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搞笑校园文化

2015-12-24 09:37:16 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 搞笑校园文化篇一《校园文化搞笑说说:一个懂你泪水的朋友》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《搞笑校园文化》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

搞笑校园文化篇一
《校园文化搞笑说说:一个懂你泪水的朋友》

搞笑校园文化篇二
《搞笑校园语录》

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[转]太盖了!校园里的坑爹事儿无处不在,低调的人也撞墙了! 2012-7-28 13:54阅读(1)转载自范二㎜ 薄凉小妞

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已经是第一篇 |下一篇:清华妈妈的育儿经

引导语:刚刚考试一激动,把考号写成了QQ号。总有那么几个人,老师一叫他们起来回答问题,全班就笑。班主任是什么:就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人!

从小到大,升旗时注意力不是在国旗上,而是看看国歌奏完时,国旗是不是正

好停在杆顶...

上学时穷啊--总有那么一种感觉。100元不能破开,破开很快就没有了。

经常指着课本上丑的图片对同桌说,看,这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说,看,这是你!

抽烟被老师抓到,打死都不承认。老师问“那你身上怎麽会有烟味?”“体香。。。”

在与寒假先森约会的时候总会出现一个叫寒假作业的小三。

如果作业可以复制,粘贴。孩子们该多高兴~~

每次学校卫生大扫除,老师会说:学校是你家。 可是 当你迟到的时候 老师说:怎么老迟到 你当学校是你家啊!

上晚自习总会忍不住玩手机,一日上晚自习到上课时间好久老师还没来。突然,老师从后门跳出来,把灯一关。结果脸上反光的童鞋都被带走了。

开学前一天晚上,我国用电量将直线上升。

真想一觉醒来,我在小学教室对小学同桌说:“我做了好长一个梦。”

每次我买饮料都是谢谢惠顾,一天我考试突然惠字不会写了,我就把旁边的饮料打开,当时我疯了居然中了:再来一瓶.

这次考试考得很不错啊,只挂了两科,文科and理科。

老师总是教育我们要爱护树木 可是老师我想对你说: 树木貌似都被做成试卷了呃··

每年试卷限量领先 连起来可绕地球两亿圈···

我们每个假期都要辛辛苦苦抄了一个月的作业,老师却全和在一起卖掉,悲哀。

每天都要挨骂四次,有早上不起床,起床就上网,一天不看书,晚上不睡觉。

老师,作业在手里攒一寒假了,有感情了。咱不交了成吗...

这年头,厕所都成了学生的休闲地带。

此次起床共用了5分钟,你已击败了全国88%学生,寝室还有一位同学起床失败,正在重起,隔壁宿舍全部死机。

宿舍睡觉前关灯之后想象到处都是鬼,要以120迈的速度冲上床。

老师说:快要中考了,早恋的就不要吵架了,以免影响心情;没早恋的就不要表白了,以免被拒绝影响心情。

真希望是2月29开学。。。四年开一次!!!

假期,周末,你们别走。其实我是爱你的。

放个寒假才20几天!这年月连失个恋都得33天呢。

您的假期已不足十天,请及时充值。

别跟我提开学, 伤感情。

语文考完了,我哭了。数学考完了,我发现我哭早了。

数学不好的人长的都比较漂亮。

上学怎么了,近视眼怎么了,没必要把这个世界看的太清楚。

电脑,你别这样,让我走,我是一个有作业的人...

考试作文主题是什么是勇气,我交卷子,作文只有五个字,这就是勇气。

谁还记得在学校时,那句经典的话,:你给我等着,放学堵你。

到现在还未写寒假作业的同学,一定能成就大事,因为他们比一般人沉着冷静,临危不乱,心静如水!

寒假先生去世前他紧紧握着我的手,用一个低沉缓慢沙哑的声音说:会,会,咳咳,会有暑假替我爱你。。。

医生,我最近睡不着心情坏,吃不下饭,我肿么了? 医生问:你今年多大了? 我:15岁。医生说:你作业没做完吧。

寒假作业其实就是你写一个月, 老师写一个阅。

小学上了十年,中学十二年,我被评为全校最熟悉的面孔,新老师来了都跟我打听学校内幕„„

考试就像得了病一样,考前是忧郁症,考时是健忘症,考后病情开始好转,拿回卷子时,心脏病就发作了。

扔硬币:正面就去上网、反面就去睡觉,立起来就去写作业。

如果没有一个老师是能教全部科目的,那为什么要一个学生学全部科目?

逃课太多,昨天想去上课.见到老师,老师惊讶地说,这么长时间不见,长这么大了..

以前老师开课怕出冷场,就对我们说:到时候我一提问你们全举手,会的举右手,不会举左手 „

最讨厌的就是参考答案上的“略”字。

急忙想去学校的人,一般都是好学生,要么学校里有你的另一半在等你。

学生时代的恋爱到结婚,是一辈子最值得骄傲的事情。

我多希望在老师提问我为什么的时候, 我可以大胆的说一句;'懂我的不需解释,不懂的我何必多解释'。

小学上课费嘴,初中上课费笔,高中上课费脑,大学上课费流量。。。

老师上课的质量,决定手机此月的流量。

上学时对同桌说的最多的一句话是什么?(你帮我看点老师)

明明俩人是同桌 离得那么近, 却每天还不停的传啊传啊传纸条儿。

有没有过班主任不在班上时教室声音很大,可是有时会诡异的安静几秒...

老师的经典谎话:无论好学生还是差学生,我都一视同仁。

我一直在纳闷,老师为什么要请家长。一个连未成年人都没教育好的人,还想教育成年人?

突然想到一个很严肃的学术性问题,是谁把60分定为及格的?!?

上学的时候总想玩电脑,放假了只能对着电脑发呆..

不是讨厌学校, 而是讨厌学校的一些人,一些事。

人生那么短,凭什么要因为一场考试的成绩影响了我们的心情。

学校留个刘海都找家长,成绩上不去还赖我发型了?

在十几年前的一个9月1号,我手舞足蹈眉开眼笑的背上小书包,屁颠屁颠的走进学校,从此踏上了一条不归路...

那年清明没放假 我跟同学买了点纸钱早上5点多在老师办公室门口烧了 ..........

