苏教版牛津英语五年级下册知识点

导读：　苏教版牛津英语五年级下册知识点(共5篇)...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《苏教版牛津英语五年级下册知识点》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

苏教版牛津英语五年级下册知识点(一)
牛津版英语五年级知识点总结

五年级上U1: The first day at school

学习目标

学习句型 How many ... are there ... ?

学习 there be 的一般疑问句及回答方法

学习本单元新单词

学习音标 /ei/

主要知识点

●There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk.

★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。

●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are）， 都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？” 来提问。 例如：How many floors are there in the classroom building?

（教学大楼有几层楼？）

●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/

2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开

3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上

4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。

五年级上U2: A new house

学习目标

There be 的否定句

方位介词

here is 句型

主要知识点

●there be 句型的否定句形式是在 be 动词后面加上 not，即：

There be + not + 主语 + 其它.

●方位介词：in - 在……里面 方位介词：on - 在……上面 方位介词：under - 在……下面 方位介词：near - 在……旁边 方位介词：behind - 在……后面

●Here is/are … 意思是“这是/这些是……”。Here 后的 be 动词要根据后面名词变化。

五年级上U3: At a Music lesson

学习目标

学习情态动词 can（能）

学习祈使句

学习疑问句 Where, Who

学习音标/a:/

主要知识点

●用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使

句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!

●“Let's = Let us” 解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.

●can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。

●Where + be 动词 + 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。

要注意这里的 be 动词的形式要根据后面的名词来决定。

●对于 who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。

●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩，舌尖远离下齿

3. 发音时要注意长度，不要发得太短。

五年级上U4: Halloween

学习目标

情态动词 need 的用法

like 的用法

音标/i:/的学习

主要知识点

●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用 "like" 来引导句子，

注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。

●当 like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？

注意了，如果 like 后面接动词，我们要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成 -ing 的形态。

●"Would you like …?" 表示“你想要……？”相当于 "Do you want …"，这里的 like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。

●"need" 表示需要的意思，它的实际意义和 "want" 有所不同，

"want" 这个词是表达个人主观的要求，而 "need" 是表达一种客观的需求。 ●字母 e 在开音节单词中的发音为 /i:/，如：he, she, me。

五年级上U6: Doing housework

学习目标

学习现在进行时

学习现在分词

学会用 can ... ? 征求同意【苏教版牛津英语五年级下册知识点】

主要知识点

● 现在进行时是由“ be 动词 + 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主语的不同，分别为 am/ is/ are，

▲当主语为 I 时，be 动词为 am。

▲当主语为 he, she, it 或名词单数时，be 动词为 is。

当主语为 they, we, you 或名词复数时，be 动词为 are。

● 现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。

大多数动词的ing形式是 直接在动词词尾+ing。

▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉 e 再加ing。

▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母， 再加-ing。

▲少数几个以 ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉 ie 加 y， 再加 ing。

●我们用句型 Can ...? 表示……能……？ 例如：Can I go home? 我能回家吗？ 回答“Can I… ?”的疑问句时，

我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.” 来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。

苏教版牛津英语五年级下册知识点(二)
牛津英语五年下册知识点梳理

五年级下册知识点

Unit1

词组:

1.在星期一上午 on Monday morning 2. 今天下午 this afternoon

3 .三节数学课 three Maths lessons 4 .新学期 the new term

5. 第一节课 the first lesson 6 .立刻、马上 at once

7 .10门学科 ten subjects 8 .一节有趣的课 an interesting lesson

9 .你呢？ How about you? 10 .在一周内 in a week

11 .欢迎回来 welcome back 12. 我的课程表 my timetable

13. 在星期三 on Wednesday 14 .星期天晚上 Sunday evening

15 .这个学期 this term 16. 上一堂艺术课 have an Art lesson

17 .每天 every day 18.一个窍门 a trick

19 .让我想想 let me see 20 .非常 very much

句型:

1．我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表，如：

What lessons do you have in the morning/afternoon? 上午/下午你们有什么课程？ What lessons do you have on Monday/ Wednesday? (注意：在星期几用on)

星期一/星期三你们有什么课程？

What subject do you like? 你喜欢什么科目？

I like English. How about you? 我喜欢英语。那你呢？

I like Science. 我喜欢科学。

2．我们想要询问今天是星期几时，可以用；

-- What day is it today? -- It’s Monday.

