杭州市学校安全教育平台

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杭州市学校安全教育平台(一)
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杭州市学校安全教育平台(二)
成都市学校安全教育平台网址

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杭州市学校安全教育平台(三)
杭州市中小学生交通安全教育大纲

杭州市中小学生交通安全教育大纲

知识要点

一、加强中小学生的交通安全教育重要性

中小学生思维简单，思想单纯，应变能力较差，并且是参与交通活动比较频繁的群体。由于缺乏对交通法规和交通安全知识的系统学习和了解，不懂得机动车辆行驶的特点，不知道自己违反交通规则将会导致怎样的后果，对违章的危险性没有足够的认识，在交通活动中，往往充满自信，想跑就跑，想走就走，想过马路就立即横穿，令正常行驶的车辆防不胜防。因此，中小学生也是交通活动中非常危险的一个群体，加强交通安全教育，有利于他们平安健康地成长，有利于学校、家长的正常学习、工作和教学活动，有利于社会的稳定。

二、学生需掌握的交通安全知识内容：

（一）什么是道路

所谓道路是指公路、城市街道和胡同以及公共广场，公共停车场等供车辆、行人通行的地方。

（二）什么是车辆

所谓车辆，是指在道路上行驶的机动车和非机动车。其中，机动车是指各种汽车、电车、电瓶车、摩托车、拖拉机、轮式专用机械车；非机动车是指自行车、三轮车、畜力车、残疾人专用车。

（三）凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员，都必须遵守中华人民共和国道路交通安全法及其它相关法规。

（四）驾驶车辆、骑车、行路，必须遵守右侧通行原则。

（五）人行横道和人行过街设施

在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。

在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了安全、雄伟、美观的人行天桥和地道，行人在人行天桥和地道过马路最安全。

《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条规定： 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

(六)行人应当在人行道内行走。

人行道是专供行人步行的道路，是行人行走的安全通道，行人在这一区域内行走受到法律的保护。

《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一条规定，行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。“靠路边行走”有明确的安全通行宽度的规定，一般情况下，行人靠边行走的路面宽度为1米。

（七）道路交通信号

道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。简介如下：

1、指挥灯信号【杭州市学校安全教育平台】

绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行；

黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；

红灯亮时，不准车辆、行人通行；

绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；

黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

2、车道灯信号

绿色箭头灯亮时，本车道准许车辆通行；

红色叉形灯亮时，本车道不准车辆通行。

3、人行横道灯信号

绿灯亮时，准许行人通过人行横道；

绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；

红灯亮时，不准行人进入人行横道。

4、交警手势信号

手势信号主要用于交通警察临时指挥车辆通行。手势信号灵活方便，起到弥补指挥灯信号僵化不足的作用，它可以由值勤的交通警察根据当时道路的交通情况灵活使用。如果车辆和行人遇有灯光信

号（交通信号灯）、交通标志和交通标线与交通警察的指挥不一致时，应首先服从交通警察的指挥。

（八）机动车道和非机动车道

道路的车行道，划分为机动车道和非机动车道。公共汽车、大卡车和小轿车等机动车在机动车道上行驶，自行、人力车等非机动车在非机动车道上行驶。

（九）集体外出

上学、放学、春游、秋游和其他集体外出活动时，队伍应该怎样排列？走路应该怎样走？横过车行道应注意些什么？这些都是必需掌握的基本知识。

集体外出，要有教师带领。在没教师带领的情况下，要推选一位“路队长”来管理队伍；外出时要整好队，横列不宜超过二人；行进时，应*右侧走在人行道上，不能走入车行道。队员应遵守纪律，不能随便离队，不能相互追逐戏闹，不猛三五成群地并肩行走或交通拥挤的地方聚集、停留，以免影响他人通行。队伍横过车行道时，应走人行横道。在有信号灯的地方，要在绿灯亮时通行。在没有人行横道的地方横过车行道，要在暂没有来车时抓紧时间通过。如果来往车辆较多，应在人行道上或路边耐心等候，不要随便乱穿，更不要在车辆临近时急穿。

（十）安全横过道路

横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶人也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

（十一） 乘坐公共车辆

乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。

候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车*站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。