搞笑校园文化篇三
《我眼中的校园文化》

我眼中的校园文化

实验小学的校园文化生活丰富多彩,有挂满一个个可爱小手印的手印墙、充满快乐幸福的笑脸墙、获取很多知识的图书角以及歌声不断的音乐角,可我却喜欢学校新铺设的塑胶操场。

学校为了同学们的安全和校园的整洁,铺上了塑胶运动场。塑胶操场绿绿的、厚厚的、软软的,可爱极了!同学们在上面玩呀、跳啊,再也不怕摔倒了。 下课了,操场上沸腾起来了,同学们有的跳皮筋,有的踢球,有的踢沙包,还有的做游戏,看他们一张张挂满汗珠的小脸上洋溢着幸福的微笑,这笑声久久地回响在校园操场的上空。

我喜欢学校的操场,我喜欢这里的老师、同学,我更喜欢这美丽的校园。我们要爱护我们的校园,保护好我们的学习环境,让这美丽的校园变得更加美丽!

校园的一角

我们校园换了一块新操场,操场变成了有干净又平坦的塑胶操场。

绿绿的是活动地方,红色的是跑道。下课的时候,同学们纷纷跑到操场上,做着各种各样的游戏。

我爱学校的新操场,我爱实验学校。

搞笑校园文化篇四
《打造校园文化提案》

提案人:童美玲

部门:校团委

标题:打造校园文化内涵提案

理由:

1.学校环境清幽、人文丰富,但缺乏鲜明个性、特色文化;

2.学校有许多亮点、颗颗璀璨,但没有清晰的文化主线链接;

3.很想做出特色,苦于无从下手;

4.是一所全新的学校,硬件条件好,但缺乏文化底蕴、公众形象一般;

5.对学校的中长期发展心中无底,需要一份科学的、切实可行的发展规划;

6.学校知名度和美誉度都很好,但近几年总是在一个水平线徘徊不前;

7.学校优势突出、发展迅猛,但缺乏彰显,缺有效推广措施;

8.学校还没有一套品牌载体,需要对校徽进行优化,甚至连个好的标识都缺;

9.学校办学理念大众化,希望得到优化梳理;

措施:需要选择专业的校园文化策划机构打造校园文化内涵,我在网上找到几家全国知名校园文化建设机构供大家参考:

1、 南京周桥校园文化中心

南京周桥校园文化中心是以学校文化研究策划、校园文化规划设计为核心业务的专业建设机构,系南京市教育系统政府采购单位。中心自2004年成立以来,首家研究制定并运用校园文化建设标准体系,已为江苏、上海、安徽、浙江等地200多家学校和幼儿园提供校园文化规划设计、学校专业场馆建设、校园庆典承办等服务,特别是在合格学校验收、教育现代化评估与星级学校评比等项目中,积累了大量的资源与经验。中心在各地实施的项目案例,很多成为当地校园文化典型示范点。中心以南师大、省教育学院、南艺等多所大学的文化、教育专家为顾问,以创新开拓思维的设计,技术人员为骨干力量;中心有教授5名、博士10人,硕士多人,同时具有专业设计施工队伍,并常年聘请省内外名校校长作为顾问。今后,中心将不断提升专业技术和研究能力,致力于校园文化建设的专业化、品牌化发展,为教育事业贡献智慧。中心服务理念:渡己先渡人。热诚欢迎教育界同仁垂询指导,文以载道,文以会友,共图学校发展之华章。

◎周桥服务理念:渡己先渡人

◎周桥服务宗旨:立足校园建设 传播教育理念 服务教育事业 振兴中华文明 ◎周 桥 宣 言:思想是战无不胜的力量,文化乃是永恒的价值,文化传播譬如建桥,渡人即是渡己。我们便是一群普通的建桥者,以感恩之心从事这份自己坚守的事业,因为客户给了我们演绎思想与文化的空间。

周桥文化的专业性:系统规划,构建体系,整体建设,分项实施 ◇理念系统是它的精神素养

◇形象系统是它的视觉彩绘

◇环境系统是它的时空盛展

◇行为系统是它的综合演绎

周桥文化的特色性:调研论证,明确主题,彰显个性,跟踪效果

1、有关核心主题

◇即一校精神的精髓,为一校文化建设的灵魂

◇它统领着校园文化系统的所有关节点和具体项目

2、有关主题策划与设计:功夫在诗外

◇专业知识:教育学;中国文学;中西文化

◇研究技能与素养:调研;整合;提炼;创新

◇研究思路:学校历史地理人文因素,学校特色教学手段,校本课程

两月的策划┈ 二十年的准备┈

地 址:南京市洪武北路121号2403

电 话:13305162333

网 址:

邮 箱:398223219@qq.com

Q Q:398223219

2、广州市森腾教育咨询有限公司

森腾:智库、智囊团英文译音think tank。

广州市森腾教育咨询有限公司:涉及教育咨询、策划、品牌推广、学校文化建设等多方面的智库、智囊团。

广州市森腾教育咨询有限公司是一家专注于学校文化建设的策划机构,主要依托国内知名教育策划专家、设计大师等优质资源,针对学校(校园)文化建设、制度文化、内部管理、品牌建设、学校特色、网络(站)建设等诸多环节所存在的问题,提供崭新、科学、适用的解决方案,并提供项目后期制作、工程预算监理、工程施工等服务。

森腾教育以超前独特的运营思路和远景计划,独辟蹊径,广纳贤才,打造成一支管理规范、技术过硬、作风稳健、富于激情和创业精神的专业化教育策划团队。现公司拥有员工26人,其主创群体皆具有5年以上教育咨询策划业经历,核心成员则来自业内精英。

森腾全面引入国际通用的运作方式,强调团队精神和整体运作。精简的架构、严格的管理体系和严密的运作程序,使公司内部分工细致、责任明确。每个人在自己的岗位上都是专家,而对待一宗业务时则由各部门专家组成小组协同作业。每个人既能发挥自己的优势和才能,又能将自己有机地融入整体运作的链条中,确保运作的高效率和紧密沟通。

企业理念:

森腾恪守“承载个人理想,追求企业进步,创造美好生活”的企业使命,本着“品

牌源于品质,口碑来自真诚”的核心理念,提倡“以策划为导向,以设计为根本,以质量求发展”的经营方针,以“我们所做的,正是你所想的……”的营销理念服务客户,以“求同存异、团结协作、荣辱与共”的团队作风,以“不断追求客户满意,持续提升企业价值”的质量方针求得发展。

服务对象——

渀通大中专院校、职业技术类院校、中职、艺术类学校、高中、初中、小学校、幼儿园、各类教育培训机构、民办学校、教育系统机关团体单位等。

服务内容——

策划:学校文化建设整体策划(全案)