-- What day is it? - Today is Wednesday.

3. Nice to see you. (同义句) Nice to meet you.

词形转换 :

China(形容词)—Chinese here(同音词)—hear

lesson(同义词)—class good(反义词)—bad

interest(形容词)—interesting buy(同音词)—by/bye

minus(反义词)—plus she(宾格)—her

right(同音词)—write he(宾格)—him

right(反义词)—wrong open(反义词)—close

Unit2

词组:

1.a telephone call 一个电话 2.at school在学校

3.call her(宾格)给她打电话 4.after lunch午饭后

5.speak to Helen 和海伦通话 6.speak to him和他说话

7.a bad cough 严重的咳嗽 8.a high fever高烧

9.be absent缺席 10.stay in bed呆在床上

11.stay at home呆在家里 12.get better soon尽快好起来

13.still feel ill依然觉得病的 14. take some medicine吃一些药

15.feel better感觉好些 16. Classes are over.所有的课结束了。

17.School is over .放学了. 18.get some fruit for you给你带一些水果

19.See you soon.一会见。 20. Anything else? 还有别的什么吗？

21.open your mouth张开你的嘴 22. close the window关窗

23.have a lot of rest多休息 24.choose one to call选择一个打

25.look at these numbers看这些号码 26..wrong number打错电话

27.go to see a doctor去看医生 28.want my mother想要我的妈妈

29. love that fat monkey喜爱那只胖猴

句型:

1. How do you feel now? 你现在觉得怎么样啊？

I feel„( tired, hot, thirsty, ill„) 我觉得„（累的，热的，渴的，病的）。

I can get a / some „ for you. 我能给你一个/ 一些„。

How do you feel now? I feel tired. Sit here and have a rest ..

你现在感觉如何？我感觉很累。坐下休息。

2. What’s wrong with you? 你怎么了？(相当于What’s the matter with you?)

I’ve got a „( fever, toothache, cold, cough„) 我得了„（发烧，牙痛，感冒，咳嗽„）。 I’m sorry to hear that. 听到这我感到很抱歉。

拓展为：

 What’s wrong with him? He has got a toothache. 他怎么了？他牙疼了。

 What’s wrong with her? She has got a bad cold. 她怎么了？她得重感冒了。

3.May I speak to Helen ? This is Helen speaking.

我可以和海伦通话吗？我是海伦。

4. Why are you absent today? 你今天为什么缺席？（=Why are you not here today?）

5.See you soon. 一会见。

6. I hope you get better soon. 我希望你尽快好起来。

难点解析

1.电话用语 Who’s that speaking? 请问你是谁？Is that Helen?你是海伦吗？

May I speak to Helen? 我可以和海伦通话吗？

This is Helen. / This is Helen speaking. 我是海伦。

如果有人打错电话，你应说Sorry, wrong number.

2. absent 缺席 → be absent → be absent from school / work Why are you absent today? 你今天为什么缺席（不在）？ Many students are absent today. 许多学生今天缺席了。

3. 相关词汇 late → be late The boy is late for school. 这个男孩上学迟到了。

Don’t be late for school again 不要再迟到了。

3. I’m sorry to hear that.我听见这些很遗憾。

4. What’s wrong with you? = What’s the matter with you?

I’ve got = I have got He’s got = He has got She’s got= She has got

词组:

1.take photos拍照 2.go shopping（去）购物

3.collect stamps集邮 4.make model ships做模型船

5.make clothes做衣服 6.grow flowers种花

7.draw pictures画画 8.make model planes做模型飞机

9.read newspapers看报纸 10.read magazines看杂志

11.make cakes做蛋糕 12.cook nice food做美味的食物

13.wash clothes 洗衣服 14.do housework做家务

15.fly a kite放风筝 16.listen to music听音乐

17.water the flowers浇花 18.play football踢足球 19.play cards打牌

20.play chess下棋 21.watch TV看电视

22.play computer games 玩电脑游戏 23.have many hobbies有许多爱好

24.many beautiful stamps许多漂亮的邮票

25.show them to his classmates把它们给他的同学看

26.show us his stamps 给我们看他的邮票

27.Chinese stamps中国邮票 28.animal stamps动物邮票

29.Here they are .它们在这儿。 30.write music 写音乐

31.make pretty dresses for my doll 给我的洋娃娃做漂亮的连衣裙

32.the same hobby相同的爱好 32.use a computer使用电脑

33.use chopsticks使用筷子

句型:

