我是师范生手抄报内容

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我是师范生手抄报内容篇一
《校园生活手抄报》

我是师范生手抄报内容篇二
《普通话手抄报内容》

普通话手抄报内容

推广普通话宣传口号

(1) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

(2) 四海同音，万众一心

(3) 树立语言规范意识，提高民族文化素质

(4) 我是中国娃，爱说普通话

（5）普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁

(6) 沟通——从普通话开始

(7) 普通话，使你我靠得更近

(8) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

(9) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

普通话的历史

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”

“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

2010新版：推广普通话手抄报完整版

普通话的历史

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 “普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”

“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

——全国推普周领导小组办公室2005年修订

1. 推广普通话的意义

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

2. 推广普通话的法律依据

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”

《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”

《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”

《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”

《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

3. 推广普通话的方针和政策

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。

各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。

正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。

4. 推广普通话工作的目标

2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

5．推广普通话工作的基本思路

推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。

6. 推广普通话工作的基本措施

推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。

7. 推广普通话工作基本要求

推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语，播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

8. 推广普通话宣传口号

(1) 国家推广全国通用的普通话

(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话

(4) 四海同音，万众一心

(5) 普通话：神州音，华夏情

(6) 普及普通话，四海是一家

(7) 面向现代化，推广普通话

(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康

(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质

(10) 推广普通话，公务员要带头

(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样

(12) 普通话是我们的校园语言

(13) 我是中国娃，爱说普通话

(14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁

(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

我是师范生手抄报内容篇三
《师范生基本功》

师范生基本功训练要求

师范学院是培养基础教育合格师资的主阵地。良好的教学基本功是师范生从教的前提，也是师范生从教素养重要的组成部分。

一、训练目的

使每位师范生都能书写规范工整的汉字；讲一口流利的普通话；设计一个完美的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；充当一位出色的德育导师，从而提高师范生就业竞争力。

二、训练要求

（一）普通话

1．训练目标和要求

大一学生：读准字音，声母、韵母、声调，无较大的语音缺陷，不读错别字；大二学生：能够流畅地朗读各种常用文体，并能做到声情并茂，情韵朗读；大三学生：针对教师职业口语方面加强训练，能够讲授教学片断或完成整堂课，能够在不同的场合的语言交际中，准确得体的表达自己的意思，用语文明，仪态大方，口齿清楚。毕业时国家普通话水平测试达到二级乙等以上。

2．实施方案

（1）加大宣传力度，营造良好氛围

努力创设人人说普通话，人人用普通话的氛围。在显眼位置张贴推广普通话的标语、海报和口号，通过校园广播电视、宣传橱窗、黑板报等宣传媒体大力宣传推广普通话意义及推普知识。

（2）抓教师促学生

师生课下见面用语，讨论问题、情境对话必须使用普通话，使普通话真正成为教学语言、工作语言和生活语言。每学年举行师生普通话比赛。

（3）以活动促训练

利用课堂教学、早自习，晚自习和课外活动，着重培养学生普通话口语能力。通过故事会、诗朗诵、课本剧、演讲、教学技能大赛等生动有趣的活动，强化口语实践，丰富校园生活。

（4）抓落实勤评估

各班班主任制定适合班级学生训练的计划方案，督促本班学生进行普通话练习；学院加强对教师和学生的督导。

（二）三笔字

1．训练目标和要求

掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字，异体字和错别字。掌握钢笔、粉笔、毛笔“三笔字”的写字姿势和执笔方法，能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法。掌握“三笔字”的用笔方法。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

大一学生：着重进行笔画的基本功训练，强化笔画的规范性，能较合理地安排结构；通过临摹，使笔画更加规范、自然，结构更加合理，字体规范流利；大二学生：应着重加强熟练程度提高，并通过选修和训练，让写字向书法范畴渗透。

2．实施方案

（1）班主任要根据各班的实际情况，制订练习计划。利用课外时间规定任务，布置作业，狠抓学生的写字练习，任课老师协助班主任加强管理。

（2）班级组织自行购买练习字帖。

（3）每位学生至少每周上交钢笔字一张，展出一板粉笔字。

（4）各班主办班级“手抄报”。

（5）任课教师布置和批改作业要强调书写的重要性。

（6）每学期应办一次钢笔字和粉笔字大赛，专门成立评审小组，认真评审，并对突出者给予一定的物质和荣誉奖励。

（三）简笔画

1、训练目标与要求

了解简笔画的绘画知识，知道各种物体的基本结构，掌握透视的主要规律，物体的基本比例关系和主要特征。掌握人体简笔画的基本结构和画法。掌握常见植物简笔画和基本结构和画法。能根据教材内容和教学需要，画出有关的简