精神(理念)系统梳理

校歌创作,校赋创作

教育机关文化建设整体策划

设计:学校标志及其延展设计

学校导示系统、楼道文化设计

学校宣传品(宣传栏、学校画册、校刊等)设计

学校教学、文体、艺美、会议、行政等功能室设计

校园环境、景观、绿化设计

学校整体规划、综合布局设计

工程:与设计相关的各项目工程预算、监理、施工

各类宣传品的印刷、制作、安装

宣传物品、宣传橱窗等制作、安装

其他:校本课程与教研课程的开发

校庆、艺术节及各类活动的筹划与承办

学校网站、家校互联网(教育网络平台)设立

合作模式及流程:

设计+工程模式

签约—组建项目班子—调研、基础数据采集—主题文化定位—设计—设计结案—工程预算提案-工程施工—质量检查—售后服务

年度顾问模式

签约—组建项目班子—产生校长助理—调研、沟通—细化工作内容—制定工作计划—服务—质量评审

策划设计模式

签约—组建项目班子—调研—主题文化定位—核心理念定位—视觉文化设计—阶段结案

普通大中专院校、职业技术类院校、中职、艺术类学校、高中、初中、小学校、幼儿园、各类教育培训机构、民办学校、教育系统机关团体单位等。

公司名称:广州市森腾教育咨询有限公司

公司地址:广州市越秀区恒福路35号8梯301室

全国免费电话:400 002 0301

3、圣儒学校文化创意中心

宗旨:创意学校文化,塑造名校品位

创意是文化的源泉,文化是学校的灵魂。山东圣儒学校文化创意中心愿“集众脑之创意,举文化之大旗”,使每个学校有“凤栖雅园,雁落仙境”之感,既有古典之雅韵,又有现代之时尚,达到“虽无千顷之恢弘,而具名校之底蕴”的效果。

理念:享受艺术,合作共赢

我们山东圣儒学校文化创意中心从不同角度把科学、文化、艺术、时尚与每个学校的历史、办学特色、育人理念等融为一体,创意隽秀、儒雅的学校文化,让学校和师生在充满艺术魅力的环境中发展。

愿景:学校与自然相融,教育与和谐共进

山东圣儒学校文化创意中心以现代教育理念为指导,以学校的具体情况为依托,用天马行空的想像,不拘一格的创意,开创“学校与自然相融、教育与和谐共进”的境界。

方法:创意独一无二,构思独具匠心,设计独树一帜

山东圣儒学校文化创意中心不同于别人,更不愿重复别人,对每一个项目,我们都会用心去解读,用脑去创意,用手来创造„„

信条:精益求精,至诚至信

山东圣儒学校文化创意中心不满足于过去,坚信最好的创意永远都是下一个;我们也永远秉承“仁、义、礼、信”的儒家风范,以“诚”为纽带,以“信”为桥梁,与您共创灿烂的文化

总部地址:济南市华龙路28号 智能园 408室

山东济南北园大街嘉汇环球国际广场B座509室

电话:18615232532 13791878381 18615232532 13791878381

邮箱:srxxwh@163.com

搞笑校园文化篇五
《校园文化名言警句》

《校园文化名言警句》

1. 高山仰止,景行行止。——《诗经》 2. 少成若天性,习惯如自然。——孔子 3. 染于苍则苍,染于黄则黄。——墨子 4. 习与知长,心与化成。——贾谊 5. 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼 6. 燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。 —— 曹植 7. 穷且益坚,不坠青云之志。 —— 王勃 8. 君子喻于义,小人喻于利。 —— 孔丘 9. 志不强者智不达。 —— 墨翟 10. 燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉 11. 一年树谷,十年树木,终身树人。——

管仲

12. 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。—

—韩愈

13. 江山代有才人出,各领风骚数百年。—

—赵翼

14. 土扶可城墙,积德为厚地。——李白 15. 精诚所至,金石为开。——王充

16. 丈夫一言许人,千金不易。——《资治

通鉴》

17. 才者,德之资也;德者,才之帅也。—

—司马光

18. 满招损,谦受益。——《尚书》 19. 轻诺必寡信,多易必多难。——老子 20. 静以修身,俭以养德。——诸葛亮 21. 见贤思齐焉,见不贤而内省也。——孔

22. 吾日三省吾身。——孔子

23. 试玉要烧三日满,辨材须待七年期。—

—白居易

24. 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。—

—李商隐

25. 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。—

—王安石

26. 清水出芙蓉,天然去雕饰。——李白 27. 知人者智,自知者明。——《老子》 28. 己所不欲,勿施于人。——《论语》 29. 人无远虑,必有近忧。——《论语》 30. 达则兼济天下,穷则独善其身。——《孟

子》

31. 生于忧患,死于安乐。——《孟子》 32. 水至清则无鱼,人至察则无徒。——《汉

书》

33. 益者三友:友直、友谅、友多闻。——

孔子

34. 天行健,君子以自强不息。地势坤,君

子以厚德载物。《周易》

35. 莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳

36. 由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光 37. 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。—

—李商隐

38. 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。—

—屈原

39. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。—

—文天祥

40. 应知学问难,在乎点滴勤。——陈毅 41. 千教万教教人求真,千学万学学做真

人。——陶行知

42. 读一切好书,就是和许多高尚的人谈

话。——笛卡尔

43. 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多

44. 习惯形成性格,性格决定命运。——

约·凯恩斯

45. 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫

连柯

46. 想象比知识更重要。——爱因斯坦 47. 礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内

48. 人类的一切努力的目的在于获得幸福。

——欧文

49. 天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔

扎克

50. 我们的骄傲多半是基于我们的无知。

——《莱辛寓言》

51. 想左右天下的人,须先能左右自己。—

—苏格拉底 52. 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:

就是天才。——狄德罗 53. 学而不厌,诲人不倦--孔子

54. 时间就是生命,时间就是速度,时间就

是力量。--郭沫若

55. 天才在于积累,聪明在于勤奋--华罗庚 56. 我们应该有恒心,尤其要有自信心--居

里夫人

57. 真理哪怕只见到一线,我们也不能让他

的光辉变的暗淡。-李四光 58. 好奇心很重要,有了好奇心才能敢提出

问题--李政道

59. 虚心使人进步,骄傲使人落后。我们应

当永远记住这个真理--毛泽东

60. 有所作为是生活中的最高境界。--恩格

61. 没有大胆的猜测,就作不出伟大的发现

--牛顿

62. 博闻强记,多思多问,取法乎上,持之

以恒--茅以升

63. 一年之中务求不虚度一日,一日之中务

求不虚度一时--陶行知

64. 各出所学,各尽所知,使国家富强不受

外辱,足以自立于地球之上--詹天佑 65. 天将降大任于是人也,必先苦其心志,

劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其 所为。——《孟子·告子下》 66. 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石

