父亲不写信

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父亲不写信篇一
《父亲不写信阅读及答案》

父亲不写信

同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入我的眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想了自己千里之的父亲。父亲从来没给我写过信。

父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂变里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己自作聪明很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

我把泪咽进肚子里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷俊的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候就就不送你了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心吧，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”

我没让父亲送我，一个人登上西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”

泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万超封信了。

1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）

答：

2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）

答：

3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）

答：

4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）

答：

5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。

（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）

答：

（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）

答：

1.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）2.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露3父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）

①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）

4.父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）5.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）（2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共

5分）

游子吟 岁暮到家

孟郊 蒋士铨

慈母手中线,游子身上衣。 爱子心无尽,归家喜及辰。

临行密密缝,意恐迟迟归。 寒衣针线密,家信墨痕新。

谁言寸草心,报得三春晖。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。

低回愧人子,不敢叹风尘。

请从思想内容与艺术手法方面赏析两首诗歌的异同。

相同点：

不同点：

1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）

答:

2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）

答：

3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）

答：

4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）

答：

5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。

（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）

答：

（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）

答：

1.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）

2.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露

3.父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）

①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）

4.父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）

5.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）（2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共5分）

《游子吟》与《岁暮到家》赏析

答案 ：

相同点：两诗都颂扬了母爱的深厚和伟大，都通过细节描写刻画母亲的爱心，都选择寒衣针线这一母爱的典型寄托物来抒情。都运用了心里描写手法，前者写母亲对儿远行的担忧，后者写归儿内心的惭愧。

不同点：孟诗把母爱比作春天的阳光，儿子如寸草，比喻贴切生动，又以反问句结尾，让人思考小草怎么能报答得了阳光的哺育，提升了母爱的崇高。

蒋诗则通过刻画母子重逢的喜悦，用针线密，墨痕新，写出了母亲对儿子的思念，用怜清瘦，问苦辛，写出母亲对儿子的慈爱，又细写儿子的惭愧心里，不敢诉说风尘的艰辛，直抒胸臆，对母亲的感激与敬爱表露无遗。

父亲不写信篇二
《父亲不写信》

父亲不写信

同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”

我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”

泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

父亲不写信篇三
《父亲不写信》

父亲不写信

同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑

了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……” 我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” 泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

1、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。

2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。

1、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。

【解析】 读题目之后，就看到“很疏远”，这个关键词。除了概括性较强的题目，此类题目遵循一个规律“前移后靠”即看到关键词之后，此前5行，此后5行之内就有答案。此题为信息提取题，中考、高考阅读必考题型之一。

父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

【参考要点】①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白 ）

②父亲威严、冷峻，话很少

③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）

2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。【原文没有这个题目，新增】

【解析】“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感 ”的含义类似于“矛盾的心理”，那么关键词就在于 “慈祥”“伤感”二词作答。但是，这里要求结合上下文，其实也就是解释清楚父亲这种情感产生的原因。 慈祥，指的是父亲听到自己好消息时开心而又过分流露的神态；“伤感”指的是孩子考上大学就意味着要离开自己，为人父母，得知这个消息，真的是有喜有忧。你们以后离家，也会理解到爸爸妈妈的这样复杂的心情。

此类题目破题都不难，两种心情交杂一起，保持思路清晰，分条梳理出来即可。

【参考要点】为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露

3、第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？

【解析】 我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

读文章时注意标注到原文中，结合前文“我理解了父亲”，在这里指的是理解了父亲多年来不善言辞但是对我呵护有加的用心。

【参考要点】父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）

4、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？

【解析】不解释，关键词“信”

【参考答案】父亲从来没有给我写过信

5、为什么说“你哥这孩子，让人放心„„”这句话“顶得上千万封信”？

【解析】我问你，为什么你妈妈说“你怎么总是考不好？”这句话让你“当时就怒了”？因为，这句话体现了妈妈对你的辛苦学习行为没有认可。。哈哈。开个玩笑，这个问题是类似的，这么问，其实问的就是这句话包含着父亲什么样的心态有什么作用，同时，孩子也觉得这句话足以抵消自己一直以来对父亲的怨念。以后看见原因注意分析出题人的意图。

