江阴浮远堂阅读答案

导读：　江阴浮远堂阅读答案篇一《咏物答案》 ...

江阴浮远堂阅读答案篇一
《咏物答案》

菊 郑谷

1、这首诗写了不同人对菊的两种不同态度，诗中写了哪两种人的什么态度？

答：诗中写了王孙与普通人对菊的态度。王孙把菊视如蓬蒿，而就能人却对它非常喜爱和尊重。

2、诗中“湿”“满”两个字用得好，请结合全诗的思想内容简要分析其妙处。

湿”字很有讲究，让人想见那片片花瓣缀满露珠，分外滋润，分外明丽。“满”字形象贴切，表现出那清香是如何沁人心脾，不绝如缕。从中我们不仅看到了菊花特有的形象，也感受到了菊花和那特定的环境、特定的氛围交织融合所产生的魅力。作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。

江阴浮远堂 【南宋· 戴复古】

前人认为，“最苦无山遮望眼”在诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。 答：本句是写登江阴浮远堂遥望中原面对国土沦丧内心愁苦之情。一反常人登高希望极目远望的心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的悲愤之情。

1.阅读下面这首词，然后回答问题。

醉落魄 • 咏鹰

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

参考答案：

• （1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等

场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）

（2） “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

阅读下面李商隐的两首诗，然后回答问题。

微 雨

（1）试简析《微雨》的最后两句写出了怎样的情景？

（2）同是写雨，两首诗的表现手法有什么不同？

参考答案：

• （1）最后两句写出了夜深后微雨久落的情景。微雨久落后温度下降，人坐屋内尽管远隔窗户，仍然感觉出寒气透入户内，侵逼到闪烁不定的灯火上。同时微雨落久后空气潮湿，雨点不免增重，在空寂的庭院里，可以听得见近处水面传来的细微淅沥声。

• （2）《微雨》是借事物和人的主观感受进行侧面烘托，《细雨》则从正面描写，运用比喻和想像，写得灵活而新鲜。

江阴浮远堂阅读答案篇二
《诗歌鉴赏答案》

1. 阅读下面这首诗，回答问题。

寄黄几复① • 黄庭坚

• 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 • 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 • 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。 • 想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

• 【注】① 此时诗人监德州（今属山东）德平镇，黄几复任四会县（今属广东）县令。② 蕲，

通“祈”，求。三折肱，《左传·定公十三年》载：“三折肱，知为良医。” •

（1） 请结合诗歌的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（4分）

（2） 请赏析“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”的主要表现手法及思想情感。（4分） • •

• 1（1）黄几复为官清廉、有杰出的政治才干、好学不倦、不得志。

• （作为县令，却家徒四壁，见其清廉；“三折肱”说明他有杰出的政治才能，却屈居蛮荒之

地，见其不得志；头发已经斑白，可还在那个猿猴啼哭、四处瘴气的地方坚守，赞扬他学而不倦、不得志却又甘守清贫的高洁品质。每点1分。）

• （2）运用对比（1分）：上句追忆好友相聚之乐，“桃李”芳华、“春风”和暖，对酒畅饮；

下句抒写别后的艰辛孤寂，朋友各自流转漂泊，“夜雨”之下、孤“灯”之旁，尽显凄凉（1分）。抒写了自己的寂寞凄凉以及对友人的思念之

2. 【2006山东卷】阅读下面这首诗，回答问题。

晓上空泠峡① 王罔运②

猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。

［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王闿运（1832－1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的政治抱负，然而屡遭挫折，于是绝意仕进，归而撰著授徒。

（1）本诗前两句描写了怎样的情景？

（2）狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。

3.【2008山东卷】阅读下面这首宋词，回答问题。（8分)

画堂春 秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻②花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？

[注]①捻（niǎn）：持取，捻弄

（1）上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）•

（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

4．(2009山东)阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 寄 远 杜 牧

南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ (1)首句中“悠悠”在诗中有何作用？(3分)

(2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。(5分)

• • •

答案：(1)一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。

• (2)这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，

一下子联想到家人也正盼望自己归来，于是思家之情更加浓重(或“红袖的悠闲与客心的孤寂形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情”)。

• 解析：(1)要从前两句是写舟行所见的水容天色入手，分析出景中所含的孤寂之情，进而分析

写景对抒情的烘托作用。

• (2)诗人情感的变化可从三、四两句所描绘的图景的变化来分析。此处图景色彩鲜丽，起到反

衬作用。再从重要词语“正是”“谁家”这些开合相应、摇曳生姿的语调中分析。

5. 【2005山东卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。

江阴浮远堂 戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

6. 阅读下面这首诗，然后回答问题。

• 卖花声

张舜民

• 楼上久蜘躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影，流落江湖。

• 烂醉且消除。不醉何如。又看螟色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。

注释：张舜民，北宋文学家、画家。元丰四年 (1081)从高遵裕征西夏，无功而返。次年十月遭劾奏，谪监郴州 (今湖南)酒税。南行途经岳阳作此词。 •

(1)简要赏析“又看螟色满平芜”一句中“满”字的妙处。(4分)

• 14．（1）“满”有“布满”“笼罩”之意，（1分）夜色笼罩着整个平旷原野，写出夜色之

浓，遍布之广，（1分）用昏沉苍茫的夜色衬托诗人凄怆的内心。（2分）（4分。意思对即可）

(2)整首词表达了作者怎样的情感？(4分) •

• （2）（1）流落江湖、远谪异地的孤独；（2）仕途失意、忠而被贬的苦闷；（3）思君恋国、

实现抱负的渴望；（4）对故乡亲人的思念。（4分。每个要点1分，意思对即可）

7. 关河令 周邦彦①

秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今 浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1） 从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。 答：

（2） 简要分析作者在这首词中所表现的心情。 答：

答案：(1) 是以时间推移为线索来写的，上阕写的情景是在日间“渐向溟”时。下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时（答出以时间为线索1分，能简要说明给2分。意思答对即可）

解析：题干已经提示从两阙的首句看，而上阕的“渐向暝”和下阙的“更深人去”就容易看出时间线索。

(2)作者在词中表达了思家、孤寂的心情，上阕写作者站在庭院等侯亲人的消息，但盼来的只是无雁影；下阕作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。（答出心情2分，能简析表现的，给3分，意思对即可）

解析：从上阕的“凄冷”、“无雁影”能看到诗人思念亲人却无音信的凄凉心情，下阕“寂静”、“孤灯”、“酒醒”、“夜永”看到诗人长夜无眠的孤寂心情。

8.阅读下面这首诗，完成下面问题。

琅琊溪

①

【宋】欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎

②

。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

【注】①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 1．这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？

___________________________________________________________ 2．请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。

___________________________________________________________

答案：1．整首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等几个画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。（意对即可）

2．实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春景，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。（意对即可）

