2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文

导读：　2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文(共5篇)2015-2016学年度七年级第二学期期中考试语文试卷及答案2015-2016学年度新人教版七年级语文第二学期期末测试卷及答案2015-2016学年度七年级语文第二学期期末测试卷一、积累与运用（共30分）1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分） ．．A．丰腴（yú） ．B．北碚（bâi）...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文》，供大家学习参考。

2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文(一)
2015-2016学年度七年级第二学期期中考试语文试卷及答案

2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文(二)
2015-2016学年度新人教版七年级语文第二学期期末测试卷及答案

2015-2016学年度七年级语文第二学期期末测试卷

一、积累与运用（共30分）

1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分） ．．A．丰腴（yú） ．B．北碚（bâi） ．C．翌日（yì） ．D．堕落（duî） ．A．蛰伏 B．咆哮 C．丘壑

犀利（xī） ．猥鄙（wěi） ．

凝眸（mïu） ．瀚海（hàn） ．吮吸 承载 琴弦

隽逸（jùn） ．

叫嚣（xiāo） ．恫吓（xià） ．对峙（zhì） ．贻误 袖珍 忧郁

融融泄泄（yì） ．

假山池沼（zhǎo） ．怡然自得（yí） ．

不解之缘（yuán） ．招摇过市 首屈一指 小巧玲珑

2．下列字形有误的一项是（ ）（2分） ．．

D．涟漪 萦回 肆意 高瞻远嘱

3．下列句子中加点词语运用不当的一句是（ ）（2分） ．．．．A．五一节的西湖，花草青黄不接，游人川流不息。 ．．．．B．多看一点历史书，你今后写作文的时候就可以引经据典。 ．．．．

C．昆明暴恐事件歹徒见人就砍，国人怒不可遏，一致谴责这些恐怖分子的恶行。 ．．．．D．“无菜不蒸，无蒸不菜”，天门蒸菜在天门家喻户晓，记录片《舌尖上的中国2》第四．．．．集尽情展现这一湖北美食。

4．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A．《黔之驴》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐朝人。 B．《河中石兽》的作者纪昀，字晓岚，明代学者、文学家。 C．《石榴》的作者郭沫若是现代著名作家、诗人、学者。 D．《巨人和孩子》的作者王尔德，英国作家。 5．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．A．挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足。 B．我市中小学生存在矮个多、近视眼多等。 C．有关部门已专门对这一现状进行研究和调查。

D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

6．《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答问题。【2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文】

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

（1）【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”是指 2分）

（2）读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）

7．古诗文默写。（9分）

（1）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》）

（2） ，行舟绿水前。（ 《次北固山下》） （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《 》） （4）《西江月》中表现丰收在望的喜悦之情的句子是 ，

（5）《白雪歌送武判官归京》一诗中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。

8．综合性学习。（6分）

桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。下面，让我们一起走进“桥”的新奇世界，完成下面的任务。

（1）右图是班上的陈明同学拍摄于湖南湘西土家族苗族自治州吉首市矮寨镇的世界最大跨峡谷悬索桥湘西矮寨特大悬索桥，该大桥没有任何桥墩，“悬挂”在300多米的峡谷上空，非常壮观。请你结合这幅照片拟一个富有创意的题目。（2分）

（2）古往今来，有许多有关“桥”的传说和故事，如牛郎织女相会鹊桥等，你还知道哪

些有关“桥”的传说或故事？请写出两个。（2分）

（3）在现实生活中，“桥”还被赋予了许多象征意义。请根据示例，在下面横线上填写出恰切的词语以实现架“桥”的目的。（4分）

知识是人类从愚昧走向文明的“桥”，语言是沟通心灵的“桥”， 是引领我们从无知走向睿智的“桥”， 是连接世界各地的“桥”。

二、阅读与探究（40分）

（一）（10分） 伯牙善鼓琴 列子

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

9．解释下列加点词。（2分）

（1）志在登高山 ．A． 钟子期必得之 ．B．止于岩下 ．D．舍琴而叹息 ．

C．乃援琴而鼓之 ．

（2）卒逢暴雨 ．

10．下列加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） ．．

过惠子之墓 ．

宣于夏门亭候之 ．死乃知之 ．可远观而不可亵玩焉 ．

11．翻译下列句子。（2分） 伯牙游于泰山之阴。【2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文】

12．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对知音的理解。（4分）

（二）（14分）

①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”凡动物，头是最主要的部分。这部分的形状，

2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文(三)
2015·2016学年度第二学期七年级期末考试语文试卷

2015/2016学年度第二学期七年级期末考试

语文试卷

（满分：100分 卷面分：3分 时间：120分钟）

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分，请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中，不能使用字典。 一、语文积累与综合运用（22分）

