关于大学生奋斗

导读：　关于大学生奋斗篇一《当代大学生如何艰苦奋斗》 ...

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关于大学生奋斗篇一
《当代大学生如何艰苦奋斗》

众所周知，中国经济发展之快，目前可说是首屈一指，中国更踏上国际政治舞台，积极参与外交事务，要说21世纪是中国的世纪并不夸张。中国在国际上的地位，人民富裕的生活，飞速发展的市场都是前辈们不怕苦不怕累艰苦奋斗而争取来的。并且历史的许多事例都足以证明一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开艰苦奋斗。无论在革命、建设，还是改革的各个历史时期，中国共产党都是在艰难中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神克服了种种艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹。中国的独立和解放，新中国的建设和发展，改革开放伟业的开创，无一不是艰苦奋斗的结果。因此，作为当代大学生，要学习我们中华民族的传统美德，学习那艰苦奋斗的精神，争做自主自立的大学生。

中华民族历来有着艰苦奋斗的作风，我们应把它继承发扬起来，国家才有更好的明天。中国搞现代化建设，需要老老实实地艰苦创业，国家底子薄，教育、科学、文化都比较落后，这就决定了我们还要有一个相当长的艰苦奋斗的过程；我们的水文事业，仍面临经费紧张的局面，需要我们水文职工继续发扬艰苦奋斗精神，有过苦日子的准备，我们的事业才有希望„„

回顾历史，中国共产党领导中国人民是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗不断发展壮大起来的；今天我们搞社会主义现代化建设，同样要靠艰苦奋斗。一个国家、一个民族、一个单位，如果不提倡艰

苦奋斗、艰苦创业，只想在前人创造的物质文化成果上坐享其成，满脑子是金钱万能，成天贪图享乐，那么，这样的国家、这样的民族、这样的事业，是毫无希望的，是没有不衰落和不垮台的。

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。艰苦奋斗是我们党的优良传统，在改革开放的新形势下必须继续发扬光大，这就要求广大党员和各级干部要起模范带头作用。现在少数党员中滋长着追求享受、贪图安逸的现象，他们的行为，严重损害了党的形象。古人说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“滋生骄逸之端，必践危亡之地”。所有的共产党员都不应忘记这些至理箴言，不能忘记这些历史教训。因此，大力提倡高尚的社会主义思想道德和中华民族的优良传统，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，对于共产党员和各级干部来说，这是对政治立场、政治观点、政治鉴别力的一种考验。?保持和发扬艰苦奋斗的精神，说到底是牢固树立和坚持马克思主义的世界观、人生观问题。只有从根本上解决世界观、人生观问题，牢固树立为人民服务意识，党的艰苦奋斗的好传统才能在每个人的思想上和作风上真正扎根。

居安思危，增强忧患意识。国际形势变化严峻，面对很不安宁的世界，面对艰巨繁重的任务，要求我们一定要增强忧患意识，居安思危，清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路上的困难和风险，我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰苦著称于世。我们的古人早就讲过，“艰

难困苦，玉汝于成”，“居安思危，戒奢以俭”， “生于忧患，死于安乐”，等等。这些警世名言，今天对我们依然有着重要的启示作用。历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。在我们党80多年的历程中，艰苦奋斗作为强大的精神力量，始终激励着我们顽强进取、百折不挠，在各种困难和考验面前巍然屹立、敢于胜利。没有艰苦奋斗，就没有我们党今天的局面。艰苦奋斗作为我们党的优良传统和作风，作为我们马克思主义政党的政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。

这些年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在党员队伍和干部队伍中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在一部分人那里被淡忘了，在少数人那里甚至被丢得差不多了。大量事实表明，在新的历史条件下，能不能坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，能不能经得起权力、金钱、美色的诱惑，对每个党员特别是领导干部是一个很现实的考验。我们讲艰苦奋斗，不是要人们去过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物质利益，而是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神，始终保持共产党人的政治本色。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神；即使将来我们的国家发达了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种

认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是错误的。

艰苦奋斗，从我做起。大力弘扬艰苦奋斗的精神，作为大学生的我更应该发扬艰苦奋斗的精神，争做自强自立的大学生

艰苦奋斗不仅是我们的事，更是每个人的事。要实现国家兴旺发达，事业可持续发展，需要大家团结起来，艰苦奋斗从我做起，在实践中不断加强自身修养，牢固树立艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志，扎扎实实、踏踏实实地工作。艰苦奋斗精神更是水文事业发展的支柱，我们水文职工，一定要大力弘扬水文精神、艰苦奋斗精神，只有生活上向低标准看齐，工作、学习上向高标准看齐，脚踏实地，立足本职，我们的水文事业才有希望。

发扬艰苦奋斗精神，是时代的要求。最近，在湖北经济学院招生与就业网上，美尔雅服饰有限公司在招收应届毕业生的要求中明确指出，应聘毕业生须来自农村，能吃苦。据该校就业指导处的主任介绍，现在企业招聘行情显示：学历不再是用人单位首选，能否吃苦耐劳越来越受到重视。

像这样把吃苦耐劳作为“选才要求”的并非独此一家。越来越多的用人单位，重视实际工作能力和优秀品质，而不是“惟学历是用”。这不仅是企业竞争激烈，工作节奏快，怕招进的大学生吃不了这番辛

苦，同时也表明“实用”思想已成为人才市场的主导，企业人才定位趋于合理化。

现实生活中，少数大学生显得脆弱和娇惯，“知识越多越懒惰”成了这些高校“研究生们”戴在头上的另一顶“学位帽”。由于“两眼不看家务事，一心只读圣贤书”，滋生了“养尊处优”的不良习惯，一些学生缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，劳动素质差，眼高手低，不愿做具体细致的工作。于是，出现了学机械的不愿意下车间，学建筑的不愿意跑工地，学管理的不愿意跑市场之类的现象。

事实上，意志坚强、不怕困难、百折不挠、开拓进取是一个人优秀的品质，这种品质是经过艰苦锤炼形成的，什么时候都不会过时。世上的任何事情要想获得成功，必须经过奋斗和努力，克服这样那样的困难，有时要付出很大的代价，没有吃苦的精神是不能到达胜利的彼岸的。从人才学的角度看，一个人要成就一番事业有所建树，历经磨难吃一点苦是必要的。就是有真才实学，如果不肯吃苦耐劳，也难以保持良好的竞技状态，不仅适应不了激烈的竞争形势，还极容易被困难吓倒，被挫折击垮。

艰苦奋斗就是要在困难的条件下，既要能够用传统的知识解决问题，又要具有有效地利用各种信息从维持性学习向创新性学习的能力；艰苦奋斗要求我们的思维模式和操作方式跟上时代的脚步，不能带来

关于大学生奋斗篇二
《关于大学生艰苦奋斗调查与分析》

关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析

艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是大学生形成科学的世界观，人生观，价值观的重要基础。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，是社会未来发展的中坚力量，决定着中华民族优良传统的传承和发扬。通过调查发现，当代大学生艰苦奋斗意识薄弱。其主要因素有社会因素，学校因素，家庭因素等。

此次暑假调查了一部份大学生，通过调查可以发现，只有一小部分的大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活，而大部分大学生不是整天呆在家里就是泡网吧和旅游。在被调查的大学生中显示，男生与女生相比较，男生艰苦奋斗精神相对较差；城镇学生也农村的学生相比较，城镇同学艰苦奋斗精神明显较差；党员与非党员相比较，非党员同学的艰苦奋斗精神较差；年级越高，艰苦奋斗的精神越淡薄。具体表现在：

（1）思想上缺乏理想、信念。缺乏吃苦奉献精神，过分强调自身利益。（2）生活上铺张浪费、崇尚物欲，超前消费、盲目攀比现象严重。缺乏节俭意识。对于浪费现象熟视无睹。（3）学习上:得过且过，不求上进缺乏刻苦钻研的科学精神。

（4）工作上拈轻怕重，贪图安逸，追求薪水和环境“双赢”。

调查中不难发现，正值暑假，网吧中青少年上网者非常多。通过采访网吧的网管员知道假期是网吧生意最好的时候，并且相较于平时这个时段的学生上网者所占的比率比平时高近两倍。甚至有的呆了已经整整7天了。问了一些正在上网的大学生，他们认为上网本身是没有害处的，适当的上网可以缓解压力，还可以了解国内外的大事。

部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；一些人以大学文凭为上升的跳板，梦寐以求的是出人头地、谋取金钱地位；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。这都使共产主义的理想信念在一些大学生的心目中发生动摇，使大学生在树立正确的人生价值方面产生不同程度的困惑和焦虑。

期间也调查了一些大学生的家长，他们反映孩子回到家之后轻视劳动，懒做家务。相当一部分大学生都将劳动当成一种负担，学校的劳动马虎推诿，有多做吃亏的想法，到了家中，也很少主动做家务。即使在农村中，许多大学生也从未下过田，种过地，有的连简单的割草也不会。部分大学生把劳动视为粗活，脏活，逃避劳动实践，娇生惯养，几乎过上了衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”生活。