江阴浮远堂阅读答案篇三
《诗歌鉴赏练习及答案》

诗歌鉴赏常见题型小练习

班级 姓名

1、阅读下面一首宋词，按要求答题。

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 请简析该词所表现的人物形象。

2、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

小松 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。

请分析作品中“小松”这一形象。

3、阅读宋词，完成后面的练习。

御街行·秋日怀旧 范仲淹

纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

有人认为“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”句写得极妙，请简要分析它营造了怎样的意境。

4、阅读下面一首宋诗，按要求答题。

①②

次石湖书扇韵 姜夔

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成？请简要分析。

5、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

江乡故人偶集客舍 戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？

6、阅读下面这首宋诗，按要求答题。

幽居初夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

【注】箨（tuò)龙，笋。木笔，辛夷花。两者都是初夏常见之物。

诗人一二联写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。

7、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

葛溪驿 王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早。归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

蝉鸣更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。

8、阅读下面一首诗，按要求答题。

江阴浮远堂 戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要回答。

9、阅读下面一首诗歌，按要求答题。

严郑公宅同咏竹 杜甫

绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。

【注】 严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。

请赏析“色侵书帙晚”一句。

10、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

①

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】一水：亦作“二水”。

(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

11、阅读下面这首词，按要求答题。

小重山·端午 【元】舒颉

①②

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。

12、阅读下面的诗歌，按要求答题。

①

小斋即事 刘一止

②

怜琴为弦直，爱棋因局方； 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨， 虽此二物随，不系有兴亡。

【注】 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。

诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。

参考答案：

【说明】1——2题主要训练的是“分析诗歌的形象”，答题的步骤为：①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。 ②联系具体诗句，简要说明形象的基本特征是如何展现的。 ③指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。

1、全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。 2、这首诗塑造了坚强不屈、怀有凌云之志的小松形象。小松初不为人注意，而最终长成凌云之木。“刺”，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且显示出小松具有强大的生命力。本诗运用了托物言志的手法，以“小松”喻人，托“小松”讽喻时俗。一方面反映了诗人“出身寒微也能成就大业”的观点；另一方面批评了对待人才问题上的世俗眼光。

【说明】3、4题主要训练的是“分析诗歌的意境”，答题的步骤为：①总说：概括景物所营造的氛围特点。②抓住主要意象，用自己的语言，描绘诗中展现的图景画面。③术语（情景交融/借景抒情/寓情于景）＋ 作者思想感情。

3、此句描写寒秋时节夜晚，秋叶纷纷坠地的景象，营造了寂寥悲凉的意境，体现了作者孤寒处境的感受。

4、描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。

【说明】5—7题主要训练的是“赏析关键字词”，答题的步骤为：①解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。②分析该字用了什么特殊手法③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

5、① 长 畏 ②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。 “畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（其他言之成理即可） 6、（1）以景写“幽”，“湖山胜处”“槐柳阴”等意象写出环境之幽静、初夏景色之优美。 （2）以动衬“幽 ”，“下鹭”，写出了水鸟飞翔、戏水的情态，衬托出在幽静环境中的自由自在。（3）以声衬“幽”，“鸣蛙”，写出了青蛙的鸣叫声，衬托出环境的幽静，有一种“鸟鸣山更幽的感觉”。

7、本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒发了作者的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱得心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱宣泄到极致。

【说明】8—9题主要训练的是“赏析重要诗句”，答题的步骤为：①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本句诗用了艺术手法，请指出并做简要分析）②概括此句诗中所表达的作者思想情感。

8、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句最强烈和集中的表达了这种感情。该句一反常人登高时希望极目远眺的

江阴浮远堂阅读答案篇四
《高中古诗词阅读鉴赏答案详解》

答案详解

第一部分 诗词常识篇

1．出塞二首(其一)

1．B C。 2．用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。“明月”和“关”平凡普通，但

增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞 战争何日是个终了? 3．后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对 和平安宁的向往。

2．田 园 乐

1．六言绝句古体诗五言绝句[注意：孟诗不是近体诗]2．诗中有画，绘形绘色；动静 结合，情景结合。诗中的“山客”闲适恬静的心境。 3．主要特点是对仗工致，音韵铿锵。不 但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心， 在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。

3．山居即事

1．诗中有画，画中有诗山水田园2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两

者对照写出山居环境的幽静。 3．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱 而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。 、

4．夏日南亭怀辛大

1．五言古诗 田园诗(怀人诗亦可)2．纳凉情景怀人情思3．(1)表现了诗人夏夜

纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。 4．(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水 可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬 托的手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。 5．妙在这二字不但传达 出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可 爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。]

5．山房春事二首(其二)

1．七言绝句边塞2．三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。

3．这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。

„ 6．城东早春

1．清新清幽[因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意]2．作者用“才”、“半”暗点

“早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。 3．以虚衬实。前两句是 实写，具体描绘了早春的“清景”，后两句是虚写，用“若待”二字一转，导出想象中的盛春季节上 林苑浓丽的景色。用虚写的浓丽的盛春景色更能衬出今日早春之“清景”的幽雅可人。

7．秋 思 ，

1．七绝2．秋风虽无形，但它使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而又处 处可见。 3．“行人临发又开封”是细节描写。“临发又开封”这个细节照应了“意万重”，是“意

万重”才会有“又开封”的情节，这就把心有千言万语惟恐言之不尽的微妙的心理刻画出来了，让 抽象的“乡思”变得具体可见，也深味到游子对家乡亲人的浓浓思念之情。 „

8．竹枝词(其九)

1．繁茂高峻2．借代青年妇女壮年男子浓郁的民俗风情3．表达了诗人对这

生气勃勃的劳动场面欣赏愉悦的感情。

9．渡桑干

1．霜阳乡 押的都是平声韵。 2．(1)是“年”的代称，“十霜”表明作者客居时间之长；

(2)点明诱发作者思乡之情的季节；(3)以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压 抑。 3．(1)渴望能早日回到故乡咸阳。(2)就在作者归心似箭之时，却又无缘无故渡过桑

干河，要到离家乡更远的地方去。此时作者回望来路，竟然觉得久客的并州好像自己的故乡， 这就曲折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。

10．行 宫

1．五绝宫怨诗2．按说，这些宫女从红颜到白发，在冷宫痛苦熬煎了一生，她们应该

怨玄宗、恨玄宗，情绪激烈，然而，这些宫女，闲坐无聊，数说玄宗昔时的繁华，她们既不愤激，也

没有感叹，只是麻木地说说而已，就像谈论别人的故事一样。诗人选取“闲坐说玄宗”这一细 节，看似轻笔带过，然而，宫女的命运是多么令人震颤!此情此景又是多么令人凄绝1 3．意 思一：这些宫女当年落人宫中时，个个花容月貌，娇姿艳质；意思二：如今青春消逝，红颜憔 悴；意思三：长期无聊地对着宫花出神，寂寞幽怨；意思四：到了白头，已心如死水，无怨无恨； 意思五：行宫的寥落，又寄托了诗人深沉的盛衰之感。

11．陇西行(其二)

1．七绝闺怨诗2．对比：出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比，河边

“骨”与梦里“人”的对比。借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，代指春闺中人。 3．一个可怜，一 个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 4．第三句实写战 场的惨烈场面，第四句虚写亲人的思念。一边是无定河边骨，一边是春闺梦里人，这一虚一实 形成鲜明的对比，产生了强烈的艺术效果。

