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同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛

2015-12-21 02:18:56 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇一《我的同学》 ...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛》,供大家学习参考。

同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇一
《我的同学》

同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇二
《语文期末试题》

2007学年第一学期初中期末考试七年级语文试题卷

(考试时间为100分钟,满分为120分。答案请做在答题卷上,做在试题卷上无效)

一、积累与运用(30分)

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请将下面一段文字用楷书或行楷写在横线上,相信你 一定能写得准确、工整、美观。(此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分)(4分)

拥有财富是好事,却可能失去人生的许多乐趣;遭遇厄运是坏事,却可以锻炼, 的意志。 。

2.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一组是( )(2分) ,

A.孪生(1uán) 称职(châng) 滑稽(jī) 随声附和(hã)

B.匿笑(nì) 静谧(mì) 栖息(qī) 猝然长逝(cǜ)

C.湛蓝(zhàn) 禅心(chàn) 贮蓄(zhǜ) 忍俊不禁(jìn)

D.进溅(bīng) 薄云(bó) 凝望(níng) 仙露琼浆(qióng)

3.下列四字词语中,有四个错别字,请找出来,订正于方框中。(2分)

神通广大 山岛悚峙 德高望重 海枯石烂 突如奇来

4.仿照例句,以“语文”为陈述对象续写句子,写出你在语文学习中的收获或感受。 (2分)

例句:自然是一个神奇的课堂,壮美的山川令人心胸开阔,灵秀的花鸟使我性情愉。 语文是 , ,

5.古诗文填空(10分)

①又留蚊于素帐中,徐喷以炯,使之冲炯而飞鸣,作青云白鹤观,果如 为之 。(沈复《童趣》)

② ,随风直到夜郎西,(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

③《天净沙·秋思》中写景的句子是: , , ④朱熹在《观书有感》一诗中表现哲理性思考的句子是: ?

⑤请写出古诗文能表现人与自然和谐相处的名句(写出连续两句):

6.文学常识填空(4分)

①《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《 》,请用一句话对该名著加以点评: 。

②对冰心创作《繁星》《春水》影响最大的是印度诗人 写的《 》。

7.综合性学习。(6分)

班委会决定举行一次“月球知识擂台赛”,如果这次擂台赛交给你来组织,你能完 成下面的任务吗?

①如果你是主持人,请你为此活动撰写一则开场白。(2分)

②陈老师是学校科学老师,“擂台赛”上想请他作评委,并给同学们作探月知识解答。

③如果你去邀请陈老师,你打算怎么说呢?(2分)

二、现代阅读(34分)

(一)(17分)

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做 的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然 大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中 发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

(节选自鲁迅《风筝》)

8.第一段“他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的”一句中“这些”具体指弟弟的哪些 表现?请用简洁的语言加以归纳。(3分)

9.从弟弟的这些表现,你觉得弟弟是一个怎样的人?(3分)

10.联系上下文,说说下列加点的成语在句中的含义。(4分)

①我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。 .....

②这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 ....

11.小兄弟的“惊惶”、“绝望”与“我”的“ ”、“ ”形成了鲜明的对比,作者在其中隐含着对弟弟的 ,也有对自己的 。

(前两格找文中的词语作答,后两格用自己的话回答)(4分)

12.读了这段文字,你一定深有感触。假如你是文中的弟弟,你想对“哥哥”说些什么呢? 请给“哥哥”写几句话,以表达你的思想感情。(20字左右)(3分)

哥哥:

(二)(17分)

白鸽

席慕蓉

①邻居的少年养了二只小白鸽,放假的日子,他们两个常会在我的屋前屋后出现。从窗里,我可以仔细地观察而不会惊动他们。鸽子和少年有很多相似的地方,都是瘦瘦长长的,都很年轻、很怕羞、又很孤单。

②少年是寄居在他姑妈家里的,他自己的家原是在台湾北部的海边,一家都以打鱼为业,从祖父到父亲一直到他的大哥,都是在海上讨生活的人。他是四个男孩中的老二,在小学三四年级的时候就被送到姑妈家来。父母送他来的理由是:姑妈附近的学校比海边的学校要好,将来也许可以多读一点书,在城里也许可以找到一个好一点的工作,无论怎么样,都会比打鱼要强。

