小班关于幼教文章业务学习

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小班关于幼教文章业务学习篇一
《幼儿园业务学习》

九华山庄幼儿园业务学习（园本培训）记录

九华山庄幼儿园业务学习（园本培训）记录

小班关于幼教文章业务学习篇二
《幼儿园小班学习内容》

2014年春期小班学习内容

一、 语文

1、学过的生字：上 中 下 人 口 手 大 小 多 少 日

月 水 火 山 石 田 土 又 兴 耳

目 牙 舌 去 白 云 太 阳 自 己

电 开 门 早 上 工 人 木 禾 苗

本 牛 羊 天 干 头 贝 刀 爸 妈

2、会背的课文

《上幼儿园》小鸟叫，白云飘……. 《白云》白云飞走了……

《小金鱼》小金鱼，水里游…….

《两只小花狗》两只小花狗…. 《小燕子》小燕子，穿花衣…. 《太阳》太阳圆，太阳亮……

《分水果》排排坐……. 《小鸟》小鸟唱歌唧唧喳…..

《在幼儿园》幼儿园里朋友多……..

3、 会背的古诗

《静夜思》窗前明月光……. 《登鹳雀楼》白日依山尽…….

《咏柳》碧玉妆成一树高…… 《咏鹅》鹅鹅鹅……

《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟…… 《小草》离离原上草…….

4、会唱的儿歌

《好娃娃》爷爷年纪大呀…… 《不再麻烦好妈妈》好妈妈，你歇会吧…… 《我为老师唱支歌》小蜜蜂，爱花朵……《一分钱》.我在马路边，捡到一分钱…….

二、数学

认识、会写：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18 19 20

小班关于幼教文章业务学习篇三
《小班幼教论文》

小班幼教论文：浅论如何提高小班幼儿适应集体生活的能

力

 作者：佚名 来源：不详 发布时间：2012-2-27 20:28:35 浏览次数：本日：1 本周：9 本月：

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新生入园时，都会有一个相当长的适应期。幼儿入园不适应现象，不仅给老师带来许多麻烦，同时也使家长非常担心和忧虑，更影响了幼儿的身心健康成长。能否改善这种状况，免去家长的后顾之忧，缩短幼儿的“焦虑期”，让幼儿以良好的情绪顺利适应集体生活，这是幼儿教育研究的重点问题。

一、幼儿适应集体生活能力的现状

小班是幼儿入园的第一阶段。这一阶段的孩子最明显的特征就是容易情绪化，而且经常是以情绪来支配其行动。他们在认识世界的初期，对一切都充满了好奇，但由于其自身的身心发展水平和能力的限制，经历和经验的缺乏，就容易遭受失败和挫折，产生消极情绪，如不愿说话，什么也不肯动，丧失热情和信心等，而这些就会进一步影响孩子健康的发展，让孩子丧失前进的动力。我通过和家长交谈得知，孩子现状与父母的教育观念有关，一直认为孩子比较小，学会说话比较晚，对于孩子照顾的很细致，自己能动手的事情都包办、代替：穿衣、吃饭、入厕，由大人动手帮助完成办好的，逐步形成了孩子衣来伸手、饭来张口的生活。久而久之，影响了他的基本生活自理能力和口语表达的意愿，从而直接影响了他对社会生活的适应能力。再就是因为孩子换了个新的环境、新的老师不适应了，身上存在的问题也就暴露了出来。

我对新入园的幼儿进行初测，统计显示：98%的幼儿没有离开过家庭，没有集体生活的经验，幼儿能自己吃饭的占总人数43%；会自己入厕的占总人数35%；需要成人陪同睡觉的占总人数79%；能大胆与人交往的占总人数59%。情况不容乐观。

学年结束前两周对本班幼儿进行复测，这次的结果为：幼儿能自己吃饭的占总人数87%；会自己入厕的占总人数87%；不需要成人陪同睡觉的占总人数98%；能大胆与人交往的占总人数96%。之所以会有这样的进步，经过对照分析。我发现：

