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济南的冬天读花后感

2016-01-01 13:02:45 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 济南的冬天读花后感篇一《8月26日 课例研究(一)(济南的冬天和爸爸的花儿落了)》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《济南的冬天读花后感》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

济南的冬天读花后感篇一
《8月26日 课例研究(一)(济南的冬天和爸爸的花儿落了)》

济南的冬天读花后感篇二
《济南的冬天读后感》

济南的冬天读后感

《济南的冬天》读后感(一)

济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳 光、那白雪„„都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下几点:

文章布局谋篇层次井然。开头一段,写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的 “奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。又拓展想像,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后,以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。

《济南的冬天》读后感(二)

蓝水晶般的景,彩笔画般的城,小姑娘般的山,烘托出济南仙境般的冬。 这便是我在看了老舍先生《济南的冬天》一文之后,对济南之冬的第一印象。原来在我眼中,冰冷的冬天,在老舍笔下变得温暖起来;原来在我眼中,死气沉沉的冬天,变得生机勃勃;原来在我眼中,寂寞的冬天,变得令人神往。 老舍的文章,真是叫人拍案叫绝!他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致,跃然纸上。让人看了,便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的冬天啊!真美,真好,真惬意!

寒风凛冽,大雪纷飞,山城一片枯黄,黯然失去了多彩的世界,这是我感觉的冬天;“千里冰封,万里雪飘„„”这是毛主席诗中的冬天。而老舍笔下的冬天,确是“响晴”的,而且是常绿的。

济南的冬天像一个慈祥的妈妈拥抱着美丽的济南城。她把小山编织成摇篮,哄着人们安然入睡。人们见到这小山,心中便有了依靠,因为妈妈是不会亏待孩子的。太阳似乎对济南情有独钟,总是冲着济南露出笑脸。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山,穿上小雪赋予的花衣,更是若若欲仙。济南的冬天的树,也不是枯黄一片,而是“常绿”的。是啊!在绿的小山中享受温暖太阳光的沐浴,多么美好的感受。难怪老舍先生要用那么多漂亮的词句描绘这一片在冬天的季节中若有似无的“春景”呢!

我所拥有的冬天,是使人冷得发抖的。而济南的冬天无限温暖。老舍的这篇文章让人感到的温暖,也许是老舍先生用笔从济南带来的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比令万千众生钟爱的春天更加美,美得摄人心魄。济南的冬天居然有这么大的魔力,能使人迷恋冬天,甚至不过分去迷恋春天!

济南的冬天读花后感篇三
《读《济南的冬天》有感》

读《济南的冬天》有感我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了,这篇文章是老舍写的。老舍吧唧难看做自己的“第二故乡”  当老师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候,好奇心驱使我一口气读完这篇文章。  在这篇文章里,老舍用了一个词“暖和而安适的睡着"很能体现出这篇文章的中心。老舍在这篇文章里,运用了还几个修辞手法,比如比喻句,这个比喻句写得非常好:“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和而安适的睡着,只等春风来把它们换醒。”还有一个拟人句:“那点薄雪好像突然害了羞,微微露出点颜色”。  老舍之所以把济南看作自己的“第二故乡”,是因为其间老舍“努力的创作,快乐的休息”。  我喜欢老舍,但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章!

济南的冬天读花后感篇四
《《济南的冬天》读后感》

《济南的冬天》读后感

《济南的冬天》的作者,正是最大限度地发挥了这种语言的启示性,在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想象,形成了一幅幅生动的图画,老舍先生是如何调动读者的联想和想象,使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢?

第一,运用色调的对比烘托形象。

老舍先生以“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹”引发读者的想象,让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面,用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色;又以“对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”调动读者的想象,使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画,用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够,作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面,再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照,用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法,作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。

第二,从纷繁景物中,略去次要的部分,抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。

这是山水画法。描绘济南的大地,老舍先生所用的正是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法。作者展开想象的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地,然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城,不画它的东西南北,“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”(注:此句中的山是济南城中的山)。一些琐碎的细部都被略去了,画的只是冬天济南城秀美的睡态,留下充分的余地让读者去联想、想象,进行艺术的再创造。画山,不画它的上下左右,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”。一起笔就抓住了景物的主要特征,紧接着就引导读者展开艺术的联想和想象:“这一

圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”借这种联想、想象,使画面活灵飞动起来。画人,不画人的男女老少,不但如国画一样略去耳鼻眉目,连形体也完全略去,而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征:“济南的人们在冬天是面上含笑的。”和城与山,浑然构成一幅完美的图画。

第三,精心设计景物和构图,层层展现景物形象。

绘画是“空间艺术”,须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧,老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画,那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。

作者依山写景,通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态,画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘,从山上、山尖、山坡一直到山腰,一步步地细看,一笔笔地轻描:它是白的,“树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;它是银的,“给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的,“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色,“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”是它的态,在色和态的描绘里写出了静中的动;它更有世上最动人的容色,艳艳夕阳的斜照下,它像少女一样“忽然害了羞,微微露出点粉色”,在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景,一景一态。这一段分笔描绘,从方法看是用工笔,从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究“气韵生动”,分笔描画的雪景,不是呆板的,而是生动的。一连串的动词,将读者带入联想、想象的意境,读者所感受到的不仅是雪的光、色、态的外在美,而且是雪的情韵,雪的内在的美。作者所创造的,正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。

正是为了让这种画境更完美,第四段作了雪景的第二层描绘。在分笔勾写后总绘雪景,将古老的城,城内,城外,山坡,村庄,整个大地放入雪景之中。结句直接点明:“这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”

第四,突出自己最鲜明的印象和感受,以唤起读者类似的体验,产生身临其境之感。

济南称泉城,水是有名的;济南的水来自大地的深处,浩浩荡荡,一年四季奔涌不息,这样美的形象如何画出?作者舍弃了济南冬水的种种表象,借自己的印象和感受去概括水的鲜明形象,在鲜明的形象中深入抒写自己独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的“绿”,一连串五个“绿”字,作者描写的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿,托出的却是水的绿。读着这些绿萍、绿藻、绿柳,我们会自然联想到滋养出它们的水,感受到蕴蓄在济南冬水里的绿的精神、绿的生命。接着着力渲染了济南冬水的“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了,留在笔端的,只有水的那股蓬勃的生机:“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流到天上去的,这已是感情化的水,艺术化的水,是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中,为了表现出水的特有的态、特有的势,流水就完全可以流向空中,流到天上去,这不是出色的绘画艺术又是什么?结尾处,作者又在水色、水光、水影之中,用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影:“这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”

最后要说的是,无论从立意看还是从构图、笔势看,本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水,各物各景所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地,绘出了这幅山水图的大布局;写雪写水,写的是这幅图的特定细部,

而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山,就山而描出山上的雪,由雪而引出雪中的水,笔势顺畅,一气呵成;老舍真是一位丹青高手。

济南的冬天读花后感篇五
《《济南的冬天》读后感》

《济南的冬天》读后感

《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文,老舍先生在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深刻的印象,因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后,感受非常强烈。标题“济南的冬天”,简洁明了地点明地点,节令。告诉读者,它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征,表达自己最鲜明的印象和感受。以下是一篇《济南的冬天》读后感:

济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪„„都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下几点:

文章布局谋篇层次井然。开头一段,写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。

第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。又拓展想像,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后,以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。

文章运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切。比喻突出的例子,如把济南比作“小摇篮”;把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”;把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山,不冷的冬天,是恰到好处的。拟人的句子更多,个性化更明显,如把济南老城说成是“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情,“它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”把山坡上斑驳的色彩,说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,秀美动人;把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”,“垂柳还要在水里照个影儿呢!”这些都表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。

情景交融是本文写作的又一个特点。文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,大致有这样几种写法:一是直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”,“那些小山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的情意。二是创造意境,流露深情。如,“请闭上眼睛想:一个老城„„这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”。在优美的意境中,表达作者赞美的真情。三是虚实结合,展开想像,抒发热爱之情。如,“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的心情。

老舍先生是语言大师,在词语的选用上十分讲究,如:“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”,“等到

快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”„„遣词造句非常精妙。还有关联词的运用也是很妥帖的。如:“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“况且”,进一步申述理由,或者补充、追加新理由;“还”,表示范围的扩大,有所增益或补充。这里“况且„„还”连词和副词配合,起关联作用,恰当地组合了要说的意思。

文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。

济南的冬天读花后感篇六
《《济南的冬天》读后感》

《济南的冬天》读后感

《济南的冬天》读后感(一)