③少年刚来到姑妈家的时候,黑黑瘦瘦的,只有一点点大,怎么逗他也不肯讲话,听说有时候一个人会躲在房间里偷偷地流眼泪。姑妈家只有两个小表姐,对他倒是很照顾。可是总是玩不到一起。小男孩早上一个人背着书包去上学,放学回来也就一个人孤单单地坐在客厅的角落里,我去找他姑妈的时候,常常会被他吓一跳。他也不出声招呼我,只用一双又黑又亮的大眼睛瞪视着我,好像一只受惊的小鹿。

④那个时候,我的凯儿才一岁,慈儿五岁,正是绕在我身边最需要我照顾的时候。有太

阳的日子,两个又香又甜的小宝贝总是一个在怀里一个在身旁缠着我。我们母子三人在巷子里依依靠靠地散着步的时候,常常会遇到这个大眼睛的小男孩,背着书包朝我们走过来。走近了仍然不打招呼,可是那双像小鹿一样的眼睛总忍不住多向我们望几眼,眼光里充满了多少的羡慕。

⑤小小的年龄,小小的胸怀里承受着的是怎样无奈的一种寂寞啊!母亲有时候会来探望他,姑妈对他也不错,一到寒暑假父亲和兄弟也会早早地来接他回海边的家。可是,在平常的日子里,在每一个普通的清晨和普通的黄昏里,小小男孩要面对的,是怎样的孤单和寂寞的一段童年,这样的一种缺失是没有什么可以补偿得了啊!

⑥一学期一学期地过去,他也就这样地长大了。今年已是国中三年级学生的他,体格是比刚来的时候壮多了,声音也变粗了。但仍然是瘦瘦长长的,仍然有一双黑亮的大眼睛仍然有点怕羞,不过,已经可以在相遇的时埃向我微笑,并且很有礼貌地出声招呼了。

⑦我们居住的巷子里,六七年来,添了不少小男孩,和我的已经上了小学的凯儿一样,都变成了这个在海边出生的少年的忠实喽Ⅱ罗,整天都跟在他的身边转来转去。

⑧他养的小白鸽也因而成为所有小男孩的宠物,每个人都争着想要向它献殷勤。放假的日子,我们屋前屋后因而总是充满了孩子们呼叫鸽子的声音。

⑨可是,鸽子总是独自一个高高地站在屋瓦的上面,一动也不动,对孩子们的呼叫听若无闻。在澄蓝天空的背景之前,小白鸽的羽毛显得特别白,眼睛显得特别黑。

⑩而在空中有鸽群飞过的时候,它的小小身影也因而显得特别的孤单了。

(选自席慕蓉《我的家在高原,》

13.本文主要写了一个小男孩的故事,为什么作者要以“白鸽”为题?请具体说说: (3分)

14.父母把小男孩送到姑妈家的原因是什么?请用原文中的语句作答。(3分)

15.“眼睛是心灵的窗户。”下面两个句子都写到小男孩的眼睛,从小男孩的眼睛里你读 到了什么?请回答括号里的问题。(4分)

①他也不出声招呼我,只用一双又黑又亮的眼睛瞪视着我,好像一只受惊的小鹿。 (“一双又黑又亮的眼睛”为什么“瞪视着我”?)

②那双小鹿一样的眼睛总忍不住多向我们望几眼,眼光里充满了多少的羡慕。(小男孩羡慕什么?)

16.第⑤段划线句中的“缺失”具体指什么?(2分)

17.假如你是文中的小男孩,远离父母,外出求学,你将怎样摆脱孤单和寂寞呢?请写出 一种摆脱的方法。(2分)

18.写一段阅读感言,说说你对本文主题的理解,字数20字左右。(3分)

三、文言文阅读(16分)

(一)智子疑邻(8分)

宋有富人,天雨墙坏。其子日:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

19.解释下列句子中加点词的意思。(2分)

①暮而果大亡其财 .

②其家甚智其子 .

20.下列句子中加点的“之”用法归类正确的一项是( )(2分)

①而疑邻人之父②人皆吊之③近塞之人,死者十九(蓟友人惭,下车引之 ....

⑤故时有物外之趣⑥岁寒,然后知松柏之后凋也 ..