可镂。——《荀子·劝学》

67. 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而

不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》 68. 精诚所加,金石为开。——《后汉书·光

武十王列传》

69. 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—

— 屈 原《离骚》

70. 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—

— 陆 游《病起》

71. 尺有所短;寸有所长。物有所不足;智

有所不明。—— 屈 原《卜居》 72. 把活着的每一天看作生命的最后一天。 73. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一

直都是光明的。 —— 萧楚女

74. 每一个成功者都有一个开始。勇于开

始,才能找到成功的路。

龟虽寿 曹操

神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。

莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——唐•刘禹锡《浪淘沙》之八

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——清•郑板桥《竹石》

疾风知劲草,板荡识诚臣。 勇夫安识义,智者必怀仁。 ——唐•李世民《赠萧瑀》

人心生一念,天地悉皆知, 善恶若无报,乾坤必有私。 ——吴承恩•《西游记》

寸寸河山寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心 ——黄遵宪·《赠梁任父同年》

望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同·《狱中题壁》

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰.

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。

三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——颜真卿·《劝学》

百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 ——汉乐府·《长歌行》

岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 ——杜甫·《望岳》

梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 ——卢梅坡·《雪梅》

生当作人杰,死亦为鬼雄, 至今思项羽,不肯过江东。 ——李清照·《夏日绝句》

搞笑校园文化篇六
《校园文化建设典型材料》

校园文化建设典型材料

2007-04-18 11:15:48| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅

雨露润花蕾 温馨满校园

---通城县隽水寄宿小学校园文化建设

站在通城县隽水寄宿小学的大门前,首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道,两旁绿树成荫,楠竹青翠,亮丽的办公大楼,宏伟的学生公寓,青青的草坪,七彩的花坛,加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的

梅花鹿雕塑,相映成趣,相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。

校园文化是一种教育精神,它激励着一代又一代莘莘学子怀着美好的理想走向人生的路。五年来,通城县隽水寄宿小学以育人为宗旨,以丰富多彩的活动为载体,积极构建校园文化大厦,全面推进了素质

教育。

让校园每一处都说话

在学生公寓前,刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休

息,还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。

让每一堵墙都会说话,让每一块绿地都会抒情,让每一个角落都有美的闪现,这是隽水寄宿小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康,请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌,综合楼上张贴着“好好学习,天天向上”的校训,旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心,服务于学生;走进校门,左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境,人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画,这些画掩映在绿树丛中,为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地,从校园的橱窗、广播站、提示牌,到走廊的名人画像,到班级的黑板报、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》,到图书阅览室的书刊、报纸,无处不体现着校园文化的宣传教育,可以说,文化教育的图、

文、声、像已形成了强大的舆论氛围,起到了潜移默化的作用,不断提高师生的文化素养。

隽水寄宿小学是咸宁市“绿色学校”,今年,学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化了校园,学校将校园卫生区责任到班,严格执行每日两小扫,每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责,保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时,学校开展了 “护绿保洁使者”活动,以班级为单位,承包校园绿地及树苗的养护工作,让孩子们亲自来管理,体会其中的艰辛和喜悦,更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上 “小草在睡觉,请别吵醒它!”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香,翠竹青青,绿草茵茵,鲜花竞放,成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。它像磁铁一样吸引着四面八方的学子,学生从当初的800多人发展到现在的2400余人,连邻省江西、邻县崇阳也有80多人慕名前来

就读。

让每一次活动使学生思想得到升华

隽水寄宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动,在校园内营造了“生动、活泼、健康、和

谐”的环境大课堂,使学生思想不断得到升华,促进了素质教育的和谐发展。

道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国影片等爱国主义教育活动;开展了“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演

讲比赛和 “爱心救助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”等活动。通过这些活动,净化了学生心灵,引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神,弘扬了助人为乐的优良传统,受到社会各界的广泛好评。

节日活动异彩纷呈。在国庆节、元旦、“5·8”“一二·九”等重大节日,开展文艺汇演、游园猜谜、植树造林等活动,重阳节到敬老院慰问老人,学雷锋日到街道打扫卫生,科普宣传月到街道宣传科普知识。通过这些丰富的活动让学生学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美,使学生的个性品质在活动中得到

升华。

“代理妈妈”倾注真情。在通城隽水寄宿小学,有700多名留守学生,学校为他们建立了档案,开通了“亲情热线”电话,聘请了“代理妈妈”。“代理妈妈”把他们当作自己的亲子女,生活上悉心照顾,学习上耐心辅导,心灵上贴心抚慰,行为上倾心教育,不是母亲胜似母亲,让他们时刻感受到家的温馨和亲情的

关爱。

给孩子一片天地,让孩子自由飞翔

以活动吸引人,开展丰富多彩的文化教育活动,给孩子一个自由发展、自主张扬的空间,是通城

隽水寄宿小学建设课延文化的一大特色。

艺术活动活跃校园。每周四的晚上,隽水寄宿小学校园内琴声悠扬,号声铿锵;操场上,呐喊连连;教室内,挥毫弄墨;微机室内,轻点鼠标。这是学校特长班在开展活动。学校成立了学生鼓号队、舞蹈队、象棋、体育、微机、美术等十几个兴趣特长班,学生打破班级界限,自由自在地参与活动,他们学得有情、有趣、有味,各尽所能、各尽所长、各得其乐。他们还积极参加各级组织的文艺汇演、才艺大赛、运动会以及书法、绘画、手工艺品展览等活动,丰富的文艺活动,不仅展现了学生风采,陶冶了学生情操,

扩大了学生的知识面,提高了学生的鉴赏能力,而且营造了文化氛围,促进了学校工作的发展。 寝室文化彰显个性。走进隽水寄宿小学学生公寓,你会发现这里又是一个天地:墙壁洁白光亮,地板干净照人,物品摆放有序,被子叠放整齐。在这里,同学们可以把自己的手工作品用来装饰自己的寝室,可以把自己喜欢的工艺品放在床上,也可以将自己喜爱的小花、小草放在窗前……学生们把自己的宿