济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳 光、那白雪„„都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下几点:

文章布局谋篇层次井然。开头一段,写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的 “奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。又拓展想像,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后,以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。

《济南的冬天》读后感(二)

蓝水晶般的景,彩笔画般的城,小姑娘般的山,烘托出济南仙境般的冬。 这便是我在看了老舍先生《济南的冬天》一文之后,对济南之冬的第一印象。原来在我眼中,冰冷的冬天,在老舍笔下变得温暖起来;原来在我眼中,死气沉沉的冬天,变得生机勃勃;原来在我眼中,寂寞的冬天,变得令人神往。 老舍的文章,真是叫人拍案叫绝!他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致,跃然纸上。让人看了,便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的

冬天啊!真美,真好,真惬意!

寒风凛冽,大雪纷飞,山城一片枯黄,黯然失去了多彩的世界,这是我感觉的冬天;“千里冰封,万里雪飘„„”这是毛主席诗中的冬天。而老舍笔下的冬天,确是“响晴”的,而且是常绿的。

济南的冬天像一个慈祥的妈妈拥抱着美丽的济南城。她把小山编织成摇篮,哄着人们安然入睡。人们见到这小山,心中便有了依靠,因为妈妈是不会亏待孩子的。太阳似乎对济南情有独钟,总是冲着济南露出笑脸。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山,穿上小雪赋予的花衣,更是若若欲仙。济南的冬天的树,也不是枯黄一片,而是“常绿”的。是啊!在绿的小山中享受温暖太阳光的沐浴,多么美好的感受。难怪老舍先生要用那么多漂亮的词句描绘这一片在冬天的季节中若有似无的“春景”呢!

我所拥有的冬天,是使人冷得发抖的。而济南的冬天无限温暖。老舍的这篇文章让人感到的温暖,也许是老舍先生用笔从济南带来的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比令万千众生钟爱的春天更加美,美得摄人心魄。济南的冬天居然有这么大的魔力,能使人迷恋冬天,甚至不过分去迷恋春天!

济南的冬天读花后感篇七
《七年级语文语文同步由《春》和《济南的冬天》感受自然之美》

七上语文同步-由《春》和《济南的冬天》感受自然之美

上课日期:2014年11月29日 学员姓名: 任能 授课教师: 王芳

一、教学目标

1.感知内容,理清思路,揣摩词语,品味语言。

2.联系实际,广泛阅读,开阔视野;

二、知识要点 1.《春》的轮廓:

春草图——草报春 春花图——花争春 盼春——绘春{春风图——风唱春}——颂春

春雨图——雨润春 迎春图——人迎春

2.《春》重点问题分析:

◆小草偷偷地从土里钻出来

——“钻”字用得好,“钻”表现了生命力顽强,写出了春草而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。“偷偷地”要轻读,将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了,既没有了那种顽强的生命力,语言也不生动形象了。

◆“嫩嫩的,绿绿的”本该在“小草”的前面,为什么放在句末?

——放在句末,单独从句子中拿出来,主要是为了强调,突出了小草嫩绿的特点,同时使句子生动活泼,富有生气。读时第一个字重读,后两字要轻。将“嫩嫩的,绿绿的”放回原来应在的位置,作比较朗读,体味其不同的效果。

◆“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你”理解:

——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、春天是幸福,含有深情的感觉。

◆课文最后三段的三个比喻句,总写春天的新、美、力。春天是新的,她有旺盛的生命力;春天是美的,她活泼生动;春天是健壮的,她充满了力量。

◆“盼望着,盼望着”——期待春天的心情多么殷切。东风来了

——报告春天的消息。春天的脚步近了

——赋予春以人的动作,表现了作者殷切而又喜悦的心情。

3.《春》细节之处分析:

1.《春》选自《朱自清散文全集》。

作者:朱自清,现代散文家、诗人。

2.你还知道朱自清的哪些作品?

