安徽桐城中考分数线

导读：　安徽桐城中考分数线(共7篇)桐城市2015年高中招生省示范高中录取名单2015年安徽桐城市中考语文模拟卷2015年安徽桐城市中考语文模拟卷注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的...

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安徽桐城中考分数线(一)
桐城市2015年高中招生省示范高中录取名单

安徽桐城中考分数线(二)
2015年安徽桐城市中考语文模拟卷

2015年安徽桐城市中考语文模拟卷

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题

卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①窈窕淑女,君子好逑。 （《诗经・关雎》）

②问君何能尔？心远地自偏。 （陶渊明《饮酒（五）》）

③大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）

④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白《行路难》）

⑤乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）

⑥浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （范仲淹《渔家傲》）

⑦人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》）

⑧峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 （张养浩《山坡羊・潼关怀古》）

（2）请默写李商隐的《夜雨寄北》。（4分）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、阅读下列一段文字，完成（1）-（4）题。（9分）

振风塔的底层供奉一尊五米高的楼迎佛，二层供奉弥勒佛，三层供奉五方佛，四层以

上有浮雕像六百多尊。每层8个飞檐翘角之下悬有“风铎”，徐风吹来，叮当悦耳，令人顿

增愉悦。

各层塔门多变化，游人往往迷入难出，大有“ ”之感，因此，引起游人笑不绝口，登塔兴趣反而更浓，一旦得其门而过，则又生“柳暗花明又一村”的喜人景

象。

最令人难忘的还是塔外走栏，每上一层，走栏就矮几分。游人立于塔上凭栏眺望，南看

长江“铁板琵pá”，唱滚滚东去；北看古城“女郎红牙”，数杨柳美景。

1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)

风铎() 弥勒（lè） 琵pá（琶） ．．2.第三段有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。 (2分)

3.文中“眺望”的意思是：向远处望 (2分)

4.在文中横线处填写一句古诗，使文章内容完整。(2分)

应填写的诗句是：山重水复疑无路

3、运用你课外阅读积累的知识，完成（１）～（２）题（4分）。

（1

（2）狱中斗争是小说《红岩》的主要部分，其众多情节主要围绕江姐 、许云峰两位人物的

斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神。

4、综合性学习(12分)

