朗诵稿

导读：　朗诵稿篇一《朗诵稿》 一年前的九月， ...

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朗诵稿篇一
《朗诵稿》

一年前的九月，稚气未脱的我们带着满心的欢喜走进这片陌生的风景，在美丽优雅的校园里，我们感受多彩的生活，构筑灿烂的时光。

一年前的九月，年少轻狂的我们怀着无限的激情，踏上这座宽广的舞台，在生机勃勃的校园里，我们释放张扬的青春，追求缤纷的梦想。

那一年的9月，我们开始了所有大学里的第一次！

我记得。第一次听说武科大，如此神秘，如此向往；

我记得，第一次看见武科大，如此荒凉但又如此美丽

我记得，第一次闲逛武科大，不禁抱怨：“女生太少，男生太多。”

第一次，疯狂的去教室占座位

第一次，坐拥挤的539前往遥远的司门口

第一次，远征光谷满载而归

第一次，经历了声势浩大的社团招新，老乡会见面

第一次，想念家乡平凡而又熟悉的一切

“新生杯”篮球赛开赛了，我和兄弟们一起挤在北园操场看球，或许，更享受的是那种肆无忌惮的喧嚣，和年少的单纯

转眼到了期末，我捧着一对资料跑遍了整个图书馆。为了那场数学考试，早上六点起床去占座位

学长学姐，你们还记得这迷茫，又令人激动的大一吗？只是，情节没变，场景没变，而主角却由你们变成了我们

是啊，仅仅一年的大学生活，就凝聚了如此多的美好，即将离校的学长学姐们，在这四年中，你们会有多少珍贵的回忆呢？

2008年9月在尝遍过大学生活的新鲜后，你们迎来了大二的全新生活，校园里的一切都变得熟悉起来。从那一刻起，你们就变成了学长学姐开始迎接08级年轻的面庞

大二的你们，会因为第一次拿到奖学金而兴奋地彻夜难眠吗？

大二的你们，是否会挤爆网吧，成为校内网的常客，是否会为英语四级，而日日发愁呢？ 大二的你们，思想不再被禁锢在课堂，各类实践活动激发着你们不断探索

大二的你们，定会牵起伊人纤纤玉手，漫步于红花绿草，上演象牙塔里的爱情故事 21岁，仅仅一个转身，但仿佛一切都已经过去。

大三的你们，面对往日里精彩的团委学生会，还会激情澎湃吗？

曾今在宿舍楼下，那么激情的为自己的社团摇旗呐喊，而如今已经大三的你们，还会再驻足观望吗？

曾今电脑里的泡沫爱情剧不知不觉变成了一些公司简历面试介绍

大三的你们，是否多了些独自发呆的时刻，是否多了些畅想未来的时刻？

2010年9月，又一次的辞旧迎新，你们怀着酸涩的心情，送走了06级的学长学姐，极不情愿的成了学校里的老大，不曾察觉，自己竟与“毕业生”三个字画上了等号。

大四的你们，肩上的担子越来越重，心中的梦想却越来越清晰

大四的你们，是否会在博客里记下每次失败的求职经历，默默的告诉自己“是金子总会发光的”？

大四的你们，是否会用相机记下最后的时间里，朋友的点点滴滴，为彼此的前程默默加油呢？

在六月的校园里，经常听到这样的感慨：“曾经以为世界很美，许下的愿望一定要实现，直到一封封简历石沉大海，才终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成”

每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别。是的，这是六月，回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，青春，也就要这样散场。

是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光。数不清学长学姐曾经陪伴我们度过多少难忘的时光，到如今真的要分离，情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制的散逸开来。

学长学姐，如果可以，再去沁湖旁坐坐吧，看看如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩。这或许是你们最后一段不食人间烟火的爱情吧！

学长学姐，如果可以，再和朋友去南苑操场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去鱼虾王餐厅喝一顿有容乃大的燕京啤酒，那或许，是你们最后一次释放未尽的激情了吧？

