当前位置: 首页 > 作文 > 初中作文 > 初中家长对班主任的建议

初中家长对班主任的建议

2016-05-12 10:27:25 初中作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 初中家长对班主任的建议(共5篇)老师给家长的建议(初中) 孩子的成才等于良好的家庭教育加上良性的学校培养加上孩子自身的努力。 教育孩子的基本原则,是在维护孩子自尊的前提下,以关切的心情和冷静的态度,运用适时恰当的方法给孩子指出“过失”的危害性及改正的方法,使孩子认识到父母是值得信赖的,这样,教育的效果才会显现。 教育,可分为...

本文是中国考试网(www.chinazhaokao.com)初中作文频道为大家整理的《初中家长对班主任的建议》,供大家学习参考。

《老师给家长的建议(初中)》
初中家长对班主任的建议 第一篇

 孩子的成才等于良好的家庭教育加上良性的学校培养加上孩子自身的努力。

 教育孩子的基本原则,是在维护孩子自尊的前提下,以关切的心情和冷静的态度,运用

适时恰当的方法给孩子指出“过失”的危害性及改正的方法,使孩子认识到父母是值得信赖的,这样,教育的效果才会显现。

 教育,可分为两部分,教和育。学校的工作是教,家庭的工作是育。哪一方面的工作

做得不到位,孩子都很难优秀。这其中,又以家庭工作做得是否到位为关键。

 好父母胜过好老师—不管孩子有没有遇到好老师,我们都必须先做个好父母

 促进孩子学业,帮孩子一把——不懂数学、语文没关系,我们可以介绍他一些使用的学

习方法。

 初中阶段,和老师沟通有窍门——如何把话说到点子上,如何引发老师对孩子的关注,

都是有技巧可言的。

 学校、老师顾及不到的地方,家长更得多操心——学校和老师不是万能的,父母的作用

就是补其“不能”。

 与孩子相处和沟通,需要讲究技巧——如何让孩子愿意听你说,真正的听你话,都是有

窍门的。

 对孩子的情商教育比智商教育更重要——学校教育更偏重于智商教育,家庭教育就应更

偏重于情商教育。

 教育是一项长期而艰巨的任务,单靠学校一方,或者单靠家长一方都不能将这个任务做

的完满,只有双方合作,互通消息,及时掌握孩子的动态,才能对孩子在每一阶段的状况有一个精准的把控,保证孩子在求学过程中朝着正确的方向迈进。

 初中的孩子必须管,但要管得有技巧。初中的孩子,管多管少并不重要,重要的是要管

的有效。只要大方向是正确的,方法是正确的,孩子就没有教育不好的!

 要孩子成才,他自身的因素固然重要,但这仅仅是内部因素,除此之外还有两个非常重

要的外界因素:来自家庭的教育和学校的培养。孩子的成才=良好的家庭教育+良性的学校培养+孩子自身的努力。

了解学校,了解老师,了解孩子所处的学习阶段

了解学校的长项和短项:理科、文科、外语、体育„„

了解学校每年的重点升学率:重点升学率,孩子的排名

了解学校的师资力量:了解学校的软件,老师的素质,优秀老师数量,老师的口碑。

问:你了解孩子的班主任,任课老师吗?你有他们的电话吗?你了解孩子在学校的表现吗? 如果家长对老师没有一定的了解,往往会对老师的教学产生一些偏见,影响孩子的学习和成长。

了解老师可以促进家校沟通,也是一个提醒老师注意孩子的巧妙方式。

老师的教育观念:

一, 唯分数论:

二, 唯能力论

只有了解老师的教育观念,我们才能在家庭教育中有针对性地采取措施予以孩子更全面的教育。在家庭教育和学校教育之间做到互补。

老师的教育方法:课本派,课外派。

根据不同的派别引导孩子运用适合的方法跟上老师的步伐。

课本派,课后自主了解课外知识。课外派,做好预复习工作,课上跟上老师的思路。 了解老师对孩子的评价

家长的类型:

1. 科学明主型:对孩子精心培养,爱而不惯,严而不苛,信任尊重,明主平等,循序善诱,

启发开导,以发挥孩子学习的主动性和积极性。与孩子有积极的情感交流,既尊重、理解孩子,有对孩子事事处处提出严格要求,既高度关注孩子的一举一动,有积极鼓励孩子独立自主,激励孩子去做其喜欢而又力所能及的事情。既让孩子直言不讳,敢于发表意见,又对孩子的幼稚和错误循循善诱,而不是无端训斥。从孩子身心特点出发,为孩子创造良好的成长环境,坚持正面教育,以身作则,并随时总结教育孩子的经验、教训,不断改进,不断自我完善。

{初中家长对班主任的建议}

2. 放任自流型:“只生不教,做名义父母”“树大自然直”

方法:每天拿出点时间来想想孩子的事。想着想着就会不由自主的放下手中的事情,去和孩子交流,去和他一起解决困难。

3. 你爱放纵型:对孩子的爱没有原则;对孩子一味忍让,百依百顺,有求必应。 方法:少考虑些眼前,多着眼孩子的未来。要把孩子培养成为有能力,有理想的人。

4. 眼里粗暴型:“望子成龙,望女成凤”心切“恨铁不成钢”严字当头。

方法:离开事件现场;事先提醒;深呼吸平静自己;理解孩子。

你了解孩子吗?{初中家长对班主任的建议}

你知道孩子的优点是什么吗?他又有哪些缺点?

孩子有什么样的个性特征,她是很自信还是较为软弱,你是否非常清楚呢?

孩子的习惯如何,有哪些良好的习惯,又有哪些不良的习惯?

孩子的心理世界是怎样的,是快乐还是不快乐?

了解孩子所处的阶段

初一阶段:只是奠定期,塑造崭新自我的开始。迅速行驶的汽车在转弯的时候缺少心理准备的人容易站不稳摔倒。需要帮助孩子尽快适应初中学习,迈好第一步是当务之急。

初二阶段:承上启下的一年,初中的分水岭。初二两极分化,初三天上地下。决定危急存。难度加大,课程加重。

初三阶段:冲刺阶段,必须运用高效的学习方法。

家长和孩子的关系:

和谐型:小事放手,大事掌控

对抗型:寻找外援、改变自己的方式,共同努力。

误会型:“与孩子无共同语言,拒绝沟通”根据孩子的爱好找话题;改用写信、短信等其他沟通方式。{初中家长对班主任的建议}

好家长胜过好老师

每个孩子的优秀都离不开家长的用心,家长的付出与孩子的优秀是成正比的。倘若家长对孩子的学习毫不关心,却希望孩子无比优秀,这好比是让站在平地上的孩子爬上摩天大厦的顶端,而你却不让他走楼梯或助她一臂之力,无疑难上加难。

家长如何管理孩子的学习呢?

