忻州市教育局官网

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忻州市教育局官网(一)
忻州市教育局网2016忻州中考成绩查询入口

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忻州市教育局官网(二)
承德市教育考试招生信息网入口http://121.26.200.150

 

承德市教育考试招生信息网网址http://121.26.200.150/

承德市教育局招生办公室中考业务电话:2131563  

承德市教育局招生办公室高考业务电话:2131525
 
 点击进入承德市教育招生考试信息网2013成绩查询入口

承德市教育局地址：承德市双桥区大老虎沟口 邮政编码：067000

 

忻州市教育局官网(三)
2016年忻州市高中阶段教育学校招生录取方案

2016年忻州市高中阶段教育学校招生录取方案

一、根据省教育厅文件精神，结合我市实际制定2016年普通高中、职业高中（职业中专）招生录取办法：

（一）录取原则

坚持公开、公平、公正的原则，严格按照考生志愿从高分到低分择优录取。 （二）录取批次

第一批：忻州市第一中学校

第二批：忻州市第十中学、山西省定襄县定襄中学校、原平市范亭中学、原平市第一中学、山西省河曲县中学校、忻州师范学院附属外国语中学、忻州实验中学校、忻州一中新校区

第三批：其他普通高中、职业高中（职业中专） （三）录取办法

1．根据学校招生计划、考生志愿及中考成绩，划定各学校统招录取线。

2．忻州市第一中学校、忻州市第十中学分校定额招生计划在统招线下30分以内完成。未完成的分校定额招生计划由本县（市、区）统筹择优录取；本县（市、区）仍完不成分校定额招生计划的，全市统筹择优录取。其余学校的录取控制线由其教育主管部门根据实际情况划定后，报市中考招生办备案。

3．各学校录取新生时，如遇同等分数，按照语文、数学、英语、理综、文综的顺序优先录取单科成绩高的考生。

二、山西省2016年五年制高职（五年一贯制、三二分段）院校和普通中专学校填报志愿的时间、办法及招生计划请登录：/news/zzks/index.html 输入准考证号、密码（身份证后6位），进入高职、普通中专填报志愿系统。

三、附件：

附件1：2016年普通高中、职业高中（职业中专）招生录取工作日程安排

附件2：山西省2016年五年制高职（五年一贯制、三二分段）院校和普通中专学校招生录取工作日程安排

附件3： 2016年忻州市普通高中和职业高中（职业中专）学校志愿填报说明 附件4：网上填报普通高中、职业高中(职业中专)志愿表 附件5：忻州市2016年普通高中学校名称、编码及计划 附件6：忻州市2016年职业高中（职业中专）学校名称、编码

附件7：忻州市2016年忻州市第一中学校、忻州市第十中学招生指标分县(市、区)计划

附件1：

发表时间：2016/6/30 16:11:59

2016年普通高中、职业高中（职业中专）招生录取工作日程安排 1、7月5日公布中考成绩，7月9日查卷； 2、7月7日——7月11日网上填报志愿； 3、录取工作7月15日——7月25日进行； 4、补录工作8月5日——8月15日进行。

附件2：

山西省

附件3：

2016年忻州市普通高中和职业高中（职业中专）学校志愿填报说明

一、考生登录忻州市中考网址：

输入准考证号、密码，进入中考网上填报志愿系统。

二、进入中考网上填报志愿系统后，仔细阅读“志愿设置说明”，点击“下一步”按钮，进入填报志愿

页面。

1、考生按操作界面显示的志愿栏设置，根据可填报的学校志愿，将所选的学校编码及名称填入对

应的录取批次栏目内。确认无误后，点击“确认”按钮提交志愿信息（一经确认不能更改）。 2.网报志愿期间考生可查询、修改（未点击“确认”提交前）自己的志愿信息并可打印，逾期不能修

