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小学升初中成绩查询

2016-09-21 12:06:44 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小学升初中成绩查询(共4篇)为什么小学升初中后您的孩子成绩会下降?从历年小学升初中的学生中可以看到,有相当一部分学生在升入初中后成绩会出现一个大的变化,有的学生小学成绩中等会变的特别好;有的小学成绩优异却在升入初中后出现大幅度下滑的趋势。那这到底是为什么呢?一、新环境的影响二、新知识和新的知识结构的影响面对这些新的问题我们和家...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目,本文为大家带来《小学升初中成绩查询》,希望能帮助到你。

小学升初中成绩查询(一)
为什么小学升初中后您的孩子成绩会下降?

从历年小学升初中的学生中可以看到,有相当一部分学生在升入初中后成绩会出现一个大的变化,有的学生小学成绩中等会变的特别好;有的小学成绩优异却在升入初中后出现大幅度下滑的趋势。那这到底是为什么呢?

一、新环境的影响

二、新知识和新的知识结构的影响

面对这些新的问题我们和家长需要做什么呢?我们只需要有一个全方位的解决方法,不仅仅是面对学习。

六维六元全解决方案:

智能课堂(黄冈优秀老师亲自授课)、教练复合面授(授人以鱼不如授人以渔)、家庭教育(良好的家庭教育,助孩子一臂之力)、专项学法(掌握学习方法、提升学习效率)、潜能开发(让孩子不断突破自我)、365天全能跟踪服务(让家长了解孩子学习动态)于一体。 如果您在孩子教育中有什么困惑,只要关注“jiangningxiaoqu8888”,并直接微信留言留下您的【姓名、咨询问题、手机号】我们将会安排专业的咨询师给您回电,帮您排忧解难。

小学升初中成绩查询(二)
最新:2014年小升初民校录取分数线 文档

最新:2014年小升初民校录取分数线

2014年小升初民校录取分数线 (截止时间:7月1日) 越秀区育才实验学校: 250分 番禺区香江育才实验学校:228分 广州市香江中学: 170分 二中应元学校第二批 213.5分

真光实验学校 182.5分(221分奖学金) 三中明德 220分

华南师范大学附属初级中学 190分 华附新世界 219分 广外外校 180分 景泰中学 200分 四中聚贤 208.5分 番禺华附 205分 番禺执信 243分 黄冈中学 220分

———————————————————— 天河省实 230分 二中应元 214.5分 二中苏元 206分 南武实验 233分

六中珠江 190分(重点220分) 中大附中 168分 白云广雅 200分 荔湾广雅 222分 一中外国语 210.5分 广州外国语学校 59分 华侨外国语学校 预录72分 西关外国语学校 75分 天河外国语学校 预录85分 海珠实验中学 73分【小学升初中成绩查询】

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年育才实验系列学校初一招生分数线

越秀区育才实验学校: 250分 番禺区香江育才实验学校:228分

广州市香江中学: 170分

广外附属中学初一新生入学须知

祝贺你成为广外附属中学初一年级新生,为便于你来校顺利办理入学报到手续,现将入学有关事宜通知如下:

一、到学校招生办(前楼二楼)领取录取通知书。

二、缴费时间:7月1、2日8:00—15:30,具体缴费方式见附件。

三、收费标准:11500元/学期。学校代收军训费450元/人(含训练、住宿、服装、保险等费用)。

四、提交资料(招生办):

1、2014年白云区小学升初中报名表;

2、学生学籍信息表(外地学籍需盖原毕业学校和当地教育局公章)、体检表; 3、学生身份证复印件(或办理回执复印件)(正反面复印在同一A4纸); 4、户口本复印件(首页和学生页复印在同一A4纸); 5、家长(父、母)户口本复印件(写上联系电话); 6、外地户籍学生需另提交家长工作证明和居住证明; 7、国网学籍号码和原学校标识码。