一.把握孩子的学习近况:及时发现孩子学习上遇到的困难,发现一个消灭一个,让孩子学

习道路上的障碍被一一扫清,让它学习起来畅通无阻,成绩岂有不好之理。

二.了解孩子的强势学科和弱势学科:关注总成绩也要关注各科成绩,对孩子的各科成绩心

中有数,对偏科、弱科深入了解。

三.给予孩子最切实的帮助:强化优势学科、帮助孩子弥补弱势学科,扬长补短有效提高学

习成绩。

管学习——着重关注五个方面

1. 孩子学习上的坏习惯是否根除了:粗心马虎、注意力不集中、拖拉等,如果孩子的坏毛

病不根除,那他永远不可能取得理想的成绩。

2. 孩子的学习方法是否科学:“我的孩子是不是天生笨?不然学习成绩怎么总是一塌糊

涂?”只有不会学的孩子,没有学不会的孩子!孩子的学习方法比作桥和船,如果桥和船出了问题,单凭孩子一股子力气游到对岸,难度可想而知。预复习的习惯;课上做笔记;不懂就问等良好习惯要养成。

3. 孩子的学习时间安排的是否合理:下课回家后规定时间规律的学习;学习与玩乐合理分

配;头脑最清醒、记忆力最好的时间段学习效率最高,情绪低落、记忆力不好和精神不集中的时段选择一些难度系数低的作业或干脆休息一下。

4. 孩子在学习上的问题是否解决了:如果还有为解决的问题,一定及时将问题解决,可以

问老师、同学,只有将所有疑问解决掉,扫清学习障碍,孩子才能取得进步。

5. 孩子是否把总结当回事了:“猴子掰玉米,一路走,一路掰,一路漏。收效胜微”总结

是学习必不可少的重要环节,通过总结,孩子可以提取所有所学只是的精华,大大提高了学习效率。

管做人——德育抓不好会出“危险品”

重智育轻德育是家庭教育的一个误区。

智育抓不好,出次品;体育抓不好,出残品;美育抓不好,出低档品;德育抓不好,出危险品。

1. 不断完善孩子的性格:性格决定命运。取消孩子在家中的特殊地位;让孩子设身处地的

{初中家长对班主任的建议}

为他人着想;让孩子在同学邻里中结交朋友;让孩子积极参加集体活动。

2. 提升孩子的品质:家长潜移默化的影响和引导。发挥榜样作用,“教育孩子从教育父母

开始,什么样的父母就会成就什么样的孩子”

把你对孩子的期望写下来:我希望我的孩子懂得感激并回报别人。

我希望我的孩子具有同情心,对别人的痛苦要同情和安慰。 我希望我的孩子能够尊老爱幼,礼貌待人。

我希望我的孩子能爱护公物,遵守次序。

3. 修正他的价值观:价值观是一个人对周围的客观事物包括人、事、物的意义、重要性的

总评价和总看法。权势崇拜,金钱崇拜不可取。

管大事——抓大放小,有的放失

有一种爱叫放手,适时放手,其实才是我们爱孩子的正确表现。

家长既要学者放手,又不能完全松手。

1. 管好提升成绩的大事:跟老师和孩子沟通,针对他的学习情况给予恰当的帮助。没有帮{初中家长对班主任的建议}

不到孩子的家长,只有不认真想办法的家长,只要有心就一定能帮到孩子。

2. 管好升学、择校大事:根据孩子的特质选择适合孩子发展的学校。

和孩子做朋友

不管在哪个领域,人与人之间最好的关系,莫过于做朋友。朋友的关系是非常融洽、和谐、温馨、亲密无间的。一句话,一个小动作都会拉近你跟对方的距离,都会让对方感到你跟他

非常亲近。

1, 孩子喜欢的,家长不妨深入了解一下:和孩子谈谈他的兴趣爱好,这样最容易和孩子沟

通,有同样的兴趣爱好会让孩子对你产生亲切感,也会敞开心扉与你交谈。

2, 掌握避免亲自冲突的方法:以赞美的方式来缓和批评的字句“我觉得你唱歌很好听,只

是在餐桌上不适合唱歌”“你足球踢得很棒,但足球是再球场上踢的,而不是在家里”“谢谢你告诉我实话,但下次再到你朋友家去之前希望你先跟我说一声”为什么孩子有的时候一下就拒绝父母的意见或指示?答案很简单:维护他独立自主的权益是孩子的本能,避免这方面的冲突可以给孩子提供选择“你早餐要牛奶面包还是喝粥”“你喜欢吃萝卜还是白菜”“你是要自己张罗还是要我帮忙”“你是要再晚饭前写作还是晚饭后”给孩子提供选择很重要,孩子在作出决定时会充分体验存在感和掌控感,由此更愿意配合家长,这样家长也能对孩子的行为作出及时的引导。

如何才能促进孩子的学业,帮孩子一把

孩子的学习成就为什么很难提高

孩子为什么会厌学

后进的孩子也能考上重点吗?

容忍孩子的坏成绩

孩子不如意的家长分类:

1. 不闻不问型:放羊式教育。

2. 严厉型:轻则批评,重则暴打。

3. 容忍型:不责备,采取理解态度“这次没考好不要难过,咱们下次再努力”

孩子考差了,一定是再学习上遇到了困难,如果家长不闻不问,不给予孩子及时的帮助,因为困难没有得到解决,孩子下次考试成绩依然会不理想;另一方面,孩子成绩糟糕,家长以为的责骂,会使孩子感到委屈,自尊心受到上海,长此以往孩子就会变得自暴自弃,产生厌学情绪。

方法一:以平常心对待孩子的坏成绩。

雨果说过“苛求等同于毁灭”对待孩子的成绩,家长应持有一颗平常心,孩子成绩好固然是好事,倘若孩子的成绩一般,也不是什么天塌下来的毁灭性灾难,只要我们能以乐观的态度看待孩子的成绩,相信孩子,孩子绝对不会让我们失望。

方法二:寻求原因,帮助孩子提升成绩

帮助孩子一起探究成绩欠佳的原因,然后对症下药

孩子是中等生怎么办?