【参考答案】父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）

3、第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？

4、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？

5、为什么说“你哥这孩子，让人放心……”这句话“顶得上千万封信”？

父亲不写信篇四
《阅读-父亲不写信》

、 经典例题：

经典阅读错题之梦

父亲不写信

①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”

2、题目与分值：

第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）

3、题目类型、考点、易错点和考查能力剖析：

本题属于语义理解类型；考点是对当前句子在特点语境中的解读，但是准确完整的表述对该句的理解，相当多的学生表述的不完整。因为，考察的能力不仅仅是理解能力，还包括归纳

4、学生做错了的答案和所得分值：

父亲对我考上大学感到欣慰，同时又认为“我”考上的大学离家远了点。得分1分。

5、错误明示，错因溯源，扣分原因：

错误明示：学生的回答只提到父亲的欣慰与不舍，没有说到父亲为何这样含蓄的表达。 错因溯源：学生的理解与归纳能力不足，有待提高。

扣分原因：学生表述的不够完整，有残缺，扣了1分。

6、参考答案：

为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露

7、参考答案的依据：

①一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，

②他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。

8、此类题型的解法与思路归纳：

思路点拨：对于语义理解题，考生首先必须阅读全文，对文章有大致的了解与把握，然后再去归纳、组织、表达。

9、牛刀小试：

忘不了的背影

有风掠过，舞动着随处可见的五星红旗。

每逢国庆，我禁不住会记起一对母子的背影。

那时，我在团宣传股当干事，部队正在山里施工。国庆前夕，坑道口、工地上，贴了许多大红标语，插上了一面面五星红旗。人们的脸上堆满了笑。

然而，就在“十一”那天，一声巨大的爆炸，让全团陷入了悲痛之中：为排除哑炮，三营营长牺牲了！初听这个消息，我不敢相信。两天前，我还采访过他。这是个又高又黑的汉子，豪放，喜欢带兵，情歌唱得也极有韵味。采访时，他在坑道里，眉毛上全是灰白的粉尘。晚上，他留我在营部吃饭，用刷牙缸倒满老白干跟我对着喝。边喝边掰着手指算：再突击一个月，掘进任务就提前完成了。“得抓紧，这可是战略工程呀！”他感慨道。随后，他拍拍我肩膀：我家那口子带着小子要来部队，后天就到。脸上，有一种非常幸福的神情„„

这么一个活生生的人，竟会从我们身边消失？

营长牺牲那天下午，他妻子经过三天颠簸到了部队。营长本要去接站的，但掘进面地质情况复杂，他不放心，就留下了。妻子见丈夫没来接，嘟囔了一句：准又在工地！到了临时家属院，好几个家属过来陪着，似有心事，言语闪烁。可她并没有疑心。傍晚，见还没丈夫的影子，便对陪着的人说，你们回去吧，我慢慢等，他终归会回来的。那几个人转过脸去，强忍着泪，心里说：你哪里知道，他回不来了呀！

营长妻子知道实情时，当即昏倒。此后的三天三夜中，她没哭过一声。陪伴她的人轻声劝：哭，哭出来。可她，一任泪流，就是哭不出声，只是反复喃喃要求：让我见见他。不管他伤成什么模样，让我见见他。

她终究没能再见到她日夜思念的丈夫。不是不想让她见，而是没有办法──爆炸中，营长已经与大山融为一体。

追悼会场设在坑道口前方空地上。营长生前穿戴过的一身军装和一顶军帽，安放在一副担架上。他瘦了一圈的妻子，还有那年仅九岁的儿子，伫立在旁。母子俩的眼睛都是红肿的。无尽的哀思，化成了不断涌流的泪滴。主席台上方，是临时搭起的棚子。棚子四周缀满松柏，