改，系统会记录详细的操作日志。

3.考生须在规定时间内填报志愿，逾期系统将关闭。未填报志愿的考生将视为主动放弃填报志愿，

其后果由考生本人及其监护人负责。

三、考生登录系统的准考证号为报考2016年山西省高中阶段教育学校招生考试使用的准考证号，

初始登录密码为考生的报名号。考生首次进入系统后必须更改初始登录密码，密码要牢记并保密，切勿泄漏，因密码外泄而导致报考志愿被他人更改及其它后果的，由考生本人负责。考生如果忘记密码，必须由本人持准考证到所在县（市、区）招办重置密码。在填报志愿期间，各县（市、区）招办要安排专人负责考生密码的重置、管理工作。 四、普通高中、职业高中（职业中专）志愿表的设置

志愿表按录取批次分三批设置。第一批设一个志愿栏，第二批设五个志愿栏，第三批设五个志愿栏。 五、考生根据自己的中考成绩，参照各学校招生计划及生源范围选报志愿，并将所选学校编码及名

称填入志愿表各批次相对应的志愿栏内。

六、普通高中、职业高中（职业中专）志愿网上填报的时间及注意事项： 1.考生填报志愿的时间为7月7日8时至7月11日18时。

2．系统要求考生必须在登录系统30分钟内完成志愿填写并保存，时间终止时，系统将自动退出

当前登录，考生需再次登录进行填报。建议考生填写志愿前可先下载打印志愿表进行志愿预填，待填好后再上网输入选报的志愿信息。（考生填报的志愿信息，只有在点击“确认”成功后，方可生效。）

3.考生志愿必须由考生本人填写，任何单位或个人不得强迫或者代替考生填报志愿，如出现上述情

况，考生可向当地的教育纪检部门投诉。

4.填报志愿时，考生和家长严格按照市中考招生办公布的招生学校及生源范围选报志愿，要特别注

意各类学校的录取批次和顺序，以及各学校的办学性质和收费标准。

5.考生若被所报普通高中学校录取，则应按时报到，否则将被取消录取资格，不能参加其他普通高

中录取。

6.市中考招生办将按考生所报志愿依次进行录取。考生若被前面志愿录取，不再考虑后面志愿,所【忻州市教育局官网】

以不要盲目填报。

附件4：

网上填报普通高中、职业高中(职业中专)志愿表

附件5：

忻州市2016年普通高中学校名称、编码及计划【忻州市教育局官网】

忻州市教育局官网(四)
教育局联系方式

忻州市教育局官网(五)
【忻州师范学院排名】忻州师范学院特色专业-忻州师范学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【忻州师范学院排名】忻州师范学院特色专业-忻州师范学院录取分数

线

忻州师范学院成立于1958年,是经国家教育部批准组建的全日制本科普通高等学校，学士学位授予单位，座落在佛教圣地五台山脚下的温泉之乡??山西省忻州市，有北同蒲铁路、京原铁路、大运高速公路经过，交通十分便利，经高速公路35分钟即可抵达省会太原。 近年来，在上级和地方的大力支持下，在全院师生的共同努力下，在政府应投资一直没有到位的情况下，近几年积极自筹了2亿多元投入基本建设，逐步改善了办学条件，各项事业健康快速地跨越式发展，学生规模从合并前原忻州师专等四校的普通专科学生和成人教育学生总共不到2500人，发展到目前院本部的在校全日制普通本专科生8300余人、成人教育本专科生近2000人，总计各类学生近万人的规模，毕业生就业率连续三年达到91％以上。 我院院本部现有3个校区，占地面积327.6亩，建筑面积近30万平米，有17个教学系和3个教学部（中文系、外语系、政治系、历史系、数学系、物理系、电子系、化学系、生物系、计算机系、地理系、教育系、经济管理系、法律系、艺术系、美术系、体育系、公共外语教学部、政教部、基础部），有23个本科专业，26个专科专业，教职工近1100人，专任教师500多人，其中副高以上职称教师160多人。学院拥有先进的计算机校园网络（千兆以太网），联通因特网和中国教育科研网，建有先进的多媒体电教系统、语音室、近代物理、物理化学、琴房、电脑绘画室、心理仪器测试室、地理实验室、计算机房、案例教室、图书馆、体育馆等良好的教学科研基础设施，设有山西省五台山文化研究中心、五台山文化研究所、山西省陶行知教育思想研究所、元好问研究所、教育科学研究所、基础教育研究所、忻州文化发展战略研究中心、忻州方言与文化研究中心、材料科学研究所、生化分析材料研究所、陶行知研究会等多个学术研究机构，出版党委机关报《忻州师院报》（半月刊）、文理综合版学报《忻州师范学院学报》（双月刊），图书馆藏书近80万册，期刊3300余种，另设有近300个座位的电子阅览室和12个普通阅览室，可同时容纳1000余人学习，全部实现了自动化管理。 化学专业是省级品牌专业。物理化学学科为省级重点扶持学科。五台山文化研究、元好问研究在全国处于领先水平。特别是五台山文化研究，是我院的特色科研项目和重