笔画，做到“快”、“似”。

2、实施方案

（1）聘请专业教师进行集中讲解、个别辅导、作品观摩、作品示范相结合的教学方法。

（2）发挥书画协会等学生社团的作用组织练习及比赛。

三、保障措施

1、提高认识，强化语言文字规范意识

广大师生要强化讲普通话、写规范字意识，提高语言文字应用能力，将普及普通话和三笔字训练纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学院文化建设，纳入学院常规管理。

2、明确责任，严格管理，使基本功训练工作落到实处

院领导、班主任、任课教师齐抓共管，创造机会，提供平台，加强督促，保证基本功训练的数量和质量。并按要求制定训练计划，研究管理办法。

3、加强考核，严格把关，三笔字、简笔画、普通话等基本功纳入综合测评体系。

4、定期组织普通话大赛、三笔字、简笔画比赛，以提高师范生练习基本功的积极性。

我是师范生手抄报内容篇四
《手抄报策划》

“心灵与和谐共舞， 青春与梦想齐飞” 2013年心理手抄报比赛

活

动

策

划

书

主办单位：湖南师范大学校心理健康服务部 2013年11月

一．活动背景：

为青春插上翅膀，带着梦想自由翱翔，花季一般的青年，以青春为笔，以梦想为颜料，描绘着具有美丽未来的宏伟蓝图，为构建更加和谐美丽的心灵世界。为了提高同学们的创新思维能力，增强对心理健康与和谐的重视，我校校学生会心理部举办此次以“心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞”为主题的心理手抄报比赛。

二．活动目的：

1.激发同学们对书法、绘画、文字等技能的学习热情和对心理健康的关注。

2. 培养我校大学生的创新意识，提升其创新能力。

3. 丰富同学们的课余生活，活跃校园氛围，营造互助互爱、积极愉快的生活环境。

4 提高同学们对心理健康知识的认知程度及综合素质。

5. 为同学们提供一个展示自我才华的平台。

6. 加强对青春与梦想的感悟，激发自己的斗志

7.扩宽同学们的知识面，增进同学之间的交流。

8.能更好的为师大人服务，加强校会在广大学生中的影响力

三．活动对象：

湖南师范大学全体学生

四．活动主办方：

湖南师范大学校学生会心理健康服务部

五．活动时间：

2013年11月5日—11月12日

六．活动主题：

以“心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞”为主题

七．活动方式：

以宣传活动-征集作品-评选作品—展示作品方式开展此次活动

八．活动流程：

1. 2013年11月3日由校会心理部，向全校各学院心理健康服务部下发活动策划；

2. 各学院组织下发通知，并征集作品（作品数量各学院自拟）。

3．以学院为单位，于(2013年11月10日）上交该学院学生自己设计制作的手抄报作品（手抄报作品先由各院进行筛选，再把筛选好的作品集中上交予校会办公室，上交作品数量为15—25张）；

