我全家感受和-谐社会的温暖与牵挂！我是不幸的，在生命最灿烂的花季与病魔遭遇，我举步维艰，前途茫茫；但我又是幸运的，因为有您们的爱心和祝福伴我同行，我心怀暖流，信心满满。

迄今为止我已经收到各级领导和爱心人士的捐款30余万元，但这份爱仍未停止，来自各地的捐款仍不断地送到我的手上，这犹如冬日里最灿烂的一缕阳光，照亮了我的心怀，那如波涛汹涌般爱的暖流久久地在我的内心深处涤荡，温暖了我冰冷的身体和心灵。我多么希望有一天能重新走进课堂，和同学们在一起沐浴阳光、搏击学海，长大后为国家为社会贡献力量。我相信，有大家的祝福、关爱与帮助，我会创造出生命的奇迹。

面对这份来自社会的大爱，我无以为报，只能将满腔的感激和感恩之情凝结成一句感谢：谢谢大家了，请接受吴冰深深的一拜。有您们的关爱，我一定坚持下去，不管以后在治疗过程中有多大的痛苦，我也要坚持到最后。如果最后等待我的仍然是死亡，那么我会选择用另一种方式将这份大爱传承，我将捐出所有有用的器官来帮助那些需要帮助的人，捐出我的身体为医学研究提供临床素材。我要让这份爱永远传递下去，传递到每个需要爱的地方！

祝各位领导、老师，同学和社会各界爱心人士身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

吴冰敬上

市红十字会致各界爱心人士的一封感谢信

各捐赠单位及社会各界爱心人士：

真诚地感谢您（你们）加入红十字抗震救灾的募捐行列，感谢您（你们）对“情系玉树，大爱无疆”公益捐助活动的大力支持！感谢您（你们）对启东市红十字会的信任！

红十字会作为人道主义的社会救助团体，是政府人道救助领域的助手。启东市红十字会秉承“人道、博爱、奉献”的世界红十字会精神，组织开展各类募捐和救助活动，为广大爱心人士和弱势群体之间搭建爱心桥梁，传递人间真情，在备灾、救灾、救护、救助中发挥了积极的作用。

灾情就是命令！面对突如其来的灾难，在启东市红十字会的感召下，启东各界爱心人士纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，热切相助。用实际行动给灾区人民送去同舟共济的温情和力量，诠释着祖国大家庭的深刻含义。危难中，相信有了您（你们）的守望相助、心手相连，再大的困难都会过去，一个更好更美的新玉树将在废墟上崛起。

启东市红十字会郑重承诺：所有接收到的爱心救灾善款，将负责任地全部用于青海玉树地震灾区！

谨对您（你们）的高尚行为，再次表示诚挚的感谢！您（你们）的捐款已公布在《今日启东》上。

启东市红十字会 ##年5月26日

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