点科研项目，山西省五台山文化研究中心就建在我院，该领域的研究积极服务于我省和地方的经济与社会发展，取得了较好成绩。此外，我院还与忻州市委市政府共同建立了忻州文化发展战略研究中心等研究机构，促进了地方文化、经济的发展。 我院设有忻州师范学院附属外国语中学，为山西省教育厅直属的完全中学，性质为公办民助。经省教育厅和学院党委同意，2005年4月18日，忻州市教育局下发“忻教字［2005］31号”文件，批准附中初中、高中均为十六轨制。目前，附中有教师180余人，全部为大学本科以上学历，其中，硕士研究生占11％，国家级优秀教师和骨干教师15人，省级优秀教师、学科带头人、教学能手28人，市级优秀教师、教学能手52人，市级以上（含市级）优秀教师占到全校教师总数的69％。2006年?2007年，附中将新增教师100名左右，教师总数将达到300人左右。目前，在校初、高中学生3000余人，基础设施建设方面，截至2006年下半年开学，共投入6000万元，建成两栋设施齐全的学生公寓楼，一个高标准餐厅，一座占地1000平米、藏书80万码洋的大型图书馆。目前，长度156米，局部7层、主体6层的教学楼正在施工，计划2006年夏天建成。教学设备方面，2006年下半年开学前，计划投资1000万元，届时将配置96个高标准的多媒体教室，4个多媒体语音室，4个先进的计算机室，20个高标准的理化生实验室，1000平米的现代化阅览室，校内联网的计算机将达到500台。设施齐全的新学生公寓可容纳4000个床位，按班容量不超过56人计算，可容纳学生5000余人。附中创办四年来，在上级和地方领导的大力支持下，依靠广大师生艰苦创业，无私奉献，取得了显著的办学效益，2004年首届初中毕业生在全市参加中考的362所学校中取得均分、及格率、优生率三项综合排名第一名，首届高中毕业生参加高考，六项指标综合权重在全市参考的42所高中排名第二，被评为优质高中教育学校。2005年参加中考的225人，总分515分以上的131人，有5人跻身全市前10名，优生率位居全市第一；参加高考的369人，达线146人，达重点线的58人，总达线数比去年翻了一番，达线数增幅率为全市第一。 学院设有忻州师范学院专科部、五寨分院，均为独立法人单位，人、财、物均由地方政府管理，教学业务均由学院统一管理，招生计划由学院编制，毕业证由学院发放。 多年来，我院始终坚持“为山老贫困地区服务，为基础教育服务，为地方经济和社会发展服务”，把