12．寄扬州韩绰判官

1．赠友诗(或寄赠诗、怀人诗)2．用一对叠字化出远景：青山逶迤，隐于天际，绿水如

带，迢递不断，这不但画出了山清水秀，绰约多姿的江南风貌，且隐含着诗人与友人之间山遥水 长的空间距离，仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。 3．展现了二十四桥拱月，玉人浴 辉吹箫的明丽画面，是诗人臆想中秋后月夜的扬州，也是诗人早年生活在扬州时景象的又一 次再现，同时又寄托着对别后的扬州和友人的殷切思念。 4．(1)客观上先造成令人读之如 见吹箫的玉人披着银辉，是如何的洁白光润，仿佛听到呜咽悠扬的箫声飘散在已凉未寒的江 南秋夜，令人心荡神移；(2)营造了友人和女子倚箫歌舞的意境，令人猜想友人的才貌是如何 的风流倜傥；(3)它唤起的联想是读者对扬州胜景的无限向往。[答出两点即可]

13．登崖州城作 „„

1．流露出对社稷安危的牵挂，也流露出对国家的依恋。 2．这里距京城遥远，连鸟都要 飞半年，人要走多久?更何况我既无翅膀，更无自由啊1 3．用的是拟人、象征手法。描写青 山环绕，层峦叠嶂，好像山有情，要挽留我；但是“百匝千遭”却表明作者正处于严密封锁、重重

阻隔之中，象征自己被政敌迫害的情况，抒发的是归而不得的忧伤。

14．初入淮河四绝句(三)

1．含义是船只不能自由行驶，两岸人民不能自由往来。 2．用鸥鹭的“无拘管”和上句 的“亦难为”作对比，寄托着国土沦丧的痛惜之情。 3．前两句淮河两岸舟船背驰是实写，国 家南北分离的痛苦和无奈是虚写。后两句鸥鹭可以南北自由飞翔是实写，作者对国家统一，人 们自由来往的愿望是虚写。

15．江阴浮远堂

1．中原沦陷区(金兵占领区)2．大江流 以水寄托悲愁(或答：运用曲笔，借水寄愁)

3．该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、 不望又不能的矛盾心理，充分表达了作者因国土沦陷而产生的极度悲愤之情。

16．白 梅

1．七绝咏物诗2．耐寒、坚强；自甘寂寞，高洁脱俗；报春(或奉献精神)3．主要运用 了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用混芳尘的桃李对比以显示梅之高洁守 志。借梅花的形象表达了诗人坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

17．江城子

1．词调名(或词牌名) 2．南京苏州 3．“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡 东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写 六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

18．南 乡 子

1．离愁别恨(或思乡之愁)2．借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡 之情。 3．潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，景色描写为思乡之情涂抹了凄迷的色彩。

19．虞美人 ．

1．A 2．人生最美好的时刻(答“美好事物”不确切)李煜亡国后，过着囚徒般的生活，

所以对生活感到绝望，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。[或答：因为 锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲 伤，这样美好的时刻不如结束才好。]3．示例1：运用比喻将抽象的感情具体化，显示出愁思 就像那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。示例2：这 是以水喻愁的名句，这一比喻赋予无形的愁以质感和具象，显示出愁思如大江春水一样，无穷 无尽，无时能已。

20．望江南

1．从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后 其处境无限凄凉。 2．作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进 行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日 处境越凄凉。 3．词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江 南、依旧过着繁华似锦的生活的情景，虚实对比，更突出亡国之痛。 ．

21．丑奴儿·书博山道中壁

1．词牌名 标题2．两个“愁”的含义不同。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下

片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。 3．下片“欲说还休”用了反复，渲染了“有苦无处诉” 的气氛，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。

22．踏莎行·雪中看梅花

1．词牌名标题(或题目)2．“一般”指梅花与雪花“出身”一样，都是大自然的杰作：还

指形色一样，雪花的形状和颜色非常像梅花的花瓣；又指香味一样，雪花不是没有香味，只不过 被天风吹散了而已。“惟高一着”是指梅花的内在品质——梅花不似雪花那样情厚，它是那样 的薄情，宁可向着空山散发自己的光彩，也不愿做个阿谀逢迎之徒。 3．A[词的前二句是在 说雪花与梅花形色“一般”，未涉及内在的气质]4．[无论持抑雪扬梅说，还是持抑梅扬雪说， 言之成理即可]赞同抑雪扬梅说：理由(1)上片雪与梅各具“风流”，打个平手，“雪无香”，梅 也“香零落”。理由(2)下片“惟高一着”，指的是梅花，“薄”应作褒义解，是轻盈，是曼妙，作者 是赞美梅花在天地间放射着异彩，雪花在天地间只是随意飘洒。在天空大地之问，梅花确比雪 花略高一筹。赞同扬雪抑梅说： 理由(1)题作《雪中看梅花》，梅花惟一的优势一一香，在雪 中零落殆尽；理由(2)“薄”字一语双关，梅花不只形比雪薄，情也比雪薄，这是雪的“惟高一 着”，雪比梅花情厚，既随意飞舞天地之间，还飞入寻常百姓家。[虽有两种观点，都能言之成 理，但作者的情感态度应为抑雪扬梅。]

23．鹧鸪天·室人降日以此奉寄

1．小令2．表达作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”暗示作者不止一次浪迹天

涯，饱含愁苦无奈。 3．这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

24．[仙吕·后庭花]

L宫调名 曲牌(或词调名)2．前四句描绘了景色宜人的荷塘，写采菱女一边采莲，一边

高兴地唱歌，水鸟被惊飞；后三句描写了乱云漫天，急雨如注，荷叶翻滚，采菱女发愁而归去的情 景。 3．这种自然与人短暂的不和谐，才使表现的生活变得有色彩，有滋味。由静态到动态地表 现生活，捕捉到“鸟惊”“人惶”的细节并形诸文字，使这幅深秋采菱图更洋溢着浓郁的生活气息。

25．[双调·折桂令]中秋

1．曲牌(或词调名)题目2．拟人化，与嫦娥问答，更为生动、形象。 3．运用了比喻

修辞，以一轮飞镜指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波、桂影婆娑清晰 之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。

26．[双调·沉醉东风]秋景

1．示例一：首句从李白《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”化用而来，写 出了秋天洞庭湖边山景的雄奇壮美。示例二：第二句从王勃的《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜

齐飞”化用而来，展示了在渺茫无际的江面上，孤鹜在明丽的晚霞的映照下振翅高飞的动态画

面，有一种明朗辽阔之美。 2．山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，意境苍茫悠远。 “西风”无形，“秋意”无迹，然而却四处弥散，于无尽秋意之中，有一种宁静而又略带萧瑟的意境 美。 3．“落残霞孤鹜齐飞“，言黄昏景观；“夜静云帆月影低”，言静夜景观。“月影低”说明月 亮已挂在天上，说明时间已由黄昏驶向夜深，所以说这首小令的时间是动态的。

27．[双调·蟾宫曲]I际古 ·

1．诸葛亮姜太公2．千古功勋无非过眼云烟消极无为3．(1)同意。本曲通过对

古代英雄的追怀，流露出千古功勋无非过眼烟云的处世态度。(2)不同意。本曲由追寻历史

的足迹转入对历史的凭吊，流露出对龙虾不辨、明主难遇的世事的概叹，曲折地反映了作者对 当时社会现实的不满，具有积极意义。(答案不唯一，言之成理即可)