其实孩子并不像你们想想的那样无药可救,他们是真正的潜力股,只要适时给予关注,他们就一定能能够绽放光芒。

中等生的两大优势,第一,中等生这个群体本身就具有巨大的优势,在任何一个班里,尖子生和后进生的人群都是有限的,中等生才是班级的主体,也是最有潜力的群体。在任何一个班级中,中等生考入重点高中的比率非常高。他们属于那种积蓄能量等待爆发的人群。第二中等生身上都有一种优势—踏实。

其实中等生的成绩长期剧中的原因有这样三点:第一,孩子已经努力了,但成效不大;第二,孩子脑子很聪明,却不用心学习;第三,孩子想学,但是学不进去。

方法一,努力了,但是成效不大——引导孩子总结反思

孩子之所以努力无果,关键在他们在努力的过程中用错了方法,走错了路,所有的努力便成了无用功,我们都会像那些成绩长期上不去的中等生强调这样一种观念:要搞好学习,必须

付出努力,努力才会有结果,但这并不意味着只需埋头苦读,同时还需要定期进行总结反思。 孩子之所以会成为中等生,说明他们学习方法还不够科学,要么在学习习惯方面存在问题,要么就是学习态度不正确,但不管那方面的原因,只有总结反思过,才能知道具体的原因,进而采取相应的改进措施。如果不懂的总结和反思,那只能是糊里糊涂地学习,永远都埋没在中等生的行列。

方法二:聪明,但不用心学——知道孩子抓基础

为什么聪明的孩子成绩上不去呢?那就是他们不用心学,基础掌握的不牢靠,基础失分太多。他们会觉得基础太简单而放弃听课转而发呆或别的事情,做题不屑于做基础题。所以对于哪些聪明但不注重基础的孩子,家长一定要告诉他,平时多抓基础,才能取得很好的成绩。一方面告诉孩子要认真听课,即使老师讲的题目很简单,也要耐心听下去,另一方面,告诉孩子基础题莫要轻视,题目再简单也要动笔练一练。

方法三:想学,但学不进去——让孩子先学感兴趣的科目

学习首先是兴趣的问题,对某一科目兴趣盎然,就能积极去学,从而学的好,与之相反,如果对某一科目兴趣索然,学习就会变得很被动,结果往往不好。让孩子先学习有兴趣的科目学好了,品尝到了成功的滋味,就会对学习信心十足,带着各种愉悦的心情再去学习不喜欢的科目,它就不会觉得他像之前那样难了,也就很容易学进去。

请家教的技巧

学校常规教学是正餐,家教是营养品,先征询孩子的意见。如何请好家教?

视孩子的学习情况而定

如果孩子的学习成绩一件很优秀了,学习主动性也很高,家长就没有必要给孩子请家教。请了可能会打乱孩子自身的学习规律,而且有个人在傍边监督他,也许会引发对学习的反感。 如果孩子学习成绩好,但是学习主动性不高,那么家长也不用给孩子请家教,只需要多独处孩子学习就可以了。{初中家长对班主任的建议}

如果孩子学习成绩很差,但学习的主动性比较高,那么家长可以考虑给孩子请家教。这样的孩子上升空间一般都很大。

如果孩子学习成绩比较差,学习的主动性也不高,家长就不用给孩子请家教。这类孩子属于对学习毫无兴趣的那种类型,即使请了家教,效果也不大。

给孩子请家教不能试图所有科目全面开花,最科学的方法就是补弱科和强科。补强科能起到再拔高的作用,如虎添翼的效果。

初中阶段应千方百计提升孩子的自学能力

何为自学能力?自学能力是指一个人不依赖或较少依赖他人的指导和帮助学习知识、掌握知识、应用知识的能力。

如果把这知识比作金子,那么自学能力便是点金术;如果把知识比作鱼,那么自学能力便是捕鱼的本领。可以说,知识与自学能力之间就是这样的关系,自学能力决定着知识的成效。 小学阶段,由于孩子的年龄特点,很多时候都是老师领着看、看着孩子学习,无所不包,无所不管。除了老师,还有家长监督孩子的课外学习,并予以一定的辅导。因此可以这样说,整个小学阶段,孩子大多是在老师和家长的督促下完成的学习任务,相应的孩子也就养成了依赖和被动的心理。到了初中则完全相反,如果说小学阶段的学习是以老师教授为主,那么初中就是以学生自学为主,老师教授为辅。初中老师不会再像小学老师那样手把手地教孩子,而是以动之以情、晓之以理的方式让孩子自动自发的去学习。另外,在家庭教育中,由于学习难度的增加,家长对孩子的辅导也渐渐变得力不从心,从而减少了对孩子的直接帮助。由于无法适应这种新的转变,没有形成强而有效的自学能力,孩子的学习成绩

《初中学生家长会班主任要注意的问题》
初中家长对班主任的建议 第二篇

开家长会班主任要注意问题

开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活;学校更好地了解家长,了解学生在家里的情况,从而使家长和学校形成合力,更好地培养和教育学生。

{初中家长对班主任的建议}

家长会是家校沟通联系的重要形式,一次家长会组织的好不好,能不能达到目的,这不仅直接影响学生的教育效果,而且从另一个层面说,也反映了一个班主任的组织能力和工作能力。一次好的、成功的家长会,既要使家长对班级整体状况和学生个体在学校的成长过程有一个全面的了解,同时也要充分利用家长会的时机,调动家长参与班级管理的积极性,以达到家校密切配合、共同管理好、教育好学生的目的。

期中考试后的家长会,不仅让家长看到学生存在的问题,而且还要和家长一起找出出现问题的原因,同时探索解决问题的方法。

一、所看。

1、成绩单和考试试卷。

成绩报告单每个家长一份,只是自己孩子的各学科成绩。内容一般包括:班级各学科平均分、及格率、优秀率;年段各学科平均分、及格率、优秀率;自己孩子的各学科成绩;在年段、班级的位置等等。考试的试卷家长要看看。

2、学生优秀作业(或试卷)展示。

3.学生作业本

4.学生给家长的一封信

家长来到学校参加家长会,能看到自己孩子或自己孩子本班的同学的优秀作业(试卷)展示,这不仅能给被展示的同学一个很好的鼓励、鞭策,同时能让家长更进一步了解自己孩子及本班同学的情况,这对家长对自己孩子有的放矢的进行家庭教育很有帮助。因此,班主任在召开家长会之前,就要去搜集各学科本班同学的优秀作业(试卷),并请科任教师作出一定的批示,召开家长会之前,事先在本班教室布置好,供给家长观看。

二、所听。

1、介绍班级总体情况及典型学生的情况。班级的总体情况及典型学生的情况,可以由班主任作全面介绍,科任教师作补充。班主任在介绍时,可以围绕给家长“看”的东西:成绩报告单、学生平时表现、学生优秀作业(或试卷)展示等进行解释和说明,以使家长进一步了解班级、了解自己的孩子。

2、向家长介绍教育孩子的方式方法。

这也是让家长“听”的重要内容,一直以来,很多班主任忽视了这一点。要做好这一点,班主任当然要在会前进行充分准备,怎样根据本班级存在的一些实际情况进行介绍,让家长听了之后,确实有所收获、确实有所提高,这也是召开家长会的目的之一。

3、优秀学生代表(或班长)的发言或者是学生的学习总结。

本班优秀学生代表的发言,可以是从学生的角度介绍本班级存在的状况或者介绍自己的学习和生活,让家长进一步了解班级、了解优秀学生的学习方法和校园生活,以加强家长指导自己孩子的针对性。优秀学生代表的发言稿,必须要经过班主任修改。