“培养有正确的人生观、世界观和价值观，掌握了中学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能，愿意到基层包括农村献身党和人民的基础教育事业的合格教师”作为办学指导思想。1997年以来，我院实施了“411工程”，组织师范专科学生在三年学习期间，到贫困地区乡镇初中顶岗实习半年，进行支教扶贫和省情教育。至今已组织18批、近4500多名学生，到国定贫困县河曲县、五台县、静乐县、繁峙县以及原平市共5个县市的120多个农村初中进行了顶岗实习支教扶贫，受到了教育部、省教育厅、地方党委政府和顶岗实习支教扶贫学校的好评。原国家教委主任朱开轩同志来我院考察时，高度评价“411工程”除具有直接支持山老贫困地区基础教育事业，很大程度上解决了农村学校师资严重短缺的问题这一现实意义外，对大学生思想政治教育、省情教育、树立和巩固为农村基础教育服务的思想，均有长期的积极促进作用。新华社、《新华每日电讯》、《中国教育报》、《山西内参》、《山西日报》等多家媒体多次对“411工程”进行了专题报道。 我院大力加强党的建设、师德师风建设、基础设施建设、师资队伍建设、学科建设和课程建设，全面建设和谐校园、节约型学校，党建和思想政治工作、教学、科研、学生管理、后勤、基建等各项工作都取得了显著成绩，先后荣获“山西省模范单位”等省级以上表彰奖励40多次，培养合格师资和各级各类人才4万多人，其中师范类毕业生85％以上成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干，为我省及地方教育、经济和社会全面进步做出了应有的贡献，学院事业呈现出生机蓬勃的大好局面。 自2002年5月起，我院在山西省高校率先组织开展为中华骨髓库捐献造血干细胞并捐赠善款活动，至今已累计捐献1000人份造血干细胞和35万元善款，是我省捐赠人数最多、捐款数额最大的单位，广受社会各界好评。 目前，我院正在抓住高教事业大发展的机遇，忠实实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持“为基础教育服务，为山老贫困地区服务，为地方经济建设服务”的宗旨，全面深化教学等各项改革，大幅度提高教学质量、办学水平和社会效益，力争顺利通过2007年教育部教学工作水平评估，尽快建设成为多学科协调发展，若干学科在国内外有较大影响，具有明显师范特点和突出地方特色的合格的教学型本科师范院校，为山老贫困地区基础教育事业培养更多德智体美全面发展、富有创新精神和实践能力的高

素质师资，为国家、山西和忻州市的基础教育、经济文化与社会全面进步，做出更大的贡献。   忻州师范学院招生网站: /daxue-jianjie-1580.html

忻州市教育局官网(六)
忻州市2011-2015年教育改革和发展规划

忻州市2011-2015年教育改革和发展规划

未来五年，是忻州全面建设小康社会的关键时期。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的新忻州具有决定性意义。根据市委提出的“三五“工作总要求和实现主要经济指标翻一番以上的战略部署，为全面贯彻落实全国教育工作会议精神，促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快科教兴市和人才强市进程，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共忻州市委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，结合忻州实际，特制订本规划。

一、“十一五”教育事业发展的基本情况【忻州市教育局官网】

改革开放以来，特别是“十一五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市教育事业得到了长足发展，取得了巨大成就。全面实现城乡免费义务教育，高中教育快速发展，职业教育得到重点加强，高等教育有新的突破，继续教育受到普遍重视，教育公平迈出了坚实的步伐，为忻州的经济建设和社会发展提供了重要的人力支撑，做出了巨大贡献，为教育强市奠定了良好基础。

（一）教育发展水平明显提高

2009年，全市幼儿园毛入园率为44.5%，8个县达到满足学前三年教育。全市小学适龄儿童入学率达到99.94％，年巩固率达到99.68%，初中适龄人口入学率达到98.7％、年巩固率达到98.15%，九年义务教育完成率达到98%；高中阶段在校学生12.4万人，每万人口在读高中段学生422人，高中阶段毛入学率达到85%；人口平均受教育年限达到9.3年。教育发展各项指标均达到或超过《“十一五”规划》所确定的预期目标。

（二）师资素质显著增强

全市各级各类教育专任教师合格率已基本达到规划所确定的预期目标，普通高中教师合格率达到95％;初中教师本科以上学历达到52％以上；小学教师专科以上学历达到76%。

教师继续教育制度不断完善，通过建立促进教师终身学习和专业发展的激励机制，加大教师培训工作力度，累计培训2.4万人次，有效提升了教师队伍的整体素质，激发了广大教师的工作活力；通过大力实施 “名师工程”，进一步加强骨干教师队伍建设，建立名校长、名教师和骨干教师、学科带头人教育培训机制。“十一五”期间，培养市级教学名师45人，省级学科带头人181人，省级骨干教师313人，培养226名市级学科带头人，涌现出一大批优秀教师群体，省特级教师达46人，省级以上模范教师62人，省级以上优秀教师45人。