4．校会心理健康服务部初步筛选不合格作品。

5．由专业老师及评委评选手抄报作品，定下各个作品奖励级别（一等奖、二等奖、三等奖）

6. 心理健康服务部面向全校各学院公布获奖名单，并颁发获奖证书，在宣传平台通报表扬获奖人员。

7. 评选的优秀作品将由校会心理部成员在木兰路展出并收集意见（对此次活动的意见）或留言（对手抄报作品的评价）。

8. 通过展出对此次活动的反馈意见进行整理并总结。

9.整理活动材料，写出活动总结心得。

九．活动组织程序及相关负责人

（一）、 活动准备期

1.策划：由主要负责策划小组（景娜，刘敏）写出活动策划，并

通知校心理部其他工作人员及各分院部长，互相了解接下来将实施的活动，并协助实行。

2.宣传 ：

a.由宣传负责人高伟带领其他宣传人员将活动在人人网，QQ平台，微博等宣传平台进行宣传。

b.活动信息的传播主要依靠网络平台，各学院心理健康服务部进行活动的宣传，心委及班长通知等方式，以扩大活动的影响力。

c.做出活动海报，在木兰路及其他学院附近进行展出,加大宣传力度。

d.各院加大宣传力度，每个院在活动前做好宣传海报并进行展出，协助校会心理部利用网络平台进行宣传。

3. 联系：

1.由负责人高伟通知提醒各院根据各院不同情况进行活动的开展。

2.由负责人李曦与湖师大心理咨询教师联系，邀请专业老师以及校会主席团作为活动评审。

3.由负责人吴清及其他成员购置奖状以及其它活动用品。

4.2013年11月10日安排心理部成员在校会办公室进行值班，收取各院上交的作品。

（二）活动期间

1.校会心理部负责总体调度，为活动的总负责方；

2.负责人陈思带领其他成员负责整理所有作品，按照学院分类；

3.待评审结果出来后（11月12日之前），负责人陈思及其他成员进行整理并一同填写获奖证书；

4.负责人高伟负责传达发布获奖信息，并由部长朱文怡分发获奖证书。

5.由拍照负责人李畅然对获奖作品进行拍照并撰写新闻稿。

6.由负责人景娜带领成员组织（11月12日）在木兰路展示优秀作品并收集同学对本次活动的意见与留言。

（三）活动后期

1.由宣传负责人李畅然在宣传平台发新闻稿，负责人高伟在人人，微博等各宣传平台进行活动成果展示，进行宣传与总结。

2.负责人陈思收集好照片、视频等资料，进行永久保存。

3.负责人陈思等对此次活动进行总结及整理意见与留言，并把意见与留言进行反馈，校心理成员交流活动心得。

附加：

手抄报要求：

（1）、手抄报制作标准及要求

①、手抄报标准

a、尺寸规格:8开美术纸（可有效范围出入）。

b、格式：正面：手抄报全部内容

背面：写明学院、系部班级、姓名及学号等相关信息。

我是师范生手抄报内容篇五
《10师范生技能竞技周活动总结 2011 12》

华中师范大学第十八届“创新杯”科学文化节系列活动之

第三届师范生技能竞技周

活

动

总

结

主办：华中师范大学教师教育学院

协办：华中师范大学学生会学术科研部

一、活动时间：2010年11月7日至12月4日

二、活动对象：07、08、09、10级免费师范生

三、活动内容

（一）经典诗文朗诵大赛暨开幕式

（二）手抄报比赛

（三）粉笔字板书设计大赛

（四）师范生综合技能展示暨闭幕式

四、活动总结

总体概况

师范生技能竞技周的系列活动由院系初赛和学校决赛两部分组成，覆盖了全校21个院共计具体数据名学生。通过以赛代练，、促练，发扬尊师重教的优良传统，发挥我校师范生教育优势，充分利用师范教育资源，带动和促进师范生师范技能训练工作的深入开展，提高我校师范生教学技能创新实践能力，进一步做好师范生技能培养工作，加强师范生对教师职业能力培养的重视和体认，引导师范生自觉、自主进行师范生基本技能训练，提高其从师任教的基本素质，从而为社会输送一批优秀的教师人才。

较之于第二届比赛，本次比赛呈现了以下几大亮点：

（一）在活动参与度上有了明显的提高，此次比赛吸引了更多的学生参与，在领

导老师和学生中产生了很大的反响，极大带动了学生学习教师技能的热情；

（二）同时在活动策划和内容设计上，体现了针对性、创新性、丰富性的特点，

其充分展现了华中师范大学首届免费师范生的教学技能和综合素质，体现了华中师范大学免费师范生培养的鲜明特色。

（三）作为决赛暨首届师范生教学技能展示，赛况规模空前宏大，校领导的参加，

更是让选手全力以赴，为大家展示了07级免费师范生的良好精神面貌。

（四）本届师范生的活动集中紧凑，让大家感受到了浓厚的师范生技能培养与练

习的氛围。

11月26日前，由各院系自行组织初赛。在此期间，各院系在学习师范生技

能竞技周的总策划之后，相继开展各具院系特色的技能竞技活动。并邀请学术科研部部长、副部长前往观摩、互相学习，为校决赛做准备。师范生技能竞技周的系列活动开展，让桂子山上掀起了一股教师技能学习锻炼的风尚。

活动效果

一、2010经典诗文诵读大赛暨开幕式

为了准备师范生技能竞技周的开幕

式暨经典诗文朗诵大赛，我们于11月26

日晚上6：30至10：00在9号楼报告厅

开展了经典诗文朗诵复赛，21个院系（16

个师范院系，7个非师范院系）共推荐44

个节目，有单人朗诵、双人朗诵、五人朗

诵。由校广播台资深播音员张晓东、刘畅、

张彦松组成的评委团，对选手进行考核，

并最终选出16组选手参加校决赛。复赛

现场整个活动流程顺利，选手啦啦队到

场，为现场气氛造势不少。

11月28日晚7点至9点半，在9号

楼报告厅，第三届师范生技能竞技周开幕

式暨经典诗文朗诵大赛决赛拉开了序幕。开幕

式上，教师教育学院副院长李建华做了重要发

言，并有教师教育学院院长洪早清老师宣布第

三届师范生技能竞技周开幕！之后是精彩的经

典诗文朗诵大赛决赛，选手表现精湛，赢得了

现场老师学生的好评！比赛结束之后评委老师

陈秀丽更是给予了选手高度的赞誉！

二、2010年免费师范生基本技能竞技周之“手抄报比赛”

作为刚刚迈入大学的10级免费

师范生，手抄报比赛为他们提供了广阔

的展示平台。本次手抄报比赛以绿色环

保、文明礼仪、辛亥革命一百周年等主

题为主，各个院系先自行进行评比，于

11月25日中午上交参赛作品参加由黄

骥和范梦怡两位书法兼职辅导员组成

的评委团的评比。有15个院系共上交98份作品，评选出专业组（美术学院）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及非专业组一等奖2名、二等奖5名、三等