与习惯于“享受型生活”相对应的是，一部分中学生学习意志相对薄弱，在学习上碰到挫折和困难时，缺乏克服困难的勇气和刻苦钻研的毅力，继而产生厌学情绪。学习积极性下降，在思想品德上也采取不求上进的消极态度，往往听不进批评意见，不能正确对待其他人的良言忠告和有益建议。

以上问题的出现，决非偶然，改革开放二十多年来，我市城乡居民的生活水平有了明显改善，尤其是近几年来，收入提高了，生活改善了，日子好过了，就更加的忽视了对青少年的艰苦奋斗教育。社会上的各种不良风气严重冲击影响青少年学生，一些大学生的享乐主义思想滋长，艰苦奋斗意识逐渐淡化。下面从家庭、学校、社会等三方面来分析其主要原因：

1.家庭教育方面的缺失。目前，广大学生绝大多数是独生子女，以农村为例，父母都是青壮年，多数在企业工作，有固定工资收入，还有农作物和部分家庭副

业收入，有着较为稳定的经济来源，祖父母身体尚比较健康，大都能承担家务和田间农活，在这样条件优越的家庭中，吃穿不愁，大部分学生体验不到生活的艰辛。有相当一部分家长自己年青时生活艰苦，于是产生一种“补偿”心理，不愿让孩子吃苦，对子女的物质要求大多是有求必应。另外，一些家长片面认为：孩子最主要的任务是学习，安排他们做家务会影响孩子安心学习。殊不知，这样适得其反，反而使子女心中滋长了养尊处优、好吃懒做、意志薄弱的不良习气。

2.学校教育方面的不足。尽管现在倡导素质教育，但在现行的“考试”制度影响下，一些学校不得不把学生的学习成绩放在第一位，强调文化课的教育，重智轻德在所难免，艰苦奋斗教育的宣传和实践显得不足，现在绝大多数的学校都取消了劳动课，也很少组织学生参加一些公益劳动实践活动。即使在思想政治课上开展艰苦奋斗、吃苦耐劳的教育，也是教学化、笼统化，流于形式，效果甚微。学习勤奋诚然是艰苦奋斗的具体体现，但一些老师在教育学生时，把学习上的艰苦奋斗引入误区，强调现在的苦学能换取将来舒适的工作岗位。有的老师为了鼓励学生学习上进，甚至以“书读不好，只能去种田、去服装厂打工”对学生进行反面教育。

3.社会环境中不良因素方面的干扰。在社会主义市场经济快速发展的今天，社会思潮日趋多元化，诸如享乐主义等一些不良的思潮对大学生的诱惑力和影响力远远超过了学校教育。荧屏、网络等媒体充斥奢侈化的消费文化和急功近利的所谓成功捷径，传播一些与艰苦奋斗格格不入的理念，影响了大学生的判断能力。这些年来，社会上艰苦奋斗的正面教育明显减少，宣传劳动光荣、艰苦奋斗的典型人物也较少见，少部分大学生身上艰苦奋斗的优良传统和吃苦耐劳的精神逐渐缺位不思进取，畏惧艰辛甚至奢侈颓废之风日长。另外，一些领域道德失范，一些地方封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，这些都给当代大学生的人生观、世界观和价值观带来不小冲击。

现在小部分的大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活，其中最多的是做家教，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。许多做过社会实践的大学生都认为社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

对于调查所反映的现象，首先应该结合专业教学进行艰苦奋斗教育。艰苦奋斗教育不仅是思想政治理论课教师的职责，同时也是专业课教师的职责，各专业课教师应把培养学生的社会责任感，科学精神，奉献精神等贯穿到各相关课程的教学中去，托矿艰苦奋斗教育的渠道和内容。大学校园是大学生成长的主体环境，良好的校园环境对大学生思想和心理的健康发展起着积极的促进作用，其次更要抓好心理健康教育，做到因材施教，利用各种有效资源开展丰富多彩的心理健康

教育活动，将心理健康教育与价值观教育有效的结合起来。

关于大学生奋斗篇三
《论当代大学生与艰苦奋斗》

论当代大学生与艰苦奋斗

不怕艰难困苦，坚持英勇斗争，是我们中华民族的传统美德，而且在近现代的中国，我们在革命和建设的过程中，不断为艰苦奋斗赋予新的内涵。我们的父辈祖辈都身体力行的践行了艰苦奋斗的精神，反观当代大学生，其中很大一部分铺张浪费严重，吃不得苦、耐不得劳，享乐主义、拜金主义泛滥，纪律散漫，丝毫看不到艰苦奋斗精神的影子。社会上比比皆是的“富二代”现象，大学课堂上的纪律散漫现象等等，真的应该引起我们对艰苦奋斗精神的重视。大学生究竟应不应该艰苦奋斗，该怎么艰苦奋斗，是每一个大学生都应该深入思考的问题。

一、我眼中的艰苦奋斗

艰苦奋斗，出自陶铸《崇高的理想》：“我们要过渡到共产主义社会，还要经过长时期的艰苦奋斗。” 但是艰苦奋斗的精神，贯穿了中华民族整个发展历史。在不同的时代，艰苦奋斗都有着不同的内涵与表现。正如先驱恩格斯所说：不同的时代自然有其独特的特征和元素，也就必然被赋予不同的理念和精神。艰苦奋斗精神，在不同的时代，也有不同的内涵和表现。

艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。古代思想家关于艰苦奋斗的思想，总是同反对奢侈腐化、提倡勤俭自强的思想结合在一起。我国自古就有大禹治水、精卫填海、愚公移山的传说，这些传说反映了中国古代人民在同自然界的斗争中所表现出的锲而不舍、不屈不挠的艰苦奋斗精神。《周易·否》卦中说，“君子以俭德避难”，，认为一个有“俭朴”美德的人，能够避免危险和灾难。《左传》：“民生在勤，勤则不匮”，认为人民的生计在于辛勤劳动，只有勤于劳动，生活财物才不会匮乏。孟子在《告子下》中说：“固天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为”，就突出了艰苦奋斗对个人发展的重要作用。从现代的角度看，古代思想家所推崇的勤俭节约、自强不息的精神就是我们现在所理解的艰苦奋斗精神的核心内涵，可见自古人们就公认，只有艰苦奋斗，才能获得自身的发展。

在革命时期的中国，艰苦奋斗精神支撑着我们取得了新民主主义革命的胜利。在土地革命战争时期，我党在敌人政治、经济、文化的层层封锁下，在缺衣少食的条件下，建立一个又一个农村革命根据地，领导全国的工农革命运动；抗日战争时期，中国共产党领导下的敌后抗日根据地，面对着更加困难的条件，更

加凶残的敌人，发扬艰苦奋斗精神，带领全中国人民取得了抗日战争的胜利；解放战争时期，虽然敌我力量差距悬殊，但是在我们的不懈努力下，最终以少胜多，建立了新中国；抗美援朝战争中，志愿军战士无论在装备、后勤补给条件上都远远落后于美帝国主义，但是我们的战士们凭借着伟大的艰苦奋斗精神，硬生生地赢得了抗美援朝战争的胜利。刘胡兰，杨靖宇，董存瑞，邱少云，黄继光，无一不是有着笃定的艰苦奋斗精神。可以说，艰苦奋斗是我们取得革命胜利的必要条件，没有艰苦奋斗，就没有新中国。

在建设时期的中国，艰苦奋斗精神被我党极大的发扬光大了。埋头苦干，努力钻研哥德巴赫猜想的数学家陈景润；不畏艰险，勘探油田的铁人王进喜；寒冬坚持扔手雷，拉单杠的好楷模雷锋；身先士卒、处处为人民着想的好干部焦裕禄……等等这些例子，都说明了我们的党，我们的人民，在用心血去建设自己的祖国。

改革开放后，艰苦奋斗更是被赋予了新的时代内涵。邓小平同志强调了大力弘扬艰苦奋斗精神的重要意义，进一步发展了毛泽东思想的有关内容，构成了邓小平理论的重要组成部分，并形成了自身的时代特色。江泽民给出了艰苦奋斗的新论述：“艰苦奋斗是党的优良传统，是精神根本问题”。胡锦涛同志更是将艰苦奋斗上升到社会主义荣辱观的高度：“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，强调了艰苦奋斗的重要意义。改革开放30年，通过全国人民的艰苦奋斗，我们实现了GDP世界第二的突破，实现了总体小康社会。

艰苦奋斗精神，是我们取得所有这些成就的必要条件。大学生想要实现自身价值，为祖国建设贡献自己的力量，就必须有艰苦奋斗的精神。那么，艰苦奋斗精神在大学生身上又有怎样的具体表现呢？

二、 大学生的艰苦奋斗

大学生是未来建设的人才生力军，学习是我们的主要任务，一不要我们像解放军战士那样流血牺牲地战斗，二不需要我们像工人们那样汗流浃背地建设，我们的艰苦奋斗有着自己的内涵。