A.①②④ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤

21.将文中划线句翻译成现代汉语。(2分)

’原句:宋有富人,天雨墙坏。

译文:

22.“智子疑邻”的根本原因是 (2分)

(二)孟子自责(8分) ·

孟子妻独居,踞①。孟子入户视之,向其母日:‘‘妇无礼,请去⑦之。”母日:“何也?日:“踞。”其母日:“何知之?”孟子日:“我亲见之。”

母日:“乃汝无礼也,非妇无礼也。《礼》不云乎,‘将入门,问敦存。将上堂,声必扬。

同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇三
《语文二模试题》

丰台

一、选择题。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意。(共12分,每小题2分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.订正(dīng) 氛围(fēn) 强人所难(qiǎng)

B.干涸(hé) 巢穴(xué) 断壁残垣(huán)

C.暂时(zàn) 恣意(zì) 茅塞顿开(sè)

D.赈灾(zhèn) 惘然(wǎng) 锐不可当(dǎng)

2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是

临(频,濒)

判断:“濒”有“接近”的意思,而“频”有“屡次”的意思,所以横线处应填“频”。

B.完归赵(壁,璧)

判断:“壁”有“墙”的意思,而“璧”是“美玉的通称”,所以横线处应填“璧”。

诀(密,秘)

判断:“密”有“关系近”的意思,而“秘”有“不公开的”意思,所以横线处应填“密”。

D.明秋毫(查,察)

判断:“查”有“检查”的意思,而“察”有“仔细看”的意思,所以横线处应填“查”。

3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是

今年入春以来,国内各大景区竞相“抬门槛”, 5A级景区门票集体跨入百元时代。门票

价格过高, 抑制了百姓消费, 打压了旅游业的发展,影响了消费对经济的拉动作

用。 ,要发挥景区的综合效益,单靠涨价恐怕是不行的。

A.不仅 而且 因此 B.既 又 但是

C.不仅 而且 但是 D.既 又 因此

4.下列句子没有语病的一句是

A.在他担任校刊主编的时候,对所有稿件,都要仔细审核校对。

B.世间万物永远在发展、运动、变化,语言也是这样。

C.能否持之以恒地努力学习,是我们取得好成绩的保证。

D.布鲁诺宁愿被教会处以火刑,也不改捍卫科学真理的执着。

5.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是

回到古镇,第一个迎接我的便是风。虽然我们好多年没见面了,但它一点儿也不生分,

用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,又在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。有时它还带来果实醇厚的芳香,惹人隐隐地有些陶醉。

最令人迷醉的还是走在烟雨迷蒙的古镇上,那就如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡

淡雨雾轻笼下的小桥流水,像一幅水墨晕润的国画小品,又像一首空灵飘逸的美丽小诗,更

像一曲神秘幽远的江南丝竹。流水静静地流淌,那不是故乡的血脉么?

A.选段中,将风拟人化,写出风的调皮可爱,让“我”感受到故乡的温馨、亲切。

B.选段中,把“古镇”比作“画廊”,写出了古朴的小镇在烟雨轻笼下的诗意之美。

C.选段中,用“国画小品”“美丽小诗”“江南丝竹”构成排比,写出了小桥如诗如画的美。

D.选段中最后一句,运用比喻、反问的修辞方法,写出了作者面对“流水”而引发的思考。

6.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是

雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律,往往排成了行列,在空中一行行地飞过, 诗

人好事,真如俗语所谓挖空心思了。 ①苏东坡所谓“雁字一行书降霄”,而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。

②好像是军队列阵形一般,因有雁阵之称。

③而他们的阵形,又像是写出来的字,所以又称雁字。

④唐代王勃的《滕王阁序》中,曾有“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”之句。

A.③④①② B.③①②④ C.②①③④ D.②④③①

三、综合性学习(共11分)

为了进一步培养学生的“财商”,帮他们树立理财观念,培养理财能力,学校组织学生开

展社会实践活动,请你完成下列任务。

9.根据下面两则材料提供的信息,概括下列国家在教育孩子理财方面的共同点和不同点。

(4分)

【材料一】法国家长让三至四岁的孩子学会区分不同金额的钱币,明白金钱与购买之间的“有

机关系”,在不知不觉中建立理财的意识。在孩子10岁左右时,就给他们设立一个个人的独

立银行账户,并划入一笔钱。日本人也讲究家庭教育,主张从小让孩子自己管理自己的零用

钱。在孩子渐渐长大后,家长就要求孩子准备一本记录每个月零用钱收支情况的账本。

【材料二】

日本

美国

共同点:

