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Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan

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导读: Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan(共5篇)...

Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan(一)
Animals in the zoo 案例 新牛津版

Animals in the zoo教学案例

一.学习目标

1.听说读写会动物单词bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger。 2.通过看看猜猜、听听找找掌握单词。 3.用I like…向别人描述自己喜欢的动物。 二.教学重点难点

1.听说读写会动物单词bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger。

2.能用I like…向别人描述自己喜欢的动物;能用Do you like …?询问别人是否喜欢某物,并用Yes,I do.或No,I don’t来回答。 三.教学策略

1.本节课根据学生模仿力、表现欲、求知欲强和注意力不易长时间集中的特点,师采用综合的教学路子,在教学中注重创设游戏情景、运用体验法、情景法、任务型教学法、交际法等教学方法。寓教于乐,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标,感受成功。

2.本课例借助实物、图片和多媒体辅助教学,使教学内容直观化,并富有兴趣,从有效地提高了教学效果。 四.课前准备

1.动物园图片,各种动物的图片。 2.录音机、多媒体课件等。 五.教学过程 Step 1 wam-up

通过白板显示PPT中的动物园图片

让学生们写出所认识的动物的单词(rabbit,pig lion等),通过复习学过的有些动物词汇,激发学生兴趣。

Step 2 self-study guide 1).听录音18页

a.First time,try to find what animals you can hear. (monkey, elephant) b.Second time,try to find how to read those animals. c.Third time:try to find sentences : I like monkeys I like elephants

2).仔细观察18页课文和图片,找出本单元的新词和句型,并查找词义和句意。【Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan】

3).引导学生找出文章中的两个问句,引出Do you like…Yes,I do./No,I don’t. Step 3 Presentation

1).通过PPT,出示monkey, elephant的图片以及词卡教授练习

T:What’s this?

S:It’s a monkey. T:Do you like monkeys? S:Yes,I do/No.I don’t. (学生跟读)

2).指导学生可以用I like… 表达“我喜欢......” Step 4 Pairwork,

1)出示PPT中动物单词图片,同桌互指动物,一人指一人回答 Sa: point Sb: answer

2).出示PPT中动物单词,同桌互指动物单词,一人指一人回答 Sa: point Sb: answer【Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan】

2).同桌之间用I like…表达自己喜欢的东西,比如动物,水果,交通工具等,同时复习了前几单元学过的词汇。 Sa:I like monkeys

Sb: I like apples, bananas, toy bears…. Step 5 Show Sa:I like monkeys

Sb: I like apples, bananas, toy bears….

Step 6 Do a survey, and tick under the animals they like. S: Do you like…? Yes ,I do./ No, I don’t.

Step 7 Recite

出示课文18页课文的PPT整幅图,引导学生复述课文原文。 六.Test look and fill

1.I like _________. (monkey\pandas) 2.Do you like tigers? No, I____ (don’t\isn’t) 3.I don’t like ______. (bears\lion) 4.The elephant is ______. (thin\strong) 5._____ at the tiger. (Look\Listen) 七.Homework

画出一种自己喜欢的动物,并向别人介绍。

八.教学反思

在教学过程中,我根据学生的特点和教材的难易程度,分阶段、由易到难地设计了多种多样的教学活动。其中我觉得最成功的有以下几点:

1. 复习动物名称与新课导入这个环节,既复习了旧知识,又自然地引入了新知识的学习,做到环环相扣,步步设营。启发学生,真正做到学以致用。

2. 在教学过程中,根据新课程标准的理念,我多次创设真实的情景通过情景的创设,鼓励学生大胆使用英语,为他们提供了自主学习和相互交流的机会,鼓励他们通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听说读写的综合语言技能。 3. 在教学过程中,我非常关注学生的情感,想方设法营造宽松、民主、和谐的教学氛围,如在每个教学环节中,我都很尊重每个学生,特别关注学习困难和性格内向的学生的自尊心和积极性。

Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan(二)
英语Unit4 Animals in the zoo教案

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杨树林乡小学( )级会课教案设计

2016年 4 月 19 日

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小学六年级英语Animals in the zoo教案及教学设计

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小学六年级牛津英语Animals in the zoo教学设计

Module2 Unit 1 Animals in the zoo【Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan】

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Animals,,in,,zoo,小学英语牛津版jiaoan(四)
深圳版牛津小学英语三年级下 3B Unit 4 Animals in the zoo课时1

课 时 计 划

第 4 周 2015年 3月 23 日

课 时 计 划

第 4 周 2015年3月25日

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