1、关于业余爱好，我们可以问：

Do you have any hobbies?你有些爱好吗？

Yes, I do. I like „( taking photos)

No, I don’t. 是的，我有。我喜欢。。。（拍照）/ 不，我不喜欢。

可以拓展为：

Does Ben have any hobbies ? Yes , he does . He likes collecting Chinese stamps . 吗？是的。他喜欢收集中国邮票。

Does your uncle have the same hobby? Yes, he does.你叔叔有同样的爱好吗？是的。 Does she like going shopping? No, she doesn’t她喜欢购物吗？不，她不喜欢。

2、也可以问：

What’s your hobby ? I like growing flowers . Me , too .

你的爱好是什么？我喜欢种花。我也是。

What’s your grandmother’s hobby ? She likes making clothes .

你祖母的爱好是什么？他喜欢做衣服。

3、叙述某人的爱好，我们可以说：

He / She likes „( going shopping ).他 / 她喜欢。。。（去购物）。

He / She doesn’t like„ ( growing flowers ).他 / 她不喜欢。。。（种花）

4、Do you water the flowers every day ? Sometimes I do . Sometimes I don’t . 你每天浇花吗？有时我浇。有时不浇。

5. Ben’s hobby is collecting stamps.本的爱好是集邮。

本有爱好

一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后的动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：

1、 一般情况加-s reads, says, takes

2、 以ch, sh, s, x, 或o结尾的词加-es teaches, washes, goes, watches

3、 以辅音字母加y结尾的词变y为i再加-es studies, cries, carries

Unit4

词组:

1.speak loudly 大声地讲话 2.run fast 跑得快

3.jump high 跳得高 4.sit quietly 安静地坐着

5.dance beautifully跳舞跳的优美 6.walk carefully 小心地走

7.swim well 游泳游得好 8.an English friend一位英国朋友

9.write an e-mail写一封电子邮件 10.his English friend他的英国朋友

11.in the computer room在电脑房里 12.want to play table tennis 想要打乒乓

13.play table tennis with Wang Bing 和王冰打乒乓 14. write to me 写信给我

15.write an e-mail to my English friend写一封电子邮件给我的朋友

16.a letter for me 一封给我的信 17.surf the internet浏览网页

18.live in London 住在伦敦

19.live in a small town near London住在伦敦附近的一个小镇里

20.study Chinese学习语文 swim well 游泳游得好 study well / play well

21.from Monday to Friday从星期一到星期五

22.every day 每一天 23. every week 每一周 24.under the tree在树下

25.in the sea 在大海里 26.do exercise 做锻炼 27. on the beach 在海滩上28.from my Uncle Lee来自我的李叔叔

句型:

1. Does Mike jump high? Yes, he does. 麦克跳得高吗？是的，他跳得高。

2. What does Mike usually do on Sundays? He usually takes photos.

他通常星期日做什么？他通常拍照。

2.What subjects does he study at school ?

He studies English , Maths , Science and Art .

他在校学习什么科目？他学英语，数学，科学和美术。

4．My mother washes clothes in the evening.我妈妈在晚上洗衣服。

5．How does your father go to work ? He usually goes to work by bus .

你父亲通常怎么去上班？他一般乘公交车去。

5. We’re the same age. 我们是同龄人。

知识点:

1. 在一般现在时中，行为动词与he, she, it等第三人称单数的搭配时须在行为动词后加s或es，我们来看例句：

－He likes English very much.

他非常喜欢英语。

2. 将句子变为一般疑问句时要借助于助动词does来帮忙，此时行为动词要用动词原形，如： －Does he like English very much?

－Yes, he does.