1、情感上依恋性的转移。大部分幼儿由对环境陌生到对环境的熟悉、适应；或者平时对抚养者的依恋程度由强转弱，由于每天和老师接触，情感的依恋程度和对象相对发生了变化，他的分离焦虑也逐渐消失。

2、度过了习惯上的不适应期。幼儿经过一学期幼儿园集体生活，已经学会遵守统一的规则纪律，这种习惯上的适应使幼儿感到极大的满足，从而产生了喜爱上幼儿园的积极情绪。

3、能力上的压力感减低了。幼儿园的集体生活对幼儿的生活自理能力、同伴交往能力、

解决问题的能力等等提出了新的挑战，经过一学期努力，幼儿已经会自己吃饭，能与同伴互相合作、愉快进行交流，这种种能力上的补缺都使幼儿产生积极乐观的心态，增强他们上幼儿园的良好愿望。

二、幼儿不适应集体生活能力的原因分析

入园后由于孩子在生活习惯、活动方式和交往方面与家里存在很大差异，因此在开学初会出现不同形式、不同程度的适应困难，究其原因，主要有以下几个方面：

首先，幼儿对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起，在陌生的环境中，孩子会觉得安全受到威胁，

其次，生活规律的改变也是孩子不愿上幼儿园的一个重要原因。入园前，孩子在家自由自在地生活，饿了就吃，想玩就玩，起居没有规律。上了幼儿园后，早上要按时上幼儿园，中饭点心要自己吃，游戏活动有规定的时间，这就使孩子感到很不习惯，因而不愿上幼儿园。 再次，小朋友之间互不熟悉，不会很好相处也是幼儿不愿上幼儿园的原因之一。在家里，一些以自我为中心的幼儿之间不可避免的产生一些矛盾甚至为此争抢东西，使得这些孩子很不愿意上幼儿园。

三、提高幼儿适应集体生活能力的方法

如何缩短孩子的适应期，减轻和降低新生入园时的焦虑，首先，我发现，孩子适应能力的提高需要家长、孩子的积极参与，家庭教育的共同配合，并创设与之相适应的活动及环境，以帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活，增强适应能力，为幼儿顺利渡过入园关提供有利条件。具体来说：

（一）温馨宽松的环境是幼儿入园的前提

陌生的环境是造成幼儿不适应幼儿园生活的最重要的因素。一个刚刚进入新环境的人都有一个渐渐适应的过程。刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境，会在生理和心理上产生一定的压力，因此，我应根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿的活动室及寝室装扮一新，让室内的气氛热闹而温馨，舒适而美丽，有趣而生动。如：空中挂满旋转的风车、闪亮的灯笼，地面铺上有各种动物、水果、蔬菜等图案的玩具。室内外的墙面选择幼儿喜爱的卡通动物和人物用各种材料进行美化和装饰，让幼儿从入园见到的第一眼起就能强烈地被吸引，感受幼儿园有趣的生活，增强幼儿入园的兴趣。

开学接待新生的工作是非常繁重的，我在暑假走访每一个新生家庭，并选择双休日邀请家长带孩子来园熟悉幼儿园的环境，我则有充足的时间，耐心、细致、温和、亲切地接待每一位刚入园的孩子。这些都将有助于孩子消除拘谨和陌生,主动轻松地去适应新的环境和生活。

（二）丰富有趣的游戏是培养新入园孩子社会交往能力的有效手段

幼儿入园前与人交往甚少，比较缺乏交往的技能和经验。再加之现在的孩子大多为独生子女，常以自我为中心。我一方面要求家长在孩子入园前多带孩子到朋友、邻居家走走，或请同年龄的孩子到家里来作客，鼓励孩子把自己的玩具分给小朋友玩，减少孩子入园后因相