奖10名、优秀奖15共48份获奖作品，并

于12月2日至4日在图书馆门前展出，展

出过程中，吸引了许多老师同学的注意，大

家驻足欣赏，对选手的优秀作品给予了好评

和肯定！

三、粉笔字板书设计大赛

教学是艺术，艺术创造出美的境

界，给人以美的体验和熏陶。如果说课

堂教学是一幅浓淡相宜的水墨画，那么

板书就是这幅画中最浓的那一笔。好的

板书具有美感性、趣味性，能够帮助教

学达到最佳的效果，能够培养学生的学

习兴趣，启迪学生心灵，给学生以美的

享受。

11月30日晚6：30至9：00在科学

会堂，粉笔字板书设计大赛决赛拉开了

帷幕，教师教育学院院长洪早清、副院

长李建华等均到现场观摩比赛，并邀请

到了文学院陈龙海教授作为本次比赛的评委及嘉宾。在选手板书设计环节，陈老师上台为大家讲解粉笔字书写等知识，并与现场互动，言传身教。主持人通过与现场观众互动、交流，整个活动现场学习气氛浓厚，大家从中获益匪浅！

此次比赛不但提高同学们板书设计能力和粉笔字书写能力，也使同学树立不断提升自身教学技能的意识，从而更好的展示师范院校学生的精神风貌。

四、闭幕式暨首届师范生技能展示

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在美丽的桂子山上，我们如饥似渴的学习着师范知识，但是，我们还必须具备一定的实践经验。掌握理论知识，你或许能在教学中决胜千里；而具备了教学实践经验，你才能在课堂上风度翩翩。只有将内涵与外在表现结合起来，我们的学习才有意义。

此项活动的参赛对象均为华中师范大学师范专业（方向）全日制07级应届

毕业学生，由全校各设置免费师范生院系

通过院系比赛推出一名07级师范生。比

赛学科类型分为三类；文科、理科、艺体。

活动由四大板块组成：教师风采展（包括

才艺展示和教师礼仪展示）、说课进行中、

模拟授课视频、班主任能力考察。

决赛现场我们有幸邀请到了副校长

李向农、教师教育学院党总书记吴伦敦、

教师教育学院院长洪早清、校团委书记何金辉老师、教务处副处长曹慧东老师、学工部副部长王中老师、教师教育学

院副院长李建华及各个院系老师！活

动现场，教师教育学院副院长李建华

老师做了总结，李向农校长做了重要

发言，之后是说课大赛的决赛，有12

个师范院系推荐的12名07级免费师范生

为大家展现了07级免费师范生的精神面

我是师范生手抄报内容篇六
《手抄报》

10月1日是中国的国庆节.中国人民在中国共产党的领导下,前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利. 1949年10月1日,在首都北京天安门广场举行了开国大典,在隆隆的礼炮声中,中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗.聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行.10月1日是我国的国庆节,为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战,在中国共产党的领导下,取得了人民革命的伟大胜利.在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立,这是中国历史上一个最伟大的转变.1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节. 国庆由来

1950年 土地改革运动开始 祖国走过的60年

镇压反革命运动开始

10月 中国人民志愿军赴朝作战

1951年 西藏和平解放

1952年 土地改革完成

1953年 第一个五年计划开始实行

抗美援朝战争结束

1954年 第一届全国人民代表大会召开，中华人民共和国第一部宪法颁布

1956年 中国共产党第八次全国代表大会召开

我国对生产资料私有制的社会主义改造基本完成

1957年 中国共产党进行整风，反右派斗争开始

1958年 “大跃进”运动、人民公社化运动

1959年 “反右倾”斗争

1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功

1966年 “文化大革命”开始

1971年 林彪反革命集团被粉碎

联合国恢复我国合法席位

1972年 中美、中日关系开始正常化

1976年 四五运动

江青反革命集团被粉碎，“文化大革命”结束

1978年底 中共十一届三中全会召开

1982年 中国共产党第十二次全国代表大会召开

1987年 中国共产党第十三次全国代表大会召开

1992年 中国共产党第十四次全国代表大会召开

1997年7月1日 香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立

9月 中国共产党第十五次全国代表大会召开

1999年12月20日 澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立

2001年北京申奥成功

2001年中国正式加入世界贸易组织，加快了我国的对外开放，完善了社会主义市场经济，并使之国际化。

2003年我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功 。并于2005年10发射“神舟”六号载人飞船。

铁路进藏：西藏铁路已经全面开工建设，实现了世界屋脊一小段西藏历史一大步

2004年第28届奥运会我国体育健儿在奥运会上取得优异成绩

解决了13亿人口的温饱问题，基本上实现了小康水平，

中国GDP：13年跨越10个万亿元台阶，综合国力进一步增强

2008:成功举办奥运

魄力胸襟自不同， 改革开放的总设计师————邓小平

小平一世用从容。

改革不毁老前辈，

黑白论合太史公。

两制前提一国立，

百年进退了于胸。

且燃新律聊称祭，

复望英雄继英雄。

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 祖国的诗篇记心间

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

中国共产党———人民英雄!