《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》。

3.《春》的主题思想:

这篇散文以诗的笔调描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画,赞美、抒写春的创造力以及春天带给人们的无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

4.本文运用比喻、拟人、排比等修辞手法写活了春天,请按要求分别摘抄句子。

比喻:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

拟人:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

排比:红的像火,粉的像霞,白的像雪。

5.《春》是一篇优美的写景抒情散文。全文可分为盼春、寻春、绘春、颂春这四部分(或者分为盼春、绘春、颂春这三部分)

6.“吹面不寒杨柳风”是南宋的志南和尚《绝句》中的诗句,句中的“杨柳风”是指春风。

7.第五段从以下三个角度描写了春风:春风拂面、风送花香、风传乐声。

8.第六段中“像牛毛,像花针、像细丝”是形容雨的细;其中形容雨细而闪烁的是像花针;形容雨细而连绵的是像细丝;形容雨细而密的是像牛毛。

9.“密密地斜织着”中的“斜织”在文中的意思是雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着,互相交错着飘落下来的样子;

“全笼着一层薄烟”中的“笼”字在描写景物中的作用是表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶,写出了春雨濛濛的景象。

10.第六段中,除雨外还写了人,有远有近,有静有动。请说说写了有关人的什么场景,写这些场景的作用是什么。

场景:写了灯光、撑着伞的人、慢慢走的人、工作的农民、草屋。

作用:烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

11.找出“春花图”(第四段)中你喜欢的句子,并加以点评。

句子:野花遍地是,杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 点评:用比喻、拟人,生动形象地写出了野花的闪耀明艳,逗人喜爱的感情。

12.写出含有“春”字的成语或诗句。

成语:(1)春华秋实 (2)如沐春风 (3)春风得意 (4)春暖花开

诗句:(1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

(2)好雨知时节,当春乃发生。

(3)野火烧不尽,春风吹又生。

(4)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

《济南的冬天》 1.主题:文章紧紧围绕“温晴”这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现读者一幅山清水秀,天蓝地暖的动人冬景图,抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,寄离了作者对祖国河山的热爱之情。

2.重点问题分析: ◆“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。

----用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“看护者”比喻四周的的小山,加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别可爱。

◆“一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”。

----“睡着”、“唤醒”是拟人的写法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了济南“暖和安适”的特点。

◆“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”

----“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情,它们都“安适地睡着”,尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应,用拟人的手法写活了济南。

◆雪后山景妙在雪光、雪色:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白

相映成趣;“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉;“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。

妙在雪态:“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静,写出动人的形态;“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女,写出雪的情态。 3.细节之处分析:

◆标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题,表明不同于其他地方的冬天,最后以“这就是冬天的济南”结束,有什么深刻的含义?

不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。其含义是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人留下无尽的回味。

◆济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

通过对比,写出了济南冬天的总特点是:无风、响晴、温晴。与北平相比,无风;与伦敦相比,响晴,宝地;与热带相比,温晴。 济南的地形特点,决定了济南冬天的特点“小山整把济南围了个圈儿,只是北边缺着点口儿。”

三.基础达标-----《春》阅读训练

(一)

小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

阅读上文,完成下列各题。

1、想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?( )

A、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)

B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

2、第二段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂盛, 、 的特征。

3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用?

4、作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么?用几句话把它描写出来。

5、景物本身没有思想感情的,但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。 6、第①段描述春天景象,先总写( ),后分写( )。

7、“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”是写花的( ),其特点是( )。

8、“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过( ),使描述更加( )。

9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托( )。

10、本文段共用了下列哪些修辞方法?( )

A、比喻、拟人、借代、引用

B、拟人、比喻、排比、夸张

C、比喻、夸张、排比、引用

D、拟人、借代、比喻、夸张

-----《济南的冬天》阅读训练

1.给加点字注音:

贮蓄( ) 着落( ) 薄雪( ) 济南( ) ....

2.联系上下文说说下列加点词的含义。

(1)响亮的天气,反有点叫人害怕 . ..

响亮:

(2)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。 ..

(3)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! ..

慈善:

(4)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 ..

卧:

(5)那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 ..

空灵:

3.指出下面句子所使用的修辞手法。

(1)山上的矮松越发的青黑 ,树尖上顶着一髻儿白花 ,好像日本看护妇。( )

(2)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。( ) 秀气:

(3)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。( )

(4)山坡山卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。( )

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍①上冒着点热气,水藻②真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

4、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”一词的准确解释是( )

A.灵活而不可捉摸 B.空洞、不可捉摸、神秘

C.空旷而有灵气 D.玲珑剔透

5、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是( )

A.澄清的河水 B.空中

C.天上 D.河水、空中、半空中、天上

6、作者写水藻之绿的目的是

7、作者没有直接写天气的“暖和”,但是却能让人感受到温暖,这是为什么?