材料一： 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星，

只有来自全国各地的中学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写„„2013年8

月份开播以来，《中国汉字听写大会》刮起汉字听写风潮，甚至催生一大批“听写族”。

材料二：中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中

国汉字听写大会》，为观众继续烹调今年（2013年）这场越炒越火的中华文化盛宴。

材料三：2月11日到2月13日，央视连续三天在一套黄金档播出《中国谜语大会》，

3场谜语大会受欢迎程度，远超所有人的预料，三期节目33城市平均收视率达1.78%，份额

4.28%，总收视人数达1.65亿。通过观看这样的电视节目，使广大观众再一次感受到中华传

统文化的魅力。

（1)从以上材料中你探究出怎样的信息？（3分）

传统文化类节目走上荧屏，深受观众欢迎。（合理即可）

（2）材料三中的划线句是病句，应删去“通过”或“使”。（2分）：

（3）某校九年级（1）班将于2014年4月25日下午班会课举行“走进传统文化”主题班

会，假设你是该班学生，请完成以下任务：

① 请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求上下两句，每句不超过七字。（3分）

示例：弘扬传统文化，复兴中华民族。

②请你代表班委会拟写一封邀请函，邀请语文老师张老师参加此活动。要求：格式正确，

内容简洁，语言得体。（4分）

答案示例：

邀请函

尊敬的张老师：

您好！（也可不写“您好”）

为让同学们进一步了解中华传统文化，我班定于2014年4月25日下午班会课在本班教

室举行“走进传统文化”主题班会，特邀请你参加此次活动。敬请光临！

九（1）班班委会

2014年4月20日

（时间应提前于活动时间）

二、阅 读 (55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

（一）人造皮肤（17分）

①皮肤是人体的第一道保护屏障，它好似一件天然的外衣，每天行使着“守门人”的职

责，帮人类抵御外界侵袭。但是一旦这件“外衣”发生烧伤、烫伤、溃疡，要想恢复可不是

衣服那样随便拿针线缝好就行。

②过去，对于烧伤与溃疡患者，治疗上多采用自体皮肤移植术，即医生从患者身体其他部

位取下一块完好的皮肤，重新植入烧伤部位。这种“拆东墙补西墙”的方法，不仅会造成新的

创伤，同时在无“墙”可拆、无自体皮肤可用的情况下，还会引发更多严重的后果。

③20世纪80年代，外国科学家先后研制出多种人工真皮，如来源于异体或异种（猪）皮

的无细胞真皮基质、以胶原为主要原料经冷冻干燥后形成的海绵状胶原膜，此外，还有透明质

酸膜、聚乳酸膜等。这些人工真皮的基本特点是可诱导自体的组织细胞浸润生长形成新的、结

构规则的真皮样组织，从而重建真皮层。20世纪90年代以来，医学界已成功将这种复合皮用

于大面积深度烧伤创面的修复。但是复合皮制作费用十分昂贵，移植后存活率只有50%左右，

所以很难普遍推广。

④我国对人工皮肤的研究比西方发达国家起步晚，但是近年来已受到国家的高度重视，

并取得了一些成果。经过长期研究和反复实验，由我国自行研制的人造皮肤已于近期率先在

陕西省西安市临床应用。

⑤据专家介绍，这种人造皮肤直径约6厘米，厚度为2毫米，外形看起来就像张饺子皮。

其来源于被割掉的，没有受过污染、最为纯净的新生儿包皮。这种将包皮的细胞消化、分离、

培养后提取真皮组织和表皮组织，而后再将表皮细胞、真皮纤维细胞复合于牛胶原蛋白支架

上重新长成的“人造皮肤”，不仅具有真皮层和表皮层，在色泽、质感、生物相溶性上也都实

现了以假乱真，很美观。这种“人造皮肤”材质来源广、价格低，体外构建了含表皮细胞的复

合皮，并用于修复深度皮肤缺损创面，移植存活率高，一些成果已达国际领先水平。

⑥该人造皮肤可用于烧伤、烫伤、溃疡在内的皮肤创伤类以及皮肤缺损患者。其使用方

法很简单，就像用创可贴一样，在无菌条件下打开内包装，小心清洗皮片，去除残余液体，

然后分清正反面揭除尼龙膜，贴在创面，之后用纱布包住即可。专家说，目前临床使用过的

患者，没有出现排异反应，一般在贴人造皮肤期间，患者也没有任何感觉，不痛不痒，以后

就和自体皮肤一样。

5．细读第②段文字，给“自体皮肤移植术”下个定义。（4分）

皮肤移植手术。（4分，内容正确3分，符合下定义句式1分）

6．第③④段能否调换位置？为什么？结合这两节内容回答。（5分）

不能，（1分）第3段介绍了世界上人工真皮的研发情况，第4段介绍了我国对人工皮肤

的研究应用，作者是按先总体后局部、研发时间由先到后的顺序进行介绍的，如调换，顺序

就变得混乱了。（4分）

7．细读第③段和第⑤⑥段，指出外国科学家研究的人工真皮与中国科学家研究的人工真皮，

使用之后各自的本质特点是什么？（4分）

外国科学家研究的人工真皮：诱导自体的组织细胞浸润生长形成新的、结构规则的真皮

样组织，从而重建真皮层。（2分）中国科学家研究的人工真皮：具有真皮层和表皮层，在

色泽、质感、生物相溶性上能以假乱真，以后就和自体皮肤一样。（2分）

8．链接材料：

北京时间2010年10月22日下午，正在上海拍摄电视剧《我和春天有个约会》片场发

生意外，台湾艺人Selina（S.H.E成员之一）和内地艺人俞灏明因为一场爆破戏而导致严重

烧伤，之后被送往上海瑞金医院紧急治疗。事后selina经纪人证实Selina全身54%严重烧伤，

近八成是三度烧伤，主要分布在背部和四肢。

细读链接材料，结合本文中的知识。你认为Selina在自体皮肤移植、国外人工真皮、中

国人工真皮三种选择时，会选择哪一种方法？为什么？（4分）

示例1：选择中国人工真皮，（1分）修复深度皮肤缺损创面，移植存活率高、价格低、

以假乱真。（3分） 示例2：选择外国人工真皮，（1分）可诱导自体的组织细胞浸润生

长形成新的、结构规则的真皮样组织，从而重建真皮层。（3分）（答“自体皮肤移植”不给

分，因为全身54%严重烧伤，无法自体移植。）

（二）拾馒头的父亲（23分）

十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大

学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。

恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，

还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖

的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。

等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，

星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。

猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿

不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。

我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒

头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。

我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。

我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的

头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等

侮辱性的绰号都加到父亲头上。

我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。

好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。