4、家长代表的发言。

家长代表的发言,既要代表家长,又要代表班级。代表家长,是要把孩子在家中存在的较普遍的问题提出来,大家一起来讨论解决的办法;代表班级,是要班主任事先交待的需要家长配合解决的有关问题,由家长的角度去倡议、去号召其他家长一起来解决。家长代表的发言,班主任必须事先确定并通知家长作好准备。

三、所做。

1.教学常规要精细化

从备课、上课、作业、检测入手

2.备课、作业检查要常态化

四、其他注意事项

1、环境布置

家长对一学期一次的家长会一般较重视,许多家长会早到一些与老师交谈,或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平,寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体,如学生的抽屉、讲台等。因此,在课室整洁的前提下,充分利用墙报,将体现学生的素质个性化作品,如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等,摆一个学习园地——展览优秀作业。最后,在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时的练习本,让家长相互浏览。

2、平等态度

家长、教师是平等的,不能以教育自居,傲视家长,也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议,用商量的口吻,不可盛气凌人,在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥,陷入恶性循环:家长训孩子,孩子恨老师,老师再训孩子,导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。

只要正确地引导、沟通、协调配合,学校、家庭目标一致,两种教育力量拧成一股绳,必能提高教育的效果。然而,家长会只是形成学校、家庭教育合力的一种途径,家长会到底怎样开,具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育,有利于老师与家长、学生的相互交流与协作,有利于孩子们身心健康发展,有利于学校、班级工作的开展。

3、充分准备

A、通知学生、家长父母,学生和家长同时开。

B、学生的成绩单、作业本、给家长的一封信。

C、解答家长提出的各种问题和质疑,也可以准备让家长写下来。{初中家长对班主任的建议}

D、对未到的家长设定再开部分家长会的时间和内容上安排。

《给家长和老师的九个建议》
初中家长对班主任的建议 第三篇

畅销英美近十年、被誉为“家长和教师必读”的教育读物《自尊男孩手册:培养快乐自信男孩的100个建议》和《自尊女孩手册:培养快乐自信女孩的100个建议》自去年5月下旬由高等教育出版社推出以来,在广大读者中引起强烈反响。在当当网、卓越网两家中国最大的网上书店推出的2009上半年家教/育儿畅销书榜单中,两书双双入榜。在近期《出版人》杂志公布的2009十大畅销家教书中,《自尊男孩手册》/《自尊女孩手册》亦榜上有名。

为方便广大家长和教师,作为译者,本博主分上中下三篇,对100个建议进行了重新归类梳理,力求以超浓缩的篇幅展示全书精华。

1 关心他,但勿侵扰他

受到关注是人的基本需要,孩子尤其如此。被人关注的孩子,觉得家长重视他,喜欢他,爱他。相反,不被人关注的孩子,会认为自己无足轻重,觉得父母并不真的喜欢他,因而容易失去对自己的信心。向孩子表示我们的关注,并不需要花费太多的心思和精力。它只需要我们先问一两个问题启动谈话,随后表明我们的观点;每天抽出一小会儿时间,和他谈谈他的生活和想法。参加学校晚间举行的会议或活动,确实需要多花些时间和精力,特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候。但是,如果你克服不便尽力准时到场,会让他觉得他对你非常重要,你是认真对待他的学校和学习的。

不过,在这方面,大人们有时也可能做得过火。他们可能向孩子提出过多的问题,而且往往是基于不正当的理由,从而给孩子带来侵扰。这时候,孩子们可能视这些问题为唐突的盘问而闭口不言。

给家长的建议:

●基于正当的理由,直截了当问该问的问题,否则,就不闻不问。不要试图拐弯抹角地从他那里套到什么信息,因为他准能够猜到你要干些什么,因而对你守口如瓶。

●等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。

●当他从学校回到家里时,不要问他今天都发生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么,之后问他:“今天你有什么想跟我聊聊吗?”

●询问他是否惹了麻烦或者在休息时间里都干了些什么,充分暴露了你的担忧何在。

给教师的建议:

●不要只是因为学生做出调皮捣蛋的行为或者表现出习得性无助时才去关注他们。

●找时间关心某些对你班上的学生来说非常重要的私事。但如果这样做让他们当中的有些人感到不舒服,就不要再坚持。

2 爱真实的他,而不是你期望的他

爱并接受你真实的孩子,是为人父母者最难做到的事情之一。相反,我们总是忘不了他那些我们视之为缺点的东西,并对我们为他编织的未来之梦感到担忧:我们担忧我们的愿望可能会落空。但是,如果你沉湎于一种理想化的未来,现实总会令你失望。如果你将这种失望情绪表现出来,那么,你和他之间的关系本该让他充满自信,现在却只会削弱他的自信。

每个孩子都需要别人接受并认可其真实的自我,这不仅仅是因为他一直是个“好孩子”、“乐于助人”或者“非常成功”,符合你认为他应该成为什么样的人的理想。如果他总是按照你设计的模子行事,他将很快失去个性,并很难对其真实的自我感到满意。

给家长的建议:

●试想一下,你的孩子“改正”了所有让你恼火的缺点:他整理自己的房间或者玩具,进门就脱鞋,饭后主动刷洗碗筷,从不丢三落四。你要明白:如果他变成了你希望他成为的那种人,他独特的个性可能也已经不复存在,他一定会迷失自我。

●列出他的优缺点清单,用一个优点抵消一个缺点,尔后往单子上增加比缺点更多的优点。

●让他活在当下,而不是活在你对他未来的担忧中。他还有很长的时间让自己成长、成熟,直至成年。

给教师的建议:

●如果某个学生成为你或者某个完美典型的“克隆人”,他可能会觉得难以进行具有冒险性的行为或者直面自己所犯的错误。

●在地板上铺上纸,让年龄较小的孩子躺在上面,并勾画出其身体的轮廓,尔后让每个孩子将自己的特点填写在各自的身体轮廓图里,帮助他们认识自己。 ●找出每个学生身上让你喜欢的某个方面,这样可以使你更容易向他坦言:有问题的是他的行为而不是他这个人。

3 多倾听孩子的看法,少一些主观臆断

当孩子遭遇挫折时,视挫折的性质不同,家长们通常的反应是:要么因此而不快并感到羞愧,要么认为这根本不是什么问题,由此可能导致他们不重视孩子的恐惧和烦恼。如果你只是听说了很少的一部分事实,就不要先入为主地认为导致挫败的责任在你孩子一方,也不要因为他让你在诸如邻居、警察或学校面前处境尴尬而责骂他。

如果他因为在你看来微不足道的小事而感到不安,请试着从他的角度看待问题。成年人和孩子看问题的方式不同,所以要避免不假思索地将你的判断强加到他身上。

倾听他对事情的看法,表明你尊重他,希望公正而认真地对待他,这有助于他保持自尊。

给家长的建议:

●让你的孩子跟你说说他因为什么失望,并且不要轻视他的失望。 ●把他往最好的方面想,而不是往最坏的方面想。

●遇到兄弟姐妹争吵时,听每一个人把话说完,然后依次问他们有什么可能的解决方法。

●孩子并不总是希望你为他解决问题,他可能只是想大声表达他的意见,让

你倾听他的想法。你有什么意见自己知道就可以了,没有必要说出来。 给教师的建议:

●如果某个学生对某个老师心存不满,不要先入为主地认为错在学生一方。 ●倾听他对事情的看法,避免偏见、成见和武断。

●不要因为大家觉得某个孩子是个捣蛋鬼,就认为眼下的问题也一定有他的份儿。

4 让他独立,但不要抛弃他

独立是孩子成长过程中至关重要、令人激动的一关。提升能力,经历挑战并幸存下来,尝试冒险以及各种各样的做事方式,对发生在自己身上的事情有更强的控制力,学会为自己设定边界,所有这些对于孩子成长为独立的、负责任的成年人都是不可或缺的。

不过,只有在孩子作好准备之后,才应该让他们独立并承担责任。不应该仅仅为了成年人的方便,就让他们独立并承担责任,而应考虑孩子们的年龄、成熟度及愿望。我们不应该在太短的时间内给予他太多自由或者让他承担过多责任,否则,他会认为我们抛弃了他。他或许表面上看起来能够应对各种情况,但是实际上,他可能仍然觉得需要你的陪伴、指导和关注,只是因为自尊心太强而没有开口。如果他因此变得焦虑不安,感觉力不从心,他的信心就会受到削弱,而不是得到增强。

如果孩子感觉被人利用和抛弃,或者对于承担与较大的自由相对应的额外责任感到不舒服,这时,他的自立和自尊可能会受到伤害,而不是得到增强。他可能因此感到焦虑不安或者力不从心,这会加重他的自我怀疑,击垮他的自信。 给家长的建议:

●当你的孩子最初几次尝试某件新的事情的时候,请呆在他身边或者他可以轻易找到你的地方,这样,他就会知道并不是什么都得靠自己。

●如果他独立完成了某件事情,就你针对他解决可能出现的问题所作的安排,或者你为他的出行、一人独处或独自应对某些事情所作的准备,坦率地询问

他是否真心满意。

●始终了解孩子的动向是非常重要的,这有助于保证他的安全,并且让他觉得你很重视他。

给教师的建议:

●“自主学习”非常重要,但是学生自主学习时仍需要得到帮助。

●建议学生把任务分解成多个“适合入口大小”的任务块。可以为每一任务块设定最后完成期限,这有助于带动他们完成各块任务,防止任何一个学生掉队。 ●在孩子们独立完成任务之时,询问他们可能需要什么样的帮助。

图为博主为安徽电视台录制家长学堂节目

5支持和鼓励他,而不要控制和强迫他

当你的孩子精疲力竭时,支持和鼓励会给他以力量,让他走得更远。不过,支持和鼓励也可能演变成控制和强迫。支持和鼓励产生好的效果,而控制和强迫则会起到反作用,使你的孩子身心疲惫、充满怨恨,并可能选择放弃取得成功的机会。

支持和鼓励、控制和强迫,这些词本身就表明了它们的界限何在。“支持”包含着分担压力或者减轻负担的意思。“鼓励”意指给人以勇气——让人有胆量去做新的或棘手的事情。与此形成对比,控制和强迫孩子的成年人并不分担他们的压力,反而加重他们的负担。他们向孩子暗示,不相信他可以自己处理好事情。他们的期望和设定的目标更有可能动摇他的自信,削弱他的勇气,而不是提升其信心和勇气。

控制型家长常常替孩子完成各种任务;让他参加太多课外活动;立刻指出他的错误所在;恐吓他,用钱收买他;接二连三地为他设定新的目标;经常向学校抱怨;在他周围转来转去,和他一起做作业,甚至直接用橡皮把他的错误擦掉。 给家长的建议:

《初中家长会家长发言稿》
初中家长对班主任的建议 第四篇

初一家长会家长发言稿

尊敬的各位老师,各位家长,大家好! 

我是史晨彤的家长朱虹,首先,非常感谢校方、感谢班主任李海杰老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道,709班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下,有了一个又一个的飞跃。在这里,请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以衷心的感谢! 

今天,我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题,感到非常荣幸,同时也感到一丝慌恐。因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在着不少差距,与其它优秀的孩子相比,我的孩子还有很多不足之处。初中家长会家长发言稿。所以,

一是对孩子要理性定位 

作为家长,特别是妈妈们,在朋友相聚、亲人团聚的时候,谈得最多的话题恐怕就是孩子,每个家长都希望自己的孩子是最棒的,家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼,总觉得自己的孩子不如人家,孩子为此也没少挨骂。我认为,首先要对孩子客观定位,不要把孩子当作天才,觉得自己的孩子就该考第一;其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比,每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同,孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。初中家长会家长发言稿。做父母的,要经常同自己的孩子进行沟通交流,充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好,比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解,对他进行理性定位,做到因人施教,对症下药,有的放矢,才能得到满意的回报。 

我最想和在坐的家长交流的一句话就是,每一个孩子都有他优秀的一面,也可以换句话说,或从某个角度说,我们的孩子都是最优秀的。我这样说,既不是吹嘘,也不是自夸。和所有家长一样,孩子的进步左右着我的晴雨表,当看到孩子进步的时候,我满心欢喜,神清气爽,怎么看孩子都是可爱的,当她的成绩下降的时候,我的心里象压了一块大石头,那种恨铁不成钢的心情,无以言表。通过不断地和老师沟通,使我认识到,给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标,让孩子去努力、去进取,我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力,不断地进取,才能让孩子向着更高的目标冲刺,这样孩子才能有一个充满自信的未来。 

二是重视孩子的心理健康 

重视孩子的健康,特别是身体健康,这是我们每个做父母的都能做到的,但是重视孩子的心理健康,却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈,就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。 

1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂,充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”,注意不好,打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内,应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注,要精心加以引导。 

在引导的过程中,我们要注意方法,经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如,我的孩子在写作业的时候,我们偶尔去看看他,当他看到我们走近他的时候,赶紧用胳膊把作业盖上,似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道,其实作业上能有什么秘密呢,这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。 

2、多和孩子沟通 

初中阶段是孩子的人生观,价值观形成的时期,这个时期的孩子他们观察社会,观察父母,观察同学,他们会有很多的困惑:对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑,这些困惑如果不解决,会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流,让他给我讲讲学校里的事情,跟同学们之间的一些事,遇到孩子有点困惑的事情,我便给他提出一些建议,进行疏导。     

总之,我们家长要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实,说起来容易,做起来真得很难啊。  

三是关注孩子的学习 

说到学习,那应该是我们家长最为关注的,如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分,那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。 