8、文段的最后一句“这就是冬天的济南”与题目“济南的冬天”写法上有差异,是作者的笔误吗?

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济南的冬天读花后感篇八
《七年级语文语文同步由《春》和《济南的冬天》感受自然之美》

一、教学目标

1.感知内容,理清思路,揣摩词语,品味语言。

2.联系实际,广泛阅读,开阔视野;

二、知识要点 1.《春》的轮廓:

春草图——草报春 春花图——花争春 盼春——绘春{春风图——风唱春}——颂春

春雨图——雨润春 迎春图——人迎春

2.《春》重点问题分析:

◆小草偷偷地从土里钻出来

——“钻”字用得好,“钻”表现了生命力顽强,写出了春草而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。“偷偷地”要轻读,将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了,既没有了那种顽强的生命力,语言也不生动形象了。

◆“嫩嫩的,绿绿的”本该在“小草”的前面,为什么放在句末?

——放在句末,单独从句子中拿出来,主要是为了强调,突出了小草嫩绿的特点,同时使句子生动活泼,富有生气。读时第一个字重读,后两字要轻。将“嫩嫩的,绿绿的”放回原来应在的位置,作比较朗读,体味其不同的效果。

◆“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你”理解:

——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、春天是幸福,含有深情的感觉。

◆课文最后三段的三个比喻句,总写春天的新、美、力。春天是新的,她有旺盛的生命力;春天是美的,她活泼生动;春天是健壮的,她充满了力量。

◆“盼望着,盼望着”——期待春天的心情多么殷切。东风来了

——报告春天的消息。春天的脚步近了

——赋予春以人的动作,表现了作者殷切而又喜悦的心情。

3.《春》细节之处分析:

1.《春》选自《朱自清散文全集》。

作者:朱自清,现代散文家、诗人。

2.你还知道朱自清的哪些作品?

《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》。

3.《春》的主题思想:

这篇散文以诗的笔调描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画,赞美、抒写春的创造力以及春天带给人们的无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

4.本文运用比喻、拟人、排比等修辞手法写活了春天,请按要求分别摘抄句子。

比喻:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

拟人:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

排比:红的像火,粉的像霞,白的像雪。

5.《春》是一篇优美的写景抒情散文。全文可分为盼春、寻春、绘春、颂春这四部分(或者分为盼春、

绘春、颂春这三部分)

6.“吹面不寒杨柳风”是南宋的志南和尚《绝句》中的诗句,句中的“杨柳风”是指春风。

7.第五段从以下三个角度描写了春风:春风拂面、风送花香、风传乐声。

8.第六段中“像牛毛,像花针、像细丝”是形容雨的细;其中形容雨细而闪烁的是像花针;形容雨细而连绵的是像细丝;形容雨细而密的是像牛毛。

9.“密密地斜织着”中的“斜织”在文中的意思是雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着,互相交错着飘落下来的样子;

“全笼着一层薄烟”中的“笼”字在描写景物中的作用是表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶,写出了春雨濛濛的景象。

10.第六段中,除雨外还写了人,有远有近,有静有动。请说说写了有关人的什么场景,写这些场景的作用是什么。

场景:写了灯光、撑着伞的人、慢慢走的人、工作的农民、草屋。

作用:烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

11.找出“春花图”(第四段)中你喜欢的句子,并加以点评。

句子:野花遍地是,杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 点评:用比喻、拟人,生动形象地写出了野花的闪耀明艳,逗人喜爱的感情。

12.写出含有“春”字的成语或诗句。

成语:(1)春华秋实 (2)如沐春风 (3)春风得意 (4)春暖花开

诗句:(1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

(2)好雨知时节,当春乃发生。

(3)野火烧不尽,春风吹又生。

(4)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

《济南的冬天》 1.主题:文章紧紧围绕“温晴”这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现读者一幅山清水秀,天蓝地暖的动人冬景图,抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,寄离了作者对祖国河山的热爱之情。

2.重点问题分析: ◆“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。

----用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“看护者”比喻四周的的小山,加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别可爱。

◆“一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”。

----“睡着”、“唤醒”是拟人的写法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了济南“暖和安适”的特点。

◆“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”

----“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情,它们都“安适地睡着”,尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应,用拟人的手法写活了济南。

◆雪后山景妙在雪光、雪色:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映成趣;“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉;“一道儿白,

一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。

妙在雪态:“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静,写出动人的形态;“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女,写出雪的情态。 3.细节之处分析:

◆标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题,表明不同于其他地方的冬天,最后以“这就是冬天的济南”结束,有什么深刻的含义?