Unit6

词组:

1.at a PE lesson在一节体育课上 2.give orders 发命令

3.try to„试着(做某事) 4.follow the orders跟随命令

5.stand in a line站成一排 6.do some exercise做些锻炼

7.put your feet together双脚并拢 8.put your knees together双膝并拢

9.jump up and down上下跳 10. listen carefully仔细地听

11.turn left 向左转 12. turn right向右转 13. turn left and right 左右转

14.put „on„把„放在„上 15.touch„ with„用„触摸„

16.do this ten times这样做十次 17.lie on one’s back仰躺

18.lie on his back（他）仰躺 19.lift up your left leg提起你的左腿

20.lift up your arms抬起你的双臂 21.stand up起立

22.feel tired感觉累的 23.touch the flowers with her mouth用她的嘴触摸花

24.move your legs to the left把你的腿移向左边

25.move them to the right把它们移向右边

26.move the table here把桌子移到这儿

27.put the plate on his finger把盘子放在他的手指上

28.stand on the man’s shoulders站在那个男人的肩上（复）

29.sit on the woman’s knee坐在那个女人的膝盖上（单）

30.want to be healthy想要健康

句型:

1、站成一排。 Stand in a line.

2、让我们做一些运动。 Let’s do some exercise.

3、现在请仔细地听。 Now, listen carefully

4、上下跳。 Jump up and down.

5、做这个„„次。 Do this „ times. Do this ten times.

6、把„„放在„„上面。 Put„ on„

如：Put the pineapple on your head.把菠萝放在你的头上。

Put your hands on your head. All right.把你的双手放在你的头上。好的。 Put this rubber on your nose. OK.把这橡皮放在你的鼻子上。好的。

Can you put this big grape on your mouth ? Yes , I can .

你能把这个大葡萄放在你的嘴上吗？是的，我会。

7、用„„触摸„„touch„with„

他很喜欢英语吗？ 是的，他很喜欢。 他哥哥喜欢什么科目？ 3. 第三人称单数的特殊疑问句是在一般疑问句的基础上，再于句首加上特殊疑问词， 如： －What subject does her brother like? －He likes Chinese. 他喜欢语文。

苏教版牛津英语五年级下册知识点(三)
牛津版英语五年级知识点总结

五年级上U1: The first day at school

学习目标

学习句型 How many ... are there ... ?

学习 there be 的一般疑问句及回答方法

学习本单元新单词

学习音标 /ei/

主要知识点

●There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk.

★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。

●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are）， 都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？” 来提问。 例如：How many floors are there in the classroom building?

（教学大楼有几层楼？）

●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/

2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开

3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上

4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。

五年级上U2: A new house

学习目标

There be 的否定句

方位介词

here is 句型

主要知识点

●there be 句型的否定句形式是在 be 动词后面加上 not，即：

There be + not + 主语 + 其它.

●方位介词：in - 在……里面 方位介词：on - 在……上面 方位介词：under - 在……下面 方位介词：near - 在……旁边 方位介词：behind - 在……后面

●Here is/are … 意思是“这是/这些是……”。Here 后的 be 动词要根据后面名词变化。

五年级上U3: At a Music lesson

学习目标

学习情态动词 can（能）

学习祈使句

学习疑问句 Where, Who

学习音标/a:/

主要知识点

●用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使

句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!

●“Let's = Let us” 解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.

●can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。

●Where + be 动词 + 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。

要注意这里的 be 动词的形式要根据后面的名词来决定。

●对于 who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。

●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩，舌尖远离下齿

3. 发音时要注意长度，不要发得太短。

五年级上U4: Halloween

学习目标

情态动词 need 的用法

like 的用法

音标/i:/的学习

主要知识点

●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用 "like" 来引导句子，

注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。

●当 like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？

注意了，如果 like 后面接动词，我们要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成 -ing 的形态。

●"Would you like …?" 表示“你想要……？”相当于 "Do you want …"，这里的 like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。

●"need" 表示需要的意思，它的实际意义和 "want" 有所不同，

"want" 这个词是表达个人主观的要求，而 "need" 是表达一种客观的需求。 ●字母 e 在开音节单词中的发音为 /i:/，如：he, she, me。

五年级上U6: Doing housework

学习目标

学习现在进行时

学习现在分词

学会用 can ... ? 征求同意

主要知识点

● 现在进行时是由“ be 动词 + 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主

语的不同，分别为 am/ is/ are，

▲当主语为 I 时，be 动词为 am。

▲当主语为 he, she, it 或名词单数时，be 动词为 is。

当主语为 they, we, you 或名词复数时，be 动词为 are。

● 现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。

大多数动词的ing形式是 直接在动词词尾+ing。

▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉 e 再加ing。

▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母， 再加-ing。

▲少数几个以 ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉 ie 加 y， 再加 ing。

●我们用句型 Can ...? 表示……能……？ 例如：Can I go home? 我能回家吗？ 回答“Can I… ?”的疑问句时，

我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.” 来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。