1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围 

在上学期间,尤其是周末在家做作业时,尽量保持家里安静,最好不要看电视,嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习,久而久之,孩子在学习的时候也会变得烦躁,变得心不在焉。因此,家长在这一段时间也可以看看专业书,或者看看报纸、杂志,给孩子一个潜移默化的影响,营造良好的家庭学习氛围,培养孩子主动学习的意识。 

2、帮助孩子寻找好的学习方法   

孩子升入初中以后,随着课程的增多,作业量的增大,我发现孩子有些应付不过来,有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后,我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和他一起探讨,引导他找到符合自己特点的学习方法。 

我们主张孩子主动学习,但是孩子在遇到困难的时候,我们要介入孩子的学习,给他以适当的帮助。 

3、家长要知道孩子的学习进程 

我没事的时候经常看看孩子的课本,看看他学到什么地方了,问问他在这一阶段的学习有没有什么困难,也利用闲暇时和孩子呆在一起的时间交流他学习的内容,掌握孩子的学习进程,及时发现孩子在学习过程中遇到的问题,给予帮助理解、消化,这样便能不留学习死角,没有“夹生饭”的产生。 

4、要正确看待孩子的考试成绩 

现在的孩子,普遍怕考试,担心考不好怎么办?拿了坏分数,怎么回家面对父母?孩子的这些压力,不光事在学校有学习上的压力,还有就是害怕家长的训斥。其实,我们大人越在乎孩子的分数,孩子就越紧张。考试之后,我们可以让孩子自己总结一下,这次考的不好,主要的原因是什么?是考试的题目太难,还是自己太马虎?还是平时的学习不太扎实?找出原因之后,根据孩子的具体情况,帮助孩子确立一个能够实现的目标,让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么,什么是合适的目标呢?比如说孩子这次考试不及格,下次你让他考满分,这就有点不现实,你让他下次考到七十分左右,这就比较容易实现,他本人也自会努力的。 

我的孩子有的科目学习成绩也不是很好,每次考完试,不管考的好坏,我们也都很少批评他,因为这孩子自尊心比较强,考不好他自己心里也不舒服,我和他爸就鼓励他,帮他找出原因,争取下次的好成绩。 

四是积极配合老师和学校 

老师是孩子的知识传授者,道路指引者,作为家长一定要积极配合老师,配合学校做好工作,即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥,也不要直接当着孩子的面谈论,而应该积极引导,从老师的出发点,善意地引导孩子,否则孩子会不信任老师,不喜欢老师,不喜欢老师教的这门课,最终影响的仍然是孩子,如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通,老师也不是圣人,和我们家长一样无法做到完美无缺,而且老师都希望每一个学生能够成功,相信他们也欢迎这种方式。 

试想,在家里通常只有一个孩子,我们教育起来都感到很吃力,而一个年级有几百个孩子,一个班也有几十个孩子,其责任之大,难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合,才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力,才能让孩子得到最大程度的发展。     

各位家长,教育是一份责任,教育是一门艺术,孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,而且还不能缺少家庭的关怀,以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法,不当之处,欢迎大家批评指正。 

最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动,并预祝孩子们的明天会更好!谢谢大家!

初二家长会家长发言稿

尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们,大家早上好。 

我是xxx的爸爸,非常感谢老师给我这么好一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。 

刚刚老师说了,今天是母亲节,我们感恩我们的母亲,更感谢我们像妈妈一样的八二班的所有老师,正是你们的辛勤哺育以及呕心沥血的付出,成就了我们孩子的优秀。 

下面我想从三个方面来交流一下自己教育孩子的一些体会和感受。 

第一,家长就是最好的老师。家长的一言一行直接影响着孩子,孩子的好习惯和家长有关,孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子做一个榜样。比如说,要孩子自力自强,我们自己就不能向父母伸手;要孩子勤俭节约,我们自己就不能大手大脚;要孩子知难而进,我们自己在遇到困难和挫折就不能怨天忧人,要孩子孝敬父母,我们自己就不能虐待老人;……也就是说,我们不能在教育孩子时是一套,自己行动时又是另一套,这样是绝对不可能收到好的教育效果的。要让我们的行为给孩子一个正确的指引。 

第二,要了解孩子、关爱孩子并帮助孩子树立自信心。 

我们的孩子,有的成绩不是特别优秀,有偏科现象,其实并不是孩子不够努力,而是接受能力有高低,有的孩子语文成绩好、有的孩子数学成绩好、有的孩子乐感好喜欢音乐、有的孩子画画好喜欢美术。 

所以作为家长,要全面了解孩子,要给孩子一个合理的定位,要知道孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、和其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置,学科中有没有偏科等等。 

和孩子在一起的时候,要多和孩子沟通,在沟通交流中感受孩子的思想状况,及时发现问题。 

这些都掌握之后,就要帮孩子分析原因,根据原因调整孩子的学习方式或学习方法。帮助孩子确定合理的学习目标,确定一个努努力就能达到的目标。比如说这次班级第三十名,下次月考的目标就是第二十五名左右。只要有进步就要给予鼓励,给予表扬,帮助孩子从学习中找回自信。让学生从进步中重新找到学习的乐趣,建立学习兴趣。 

要看到孩子的点滴进步和闪光点,理解孩子在学习中遇到的困难,一定要多表扬多鼓励,少批评。 

第三、科学教育、拒绝家暴 

当孩子出现错误或者孩子不听你的安排时怎么办? 

就要给孩子讲道理,动之以情、晓之以理,要让孩子明白,错误的原因或者了解你安排事情的原因,让孩子明白,什么是对,什么是错。 

别动不动就采取暴力手段,经常挨打或挨骂的孩子(家暴),会产生严重的心理扭曲,甚至会影响孩子的整个人生。再说,这个年龄段的孩子正处在青春期,自尊心强,教育孩子更应该注意方式方法。 

最后我还想对孩子们说几句,孩子们,春天过去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,时光去了,就一去不复返了,莫让自己的青春年华从身边悄然流逝,趁青春年少,奋发图强,为今后的人生之路打下坚实的根基,莫等闲,白了少年头,空悲切。  

努力吧,孩子们,明年这个时候就面临着中考,在今后的这一年里,相信你们一定会更加严格要求自己,戒骄戒躁,以更饱满的热情投入到学习中,以更优的成绩来证明你们的人生价值。  

最后,祝我们的老师工作顺利,家长们身心愉快,更祝孩子们取得更好的成绩!

初三家长会家长代表发言稿

尊敬的老师、各位家长朋友们:   大家下午好!