第二部分题材内容篇

28．台 城

1．昔盛今衰，物是人非2．因为六朝繁华已如梦远逝，而台城柳不管人世沧桑、人问兴 亡，却依旧逢春枝叶繁茂，欣欣向荣，因此诗人说它“无情”。 3．诗人以江南草长、碧绿如茵 显示出的繁荣兴茂和台城的荒凉破败作鲜明对比，以春色常在的长堤烟柳和如梦般转瞬即逝 的六代繁华作鲜明对比，于对比中抒发了诗人今昔盛衰之感。 4．同意。因为诗人身处晚

唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民 不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使 诗人联想到唐王朝，怀古伤今。

29．赤 壁

1．一只折断的铁戟前朝人物和事迹2．若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但

一点诗味也没有了。用形象表达思想是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象 性的诗句，既以小见大，有耐人寻味。[言之有理即可]3．可从诗的后二句推出。(1)诗人认 为周瑜的胜利带有运气，历史给了他英雄成名的机遇；(2)曹操才是真正值得歌颂的对象，诗 人对一代英雄的失败深表惋惜；(3)悲人之时亦自悲，诗人本意是慨叹自己生不逢时，有政治 才能而不得一展的忧愤。

30．与诸子登岘山

1．吊古伤今[若答“至今求仕不遇，空有抱负”或“无所作为，死后湮没无闻”也可] 2．人 事代谢往来古今3．D[相照应的应是首联]

31．西塞山怀古

1．指东吴以后的几个朝代在金陵建都，但一个个都灭亡的往事。 2．C[应为：对历史更 迭、朝代兴替的感伤之情]3．江山依旧，人事全非，这句好在这一“寒”字。“寒”，一是客观的 实感，即秋寒，水寒，二为诗人心境的反映——政治上失意后的心寒，三是这个“寒”字还兼有历 史和现实的鞭策警醒作用：凭险割据者若不引以为鉴，必有孙皓“一片降幡”的覆辙之寒。

4．此联从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光， 一边是东吴兵败投降的白旗。运用的是对比的手法，在对比中写出了战争双方的强弱，更写出 了胜利者那种摧枯拉朽、所向无敌j而失败者黯然失色，投降猥琐的神态。

． 32．咏怀古迹(其三)

1．这里用一个拟人化的“赴”字，就把群山奔赴的雄伟气象表达出来了，也把山峡变幻无 穷的姿态和磅礴壮丽的气势写活了。[或：作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间 写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。]2．A[杜甫借高山大川的雄伟气象是为了把昭君写 得“惊天动地”，以此烘托昭君这位“窈窕红颜”；正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕 育出。昭君这样美貌的、不平凡的女子。]3．“空”写出昭君生不能归汉，骨留青冢，只有魂灵徒 然地归来，可见其怀念故土之心是多么强烈啊!一个“空”字，传达出诗人的悲愤之情、伤悼之

意。 4．(1)“一去”对“独留”，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。(2)“紫台” 对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊!(3)“连”对“向”，“连”字写出塞之 景，“向”字写思汉之心，笔下有神。(4)“朔漠”对“黄昏”，即把昭君命运和无边的大漠、笼罩四 野的黄昏天幕连在一起，是何等的空旷凄清!青冢有恨啊![分析出两点即可]就这么两句工

整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下旬写她死后的孤寂与冷落，一联 对仗写尽了昭君一生的悲剧，向人们展示着千古的悲哀![这几句可不答]5．杜甫的诗题叫

《咏怀古迹》，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。昭君是绝代佳 人，远离汉宫，身死异国；诗人是才华横溢，漂泊西南，有家难归。所以诗人在表达昭君千载之 怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。

33．桂枝香·金陵怀古

1．金陵悲恨相续2．杜牧歌女不知亡国之恨，仍唱亡国之音《后庭花》那些沉醉

于歌舞，过着豪华生活的达官贵人3．C[词人矛头指向的是统治者，并非商女]4．词中用 “繁华竞逐”四字揭示了六朝统治者因穷奢极欲而亡国的根本原因。没有。“漫嗟”句就是批判 千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有 的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。

34．念奴娇·赤壁怀古

1．D[A“樯橹”是借代，B形容的是周瑜形象，C应是作者神游故国]2．这些词是：乱、

穿、惊、拍、卷等。作用是：精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象， ．‟从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 3．年轻有为(或少年得志)， 气宇不凡(或英气不凡、从容潇洒、风度儒雅、风流俊雅等，必须是形貌气质)，指挥若定(或大智 大勇，胆略超人等，必须是指挥才略方面)，意在怀古伤今，抒发自己年将半百而功业无成的感 慨(或失意感伤之情)。 4．苏轼倾慕周瑜三十四岁就破曹操建立伟业，而自己年已四十有

七，却事业无成，所以自讥“多情”一一倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁 月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。 5．这首词上阕寓情于景，通过对赤壁四周景色的描写和赞 美，为英雄人物的出场渲染气氛，引出下阕主要对人物事迹的描写和赞美。在对周瑜形象刻画 中作者倾注了对历史英雄的敬仰，抒发了自己渴望建功立业而不可得的感慨。写景、咏史、议 论、抒情就是这样融为一体的。

35．永遇乐·京口北固亭怀古

1．(1)用孙仲谋的典故是要表达对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无 能。(2)用宋文帝北伐惨败的典故，其用意是借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。

2．佛狸祠是象征南侵者所留下的痕迹，而今佛狸祠下却是神鸦社鼓，一片和平景象，民俗就安 于异族统治，忘记了自己是宋国臣民。词人以此来表达自己对人们忘记历史的隐忧和对南宋 政府不图恢复中原的不满。 3．C．[正确的理解是：有廉颇那样的愿为国效力的人才却不被 重用]4．孙权以区区江东之地，拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面；刘裕以京口为基地，削平 了内乱，取代了东晋政权并两度挥戈北伐，收复了黄河以南的大片故土。二人都是从百战中开 创基业。这和南宋统治者偷安江左、忍耻忘仇的怯懦的表现，是非常鲜明的对照。．

36．[双调·蟾宫曲]咏史

1．前赤壁赋2．功盖三分国3．C[“描绘”表述不当；也非比较，应改为“歌颂”。]

37．北陂杏花

1．“绕”既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。 2．花影3．c[A出自叶

绍翁《游园不值》；B出自元好问《同儿辈赋未开海棠二首》，虽有对比，但表现的是海棠矜持、自

重和谦让的品格；C出自郑思肖《寒菊》：D出自司马光《客中初夏》，虽有对比，但“向日葵”比 喻新主。]4．(1)“北陂”僻静，“南陌”繁华；“北陂”空寂，“南陌”热闹。(2)北陂杏花即使零

落了，尚可在一泓清波中保持素洁，而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折，要么凋零路面、碾 成尘土。(3)若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚

江阴浮远堂阅读答案篇五
《谈高考诗歌鉴赏题答案的整合》

谈高考诗歌鉴赏题答案的整合

自从2002年高考诗歌鉴赏题由客观选择题变为主观表述题以来，考生的得分情况都不太理想，椐抽样调查，均分都只有3分左右。究其原因，一方面，诗歌鉴赏题历来是高考题中的难点，考生对诗歌的理解有偏差，不能把握其意蕴；另一方面很多考生虽理解了诗歌的内涵，但不知道如何表述或者表述不够规范，不符合答题的基本要求。

笔者结合近几年来在诗歌鉴赏复习教学中的体会，根据《考试说明》尝试从表述方式的角度谈一谈自己的浅薄之见，以求教于大方之家。

《考试说明》规定：鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

一、鉴赏诗歌形象答案的整合

表述思路：形象——形象特征——思想

分析：开头要注意“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方围绕这个论点具体分析其特征并概括形象的意义。注意一定要围绕“这个”论点来写。

举例：简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戊梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘?。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

参考答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象（形象特征）。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨（思想）。

二、鉴赏诗歌语言答案的整合

1、炼字类鉴赏题

表述思路：字义——意境——感情

分析：对诗歌的语言鉴赏我们就要首先解释它的字义，其中既包括字面义，也包括语境义；然后，就指向诗歌的意境，或谈这些字词形成了怎样的意境，或谈它对整首诗意境的作用；最后指向诗歌的感情，或谈形成了怎样的感情，或谈对诗人感情的作用。

举例：2004年高考全国卷

木兰花 宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。

对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？

答案：闹，热闹。（字义）当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然，春光烂漫之意，表现了春光无限的意境之美。（意境）写出了诗人心头蓬勃的春意，表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。（感情）

2、语言风格类鉴赏题

表述思路：风格——具体分析——感情——作用

分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出的语言风格。指明风格一定要结合诗句进行具体分析，分析后指向诗歌的主旨以及对表达主旨的作用。能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、

沉郁顿挫、浑厚雄壮、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅等

举例：

下面这首宋词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被前人称为“绝佳”，试赏析其语言风格。

醉花阴 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

答案：语言委婉含蓄，意蕴丰富。（风格）诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊，佳节冷落，对花兴叹的艺术画面，（具体分析）表达了诗人的离别之恨、相思之苦，（感情）以黄色的菊花比相思的诗人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人寻味。（作用）

三、 鉴赏诗歌表达技巧答案的整合

表述思路：表达技巧——具体分析——表达效果（思想感情和篇章结构）

分析：对诗歌表达技巧的鉴赏我们首先要确认属于哪一种表达技巧，并结合诗句进行具体分析，来映证此技巧；然后，就说明技巧的运用产生的艺术效果，包括思想感情和篇章结构两个方面。

举例：2004年高考全国卷一

春行即兴 李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。

答案：这首诗不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。（表达技巧）写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。（具体分析）诗中"花自落""鸟空啼"之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。（表达效果）

四、评价诗歌思想内容答案的整合

表述思路：思想内容——诗句例证——思想内容

分析：对诗歌思想内容的评价我们首先要从总体上进行评价，或抒发了何种感慨，或体现了何种志向，表达了何种感情，然后以具体诗句作为例证进行分析，最后再归结到思想内容。

举例：

江阴浮远堂 戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

“最苦无山遮望眼”一句淋漓尽致地表现了诗人的感受，请作简要分析。

答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，（思想内容）“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，（诗句例证）充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。（思想内容）

对于高考诗歌鉴赏题的解答，读懂和理解诗歌是前提，掌握答案的表述方式是关键，如果本文能给在诗歌鉴赏的大海里左右徘徊的考生们有一点启发，这也算是笔者的一点安慰了。

江阴浮远堂阅读答案篇六
《诗歌鉴赏答案(课件版)》

江阴浮远堂阅读答案篇七
《试卷化作业》

高二语文试卷化作业（14）

2009-6-23

1．下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是

角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上

A．jué lòu káng liàng shí

B．jiāo lù káng liáng shè

C．jiāo lòu gāng liáng shí

D．jué lù gāng liàng shè

2．下列词语中没有错别字的一组是

A．勘察 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓

B．慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗

C．脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉

D．赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷

3、下列词语中加括号的字的读音完全相同的一项是

A、（宦）官 （豢）养 （盥）洗 （患）得患失 风云变（幻）

B、（莅）临 乖（戾） 官（吏） 呕心（沥）血 不寒而（栗）

C、（翌）日 对（弈） （肄）业 苦心孤（诣） 雄关险（隘）

D、（羡）慕 汗（腺） （霰）弹 （谄）媚阿谀 借花（献）佛

4、下列词语中没有错别字的一组是

A、部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即

B、报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春

C、揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违

D、通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副

5．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是

A．桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 刚愎（bì）自用

B．塑（suò）造 炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌 一蹴（cù）而就

C．发酵（jiào） 愤懑（mân） 如火如荼（tú） 秣（mò）马厉兵

D．潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù） 垂涎（yán）三尺

6．下列句子中，没有错别字的一句是

A．在中国现代文学史上，巴金作为民族良心和品质的旗帜而受到人们祟敬。

B．浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交溶，增强了文章的艺术魅力，强烈地感染着读者。

C．厦门因承诺将跨国零售集团采购会办成一次非羸利的会议而获得了最多的选票。

D．这部传记，以独特的笔触、朴实醇厚的语言为世人展示了将军们鲜为人知的人生境遇。

7．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

A、时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真的愿．．．．望。

B．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢．．．．滑冰的人大失所望。

C．本届影展表现出参赛者对民俗摄影的深刻理解，参赛作品的题材从日常生活习俗、人物服饰到节庆活动应有尽有，真是蔚为大观。 ．．．．

D．这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。 ．．．．

8、下列各句中加点成语使用恰当的一句是

A他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱．颖而出。 ．．．

B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不．．．．

断超越的勇气。

C她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不．．．．

达目的绝不罢休的豪气。

D这次来美参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感．．．．受美国生活。

9．下列句子中，有语病的一句是

A．海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。

B．我国80年代高新技术开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。

C．“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

D．在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近二十来年的事。

10．下列各句中，没有语病的一句是

A她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。

B近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

C实施各牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。

D学校抓不抓青少年思想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人有大事，必须引起高度重视。

二、阅读下面的文字，完成11--14题。

嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志。未及属稿，而恽侯奉调，余去富阳。富

阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，．．．．寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙近见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之。殆不自觉也。丰年四十二，过吴山有相者睨之良久，引其手指．．

之曰："是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。"丰贾致富，有子三人、孙六人，年八十四卒，如相者言。丰于乡里能行其德，有长者行。尝与同贾者归，丰陈资之，已而或裣其装，有丰肆中物。以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。高傅占言曰："富阳人多称丰能施好与人。然丰尝曰：'吾愧吴翁、谯翁。'" 吴翁者，徽州人，贾于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。谯翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，谯急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言："吾生平感．．妇翁知我。"呜呼，市巷中困不乏之士哉！（清 张惠言《周维城传》，略有删节）