舍美化成一个个可爱的家,在属于自己的时空里自由发展,学习和生活变得更加快乐与和谐。

远足拉练锤炼意志。在隽水寄宿小学,每学期都要举行一次远足拉练活动。学生们背着行囊,带上干粮,向小鸟一样在大自然中飞翔,或开展爬山夺红旗比赛,或在沙滩野炊并举行垒球赛。大自然毫不

吝啬,赐给他们知识,熏陶他们情操,锤炼他们意志。

系列主题教育活动的开展,有力推动了校园精神文明建设,促进了学生素质全面发展。几年来,学生参加各级各类竞赛获奖800多人次,2001年在全国中小学生美术、书画大赛中有36名学生获奖;2003年,学生合唱《留给我》获湖北省“黄鹤美育节”一等奖,学生严一萱在市“金钥匙杯”少儿才艺大赛中获一等奖;2004年湖北省第五届“楚风杯”师生书画大赛中,隽水有49名学生获奖。2005年“放飞希望”文艺晚会充分展示师生风采,获得社会好评。学生余若涵、吴晟等被评为“湖北省百名优秀少先队员”,学生在《咸

宁日报》、《南鄂晚报》、《明天》等报刊杂志上发表文章200余篇。

让使命充满校园,提高校园文化底蕴

“没有规矩,无以成方圆”。管理经验丰富的何成林校长有着深刻的体会:我们用完善的管理制度,

规范了师生行为,提高了校园文化底蕴,促进了素质教育健康发展。

办学思路指引文化方向。办学伊始,学校整体规划,制订了 “配套建校、文化美校、规范立校、特色兴校、改革强校、科研活校”的发展战略,提出了 “狠抓常规管理,规范办学行为,注重教学科研,推进素质教育,充实活动载体,促进全面发展”的总体要求,确定了 “为每一个家庭提供最佳的服务,让每一个

学生得到最大发展”的办学宗旨和“建特色学校,建快乐学校”的办学目标。正确的办学思路为学校校园文化

建设起到了很好的导向作用。

文化制度促成良好校风。在隽水寄宿小学,教师一律穿西装打领带,配证上岗,端庄大方;学生统一穿校服,戴安全帽、红领巾、学生证;花坛旁,一群学生围着老师正在亲切交谈着,那么和谐,那么温馨,这一切构成了校园一道亮丽的风景。分管校园文化建设的杜校长告诉我:学校十分重视校园文化建设,制订了《隽水小学校园文化建设方案》、《师生文明行为“十不准”》、《隽水小学少先队员十个良好习惯》、《隽水小学学生日常行为规范》、《校园卫生管理制度》、《综治安全管理制度》等一系列制度,学校文化工作有分管领导和工作人员,各部门分工协作,职责明确,积极有效地开展校园文化工作。健全的文化制度不仅为校园文化建设的发展提供了保证,而且促进了良好校风的形成。学校广泛开展了“文明班级、寝室、路队”、“十星级学生”评比活动;建立普通话监督岗,人人讲普通话;编写校本教材《学会做人》、《学会自护》并开展安全文明礼仪知识竞赛;坚持每周二、四、六和每月“1234”的政治业务学习不动摇,每学期派出很多老师赴外学习,开展教学大比武活动,不断提高教学和管理水平;进行了《德育教育》、《寄宿班教学与生活管理》、《校园文化建设》等多个国家、省、市课题研究,出版了两本成果专辑,营造了浓厚的科研氛围;鼓励教职工参与到学校的管理中来,以公平、民主的管理理念营造一种民主的氛围。可以说,校园内每一个人身上都洋溢着蓬勃的朝气和青春的活力,师生们团结协作,和谐相处,积极上进,

形成了良好的师风、教风、班风和人人关心校园文化,人人参与校园文化的新局面。

短短五年,隽水寄宿小学的校园文化在积淀,力量在凝聚,个性在凸显,品位在提升。

孩子们说:“在隽水寄宿小学学习开心,生活愉快”。

老师们说:“在隽水寄宿小学工作有压力,但有激情和惬意”。

家长们说:“隽水寄宿小学校园美,老师好,质量高,把孩子放在这里读书,我放心,也很满意”。 雨露润花蕾,温馨满校园。经过几年的努力,通城县隽水寄宿小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。目前,学校正以饱满的热情,昂扬的姿态,为争创省级“绿色学校”和“100强”学校而努力

奋斗!

搞笑校园文化篇七
《感受校园文化》

体验校园文化

新 华 小 学 刘雨桐

走进一所学校,直入眼帘的是学校的硬件建设,也是校园文化建设的重要部分。

校园文化包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象。

校园物质文化建设,在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。

一、 校园物质文化建设

校园物质文化属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间结构的关系,无不反映了某种教育价值观。 一所学校给人的直观印象是物质文化的建设,逐步显现的才是精神文化和制度文化。学校管理有时也借鉴着企业管理的思想。也就是说管理者要遵循换位思考的原则,站在对方的角度思考他最需要的什么,怎样才能满足对方的需求。

从报纸上看到这样一个片段:一家公司对给客户摆放皮鞋有这样的要求:“客人进来时,鞋子向里,客人走时鞋子向外,一切事情都要站在客人的角度着想”。就是凭着这样的管理细节,这家公司成为行业的龙头。

这条鞋子哲学其实就是管理者的换位思考。

由此想到国庆前去房山良乡镇的考察学习时参观的学校,每位校长无一不是站在学生和教师的位置,设身处地的,竭尽全力为他们的学习和生活提供良好的条件。

实录一:在良乡中心小学的一条封闭走廊里,看到在窗台下面打好的开放式书架里,摆放着孩子们喜欢的书,在书架的对面地上设计了随时可座的卡通木踏。课间、中午,孩子们可以随时阅读。我们知道在德国,每人每月拿出40欧元购买书籍,在电车上、公园里随处可以看到读书人的影子。可见这位沙校长在有意培养文化的绅士,让校园充满书香的味道。

实录二:进入一个低年级的班级,发现课桌椅高低不同,老师介绍说:孩子的高矮不同,根据身高调整座位,有利于孩子脊椎生长。再看教室侧面的墙上,给每一个孩子分配一个放书包、运动鞋、水杯的木质柜子。这样一来大大节省出桌椅之间的空间,孩子们身体可以自由活动。水房里,有可以直接饮用的温水。多么人性化的设计。校长根据学校的具体情况,学生的身心发展规律,利用一切可用的空间、设施为孩子们创造好的学习、生活条件让家长放心。