10.在这次活动中,同学们就目前我国家庭理财教育现状进行了现场采访,请你说出这些记

录分别说明了什么,从这些记录中可以得出一个怎样的结论。(4分)

学生:过年了,我得了一大笔压岁钱,不过钱很快花光了。等到后来我过生日请同学吃饭,

却没钱了,不得不向家长伸手要。

家长:我们夫妻挣得不多,平时连电话都舍不得打,但为了儿子,我们愿意为他花钱。只要

儿子提出来,我们都尽力满足他,给他买苹果手机,买名牌鞋„„

明: ① ② 结

论: 11.结合下面材料,给中学生提出至少两条理财建议。(3分)

【材料】

理财专家对家长和孩子做过一次理财方面的调查。结果发现,绝大多数家长会给孩子数

量不等的零花钱,对孩子零花钱的使用很少家长会给建议或要求。在零用钱使用上,绝大多

数孩子觉得零用钱够用并有结余,而对于结余的零花钱,只有18.4%的人想着存银行,绝大

多数不知如何处理。

四、文言文阅读(共8分)

阅读《醉翁亭记》选段,完成12-14题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅玡也。山行六七里,渐

闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作

亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最

高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳

木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,

而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游

也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,

颓然乎其间者,太守醉也。

④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟

乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

⑪有亭翼然临于泉上者 ⑫佳木秀而繁阴 13.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)

⑪日出而林霏开 翻译:

⑫行者休于树 翻译: :

14.阅读②和④段,写出太守“乐”的原因。(用原文概括性语言回答)(2分)

