2016临猗中考成绩录取分数线

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2016临猗中考成绩录取分数线(一)
2016运城中考分数线预测

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2016临猗中考成绩录取分数线(二)
2016北京中考录取分数线

2016北京中考录取分数线

根据市考试院中招录取日程，7月31日，本市将公布统一招生录取结果、发放统一招生录取通知书。从本市多所高中获悉，目前部分区县中招统招预录分数线陆续出炉。

和去年相比，今年本市各区中考成绩堪称全线飘红，大幅上涨。今年中考分数提高了一个量级，比如，相比往年分数段第一档“560分以上”，今年第一档已攀升至“570分以上”，而且城六区大多数在“570分以上”都有两位数，最多的达到178人（海淀）。据悉，算上加分，今年有考生中考成绩超过了580分（中考满分为580分）。

从目前披露的多所中学统招预录分数线来看，大多数学校录取分数线都呈现“水涨船高”的态势。比如，海淀多所示范高中统招录取线比去年上涨10分左右，西城多所示范高中上涨六七分，东城多所示范校涨幅为12分左右。

由于各区考生人数不同，同时考虑到中考分区阅卷，各区中考成绩不宜简单横比。专家分析，中考分数线大幅上涨，和考生表现有关，也和命题难度有关。另外，由于今年首次考后填报志愿，各校最终录取分数线和考生报考情况直接相关。

和圈友们分享城六区近90所中学今年中考统招预录线。需要特别说明的是：各校统招预录线仅供参考，最终数据以学校及相关部门正式发布为准。

西城 中学 普通班 实验班 四中 563

师大实验中学 560 562 师大二附中 555 559 师大实验二龙路中学 555

八中 556 558 师大附中 553 559 一六一中 549 553 三十五中 544 549 十三中 541 548 十五中 539 546 铁二中 535

十四中 530

一五六中 530

三中 526

一五九中 518

西城外国语学校 517

育才学校 515【2016临猗中考成绩录取分数线】

四十四中 509

六十六中 505

三十一中 500

三十九中 495

回民学校 490

鲁迅中学 487

七中 四十三中

北京教育学院附属中学 宣武外国语实验学校 五十六中

东城 中学 二中 五中

一七一中学 广渠门中学 东直门中学 汇文中学 景山学校

海淀 中学 人大附中 清华附中 十一学校 一零一中学 北大附中 首师大附中 八一学校 理工附中

清华大学附属实验学校 交大附中 建华实验学校 育英学校 中关村中学

教师进修学校附属实验学校人大附中分校 北航实验学校 五十七中 二十中学 十九中

海淀实验中学 育英中学

首师大附属育新学校 北京实验学校（海淀） 人大附中翠微学校 人大附中二分校 石油附中

480 474 467 455 452

普通班 559 554 553 552 548 547 547

普通班 564 559 558 558 554 554 549 547 545 544 543 542 538 537 537 536 536 531 531 529 527 525 523 519 518 516

实验班 553

实验班 566 562 566 555 550 516【2016临猗中考成绩录取分数线】

玉渊潭中学 北医附中 北师大三附中

朝阳 中学 八十中 陈经纶中学

人大附中朝阳学校 清华附中朝阳学校 日坛中学 工大附中 和平街一中 外经贸附中

东北师大附中朝阳学校三里屯一中 十七中 二外附中 团结湖三中 华侨城黄冈中学 化大附中

北京青年政治学院附中垂杨柳中学

丰台 中学 十二中 丰台二中 十八中

石景山 中学 京源学校 九中

511 510 506

普通班 554 547 546 543 539 536 531 525 521 515 512 502 504 497 496 491 491

普通班 560 544 539【2016临猗中考成绩录取分数线】

普通班 552 536

实验班 562 554 513 504

实验班 566

实验班

2016临猗中考成绩录取分数线(三)
2016年初三历史中考成绩分析

2016年初三历史中考成绩分析

这次的2016届中考成绩很不理想，重点率偏低，没有达到预期的目标，现做此次分析。

一、原因有以下几点：

1、虽然有时给学生安排了一些任务但由于没有及时去落实。这样带来了许多不良影响，首先学生不会及时去完成学习任务，而且也会养成一种拖拉的习惯。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此，我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行，要在快中求好，快中求稳，快中求发展。

2、中考历史考试内容包括中国历史和世界历史，教学内容较多，上学期在完成本学期教学内容外还要完成下学期课本内容，在教学过程中可能过快，教学方法不够好，课堂效率有时不高。因此，在今后的教学过程中一定要不断探求良好的教学方法。

二、本学期具体改进措施：

1、分层对学生进行指导和练习，把学习任务落实到人头，每天抓落实，坚持稳扎稳打，夯实基础。

2、指导学生学习历史的科学方法，掌握记忆技巧 。我们知道时间、地点、事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法，收效不大。所以教给学生科学的记忆方法是很重要的。在今后的历史教学中，我应力争尝试教给学生多种记忆方法。 如：分散记忆法、趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。

3、 注意培养学生的自主学习。新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发，所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学习方式。

4、由于我在这是第一次带初三，对于九年级历史的教材不熟悉，复习的也很仓促，在本届我会努力钻研教材、参考资料、认真备课。在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，认真写好教案，做到每一课都“有备而来“。

5、教会学生理清历史发展线索，抓住学习重点 。历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广，头绪杂，内容多，牵扯到的年代，地点，人物事件太多，很不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。我引导学生从以下四方面去确定教材中的重点：第一，能够说明历史唯物主义最基本观点的内容；第二，对历史发展有重大影响的历史人物和事件；第三，属于“世界之最”的内容；第四，教科书上有插图，课后有练习题的内容。学生掌握了上述原则，就比较容易抓住教材的重点。

总之，以本次成绩分析为起点，明白过去师生存在的不足，明确下一届各阶段教学重点，扎扎实实，完成明年中考任务。

2016年7月23日

郭静

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