首先，刻苦学习科学文化知识是大学生艰苦奋斗精神的集中体现。学生的本职就是学习，学好文武艺，储备各种知识技能，为今后投身祖国的建设和实现自身的价值做准备。新时代的大学生要求的是全面发展，不单单是自己的专业知识

要学好，其他方面的也要有所设计，例如中华传统文化，马克思主义思想体系，关系国计民生的时事政策，以及当前流行的思想等等。

其次，勤俭节约是艰苦奋斗对大学生的另一大要求。勤俭节约是艰苦奋斗的一部分，对于大学生，这部分显得尤其重要。力所能及地从自己开始勤俭节约，小到一粒米，大到一笔钱，都要本着勤俭的态度去对待。正如李商隐在《咏史》中说：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，它告诫人们，大到国家，小至家庭，无不是兴于勤俭，败于奢靡。

再次，发扬艰苦奋斗精神，要求我们必须尊重劳动人民的劳动成果。大学生是真正的“无产者”，大部分大学生的衣食全靠父母资助，作为纯消费者，我们应该尊重他人的劳动成果，尤其是父母的，老师的，校工们的劳动成果。尊重父母的劳动成果，要求我们要勤俭自强，不能铺张浪费；尊重老师的劳动成果，要求我们准时上课，不逃课不旷课，保持课堂纪律，积极与老师配合；尊重校工的劳动成果，要求我们要爱护公物，保持校园环境，维持和谐的校园气氛。

当代大学生的艰苦奋斗，是做一名有理想、有报复、有担当的社会主义四有新人的内在要求，是大学生成才、成功不可缺少的必须品质。但是当代大学生的现状又是怎样的呢？

三、 当代大学生的艰苦奋斗精神现状

我们可以看到，积极向上，朝气蓬勃，敢想敢干是当代大学生的总体现状。但另一面，很大一部分大学生在生活上自理能力差，贪图享乐，挥霍浪费，穿名牌，讲排场，消费水平超越家庭经济承受能力和就业后的收人水平；学习上怕苦怕累，投机取巧，缺乏刻苦钻研和顽强拼搏精神，碰到困难或挫折就垂头丧气、悲观失望；思想上缺乏理想、信念，缺乏正确的世界观、人生观、价值观，缺乏奉献精神，团队精神;工作上劳动观念淡薄，缺乏艰苦创收的意识，只讲个人得失，缺乏实践勇气与团队精神，眼高手低、不切实际的幻想高收益，缺乏实事求是、求真务实的精神，形成“高不成，低不就”的就业现状。艰苦奋斗精神的缺失，不得不引起我们的重视。究其原因，有以下几个方面。

1、对艰苦奋斗精神及其长期性缺乏正确的理解

部分大学生一提到艰苦奋斗就想到吃树皮，穿补丁衣等情景，觉得在国民经济迅猛发展、人民生活水平显著提高的今天根本不用什么艰苦奋斗精神，其实，

我们讲艰苦，并不是提倡苦行僧主义，而是为实现崇高目标所付出的必要代价。它不是一种被迫的痛苦的行动，而是一种奋发向上的自觉要求。

2、对大学生思想政治教育不足

国家改革开放取得经济建设的巨大成就的同时，高校忽视了艰苦奋斗等光荣传统的教育。我们可以明显看到教育的式陈旧，内容不全，力度不够。不少大学生对我国的国情缺乏深刻的认识，对艰苦奋斗缺乏充分的思想准备。邓小平同志就一针见血地指出:“对于艰苦创业，对干中闰是什么样的国家，将要成为什么样的国家，这种教育很少。

3、家庭的教育指导方向不当

现在的在校大学生多是80年代初出生的，独生子女为主。经济上父母对孩子有求必应，却较少过问如何花费。这让生长在逐渐富裕起来的环境中的大学生，缺乏艰苦生活的锻炼和对生活逆境的体验，没有接受挫折的思想准备和承受能力。思想上父母更是放弃教育，只看孩子学习成绩不看孩子综合素质的成长。这导致多数大学生心理素质较差，一遇困难就垂头丧气，稍受挫折就心灰意冷，甚至哀叹前途渺茫。这样无形中养成了当代大学生的不良习惯。

4、受社会上不正之风及不良消费观的影响

首先，当今党内外的一些腐败现象，一些由于时代变迁造就的通过捷径取得成功的事例，给当代年轻人，尤其是判断能力不强的大学生以投机取巧的暗示。一旦这样年龄阶段的青年在内心深处刻下如此的烙印，那么他们将永远生活在幻想之中。一其次，在当今一些离开国情，离开现实经济条件盲目追求享受的畸形的“高消费”影响下，一部分学生滋长了贪图享受思想。 还有社会上许许多多的“富二代”现象，对大学生们产生了很坏的负面影响，许多大学生没有物质生活的压力，铺张浪费成风，奢华攀比成性。

5、大学生本身缺乏实践锻炼

首先，大学生绝大多数是从校门到校门，较少接触社会、接触生产实践，他们不大懂得劳动的艰辛，不太了解物质财富的创造过程，不知道用资源换取的价值来之不易。其次，长期轻行为训练和实践锻炼，致使许多大学生知行脱节，实践能力不足，社会经验缺乏。最终是在真正面对社会时，即使能够渐渐明白创造的艰辛，却没有勇气和思想准备投身到艰苦奋斗中。

6、受欧美日韩等外来文化的熏染

传统的那些工作模范或人民英雄的论调已经被当代大学生所淡化，他们不知道王进喜，雷锋这些艰苦奋斗的杰出代表，而只关心日本的《火影》《海贼王》等动漫以及欧美的当红影星歌手。而这些外来的现代元素大多带有功利性和盲目流行的特点，从而在潜移默化之中引导他们形成安于享受，不思进取奋斗的懒惰心理，最终与中国历来弘扬的艰苦奋斗精神渐行渐远。

面对这样的现状，我们又该如何应对呢？

四、如何培养大学生的艰苦奋斗精神

首先，要从教育入手，使广大的青年学生认识到艰苦奋斗的重要性。

1、培养大学生的忧患意识——加强历史教育

培养忧患意识，重点要加强对大学生的历史教育，尤其是中国近现代史的教育。近代中国的革命史，现代中国的建设史，充满了广大人民的艰苦奋斗事迹。历史中有榜样的力量。历史告诉我们，一个清醒的民族要居安思危,一个成熟的国家必须未雨绸缪。因此,我们必须加强对大学生的危机感和使命感的教育，让大学生切实看到我们所面临的困难：通过与发达国家进行经济、科技发展的对比,找到与发达国家的差距；通过进行党史教育、典型人物创收史教育和反面人物的警示教育，增强对艰苦奋斗现实性、必要性、重要性的认识；通过教育使大学生们树立一种社会责任感，真正理解现在能不能坚持艰苦奋斗是关系到党和国家的荣辱兴衰，关系到个人是否健康成长的大问题。

2、加强大学生的挫折教育

当代大学生缺乏艰苦奋斗精神,很大程度上是其没有勇气去面对困难或受到挫折后产生畏惧心理。大学生确立正确的人生观,首先就要学会怎样去面对挫折。一个大学生如果经不起各种大大小小的挫折的考验,即使他有满脑袋的知识,也不可能在事业上有作为。因此,大学生的成功必须有坚强的挫折容忍力作后盾才行,应该做到遇挫折而不气馁,处逆境则更奋发。通过开展挫折教育讲座，邀请名人讲述挫折经历等方法对大学生进行挫折教育，使大学生们不惧怕挫折，敢于直面挫折。

其次，要从管理制度入手，用相对硬性的手段帮助大学生建立艰苦奋斗的精神。

关于大学生奋斗篇四
《当代大学生的奋斗追求》

当代大学生的奋斗追求

——读《毛泽东思想概论、三个代表》有感

当代大学生是时代的骄子，我们没有经历血雨腥风的战争年代；也没有经历文化大革命的动乱时期；我们出生在八十年代，迎接我们的将是步入社会，步入一个改革开放的，繁荣的经济时代；一个和谐的、崇尚科学发展观的时代。

通过学习《毛泽东思想概论、三个代表》理论课程，使我深受教育：它不仅仅是一门理论课。还是一门实践性比较强的、有指导意义的课程。

一、 学习《毛泽东思想概论、三个代表》理论，树立坚定的信念；

热爱党、热爱祖国，珍惜今天幸福的生活。

学习《毛泽东思想概论、三个代表》就是重温中国共产党的奋斗历史，在中国民族解放、社会主义建设中，践行毛泽东思想、邓小平理论，践行三个代表的重要思想，明确指导思想和实践任务。