互争抢玩具而发生矛盾。另一方面组织幼儿开展丰富有趣的游戏和集体活动，帮助孩子互相熟悉和了解，培养合作、谦让精神，体验与同伴交往合作的快乐。如：游戏活动“找伙伴”“我们做个好朋友”“到娃娃家作客”等，让幼儿掌握一些最基本的交往技能，从而引导幼儿学会遵守集体活动的规则，懂得同伴间要相互谦让，增强幼儿的友好情感和共同活动的兴趣。以游戏本身所具有的自主性、兴趣性和社会性，促进幼儿社会交往能力的发展和提高。

（三）家长配合是培养幼儿适应能力的有力保证

孩子将要入园，最放心不下的是家长，他们忧心忡忡，担心孩子口渴了会不会要水喝，不会吃饭怎么办？尿湿裤子了怎么办？„„诸如之类的担心和焦虑，对新入园的孩子会产生负面影响。细心做好这些即将入园幼儿的家长工作，让家长全方位的了解幼儿园及孩子在园的学习和生活，家长才能放心地把孩子交给幼儿园和老师，从而主动做好孩子入园前的一些准备工作，这是新生适应能力培养中不可缺少的重要一环。

1、首先召集新生家长会，我利用暑假组织家长参观幼儿园的环境、设施，展示教育成果，并帮助家长分析孩子入园不适的种种原因，希望家长能正确对待，积极支持和配合各项训练活动的顺利开展。

2、走访、调查新生家庭，通过谈话交流和问卷调查的形式，了解幼儿的个性特点，生活习惯，兴趣爱好……科学地指导家长对孩子进行入园前的培养和教育，如：请家长有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事，利用故事和儿歌使孩子向往幼儿园的生活，并帮助孩子对老师产生好感和信任感。让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是他们学习本领的地方，使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等，以便更好地适应集体生活。

3、组织家长带孩子参观幼儿园，帮助孩子熟悉幼儿园的环境，进一步熟悉老师、新伙伴，了解自己所在的班级、活动室、寝室，还带孩子选好睡觉的小床，在孩子放茶杯、毛巾的地方贴上自己喜欢的粘纸等，初步感受幼儿园有趣的生活。

4、开展亲子活动，给孩子、家长和教师进一步提供互相熟悉了解的机会，充分发挥幼儿的主动性和家长的参与性，增进家长之间、幼儿之间、家长与教师之间的联系与交流，消除幼儿初入园时的陌生及恐惧心理，促进孩子依恋对象的过渡和转移，同时也为今后的家长工作打下良好的基础。

（四）增强自信是促使孩子努力适应新环境的内动力

自信是成功的基石，是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心地去战胜困难，努力适应新的环境和生活的内在动力。许多家长认为孩子太小，总是竭尽全力为孩子解决各种困难，生活中处处包办代替，忽视了幼儿生活自理能力和独立活动能力的培养，剥夺了孩子的锻炼机会，使孩子在面对新的环境和生活发生变化时不知所措，难以适应。因此，我要求家长多给孩子提供锻炼的机会，放手让孩子自己学会洗手，吃饭、睡觉、穿衣、入厕……锻炼孩子的动手能力,鼓励孩子向困难挑战。同时在各项游戏和活动中，细心观察善于发现孩子的每一点，哪怕是微不足道的进步,并及时给予肯定和鼓励。因为我的夸奖和赞扬能使幼儿认识自己的长处，相信自己的力量，帮助孩子积累积极的情感体验，享受战胜困难后的

成功和喜悦。激励孩子遇到困难的时候能树立自信，充满信心，勇往直前，在未来的学习生活和激烈的社会竞争中，敢于挑战新的事物，主动适应新的环境。

从家庭进入幼儿园，这是幼儿独立迈向社会的第一步，也是孩子生活中的第一次重大转折，这次转折会给孩子在生活习惯、行为要求、生活环境方面带来诸多的不适，小班阶段的适应能力教育只是整个幼儿教育中最初的，也是最基本的一环。只要遵循这个阶段的幼儿身心发展规律，依照小班幼儿的身心发展水平，因势利导，就能使幼儿很快步入正常的集体生活的轨道，为以后的学校教育打下基础。