篱笆,篱笆

①从前的江南多篱笆。普通人家的小院周边或自家的地里,常种上木槿、小竹、冬青或

月月红之类,再立上小木桩用竹条夹一下,篱笆就建成了。当然,还有用茅草、杉枝、松枝

等围起来的篱笆,但我最喜欢前面的活篱笆。岁月四季,也是篱笆的四季,活篱笆年年演绎

着春发夏盛秋茂冬落叶的景致。

②有篱笆的岁月,是一段难忘的日子。

③从前,我家的小院前有一块自留地,自留地周边种有树,有香樟、香柳……后来周边

种上了竹子,杂竹丛生。我记得父亲极爱修篱笆,自留地里的篱笆能修则修,一则防牛羊偷吃作物,二则对作物有挡风保暖之功能,三则是心理因素,仿佛做了篱笆,里面的东西才

是自己的,心里踏实。我揣摩父亲的心态,篱笆就是他心里的“长城”。

④我印象最深的篱笆是住在我家南边的阿金姑婆家的。因为阿金姑婆家的篱笆跟吃的有

关,所以至今难忘。阿金姑婆丈夫去世早,从我记事起就寡居,人长得胖胖黑黑的,脸上凹

凹一片,是麻子,眼睛也大,平时少笑且言语不多,常戴着副老花眼镜,在自家的木窗下纳

鞋底、缝补衣服,所以看人“下掏眼”,眼睛一瞪是很吓人的。不过,最吸引我的却是她家

的活篱笆,因为篱笆上种着矮李。每年初夏时节,结出红红的小果实,甜中带酸,酸中带

甜,还有涩涩的味道,想起这些我的口中至今仍会生出酸味。

⑤阿金姑婆管“篱笆”是管得很紧的,白天做针线活,时不时用眼瞟一下;她耳朵又很

灵光,一有响动,立马出门,知道我们这帮“馋鬼”会来偷吃。有一年,阿金婆家的矮李又

红了,我们几个小伙伴商量着晚上去偷吃。半夜,我们三个小伙伴蹑手蹑脚地来到篱笆前,

三个人同时下手,从树上抓来一把往嘴里塞。“哇”一声,有个小伙伴吃到了青的,忍不住

吐了出来,响声惊动了阿金姑婆家的狗,狗狂吠着窜出来,我们只得撒腿就逃,我路熟,溜之大吉。有一个小伙伴,慌不择路,一头掉进土墩边的浅水潭,爬上水潭时,已变成了一

个泥人。

⑥我们不甘心失败。没几日阿金姑婆去亲戚家喝喜酒,那条狗也跟她去“开荤”。那天

下午,我们三个小伙伴呼地窜到篱笆前,霎间,篱笆上的矮李不是进了我们的肚子,就是塞

进口袋里。临走还回过头看,一树的红矮李只剩下青的了。我们不敢回家,在溪边三个人继

续享受“胜利果实”,可惜袋里的那些矮李已“血肉模糊”了。由于一下子吃着太多,我们

三人肠胃开始“抗议”,一会儿,都“哇哇”地吐出了青水……

⑦小时候听伯父讲过一个跟篱笆有关的聪明少年的故事。带尖刺的枸桔密密麻麻地围住

了一大户人家的桔园,连小动物也钻不进去,又有人日夜看守。可是,还是会有桔子丢失。

守园人躲在暗处整整守了一周,才发现一个小男孩,并把他交给了主人。主人见少年身上不

仅衣裤完好连脸上也没有被枸桔划破刺伤,一再追问少年原因,并答应他说出怎么进的桔园,

就可随便来吃园中的桔子。于是,少年演示了他用鱼筌塞进刺篱笆,从鱼筌中钻进了桔园。

主人看了称赞少年的聪明;又了解到原来少年因病重的母亲喊要桔子吃,少年才动了偷园中

桔子的想法。主人感念少年的孝心,信守了让少年摘桔子给母亲吃的诺言。 21

⑧有篱笆的岁月,确是一段难忘的日子。

⑨那时,尽管有篱笆,家家户户的门上却很少上锁,要借用锄头什么的农具,主人不在,

只要用后放回原处便可。桌上有凉开水,渴了,推门进去,喝一口。半道上要是碰到主人,

说一声,主人会很开心,因为这是看得起人家。

⑩篱笆是一道朴素而没有隔阂的屏障,是乡村特有的景致和标志,是田园风光的重要元

素,更是诗人眼中美好家园的象征。从杜甫的“肯与邻舍相对饮,隔篱呼取尽余杯”,到陶

渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,还有“荒苔野蔓上篱笆,客至多疑不在家”……

11出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说:“外面围着石砌的围墙或竹编的篱

笆,墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花……”。

12我以为,他写的不仅是活篱笆,而且是篱笆的活。 (文章有删改)

【注】1矮李:野生小樱桃。②筌:捕鱼用的竹器。

15.阅读③-⑩段,概括出跟“篱笆”相关的事件(4分)

① ② ③ ④少年巧钻篱笆为母偷桔

16.结合全文,谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。(4分)

17.作者说:“有篱笆的岁月,是一段难忘的日子。”阅读文章第④-⑥段,简要分析作者是

怎样把这段难忘的日子描写得生动的。(不超过150字)(7分)

答: (二)阅读下面文字,完成18—19题。(共7分)

植物王国的奥秘

①说来有趣,在人类居住的地球上,从热带到寒带,从岛屿到高山,从海洋到沙漠,到

处都有植物的踪迹。在这浩瀚深邃的绿色世界里,蕴藏着许多奥秘。科学家经过研究发现,

千姿百态的叶片和万紫千红的花朵,其外形轮廓和空间排列都有一定的数学规律。

②例如,向日葵花盘上的瘦果排列,松树球果上的果鳞分布,都是按照对数螺旋形的弧

形排列,这样可以使果实排列得最紧密,容纳的数量最多,从而也就保证后代的繁殖率最高。车前草的叶片排列十分巧妙,呈螺旋排列,既不相互重叠,又能最大限度地获得阳光,结

果就大大提高了光合作用效率,合成出更多的有机物。建筑师们根据这一原理,设计建造了

现代化的螺旋式高楼,每个房间都能达到最佳采光效果。

③植物的外部形态也非常符合几何原理。比如,树干大都是基部粗、上部细、呈圆锥形,

尤其是高山上的云衫,整个树形都是圆锥形。这是一种抗倒伏的理想几何形状,可以抵御狂

同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇四
《人物描写专版》

同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇五
《我的同学》

每个人都有自己闪光点,有的同学爱集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写得好等等。

我最好的朋友是潘阳凡,他长着一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多,例如:每次作业都完成得很好,字写得非常好,学习也委优秀,爱劳动,爱帮助别人等。

今天早晨,看上去天气晴晴的,可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时,突然狂风骤起,乌云翻滚,不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我,可是左盼右望,爸爸还是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时潘阳凡走过来说:“你没有雨伞吗?我有两把雨伞,借给你一把吧!”他边说边拿出另外一把雨伞借给我。

我打着潘阳凡借我的雨伞,走在回家的路上,虽然雨下得很大,但是我心里是一片温暖。

潘阳凡,你是位热心助人的好同学,我要向你学习!