我们当代的大学生，处于开放的环境中，思想也比较开放，但是我们不能在其中迷失方向，这也是学校安排学习《毛泽东思想概论、三个代表》理论的目的所在。我们要通过学习《毛泽东思想概论、三个代表》理论，树立正确的理想、树立共产主义的人生观；坚定共产主义信念，努力做一个对社会、对人民有用的栋梁之才。革命胜利成果来之不易，我们要珍惜今天的

幸福生活，接过革命前辈的重任，将祖国建设成为繁荣富强的国家而努力去奋斗！

二、 掌握正确的思想路线和思想方法，以指导我们的实践，避免走

弯路。

正确的理论来自与正确的实践，毛泽东思想、邓小平理论来自正确的革命实践、社会实践，是我们党在新民主主义和社会主义实践中经验的总结，是经实践检验了的正确的理论。正确的实践来自正确的理论作为指导，实践中思想路线和思想方法尤其重要，是我们达到实践目标的指南。通过学习《毛泽东思想概论、三个代表》理论课，是我们学习到“理论联系实际，实事求是”的思想方法，做任何事情，都是以理论做指导，以实际情况作为依据，一正确的态度、正确的方法去判断事物，作出正确方针、政策。当前，我们即将步入社会，我们要了解当前我们的国情、社情；认识我们要做的就是以科学的发展观作为指导，依据三个代表作为检验我们工作是否正确的依据，学以致用、踏踏实实的去做好各个岗位的工作。要将我们的理想、我们所学的专业同国家的需要、人民的需要紧密的联系在一起；我们将面临选择职业这个难题，只要国家建设需要，只要人民需要我们，无论选择了什么职业，无贵贱之分，我们将在社会主义的建设岗位上去努力实践我们的共同理想。

三、 践行三个代表重要思想，牢固树立为人们服务的思想观念

三个代表的重要思想，就是要我们牢固的树立全心全意为人民服务的信念，一切以人民的利益为出发点和归属点，以此来检

验我们工作的正确性和目标是否达到。同时也是检验我们党的先进性和正确性的依据。

当我们踏入社会的那天起，我们就要明确我们所做的任何工作都是在为人民服务，我们不能背离这个宗旨。社会工作只有分工不同，没有贵贱之分。我们要用科学的发展观作为指导，综合地拓宽我们的知识结构，努力学好各门课程，特别是要将《毛泽东思想概论、三个代表》课程作为务实的一门课程来学习，深刻领悟、掌握课程的重要思想理论，用来武装自己的思想，并付诸实践，对今后走上工作岗位十分必要。我们要掌握密切联系群众，依靠群众，走实事求是的思想路线，使我们的思想更加符合实际情况，坚持思想路线在任何时候都不动摇。树立为人民服务的思想观念，放下大学生的架子，虚心向人们群众学习，学习他们吃苦耐劳、乐于奉献的思想品质，干一行爱一行，将所学到的知识用于社会主义建设中，去发光、发热，对社会作出自己应有的贡献！

今天，我们在学习《毛泽东思想概论、三个代表》，实践三个代表就是要树立、贯彻科学发展观；“只有发展才是硬道理”，就是要真正实现马克思主义与个人生活的实际相结合。一方面，要从人生观和价值观的角度把科学发展观具体化，使科学发展观在个人人生观和价值观的形成、校正、改造或提升过程中发挥重要的作用。另一方面，科学发展观的宣传和教育要从受众最关心的问题和与他们关系最密切的问题人手，找准切入点和

突破口，把解决思想问题同解决学习、生活中的具体问题联系起来。

我们新一代的大学生面临的任务就是要努力改善民生，使人民走向富裕的道路，走以经济建设为中心的路子，不能搞左倾、右倾的路线，坚定不移地走中国特色的社会主义道路。

大理学院文学院三班

何谐

2010年12月22日

关于大学生奋斗篇五
《关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析》

关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析

艰苦奋斗精神在中华民族几千年的历史长河中为凝聚民族智慧和力量、创造民族辉煌发挥了极其重要的作用。在战争年代，中国人民凭着艰苦奋斗的精神，克服种种困难，实现了民族的独立；而在经济发展阶段，中国人民又发扬艰苦奋斗精神实现了中国经济的腾飞。 常言道：人生在世，苦难在所难免。苦难一般主要来自两个方面：一是个人不可抗拒的天灾人祸，如遭遇乱世或灾荒、患重病乃至绝症、挚爱亲人的死亡等；另一个是个人生存环境的恶劣、在社会生活中遭受重大的挫折等。人生中有顺境，也有困境、逆境。困境、逆境固然有些残酷，却是人生最真实的组成部分，往往促人奋进，启迪智慧，引人彻悟。艰苦奋斗精神是逆境成才的重要法宝。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，这句话道出一个普遍真理：大凡有成就者，无不历经苦难而奋起。因为人类历史上所取得的每一项进步都是在战胜各种艰难险阻的基础上取得的，都是人类在不懈地艰苦奋斗中获取的。尽管时代在变，但人类文明的成果――艰苦奋斗精神是永恒的。而，培育和弘扬大学生的艰苦奋斗精神，是大学生塑造健全人格、成长为具有创新精神和实践能力人才的重要途径。

为了了解当代大学生艰苦奋斗精神认识的现状，进行了“关于大学生艰苦奋斗意识的调差与分析”的社会调查。

在对“你是否认为大学生应该具备艰苦奋斗精神”的回答中，95.2%的同学认为应该具有；而有4.8%的同学认为现在生活好了已经没必要了。在问及“你认为自己是否具有艰苦奋斗精神”时，60.9%的同学认为自己有；而还有39.1%的同学认为自己没有。对“自己将怎样度过暑假”的回答中，78%选择参加社会实践，做兼职，解决家庭负担；9.8%选择学习；

3.5%选择上网聊天；还有8.7%的选择其他。再被问到“现在安阳市正在创建国家卫生城市，班级卫生大扫除你会主动参加吗”65.2%的选择会，而34.8%的选择不会。当被问到“自己是否会独立完成作业，即使写到很晚”时，59.8%的回答是，而竟有高达40.2%的同学选择不会。在问及“大学毕业后回到什么地方就业”时，19.5%的选择“繁华都市，即使那里没有适合自己的位置”，39.7%的选择“服从就业形势，到需要自己的地方去，但如果是落后的地方就不去”，40.8%的选择“服从就业形势，找到一个属于自己的位置，不及当地条件好坏”。

总体看来，较多同学还是有艰苦奋斗的意识的，但也有不少同学缺乏这种意识。但当真正落实到实际的时候，大部分就比较茫然了，知与行不统一。因此，培养大学生的艰苦奋斗精神也亟待解决的问题，这不仅关系到他们自身的发展，关系到他们是否能成为合格接班人的问题，更关系到国家的发展和民族的伟大复兴。

当代大学生成长于我国现代化建设取得重大成就的“太平盛世”。一方面，他们的生活环境比祖辈、父辈们要安逸得多，他们大多数人没有经受过艰苦生活的磨练，缺乏新旧生活，治乱安危的对比感受，很容易产生怕苦怕累，贪图享受，好逸恶劳的错误思想与行为另一方面，他们正处于青少年时期，在生活方式上追求时髦化、奢华化，不良的生活方式也容易使他们产生好逸恶劳、贪图享乐的思想。

当代大学生自我价值的实现观念很强烈，自我期望值都比较高，不少学生自我价值的高位追求与缺乏艰苦奋斗精神形成了强烈反差。我国迫切需要大学生艰苦奋斗，勇挑重担，但一些大学生缺乏深层次的心理准备和高层次的理想追求。与前辈相比，现在的学生聪明、知识面宽、思维活跃，但他们个性强，献身精神较差，只要到那些比较艰苦的岗位就立即打起了“退堂鼓”，少数人甚至胸无大志，贪图安逸，无所追求。基层是人才成长的摇篮，艰苦岗位往往是人才紧缺的地方，很多出类拔萃的人才正是从那里成长起来的，然而正是由于缺乏艰苦奋斗精神，阻碍了这些大学生成就一番事业。历史和现实表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。同样，一个没有艰苦奋斗精神的人是难以奋发有为、为国家民族做出贡献的。

一些发达国家非常注重培养后代艰苦奋斗的精神。他们认为一个勤劳奋进的民族才能很好地把握未来，学校也非常重视这方面的教育。英国贵族学校和中国的“贵族学校”有很大差别。英国贵族学校学费昂贵，强调品学兼优。但是学校的富家子弟却过着极其艰苦的生活，学校常常故意将伙食弄得很差，不仅缺少取暖设备，还要求每个学生必须在恶劣天气里穿短裤到操场、课堂上锻炼，坚持冷水浴，不准盖过暖的被子，冬天也要开窗就寝。学校的良苦用心在于通过这一生活环境的磨砺，以增强学生在艰苦环境下生活的能力，养成坚韧的性格。坚韧的性格有助于成就伟大的事业，这就是英国人普遍所持的看法。