我是xx的家长。首先感谢路老师提供这次难得的机会,能和大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。

xx是这学期转学过来的,成绩在咱班里不能算优秀,但确实进步比较大,从xx的进步中我总结了起到好作用的几个方面,大家共勉:1、家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,达到家校共同教育的话效果很好;2、认真对待成绩,孩子用心了、努力了、进步了,就要肯定、要表扬,不要简单的横向比较,不然会打击孩子的学习积极性和上进心、会影响孩子的学习情绪;3、要把考上一中的目标具体化,具体到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教育很重要,家长要和孩子做朋友,细心观察、引导他,全面了解孩子的想法才能把好脉,及时对症下药,并且要讲究方式方法。

往往孩子学习的动力来源于家长的期望,经常性多问学习情况和在课堂的表现情况,了解孩子能不能消化每科知识内容,能不能独立完成老师布置的作业,和孩子共同制订学习目标。这样,孩子感受到家长的关注,当然在学习上就会更用功,自己去努力把学习搞好。

xx的进步和一中紧张浓厚的的学习环境、和老师非常严格的教育方式都是分不开的,老师对孩子倾注的爱心和心血,让我做家长的非常感动。所以,作为家长,我会积极配合老师来共同教育孩子。很惭愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,庆幸的是来到这儿以后我的教育方式有了很大改变,通过很多次和路老师打电话交流、请教,纠正了一些急于求成孩子考高分的想法,毕竟初三了,孩子也不再是初一初二那时候,单纯贪玩、不学习,现在的孩子正处在一个青春期,也就我们说的逆反期,有了自己的思想和主见,自己也有了中考的压力,家长简单的严厉和过高的要求只能加大孩子对学习的反感,相反,我们做家长的,要多理解孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的自信的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵,起到事半功倍的效果。这半个学期为了培养xx的各科目学习兴趣,让她能自觉学、主动学、高效率的学,我在家主要负责她的生活和心理观察,及时引导、鼓励;孩子爸爸主要负责辅导学习,每周学校周周清,我们也要做到在家的家庭作业周周清,仔细批改每次的家庭作业,发现学习漏洞及时讲解,尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周和路老师打电话了解她在班里的情况和状态,周末回家及时肯定、表扬她好的一面,鼓励她保持积极自信的状态;当然孩子还是有很多毛病直接影响到学习成绩,我就和她谈话,先相信她会改正并客观承认改正的过程中会有反复,需要一个过程,再声明这个过程的长短取决于她的自制力和毅力,咱班孩子一直受一中气氛的影响各方面都很优秀,下面几点是xx比较突出的毛病,我感觉要重视:1、坐姿,学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习态度;2、书写,认真的书写习惯会提高自己写作业的自信,也能提高卷面分数;3、体育锻炼不能偷懒,50分的体育成绩要保证不丢;4、副科的背诵要加强,不能轻视;5、考试时要保证会的不因粗心而丢分。如果能改正,总分会提高不少。

孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦,我们做家长的为了孩子更要积极配合老师,家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我想在座的每位家长都会用心琢磨一套适合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,和孩子共同努力。

最后衷心地感谢每一位老师的辛勤付出,也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功。

谢谢大家!

《初中家长评语》
初中家长对班主任的建议 第五篇

1、不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪明,对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲,如果用心听讲你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你,你进步一这会很快的。

2、xx:老师赞赏你胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,字也写得很好,可谓多才多艺。初中家长评语。但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

3、xx:一学期来你为班级做了很多工作,辛苦了。你为人大方,热情,乐于助人;学习认真刻苦,19、作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

20、该生在校上课认真听课,作业独立完成,尊敬师长,积极参加劳动,有较强的表现能力,学业成绩较好,望今后再接再厉,争取更好的成绩。

21、孩子在本学期中,能积极完成学校各科学习,性格乖巧内向,对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中,态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上,活泼开朗的孩子。

22、你活泼好动,很顽皮,爱说话。有时上课不够留心,还有些小动作,作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字,和同学要好好相处,不要太小气了。当然你也有你的优点如:在集体劳动时,你十分迈力。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

23、该生上课尚能注意听讲,不过不能积极发言,有时思想难以集中,造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实,望能下一番苦功夫补上。

24、xx同学学习认真勤奋,书写端正,字体大方漂亮,作业完成相当好,并能遵守各项规章制度,尊敬师长,关心集体,帮助同学,一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法,这样才会有更大的进步!

25、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言,作业每次都完成得很好,学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作,劳动认真负责。可你太文静了,要多与同学沟通。望你继续努力,老师关注着你的进步。

26、新的学期开始了,这是你在小学阶段的最后两年,希望你能够更加刻苦地学习,能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败,如何处理身边所发生的各种事情,我相信你会是一个强者。

27、本学期无论学习,生活都有很大的进步,但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了,但我们看到了你的努力,而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

28、该生学习认真,作业也能及时完成,态度端正,学习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话,这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正,上课时把注意力放到学习上,你就会发现成绩有很大的提高。

29、该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大,遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢,与其他同学隔开距离,这样也影响到学习的成绩。要改变这种局面就必须改变自己的性格,要让自己坚强起来,当然时间较长还要有信心,不过只要你肯去做就一定会成功的。

30、五年级是小学学习期间最重要的阶段,妈妈希望你能够更主动地学习,找到自己学科上的不足,加以努力,成绩代表过去,这学期继续加油哦!

31、你的表现不差,你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度,作业也能按时完成;说你表现不很好,是因为你不能做到积极主动(在各个方面),学习是要有积极的进取心,做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事,只是你没有表现出来,下个学期把它表现出来,好吗?老师在等你,大家都在等你。

32、该生在校关心同学,遵守班级纪律,积极参加各项有益活动,上课认真听讲,作业及时完成,学习目的性较明确,本学期学业成绩有很大提高,望今后再接再厉争取更好的成绩。

33、孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

34、你的成绩很好,这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够,如参加集体活动的热情,参加劳动的积极性,帮助同学方面。我们在学校学习,班里学习,学校班级就成为一个大集体,我们不但要个人努力,也要为集努力,大家好才是真得好!

35、在读初中三年中,由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良,致使该同学好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高,为该同学今后走向社会,打下了很好的基础。

36、在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育,期望孩子更加刻苦努力,不断进步,立志成才,报效祖国人民。

37、xx:看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你,但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上,那么所有的同学包括老师一定会赏识你的,那时的你一定是很优秀的,我期待着你以后有好的表现。

38、xxx是一个品德好的孩子,尊老爱幼,有孝心,有爱心,懂礼貌,会分担家里的家务,一直以来表现较好,会刻苦学习,思维活跃、开阔。有主见,思考能力强,生活上遇事镇定,面对困难和挫折,有较强的心理承受能力,善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性,有一定的上进心,诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则,而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛,有许多喜爱的运动。

39、课堂上不专心思考,偶尔还伴有小动作。作业没能认真对待,学习上怕吃苦,懒动脑,所以没能进步。同时你不善于听取别人的劝告,性格有些固执。课间你常骂同学,你不想做个文明的公民!多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学努力学习。

40、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见,敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心,求知欲强,学习态度端正,专心听讲,作业认真完成,但成绩还不大突出,还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,争创隹绩!另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩!