但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：

“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”

父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父

亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”

我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕

被别人看不起啊！

接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着

张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。

1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子

声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。

我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满

天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”

父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。

第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，

我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾

馒头呢！

我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站

在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。

我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”

一下子掌声雷动。

回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的

歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”

以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。

1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显

得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧

视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，

男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”

9.文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无

尽的烦恼。”“我” 的烦恼是：父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号，我担心同学们知道是“我”的父亲而歧视“我”。（意思对即可）（4分）

10.按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。（4分）

11.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（6分）

（1）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。（3分） ．．．．

一筹莫展：我没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。（1分）作为16岁的高中生自身是

没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，但也为此事着急，说明他很为家里着想，想为家排

忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。（2分）

（2）父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！（3分） ．．．．

表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。（1分）这两个词连续运用强调要是父亲不是

农民就好了，即使是农民，不在学校拣馒头就好了，体现了极度的自卑感。（2分）

12.下面的划线句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。（3分）

父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。

景物描写。（1分）渲染寒冷的气氛。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲是多么

关心自己的孩子。同时为后文我不再自卑介绍父亲做铺垫（2分）。

13.标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢？（6分）

①拾起自尊。付出努力赢回尊严。②“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自

身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊。③拾

回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。（答出两点即可）

（三）桃花源记（15分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无

杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）落英缤纷 落英：落花 （2）仿佛若有光 仿佛：隐隐约约 ．．．．

（3）便要还家 要：通“邀”，邀请 （4）便扶向路 向：从前的，旧的 ．．

（5）后遂无问津者 津：渡口 ．

15.翻译下面的句子。（4分）

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：老人小孩都高高兴兴的，自得其乐。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋了。

16.桃花源里的人不希望渔人告诉别人到过桃花源，但是渔人却告诉了太守。请你分别推测

桃源人和渔人的意图。（2分）

桃源人的意图是不希望外面的人来打扰和破坏他们的和平安宁的幸福生活；渔人的意图是想告诉太守获得太守的奖赏。

17．作者笔下描绘了一个理想中的“世外桃源”，结合作者所处的时代背景，谈谈你的看法。

（4分）

安徽桐城中考分数线(三)
2014年中考地理真题及答案-安徽桐城地理(扫描版)【学科网】

2014年安徽省桐城市八年级学业水平考试

地理试题及答案

安徽桐城中考分数线(四)
安徽省桐城市2015年中考地理真题试题(含解析)

安徽省桐城市2015年八年级学业水平考试

地 理 试 题

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共40分)

1．（2015•桐城市）台北的圆圆想了解桐城市在中国的位置，她应该查看大比例尺的（ ）

A． 中国地形图 B． 中国政区图 C． 安徽省交通图 D． 安徽省政区图

考点： 比例尺大小与地图内容详略的关系．

分析： 在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等．比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度．在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详．