实录三:在良乡中心小学里,音乐教室里没有桌子,每个孩子坐着一个长方体的凳子,看似普通,校长介绍说,这是合唱台,也可作他用。参观的老师都觉得好,

可利用率很高。我觉得这就是一种创意。上课用作凳子,合唱时搭台子,不用时整齐地排放在墙边,既省空间有美观。

实录四:教工理疗室。

这是一个铺铺着洁白的床单,摆放着牵引器及按摩椅的像是进了医院一样的房间。其实是良乡二中为老师准备的理疗室,专门聘请当地退休的理疗医师为老师们拔罐、按摩、牵引等疲劳疾患的治疗。只要老师有不舒服的地方,就可以及时得到诊治,节省时间免去排队的繁琐„„校长的心多细啊,老师怎能不感动、怎能不努力工作呢!当下教师队伍的亚健康状态越来越严重,中年的老师开始头发花白、经脉曲张、间盘突出、颈椎增生诸如此类的职业病很多。全社会都很关注孩子的成长,同时也应重视老师健康,有了思想、身心健康的教师队伍,何患培养不出优秀的接班人吗?

不难看出完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地,使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所,在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所,将使人心旷神怡、赏心悦目,将有助于陶冶校园人的情操,将塑造校园人的美好心灵,将激发校园人的开拓进取精神,将约束校园人的不良风气和行为,将促进校园人的身心健康发展。

二、校园精神文化建设

校园精神文化又被称为“学校精神”,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

在良乡第二中学参观时,我们并没有看到课间学生做广播操,进入眼帘的一个个整齐的方队,这是在干什么?原来是全校学生按年级、班级站成方队,再按照指定的地点、顺序,依次循环着跑步。同学们步伐整齐有力、不时喊着口号,仔细一听是每个班的班训。校长介绍说:这种锻炼方式已经持续了三年,只要不是严寒酷暑,就跑步,上下午各一次,每次跑2千米。我们的孩子现在体质好多了。“四百米的操场 那种场景壮观、振奋人心。

又回想起我校在2006年时的中队文化建设的一个亮点,每个中队都有自己的名字,是同学和老师一块为中队命名,体现老师的期望,同学们的愿望。印象最深的是有一个叫“猎豹”的中队,老师希望孩子们个个都像生龙活虎的小豹子一样,在各项活动中,都要冲在最前面。同学们都有争先恐后的意识,积极上进的精神让人难忘。

2008年教师节,我校举行了一个别开生面的表彰会,不仅场面令人难忘,活动过程更加拉近了教师之间的距离,亲密了同事之间的关系。每一位学科主任及领导为自己分管的教师写颁奖词,每位教师为自己获得的奖项起了相应的名字:“孺子牛奖 、 桃李奖 、 春风化雨奖、 保卫先锋奖„„”,颁奖会上刘书记亲自为每一位教师颁发了奖牌,那一刻所有人的眼睛都湿润了。

三、制度文化的建设

校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的,还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍,因此,还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说,制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面,组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。

如我校的代校长制度,就是让行政人员体验校长的角色,在代班的一天当中全权处理学校的事务,提高有担当重任的意识,。

安全保卫制度,设计了一系列的检查落实方案,对学生的安全管理有较高的责任意识。

各大室的使用制度确保学校的公务财产得到有效的保护。

新华小学学生一日常规的教育,让孩子养成良好的行为习惯。

一分钟侯课制度,保证教学有充分的时间。

请假制度、教研活动制度、行政中心组学习制度等都是为学校的管理发展奠定坚实的基础。

可见校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的、决定性的作用。

后记:

其实每个学校的实际情况不同,每位校长就要制定相应的发展规划,最关键的是校长心存学生、教师的成长,思想不一定追求高远,但要符合教育的基本方针。不求花色给人看,但求学生老师收获多。不仅把教学质量放在首位,更重要的是培养学生、教师的全面发展。打造一支支强有力的队伍,传承优秀的中国文化,培养杰出的时代接班人。

2011.10.10

体 验 校 园 文 化

刘 雨 桐

新 华 小 学

搞笑校园文化篇八
《校园文化励志篇》

搞笑校园文化篇九
《校园文化稿)》

工大一角

——人工湖

原创:邱凯

在兰州理工大学有许多值得留恋的地方,比如后山小树林,西区宜海,槐园等等。而我今天要讲的却是最美丽的人工湖。

人工湖坐落在校本部的十六号公寓楼下,环境优美。它采用现代技术与古代风格相结合的建筑特征建造而成,旁边矗立着红色环状亭阁,以供夏天人们休息所使用,微风吹来,人们在享受舒适之余,又领略到小湖别有的风趣!

小湖旁边设有凳子和长椅,当然啦,他不仅有供人休息的作用,还是情侣们抒发情意的地方。夕阳西下,小湖波光粼粼,一对对情侣手拉手或走或坐在小湖旁边,多么和谐而又充满诗情画意的地方啊!

工大一角

——工大校门

原创:邱凯

兰州理工大学坐落在古丝绸重镇的甘肃兰州市,百年老校承载了几代人的心血和梦想,

深厚的文化底蕴沉淀在这里,使得兰州理工大学显得古老而神秘,与此同时,它的校门更是别具一格。

兰州理工大学校门雄伟而宽阔,它由三部分组成——中间一个大门,两边各一个小门,主次分明,庄严肃穆。整个大门采用红色瓷砖粘贴,给人一种眼前一亮的感觉,在很远就能一眼看到它。大门顶端矗立着“1919——2009”,它标志着这所老校已经经历了九十年的风风雨雨,这九十年更是让它从幼年逐渐走向成熟,走向辉煌!

从大门向内看,是一个陡山坡,它不仅可以让你锻炼身体,更重要的是它给你一种想要积极上进的心态,使你在人生的路上走的更远,站得更高!