学长学姐，如果可以，今晚再和室友打几盘三国杀，然后来个彻夜长谈。因为，今晚以后，再也不会有人和你强者晒被子，帮你收衣服，再也不会有人用同一把钥匙打开同一扇门。

只是，也许只能走到这里，以后，你们再也不会住到一个叫北园、南园的地方了吧？ 只是，也许只能走到这里。以后，你们应该再也不会报出那曾经天天挂在嘴边的短号了吧？

只是，也许只能走到这里。以后，你们应该再也不会听到每晚十点三十分准时响起的“洗脚歌”了吧？

过去的一切已变成永恒，心底的童话也在改变

唯有这一千四百六十个日子，永远是心底暖暖的缠绵

一千四百六十歌绮丽的梦

一千四百六十种心情

一千四百六十次哭泣欢颜

一千四百六十个青春匆匆

学长学姐们，也许明天就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程 明天，必须要面对老师最犀利的语言

明天，即使挂了科，也不能重修

明天，必须要为自己的失误承担责任

学长学姐，明天，就要一个人，一个人去面对世界，一个人你开始自己的旅程

也许，有点担心，有点失落，害怕离开这座坚实的象牙塔

害怕未来的种种风雨险阻

学长学姐，今天，我想对你说：“这四年在生命中刻下的痕没人能够抽走，这四年在生命中烙下的印没人能够改变。那个共同的名字，是你们自豪的标志；那个共同的名字，是你们未来坚定的支持”

请微笑勇敢地走吧，因为我们一直默默为你们祝福

请仰起头骄傲地走吧，因为武科大永远在你身后

学长学姐，你们有一切值得炫耀的光荣，因为，你们是武科大人，你们有走到哪里都存在的骄傲；因为，你们是武科大人。

学长学姐，武科大这片天地，永远是你们梦想的天堂！

朗诵稿篇二
《朗诵朗诵稿》

To a large degree, the measure of our peace of mind is determined by how much we are able to live on the present moment. Irrespective of what happened yesterday or last year, and what may or may not happen tomorrow, the present moment is where you are -- always!

Without question, many of us have mastered the neurotic art of spending much of our lives worrying about variety of things -- all at once. We allow past problems and future concerns to dominate your present moments, so much so that we end up anxious, frustrated, depressed, and hopeless. On the flip side, we also postpone our gratification, our stated priorities, and our happiness, often convincing ourselves that "someday" will be much better than today. Unfortunately, the same mental dynamics that tell us to look toward the future will only repeat themselves so that 'someday' never actually arrives. John Lennone once said, "Life is what is happening while we are busy making other plans." When we are busy making 'other plans', our children are busy growing up, the people we love are moving away and dying, our bodies are getting out of shape, and our dreams are slipping away. In short, we miss out on life.

Many people lives as if life is a dress rehearsal for some later date. It isn't. In fact, no one has a guarantee that he or she will be here tomorrow. Now is the only time we have, and the only time that we have any control over. When our attention is in the present moment, we push fear from our minds. Fear is the concern over events that might happen in the future -- we won't have enoughh money, our children will get into trouble, we will get old and die, whatever. To combat fear, the best stradegy is to learn to bring your attention back to the present. Mark Twain said,"I have been through some terrible things in life, some of which actually happened." I don't think I can say it any better. Practice keeping your attention on the here and now. Your effort will pay great dividends.

(1)

[参考译文]

我们内心是否平和在很大程度上是由我们是否能生活在现实之中所决定的．不管昨天或去年发生了什么，不管明天可能发生或不发生什么，现实才是你时时刻刻所在之处。

毫无疑问，我们很多人掌握了一种神经兮兮的艺术，即把生活中的大部分时间花在为种种事情担心忧虑上－－而且常常是同时忧虑许多事情．

我们听凭过去的麻烦和未来的担心控制我们此时此刻的生活，以至我们整日焦虑不安，委靡不振，甚至沮丧绝望．而另一方面我们又推迟我们的满足感，推迟我们应优先考虑的事情，推迟我们的幸福感，常常说服自己“有朝一日”会比今天更好．不幸的是，如此告戒我们朝前看的大脑动力只能重复来重复去，以至“有朝一日”不会真的来临．约翰．列侬曾经说过：“生活就是当我们忙于制定别的计划时发生的事．”当我们忙于指定种种＂别的计划＂时，我们的孩子在忙于长大，我们挚爱的人离去了甚至快去世了，我们的体型变样了，而我们的梦想也在消然溜走了．一句话，我们错过了生活。