苏教版牛津英语五年级下册知识点(四)
苏教版最新译林英语三年级下至五年级上知识点及语法汇总

三年级下册

版牛津英语3BUnit1-4

第一单元知识点 In class在上课

能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。

一、词汇

In clas在上课 please请 open开 close关上 the这、这个 door门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don’t=do not

二、句型及语法

1、 习惯搭配/短语

Good morning，class. 早上好,同学们。

Stand up. 起立

Sit down, please. 请坐

Open the door. 开门

Close the window. 关窗

Come in. 请进

I’m sorry. 对不起 （用于表达歉意）

Listen to… 听…

What’s this/that ?

2、the的用法

定冠词the 用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以

和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。

例：the apple 这个苹果 （许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的

苹果。）

3、Mr的用法

对男士的尊称为 Mr… (…先生)

Mrs 太太、夫人 （是对已婚妇女的称呼）

Miss 小姐 （是对未婚妇女的称呼）

4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句

What’s this/that ?

It’s …

5、Don’t引导的祈使句

结构：① Don’t + 动词原形 + 其他 。

② Don’t be + 其他 。

Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。

Don’t be late. 不要迟到。

6、“某人有某物”的表达

主语 + have/has … have/has 的意思是 “拥有” 。主语是三单的时候要

用has。

例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。

第二单元知识点 In the library在图书馆

能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项

一、 词汇

In 在。。。里 library图书馆 shout喊、叫 run跑 eat吃 talk谈话 here这里、在这里 sleep睡觉 drink喝 milk牛奶 shh嘘 your你的

二、句型及语法

1、Don’t引导的祈使句 表示“不要。。。。。。”

Don’t run. 不要跑 Don’t talk. 不要说话 Don’t sleep. 不要睡觉

Don’t shout. 不要叫 Don’t eat here. 不要在这里吃

2、如何表达“你想要。。。吗？”的句型及其答句

---Would you like + 某物（名词） ？

---Yes, please. (肯定回答)

---No, thanks. (否定回答)

3、习惯搭配/短语

up and down 上上下下

I’m sorry. 对不起

第三单元知识点 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？

询问物品的归属。询问人或物品的位置

一、 词汇

Pencil铅笔 schoolbag书包 pen钢笔 crayon蜡笔 ruler尺子 pencilcase铅笔盒 lunch box午餐盒 where在哪里 over there在那里 isn’t=is not that’s=that is where’s=where is

二、句型及语法

1、询问物品归属的句型及其答句

---Is this/that your …? 这/那是你的。。。吗？【苏教版牛津英语五年级下册知识点】

---Yes, it is. 是的，它是。 No, it isn’t. 不，它不是。

(this 指近处的物品 that 指远处的物品)

句中的your 可以用my / his / her / their 等替换

2、如何介绍自己的物品

This /That is my … 这/那是我的。。。

3、询问某人/某物位置的句型

Where is/are + 某人 / 某物 ?

4、习惯搭配/短语

on the floor 在地板上

beside the door 在门旁边

talk about 谈论

Thank you. 谢谢你。

第四单元知识点 Where’s the bird?鸟在哪里？

能描述物品的具体位置

一、 词汇

bird鸟 beautiful漂亮的 desk书桌 chair椅子 tree树 guess猜

under在。。。下面 on在。。。上面 in在。。。里面 behind在。。。后面 one一 two二 three三 oh哦、啊 wow 哇、呀

二、句型及语法

1、介词大家族【苏教版牛津英语五年级下册知识点】

under在。。。下面 on在。。。上面 in在。。。里面 behind在。。。后面

2、how 引导的感叹句

How + 形容词/副词 （+主语+谓语） ！

例：How beautiful ( it is )! 它多么漂亮啊！

感叹句：是用来表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号“！”