（三）素质教育实施迈出新步伐，教育质量明显提升

学校德育工作的针对性与实效性得到切实加强。以日常行为规范教育和基础文明养成教育为重点，思想品德教育、理想信念教育、明礼诚信教育等德育活动深入开展；学校体育、艺术和卫生工作进一步强化，启动实施“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼一小时；围绕教学中心，全面推进基础教育课程改革，通过优化教育教学策略，强化教研科研，实施精致管理，教育教学质量明显提高，高考成绩取得历史性突破。

（四）职业教育服务经济社会的能力进一步增强

“十一五”期间新建1个县级职教中心、1所县级职业中学，每县有1所集职教、成教、培训、科技引进、实验推广、学历教育为一体的综合性中等职业技术学校，全市中等职业教育学校50 所，在校生40172人。

高等职业教育快速发展。忻州高等职业技术学院建设已基本完成，招生规模达到6300人。

骨干专业建设取得初步成效，建成省级示范专业1个，职教实习实训基地2个。职业教育基础能力建设进一步增强。

社区教育工作稳步推进，3个县达到科教兴县标准。

（五）城乡教育均衡发展取得新进展

义务教育标准化建设工程全面实施，10个县达到义务教育标准化建设要求。围绕新农村建设，资源配臵进一步向农村教育倾斜。“十一五”期间，全市累计投入24.7亿元，全面完成了校舍安全工程，累计改造危房217.88万平方米；投入近1.2亿元，加强以实验、图书、体育、艺术器材配备为主要内容的农村中小学基础设施建设，使农村中小学教学条件进一步改善。优质教育资源进一步扩大，创建8所省级示范高中学校；教育信息化应用取得新突破，农村现代远程教育工程覆盖所有农村学校，农村中小学办学水平现代化进程明显加快，城乡之间、区域之间、校际之间的差距进一步缩小。

（六）教育发展环境明显优化

各级党委、政府把教育工作摆上重要位臵，不断完善组织领导机制、工作推进机制和考核奖励机制，有力推动了教育事业的快速发展。教育财政保障能力不断增强，财政对教育的投入力度不断加大；实现城乡免费义务教育；努力推进教育公平，教育帮扶体系日趋完善，对农村义务教育阶段30万名学生全部免费提供教科书，对10.05万农村寄宿学生落实生活补助费6211万元。各相关部门积极服务教育事业改革和发展，全社会发展教育的良好氛围日渐浓厚，形成了支持教育发展的工作合力。教育系统注重加强政风行风建设，教育质量、招生、收费等热点难点问题得到较好解决，学校规范管理、科学管理、民主管理的水平不断提升，人民群众对教育的满意度不断增强。

二、教育发展面临的主要困难与挑战

全市教育事业“十一五”发展规划总体实施情况良好，但与规划所确定的建立和完善现代国民教育体系、基本实现教育现代化的目标相比还存在较大的差距。教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。特别是《“十一五”规划》力图解决的一些深层次矛盾和问题没有得到根本解决，同时新的问题又开始产生，教育面临着新的挑战。主要表现在：

（一）经济社会发展对教育提出新要求

全市经济社会的加快发展，对教育改革发展产生深刻影响。未来几年，全市总体上仍处于工业化加快发展期、城市化快速推进期，同时又面临着国内加速经济发展方式转变、资源环境约束加剧和转型期社会矛盾增多等方面的挑战。全市的经济发展方式、社会结构等将面临全面、深刻的转型，人才市场将成为教育资源配臵的重要导向，产业结构调整和技术进步，对全市教育结构调整和人才培养模式改革提出了新的要求；社会和谐程度的提升，要求实现教育区域之间、城乡之间的均衡发展，政府对弱势群体受教育将承担起更大的责任;人民群众对教育的支撑能力不断增强，对教育的各种需求特别是对优质教育资源的需求日益增长。

（二）适龄人口变化呈现出新特点

全市继续保持较低的人口增长水平。随着学龄人口高峰的移动，幼儿教育、义务教育、高中阶段教育及高等教育普及压力有所减缓，由学龄人口降低所形成的投资浓缩效应，为推进义务教育优质均衡发展、普及幼儿教育、高中阶段教育、高等教育创造了较为有利的人口环境。但中小学配套建设的保障机制尚未有效建立，城市、县镇义务教育学校配套建设滞后于迅猛发展的城镇化进程，不能适应人口再分布的变动趋势，造成局