我有一个同学,她有着一头飘逸的黑发,一双水灵灵的大眼睛仿佛会说话,一只小巧玲珑的鼻子,一只樱桃小嘴,加上嫩白的皮肤,是一个名副其实的“娃娃”象,人见人爱,花见花开。她,就是邹秦。 邹秦,她可关心同学了。有一次,我和同学在走廊上嬉戏,突然“彭”地一声,摔了一跤,邹秦走过来,急忙扶起我,关切地问:“怎么样,金汝楠,你没事吧!”“没事。”我笑着回答。鲜血从我腿上流了下来,邹秦二话不说,背起我,朝医务室走去。顿时,一股暖流从我心中激过,我控制不住自己,失声痛哭起来。邹秦听到哭泣声,忙不迭地问:“很疼吗?你在忍忍,马上就到了。”我边哭边笑,解释道:“不是,一点都不疼,我是为这份友谊而哭的。”“哈哈哈!”我和邹秦都笑了…… 邹秦不但关心同学,还热爱集体。有一回,体育下课铃一响,同学们便一溜烟地跑回了教室,唯有邹秦,还在操场上一丝不苟地捡着实心球。我看不下去了,邹秦,她有责任要为我们做这些吗?不,没有。我迫不及待地跑过去,帮邹秦一起捡实心球,人多就是力量大,不一会儿,操场上的球就捡完了,我们两人一起把装实心球的篮子扛到了器材室,体育老师见了,就夸奖了我们一番,我和邹秦像心里吃了蜜一样的甜。

邹秦,我想,小学四年来,能认识你,是我最大的荣幸。即使初中我们即将分开,但我始终坚信:我们的情谊不会再时光中流逝

在我七彩的童年里,有许多陪伴我度过的人。我想要用我的笔把他们记录下来。

有一个女孩子,成绩并不是很好,但我也要写写她。她有一双大大的水灵灵的眼睛,一眨一眨,很容易产生幻觉,有星星在朝你眨眼睛一眼。她有一头乌黑的卷发,她虽然成绩不好,但做起事情来,总是十分认真,积极。

有一次,老师布置了十分简单的家庭作业,大家基本上都是敷衍了事,但唯独他,他很认真的做作业,和每一次考试一样。为此,我十分羡慕她的认真。她做什么事情也很积极,不会像别人那样被动,他每天都会做一些自己力所能及的事,像帮助老奶奶过马路,帮妈妈做家务,她一直都十分乐于组人。他会帮助一年级小朋友们,教他们做题目,跟他们一起玩耍。

她不怕嘲笑,就算同学们笑话他成绩不好,斜视,他也不会生气,他只会做好自己应该做的事情,把那些嘲笑放在脑后。认真的做自己的工作,会把别人玩耍的时间用在学习上,可以说是“笨鸟先飞”。 想知道这个人是谁吗?他就是孙娅莉 !

从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友.

他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗 对了,刘金禄.

刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次,我们小组在做值日生, 刘金禄是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧."还没等我反应过来, 他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动.

我爱我的同学―――刘金禄!

我的同学

他是一个英俊的小男孩,中等身材,小平头,又圆又白的脸上,充满了天真与活力,在黑黑的眉毛下,两只明亮的大眼睛,闪着智慧的光芒,(精确的外貌描写,足以看出小作者的写作实力。)他就是我的好朋友——辛金儒。(直接点出本文的主人公。)

在学前班我们就在一起学习,到现在一直是同班同学,是好朋友。巧得很,我俩的爸爸是同事,这更加深了我们之间的友谊!