中国共产党的出现使当时中国的革命前途焕然一新.

一.使中国革命有了新的指导思想--马列主义,让中国人看到了新的希望.

二.中国共产党代表了最广大的人民利益,让长期受压迫的广大人民有了番身的机会

三.新的革命方向,在农民阶级和资产阶级革命失败后,中国共产党的出现让在绝望中的国人看到了希望--社会主义.

伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组

织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。 亲爱的“毛爷爷”

沁园春·国庆

万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。

看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。

新中国，如世界巨龙，屹立东方。

今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。

忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。

枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。

当珍惜，永葆河山赤，地久天长。

四大发明

指南针的发明是中国古人在长期的实践中对物体磁性认识的结果。古代中国人接触了磁铁矿，开始了对磁性质的了解。人们首先发现了磁石引铁的性质。后来又发现了磁石的指向性。经过多方的实验和研究，终于发明了可以实用的指南针。

火药到了宋朝，人们将火药装填在竹筒里，火药背后扎有细小的“定向棒”，点燃火管上的火硝，引起筒里的火药迅速燃烧，产生向前的推力，使之飞向敌阵爆炸，这是世界上第一种火药火箭。以后又发明了火枪和枪，这些都是用竹管制成的原始管形火器，是近代枪炮的老祖宗。

造纸术东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。

活字印刷术它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。

游中国，品美食

杭州：老鸭煲 到杭州去，杭州的朋友一定眉飞色舞向你推介张生计老鸭煲。据说张生记一天卖出600多只鸭子，等位子的时候，服务员会特地过来提醒你：今天没有老鸭煲了。张生记因为老鸭煲发了，上海衡山路上开了一家分店，弄得上海也流行起老鸭煲。

安阳：扣碗酥肉 中原地带安阳，口味偏淡，但近年来川菜、粤菜、东北菜接连进入，到饭馆吃饭，安阳人喜欢各种菜式都点一点。当地的传统菜式八大碗依然受欢迎，红白喜事尤其少不了。以现在的口味而论，扣碗酥肉最具继续传扬的潜力。传统小吃三不粘、粉浆面其实最能代表安阳饮食的特色。

伊犁：马肉 伊犁马闻名天下，伊犁马肉不由分说胜过天下马肉。以调料熟煮马肉之后，大刀片之，码于盘中，立时可食，其肉质贵在香而不腻，经久耐嚼。然马肉毕竟还属于"昂贵"食品，即便是在伊犁，吃马肉也只能是偶一为之的"大餐"。

百家争鸣

1.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》

2.道家，代表人物：老子、庄子、杨朱。作品：《道德经》、《庄子》

3.墨家,代表人物：墨子。作品：《墨子》

4.法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》

5.兵家，代表人物：孙武、孙膑。作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》

6.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、桓团。作品：《公孙龙子》

7.阴阳家，代表人物：邹衍

8.纵横家，代表人物：鬼谷子、苏秦、张仪。主要言论传于《战国策》、《鬼谷经》

9.杂家，代表人物：吕不韦 作品：《吕氏春秋》

10.农家，农家代表：许行

11.小说家

中国文化特征

关于中国文化的特征，一般可以归为三条：

第一，天人合一，顺天应物

第二，家族伦理本位

第三，贵和尚中。

我们一起来饮茶

饮茶始于中国。茶叶冲以煮沸的清水，顺乎自然，清饮雅尝，寻求茶的固有之味，重在意境，这是茶的中式品茶的特点。同样质量的茶叶，如用水不同、茶具不同或冲泡技术不一，泡出的茶汤会有不同的效果。我国自古以来就十分讲究茶的冲泡，积累了丰富的经验。泡好茶，要了解各类茶叶的特点，掌握科学的冲泡技术，使茶叶的固有品质能充分地表现出来。

中国是文明古国，礼仪之邦，很重礼节。凡来了客人，沏茶、敬茶的礼仪是必不可少的。当有客来访，可争求意见，选用最合来客口味和最佳茶具待客。以茶敬客时，对茶叶适当拼配也是必要的。主人在陪伴客人饮茶时，要注意客人杯、壶中的茶水残留量，一般用茶杯泡茶，如已喝去一半，就要添加开水，随喝随添，使茶水浓度基本保持前后一致，水温适宜。在饮茶时也可适当佐以茶食、糖果、菜肴等，达到调节口味和点心之功效。

佛教文化

“生活禅的真谛”可以用两句话来概括：在生活中修行，在修行中生活。人生面对的实相就是生活，在生活中如何处理人生中的困惑，是一个至关紧要的问题。草堂寺鸠摩罗什的舍利塔上刻着五个字：烦恼即菩提。也就是说，烦恼就是生活，烦恼就是禅。“烦恼”和禅的转化，就在一个“即”字上，能够“即”得了，两者就能够转化，不能“即”得了，两者就不能转化。“菩提”就是觉悟，觉悟的生活就是菩提的生活，就是佛教的生活。