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A流寓富阳，抑郁无聊 无聊：精神无所寄托。

B益跅弛，不问生产 生产：生活与财产。

C殆不自觉也 自觉：自己意识到

D吾生平感妇翁知我 生平：有生以来，平素。

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A、故为之传，以遗后之修志者 既自以心为形役，奚惆怅而独悲 ．．

B、起坐行步，尝先得其所欲 众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨 ．．

C、视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退 夫我乃行之，反而求之，不得吾心 ．．

D、尝与同贾者归，丰既资之 问其与饮食者，尽富贵也 ．．

13．以下六句话，分编为四组，全都说明周维城优良品质的一组是

①丰大惧，皇皇然若无所容②过吴山，有相者睨之良久③是文如丹砂者，公殆有隐德④丰急令如故藏，诫勿言⑤吾愧吴翁、谯翁⑥默置其户中，不使知也

A、①④⑤ B、①③④ C、②③⑥ D、②⑤⑥

14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A周维城祖上本为富人，后来家中发生火灾，周家财产荡尽。十余岁时父亲离世，他开始学习经商，并因经商而致富。

B作者并没见过周维城，从他人的转述中了解到他的许多事迹。在作者看来，周维城虽是商人，但身上具有士大夫的优秀品质，值得称赞。

C高傅占曾向作者谈起吴翁、谯翁，二翁均能施舍助人。周维城同样也能够施舍助人，只是与年长的吴翁、谯翁相比，尚有些不如。

D谯翁出资让渔人从洪水中救起许多落水者，并将他们留下来供给饮食，等到赚了钱以后，再把他们分别遣送回家。

15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）遂大困，寻死富阳。

（2）奇之，立许字以女。

（3）事虽剧，必时时至母所视问辄去。

（4）已而或裣其装，有丰肆中物。

16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

江阴浮远堂 戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字试之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，"最苦无山遮望眼"在本诗中最具表现力，你对此有何看法？试作简要分析。

1、【答案】D。 该题设计的一个最大特点是不考声调，只考认读，因而难度不大。这五个多因多义字只有“扛（gāng）”“拾（shâ）”稍嫌生僻。

２、【答案】B。该题设计的一个最大特点是将词语、成语放在一起考查，考查的是由于同音字、形近字而造成的易错现象。A“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓”。C：“脉博”应为“脉搏”。D：“日没途穷”应为“日暮途穷”。 本题中容易错误的还有如下几项：A中“勘”与“戡”、“提”与“题”容易相混。B中“优”与“忧”、“仗”与“杖”，考生可能易混。D中“贻”与“遗”、“吊”与“调”容易混淆。

3、B A盥C隘D谄4、A 伶牙俐齿大不韪5、C曝塑涎 6、D祟崇水乳交融营利 7、B涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 8【答案】C。 “舍我其谁”说的是自视甚高，自认极重，与“傲气”搭配。。A“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不用于物。 B项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。D项“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义。 9、C

10、【答案】C。A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。A项主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。B项中受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句

中“学生”与“培养”对调位置。D项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”

11、【答案】B 四个选项实词均为双音节词语。B项“生产”意思是“谋生之业”；A“聊”有“依*、寄托”的义项，“无聊”即精神无所寄托。C“觉”有“感觉、感到”之意，“自觉”就是自我感觉到，自我意识到。D项的解释，现代汉语中仍然使用。

12、【答案】 D A项中的两个“以”第一个是连词，来；第二个是介词，让。B项中的“其”前者解释为“她”，后者解释为“那”。C项中“乃”前者表顺接，才；后者解释为“这样”。D项两句中“与”都表是介词，跟，同。

13、【答案】A ②从侧面写张维城的相貌，不属他的优良品质范畴，可以排除C 、D项；③写相面先生从周维城的手相推知他有隐德，可以排除B项。①表现周维城的孝道，④表现周维城的宽宏大量，⑤表现出周维城的谦逊，⑥写周维城做好事不留名，不事张扬。①④⑤⑥这四项都属于他的优良品质。所以本小题只能选A，即①④⑤。

14、C 其余三项在原文中能找到相应的信息，而C中“与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如”说法有误，原文 “吾愧吴翁、焦翁”，只是周维城的自谦之词，而非客观事实。

15．(8分)【答案】 (1)于是极度贫困，不久死在富阳。（重点落实“困”、“寻”）

(2)认为他品质非凡，，立刻许诺把女儿嫁给他。（重点落实“奇”、“字”）

⑶ 事物虽然繁多，一定经常到母亲那里看望问候才离开。（重点落实“剧”、“所”、“辄”） ⑷ 不久有人检查他的行装，发现有周丰商铺中的物品。（重点落实“或”、“肆”）

16．(6分)【答案】这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别处蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不轨的极度悲愤之情。 解析：该诗前两句写作者触景生情，由眼前奔流的长江引出“万里愁”。“愁”什么，为什么“愁”，到了第四句才交代。而第三句正是前后连接的纽带，交代了是国家民族之仇，“最苦”二字翻出一层，写出了常人少有的一种心理，将自己的愁痛表现得无以复加，因而在全诗中最具表现力。

江阴浮远堂阅读答案篇八
《高二A级语文小测试题及答案6》

高二实验级语文周测试题（2月15日）

班级： 姓名： 得分：

1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）

A．漂泊／剽窃 畸形／绮丽 歼灭／纤夫 ．．．．．．

B．散漫／蔓延 气概／慷慨 舞弊／遮蔽 ．．．．．．

C．切磋／切实 抒怀／枢纽 跌宕／荡涤 ．．．．．．

D．横幅／横祸 泾渭／喟叹 苍茫／怆然 ．．．．．．

2．依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①虽然他当时还不是什么成名的作家，但他那________的文风，文章所蕴含着的真挚的情感，还是一下子吸引住了总编。

②几天前，他刚刚被授予“优秀公务员”的荣誉称号，今天却因为受贿坐到了审判席上，这真是对这一荣誉称号的极大________。

③中央电视台“百家讲坛”节目播出后，众多专家的精彩演讲，使广大的电视观众进一步________了中国文化的博大精深。

A．简朴 污蔑 领略 B．简朴 诬蔑 领悟

C．俭朴 诬蔑 领略 D．俭朴 污蔑 领悟

3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）

A．初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜，却丢失了王羲之藐视权威的独创精神，苦苦地心摹手追，胶柱鼓瑟，却往往苦不可及。 ．．．．

B．地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块，厂房受到买家追捧，成为众矢之的。 ．．．．

C．鉴识专家李昌钰证实了陈水扁的伤口确实是枪伤，但他也曾语带玄机地称：“自己．．．．

打伤的可能性很低，暗杀的可能性也很低。”

D．中国的三大球能不能赶上世界强队，关键在于运动员、教练员乃至主管部门有没有穷则思变的勇气和打翻身仗的决心。 ．．．．

4. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）

A．中新网2月4日电据美国媒体报道，基地老二网上再次现声，指责奥巴马未在就职演说中提及加沙，呼吁穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙。

B．中国政府历来主张通过法律和外交手段，按照国际社会处理非法流失文物返还问题，依靠国际合作追索非法流失海外的中国文物。

C．总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。

D.北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的

风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。

5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。__________________，这也就是和谐。