不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。其含义是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人留下无尽的回味。

◆济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

通过对比,写出了济南冬天的总特点是:无风、响晴、温晴。与北平相比,无风;与伦敦相比,响晴,宝地;与热带相比,温晴。 济南的地形特点,决定了济南冬天的特点“小山整把济南围了个圈儿,只是北边缺着点口儿。”

三.基础达标-----《春》阅读训练

(一)

小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

阅读上文,完成下列各题。

1、想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?( )

A、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)

B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

2、第二段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂盛, 、 的特征。

3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用?

4、作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么?用几句话把它描写出来。

5、景物本身没有思想感情的,但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。 6、第①段描述春天景象,先总写( ),后分写( )。

7、“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”是写花的( ),其特点是( )。

8、“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过( ),使描述更加( )。

9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托( )。

10、本文段共用了下列哪些修辞方法?( )

A、比喻、拟人、借代、引用

B、拟人、比喻、排比、夸张

C、比喻、夸张、排比、引用

D、拟人、借代、比喻、夸张

-----《济南的冬天》阅读训练

1.给加点字注音:

贮蓄( ) 着落( ) 薄雪( ) 济南( ) ....

2.联系上下文说说下列加点词的含义。

(1)响亮的天气,反有点叫人害怕 . ..

响亮:

(2)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。 ..

(3)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! ..

慈善:

(4)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 ..

卧:

(5)那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 ..

空灵:

3.指出下面句子所使用的修辞手法。

(1)山上的矮松越发的青黑 ,树尖上顶着一髻儿白花 ,好像日本看护妇。( )

(2)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。( )

(3)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。( ) 秀气:

(4)山坡山卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。( )

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍①上冒着点热气,水藻②真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

4、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”一词的准确解释是( )

A.灵活而不可捉摸 B.空洞、不可捉摸、神秘

C.空旷而有灵气 D.玲珑剔透

5、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是( )

A.澄清的河水 B.空中

C.天上 D.河水、空中、半空中、天上

6、作者写水藻之绿的目的是

7、作者没有直接写天气的“暖和”,但是却能让人感受到温暖,这是为什么?

济南的冬天读花后感篇九
《最宝贵的温晴——《济南的冬天》读后感》

最宝贵的温晴——《济南的冬天》读后感成长在一座四季分明的城市,我早已习惯于依靠天气预报来决定穿着,随着季节的更替计算时光。我常怀疑自己会很轻易地忘掉生活中细微的冷暖。来到徐州已近三年,在寒潮频频肆虐的当下,偶然间再一次读到老舍先生的作品《济南的冬天》,竟觉得每一寸细枝末节都温暖了起来。济南的冬日是响晴的,没有风声也不见烈日,总是洋溢着平和的温柔;济南的小山是秀气的,把整个城市平静地环抱在中;济南的雪是体贴的,就那么妙的一点小雪,是古城冬景中最优雅的点缀;济南的水是温热的,要在冬天把所有的绿都满满呈现出来,让人觉得新鲜的暖春很快就要到来。寥寥数百字之间,济南的山水草木,处处都充满了生命的喜悦和温和的保护:舒适的小摇篮,俏丽的白花,娇羞的薄雪,剔透的蓝水晶……此情此景,溢于言表。老舍先生用最温情的笔触勾勒出明媚的济南,把心中的温暖描摹给每一个人听。北中国的历史底蕴和文化内涵是令人肃穆的。苍凉沉郁的气候环境,硝烟弥漫的割据战争,中国北方在很大程度上代表了中国整体的民族气质。天子脚下历尽繁华的北京,码头密布痞气十足的天津,海天一色豁然开朗的大连,沃野千里物产富饶的太原,甚至身居要塞衢通南北的徐州……这诸多城邑之间,偏有一座与世无争、温润如玉的济南城,正似绵延千百里的灿烂和苍翠、沉静和秀丽,都被安详的容纳在这一圈环抱之中。在这环抱的中央,所有的灵秀和单纯仿佛都悄悄融化、蒸发了,就算寻觅不得,也可以随时体会到那样的气息在周围氤氲。也许济南正是拥有了这些珍贵的温晴,才无愧为一处宝地。文学大师老舍先生的文字中,透露出平静的张力。虽不足千字,却有丰富的人文气息荡漾在字里行间,让人读来不胜欣喜。据老舍先生的夫人胡青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年”。那些盎然的春意,那些温柔的小雪,那些静卧的小村庄,处处映衬着作者温和平静的心境和典雅的生活态度。可惜,即使是老舍先生本人,也仅仅拥有那么一段风景秀丽沿途欣赏的时光,然而生命中拥有过这样的平淡美好——即使不算长久,也足可以称得上无憾了吧?今天的济南依然被称为“最慢的城市”。诚恳的土壤,静默的街巷,城里的人们目光坦然,步态自如,仿佛只是一边散步一边发呆,要让自己的心灵澄澈起来。似乎对济南人而言,生活唯一的目的就是享受这份无关紧要的心情。即使偶有人形色匆匆,可是瞬间,城市就被他抛到身后去了,互