他是我们班的班长,平时对自己的要求十分严格,也从不在学校吃各种小食品。他关心班级,即使不是值日生,他也几乎天天都主动清扫分担区。他关爱同学,热心为身边的同学服务,主动讲解学习上的难题,即使奥数也不在话下。他还经常在早自习领着大家读英语,以便提高同学的英语成绩。他还很有正义感,善于团结同学,能及时化解同学之间的矛盾, 使大家都能互相谅解,增进友谊。我们的友情就在这样的基础上发展起来的。(从身边小事取材,列举了一系列事实,足以让人举大拇指称赞。)

最使我佩服的是,他科学的学习方法。(巧妙过渡,很自然的引起下文。)

我发现他上课精神非常集中,积极思考,主动回答老师的问题,因而他每节课学得都很踏实,他曾对我讲,每天放学后,他总要先把当天学的内容回顾一下,通过复习进一步加深理解。(这样的学习方法和学习精神确实值得提倡。)在此基础上再做作业,他做作业,又快又好,既整齐又规范。他每天还要提前预习下一课的内容,做到带

同学的描写例如她黑黑的长的一双大眼睛篇六
《2007学年第一学期初中期末考试七年级语文试题卷》

2007学年第一学期初中期末考试七年级语文试题卷

(考试时间为100分钟,满分为120分。答案请做在答题卷上,做在试题卷上无效)

一、积累与运用(30分)

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请将下面一段文字用楷书或行楷写在横线上,相信你 一定能写得准确、工整、美观。(此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分)(4分)

拥有财富是好事,却可能失去人生的许多乐趣;遭遇厄运是坏事,却可以锻炼, 的意志。

。2.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一组是( )(2分) ,

A.孪生(1uán) 称职(châng) 滑稽(jī) 随声附和(hã)

B.匿笑(nì) 静谧(mì) 栖息(qī) 猝然长逝(cǜ)

《 》。

7.综合性学习。(6分)

班委会决定举行一次“月球知识擂台赛”,如果这次擂台赛交给你来组织,你能完 成下面的任务吗?

①如果你是主持人,请你为此活动撰写一则开场白。(2分)

②陈老师是学校科学老师,“擂台赛”上想请他作评委,并给同学们作探月知识解答。

③如果你去邀请陈老师,你打算怎么说呢?(2分)

二、现代阅读(34分)

(一)(17分)

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做 的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。在我看来都是笑柄,可鄙的。

着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,将要完工了。我在破获秘密的满足中,没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,论长小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

(节选自鲁迅《风筝》)

哥哥:

(二)(17分)

白鸽

席慕蓉

①邻居的少年养了二只小白鸽,放假的日子,他们两个常会在我的屋前屋后出现。从窗里,我可以仔细地观察而不会惊动他们。鸽子和少年有很多相似的地方,都是瘦瘦长长的,都很年轻、很怕羞、又很孤单。

②少年是寄居在他姑妈家里的,他自己的家原是在台湾北部的海边,一家都以打鱼为业,从祖父到父亲一直到他的大哥,都是在海上讨生活的人。他是四个男孩中的老二,在小学三四年级的时候就被送到姑妈家来。父母送他来的理由是:姑妈附近的学校比海边的学校要好,将来也许可以多读一点书,在城里也许可以找到一个好一点的工作,无论怎么样,都会比打鱼要强。

③少年刚来到姑妈家的时候,黑黑瘦瘦的,只有一点点大,怎么逗他也不肯讲话,听说有时候一个人会躲在房间里偷偷地流眼泪。姑妈家只有两个小表姐,对他倒是很照顾。可是总是玩不到一起。小男孩早上一个人背着书包去上学,放学回来也就一个人孤单单地坐在客厅的角落里,我去找他姑妈的时候,常常会被他吓一跳。又亮的大眼睛瞪视着我,好像一只受惊的小鹿。

④那个时候,我的凯儿才一岁,阳的日子,两个又香又甜的小宝贝总是一个在怀里一个在身旁缠着我。里依依靠靠地散着步的时候,常常会遇到这个大眼睛的小男孩,走近了仍然不打招呼,少的羡慕。

的日子里,在每一个普通的清晨和普通的黄昏里,是怎样的孤单和寂寞的一段童年,这样的一种缺失是没有什么可以补偿得了啊! ⑥一学期一学期地过去,他也就这样地长大了。今年已是国中三年级学生的他,体格是比刚来的时候壮多了,声音也变粗了。仍然有一双黑亮的大眼睛仍然

每个人都争着想要向它献殷勤。放假的

⑨可是,一动也不动,对孩子们的呼叫听若

(》

13?请具体说说:

?请用原文中的语句作答。(3分)

到了什么?请回答括号里的问题。(4分)

①他也不出声招呼我,只用一双又黑又亮的眼睛瞪视着我,好像一只受惊的小鹿。 (“一双又黑又亮的眼睛”为什么“瞪视着我”?)