①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。

②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。

③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。

④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。

⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。

⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；

A.①②⑤⑥③④ B.②⑤①⑥③④

C.②⑤①④⑥③ D.①②⑤④⑥③

二、文言基础（共9分）

6.下列对加点字的解释有误的一项是（ ）

A.乘彼垝垣，以望复关 乘：介词，趁着，凭借

B.致万乘之势，序八州而朝同列 乘：量词，古时一车四马为一乘

C.独与迈乘小舟，至绝壁下 乘：动词，驾

D.因利乘便，宰割天下，分裂山河 乘：介词，凭着、趁着

7. 下列加点词语的用法不同的一项是（ ）

A.甚善矣，子之治东阿也 哀吾生之须臾

B.顷之，执一象笏至 余扃牖而居，久之能以足音辨人

C.师道之不传也久矣 不知东方之既白

D.奚以之九万里而南为 众人匹之，不亦悲乎

8.从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（ ）

①且相如素贱人。 ②此诚危急存亡之秋也。

③戍卒叫，函谷举。 ④安在公子能急人之困也！

A.①与②相同，③与④不同 B.①与②相同，③与④也相同

C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④也不同

三、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

湖州歌（其六）

南宋 汪元量

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

（1）简析“望”字在诗中的作用。

（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。

高二实验级语文周测试题答案（2月15日）

1 D 解析：A. piāo、jī/qǐ、jiān /qiàn；B. màn、gài/kǎi、bì；C.qiē/qi

è、shū、dàng； D.héng/hèng、wèi/ kuì、cāng/chuàng

2 A 解析：简朴：（语言、文字、生活等）简单朴素。俭朴：俭省朴素。污蔑：

玷污。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领悟：领会理解。

3 B 解析：众矢之的：比喻大家攻击的对象，与“受到追捧”的语境不合。 4 C 解析：A.“呼吁穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙”有歧义。B.成分

残缺，应在“返还问题”后加“的法律框架和原则”。D.“为中外游客所倾倒”应为“倾倒了中外游客”，主客倒置。

5 B 解析：本语段讲的是色彩的和谐，注意形象到理论，由自然到人文的顺

序。④是总结句，与“这也就是和谐”相连。

6 A 解析：动词，登上。

7 D 解析：D.前者为动词，到；后者为代词，他。A.均为结构助词，取消句

子的独立性；B.均为音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节；C.均为结构助词，取消句子的独立性。

8 A 解析：①与②同为判断句，③为被动句④主谓倒装。

9 解析：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。

答案：（1）“望”字起到对全诗景物描写的统领作用。（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不再的感慨，侧重怀古。

江阴浮远堂阅读答案篇九
《江苏省盱眙县新马中学2013届高三下学期期初检测语文试题》

新马中学2013届高三下学期期初检测语文试题

第I卷（选择题）

一、选择题

1．下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是

A. 果脯（pǔ） 殄（tiǎn）灭 荫（yìn）凉 牵强（qiǎng）附会 B. 掉色（sè） 颔（hàn）首 劲（jìng）爆 天遂（suì）人愿

C. 卸载（zǎi） 逮（dài）捕 间（jiān）隙 怏（yàng）怏不乐

D. 道行（héng） 偌（ruò）大 刷（shuà）白 请君入瓮（wèng）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.炮烙 寅吃卯粮

B.伶俐

C.顶撞 D.尚飨 挺而走险 顾影自怜 流言蜚语 籍贯 债券 迅捷 师付 义愤填膺 措手不及 试目以待 秘而不宣

3．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是

A．办公软件市场已经从原来微软一枝独秀，逐渐走向国内外产品分庭抗礼的局面。

B．2008年斯诺克超级联赛落下战幕。在决赛中，奥沙利文行云流水般的完美表演让球 迷大呼过瘾，其出色的单杆成绩令人咋舌。

C．真正受人民爱戴的党的好干部总是要为人民牟取利益，而不是利用一切可利用的机 会同一些不法商贩进行权钱交易，坑害百姓。

D．尽管他多次回避各大媒体记者的采访，但在节目的最后记者仍强调指出，作为分管 领导的他是不可能推托责任的。

第II卷（非选择题）

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。（25分）

杂交水稻之父

1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。

国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。

会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。

“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”

“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 ‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更 加长久。是不是？”袁隆平说。

袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”

（摘编自庄志霞《袁隆平传》）

4．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。

B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。

C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作。

E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。

5．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。（6分）

6．有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。（6分）

7．袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）

三、文言文阅读

阅读下面 的文言文，完成8—10题。

赡思，字得之，其先大食国人。赡思生九岁，日记古经传至千言。比弱冠，以所业就正于翰林学士承旨王思廉之门，由是博极群籍，见诸践履，皆笃实之学，故其年虽少，己为乡邦所推重。延祐初，诏以科第取士，有劝其就试者，赡思笑而不应。泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。时倒剌沙柄国，西域人多附焉，赡思独不往见，倒剌沙屡使人招致之，即以养亲辞归。至元二年，拜陕西行台监察御史。戚里有执政陕西行省者，恣为非道，赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，远藩为之震悚。三年，除佥浙西肃政廉访司事，即按问都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官赃罪，浙右郡县，无敢为贪墨者。复以浙右诸僧寺，私蔽猾民，有所谓道人、道民、行童者，类皆渎常伦，隐徭役，使民力日耗，契勘②嘉兴一路，为数已二千七百，乃建议请勒归本族，俾供王赋，庶以少宽民力。朝廷是之，即著以为令。赡思历官台宪，所至以理冤泽物为己任，平反大辟③之狱，先后甚众，然未尝故出人罪，以市私恩。尝与五府官决狱咸宁，有妇宋娥者，与邻人通，邻人谓娥曰：“我将杀而夫。”娥曰：“张子文行且杀之。”明日，夫果死，迹盗数日，娥始以张子文告其姑，五府官以为非共杀，且既经赦宥，宜释之。赡思曰：“张子文以为娥固许之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？”枢密判官曰：“平反活人，阴德也。御史勿执常法。”赡思曰：“是谓故出人罪，非平反也。且公欲种阴德于生者，奈死者何！”乃独上议刑部，卒正娥罪。其审刑当罪多类此。十一年，卒于家，年七十有四。谥曰文孝。

（节选自《元史》卷一九O）

【注】①遗逸：指遗才。②契勘：查证。③大辟：死刑。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A．时倒剌沙柄国 柄：权柄。

B．有劝其就试者 劝：劝说。

C．且既经赦宥，宜释之 宥：宽恕。

D．尝与五府官决狱咸宁 狱：案件。

9．以下六句话，分别编为四组，全都表明赡思执法严厉的一组是 （ ）

①西域人多附焉，赡思独不往见 ②会有诏勿逮问，然犹杖其私人

③按省臣之不法者，其人即解印以去 ④乃建议请勒归本族，俾供王赋

⑤平反大辟之狱，先后甚众 ⑥乃独上议刑部，卒正娥罪

A．①④⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．②③⑥

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A．赡思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“劝其就试”，他只是笑笑而已。 赡思不攀附权贵，当时擅权的倒剌沙多次让人去请他，他都以奉养父母而告归。