（十二）道路不是游戏场

道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当

杭州市学校安全教育平台(四)
杭州市余杭区东方学校《安全在我心中》主题安全教育活动

杭州市余杭区东方学校《安全在我心中》

主题安全教育活动

“11.9” 消防安全疏散演练学习方案

一、学习目的：

为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对班级突发火灾、地震等紧急情况，让全班师生熟悉安全撤离路线，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过安全撤离演练，紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。（要求：使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。）

二、学习时间：2014年11月10日下午班会课时间

三、学习地点：各班级教室

四、学习内容：学生在教室上课时发生火灾情况下的安全疏散。

五、突发火灾组织领导：

总 指 挥：程水美

副总指挥：赵路

领导小组：吴建校、戴建娣、王蜜璐、孙敬刚、余杰、文超、高建斌、吴强 组 员：各班主任及相关老师

广 播 员：诸葛诺炎

六、准备工作：

利用11月3日中队课时间，开展以《安全在我心中》主题中队课对学生进行安全知识的教育，在遇到突发安全事故时应该如果正确应对，例如火灾现场正确的逃生方式。不购买学校周边不卫生的食品，并由中队辅导员提出倡议书。

七、突发火灾现场分工：

各班班主任（负责学生安全疏散工作）

走廊、楼梯（楼层疏散图后有详细安排按照值周教师安排进行管理）

操场负责人：全体体育老师(负责学生疏散到指定地点后的检查，清点情况)

八、疏散路线及滞留地点：

学生有秩序地撤离教室后，由教师迅速带到操场集合，班主任清点人数，然后向现场指挥报告人数。滞留地点在操场。

九、疏散演练步骤：

（1）广播室播放火警警笛。（事先准备好火警警笛）

（2）各班教师在听到警笛声音后，立刻集合学生，按照指定路线带领学生到操场集合。

（3）各位现场指挥在听到警笛声后第一时间到达指定地点（楼梯、台阶拐弯处、走廊），指挥各班有秩序、迅速撤离，并维持好学生楼道的安全疏散。

（4）撤离时老师要引导学生向操场有秩序地疏散，楼道、楼梯内的疏散：各教室内的学生疏散到楼道、楼梯内的时候，因学生特别集中，尤其是在楼梯上，非常容易造成拥挤踩踏事故。这时所有相关教师必须在楼道楼梯内维持秩序。注意通行秩序，后到让先到。注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，马上扶起，防止踩踏。（疏散顺序，一楼、二楼的班级同时进行，三楼班级紧跟在相应二楼班级后面。如在楼梯上各年级发生冲突，本着高年级让低年级的原则，高年级需稍作等候再下楼。（假设在撤离过程中如有前面的同学跌倒，后面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时大声提醒后面的同学“不要着急，停住，前面有人跌倒”。待处理好了，才能下楼。下来后直接奔向运动场。如有行动不便的学生要组织其他学生帮助逃离，或教师帮助离开现场）。

（5）负责疏散的老师要稳定学生的情绪，按疏散线路有秩序地进行疏散，若发生火灾，则指导学生逃生时要注意用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰撤离现场，注意行走安全，到操场集合。（毛巾湿润即可，勿让学生打太湿，到达操场后，小毛巾需放入口袋不得玩来玩去）

（6）学生撤离到操场后，成升国旗队形队列。各班班主任整理队伍，检查学生人数，报告校长。（各班要教育学生严肃、认真参加演练，一切行动听指挥。各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地。）

（7）疏散演练完成。

( 8 )组织高年级学生模拟灭火现场进行灭火。（准备好燃烧桶）正确的使用灭火器，有效进行灭火。（11月10日下午课间活动时间演示，要求各班以升国旗队伍在操场集合，听广播通知。）【杭州市学校安全教育平台】

十、突发火灾有关人员分工和职责：

疏散演练信号发出后，有关老师必须按时到位，在楼梯内维持秩序。注意通行秩序，后到让先到。注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，马上扶起，防止踩踏。各楼层负责的老师检查直到没有学生才能够撤离到大操场会合。（清点人数有操场负责人员和班主任共同完成）

