大学生的消费

导读：　大学生的消费篇一《大学生消费现状资料》 ...

大学生的消费篇一
《大学生消费现状资料》

关于大学生消费现状分析与成因对策

近年来,大学生的消费中存在的问题令人堪忧,究竟是那些因素导致了这一问题的产生,面对这一问题,我们应该采取什么样的对策,对大学生进行正确的教育和引导,从而使他们形成正确的消费价值观念。成为当前我们值得关注和研究的一个重要课题。

作为新时代的大学生,肩负着全面建设小康社会、开创社会主义现代化的历史重任,但令人担忧的是,近年来大学生消费中存在的问题却已相当严重,这不仅关系到人才的培养质量,而且直接影响到整个社会正确的消费观念的形成。那么,如何准确把握大学生的消费价值观念,进行有的放矢的教育和引导,值得我们认真关注和深刻反思。

大学生消费的现状

现在大学生的生活消费究竟到了一个怎样的层次？根据笔者对本校学生做的一项调查问卷显示,大多数学生日常消费维持在每月500到800元之间,但有相当一部分达到了上千元。由于自身和社会的原因,在他们身上出现了盲目消费、攀比消费等消费行为,并呈现以下几方面的特点:

一、日常生活消费高档化。所谓“吃要营养,穿要名牌,用要高档”。学校周围的大小饭馆,天天座无虚席。还有学校附近的档次不低的茶社、咖啡厅等,也是大学生经常光顾的场所;例外一些大学生穿衣要名牌, 有的同学不惜花血本,全身上下都是名牌,俨然一副老总派头;日常用品亦追求高档,许多的同学购买非常高档的化妆品,甚至有的女同学花更多的钱去美容院美容。

二、电信,网络,数码等消费的普及化。随着IT行业的不断发展,手机、电脑、MP3等数码产品在当今大学校园随处可见,甚至数码相机,数码摄象机也不算稀奇品。根据调查发现17.4%的人拥有手机,数码相机,电脑三大件。51.7%的人拥有两件以上,其中手机拥有率为67.8%。而且追求越来越高档,手机要带摄像头的,电脑要买笔记本的。现在还没有入学的准大学生,就要把笔记本电脑、手机、MP3都要配齐,另外,大学生也是网络消费和通讯消费的一支主力。大学生在网络、通讯方面的消费占到日常消费的次席。有55.6%的学生手机平均通讯费在40-60元之间,其次25.3%的学生在70-100元,还有3.1%的人承认手机费用达到百元以上。

三、休闲娱乐消费的多样化。在休闲,娱乐消费方面大学生比其他社会群体体现出更为旺盛的消费需求,大学生越来越不满足于传统的休闲娱乐消费。而是追求更加新颖,刺激,有品味、动感强的娱乐活动。如进歌厅、进迪厅、进酒吧、去溜冰场、滑雪场等处所,尽情享受动感激情。还有如旅游等,大学生利用假期、黄金周,出去旅游,少则几百,多则上千元。这对于没有收入的大学生而言,也是一笔不菲的开支。

四、大学生的交际消费上升化。在大学生的交往过程中,交际消费也呈上升趋势。交际消费包括两方面,一方面就是人情消费,不论获奖、评优,还是入党、提干,亦或生日,甚至是通过某项考试（如英语四级）都要请客或是送礼,因此,交际消费越来越成为大学生日常消费的一项重要支出,甚至给家庭经济困难的学生带来不小的经济负担。另一方面就是爱情消费,大学生谈恋爱屡见不鲜,然而,现在的恋爱不再那么单纯,经常要请对方吃饭,送给对方礼物,而且档次肯定不能

太差。根据调查显示,凡是在校的大学生谈恋爱的几乎都要超支。

五、学习考证费用激增化。面对日益严峻的就业形势,大学生于是想方设法从各个方面去完善自己,一方面为获取各种各样的证书,报名参加各类考级考证（除了如英语等级、计算机等级证书,还有报关员证、秘书资格证等等。事实上,很多人是随大流去考的,很多证对个人来说并没有多大用处）,报名费加辅导书加在一起也是一笔不小的数目。另一方面,面对就业单位高学历的要求,大学生读完专科升本科,读完本科读硕士,不惜花更多的钱去参加辅导班和购买各种各样的参考书。还有一些同学在念完本专业的同时辅修其他的专业,为自己就业积累智力资本,从而使得大学生在学习上的投入逐年增加。

六、投资性消费非理性化。进入2006、2007年,中国的股市几乎每天都在创新高,股市的一路飘红,在不断提升社会民众入市热情的同时,也在大学校园内掀起了大学生的炒股热。于是,长久以来一直在校园里属于凤毛麟角的炒股族一下子有了不小的规模。据调查显示,大学生股民人数已经达到10%左右,而且人数还在不断增长。更有甚者,部分大学生竟然是拿学费、生活费进行炒股,一旦投资失败,大学生将很难承受这一现实,并将严重影响到日常生活消费。

影响大学生消费观念的主要因素

目前,大学生消费已经陷入了一定的误区,究其原因,笔者认为,大学生自身心理和外在环境因素是最主要的两个方面。

一、从主观因素上讲,大学生自身的原因是影响消费的重要因素。大学生生理虽已日趋成熟,但是其心理成熟要落后于生理的成熟。而且对自我缺乏很好的控制,不能完全树立健康,正确的消费观念。另一方面他们没有经历社会的磨练,不知金钱的来之不易,俗话说“不当家不知柴米贵”。又没有独自理财的经验。在大学里要进行独立的生活,不能有计划的开支。从而使消费的盲目性不可避免。

二、从客观因素上讲,包括以下三个方面:

(一)家庭原因:随着我国社会经济的不断发展,家庭的经济状况也比过去好了很多,,另一方面,由于计划生育,当代大学生大多都是独生子女,因而家庭对子女的消费都是尽量满足,尤其在子女上了大学以后,宁可自己在家省吃俭用,也不能让孩子在外吃苦受累。家庭的这种做法,使得大学生把对花父母艰辛劳动,省吃俭用的钱,当作理所当然的事情,从来不考虑父母的含辛茹苦。在社会曾流传这样的话“家境富裕的家长,对于孩子来说,就像方便且无需密码的取款机,而家境稍差的父母,也甘愿做儿女的榨汁机”。

(二)社会原因:现在社会上畸形消费,超前消费,高消费现象层出不穷,给大学生带来了很深的影响。而大学生消费心理还不成熟,模仿消费心理和攀比消费心理现象日趋普遍,而对于大学生而言他们又急切的想走在社会的前列,时代的前沿,从而使得他们对社会消费现象进行模仿和超越,可见社会这个大环境对大学生的消费的影响也是特别的深刻。

(三)大众传媒,广告的原因:大学生这个时段的心理及其敏感,对社会的变化也及其关注,此时的消费心理也很容易受到外界因素的影响和暗示。传媒广告对大学生的消费观念和行为就要非常明显的影响,如大学生的消费倾向和消费选择等。表现尤为突出的是由各类明星所代言的各类品牌成为大学生的首选。有的报刊、电影和电视进行错误的报道,此类报道给大学生做出了错误的消费导向。

由于上述原因的影响,大学生的消费观念愈来愈不正常,高消费、盲目消费、攀比消费的青年大学生越来越多,因此,加强对大学生消费价值观念的引导和教育刻不容缓。

引导大学生树立科学消费观的对策

在社会转型期引导大学生树立科学的消费观一方面要发挥高校育人优势加大教育力度,加强大学生消费观教育,另一方面必须依靠全社会的共同关注,当前应主要从以下几方面着手:

一、在现代社会条件下,由于学校在社会系统中的重要地位与性质,决定了以学校为载体的教育具有极强的“可控性”,在整个德育中扮演主导性的地位。作为高校应充分发挥其思想教育的导向功能,引导大学生树立正确的世界观,人生观,价值观,确立科学的消费价值理念。首先,高校应加强传统文化教育,提倡勤俭节约,艰苦奋斗,积极倡导有利于身心健康的合理消费,适度消费,反对浪费、反对过度消费,并通过多种宣传方式进行宣传,在校园形成良好的舆论氛围,从而使学生在这种氛围的影响下,形成理性的行为方式。其次,针对大学生年龄和消费行为特点,加强理财知识教育和消费伦理教育,培养他们的独立意识和理财能力,让他们学会消费,学会如何合理安排日常的收支,树立正确的理财观念,养成良好的理财习惯。

二、作为家庭教育也至关重要。作为孩子的父母,其言行会对他们产生深远的影响,父母应与孩子进行及时的沟通和交流,进行适时适当的教育,因为家庭作为大学生消费性支出的主要承担者,作为大学生消费资金的主要源头,应该对孩子的消费进行适当的控制,不能要多少给多少,不然会助长学生消费的盲目,要重点培养他们正确的消费方式,生活方式,从而遏制其乱消费。总之,在大学生消费教育方面,家庭教育依然具有不可替代的作用。

三、社会应该利用各种媒体和新闻媒介等宣传手段,以正确的,积极向上的舆论引导青年大学生。社会的不健康消费对青年大学生的影响是相当广泛而深刻的,全社会要共同努力创造一个和谐,文明,健康的社会环境,树立健康合理的消费价值理念。从而引导大学生树立积极的正确的消费价值观。

总之,随着高等教育的发展,在校大学生数量越来越多,大学生的消费的影响也会越来越大,所以我们必须加强对大学生消费心理和行为的研究和引导。提高学校、家庭、社会的责任意识,最有效率、最大限度发挥“三位一体”的教育优势,发挥各自角色的应有作用,从而促使当代大学生树立科学的消费价值观。

大学生消费方式的特点

大学生消费内容表明，他们正朝着追求现实、重视自我，要求个人和社会并重，并呈现出如下特点：

1.讲究实用性：从相关统计数据中看出，大学生认同率最高的三个选项是知识、事业和健康，其次是友谊、爱情、家庭和金钱，而后才是理想、权力、地位和名誉。大学生的基本生活消费、学习消费、休闲及娱乐消费、人际交往消费，都带有浓厚的实用色彩。大学生对实用技术类书籍、文学类书籍、娱乐、消遣类报刊杂志的选择率较高，而对科普读物、人文社科类理论书籍的选择率较低。

2.崇尚个性化：大学生消费个性化的表现，是当代新青年表现出的时尚化和风格化，表明青年大学生心理的成熟和独立意识的增强。大学生对个性和自我的刻意追求和表现，反映出当前新知识的爆炸式增长、新技术的迅速推广和新的信息传播媒介对大学生的影响，例如，手机、银行卡、电脑、ＭＰ３等物品已成为当今大学生的必备之物，他们作为一个特殊的消费群体，有着自己独有的消费现象和观念。

3.追求前卫性：大学生消费“前卫”的特征主要表现为三个方面：一是追求品牌，崇尚权威；二是追求新颖、时尚；三是理性消费。

大学生正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。对于品牌商品，青年大学生不太注重的产品的功能，而是追求品牌商品的文化价值，更多的倾向于心理感受，而不是从直观上判断某种商品的优劣。品牌所代表的“质量”、“价格”以及“文化”的权威性，以显示自己的身份、地位，增强自信心和自豪感。同时，大学生的消费心理更趋理性化，如大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购买前的冷静，大部分大学生要查阅价格、性能等有关资料后再决定是否购买。

