中考复习论语十则

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中考复习论语十则篇一：《论语十则》中考复习精品 非常实用

中考复习论语十则篇二：中考总复习《论语十则》ppt

中考复习论语十则篇三：论语十则 中考复习知识点

《论语十则》中考复习要点

一、 文学常识 家学派的创始人。自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。相传有弟子三千，贤人七十二。

二、 背诵课文

１、 ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？

２、吾日三省吾身 ？ ？ ？ ３、三人行，必有我师焉。 ， 。

４、曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” ５、子曰：“其恕乎！ ， 。”

三、句读停顿：

1、学 / 而时习之，不亦 / 说乎？有朋 / 自远方来，不亦 / 乐乎？人不知 / 而不愠，不亦 / 君子乎?

2、温故 / 而知新，可 / 以为师矣。

3、学而不思 / 则罔，思而不学 / 则殆。

4、诲女 / 知之乎！知之 / 为知之，不知 / 为不知，是 / 知也。

5、择其善者 / 而从之，其不善者 / 而改之。

6、仁 / 以为己任，不亦 / 重乎？死 / 而后已，不亦 / 远乎？

四、重点词语解释

学而时习之，不亦说乎？ 时：时常 习：复习 “说”同“悦”，愉快 ．．．

有朋自远方来 朋：志同道合的朋友 自：从 ．．

人不知而不愠 知：了解 愠：生气，发怒 ．．

不亦君子乎 君子：道德上有修养的人 ．．

吾日三省吾身 日：每天 三：多次 省：反省 ．．．

为人谋而不忠乎 为：替 谋：办事 忠：尽心竭力 ．．．

与朋友交而不信乎 交：交往 信： 诚实，真诚 ．．

传不习乎 传：老师传授的知识 习： 复习 ．．

温故而知新 故，旧的知识 知新：新的理解和体会 ．．．

可以为师矣 可：可以 以：凭借 为：做，当 ．．．

学而不思则罔 罔：迷惑。 ．

思而不学则殆 殆：有害 ．

诲汝知之乎 诲：教导 女：同“汝”，你 ．．

知之为知之，不知为不知 为： 是 ．．

是知也 是：这 知：同“智”，智慧，聪明 ．．

见贤思齐焉 思：想，想要 齐：看齐 ．．

见不贤而内自省也 省：反省 ．

士不可以不弘毅 士：读书人 弘毅：刚强，勇毅 ．．．

仁以为己任 仁：实现仁 以：把 为：作为 ．．．

死而后已 已：停止 ．

岁寒，然后知松柏之后凋也 然：这 凋：凋谢 ．．

有一言而可以终身行之者乎 可以：能够 行：奉行 ．．．

其恕乎 其：大概，也许 恕：恕道 ．．

己所不欲，勿施于人 欲：想要的 勿：不要 施：施加 ．．．

五、一词多义归纳

1、而：

①学而时习之，温故而知新，见不贤而内自省也，择其善者而从之，其不善者而改之，有一言而可以终身．．．．．．行之者乎②人不知而而不信乎，学而不思则罔，思而不学则殆．．．．．

任重而道远 拔山倒树而来．．2、焉：

① 见贤思齐焉 ．

② 三人行，必有我师焉．

3、其：

① 其恕乎．

② 择其善者而从之 蹲其身．．

４、之：

①知之为知之．

择其善者而从之，其不善者而改之 ．．

有一言而可以终身行之者乎 代词：它 ．

②故时有物外之趣．

③心之所向，然后知松柏之后凋也 ．．

①为人谋而不忠乎②可以为师矣③仁以为己任．．．

六、古今异义：

①吾日三省吾身：虚数，泛指多次（古）；数词，三（今）。

②择其善者而从之：“善者”古义：优点，今义：善良的人

③可以为师矣：可以（凭借）（古）；可能，许可（今）。

④是知也：这（古）；表判断（今）。

七、词类活用：

①吾日三省吾身：日，名词作状语，每天。

②温故而知新：故，形容词做名词，旧知识。

③传不习乎：传，动词作名词，传授的知识。

八、解释语句

1．译：孔子说:"学了知识，然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗 ?有志同道合的人从远处(到这里) 来,不也快乐吗? 人家不了解我,却不怨恨,不也是君子吗? "

2．译：曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ "

3．译：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."

4.译：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. ”

5．译：孔子说:"仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧."

6．译：孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."

7．译：孔子说:"几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."

8．译：曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现'仁'的理想看成自己的任务,不也很重大吗？到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗？"

9．译：孔子说:"一年最寒冷的时候,这时候(才)知道松柏树是最后凋零的." （松柏比作了品德高尚的人）

10．译：子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话呢？ " 孔子说:"那大概是‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上."