我是师范生手抄报内容篇七
《师范类毕业生自我鉴定范文(多篇)》

师范毕业生自我鉴定范文有句俗话是这样说的:不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。 　　 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 　　 　　当然，本人还存在很多不足之处，诸如： 　　 　　一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。 　　 　　二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。 　　三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。　　在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。　　在学校不但教会了我知识,让我只是为人处事的方式,更

磨练了我坚强的意志和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活,踏上社会旅途的时候,我将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,跨越新的高峰。师范大学毕业生自我鉴定光阴似箭，时光荏苒，四年的淮师大学生涯即将结束，四年说短不短，说长不长，经历了酸甜苦辣，认识了许多来自不同地方的好朋友，学习了许多有用的知识和师范类的专业技能，也有幸在这个人杰地灵，物华天宝的周恩来总理的故乡淮安生活了四年，到了要离开的时候，我想我有必要做一下这四年的自我鉴定。在学习方面，我自己觉得我的学习成绩并不好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。在学习时，我以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘告诫自己。由于自己是中文师范专业的学生，在学习教育专业知识和学科专业知识的同时，我也有幸在自己家乡这边找到一所不错的小学进行实习，从实践学到了许多教育教学技能。平时我也喜欢去图书馆沉浸在浓浓的书香之中，学习各种知识，在知识的海洋中畅游。并且我已能较快速的掌握一种新的知识和方法，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，刚刚结束了毕业论文的写作和答辩，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解了，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我

有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。四年来，我的社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。通过四年的大学生活，我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。我永远会记得我的母校——淮阴师范学院！我爱我的母校！莲山课件 原文地址：光阴似箭，转眼间华师学生生涯即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在学校学习和社会实践的点点滴滴， 一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的 辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀 大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的四年 ,以下做个简短自我鉴定：在思想上，积极上进，热爱祖国，遵守国家的法律法规及各项规章制度，较全面地学习了马克思哲学、邓小平理论和“三个代表”重要思想等课程，积极向党组织靠拢。在学习上，勤奋好学 ,态度端正，基本上牢固的掌握了一些金融数学专业知识和技能，课余参加了社团模拟炒股比赛，做到了将所学用于实践中；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的 知识，从而提高了

自身的思想文化素质。在工作上，认真负责，在担任班生活委员的两年间，工作踏实，责任心强，得到老师和同学们的一致好评。二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。2008大学毕业自我鉴定 　　在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，拥护CCTV。遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，多次向党递交入党申请书，结果未遂。原因是，学校政策优先发展学生会干部。 　　 　　有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　 　　在学习上，严格要求自己，凭着对专升本目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些教育专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的师范生而不懈奋斗。 　　 　　在五育上，基本做到德、智、体、美、劳全面发展。作为师范生，尤其在德育方面不断给自己提出新目标，新要求。作为师范学校，尤其在劳育方面对我们进行了无微不至的培养与训练。真真正正做到了，从实践中来，到实践中去。 　　 　　在工作上，认真负责，有较好的组织能力，曾义无反顾地在团委宣传部委员的位置上坚守了五年。期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了团委的宣传活动和班内的各项宣传活动。我结合自身的美术、设计、书法等特长，积极为班、为校增光，曾在各种校手抄报比赛中多次获奖。并在各种全国、省级书画比赛中荣获金、银奖项。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”、“优秀干部”，得到老师和同学们的一致好评。 　　 　　在寻求工作方面，态度积极、诚恳。用“掩耳盗铃”的英雄气度，不去关注其中黑幕，不去关注教师岗位竞拍价格，勇于掩自己之“耳”，盗教师岗位之“铃”。越挫越勇，不怕苦不怕累。勇于同邪恶势力迂回较量，阔步向前，永不退缩。直到饿死！ 　　 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，非

常非常乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的师范生本人刘欣，来自安徽合肥，就读于北京师范大学数学科学学院0*数学与应用数学专业，将于*年*月毕业。在学校期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了数学与应用数学专业教学计划规定的相关内容，且在校期间取得良好的成绩，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了一定的理论知识基础。在计算机方面，我对OFFICE办公系统软件能熟练操作，并且已经通过全国计算机二级考试（操作员级别）。在英语应用能力考试中我取得了良好的成绩，顺利通过了英语四六级考试，被评为品学兼优的好学生。在学好文化课程的同时，我也积极参加社会工作和暑期实践。无论担任班干部或进行市场调查、参加学生实践团等活动，我都积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队密切合作的能力、领导和组织能力及良好的环境适应能力。由于在校期间表现良好，我的学习及工作常常受到老师及同学们的好评与奖励。学习之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，让我具备了很强的学习能力，组织与协调能力；也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。常言道，不想当军官的士兵不是一个好士兵！当一个人满足于现状，那么这个人就不会再前进一步。我是一个喜欢上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活！安逸的生活并不能给我带来精神上的满足，只有不断的挑战自我，不断走向新的成功才会给自己更多的磨砺！我相信如果我做不到的，世界上也就不会有几个人可以做得到的。这就是我人生的理念！在面临毕业的重要阶段，我希望自己能够迈好踏入社会的第一步。我会以谦虚谨慎的做人准则、认真务实、积极进取的工作态度走向社会，用自己的行动让社会肯定我的能力。本文来自: 北京招聘会信息网(详细出处参考：