4.差异性：在市场经济背景下，高等教育属于非义务教育，较高的学费和其他教育费用，对年收入人均才数百元的农村家庭、下岗职工家庭，尽管国家充分给予考虑和支持仍然不堪重负，在校园内产生了一个庞大的贫困生群体。来自贫困家庭的大学生的消费水平较低，有些人甚至连基本生活费都难以保障，心理承受着经济困难的巨大压力，不少人因此产生自卑心理。同时，社会上的高消费现象已波及高等院校，有些家庭条件好的大学生倡导高消费和超前消费，他们的虚荣心态和炫耀行为造成了一种示范效应，导致校园平均消费水平水涨船高，同校特别是同专业、同班、同宿舍同学间消费水平的明显反差。

三、大学生的消费趋势

1.基本生活消费向营养型、质量型发展：从90年代开始，我国的消费水平逐渐由“生存型”向“享受型”发展，大学生也不例外。他们用于满足基本生存需要的消费比重大大降低，而用于改善学习条件，满足精神文化需求的消费开始上升，而传统的吃穿住用行等物质消费或生存型消费正逐步向有营养讲质量方面发展。

2.学习消费的比值将大幅度上升：知识经济时代带来的学习观念的变化，使广大学生日益认识到学习不再是一件阶段性的事，而将伴随人的终身。特别是网络教育的开展给人们提供了学习的机会，用于继续学习的费用也将日益增大。

3.健康、健身消费增加，休闲及娱乐消费呈现多样：大学生日益重视健康消费，用于进行体育锻炼和购买保健品的支出也在逐步上升，健康消费将成为主要的消费内容；体育健身消费在校园中渐成时尚，“花钱出汗”不再被视为可笑的事，大学生对各种美容与健康产品的需求，已超越基本的预防疾病的需求，进入更高层次。

休闲及娱乐消费方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求，他们越来越不满足于看电视、进影剧院这样一些静止的休闲方式，而是追求新颖、出奇、刺激和有品位的活动：迪厅、游戏机，台球和保龄球将更为普及；蹦极、攀岩、速降、滑翔、漂流、潜水、探险、探幽这类刺激的活动，今后会吸引众多的青年大学生。

4.人际交往消费成本昂贵：在校大学生渴望理解，喜欢交友，用于请客吃饭

的费用日益增多。特别是在信息发达的今天，信息消费的最大群体是青年大学生群体。网民年龄分布的高分值在20岁～30间岁，手机、电脑等产品由商务消费转向生活消费，大学生上网率的增长，个人电脑的畅销，也使大学生的消费心理由实用至上转向感受为本。

5.模仿性的消费情结日趋明显：大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的“白领情结”：名牌服装着身，手提电脑随身，信息把握在手，创造未来人生。这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。一方面希望拥有舒适的物质生活，一方面希望拥有高雅的精神享受。他们有着自己对生活的理解、对消费的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。

四、几点启示

1.针对大学生中存在的过度消费、高消费、超前消费的特点和趋势，学校应加强对学生的消费观教育，提倡健康理性的消费，增强独立意识，培养和加强理财能力。

2.营销企业应把握大学生注重个性、时尚性、模仿性的消费行为特点，有针对性地制定策略，运用不同的销售方式，满足不同大学生的需求，获得最大的利益；同时也要肩负起引导大学生正确消费的社会责任。

当代大学生消费状况调查与解析

来源：中国论文下载中心 [ 09-05-29 14:16:00 ] 作者：方胜杰 编

辑：studa090420

论文关键词：大学生 消费 调查

论文摘要：随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化．这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要内容。 序言

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。 为了了解当前我国大学生的消费文化现状，引导大学生消费文化的健康发展，本人于2009年5月，做了一次“高校大学生消费文化现状调查”，调查结果显示，当代大学生的消费观念正在发生着深刻的变化，这种变化可喜亦可忧。

大学生的消费篇二
《浅析当代大学生的消费观》

论当代大学生消费观

摘要：大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段，处在这一阶段的大学生，也经历着从学生走向社会的转型过程。因此，我们必须关注大学生的消费观，帮助他们树立正确的人生价值观。由于各方面因素的影响，制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题；其次针对这些问题，探究其成因；最后就大学生如何树立正确理性的消费观，提出笔者的几点建议，以期促进当代大学生健康的成长。

关键词：大学生；消费观；问题分析

引言

随着市场经济和精神文化的不断发展，对当代大学生的消费观也提出了新的挑战。党的十七大报告中，明确提出要把建设资源节约型社会的任务落实到每个家庭、每个公民。因此，这就要求当代大学生必须理性、合理的消费，不能铺张浪费。但是，由于大学生所处的年龄及其心理发展的特殊性，在很大程度上影响着他们的消费观，在日常生活中，还存在着很多消费误区和问题。如何深入的剖析问题的内在成因，并通过各种途径解决这些问题，帮助大学生树立正确的消费观，是值得每一个人深思的。

1 简述当代大学生的消费现状

消费时一个社会人必须经历的一种社会过程。消费的含义是指所有能促进和带动消费者身心健康和全面发展的各种消费行为和心理的综合。通过调查研究数据，可以看出当代大学生的消费观总体上时科学、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影响，当代大学生消费中还面临着一些问题和误区，制约着大学生健康消费观的形成。笔者简要从下述几方面论述这些问题。

1.1 攀比心理重，消费中两级分化严重

当代大学生在消费过程中，攀比心很重，消费中两级分化严重。特别是来自农村和城市上的学生，在消费上存在很明显的两极分化，消费极不均衡。通过样卷调查发现，当代大学生中手机、电脑等电子产品的占有量超过65%。学校中63.5%的学生拥有电脑，在对大学生月平均消费调查中发现，月平均300—500