补充：what 引导的感叹句结构：

What +（ a/an ）+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语 ！

例：What a good girl she is ! 她是一个多好的女孩啊！

3、由is 引导的一般疑问句 及其答句

--- Is it … ? 它是。。。吗？

---Yes, it is. 是的，它是。 No, it isn’t. 不，它不是。

例：---Is it in your pencilcase？ 它在你的铅笔盒里吗？

---Yes, it is. 是的，它在。

注：该句型是由 肯定句型 It is …… 转化而成的。 将be动词调到句的前面，大写了首写字母并将句尾的句号变为问号。

4、描述物品具体位置的句型

主语 + be动词 + 介词短语 . 。。。。。。在。。。。。。

例： It’s behind the door. 它在门后面。

The bird is under your desk. 鸟在你的书桌下面。

5、习惯搭配/短语

under your desk 在你的书桌下面

behind the door 在门后面

on your chair 在你的椅子上面

in my desk 在我的书桌里面

in the tree 在树上

here you are 给你。

Unit1

1. Stand up. 起立。

2. Sit down, please.请坐下。

3. Good morning, Mr Green.格林先生，早上好。

4. Liu Tao，please open the door.刘涛，请开门。

5. Yes, Mr Green.好的，格林先生。

6. I’m sorry, Mr Green.对不起，格林先生。

7. Come in ,Mike.迈克，进来。

8. Wang Bing, please close the window.王兵，请关窗。

9. Look at the blackboard, Sam.萨姆，看黑板。

10. What’s this?这是什么？

11. It’s a rubber.它是一块橡皮。

12. Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说话.

13. open your book. 打开你的书

Unit2

1.in the library 在图书馆里

2.Shh! Don’t shout, Liu Tao.嘘！不要喊，刘涛。

3.Would you like a sweet, Yang Ling?你想要颗糖吗,杨林？

4.Don’t eat here.不要在这里吃。

5.Don’t talk.不要说话。

6.Don’t sleep.不要睡。

7.Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。

8.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。

9.my English book我的英语书

10.Is this your book?这是你的书吗？

11.up and down上下

Unit3

1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。

2.Is this your pencil?这是你的铅笔吗？

3.No, it isn’t.不，它不是。

4.That’s my pencil.那是我的铅笔。

5.Is that a pencil?那是一支铅笔吗？

6.Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。它是一支铅笔。

7.my lunch box 我的午餐盒

8.It’s over there. 它在那边。

9.What is it? 它是什么？

10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。

Unit4

1. How beautiful 真漂亮！

2. Where’s the bird?小鸟在哪儿？

3. It’s under your desk.它在你的课桌下。

4. behind the door 在门后

5. It’s not here. Where is it? 它不在这儿。它在哪里？

6. It’s in the tree now.现在它在树上。

7. A bird is in the tree. 一只鸟在树上

8. on your chair 在你的椅子上

9. in my desk 在我的课桌里

10. Where’s my pencil? Guess.猜猜我的铅笔在哪里？

11. Is it in your schoolbag? 他在你的书包里吗？

10. Where’s Bobby? 波比在哪里？

11. Where is he? 他在哪里？

12. He’s behind the door.他在门后。

13. It’s not Bobby.它不是波比。

新版译林英语三年级下册期终复习重点整合

一、单词

open the door close window in run eat talk milk bird

desk sorry please who where tree chair class bed bag ok o’clock farm picture（图画） baby （婴儿） name

表示方位的：on under in behind

表示颜色的：red green yellow blue white black brown

表示数字的：one two three four five six seven eight nine

ten eleven twelve

表示动物的：pig dog cow duck chicken cat猫 mouse老鼠

表示水果的：apple orange pear

表示人称的：I/me（宾格）you it/he/she we they

表示物属的：my your its/his/her our（我们的） their（他们的）

表示远近的：this（近处的，这个，单数 ） these（近处的，这些，复数）

that（远处的，那个，单数 ） those（远处的，那些，复数）

表示三餐的：breakfast lunch dinner

表示对应的：boy-girl man-woman uncle-aunt father-mather

brother-sister grandpa-grandma

表示学习用品的：book rubber schoolbag crayon（蜡笔） ruler pencil case

pencil pen

二、词组

in class在上课 open the door/window/book打开门/窗/书本 close the door/window/book关上门/窗/书 listen to 听 want to想要 look at the blackboard/picture看黑板/图片 eat my cake吃我的蛋糕 Don’t eat/talk/run/sleep/shout不要吃/说话/跑/睡觉/大叫 over there在那边

my/your//his/her English book我的/你的/他的/她的英语书thank you 谢谢你 my pencil/ruler/rubber我的铅笔/尺子/橡皮 drink my milk喝我的牛奶