部地区教育资源短缺，学生难以就近入学，加剧了区域间生源负载的不均衡性。

（三）城镇化进程加快使教育面临新任务

根据忻州市城镇体系规划，至2015年全市的城市化水平达到47.5%，迅速推进的城镇化进程为教育事业的发展提供了难得的机遇，也使教育事业面临前所未有的挑战。城镇化进程加快，不仅为农村劳动力转移培训提供了巨大需求，伴随着产业结构调整升级和技术进步所创造的新的就业岗位，拉动职业教育加快培养适用技术人才，各类职业培训和继续教育的需求将迅速增长，从而引发各类教育资源的整合与重组；人口分布格局将进一步发生变化，要求学校布局也必须相应改变，基础教育设施投资出现新的增长需求。

在全面建设小康社会的历史进程中，我们正面临着工业化、信息化、城镇化、市场化和农业产业化的新形势，面临着实现转型发展、安全发展、和谐发展的新任务。必须坚定不移地实施科教兴市战略和人才强市战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，解放思想，改革创新，从全市经济社会发展的全局中去谋划教育，从全省乃至全国教育的大背景中去推进教育，从教育现代化发展的趋势上去创新教育，实现忻州教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在经济建设和社会发展中的基础性、先导性、全局性地位和作用。经过五年的努力和奋斗，为在下一个五年规划期间基本实现忻州教育现代化奠定坚实基础。

三、“十二五”教育发展的指导思想和主要任务

（一）指导思想和战略目标

我市教育改革和发展的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴市战略和人才强市战略。围绕市委提出的“三五“工作总要求，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育现代化水平，遵循教育规律，大力推进素质教育，不断深化教育教学改革，提高教育教学质量，全面推进教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育。

全市教育改革和发展的战略目标是：依照现代教育发展要求，解决制约忻州教育事业科学发展的突出问题，加快教育现代化和学习型社会建设，实现教育规模、结构、质量、效益的全面协调发展，推动教育事业整体迈上新台阶，努力打造人力资源强市。

1.教育体系得到完善，教育结构趋于合理。增加公办幼儿园数量，积极发展学前教育；全面提高九年义务教育质量和水平；普及高中阶段教育；推进职业教育全覆盖和免费进程；适度扩大高等教育规模，加强重点学科建设，着力提高高等教育质量；加快发展继续教育，支持特殊教育发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会。

教育事业发展与人力资源开发主要指标

2.教育设施普遍达标，教育手段显著改善。各级各类学校的硬件设施合格率、达标率均达到或接近90%，现代信息技术教育手段在教育教学中得到广泛应用。

3.先进的教育理念和素质教育要求得到全面贯彻，教育教学质量大幅度提升。学校管理科学严谨，学生全面发展，教育观念、教育方式、教育水平更加适应培养创新人才的需要。各级各类教育位于全省中上游水平。

4.教育公平与均衡发展初步实现，人民群众对教育的满意度明显提升。加速优质教育资源配备，初步实现优质教育资源共享，农村及偏远山区教育落后面貌得到根本改观。区域之间、城乡之间教育差距显著缩小，弱势群体教育需求得到基本满足和保障。

5.全民受教育程度明显提高，教育贡献更加突出。到2015年，全面普及学前一年教育，初步普及学前三年教育；巩固提高九年义务教育水平，基本实现义务教育均衡发展；基本普及高中阶段教育，毛入学率达到93%；高等教育大众化水平明显提升，毛入学率达到38%；新增劳动力受教育年限达到13.5年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.3年提高到10.5年，其中受过高等教育的比例达到15%以上，具有高等教育文化程度的人数比2010年提高60%。全市国民素质明显提升，一大批适合当地经济社会发展的高素质专业人才成为忻州发展与创新的中坚力量，人力资源强市优势初步形成。

教育事业发展与人力资源开发主要指标如下图：

（二）工作方针和推进策略

教育改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，提高质量，促进公平，改革创新，强市惠民。

1.把教育摆在优先发展的战略地位。各级党委、政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划中优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培养下一代的责任，为青少年健康成长创造良好环境。