的学生只占4.1%，而月平均消费800—1500的学生人数占总人数的48%。通过实地采访部分大学生，得知很多学生其实并不需要电脑，也不需要名牌衣服等，但是当问他们为什么要花这么多钱去买电脑买品牌衣服时，很多的学生就只有一个回答：“我的同学都有电脑，都穿名牌，我不能比他们差。”这种攀比心理在大学生消费中占据很重要的地位。在比较家庭贫困生与家境较富裕的学生消费情况时，其消费明显的不均衡，这种不均衡的现象极易影响大学生群体的健康、和谐的发展。前不久的“马加爵事件”正是这种消费不均衡的一个真实素材。

1.2 大学生消费易盲目冲动，缺乏理性

由于大学生所处的独特年龄和社会角色，以及他们特殊的心理发展特征，这些因素综合影响着大学生的消费观。当代大学生都是二十岁出头的年轻人，没有经历过生活磨练，不知道生活的艰辛，绝大部分的学生都是靠父母养活。通过调查报告，我们可以看出，在大学生中，对自己的消费制定明确的计划的学生少之又少，只有3.6%的学生知道自己每天、每月花了或需要花费多少钱，而63%以上的学生都不知道自己一个月花了多少钱。很多学生没有对自己的消费制定合理、科学的计划，他们很多时候时一时兴起，会为了买一样自己喜欢的东西而花掉半个月的生活费。因此，在当代大学生中，盲目消费的现象很多，这样的消费方式自然是不够理性，不够科学的，会影响大学生科学、理性的消费观的形成。

1.3 消费中从众现象突出，铺张浪费严重

大学生是经历从学校到社会过渡的一个转型群体，他们不仅会受到学校学生的影响，同时也会受到社会上消费行为的影响。他们缺乏自己的合理的消费观念，被动消费现象很突出。这表现在实际消费中就是从众消费现象突出。调查报告研究显示，当前大学生在努力适应从学校到社会人转变的过程中，也在仿效着社会上人的消费行为，大多数学生都选择公众化消费形式。很多学生在服饰、发型及饮食上都在跟随潮流，花了大量的钱，实际上对自己的作用却很少，这样就造成了很严重的浪费现象。除此以外，大学生中花在恋爱上的钱占了生活费的大半，这样就易形成“媚俗消费”现象，影响了大学生的人生价值观。

2探讨大学生消费误区的内外因素

通过上述笔者对当代大学生的消费现状的论述，我们可以看到，当代大学生在消费中还存在着很多误区和问题。这些误区和问题的形成，是受到多方面因素

的综合影响的，下文笔者从内外因来具体探讨其形成的各方面原因，能让社会更加关注大学生这个特殊的群体。

2.1 大学生内在消费心理的驱使

大学生受过比较高的教育，与一般社会人不同，他们不仅想受到社会的认可，更需要的是满足自身被尊重的需要。在马斯洛需求层次中，受尊重的需要处在比较高的层级，这种需求与受教育程度几乎成正比。因此，大学生有着强烈的尊重需求，这种心理表现在消费中，则体现为对高物质生活的追求。很多大学生都认为只有自己很有钱，吃、穿都高档，才能被同学看得起。大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需求和心理上的平衡。在这种心理的推动下，在大学生中就产生了重物质享受的风气，这种风气的形成，会影响学生心理的健康发展，易产生很多畸形心理。这样，同学之间的攀比现象就会应运而生，最终走向消费误区。这是消费误区产生的内部原因。

2.2 学校思想政治教育工作不到位

形成当代大学生消费误区的一个重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。当前高校的思想政治教育中，对大学生消费观的重视程度不够，很多学校并没有开设这方面的思想政治课程，教育内容缺失。首先，高校缺乏对大学生进行消费心理和行为的研究。当前除了经济类的大学开设消费者行为心理学这门课程，很多学校由于受到专业的限制，并没有涉及到这类课程。其次，高校教师教学中，对大学生正确消费观的引导不够，很多大学只是做表面的文章，采取问卷调查的形式让学生填答，并未进行实质的思想教育引导。再次，高校校园文化建设中，缺乏对大学生勤俭节约精神的倡导。整个校园缺乏勤俭节约的氛围，久而久之就会导致消费行为走向误区。造成消费盲目冲动，浪费严重。

2.3 社会不健康消费行为的影响

大学生是一个特殊的群体，他们正经历着从学校到社会的过度阶段。因此，大学生的消费观念会受到学校和社会的双重影响，特别是当前社会上不良的消费风气，对当代大学生的消费行为产生了重要的外部影响因素因素。大学生的消费思想还不够成熟，他们极易受到社会上不良的享乐主义和重物质享受思想的影响。特别是近些年来社会主义价值观的蔓延，对大学生的消费行为产生了直接的影响。通过样卷调查发现，很多大学生都很向往社会生名人的消费方式和行为，

他们所倾向的消费方式更加看重消费的物质化和金钱化。正是由于这些内外因素的共同影响，当前我国大学生的消费中出现了很多问题和误区。 3引导大学生走出消费误区的对策探讨

由于上述各方面原因，当代我国大学生的消费中还存在着很多误区，为了能推动大学生养成正确合理的消费观念，引导他们树立正确的消费观、人生观和价值观，我们必须通过各方面努力，积极采取各种措施，积极引导大学生走出消费误区。笔者主要从下述几点来论述。