苏教版牛津英语五年级下册知识点(五)
苏教牛津版五年级下册英语词组归纳汇总

苏教牛津版五年级下册英语词组末归纳

1在星期一上午 on Monday morning

2 今天下午 this afternoon

3 三节数学课 three Maths lessons

4 新学期 the new term

5 第一节课 the first lesson

6 我希望 I hope

7 10门学科 ten subjects

8 一节有趣的课 an interesting lesson

9 你呢？ How about you?/What about you? 10 在一周内 in a week

11 欢迎回来 welcome back

12 我的课程表 my timetable

13 更多的英语课 more English lessons

14 星期天晚上 Sunday evening

15 这个星期 this week

16 上一堂艺术课 have an Art lesson

17 每天 every day

18 告诉她一个窍门 tell her a trick

19 让我想想 let me see

20 非常 very much

21 重感冒 a bad cold

22呆在家里 stay at home

23 午饭后 after lunch

24 在学校 at school

25 吃药 take some medicine

26 一通电话 a telephone call

27 放学了 classes are over / school is over 28下课了 class is over

29 再见 see you soon

30 呆在床上 stay in bed

31 给Mike打电话 call Mike

32 买些水果给她 get some fruit for her

33 很快好起来 get better soon

34 发高烧 get a high fever

35 多休息 have a lot of rest

36 严重的咳嗽 a bad cough

37 去看医生 go to see a doctor

38 和我们通话 speak to us

39 她缺席了。 She is absent.

40张开嘴 open your mouth

41感觉生病了 feel ill

42感觉累 feel tired

43集邮 collect stamps

44 许多漂亮的花 many beautiful flowers 45 这张船邮票 this ship stamp

46 它们在这儿。 Here they are.

47 摄影 take photos

48 种花 grow flowers

49 烧可口的食物 cook nice food

50 做衣服 make clothes

51 为我做一条漂亮的连衣裙 make a pretty dress for me 52 去购物 go shopping

53 收集钱币 collect coins

54 养金鱼 keep goldfish

55 做模型船 make model ships 56 不喜欢 don’t like

57 听音乐 listen to music

58 在花园里 in the garden

59 浇花木 water the trees and flowers 60 看一看 have a look

61 同样的爱好 the same hobby

62 照看孩子们 look after the children 63 他的同学 his classmate

64 和他交谈 talk to him

65 一些爱好 some hobbies

66 给我看你的图画 show me your pictures 67 弹钢琴 play the piano

68 写一封电子邮件 write an e-mail

69 学中文 study Chinese

70 我的英国朋友 my English friend

71 大声地说话 speak loudly

72 去学校 go to school

73 在晚上 in the evening

74 上网冲浪 surf the Internet

75 舞跳得漂亮 dance beautifully 76 游泳游得好 swim well

77 同龄 the same age

78 一个小镇 a small town

79 在电脑室 in the computer room 80 居住在上海 live in Shanghai

81 给我的父母写封 write a letter to my parents 82 跳得高 jump high

83 跑得快 run fast

84 安静地坐 sit quietly

85 小心地走 walk carefully

86 做一些锻炼 do some exercise

87 看杂志 read magazines

88 从星期一到星期五 from Monday to Friday 89 不强壮 not strong

90 在三点 at three

91 在体育活动房 in the sports hall

92 下口令 give the orders

93 站成一行 stand in a line

94 向左向右转 turn left and right

95 把你的脚并拢 put your feet together

96 仰躺 lie on your back

97 十次 ten times

98 把膝盖弯曲（屈膝） bend your knees

99 抬起你的右腿 lift up your right leg

100 上下跳 jump up and down

101 仔细听 listen carefully

102 把它读五遍 read it five times

103 用手摸你的脚 touch your feet with your hands 104 举手 lift up your hands

105 起立 stand up

106 坐下 sit down

107 试着跟着口令 try to follow the orders

108 把你的手指放在你的脖子上put your fingers on your neck 109 坐在女孩肩膀上 sit on the girl’s shoulders 110 忙碌的一天 a busy day

111 没有时间休息 have no time for rest 112 起床 get up

113 准备吃早饭 ready for breakfast 114 刷牙 brush one’s teeth 115 洗脸 wash one’s face 116 六点五十分 ten to seven

117 十二点四十五 a quarter to one

118 值日 on duty

119 观看足球比赛 watch a football match

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