小班关于幼教文章业务学习篇四
《幼儿园小班学习总结》

2012年9月-------2013年元月

小一班学期总结

岁月如梭，转眼一个学期就要结束了，回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”„„幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手„„在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群不到三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三 老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用

点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常

开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小切切，请表现好的小朋友表演。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对于孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

2，家长开放日

在家长开放日，我们不但给家长展示了我们上课的流程，也让家长参与了亲子游戏，并向家长介绍了孩子在园的点滴进步和生活小插曲，从家长的脸上我们看到了信任与感激，看到了笑容和满意，这也是我们老师的最大心愿。孩子们对我们的依赖是家长的心愿。

3.庆元旦活动

这次活动，我们班虽然只有小小的一个师幼合作节目，但我很欣慰，我的孩子们敢上台了，敢表演了!他们毕竟才两岁多呀！

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

小班关于幼教文章业务学习篇五
《小班学习内容》

小班学习内容

一．儿歌

《小马驹》小马驹，四个蹄儿，跑来跑去喜欢人儿。打个滚，撒个欢儿，一跑一跳一溜烟儿。“驹”“蹄儿”“来”“去”“打”.

《小老鼠》小老鼠，机灵鬼，圆圆眼睛尖尖嘴，这也啃，那也咬，好偷东西不太好。“机灵”“圆”“嘴”“啃”“咬”。

《小乌龟》小乌龟，驮石碑，身披铠甲扣钢盔。慢吞吞，地上爬，四平八稳把水划。“驮”“ 慢”“稳”“划”。

《小乌鸦》小乌鸦，穿黑袍，飞到树上做个巢。哇哇哇，大声叫，吓得宝宝不敢笑。“乌鸦”“黑”“树”“声”“叫”。

《小金鱼》小金鱼，水中游，不紧不慢乐悠悠。见到鱼虫吞一口，见到朋友点点头。“金”“乐”“吞”“点”。

《小鹦鹉》小鹦鹉，真不差，跟着宝宝学说话，伸脖子，张嘴巴，宝宝听得笑哈哈。“鹦鹉”“说话”“脖”“张”。

《大公鸡》大公鸡，飞房上，伸长脖子把歌唱，又高昂，又响亮，唱的大家精神旺。“鸡”“房”“响”“精神”

《大灰狼》大灰狼，穿皮袄，只吃肉来不吃草，小牛小羊快藏好，遇上老狼不得了。“狼”“穿”“肉”“羊”。

《小花鹿》小花鹿，真调皮，蹦蹦跳跳去赶集，集丄买只大画笔，送给班上小阿姨。“鹿”“蹦”“画笔”“班”。

《南瓜》木棍棍，编篱笆，篱笆上面爬南瓜，青青叶，黄黄花，结出南瓜用车拉。“编”“爬”“叶”“车”。

《莲菜》莲花开，满池塘，莲藕娃娃泥中藏，切成片，拌点糖，端上桌来大家尝。

二．英语

花 flower 草grass 树tree 蜜蜂 bee 蝴蝶butterfly 明天见see you tomorrow 击掌Give me five 梨pear 香蕉banana 桔orange 葡萄grape 甜的sweet 酸sour 谁来试一试？who can try? 我来试一试let me try 唱歌sing 跳舞dance 马horse 猪pig 兔子rabbit 开门open the door关门close the door