解答： 解：日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图．在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略．想了解桐城市在中国的位置，她应该查看大比例尺的中国政区．故B符合题意． 故选：B．

点评： 本题考查地图的应用，要理解记忆．

2．（2015•桐城市）台北的圆圆利用周末闲暇来桐城旅游，她选择的交通运输方式和中转地最好是（ ）

A． 水路运输与铁路运输，厦门 B． 航空运输与公路运输，合肥

C． 航空运输与铁路运输，北京 D． 水路运输与公路运输，安庆

考点： 各种主要运输方式的特点．

分析： （1）现代化的交通运输方式主要有铁路、公路、水路、航空和管道运输．经过长期的不懈努力，中国初步形成了由这些交通运输方式组成的现代化交通运输网络体系．

（2）桐城县位于安徽省中部偏西南，西依大别山，南滨长江，是合肥经济圈核心城市之一． 解答： 解：人们出行大多希望尽快到达，所以远距离出行多乘飞机或者乘火车，近距离多乘汽车．有时为了欣赏河流两岸的风景，也有专门乘旅游船的．台北的圆圆利用周末闲暇来桐城旅游，时间比较短，要求速度快，选择从台北航空运输到合肥，然后从合肥乘汽车（公路运输）到达桐城比较快捷方便．

故选：B．

点评： 各种不同的交通运输方式，均有各自的运输工具和线路，因而各有特点． （2015•桐城市）图为我国华北地区等高线地形图，读图完成3﹣5题

3．（2分）图中白水河的流向是（ ）

A． 自北向南 B． 自东北向东南 C． 自西北向东南 D． 自东向西

考点： 等高线地形图的判读．【安徽桐城中考分数线】

分析： （1）在地图上，把陆地海拔高度相等的点连接成线，叫做等高线．用等高线来表示地面高低起伏的地图，就称之为等高线地形图，在等高线地形图中，根据等高线不同的弯曲形态，就可以看出地表形态的一般状况．

（2）地图上的方向有不同的表示方式．在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方；在有经纬网的地图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向．

解答： 解：在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方；据此结合等高线的数值可判断，图中白水河的流向是自东向西流．

故选：D．

点评： 本题主要考查了地图上判断方向的方法以及等高线地形图的判读，属基础题．

4．（2分）图中虎山的海拔高度应该在（ ）

A． 800至900米 B． 1000米 C． 900米 D． 900至1000米

考点： 等高线地形图的判读．

分析： 等高距是指相邻两条等高线之间的高度差，读图可得，图中的等高距是100米． 解答： 解：图中的等高距是100米，图中虎山的海拔高度应该在900﹣1000米之间． 故选：D．

点评： 本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．

5．（2分）仅考虑自然条件，图中乙村与甲村相比（ ）

A． 更适合种植甘蔗 B． 耕地面积较小

C． 对外交通较发达 D． 水源更充足

考点： 等高线地形图的判读．

分析： 图中所示甲村所处地区地形平坦开阔，耕地面积较广，乙村位于山谷地区，耕地面积较小．

解答： 解：考虑自然条件，图中乙村与甲村相比耕地面积较小，甲村比乙村的交通便利，水运充足，图中所示的是华北地区，不适宜种植甘蔗．

故选：B．

点评： 本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．

（2015•桐城市）图为我国四大地理单元及部分代表性景观照片示意图，读图完成6﹣8题

6．（2分）照片甲、乙所示景观分别多见于图中的（ ）

A． ①② B． ②③ C． ③① D． ④②

考点： 人民生活与地理环境的关系．

分析： 依据各地区的自然景观来解答此题，①是西北地区，②是青藏地区，③是南方地区，④是北方地区．

解答： 解：从图中看出，甲是我国南方地区．我国南方地区地形平坦、降水丰富、河湖纵横交错，人们喜欢临水而居，白墙黛瓦与周围的景色结合起来，形成景色如画的水乡风貌；乙是我国西北地区，这里深居内陆，降水稀少，多沙漠、戈壁．