现在，有人把改革开放与艰苦奋斗相对立起来，认为艰苦奋斗过时了；与此同时，在一些人中间讲排场、比阔气、高消费等享乐主义生活方式盛行；加之挥霍国家财产等腐败现象蔓延，这都严重影响了大学生和一些青年对艰苦奋斗精神的正确认识。随着市场经济的快速发展，人民生活水平的极大提高，当代一些大学生面对快速发展的经济社会，在现实中明显缺乏艰苦奋斗的教育，缺乏艰苦环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的创业精神。呈现出怕苦怕累，贪图享受，急功近利，大有毕业后不愿意到艰苦的地方去等等思想。其实，艰苦奋斗不仅蕴含着勤劳节俭的美德，同时也是一种自强不息、奋发向上的精神，从这两个意义上讲，在当代大学生中进行艰苦奋斗教育具有重大的现实和历史意义。

长期以来，一些作为家中的“小皇帝、小公主”，被家长疼着、爱着、宠着，过着衣来伸手饭来张口的生活。这样的大学生一方面容易养成依赖思想。另一方面可能造成满足现状、不求上进，形成一种危害较大的社会因素。

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，让他们正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，有助于他们为实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，不断追求更高的目标。在当代社会以综合国力为主的国际竞争中，人才和人的因素将产生举足轻重的影响，谁拥有雄厚的人才资源，谁就能在竞争中占据主动。汇聚和培养高素质。加强大学生素质教育特别是思想道德教育，必须紧紧围绕为大学生的成长成才服务。

在一部分大学生身上艰苦奋斗精神被淡忘，重要原因还在于艰苦奋斗教育的力度不够。培养他们树立崇高理想和远大抱负，树立艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的精神，使大学生鄙视那些贪图享受、好逸恶劳、挥霍公产、奢侈浪费的人和事。

加强对大学生的艰苦奋斗精神的教育有很多方法：如进行艰苦奋斗的革命传统教育，组织青年大学生到艰苦地区、落后地区进行社会调查，开展访贫问苦的活动，进行科技文化服务，参加抢险救灾，以及对失学儿童和贫困大学生献一份爱心等都是艰苦奋斗教育的有效方

法。通过这些教育方法，可以使大学生看到我们取得的成功和存在的差距，了解群众的疾苦和困难，了解祖国和人民对他们的期望从而自觉继承、弘扬艰苦奋斗精神。

肩负着重任的大学生，对此应有清醒的认识，是否应有危机感、使命感和责任感，是否该牢固树立艰苦创业、勤俭建国、勤俭办一切事业的思想。从我做起，从小事做起，厉行节约，杜绝铺张浪费。现在，一些大学生丢掉了艰苦奋斗的作风，贪图享乐，不愿意再做艰苦的工作，不愿意到艰苦的地方去，更谈不上创业创新。时间长了也会在性格或心理上产生一定缺陷，会导致自我保护、自我自制、自我生存能力差等现象。

培养大学生艰苦奋斗的精神，必须优化大学生成长的社会环境以及校园风气。大学生思想道德状况与社会和校园环境有密切关系。要在社会和校园生活中形成勤劳节俭、适度消费、奋发向上的良好风气，形成一个具有现代的良好的政治环境和校园氛围，以促进大学生思想道德素质的提高。

因此我们大学生要努力培养自己的艰苦奋斗精神，人的艰苦奋斗精神并非与生俱来，而是靠后天培养的。艰苦奋斗贵在长期坚持，重在刻苦实践。当代大学生惟有励精图治、艰苦奋斗，成长为无愧于伟大时代、无愧于先辈和民族的、富于创新的优秀人才。才能成为祖国事业合格的接班人。

关于大学生奋斗篇六
《关于当代大学生艰苦奋斗问卷调查》

关于大学生艰苦奋斗的问卷调查

您好，感谢您在百忙之中抽空填写我们的问卷。本问卷调查将用于课程实践内容，预计会花费您1—2分钟时间。请您在阅读之后选择最符合自己意愿的选项，并及时将完成好的问卷反馈给我们。感谢您对我们学习实践的支持，谢谢！

（本问卷为匿名问卷，所有信息不会向第三方透露，请放心填写）

1.性别( )

A.男 B.女

2.你第一次知道“社会主义荣辱观”是从什么时候？( )

A.小学 B.初中 C.高中 D.大学

3.你对“八荣八耻”的了解的'程度？( )

A.非常了解，对八荣八耻倒背如流 B.有点了解，基本上知道八荣八耻的大概内容

C.稍有了解 D.不了解，只是听说过八荣八耻这个概念

4.你对八荣八耻中的“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的理解是？( )

A.省吃简用 B.努力学习 C.勤俭节约，不怕困难，锐意进取，自强不息 D.不大清楚

5.作为大学生，你觉得在当今社会条件下，还需要艰苦奋斗的精神吗？* 多选

( )

A.非常需要 B.在一定情况下需要 C.不需要 D.无所谓

6.在大学生中进行艰苦奋斗教育有何意义？（ ）

A、健全大学生人生观价值观 错误！未找到引用源。B 树立社会新风尚 错误！未找到引用源。

C 促进和谐社会建设 错误！未找到引用源。D、无意义

7.你每月的生活费是多少？（ ）

A.500—700 B.700—1000 C.1000—1200 D.1200以上

8.你认为大学生兼职能体现艰苦奋斗的精神吗？（ ）

A.体现 B.从某些方面能体现 C.不算，还够不上

9.您学习上有过迟到，早退，旷课，上课睡觉的现象吗？ ( )

A.从来没有过 B.极少有 C.少有 D.经常有

10.在家你会主动帮父母做家务吗？( )

A.经常帮忙，父母很辛苦我们应该分担家务 B.偶尔，有时间就做吧

C.很少帮忙做什 么，他们也不需要我帮忙 D.从不帮忙做什么，父母应该照顾我，在家我是“小皇帝”

11.对于穿名牌服装，你的态度是 ( )

A.十分推崇名牌 B.觉得穿什么没所谓 C.排斥，觉得浪费

12．你认为当代大学上艰苦奋斗精神缺乏体现在哪些方面？（ ） 错误！未找到引用源。A.浪费严重 错误！未找到引用源。B.攀之风 错误！未找到引用源。C.意志力薄弱 错误！未找到引用源。D.不清楚

13.你觉得当代大学生在个人素质方面有哪些方面需要加强？多选*( )

A.社会主义荣辱观方面 B.社会主义核心价值体系方面 C.人生观、价值观方面

D.心理素质方面 E.身体素质 F.其它

14. 你认为，大学生中现在最严重的问题是：多选*( )

A.拜金主义盛行 B.公德沦丧 C.违法乱纪 D.损人利己

E.急功近利 F.言行不一 G.奢侈浪费 H.贪图享乐 I.其它

谢谢您的耐心合作！

关于大学生奋斗篇七
《当代大学生如何为建设小康社会而奋斗》

大学生该如何为全面建设小康社会而奋斗

1990年12月，中共中央在制定国民经济和社会发展的十年规划和八五计划的建议中，进一步阐释人民生活达到小康水平的目标：在温饱基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这既包括物质生活的充实，也包括精神生活的充实；既包括居民个人生活水平的改善，也包括社会福利和劳动环境的改善。2003年中共中央在“十六大”报告进一步提出全面建设小康社会的目标，就是要解决这些问题，建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。

党召开的第十七次全国代表大会科学地总结了中共十六大以来的工作和改革开放的伟大历程及宝贵经验，作出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的重大战略部署，极大地鼓舞了全国人民开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的信心和热情。

那么，作为在校大学生，更应该满腔热血，根据十七大领导思想，全面建设小康社会积极奋斗。当代大学生是社会主义事业接班人，是社会主义现代化建设的生力军，作为为社会主义和谐社会的重要构建者，大学生应通过以下几点，积极投身于全面建设小康社会浪潮中。

一、认真学习十七大精神，充分了解全面建设小康社会的目标

全面建设小康社会的目标是：在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到２０２０年力争比２０００年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强；社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系；可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。实现了这个目标，我们的祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，中国特色社会主义必将进一步显示出巨大的优越性,中华民族的伟大复兴必将进入一个崭新的历史阶段。这是一个振奋人心，鼓舞斗志的奋斗目标。

二、积极加入中国共产党，进一步提高个人思想素质和政治素质

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国在中国共产党的正确领导下，正日新月异的发展。大学生加入中国共产党，能更好的融入党的集体，学习党的思想，成为构建小康社会的主力军。

三、构建和谐校园环境，培养和谐思想观念

好的校风，是构建和谐校园的基础和前提，是学习的有力保障。构建和谐校园需要建立和谐的师生关系，和谐的同学关系，更需要建立诚信、文明的作风。在和谐的校园环境里，大学生才能学习更全面的知识，来为全面建设小康社会而奋斗。

四、继续保持艰苦奋斗的传统，做到谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风

艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我们党的优良品质。在大学校园里，不畏困难， 勇于创新，敢于吃苦，坚持艰苦奋斗，才是大学生应该保持的良好品质，以文化来丰富自己，以知识来体现自己的价值。