三．数数1~100

四．认数1~50

五．习惯养成

1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

2、进餐（爱惜粮食）：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

3、进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。

4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。

5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，

好朋友，共分享。

6、仪态（站）：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。

7、仪态（走）：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。

8、仪态（坐）：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。

9、仪态（蹲）：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。

10、递接物品（普通物品）：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。

11、递接物品（危险物品）：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。

12、仪容（头发）：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。

13、仪容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。

14、仪容（洗手 洗脸）：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。

15、仪容（洗澡）：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。

16、仪容（洗脚）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。

17、仪容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。

18、安全常识（出游安全）：游玩时，要注意，随爸妈，不远离，陌生地，不乱去，为安全，要牢记。

19、安全常识（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，电话清，地址详，请警察，来帮忙。

20、“三、八”妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡，既工作，又持家，我爱您，好妈妈。

21、“五 一”国际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。

22、“六 一”国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。

六．歌表演

《我家有几口》我家有几口，让我扳指头，爸爸妈妈还有我，再加一个布娃娃，呦，有四口。

《白胖鸭》呷呷，呷呷，白胖鸭，一摇一摆回到了家，站在院里叫妈妈，妈妈妈妈我回来啦。

《大树妈妈》大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣，摇啊摇，摇啊摇，摇篮里的宝宝睡着了。

《小羊羔》我有一只小羊羔小羊羔小羊羔，长着一身洁白绒毛洁白绒毛，不论我要到哪里，到哪里，到哪里，小样总是和我一起和我一起。 《幸福拍手歌》如果感到幸福你就拍拍手，拍手，如果感到幸福你就拍拍手，拍手。如果感到幸福你就快快拍拍手吧，那么大家来一起拍拍手。

《两只老虎》两只老虎，两只老虎。跑的快跑得快，一只没有尾巴，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。

《小鸭子》生产队里来了一群小鸭子，我天天早晨赶着他们到池塘边，小鸭子向着我呷呷呷的叫，再见吧，小鸭子我要上学校。

《洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一，它们在跳圆圈舞呀跳呀跳呀一二一。小熊小熊点点头呀点点头呀一二一，小洋娃娃跳起来呀跳呀跳呀一二一。

《坐火车》小板凳呀摆一排，小朋友们呀坐上来，坐上来呀坐上来，我们的火车就要开，我做司机把车开，轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆呜。 《春天》春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳有一跳。

《蚂蚁》一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，相处好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。《一分钱》我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里面，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔再见。

《牵牛花》牵牛花吹喇叭，滴滴答滴滴答，一边吹一边爬，爬呀爬往上爬，怕一楼吹起小兔，爬二楼吹起小猪，爬三楼吹起小鸡，爬顶楼

小班关于幼教文章业务学习篇六
《幼儿园小班学习计划》

一、班况分析：

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（三）科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

（四） 社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

（五）艺术：

1、 喜爱参加艺术活动。

2、 培养幼儿初步感受环境，生活和

艺术中的美。

3、 初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、 学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、 引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

三、区角创设内容及指导要点：

（1） 生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。

•喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

•用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。

•扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

（2） 语言区

•提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

•各种与主题有关的图书与文字。

•幼儿从家中带来的图书。

•提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

（3）益智区

•盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展 比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

•找朋友 准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

（4） 玩具区

•提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作：

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

〈2〉 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

幼儿园小班教学计划-三联阅读

2、定期召开家长会：

〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉 向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

小班关于幼教文章业务学习篇七
《幼儿园小班学习内容 ,,,》

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第三周学习内容 小一班 主题： 《嗨，你好》 2012年9月24日— 9月29日

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第三周学习内容 小一班 主题： 《嗨，你好》 2012年9月24日— 9月

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第三周学习内容 小一班 主题： 《嗨，你好》 2012年9月24日— 9月29日

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十一周学习内容

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第三周学习内容 小一班 主题： 《嗨，你好》 2012年9月24日— 9月29日

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十一周学习内容

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十六周学习内容

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十一周学习内容

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十六周学习内容

小一班 主题：《天才小厨师》 2012年12月17日— 12月21

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十六周学习内容

日

这段时间我们都在为学期汇报活动给孩子们排练节目，在排练的过程中，孩子的表家长配合的是，家长们可适当鼓励孩子在家里表演节目，并给予表扬！相信有我们的共

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第十六周学习内容

！ 祝：周末愉快！ 您好！ 您一周工作辛苦了！ 这段时间我们都在为学期汇报活动给孩子们排练节目，在排练的过程中，孩子的表同合作，孩子们的表演会越来越棒！大家一起加油！！