大学生活散文:

“生活就像音乐,校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符,因为有了这种生活的累积,才谱写出了一首动听的乐曲学校美景 一走进学校,校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立,好像是时刻保护我们的士兵。笔直的道路,衬托着薄雾,更仿佛在仙境。绿油油的湖水有如一块明镜,映出你的倒影,有如一块翡翠,剔透无暇。寒风

吹过湖面,露出一道道波纹,而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷,在湖中央嬉戏玩耍。学生的主要任务,就是学习。学习不光是学习知识,还要学习的方法。”所谓“授之以鱼,不如授之以渔” 除了要有正确的学习方法,还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样,但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想,就不能战胜自己的惰性,“有能力把握每一天时间”的人,才能站在巅峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野兰,开在百布蛇环视的山谷。但是,从来不会有采兰人因为百步蛇,就是去寻找兰花地坚持与勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的,勇气与坚持都需要在最纷乱的时候,保持静心。人生可以说很漫长,但也是很短暂的,就是那么几步,也许就决定了一个人的一生命运。

| 评论

转瞬光阴,似水流年,三年的高中生活匆匆而过,踏上新的征程之际,成为了一名大学生。大学生活,酸、甜、苦、辣,尽在其中,但我仍然称其为“幸福时光”。因为她记录了我成长的点点滴滴,更多的是给予了我收获的喜悦。大学生活是一个自我磨练的过程。在大学时光中,若没有经过艰苦的奋斗,没有经过辛勤的付出,我们的人生将毫无意义,就如同茧没有经过痛苦的挣扎而永远不会变成美丽的蝴蝶,河蚌没有经过砾沙的一次次磨练而永远不会孕育成晶莹高贵的珍珠一样。大学是一片给予我们最多人生思考、最多汗水和最多欢乐的地方;大学是一生中储备知识、性格成熟的最为宝贵的时期。大学生活美好却

显短暂,回首一年阳光灿烂的日子,我思绪万千,有遗憾,但更多的是欣慰。、

静静地听着班得瑞的音乐,突然觉得胸口有种剧烈的疼痛。这种痛并不是来自于QQ字体本身而是源自于一种精神的折磨和刺伤。似乎只有在这种并不算唯美的情况下,我的字才会让我演绎得惟妙惟肖,看着自己近似完美的字体心中有种说不出的满足和窃喜,真想在某个人的面前臭屁一下下,呵呵呵。 有很多很多次,我都想做这场廖无生烟的战争的一名逃兵,可是随着现实的残酷和年龄的增长,让我渐渐地意识到了什么才是责任!我们每个人的人生中都会出现短暂的迷茫和低谷,而这时重要的并不是我们刨根究底的去问这一切到底是为什么?在这其中我们应该做的是去享受这次迷茫,因为并不是任何人都会有这样一种的机会。当我们真正去摆正好自己的心态时,或许所有的所有并不再会是那么的蓦然无光,悄然失色了吧!在忙碌的生活中,我渐渐的开始喜欢上了这个看似陌生的我,一个人听着音乐、一个人走在路上、一个人奋斗着。有时候又不敢去面对镜子中的她,因为觉得很对不起她。看着她独自的流泪,看着她独自的矛盾,看着她单薄的身体,看着她无奈的选择---真的很对不起她!

校园一角

校园一角之田径场

站在教室窗口,正好可以看到田径场的全貌,尤其是早晨,阳光普照的时候,看着老老少少的人们,精神抖擞地走进来,一天,便这么开始了。在这一天中,他们会经历或忧或喜,这里,就成了他们可以尽情放松的地方。田径场远看是非常漂亮的,绿色的草坪,红色的跑道,漫步在上面,让人舒心与惬意。到了晚上,暗黄的柔柔的光打过来,整个田径场都被蒙上一层神秘的感觉,学校附近的居民都喜欢在这个时候带着宝宝来这里散步,玩耍,以舒缓一天紧张的心情。

校园一角之宏文宾馆

在兰理工的校本部坐落着一座宏伟而美丽的宾馆——宏文宾馆。它位于图书馆的北边,由三层构成,周围环境优美,特别是春天,馆前的树都抽出了绿芽,花儿都绽放初蕾。走进这里,一股和谐而又清新的气息迎面扑来。它不仅仅是座宾馆,它更是工大对外交流的场所,每每有专家学者来工大演讲或作报告,所在地方就是在这里。当学校有大型会议召开的时候,这里就显得尤为热闹,工作人员忙碌的身影足可以展现出他们对工作及这里环境的喜爱。

走进宾馆,你就像走进了理工大的历史。它里面摆放了许多关于工大历史的绘画作品及瓷器,给人一种肃然起敬之感。

在它的二楼设有高级报告厅,环境优美,设备齐全,足可以承办学校里任何大型的会议。

如果说人工湖给你的是浪漫,后山给你的是优美,大门给你的是肃穆,那宏文宾馆给你的就是工大的外交!

搞笑校园文化篇十
《校园文化特色材料》

校园文化特色材料

一.校园氛围建设

1.大力开展校园读书活动,学校努力营造读书环境建设,开展了“秉承传统文明,弘扬民族精神”教育活动。

举行校园文化长廊建设,学校在显要的位臵创建文化长廊,张贴名人名言和师生的书画作品,图文并茂的展板让师生们在其间耳濡目染、日积月累,最后形成观念、化为行为。

让每一面墙壁说话,学校让可以利用的地方都作为一种文化内涵的表象,处处体现出校园优秀文化和办学特色的存在。在教师办公室里、教室里、在走廊里、楼梯道,甚至是厕所里,均能看到独出心裁的文化氛围的痕迹。

让各功能室发挥最大的育人效益。加强学校的图书室、阅览室、少先队活动室、科学实验室、综合实践室、电脑室、音体美教室等设施建设,既能为学生的学习生活活动提供条件,又能让学生受到教育。

2.夯实主题教育,发展学生个性。

扎实开展活动是我校的一大特色,学校结合自身实际,提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标,以营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂,延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动,让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有:“养成良好行为规范”、“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“感恩教育”、“做一个文明的小学生”等主题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”、“手工劳作比赛”、“趣味运动会”、“校园主持人大赛”、“科技创新大赛”等活动,为学生提供表现舞台,展现学生的个性特长。

3.诵读经典文化,学做儒雅学生。

教学生“从小学做人”是学校、家庭和社会共同面对的一项重要

的工作。10年,我校根据新课改的要求和学生年龄特点,组织教师编写《中国传统文化经典阅读》教材,展“诵读古经书、学做儒雅人”活动。2011年,我们重新审核改版再编,勘正了一些原有的用字错误,并加入了大量的诗词内容。我们规定了全校诵读时间,制定《中国传统文化经典诵读》活动方案.确定各年级学习内容如:一年级的《三字经》、二年级的《百家姓》、三年级的《千字文》、四年级的《弟子规》、五年级的《增广贤文》和《谚语选萃》。2013年举办“经典诵读”大赛,各班可谓精彩纷呈,有配乐朗读、快板诵读等等。