3.1 多途径推动大学生养成健康的消费心理

当代大学生由于其年龄和生活阅历的特殊性，大学生的消费心理不够成熟。消费中攀比心理很严重，直接影响了大学生的消费行为和观念。这是大学生消费误区出现的一个内部原因，也是最重要的原因。因此，必须通过各种途径和方式，不断培养大学生的消费心理，推动其健康的发展。首先，应培养大学生具有良好的人格品质及承受挫折的能力。良好的人格品质要求学生必须正确认识自我，培养欣赏自己的态度，扬长避短，不断完善自己。这样可以让他们获得自身的肯定，不会被外部因素所影响，就会减少很多盲目和攀比性消费。通过培养大学生应对挫折的承受能力，可以让他们对挫折有正确的认识，在挫折面前不慌乱，及时采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素，可以让大学生在消费中努力提高自身的思想境界，不会因为同学的鄙视而盲目消费或是采取极端式做法，有利于促进他们树立科学的人生观，丰富人生经验。其次，应培养大学生养成科学的生活方式。生活方式对消费心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活是一种有规律、劳逸结合、科学用脑、积极参加社会实践的方式。大学生的学习负担相对于初高中来说，相对较轻，他们拥有更多自由支配的时间，很多学生由于不适应大学生活，会感觉心理很空虚，他们大部分的时间全都花在上网、逛街、吃喝上，这样自然就会造成很多浪费。但是如果能推动大学生的生活方式科学化，组织多种社会实践活动和集体活动，比如“三下乡”活动，可以充实大学生活，并且让他们通过自身的社会实践，认识到挣钱的艰辛，就会减少很多不必要的浪费消费。再次，大学生自身应积极加强自我心理调节。大学生消费心理不够健全，这需要他们及时的进行自我调节心理健康，通过调整自身对消费观念的认识、情绪状态以及对新环境的适应能力，促使自身走向健康的消费方式。社会经验的缺

乏决定了大学生的心理发展的某些方面比较落后。因而，在其发展过程中会发生许多困惑、烦恼和苦闷。同时大学生因为受到社会群体消费行为的影响，面对社会情况的复杂性，生活节奏日益加快，会使他们在短时期内迷失了方向，但是通过培养大学生对环境的适应能力，可以让他们不断学会自我心理调节。最后，应不断丰富大学生活，鼓励大学生积极参加业余活动，发展社会交往。通过参加丰富多彩的业余活动，不仅丰富和充实了大学生的生活，而且可以为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生通过养成多种兴趣，发展自己的业余爱好，积极参加各种课余活动，在活动中发挥自身的潜能，可以使他们充分利用空闲时间，转移自己的注意力，这样可以避免很多盲目性的消费活动。同时通过社会交往可以实现思想交流和信息资料共享，也可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，有利于健康消费心理的形成。

3.2 不断加强高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作的缺失，是形成当前大学生消费误区的一个重要外部因素。为了能引导大学生走上健康科学的消费方式，就必须加强高校的思想政治教育工作，为大学生健康消费观念的形成提供重要的外部保证。首先，应加强对大学生人生观和价值观的教育。大学生的消费观与其人生观、价值观紧密联系。因此，在大学阶段，高校应把对大学生人生观和价值观的教育放在首要位置，通过科学的教育，让大学生认清什么是正常消费，什么是盲目攀比，要帮助大学生树立健康的消费意识。通过思想教育，从思想上拨开学生心理的困惑，使他们站在理性消费的角度，从而促进深层次思想问题的解决，教育他们自觉抵制各种不良消费风气，诸如享乐主义、拜金主义以及个人主义，端正自身的思想态度，与不良倾向划分界限，引导他们懂得物质上的享受并不是真正的幸福，真正的幸福需要立足于现状，通过自己的努力奋斗去获得。其次，高校要通过开设大学生消费心理课程，对其进行消费心理研究和消费道德教育。通过开设消费心理学，可以应对大学生的各种消费心理。当代大学生消费道德教育的内容丰富而复杂，高校应当着重强调适度的消费，反对不切实际的高消费和超前消费；将勤劳俭朴等节俭消费观牢牢灌输给大学生，反对挥霍浪费等消费主义观念；同时高校应将强调理性消费放在思想教育的重中之重，反对各种非理性的盲目消费；学校可以通过开展各种有意义的精神文化活动，培养大学生树立健康向上的精神文化消费，

大学生的消费篇三
《当代大学生消费存在的问题和对策》

摘 要

我国大学教育迅速发展，大学生的数量不断增加，大学生作为社会特殊的消费群体，对他们消费观念的塑造和培养更为突出。本文是为了了解大学生消费现状，分析大学生消费中存在的问题及产生问题的原因，培养和提高他们的“财商”，引导他们形成正确的消费观念。本文通过调查研究，用所学的知识设计调查问卷，进行实地发放问卷，对回收的有效问卷进行相应分析，提出解决办法，希望对大学生日后的消费有帮助。

第一部分介绍了当代大学生消费行为的特点，具体有三点，包括手机消费热引起通信相对较高；恋爱消费热；感情和直觉冲动直接影响消费欲望。

第二部分描述大学生消费存在的问题。主要有所处消费来源与消费水平的矛盾；消费结构存在不合理因素；消费心理易受外界影响走进消费误区三方面问题。

第三部分分析大学生消费问题产生的原因。具体有受社会大环境的影响；高校自身的原因；受家庭环境的影响；大学生自身的原因。

第四部分针对大学生消费问题提出4点具体的合理化建议：引导大学生树立科学的消费观；培养大学生的理财能力；家庭教育；加强大学生的勤俭节约教育。

第五部分本文的结论部分：大学生是当前社会的消费主体之一，我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。