祝：周末愉快！

尊敬的家长：

您好！

您一周工作辛苦了！

这段时间我们都在为学期汇报活动给孩子们排练节目，在排练的过程中，孩子的表现欲望较强，参与性高，能通过老师的指导认真的学习跳舞、唱歌、念儿歌等等。希望家长配合的是，家长们可适当鼓励孩子在家里表演节目，并给予表扬！相信有我们的共同合作，孩子们的表演会越来越棒！大家一起加油！！

祝：周末愉快！

尊敬的家长：

您好！

您一周工作辛苦了！

这段时间我们都在为学期汇报活动给孩子们排练节目，在排练的过程中，孩子的表现欲望较强，参与性高，能通过老师的指导认真的学习跳舞、唱歌、念儿歌等等。希望家长配合的是，家长们可适当鼓励孩子在家里表演节目，并给予表扬！相信有我们的共同合作，孩子们的表演会越来越棒！大家一起加油！！

祝：周末愉快！

尊敬的家长：

您好！

您一周工作辛苦了！

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第三周学习内容

东方剑桥虹猫蓝兔新世纪家园幼稚园第三周学习内容

小班关于幼教文章业务学习篇八
《幼儿园小班下学期学习故事》

小班关于幼教文章业务学习篇九
《东方红幼儿园小班学习内容》

姓名：

一、儿歌： 《四季歌》

《小雨伞》

《春晓》

《小老鼠》

《妈妈我要亲亲你》 《甜嘴巴》

(请小朋友做到自己翻书，自己读儿歌，读的过程家长注意孩子的发音。) 二、认字：

妈妈 爸爸 耳朵 天 风

三、复习字：

大 小 上 下 来 去 我 你

(字宝宝写出来，让小朋友多认，多读。) 四、英语：

小鸡——chick 小鸭——duck 苹果——apple 香蕉——banana

五、数学：

复习数字

1 2 3 4 5 6

教幼儿学习数物体（1——6以内）

（请家长辅导幼儿将数学书上1——3页的数学题做一下。在教的过程中，家长要有耐心，谢谢！）

六、歌表演：《拍手律动》 《小鸭子律动》 《神奇的手指》

（请家长在家用电脑查出智慧树《神奇的手指》，让小朋友在家为你们表演，在表演过程中，家长注意纠正小朋友的动作与发音问题。）

姓名：

一、课本知识：

1. 语言《春天的故事》中，是谁在敲小熊家的门？

2. 语言《微笑》这个故事中小蜗牛把什么送给了它的朋友们？ 3. 语言《好消息》一课中，“好消息”是什么？ 4. 哪些豆制品是用黄豆做的？《健康》

5. 《楼上楼下》的故事讲给爸爸妈妈听吧！《社会》 6. 唱儿歌《好妈妈》。《艺术》 二、我会数，我会写。

1．数一数：1——60

2．写一写： 1 2 3 4

3．找朋友：

☆☆ 3 ◇◇◇ 4 ○○○○ 2

三、我会认字宝宝：

熊 草 花 鸭 风 雨 手 伞 哭 笑 鸟 画 好 吹 落 片 金 春天 燕子 青蛙 高兴 朋友 幼儿园 美丽

四、我会说英语：

小刀——knife 粉笔——chalk 茶——tea

五、我会背唐诗：

铅笔——pencil 尺子——ruler

橡皮——rubber

钢笔——pen

牛奶——milk

清明 （杜牧） 登鹳雀楼 （王之涣）

清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。

白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。

回乡偶书（贺知章） 黄鹤楼（崔颢）

少小离家老大回， 乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 六、请把梯形涂上颜色。

七、我会跳律动操。 《五个小手指》

《勇敢小兵兵》

《彩虹的约定》

昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。

东方红幼儿园大班学习内容

姓名：

一、问答：

1. 该换牙了，我们该怎样保护我们的新牙齿呢？ 2. 小鸡和小狗它们的出生方式一样吗？ 3. 兔子遇到危险的时候是怎样保护自己的？ 4. 世界上最长寿的动物是谁？