2.把实施素质教育作为教育工作的主题。加强和改进学校德育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；加强和改进学校智育，转变教学观念，减轻中小学生课业负担，着力提高学生的学习兴趣、学习能力和思维能力，提高学生的创新精神和实践能

力；加强和改进学校体育，牢固树立“健康第一”的思想，加强学生体育锻炼，扭转学生体能和视力下降的局面，不断增强学生体质；加强和改进学校美育，开齐开好艺术类课程，提高学生艺术修养、审美情趣和创造能力；加强和改进劳动教育，培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动技能和社会实践能力；重视学生心理健康教育，培养积极心态，养成健全人格。推进素质教育是一项重大而艰巨的系统工程，全社会都要高度重视，统一行动，努力形成推进素质教育的强大合力。

3.把提高教育质量作为教育改革发展的根本任务。确立以提高质量为导向的办学理念和适应经济社会发展要求的质量观，把学校工作的重点和教育资源的配臵集中到提高质量上来。加强教师队伍建设是提高教育质量的关键，下大功夫全面提升教师队伍整体素质。完善教育质量评价体系，实施教育质量监测，开展教育质量评估，建立教育质量信息公共服务体系和发布制度，形成教育质量保障体系。

4.把促进教育公平作为教育政策基本导向。教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平的首要任务是保证受教育者的教育机会公平，工作重点是促进义务教育均衡发展和保障弱势群体公平接受教育，根本措施是合理配臵公共教育资源。通过统筹城乡教育协调发展向农村倾斜，统筹区域内学校协调发展向薄弱学校倾斜，统筹不同群体教育协调发展向弱势群体倾斜。

5.把改革开放作为教育科学发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。坚定不移地继续解放思想，坚持改革开放，继续推进和完善课程改革，积极探索教育管理体制机制改革。以扩大社会参与和公立学校制度创新为重点，深化办学体制改革，形成公办学校和民办学校共同发展的格局。以落实学校办学自主权为重点，转变政府管理职能，增强学校办学活力。以调动教师积极性为重点，深化学校内部管理机制改革，提高学校办学水平和效益。

6.把分类指导、分步实施作为教育改革与发展的推进策略。教育改革和发展必须立足市情、因地制宜、整体设计、稳步推进。支持山区和边远农村加快发展，在新增公共资源、重大工程项目等方面给予重点倾斜；通过重点支持、先进区域带动和后进区域自身努力，缩小区域间教育发展差距，从而实现整体水平的提高。

（三）主要任务和要求

1.学前教育

基本普及学前教育。3～5周岁幼儿学前三年毛入园率达68%以上，重视0～3岁婴幼儿教育，逐步满足0～3周岁婴幼儿入托（园）需求，初步构建0～5周岁托幼一体化学前教育体系。

全面落实科学发展观，坚持学前教育的基础地位和公益性，按照政府主导、分级管理、促进均衡、注重内涵的原则，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育办园体制，实行市级统筹、以县为主、县乡（镇、街道）共管、教育行政部门归口管理的管理体制。充分利用中小学布局调整后富裕校舍和社会资源改扩建、新建幼儿园，加快农村学前教育的发展，努力提高农村学前教育的普及程度。到2015年，全市逐步形成以地方政府举办的公办幼儿园为主导，以社会力量举办的幼儿园为主体，公办与民办相结合的学前教育发展格局和托幼一体化的学前教育体系。

按照居民分布、人口构成、自然条件、经济发展水平和幼教需求，统筹规划全市学前教育规模和布局：

①到2015年，市区、县镇要建立起能够满足市区、城区适龄幼儿（含暂住人口）接受学前三年教育的幼儿园，毛入园率达80%以上。加大政府投入，大力发展公办幼儿园，扩大公办学前教育资源，公办幼儿园规模不小于市区、县镇办园总规模的3/5。市区、县镇公办幼儿园均应达到市级一类幼儿园标准，社会力量举办的幼儿园均应取得办