B．赡思自幼好学，九岁时已能每天记诵古代经典文章达千言，二十岁左右，师从名儒 王思廉，博览群书，并付之实践；所以，他虽然还年轻，但已名著乡里。

C．赡思为政正直，为整顿吏制作了许多具体工作；赡思历任司法部门官职，以伸冤昭

雪为己任，先后平反多起冤狱，“宋娥案”即是其中的典型案件。

D．赡思体察民情。他曾到嘉兴深入调查，发现逃避官府徭役的达二千七百人之多，于 是建议将他们遣返乡里，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担，朝廷采纳了 他的建议。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。

译文： ；

（2）是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？

译文：

四、默写

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）盖将自其变者而观之，___________；自其不变者而观之，_________。（苏轼《赤壁赋》）

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，__________，驾一叶之扁舟，__________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，___________，___________。（李密《陈情表》）

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，然后回答问题。

江阴浮远堂

戴复古[注]

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

六、作文

英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。

请以“闯祸与创新”为话题，写一篇800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

参考答案

1．D

2．A

3．A

4．答B给3分，答E给2分，答C给1分；答AD不给分。

5．①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。（共6分，答对一点给2分）

6．①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出人才的成长；③一旦祖国有条件让他们发挥作用，他们也会随时回来。（共6分，答对一点给2分）

7．观点一：同行有可能成为朋友

①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，使人感受到自己的价值。

观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步

①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而歧视袁隆平，当看到他准备“拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。

观点三：经过斗争的朋友，友谊才会更加长久。

不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。结合原文，论述合理即可。答出观点给2分；视其阐释充分合理的程度，给1至6分。

8．A

9．D

10．C

11．

（1）赡思揭发他的罪行并要追究责任，那人就离开职守连夜逃走，刚巧皇帝有令，可以不追究此人，但赡思还是杖责了那人的亲信。

（2）这说明宋娥与张是同谋，宋娥估计不能隐瞒到底，所以才揭发出来了，这怎么可以赦免释放呢？

（译出大意给2分，三处“是”“隐”“发”，每译对一处给1分）

参考译文：

赡思字得之，他的祖先是大食国人。赡思九岁时，每天记诵古代经典文章达千言。到二十岁左右时，他的学业得到翰林学士承旨王思廉的指导，由此得以阅读大量图书，并付之实践，这些全是扎实有用的学问，所以，他虽然还年轻，但已为大家所推崇器重。延祐初年，皇帝下令通过考试录用人才，有人便劝赡思去应试，而赡思只是笑笑而已。泰定三年，皇帝因征问遗才将他诏至上都，在龙虎台见了皇帝，皇上对他礼遇极厚。当时倒剌沙主持国务，许多西域人都依附于他，而独有赡思不去巴结他，倒剌沙多次让人去请赡思，赡思都以奉养父母而告归。至元二年，赡思被任为陕西行台监察御史。赡思的亲戚中，有人在陕西行省任职，恣意妄为，赡思揭发他的罪行并要追究责任，那人就离开职守连夜逃走，刚巧皇帝有令，可以不追究此人，但赡思还是杖责了那人的亲信。到赡思巡察云南时，凡发现违法的省臣官吏，即令那人解职离去，这种作法，使周边藩属大为震惊。至元三年，赡思在浙西肃政廉访司任职，就追究处理了都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官吏的贪污罪，使浙西地区郡县官吏不敢再有贪赃枉法的人。浙西地区的寺庙私藏奸猾之人，所谓道人、道民、行童等，都是些违犯道德人伦的人，他们逃避徭役，使国家民力日损，查证嘉兴地区，即有

江阴浮远堂阅读答案篇十
《12级高三语文诗歌鉴赏常见题型小练习及答案》

诗歌鉴赏常见题型小练习

班级 姓名

1、阅读下面一首宋词，按要求答题。

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 请简析该词所表现的人物形象。

2、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

小松 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。

请分析作品中“小松”这一形象。

3、阅读宋词，完成后面的练习。

御街行·秋日怀旧 范仲淹

纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

有人认为“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”句写得极妙，请简要分析它营造了怎样的意境。

4、阅读下面一首宋诗，按要求答题。

①②

次石湖书扇韵 姜夔

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成？请简要分析。

5、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

江乡故人偶集客舍 戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？

6、阅读下面这首宋诗，按要求答题。

幽居初夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

【注】箨（tuò)龙，笋。木笔，辛夷花。两者都是初夏常见之物。

诗人一二联写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。

7、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

葛溪驿 王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早。归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 蝉鸣更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。

8、阅读下面一首诗，按要求答题。

江阴浮远堂 戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要回答。

9、阅读下面一首诗歌，按要求答题。

严郑公宅同咏竹 杜甫

绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。

【注】 严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。

请赏析“色侵书帙晚”一句。

10、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

①

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】一水：亦作“二水”。

(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

11、阅读下面这首词，按要求答题。

小重山·端午 【元】舒颉

①②

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。

12、阅读下面的诗歌，按要求答题。

①

小斋即事 刘一止

②

怜琴为弦直，爱棋因局方； 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨， 虽此二物随，不系有兴亡。

【注】 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。

诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。

参考答案：

【说明】1——2题主要训练的是“分析诗歌的形象”，答题的步骤为：①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。 ②联系具体诗句，简要说明形象的基本特征是如何展现的。 ③指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。

1、全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。 2、这首诗塑造了坚强不屈、怀有凌云之志的小松形象。小松初不为人注意，而最终长成凌云之木。“刺”，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且显示出小松具有强大的生命力。本诗运用了托物言志的手法，以“小松”喻人，托“小松”讽喻时俗。一方面反映了诗人“出身寒微也能成就大业”的观点；另一方面批评了对待人才问题上的世俗眼光。

【说明】3、4题主要训练的是“分析诗歌的意境”，答题的步骤为：①总说：概括景物所营造的氛围特点。②抓住主要意象，用自己的语言，描绘诗中展现的图景画面。③术语（情景交融/借景抒情/寓情于景）＋ 作者思想感情。

3、此句描写寒秋时节夜晚，秋叶纷纷坠地的景象，营造了寂寥悲凉的意境，体现了作者孤寒处境的感受。

4、描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。

【说明】5—7题主要训练的是“赏析关键字词”，答题的步骤为：①解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。②分析该字用了什么特殊手法③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

5、① 长 畏 ②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。 “畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（其他言之成理即可） 6、（1）以景写“幽”，“湖山胜处”“槐柳阴”等意象写出环境之幽静、初夏景色之优美。 （2）以动衬“幽 ”，“下鹭”，写出了水鸟飞翔、戏水的情态，衬托出在幽静环境中的自由自在。（3）以声衬“幽”，“鸣蛙”，写出了青蛙的鸣叫声，衬托出环境的幽静，有一种“鸟鸣山更幽的感觉”。

7、本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒发了作者的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱得心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱宣泄到极致。

【说明】8—9题主要训练的是“赏析重要诗句”，答题的步骤为：①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本句诗用了艺术手法，请指出并做简要分析）②概括此句诗中所表达的作者思想情感。

8、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句最强烈和集中的表达了这种感情。该句一反常人登高时希望极目远眺的

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