五、加强和改进思想政治教育，培养正确的思想意识

用科学的思想理论武装大学生的头脑，使当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强构建社会主义和谐社会的信心和责任感。在多种文化思潮激烈碰撞的时代，社会主义高校要把当代大学生培养成合格的社会主义事业接班人，就需要对大学生进行主流意识形态的引导，需要用科学的思想理论进行指导。社会主义与共产主义思想无疑应作为主流意识加以宜传，科学的马克思主义思想应成为大学生思想政治教育的重点。“三个代表”重要思想作为发展了的马克思主义，在全面建设小康社会的历程中，在构建社会主义和谐社会的目标下，也必须对大学生进行宣传和深化教育。

六、积极参加以建设小康社会为主题的社会实践活动，贯彻执行可持续发展的战略方针

根据所学知识，通过社会实践活动，深入社会基层，宣传党的理论方针，弘扬先进的文化技术，以党的正确领导为核心，维护广大人民的根本利益，全面建设小康社会。

作为未来社会建设的主力军，大学生的我们，应该站在发展建设的前沿，为建设小康社会做好充分的准备，肩负起民族的重任，为全面建设小康社会的“五点要求”努力奋斗。

关于大学生奋斗篇八
《一部让大学生少奋斗10年的成功宝典》

一部让大学生少奋斗10年的成功宝典

前言

我2002年大学毕业，一转眼就已过去两年多。这两年多来，我接触了三教九流的人，经历 了五花八门的事，懵懵懂懂地走了很多弯路，跌跌撞撞地收获了几丝精彩。不知不觉之中 ，很多原本认为是真理的东西瓦解成了谬误，某些曾经像珍惜生命一般坚守的信念也荡然 无存。或许生活原本就是如此无奈吧，很多想法都会在时过境迁以后主动放弃，很多道理 都会在风雨历炼之后恍然大悟。

今时今日，当我反刍曾经的大学生活，心中常常充满惋惜。很多道理我现在看来非常浅显 ，可当时少不经事的我却一无所知，将太多的精力用在了完全没有必要的地方。所以，我 大学四年虽然一直不曾有过丝毫懈怠，但最终只能以毕业聚餐时醉酒后的伤心痛哭狼狈收 场。如果毕业以后才顿悟的那些东西能够早一点明白，我就完全可以用走弯路的那些时间 去走更远的路了。

可是，千金难买早知道，我已经不可能回到大学时代去了。所以，我只能通过反思过去让 自己更好地面对将来，并尽可能让后来者选择成功的捷径，而不是重蹈我的覆辙。庆幸的 是，我身边每一个经过我指导的大学生都能更合理地规划自己的人生，不再去走别人往往 都会走的弯路，从而从同龄人中迅速脱颖而出。

半年前，我一个高中时的老同学读完了两年制的研究生，带着厚厚的一叠求职简历来深圳 找工作。刚刚见面的时候，他还偶尔不经意地流露出一种硕士生的优越感，可当他在人才 市场屡遭碰壁之后，便显得非常消极悲观了。我问他：“你有没有考虑过：你希望找一份 什么样的工作？你适合从事什么样的工作？你找工作的最大优势是什么？你的简历有没有 充分体现你的这种优势？”他很惊讶地看着我，神情茫然。

经过一番长时间的交谈之后，他终于找到了自己的定位，并制定了可行的战略战术，而且 将求职简历做了脱胎换骨的大手术。几天后，他顺利地进入了深圳科技园一家大型公司担 任品牌策划师，不但有相当高的薪水，而且有非常广阔的发展空间。

我这位老同学从他第一个月的工资中拨出“专款”请我和我太太去痛快地吃了一餐。席间 ，他说我们此前的那番谈话让他至少少奋斗了十年，并建议我写一本关于大学生学习、生 活、求职和创业等方面的指导性图书，让更多的大学生少走一些弯路，更有效地利用大学 四年，进而在毕业的时候更自信、更顺利地融入社会。

我思考再三，决定接受他的建议。事实上，我走过的很多弯路是绝大部分大学生都走过的 。几乎我接触过的每一个毕业生都跟我一样，每当回首大学四年以及刚毕业时的经历，都 觉得自己曾经因为太茫然而浪费了很多的精力和机会。对于同一个人来说，先后两次掉进 同一条河流当然是不应该的，但两个人相继掉进同一条河流却往往在所难免，除非第一个 掉进河流的人爬起来以后为后来者做出明显的警示标志。

可惜的是，掉进河流的人很少会想办法让后来者不再重蹈覆辙，没有掉进河流的人也不会 为后来者刻下成功的足迹。失败的人总觉得没有资格说，成功的人却又不屑于，或者是没 有时间说。于是，一批又一批的人相继掉进了同一条河流，同样的迷茫和困惑在一届又一 届的大学生身上重演。

基于这些方面的考虑，我开始了这本书的写作。原本以为很快就可以完稿，可是，我在“ 批阅半载，增删数次”以后才终于赶在2005年的元旦前夕把书稿定下来。这一方面是因为 我要忙于打理公司的事务，只能在工作之余挤出一个一个的时间片段来写这本书，所以很 多地方显得有点杂乱；另一方面是因为我在表述每一个观点的时候都力求妥当，以免因为 我偏激的个性而“误人子弟”。

同时，我总是恨不得将自己这几年来的心得和收获全部写进书里，哪怕只是小到如逃课的

某个小窍门、炮制毕业论文的小技巧、面试时的细微讲究等等，我也统统“照单全收”了 。如果你在阅读的过程中觉得我像《大话西游》中的唐僧一样唧唧歪歪罗罗嗦嗦，那我就 只能“严重抱歉”了。

另外，我在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于我身边现实的生活。或许你 会觉得这些在平凡的人身上发生钠椒驳氖氯狈ττ械娜ㄍ裕朐挛业墓讨础Ｒ蛭 晕叶裕庑┥钤谖疑肀叩拇笱П弦瞪热魏我桓鋈ㄍ陌咐几媸怠６ 遥淙荒憧赡苊蜗胱懦晌榷じ谴闹嗟姆缭迫宋铮牵憬锤蟮目赡苤皇浅晌 以谑橹刑岬降恼庑┢椒驳拇笱П弦瞪械囊辉保罕弦凳闭乙环萋獾墓ぷ鳎缓蠹纷殴 怀瞪舷掳啵幼排瓮习甯约荷啊⒓有剑詈螅阍谀掣銮〉钡氖焙蜓≡褡灾鞔匆 怠Ｇ朐挛椅薹ㄈ媚惆谕颜庵制椒驳哪Ｊ剑宜茏龅模皇侨媚阍谡馓跗椒驳牡缆飞献 叩酶臁⒏取⒏崾怠?

尽管我力求做到事无巨细，但仍然觉得挂一漏万了，很多观点也似乎表述得不够透彻。写 了洋洋洒洒几十万字，心中似乎还有很多话想说。囿于诸多条件的限制，我只能寄希望于 在这本书改版的时候加以补充和完善了。同时，如果你有什么问题，无论是对我某些观点 的辩驳，还是对于你自己某种困惑的咨询，都可以给我发送电子邮件，我会尽可能地予以 答复。我的E-mail是：qinbiaoxi@163.com。鉴于我平日公务缠身，加上即将初为人父， 所以未必能够及时、全面、深入地一一回复，只能提前恳请见谅了。

由于文字语言相对声音语言而言具有某些方面的缺陷，所以，如果有可能的话，我将乐于 通过现场讲座的形式跟大学生朋友分享我在学习、求职和创业过程中的点点滴滴。 好了，餐桌上的花生米已经吃完，该上菜了。但愿接下来的这19道菜不会让你失望。

一、读大学，究竟读什么？

树可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代„„只有远离不学 无术的老师，才能真正得到大师的真传„„大学四年没有安心在图书馆好好看过几本书， 那怎能算是读过大学„„和毕业以后的生活比较起来，大学期间不是天堂还能是什么„„ 尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网„„

二、自我定位：人生三国志

不走弯路就是捷径„„仕途，商界，学术。此所谓人生之三国„„与其跟一百个人去竞争 五个职位，不如跟一个人去竞争一个职位„„学术精神天然的应当与尘嚣和喧哗保持足够 的距离„„商场不忌讳任何神话。你也完全可能成为下一个传奇„„

二、自我定位：人生三国志

几乎每个人到了大学毕业的时候都会觉得四年时光只是弹指一挥间。四年前走进大学的时 刻恍如昨日，可是，突然间却发现自己已经要背起行囊离开校园了。每个学期开学的时候 大部分同学或许都会告诉自己：新的一个学期来了，我一定要好好珍惜这个崭新的学期。 可是，还来不及想好怎么珍惜，期末考试的钟声又已经敲响。一个学期比一个学期过得快 ，一眨眼就被时间送到了毕业的季节。我想这或许只不过是时间跟我们进行的一场游戏吧 。就算真的只是一场游戏，那我们又如何才能在这场游戏里面胜出？