关键词：大学生；消费；消费问题；原因；对策

目 录

前言

一、当代大学生消费行为的特点 ……………………………………1

1.手机消费热引起通信相对较高 ……………………………………1

2.恋爱消费热 ………………………………………………1

3.感情和直觉冲动直接影响消费欲望………………………………2

二、当代大学生消费存在的问题 ……………………………………2

1.所处消费来源与消费水平的矛盾 ………………………………2

2.消费结构存在不合理因素…………………………………………2

3.消费心理易受外界影响走进消费误区……………………………3

三、当代大学生消费问题产生的原因 ………………………………3

1.受社会大环境的影响 ……………………………………………3

2.高校自身的原因………………………………………………3

3.受家庭环境的影响 ………………………………………………4

4.大学生自身的原因 ………………………………………………4

四、引导大学生养成健康消费行为的建议 ……………………………4

1.引导大学生树立科学的消费观 ……………………………………5

2.培养大学生的理财能力 …………………………………………5

3.家庭教育 ……………………………………………………5

4.加强大学生的勤俭节约教育 ……………………………………5 结论 …………………………………………………………6 参考文献…………………………………………………………7 致谢 …………………………………………………………8 附录…………………………………………………………9

当代大学生消费存在的问题和对策

----基于对苏州经贸职业技术学院在校大学生的调查分析

营销0731：钱丽燕

指导老师：肖苏 讲师

随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生人数在不断攀升，他们有着旺盛的消费需求，同时尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。因此研究大学生的消费行为，对于引导大学生科学健康的消费观、培养其正确理智的消费、树立正确的人生观、价值观具有重要的意义。

一、当代大学生消费行为的特点

大学生不同于其它消费群体，它具备高素质、高消费欲望、高市场潜力，他们的消费特点也不同于其它群体。在一般的家庭中，大学生具有很高的消费地位。在大学阶段，他们需要更多的资金来满足生理需要。为了配合学校的教育，他们需要各种学习用品，包括书、学习机、文曲星、电脑等；为了身心娱悦，他们需要各种体育用品、音像制品以及CD机；他们还要逛商店、上网吧、同学聚会、外出旅游；随着与社会的频繁接触，他们大多重视个人仪表、追求外在和内在的美，所以他们需要大笔的资金去满足个人和社会的需要。在这样的独特环境中，大学生的消费有以下特征：

1.手机消费热引起通信消费相对较高

根据调查发现绝大数大学生都拥有手机，由手机热引发的则是一股通信热，大学生的话费开始逐步攀高。各种各样的短信娱乐套餐，GPS上网，便利之余也造成了部分大学生的不理性消费，有15%以上的大学生月手机话费达到一百元以上，但大部分大学生月手机消费控制在50-100元。

图 1 大学生手机消费统计图

2.恋爱消费热

大学生正处在一个特定的年龄阶段，导致恋爱成为了大学校园一道亮丽的风景线， 根据调查为了维持这道亮丽的风景线，每月谈恋爱“浪漫制造费”在100元以下的占8%，300元～500元的占到14%，500元或更多占10%，从这些数据上看大学生用于谈恋爱的开销还是过大。

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图 2 大学生恋爱消费统计图

3.感情和直觉冲动直接影响消费欲望

虽然大学生具备较强的独立理性思维能力，预测决策能力，但是感情用事时有发生。他们非常看中商品的包装、样式、品牌、商标，如果直觉告诉他们商品是不错的，他们就会产生一种难以舍弃的感情，往往迅速进行购买，而且是非购买不可的。至于商品的内在价值、外在价格、是否实用等因素较少考虑。

二、当代大学生消费存在的问题

1.所处消费来源与消费水平的矛盾

大学生是消费群落的一个特殊构成部分，因为他们不参与生产。根据调查统计大学生消费主要来源，有83%来源于父母资助，7%来自奖学金和助学贷款，10%是个人创造收入。也就是说大部分人的经济来源仍然是依赖于父母、家庭。这种依赖性，使大学生的消费水平与家庭经济状况直接挂钩。虽然每个父母都希望给孩子更好的条件，但是经济条件可能对大学生消费产生一个上限，同时我发现每个人都几乎没有省钱的习惯，都是有多少花多少，有相当一部分人花钱没有任何计划，经常要向同学借前周转。少部分学生自己可以养活自己的，他们的消费习惯也不是像我预先设想的那样节约，他们往往花钱很快，挣的10天的钱一小时可能好不犹豫的消费掉。只有一些穷得真的吃不上饭的大学生才会真的节约，大学生们没有任何收入来源，却享受着高档次的生活，呈现出不合理的畸形消费现象。所以说这个特殊消费群体的消费能力与他们所处的消费来源不甚协调。

2.消费结构存在不合理因素

大学生的消费，基本可以分为三大部分：生活消费，如吃饭、购置一些日常必需品；休闲消费，如娱乐、购物及其他；学习消费，如购买与专业相关的工具或书籍等。根据调查在这三个部分中，第一和第三部分的水平都比较平均，比如

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吃饭，大多数同学每月都花了62%。第二部分，即休闲消费部分。基本上花的占总消费的30%，这些高消费包括电子产品、穿着打扮、交朋会友、文化消费等等。这些数据说明当代大学生注重物质享受而非精神文化的学习，把重心摆错了。

图 3 大学生消费分配比例统计图

3.消费心理易受外界影响走进消费误区

如今大学生思想和观念很少再受束缚，他们会毫不掩饰其个性与想法。大学生没有经历过社会的锻炼，进入大学时基本上是第一次离开父母，首次自己拥有支配各种费用的权利，开始独立生活。所以他们表现出了别人有我也要，别人好的，我要更好的趋势。因此，他们出现不善于开支，甚至乱开支，不根据自己的实际情况合理消费的情况。再加上追求高消费、炫耀消费、享乐主义和超前消费的后现代性的消费主义消费方式，也极大的影响着大学生的消费行为。具体表现有：庸俗性消费，人情消费；超前消费，消费远远脱离了实际；炫耀消费和攀比消费，以追求高档、名贵商品为荣。