故选：C．

点评： 考查了不同地区的自然景观，常见的选择题．

7．（2分）导致照片甲、乙所示景观差异的决定性因素是（ ）

A． 水文 B． 气候 C． 植被 D． 地形

考点： 我四大地理区域及其划分．

分析： 在中国地图上，把秦岭﹣淮河一线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线（昆仑山、祁连山、横断山脉）这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．

解答： 解：甲图所示的是南方地区水乡景观，乙图所示的是西北地区的沙漠景观，造成我国南方地区水乡景观与西北地区沙漠景观的决定性因素是气候．

故选：B．

点评： 本题考查我国不同地区的景观差异，读图解答即可．

8．（2分）图中③④地理单元分界线位于（ ）

A． 34°N附近 B． 23.5°N附近 C． 30°N附近 D． 40°N附近

考点： 秦岭与淮河的地理区域和地理界线．

分析： 读图可得，①是西北地区，②是青藏地区，③是南方地区，④是北方地区．

解答： 解：北方地区与南方地区的分界线是秦岭、淮河一线，该线的纬度度数接近34°N． 故选：A．

点评： 本题考查我国四大地理区域的分界线，读图解答即可．

（2015•桐城市）图为我国黄河流域示意图，读图完成9﹣11题

9．（2分）图中所示山脉，属于我国地势阶梯分界线的是（ ）

A． ① B． ② C． ③ D． ④

考点： 地势三大阶梯的分界线．

分析： 读图可得，①是阴山，②是贺兰山，③是太行山，④是秦岭．【安徽桐城中考分数线】

解答： 解：我国地势第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线． 故选：C．

点评： 本题考查我国地势的阶梯分界线，读图解答即可．

10．（2分）甲地形区的主要生态环境问题是（ ）

A． 水土流失 B． 荒漠化 C． 森林破坏 D． 水污染

考点： 中国的地形的特征和分布．

分析： 黄土高原位于长城以南，秦岭以北，祁连山乌鞘岭以东，太行山以西，是世界上黄土分布面积最广的区域．长期的水土流失，形成了黄土高原沟壑纵横的地表形态．

解答： 解：读图可知，甲是黄土高原地区，该地土质疏松，植被稀少，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重．

故选：A．

点评： 考查黄土高原的环境问题，要理解记忆．

11．（2分）乙海区冬季（ ）

A． 盛行偏西风，接纳泥沙多 B． 盛行偏东风，接受泥沙多

C． 盛行偏南风，接纳泥沙少 D． 盛行偏北风，接纳泥沙少

考点： 黄河上中下游的分界点及各河段的特征．

分析： 黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一．它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入图中（乙）渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米．

解答： 解：在我国季风区内，冬、夏风向有规律地更替着．夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季劲吹来自亚洲大陆内部的偏北风．我国冬季风的源地在寒冷干燥的西伯利亚和蒙古一带，风从内陆吹向海洋．在它的影响下，气温降低，降水不多，黄河的流量减少，接纳泥沙少也随之减少．

故选：D．

点评： 考查我国季风气候对河流的影响，要理解记忆．【安徽桐城中考分数线】

（2015•桐城市）图为北极地区图，读图完成12﹣13题

12．（2分）在我国北极科考站﹣黄河站的科考队员能看到（ ）

①美丽的极光 ②可爱的企鹅 ③漫长的极夜 ④繁忙的航运．

A． ①④ B． ②④ C． ①③ D． ②③

考点： 极地地区的自然环境和自然资源．

分析： 北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿．北极圈以内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米．