1.补写出下列名句的上句和下句。（6分）

（1）

，关山度若

飞。 （《木兰诗》）

（2）正是江南好风

景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》）

（3） ，青山独归

远。 （刘长卿《送灵澈上人》）

（4）有约不来过夜

半， 。 （赵师秀《约客》）

（5）春潮带雨晚来

急， 。 （韦应物《滁州西涧》）

（6） ，各领风骚数百

年。 （赵翼《论诗》）

2 阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（5分）

家乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。在这片微笑下，我感受不到丝毫的城市的zào动，这里是那么清宁与恬静。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错，如家乡老人饱经风霜的脸。

（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

沟壑（ ） zào动（ ）

（2）“弥漫”在文中的意思

是 。（2分）

（3）文中画线的句子使用了 的修辞手法。（1分）

3 运用你课外阅读积累的知识，完成下面问题。（3分）

（1）《童年》是作家高尔基以自身经历创作的 体小说三部曲中的第一部。（1分）

二、阅读（35分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】一张传递爱的纸条（12分）

苹果熊

①高二（1）班的杜老师是全校公认的美女老师。那是一种超凡脱俗的美，绝非“漂亮”两个字可以概括。

②女生们暗地里模仿着杜老师的穿着、颦笑，男生们则偷偷地讨论刚刚大学毕业的杜老师是否有了男朋友等等。杜老师也常常会在课堂上发现几双盯着她出神的眼睛。这些孩子呀，正是情窦初开的年纪，真担心他们会散了心，误了功课。

③半个学期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屉里发现了一张被揉成团的纸，展开一看，上面写着几个蝇头小字：“杜老师，我爱你!”

④ 一石激起千层浪。第二天，这张纸条的内容就被传得全班皆知了，大家看曹小凡的眼神里都多了一种讥讽。曹小凡觉得自己简直成了千古罪人。他懊恼万分，痛恨自己为什么那么粗心大意，没有及时把证据销毁。更糟糕的是，他听说纸条最终交到了杜老师手中。他想到接下来的后果：教导处的训斥、父母的打骂也都还能忍受，可是要是他心中的女神杜老师把自己当作一个品行恶劣的小痞子，那么他真是宁愿去死了。

⑤曹小凡苦着一张脸，设想着种种悲惨的结局，好不容易才挨到了最后—节课——杜老师的语文课。

⑥杜老师进了教室，全班同学都屏住呼吸看着她。当然，除了曹小凡，他的头已经快要埋到抽屉里去了。可是，杜老师的脸上一点异样的神情都没有。

⑦很快，她打开课本，从里面抽出了一张有些皱痕的纸。她甜润的声音响了起来：“今天早上，有人交给了我这张纸片。你们知道这上面写着什么吗?” 教室里有了窃窃的笑声。杜老师于是展了展纸片，大声读了出来：“杜老师，我爱你!” 窃窃的笑声瞬时演变成了哄堂大笑。杜老师却没有笑，她轻轻摆摆手，等大家渐渐止住笑，才说：“同学们，难道你们不爱我吗？” 大家都愣了一下，转而异口同声地喊了起来：“爱！”

⑧杜老师笑了：“我就知道你们是爱我的，就像我爱你们一样。既然这样，你们为什么要笑话那个给我写了这张纸片的同学呢？他只不过是替你们说出了心里想说的话呀！”大家都静了下来。杜老师又接着说：“我很感谢曹小凡同学。他让我明白了我这半个学期的心血

⑨杜老师更甜美地笑了：“那么，同学们，就让我们用掌声一起感谢曹小凡同学吧，是

他让我们明白了彼此间最真挚的情感。我们就用这份爱相互鼓励、相互促进吧！”

高考发榜的时候，杜老师的班级考上大学的学生数是全年级最多的，其中曹又一个教师节到来了。杜老师源源不断地收到了来自四面八方的学生的祝小凡还上了重点线。 福。那里面，有着相同的一句话：“杜老师，我爱你！”（选自《微型小说选刊》） 从杜老师的角度概括文章内容。（不超过20字）（2分）

6 从全文来看，标题中的“爱”有什么含义？（3分）

7 小说的情节讲究前后照应。仔细阅读上下文，写出与画线句（A）相照应的句子。（2分） 8 品读文中画横线句（B），说说曹小凡为什么会哭？（3分）

9 文章最后一段有什么作用？（2分）

【二】老海棠树(10分)

史铁生

① 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。 ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。” ⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。 ⑧但在我的记忆里，在我的梦里，奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思……这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛

悔。 （文章有删改） 10文章围绕“老海棠树”写了几件事情，请根据提示，简要概括出来。（2分） ① 春天，奶奶在海棠树下糊纸袋

②夏

③秋天，奶奶早起清扫院子里的海棠落叶

④冬

11 请从修辞的角度赏析第③段划线的句子。（3分）

12 文章多次写到奶奶的“望”和“张望”，从中可以看出奶奶有着怎样的渴望？（3分） 13 结合文章内容，分析奶奶是一个怎样的人？（2分）

【三】口技(13分) 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

14.解释下列加点的字。（4分）

（1）会宾客大宴： （2）满坐寂

．．

15 翻译句子。（4分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

16 填空。（2分）

17 请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。（3分）

第一个场

第二个场

第三个场

三．写作（40分）

请以“你是我最贴心的人”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文(四)
2015-2016学年度七年级语文第二学期期末考试试卷

2015-2016新人教版

七 年 级 语 文

第二学期期末考试题

考生注意：1.本试题共8页，总分120分。考试时间120分钟。

2.请将试卷左侧的内容填完整。

第 一 部 分

（1—6题，25分）

1．下面加着重号词语的字音和成语的字形完全正确的一项是（2分）„„„„„„„【 】 ．．．．

A．皎洁（jiāo） 抽搐（chù） 浩浩荡荡 忧心重重 ．．

B．狂澜（lán） 沮丧（jǚ）

相得益张 家喻户晓 ．．

C．木屐（jī） 蓦然（muò） 眼花缭乱 如火如茶 ．．

D．厌恶（wù） 戏谑（xuè） 来势汹汹 养精蓄锐 ．．

2．下面句子中标点符号运用有错误的一项是（2分） „„„„„„„„„„„„【 】 ．．．

A．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

B．忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的”。

C．夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

D．贝多芬说：“谁？那是谁？”

3．请为下面的语句排列正确的顺序，使之前后连贯。（3分）

①它肯定是会感到十分得意的。

②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。

③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。

④就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

正确的顺序为：

4．背诵优秀的的诗文可以获得美的享受。请你在横线上写出诗文原句。（7分） ①深林人不知， 。（王维《竹里馆》）

② ，杳杳钟声晚。（刘长卿《送灵澈上人》）

③故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）

④ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤人有百口，口有百舌， 。（林嗣环《口技》）

⑥假如生活欺骗了你， ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

5．下面对作家作品的叙述没有错误的一项是（1分）„„„„„„„„„„„„【 】 ．．．．

A．鲁迅先生在《社戏》中描绘月夜行船、船头看戏、月下归航的江南水乡的童年生活

经历，给每位读者留下了深刻的印象。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在九一八事变十周年后怀着难以遏制的思乡之情写下的短篇小说。

C．《福楼拜家的星期天》作者是英国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有 《项链》、《羊脂球》等。

D．《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家司马光的《临川先生文集》。【2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文】

选择的理由是（3分）：

6．在《黄河，母亲河》综合性学习过程中，请按要求完成下面的活动。（7分）

（1）黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，形成了黄河文化，请你简述关

于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条。（3分）

①成语：

②俗语（或谚语）： ③诗词：

（2）对于母亲河现在所面临的两大难题——断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，

为了保护黄河，你采取的措施是： （2分）

（3）你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你拟

写的广告词是： （2分） 第 二 部 分 （7-23题 45分）

（一）阅读诗歌，回答后面的问题（6）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

7．用“/”为下面诗句划分朗读节奏，每句划一处。（1分）

朔 气 传 金 柝，寒 光 照 铁 衣。

8．第二句诗中的“飞”字用的好不好？为什么？（2分）

答：

9．“将军百战死，壮士十年归”两句略写了将士们在战场上十年征战的艰苦生活，请你 合理想象并运用恰当的动词描绘木兰战场杀敌的一个场景（不超过50字）。（3分） 答：

（二）阅读文言文，回答后面的问题。（14）

狼 蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

牧竖 蒲松龄

两牧竖（牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

10．下面句子中加着重号的词语意思完全相同的一项是（2分）„„„„„„„„【 】 ．．．．

A 狼不敢前 跑号如前状 ．．

B 一狼径去 相去数十步 ．．

C 意暇甚 意甚仓皇 ．．

D 两狼之并驱如故 故令嗥 ．．

11．解释下面句子中加着重号的虚词。（2分）

（1）而两狼之并驱如故 而： ．

（2）竖于树上扭小狼蹄、耳 于： ．

12. 把下面句子译成现代汉语。（4分）

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：

（2）其一竖又在彼树致小狼鸣急。

译文：

13.《狼》中两狼的形象有什么特点？《牧竖》一文中大狼身上体现了什么品质？（2分） 答：

14．《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，你如何评价屠户、牧竖对狼所采取的行为？请说明理由。（4分）