躯为谁？为国威军威振奋哀乐声中，忽听得一个男子悲凉的号啕：营长！营长！你„„你用命，换了我这条命呀！那是一名战士。他哭着，叫着，扑向前去，跪倒在担架前。刚才还在默默流泪的营长妻子，扶起战士，边哭，边劝说着„„

那名战士，是营里的安全员。那天发现哑炮，他要进洞去排除，营长把他拨拉到一边：今天情况特殊，我去！可谁想到，营长这一去，就没再回来。追悼会结束，四名礼兵抬起那没有营长遗体的担架。全团官兵肃立着，用注目礼向营长告别。营长的妻子和儿子，跟在后边，相依相靠着，缓缓而行。母子俩的背影，是那样的单薄，又是那么的刚直。

目送他们远去，我转过头，环顾会场四周，但见那一面面国旗，正迎风飘舞，猎猎作响；坑道口两边，庆祝国庆的标语，在阳光下熠熠闪光。我忽然明白，我们国家能够享有太平，能够一次次欢度国庆，既是因为有营长这样的英雄，也是因为有无数像这对母子一样的人民。

想到这里，我顿时觉得，肩头的责任是那样的沉重。

题目与分值：

上文有多处对 “红旗（国旗）”的描述。请找出其中两处，结合全文内容，分别说说他们的作用。

解法和思路提示：

文中对红旗的描述，根据语境的不同，表达的效果也有所不同。

参考答案：

（1）“国庆前夕，坑道口、工地上，贴了许多大红标语，插上了一面面五星红旗。”作用：用红旗衬托出了人们即将过节的美好心情，以及暗示了工程即将圆满结束，还有各位工作人员对祖国的奉献精神。

（2）“目送他们远去，我转过头，环顾会场四周，但见那一面面国旗，正迎风飘舞，猎猎作响。”作用：与下文“我忽然明白，我们国家能够享有太平，能够一次次欢度国庆，既是因为有营长这样的英雄，也是因为有无数像这对母子一样的人民。”相呼应。

父亲不写信篇五
《父亲不写信》

父亲不写信篇六
《父亲不写信》

父亲不写信

同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己远在千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我也没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意的远离他。

直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少！往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他突然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语的说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看见他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

我临走时正赶上父亲要去市里一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡的笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”

我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

大学里我常给父亲写信，告诉他我生活的很好，告诉他我生活的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你把都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸您老惦记这哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”

泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

父亲不写信篇七
《父亲不写信教案(1)》

阅读欣赏课教案

父亲不写信

阅读目标：

1、 体会深沉的父爱，学会感恩

2、 品读领会饱含感情的语言

教学计划：一课时

教学步骤：

一、 导入

多媒体出示小诗：

父亲

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远、很远

懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松

这才发现

我的分量是这样重、这样重

而现在

父亲啊

你是一首深沉的诗

儿子默默的读

泪轻轻的流

是啊，父爱是一首深沉的诗，需要我们慢慢读，细细品。下面我们就来看一篇课文，品味如诗般深沉的父爱。（多媒体出示题目）

二、 初读文本，把握主题。

请同学们大声自由朗读课文，同时思考一个问题：文中的父亲到底爱不爱我？

读完课文，师生探讨明确：父亲是爱我的。

三、 再读文本，细品父爱

（一）父亲是爱我的，文中的“我”是从哪些地方发现父亲是爱我的？请同学们从文中找出哪些地方能证明父亲是爱我的。

同学们自由讨论 找出文中能体现父爱的事情、细节，交流、品读、领会。(多种方式读，加深体会)

（二）

1、既然父亲是爱我的，第二小节却有一句话“我总感到自己和他很疏远”，我为什么觉得和他很疏远？

学生讨论交流 教师引导明确：（第二小节）我没有发现父亲的爱。

进一步讨论：我为什么没有发现父亲的爱？

明确：父亲的爱深沉，我没有发现.