解答： 解：在我国北极科考站﹣黄河站的科考队员能看到美丽的极光和漫长的极夜等，可爱的企鹅分布在南极地区，北极地区由于气温低，不是海运的路线．

故选：C．

点评： 本题考查北极地区的特点，理解解答即可．

13．（2分）图中甲国的名胜古迹有（ ）

A． 比萨斜塔 B． 泰姬陵 C． 凡尔赛宫 D． 克里姆林宫

考点： 世界上的国家和地区概况．

分析： 读图可得，甲是俄罗斯，该国家是世界上面积最大的国家．

解答： 解：比萨斜塔位于意大利，泰姬陵位于印度，凡尔赛宫位于法国，克里姆林宫位于俄罗斯．

故选：D．

点评： 本题考查不同国家的位置及旅游建筑，读图解答即可．

（2015•桐城市）重男轻女指数是指希望生育男孩母亲人数与希望生育女孩母亲人数的比例，表是联合国人口机构2006年公布的部分国家“重男轻女指数”，结合所学知识完成14﹣15题

14．（2分）人口生育意愿与中国传统观念相似的国家是（ ）

A． 韩国、泰国、菲律宾 B． 菲律宾、泰国、尼泊尔

C． 巴基斯坦、尼泊尔、韩国 D． 哥伦比亚、肯尼亚、委内瑞拉

考点： 世界上的国家和地区概况．

安徽桐城中考分数线(五)
安庆九所重点高中2011年高考成绩

预计安庆市八县一市九所重点高中22人达 清华北大分数线,理科最高分705（省理科状元）

1 安庆一中

龙门胜地，代出英豪；百年名校，再展雄姿。2011年高考已落下帷幕，我校捷报频传，再创辉煌。韩衍隽同学以705分勇夺全省高考理科状元。

据安庆市考试院公布的信息：2011年高考，我校各类报考人数836人，其中应届文史类和理工类777人报考，其他类考生59人。应届文史类进入全省前50名3人，600分以上17人，占全省600分以上人数的3.4%，达一本线95人，达线率54.9%，达二本线133人，达线率76.9%，达三本线154人，达线率89%。应届理工类进入全省前50名3人，650分以上13人，占全省650分以上人数的2.6%，600分以上129人，达一本线376人，达线率62.3%，达二本线534人，达线率88.4%，达三本线580人，达线率96%。应届文理科总达线率94.47%，创历史新高。其他类考生600分以上4人，达本科线53人。

今年我校向清华大学、中国科技大学保送3名优秀学生，向新加坡国立大学保送2名优秀学生。

！

2怀宁中学

用心倾情满怀大爱成就学子梦想，经年累月不辞辛劳谱写教育华章！这是怀宁中学人的心声，也是怀宁中学这所百年老校的诺言，更是怀宁中学丰硕成果的写照！2011年高考，怀宁中学再创辉煌，谨向全县人民报喜！

今年高考，我校二本以上达线1317人，一本达线639人，600分以上94人；其中应届生二本以上达线871人；应届一本达线519人；体育、艺术类达本科线10余人。本届所有班级二本以上达线人数均超过预定指标！

高三（16）班汪佳影同学以601分、高三（1）班陈爽同学以681分分获全县文、理科第一名；陈爽同学位列全省第20名，他和总分671的刘袁鹏同学双双得到清华大学招生组的录取承诺！

怀宁中学的成果，就是地灵人杰的怀宁县的成果！感谢各级领导、社会各界、全县人民对怀宁中学的关怀、支持，感谢共同努力的全校师生员工

3浮山中学

6月24日，全省高考成绩揭晓，枞阳县浮山中学再创佳绩。该校今年参加高考总人数为2200人，本科一次达线1854人。一本达线869人，其中应届585人，600分以上178人。吴海涛同学以697分夺得全省理科卷面总分第一；吴志琴同学以633分夺得全市文科第一。该校308班65名学生，61人达本科线。预计该校至少有6位考生达清华、北大录取分数线。 bW-sTGjRD

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