②那双小鹿一样的眼睛总忍不住多向我们望几眼,眼光里充满了多少的羡慕。(小男孩羡慕什么?)

16.第⑤段划线句中的“缺失”具体指什么?(2分)

17.假如你是文中的小男孩,远离父母,外出求学,你将怎样摆脱孤单和寂寞呢?请写出 一种摆脱的方法。(2分)

18.写一段阅读感言,说说你对本文主题的理解,字数20字左右。(3分)

三、文言文阅读(16分)

(一)智子疑邻(8分)

财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

19.解释下列句子中加点词的意思。(2分)

①暮而果大亡其财 .②其家甚智其子 .

20.下列句子中加点的“之”用法归类正确的一项是( )(2分)

①而疑邻人之父②人皆吊之③近塞之人,死者十九( ....

⑤故时有物外之趣⑥岁寒,然后知松柏之后凋也 ..

A.①②④ B.②⑤⑥ C21.将文中划线句翻译成现代汉语。(2分)

’原句:宋有富人,天雨墙坏。 译文:

22.“智子疑邻”的根本原因是

分)

(二)分) ·

也??”孟子日:“我亲见之。”

《礼》不云乎,‘将入门,问敦存。将上堂,声必扬。

()

( )(2分)

视之(住户) · .

.不掩人不备也(防备) .

C.今汝往燕私之处(通“宴”,安闲,安逸) .

D.令人踞而视之(蹲,这里指不雅的坐姿) .

24.下列加点词意思相同的一项是( )(2分)

孟子妻独居 妇无礼,请去之 ..

A居一年,胡人大人塞 B.一与人期行,相委而去 ..

C.《礼》不云乎 D.其母日:“何知之?” ..

..

25.将文中划线句翻译成现代汉语。(2分)

原句:母日:“乃汝无礼也,非妇无礼也。”

译文: 26.请简要归纳孟子母子的性格特征。(2分)

孟母: 孟子:

四、写作(40分)

27、爱玩,是青少年活泼的天性。如活动中的乐趣,考试后的放松, 请以“玩得最开心的那一次”为题,写一篇记叙文。

或精神风貌要突出。③字数不少于500个。

07学年第一学期初中期末考试七年级语文答案及评分标准

一、积累与运用(30分j

1.此题根据抄写文字和卷面书写水平,书写正确.工 整、美观,卷面清楚,得4分;较好的得3分;较差的得(规范的修改不扣分;1分从严控制)

2.B(2分) 3.悚一竦 奇一其 踢一剔 眩一一弦(2分,每对半分)

4浅。 (2)

5.①鹤唳云端 风瘦马④问渠那得清如许?“最爱湖东行不足,绿畅阴里白沙(l0分,每格1分,凡)6.①《伊索寓言》例:生括的智慧和想象的魅力 ②泰戈尔,1分,第①题的点评言之有理即可。)

7.(6分。 2)①示例:月亮,地球的近邻,前不久,我国“嫦娥一号”探月卫星发射 月球 同学们还有一些问题。您是我们学校这方面的行家,您能参加我们的再给我们解答一些疑难问题吗? ③示例:如播放“嫦 娥一号”发射成功

)

(34分)

()(17分)

8.①弟弟好半天出神地看空中的风筝②弟弟惊呼蟹风筝突然落下来③弟弟见两个瓦 片风筝缠绕解开而高兴跳跃(3分,每点1分) 9、活泼好玩、向往自由的孩子(3分,意思相近即可。) 10.①一下子明白、觉悟过来,指“我”猛然清醒,悟到了弟弟捡枯竹是在做风筝。 ②费尽心思钻研或经营。表现弟弟制作风筝的不易,又表达“我”对弟弟制作风筝的愤怒。(4分,每小题2分) 11.愤怒、傲然深切同情深深谴责(4分,每格1分) 12.(3分,言之有理即可b例如:你的良苦用心,我明白。你也不要太自责了。

13.一是本文以“白鸽”为线索组材;二是鸽子和少年有哿孝的相似孝处,“都是瘦孝长

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