我是师范生手抄报内容篇八
《《学习天地》电子手抄报》

江水自流。一幅"大写意画"

李白一生交游最广，孟浩然长他12岁，李白在《赠孟浩然》一诗中，深情大呼：“吾爱孟夫子，风流天下闻！”盛赞孟浩然弃轩冕冠服，卧云识看它游看认目千同游泉山林的高风亮节。高山仰止，。 事问启山到庐，景行行止，姿，表达了诗人对孟浩然深深的敬慕之情山

物题迪所的山只万看所开的的我见只的缘态到见头

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我是师范生手抄报内容篇九
《2009年师范生技能竞技周(院系)》

“2009年免费师范生基本技能竞技周”策划

作为教师，厚实的学科知识、良好的教育理论素养和过硬的施教能力缺一不可，就在校师范生的特性而言，在强调以学科专业和教育理论知识的培养为主体的前提下，必须进一步规范和完善其教师职业基本能力的训练。为有效推动各院系公费师范生教师职业能力训练工作，积极引导和鼓励全校免费师范生自觉加强教师职业能力训练，我校在08年举办了第一届师范生竞技周活动。活动充分调动了师范生的主体性，增强了师范生的自我训练意识，促进了师范生对基本职业能力训练的参与和体验，展现了华师师范生良好的精神面貌。因此，我校决定在09年举办第二届师范生竞技周活动。

 活动主题：免费师范生基本技能竞技

 活动目的：加强师范生对教师职业能力培养的重视和体认，引导师范

生自觉、自主进行师范生基本技能训练，提高其从师任教的基本素质。

 主办单位：校教师职业能力训练与测试基地、校团委、校学生会

承办单位：******

 组委会构成（活动负责人）：******

 活动时间：2009年11月*日至11月*日

 活动对象：2007级、2008级、2009级免费师范生

 活动内容

（一）师范生职业信念教育系列讲座

（二）手抄报比赛

（三）粉笔字板书设计大赛

（四）经典诗文朗诵大赛

（五）说课大赛（教育学院）

（六）中小学课件制作大赛

一、“2009年师范生基本技能竞技周”开幕式暨“如何写好粉笔字”

专题讲座

（一）参加人员：相关校领导、教师职业能力培训与测试基地老师、团委老

师、2009级免费师范生 等；主讲人：陈龙海

（二）讲座时间：初步定于11月22日上午9：00

（三）讲座地点：校电影场（若下雨则改在佑铭体育馆）

（四）讲座对象：07、08、09级免费师范生（各院系座次安排详见附表）

（五）讲座内容：如何写好粉笔字

（六）宣传工作：

海报：4张，11月19号张贴;板报：2块，11月19号置于东、西区；

宣传单：1500张，东西区各750张,20、21号两天发放；网络宣传：教务处、华大桂声、华大青年、校学生会、11月19号前发布相关通知；横幅：2条，科学会堂（长度待定）、图书馆前（长度待定）, 图书馆前内容：预祝2009年第二届师范生基本技能竞技周圆满成功;科学会堂内容：2009年第二届师范生基本技能竞技周”开幕式（暨“如何写好粉笔字”专题讲座）-括号内为小字

（七）讲座准备工作：

请帖、花束、礼仪、听众、场地联系、场地布置、横幅、话筒、PPT、

宣传部摄像、摄影

（八）讲座流程：

介绍嘉宾，领导致词、主讲人登场、献花、讲座

二、中小学课件制作大赛

（一）主题：以人教版中小学教材为依据（

中小学课件制作

（二）目的：加强师范生运用信息技术进行课件开发的体认

（三）主办单位：华中师范大学教师职业能力训练与测试基地

承办单位：信息技术系

（四）时间安排

11月3日——11月9日 组织发动阶段

11月10日——11月19日 各院系初评

11月19日中午 各院系上交终评作品

11月22日——11月30日 组织专家进行终评

（五）具体要求

1、作品形式不限， ppt、电子书、网页等皆可；课件内容为人教版中

小学本专业教材（

则结合专业特点自行制作课件。

2、评委由就业发展指导中心老师及一线教学老师组成。

3、作品必须是作者原创，严禁抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格，

并通报批评。

4、各院系自行组织初评，经初评后于11月19日中午将推荐作品（5

—10份）和作品统计表的打印版交到校学术部。电子版请以院系为单

位打包发送到邮箱304012723@qq.com

5、部分获奖作品将上传训测基地网站：

6、主办单位有权使用参赛作品，不另支付稿酬；有关作品著作权和名

誉权等法律责任由作者自负

7、凡提交参赛作品作者，均被主办单位视为同意并遵守以上各条规定。

（六）、奖项设置：评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖

15名，优秀组织奖3名

（七）、评选办法：本次大赛将邀请校内外专家对参赛作品进行评选，将以

合适、合理、思想、真实、逻辑、创新、适用为主要评选标准。

三、“2009年免费师范生基本技能竞技周之‘手抄报比赛’”