5. 大雨来临前，燕子、青蛙、小鱼和蚂蚁在做什么？ 二、英语小翻译： 果冻jelly 铅笔pencil

蛋糕cake

米饭rice

窗户window

面条noodle 门door

苹果apple 书book

香蕉banana 三、算一算： 95—32= 78—5= 4+72= 5—4=

16+20= 2+3=

56—3= 82+6=

8—4= 75—5= 30+9= 5—3=

38—12= 4+63=

54—13= 43+22=

四、填一填：（ ）个声母，按顺序写：

五、看谁最认真！读一读： b—d p——q 六、认字： 梨

听

说

琴

跑

马

打

河

唱

书 草

m——n

zh——z

ch——c f——t s——sh

鼻子 眼睛 月亮 回家 落叶 春天 彩色 星星

七、分一分：

☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆

八、看图编写两道加减法算式题：

— — 九、每个盘子里要装满6个苹果，数一数还缺几个，请添画：

小班关于幼教文章业务学习篇十
《天翼幼儿园小班上学期学习内容总结》

天翼幼儿园小班上学期学习内容总结

一、认识生字

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 日 月 水 火 山 石 田 土 人 口

手 大 小 多 少 上 下 左 右 吃 瓜 爸 妈 头 听 乐 笑 门 个 白 红

二、语言儿歌

《上幼儿园》、《我要识字了》、《数数歌》、《分糖果》、《小老鼠》、《小花猫照镜子》、《猪八戒吃西瓜》、《甜嘴巴》、《小雨点》、《雪娃娃》、《跷跷板》、《乖宝宝》、《手拉手》、《爸的鞋》、《猜一猜》

三、语言看图说话

《动物园》《小朋友的玩具》《小猴请客》

四、语言

讲故事:《小猫》、《小鸡和小鸭（一）》、《小鸡和小鸭（二）》

五、数学

学习数数“1—50” 学习写数“1—10”

六、学习写生字：

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、

日、山、口、土、人、上、下、大、小、个、田

七、英语

苹果apple 蜜蜂bee 小猫cat 小狗dog 鸡蛋egg 狐狸fox 女孩girl 小手hand 圣诞树xmas-tree 冰ice 吉普车jeep 风筝kite 灯lamp 月亮moon 鼻子nose 牛ox 钢笔pen 游艇yacht 棉被quilt 鼠rat 太阳sun 电视TV 叔叔uncle 背心vest 水water 动物园zoo

八、常识

《听老师的话》、《大家一起玩》、《学称呼》、《有礼貌的好孩子（一）（二）》、《不顺便拿别人的东西》、《认识身体》、《学会谦让》、《认识五官》、《保护眼睛》、《保护牙齿》、《保护耳朵》、《洗手》、《谁的姿势好》、《生病了怎么办》、《保持手的干净》、《日常用品》、《日常用品》、《认识水果蔬菜》、《认识家禽、家畜》、《猪》、《青蛙的一生》、《过年》

九、古诗

《静夜思》、《悯农》、《咏鹅》、《春晓》

十、手指操及小班儿歌

《我的小手变变变》、《园里的番茄圆又大》、《小手拍拍》、《一根手指变变变》、《小燕子》、《我爱我的幼儿园》、《小白兔》、《两个小朋友呀打呀打电话》

音乐律动：《你的名字叫什么》、《小鸭子》、《我的好妈妈》、《我在马路边捡到一分钱》、《两只老虎》、《小白兔》、《一闪一闪亮晶晶》

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