三、当代大学生消费问题产生的原因

（一）受社会大环境的影响

首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。

另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。

最后大学生接受新鲜事物的能力很强，对现代化高科技的生活具有较强的适应性，时尚广告和影视作品中高消费生活的主人公均会影响学生的消费观念，社会的浮躁心理、急功近利的错误思想刺激着部分大学生的神经。

（二）高校自身的原因

应该承认，近年来高校思想政治教育工作已经取得较大的进展，但是由于各种因素的存在，高校放松了对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约等优良传统的教育。在日常的学生管理工作方面，学校在一定程度上认为学生花的是自己的钱，于是对浪费等问题放任自流，睁一只眼闭一只眼。学生则认为勤俭节约是父母那一辈的事情，与他们无关。同时，学校对大学生消费心理和行为研究不足，学生得不到很好的教育与引导，没有使学生了解正确的理财观念、理财方式和理财技巧技

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大学生的消费篇四
《大学生的消费观调查论文》

大学生的消费观调查论文

摘要：随着社会生活环境的改善和生活水平的日益提高，人们的消费观念和消费结构发生了明显变化。当前学生尤其是大学生的消费方向、消费心理、消费形式等也都发生了深刻的变化，大学生作为社会特殊的消费群体，消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对大学生一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。

关键词：大学生，消费

一、当代大学生消费现状

1、学习费用。学习费用是大学顺利完成学业的保障，在大学生中消费占很大部分，占到大学生日常总消费的近25%。学习费用主要包括两个部分：上交学校的书本费和平时自己的学习投入，例如文具，乐器等。

2、基本生活费用。大学生的基本生活费用包括吃、穿、住、行、用几个方面。随着生活水平的提高，在这方面的消费所占比例下降，占57%左右。

3、娱乐消费。大学生消费结构正在发生巨大变化，基本生活费用在大学生消费中所占的比例在逐年下降，另一方面大学生用于精神享受方面的消费正在逐年上升。调查表明，大学生在娱乐这方面的消费占总消费的11%，例如：旅游、电影、KTV等。

4、人际交往消费。大学校园作为大学生走向社会的一个平台，已不简简单单是一个学习文化知识的地方，同时也是一个了解社会适应社会的地方。现代大学生都把学习科学文化知识和培养人际交往技能作为大学生活的必不可少两大部分。

二、当代大学生的消费特点

1、消费主体趋向理性。

从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格。多达97%的大学生认为他们的经济来源主要是父母，这些学生大多来自东部沿海地区的大城市和中小城市；而3%的大学生认为他们的经济来源主要是奖学金、勤工俭学、兼职等，他们来自西部、中部地区的城镇和农村。这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400-700元之间，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。

2、消费无计划性

据我们的调查结果，有22%的大学生一直有消费的计划，有44%的大学生一时有，一时没有消费计划，这样看来，仍然有相当一部分的同学还没有消费计划，可以用一句话来形容这一部分同学，月头风光，月中清仓，月尾要人帮。其实他们都是很有钱的人，一开始的时候总认为自己有很多钱，有些东西看起来也不是要很多钱，又好像很实用，结果见到好的东西就是想购买，后来打开钱包或者到ATM机一查才发现，原来钱这么不仅花。当意识到要节省的时候，钱也就快差不多了，以后就只能省吃俭用了。由于钱袋落差太多，他们也就开始大喊穷了。属不知是当初自己用钱没计划好。这是许多有钱大学生们的一个通病。

3．冲动性

大学生消费也具有年轻人所共有的特点，即在购买物品时，有时候容易产生冲动购买，例如他容易受广告促销的影响，明明本身就不没打算过要购买这种产品，或者这种产品对于自己来说根本用不着的，但当时推销员说得很好，或是看到广告很有吸引力，自己并没用冷静地想一想，而突发其想地要购买，结果买后又后悔了，即使他们不够钱或者没用钱购买时，他们会自己挣钱买，甚至有些同学选择向家里要钱。

三、消费状况中存在的问题

1、 攒钱观念淡薄 在调查中，当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱在放假的日子里花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的攒钱的习惯极需要培养和加强。

2、经济独立意识较弱 在被调查的200人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会经验，14.2％的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2％，如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。当然也有12.5％的学生是参加志愿者工作的。

3． 过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双由某个国际巨星代言的名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望等，都可以反映出

一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

四、引导大学生树立正确消费观的方法与途径

经过我组各成员多次讨论，我们总结出引导大学生树立正确消费观的方法与途径有如下几点：

1． 增强独立意识，培养和加强理财能力 现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。

2． 克服攀比情绪 攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家

大学生的消费篇五
《大学生消费趋势》

摘要：大学生作为特殊的群体，在消费上的特点也是明显的，大学生的消费方式发展反映大学生的价值取向多元化，西方的消费主义也在影响大学生的消费行为。由此不仅需要时大学生进行理财教育，同时要提高其精神消费水平，并还要让消费伦理成为大学生德育的重要内容之一，使大学生能够理智、合理消费。

关键词：大学生；消费特点；消费伦理

1 大学生消费的特点

1.1 消费需求广

当代大学生，他们既有基本生活资料的需要，同时还有学习消费(包括考证、买书、上辅导班等等)，以及社交消费、娱乐消费、通讯消费、恋爱消费、旅游消费、名牌消费等。而绝大多数学生能支配的就是父母亲友每月供给的生活费，这部分钱他们能独立自由支配，因此这样便成了地地道道的“半个经济人”由于这种半个经济人的角色，一方面有自己的经济自主权，另一方面又没有自己的经济来源，由此产生了消费需求广与没有收入之间的矛盾。有些大学生积极寻找家教、兼职、勤工俭学，从一定程度上对大学生消费有积极意义，让自己真正体会劳动是财富的来源，并使得大学生学会依据自己的实际经济情况来消费。