41、家居贫困山区,父母虽有小职,但微薄的工钱还往往不能如数到手,只能维持温饱。且父常年有病在身,还要赡养老人,现在住房贷款,入学也贷款,妹妹又要高考了,条件只许节俭,不许奢华,如花钱不顾家底,超越所限,重负不堪,物极必返。

42、xx:你尊敬师长又有很强的集体感,在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格,基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!

43、但在对待学习的态度上,表现的不太理想,有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识,过于粗心,学习方法过于简单,导致学习成绩时好时坏,波动起伏过大。希望在今后的学习生活中,能端正自己的学习态度,自觉地去加强巩固所学到的知识,认真完成作业,不懂就问,做到“温故而知新”,“取众人所长,补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

44、该生在校尊敬师长,不与同学吵架,爱护 班级公物,积极为班级做好事,上课认真听讲,作业及时完成,但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想,望今后应端正学习方法,争取好成绩!

45、希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。

46、本学期即将结束,xxx在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习,认真完成每天的家庭作业,并且都让家长检查、签字。其次,在休息时,能自学地锻炼身体,或者做些家务事,如扫地、拖地、洗碗等。第三,完成作业后,经常约同学一起玩,增强交往和友谊。但是有时意志不够坚强,且胆小,今后应加强培养和训练。

47、xx同学基本上能遵守学校的各种规章制度,上课较为认真,学习上有进步的潜力。为人乐观但对集体不够关心,有时我行我素,不敢发挥自己的特长,望今后能在这方面有所改变。

48、孩子随着时间不断的长大,脾气也有所改变,学习成绩也有所提高,唯一语文略有些下降。生活上不够自立,学习主动,希望老师您对他严格要求,多对他指点,在这里说声谢谢,老师们辛苦了!

49、xx同学在校表现尚可,基本上能遵守各项规章制度。在学习方面抓得较紧,能以积极的态度来学习是件好事。但你不应该止步不前,要知道学习就要不断进取,争取更好。

50、xx:你勤劳奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事,相信只要你坚持下去,一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动,相信你能成为品学兼优的好学生!

51、xx:运动场上你奔跑如飞,为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却表现不大好,有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动,这不是缺点,不是过错。错的是你在不该玩的时候玩,为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考,为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!

52、xx:你做事认真,字写得很好,这是你好的一面;在班上你能起带头的作用也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱,不够坚强。其实遇到挫折是难免的,可不能悲观失望,要相信:只要自己努力一定能克服困难,把事情做好。

53、头脑灵活,思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有没有做好的地方,那就是在平时表现上过于“安静”,对班级和各项活动不能做到积极参与,有时还抱着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展,光学习好可不是真正的好。希望以后能积极参加各种有益的文体活动!

54、该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真,上思想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响自己的学业成绩,望能改正缺点争取进步。

55、xx同学平常表现一般,对学习兴趣不够强,上课不能专心听讲,经常讲话或发呆,导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补,加强学习,争取更大进步。

56、乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。

57、xx:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生,但这不能只是口头上说说而己,你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

58、该同学比较稳重,学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常,不过没有关系,成绩不代表一切。希望假期时能认真总结,补缺补漏。

59、一个学期又要过去了,看着孩子成长的足迹,有欢笑,有泪水;有成功,有失败;有进步,有不足;不论今后面对的是什么,你现在要做好的是:树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度,做一个品行优秀的人,一步一个脚印地认认真真走路!

60、xx从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

61、通过看xxx的成绩单,可以说不够理想,这对我们做家长的有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望师生和家长共同帮助他、教育他,也希望吾儿要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人才。

62、xx同学在校表现较好,能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲,积极思考,学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动,使各方面素质都得到提高!

63、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

64、性格内向不是什么缺点,但过于内向就不好了,一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动,在集体活动中和大家融洽相处,不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了,学习成绩也会好的。

65、xx:在校你很自觉,会守纪,关心集体,生活俭朴,作业也能及时认真完成,是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷,成绩也较好,但是还须加把劲,继续保持下去,争取更大进步。

66、xx,在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。你热爱班级,乐于助人,并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考,找出原因?其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认真去做!

67、xx:你的英语成绩一直很稳定,我很高兴,希望今后再接再励,不断努力;你的数学成绩就不是很好,甚至很差!要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦;你热爱集体,团结同学,若能多参加班级各项活动,定能锻炼自身的能力,你何乐为何不为呢?

68、你上课认真听讲,作业及时完成,能坚持晚自修,劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好,但是学习成绩稍不理想,近来稍有进步,但不太明显,一定要注意学习的方法,不要读死书,这样才更大的进步!

69、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习(),所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨,你一定会有很大的收获的。

70、他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之,全面发展、品学兼优。

71、老师很喜欢你,你知道吗?因为你热爱班集体。虽然父母收入不多,但你能把自己的一点零用钱攒起来帮助家庭,你是一个助人为乐、懂事的孩子。在学习上你还要下苦功,千万不要辜负家长、老师的期望啊!

72、在本学期中,xxx能在家中帮助父母做一些力所能及的事,在对人接物方面有了较好的改变,能认真阅读一些好的书刊,并提出一些问题和写出一些较好的文章。

73、总体来说,xxx今年比较理想,对人和善,做事认真,尊敬老人、长辈,爱护小生命、花草,不破坏公共设施,热爱班集体,从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务,讲究卫生,有时能主动帮家里干活。

74、在大的方面很懂事,能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够,有点急躁。在学习方面,能追求上进。希望能更加认真一点,仔细一点,并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点,当然是需要多练习。

75、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守,对学习也抓得很紧,受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外,也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动,要做到各方面全面发展。

76、作为学子,应以学业为重,理当争分夺秒,那有缺课之理,违纪之言。如不痛该前非,则家里将不再供学。

77、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘,学习自觉,成绩优秀。你的字也得非常棒,但胆子很小,上课要大胆回答,希望你在下学期的学习和以前一样棒!

78、她是一个善良,文静,有爱心的女孩。她对人有礼貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想,但她对于学习是自觉的,努力的,用心的。她热爱自己的民族,常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境,爱护公物。

79、希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。

80、xx同学表现较好,作为班干部,能积极为班级做事,为班组争光。学习认真,态度端正,但学习方法单一,成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法,合理安排时间,以争取更好的成绩。

81、你是一个富有责任的可爱的小孩子,不过性情比较急躁,任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病,注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!

82、你生性好动,这不是缺点,但是上课不够留心,还有些小动作,作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字,自觉性不强,成绩不够稳定,这些可是缺点啊!还有要和同学要好好相处,不要太小气了。虽然你的缺点很多,但是你能改掉这些缺点,依然还是个好学生。

83、她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

相关热词搜索:班主任给家长的建议 家长对班主任的建议

最新推荐初中作文

更多
1、“初中家长对班主任的建议”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"初中家长对班主任的建议" 地址:http://www.chinazhaokao.com/zuowen/chuzhongzuowen/407381.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!