（一）目的：加强师范生对书写规范字的重视和体认，引导师范生自觉、

自主进行师范生基本技能训练。

（二）主办单位：华中师范大学教师职业能力训练与测试基地

承办单位：校学生会

（三）时间安排

11月3日——11月9日 组织发动、选手写稿、交稿阶段

11月10日——11月19日 各院系初评

11月19日中午 各院系上交作品

11月22日——11月30日 组织专家进行终评并集中展示

（四）参赛具体要求

1、内容要求：手抄报主题要鲜明，可设计成专门的文学报、绿色环保报、文明礼仪报、艺术广角、语文学习报、读书报、文摘报，也可设计成

综合文化报等形式。其中，各院系必须推荐以绿色环保、文明礼仪等

主题的作品在两份以上。文章应短小精悍，生动活泼，单篇文章字数

一般不宜超过600字。可自行采访撰写，亦可根据资料改编、缩写，

学生自撰文章要至少一篇。

2、版面设计要求：纸张大小为8开（即A3），单面制作。版面应符合报

纸的基本要求：①有醒目的报头；②有虚拟刊号、出版单位或出版

人、出版日期；③有版块、栏目划分；④有文章标题；⑤有插图、

花边。

排版要求：①主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。②版

面感观要整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，字

型字号有变化，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。③版面设计均

采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。④手抄报文

章总篇数不少于3篇稿，插图要求1幅以上。

（五）作品报送和评选奖励办法

1、 各院系自行组织初评，经初评后于11月19日中午12：00—13：30将推荐作品（本院系07、08、09级免费师范生人数的3%但不少于2篇）及作品统计表的打印版交到校学生会办公室。

2、 学校将组织专家对参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选。评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖15名、优秀组织奖3名。并发给获奖证书。其中部分获奖作品，将于校宣传栏展出。

（六）注意事项

1、作品必须是作者原创，并且独立完成。严禁抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格，并通报批评。

2、参赛文章不再归还，请作者自行留底。

3、凡提交参赛的作品作者，均被主办单位视为同意并遵守以上各条规定。

4、各院系上交作品时应将初评评上与没评上的作品一并上交，初评评上的作品用于继续比赛，没评上的作品用于作为院系参与度的参考值。

（可依据院系的参与度来确定优秀组织奖的获奖院系）

5、本次比赛分为专业组与非专业组（专业组为美术学院，非专业组为其

他院系，专业组单独设立奖项，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3

名，不参与非专业组的奖项评定）

6、本项活动面向全校07、08、09级在读本科生，师范与非师范生均可参

加。

附：华中师范大学教学技能大赛之手抄报大赛评分标准

我是师范生手抄报内容篇十
《师范生实习周记》

实习周记（一）

2011年10月31日，我来到了汀田二小，开始了我的实习生涯。也从那天开始我成为了五（1）班的见习班主任。 本周的实习内容包括以下几个部分：

1.了解学校的基本情况、教学管理、教学设施及师资力量。

2．课堂教学：做好实习计划，完成教案2篇，听课2节，批改作业3次，批改试卷2次，监考2次。

3. 班主任工作：组织一次主题为“党在我心中”的班会；组织班级学生参加以“党在我心中”的一系列活动（手抄报、箴言、摄影）；布置班容（黑板报主题为“消防安全”）；利用课间休息时间跟学生相处，了解部分学生的基本情况。

4．协助指导老师处理大队部组织的“党在我心中”系列活动评选。

本周实习，学校都在进行单元测试和期中考试，所以在课堂教学方面实习较少。因此，本周我将实习重点放在了班级管理上。在向指导老师要点名单跟成绩单的过程中，指导老师就给了张点名单，从中我明白了，作为一个老师，不应该以成绩的好坏来判断学生。通过办板报，主题班会等活动，不仅拉近了我跟学生之间的距离，提高自己的组织能力，从中指导老师的举动让我获益匪浅，活动不是老师来帮学生完成的，老师在这个过程中起到引导和提醒的作用，同时通过活动让他们了解的合作的重要性。

在实习之前，我一直认为做一名教师很简单，但通过这几天的实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。实习才刚刚开始，只是一个起点，相信在接下来的实习生活中，我一定会取得更大的收获。这些收获和体会，对于我以后走上工作岗位，有着很大的帮助。

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