答：

（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（11）

①北池，当冻土浮露黑色，微微有一些潮湿的时候，土仍然坚硬，而草芽已经钻了出

来。

②人实在无法想象，柔软像纸一样的草，怎么能钻透泥土的封锁？想不出像水洗过一样新鲜的草，怎样渡过漫长的冬天。

③草在出生的时候，抱紧身体，宛如一根针，像对土地恳求：我不会占太多的地方。而它出生的土地，总是黑黑的，这是它的产床。黑色总是令人感动，如同泪水盈满了土地的眼眶。草是绿色的火，在风和雨水里蔓延。一丛、一丛的，不觉中连成一片。在草的生命辞典里，没有孤独、自杀、清高、颓唐这些词语，它们尽最大的努力活着，日日夜夜，长长的绿袖子密密麻麻写的全是：生长。

④青草出生的土地，散发着草的汗香。惠特曼说，草“是一种统一的象形文字，它的意思乃是：在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长。”面对着草，能体会着谦卑的力量、贫贱的力量、民主的力量。这些观念像草一样，在静默中，分分秒秒生长。“现在，它对于我，好像是坟墓中的未曾修剪的美丽的头发。”（惠特曼）齐白石在晚年也说过：让我的坟头青草茂盛。这句话也如一句诗。他们——这些洞悉人生的大师，都穿越了死亡之门，看到草的生生不息。

⑤坟上青草，是生与死的美丽的结合。齐白石平静地说出这话的时候，仿佛看到了自己墓庐的绿意绵绵，而把死忘记了。如惠特曼说的“这最小的幼芽显示出实际上并无所谓死„„生一出现，死就不复存在了”惠特曼的诗中无数次出现过草，而且他的“话语像草一样朴实”。在他笔下，在密西西比、黑奴、巴门洛克、精神、流动、气概这些汹涌的词汇中，草叶蓬勃地长出来，缠绕着这些词，如同花环，散发芳香。

（陈祖芬）

15．第①段和第②段描写了草的哪两种品质？（2分）

答：______________________

16．草的生命辞典里，没有孤独、自杀、清高、颓唐这些词语，那么，你认为阅读全文后 草应该有哪些与这些词语相对应的词语？请把它们写出来（3个以上，3分）。

答：______________________________________________________________________

17． “在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长”中的两个“一

样”表明了草的什么特性？（3分）

答： _____________________________________________________

18．请用简要的语言概括第④段和第⑤段的内容。（3分）

2015-2016学年度第二学期期中检测试卷,七年级语文(五)
2015-2016 学年度第二学期期中考试七年级语文试卷分析

2015-2016 学年度第二学期期中考试七年级语文试卷分析

一、本次考试年级平均分及试题难度分析 （一）总体成绩：

学生：458人；平均分：93.01 ；优分：120，共45 人 ，优分率 9.83 ； 低分：45，共10 人，低分率2.4。 （二）试卷分析

本次试卷考查范围为七年级语文下册1-3单元课文与名著阅读，试卷由基础知识的积累与运用、理解与感悟（包括古诗文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读）及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置难度适中，科学有序：积累与运用 48分；理解与感悟52分：其中古诗文阅读20分，课内现代文阅读16分，课外阅读16分；写作50分。分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。 二、本次试题亮点及今后需要继续保持之处

本次的命题既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路正确：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重书写，注重细节，注重运用，突出考查能力，今后需要继续保持。 三、试题（答题）存在问题之处

综合本次考试，我们发现有很多值得我们欣喜的地方，比如名句默写，名著阅读平时训练到位得分率很高，作文题目平时刚好写过，最差的孩子也能写接近600字，这样平均分也上来了！同时也还存在着些许瑕疵，具体表现在以下几个方面：

1.第2题名著阅读第（2）小题所选语段不是很典型，考察细节无可非厚，但所选细节应该具有典型性，如大闹天宫等。本次所考（细节）语段我们几位老师从不少学生的书上找不到，因为多数学生买的不是精装本。

2.古诗词赏析选择的是《登岳阳楼》这首词，其中第9小题赏析稍歉典型。 3.文言文阅读第13题题目很好，与中考衔接紧密，但是初一学生文言积累少，底子薄，效果不是很好。

四、初中语文试题抽样及对命题或教学的建议

抽样学校： 房山初级中学 年级： 七 考场： 1 人数： 40 本考场学生

1

2

3

相关热词搜索：2015七下语文期中试卷 2016高二语文期中试卷