要想走更远的路，既要马不停蹄地赶路，还要尽量不走弯路。不走弯路就是捷径。为了不 走弯路，一开始就要明确自己的目标，并且矢志不渝地朝着这个目标前进。没有目标注定 要兜圈子，目标不能恒久也照样可能南辕北辙。

我曾接触过的一个人可谓是鲜明的例子。他大一的时候一心想着毕业以后读金融学专业的 研究生，于是买了很多关于金融学的教材和专著。可是，两年以后，他却发现自己对计算 机更感兴趣，书包里的货币银行学、微观经济学便换成了C++、Java和数据库。到了大四 快要考研报名的时候，他突然觉得考研其实并没有想象的那么重要，并且找到了一份比较 满意的工作，于是索性把考研报名费也节省了下来。

不思进取自甘堕落的人我们或许会“怒其不争”，而自强不息勤奋刻苦的人如果因为走了 太多的弯路而最终一无所获，我们更加会“哀其不幸”。对于前一种人，我在这个章节不 想铺陈任何的墨水用来使他们从自甘堕落转变成自强不息，自助者天助，而如果自己都放 弃了自己，我想就算天助也没用了，更何况我不是天。对于后一种人，我倒是很想展开来 好好谈谈的。毕竟我自己就曾经走过太长的弯路，并因此而错过了太多的东西。 三分天下

大致说来，每个人大学毕业以后有三条可供选择的路：仕途，商界，学术。在此专题中， 我主要从这三个方面来谈谈人生定位的问题。至于其余角度的人生定位，我将在后面的专 题中分别予以阐述。

“入仕为官”指进入党政军和其它一切“吃皇粮”的事业单位。大学里不从事学术研究的 行政人员应该也算是仕途中人。“商界”所指的是以营利为目标的市场主体及其从业人员 。而学术之路主要是指获得一定学位、在某个学术领域有一定造诣之后，于大学或者其它 学术研究机构专门从事教学和学术研究。一些企业的技术研究人员似乎也可以归入到学术 的行列。

当然，上面这种分类在逻辑学上未必会很周延。有一些职业，譬如医生，似乎被归入以上 三个阵营的任何一个都有点儿牵强。还有一些职业则似乎可以归入不止一个阵营，比如党 校的老师、国企的高管等等。但是，从整体上来说，将这种分类方法作为人生规划的逻辑 起点不但是可行的，而且是必要的。

廓清了以上三条职业道路之后，需要考虑的问题便摆到面前了：我自己究竟适合走哪一条 路？只有先决定做商人，才能考虑在哪一个行业做生意，也只有决定了做学术，也才能更 好地考虑自己究竟在哪一个专业领域继续发展。虽然目前情况下决定的事情会因为很多无 法把握无法预知的因素而改变，但是生活无非就是把握目前所能把握的。

朱元璋最初只是想当一个节度使，可是最后他却阴差阳错地当上了明朝的一把手。假如他 最初的目标只是拥有一间作坊，或许他最终顶多只能成为一个豪商巨贾而已。甚至他可能 一事无成，因为适合当皇帝的人未必适合做商人。

上文关于人生方向的分类方法跟大学生基于专业分类而形成的思维方法大相径庭。任何一 个专业的人都可能走上这三条道路中的任何一条。一个中文系的学生可能毕业以后进入政 府机关做秘书，若干年后谋了个一官半职；也可能进入各行各业的公司，进电视台或报社 ，时机成熟了就自己开个公司当老板；还可能读了硕士接着读博士，最后留在大学当了一 名老师，若干年以后成为了国内先秦文学或者《红楼梦》研究的泰斗。

我大学时班上32个人学的都是思想政治教育专业，可是毕业两年之后，我们这些人早已遍 布各行各业。有些人进了党政机关或者军队；有些人眼看就要读博士，毕业以后很可能留 校任教；还有一些人，包括我在内，在不同地域不同行业的公司里忙碌着，在大大小小的 商务区和写字楼之间穿梭着，奔波着。

我一个高中同学毕业于华东理工大学，他大学期间的专业是高分子与材料科学，按照正常 思维来看，这种专业的毕业生大抵应该是做学问或者是技术性的工作吧，可我这位朋友自 从走出校门就从来没有沾过技术的边。他因为性格非常开朗，天生就是一块做生意的料， 所以选择了做市场。两年时间下来，他如今已经成为上海地毯界一名尽人皆知的销售精英 了。别人出门挤公交的时候他出门打的，别人出门打的的时候他买了辆福特。如果他一门

心思呆在实验室研究高深的高分子与材料科学，现在还不知道会有多郁闷呢。所以，对于 还在大学里求学的学生来说，思考自己以后的人生发展方向，不应该受到专业方面太多的 束缚。

那么，在做职业规划的时候究竟应该考虑什么因素呢？要回答这个问题，有一件事情是至 关重要的：研究自己，发现自己。我们经常会听到两个词语：社会悲剧、性格悲剧。社会 背景确实会造成悲剧，可是在同样的社会背景下，哪些人成为悲剧哪些人成为喜剧则主要 取决于性格了。而这个世界上绝对不会有任何人会比你自己更容易了解自己，永远不要奢 望突然有一位高人来告诉你你的性格是什么、你适合做什么。

所以，全面而深入地了解自己、研究自己，这是以后取得事业成功的前提条件。因为只有 充分了解自己，才可能知道自己最适合从事什么，也才可能朝着自己最适合从事的方向不 断积累不断努力。

仕途：风光无限，如履薄冰

官本位意识

中国几千年的官本位意识仍然根深蒂固，很多父母总会希望自己的孩子读了大学就去做官 ，而如果进了什么公司打工，那简直就是一件耻辱的事情。

我一个老乡曾就读于湖南师范大学，毕业的时候去北京某区的一个劳教所当了公务员。消 息在家乡很快便传开了，方圆数公里的人都知道某村某人的孩子去中央当官了。家长还因 此大摆酒席，四面八方沾亲带故的人似乎等了八辈子才终于等到有个亲戚“一人得道”， 为了不让自己错过“鸡犬升天”的大好良机，纷纷前来祝贺，据说参加酒席的不下几十桌 。

无独有偶，我一位朋友毕业的时候报考了湖南省政协的公务员，因为笔试和面试都是第一 ，家里认为肯定已经毫无悬念，所以关于我这位朋友在省里当官了的消息很快就不胫而走 ，不少平时不甚往来的人如果在路上跟他父母碰见了，远远地便会满脸堆笑跑过来献殷勤 。后来我这位可怜的朋友在最后的体检一关被淘汰，据说他老家那些邻居和族人很快又冷 漠起来，偶尔还会夹杂一些幸灾乐祸的嘲讽。

农村的那些农民会有如此浓厚的官本位意识，而大学生当中渴望有朝一日权倾一时威震一 方的似乎也不在少数。大学时我接触到的同学当中，就有相当一部分把“学而优则仕”奉 为圭臬，或者是把仕途经济作为毕业以后最佳的选择。这些人在学校的时候就会想方设法 为自己捞取政治资本，譬如积极入党、担任各种职务等等。到了毕业求职的时候，如果有 党政军之类的单位前来招聘，那场面简直直逼春运时的火车站。在我毕业前夕，广东省曾 有一次公务员招考，据说当时我们学校很多宿舍连续多个晚上没有开灯，因为里面的人全 部去广东考试了。

王跃文的长篇小说《国画》出版以后曾经畅极一时。这本书以主人公朱怀镜的宦海沉浮为 线索，生动刻画了一批生存于权力中心或边缘地带的人物形象，不但对官场有着深入而细 致的刻画，而且充满了作者深刻的人文关怀。我个人认为，这本书无论是艺术价值还是思 想深度都不亚于获得茅盾文学奖的《抉择》。可是，这样一本沉重的小说在大学里却成为 了很多人绝佳的教材，几乎每个向我借这本书的同学在还书的时候都说受益匪浅。呜呼！ 如果王跃文早知道自己的小说会成为不少大学生在进入官场之前的教材，不知道他是否还 会愿意出版这本书？

成都市青羊北路街道办事处曾公开招聘社区居委会主任、副主任和委员，前往报名的人当 中大学生占了总人数的三分之一。2003年9月，毕业于清华大学中文系的陈香从众多应聘 者当中脱颖而出正式当选为长沙市白沙古井社区的居委会副主任。而北京、上海等大城市 更有不少名牌大学的博士前往应聘居委会的职位。

从媒体的反映来看，人们对于这种现象基本上持褒扬的态度，觉得当今的大学生在就业观

念上发生了巨大的改变。可是，为什么不可以换一个角度从官本位意识的角度来解释呢？ 如果这些人放弃进入公安厅、海关等单位的机会而就职于居委会，那确实是就业观念发生 了巨大的变化。但如果是他们原本可以进入企业获得高薪的职位却偏要削尖脑袋挤进公务 员的队伍呢？会不会是因为一时进入不了省委或者海关所以退而求其次呢？这也能说是就 业观念的转变吗？