五、注册工作:7月2日16:00前未办理缴费、注册,将不再保留学位。因资料不齐,无法办理学籍,后果自负。

六、学前教育:8月23日14:00回校参加军训动员会,8月24-29日到部队军营参加军训,军训学生需自备床上用品及餐具。

七、校服费650元在9月1日以班为单位直接交到厂家手中。

2014年二中应元学校招生第二批录取名单

经学校理事会对考生资料综合审定,二中应元学校第二批录取分数线为213.5分。

录取名单如下:/ggyy2.html

2014年真光实验学校小升初入学测试录取分数线

2014年小升初入学测试录取分数线:182.5分,其中享受奖学金(广州市户籍)分数线为221分。

录取信息将以手机短信方式发布,请家长们留意手机信息。

新生注册注意事项:

1、注册时间:7月1号下午2:30至5:00时;

2、户口本原件与复印件(复印首页与考生本人页到同一张A4纸上); 3、广州市工商银行存折(有账号页,最好学生本人存折)复印件(按学费的金额存足,至少要多1元,如9001元); 4、电脑派位号.(到所读小学获取)

【小学升初中成绩查询】

广东高考放榜分析:

省内一本招生计划数增加近万个 来源:南方都市报

2014年广东高考昨日放榜。各批次录取线公布:一本文科579分,一本理科560分,分别比去年下降15分和14分,为2009年以来最低。省教育考试院表示,今年考生高考成绩总分、平均分与去年相比略低。由于今年省内高校和部分外省高校在粤招生计划增加,省教育考试院院长杨开乔预计,今年一本的录取率会有明显提高,预计会突破8%,接近全国平均水平。【小学升初中成绩查询】

分数线分析

各批次录取线均下降 一本线为5年来最低

与去年相比,2014年广东高考各批次录取分数线均出现降分现象。其中,一本文科录取线是2009年以来最低分,理科录取线更是近6年来的最低分。文理科最低分数线分别为290分和280分,比去年分别下降了10分和20分。

杨开乔昨日表示,从分数线的情况来看,今年的分数线比去年略低,一个是今年高考成绩的总分、平均分略低于去年,但是区分度很好,难度适中。“今年我省普通高校各层次院校的招生计划,包括本科院校的招生计划比去年有所增加,分数线就是根据学校的招生计划、考生考试成绩发布的,符合实际。”杨开乔说,从考试的总体情况来看,广东高考注重考查学生的基础试题,分析问题和解决问题的能力。今年各个试题设计难度适中,区分度较好。

录取率分析

在粤招生计划总数增加 一本录取率有望“冲8”

今年全国1400多所高校在广东招生,招生总计划数达到54.8万人,较去年增加1.8万人。其中本科院校招生24.5万人,较去年增加1.1万人;专科院校招生30 .3万人,较去年增加0 .7万人。

广东的一本院校格局有所调整。广东工业大学、广州医科大学整体调整为一本招生,深圳大学、广州大学的部分专业和省外部分院校的优质专业今年也调整为一本招生。据南都记者统计,今年省内增加的一本招生计划达到近万个。

另据杨开乔介绍,部分教育部部属高校和外省高校适当增加了在粤招生计划,如浙江大学、吉林大学等分别增加30、40个招生计划,江西财经大学、中南林业科技大学等院校都各增加了100个左右的招生计划。

杨开乔说,今年广东招生计划与考生数同步增长,各层次、各科类招生计划均有所增加,因此广东今年高考录取比例不会低于去年。此外,杨开乔预计,今年广东考生的一本录取率会明显提高,“我们会争取达到8%”。他同时表示,由于历史原因,广东考生升入一本高校竞争依然比较激烈,一本录取率2013年为7%,2012年为6%,低于全国平均水平8.5%,更远低于北京等地约25%的水平。 分数段分析

一本上线人数比去年增加两成多

南都记者查阅今年高考文理科分数段统计表发现,今年广东本科上线考生共25.9万人(含文理一本、二A、二B段),其中,文科生上线人数约为9.7万,理科生为16.2万人。

【小学升初中成绩查询】

今年广东考生人数从去年的73万增加至75.6万,增幅为3.56%,本科上线人数比去年增加1.2万人,增幅达4.86%。一本上线人数增幅明显。今年一本上线考生共5.7万人,其中理科生4.3万人,文科生1.4万人,较去年增加整整1万人次,增幅达到21.28%。

二A上线考生约15.6万人,包括文科生约4.6万人,理科生约11万人,至此二A至一本段上线考生约21.3万人。

小学升初中成绩查询(三)
为什么孩子从小学升入初中后会成绩大幅下降

为什么孩子从小学升入初中后会

成绩大幅下滑?