九、内容理解：

1、各则注解：

第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养，启发人们热爱学习，要有君子之风。

第二则是个人修养，告诉人们“人无完人”的道理，要每天反省自己，以便完善自己。

第三则是学习方法，讲知识的继承和创新。

第四则是学习态度，强调学习和思考相结合的必要性，阐明“学”与“思”的辩证关系。

第五则是学习态度，强调要有谦逊求实的态度，不要不懂装懂。

第六则是学习方法、学习态度、思想修养。强调随时都该反省自己。

第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。 第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。

第九则是个人修养，强调人要经得起时间和环境的考验。

第十则是个人修养，强调要学会换位思考。

十、课外拓展：

1、这十则论语内含有的成语：①②三人行，必有我师。③温故知新；④不亦乐乎；⑤见贤思齐；⑥择善而从；⑦任重道远；⑧死而后已；⑨己所不欲，勿施于人。

2、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？ 3、积累格言警句： ①谈学习态度的：三人行，必有我师。/ 知之为知之，不知为不知。/ 见贤思齐焉，见不贤而内自省。 ②谈学习方法的：学而时习之。/ 温故而知新。/ 学而不思则罔，思而不学则殆。

③谈修身做人的：有朋自远方来，不亦乐乎？/ 三人行，必有我师。/ 吾日三省吾身。

士不可以不弘毅。/ 岁寒，然后知松柏之后凋也。/ 己所不欲，勿施于人。

4.在学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流一下。

示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即"学而不思则罔，思而不学则殆"。我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。

5.学了本文，你受到哪些教益？

作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。 6.在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？

答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。 十、理解默写

12、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）3

45、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度

6、喜迎来客，7、“ 。”这句话说明一个人要经得起环境考验。

8、 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？

12、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）3 45、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦6、喜迎来客，7

8、《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”，“重”表现在“仁以为己任”，“远”表9 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？

中考复习论语十则篇四：中考语文《论语十则》专题复习

中考复习论语十则篇五：中考语文《论语十则》专题复习PPT课件

中考复习论语十则篇六：初中课文文言文中考复习要点--论语十则

《论语十则》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

相关识记：

1、积累文中几个成语 ：学而不厌 、诲人不倦 、温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问

2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句

学习态度：敏而好学 ，不耻下问。/ 学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉 。 知之为知之，不知为不知。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /

学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/

3、理解背诵

①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“”来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，是知也；

⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：昼夜。

⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”

一、解释加点词的含义。

1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省

3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。 6、温故而知新 故，旧的知识

7、士不可以不弘毅 弘毅：刚强，勇毅

8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。

二．写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人

行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从

三．填空。

1、子曰：“学而时习之，” //孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？

2、子曰：“学而不思则罔解而无所得。光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。

3、子曰：“见贤思齐焉， 。”// 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行， 。”// 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。

5、子曰：“ ， 可以为师矣。” //孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。

６、子曰：“岁寒， 。” // 孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

７、子曰：“其恕乎， ， 。 // 孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。

８、子曰：“由，诲女知乎！ 是知也。” //孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

学习目标：

1．知识目标：

1）了解课文基本常识

2）把握重点词句的翻译，

3）背诵全文。

2．能力目标：

1）初步培养学生文言文的感知和翻译能力。

2）理解、运用《论语》中的名言警句

3．情感目标：

1）感受孔子光辉人格魅力；开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。

2）联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

教学重点：

1、朗读、背诵全文。

2、评点《论语》十则内容。

教学难点：

深层理解《论语》十则内蕴。

教学方法：自主、合作、探究

课时安排：2课时

第一课时

一、导入新课

同学们，我们国家古代有一位伟大的思想家、教育家，他的教育思想不仅对我国、也对世界文化产生了深刻的影响，今天联合国还有他的塑像，你们知道他是谁吗？（学生回答）

对，他就是孔子。今天，让我们共同来学习他关于学习的一些论述，看看对我们有什么启发。

二、简介作者及作品

1、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人，公认的世界文化名人之人。

政治上，孔子主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，俗话说“孔曰成仁，孟曰取义”，就是这个意思。他的政治主张具有一定的开明态度，所以孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”、“至圣”。

教育方面，他是我国历史上致力于教育事业的第一人，所以也有人呼吁要以孔子诞辰为中国教师节。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），因材施教，相传有弟子三千，贤人七十二。

板书：

政治上：主张仁义

孔子：儒家学派创始人

教育上：主张有教无类、因材施教

2、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，也是研究孔子思想的主要资料。从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，《论语》一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语之中。