审慎权衡内心的动机

我并不是一味地反对仕途经济，事实上应届毕业生在进入公务员行列的时候是心态各异的 。有些人只是为了获得一份稳定而体面的工作；有些人是为了满足自己对于权力的渴望和 向往；还有一些人是为了升官然后发财，先谋求权力再利用权力谋求财富和其它的贪欲。 我原来一个同学最大的理想就是当一名县太爷，贪污几百上千万，养几个漂亮温顺的小情 人。当然，不排除还有一些人选择做公务员是为了更好地为人民服务。

对于这些形形色色的动机我并不想过多地评论，只是希望动机不纯的人记住《无间道2》 里倪永孝所说的一句名言：出来混，迟早是要还的。同时也希望那些响应毛主席号召想全 心全意为人民服务的人做好充分的思想准备，手中有权当然能够更好地为老百姓办事，但 是，官场就是一个大染缸，出淤泥而不染可是需要很大的勇气甚至需要付出很大的代价。 很多贪污腐化最终成为阶下囚的“八府巡按”或许最初也是抱着为共产主义奋斗终身的理 想，可是最终还是堕落了。

这些人或许是抱着这样的心态吧：人在河边走，怎能不湿脚？既然湿了脚，何不洗个脚？ 既然洗了脚，何不洗个澡？既然洗了澡，干脆一顿乱搞。于是，搞着搞着便掉脑袋了。所 以，对于想“为官一任造福一方”的人来说，如果经过仔细考虑之后觉得自己不能经受这 样的诱惑和压力，那最好还是考虑换一种方式投入到建设有中国特色社会主义的伟大事业 中去。

明白自己想从政的动机并且对于这种动机进行充分而审慎的考虑，这是尤为重要的。上海 外国语学院一名叫做励仿夏的学生在毕业的时候经过一轮又一轮的笔试、口试、面试以及 体检，终于被上海市人民政府外事办公室和联合利华市场部同时录取。对于这两份工作的 取舍，励仿夏有一段这样的文字：

就我个人而言，十分幸运地先后被联合利华和外办录取，而且这两个单位分别是从商和从 政的理想去处，因而我的最终选择其实就是选一个大方向——到底适合从商还是从政，我 看重的到底是什么。在这一选择过程中，当然需要参考父母、长辈、老师们的意见，但关 键还是自己的静心考虑。在分析了自己的性格、特长以及一直以来的志向，我最终还是放 弃了联合利华优越的待遇和光明的晋升前景，而是毅然选择了市外办，决心以一名党员的 身份在外交天地中为国家、为上海做一些事，并且真正做到学以致用。而令我高兴的是， 我的这一选择也得到了父母和师长的赞同。

“看重的到底是什么”，励仿夏在问自己这个问题的时候其实也就是在考虑自己从商或者 从政的动机。虽然他没有告诉我们他选择从政究竟是因为看重什么，但是，至少我们从他 身上应该可以学到一点：仔细权衡自己的动机并知道自己真正需要什么之后再审慎地做出 决定。

做官的四项基本功

有人说：如果你一无是处，那就去做官吧。确实，古今中外的政客们如果离开政坛，能够 过得很好的恐怕不多，毕竟不是每个政客都能够像华盛顿一样在退休以后去做一个农场主

关于大学生奋斗篇九
《当代大学生如何为实现共同理想而努力？》

当代大学生如何为实现共同理想而努力？

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的基本内容的一部分。即坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，坚定实现中华民族的伟大复兴。

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，是党的十七大提出的建设社会主义核心价值体系的重要任务之一。大学生是民族的希望、祖国的未来，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，尤其需要引导他们确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，这对于加快推进社会主义现代化，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

第一大学生要树立中国特色社会主义共同理想，这是大学生成长成才的需要。人是会的人，人的生存和发展一刻也离不开社会。个人成长的条件、发展的机会、肩负的责任都是同社会的发展紧密联系在一起的。任何人实现自己的抱负和追求，都不是纯粹的个人行为，而是要以社会为载体。所以，个人理想只有同全体社会成员的共同理想相一致，才有可能变为现实。如果仅仅从个人出发去设计和追求理想，这种“理想”必定是苍白的、渺小的，其实现过程也往往会受制于社会大环境，很难真正地变为现实。在我国现阶段，建设和发展中国特色社会主义充分反映了最广大人民的共同愿望、利益和要求，是各族人民不懈追求的共同理想。大学生只有把个人发展与这一共同理想有机结合起来，才能找准自己的人生定位，从我做起，从现在做起，勤于读书，勇于实践，不断提高科学文化素质和思想政治素质，最终成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

第二，大学生要在生活中实践中国特色社会主义共同理想。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和敏感的青年大学生生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。理想之花灿烂，理想之果甘美，但要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。肩负着建设中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己艰苦奋斗的品质。 艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于事业和奉献。艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。过去，中国共产党领导人民发扬艰苦奋斗的精神，取得了革命、建设和改革的巨大成就；现在，我们推进全面建设小康社会、进而到本世纪中叶基本实现社会主义现代化，同样需要艰苦的奋斗。那种认为“艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗”的观点，在理论上是错误的，在实践中是有害的。艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。 大学生要对艰苦奋斗精神要不断赋予新的意义和时代内容。物质生活条件的改善，社会观念的变化，艰苦奋斗的形式也会发生相应的变化。在当今中国，艰苦奋斗并不排斥适度消费和适当享受，与人们追求幸福生活也是一致的。继承艰苦奋斗精神的本质要求，是弘扬艰苦奋斗的精神，而不是模仿过去的生活方式。艰苦奋斗的精神永远不会过时。当代大学生要“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，并落实于日常的学习、生活和工作中。在生活上，提倡艰苦朴素、勤俭节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风；在学习上，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理念和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平；在工作上，奋发图强，不怕困难不避艰险，努力完成各项任务。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生成就理想的根本途径。

第三，大学生要通过理论与实践的结合来为实现共同理想而努力。正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和敏感的青年大学生生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。

从思想方法上讲，要辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，理想是现实的反映，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，不但包含着现实中应待发展的因素，也包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

关于大学生奋斗篇十
《大学生继承艰苦奋斗精神调查》

社会实践调查报告

----- 以贵大蔡家关校区为研究重点

题 目：大学生继承艰苦奋斗精神调查

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院： 院 专 业：

年 级： 学 号：

学生姓名：

指导教师：

2012 年 4 月 日

目录

标题......................................................4 前言......................................................4 正文......................................................5 一、调查问卷结构设计及调查内容.............................5 二、调查结果综合分析.......................................6 1、数据统计分析............................................6 2、调查研究结果...........................................7 2.2现象及原因.............................................8 2.3解决方法...............................................9 3、总结..................................................11 附录一

心得体会.................................................14 附录二

调查问卷.................................................18附录三

调查中的写照.............................................20参考文献.................................................21

大学生继承艰苦奋斗精神的调查

-------------以贵州大学蔡家关校区为研究重点

前言

艰苦奋斗是中国共产党的政治本色和优良传统。过去艰苦奋斗是取得战争胜利的重大法宝，现在仍然是建设和谐社会的伟大精神来源。由于社会、学校、家庭等原因，一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。大学生是社会主义事业的接班人，他们是否具备这种精神关系着祖国的前途。

我国进入新的历史时期以来,社会上出 现了一种否定艰苦奋斗 的不良倾向,声再讲艰苦奋斗谁就是老一套。受这种思潮的影响,不少青年学生滋长了一种怕苦怕累的思 想,学习上不刻苦,生活上图安逸,在不少高校里出现了厌学、逃课的不良现象,虽然各校都采取了一些措施加以治理,但效果并不明显。这种不良现象的再现,‘既有社会大环境的影响,也有学校自身的原因,主要是放松了艰苦奋斗优良传统的教育。正如邓小平同志所说: “十年的最大失误是在 教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够,„„最重要的一条是,在经济得到可喜发展,人民生活水平得到改善的条件下,没有告诉人民,包括共产党员在内,应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统,才能抹住腐败现象。所以要加强对人民进行思想政治工作,提倡艰苦奋斗。”以江泽民同志为核心的党,中央一再强调,要切实加强对青年一代特别是青年学生进行世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、社会主

义教育,大力提倡解放思想、实事求是,积极探索、勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎。

还等什么？让我们为了美好的明天，祖国繁荣的未来奋斗吧！

正文

（一）、调查问卷结构设计及调查内容：

1. 艰苦奋斗精神的体现： 1) 学习方面（包括3个问题） 2) 生活方面（包括3个问题） 2.对艰苦奋斗含义的理解。

3.大学生为什么缺乏艰苦奋斗？表现在哪些方面？（包括3个问题） 4.对当今社会是否应该具有艰苦奋斗精神的看法。

调查情况

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