许多人的生活好象是某个未来日子的彩排，并非如此。事实上，没人能保证他或她肯定还活着。现在是我们所拥有的唯一时间，现在也是我们能控制的唯一的时间。当我们将注意力放在此时此刻时，我们就将恐惧置于脑后。恐惧就是我们担忧某些事情会在未来发生－－我们不讳有足够的钱，我们的孩子会惹上麻烦，我们会变老，会死去，诸如此类。

若要克服恐惧心理，最佳策略是学会将你的注意力拉回此时此刻。马克．吐温说过：“我经历过生活中一些可怕的事情，有些的确发生过。”我想我说不出比这更具内涵的话。经常将注意力集中于此情此景，此时此刻，你的努力终会有丰厚的报偿。

(2)

朗诵稿篇三
《中国梦诗歌朗诵稿》

气满乾坤 梦舞神州

女：我的梦不在那个遥远的天国；

男：我的梦就屹立在东方的热土！

女：我的梦启航于长江；

男：我的梦孕育于黄河！

合：从五千年的壁画中飞来

打开瑰丽壮阔的屏帏

（一）

男：今夜

我将您五千年的梦悄悄珍藏 女：今夜

你用最轻柔的话语呼唤我

男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾

女：于是，我聆听着秦皇汉武恢弘而过

男: 我感受着长城盘磅礴的拥抱大好河山 女: 我领略了关山长月守望者黄沙大漠

男：那一年秦始皇雄浑地走过

刘邦唱起四面楚歌

唐代如花的丝路啊

女：托起古中国的神圣

川流不息的历史长河

轻唱着岁月如水，生命如歌

合：身体里澎湃的黄河之血在奔涌

喜马拉雅是坚硬的脊梁

生命的气势

是涌入我们灵魂的五千年的光辉

（二）

男：我曾无奈的阅读着 甲午的战火

列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地

女：破碎的卢沟晓月

山河失色

煎熬着淅沥的八年风雨 合：英雄的中华儿女，英勇的抗争

从未低头

国人的鲜血

依然蓬勃炽热

把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨炼中孕育

多灾多难的母亲啊！

我用泣血的心祈盼你苏生的一刻

（三）

合：如今

我无比自豪的告诉世界

东方巨龙

正在悄然崛起

男：您瞧，那充满希望的田野里，

麦浪滚滚把天地染得金黄。

女：在那曲曲折折的海岸边，

一尾尾鲜鱼塞满了渔网；

男：在那郁郁葱葱的森林里，

到处是祖国未来的栋梁。

合：我们一道迎来了一个五彩缤纷的时代，

我们一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。

男：俱往矣，数风流人物，还看今朝

女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜 中国共产党的不懈追求,

让世界人民瞠目结舌

女合：我骄傲，我是炎黄子孙

男合：我自豪，我是龙的传人

大合：古老而年轻的祖国 春天将永远伴随着你

民族腾飞的捷报一定会频频传扬

中国人民一定会用自己的智慧和汗水

高举科学发展观的大旗 去铸就明天的辉煌！ 男合：这是我的梦 女合：这也是我的梦

大合：这是我们的中国梦

中 国 梦

男： 有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴 女：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦! 男：这是你的梦，也是我的梦 合：这是我们共同的中国梦——

（一）

女：今夜

/你入我梦来/

给我带来了古老的传奇故事

男：今夜/你入我梦来/

让我重温了的五千年悠久历程

女：梦里，我走过了漫天黄沙的丝绸之路，

我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑 /梦里，我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠 男：梦里，我看见了抵御外侮的刀光剑影，

/看见了浴血沙场的耀眼红缨/。

男：那是赤壁的惊涛拍岸/

是长白山的松涛林海/是天之涯，海之角最动听的啼鸣/。 是涌入我们灵魂的五千年的光辉

男：今夜/你又一次入我梦来/

我却分明听到你的啜泣/

我听到了敌寇枪杀中国人民的枪炮声，

听到了百姓流离失所的痛苦悲声。

女：今夜/

你又一次入我梦来/我却分明看到你的泪痕/

我看到了列强的铁蹄践踏神圣的土地/

（二）

男：屈辱已成历史，数风流人物，还看今朝

女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜/ 男：中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌

男：一国两制，圆了香港、澳门的回归梦想/“神州”“嫦娥”让中国壮志在太空翱翔

女：奥运、世博展示了我泱泱大国的无穷魅力/抗震救灾彰显出百折不屈、众志成城的力量

男: 十八大的精神给中国注入了新的生机/

人们奔向小康之路的步伐迈得更加豪迈坚强!

女：啊，中国，中国，不朽的中国！

男：啊，中国，中国，英雄的中国！

女：我骄傲，我是炎黄子孙 男：我自豪，我是龙的传人 男：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬/

女：中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌！

男：这是我的梦 女：这也是我的梦

合：这是我们共同的伟大复兴 中国梦

朗诵稿篇四
《我的心 朗诵稿》

近来不知道什么缘故这颗心痛得更厉害了。

我要向我的母亲说：“妈妈，请你把我这颗心收回去罢，我不要它了。记得你当初把这颗心交给我的时候，你对我说过：„你的爸爸一辈子拿了它待人，爱人，他和平安宁地过了一生。他临死把这颗心交给我，要我将来在你长成的时候交给你，他说：“承受这颗心的人将永远正直，幸福，而且和平安宁地度过他的一生。”现在你长成了，那么你就承受了这颗心，带着我的祝福。到广大的世界中去罢。‟

这几年来我怀着这颗心走遍了世界，走遍了人心的沙漠，所得到的只是痛苦，痛苦的创痕。正直在哪里?幸福在哪里?和平在哪里?这一切可怕的景象，哪一天才会看不见?这一切可怕的声音，哪一天才会听不到?这样的悲剧，哪一天才不会再演?一切都像箭一般地射到我的心上。我的心上已经布满了痛苦的创痕。因此我的心痛得更厉害了。

“我不要这颗心了。有了它，我不能够闭目为盲；有了它，我不能够塞耳为聋；有了它，我不能吞炭为哑；有了它，我不能够在人群的痛苦中找寻我的幸福；有了它，我不能够和平地生活在这个世界；有了它，我再也不能够生活下去了。妈妈，请你饶了我罢，这颗心我实在不要，不能够要了。 “我夜夜在哭，因为我的心实在痛得忍受不住了。它看不得人间的惨剧，听不得人间的哀号，受不得人间的凌辱。它每一次跟着我游历了人心的沙漠，带了遍体的伤痕归来，

我就用我的眼泪洗净了它的血迹。然而它的伤痕刚刚好一点，新的创痕又来了。有一次似乎它也向我要求了：„你放我走罢，我实在不愿意活了。请你放了我，让我把自己炸毁，世间再没有比看见别人的痛苦而不能帮助的事更痛苦的了。你既然爱我，为何又要苦苦地留着我?留着我来受这种刺心刻骨的痛苦?‟我要放走它，我决心让它走。然而它却被你的祝福拴在我的胸膛内了。

“我多时以来就下决心放弃一切。让人们去竞争，去残杀；让人们来虐待我，凌辱我。我只愿有一时的安息。可是我的心不肯这样，它要使我看，听，说。看我所怕看的，听我所怕听的，说我所不愿听的。于是我又向它要求道：„心啊，你去罢，不要苦苦地恋着我了。有了你，无论如何我不能够活在这样的世界上了。请你为了我的幸福的缘故，撇开我罢。‟它没有回答。因为它如今知道，既然它已被你的祝福系在我的胸膛上，那么也只能由你的诅咒而分开。妈妈，请你诅咒我罢，请你允许我放走这颗心去罢，让它去毁灭罢，因为它不能活在这样的世界上，而有了它，我也不能够活在这个世界上了。

“我有了这颗心以来，我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。到而今我的爱被人出卖，我的幻想完全破灭，剩下来的依然是黑暗和孤独。受惯了人们的凌辱，看惯了人间的惨剧。现在，一切都受够了。可是这一切总不能