《论语》的体式有三种。

板书：

语录体（格言体）

《论语》的体式 对话体

叙事体

语录体（格言体），只指明是孔子的话，不写出说话环境和对象，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。课文的1～9则都属于语录体；对话体，记录孔子对弟子或其他人的问题所作出的回答，他写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景，课文第10则属于对话体；叙事体，其中多少有一点情结，但也往往是以记录孔子的话为主。

南宋时，朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。而“五经”则是指诗、书、礼、易、春秋，即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋左传》。“四书五经” 是我国古代科举考试的内容。

板书：

四书——论语、大学、中庸、孟子

五经——诗、书、礼、易、春秋

三、诵读课文

1、强调字的读音：

说yuâ 愠yùn 三省（xǐng）吾身 诲女(rǔ)知之乎

传（chuán）不习乎 罔（wǎng） 殆（dài） 弘（hóng）毅

凋（diāo） 矣（yǐ）

2、指出本文的通假字，并说明通什么字。

——学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”。

——由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。

“女”同“汝”“知”通“智”

3、.这一课出了哪些成语？

不亦乐乎、温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、岁寒知松柏、己所不欲勿施于人。

4、思考：本文内容主要包括哪三个方面？

学生小组讨论

教师概述：本文主要包括①学习态度（三人行，必有我师 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省）、②学习方法（学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆）、③个人修养（有朋自远方来，不亦乐乎 三人行，必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒，然后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人）以及儒家核心思想（8、10两则）几个方面的内容。

第二课时

【教学要点】详细分析，具体探讨。

四、逐句翻译、理解

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

时：副词，时常；也可理解成“以时”，即按一定的时间，按时、及时。

习：实习、演习。孔子讲的功课，包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书，既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。如礼、乐、射、御等都需要实践才能掌握；但另一些功课如讲经，那就只能是温习或复习了。

朋：旧注“同门曰朋”，即同学、同班。句中指志同道合的人。

知：了解

愠：怨恨，生气。

君子：有道德修养的人，高尚的人。

【固定句式】“不亦„„乎？”译作“不也是„„吗？”

【翻译】孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去实践、温习它，不也高兴吗？有志

中考复习论语十则篇七：2015届云南中考语文复习 专题三 《论语十则》

专题三 文言文阅读（《论语》十则）

班级姓名

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由,诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1、孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋 时期伟大的 思想 家、 教育 家。 儒家 学派的创始人。被尊为 圣人 。《论语》是__儒_ 家学派经典著作之一，内容是记录___孔子__ 及其门徒的__言行__，与_《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

2、解释加粗的词。

学而时习之 : 复习 不亦说乎：通“悦”愉快 有朋自远方来：指志同道合的人

人不知而不愠：生气、发怒 不亦君子乎：有道德修养的人 吾日三省吾身： 反省

为人谋而不忠乎：出主意 与朋友交而不信乎：真诚、诚实 传不习乎：老师传授的知识 温故而知新：温习 学而不思则罔：迷惑 思而不学则殆：有害

诲女知之乎：教导、教育 是知也：通“智”聪明 择其善者而从之：选择

士不可以不弘毅：刚强勇毅

3、翻译句子

⑴人不知而不愠,不亦君子乎?

人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？

⑶温故而知新,可以为师矣.

在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。

⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.

看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

4、解释下列成语

温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

学而不厌－－学习永不满足。

诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。

5、按原文默写。

（1）当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎?

（2）生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是：人不知而不愠，不亦君子乎?

（3）全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：有朋自远方来，不亦乐乎?面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”

（4）作为终身遵守的准则的句子是：己所不欲，勿施于人。

（5）孔子心目中君子的标准是：人不知而不愠

（6）论述学与思想的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

6、孔子说：“学而时习之，不亦说乎?”由此可以看出，他是怎样看待“学”与“习”的？

只有勤于学习，善于复习，才能获得知识，获得收获知识的快乐。

7、为什么说“人不知而不愠”的人就可以称其为“君子”？

别人不了解自己，自己也毫不怨恨，有宽厚的气度。

8、“温故而知新”说明了一个怎样的道理？从中你获得了怎样的启示？

说明新知识与旧知识紧密相连，新知识源于旧知识的积累。一个好老师应该是能将知识融会贯通，能在温习旧的知识中有所发现。强调要独立思考。

9、你是如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的？结合你日常的学习生活，谈谈你从中得到的启示。