1.2 从众消费与个性化消费并存

从众消费意识是指，由于大学生消费范围相对较小，接触的范围有限，多数学生的大学生活是三点一线，所以同学之间影响较大。特别表现在消费上就是：大家有了，我也要有的观点。客观讲，从众消费对大学生在学习上的相互交流，在生活上的相互帮助是有积极的作用，但从众消费意识也反映部分大学生缺乏独立消费意识，并且也看出，攀比心理在大学生中还是部分存在的。

消费个性化反映大学生在消费时，追求内容和形式的多样性、独特性。大多数女同学不喜欢别人跟她穿一样的衣服和烫相同的发型，要看当代大学生的个性区别，主要看他们的衣服和头发就可略知一二。服饰和发型的各式各样等各种消费的多元化反映出大学生强烈的自我意识，渴望在校园里得到认可、欣赏。当然，除了消费方式的个性化，还有日常行为，思想观念都表现出了年轻人的独有的特点，与此同时更应该加强个人自身素质的培养，从而让外表与内心达到真正的统一。

1.3 高科技消费普遍

相比其他年龄层次，大学生中购买新潮时尚产品比例较高，但由于消费能力有限，一般很难购买高端产品。大学生团体是一个特殊的群体，他们有着旺盛的消费需求，同时对高科技产品非常渴望。例如对电脑、mp3、mp4、mp5、电子词典、手机、移动硬盘等的消费比例远高于其他阶层，但这些消费都体现了校园特色。大多数学生购买科技含量高的产品是为了促进自己的学习，但有少数同学的态度就是要讲究高档，当这种观念日益发展变化时，一方面反映社会生活水平的不断提高，符合历史前进的步伐，但另一方面，可能会产生不管自己实际水平的超前消费，给大学生造成不必要的心理负担和压力，以至于产生负面影响。

1.4 性别、年级之间消费差异较明显

性别消费就是指消费者在消费过程中表现出性别的消费倾向。大学生的消费表现出明显的性别差异，男性更为注重社交，吃喝消费比重较大，而女生在化妆品的消费远高于男生。 年级之间也有很大差异，低年级的同学花在生活必需品的消费上投入较多，而高年级的学生在社会交往上与就业相关的消费比重明显要多些。

2 当代大学生的消费分析

2.1 大学生消费方式发展反映大学生的价值取向多元化

人是社会中的人，大学生生活在一定的社会中，要生存，必定要进行消费。大学生的消费可以分为满足对物质需要的消费和满足精神需要的消费。消费作为社会再生产的重要组成部分，同时也反映出青年个体的价值取向、经济状况、消费能力以及生活态度。随着社会主义市场经济的发展，人民的消费水平得到了显著的提高，部分大学生在西方消费主义的影响下，开始追求奢侈性、炫耀性的消费，认为“今朝有酒今朝醉”花钱如流水。这种消费观是一种不合理的消费，体现了大学生对自己欲望的彻底满足，而把消费作为一种“完全的理想主义实践”，是不可能有彻底满足的时候。而消费的越多也就越想消费。近年来，高科技产品更新换代的速度是前所未有的，而作为高科技消费的主流人群的大学生，为此支付大量的科技创新费。当然，这是时代的趋势，也为科技的进一步发展提供成本，但我们要坚决否定为了炫耀自己的非理性消费行为。

2.2 不良消费主义影响大学生的消费行为

消费主义的思想倡导通过消费来提高社会生产力的发展，从一定程度上将符合经济发展的规律，生产与消费是紧密相连，相互促进和发展的。没有消费的生产是无用的，没有生产消费只是空谈，只有把生产和消费和谐统一起来才能形成科学的消费方式。但不良消费主义把消费至上、物欲满足、感观的享受作为认识追求的主要目标和最高价值。它带来的生态环境的恶化，人格的扭曲和人性的泯灭，人的本质的异化，社会价值的瓦解和利益受损并没有给我们带来心理和精神需求的满足和有意义的幸福生活。它的这种思潮归根结底是一种享乐主义价值观，并在改革开放和社会主义市场条件下，影响着大学生的消费观念，使大学生中存在精神消费和物质消费不够合理，奢侈消费，超前消费等现象。

3 大学生合理消费对策分析

3.1 消费伦理应成为德育的重要内容之一

社会主义提倡勤俭节约、绿色消费的消费伦理，它与教育的结合，有利于营造出科学的、合理的消费环境，但我国长期忽视对大学生的消费伦理教育。当前的德育教育理论性过强，与实践联系不大，没有把德育教育真正落到实处，因此消费伦理的教育应成为德育的重要内容之一，以此来帮助大学生树立正确的消费观。

3.2 加强对大学生的理财教育

大学生正处在各方面需求的高峰期，理财是处理消费行为合理的重要途径，使大学生有限的消费能力发挥到最大化。针对大学生的攀比心理和从众心理，在理财方面侧重教育大学生体会劳动与收入的联系，花钱的限度，让他们懂得需要与现实之间的差距，还要懂得《消费者权利保护法》内容，使大学生真正做到理智、合理的消费。

3.3 重视物质消费与精神消费的合理比例

消费是满足人的物质需要和精神需要的活动，而人的物质需要和精神需要应和谐。人的物质需要决定精神需要，没有物质上的满足只能是空谈精神。在大学生的消费结构中，物质消费占绝对的优势。这一方面是由于大学生经济能力有限，另一方面，社会上“重物质轻精神，重经济轻文化”的现象对大学生的影响也比较大。对于大学生而言，可以提倡可持续消费经济结构为导向，但在物质消费中，坚决反对炫耀性、奢侈性消费，把无度消费和物质享受作为人生追求的价值目标调节其结构消费的合理性

大学生的消费篇六
《当代大学生消费存在的问题及对策》

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