根据广州市的调查,每年从小学升入初一后,有60%的学生成绩大幅下滑,年年如此。这是为什么?

首先是制度上的问题。中国的小学和初中是分开的,小学管小学,初中管初中。小学生学三门主科,上学时间是从早上七点半到下午五点半;一到中学,要学七门主科,上学时间也是从早上七点半到下午五点半,这科学吗?

学生一进入初一,成绩就开始下滑,家长意见很大,我们感到很伤脑筋。后来,我把中小学的校长、初一和六年级的老师都叫来开会。我对六年级的老师说:“你们能不能跟着学生上中学,到初一再带一年?”老师说:“不行,中学的教法和我们小学不同,中学是自主学习、自觉学习,我们小学是灌输式的,我怎么能去当中学老师?”我又问初一的老师:“你能不能下到六年级去带一年,再跟到初中?”他们也说不行。后来我想,六年级老师要升到初一都适应不了,你说这学生就靠两个月的暑假过渡就升初中了,哪能不出问题呢? 实际上,初一的学生既要用小学的管理方式,也要用中学的管理方式进行管理,这样才能平稳过渡。比如,为了让学生记住学过的知识,小学老师习惯对学生进行重复讲课;而中学由于课程压力,老师

大多数讲一遍就过了。对于刚升入初一的学生来说,就需要一个介于两者之间的过渡。因此,我们要求小学老师从五年级开始减少重复讲课的次数,同时要求初一的老师增加重复的次数,这样,就解决了学生逐步适应的问题。从那时起,我把我们中学老师专门调到小学培训两年,然后从五年级带到初二;这样,学生的成绩下滑的现象就大大减少了。

学生成绩大幅度下滑,另外一个因素就是小学生的学习速度太慢,也就是学习习惯的问题。小学中高年级考试内容用120分钟完成,对于大部分学生来说都是比较宽松的。因此小学生在考试时不会紧张,慢慢来;老师也要求慢慢做,不要着急,这样就容易使学生形成慢的习惯。一到初中,同样是120分钟,可是考试内容多了,难度大了,很多学生都不适应,到考试结束的铃声响了,才做了一半。所以,我们学校从小学五年级开始,120分钟的标准考试时间,我们要求学生100分钟全部交卷;一个半小时的作文,要求一个小时完成——提速!

有的家长不懂教育,孩子在一二年级考试时第一个交卷,考95分,就批评孩子:“你怎么搞的,只考95分;还有半个小时才到点,你那么早交卷干什么?本来可以得100分的,为什么不检查?” 我觉得这样指责孩子是不妥的。因为,交头卷得95分的,比最后一个交卷得100分的更有价值。有两方面的价值,第一,他从小就有争第一的意识;第二,他速度快,到了中学他有后劲。孩子马虎是常有的事。【小学升初中成绩查询】

我们在座的大人小时候读书也常有检查不出错误的时候,你自己这样,你就要求孩子什么都要检查出来,这没有道理嘛。有的孩子就是不善于注意这些细节,他是属于抓大放小——领导型的人才,干嘛一定要100分呢?

另外,在小学阶段,家长一定要让孩子多玩。为什么?你不让他出去玩,本来一个小时就可以完成的作业,他就花三个小时,因为你反正不让他出去玩,他就慢慢磨呗。你如果让他出去玩,他就会想办法快点写完作业,这样,慢慢就养成了快的习惯。

有的老师看到学生在课外活动时间写作业就表扬他,我就批评这样的老师:“本来孩子有专门时间写作业,课外活动就应该出去玩的;他在规定时间内没有完成作业,课外活动时还在写,不就是动作慢吗?你还表扬他,他不就越搞越慢吗?”所以,我们学校的课外活动时间,一个人都不许留在教室,统统出去玩。孩子最开心的就是玩嘛!你不给他希望,他肯定给你慢慢磨,养成一个慢的习惯,一到中学就乱了阵脚,这门作业没完成,那门功课又压来了,考试规定时间到了,仍然交不了卷,会做又有什么用?这样慢慢地,学生就会越来越没自信,成绩自然就下降了。所以,一定要在小学的时候提速!