4.加强校园的绿化、净化、美化工作,学校每年规划出10%多的公用经费进行校园的绿化,师生在日常工作学习中不忘进行校园的绿化管理,培养师生吃苦耐劳精神。目前,师生的汗水已浇灌出校园花团锦簇,绿树成荫的一道亮丽风景线。

5.开展丰富多彩的文化教育活动,活跃学校文化。学校充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展好各种活动。多年来,学校成立了学生舞蹈队、足球队、体育锻炼队、“尔笑”文学社等兴趣小组,定期举办诗歌朗诵会、歌咏比赛、广播操比赛、趣味运动会、 “六一节”文艺汇演、特长生选拔等活动,扩大了学生的知识面,促进了学校德育和美育工作,提高了学生的鉴赏能力,使学校文化建设呈现多样化、艺术性的特点。

二.是传唱校歌,形成文化特色。我校书记韩玲、副校长崔苁蓉、教导副主任田依丰为校歌填词、谱曲,创作了校歌《七彩的梦想》。由本校音乐老师教唱,在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱。师生通过读歌词,唱校歌,更加地了解学校、热爱学校。我们还设计了新校徽。校徽的图案由“yf”造型而成。同时有机地融合花朵、绿叶、太阳和人等元素,突出第二小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快,充满朝气和活力,体现了校园文化独特的风采。

三.开展听评课活动,逐步提升教师素质。

1.通过听课调研,提高教师的业务水平。我校的具体做法是(1)原生态课。事先不通知教师,行政推门随堂听课,听课后将意见反馈给教师,并形成常规。每周的行政例会上交流听课意见,主管副校长整理记录,每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。(2)跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课,具体指导。一次不行就再听,直到满意为止。(3)教研课。教师先报告教研课题,授课内容,做好充分准备,教导处作好统筹安排,集中在1-2周内展示,活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外,我们每期都要开展一次大型的教师教学活动。 2011年,我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同课异构。即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容,各自完成教学设计,并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。

2.加强校本培训,打造学习型教师队伍。

(1)、机制健全,全面落实

按照“提升专业发展水平和提升课堂教学品位”的培训目标,同时根据本校教师的实际情况,制定了贴近教师实际的培训内容,通过说课、上课、评课、小组交流等形式,保证教师参与讨论的机会和时间,切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力,并把培训成绩载入教师业务档案,作为晋升、评优和考核的必备条件,对教师培训学习的出勤率、学习态度等与学校年度考核直接挂钩,有了教师参与的制度保障。

(2)、措施到位,认真参训

每个教研组根据学校的培训方案制定了各学科培训计划,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的学习目标,我校根据培训计划要求教师不走形式,不搞虚假,一步一个脚步,认认真真走过程,踏踏实实做培训,要求教师每次学习作好笔记,自己安排自主学习内容,每月抽出一定时间进行反思,并适当作笔记,写案例

分析。教师们在新课程改革的大潮中也更加认识到学习的紧迫感,抓住每一次学习机会,认真参训,不断反思、要真正做到学以致用,使培训真正落到实处。

(3)、加强学习,理论引领

教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师,几年来,学校通过教师主题学习会、年轻教师教学研讨、骨干教师经验介绍,校外专家专题讲座等多种形式,为教师的学习培训提供平台,营造氛围。通过聆听教育教学专家的理论报告,更新教师教育观念,树立新的教育理念,营造良好的学习氛围。通过增订了大量的教学杂志或教育专业理论书籍,供教师们自修,要求每学期至少读1本教育专业理论书籍,还要求教师撰写1篇以上的教学论文或读书笔记,定时上交教科室。我校对优秀论文或读书笔记等向县级以上刊物推荐发表,近年来,我校有多位教师在省级刊物上发表文章,这极大的促进了教师们的学习热情。以上这些做法对教师确立学校主流意识,端正教育思想,转变教育观念,投身新课程改革实践,从而提升教师素质起到引领作用,为“学习型”教师的培养奠定了基础。

(4)、加强培训,自觉走进新课程

校本培训需要理论的学习,更需要教师教学实践智慧的交流与分享,为此,学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。

①量身定制校本培训,塑造良好师德

在新课程下,我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍,我们牢牢抓好素质提升工程的契机,并订制了切合我校实际的师德培训内容:

2008年3月,我校又对全体教师进行师德培训讲座,使教师们在教育教学观念发生了很大的变化,曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。为了继续拓宽教师的教学观念,我们要求全体教师结合“师

德与教师职业”的学习,认真对自己的师德学习及师德表现做了总结或写成了体会,并形成了文字材料。

②采用走出去,请进来的方法,拓展校本培训的空间

走出去,就是由上级教育行政部门组织的教科研活动,我们积极支持教师参加,派出教师参加新课程培训及有关学科研讨活动,使他们开阔视野,增长见识,更新观念,掌握方法,并运用于自身教学实践。通过自我反思,同伴互助,提高理论水平和实践能力。

③骨干引领,开展师徒结对,促使年轻教师更快成长

为了使年轻教师尽快适应工作环境,融入这个大家庭,我们在校本培训中,特别重视年轻教师的培训、培养工作,建立师徒结对制度,每名年轻教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导,并对指导教师提出了指导要求,期末进行考核,作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实,年轻教师迅速成长起来。

④严格规范教研组,围绕“同课异构”式集体备课,各项活动有条不紊开展

在以往,各教研组虽制定好各自的计划,由于与实际相冲突等各种原因,教研活动并没有很好的开展,但近几年来,我校严格按规定(每两周一次教研组学习会)采取集中培训与教师自训自练相结合的方式,集中培训由学校统一安排,各教研组专门从实践等方面进行,每次做到有组织、有纪律、有记录,学校组织教师围绕“同课异构”式集体备课,开展全校性的示范课、观摩课等,各位行政人员也分段负责,每次都能参与听课、评课,并能及时的对授课老师给予教学上的指导,通过不断的听课、评课,各位年轻教师成长很快,同时,学校也为他们提供了一个展示自我的平台;自训自练则采用教师自主学习。几年来,各教研组、备课组在抓好常规教育的同时,学校每位教师听课都超过20节,一人一课能按计划落实到位,并附上教研组或备课组评价意见。由于我校的教研组活动扎扎实实地开展了,所以教

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