学习离不开思考，学与思紧密相连。“学”与“思”二者是一种辩证的关系，学习是思考的基础，思考是学习的必然，二者必须结合起来，才会学有所成。

10、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？ 比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。俗话说就是“拿人心比自心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲，勿施于人”。

中考复习论语十则篇八：2014中考论语十则复习课

中考复习论语十则篇九：2012年中考语文《论语十则》复习PPT课件

中考复习论语十则篇十：论语中考题汇编

一、阅读下文，完成下题

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（”《学而》）

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）

子曰：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》）

子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。” 子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）

［注释］① 识（zhì）：记住。 ② 厌：满足。③ 好古：爱好古代文化。

④ 及：赶上，追上。 ⑤ 鄙夫：鄙陋浅薄的人。 ⑥ 亡：指不知道的东西。

1．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之

2．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是【 】。（3分）

（1）【学】学而时习之／学如不及（2）【省】吾日三省吾身／见不贤而内自省

（3）【诲】诲女知之乎／诲人不倦 （4）【知】是知也／日知其所亡

3．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）

5．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）

6．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）

7．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分）

二、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”

子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之．不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”

于贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”

子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”

子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求．从吾所好。” 子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。

（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也!”

8。解释下列句子中加点的词。(4分)

（1）与朋友交而不信乎信：________（2）不图为乐之至于斯也 图：___________

（3）富与贵是人之所欲也 之：___________（4）先行其言而后从之而：___________

9。把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

（1)士不可以不弘毅，任重而道远。

(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

10。文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。（ 3分)

11。本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示。(3分)

三、阅读下面三段文字，完成7-11题。（15分）

[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）

[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）

注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

12.解释下面加点的字。（4分）

（1）知之为知之( ) （2）是知也( )

（3）思而不学则殆( ) （4）满则覆( )

14.翻译上面语段中加横线的文字。（4分）

（1）诲女知之乎？

（2）孔子问于守庙者曰

15.、[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分） 答：

16、.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。（2分）

17、（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。（1分） 答：

（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）

四、①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)

③子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)

④子夏日：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓好学也已矣。” (《子张》)

【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语，丽言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

18．解释下列加点词在文中的意思。 (3分)

(1)择其善者而从之 从：

(2)学而不思则罔 罔：_____________

(3)可谓好学也已矣 好：____________

19．翻译下面的句子。 (4分)

(1)友直，友谅，友多闻，益矣。

(2)思而不学则殆。

20．按要求填写下面的表格。 (4分)

21．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。(4分)

一、基础知识

1、本文中的“子”指的是 ，名 ，字 ，春秋时期鲁国人，我国古代的思想家，教育家， 学派创始人。

2、《论语》，儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的 体著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

3、特别注意的是，本文的作者不是孔子，而是孔子的弟子及再传弟子。

4、重点字词的读音

（1）说（yuè ）乎 （2）论（lún ）语 （3）乐（ yuè ）乎

(4)不愠（ yùn ）（5）三省（ xǐng ）（6）传（ chuán ）不习乎

（7）罔（ wǎng ） （8）殆（ dài ）（9）诲女（ rǔ ）

5、关于内容分类

（1）谈学习方法的：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）谈学习态度的：知之为知之，不知为不知；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；三人行法，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

（3）谈品德修养的：人不知而不愠；吾日三省吾身；士不可以不弘毅；己所不欲，勿施于人；岁寒，然后知松柏之后凋也。

6、 新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。

7、 由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话？

8、 《<论语>十则》中阐述学习与思考关系，强调学习与思考必须结合起来的句子是:

9、 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：

10、《<论语>十则》中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：

11、《<论语>十则》中当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：

12、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子：

《论语十则》2010年版【答案】

一．（2010·吉林省， 15分）9．儒。（1分）10．（4）（2分）

11．围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。（2分）

12．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。（2分）

13．围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。（2分）全品中考网

14．围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）

15．围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）

后五则选文的大意：（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”

（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”

（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”

（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”

（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”

二．（2010·北京市燕山，11---14，12分）11。 (2分)答案：（1)信：诚实。 (2)图：料想。 (3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 (4)而：然后，表顺接。

12。 (4分)（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。13。（ 3分)见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 成人之美

(答题要点：写出一个给1分，增字减字不得分)

14。 (3分)开放性试题，言之成理即可。

答题示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。

三、7.(1)为：是。 (2)是：这。 (3)殆：精神疲倦而无所得。 (4)覆：翻倒。

8.(1)诲女知之乎：教导你的东西懂得了吗?(2)孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道) 9．—个人要谦虚，不要自满 10.态度 学 思

11．(1)孔子要(想)验证宥座器 (敧器)的特点。

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