不挽留。焦虑不属于济南人,那份毫无顾忌的闲适和清逸,实在令旁人羡慕不已。所谓的“城市性格”,正是在四季更替和历史的变迁中逐渐形成,又在文人墨客的笔下逐渐呈现,为人所熟知的。老舍先生在长篇散文《一些印象》中,以他生动而传神的笔触,渐将他的第二故乡相册般一页页翻开。文字里的风景总是能给读者留下久久回味的想像和油然而生的向往,《济南的冬天》能成为其中最经典的节选单独成文,最美之处莫过于于文末的点睛之笔:“这就是冬天的济南。”只淡淡的一句,无需华丽的言辞和冗杂的修饰,跃然纸上的,正是这份纯粹而朴实的珍爱。

济南的冬天读花后感篇十
《济南的冬天阅读》

《济南的冬天》Ⅰ

训练一

一、 从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音,写在横线上。

1、济 南真得算个宝地。(jì jí jǐ)

2、暖和安适地睡着 „„(zháo zhuï zhe)

3、好像日本看 护妇(kān kàn)

4、那点薄 雪好像忽然害了羞„„(bï báo bî)

二、填空题:

1、《济南的冬天》一文的作者 ,原名 ,字 ,北京人。他是我国 代著名的 、 。主要作品有小说《 》、《 》,话剧《 》、《 》等。

2、全文围绕济南的冬天 的特点来写。文章第1自然段先用 的写法,从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点,然后具体描绘了济南暖冬的图景:一是济南的山景——分别写了:阳光朗照下的山,突出其 的特点; 的山,突出其 ; ,突出其 ;二是济南冬天的水,着眼于表现其 的特点。

3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释,但其中漏了一句,你能否根据语境,为他补上恰当的一句呢?

如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,

……

三、理解下面语句,回答括号中的问题。

1、济南的冬天是没有风声的。(去掉“声”字可以吗?为什么?)

答:

2、就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(这里的“秀气”二字有怎样的表达作用?)

答:

四、结合语境解释下面句中加点的词语。

(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。 响亮:

(2)„„因为有这样慈善的天气,干啥还希望别的呢!

慈善: 训练二

一、阅读下文,回答问题。

⑴古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

⑵那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!B看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

1、给文中加点字注音。

水藻( ) 贮蓄( )( ) 长枝( ) 澄清( )

2、第⑵段的描写对象是 ,其特征是 。

3、第⑵段呼应开头,点出“温暖”之意的句子是:

4、“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是

5、划线句A采用了 的修辞手法,把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的

是: 。

6、划线句B是一个比喻句,其本体是 ,喻体是 。你

能否从语段中再找出其他的比喻句?(至少一例)如:

7、这两段文字表现了济南冬天 的特点。

《济南的冬天》Ⅱ

第一部分:

1.老舍原名 ,字 ,代表作有长篇小说 等。(3分)

2.根据拼音写汉字或给加点字注音:(3分)

着落( ) 狭窄( ) 贮蓄( ) 济南( )

3.解释句中词语的意思:(4分)

①在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

温晴:

②济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

秀气:

③就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

不忍得:

④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

卧:

4.把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文:

⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得

新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和

振奋。⑷道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。⑸到了夏天,大地上一片葱茏。

⑹面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是: 。(3分)

5、第一自然段作者连用了“奇迹”“怪事”等词,把济南的冬天与别处的作了对比,总写了

济南冬天的特点,实际是在说,北京的冬天 ,济南的冬天却 ;伦敦的

冬天 ,而济南的冬天却 。(4分)

6、“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地

说„„”作者把济南周围的小山比作“小摇篮”,不仅仅是因为形似,更包含着某种感情,

请谈谈你的理解。(3分)

7、“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”这句中的“就是”是什么意思?