2、既然父亲爱我，为什么从来不给我写信？

学生讨论交流，教师引导明确：（1）父亲是一个不善表露感情的人。

（2）父爱如平静水波深处的激流。

总结明确：父亲其实是爱我的，只是他的爱是深沉的爱。要用心发现才能懂得和体会。

四、 咀嚼生活，各抒心声

多媒体展示比较片段：

记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉袄，冻得我直哆嗦，我搓着手心里后悔没听妈妈的话。这时听吴微微说：“马凤岐，你爸爸来了！”我走出教室，只见爸爸微笑着，手里拿着一件棉袄，说“来，穿上吧”。我穿上棉袄，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸说“以后要注意啊”。我笑着使劲地点了点头。回到家里，妈妈听说我上学少穿了一件棉袄，狠狠的训斥了我一顿，正要打我，爸爸笑着走过来，说“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看着爸爸，爸爸用宽容教育了我。

还有一次，我在外面闯了祸还对妈妈撒慌，妈妈的批评让我脸红，我流下了悔恨的泪水。爸爸见了急忙给我擦干眼泪，给我讲道理，并对妈妈说：“打骂孩子不是最好的教育方法，要给他们讲道理。毕竟还是小孩子嘛。”爸爸有给我讲了好多道理，让我心悦诚服的认了错。 六岁那年的夏天，父亲背着我趟过家门前的小河去河的对岸。我环抱着父亲的脖子，脸紧紧地贴在父亲宽阔的背上，空气中混合着父亲男子汗的气息，让我第一次觉得什么是安定。在阳光的照耀下，父亲结实的背膀黝黑发亮，散发着一种健康的美。在河中央，父亲用他宽大的手稍稍用力地掐了一下我的小腿，我大叫一声，紧紧地抱住父亲。在我的惊叫声中，父亲回头冲我笑了，眼中满是捉弄的疼爱。

每每忆起这个画面，我就会觉得特温暖。那里留有父亲的体温和父亲的对我的喜爱。 选文中父亲的爱和我们课文中父亲的爱最大的区别是什么？

明确：一个表达的直接，一个表达的深沉。

同学们，你的父亲对你爱的表达方式属于哪一种？是很直接的表达，还是需要用心才能体会的深沉，如果你感觉到了父亲的爱，请你也拿起笔，以“父亲这样爱我”为题，把令你感动的事儿，或者只是让你鼻子忽然一酸、心灵一颤的细节写出来和大家一起分享。字数不限。如果你还没有真正用心去体会父亲对你的爱，也可以把你对父亲的期盼表露一下，让他听听你的心声。请以“爸爸，我想对你说”为题，写一段话。

选学生交流心声，归纳感恩主题

五、 小结本课内容

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。希望我们每个同学都做一个有心人。

父亲不写信篇八
《父亲不写信》

1、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。

①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白 ）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）

2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露

3、第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）哪几件具体的事。(补充:三件)

第一件：父亲卖了毛驴让我复读高三。

第二件：我考上大学临走的时候，父亲从百里之外赶回来为我送行。

第三件：父亲从来不给我回信，但却一直在关心我。

4、结尾“这句话顶得上千万封信”为什么说“你哥这孩子，让人放心……”这句话“顶得上千万封信”？

父亲从来没有给我写过信 父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）

5、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。

①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担

（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（围绕“代沟”，观点加分析。）

1、①自己母亲的母亲；②可以信赖、可以依靠的老年女性。

2、①与冰心的书信往来；②登门拜望冰心；③收到冰心的近照。

3、①冰心对中国最广大的农民充满深深的爱意；②冰心对青年作家给予鼓励，寄以希望。

4、和蔼可亲，善解人意。（各占2分，意思对即可）

5、内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头

4.(4分)舞技娴熟(舞技精湛,舞技高超)或"浑身是戏)(2分)

衬托主角(充当配角, 是衬托"红花"的"绿叶")或"配舞"(2分)

5.(6分)她可能做过主角,也可能一直做配角,但不管如何,她都执着地追求芭蕾艺术.

6.(3分)但愿生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注.

7.(5分)献给资深舞娘,献给众多终生敬业的普通人.