忻州市教育局官网(七)
教师资格网上报名须知

教师资格网上报名须知

申报类型

中等职业学校、高级中学、初级中学、小学、幼儿园教师资格

网上报名时间

2016年5月9日——5月13日（每个工作日08:00-17:30可以网报,周末及国家法定节假日期间不开放）

网上报名流程

1.进入中国教师资格网（

持有教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证明”的（非师范）申请人请从“全国统考合格申请人网报入口”进行报名。

非国考（师范类）申请人请从“未参加全国统考合格申请人网报入口”进行报名。 特别提示：

申请中等职业学校、高级中学教师资格的认定机构选择“忻州市教育局”，确认点选择“忻州师范学院”；

申请初级中学、小学、幼儿园教师资格的认定机构选择“忻府区教育局”，确认点选择“忻州师范学院”。

2.核对所填报名信息

3.确认无误后提交报名信息

4.提交成功后，系统返回此次报名生成的报名号，申请人须牢记报名所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是以后修改报名信息以及现场确认时的重要查询条件；

5.申请人请牢记设定的登录密码，忘记登录密码不能登录的责任自负，如确定需要重新设置登录密码的，须申请人本人持身份证到市教育局办理。

6.请申请人自行填写并打印“报名号及现场确认信息”、“申请表（使用A4纸双面打印后在指定处签名）”、“思想品德鉴定表”（ 在“中国教师资格网”下载、打印，并由系支部盖章）。

7.报名结束以后，请点击“退出”按钮关闭报名页面，以免信息被他人更改，给申请人带来不必要的麻烦；

网上报名现场确认

1.现场确认时间：2016年5月12日——5月17日（每个工作日08:00-18:00可以确认，周末及国家法定节假日期间不开放,各系具体时间另行通知），申请人须按规定时间将相关材料报各系负责人，各系负责人统一收齐后到学生处进行确认，未按规定时间提交材料的视为自动放弃申请。

2、确认地点：综合A楼218办公室

3、现场确认时各系负责人只需携带师范类学生成绩单（教育学、教育心理学成绩合格）、实习表、普通话证；非师范学生全国统考合格证明、普通话证原件即可。（将材料按照学号顺序排序）

4、学生处确认完成后，由我处统一在5月19日左右提交教育局审核。

学生需准备以下材料

（1）《教师资格证定申请表》2份（A4纸正反打印，并由本人在承诺书上签名）；

（2）思想品德鉴定表1份（须各系支部盖章后再加盖学生处公章）；

（3）身份证复印件；

（4）普通话水平测试等级证书复印件；

（5）体检表1份（由认定机构提供）；

（6）毕业证书原件（学校统一提供）、复印件；

（7）全国统考合格申请人提供中小学和幼儿园教师资格考试合格证明复印件；非国考（师范类）申请人提供教育学、教育心理学成绩单复印件。

（8）非国考（师范类）申请人需提供与本人申请教师资格种类、学科相应的《教育实习登记表》。实习单位必需是国家正规中小学和幼儿园。

照片说明

要求申请人本人近3个月内的彩色证件照，淡蓝色、红色或白色背景，无边框；正面照，免冠，无头饰；照片宽度为114像素，高度为156像素。须与现场确认时提交的用于粘贴在教师资格认定申请表和教师资格证书上的照片同一底版。照片由学生自行上传，如因照片不合格确认失败的后果自负。

为了提高报名效率，更好的服务学生，学生处请专业人员在5月7日上午8:30至12:00为大家进行照片处理工作，学生如有需要的请自行到“团学之家”进行照片拍摄。

其他准备工作

1、学生申请条件见《关于2016届毕业生图像信息采集准备和教师资格证申办的有关安排及问题解答》（学字[2016]3号），各系务必尽快通知到每位符合报名条件的同学根据以上申请要求做好相关准备工作。

2、各系负责人如有变动请于5月3日前通知我处。由于教师资格证申办工作程序复杂，时间一般顺延至学生毕业以后，因此各系负责人必须熟悉相关办理程序，认真负责到每一个环节，做到有始有终。

3、各系负责人于5月5日将《教师资格认定基本情况统计表》纸质和电子版交回学生处。（请务必准时送达，我们将根据人数情况安排体检时间和确认时间）

4.体检时间预计5月9日—5月12日。

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