这句话写出了山的什么特点?表达了作者的什么感情?(3分)

8、下面运用的修辞手法不同于其他三句的是( )(3分)

A、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

C、天儿越晴,水藻越绿,就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要

在水里照个影儿呢!

D、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

9、“整个是块空灵的蓝水晶”句中“空灵”的意思是 。(3分)

10、填入横线处与下文衔接最恰当的一项是( )(3分)

。一看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才;二看有没有毅力和决

心,能否一辈子坚持学习下去。

A.一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法

B.一个人能否成才,要看以后学习得怎样

C.一个人要能成才,必须坚持学习

D.一个人要能成才,要看以后的态度。

第二部分:

(一)

设若单单只有阳光,那么算不了出奇。请闭上眼睛想( )一个老城,有山有水,全在天

底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整

把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在

一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们

在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看

到山上,便不知不觉地想:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿

起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还

希望别的呢!

11.括号处应填的一个标点是: (3分)

12.文段第一句是结构上的作用是什么?(3分)

13.解释下列词语在文中的意思:(2分)

着落: 慈善:

14.文段中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。(3分)

15.指出作者描绘景物的观察角度。(3分)

16.济南为什么是个理想的境界?(3分)

17.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(3分)

18.“小摇篮”比喻 ,作用是 ,“小”照应了前面 一词。(3

分)

19.文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么?(3分)

20.若用平实的语言概括加横线这句话,应

是: 。(3分

(二)

【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿

出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳

还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而

下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄

草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

【乙】再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有

河,有湖,这是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自

然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水

的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只

说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜

绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受

那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着

绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。

只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

21.两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是 的水,乙文写的是 的水。(2分)

22.甲文中水的特点是 ,乙文中水的特点是 。(4分)

23.同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的

“ ”,乙文中的“ ”。(4分)

24.理解下面两个句子的意思:(4分)

①这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧?

25.将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好?(3

分)

《济南的冬天》Ⅲ

一、基础知识探究:

(一)你能根据拼音写出对应的汉字吗,你能给划线的字注上拼音吗?

jǐ( )南 xiāng ( )嵌 chãng( )清 水zǎo ( ) zhù ( )蓄 奇迹( ) 暖和( ) 着( )落 髻儿( ) 看( )护

(二)请朗读课文的最后一句话“这就是冬天的济南”,它的重音正确的一项是( )

A. 这就是冬天的济南 B、这就是冬天的济南

C、这就是冬天的济南 D、这就是冬天的济南

(三)请写出“慈善”、“宽敞”、“澄清”三个词的反义词,并用这三个词分别造句。

1. “慈善”反义词:_____________,

造句:____________________________________________________________________________

2. “宽敞”反义词:_____________,

造句:____________________________________________________________________________

3. “澄清”反义词:_____________,

造句:____________________________________________________________________________

(四)请揣摩下列语句,说说划线的词语好在哪里。

1.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

___________________________________________________________________________________

2.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

___________________________________________________________________________________ 3.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

___________________________________________________________________________________

4.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

__________________________________________________________________________________

(五)请指出下列各句中运用了哪些修辞手法。

(1)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光„„( )

(2)空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。( )

(3)山坡上卧着写小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。( )

(4)红的像火,粉的像霞,白的像雪。( )

(六)填空题。

1、《济南的冬天》作者_____________,原名_____________,字_______________。

2、作者紧紧抓住济南冬天“___________________”这一特点,通过与北平、伦敦、热带的 ____________________,写出济南冬天无________、无_________、无___________的奇迹。

3、作者把济南比作“_____________”,把山坡上小村庄的雪景比作“____________________”,把整个冬天的济南比作一块“____________________”,无不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山,不冷的冬天,是恰到好处的。

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