毁坏我的心，弄掉我的心，因为没有得到母亲的诅咒，这颗心是不会离开我的。所以为了你的孩子的幸福的缘故，请你诅咒我罢，请你收回这颗心罢。

“在这样大的血泪的海中，一个人一颗心算得什么?能做什么?妈妈，请你诅咒我罢，请你收回这颗心罢。我不要它了。”

可是我的母亲已经死了多年了。

朗诵稿篇五
《《少年中国说》朗诵稿》

《少年中国说》朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思

开场白：

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：这是一个承前启后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

第二幕：

背景音乐：英雄的黎明

齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。

乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

齐：少年智则国智，少年富则国富；

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由，少年进步则国进步；

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：美哉我少年中国，与天不老！

合：壮哉我中国少年，与国无疆！

齐：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

朗诵稿篇六
《经典诵读朗诵稿》

经典诵读朗诵稿

（1领）在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

（2领）在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

（3领）奔腾不息的黄河是她的血脉，

（4领）巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

（5领）这就是我们的祖国——中国！

（合）我爱你-----祖国

（女）我的祖国，地大物博，造化着沃野万里，

（男）我的祖国，钟灵毓秀，演绎着壮山长河。

（1领）1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾——中国人从此站起来了。

（2领）你听—— （一部分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（合）：我爱你-----祖国

（3领）：古老而年轻的祖国啊，

我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，

摇曳在你温暖呵护的怀抱，

（4领）：我的血管里，涌动着黄河的波浪，我的心灵里，开放着文明的鲜花。

（5领）：我心中的理想，正展现在祖国蔚蓝的天空里。我的梦，将在你的注视下渐渐

（女）：茫茫大海，是她广阔的胸怀，

（男）：巍巍长城，是她坚强的脊梁，

（女）：滔滔黄河，是她奔腾的血液，

（男）：青藏高原，是她刚硬的臂膀……

（女齐）在这片辽阔的华夏大地上，寄托着我们千千万万中国人的梦想和信仰，

（男齐）在这片广袤的古老大陆上，凝聚着我们万万千千炎黄子孙的激情和疏狂。 （男领） 你听——

（合）老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（长停顿）

（1女领）她—---就是我的祖国 英雄辈出的 中华人民共和国

（女领）走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，

（男领）跨过岁月的长河，珠峰像雄鹰傲立世界最高坡。

（男）我们的共和国从没有像今天这样威武强大。

齐：祖国有了我们，明天充满希望，我们有了祖国，明天更加辉煌。

朗诵稿篇七
《朗诵稿》

我的南方和北方

自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。

我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。

我的南方和北方相距很远，远得无法用脚步丈量。

大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方之间的距离。

燕子归来，衔着春泥表达着我的南方与北方温暖的情意。

我的南方，也是李煜和柳永的南方。

一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和忧愁。

梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种伤痛，也只能是南方的才子佳人的伤痛。

我的北方，也是岑参和高适的北方。

烽烟滚滚，战马嘶鸣。在胡天八月的飞雪中，骑马饮酒的北方将士，正向着刀光剑影的疆场上逼近。

所有的胜利与失败，最后都消失在边关冷月下的漠风中。

我曾经走过黄山、庐山、衡山、峨嵋山、雁荡山，寻找着我的南方。

我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞、鱼鳞瓦的深处隐藏。

在秦淮河的灯影里，我凝视着我的南方。

在寒山寺的钟声里，我倾听着我的南方。

在富春江的柔波里，我拥抱着我的南方。

我的南方啊！草长莺飞，小桥流水，杏花春雨。

我曾经走过天山、昆仑山、长白山、祁连山、喜玛拉雅山，寻找着我的北方。 我的北方却在黄土窑、窗花纸、热土炕、蒙古包中隐藏。

在雁门关、山海关、嘉峪关，我与我的北方相对无言。

在大平原、大草原、戈壁滩，我与我的北方倾心交谈。

在骆驼和牦牛的背景里，我陪伴着我的北方走向遥远的地平线。

我的北方啊！大漠孤烟，长河落日，唢呐万里。

自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。

从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。 在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。

在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又旷远。

我的南方和北方，我的永远的故乡和天堂。

朗诵稿篇八
《朗诵稿 赞美教师》

朗诵稿 赞美教师

女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。

女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。

女A齐：这就是我们崇高的劳动!