总之,家长要注意孩子的学习效率,天天死读书未必是好事。家长应该帮助孩子完成从小学到初中的学习过渡,我们提出6条建议供家长参考:

1、适应变化了的学习环境。

初中不同于小学,突出表现为"三多"——课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯,对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力,不要只重视班主任的课,而忽视其他科目。

2、养成良好的学习习惯。

让孩子形成科学的作息时间,专注的读书听课,勤学好问,独立钻研问题,养成自我验收的习惯等。

3、学会科学的学习方法。

中学的学习任务很重,学校把学习方法指导已列入教学内容,家长要积极配合。一般强调五个环节:① 预习② 听课③ 笔记④ 复习⑤ 作业。

4、明确智力上要“三过渡”。

初中一年级与小学高年级在智力培养上,既有衔接又有发展,要完成三个过渡:

一、在感知方式上,由以听觉型为主转变为以视觉型为主,重视观察能力的培养。

二、在记忆方式上,由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。

三、在思维方式上,由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理,发展思维能力。

5、指导孩子养成良好的复习习惯:

当天学的,及时复习;单元学的,整体复习;阶段学的,系统复习。

6、排除孩子的学习困扰。

有些孩子成绩下滑是有多种原因的,心理因素是其中的重要方面。遇到这种情况,家长可以和孩子仔细谈谈心,及时疏导不良情绪,帮助孩子克服心理障碍。

小学升初中成绩查询(四)
小学生学业成绩等级制度

小学生学业成绩等级制度

为适应素质教育的需要,完善小学考试制度和评价制度的改革,特制定《小学生学业成绩等级制评定办法》。

一、实行等级制的目的

1、切实减轻学生的课业负担和心理负担,促进学生全面发展与个性发展,使小学生生动活泼主动地学习成长。

2、积极引导教师面向全体学生,面向学生全面素质培养。

34、大力改变社会、家长对学生片面的期望,创设素质教育的社会环境。

二、等级制评定的内容

【小学升初中成绩查询】

1、评定的范围包括学生按规定所学的全部课程。

2、评定的内容包括学科课的基础知识、基本技能和综合能力,活动课侧重参与程度及效果。

三、等级制评定的形式

1、小学各年级淡化期中考试。小学升初中实行就近入学,对口直升。

2、学生学业成绩评定取消百分制,实行等级制。学业成绩评定采用优秀、良好、不及格四等。

3、加强平时学生学习过程的作业检查和单元检测,针对作业和检测结果评定等级并写出指导性评语。

4、对学生学业成绩的评定,根据学科特点,采取口(耳)试与笔试结合、笔试与操作结合、开卷考试与闭卷考试结合、知能考试与行为考核结合,期末考试与平时考查结合等形式。

5、期末进行终结性考试。

四、等级制评定的操作

操作原则及程度:判断正误,综合权重,评定等级。

1、命题考试。依据市统一制定的《考试标准》,各学校自行命题并组织考试。考试内容包括基础知识、基本技能、综合能力三个部分构成。

2、评卷定等。由学校按市统一制定的评卷定等标准评定等级。

首先,对卷面考查判断正误。一、二年级按正确率90%以上为优秀、80%60%以上为及格,其余为不及格的标准。其他年级按正确率85%以上为优秀、75%以上为良好、60%以上为及格,其余为不及格的标准,评定出每部分的等级。

其次,以基础知识、基本技能部分的等级为基准,兼顾综合能力部分的等级,评定出卷面等级。

教师在学生作业上要评写定等级,必要时可作出诊断性评语、指导性评语和鼓励性评语。

3、统计分析。学业成绩以班级、学校为单位,统计及格率、优秀率。

质量分析要根据课程特点,分项各类统计正误率,作为改进教学的依据。

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