8.(6分)要点:

[甲]处:①写朋友以世俗的眼光漠视资深舞娘的价值,使文章主题更为深刻;②用衬托(或反衬)的手法表现了资舞娘执着的艺术追求;③安排这一情节使行文曲折,也为下文引出自己对人生的感悟作了铺垫'通过对朋友的描写,含蓄地表达了作者对世俗看法的否定;④运用语言,神态的描写,表现了朋友的直率,世俗的刻薄.

[乙]处:①从内容上看,不仅赞颂了这位资深舞娘,而且赞颂了众多终生敬业的普通人,拓宽了文章的内容;②从表达上看,结尾意蕴丰富,给读者留下了思考,回味的空间.

父亲不写信篇九
《上海市2015年金山语文二模试卷(含答案)》

2014学年第二学期期中质量检测

初三语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1．本卷共有27题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．竹径通幽处， （《题破山寺后禅院》）

2． （《雨晴》）

3．东边日出西边雨， （《竹枝词》）

4．山水之乐， （《醉翁亭记》）

5．入则无法家拂士， （《生于忧患，死于安乐》）

（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）

诉 衷 情

陆 游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，

泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6．“天山”在词中代指（2分）

7．下列理解不正确的一项是（ ） （2分） ．．．

A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。

B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。

C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。

D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。

（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）

登泰山记 （节选）

泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越

中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，

余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不

可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带

然。

8．（1）本文的作者是 （2分）

（2）东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是（ ） （2分）

A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山

9．选文主要写了。选文中能表明冬季特征的句子有：（1）

（2） （4分）

（四）阅读下文，完成第10—13题（12分） 益王尝作假山，召僚属臵酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦曰：“但见

血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟．

鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为假山未成，闻之亟．

毁之。 （选自《纲鉴易知录》，有删改）

[注释] ①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。

②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。④楚：痛。

10．解释文中加点的词语。（4分）

（1）王惊问故 （ ） （2）时帝亦为假山未成 （ ） ．．

11．用现代汉语翻译文中画线句。（3分）

王强使视之。 __________________________________________

12．姚坦认为假山是“血山”的原因是_______________。（用原文语句回答）（2分）

13．本文主要表现了姚坦__________________________的品质。（3分） ④③①②

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）

埃博拉病毒

①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的

恐慌，已经引起全社会的高度重视。

②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，

在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在

当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且

病情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了

类似的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，

280人死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新

的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。

③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠， 不像流感病毒那样可以通过飞沫传

播， 通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被

埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。

有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃

博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。

④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基

因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋

白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃

博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞

也就破裂、死亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被

大量地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的

第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。

但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，

听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞

死亡导致血管壁破裂，就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导

致全身各处局部坏死。

⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。

但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有

的小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能

研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博

拉病毒的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克

隆抗体），然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即

便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注

射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们

人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。

14．按照文意，填入第③段空格处的词语是（ ）（2分）

A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是

C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只

15．第④段画线句中“此”指代的内容是__________________________ （2分）

16．联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。 （4分）

17．下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分） ．．

A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。

B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。

C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。

D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。

18．本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了

（1）______ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）

父亲不写信

⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄的幸福。

父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，

我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅

仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】

他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感

到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然

而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起

常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又

没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他

忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那

头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，

他的白发我再也数不清了。

⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并

没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，】但很快他

便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

⑹我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，

淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想

笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着不放

心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父

亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，

一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”

⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真

正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！

⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我

只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表

露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得

就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

⑽妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰

州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩子，让人放心……

⑾C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封信了。

19．第⑵段画线句中的错别字是 （2分）

20．第⑴段画线句在结构上的作用是（1）（2）4分）

21．文末结尾句中“这句话”指的是；“这句话”能够“顶得上千万封

信”是因为 。 （4分）

22．根据第⑸段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。 4分）

23．文中A B C三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同阶段对父

爱的认识，请作简要分析。 （6分）

父亲不写信篇十
《父亲不写信》

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