女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

女B齐：这就是我们崇高的事业!

男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。

男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;

男齐：花的芳香，叶的浓荫。

男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：这就是我们执著的追求!

女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;

女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。

女 齐：这就是我们无私的奉献!

男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男 齐：这就是我们宏伟的志向!

女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的

人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱!

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

男 齐：这就是我们宏伟的志向!

女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的

人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱!

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

男齐：这就是我们快乐的源泉。

男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。

第二篇章

男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

女A齐：真的种子，

女B齐：善的信使，

男 齐：美的旗帜。

女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下 的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切

似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。。。。

女A齐：叮咚的山泉女

B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流

男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以

时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正

因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;

我们精神富有，桃李芬芳满人间;

合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!

教师节诗歌

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，

为鸟儿飞翔， 是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师， 在这里，在这里放飞着爱的梦。

记得那是一年前的八月，韩肖老师刚刚走完人生的花季，

几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，

在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，

一个闹肚子的孩子便在了裤子里，她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措

是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。

她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，脸上的的泪水连成了线，是选错了业？她的内心充满了疑惑。当她把洗净的裤子晾好时，

回头一望，只见园长正用肯定、信任的目光在深情地注视着她。 “好样儿的一句轻轻的话语，送入了心田，就这样韩肖开始了她幼儿教师的生涯。

记得那是一个细雨朦朦的夜晚，快七点了，丹丹的爸妈还没有来接孩子。 全园只剩下这一个孩子了。巧辉老师带上丹丹，骑上自行车，奔向了通往丹当她走进丹丹家门的时候，她惊呆了，丹丹的爸爸妈妈全围在麻将桌上， 玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，他们已经麻木了，没有一句感谢的话我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，因为在家里， 她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。

还记得那天晚上， 松松的爸爸带着满身的酒气来接孩子，

松松哭喊着说：“爸爸为什么来晚了？” 此时失去理智的爸爸一手打在了松老师急忙去呵护着松松，可松松的爸爸还在打，打在了老师的脸上、打在了可我们的老师还在死死地护着孩子，

老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪？

有谁能理解？有谁能理解老师的辛酸和苦泪。

朗诵稿篇九
《青春中国朗诵稿》

《青春中国朗诵稿》 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后 是谁？

写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵

那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵

那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵

此后，他们加入到共产党人的行列中

他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个青春的中国

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸

我又看见了

一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 我又听见了 他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇

是的，岁月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑

哦，中国，我要为你写一首诗

用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝

哦，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪 这就是在世界的东方喷薄而出的

希望的中国

这就是在中国共产党领导下的

辉煌的中国 这就是我们的 青春中国！

朗诵稿篇十
《相信未来朗诵稿》

当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台

当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀

我依然/固执地/铺平/失望的灰烬

（前三句深沉哀伤） 用美丽的雪花/写下：相信//未来 （雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）

当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水

当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~

我依然/固执地/用凝霜的/枯藤

（不同的意象对比，优美与落寞对应） 在凄凉的大地上/写下：相信//未︵来︵（重读振起情绪） 我要用手指/那/涌向天地的/排浪

我要用手掌/那/托住高山的/大海 （此两句激昂高亢，语速快） 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪） 用孩子的笔体/写下：相信

//未︵来︵（热切而坚定）

我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考） 是我相信/未来/人们的/眼︵睛（强调眼睛之敏锐清醒） 她有/拨开/历史风尘的/睫毛

（高昂）

她有/看透/岁月篇章的/瞳孔

（铿锵抑扬，有力地）

不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉

那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）

是寄予/感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑

、辛辣的嘲~讽

我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）

那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定） 是的，我焦急地/等待着/他们的/评︵定

朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告）

相信/不屈不挠的/努力

相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势）

相信//未来

、热爱

//生︵命︵（高亢地收束、声音延长）

注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；︵表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音；

分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。

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