● 注意事项：

①提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

②现场引导疏散小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

④具体逃生顺序请见后面逃生示意图。

⑤楼层负责的值周教师需在本楼层学生完全撤出后，自行撤离。如值周教师是本主任请由副班主任代替，班主任进班指导。如遇冲突请到政教处协调。 十一：人员安排

通讯稿：三年级组 通讯员负责安排

摄影：美术组（沙渊渊老师）

杭州市学校安全教育平台(五)
杭州御道学校安全通讯稿

平安校园 消防先行

-----记杭州御道学校消防知识培训

2014年3月5日上午，杭州御道学校开展了以“提高消防意识，掌握消防技能”为主题的宣传培训活动。学校邀请了江干消防大队彭埠特勤中队的消防战士对我校师生进行消防培训。

学校是一个特殊的公共场所，消防安全尤其重要。提高消防意识，掌握消防技能是全校师生必修的一课。江干消防大队彭埠特勤中队的童教官用强烈震撼的火灾案例、条理清晰的从四个方面进行了详细讲解：1、从发生火灾的起因强调提高安全防范意识的重要性；2、从日常生活中的火灾隐患看加强学习消防知识的必要性；3、掌握使用灭火器材的方法及其性能；4、火灾现场自救逃生的技能和扑救初期火灾的时机和方法。

童教官经过一个多小时慷慨激昂的讲说，对干粉灭火器的操作进行了现场演练，并手把手的教会师生如何正确使用灭火器。最后江干武警消防大队彭埠特勤中队还向学校赠送了人手一册的消防知识读本。通过此次消防培训，使全校师生对消防安全的重要性有了更深层次的理解和认识，并教育学生们提高防火意识，把此次讲座和演练的知识应用于实际生活中，做到人人具有消防意识，人人关心消防安全，真正做到防患于未然。这对于我们提高消防意识、做好消防防范工作具有很强的指导意义，全校师生都受到了一次深刻的消防安全教育。

杭州御道学校：卢玉婷

杭州市学校安全教育平台(六)
2015年平安暑假安全教育专项活动方案

江干区中小学生、幼儿园2015年平安暑假

安全教育专项活动方案

一、活动主题 根据季节特点，本次活动将以“关注食品安全，共享健康生活”为主题，同时对溺水、中暑、交通安全、用电安全、防骗、消防安全等暑假易发生的安全事故进行警示教育。

二、参活动对象

江干区在校中小学生、幼儿和家长

三、活动时间

2015年7月1日—9月10日

四、活动内容

本次专项活动共分为以下三个模块：

模块一：学安全知识（幼儿段、小学段、中学段）

1、学习《关注食品安全，共享健康生活》课件，重点加强食品卫生安全，确保饮食健康安全。

2、学习《暑假安全注意事项》课件，主要内容包括：防溺水、防中暑、交通安全、用电安全、防骗等安全知识和注意事项。

注：学习完成后，签名确认即完成该模块的学习。

模块二：测安全技能（幼儿段、小学段、中学段） 对学习效果进行测试，强化提高学生和家长的暑期安全防范意识和能力，测试全部完成，即完成该项作业。

模块三：支持学校创建“安全教育示范校”

学校创建“安全教育示范校”活动启动，请家长对学校创建活动进行投票。

五、参与方法 由学校布置为暑假安全教育活动，学生和家长登录“学校安全教育平台”点击活动入口，或到“我的作业”中完成，电脑或手机均可参与（学生和家长参与流程详见附件）。【杭州市学校安全教育平台】

附件

江干区中小学、幼儿园2015年平安暑假

安全教育专项活动参与指南

方式一：电脑参加（学生和家长共同完成）

第一步：用学生的账号登录：jianggan.safetree.com.cn（江干区学校安全教育平台），点击活动宣传图片或“我的作业”进入活动页面；

第二步：分别完成模块一、模块二、模块三。

方式二：手机参加（学生和家长共同完成）

第一步： 微信扫描二维

码，或关注“教育百师通

杭州”微信号:safe0571

第二步：点击“我的作业”-暑假活动，进入活动页面。第三步：按页面提示，分别完成模块一、二、三。

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提示：参加活动需账号登录，如忘记账号或密码，可通过关注微信公众号：教育百师通杭州（微信号：safe0571）找回，其它问题请拔打

咨询电话：400-711-1010（工作日9:00—17:00）。

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